幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案(通用20篇)

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幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案(通用20篇)
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方案是將思考和計(jì)劃轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動步驟的總體方向。制定方案時,要考慮長期效益和可持續(xù)發(fā)展。在這里,我們可以看到一些成功的方案實(shí)施案例,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇一

為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動的深入開展,豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生的.思想情操,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌,學(xué)習(xí)詩歌的興趣,高學(xué)生口語交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力。特辦此活動。

心懷中國夢,誦讀經(jīng)典詩。

柯朱學(xué)校全體學(xué)生。

1、各班先期組織學(xué)生進(jìn)行班級內(nèi)部比賽,之后每班選派2個節(jié)目參賽。

2、朗誦形式:可單人朗誦,也可兩人或幾人朗誦;可適當(dāng)配樂和表演,但要突出朗誦;朗誦最好做到能脫稿。

3、參賽內(nèi)容:中國經(jīng)典詩歌,可古可今,以國慶節(jié)“愛國情懷”為契機(jī),尋找相應(yīng)的誦讀內(nèi)容。時間把握在3--5分鐘左右,內(nèi)容要完整(可以根據(jù)孩子的朗讀特點(diǎn)改編),積極向上,要求各班語文老師對朗誦內(nèi)容做好把關(guān)工作。

4、各班朗誦的所有詩文要盡顯中華詩歌的意境美、情感美、文字美、韻律美。

5、比賽順序:賽前抽簽確定(參賽號碼、參賽者的班級、姓名及相對應(yīng)的參賽作品,并以書面的形式打印出來,抽簽在賽前完成。)——由德育處老師、教導(dǎo)處老師負(fù)責(zé)。

6、各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生做好朗誦的準(zhǔn)備和訓(xùn)練工作,以保證比賽質(zhì)量,并于10月10日前完成朗誦的報名工作,并將朗誦人員名單、朗誦作品名稱及所配音樂上交到王慧敏老師處,確保比賽順暢進(jìn)行。

7、獎狀的打印或書寫由王慧敏和陳美洪老師負(fù)責(zé)。

1、參賽人員衣著得體、儀表大方自然,普通話標(biāo)準(zhǔn),語音準(zhǔn)確。(可以不穿校服。)。

2、內(nèi)容健康豐富,積極向上,感情真摯,具有感染力。

1、時間:暫定20xx年10月15日下午。

2、地點(diǎn):暫定柯朱學(xué)校大操場。

1、采用評委現(xiàn)場打分的方式,依據(jù)所得總分取平均分作為最終得分。

2、本次活動設(shè)置:

一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎5名。(小學(xué)部)。

一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)勝獎3名。(初中部)。

1、評委:林國成、吳仁勇、黃國勇、謝娟、鄭文慶、黃國新、李琳。

(記分、統(tǒng)分:陳美洪、傅正鋒)。

2、主持人:指派兩名學(xué)生負(fù)責(zé),由王慧敏老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)并在主持時照看好。

3、活動過程請各班主任管理好所在場地的學(xué)生秩序,做好安全保衛(wèi)工作。

1、表情生動,口語表達(dá)流利準(zhǔn)確。(30分)。

2、儀表大方,服裝整潔,對于形象不好的可酌情扣分。(10分)。

3、感情豐富,抑揚(yáng)頓挫,朗誦有較強(qiáng)的感染力。(30分)。

4、吐字清晰,聲音洪亮。(20分)。

5、脫稿朗誦(附加分10分)。

6、記分時根據(jù)評委打分,去掉最高分和最低分,求平均值。

(注:從1-18號參賽者,其中1號朗誦前,公布2號選手作準(zhǔn)備,1號朗誦完后,請?jiān)u委打分,并收至總分處,由工作人員計(jì)算出其最后得分,交至主持人手中,同時主持人請2號上臺,并請3號作準(zhǔn)備,2號朗誦完畢后,公布1號的最后得分,并請3號上臺,4號作準(zhǔn)備,以此類推,直至完畢。)。

同時,請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者,并填寫獲獎證書,舉行頒獎儀式。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇二

