教案能夠提供有效的指導(dǎo)，使教學(xué)過程更加有條不紊。教案的編寫應(yīng)該注重知識的滲透和跨學(xué)科的融合，促進學(xué)科間的綜合發(fā)展。教案范文的分享，希望能夠為你的備課工作提供一些參考和思路。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇一
能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。
體驗撕貼的樂趣。
在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的.樂趣。
感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準備。
經(jīng)驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。
物質(zhì)準備：
（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。
（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
活動指導(dǎo)。
1、出示蝴蝶圖片，直接引入。
引導(dǎo)語：這是什么？它長什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。
2、欣賞范例。
引導(dǎo)幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。
提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀怎樣？什么地方有對稱？（顏色、大小）引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。
提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？
3、引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。
注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、作品展示。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇二
1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。
2.能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。
3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
1.將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。
2.幼兒用書、掛圖。
1.導(dǎo)入活動。
教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
2.閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點，了解有關(guān)蝴蝶的.生活習(xí)性。
蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。
3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?
幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認識結(jié)果。
幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇三
2、讓幼兒自由欣賞，教師進行引導(dǎo)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶之美。
3、集中開展討論，引導(dǎo)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
二、欣賞課件，感受用日常生活材料創(chuàng)作出的美麗蝴蝶。
1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、發(fā)現(xiàn)這些蝴蝶是由生活中的材料制成的`。
2、引導(dǎo)語言：這么美麗的蝴蝶是怎么制作出來的呢？它的翅膀上有什么呢？
3、總結(jié)：這些美麗的花蝴蝶是用樹枝、花瓣、葉子等常見物品裝飾而成的，生活中的許多材料都可以被用來制作出漂亮的“花蝴蝶”。
三、動手實踐，初步領(lǐng)略生活材料的組合美。
1、提示語言：你們想親手制作這樣漂亮的花蝴蝶嗎？那就趕快動手試試吧！
2、要求幼兒選擇自己喜歡的材料為花蝴蝶進行裝飾。
3、教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒選擇自己鐘愛的材料，并嘗試簡單的裝飾。
四、作品分享，體驗自己動手制作的樂趣。
請幼兒們自由欣賞同伴的作品，并引導(dǎo)他們分享自己最喜歡的一幅作品，以及為什么喜歡它。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇四
1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。
2、會大膽均勻地涂色，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
3、喜歡美術(shù)活動，體驗活動中的快樂。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
【活動準備】。
1、海底世界視頻;。
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張;。
3、波形海綿棒人手一個;。
4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個。
【活動過程】。
一、(播放視頻：海底世界)引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美。
師：你們見過大海嗎?大海里有些什么呢?
總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊!
二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能。
