總結(jié)是我們對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行記錄和梳理的過(guò)程，它可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向?？偨Y(jié)需要簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)的敘述。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇一
小時(shí)候，我經(jīng)常三兩天就往太爺爺家跑。太爺爺總會(huì)捧來(lái)一些花花綠綠的糖果，讓身為“小饞蟲”的我敞開肚皮吃。不過(guò)，我更鐘情于園中的龍眼樹。每當(dāng)成熟時(shí)期，龍眼樹綴滿了一顆顆似乒乓球的龍眼，一簇一簇的，撥動(dòng)著我的食欲。此時(shí)，太爺爺便會(huì)大展身手，為我摘下龍眼。
龍眼樹像個(gè)身披灰黑盔甲的將軍，樹枝蜿蜒伸展在四側(cè)，支撐著綠色的“傘蓋”。太爺爺如一只身手靈活的猴子，雙手一攀，兩腳一蹬，就爬上了樹干。朽爛的樹皮一碰就刷刷地掉下來(lái)，看得我提心吊膽，不禁為太爺爺捏一把汗。太爺爺?shù)故禽p車熟路，目光四處搜索。那些龍眼似一個(gè)個(gè)在綠葉中玩捉迷藏的寶寶，等著他去發(fā)現(xiàn)。太爺爺可不稀罕那些靠下的龍眼，他要那些中上位置的龍眼，它們又大又甜，是龍眼中的佳品。太爺爺一手握住一根樹枝，另一手“咔嚓”一聲，把一簇龍眼折下，我便立刻默契地接住龍眼。有時(shí)，饞嘴的我拿起一個(gè)，輕撥開皮，露出里面白白胖胖的果肉，嘴巴貼近，一吸，再把黑色的核吐出，便可享受這美食了。太爺爺有時(shí)為了摘到更好的龍眼，用盡了“十八般武藝”，用長(zhǎng)鉤鉤、用長(zhǎng)竿挑、用繩子拉……雖然這讓他費(fèi)盡心思，但他每次都對(duì)我有求必應(yīng)。
氤氳的龍眼清香似乎還在鼻尖繚繞，果肉的甜美好像還在舌間回蕩……我對(duì)太爺爺?shù)乃寄钍且粭l化不開的結(jié)，永遠(yuǎn)系在我的心底，無(wú)法割舍，無(wú)法忘卻。
成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇二
有人說(shuō)：“思念，是一種病?！?/p>
——題記。
大陸。
我病了，病的很重。我是一片大陸，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念與我本屬一體的兄弟——臺(tái)灣。
我孕育出的子孫后代們無(wú)一不在為我們重逢而努力，可總是無(wú)功而返。
臺(tái)灣，我的兄弟，他也同我一樣無(wú)奈，可是那群“不孝”的后輩們竟無(wú)視兩位兄弟迫切重逢的心情，打出“臺(tái)獨(dú)”的旗號(hào)。
我無(wú)奈啊!我的子女們已經(jīng)下定決心要完成我的心愿，他們是一群熱血份子，不論男女老少，他們?yōu)榱宋业牟?，采取了許多措施，開了好多的藥方，像“一國(guó)兩制”、“和平談判”等，卻全都無(wú)濟(jì)于事，可我相信他們，我相信總有一天，臺(tái)灣會(huì)回來(lái)，回到我的兄弟行列中!
臺(tái)灣。
我是寶島臺(tái)灣，我得了一種叫做思念的病。
后輩們也常來(lái)“串門”、“遷居”，我們的世界一派安寧?？扇缃?，我又和祖國(guó)及兄弟們分離了，而且導(dǎo)致我們分離的竟是我的子孫們，我是那么地?zé)o奈，卻又無(wú)能為力，看著港澳兩兄弟的回歸，我的心都要碎了。
可是，各位兄弟的后輩們和我的那群善解人意的子孫們?nèi)栽诓煌５嘏Γ覉?jiān)信，我和母親、兄弟們和重逢的日子不遠(yuǎn)了!
喬胞們。
我們是中國(guó)人!我們與祖國(guó)雖隔著一灣淺淺的海峽，但我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著故鄉(xiāng)。母親!等我回家!