根據(jù)山東省教育廳等九部門關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部等九部門關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》的通知(魯教語字[20xx]3號)及我院第十四屆推普周實(shí)施方案要求,院團(tuán)委擬舉辦“中華頌·經(jīng)典誦讀大賽”比賽,方案如下:

誦讀經(jīng)典、愛我中華。

組長:袁長明。

副組長:劉顯忠、朱愛青、尹德成。

淄博職業(yè)學(xué)院全體在校生(包括外籍學(xué)生)。

以傳統(tǒng)經(jīng)典為主要誦讀內(nèi)容,可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記,也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典詩文。內(nèi)容健康向上、催人進(jìn)取,傳承中華美德、促進(jìn)社會文明??蛇m當(dāng)配合音樂、舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍。也可以采用單獨(dú)、綜合、多重組合等表現(xiàn)手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊(duì)人數(shù)不超過8人。限時4分鐘。

(一)初賽階段。

各系(院)通過在各班級進(jìn)行“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育”活動,自行組織初賽。初賽要求在9月20日前完成。

(二)決賽階段。

1、時間:20xx年9月22日下午2:00。

地點(diǎn):南區(qū)報告廳。

2、各系(院)選報一個節(jié)目參加決賽,于9月20日下午3:00之前將報名表、誦讀文稿及所需音樂發(fā)送至辦公平臺高兵郵箱。

3、參賽選手提前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場進(jìn)行抽簽登記。

4、請宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負(fù)責(zé)決賽現(xiàn)場的攝影、攝像等工作。

一等獎:2名。

二等獎:3名。

三等獎:5名。

優(yōu)秀獎:若干名。

(一)各參賽系(院)高度加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛宣傳發(fā)動,,擴(kuò)大參與范圍,確?;顒禹樌瓿伞?/p>

(二)各參賽系(院)自帶觀眾隊(duì)伍,每隊(duì)觀眾17人(陶琉系6人),觀眾出勤及現(xiàn)場表現(xiàn)情況計(jì)入?yún)①愡x手總分。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇三

為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,引導(dǎo)幼兒從小喜愛文學(xué)作品,傳承祖國豐富的文化瑰寶,培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣,增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心。并為他們提供一個發(fā)揮特長,展示才華的舞臺。按本學(xué)期計(jì)劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國學(xué)經(jīng)典大賽,具體方案如下:

讓幼兒從小擁有良好的語言教育,激發(fā)其參與意識,鍛煉膽量,為孩子提供一個發(fā)揮特長,展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子,通過國學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田,使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展,健康成長!

小、中、大班老師及幼兒。

可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。

1、先由班級報參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。(11月日)。

2、11月27日進(jìn)行比賽。比賽地點(diǎn)、時間及具體安排另行通知。

1、最多一個節(jié)目參賽,每個節(jié)目可有成人1人,幼兒最多10人;演時間2分鐘以內(nèi);

2、表演要求:語調(diào)自然、語速適當(dāng),吐字清晰流暢,有感染力,聲情并茂,體現(xiàn)幼兒的天真可愛,肢體語言大方得體,合作默契。

1、會將聘請專業(yè)人士擔(dān)任評委。滿分為10分。

2、表演評分為十分制取總和的平均值:

1)發(fā)音及語調(diào):3分(每項(xiàng)各1分,普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰;語速適度;聲音響亮;)。

2)藝術(shù)表現(xiàn)力:2分(停頓恰當(dāng)、聲情并茂,富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動作大方;能鮮明形象的表達(dá)詩歌的情感及內(nèi)涵。)。

3)完整性:3分(朗誦完整2分,表演完整計(jì)1分)。

5)服飾:2分(精神飽滿,儀態(tài)自然1分;服飾得體;根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡單裝扮或配有道具計(jì)1分,其余計(jì)0.5分)。

中、大班級一等獎:2名;二等獎:3名;三等獎:6名;

小班級:一等獎:1名;二等獎:2名;三等獎:3名;頒發(fā)榮譽(yù)證書。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇四

