方案的提出需要充分溝通和協(xié)商，以獲得各方的支持和合作。方案的制定需要我們對目標的分解和細化，以明確每個步驟和任務的具體要求和完成時間。在這篇方案中，提供了一種解決問題的新思路和方法。
秋游設計方案篇一
“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷。。。。。。”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此，在6月17日（星期日）父親節(jié)到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
父親節(jié)前一周6月11日——6月15日。
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
秋游設計方案篇二
秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。樹樹皆秋色，山山唯落暉。寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。在這個秋風飄蕩的季節(jié)，正是出游的好日子，正適宜我們這些學習疲憊和生活忙碌的同學們，出去游山玩水，出去觀花賞草，呼吸新鮮空氣，放松情緒。
但三三兩兩的形式太普遍了，群眾出游才新穎，所以我們選取群眾出游，讓隊伍將快樂放大，讓群眾將樂趣增加，讓回憶更加深刻，讓感情更加牢固。
促進同學們之間的交流，增進感情，創(chuàng)造回憶；放松情緒，減輕壓力；鍛煉身體，增進體質；欣賞戶外風光，擴展見識；豐富同學們的課余生活。
時間—xx年11月8日（如若下大雨，時間推遲）；
地點—龍泉山（陽光健身步道）。
旅游管理六班全體同學。
爬龍泉山，欣賞龍泉山風景、途中穿插一些k歌大賽、乒乓球比賽等小節(jié)目。
1、班委在班上召開班會，策劃介紹這個活動的相關資料；
2、由余世慧和吳興盛去踩點。
3、由程曼曼去買所需食物（瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等）和借東西（乒乓、撲克等）。
4、班委仔細審核策劃書，查看有無缺陷；討論可能發(fā)生的意外及解決辦法；
5、成立安全小組：何云峰、楊歡、張丹、萬琴、余世慧（各寢室的代表）。
第一階段：
4、到陽光健身步道起點（區(qū)醫(yī)院那邊）集合（大約14：00），楊歡清點人數(shù)，張丹簡要說明這天的主要資料、強調下次集合時間、強調注意事項等相關事宜。
5、全班群眾照相，李靈玲負責照相。
第二階段。
4、在休息和k歌時，由生活委員程曼曼負責給同學們分發(fā)食物并強調注意環(huán)境衛(wèi)生；
5、在整個活動中，由心理委員晏夢馨、李靈玲負責照相；
6、（大約16：20）繼續(xù)步行到結束（大約16：50）。
第三階段。
1、在陽光健身步道（右邊）終點集合，由楊歡點名；
2、請同學們談談這天游玩的感受，請班委總結并表示感謝以及完美的祝愿；
3、由先定的班委帶領照原路回到；
4、到校園后，何云峰請同學們回去好好休息、提醒上選修課、表示感謝。
5、班委清理這天所剩物品。
秋游設計方案篇三
1、知識與技能：理清文章的記敘順序，把握文章的主要內容。
2、過程與方法：通過知識競賽體驗學習樂趣；通過自由朗讀整體初步把握課文主要內容；通過小組合作形式，結合朗讀、圈畫、思考、討論等手段品味語言，理解作者各階段的讀書生活及讀書感受，聯(lián)系實際思考自身讀書體驗。
3、情感目標與價值觀：樹立“開卷有益”的思想，培養(yǎng)自主閱讀的興趣與合作探究的精神，掌握良好的閱讀方法。
1、教學重點：了解作者的讀書經(jīng)歷及感受，學會從作者復雜的讀書經(jīng)歷中歸納讀書對于成長的種種好處。
2、教學難點：在閱讀中反思自己的讀書經(jīng)歷并交流心得體會，激發(fā)課外閱讀的興趣。
教學環(huán)節(jié)。
教師活動預設。
學生活動預設。
新課導入。
1、學生課外閱讀情況調查的反饋。
2、高爾基與歌德關于“讀書”的名言。
3、出示課題《憶讀書》。
文學知識小競賽。
簡要介紹作者冰心。
1、通過知識小競賽讓學生了解班級課外閱讀的整體情況，激發(fā)他們的自豪感，也讓他們認識到自己與別人的差距。
2、以名人名言來調動學生讀書的興趣，為本課學習奠定情感基礎。
3、讓學生介紹作者資料，從而檢查其預習情況。
整體感知。
提問：1、文章介紹冰心先生讀了哪些書？是按什么順序來記敘她的讀書經(jīng)歷的？
2、冰心先生一生酷愛讀書，請問讀書給她感情上帶來什么？（用原文回答）——引導學生朗讀，體會這句話所包含的熱愛讀書的情感。
學生回顧思考。
一學生回答。
在文中找出最集中地體現(xiàn)出冰心先生讀書體會的話（散讀、個別讀、齊讀，通過多種形式的朗讀和對重要詞語的品讀，體會這句話所包含的冰心先生熱愛讀書的情感）。
1、前兩個問題是讓學生整體把握文章內容，為下面研讀文本做好鋪墊。
2、“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”這句話是本文的關鍵句，也是這節(jié)課教學的一個突破口。
研讀文本。
提問：1、文中哪些詞句具體表現(xiàn)冰心先生對讀書的熱愛？（指導學生通過圈畫、批注、朗讀等多種形式，感受冰心熱愛讀書的思想感情，引導學生結合自己的閱讀實踐，進一步體會這種情感）。
2、冰心先生如此熱愛讀書，從本文看，讀書有什么好處？（指導學生圈劃、交流自己找到的句子，同時引導學生談談自己課外閱讀的收獲）。
默讀全文，思考文中哪些詞句可以體現(xiàn)冰心對讀書的熱愛，將其圈畫出來，并在旁邊簡單批注；交流自己圈畫的詞句，感受冰心熱愛讀書的思想感情；回憶自己的讀書經(jīng)歷，說說自己閱讀某本書的感受。
思考，在全文中圈劃能體現(xiàn)讀書有益的句子，在全班交流；聯(lián)系自己的閱讀體會，明白“開卷有益”的道理。
1、在文章的字里行間，無不滲透了作者對讀書的熱愛，讓學生在全文去找，通過抓關鍵詞句，體會作者對讀書的熱愛貫穿她的一生。
2、在品析詞句的同時，希望能喚醒學生對讀書的熱愛。
1、視學生情況，可安排小組討論。
2、教師可在學生交流后在黑板上作總結。
深化延伸。
提問：對于作者提出的“讀書好，多讀書，讀好書”，談談你自己的理解。
聯(lián)系實際思考“什么樣的書才是好書”；從讀書的作用、數(shù)量、質量上去理解作者對青少年的讀書指導，并以此為參照檢查自己的讀書情況。
引導學生樹立“開卷有益”的思想，激發(fā)學生的閱讀興趣，幫助其掌握良好的閱讀方法。
積累訓練。
1、擬定一份讀書計劃（近期和遠期）。
2、搜集你喜愛的書籍的資料，并寫下你的讀書感受，在班級里舉辦一個小小讀書會，和同學分享交流。
確定讀書內容、數(shù)量、時間，有計劃增加閱讀量。
通過各種途徑搜集書本、閱讀感悟，可以演講比賽、征文競賽、小報展示等形式交流分享。
1、幫助學生有目的、有計劃地去閱讀課外書籍。
2、提高學生搜集資料的能力、合作交流的能力，培養(yǎng)其口語表達、寫作、編輯等技能。
秋游設計方案篇四
教師管理是一種人事管理，是對教師及教師與其所從事的工作的關系的管理。具體而言，它取代了過去手動的操作管理，為用戶提供了方便，保證了教學質量，使教學成為科學化、正規(guī)化的管理。通過本系統(tǒng)，充分發(fā)揮了教師的潛能、使教學工作更進一步。