思念，也是一種病，對(duì)祖國(guó)的思念，更是如此。想要治好這種病，唯一的藥方——回歸。
成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇三
成長(zhǎng)的過(guò)程中，有不一樣的人陪伴著我走每一個(gè)特定的旅程。父母扶我走上人生之途，教師傳授給我知識(shí)，教會(huì)我成長(zhǎng)……這個(gè)旅程帶給了我許多歡樂(lè)。
我的父母是地地道道的農(nóng)民，沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)，也不會(huì)用大道理教育我，但他們用樸實(shí)的品格感染著我，用實(shí)際行動(dòng)教育著我。他們?yōu)榱宋?，起早貪黑努力干活，再苦再累再難從來(lái)不在我面前提一個(gè)字。有時(shí)，學(xué)習(xí)上我有了畏難情緒，父親總是很平靜地對(duì)我說(shuō)：“困難挺一挺就過(guò)去了，不要怕。”
母親和我去買菜，因?yàn)槿颂嗔?，攤主也手忙腳亂，找給我們的錢多了十幾塊。我對(duì)母親說(shuō)：“算了，不還給他了，以后經(jīng)常來(lái)就是了?！蹦赣H說(shuō)；“這可不行，人家也是小本生意，掙錢也不容易，還是把錢還給他吧。再說(shuō)，做人不能總想著占便宜，太愛(ài)占便宜有時(shí)反而會(huì)吃虧，要堂堂正正地做人，這樣才活得更踏實(shí)?！蹦谴钨I菜的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。我的父母就這樣使我對(duì)生活充滿了信心，培養(yǎng)了我?jiàn)^發(fā)向上的態(tài)度，感悟到了成長(zhǎng)的道理。
不僅僅是生活中有歡樂(lè)，學(xué)習(xí)同樣讓我感受到了許多樂(lè)趣。
在知識(shí)的海洋中遨游，是多么愜意的事??！課堂上，教師辛辛苦苦傳授給我知識(shí)，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，深入淺出的講解，鞠躬盡瘁地輔導(dǎo)，認(rèn)真細(xì)致地批改，使我在不知不覺(jué)中有一個(gè)懵懂孩童長(zhǎng)成了意氣風(fēng)發(fā)的少年。課余時(shí)間，我喜歡品讀詩(shī)詞。在詩(shī)詞中，我能夠領(lǐng)悟到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！钡挠崎e，理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，尋找到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的雄心壯志，體會(huì)到蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的完美祝愿不斷的學(xué)習(xí)，使我對(duì)人生也有了更高的追求，向往與憧憬。
成長(zhǎng)是一場(chǎng)精神旅行，這場(chǎng)旅行帶給了我很大的歡樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇四
有一種情，是寄托在銀白的月光之上的;有一種情，是附給在飛向青天的折紙之上的;有一種情是融化于不解千愁的苦酒之中的。此情——思念。
這種情令柳永在《鳳棲悟》中感慨?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。他詠出了他此生不羈的執(zhí)戀。又聞得“死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老”的千古垂愛(ài)。思戀著你，只望與你攜手共進(jìn)天涯，同步海角，深意的情懷為世人所傳誦。
此情此念，浪漫主義詩(shī)人李白怎能默不作聲呢?李白倏忽而思，便作“相思相見(jiàn)知何日?此時(shí)此夜難為情。”一語(yǔ)道破相思之苦，思念之深。
女詞人李清照也曾在夜深時(shí)分說(shuō)：“花自飄零水自流。一種相思，良種閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除。才上眉頭，卻上心頭”。
一人睡在冰冷的床上，思念著丈夫的歸來(lái)。此情之愁，已滿溢了心頭，連”舴艋舟”都無(wú)法載下。明月皎潔，寒清的月光款款落下，灑在詩(shī)人身上，浸透著詩(shī)人內(nèi)心的寂寥落寞。此時(shí)微風(fēng)徐徐，吹起詩(shī)人輕柔的秀發(fā)，著實(shí)更加寒冷。
古時(shí)，人們?nèi)绱?今時(shí)，我們不亦如此嗎?
