教案是教育教學(xué)活動(dòng)中的一種計(jì)劃性文稿，它可以提供教學(xué)的指導(dǎo)和組織。教案的編寫需要注意教學(xué)目標(biāo)的明確性和具體性，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的展開。以下是一些教師在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用的一些教案編寫案例。
幼兒園的手工教案篇一
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情，使幼兒從中獲得成功的體驗(yàn)。
小豬
塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，涂鴉筆。
3、用紅色的紙板剪出一對(duì)小豬的大耳朵；
4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；
5、將小豬耳朵插入其中；
6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個(gè)耳朵中間；
7、將這個(gè)小豬頭放置在準(zhǔn)備好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身體就活靈活現(xiàn)了；
8、進(jìn)行位置的調(diào)整，小豬就做好了。
是小豬的手工制作，在這個(gè)手工制作的過程中，孩子們要注意多動(dòng)手動(dòng)腦，通過自己的動(dòng)手訓(xùn)練，不斷提升自己的思維能力。
幼兒園的手工教案篇二
大班。
認(rèn)知目標(biāo):。
讓幼兒認(rèn)識(shí)各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
技能目標(biāo)：
幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動(dòng)手能力。
創(chuàng)作目標(biāo)：
幼兒能運(yùn)用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。
情感目標(biāo):。
讓幼兒和幼兒之間學(xué)會(huì)相互合作幫助。
幼兒能夠正確的在圓形上運(yùn)用各種添加和畫法。
（一）導(dǎo)入部分。
師：‘小朋友們，今天老師帶來了一個(gè)圖形寶寶，讓我們來看看是什么吧！
用ppt播放圖片：
老師：小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎？
（二）示范講解。
好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的。
這是一個(gè)紙盤子，它是不是圓形呢，但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來看看它可以怎么變，咦，變成了一個(gè)娃娃的臉，它是怎么變的呢？對(duì)是畫的和粘的。
我們?cè)诳纯聪乱粋€(gè)圓吧！
這是一個(gè)雞蛋，它是不是圓的.呢！我們看看它可以變成什么樣子，看看小朋友還認(rèn)識(shí)它。
小朋友們還認(rèn)識(shí)它嗎，對(duì)是雞蛋，不過它變漂亮了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。
我們?cè)诳纯戳硪环N圓在家里看見過嗎，現(xiàn)在我們看它變裝吧，這是一些圓形的紙筒，你們哇！變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發(fā)，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛的娃娃了。
（三）布置作業(yè)。
1、可以2個(gè)小朋友合作一起商量制作，也可以自己單獨(dú)制作。
2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。
3、不可以在別的小朋友的作品上制作。
4、可以自由選擇不同的制作方法，比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。
（四）巡回指導(dǎo)。
1、對(duì)能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。
2、對(duì)能力中等的幼兒可以運(yùn)用自己會(huì)的技法獨(dú)立完成作品。
3、對(duì)能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。
（五）評(píng)價(jià)小結(jié)。
造型：造型美觀、好看，材料運(yùn)用恰當(dāng)。
色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。
創(chuàng)意：作品制作大膽、有含義，構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造性。
構(gòu)圖：構(gòu)圖組合正確，構(gòu)思與技巧達(dá)到意返天成、率真自然。
態(tài)度：態(tài)度認(rèn)真，積極。
1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細(xì)心地觀察不同事物的另一面。
2、可以提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖、態(tài)度等方面評(píng)價(jià)幼兒作品。
4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養(yǎng)成一個(gè)相互合作的習(xí)慣。
幼兒園的手工教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒粘合、滾筒的方法。
2、學(xué)習(xí)添畫熊貓的五官，意愿裝飾熊貓的衣服。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒手工制作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、剪刀、固體膠。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒上課，教師介紹就今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、教師出示自制的玩具——熊貓。