為了更好地進行教師管理工作，就需要借助計算機技術。對教師的基本信息進行管理，同時掌握教師的授課信息，以減輕管理人員的工作負擔。通過本管理系統(tǒng)，實現(xiàn)教師信息管理的電子化，真正為教師管理提供一個電子平臺。一切從學校的實際出發(fā)，充分考慮了學校在內部管理、資源共享、信息交流等方面的復雜需求，豐富使用的功能和強大的權限體系確保有效地解決實際工作中的各類問題。
通過調查研究，本文前臺采用delphi7.0，后臺采用sqlserver20xx數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為開發(fā)工具，設計并開發(fā)了xx高校計算機專業(yè)教師信息管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)實現(xiàn)的功能有：教師基本信息的管理、課程信息的管理、教師工資的管理、每位教師授課信息的管理等。通過本系統(tǒng)，實現(xiàn)了教師信息管理的電子化，使得對教師信息的更新、修改、維護等工作變得更方便、快捷，提高了工作效率。
本程序通過使用delphi7.0的數(shù)據(jù)庫訪問和操作技術，如數(shù)據(jù)庫的增加、刪除、修改和查詢等操作，以及控件的使用和數(shù)據(jù)報表打印，實現(xiàn)一個有一定實用價值的教師信息管理系統(tǒng)，以根據(jù)職高的實際需要進一步實現(xiàn)功能更加全面和完善的管理系統(tǒng)，使軟件更加適合用戶的需要。本系統(tǒng)開發(fā)的主要任務是實現(xiàn)教師管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。
系統(tǒng)的總體功能模塊結構圖如下圖所示，我們共開發(fā)出五個模塊：
教師信息查詢、教師信息增加、教師信息刪除、教師信息修改。
：課程信息查詢、課程信息增加、課程信息刪除、課程信息修改。
授課信息查詢、授課信息增加、授課信息刪除、授課信息修改。
發(fā)放工資、工資查詢。
用戶權限、退出。
根據(jù)xx高校教師管理的實際情況并且結合本系統(tǒng)開發(fā)的要求，設計的“教師管理系統(tǒng)”應具有如下功能：
要求在系統(tǒng)中能夠對教師信息進行靈活地瀏覽，能夠對教師信息提供模糊和精確地查詢。
：能夠迅速的修改、查詢教師的授課情況。
：能夠查詢出教師工資的一些基本信息。
：可以將教師的基本信息和教師的授課信息生成報表，并打印。
：本系統(tǒng)可以同時提供給管理員或者教師本人使用。但是，對于教師類用戶而言，只能查看其本人的信息。而對于管理員用戶而言，可以擁有所有管理權限。
本系統(tǒng)是一個小型的教師信息管理系統(tǒng)，前臺采用的是delphi7.0，后臺采用microsoftsqlserver20xx為數(shù)據(jù)開發(fā)工具進行設計的。采用的設計方法為“結構化+原型化”的開發(fā)思想[6]。這種系統(tǒng)的設計方法，本質就是結構化，速度快，加快了軟件的開發(fā)過程，節(jié)約軟件的開發(fā)成本，支持學校對學生及教師情況的管理，提高學校各部門對應的運行機制，及時發(fā)現(xiàn)教與學中存在的問題，提供管理決策支持的功能，為提高學校的教育質量提供幫助，也為今后的發(fā)展提供了技術準備。
秋游設計方案篇五
霧霾，已經(jīng)成為威脅城市人民健康的“一大殺手”，預防霧霾，環(huán)保生活是所有城市人的期望和職責。我們希望通過開展“預防霧霾，綠色生活”的主題活動，推進市民樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進一步優(yōu)化、美化我們的社會環(huán)境，進一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學生帶動家庭、帶動市民，帶動社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，綠色家庭，綠色城市，還我們一個潔凈的藍天!
預防霧霾綠色生活。
20xx年3月14日。
全體少先隊員。
1、舉行一次以“霧霾與我們的生活”為主題的講座。2、分年級進行“預防霧霾綠色生活”主題活動。
3、師生共同設計低碳環(huán)保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口。
4、組織少先隊員走進街道、走進社區(qū)進行“預防霧霾綠色生活”宣傳活動，讓更多的人參與到低碳的行動中。五、活動流程：
(1)3月14日上午向全校學生講解活動意義，并號召全校師生積極參加此項公益活動。
(2)3月14日下午2:00，家長志愿者到達學校，領取小紅帽、宣傳冊和綠絲帶。
(3)帶隊老師和家長、孩子一起到雨花亭凱德廣場，所有學生佩戴絲帶，表演手語操《最好的未來》。
請所有家長和市民志愿者們排隊到活動背景前簽名。
(6)全體志愿者向市民發(fā)放“預防霧霾綠色生活”宣傳冊，并進行保護環(huán)境的公益宣講。同時開展“綠色絲帶”傳遞活動，接受綠色絲帶的市民，需在自己參與公益活動時將綠色絲帶傳遞下去，從而希望達到人們“傳遞一份愛心，收獲一份溫情”的期望目標。
(6)在主展臺附近開展“有獎問答”活動，市民們根據(jù)自己了解到的關于防治霧霾的知識進行答題，答對者可以獲得芝麻寶貝公司贊助的禮品一份。(7)每位參與活動的學生志愿者可以獲得芝麻寶貝特色筆記本一份。
4:30分，活動結束。
1、根據(jù)學生在爭做低碳生活小主人活動中的表現(xiàn)，評選“綠色小主人”獎。
2、根據(jù)中隊在活動中的表現(xiàn)，評出“綠色中隊”。
3、根據(jù)學生家庭在活動中的表現(xiàn)，評出“綠色環(huán)保家庭”。
砂子塘第二小學“預防霧霾綠色生活”公益活動獎品領取登記。
砂子塘第二小學“預防霧霾綠色生活”公益活動志愿者名單。
秋游設計方案篇六
活動內容：
1、讓幼兒接觸大自然，學會觀察大自然的事物，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
2、讓父母和孩子有一個情感交流的機會，增進家長與小朋友之間的親子感情。
3、主題活動《我的祖國》活動延伸，讓孩子們了解家鄉(xiāng)的大好河山并對孩子們進行愛國教育。
4、正直九九重陽節(jié)，是登高的好時機。
設計思路：
秋高氣爽，正是外出的好時節(jié)。為了擴展幼兒的視野，豐富孩子們的社會經(jīng)驗，讓幼兒與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美好風光，我們開展了此次"親子秋游"活動。
活動準備：
1、首先，寫出計劃，爭得園領導同意。
2、組織家長報名。
3、請園領導幫忙購買門票，聯(lián)系車等工作。
4、對家長進行外出時保證孩子安全和自身安全的教育。
秋游設計方案篇七
1、透過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的潛力。
2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗群眾活動的快樂。
