在工作和學(xué)習(xí)中，報(bào)告可以幫助我們將復(fù)雜的信息清晰地傳達(dá)給他人。在寫(xiě)報(bào)告之前，首先需要明確報(bào)告的目的和受眾，以便根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的信息和呈現(xiàn)方式。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助大家更好地撰寫(xiě)報(bào)告。
教師五查五看五比自查報(bào)告篇一
范文(一)。
根據(jù)深入學(xué)習(xí)做人民滿意好教師“五查五看”的總體要求，結(jié)合本人學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，對(duì)自己工作中存在的問(wèn)題作如下剖析：
1、查思想。我深感自己的政治思想還很不成熟，看事情想事情還不夠深入細(xì)致，自我整改自我完善能力還尚待進(jìn)一步提高。雖然有著正確的人生觀價(jià)值觀，但是面對(duì)社會(huì)上的種種物質(zhì)誘惑，還時(shí)而會(huì)心潮起伏。在學(xué)校工作中，還是不能做到全心付出毫無(wú)怨言。尤其是在一些重大事情上，考慮的不夠深入細(xì)致，政治覺(jué)悟很需要大步提升。
2、查紀(jì)律。我感覺(jué)自己的紀(jì)律性還行。
3、查工作作風(fēng)。在工作中，我一直盡職盡責(zé)，工作作風(fēng)還算踏實(shí)硬朗。但是大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要大幅度提升?？紤]問(wèn)題時(shí)，不夠全面，還做不到以大局為出發(fā)點(diǎn)。
4、查效率。作為一名教師，雖然能夠按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，但是完成的質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高。另外，感覺(jué)自己在工作中開(kāi)創(chuàng)性與創(chuàng)新性還很不夠，一名好的教務(wù)工作人員，不僅要完成學(xué)校分配的任務(wù)，而且要在工作方法上有創(chuàng)新發(fā)展才行。
5、查服務(wù)。教師說(shuō)到底就是要為學(xué)生服務(wù)、為廣大師生的教學(xué)及生活服務(wù)的。雖然我基本樹(shù)立了為基層和群眾服務(wù)的思想觀念，服務(wù)態(tài)度也還算端正，但服務(wù)意識(shí)還需要進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量還有待于進(jìn)一步完善。因?yàn)槿粘９ぷ鞣倍喱嵥?，有時(shí)學(xué)校有事我會(huì)嫌麻煩，這是需要改正的。另外，對(duì)學(xué)生的服務(wù)態(tài)度也需要進(jìn)一步端正加強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子在家大多嬌生慣養(yǎng)，獨(dú)立性與生活自理能力都很差，面對(duì)這種情況，我有時(shí)會(huì)表現(xiàn)的很不耐煩，很難以做到總是面帶微笑，態(tài)度溫和。
范文(二)。
近期，我校開(kāi)展“五查五看五找”活動(dòng)，對(duì)照自身，查找不足。作為一名參加工作已經(jīng)有七年的青年教師，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中漸漸地變得麻木與迷茫。記得大學(xué)畢業(yè)前，職業(yè)規(guī)劃講師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：“任何職業(yè)都會(huì)進(jìn)入疲勞期，但出現(xiàn)了也并不可怕，關(guān)鍵看你是否看清了自己。”很顯然，時(shí)至今日，我也沒(méi)有看清自己?；蛟S今后，我也很難看清自己。不過(guò)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我開(kāi)始真正靜下心來(lái)，看看天天不知為何忙碌的自己。
多年前的夏天，我開(kāi)始走上了教師的工作崗位的同時(shí)，也進(jìn)入了學(xué)校的教務(wù)處。從此，扮演了學(xué)校服務(wù)人員與教師的雙重角色。工作的對(duì)像除了學(xué)生，還有教師，甚至?xí)苯用嫦蛐ｉL(zhǎng)。在多年教務(wù)、教學(xué)工作過(guò)程中，我覺(jué)得有以下幾個(gè)誤區(qū)值得探討：
1、學(xué)校處室人員最重要的工作是教學(xué)，還是處室業(yè)務(wù)?這對(duì)于大多數(shù)普通老師來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)問(wèn)題，答案，當(dāng)然是教學(xué)。
但對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，他們內(nèi)心真實(shí)的答案應(yīng)該是處室業(yè)務(wù)。在這么多年的工作過(guò)程中，我在作為普通教師和領(lǐng)導(dǎo)期望的教務(wù)員的搏弈中，不僅僅丟掉了最重要的教學(xué)，也讓自己迷失在了世俗的流言中。從開(kāi)始的教學(xué)至上，到后的處室業(yè)務(wù)和教學(xué)工作并重，最終淪落到處室業(yè)務(wù)至上。很可憐，我忽視了作為一名教師最根本的職業(yè)能力――教學(xué)能力的提升。說(shuō)得更慘點(diǎn)就是犧牲了自己的作為教師最根本的生存能力?！安粫?huì)教書(shū)的都跑到處室去了?！彪m然說(shuō)得不是我，但是聽(tīng)了讓人心寒。教師教師，只有教得好，才能成了一名合格的人民教師。
2、他是一個(gè)什么都會(huì)、勤快的小伙子。
當(dāng)你聽(tīng)到這句話時(shí)，你不要高興地太早。我們先撇開(kāi)表?yè)P(yáng)的外表，或許更多的是委婉地批評(píng)。潛臺(tái)詞就是“你是一個(gè)誰(shuí)都可以使喚、對(duì)自己的職責(zé)不清的教師?！蹦贻p教師初到一個(gè)新的環(huán)境，總是迫不及待地想展示自己，從而得到別人的認(rèn)可。很不幸的是處室人員，往往有自己專門(mén)的職責(zé)范圍，許多事情如果處理的不夠好，往往要受到領(lǐng)導(dǎo)追究。剛走上工作崗位的年輕教師，滿腔的熱血，過(guò)份的勤快，善良的熱心，往往會(huì)觸及許多原本不屬于自己職責(zé)范圍的事情。在收獲一些“好評(píng)”的同時(shí)，也會(huì)面臨無(wú)法推脫的局面。事實(shí)上，一個(gè)人的能力畢竟是有限的，不可能任何一件事都有能力順利、圓滿地做好。吃力不討好，往往是年輕教師最終要面對(duì)的結(jié)局。作為處室人員，一定要清楚自己的職責(zé)范圍，只有做精做強(qiáng)自己的本職工作，才能將手伸向非本職工作。
3、要明白冷處理的方式。
在工作過(guò)程中，我們往往會(huì)產(chǎn)生許多對(duì)學(xué)校不滿情緒，或許會(huì)提出許多有利學(xué)校管理的好建議。許多時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了你的建議后，未見(jiàn)得有什么行動(dòng)。這時(shí)，你應(yīng)該清楚，或許你的建議不符合學(xué)校的當(dāng)前發(fā)展的需要，或是執(zhí)行起來(lái)阻力很大，或許缺乏可行性。我們要理解領(lǐng)導(dǎo)的冷處理。作為下屬，我們提到即可，采不采納，我們不要強(qiáng)求，更不要將不滿情緒體現(xiàn)在工作上。
范文(三)。
“作風(fēng)建設(shè)年，狠抓落實(shí)年”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)入“查擺問(wèn)題，自我剖析”階段。對(duì)照支部要求，反思自己的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，自我剖析如下：
一查學(xué)習(xí)情況，看是否真學(xué)真懂，學(xué)以致用，用有所成。
良好的學(xué)風(fēng)是作風(fēng)建設(shè)的助推器和加油站。學(xué)習(xí)重在學(xué)以致用，知識(shí)和理論只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能起到應(yīng)有的作用。開(kāi)學(xué)至今，我自學(xué)了“模塊教學(xué)”理論，并邀請(qǐng)校長(zhǎng)為教師作了專題講座，組織教師開(kāi)展模塊教學(xué)實(shí)踐，但在具體的實(shí)踐中也遇到不少問(wèn)題和困惑，說(shuō)明對(duì)模塊的學(xué)習(xí)不夠深入，沒(méi)有真正把握其實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)也缺乏系統(tǒng)性，研讀不深。
二查“親民”情況，看是否心系民事，關(guān)注民生，解決民困。
堅(jiān)持“群眾利益無(wú)小事”，從群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益入手，盡我所能，為群眾排憂解難。樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的理念。作為學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，我就應(yīng)該為一線服務(wù)，為師生服務(wù)。要與群眾心貼心，想群眾之所想，急群眾之所急，堅(jiān)持人性化管理，全心全意為人民服務(wù)。在教學(xué)管理中，自己能夠深入教學(xué)一線聽(tīng)課、評(píng)課，與教師一起研究新課程、實(shí)踐新課程，積極扶助青年教師，引導(dǎo)青年教師走上專業(yè)發(fā)展之路。但是，由于自己過(guò)去帶數(shù)學(xué)課，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)研究的少，面對(duì)語(yǔ)文教師的教學(xué)困惑常常心有余力不足，為不能為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而慚愧。
三查“落實(shí)”情況，看是否認(rèn)真謀事，專心干事，踏實(shí)做事。
講得美，學(xué)生學(xué)得美，聽(tīng)得我們心里也是美滋滋的，同時(shí)在日常教學(xué)中綜合組教師也在解決“課堂效率”這一難題。但是，我們也清楚地看到個(gè)別教師存在備課不充分，課堂效率低下的情況，也暴露了我們管理中的漏洞。
四查“創(chuàng)新”情況，看是否敢抓敢管，敢為人先。
“課題話題化”“話題+課例”是我在組織“十五”課題研究中的創(chuàng)新之舉，此種做法受到省市區(qū)有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，并通過(guò)幾年的運(yùn)行形成我校的研修特色。每學(xué)期一次的公開(kāi)教學(xué)也進(jìn)行了創(chuàng)新，沒(méi)有采取大面積公開(kāi)教學(xué)的方式，而是請(qǐng)語(yǔ)文組中高段各推薦一名教師完成一個(gè)單元的公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，管理人員和教師跟蹤聽(tīng)課，課后交流研討，形成共識(shí)。更有利于研究的開(kāi)展。在藝術(shù)月活動(dòng)中，開(kāi)展“好書(shū)推介會(huì)”鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。在管理中，重點(diǎn)工作敢抓敢管，堅(jiān)持“教學(xué)例會(huì)制度”，既總結(jié)推廣教師在教學(xué)工作中的典型經(jīng)驗(yàn)，又不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋矯正。但是與課該初期比起來(lái)，今年的新課程似乎要平靜地多，這不禁讓人深思。走過(guò)課改的5年，當(dāng)最初的熱情、興奮褪去，當(dāng)各種爭(zhēng)議接踵而來(lái)又漸漸淡出，留下來(lái)的將會(huì)是什么，這是一種耐人琢磨的平靜。實(shí)際上，課程改革進(jìn)行到一定程度，會(huì)出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，每往前走一步，都是很困難的。弄不好，會(huì)出現(xiàn)一種“回歸”，回到改革前的樣子。如何引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)“悟道”之后的螺旋上升，是我想為之而難為之的。沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不善于向書(shū)本、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，成為制約我發(fā)展和工作的主要瓶頸。