思念如風(fēng)，逝而欲來(lái)，連結(jié)無(wú)數(shù)相思情。外出打工的人們，思念著家中的母親和孩子;愛(ài)人的短暫別離，便使相思成了婉轉(zhuǎn)的旋律;童年的飛逝，讓它成為我們心中永遠(yuǎn)的回憶。于是我們只能思念。一點(diǎn)一滴，一分一秒，一方一角，只能在思念中細(xì)細(xì)體味。
我愿沐浴沉浸在這皎潔的月光下，我愿輕立在這飛向青天的折紙之上，我愿將這斷腸之酒酣暢飲下，我愿用心聆聽(tīng)這思念的聲音。
成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇五
學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能是很高興的一件事情，我在假期報(bào)了一個(gè)游泳班，我在上課的時(shí)候，成長(zhǎng)了很多。
放暑假剛開始，我就很想讓媽媽給我報(bào)一個(gè)游泳班，但我想來(lái)想去，又放棄這個(gè)念頭，我就在想，萬(wàn)一我要是沉下去了怎么辦，我要是把水吸進(jìn)鼻子里怎么辦，但是媽媽帶我去看游泳班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不會(huì)沉下去，還會(huì)浮上來(lái)，我覺(jué)得很神奇，只要不在水下吸氣，不會(huì)進(jìn)到鼻子里，從游泳館出來(lái)我就讓媽媽幫我報(bào)了。
剛開始的時(shí)候，我覺(jué)得最困難的就是憋氣了，別的小朋友可以憋氣十秒左右，而我卻不到一秒就起來(lái)了，因?yàn)槲业难劬捅亲永鲜菚?huì)進(jìn)水，老師就讓我?guī)Я吮菉A，從此我跟鼻夾形影不離。老師幫我把泳鏡給調(diào)緊了一點(diǎn)，并告訴我什么都不要想，吸一口氣，把頭低下去就行了。我鼓起信心把頭給低下去，勇敢的嘗試了一下，真的沒(méi)有什么事兒，然后我就試著多練習(xí)幾次，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，很驚喜的發(fā)現(xiàn)我也可以像他們一樣長(zhǎng)時(shí)間憋氣了。
剩下的幾節(jié)課我覺(jué)得我成長(zhǎng)了不少，我已經(jīng)可以什么都不帶自己游了，學(xué)會(huì)了游泳，爸爸媽媽高興，自己也是最高興的。
在沒(méi)有學(xué)游泳這項(xiàng)技能之前，我覺(jué)得它很難。但是在學(xué)會(huì)之后，我發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象的那么難。有一句話叫做“辦法總比困難多！”，不管是什么困難只要想辦法都可以克服。在學(xué)游泳的過(guò)程中，前幾節(jié)我一直不敢把頭低下去，但我看到別的小朋友下去憋氣上來(lái)也沒(méi)有什么事兒，我就按照教練的要求，去試了一下之后，我就慢慢會(huì)了，就像那句話困難像彈簧你弱它就強(qiáng)。
我們以后在學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的時(shí)候，一定不要對(duì)自己說(shuō)“我不能行”，而是要對(duì)自己說(shuō)“我可以”，要去大膽的嘗試，認(rèn)真按照老師的要求，多向同伴學(xué)習(xí)，正所謂“三人行，必有我?guī)熝?！?/p>
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有快樂(lè)、有煩惱、有喜悅、有悲傷，時(shí)間花費(fèi)在哪兒，就會(huì)在哪兒收獲。
成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇六
幼兒園時(shí)，看著大哥哥大姐姐戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我是多么的期待，多么的渴望我也戴上紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊(duì)員。
漸漸的，我上了小學(xué)，戴上了綠領(lǐng)巾，成為了一名預(yù)備隊(duì)員，但我還是時(shí)時(shí)刻刻想著要當(dāng)一名真正的少先隊(duì)員，戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾。在第一學(xué)期中，我認(rèn)真遵守小學(xué)生守則，努力讀書，積極參加學(xué)校的.各種活動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了，終于，我戴上了紅領(lǐng)巾，那神圣的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我胸前，霎時(shí)我感到我長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是小孩子了，而是一名少先隊(duì)員。在以后的日子里，紅領(lǐng)巾無(wú)處不在地伴我成長(zhǎng)。有一次，我正坐公交車上學(xué)，車上很擁擠，我站了好幾站后好不容易找到一個(gè)位置坐下，就在這時(shí)候，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我正猶豫著是否要讓給老奶奶坐，說(shuō)句心里話，我也很想坐一會(huì)兒?？墒?，當(dāng)我低下頭來(lái)，看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的猶豫馬上消除了，默默地告訴自己：“我是一名少先隊(duì)員，應(yīng)該主動(dòng)幫助這位老奶奶呀?！庇谑?，我立刻起身讓給老奶奶坐下，看到老奶奶安穩(wěn)地坐下，我的心里美滋滋的。是紅領(lǐng)巾讓我體會(huì)到了助人為樂(lè)的精神。
記得三年級(jí)的一天，烈日炎炎，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，我跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，就在這是，我一不小心被一顆小石子絆倒了，膝蓋擦破了，鮮血流了出來(lái)，我痛得只想大聲哭喊。無(wú)意間，我看到胸前的紅領(lǐng)巾正默默地注視著我，仿佛告訴我：“要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)，不要擔(dān)心?！蔽胰套×丝藓?，站起來(lái)繼續(xù)往前跑。
成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇七
一條條涓涓細(xì)流匯成了無(wú)邊的大海，它似乎在成長(zhǎng)。一顆顆幼苗組成了廣褒的森林，它似乎在成長(zhǎng)。一朵朵野花聚成了繽紛的花園，它似乎也在成長(zhǎng)。大自然的一切都在成長(zhǎng)，悄悄地成長(zhǎng)。他們都很快樂(lè)，而我發(fā)現(xiàn)，正在成長(zhǎng)的我，也感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，你瞧!