3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。
2、與幼兒商量活動中就應注意的安全事項。
3、交代幼兒要保護環(huán)境，不亂丟垃圾。
1、到目的地分班集中。
2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(yè)（a、幼兒講述秋游見聞，家長記錄；b、完成《秋天在哪里》表格）。
3、游覽xx廣場。
4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。
1、幼兒口述日記"這天我們秋游"，家長記錄。
2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。根據(jù)課程改革的要求及《綱要》的教育理念，我們對幼兒采取了靈活多樣的綜合創(chuàng)新潛力的測試。
經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)了大部分幼兒各方面潛力比上半學期有明顯進步，如：有的在數(shù)學方面進步很快，有的在繪畫方面進步很大，還有一種狀況比較多，就是個別幼兒在某一方面進步大了，而另一方面卻并不理想，如：小奇小朋友，他能根據(jù)音樂有表情地唱歌，卻在書寫的時候自己很邋遢、不整潔不清楚。
但是，從五大領域的測試結果來看，整體水平還是比較滿意的，其他方面也不錯，如：幼兒都喜歡這個群眾，幼兒間、師生間的關系比較融洽、友好，人人都有群眾榮譽感，在每次競賽中，師生都能一條心，勤學苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我服務意識潛力較強，樂意為群眾做好事。根據(jù)以上狀況，我們仔細分析了原因，主要是：
1、透過創(chuàng)設各個區(qū)域活動，根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區(qū)角的具體目標。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進行活動。透過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作潛力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往潛力和解決問題的潛力。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機會，在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中，幼兒有了自信，漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了，因此，在測試中不再靦腆了，能大膽地回答問題和完成操作活動了。
2、與平時的學習方式有關。透過參觀、觀察、操作等實踐活動，幼兒掌握的較好，容易理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的用心性和主動性，個性是在計算方面體現(xiàn)。
秋游設計方案篇八
20xx年11月9日上午。
全體教師及幼兒。
1、7：40——整隊上車，8：00出發(fā)。
2、9：00----10：00xx山第一站是可愛滑稽可愛的小丑互動節(jié)目。
3、10：00——10：30大型紅色經(jīng)典劇《地道戰(zhàn)》等你來參加，《地道戰(zhàn)》演員陣容龐大，具有較強的思想性、參與性、喜劇性和娛樂性，再現(xiàn)了當年地道戰(zhàn)的戰(zhàn)爭場景，濃縮了地道戰(zhàn)的精彩片段。
4、10：30——11：00這就是傳說中的石磨啦。磨制、過濾、煮制、品嘗新鮮可口的豆?jié){就出鍋啦。
5、11：00——12：00午餐時間。
6、12：00正大門集合上車返程。
7、12：30家長來園接幼兒。
11.1—11.8日，請家長到班上老師處報名交費（自愿報名）。
溫馨提示：
1、當天幼兒根據(jù)班級教師通知服裝和輕便鞋子出游。
2、為幼兒準備適量零食、飲用水、濕紙巾、紙巾、報紙和垃圾袋。（幼兒園為幼兒準備了牛奶、水果、面包、少許零食）。
3、請家長7：30務必將幼兒送到幼兒園，并配合對孩子進行相關的安全教育和環(huán)保教育。
4、活動過程中有特殊情況需要提早退出活動要告知老師。
5、請您在12：30在幼兒園等待幼兒返程，自行帶孩子回家休息，也同樣要注意路上的交通安全。
6、為了活動的順利進行和孩子的安全，以上各項請您務必遵守和配合！
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的8篇《最新幼兒園秋游活動設計方案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
秋游設計方案篇九
豐富了同學們的課余活動，培養(yǎng)同學們的合作精神，集體運動既鍛煉同學們的身體，也可以促進同學們的交流，培養(yǎng)同學們的集體榮譽感，營造團結向上的氛圍，也為廣鐵校園增添氣氛。
籃球場（2號場）。
經(jīng)管系13級各班挑出10女生個組成一支隊伍代表本班，一支隊伍分為兩組（排序位置不定）。
經(jīng)管系13級學生。
冠亞季軍，體育道德風尚獎，最佳團體獎，體育積極獎，最佳啦啦隊獎。
計時賽（5個人為一小組，一個隊伍分兩個小組，中間同學的兩腳分別與其他兩位組員綁在一起，與二人三足相似，開始時第一組走到終點，到達后返回到原點，然后把綁腳繩子綁到第二組腳上，如此類推，最短時間內完成著為勝方）。
1、每支參賽隊伍自備藥水和飲用水；
2、如遇下雨或其他突發(fā)事件，視具體情況而定，可擇日重賽，
3、隊伍雙方啦啦隊要保持比賽和諧有序，并在完場后自覺地清理好場地留下的雜物，保持球場的整潔。
1評獎的標準：冠亞季軍：比賽完成的時間的長短：
體育道德風尚獎：頒給每個參賽的外系；
最佳團體獎：氣氛濃厚，出席現(xiàn)場的班同學多，比賽成績較好，體現(xiàn)比賽的團隊合作精神，全班參與的積極度。
體育積極獎：報名踴躍，準時出賽，服從比賽規(guī)則，積極參賽。
最佳啦啦隊獎：創(chuàng)造良好的觀賽氣氛，為參賽隊員加油的聲音大，靈活運用叫加油的道具（喝完的礦泉水瓶，道具手掌等一系列），顯示專業(yè)特色，觀看比賽的班同學多。（評選兩個班）。
2、冠亞季軍有獎品作為紀念。其它獎項以頒發(fā)獎狀以資鼓勵表揚。
3、現(xiàn)場報名者均有一份精美的紀念品。
季軍班級，一份以班為單位的獎狀，一支筆/參賽隊員。
5、參賽的班級都有獎。
6、頒獎的形式：除了道德風尚獎是頒發(fā)給參賽的系的體育部，其它的獎項以班為單位頒發(fā)獎狀。
7、活動時間需要：80分鐘~120分鐘。
秋游設計方案篇十
2、人手一塊抹布。
3、各種器具：塑料玩具、小筐、漏斗等。
4、每組一個大的塑料盆（供幼兒玩水用）。
5、教室周圍粘貼有關水的各種圖片。
幼兒可以自由地用各種器具玩水，啟發(fā)幼兒說說水是什么樣的。
1、讓幼兒觀察牛奶和水，比一比，說出水是什么顏色的？牛奶是什么顏色的？從中知道水是無色的。
2、讓幼兒分別品嘗水和牛奶，說說它們分別是什么味道的？從中知道水是無味的。