五查“自律”情況，看是否嚴(yán)格要求，清正廉潔，品德高尚。
工作中能夠嚴(yán)格要求自己，要求教師做到的自己首先要做到，“靜時(shí)常思己過(guò)”，盡可能不斷完善自己，力爭(zhēng)處處起好黨員的模范帶頭作用。工作不計(jì)報(bào)酬，不貪不占，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人。
教師五查五看五比自查報(bào)告篇二
一查重教書(shū)輕育人，把不健康思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為，自從成為一名光榮的教師之后，我能做到教書(shū)育人相結(jié)合，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的學(xué)生作為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其重視學(xué)生德育工作。
二查對(duì)待學(xué)生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，在這方面我基本上對(duì)學(xué)生（不管是上進(jìn)生或者是后進(jìn)生）都能做到平等、公正，不譏諷、不歧視、不侮辱學(xué)生，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰學(xué)生。三查不愛(ài)崗不敬業(yè)，熱衷于從事第二職業(yè)或未經(jīng)教育行政部門(mén)和學(xué)校同意的社會(huì)兼職行為，熱衷于學(xué)生考試成績(jī)排名、違反規(guī)定從事有償家教的行為方面，本人在教師崗位上愛(ài)崗敬業(yè)，不從事第二職業(yè)或未經(jīng)教育行政部門(mén)和學(xué)校同意的社會(huì)兼職，以學(xué)生的進(jìn)步為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)那些進(jìn)步大，發(fā)展全面的學(xué)生。
四查在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)、違紀(jì)違法、索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物，強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品等以教謀私、敗壞教師聲譽(yù)的失德行為，在這個(gè)方面，自從本人當(dāng)教師以來(lái)，就一直沒(méi)有這些行為。
一評(píng)教師自身在工作責(zé)任心，工作狀態(tài)和實(shí)際教學(xué)業(yè)績(jī)的表現(xiàn)。本人在平時(shí)工作中對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，工作認(rèn)真，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
足。
五評(píng)落實(shí)教師在校坐班制，積極開(kāi)展教研活動(dòng)的成效。本人都按時(shí)上下班，積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)生布置的各項(xiàng)任務(wù)。
三、存在的問(wèn)題與整改措施。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，本人的師德師風(fēng)與業(yè)務(wù)水平都有了顯著的提高，但是，存在的問(wèn)題也不少，1、有時(shí)因?yàn)楦鞣N的事情的影響，備課不夠認(rèn)真，鉆研教材不夠深入，對(duì)待學(xué)生不夠有耐心。2、教學(xué)形式不夠不靈活，缺乏多樣化，激發(fā)學(xué)生興趣方面仍需加強(qiáng)。3、在課堂教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)受到情緒的影響，不能及時(shí)調(diào)整工作狀態(tài)。
為了解決這些問(wèn)題，我制定了以下整改措施：1、積極參加各種師德師風(fēng)活動(dòng)，提高自身的素養(yǎng)。2、加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，依法施教。
3、積極參加各種教科研活動(dòng)，進(jìn)一步提高自身的教師專業(yè)能力。
4、加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提升自己知識(shí)和能力。
5、做好思想工作，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度，為人師表，作一名合格的教師。
時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求?；仡櫸迥陙?lái)我所走過(guò)的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，不斷地剖析反思自己存在的問(wèn)題，用“陽(yáng)光”的心態(tài)教育學(xué)生，用“榜樣”的作風(fēng)影響學(xué)生，我們才能跟上時(shí)代的步伐，才能使自身的工作不斷邁上新的臺(tái)階，才能培育出新時(shí)代所需要的人才，才能完成我們的使命。
教師五查五看五比自查報(bào)告篇三
近期，甘肅省審計(jì)廳按照省委、省政府20xx年重點(diǎn)事項(xiàng)督查要求，由廳分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，抽調(diào)人員組成四個(gè)督查組深入全省14個(gè)市州及所屬部分縣市區(qū)，采取“五查五看”的方式，對(duì)20xx年1至10月跟蹤審計(jì)工作情況進(jìn)行全面督查。
一是查資料，看審計(jì)項(xiàng)目組織實(shí)施情況。按照以穩(wěn)增長(zhǎng)等政策措施落實(shí)跟蹤審計(jì)為統(tǒng)領(lǐng)的工作思路，圍繞實(shí)現(xiàn)省、市、縣三級(jí)跟蹤審計(jì)全覆蓋的要求，通過(guò)座談?wù){(diào)研、查閱資料等方式，檢查市州、縣區(qū)跟蹤審計(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施方案、審計(jì)報(bào)告等情況，掌握工作進(jìn)展，考評(píng)審計(jì)任務(wù)完成情況。截至10月底，全省14個(gè)市州共成立組織機(jī)構(gòu)43個(gè)，制定審計(jì)方案、文件84份，參加審計(jì)人員2254人(次)，下達(dá)審計(jì)報(bào)告(決定)316份。
二是查臺(tái)賬，看審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改情況。認(rèn)真貫徹落實(shí)問(wèn)題導(dǎo)向的審計(jì)理念，堅(jiān)持把審計(jì)整改作為審計(jì)成果的重要體現(xiàn)，檢查市州、縣區(qū)政府和審計(jì)組的審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改臺(tái)賬，逐項(xiàng)對(duì)照檢查整改落實(shí)情況，看是否做到邊審邊改，對(duì)需要長(zhǎng)期整改的實(shí)行掛牌督辦、限時(shí)整改銷號(hào)，要求審計(jì)組持續(xù)跟進(jìn)督促整改到位。全省14個(gè)市(州)及所屬縣區(qū)共審計(jì)查出各類違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題2675個(gè)，已整改1697個(gè)，整改率63.44%;正在整改978個(gè)。
三是查現(xiàn)場(chǎng)，看審計(jì)促進(jìn)項(xiàng)目資金落實(shí)情況。圍繞資金落實(shí)和項(xiàng)目落地，深入市州、縣區(qū)項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)照審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題清單，采取隨機(jī)抽查的方式，實(shí)地察看農(nóng)田水利、道路交通、養(yǎng)老服務(wù)、學(xué)校醫(yī)院、供水排水、精準(zhǔn)扶貧等工程項(xiàng)目中存在問(wèn)題的整改情況，督促資金及時(shí)撥付到位、項(xiàng)目盡快落地實(shí)施并發(fā)揮效益。審計(jì)共促進(jìn)到位資金13.56億元，促進(jìn)規(guī)范管理資金41.41億元，促進(jìn)項(xiàng)目開(kāi)工64項(xiàng)，促進(jìn)加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度197項(xiàng)，促進(jìn)完成竣工決算和驗(yàn)收35項(xiàng)。
四是查問(wèn)責(zé)，看違紀(jì)違規(guī)行為處理情況。按照李克強(qiáng)總理提出的“督查問(wèn)責(zé)要從嚴(yán)從實(shí)”的要求，按照審計(jì)報(bào)告提出的處理要求，全面檢查審計(jì)發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題追責(zé)問(wèn)責(zé)情況，查看相關(guān)責(zé)任單位、責(zé)任人員的處理(處罰)意見(jiàn)(決定)，并對(duì)沒(méi)有追責(zé)問(wèn)責(zé)和處理(處罰)過(guò)輕的提出意見(jiàn)，要求嚴(yán)肅依紀(jì)依法落實(shí)責(zé)任追究。1至10月，根據(jù)審計(jì)建議，各級(jí)黨委、政府和紀(jì)檢、司法部門(mén)共對(duì)審計(jì)發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題追責(zé)問(wèn)責(zé)處理120人。
五是查制度，看推動(dòng)完善體制機(jī)制情況。圍繞推動(dòng)深化改革，通過(guò)查閱文件、座談等方式，檢查市州、縣區(qū)政府采納審計(jì)建議修訂完善各項(xiàng)制度規(guī)定，查看針對(duì)專項(xiàng)資金、政府采購(gòu)和項(xiàng)目管理等方面的薄弱環(huán)節(jié)，以及創(chuàng)新性、探索性的做法和舉措，總結(jié)完善和研究制定出臺(tái)新制度、規(guī)定的情況，推進(jìn)適應(yīng)新常態(tài)完善機(jī)制體制，促進(jìn)深化改革、推進(jìn)法治、提高績(jī)效。截至10月底，審計(jì)報(bào)告(決定)得到黨委政府專題研究和指示334次，相關(guān)市州、縣區(qū)政府和部門(mén)、單位采納審計(jì)意見(jiàn)建議后健全完善管理制度348項(xiàng)。
教師五查五看五比自查報(bào)告篇四
五查五看個(gè)人自查報(bào)告范文在“五查五看”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)真進(jìn)行了檢查和自我剖析，仔細(xì)查找了自身存在的缺點(diǎn)和不足，并進(jìn)行了認(rèn)真的思考，感到收獲很大。
一、個(gè)人存在的問(wèn)題1、查思想方面。
原先我對(duì)黨建理論關(guān)注度不高，對(duì)如何更好地保持黨的先進(jìn)性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。
平時(shí)的學(xué)習(xí)中，只注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，往往忽視政治上的學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在看就不得學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，掌握不全面，理解不深刻。
存在的主要問(wèn)題：思想認(rèn)識(shí)不足，存在片面的自我滿足意識(shí)，自認(rèn)為工作過(guò)得去，表現(xiàn)一般，沒(méi)有違反任何規(guī)章制度，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。