3、教師提問幼兒，激發(fā)幼兒的興趣。
——這是什么小動(dòng)物的玩具？喜不喜歡呢？
4、教師分發(fā)幼兒用書、剪刀和固體膠一人一份。
5、教師教幼兒做玩具。
（1）教師引導(dǎo)幼兒按實(shí)線剪下黑色紙條。
（2）將黑色紙條卷成筒，粘合。
（3）將白色的紙條上添畫出熊貓的五官。
（4）將白色的紙卷起，留出上半段，在虛線處抹上固體膠，修剪處熊貓的耳朵。
（5）幼兒將熊貓的頭和身體粘合起來。
（6）讓幼兒按照自己的意愿裝飾熊貓的衣服。
6、展示幼兒作品。
7、教師對(duì)本活動(dòng)作小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒到室外開展游戲——熊貓滾滾。
幼兒園的手工教案篇四
童年原本就是個(gè)多夢的季節(jié)，孩子就是那情感的王子，他們對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活，對(duì)理想，對(duì)這個(gè)五彩繽紛的世界，都充滿了太多太多夢幻般美好的期待。從最初的觀看別人放風(fēng)箏到自己動(dòng)手制作簡單的紙風(fēng)箏，再逐步加深難度制作塑料袋風(fēng)箏，簡單的風(fēng)箏制作已經(jīng)滿足不了幼兒的需要，因此，此次活動(dòng)在幼兒已有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加了新的材料，為孩子們提供了與以往不同的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)。
1、欣賞各種美麗的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的簡單構(gòu)造。
2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風(fēng)箏面，制成風(fēng)箏。
3、體驗(yàn)放飛風(fēng)箏的樂趣，獲得成功的自豪感。
廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報(bào)紙若干。
直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾）。
各色彩紙、飄帶、線若干。
輔助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等。
今天，老師請(qǐng)大家一起參觀風(fēng)箏展，你們開心嗎？
提出要求：仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)。把風(fēng)箏的秘密找出來！
你看到的是些什么風(fēng)箏呀？他們是用什么做的？
1、風(fēng)箏后面有個(gè)硬硬的是什么呀？（介紹骨架、風(fēng)箏面）。
2、我們放風(fēng)箏是手里牽著的是什么呀？（介紹線和飄帶）。
3、你們想不想也來做個(gè)有骨架的風(fēng)箏呀？
1、出示三角形風(fēng)箏面和骨架，引導(dǎo)幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風(fēng)箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼兒嘗試為三角形風(fēng)箏面糊上骨架。）。
3、幼兒介紹為三角形風(fēng)箏面糊骨架的經(jīng)驗(yàn)。
糊好后，我們就可以開始幫它打扮了，你想做什么風(fēng)箏就可以把它打扮成什么樣。
1、引導(dǎo)幼兒探索利用已有小工具為風(fēng)箏穿線的方法。
2、提醒幼兒最后別忘了幫風(fēng)箏裝上線和飄帶。
1、同伴之間相互介紹，交流制作經(jīng)驗(yàn)。
2、把自己的風(fēng)箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。
帶領(lǐng)幼兒到小山坡上去放風(fēng)箏，比比誰的風(fēng)箏飛得高！
幼兒園的手工教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。
2、每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。
活動(dòng)過程：
1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”
太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論。
（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的）。
（2）還會(huì)怎么樣？（生病的）。
3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。
4、教師示范。
（1）先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。
（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。
（3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好鼓勵(lì)幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好，收拾干凈。
老師總結(jié)：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié)，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。
幼兒園的手工教案篇六
1、樂意參與手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
2、了解圖形裝飾紋樣的特點(diǎn)，嘗試使用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤。
3、欣賞各種盤子圖片，了解有關(guān)盤子的`歷史和特點(diǎn)。
1、各種花紋不一樣的盤子圖片若干。
2、一次性盤子若干、水彩筆、油畫棒。
1、談話導(dǎo)入，觀察盤子。
（1）教師出示盤子（無圖案）提問：誰能說說盤子有什么用？引導(dǎo)幼兒知道盤子的作用。