深入貫徹黨的十九大精神,全面落實(shí)全國教育大會精神,貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī),大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,隆重慶祝中華人民共和國成立xx周年,助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),共建美麗和諧新望江。

點(diǎn):

校多媒體教室。

1.對象:本校3--6年級每班一名學(xué)生參賽。

2.內(nèi)容:參賽內(nèi)容自主選定,文學(xué)經(jīng)典詩歌、散文均可。

1.抽簽決定出場順序。

2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.決賽參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏,伴奏音源由選手自備。

4.每名參賽選手比賽時間限制在3--5分鐘以內(nèi)。(超時將酌情扣分)。

5.評分標(biāo)準(zhǔn):比賽采取100分制。

依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,設(shè)置一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。頒發(fā)獎狀。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇五

“人人學(xué)講普通話,個個爭當(dāng)文明人”

20xx年11月2日。

泊林映山幼兒園多功能廳。

大一班全體幼兒。

活動規(guī)則:

1、咬字清晰,聲音響亮。

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

3、有一定的表現(xiàn)力。

4、自然大方不怯場。

培養(yǎng)孩子喜歡經(jīng)典古詩文、傳統(tǒng)的小故事的情感。

激發(fā)孩子閱讀的興趣,提高孩子對古詩詞的理解力。

讓幼兒養(yǎng)成溝通交流時使用普通話的習(xí)慣。

普通話是中國不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語言,為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、傳承民族精神,泊林映山幼兒園開展大班經(jīng)典詩文朗誦活動。中華經(jīng)典是中國幾千年文化沉淀后的人類智慧結(jié)晶。經(jīng)典的古詩文、傳統(tǒng)的小故事能激發(fā)孩子閱讀的興趣,提高孩子對古詩詞的理解能力,形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍。

1、“小小推普員”活動。

選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。在班級用普通話跟老師小朋友練習(xí)朗誦詩歌。

2、“詩詞誦讀”比賽。

在為幼兒營造一個學(xué)說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達(dá)的語言氛圍,提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講述詩詞、詩句、故事。

朗誦之星:3名普通話風(fēng)采獎:7名最佳參與獎:15名。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇六

國學(xué)浸潤人生,經(jīng)典啟迪智慧,弘揚(yáng)國學(xué),傳承經(jīng)典,讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化浸潤孩子的心靈,是我園打造國學(xué)特色的根本。國學(xué)經(jīng)典詩文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華,讓孩子從小讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、感受經(jīng)典,從小就在孩子的心中種下美好的做人、做事的種子,讓經(jīng)典引領(lǐng)著孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)、去分享、去合作、去創(chuàng)新,知行合一致良知。

1.激發(fā)孩子對經(jīng)典誦讀的興趣,通過誦讀活動來更進(jìn)一步感知國學(xué)的精美。

2.通過積極的誦讀活動來提高孩子聽、說、讀的語言表達(dá)能力,增強(qiáng)孩子的自信心。

3.引導(dǎo)孩子通過眼、口、耳、心腦多種感官并用進(jìn)行誦讀活動,開發(fā)孩子的右腦,激發(fā)孩子的創(chuàng)新表演意識。

4.通過比賽的活動形式來豐富孩子的.學(xué)習(xí)生活和家長的參與積極性,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓更多的人來喜歡國學(xué)經(jīng)典。