同時(shí)覺(jué)得自己雖然存在一些小缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“五查五看”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)片面，態(tài)度不夠端正。
排就可以了。
2、查工作方面。
還沒(méi)有完全做到深入細(xì)致，工作上還存在一定差距。
有時(shí)工作上不夠周密細(xì)致，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和精神，工作忙上有時(shí)也有疲于應(yīng)付的表現(xiàn)，缺少下基層了解情況，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
按照科學(xué)發(fā)展的要求，深入推進(jìn)計(jì)生工作，要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想貫徹始終，要堅(jiān)持正面教育和自我教育為主，要堅(jiān)持邊學(xué)、變查、邊改，要強(qiáng)化自己在教育教學(xué)工作中保持先進(jìn)性的意識(shí)，切實(shí)解決在思想、組織、作風(fēng)上的突出問(wèn)題，發(fā)揮先鋒模范作用，始終保持先進(jìn)性。
在工作中，必須進(jìn)一步堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)工作的能力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力。
3、查服務(wù)方面對(duì)待學(xué)生不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時(shí)，沒(méi)有做到全心全意，沒(méi)有拿出百分之百的熱情對(duì)待學(xué)生。
有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責(zé)任心還需要加強(qiáng)，工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)不夠。
在實(shí)際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到。
位，工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
單，沒(méi)有創(chuàng)新精神。
遇到問(wèn)題還是習(xí)慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。
4、查紀(jì)律方面作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為自身形象的塑造非常重要，這種形象不僅是外在的，更重要的是內(nèi)在的。
不僅要努力做一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員，也要做一名群眾滿意的教師。
對(duì)照自己，我覺(jué)得這兩個(gè)目標(biāo)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，但我一直在努力。
所以在今后的工作中我將繼續(xù)從自身做起，切實(shí)落實(shí)工作效果。
工作上要積極開(kāi)拓創(chuàng)新，牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力做好本職工作，讓群眾滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
5、查學(xué)習(xí)方面。
學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性不強(qiáng)，往往是要求學(xué)什么就學(xué)什么，有交差和應(yīng)付的思想，對(duì)與自己工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，遇到實(shí)際的問(wèn)題才去查資料找依據(jù)。
在學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠認(rèn)真、不善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)抓的不緊，積極性不高，存在著應(yīng)付思想。
學(xué)習(xí)敷衍了事，學(xué)習(xí)只限于一般性的讀書(shū)看報(bào)，只是念一念，集中聽(tīng)一聽(tīng)，方法簡(jiǎn)單，組織學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)一學(xué)，要求學(xué)什么就學(xué)什么，僅學(xué)習(xí)了規(guī)定的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議精神等，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的一些知識(shí)。
業(yè)務(wù)上的提高，不僅來(lái)自實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也來(lái)自于各種豐富的理論知識(shí)。
要把工作做好，就必。
須注重學(xué)習(xí)，尤其是面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會(huì)發(fā)展瞬息萬(wàn)變，知識(shí)更新也比較快。
學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。
必須把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分，自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。
業(yè)余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。
回顧在教育戰(zhàn)線上工作十年的歷程，雖能各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。
尤其是在文化素質(zhì)、科學(xué)思想、管理方法、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他同事相比還存在較大的差距。
歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
二、今后的努力方向通過(guò)自我剖析和深挖問(wèn)題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己、分析自己、估計(jì)自己。
克服為難情緒積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
對(duì)于問(wèn)題分析，多從主觀上找原因，少?gòu)目陀^上找理由。
具體來(lái)說(shuō)主要從以下幾個(gè)方面入手：（1）學(xué)習(xí)方面，克服惰性，爭(zhēng)取積極、主動(dòng)；深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以此樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)、處處事事以群眾利益為重。
全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；增強(qiáng)了責(zé)任感和自覺(jué)性。
在工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)生法律、法規(guī)以及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
教師五查五看五比自查報(bào)告篇五
黨的群眾路線教肓實(shí)踐活動(dòng)已到了最后沖剎階段，通過(guò)一系列參觀學(xué)習(xí)提髙，開(kāi)民主生活會(huì)，自己思想上有了新的認(rèn)識(shí)。今天，我和大家一樣以一名普通黨員的身份參加公司直屬支部民主生活會(huì)，對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和本所開(kāi)展“五查五看”的基本內(nèi)容，認(rèn)真地反思和剖析，對(duì)自己幾年來(lái)在思想、工作、作風(fēng)等方面的情況重點(diǎn)從世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面進(jìn)行了清晰地梳理，從認(rèn)識(shí)程度上把這次反思、剖析的過(guò)程當(dāng)作一次進(jìn)一步增強(qiáng)黨性，進(jìn)行自我教育、自我完善的過(guò)程和促進(jìn)自己認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)新飛躍，思想上達(dá)到新境界，黨性上得到新高度的過(guò)程。
學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)，往往是要求學(xué)什么就學(xué)什么，有交差、應(yīng)付思想。自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)比較少，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少，存在實(shí)用主義傾向，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，遇到問(wèn)題才翻理論、政策，碰到材料才找依據(jù)、查資料。
我深感自己的政治思想還很不成熟，看事情想事情還不夠深入細(xì)致，自我整改自我完善能力還尚待進(jìn)一步提高。雖然有著正確的人生觀價(jià)值觀，但是面對(duì)社會(huì)上的種種物質(zhì)誘惑，還時(shí)而會(huì)心潮起伏。在實(shí)際工作中，還是不能做到全心付出毫無(wú)怨言。尤其是在一些重大事情上，考慮的不夠深入細(xì)致，政治覺(jué)悟很需要大步提升。
在工作中，我一直盡職盡責(zé)，工作作風(fēng)還算踏實(shí)硬朗。但是大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要大幅度提升。考慮問(wèn)題時(shí)，更多地從小我出發(fā)，還做不到以大局為出發(fā)點(diǎn)，致使有過(guò)工作走彎路，給有些工作帶來(lái)了麻煩。
我們電影人說(shuō)到底就是一個(gè)為人服務(wù)的崗位。它是為廣大觀眾提供休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，這就要求我們要有過(guò)硬的礼儀技巧。雖然我們基本樹(shù)立了觀眾服務(wù)的思想觀念，服務(wù)態(tài)度也還算端正，但服務(wù)意識(shí)還需要進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量還有待于進(jìn)一步完善。因?yàn)槿粘９ぷ鞣倍喱嵥?，尤其是碰到手續(xù)辦理中的一些問(wèn)題產(chǎn)生委難情緒。面對(duì)這種情況，我會(huì)表現(xiàn)的很不耐煩，盡管會(huì)一一辦理，但是難以做到面帶微笑，態(tài)度溫和。
我感覺(jué)自己的紀(jì)律性還不夠嚴(yán)格。有些時(shí)候，特別是周五下午，比較放松工作。主動(dòng)性比較欠缺，沒(méi)有很好靜下心來(lái)考慮下個(gè)星期基建上要辦理的相關(guān)流程。存在問(wèn)題的原因：上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問(wèn)題和不足之處，雖說(shuō)不嚴(yán)重，有些是一些通“病”，但必須引起足夠的重視，除了一些客觀原因，主要是主觀世界改造不夠，認(rèn)識(shí)不到位，主要有以下幾點(diǎn)：
首先，馬列主義水平不夠高，沒(méi)有比較好的與時(shí)俱進(jìn)，理解現(xiàn)實(shí)人本和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下涌現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況比較幼稚，結(jié)合本單位的實(shí)際，有的還要及時(shí)解決。
第二，黨性意識(shí)有點(diǎn)弱化。一是“先鋒隊(duì)”的作用有時(shí)沒(méi)有引起足夠的認(rèn)識(shí)。二是黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮得不夠充分。