3、讓幼兒分別在水和牛奶中放入花片，讓幼兒說說你看到了什么？從中知道水是透明的。
4、請幼兒將杯子里的水倒進盆子里，讓幼兒觀察水怎么樣了？引導幼兒感知“流動”。
人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，因此在此活動中主要目標是讓幼兒用各種感官去感知、了解水的特性，激發(fā)幼兒主動探索的興趣。
秋游設計方案篇十一
隨著農村的經(jīng)濟的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢，在教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設計了這節(jié)課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。
1，練習幼兒的平衡力和協(xié)調性。
2，認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。
呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。
今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。
幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟……）。
1出示紅燈。
看見紅燈停一停，并且蹲下。
2出示綠燈。
看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……。
哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。
讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。
秋游設計方案篇十二
親子游戲是現(xiàn)在很多家庭和幼兒園都提倡的一種教育方法，它對孩子和家長來講都是很有意義的，所以，家長要經(jīng)常和孩子玩一些有意義的親子游戲。
數(shù)字卡片、大方格紙。
1.將寶寶平時學習用的數(shù)字卡片進行打亂；
2.將準備好的方格紙鋪在地上；
3.寶寶從數(shù)字卡片中找到數(shù)字1，將其放置在方格紙的第一個方格中；
4.媽媽從數(shù)字卡片中找到數(shù)字2.將其放置在方格紙的第二方格中，使其和數(shù)字1相鄰；
5.同樣方法，寶寶找到數(shù)字3，按順序進行放置；
6.游戲就按這樣的方式進行，直到方格紙被數(shù)字填滿。
這個游戲中，會讓寶寶感受到和媽媽一起游戲的樂趣，同時還可以讓寶寶更好地認識這些數(shù)字，以及數(shù)字的排序問題，這對提供寶寶數(shù)學思維很有幫助。
秋游設計方案篇十三
隨著社會的快速發(fā)展，我國的建筑行業(yè)得到進一步發(fā)展。就目前的情況來看，建筑設計階段成本控制是非常重要的部分，其直接影響著工程的開展，同時對于企業(yè)的獲益情況也會有很大影響，因此也是越來越受到重視。但是因為受到多方面因素的影響，因此其在開展的過程中還存在很多問題，因此需要結合實際情況采取有效的措施進行優(yōu)化，從而能夠合理的控制成本，促進企業(yè)的健康發(fā)展?；诖吮疚姆治隽私ㄖこ添椖吭O計階段的成本控制。
控制建筑設計階段成本非常重要，首先在建設項目中設計階段是非常重要的部分，進行設計的是需要充分考慮業(yè)主的相關要求，同時確保工程能夠滿足安全、經(jīng)濟以及適用的原則。如果設計方面出現(xiàn)問題，就會直接影響到后續(xù)的環(huán)節(jié)工作開展，同時很難進行工作的開展。其次，設計方面對整個成本會有很大影響，因此進一步加強設計階段的成本控制非常有必要。再次，因為項目一次性投資后，也會受到建筑設計以及設備的設計、后期的運營費用影響，因此進行設計階段的成本控制時需要統(tǒng)籌全局，從多個方面進行考慮，從而能夠達到控制的目的。
2.1、設計階段進行成本控制的現(xiàn)狀。
目前，在進行建筑工程成本控制的時候往往會忽視設計階段，很多情況都是比較重視施工階段的控制。采取有效的措施進行施工階段的控制確實是能夠進一步控制成本，但是如果只考慮施工階段，那么也達不到其功效。如今，一些工程很容易出現(xiàn)竣工決算超施工圖預算，施工圖預算超設計概算，設計概算超投資估算的工程造價“三超”現(xiàn)象，從而對成本產(chǎn)生很大影響，直接對企業(yè)和國家的經(jīng)濟發(fā)展造成很大影響。
2.2、造成這種現(xiàn)狀的原因。
成本控制出現(xiàn)問題的原因是多方面的，主要包括：1）設計單位。很多的設計單位在進行設計的時候通常會將設計和成本分開，設計人員沒有充分的了解和掌握成本方面的知識，因此在設計的過程中很容易出現(xiàn)了缺乏經(jīng)濟意識的情況，同時這個過程中造價人員沒有參與相應的設計工作，不能進行相關的溝通工作，因此很多的設計人員只在乎自己方案的可行性，對于經(jīng)濟方面沒有考慮到，因此也會進一步增加成本。（2）建設單位。一些建設單位因為工期的原因，項目的開展過程中會存在很多問題，工作中主要是“邊勘察、邊設計、邊施工”的“三邊”工程，從而會使得施工過程會不斷進行設計方案的修改，因此阻礙了設計階段的成本控制。3）其他方面。關于其他方面主要是設計的周期短、方案問題等。
3.1、樹立成本控制意識。
為了提高設計成本控制質量，需要進一步加強設計單位的成本控制宣傳工作，從而提高人們成本控制意識。同時在整個過程中建立和完善相應的制度，可以選擇將成本控制的好壞作為個人或小組考核的重要指標；并且要注重經(jīng)驗總結工作，每個項目完成后需要進行相關追蹤工作，對其中的問題需要采取有效的措施進行控制，從而為后期的成本控制提供借鑒。
3.2、完善限額設計，實行動態(tài)管理模式為了確保建設的順利進行，充分考慮項目的安全性能和使用功能，在合同中完善限額設計，合理的進行專業(yè)分配，從確保施工圖設計和預算同步進行，有效的結合技術和經(jīng)濟，達到工程的要求。同時在限額設計中會選擇采取一定的獎懲措施，從而激發(fā)設計單位的工作積極性。在限額設計管理中為了進一步控制成本，造價管理人員需要有效的配合好設計人員工作，并及時的提供相關資料，從多個方面進行成本控制。例如，需要選擇含鋼量、混凝土用量等方面的指標，設計方案到施工過程中會出現(xiàn)很多問題，因此需要采取有效的措施進行控制。變更會直接影響到成本控制，因此必須要控制好合算的指標，進行相應的調整，從而有效的控制后期的成本。
3.3、制定合理的建筑設計周期。
就目前的情況來看，一些建筑單位會忽視建筑設計工作，其主要是因為沒有意識到該方面工作的重要性，因此在設計方面也是比較潦草的進行，從而會影響到成本的控制。為了能夠合理的解決這個問題，需要設計人員在進行設計的時候選中最合適的的設計方案，對此必須要確保設計周期在合理的范圍內，從而確保設計工作的科學性和合理性，達到成本控制的目的。
3.4、采用標準化設計，優(yōu)化設計方案。
采用標準化設計主要根據(jù)國家或者各個地區(qū)的建筑結構標準進行的圖紙耗時間額。進行標準化設計能夠進一步提高設計速度，同時還能夠合理的控制成本，建設設計的變更，進一步促進建筑施工的標準化開展。同時也能夠進一步控制材料的使用。另外對于施工進度方面也能夠起到控制作用，從而能夠縮短工期，確保質量的前提下有效的控制了施工的成本。