1、師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色)。
師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。
2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。
師：(出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范)看老師已經(jīng)給照片打扮好了，你覺得還缺少什么?(海水波浪)。
師：是啊!(出示波浪海綿棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認真聽、仔細看噢。
教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。
三、幼兒動手操作，教師指導(dǎo)。
1、師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動手吧!先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。
2、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
四、結(jié)束部分。
師：來，把你們的`作品都鋪在地板上，布置成一個美麗的大海，互相欣賞吧。(評講幼兒作品)。
師：大海真美啊!走，我們請好朋友過來一起欣賞吧。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇五
1、從視覺藝術(shù)的角度欣賞星空，感受星空的美麗；了解星空的有關(guān)知識；理解藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系。
2、用各種表現(xiàn)手段從美學(xué)的角度去創(chuàng)造星空。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛生活的情感；積極主動參與探究、討論、表達等活動。
從審美的角度欣賞星空；善于探究，善于表現(xiàn)以及積極主動參與活動。
運用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)星空。
搜集有關(guān)星空的圖片，尋找有關(guān)星空的知識和有趣的故事。
水彩，油畫顏料，常用筆具，紙等。
把學(xué)生的注意力集中，然后開始進入教學(xué)。
教師：神秘而美麗的星空，給我們帶來無限的遐想。你們有沒有細心的同學(xué)觀察過？美麗的星空是什么樣子的呢？（由學(xué)生思考交流星空的知識）。
師：（小結(jié)）當然，有關(guān)天文方面的知識還有很多很多，多得像天上的星星一樣。我希望同學(xué)們以后在的學(xué)習(xí)生活中多多關(guān)注。
學(xué)生做畫，（表現(xiàn)方法不限）教師巡視指導(dǎo)。
點評學(xué)生作品。
同學(xué)們，美就在我們的身邊，只要多觀察，多想象，多動手，我們就會創(chuàng)造出許多的美。保護環(huán)境，人人有責，同學(xué)們，讓我們從今天開始，用你們的手讓美永遠留在我們的身邊。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇六
2、運用對稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶，感受藝術(shù)活動的魅力，并樂在其中;。
1、展板——花園里的蝴蝶;ppt（作畫過程）;蝴蝶圖片;。
2、紅黃藍綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;。
一、激趣導(dǎo)入。
1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)興趣;師：這位春天的朋友是誰?你從哪里看出來的?（了解蝴蝶的外形特征）。
2、欣賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說蝴蝶是美麗的呢?（欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現(xiàn)對稱的特點）。
二、觀賞示范。
你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。（對稱印畫）。
2、觀察兩幅作品（失敗的作品）議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?（重點難點分析）。
a、要以折痕為中心進行畫蝴蝶（蝴蝶的身體要畫在折痕處）;。
b、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;。
c、時間太長，顏料干了也印不到另一邊;。
三、對稱印畫。
1、幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶;。
2、教師給予必要的暗示與鼓勵;。
3、恰當?shù)闹С?，幫助幼兒完成作?。
四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美，進一步感知對稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇七
1、初步學(xué)習(xí)對稱粘貼技能，繼續(xù)鞏固基本粘貼方法，培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過“粘貼蝴蝶”活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力，動手操作能力。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
學(xué)習(xí)對稱粘貼技能。
1、橢圓、三角形、圓形、長方形，彩紙若干，固體膠
2、范例、立體紙偶蝴蝶等
活動流程：欣賞觀察――探索創(chuàng)作――展現(xiàn)交流――活動延伸
(一)欣賞觀察
春天來了，美麗的花兒都開了。看!誰在花園里飛來飛去?(出示紙偶蝴蝶)蝴蝶有幾個大翅膀?有幾個小翅膀?(各兩個)頭上還有什么?(觸須)
(二)探索創(chuàng)作
1、提供幼兒剪好的橢圓、三角形、圓形、長方形，彩紙等材料，讓幼兒練習(xí)對稱粘貼技能少兒教育第一站。