第三，宗旨意識(shí)有點(diǎn)退化。全心全意為人民服務(wù)，關(guān)心群眾的根本利益和對(duì)員工關(guān)心、關(guān)愛(ài)做的不夠。
第四，標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)有點(diǎn)淡化?；乇苊?，有效遏制不良現(xiàn)象、深入調(diào)研、努力拼搏不夠;有時(shí)不拘小節(jié)，不注意黨員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部形象等等。
解決問(wèn)題的措施
根據(jù)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本人的思想實(shí)際，在今后的工作中做好“五個(gè)”表率：
(一)當(dāng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表率。一是要更加努力地學(xué)習(xí)政治理論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和經(jīng)常性，帶動(dòng)和組織好全所的學(xué)習(xí)。二是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策。三是要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的科學(xué)文化知識(shí)，不斷更新知識(shí)，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。
(二)當(dāng)堅(jiān)定信念的表率。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、知難而進(jìn)、一往無(wú)前、艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神和淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，始終保持共產(chǎn)黨人的氣節(jié)，堂堂正正做人，干干凈凈做事。
(三)當(dāng)改革創(chuàng)新的表率。堅(jiān)持艱苦奮斗，奮發(fā)圖強(qiáng)，銳意改革，勇于創(chuàng)新。與班子成員一道強(qiáng)力出擊，克服困難，實(shí)現(xiàn)短期較大的突破。
(四)當(dāng)團(tuán)結(jié)向上的表率。密切聯(lián)系群眾，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，比較深入地，不厭其煩地做好思想政治工作。正確處理各種關(guān)系，以善待人，堅(jiān)持“互相補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)”，做大家的知心人、貼心人。
(五)當(dāng)廉政奉公的表率。慎獨(dú)自我，廉潔自律，遵紀(jì)守法，一心為公，熱愛(ài)、關(guān)心集體，不損公肥私，不損人利己，不以權(quán)謀私，用自己良好的言行維護(hù)黨的名聲，永葆共產(chǎn)黨人節(jié)氣、正氣。
教師五查五看五比自查報(bào)告篇六
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，任何社會(huì)的繼承和發(fā)展都離不開(kāi)對(duì)人的培養(yǎng)和教育，于是教師的職業(yè)被賦予了教化萬(wàn)民、培育萬(wàn)代，推動(dòng)社會(huì)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)向前發(fā)展的重任。教師不僅得到過(guò)崇高的贊譽(yù)，也被賦予過(guò)更多的要求。所以，教師要?jiǎng)偃萎?dāng)代的教育工作，不僅要有精深的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要具有良好的職業(yè)道德，這樣，才能做一名讓人民滿意的好老師。
要有精深的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，就要一絲不茍地鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好反思。合格的教師不光要熱愛(ài)學(xué)生，還要愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，最終達(dá)到樂(lè)教勤學(xué)的境界。一名合格的教師應(yīng)該能夠理解教師工作的內(nèi)涵，被教育工作本身具有的樂(lè)趣深深吸引，在教學(xué)過(guò)程中能夠得到內(nèi)心的極大充實(shí)和滿足，甚至可以以苦為樂(lè)。
自覺(jué)完善自我的重要方面就是為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)更要育人，以自己的模范言行來(lái)影響和教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的作用。所以，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是一位合格教師必須具有的素質(zhì)。
現(xiàn)將工作情況自查如下：
去影響感染學(xué)生，其效果比那只站在一邊指手畫(huà)腳或空洞蒼白的說(shuō)教要好的多。
二、要用一顆愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗口。對(duì)學(xué)生一視同仁，作到公平合理。在班級(jí)工作中，應(yīng)該堅(jiān)持做到“三不”和“四個(gè)一樣”?！叭弧奔床黄?tīng)偏信，不盲目表態(tài)，不感情用事?！八膫€(gè)一樣”即對(duì)學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)差的一樣，對(duì)教師子女和一般同學(xué)一樣，對(duì)好孩子和壞孩子一樣，對(duì)男生和女生一樣，只有堅(jiān)持上述原則，就能得到學(xué)生的愛(ài)戴和擁護(hù)。
做一名人民滿意的教師就要愛(ài)學(xué)生，用真誠(chéng)平等的態(tài)度，去贏得所有學(xué)生的由衷愛(ài)戴，也就自然而然地走進(jìn)了學(xué)生的心靈世界，愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，首先我把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)心可以讓學(xué)生從你的眼神中感覺(jué)到關(guān)心，體會(huì)到自身的價(jià)值，如我班的尹志穎、付帥、成志輝等幾名學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力。我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，找他們談心，給他們加油，利用課余時(shí)間補(bǔ)課，使這些同學(xué)感受到自己沒(méi)有被老師放棄，喚起他們努力學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。
三、要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。教師應(yīng)該是走在時(shí)代前列的人。自古以來(lái)，身為一名合格教師，其首要的一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識(shí)。要終身學(xué)習(xí)，具有勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神。不斷充實(shí)自己，不斷提高自己的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要有對(duì)所教學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)方法鉆研探究的職業(yè)興趣，要樹(shù)立起學(xué)科內(nèi)的廣闊的求知興趣，形成具有綜合性、滲透性的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
感染學(xué)生。
性工作。因?yàn)樾聲r(shí)代需要的是具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)者，而不是因循守舊的教書(shū)匠，教師只有具備創(chuàng)新能力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。除了完成自身的教學(xué)任務(wù)外，還要積極地參加教科研活動(dòng)。這不僅是自身提高的需要，也是提高教學(xué)水平的需要。要把教科研運(yùn)用到教學(xué)中去，要在探索中追求，在開(kāi)拓中奮進(jìn)，堅(jiān)持不懈地在平凡的教師崗位走出一條成功的路。
但是，在教育教學(xué)中，我還有很多不足，如班級(jí)管理不夠精細(xì)化，與學(xué)生交流還不深入，對(duì)學(xué)生教育還存在生硬性，對(duì)學(xué)生關(guān)心還不夠熱情，對(duì)工作還做不到全身心投入等等，在以后的教育教學(xué)中，我要更加嚴(yán)格要求自己，真正做到教書(shū)育人，以身作則，做學(xué)生的良師益友，做一個(gè)讓人民的教師。
今后的改進(jìn)方向：
要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，教育法、教師法，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的業(yè)務(wù)水平，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)理論，做到教學(xué)育人兩過(guò)硬。
師德自查報(bào)告
韓曉永
大沈屯中心小學(xué)
《做人民滿意的教師》
“做人民滿意的好教師”活動(dòng)自查報(bào)告
實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李維娜
結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我全面、深刻地梳理歸納出本人在師德師風(fēng)方面的不良現(xiàn)象。
一、存在主要問(wèn)題
一查理想信念。我始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，既教書(shū)又育人。
二查廉潔從教。我從來(lái)沒(méi)有向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)物、接受宴請(qǐng)等以教謀私行為。從無(wú)讓學(xué)生征訂教輔讀物、購(gòu)置校服等商業(yè)行為。從無(wú)在工作之余從事有償家教。無(wú)收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮金、禮品等現(xiàn)象。
三查工作紀(jì)律。從來(lái)不在工作期間串崗聊天，沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。 四查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。從無(wú)在學(xué)歷進(jìn)修、晉級(jí)評(píng)選、論文評(píng)選中弄虛作假，也沒(méi)有在各種考試中誘導(dǎo)學(xué)生抄襲作弊現(xiàn)象。偶爾有一些“職業(yè)倦怠”感，但總體來(lái)說(shuō)還是很敬業(yè)的。
五查為人師表。從不體罰或變相體罰，諷刺、挖苦、趕攆學(xué)生行為，無(wú)行為失范、著裝怪異。偶爾上課接聽(tīng)手機(jī)（只接工作電話）。
二、今后努力的方向和整改措施
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
（二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
（三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性，團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教師五查五看五比自查報(bào)告篇七