3.5、加強設計監(jiān)督和管理。
在建設設計工作開展中可以選擇聘請優(yōu)秀的設計人員和造價控制人員進行整個過程的設計監(jiān)督工作，隨時進行整個過程的情況分析，對于存在的問題需要采取有效的措施進行調整，從技術和經(jīng)濟方面進行合理控制。就目前的情況來看，在進行方案的對比時主要使用的方法是成本效益發(fā)，其主要是確保滿足使用功能的的前提下結婚經(jīng)濟設計標準，采取價值工程方法進行成本的控制，從而能夠達到其目的。另外，也需要進一步加強政府的管理力度，主要是對市場進行規(guī)范，從設計招標、圖紙審查、人員注冊等方面進行控制，從而能夠有效的控制成本，進一步提高建筑工程的獲益?？傊?，影響建筑工程項目成本的關鍵環(huán)節(jié)是設計階段，項目設計階段的優(yōu)劣將直接影響建設費用的多少和建設工期的長短，影響到建設項目以后的使用價值和經(jīng)濟效益，因此必須加強項目設計階段的成本控制。
秋游設計方案篇十四
1、名稱:。
2、公司地址:。
3、注冊資金:。
二、公司經(jīng)營與管理。
1、經(jīng)營范圍:以北京、天津、河北為主要經(jīng)營地區(qū)。
2、核心服務:通過網(wǎng)絡、電話、傳真等快捷方式進行一站式、直銷式第三方物流服務。
3、經(jīng)營模式：我們本著4個right：即把產(chǎn)品,在規(guī)定的時間，規(guī)定的地點，以規(guī)定的數(shù)量，最低的損失，合適的價格給顧客提供服務。物流成本已不再是客戶選擇物流服務的惟一標準，我們更多的是注重物流服務的質量.我們具體的業(yè)務流程如下：
電子配送中心在接到顧客提出的業(yè)務內容以后，如果不能達到顧客的要求，就婉言拒絕;能達到要求就迅速確認訂單，并在2小時內迅速完成路線，人員安排開始進行業(yè)務。顧客在得到確認訂單的同時將會得到一組帳號，通過帳號客戶隨時可以進入公司的網(wǎng)站或通過電話查詢貨物當時所處的地點及貨物信息。貨物到達目的地，我們的工作人員和收貨人共同在業(yè)務單上簽字。
4、接發(fā)貨通知。
顧客。
電子配送中心。
信息反饋。
聯(lián)合經(jīng)營：由于我們在創(chuàng)業(yè)初期的經(jīng)營范圍集中在京、津、冀地區(qū)，所以對于其它地區(qū)的業(yè)務和其它物流業(yè)務我們采取與其它物流企業(yè)聯(lián)合的方式。
三、市場分析。
落后的物流嚴重的制約著中國經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)對物流的粗放式管理和過多的物流程序重復，無形之中大大的增加了企業(yè)的成本，降低了企業(yè)的競爭力。所以，越來越多的企業(yè)清醒地認識到物流的重要性。一些規(guī)模大，資金雄厚的大公司已經(jīng)通過建立或整合自己的物流系統(tǒng)來提高企業(yè)的競爭力。但大多的中小企業(yè)，由于規(guī)模小，資金相對薄弱，沒有能力建立自身完整的物流系統(tǒng)，這時第三方物流是他們的最好選擇。
環(huán)渤海地區(qū)是繼珠三角，長三角之后中國又一個經(jīng)濟地帶。環(huán)渤海地區(qū)以北京，天津為核心城市，近幾年的發(fā)展迅速，特別是08年北京奧運會的臨近，更加刺激了地區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展。經(jīng)濟的繁榮必定會引起物資的大量流通，所以環(huán)渤海地區(qū)是一個很大的物流市場。根據(jù)天津海關統(tǒng)計，今年上半年天津口岸外貿進出口總值381.66億美元。前三位分別是：
天津。
北京。
河北。
進出口貿易總額。
天津：183.44億美元。
北京：62.60億美元。
河北：49.98億美元。
增漲率。
天津：20.6%。
北京：46.6%。
河北：26.6%。
現(xiàn)今，大多數(shù)中國的第三方物流公司大多都是以前的運輸公司，配貨公司改名而成。物流設施落后，管理水平低下，服務態(tài)度差，并且現(xiàn)今物流公司競爭并不是十分激烈。如果以先進的物流設備，先進物流管理理念，以及優(yōu)質的服務將能確立行業(yè)內的競爭優(yōu)勢。
一些結構性因素造成中國貨運業(yè)極度分散。作為計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物,許多制造商擁有自己的車隊，利用率很低。供租用的卡車貨運業(yè)仍原始落后，市場準入的壁壘也很低。由于大多數(shù)貨運商的規(guī)模太小，在中國只有20%的運輸貨車是集裝箱化的。這種低效率的另一面往往又是機遇。由于卡車的靈活性,在大多數(shù)成熟經(jīng)濟中，它仍然是制造商運輸最終產(chǎn)品的首選方式。在美國，20xx年卡車貨運的市場份額已經(jīng)升至81.5%。中國可能會出現(xiàn)同樣的情況。由于中國已經(jīng)加入wto外國公司被允許進入批發(fā)零售業(yè)，中國的物流市場需求會更加看好。隨著政府決定消除地方保護主義,哪個企業(yè)最能迅速滿足客戶對于集裝箱、過境運輸、可靠的有保證的服務和增值服務等等，就將是最有可能脫穎而出成為行業(yè)的領先者。另外，環(huán)渤海地區(qū)地勢以平原為主，交通便利，路程相對較短(以天津為半徑最遠地方不超過500公里)，特別相對高度發(fā)達的高速公路網(wǎng)絡，為汽車的運輸提供了極大的便利，這也使得汽車在運輸速度方面超越了鐵路系統(tǒng)(考慮到鐵路方面管理落后，官僚作風嚴重)，相對于鐵路運輸，具有快速，靈活，準確的優(yōu)勢。所以此地適宜建立以汽車為主體的物流公司。
另外，環(huán)渤海地區(qū)的農村也是一個很大的市場，中央近年來加大了對農村的經(jīng)濟建設，而此地區(qū)的農村相對與全國來說比較富裕，經(jīng)濟發(fā)展較快，并且交通基礎設施比較好，伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，必將成為一個很大的物流市場。
四、行業(yè)競爭結構分析。
行業(yè)內競爭者。
供應商。
顧客。
潛在競爭者。
1、供應商及買方的影響：由于企業(yè)都是以追求利潤最大化為第一目標，所以決定了供應商及顧客討價還價，將影響我們公司的利潤收入，但是我們與供應商及客戶建立的是長期合作伙伴關系，我們制定了統(tǒng)一標準的價格體系，所以這方面對我們的影響是比較小的。
2、行業(yè)內競爭者的影響：我們公司是以承擔其他企業(yè)物流業(yè)務來盈利的第三方物流公司，主要的競爭對手是：
(1)中遠、中海運等國有大型物流集團。
優(yōu)：資金雄厚，設備先進，系統(tǒng)完善。
劣：主要是大型的物流經(jīng)營，針對性不強，對市場的反映速度不靈敏，地區(qū)針對性不強。
(2)小型物流企業(yè)。
優(yōu)：有一定的客戶群，市場針對性強。
劣：設備落后，管理落后，信息化程度不高，服務質量低。
5、其它影響：