感悟親情。
從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩長(zhǎng)到如今的我，這一過(guò)程中，我感受到了親情。深冬的晚上，習(xí)慣了桌上熱氣騰騰牛奶的我，正在想什么是親情，不知不覺(jué)中，牛奶喝完了，媽媽走進(jìn)來(lái)收拾房間后出去了，我也尾隨出去準(zhǔn)備倒牛奶，剛踏出房門，媽媽一下轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“你還要一杯嗎?”這時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了，一股熱騰騰，勝似牛奶的溫暖涌上了我的心頭，原來(lái)這就是親情，一種隱藏在平常小事中的情感，原來(lái)，親情就是這么簡(jiǎn)單的，成長(zhǎng)中，我感悟了親情，這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)。
擁有審美觀。
世上，丑惡美善也有很多種，但是，并不是每個(gè)人都可以發(fā)現(xiàn)的。公交車上，一位臉上長(zhǎng)著恐怖傷疤的女孩坐在我身旁，我正暗暗數(shù)落著她，哎，她可謂整潔車廂的敗筆之處啊!突然，從車站上來(lái)了一位年邁的老人，他拄著拐杖，真讓人擔(dān)心他會(huì)摔倒，“老爺爺，坐這兒吧”。循聲看去，正是這位丑不堪言姑娘的聲音，此時(shí)，我震驚了，一股自責(zé)感油然而生，什么是美，什么是丑，在我的腦海里印下了深深的烙印。成長(zhǎng)中，我擁有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)。
這時(shí)的我，正在慢慢成長(zhǎng)，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，猶如細(xì)流匯進(jìn)大海的快樂(lè)，小樹變成森林的快樂(lè)，小花匯成花園的.快樂(lè)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇八
教師，在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。從我上學(xué)，懂得這個(gè)字眼的那天起，經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)、師范十幾年的學(xué)習(xí)生活，我對(duì)這個(gè)職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學(xué)生知識(shí)，他也在一天的學(xué)習(xí)生活中潛移默化地影響著一個(gè)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。所以，教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無(wú)愧的。
比如，針對(duì)現(xiàn)在孩子自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，孩子在學(xué)校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進(jìn)行教育，不是總向家長(zhǎng)“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產(chǎn)生逆反心理，達(dá)到了理想的效果，令我很佩服。
二十一世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨，一個(gè)嶄新的時(shí)代正向我們走來(lái)，時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式，教師在教育過(guò)程中肩負(fù)著沉重的使命，一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。尤其是在面對(duì)今天的中學(xué)生時(shí)，我們每位教師都面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，學(xué)生們的身上有著新時(shí)代的特點(diǎn)，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態(tài)。對(duì)很多事、物、人都有自己獨(dú)特的想法。學(xué)生心目中的教師職業(yè)道德更有著全新的詮釋，這就要求我們教師的職業(yè)道德也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