作為xxx醫(yī)院檢驗(yàn)科的一名，我一直遵守檢驗(yàn)技術(shù)規(guī)范，遵守醫(yī)療法律法規(guī)，有自己的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，站在自身的角度，為科室的工作謀發(fā)展，為自身的發(fā)展謀提升。20xx年，按照醫(yī)院黨委統(tǒng)一部署，醫(yī)技黨支部通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、開(kāi)展調(diào)研等活動(dòng)，廣泛征求意見(jiàn)，對(duì)照“五查五看”標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行了自查，找出自身存在的不足，通過(guò)反復(fù)查找原因，現(xiàn)將自己存在的問(wèn)題及整改措施做如下報(bào)告。
1.自身素質(zhì)能力與履行職責(zé)的要求存在一定差距。作為檢驗(yàn)科iso15189認(rèn)證的質(zhì)量負(fù)責(zé)人，感覺(jué)自身的綜合能力還比較欠缺，與新時(shí)期黨的干部的要求還有一些差距。很多時(shí)候工作停留在處理繁雜的事務(wù)之中，思考問(wèn)題、工作定位等方面的高度還不夠，處理復(fù)雜事件的能力還不強(qiáng)。
2.工作方法和工作效率有待于進(jìn)一步提高。雖然具有吃苦耐勞精神，肯干的精神，也有較強(qiáng)的責(zé)任心，但是針對(duì)我現(xiàn)在這個(gè)崗位，文字綜合水平還不夠高，有時(shí)質(zhì)量達(dá)不到iso15189與等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的要求，工作方法和工作效率有待于進(jìn)一步的提高。
3.綜合素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。由于平時(shí)忙于處理iso15189與等級(jí)醫(yī)院評(píng)審需要準(zhǔn)備的各項(xiàng)材料，在檢驗(yàn)科各室在的時(shí)間不夠長(zhǎng)，不能發(fā)現(xiàn)所有的問(wèn)題，針對(duì)一些發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題暫時(shí)也給不出很好的解決辦法，對(duì)業(yè)務(wù)還不夠精通；有時(shí)偏重現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，在業(yè)務(wù)知識(shí)和文字綜合能力方面還有差距，綜合素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。
1.多思多想，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。堅(jiān)持加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治敏感性，在思想上、行動(dòng)上努力與黨中央保持高度一致，從端正思想認(rèn)識(shí)入手，積極參加組織各種學(xué)習(xí)，正確處理學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷提高工作水平。
2.開(kāi)拓創(chuàng)新求進(jìn)取。堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在工作中注重科學(xué)工作，注重創(chuàng)新工作方法，使各項(xiàng)工作落實(shí)力度進(jìn)一步得到加強(qiáng)。
3.加強(qiáng)自身建設(shè)。強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識(shí)和能力意識(shí)，確?？剖颐恳粋€(gè)同志都能與黨組織保持高度一致。引導(dǎo)科室同志廉政勤政，樹(shù)立良好的形象。
4.嚴(yán)格要求自己。古人云：“惟先自律，方能律人；惟賢惟德，方能服人”，作為檢驗(yàn)科iso15189認(rèn)證的質(zhì)量負(fù)責(zé)人，我要求自己從小做起，嚴(yán)于律己，自覺(jué)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與純潔性，能夠保持新時(shí)期共產(chǎn)黨員的良好形象。
教師五查五看五比自查報(bào)告篇八
一直以來(lái)，我在同志們關(guān)懷、支持和幫助下，注重政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合能力，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，工作取得了一定成績(jī)，個(gè)人也取得了一定的進(jìn)步，根據(jù)“五查五看”活動(dòng)要求，結(jié)合本人學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，作如下剖析：
一、存在的問(wèn)題。
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、
積極性和主動(dòng)性，存在實(shí)用主義，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。
2、宗旨意識(shí)不夠牢固。有時(shí)總認(rèn)為，只要樹(shù)立了共產(chǎn)主義理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)就行了，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到牢記理想信念和宗旨意識(shí)是黨員的精神支柱和奮斗目標(biāo)，對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的精神實(shí)質(zhì)理解不深刻，致使理想信念有所淡化，對(duì)社會(huì)上存在的不正之風(fēng)抵制和批評(píng)不夠自覺(jué)。
3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。滿足于按部就班，擔(dān)當(dāng)意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煛?/p>
4、關(guān)心全局發(fā)展不夠，缺乏為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策、提建設(shè)性意見(jiàn)的主動(dòng)性。具體表現(xiàn)為：一是有時(shí)候到基層和有關(guān)單位了解情況，也只限于自己的工作范圍之內(nèi)的事，對(duì)關(guān)乎全局發(fā)展的事情問(wèn)的少，回到機(jī)關(guān)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)不夠。二是對(duì)自己承擔(dān)的工作依賴集體研究和主要領(lǐng)導(dǎo)安排，不能大膽的思考和解決問(wèn)題，對(duì)全局性工作思考研究不足，也沒(méi)提出好的和建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。主動(dòng)參與全局性工作和參謀助手作用發(fā)揮不力。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源。
針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題和不足，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)理論和論述。
的理解，自我剖析，找出了問(wèn)題產(chǎn)生的根源：主要是自己有時(shí)放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的改造，沒(méi)有正確對(duì)待世界觀、人生觀和價(jià)值觀問(wèn)題。胡錦濤同志指出：“黨的作風(fēng)狀況關(guān)系黨的生死存亡，越是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越要加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)首先要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)”?！皩?duì)于共產(chǎn)黨員和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，保持和弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，說(shuō)到底是牢固樹(shù)立和堅(jiān)持馬克思主義世界觀、人生觀問(wèn)題。只有從根本上解決好世界觀、人生觀和價(jià)值觀的問(wèn)題，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，才能使艱苦奮斗的精神在思想上真正扎根、在行動(dòng)上自覺(jué)體現(xiàn)?！蓖ㄟ^(guò)這些精辟的論述來(lái)對(duì)照檢查自己的主觀世界，就是沒(méi)有真正樹(shù)立馬克思主義這唯一正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，沒(méi)有真正掌握和運(yùn)用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。這就要求我自己必須努力改造自己的主觀世界，牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀，掌握“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”的根本觀點(diǎn)及其辯證的思想方法，就能善于分析各種復(fù)雜矛盾，透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)，就能有政治頭腦和戰(zhàn)略眼光;牢固樹(shù)立馬克思主義人生觀，就能擺正自己同社會(huì)、他人的關(guān)系，富有使命感，能做到淡泊名利、克己奉公、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒操;牢固樹(shù)立馬克思主義價(jià)值觀，就能使自己的目標(biāo)設(shè)定和行為取向的選擇，產(chǎn)生科學(xué)的價(jià)值意識(shí)和正確的價(jià)值判斷，從而由此獲得正當(dāng)?shù)?、合理的、高尚的物質(zhì)動(dòng)因與精神動(dòng)因，切實(shí)做到艱苦奮斗。由此看來(lái)，自己學(xué)習(xí)、思想作風(fēng)和工作中存在的問(wèn)題和不足，根子上也就是沒(méi)有正確地對(duì)待“三觀”。
三、整改措施和努力方向。
解決自身存在問(wèn)題的根本出路在于改造自己的主觀世界，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;深刻認(rèn)識(shí)和牢牢把握“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，用以指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)：一是樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，才能有堅(jiān)定的政治信念和判斷是非的具體標(biāo)準(zhǔn)，就能在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行上級(jí)制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位，為財(cái)政工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二是不斷掌握科學(xué)文化知識(shí)，不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量。三是理清工作思路，進(jìn)一步做好設(shè)備管理工作。按照工作計(jì)劃提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)狠抓落實(shí)，堅(jiān)持以人為本，加大力度，嚴(yán)格程序，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。四是注重調(diào)查研究，切實(shí)改進(jìn)自己的工作作風(fēng)。在今后的工作中，要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重調(diào)查研究，注重實(shí)際效果，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，對(duì)自己承擔(dān)的工作要經(jīng)常予以總結(jié)和分析，要學(xué)會(huì)善于從廣度和深度上研究和思考工作，對(duì)各項(xiàng)工作要抓住重點(diǎn)、抓好落實(shí)、抓出成效。