（2）教師出示各種不同花紋盤子的圖片，欣賞盤子紋樣，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子發(fā)現(xiàn)盤子的圖形都是由花邊和中心圖案，并知道盤子在生活中的作用。
2、學(xué)習(xí)制作方法。
（1）教師出示有圖案的盤子，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子上漂亮的花紋，鼓勵(lì)幼兒制作漂亮的盤子。
（2）講解制作過程：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒先找到中心，從中心開始設(shè)計(jì)裝飾花紋。
3、設(shè)計(jì)彩盤。
（1）教師發(fā)放材料，提示幼兒設(shè)計(jì)花紋要注意：花紋重復(fù)，連續(xù)變化的原則；搭配的顏色選擇對(duì)比色或同類色的原則。
（2）幼兒制作，教師提出制作注意事項(xiàng)：顏色、對(duì)稱，鼓勵(lì)幼兒大膽地設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。
4、盤子展示會(huì)。
為自己設(shè)計(jì)的盤子起個(gè)名字，與大家分享。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，了解盤子的歷史。
幼兒園的手工教案篇七
1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。
2、圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)踐，提高幼兒動(dòng)手能力。
1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等。
2、背景圖：草地、樹。
3、制作蝸牛的`流程圖。
一、出示禮物盒子。
二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。
幼兒猜測制作的過程，教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖。
幼兒園的手工教案篇八
在圣誕樹上用膠棒粘貼愛心彩紙片
第四步
最后用雙面膠將亮片和紐扣粘貼在硬紙板的上面
小百科：賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
幼兒園的手工教案篇九
1．學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹葉立體造型。
2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進(jìn)行組合造型。
3．體驗(yàn)樹葉造型活動(dòng)的樂趣。
1．收集干凈、完整的各種形狀的樹葉，并采摘一些野花、野果。
2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號(hào)筆、紙等。
教師根據(jù)樹葉的自然形狀，演示運(yùn)用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。
1．制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號(hào)筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。
2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體?？墒鞘忠凰桑眢w就散了，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。
3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。
4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。
樹葉還能做成許多有趣的玩具，請(qǐng)你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。
1．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn)，運(yùn)用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽想象、組合，設(shè)計(jì)出與眾不同的樹葉造型。
3．適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。
重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng)、制作方法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園的手工教案篇十
1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。
2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。
1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。
2、課件《動(dòng)物新房》，各種花門簾。
3、綠色、黃色的.皺紋紙、剪刀、漿糊等若干?！洞禾煸谀睦铩芬魳反艓?。
一、開始部分：
1、談話交流：引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問：
2、出示課件《動(dòng)物新房》，引導(dǎo)幼兒觀察。
二、基本部分。
1、帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現(xiàn)在，我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。
2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動(dòng)物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。
3、請(qǐng)幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法。
4、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾，教師巡回指導(dǎo)。
5、展評(píng)作品：相互參觀評(píng)價(jià)同伴做的門簾。