2、幼兒挑選兩大兩小的翅膀，先在作身體的紙上自由擺弄、探索，怎樣粘貼的對稱，整齊。幼兒互相討論，并把翅膀放在自己認為最合適的位置。教師巡視，了解幼兒對對稱粘貼的探索情況。
3、教師請擺放好的幼兒到前面來示范粘貼，并針對幼兒自由探索是存在的問題，分析比較。教師作正確的對稱粘貼方法。
4、幼兒用彩色橢圓、三角形在長方形作身體的紙上練習(xí)對稱粘貼。教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒，提醒它們注意擺放的位置、粘貼方法，并鼓勵完成教好的幼兒多做幾個不同的蝴蝶。
(三)展現(xiàn)交流
1、幼兒把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介紹自己做的蝴蝶，有兩個什么顏色的大翅膀和小翅膀。
2、紙偶表演，學(xué)著蝴蝶怎樣飛。聽音模仿。
活動過后，師生一起把幼兒的紙偶蝴蝶全部布置在教室里，讓幼兒欣賞。
教學(xué)反思：
教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇八
能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。
體驗撕貼的樂趣。
經(jīng)驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。
（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。
（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
活動指導(dǎo)。
1、出示蝴蝶圖片，直接引入。
2、欣賞范例。
提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？
3、引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、作品展示。
教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇九
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范。
“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇十
目標：
1、學(xué)習(xí)的設(shè)計知識，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。
2、從蝴蝶圖案的設(shè)計描繪中，蝴蝶圖案培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、提煉和概括的能力。
重點：
難點：
課前準備：
cai課件、幾何圖形、紙板蝴蝶（大、?。?、油畫棒、水彩筆等。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入激情激趣。
生：它生病了；它想媽媽了……。
二、明確特征豐富表象。
1、找特征。
生：1、它觸角斷了……師：對！它原來有一對觸角。蝴蝶圖案。
板書：觸角。
2、它的肚子擠破了……師：對！它原來有一個飽滿的、毛絨絨的身體。板書：身體。
3、它的翅膀斷了……師：對！它原來有兩對很美的翅膀。板書：翅膀。
4、……師：隨機應(yīng)變。
師：你們猜得既對又不對，看！這只蝴蝶只剩下一半翅膀了。（出示半只蝴蝶）。
師：看了這只蝴蝶，你有什么想法嗎？
生：1、它真勇敢……。
2、它只剩下一半翅膀，怎么飛呢？
3、讓我們幫它補上另一半翅膀吧?。◣煟耗阏媪私饫蠋?，我也是這么想的）。
師：我們幫它補上另一半翅膀好嗎？蝴蝶圖案。
生：好！
師：怎么補呢？我們先來看一下其他蝴蝶的翅膀有什么特點！
（課件展示3－4幅圖片）。
2、找對稱。
師：這些蝴蝶的翅膀有什么特點？
生：a左右對稱（師：真聰明！左右對稱有什么特點？
b大小一樣生1、大小一樣。
c色彩一樣2、色彩一樣。
d形狀一樣3、形狀一樣。
e花紋一樣4、花紋一樣）。
（師板書紙板演示對稱的蝴蝶外形）。
師：像這樣以中間一條線為準，左右兩邊完全一樣的圖形叫對稱。我們。
生活中有哪些物體是對稱的呢？
生：人、手、眼……。
師：我們小朋友真聰明，你能想出用哪些方法把蝴蝶畫成對稱嗎？
生：1、用復(fù)印紙印……。
2、對折并把它描出來……。
3、做一個硬紙板進行描……。
（實物投影小蝴蝶，師演示〈可事先描好〉，并打開）。
師：瞧！老師把它畫好了。
三、創(chuàng)設(shè)情景圖案教學(xué)。
1、點、線、面教學(xué)。
（生演示加點、線）。
師：是不是比剛才好看？讓老師也給它加幾筆，效果怎樣！
（師演示點、線、面的組合）。
師：瞧它又神氣起來了，剛才，老師把各種點、各種線、各種面組合在一起是不是很漂亮了？我們在以后的畫畫當中再去探索怎樣安排各種點、線、面看起來才會舒服。
2、外形指導(dǎo)、啟發(fā)。
（生：……）。
生：三角形、圓形、方形......
師：你們真了不起，能想出那么多，老師這里也有幾種。
（課件展示四種外形）。
師：看了老師的圖片，你是不是又有新的想法了？能把你想到的外形迅速的來擺一擺嗎？
（師準備各種幾何圖形）（生擺形）。
師表揚。
四、激情創(chuàng)作個性發(fā)揮。
生：行！
師：有信心嗎？
生：有！
師：下面，我們就做一只別具風(fēng)采的蝴蝶！看誰做的又快又漂亮！準備開始！
放音樂《梁祝》生制作師輔導(dǎo)。
（貼出中國地圖的外形）。
師：大陸和臺灣并不遙遠，讓我們的臺灣蝴蝶飛到祖國來吧！看誰第一個飛回來！
五、綜合評價以情動人。
(生答師表揚并發(fā)獎品)。
師：我們希望臺灣蝴蝶能真正的飛回祖國大陸，我們更期待著臺灣寶島早日回歸，與親人團聚！
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇十一
活動目的：說說過節(jié)愉快的心情，引起幼兒繪畫興趣，并能膽表現(xiàn)，感受成功的喜悅。
1、人手一份：正方形紙、記號筆。
2、每組一份：漿糊、小毛巾及蠟光紙制的水果紙片若干(幼兒自制)。
3、紙偶：雞、鴨，貼絨：蘋果、菠蘿等水果若干。
一、體驗情感：“六一”節(jié)過的開心嗎?開心的時候你們是怎樣的?
二、學(xué)念兒歌。
1、小雞和小鴨也很開心，你們瞧!(出示紙偶)并念兒歌：小雞過節(jié)嘰嘰嘰，小鴨過節(jié)呷呷呷，小朋友過節(jié)哈哈笑。
2、幼兒學(xué)念兒歌2-3遍。
三、局部示范。
1、過節(jié)真開心，我在節(jié)日里還準備了許多好吃的呢!看看是什么?