1.誦讀形式可分為:個人誦讀、小組誦讀等。

1.教師進(jìn)行誦讀示范準(zhǔn)備,充分調(diào)動孩子誦讀的興趣。

2.做好孩子積極參與活動的心理準(zhǔn)備,做好活動宣傳工作。

3.誦讀內(nèi)容及律動教學(xué)準(zhǔn)備,激發(fā)孩子參與活動的創(chuàng)新意識。

4.活動場地的布置。

5.話筒及話筒架、漢服、音樂(暖場及配樂)、誦讀使用的道具、獎牌、獎狀等物質(zhì)準(zhǔn)備。

主持人:張雪梅。

評委:張利、焦繼紅、鄧英、茍立平、衡燕。

計(jì)分員:張雪梅。

參賽成員:全體寶貝。

20xx年12月11日上午(周五)。

1.進(jìn)行拜師禮,導(dǎo)入活動。

2.靜心。

3.教師創(chuàng)新誦讀展示。

4.幼兒誦讀比賽:(每位幼兒時間限定為2分鐘)。

第一組:大—中—小暖場:大班。

第二組:中—小—大暖場:中班。

第三組:小—大—中暖場:小班。

5.每個班級評選出三位金獎、三位銀獎、其他為優(yōu)秀獎。

6.統(tǒng)分,頒發(fā)獎狀或獎?wù)?。并及時的進(jìn)行美篇或其它形式宣傳。

表演評分為百分制取總和的平均值:。

xxxx。

1.做好日常教學(xué)引導(dǎo)和練習(xí)。

2.充分調(diào)動孩子和家長的參與積極性。

3.努力達(dá)到活動目標(biāo),傳承經(jīng)典精神,感受經(jīng)典智慧。

4.此方案未盡事宜可及時的進(jìn)行增添或調(diào)整。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇七

2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格。

活動時間:20xx年6月6日下午。

通過這次活動,給孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的機(jī)會,提高了幼兒的語言表達(dá)能力,同時又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L看到自己的精彩表演,在排練的過程中都非常認(rèn)真。

展示活動中,家長們準(zhǔn)備充分,個個拿著手機(jī)、相機(jī)滿臉微笑地對著自己的寶貝們。家長對孩子們的演出報以了熱烈的掌聲,通過這樣的展示活動,家長們了解了孩子們在園的一些所學(xué)內(nèi)容,家長在觀看孩子們精彩表演的同時,也關(guān)注了自己孩子在集體中的表現(xiàn)。我們從家長們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示,今后要多讓孩子們展示,通過本真秀場的展示,使家長更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵,也讓他們深深體會到了老師的用心和家園配合的重要性。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇八

為傳承中華文明,持續(xù)深入開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,引導(dǎo)學(xué)生親近中華經(jīng)典,激發(fā)愛國熱情,在端午節(jié)即將來臨之際,決定舉辦xx年“迎端午誦經(jīng)典”誦讀活動?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

1.誦讀內(nèi)容:選取與“端午”主題相關(guān)的優(yōu)秀詩文、名人名作。

2.誦讀形式:誦讀形式不拘一格,可以集體誦讀,也可個人誦讀,注重誦讀質(zhì)量。時間不得超過8分鐘。

第一階段:學(xué)習(xí)發(fā)動。各單位要做到“人人能吟誦,班班讀經(jīng)典,校校有精品”,營造誦讀經(jīng)典、傳承文明的濃郁氛圍。

第二階段:單位初評。在班級、年級、校級逐級展評的基礎(chǔ)上,單位推選出一個節(jié)目直接參加市級展評。各單位于5月31日前,將參加市評的節(jié)目、內(nèi)容、人員、輔導(dǎo)教師等信息,發(fā)送到郵箱xx,過期視為棄權(quán)。

第三階段:市級展評。6月2日上午8點(diǎn)半,在濟(jì)瀆路學(xué)校多功能廳進(jìn)行。

本次活動設(shè)一、二、三等獎。

1.高度重視,精心組織。文化經(jīng)典誦讀是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效形式。各單位要高度重視、認(rèn)真安排,精心組織,切實(shí)做到廣泛參與、形式活潑、節(jié)目精彩、教育深刻。

2.創(chuàng)新形式,注重實(shí)效。各單位要在充分動員的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展誦讀活動,要求節(jié)目創(chuàng)作具有校園文化特色,切合主題,符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn),有利于中小學(xué)生精神品格的自我塑造和文化底蘊(yùn)的自我積累。

3.市級展評時,各參賽單位需提交一式五份紙質(zhì)的誦讀內(nèi)容。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇九

為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,引導(dǎo)幼兒從小喜愛文學(xué)作品,傳承祖國豐富的文化瑰寶,培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣,增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心。并為他們提供一個發(fā)揮特長,展示才華的舞臺。按本學(xué)期計(jì)劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國學(xué)經(jīng)典大賽,具體方案如下:

讓幼兒從小擁有良好的語言教育,激發(fā)其參與意識,鍛煉膽量,為孩子提供一個發(fā)揮特長,展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子,通過國學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田,使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展,健康成長!