1、政策制度影響：政府將繼續(xù)大力推進物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大物流基礎設施建設。交通運輸、郵政、信息、商務等有關政府部門和一批地方政府制定了新的計劃和政策，促進現(xiàn)代化物流的發(fā)展和建設。另外，加入wto促進了中國的經(jīng)濟增長，進一步推動物流的需求上升。對物流服務需求層次將提高，特別是對準時化物流和精細物流需求大大增多。
2、合作伙伴的影響：我們將與其它物流企業(yè)聯(lián)合，利用我們的優(yōu)勢以底于他們費用的價格二次或區(qū)域承包他們的業(yè)務，并與一些物流結成戰(zhàn)略伙伴關系實現(xiàn)信息和資源的高度共享。合作就意味著競爭對手的減少，而且還可以彌補我們公司的缺陷。這類的合作必定會有一個雙贏的結果，也能促進中國物流業(yè)的合理競爭和健康發(fā)展。
五、企業(yè)自身分析。
1、優(yōu)勢：
(1)市場上同類企業(yè)的空白，我們公司將直銷體系和個性化服務應用與第三方物流產(chǎn)業(yè)，是一個地區(qū)性、針對性極強，依靠高度的信息化來經(jīng)營的小、精、專的新型物流公司。
(2)我們制定較低的市場價格，并依靠優(yōu)質的服務和客戶關系管理來吸引客戶，依靠規(guī)模經(jīng)營來盈利。
(3)我們以雙贏為最終目標，以合作為競爭手段。無形中擴大自身規(guī)模，提高了公司在行業(yè)內的影響力。
(4)我們將與社會機構合作，公司每年拿出純利潤的10%建立基金組織，無償捐贈給中國物流基礎設施建設，公司并將此作為一種事件營銷。
2、劣勢：
(1)公司在起步階段經(jīng)營規(guī)模小，資金少，沒有廣闊的資金來源，資金運轉方面可能會不很靈活。
(2)市場經(jīng)驗不足，面對突發(fā)事件應對經(jīng)驗不足，缺乏對策。
六、目標客戶定位：
1、京、津、冀地區(qū)自身沒有物流系統(tǒng)的公司;。
2、其它地區(qū)，在京、津、冀地區(qū)有物流業(yè)務，但自身沒有物流系統(tǒng)的公司和機構;。
3、京、津、冀地區(qū)的政府部門和事業(yè)部門需要物流外包的項目;。
4、其它物流公司在京、津、冀地區(qū)的業(yè)務，我們進行二次承包;。
5、其它地區(qū)性物流公司與我們的聯(lián)合業(yè)務;。
6、京、津、冀地區(qū)的散貨，我們進行規(guī)劃、整合進行散貨整裝配送業(yè)務;。
7、京、津、冀地區(qū)農村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的物流業(yè)務。
七、盈利模式。
盈利是經(jīng)營的本質，但是從占領市場的角度來說，極少盈利或者不盈利是創(chuàng)業(yè)必經(jīng)的一個階段，前期占領市場是后期有效盈利的重要保證。企業(yè)，不盈利就等于死亡。盈利要靠領先的業(yè)務模式來實現(xiàn)，更要有自己獨特的經(jīng)營模式。我們創(chuàng)業(yè)的盈利模式有以下幾種：
1、主營的物流業(yè)務。
2、公司網(wǎng)站的廣告收入。
3、公司物流業(yè)務所用的集裝箱外面進行平面廣告的出售的收入。
八、戰(zhàn)略規(guī)劃。
戰(zhàn)略管理對企業(yè)的長期生存和發(fā)展具有舉足輕重的意義，因此我們在認真思索之后做出了以下發(fā)展戰(zhàn)略：
1、基本競爭戰(zhàn)略：
(1)成本領先戰(zhàn)略：強調低單位成本價格為顧客提供服務，當然在考慮走成本領先戰(zhàn)略時需要我們加強注重企業(yè)的形象。通過采用一系列的措施在行業(yè)內贏的總成本的領先，盡管存在著強大的競爭，我們任將堅持低利潤，大規(guī)模的盈利模式。
(2)差異化戰(zhàn)略：直銷式經(jīng)營體系、個性化優(yōu)質服務、產(chǎn)品的隨時隨地的跟蹤和與其它企業(yè)的合作是我們公司區(qū)別于其它同類企業(yè)的競爭點。
(3)目標集聚戰(zhàn)略：我們公司在發(fā)展前期將目標集聚在京、津、冀地區(qū)和汽車運輸上，有利于我集中優(yōu)勢兵力迅速占領特定市場。其實質是公司通過滿足特定對象的需要實現(xiàn)了標新立異和快速賺取利潤，并且能夠降低公司起步階段的成本。
2、發(fā)展戰(zhàn)略。
(1)創(chuàng)業(yè)初期(前三年)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃：公司初步進入市場，以優(yōu)質的服務和良好的公司形象為依托，進行大規(guī)模、高投入的營銷和客戶關系經(jīng)營，迅速確立公司在特定市場的優(yōu)勢地位。前期占領市場是后期有效盈利的重要保證。
(2)五年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃：公司通過前三年的經(jīng)營基礎，加大投入，擴大規(guī)模，投入點任放在原有業(yè)務上，目標是把企業(yè)做強。規(guī)模的擴大和穩(wěn)定的經(jīng)營帶動利潤的迅速增長，為公司第六年進行上市和吸引國際基金的投入做好充分的準備。
(3)第六年發(fā)展規(guī)劃：公司依靠高額的利潤和規(guī)范的經(jīng)營進行上市和吸引國際基金的投資，在擁有雄厚的資金后，公司迅速擴大經(jīng)營地區(qū)將業(yè)務范圍擴展到整個北方地區(qū)，并且增加附加服務，實現(xiàn)空路、水路、鐵路、公路和管道的聯(lián)合運輸。
(4)最高目標：實現(xiàn)貨通天下，整合中國物流市場，促進國民經(jīng)濟的發(fā)展。
秋游設計方案篇十五
執(zhí)教人：李秋花。
l培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。
l提高幼兒在危急時刻的自我保護能力。
l引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。
l詢問家長，了解幼兒獨自在家的情況。
l排練情景表演“獨自在家”。
請幼兒觀看情景表演“獨自在家”，引起幼兒興趣。
師幼共同為獨自在家時出點子，想辦法，幼兒可自由分組，用語言表達或大膽創(chuàng)編“獨自在家”的情景表演的形式表達自己的想法。
教師總結，講評幼兒表現(xiàn)。
可與家長商定為幼兒獨自在家創(chuàng)造適宜條件，讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。
秋游設計方案篇十六
1.利用不同的材料制作人工雨。
2.創(chuàng)造下雨的情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。
活動準備:。
提供一些讓幼兒制作與的材料，可樂瓶、有孔的瓶蓋、吸管、樹葉、海綿等，分類放在材料筐里。
準備清水數(shù)盆。
——今天請大家來當一回“降雨師”，看看能用這些材料把水變成雨嗎？
——引導幼兒探索人工降雨的方法。
1.可樂瓶降雨器：在可樂瓶內灌水，擰上有孔的瓶蓋，向地面噴雨。
2.吸管小魚：用吸管吸上水，向空中甩一甩，下小雨。
3.樹葉雨：用樹葉兜水，向空中灑水。
4.海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨嘍！