三、活動(dòng)延伸：
1、按不同的形狀分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾。
2、角色游戲《開花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動(dòng)室里，來進(jìn)行游戲活動(dòng)。
幼兒園的手工教案篇十一
1、教幼兒學(xué)會(huì)用各種材料制作各種服裝。
2、激發(fā)幼兒對(duì)美的探索。
1、各種舊報(bào)紙、舊掛歷、舊塑料袋、一次性的雨衣、臺(tái)布、各種彩紙、邊帶、色繩等。
2、收集新穎各異的服裝和少數(shù)民族娃娃。
3、剪刀每人一把，漿糊、抹布若干。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀“時(shí)裝店”，指導(dǎo)幼兒觀察各種時(shí)裝和民族娃娃，提示這些服裝的裝飾特點(diǎn)，如對(duì)稱、圓、點(diǎn)、邊、條紋、線、圖形、散點(diǎn)、不規(guī)律等裝飾的方法。引導(dǎo)幼兒用各種形容詞表達(dá)穿著這些服飾的.感受，如色彩斑瀾、五顏六色、嬌艷、美麗大方、文雅、簡樸、線條流暢、蕭灑大方等詞。
2、教師幫助幼兒復(fù)習(xí)一些制作技巧和工具的使用方法。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、幼兒欣賞作品，教師參與幼兒講評(píng)。請(qǐng)幼兒講述：我的時(shí)裝是怎樣設(shè)計(jì)的，用什么材料和采用怎樣的裝飾特點(diǎn)，體現(xiàn)什么特色。（高雅、優(yōu)美、寬松、瀟灑大方……）。
5、活動(dòng)延伸：教幼兒如何走臺(tái)步，如何展示服裝。請(qǐng)幼兒穿上自己制作的時(shí)裝展示給其他老師和同學(xué)們看。
幼兒園的手工教案篇十二
1.傾聽故事，理解愛心毯的來歷和意義。
2.與同伴合作制**心毯，體驗(yàn)合作的樂趣。
1.碎布若干，“愛心”紙板，膠水。
2.幼兒用書第5冊(cè)第20~24頁。
3.《美工》第25頁。
4.掛圖（《花布旅行記》）。
5.語言cd（《花布旅行記》）。
一、花布旅行記
1.出示花布，引出故事
有一塊花布，看見過她的人都說她很漂亮。她有一個(gè)美好的心愿，要要成為一條漂亮的花裙子。她的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎，讓我們來聽一故事吧！
2.出示掛圖，邊看掛圖邊故事。
如果你是小花布，愿意被老奶奶、阿姨剪走嗎？
如果是你，你會(huì)用剩下的小碎布做什么？
3.講完故事
小花布最終被做成了什么？她喜歡現(xiàn)在的樣子嗎？為什么？
4.師幼共同講述故事。
翻到幼兒用書第20頁。一起講故事。
為什么大家稱它為“愛心毯”？你喜歡這個(gè)名字嗎？
二、我們的愛心毯。
1.介紹制**心毯的材料。
我們也收集了很多小碎布，請(qǐng)每個(gè)小組進(jìn)行合作，大家一起把碎布拼起來，做成一張美麗的愛心毯。
2.幼兒分組，制**心毯。
3.請(qǐng)每名幼兒說一句表達(dá)自己愛心的話，教師收集整理，記錄在愛心毯的下方，幼兒之間也可相互交流。
請(qǐng)幼兒完成《美工》中“愛心毯”的操作，剪剪、貼貼制**心毯：沿輪廓線分別剪下愛心和碎布方塊；將碎布方塊撕成小片，隨意粘貼在愛心中。引導(dǎo)幼兒將愛心毯的輪廓剪的細(xì)致些，碎布撕得小一些。
幼兒園的手工教案篇十三
1、幼兒已基本掌握了左右對(duì)稱的特點(diǎn)。
2、各式鞋子的圖片、課件。
3、幼兒制作鞋子的裝飾材料。
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入課題，激起制作鞋子的興趣。
二、展開
1、欣賞各式鞋的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步明確兩只鞋大小、圖案、顏色對(duì)稱的特點(diǎn)。
2、教師介紹制作方法。（看課件）
制作鞋底：選稍厚的卡紙，用剪刀剪出鞋底的外形。（可自由創(chuàng)意鞋底形狀）
制作鞋面：剪一條長條形紙當(dāng)鞋面，用雙面膠把鞋面、鞋底粘貼連接起來。
裝飾鞋面和鞋底：采用剪貼圖形、粘貼小飾物、運(yùn)用油畫棒或水彩筆畫自己喜歡的圖形或花紋等方法裝飾。
3、幼兒制作鞋子，教師指導(dǎo)。
4、幼兒穿上自己制作的鞋子，體驗(yàn)成功的快樂喜悅。
三、評(píng)價(jià)
引導(dǎo)幼兒自己介紹制作的鞋子，教師補(bǔ)充。
咱們到班里舉行一個(gè)鞋子制作展，讓其它班的小朋友都來參觀好不好？
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，積極參與制作活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒在掌握左右對(duì)稱的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地裝飾鞋底，發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)其審美能力。
3、教幼兒用剪、貼、畫等方法設(shè)計(jì)鞋面，并與鞋底合理組合制成鞋子。
幼兒園的手工教案篇十四
四個(gè)牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。
3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)€成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。
9.牛奶小車做好了。
幼兒園的手工教案篇十五
1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。
2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的快樂。
根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。
嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的快樂。
特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。
1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?