小、中、大班老師及幼兒。

可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。

1、先由班級報參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。

2、11月27日進(jìn)行比賽。比賽地點(diǎn)、時間及具體安排另行通知。

1、最多一個節(jié)目參賽,每個節(jié)目可有成人1人,幼兒最多10人;。

演時間2分鐘以內(nèi);。

2、表演要求:語調(diào)自然、語速適當(dāng),吐字清晰流暢,有感染力,聲情并茂,體現(xiàn)幼兒的天真可愛,肢體語言大方得體,合作默契。

1、會將聘請專業(yè)人士擔(dān)任評委。滿分為10分。

2、表演評分為十分制取總和的平均值:。

1)發(fā)音及語調(diào):3分(每項(xiàng)各1分,普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰;語速適度;聲音響亮;)。

2)藝術(shù)表現(xiàn)力:2分(停頓恰當(dāng)、聲情并茂,富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動作大方;能鮮明形象的表達(dá)詩歌的情感及內(nèi)涵。)。

3)完整性:3分(朗誦完整2分,表演完整計(jì)1分)。

5)服飾:2分(精神飽滿,儀態(tài)自然1分;服飾得體;根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡單裝扮或配有道具計(jì)1分,其余計(jì)0.5分)。

中、大班級一等獎:2名;二等獎:3名;三等獎:6名;。

小班級:一等獎:1名;二等獎:2名;三等獎:3名;頒發(fā)榮譽(yù)證書。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇十

一、活動意義:

開展全國推廣普通話宣傳周活動,是語言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造與和諧社會相適應(yīng)的語言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題——說好普通話,圓夢你我他,繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中,促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會說,推進(jìn)我園語言特色教學(xué),增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心,積極進(jìn)行家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動,形成共同說好普通話的氛圍。

二、活動時間:

20xx年9月15日至21日。

三、活動主題:

本屆推普周活動的主題——“說好普通話,圓夢你我他”。

我園推普周活動的主題——“我是中國娃,會講普通話”,“學(xué)說普通話從我做起”。

四、活動目標(biāo):

1、利用豐富多采的推普活動,使教職工和幼兒、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣,使普通話真正成為校園語言。

五、主要活動安排。

1、布置校園環(huán)境,營造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè),通過大型宣傳標(biāo)語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動。

(1)校園內(nèi)懸掛推普橫幅,宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進(jìn)行廣泛宣傳。

(2)做推普周專題講話。

(3)向全園家長發(fā)放《推廣普通話倡議書》,倡導(dǎo)全園家長講普通話。

2、在年段內(nèi)統(tǒng)一思路,明確以“推普周”為契機(jī),各個年段、各班圍繞推普主題,開展各類活動,延伸相關(guān)語言活動,貫穿整個學(xué)期,有效促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

小班段。

(1)充分利用一日生活各環(huán)節(jié),鼓勵幼兒主動說普通話,努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,體驗(yàn)語言交流的樂趣。

(2)落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動方案,如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,愛說普通話的活動中,增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,促進(jìn)其社會交往。

中班段:

(1)推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動,發(fā)動家長,宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等,家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內(nèi)容,與家長回應(yīng)、互動。班級定期統(tǒng)計(jì)口述本的數(shù)量和質(zhì)量,并有機(jī)挑選精品展示、交流。

(2)開展“我是中國娃,愛說普通話”的活動,幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,鼓勵幼兒人人爭當(dāng)推普員,人人爭當(dāng)小記者,進(jìn)行在社區(qū)、街道宣傳。

(3)開展年級組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演。(每班5名參加表演)。

大班段:

(1)在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合,并與教師的語言、提示有機(jī)互動、巧妙展示,積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域:如“閱讀區(qū)”,從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,有興趣的認(rèn)識生活中的文字,養(yǎng)成閱讀興趣。