自己若對(duì)學(xué)生有深切的愛(ài)心，應(yīng)想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關(guān)心學(xué)生，相信他再冷的“心靈之窗”也會(huì)慢慢松動(dòng)，只要自己堅(jiān)定信心持之以恒，用我的責(zé)任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會(huì)向我敞開。
“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之?！蔽蚁嘈?，終有一天，雖然不一定能達(dá)到這樣的高度，我也能無(wú)愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優(yōu)秀的教師。
成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇九
每個(gè)人都有自己的生命，然而，這個(gè)生命并不是讓別人來(lái)操縱的，它好比一張白紙，是美術(shù)作業(yè)，你自己的，你可以張白紙上畫出五彩繽紛的圖畫，也可以把它畫得黑暗，沒(méi)有色彩，這由你自己來(lái)決定的。，對(duì)這張已被你涂抹過(guò)的紙，毫無(wú)希望，只有絕望，在極度討厭它撕掉它的時(shí)侯，你為不去換角度去想想正等著你交這張畫呢。是多么希望你交出一張美麗的畫呀，每個(gè)人都只有張紙，那么你愿意怎樣對(duì)待這張紙呢，生活猶如一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。生命的意義于長(zhǎng)短，而在于你對(duì)這個(gè)生命的看法和態(tài)度。所以請(qǐng)你好好對(duì)待這張紙，不要輕易地撕掉，每個(gè)人都只有這樣的一張白紙，請(qǐng)你好好珍惜與熱愛(ài)。不要認(rèn)為有些地描繪出這幅畫是上帝恩賜他的，而是他對(duì)待這張紙了，而你也可以做，只要你去熱愛(ài)與珍惜它，只要你去用這生命對(duì)作出，你也可以交出一幅美麗的畫。
說(shuō)起生命，在每個(gè)人的生命旅途中必不可少的景點(diǎn)，成長(zhǎng)，其實(shí)人生成長(zhǎng)過(guò)程漫步人生路，在人生的旅途中體驗(yàn)喜怒哀愁，這條路縱然崎嶇不平，但不要害怕受磨煉，要經(jīng)得住風(fēng)雨考驗(yàn)，不要計(jì)較得失，要學(xué)會(huì)風(fēng)中賞，霧里賞花，朝著和理想勇往直前，要將歡笑聲掩蓋悲哀痛苦，用快樂(lè)的心去欣賞身邊美麗的'每，越過(guò)一座又一座高峰，推遠(yuǎn)，良辰美景就在你腳邊。
珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)吧。
成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇十
盡管如此，我們的心靈深處卻變得異常沉靜，因?yàn)閺臅形覀冋业搅遂`魂的歸宿。于是，書便成了我們形影不離的好朋友。一本枕邊書，夜深人靜的時(shí)候，是可以與自己的靈魂對(duì)話的，可拾回你兒時(shí)的夢(mèng)想，觸動(dòng)你許久沒(méi)有感動(dòng)的心靈。一個(gè)個(gè)小故事，春花秋月、人物故事、動(dòng)物寓言，或詼諧令人捧腹，或許令人深思，或令人感動(dòng)。這都只是故事，細(xì)細(xì)體味，不同的的心靈會(huì)看到不同的`風(fēng)景，看到不同的自己。
如果書里流動(dòng)著的生命的滄桑和美麗能夠觸動(dòng)你的靈魂，人類的智慧和靈魂就能夠讓你站起來(lái)和你對(duì)話，成為你靈魂的伙伴。只要有了書，就能擁有最美的生活，最出彩的人生。
書香幽幽，將一路伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
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成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇十一
我今年11歲了，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒成為現(xiàn)在三年級(jí)的學(xué)生。我覺(jué)得成長(zhǎng)很快樂(lè)！
小時(shí)候，我總是躲在在父母的懷里，無(wú)法走出父母的視線；我想和小朋友一起做游戲，那些“危險(xiǎn)、不安全”的話語(yǔ)總會(huì)在我耳畔響起；想學(xué)媽媽的樣切菜、做飯，那就更不可能了，媽媽嫌我太小，說(shuō)等我長(zhǎng)大以后再學(xué)。所以，我一直盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。