2、教師逐一出示貼絨水果并啟發(fā)：想吃嗎?怎么吃?(幼兒張嘴巴，做“啊嗚”的'吃狀)。
3、吃了這么多好吃的東西，真開心。你們快看他笑的樣子!(觀察幼兒張的嘴巴)。
4、剛才我為笑得最開心的小女孩和小男孩拍了張照，你們看!(出示俘)，引導(dǎo)幼兒觀察孩子的嘴巴。
5、教師示范：畫出人物的頭與嘴巴的位置。
6、幼兒在教師的引導(dǎo)下將人物的頭與嘴巴畫好。
四、添畫粘帖。
1、看看他的臉上還缺少了什么?請為他添上(啟發(fā)幼兒觀察后畫出人的五官和頭發(fā))。
2、讓我們把準備好的水果送給他們吃吧!請幼兒將自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。
3、鼓勵幼兒添畫自己喜歡吃的各類食品。
五、幼兒自我介紹并欣賞作品。
你請他吃了些什么?他高興嗎?你從那里看出來的?
評析：
小班幼兒繪畫還處在涂鴉期，不敢膽落筆是其又一特征。本次活動的主題“過節(jié)真開心”，教師通過有趣的情感回憶，激發(fā)繪畫興趣。通過針對性強，有童趣的提問，引導(dǎo)幼兒觀察并膽落筆，在輕松愉快的氛圍中，突出重點、化解難點，順利達到預(yù)期的教育目標，完成作品并獲得成功的喜悅。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇十二
【設(shè)計理念】花開的季節(jié)，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)托班寶寶的年齡特點，設(shè)計這節(jié)美術(shù)活動《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
【活動目標】。
學(xué)習(xí)用團，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。
【活動準備】。
各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個。
【活動重難點】。
重點是寶寶學(xué)會裝飾蝴蝶的方法；難點是寶寶在裝飾過程中學(xué)會互相幫助，合作完成作品。
【活動過程】。
1、出示蝴蝶輪廓，引起寶寶的`興趣。
“寶寶看看，我們的大蝴蝶漂亮嗎？”（幼兒自由回答）。
“我們一起再給它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”
2、講解，并指導(dǎo)幼兒操作。
“看老師，我們先把皺紋紙團一團，揉一揉，揉成一個小球，沾點膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子還是不好看，我們在一起做給他填滿好不好？”。
3、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮，我們一起和蝴蝶跳舞好嗎？”
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇十三
2、讓幼兒練習(xí)畫蝴蝶的簡筆畫;。
3、初步培養(yǎng)幼兒的構(gòu)畫意識和能力。
【活動準備】。
【活動過程】。
一、教師進行自我介紹和游戲?qū)耄?/p>
兩位老師在進行自我介紹后，和小朋友們玩一個小游戲：兩根拇指碰一碰，點點頭;兩根食指變公雞，斗一斗;兩根小指勾一勾，做朋友;兩個小手撓一撓，做朋友!小朋友們，我們兩位老師可喜歡你們了，你們喜歡老師嗎?(喜歡)那老師獎勵你們和老師玩一個小游戲好不好?游戲開始：小眼睛看老師，小嘴巴不說話。(小朋友聽好了!我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老師有神秘禮物送給他。老師看誰坐的最好最端正。老師獎勵小朋友玩?zhèn)€小游戲好不好?(小眼睛，看老師。小嘴巴，不說話。)老師看誰的眼睛最厲害，看老師看的最棒!老師看誰的小嘴巴最嚴實，最安靜!