(2)積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境,開展年級組幼兒講故事表演。(每班4名參加表演)。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇十一

為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高語言文字法律法規(guī)的社會知曉率,更好地普及文化教育,實(shí)現(xiàn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,我園圍繞第13周推普周宣傳主題進(jìn)一步推進(jìn)園所語言文字工作全面、協(xié)調(diào)發(fā)展,為構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活作貢獻(xiàn)。

二、主要活動時間。

20xx年9月13日—19日(部分推普活動持續(xù)開展)。

三、宣傳主題。

規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

四、活動內(nèi)容。

1.根據(jù)市語委的有關(guān)活動要求,召開推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議,由園長擔(dān)任組長、副園長擔(dān)任副組長,小、中、大班年級組長為組員,對本園的推普周工作進(jìn)行規(guī)劃和部署,并和全體教職工全面領(lǐng)會《通知》精神。

2.抓好日常推普工作:要求教職工堅(jiān)持用普通話交流,并檢查教師的文字資料以提高教職工規(guī)范用字的自覺意識;同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結(jié)合起來,積極引導(dǎo)幼兒用普通話進(jìn)行交流,形成全園都說普通話的良好氛圍。

3.擴(kuò)大推普宣傳面積:通過張貼推普標(biāo)語、宣傳板報,積極向家長進(jìn)行推普宣傳;同時引導(dǎo)幼兒向家長宣傳,請家長一同加入推普工作行列,讓“說普通話、寫規(guī)范字”的意識深入每個人的心里。

4.做好園外推普宣傳:組建“小小推普團(tuán)”,讓幼兒成為語言文字規(guī)范化宣傳的“小使者”,組織教師和幼兒走出幼兒園,規(guī)范幼兒園周邊的社會用字,并走進(jìn)社區(qū)向居民發(fā)放“推普倡議書”,在社區(qū)掀起推廣普通話的熱潮。

5.推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員督導(dǎo)各項(xiàng)活動有序、有效地開展,并做好活動資料的積累和總結(jié)工作。

五、具體活動安排。

9月上旬:推普周活動準(zhǔn)備階段,推普周工作動員會。

9月13日:國旗下講話、宣傳標(biāo)語條幅。

9月14日:語言文字規(guī)范化相關(guān)內(nèi)容的宣傳與培訓(xùn)、教師規(guī)范漢字書寫(硬筆/軟筆)活動。

9月15日:新生家長會的推普宣傳、“推普小使者”進(jìn)社區(qū)活動。

9月16日:利用家長園地、網(wǎng)站、網(wǎng)站以及晨間談話等形式進(jìn)行推普宣傳。

9月17日:中、大班組開展“古詩詞朗誦”活動,小班組開展“人人學(xué)說普通話”活動。

9月18日——月底:繼續(xù)做好園內(nèi)外規(guī)范用字整治工作;組織教師參加語言文字知識競賽;組織教師參加“我與經(jīng)典有約”讀書活動。

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幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇十二

今年9月11日至9月17日為全國推廣普通話宣傳周。為更好落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,大力推廣普通話,進(jìn)一步提高我園師幼、家長運(yùn)用國家通用語言文字的能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),提升幼兒園文化品位,營造良好的語言環(huán)境,特制定本活動方案,具體內(nèi)容如下:

以“推廣普通話,共筑中國夢”為主題,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀,扎實(shí)提高師幼說普通話,用規(guī)范字的意識與能力,提高道德水平和文化品位,共筑語言文字中國夢。

20xx年9月11—9月17日

推廣普通話,共筑中國夢

通過本次推普周活動,進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣,鞏固“泰州市語言文字示范?!背晒?,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理

成立推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。

組長:包紅英。

副組長:駱秀芳陳珠許春玲。

成員:陳紅梅胡紅玲楊曉霞各年級組長。

(二)宣傳動員,營造氛圍

1、利用集中學(xué)習(xí)時間,帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第16節(jié)全國推普周活動的通知”,對全園教職工進(jìn)行一次總動員,形成共識,進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。