如今，我覺(jué)得自己已經(jīng)不是那個(gè)什么也不會(huì)的小小孩了，我長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做許多事了，但是切菜、做飯還沒(méi)有嘗試過(guò)。有一次，我看見(jiàn)媽媽在廚房里做飯，就悄悄地溜進(jìn)去，站在離媽媽不遠(yuǎn)的地方，目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽的一舉一動(dòng)。媽媽看見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“你愣在這里干什么呀？快出去！小心你的衣服上沾滿油煙味?！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“媽媽，我……想學(xué)……切菜?！眿寢屄?tīng)了，先是眉頭一皺，而后又摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，這又不是很好玩，拿著菜刀很危險(xiǎn)的。萬(wàn)一拉到手上怎么辦？”我見(jiàn)媽媽態(tài)度不是很堅(jiān)決，立刻使出我的“殺手锏”——撒嬌。在我百般懇求之下，媽媽終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求。她讓我一手拿住菜刀，一手握住菜，切一刀，手退一步。起先，我心里也比較緊張，生怕如媽媽所說(shuō)切傷了手，但媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我，給我指點(diǎn)，漸漸的，我的手法越來(lái)越靈活了切出的菜也從原來(lái)的彎彎曲曲變成大小、形狀很勻稱。我真高興??！媽媽也笑著夸我長(zhǎng)大了！
我長(zhǎng)大了！我真的長(zhǎng)大了！原來(lái)長(zhǎng)大是那么快樂(lè)的一件事呀！
成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇十二
兒時(shí)的記憶像海灘上的貝殼，而我，則是在海邊上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的瞧石上細(xì)細(xì)端詳。古人云：“書中乾坤大，筆下天地寬?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，書算不上“乾坤”，可還真有那么一片天地，足夠我徜徉一番。
不知什么時(shí)候起，我開始有了看書的狂熱。小時(shí)侯，對(duì)著那黑乎乎的白紙黑字，我居然可以坐上一天，像傻瓜似的，真是難以置信?？础段饔斡洝烽L(zhǎng)大的我，對(duì)孫悟空情由獨(dú)鐘，可是囊中羞澀，只得對(duì)著貨架上的它三步一回頭地望它而去，只到姥爺送給我一套《西游記》，聞著書中散發(fā)出的陣陣墨香，看著驚心動(dòng)魄的打斗場(chǎng)面，我時(shí)而鼓掌加油，時(shí)而淚流滿面。
隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著認(rèn)識(shí)的方塊字越來(lái)越多，一本本好書接踵而至。上至天文，下至地理，家里的書越來(lái)越多。
為了學(xué)習(xí)，我不得不和我的至交好友斷絕關(guān)系，一天天坐在那堆積如山的作業(yè)前，腦中不時(shí)映現(xiàn)哈利拿著魔杖與妖精殊死搏斗?！以僖踩滩蛔?，偷偷拿出《西游記》繼續(xù)看起來(lái)。不知不覺(jué)書上映出人影，我抬頭一看，媽媽正瞪著眼，虎視眈眈地望著我。我立刻把書藏起來(lái)，以免使書蒙受殺身之禍。
我愛(ài)書，每次拿到書，不等打開，墨香沁入心脾，真是書未讀而人先醉。
成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇十三
那是我的第一次選擇。
剛剛走在學(xué)琴路上，我的好奇心促使我很快地進(jìn)步，引發(fā)了無(wú)數(shù)老師和同學(xué)的嘖嘖贊嘆，那時(shí)的我真的很開心、很幸福。
然而天真的我并不知道，接下來(lái)等待我的卻是一段艱辛的歷程。
兒時(shí)的好奇心在單調(diào)乏味而又無(wú)止境的練習(xí)中很快退色，變得黯淡。而我那時(shí)的心情亦如灰暗的天空，不知何時(shí)才是盡頭。煩，真的很煩。每當(dāng)看著窗外小伙伴打鬧的身影，每當(dāng)聽(tīng)到窗外小伙伴的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我總是開始無(wú)止境的心酸，無(wú)止境的痛苦。那時(shí)的我，被同伴看成是不合群的異類，心驀地很痛。