這次“五查五看”教育活動(dòng)，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)是一次理想信念的再教育，工作學(xué)習(xí)的再考驗(yàn)，通過(guò)大家的批評(píng)和幫助，進(jìn)一步明確自己的工作思路和目標(biāo)任務(wù)。我將以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)覽各項(xiàng)工作，認(rèn)真落實(shí)整改措施，全心全意搞好工作，為全市財(cái)政事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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教師五查五看五比自查報(bào)告篇九
對(duì)照活動(dòng)的具體要求，結(jié)合日常工作表現(xiàn)，深挖自身思想根源，現(xiàn)現(xiàn)從查思想、查行為、查效率、查紀(jì)律、查服務(wù)等方面進(jìn)行分析如下：
在工作中由于業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平比較平庸，很多工作雖然完成卻距離上級(jí)要求還有一定差距，很多工作本應(yīng)該更進(jìn)一步卻滿足現(xiàn)狀不思進(jìn)取。這些都說(shuō)明在履職盡責(zé)中仍存在一些問(wèn)題，我感到光有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、光考慮眼前的工作得失是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，下一步一定要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高能力水平，強(qiáng)化前瞻意識(shí)，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，積極主動(dòng)，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取干出更好更多的工作成績(jī)。
工作中一直以踏踏實(shí)實(shí)辦事，認(rèn)認(rèn)真真做人為工作原則，工作態(tài)度這方面自己也比較滿意。但在工作作風(fēng)上還是存在一定的問(wèn)題，通過(guò)深入思考，總結(jié)歸納一是工作狀態(tài)不穩(wěn)定。日常工作中往往不能長(zhǎng)時(shí)間保持旺盛的工作斗志和良好的工作狀態(tài)，喜歡的就加班加點(diǎn)，厭煩的就搪塞敷衍，導(dǎo)致工作成績(jī)不突出;二是工作方法缺缺。工作中往往缺少行之有效的工作方法，自身也不注意總結(jié)歸納，身邊有優(yōu)秀干部也沒(méi)有及時(shí)向人家學(xué)習(xí)，蠻干、傻干的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致工作效果不明顯。
在工作中，基本完成了按時(shí)上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，也協(xié)助室完成了一些其他黨委、政府交辦的工作，自我感覺(jué)事業(yè)心和責(zé)任感還是比較強(qiáng)的，工作中也是盡心盡力的，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)失職瀆職的問(wèn)題。
本人在組織紀(jì)律方面的要求還是比較嚴(yán)格的，遵守組織紀(jì)律的思想意識(shí)樹(shù)得比較牢，基本能夠做到時(shí)刻不忘組織紀(jì)律，事事對(duì)照規(guī)章制度。但在日常工作中，仍有一些時(shí)候因?yàn)榉N種原因，造成在遵規(guī)守紀(jì)方面出現(xiàn)時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，比如在落實(shí)一日生活制度等方面，確實(shí)做得不夠好。關(guān)于有無(wú)“有章不徇、有禁不止”這個(gè)問(wèn)題，工作中受環(huán)境的熏陶和其他同志們的影響，能夠嚴(yán)格堅(jiān)持上級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，不該辦的事情堅(jiān)決不辦，該辦的事按章去辦，做得比較好。但也有問(wèn)題，就是由于自身在學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，導(dǎo)致一些規(guī)章制度、條令紀(jì)律在內(nèi)容上掌握得不夠詳細(xì)，工作中表現(xiàn)出來(lái)的一些問(wèn)題矛盾也把握得不夠準(zhǔn)確，造成了諸如“好心辦錯(cuò)事”、“無(wú)知耽誤事”等一些工作紕漏。對(duì)此，我決心在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度和紀(jì)律條令，確保工作程序正規(guī)有序。
根據(jù)工作職責(zé)，在發(fā)展環(huán)境服務(wù)上主要做好宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認(rèn)真完善值班、請(qǐng)銷假、保密、服務(wù)承諾、首問(wèn)首辦、限時(shí)辦結(jié)等制度，用人性化和合理有效的規(guī)章制度規(guī)范干部職工履職行為，不存在損害宜章形象、影響加快發(fā)展等問(wèn)題。
教師五查五看五比自查報(bào)告篇十
20xx年關(guān)于個(gè)人五查五看自查報(bào)告在“五查五看”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)照“五查五樹(shù)”內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行了檢查和自我剖析，仔細(xì)查找了自身存在的缺點(diǎn)和不足，并進(jìn)行了認(rèn)真的思考，感到收獲很大。
1、查思想方面。
原先我對(duì)黨建理論關(guān)注度不高，對(duì)如何更好地保持黨的先進(jìn)性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，只注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，往往忽視政治上的學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在看就不得學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，掌握不全面，理解不深刻。存在的主要問(wèn)題：思想認(rèn)識(shí)不足，存在片面的自我滿足意識(shí)，自認(rèn)為工作過(guò)得去，表現(xiàn)一般，沒(méi)有違反任何鄉(xiāng)機(jī)關(guān)規(guī)章制度，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖然存在一些小缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“五查五看”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)片面，態(tài)度不夠端正。開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認(rèn)為總體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與己無(wú)關(guān)，事不關(guān)己，自己只要無(wú)條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。
2、查工作方面。
想，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想貫徹始終，要堅(jiān)持正面教育和自我教育為主，要堅(jiān)持邊學(xué)、變查、邊改，要強(qiáng)化自己在計(jì)劃生育工作中保持先進(jìn)性的意識(shí)，切實(shí)解決在思想、組織、作風(fēng)上的突出問(wèn)題，發(fā)揮先鋒模范作用，始終保持先進(jìn)性。在工作中，必須進(jìn)一步堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高計(jì)生工作的'能力，進(jìn)一步推進(jìn)村民自治，提升為老表辦好事、辦實(shí)事的工作水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、加大依法行政、加大四術(shù)清查工作的力度。
3、查服務(wù)方面。
對(duì)待服務(wù)對(duì)象不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時(shí)，沒(méi)有做到全心全意為人民服務(wù)，沒(méi)有真正成為人民群眾的公仆，沒(méi)有拿出百分之百的熱情對(duì)待辦事群眾。有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求有差距，工作責(zé)任心還需要加強(qiáng)，工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)不夠。在實(shí)際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)在新形勢(shì)、新任務(wù)和工作中遇到的新問(wèn)題，沒(méi)有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，對(duì)一些有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)方面的問(wèn)題不是那么了解，沒(méi)有主動(dòng)去與我們的老前輩、領(lǐng)導(dǎo)和其他同事溝通，有時(shí)了解情況不多時(shí)僅憑感覺(jué)和自己的想法去解決，處理方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神。遇到問(wèn)題還是習(xí)慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。
4、查紀(jì)律方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為自身形象的塑造非常重要，這種形象不僅是外在的，更重要的是內(nèi)在的。不僅要努力做一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員，也要做一名群眾滿意的干部。對(duì)照自己，我覺(jué)得這兩個(gè)目標(biāo)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我將繼續(xù)從自身做起，切實(shí)落實(shí)工作效果。工作上要積極開(kāi)拓創(chuàng)新，牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力做好本職工作，讓群眾滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
5、查學(xué)習(xí)方面。
說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素質(zhì)、科學(xué)思想、管理方法、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他同事相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
通過(guò)自我剖析和深挖問(wèn)題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己、分析自己、估計(jì)自己?？朔殡y情緒積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)于問(wèn)題分析，多從主觀上找原因，少?gòu)目陀^上找理由。具體來(lái)說(shuō)主要從以下幾個(gè)方面入手：
(1)學(xué)習(xí)方面，克服惰性，爭(zhēng)取積極、主動(dòng);深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以此樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)、處處事事以群眾利益為重。全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì);增強(qiáng)了責(zé)任感和自覺(jué)性。在工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)生法律、法規(guī)以及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