2、在推普周期間,通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅,營造良好的推普氛圍。

3、利用班級博客向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

(三)活動安排

1、加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度,教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。

2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。

3、團(tuán)支部開展青年教師講故事比賽。

4、各年級組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展推普活動。

5、開展自愿糾錯行動,對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇十三

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,根據(jù)市教育局《關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話系列活動的通知》精神,我園將開展相關(guān)系列活動,進(jìn)行推普宣傳工作,充分發(fā)揮國家通用語言文字主導(dǎo)作用,進(jìn)一步增強(qiáng)全園師幼的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,推動全園語言文字工作向縱深發(fā)展。

深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)全園幼兒、教師、家長樹立科學(xué)的語言觀,扎實(shí)提高師幼說好普通話,運(yùn)用文明用語的意識與能力,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升幼兒園的文化品位。

普通話是校園語言

1.濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍,營造良好的語言環(huán)境。

2.幼兒逐步養(yǎng)成“說好普通話、運(yùn)用文明用語”的良好習(xí)慣,初步感受祖國文字的優(yōu)美,傳統(tǒng)文化的博大精深。

3. 在潛移默化中影響家長,提高家長講好普通話的認(rèn)識。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理

由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級組長成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估。

組長:xx

組員:xx

(二)宣傳動員,營造氛圍

1.在幼兒園網(wǎng)站宣傳推普周活動方案,做到校園內(nèi)外人人知曉。

2.利用一次專題學(xué)習(xí),向全體教師解讀推普活動方案及落實(shí)。

3.在幼兒園門口、大廳處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳海報,利用電子屏幕滾動顯示 “說好普通話,邁進(jìn)新時代”、“普通話是校園語言”、“說好普通話,溝通你我他”等宣傳標(biāo)語。

(三)創(chuàng)新內(nèi)容,活躍形式

1.教師

(1)學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《通用規(guī)范漢字表》

教師

(2)教育生命敘事活動

(3)硬筆書法比賽

(4)“啄木鳥”糾錯行動

2.幼兒

(1)以“普通話是校園語言”為主題的集會活動

(2)經(jīng)典詩詞誦讀活動

(3)“小小故事大王”比賽

(4)“好玩的繞口令”展示活動

3.家長及社區(qū)人員

(1)“我給爸媽當(dāng)老師“活動

(2)利用各種平臺公布幼兒園的活動

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇十四

開展全國推廣普通話宣傳周活動,是語言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造與和諧社會相適應(yīng)的語言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題,繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的.語言環(huán)境中,促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會說,推進(jìn)我園語言特色教學(xué),增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心,積極進(jìn)行家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動,形成共同說好普通話的氛圍。

2016年9月8日14日

規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

1、利用豐富多彩的推普活動,使教職工和幼兒、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養(yǎng)教師、家長、幼兒溝通交流時使用普通話的習(xí)慣,使普通話真正成為校園語言。

1、布置校園環(huán)境,營造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè),通過大型宣傳標(biāo)語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動。

(1)校園內(nèi)懸掛推普橫幅,宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進(jìn)行廣泛宣傳。

(2)布置一版推普周活動花絮。

2、在幼兒園微信公眾平臺發(fā)布《推廣普通話倡議書》,倡導(dǎo)全園教師、家長、幼兒講好普通話。

3、結(jié)合教師節(jié)開展立足崗位爭奉獻(xiàn)詩歌朗誦活動。

4、幼兒故事大王比賽。

5、在周一國旗下活動中開展推普教育宣傳活動。

6、教師走出校園進(jìn)行宣傳活動,發(fā)放推普宣傳單,使更多的人認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。

說好普通話 做中國好娃娃這將成為我們幼兒園推廣普通話的宣傳口號。推普周是短暫的,但推普的任務(wù)是延續(xù)的,讓我們從身邊做起,從我做起吧!