5：小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一手水淋下來是大雨。
——請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，并進行演示。
——花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧！
——請幼兒選擇自己喜歡的方式降雨，給花草樹木下場雨。
秋游設計方案篇十七
1．以善良體察善良，培養(yǎng)學生的愛心、同情心。
2．理解、積累“惶恐、荒僻、滯笨、愧作”等詞語。
3．熟讀課文，了解敘述、描寫等表達方式。
4．探究貫穿全文的線索和段落的有序安排。整體把握課文，體察人物思想感情。
5．揣摩本文意味深長語句的含義，體會作者遣詞造句的匠心。
教學重點。
引導學生理解作者對不幸者的同情、關愛的思想感情，激發(fā)愛心。揣摩語言，深入領會語句的意味。
1。自讀點撥法。本文是寫人記事的散文，通過敘寫與車夫老王的交往片斷；刻畫了雖窮苦卑微卻純樸善良的老王形象。學生誦讀中以善良體察善良，感悟情感，陶治性情。教師點撥、突出作品提出的關懷不幸者的寫作意旨。
2。合作探究法。閱讀中關乎作品情感、材料組織等問題，鼓勵學生大膽質疑，合作研討解決。
教具準備。
多媒體cai課件、錄音機及磁帶、投影儀及膠片、打印好的文字資料。
一、導語設計。
(背景音樂：《讓世界充滿愛》)。
同學們，正如歌曲中所呼喚的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。以真純的情感善待、關愛同在一片藍天下的他人，那么人世間真的會多一份陽光，少一些冷漠，多一份文明，少一些殘酷。愛是一種情感，更是一種美德，楊絳女士的《老王》將通過與車夫的交往，為我們詮釋這一并不深奧的生活命題。
二、指導自讀，把握文意。
1．投影顯示生字詞，檢查學生的預習情況。
(1)注音。
塌敗取締傴翳骷髏繃滯笨愧怍。
(2)釋義。
塌敗滯笨取締愧怍。
2．學生所讀課文，以善良體察善良，領會作者與人物的思想感情。
聽讀中發(fā)揮想像，頭腦中再現(xiàn)鮮活的人物形象。
學生積極回答，教師歸結：
從課文寫老王的生活片斷可以看出，老王窮苦卑微卻純樸善良。他靠一輛破舊的三輪車活命?！拔母铩陂g載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。他打了一輩子光棍，孤苦伶仃。住在荒僻的小胡同里，小屋破破爛爛的，他的眼睛又不好，一生凄涼艱難，是一個生活在社會底層的不幸者。但是老王心好，老實厚道，有良心，關心人。他需要錢，可是做生意從不多收一分錢，而且非常講感情，講仁義，常愿意盡義務，或者少收錢，是一個精神上沒有受到任何污染的極其純樸的好人。
作者對老王這樣的不幸者不是冷漠、蔑視而是本著平等觀念和人道主義精神去關心、愛護他。知道老王有夜盲癥，就送給他大瓶魚肝油。
3．學生分段誦讀課文，概括要點，列出提綱。
教師作閱讀提示：課文以“我”與老王的交往為線索，寫老王的幾個生活片斷，條理有序，一脈相承。
學生歸結：課文開頭四段先寫老王的職業(yè)生活缺陷、居住條件等情況。下面三段則回憶老王的工作與為人，兩個片斷寫他為人好，一個片斷寫“文革”時期，他的生計越來越艱險。最后一個片斷，是老王離世前一天的事情，最能見出老王心地善良。
4．合作研討。
學生小組討論解疑，教師點撥、明確：
(1)作者的善良有許多表現(xiàn)：照顧老王的生意，坐他的車；老王再客氣，也付給他應得的報酬；老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。作者的善良還表現(xiàn)在關心老王生活，三輪改成平板三輪，生意不好做，作者關切地詢問他是否能維持生活。作者的女兒也像她一樣善良，知道老王有夜盲癥，送給他大瓶魚肝油。
老王的善良也有許多表現(xiàn)：“愿意給我們帶送”冰決，車費減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔心人家看病錢不夠。老王的善良更表現(xiàn)在，受了人家的好處，總也不忘，覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。
結尾一句話，應該這樣理解：一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的.命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧作”。
(2)從文章看，最主要的是平等觀念。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差別很大，不過是幸運與不幸造成的差別。所謂幸與不幸，包括天賦條件、成長條件、生理條件，幸運者只有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由。有平等意識，才會有平等對話，才會感覺人家上門來“沒請他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。
再是人道主義精神。這種精神要求社會關心個人、同情個人，尊重個人對社會作出的貢獻，尊重人格，維護社會成員的基本權利，并促進全體勞動者的全面發(fā)展。作者一家對老王是懷有這種精神的。知道老王有夜盲癥，就送了大瓶魚肝油。他們總是照顧老王生意，坐他的車，讓他掙點錢。老王收錢常?？蜌?，他們總是照原價付。平板三輪不敢坐了．還是關心老王是否能維持生活?？傊瑢Σ恍艺邞延幸活w愛心，才能這么關心人，愛護人。
老王在生命最后的日子里，身子僵直，樣子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。老王死了好幾年了，作者每每想起來還感覺有愧于這個不幸者，總覺得在他生前，對他關愛不夠。所有這些，都是人道主義精神，正是公民道德建設所提倡的。
(3)作者對瑣碎材料的組織以成有機整體，是兼用邏輯順序和時間順序來編排的。開頭四段寫老王的三點基本情況是按邏輯順序，正因謀生的困難，收入少，所以生活清貧。下面三段是按時間順序。
除段落安排有序之外，還設置了貫穿全文的線索，即是以與老王的交往為線索的。坐老王的三輪，一路說說閑話，作者平易近人，老王也肯把身世相告。寫老王眼疾，送他魚肝油，可見一家人對老王很照顧。老王對錢家也好，在服務費上雙方總是非?？蜌?。三輪改平板三輪，沒法坐了，作者還是很關心老王，對老王有好處，所以老王總覺得欠了一筆人情，在生命最后的日子里也要表示感謝。以彼此交往為線索，全文一脈相承，成為一個有機的整體。
5．楊絳女士的文學語言樸素本色，卻靈氣飛揚，別有韻味，試比較下列三組語句在語意、感情色彩、表達效果上的不同，體會作者遣詞造句的匠心。你還能舉出文中類似的語句嗎?（參見課后練習）。
6．說話訓練。
愛是人間的春風，是生命的源泉，缺乏愛心的社會將會是一片沙漠，一片荒原。通過與街頭墻角那些擺小攤、掃大街、撿破爛的溝通、交流，對你一定很有觸動，請學生說出自己的感受和體會。
三、寫作指導。
1．教師講解：寫人為主的記敘文，大多是通過一個或幾個典型細節(jié)，通過對人物的外貌、語言、行動、心理的生動描寫，來表現(xiàn)人物的思想性格、精神風貌，勾勒人物形象。
怎樣寫好這類文章呢?