二、和幼兒講規(guī)則：
1、上課發(fā)言要舉手，內(nèi)急、要喝水、身體不舒服等要打報告。
2、好孩子，講禮貌，見到老師要問好。
3、獎勵規(guī)則：得到老師十次表揚獎勵一面小紅旗;收集到十面小紅旗得到一張漂亮的小卡片。
4、讓幼兒喝水，上洗手間。
三、故事導(dǎo)入課程內(nèi)容，同時拿出彩色蝴蝶簡筆畫。
小朋友們，下面老師給你們講一則小故事好不好?春天到了，天氣變暖了，小樹也長出了嫩芽，花兒也慢慢的開了，一朵一朵的，可漂亮了!一天，小蝴蝶透過窗戶，看到院子里的花兒都盛開了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花兒姑娘開心的玩耍著，小蝴蝶也想加入她們，和她們一起玩!但是，小蝴蝶想了想，有一個問題把給難倒了，小蝴蝶很傷心的哭了，小朋友，你們知道為什么小蝴蝶傷心的哭了嗎?噢!原來呀，小蝴蝶沒有漂亮的新衣服，她擔心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友們，老師知道你們很喜歡幫助有困難的朋友，那你們愿不愿意幫小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?讓小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服開心的玩耍。
四、分析簡筆畫作品，讓幼兒說出簡筆畫基本圖形(圓形，半圓、橢圓等)。
五、讓幼兒動手給蝴蝶涂色(穿衣服)。
六、涂完之后給小朋友帶上手環(huán)，在手環(huán)上把畫好的蝴蝶貼好。
七、課程拓展：蝴蝶找花游戲。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇十四
活動目標：
2、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
活動重點：
沿線對折壓印。
活動準備：
1、畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍、綠、橙色顏料每組三瓶。
2、先搓好的紙團若干。
3、簍子若干，抹布若干。
活動過程：
(一)導(dǎo)入。
老師今天給你請來了一位小客人，看!它飛呀飛呀，飛來啦!
(考慮到小班的孩子年齡特點，我采用擬人化的形象激起孩子活動的興趣。)。
(二)看一看，進一步認識蝴蝶的形狀特征。
出示范畫并提問。
1.你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什么樣呢?
教師逐一指蝴蝶的各部位。
那身體兩邊是什么呢?(對了，是蝴蝶的翅膀)。
2.再仔細看看蝴蝶的翅膀，你會發(fā)現(xiàn)什么秘密?(兩邊的翅膀是相同的。)。
若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
4.那我們也來為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢?
(本環(huán)節(jié)通過觀察有色彩的蝴蝶，幫助孩子認識蝴蝶。通過觀察比較發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀是對稱的。運用有色彩的蝴蝶和無色彩的蝴蝶對比幫助孩子認識到有色彩的蝴蝶漂亮。同時鞏固孩子用蠟筆涂色的經(jīng)驗。)。
(三)變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學(xué)習(xí)對稱印畫的方法。
1.可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎么變的?
2.這是什么(紙團)，看清楚了，教師現(xiàn)在要給它穿衣服啦!邊念兒歌邊示范。
3.提問：誰來說說老師是怎么變的?
4.小結(jié)：老師先用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來沿對折線對折壓一壓，最后輕輕地打開，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學(xué)了一種新的畫畫本領(lǐng)，叫做對稱印畫。
(評析：通過出示作畫工具毛筆并結(jié)合朗朗上口的兒歌，邊示范邊提問的方式幫助孩子了解對稱印畫的作畫要領(lǐng)。提問和小結(jié)主要是幫助孩子再次復(fù)述作畫要領(lǐng)，掌握畫蝴蝶的技能。)。
(四)玩一玩，交代操作要求。
1.現(xiàn)在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變漂亮，你們愿意用新學(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎?(沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來就能看到一只美麗的蝴蝶啦!
2.老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然后用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線內(nèi)，再沿虛線進行對折壓一壓，最后小心地慢慢地打開，一只漂亮的蝴蝶就變出來啦!
3.嗯!現(xiàn)在我們來動手變一變。
在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對個別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。
(活動之前老師再次用簡短的話語講述操作的要領(lǐng)，幫助孩子加深對作畫步驟的印象，為孩子們真正作畫做好積累經(jīng)驗。同時交代要求讓孩子們注意一些操作規(guī)則，避免孩子作畫時無法應(yīng)對。老師的指導(dǎo)主要以語言提示為主，幫助能力弱的孩子明確操作的步驟和要求。)。
我們一起來看看，誰變的蝴蝶最美麗，為什么?