(2)工作方面，克服粗心大意，更加細(xì)致;我負(fù)責(zé)的是社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收管理工作以及陶朱行政村的計(jì)生工作管理，今后將努力抓好自己所分管的工作及干好自己所包村的所有工作任務(wù)。
(3)人際關(guān)系方面，對(duì)人應(yīng)該更加熱情和真誠(chéng)，協(xié)調(diào)好與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系。
教師五查五看五比自查報(bào)告篇十一
根據(jù)總臺(tái)的五看五查文件的精神，對(duì)照自己在上半年的工作，確實(shí)存諸多問(wèn)題，對(duì)自己的工作提出新的要求：
1、存在的問(wèn)題：貫徹總臺(tái)黨委的部署，落實(shí)積極性不夠、不到位，存在等看，暮氣沉沉，不愿意主動(dòng)出擊，工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，有畏難情緒。干事缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)、害怕出現(xiàn)問(wèn)題和矛盾。解決辦法：認(rèn)真貫徹和完成總臺(tái)黨委的部署和要求，認(rèn)真落實(shí)，積極、主動(dòng)到位，出現(xiàn)問(wèn)題，不等不靠，積極想辦法去解決，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，消除自己的暮氣，主動(dòng)出擊。激發(fā)自己干大事激情和干勁，對(duì)工作有擔(dān)當(dāng)，放開(kāi)手腳干大事，積極直面工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，有解決問(wèn)題和矛盾的方法和本領(lǐng)，干出成績(jī)和實(shí)效。
2、存在的問(wèn)題：創(chuàng)新能力不夠，不敢想，因循守舊，沒(méi)有開(kāi)拓精神。
解決的辦法：認(rèn)真學(xué)習(xí)充實(shí)提高的的知識(shí)水平和政治覺(jué)悟，勇于思考，勤于思考，努力激發(fā)自己的工作創(chuàng)新激情，激發(fā)自己干大事的進(jìn)取精神和勇氣，擯除工作中的僵化保守的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的方針和政策，找準(zhǔn)對(duì)接點(diǎn)，找到新工作方法，努力向上爭(zhēng)取。
3、存在的問(wèn)題：存在工作效率不高，標(biāo)準(zhǔn)不高，執(zhí)行力不足，對(duì)自己要求不高，滿足于過(guò)得去就行了，沒(méi)有危機(jī)感。
解決辦法：提高自己的工作效率，提高對(duì)總臺(tái)工作部署的執(zhí)行力，認(rèn)真完成總臺(tái)交辦的各項(xiàng)工作，在工作努力對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對(duì)工作充滿熱情和激情，熱愛(ài)自己的崗位，對(duì)自己的崗位充滿敬畏，有危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)比先進(jìn)找差距和不足，多干事，干大事，干成事。
4、存在的問(wèn)題：專業(yè)精神不夠，不認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，知識(shí)更新不夠，認(rèn)為自己有老經(jīng)驗(yàn)，老辦法，僅僅滿足于崗位夠用就行。
解決辦法：認(rèn)真專研廣電行業(yè)前沿技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快知識(shí)更新的速度，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，提高服務(wù)廣電事業(yè)的技術(shù)水平，滿足本崗位的技術(shù)需求，成為本行業(yè)的全能型人才。
5、存在的問(wèn)題：大局意識(shí)不強(qiáng)，考慮本部門(mén)利益多，山頭和個(gè)人主義偏多，做事不太講規(guī)矩，政治紀(jì)律意識(shí)淡漠。
解決辦法：認(rèn)真執(zhí)行總臺(tái)黨委的工作部署，工作中有大局和全局意識(shí)，協(xié)調(diào)處理好與總臺(tái)各部門(mén)的關(guān)系，增強(qiáng)協(xié)作精神，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把自己的工作實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)當(dāng)成總臺(tái)事業(yè)的一部分。在工作中講政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，提高自己的精神境界，不搞小山頭小圈子，徹底消除自己的負(fù)性思維，不講不利于工作和團(tuán)結(jié)的話，不干不利于總臺(tái)的事，不做垃圾事，遠(yuǎn)離垃圾人。
教師五查五看五比自查報(bào)告篇十二
根據(jù)“。
兩學(xué)一做。
”有關(guān)文件精神和要求，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展學(xué)習(xí)系列講話，結(jié)合“五查五看”，做一個(gè)。
對(duì)照五查五看的具體要求，我們認(rèn)真開(kāi)展自查，認(rèn)為主要存在以下不足：一是面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，必須有較強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，但工作的細(xì)致性和創(chuàng)新性不夠，企業(yè)管理工作有待加強(qiáng);二是工作激情不高，執(zhí)行力不夠強(qiáng)，重結(jié)果，輕過(guò)程，對(duì)工作要求不夠高。
針對(duì)在五查五看中查擺出來(lái)的不足之處，我們要從牢固樹(shù)立憂患意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、自律意識(shí)這五種意識(shí)入手，加強(qiáng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)把行業(yè)共同價(jià)值觀落實(shí)到具體工作中，自覺(jué)踐行兩個(gè)至上，不斷開(kāi)拓工作新局面。
通過(guò)自我剖析和深挖問(wèn)題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己、分析自己、估計(jì)自己?？朔殡y情緒積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)于問(wèn)題分析，多從主觀上找原因，少?gòu)目陀^上找理由。具體來(lái)說(shuō)主要從以下幾個(gè)方面入手：
(1)學(xué)習(xí)方面，克服惰性，爭(zhēng)取積極、主動(dòng);深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，以此樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)、處處事事以群眾利益為重。全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì);增強(qiáng)了責(zé)任感和自覺(jué)性。在工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)生法律、法規(guī)以及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
(2)工作方面，克服粗心大意，更加細(xì)致;我負(fù)責(zé)的是社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收管理工作以及陶朱行政村的計(jì)生工作管理，今后將努力抓好自己所分管的工作及干好自己所包村的所有工作任務(wù)。
(3)人際關(guān)系方面，對(duì)人應(yīng)該更加熱情和真誠(chéng)，協(xié)調(diào)好與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系。
根據(jù)總臺(tái)的五看五查文件的精神，對(duì)照自己在上半年的工作，確實(shí)存諸多問(wèn)題，對(duì)自己的工作提出新的要求：
1、存在的問(wèn)題：貫徹總臺(tái)黨委的部署，落實(shí)積極性不夠、不到位，存在等看，暮氣沉沉，不愿意主動(dòng)出擊，工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，有畏難情緒。干事缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)、害怕出現(xiàn)問(wèn)題和矛盾。解決辦法：認(rèn)真貫徹和完成總臺(tái)黨委的部署和要求，認(rèn)真落實(shí)，積極、主動(dòng)到位，出現(xiàn)問(wèn)題，不等不靠，積極想辦法去解決，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，消除自己的暮氣，主動(dòng)出擊。激發(fā)自己干大事激情和干勁，對(duì)工作有擔(dān)當(dāng)，放開(kāi)手腳干大事，積極直面工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，有解決問(wèn)題和矛盾的方法和本領(lǐng)，干出成績(jī)和實(shí)效。
2、存在的問(wèn)題：創(chuàng)新能力不夠，不敢想，因循守舊，沒(méi)有開(kāi)拓精神。
解決的辦法：認(rèn)真學(xué)習(xí)充實(shí)提高的的知識(shí)水平和政治覺(jué)悟，勇于思考，勤于思考，努力激發(fā)自己的工作創(chuàng)新激情，激發(fā)自己干大事的進(jìn)取精神和勇氣，擯除工作中的僵化保守的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的方針和政策，找準(zhǔn)對(duì)接點(diǎn)，找到新工作方法，努力向上爭(zhēng)取。
3、存在的問(wèn)題：存在工作效率不高，標(biāo)準(zhǔn)不高，執(zhí)行力不足，對(duì)自己要求不高，滿足于過(guò)得去就行了，沒(méi)有危機(jī)感。
解決辦法：提高自己的工作效率，提高對(duì)總臺(tái)工作部署的執(zhí)行力，認(rèn)真完成總臺(tái)交辦的各項(xiàng)工作，在工作努力對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對(duì)工作充滿熱情和激情，熱愛(ài)自己的崗位，對(duì)自己的崗位充滿敬畏，有危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)比先進(jìn)找差距和不足，多干事，干大事，干成事。
4、存在的問(wèn)題：專業(yè)精神不夠，不認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，知識(shí)更新不夠，認(rèn)為自己有老經(jīng)驗(yàn)，老辦法，僅僅滿足于崗位夠用就行。
解決辦法：認(rèn)真專研廣電行業(yè)前沿技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快知識(shí)更新的速度，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，提高服務(wù)廣電事業(yè)的技術(shù)水平，滿足本崗位的技術(shù)需求，成為本行業(yè)的全能型人才。
5、存在的問(wèn)題：大局意識(shí)不強(qiáng)，考慮本部門(mén)利益多，山頭和個(gè)人主義偏多，做事不太講規(guī)矩，政治紀(jì)律意識(shí)淡漠。