2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒觀察，說說它是裝什么特產(chǎn)的。
3、教師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。
1、幼兒觀看書上的盒子， 說說書上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。
2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。
1、幼兒討論制作的內(nèi)容。
教師：我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn)，想請(qǐng)小朋友來設(shè)計(jì)盒子，你想怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設(shè)計(jì)的主題。)2、出示材料，介紹材料。
教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請(qǐng)小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán)，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進(jìn)行裝飾。
3、幼兒制作盒子。
4、請(qǐng)先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。
把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。
1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。
2、幼兒作品，表揚(yáng)做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
幼兒園的手工教案篇十六
1.嘗試自主探索運(yùn)用“揉、團(tuán)、壓”的方法制作餅干。
2.能運(yùn)用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的餅干。
3.初步體驗(yàn)創(chuàng)意制作食物與大家分享的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試自主探索運(yùn)用“揉、團(tuán)、壓”的方法制作餅干。
活動(dòng)難點(diǎn)：能運(yùn)用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的餅干。
1.知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)日常各種餅干樣子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒制作餅干的興趣。
提問：小朋友們你們喜歡吃餅干嗎？你喜歡吃什么樣的餅干？
小結(jié)：你們都知道這么多餅干。今天老師就帶大家到餅干體驗(yàn)館去制作餅干，現(xiàn)在讓我們看看在餅干體驗(yàn)館里都有些什么樣的餅干！
二、課件展示，逐步引導(dǎo)幼兒自主探究制作餅干的方法，初步體驗(yàn)手工制作的樂趣。
（一）播放課件，觀察餅干的形狀和樣式。
1.提問：你看到有什么樣的餅干？
2.提問：你們想不想自己來制作？你想制作什么樣的餅干？
（二）請(qǐng)幼兒自主探索制作餅干的方法，初步體驗(yàn)手工制作的樂趣。
1.幼兒初步自主嘗試用面團(tuán)制作餅干。
2.請(qǐng)幼兒示范、教師邊念兒歌邊演示，用探、團(tuán)、壓的方法制作餅干。
（1）幼兒示范自己制作的方法。
（2）教師邊念兒歌邊演示：一塊面團(tuán)揉呀揉，手心相對(duì)團(tuán)呀團(tuán)，使勁壓平變了樣，美味餅干做好了。
3.幼兒再一次嘗試用揉、團(tuán)、壓的方法自主制作餅干。
1.介紹創(chuàng)造制作材料?！袄蠋熯@兒還給你們提供了許多葡萄干、干果、芝麻等材料，大家可以大膽想象，創(chuàng)意裝飾出不同花樣，不同口味的餅干”.
2.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒選用不同的材料，創(chuàng)意多塊不同花樣，不同口味的餅干。
1.幼兒把自己制作的餅干送到餅干展示臺(tái)上，互相觀察同伴制作的餅干花樣。
2.請(qǐng)幼兒與同伴介紹自己的餅干創(chuàng)意與口味。
3.請(qǐng)幼兒相互分享、品嘗自己制作的餅干。
播放課件：請(qǐng)幼兒欣賞更多樣式花式餅干的課件，感受藝術(shù)裝扮生活的美。
本次活動(dòng)中教師運(yùn)用“情景體驗(yàn)”、“自主創(chuàng)作”、“美感浸潤”的教學(xué)策略，讓幼兒在情景中、在游戲中、在操作中體驗(yàn)餅干制作帶來的樂趣，獲得動(dòng)手能力和創(chuàng)造性的發(fā)展，感知美好的事物，萌生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
一、情系體驗(yàn)，吸引幼兒快樂的融入餅干制作活動(dòng)
在活動(dòng)的第一部分，教師創(chuàng)設(shè)“餅干體驗(yàn)館”的情景，很快便吸引和調(diào)動(dòng)了小班幼兒的積極性，孩子們馬上變身“西點(diǎn)師積極參與與材料的互動(dòng)中。
二、自主探究，引導(dǎo)幼兒充分的嘗試和材料互動(dòng)