終于在考級(jí)成績(jī)很砸，練琴練得很糟的那一刻，我想到了放棄。是不是放棄了它，心就可以不痛?那一晚，我想了很久，很久在第二天，我還是毅然決然地拿起了小提琴，心忽然明媚而坦然開來(lái)。雖然我不知道在以后學(xué)琴的路上還會(huì)遇到什么，但我知道堅(jiān)持下去沒(méi)有錯(cuò)!于是在這一次戀戀不舍的回眸中，我還是選擇了繼續(xù)走下去。
在這一次艱難而又是最后一次的抉擇之后，我的學(xué)琴路走得很順，也許是因?yàn)獒屓涣税伞?/p>
在那一個(gè)月光如水的夜晚，我撫摸著脖子上因長(zhǎng)久練琴而留下的傷痕，看著指尖磨出的厚而硬的肉墊，耳邊又響起了悠揚(yáng)的琴聲，我的眼眶濕潤(rùn)了。
在那一刻，我才深深地意識(shí)到，在夢(mèng)想的追逐中自己選擇的路就要自己走，不管有多么艱難都要堅(jiān)持不懈因?yàn)槲抑?，為了能品嘗到逐夢(mèng)最終的快樂(lè)，就必須先經(jīng)歷艱難的磨練。在那苦澀艱辛中，我讀懂了音樂(lè)的魅力，更讀懂了在逐夢(mèng)中的快樂(lè)與意義。
我也知道，從那一刻起，我真正的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇十四
看見(jiàn)那一只只肥嘟嘟的母雞，我就會(huì)不經(jīng)意地想起住在鄉(xiāng)下時(shí)做的一件事，那是我成長(zhǎng)過(guò)程中最快樂(lè)的一件事。
六歲時(shí)，我住在鄉(xiāng)下的外婆家，外婆家的雞窩里有一只肥肥的母雞，它一身白色的羽毛，兩只小腳都托不起那沉重的身體，所以走路時(shí)肚皮幾乎貼在地上。
說(shuō)干就干，我在電視上看見(jiàn)跑步流汗可以減肥，于是我折一根小樹枝，把它趕出來(lái)，使勁地抽它，它才極不情愿地邁著步子用“蝸?！彼俣惹斑M(jìn)，我也跟著它跑，一邊跑一邊抽，與它繞圈子。它好像看出了我的心思，趴在地上，一身肥肉亂顫，任憑我怎么抽它、打它，它一動(dòng)也不動(dòng)，大有一副“死豬不怕開水燙”的精神。
這時(shí)，我已大汗淋漓了，我想：它應(yīng)該也有一身汗了吧？可一摸，羽毛竟是干的！
后來(lái)我才知道，雞是沒(méi)有汗腺的，想讓它流汗減肥，沒(méi)門！
哈哈，這件事是不是很好玩？你童年的快樂(lè)又是什么呢？
成長(zhǎng)的快樂(lè)八年級(jí)篇十五
你、我、他，都在成長(zhǎng)。
有一件事，使我想起來(lái)就記憶猶新。那是在8歲的時(shí)候，在一次期中考試的時(shí)候。我以優(yōu)異的成績(jī)考了全班第一名?？荚嚭蟮奈揖妥兊牡靡馔瘟?，上課時(shí)，我漫不經(jīng)心，課后，認(rèn)真復(fù)習(xí)的想法也消失到九霄云外了，這時(shí)我心里總想著：沒(méi)事，我不用學(xué)了，不學(xué)也能考第一。當(dāng)有人欺負(fù)我的時(shí)候，我就用第一名來(lái)耀武揚(yáng)威。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的心思，一次下課后，老師找我談話，其實(shí)我表面上順從，心里抱怨的怒火已經(jīng)在熊熊燃燒了。老師一直在針對(duì)我驕傲的觀點(diǎn)說(shuō)，可我的心已經(jīng)飛遠(yuǎn)了。老師講的什么，說(shuō)的什么，我是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。談完后，我還是以前的那個(gè)樣子。這次的談話對(duì)我跑來(lái)說(shuō)只是浪費(fèi)時(shí)間，根本沒(méi)有作用。
我就這樣度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在我又迎來(lái)了期末考試，我翻開書復(fù)習(xí)，可是我什么也不會(huì)，我絕望了，后悔了，我想：如果有后悔藥吃多好啊!想著想著，眼淚里的淚珠在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，任憑它流下來(lái)。我拼命的看書，可是沒(méi)有老師講怎么行呢。算了，考就考吧，下次、我不會(huì)這樣了，一定不會(huì)了，我打了自己一個(gè)耳光，臉上的痛不及心中的痛的萬(wàn)分之一。
多么普通的一件事，可是經(jīng)過(guò)這件事之后，我長(zhǎng)大了，我成長(zhǎng)了，我成熟了。成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是我跌倒了，卻猶如得到了黃金，因?yàn)槲叶昧说览?，懂得了做人的道?
啊!我成長(zhǎng)了!
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