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇十五
1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種色彩作畫。
2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。
3、初步感知構(gòu)圖，體驗與同伴共同操作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
經(jīng)驗準備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。
物質(zhì)準備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。
一、 音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、 談話活動，引發(fā)幼兒觀察。
師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進行討論。
教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。
師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？
三、 提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。
師：那我們把花種在花園的什么地方？
交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、 展示幼兒作品，欣賞評價。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
在動手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇十六
1．能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎(chǔ)上，用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。
2．能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活動分析：
幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因為蝴蝶身上有各種各樣漂亮的花紋，它總與美麗的的花相伴吧，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。本次活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶，學(xué)習(xí)色彩的搭配。
活動準備。
1．化好的花園圖。
2．蝴蝶標本或圖片（幼兒以前欣賞過）。
3．操作材料“畫有蝴蝶輪廓）。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲?！昂一ā变浺舸艓?，錄音機。
活動過程。
1．欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。
教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。
出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請一只蝴蝶來打扮它。
2．引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。
教師重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的.，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。
3．交待要求，而作畫，教師指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進行裝飾，幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，并注意色彩的對稱和搭配。
4.總結(jié)評價，結(jié)束活動。
請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園，在添畫觸角，注意貼出不同的角度。
引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。
引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇十七
1、能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎(chǔ)上，用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。
2、能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活動分析：
幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因為蝴蝶身上有各種各樣漂亮的花紋，它總與美麗的的花相伴吧，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。本次活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶，學(xué)習(xí)色彩的搭配。
活動準備。
1、化好的花園圖。
2、蝴蝶標本或圖片（幼兒以前欣賞過）。
3、操作材料“畫有蝴蝶輪廓）。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”錄音磁帶，錄音機。
活動過程。
1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。
教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。
出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請一只蝴蝶來打扮它。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。
教師重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。
3、交待要求，而作畫，教師指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進行裝飾，幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，并注意色彩的對稱和搭配。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇十八
活動目標：
1、了解蝴蝶的外形特征。
2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
活動準備：ppt、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻。
活動過程：
二、眨一眨，我的眼睛亮亮的。
1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、那你喜歡蝴蝶嗎？
三、猜一猜，看一看。
1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？
2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。
四、幼兒操作。
1、介紹材料（請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）。
2、“手工安全提示”
3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。
五、活動結(jié)束今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂！
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇十九
1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2. 貼圖形片時能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對稱。
3. 喜歡粘貼活動，感受蝴蝶的美麗。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5. 引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1. 聽音樂模仿小蝴蝶入場，引出主題。
師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。
2. 師：瞧，這是誰來了?哇，飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)
師：蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說)
3. 觀看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒有?
(二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1. 出示ppt展示教師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀?
2. 介紹材料，幼兒制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
師：提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。
3. 擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。
分組展示作品，看看誰的蝴蝶最漂亮。
結(jié)束部分
小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。
小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案篇二十
1、培養(yǎng)幼兒對線條畫及涂色的興趣。
2、讓幼兒學(xué)會用螺旋線、波浪線等裝飾蝴蝶。
3、學(xué)會正確的涂色方法。
活動準備。
掛圖、音樂《春天》、蝴蝶圖片、油畫棒、水彩筆。
活動過程。
一、展示花園。
激發(fā)幼兒對春天的好奇心。
幼兒隨音樂進入教室，并跟隨老師做簡單的律動，安靜的坐在小椅子上。
“小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，是春天。春天是個美麗的季節(jié)，小草發(fā)芽了，好多花也開了。你們想不想到花園里去看看呀?(想)那我們來看看美麗的大花園吧!
二、教幼兒裝飾蝴蝶。
1、出示掛圖，展示大花園，讓幼兒觀察，并說說花園里都有什么。(花、太陽、云彩)。
2、出示一只色彩鮮艷的蝴蝶圖片，一只沒有花紋沒有顏色的蝴蝶。“這只蝴蝶怎么沒有顏色呀?(原來它沒有漂亮的花衣裳，那怎么辦呢?我們來想個辦法吧!)。
3、教師演示為蝴蝶穿上花衣裳。
(1)先為蝴蝶畫上花紋(螺旋線、波浪線、圓圈等各種花紋，并告訴幼兒這些花紋的名稱)。
(2)講解涂色的正確方法(往同一方向涂色，用力要均勻)這樣畫的才好看。
我們畫花紋的時候用水彩筆畫，涂色的時候用油畫棒，這樣畫出來花紋比較清楚顏色比較漂亮。
4、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提出要求：畫畫的時候要保持安靜，用完的彩筆要把它送回家。
(2)幼兒每人一張蝴蝶圖片，幼兒在上邊畫上花紋并涂上漂亮的顏色。
三、作品展示。
1、將畫好的作品貼在花園里，供大家欣賞。
2、個別幼兒說說自己的作品，教師作點評。
四、蝴蝶飛舞。
隨音樂《春天》，幼兒學(xué)小蝴蝶飛到院子里去。
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