在活動(dòng)的第二部分，教師打破教師示范在前模式，采用自主探究―同伴示范―教師梳理的方法引導(dǎo)幼兒運(yùn)用揉、捏、團(tuán)的方法制作餅干，在親自動(dòng)手試一試、做一做的過程中，教師不給幼兒任何限制，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的嘗試。過程中孩子們與自己的生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合，運(yùn)用多種輔助材料創(chuàng)意制作各種餅干的過程中，既充分的感知了不同材質(zhì)的質(zhì)感和色澤，也萌發(fā)了創(chuàng)作的愿望。
三、美感沒潤，豐富幼兒對(duì)生活中美好事物的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)中教師為幼兒提供的五顏六色的餅干面團(tuán)、晶瑩剔透的糕點(diǎn)紙和多種多樣的輔助材料，讓幼兒產(chǎn)生了多元的創(chuàng)作和想象，那些花紋、圖案、色彩，部為幼兒帶來了美的經(jīng)驗(yàn)、美的感受，實(shí)現(xiàn)了“鼓勵(lì)幼兒在生活中仔細(xì)觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材”（《指南》）的指導(dǎo)日標(biāo)，為幼兒審美能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
幼兒園的手工教案篇十七
在幼兒園，很多小朋友們都知道有感恩節(jié)這個(gè)節(jié)日，可能是因?yàn)槊磕暧變簣@都會(huì)舉辦感恩節(jié)的活動(dòng)吧，雖然幼兒們知道感恩節(jié)，也和家長們一起過過感恩節(jié)，但是幼兒很少會(huì)送給家長什么東西，此次活動(dòng)教案就是教會(huì)幼兒制作愛心卡片，送給家長，讓幼兒能夠初步知道感恩節(jié)要對(duì)父母做些什么。懂得感恩的意義。
1、讓幼兒掌握撕貼以及團(tuán)圓的技能。
2、教育幼兒關(guān)心爸爸媽媽，培養(yǎng)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
3、學(xué)會(huì)感恩。
1、心形的粉色卡紙（數(shù)量與幼兒數(shù)量相等）
2、各色皺紋紙若干。
3、漿糊。
4、做好的范例一份。
幼兒園的手工教案篇十八
幼兒手工制作奶牛怎么樣簡單又好看?小編今天這里要介紹一種很適合幼兒制作的手工奶牛，材料來源簡單環(huán)保，制作美觀。讓孩子們?cè)谟H手制作的過程中體驗(yàn)手工的樂趣，并且愛上手工勞作。
材料準(zhǔn)備：卷紙筒四個(gè)、黑白硬卡紙、剪刀、雙面膠、長方形紙盒、白色包裝紙(掛歷)、黑色墨汁(或顏料)
制作步驟：
第一步，事先將材料準(zhǔn)備好。用硬卡紙畫出一個(gè)奶牛的頭部，并用剪刀剪下來。(可參考下圖)同時(shí)畫出一條牛的尾巴，并涂黑剪下。
用黑色卡紙剪出若干奶牛身上的斑紋，不需要特別方或者特別圓。
用白色包裝紙將長方形紙盒包裝好，這里的紙盒最好使用稍微硬一點(diǎn)的盒子。
第二步，可以開始讓孩子們著手制作母牛啦!首先將衛(wèi)生紙紙筒用雙面膠粘貼好，作為母牛的腿部。然后準(zhǔn)備好黑色顏料，讓孩子們將紙筒涂黑。
第三步，為了防止孩子涂色過程中弄臟衣服，也可以給孩子們穿上圍兜。另外也可以先講紙筒全部涂色完等待晾干后再粘貼。
上完色后，讓孩子們將母牛的頭部和花紋、尾巴用雙面膠貼上。
第四步，母牛制作完成!孩子們看著自己親手制作的小動(dòng)物完成了是不是也非常開心呢!
幼兒園的手工教案篇十九
1．初步探索并運(yùn)用對(duì)折剪、重疊剪得方法進(jìn)行剪紙黏貼，表現(xiàn)老虎的主要特征。
2．通過對(duì)重點(diǎn)剪紙部分的練習(xí)，探索并學(xué)習(xí)對(duì)折剪、重疊剪的方法。
3．對(duì)剪紙活動(dòng)有興趣，體驗(yàn)剪紙的樂趣。
1．畫紙、記號(hào)筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的紙、剪刀、膠水等。
2．已用對(duì)折剪剪好的“王”字，老虎的圖片。
1．激發(fā)興趣。
今年的生的小寶寶屬什么？請(qǐng)你說說老虎的長的樣子。
2. 出示老虎的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
提問：“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎？”
“老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構(gòu)成的？花紋像什么？”
3. 出示已經(jīng)剪好的“王”字，引導(dǎo)幼兒探索剪得方法。
4．觀察老虎其他的部位，想想可以用什么方法來剪。學(xué)習(xí)重疊剪的方法。
5．幼兒創(chuàng)作，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
（1）提出要求：要用我們剛才學(xué)習(xí)得方法來剪。
（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
6．評(píng)價(jià)與欣賞。
（1）教師請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。說一說老虎的哪些部位是重疊剪，哪些部位是對(duì)折剪？
（2）“你覺得用對(duì)折剪的方法還可以剪出哪些東西？”
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