(1)確定寫作對象。要選擇自己最熟悉，對自己有影響，和自己有交往，又有典型事例能突出他某一方面特征的人。
(2)選好了寫作對象后，根據(jù)你的了解，想一想哪些事例給你留下了深刻的印象。然后進一步思考從你們的交往過程當中，也就是從你準備選用的事例中，抽出共性的東西。這一共性，恰是要突出表現(xiàn)的中心思想。當確定了中心后，再從多件事例中精選最能體現(xiàn)中心的材料。
比如文中老王離世前一天硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝，最能見出老王的心地善良。
(3)第三步，為了有效地突出中心，想一想哪個事例應當詳寫，哪些事例可以略寫。
(4)第四步要考慮的是如何安排這些事例，先寫哪個，后寫哪個。從哪個角度人手，怎樣收束全文，這幾個事例以什么為線索將其串連起來?？紤]基本成熟，可以簡要列出提綱。如本文段落的有序安排。
(5)下筆成文。書寫時，頭腦中浮現(xiàn)出人物的形象和事情的經(jīng)過，要帶著情感去回憶，力求一氣呵成。成文后，改換欣賞者的身份默讀此文，進行修改、潤飾。
2．投影顯示以下文題，請學生任選其中一題說出自己的寫作構想。
(1)我的——(爸爸、媽媽、老師、好友……)。
(2)他(她)是一個——的人(如：勤奮好學、助人為樂、熱愛生活、樂觀、充滿愛心……”)。
(3)我逐漸了解了他(她)。
(4)其他：童年的伙伴、摯友、手足情深……。
四、課堂練習。
閱讀文段，回答問題。(分發(fā)打印好的文字資料)。
朋友給我講了一件真事。
說有一屠戶從集市上買來一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓。屠戶滿心歡喜地把牛牽回家，提刀近前準備開宰。這時，牛的眼睛里已是滿是淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預，感到自己的命運了。但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛的兩條前腿“撲通”跪下，牛的眼睛里淚如雨水。屠戶從事宰業(yè)已十多年，倒在刀下的牛不計其數(shù)，牛在臨死前掉淚他見得多了，但牛下跪還是頭一次見到。屠戶來不及多想就手起刀落，然后，對牛剝皮開膛。當打開牛的腹腔時，屠戶一下子驚呆了，手中的刀咣當落地——在牛的子宮里，靜靜地躺著一頭小牛犢。屠戶這才知道，牛為什么雙腿下跪，它是在為自己的孩子苦苦哀求啊。屠戶沉思良久，破例作出了一個決定，______________________________________。
這個故事深深地震撼了我，還有什么語言能夠代替那神圣的一跪呢?所有的母愛，其實表達起來都是這樣簡單，它沒有做作，沒有張揚，有的只是極普通卻又撼人心魄的細節(jié)啊!
1．文中的“犢”讀作_____，文中“震撼”一詞的近義詞是_____。
2。當屠戶向牛舉起屠刀時，淚如雨下的牛的兩條前腿為什么跪下?(請用文中語句回答)。
4．請為本文擬一個小標題_____________。
5。本文表現(xiàn)的主題是什么?請你用課外積累的一個詞語或一個詩句概括回答。
6。本文最感人的地方在哪里?為什么?用簡明的語言談談你的理解和體會。
秋游設計方案篇十八
1．認真聽別人講話，明白意思，記住內容。
2．轉述聽到的內容，口齒清楚，內容正確。
1．教學掛圖。
2．老爺爺找小孫子的掛圖（投影片或計算機課件）。
3．小獎品。
1課時。
1．圖上的小朋友在做什么游戲？
2．他們是怎樣做的？
3．你做過這樣的游戲嗎？
師生共同約定游戲規(guī)則：
以小組為單位開展競賽。裁判把同樣的傳話內容告訴每組的第一位同學。游戲開始，第一位同學傳給第二位同學……聲音要小，每人只說一遍，一個一個向后傳。最后一位同學匯報傳話內容，又快又準的小組為優(yōu)勝小組。
各小組選派一至二名代表，組成一個臨時小組做一遍游戲，請同學看清游戲過程（最后發(fā)現(xiàn)傳話有誤，要從后向前依次重復傳話內容，找出誤傳人，總結錯誤原因）。
指定兩個小組做一遍游戲，請同學了解競賽規(guī)則。
（傳到最后一位同學，這位同學要快速向裁判匯報。）。
教師布置傳話內容（告訴組長），請各小組練習，在練習中總結經(jīng)驗，怎樣才能傳得又快又準。
傳話內容：
1．今天下午不下雨，不要帶雨傘。
2．小貓會捉老鼠，不會捉考虎。
3．放學以后，我們班要和一班進行拔河比賽。
各小組可以根據(jù)自己的實際，在規(guī)定的時間內自擬話題反復練習。
在小組練習的基礎上，開展小組競賽。裁判可由老師和同學共同組成。
創(chuàng)設情景：
看投影，一位老爺爺愁眉苦臉……畫外音“這位老爺爺丟了什么了？這么著急！讓我們幫助他找一找吧！
傳話內容：
1．老爺爺?shù)膶O子丟了，他叫林林，今年五歲。
2．林林在公園門口，有人看到他了，快告訴老爺爺。
3．林林已經(jīng)找到啦，老爺爺笑啦。老爺爺說：“謝謝大家。”
評選出優(yōu)勝小組，并頒發(fā)小獎品。
在生活中，我們常常需要轉述別人的話，只有聽清，記住，說明白，才不會誤事。
傳話游戲。
聽清記住說明白。
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