解決辦法：認(rèn)真執(zhí)行總臺(tái)黨委的工作部署，工作中有大局和全局意識(shí)，協(xié)調(diào)處理好與總臺(tái)各部門(mén)的關(guān)系，增強(qiáng)協(xié)作精神，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把自己的工作實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)當(dāng)成總臺(tái)事業(yè)的一部分。在工作中講政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，提高自己的精神境界，不搞小山頭小圈子，徹底消除自己的負(fù)性思維，不講不利于工作和團(tuán)結(jié)的話，不干不利于總臺(tái)的事，不做垃圾事，遠(yuǎn)離垃圾人。
為落實(shí)好公司開(kāi)展的“強(qiáng)化廉潔從業(yè)意識(shí)，保持黨的純潔性主題教育”精神，在深入學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行了深度思考，深刻認(rèn)識(shí)到“廉潔從業(yè)意識(shí)與保持黨的純潔性”的重要性和必要性。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是規(guī)范個(gè)人思想、言行，提高個(gè)人素養(yǎng)明確價(jià)值取向，拒絕腐敗的過(guò)程。對(duì)照“強(qiáng)化廉潔從業(yè)意識(shí)，保持黨的純潔性主題教育”對(duì)自已進(jìn)行“五查五看“認(rèn)真地反思和剖析，只有查看仔細(xì)、認(rèn)真、全面，才能找出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、弄清問(wèn)題。
首先查思想，本人牢固樹(shù)立為人民服務(wù)意識(shí)，大局意識(shí)，理想信念堅(jiān)定。在思想上和公司黨組保持高度一致，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做。
其次查道德，本人尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信，遵守各民族的精神風(fēng)貌與文明水平，文明做事、做人。
第三查作風(fēng)，本人作風(fēng)正派，不做小人，不虛以委蛇，誠(chéng)實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)，做好工作，同時(shí)跟同事之間進(jìn)行良好的溝通，做到相互幫助，相互理解，共同克服工作遇到的難題。
第四查廉潔，本人廉潔自律，作風(fēng)正派要嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，克己奉公，遵守各項(xiàng)工作制度，牢記“紀(jì)律規(guī)定”，時(shí)刻保持清醒的頭腦，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)決抵制貪污腐敗和奢侈浪費(fèi)之風(fēng)。
第五查工作，本人自從業(yè)以來(lái)，吃得了苦耐得了勞，也不斷自我。
充電加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步提高工作業(yè)務(wù)水平，工作成績(jī)雖說(shuō)談不上多突出，但也做到本本份份做好本職工作，工作上大的錯(cuò)誤沒(méi)有，一些工作上存在著粗心大意，在今后工作中更加細(xì)心的做好每件事，多聯(lián)系多思考工作上的方方面面，使自己做得更好。
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教師五查五看五比自查報(bào)告篇十三
對(duì)照"五查五看"的具體要求，我們認(rèn)真開(kāi)展自查，認(rèn)為主要存在以下不足：一是面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，必須有較強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，但工作的細(xì)致性和創(chuàng)新性不夠，企業(yè)管理工作有待加強(qiáng);二是工作激情不高，執(zhí)行力不夠強(qiáng)，重結(jié)果，輕過(guò)程，對(duì)工作要求不夠高。
針對(duì)在"五查五看"中查擺出來(lái)的不足之處，我們要從牢固樹(shù)立憂患意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、自律意識(shí)這五種意識(shí)入手，加強(qiáng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)把行業(yè)共同價(jià)值觀落實(shí)到具體工作中，自覺(jué)踐行"兩個(gè)至上"，不斷開(kāi)拓工作新局面。
通過(guò)自我剖析和深挖問(wèn)題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己、分析自己、估計(jì)自己。克服為難情緒積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)于問(wèn)題分析，多從主觀上找原因，少?gòu)目陀^上找理由。具體來(lái)說(shuō)主要從以下幾個(gè)方面入手：
(1)學(xué)習(xí)方面，克服惰性，爭(zhēng)取積極、主動(dòng);深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，以此樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)、處處事事以群眾利益為重。全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì);增強(qiáng)了責(zé)任感和自覺(jué)性。在工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)生法律、法規(guī)以及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
(2)工作方面，克服粗心大意，更加細(xì)致;我負(fù)責(zé)的是社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收管理工作以及陶朱行政村的計(jì)生工作管理，今后將努力抓好自己所分管的工作及干好自己所包村的所有工作任務(wù)。
(3)人際關(guān)系方面，對(duì)人應(yīng)該更加熱情和真誠(chéng)，協(xié)調(diào)好與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系。
教師五查五看五比自查報(bào)告篇十四
為切實(shí)落實(shí)《中共銅川市工業(yè)和信息化局黨組關(guān)于全在全局開(kāi)展第二個(gè)紀(jì)律教育宣傳月活動(dòng)的通知》要求，提升思想覺(jué)悟和日常工作能力，我作為銅川市陶瓷研究所工作人員，認(rèn)真對(duì)照通知要求，結(jié)合日常工作表現(xiàn)，深挖自身思想根源，對(duì)自己嚴(yán)格進(jìn)行自查?，F(xiàn)將“五查五看”自查情況進(jìn)行匯報(bào)。
一查理想信念，看是否做到“不忘初心、牢記使命”。作為一名藝術(shù)設(shè)計(jì)人員，我深知“不忘初心、牢記使命”不僅僅是在個(gè)人思想上為人民服務(wù)，堅(jiān)定理想信念，更應(yīng)該在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域“不忘初心、牢記使命”，熱愛(ài)自己從事的事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于寂寞，做到在逆境時(shí)不妄自菲薄，順境時(shí)不忘乎所以。
二查“兩個(gè)責(zé)任”，看是否做到從嚴(yán)治黨、正風(fēng)肅紀(jì)。通過(guò)崗前培訓(xùn)和日常工作學(xué)習(xí)教育，我深知只有堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛。我雖然不是一名共產(chǎn)黨員，但是一直以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，深刻明白作為一名黨員就是要為祖國(guó)、為黨的建設(shè)奮斗終身。因此對(duì)黨性原則、正風(fēng)肅紀(jì)方面有較為深刻的`理解。
三查紀(jì)律規(guī)矩，看是否做到嚴(yán)守黨紀(jì)、清正廉潔。我深知組織紀(jì)律的重要性，對(duì)自身的要求比較嚴(yán)格，遵守組織紀(jì)律的思想意識(shí)樹(shù)立比較牢固，基本可以做到時(shí)刻不忘組織紀(jì)律，事事對(duì)照規(guī)章制度。在日常生活中確實(shí)因?yàn)榉N種原因，造成自身在學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，對(duì)某些紀(jì)律在內(nèi)容上掌握不夠詳細(xì)，對(duì)此我決心在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度和紀(jì)律條令，確保工作程序正規(guī)有序。
四查作風(fēng)建設(shè)，看是否做到從嚴(yán)律己、以上率下。作為一名新入職的工作人員，我堅(jiān)信可以做到踏踏實(shí)實(shí)辦事、認(rèn)認(rèn)真真做人，自身可以做到扎實(shí)肯干，高標(biāo)準(zhǔn)完成工作。但是因?yàn)槿肼殨r(shí)間較短，對(duì)崗位的理解還有偏差，為此我在今后會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)和能力，更好的完成本職工作。
五查擔(dān)當(dāng)作為，看是否做到勤政有為、推進(jìn)發(fā)展。在我單位，我屬于比較年輕的工作人員，由于藝術(shù)設(shè)計(jì)的特殊性，因此我個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力還有較大的提升空間。我應(yīng)該提升自身的事業(yè)心和責(zé)任感，提高能力水平，強(qiáng)化前瞻意識(shí)，提升工作能力，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取感觸更好更多的工作成績(jī)。
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教師五查五看五比自查報(bào)告篇十五
自x市“學(xué)整樹(shù)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，開(kāi)封新區(qū)對(duì)活動(dòng)高度重視，在前一段工作的基礎(chǔ)上，區(qū)“學(xué)整樹(shù)爭(zhēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)開(kāi)展“五查五看”推進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展，“學(xué)整樹(shù)”活動(dòng)五查五看剖析材料。
（1）工作狀態(tài)，看是否遵行職業(yè)操守，遵守上下班制度，是否有午間飲酒、脫崗串崗、上網(wǎng)聊天、玩游戲等違反市委市政府六條規(guī)定的現(xiàn)象。
（2）履職行為，看是否做到“工作有程序，程序有規(guī)范，規(guī)范有標(biāo)準(zhǔn)”。(3)執(zhí)行力度，看在執(zhí)行區(qū)工委、管委會(huì)決策過(guò)程中，是否存在有令不行，有禁不止，說(shuō)了不辦，定了不干，重言輕行，陽(yáng)奉陰違現(xiàn)象，是否按照上級(jí)要求和工作標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。
（4）制度建設(shè)，看是否按要求建立、完善并嚴(yán)格遵守有關(guān)學(xué)習(xí)、考勤、請(qǐng)銷假、崗位職責(zé)、工作流程等方面的`工作制度；是否還存在重建設(shè)、輕落實(shí)，制度執(zhí)行不到位的現(xiàn)象，是否形成以制度管人，以制度管事的良好風(fēng)氣。
（5）工作作風(fēng)，看是否牢固樹(shù)立服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾、務(wù)實(shí)重干的意識(shí)；是否存在工作泛化、虛化、一般化，不思進(jìn)取，不求創(chuàng)新的現(xiàn)象；是否存在辦事拖拉、推諉扯皮的現(xiàn)象；是否存在對(duì)服務(wù)對(duì)象不熱情、服務(wù)行為不規(guī)范，敷衍塞責(zé)、應(yīng)付差事等現(xiàn)象。
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