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇十五

9月8日—14日是第19個全國推普周,為大力推廣普通話,提高老師和幼兒的普通話水平,幼兒園開展了豐富多樣的推普活動。

開展全國推廣普通話宣傳周活動,是語言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造與和諧社會相適應(yīng)的語言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題,繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中,促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會說,推進(jìn)我園語言特色教學(xué),增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心,積極進(jìn)行家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動,形成共同說好普通話的氛圍。

20xx年9月8日—14日

規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

1、利用豐富多彩的推普活動,使教職工和幼兒、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養(yǎng)教師、家長、幼兒溝通交流時使用普通話的習(xí)慣,使普通話真正成為校園語言。

1、布置校園環(huán)境,營造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè),通過大型宣傳標(biāo)語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動。

(1)校園內(nèi)懸掛推普橫幅,宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進(jìn)行廣泛宣傳。

(2)布置一版推普周活動花絮。

2、在幼兒園微信公眾平臺發(fā)布《推廣普通話倡議書》,倡導(dǎo)全園教師、家長、幼兒講好普通話。

3、結(jié)合教師節(jié)開展“立足崗位爭奉獻(xiàn)”詩歌朗誦活動。

4、幼兒故事大王比賽。

5、在周一國旗下活動中開展推普教育宣傳活動。

6、教師走出校園進(jìn)行宣傳活動,發(fā)放推普宣傳單,使更多的人認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。

“說好普通話做中國好娃娃”這將成為我們幼兒園推廣普通話的宣傳口號。推普周是短暫的,但推普的任務(wù)是延續(xù)的,讓我們從身邊做起,從我做起吧!

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇十六

優(yōu)秀作文推薦!9月14日至9月20日是第19屆全國推普周。根據(jù)《上海市語言文字工作委員會上海市教育委員會關(guān)于開展第15屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(滬語委〔20xx〕8號)的要求,為更好地貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開展推普周活動與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結(jié)合起來,積極開展宣傳活動。為此結(jié)合本園的實(shí)際情況,特制定本方案,具體內(nèi)容如下:

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,尊重語言文字發(fā)展規(guī)律,注重主體性和多樣性的辯證統(tǒng)一,進(jìn)一步提升本園師生員工的語言文字規(guī)范化水平,推進(jìn)語言文字工作,營造和諧語言環(huán)境,為促進(jìn)國家文化的繁榮發(fā)展、保障社會語言文字生活的和諧健康、建設(shè)人力資源強(qiáng)國和構(gòu)建社會主義和諧社會做出積極貢獻(xiàn)。

9月14日---9月20日。

大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。

圍繞本屆推普周活動主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高我園全體教職工的`語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境,積極開展家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動,發(fā)揮“浦東新區(qū)語言文字示范?!钡妮椛渥饔?,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理。

由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估。

(二)宣傳動員,營造氛圍。

1.9月17日,利用國旗下講話宣傳推普活動的意義,動員全體師生積極參加推普周活動。

2.在推普周期間,通過橫幅、張貼推普標(biāo)語、發(fā)放推普倡議書、校園宣傳欄等形式,營造良好的推普氛圍。

3.出一期專題黑板報,擴(kuò)大推普活動的知曉率。

(三)教師活動安排:

1.由教研組組長組織各組教師開展“啄木鳥糾錯”活動。

2.加強(qiáng)校園使用普通話和書寫規(guī)范詞的力度,課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話,各類案頭資料和家?;訙贤ū仨氁?guī)范用詞用語。

3.開展教師拼寫活動。

4.繼續(xù)開展“小喇叭廣播”活動,廣播內(nèi)容在兼顧民間文學(xué)的同時,增加社會熱點(diǎn)新聞、安全防病、文明禮儀等內(nèi)容。

1.各班選派兩名幼兒擔(dān)任小小推普員,自制掛牌佩帶。督促每位幼兒使用普通話。(小班推普員在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行)。

2.社區(qū)宣傳活動。(中大班幼兒進(jìn)社區(qū)發(fā)推普倡議書和推普口號)。

3.評選推普小能手(每班1名)。

4.開展“小喇叭廣播”活動。

5.組織中大班幼兒開展“我給父母當(dāng)老師“活動。以糾正家庭成員存在的方音、方言、粗話臟話,實(shí)現(xiàn)“一個孩子帶動一個家庭,一個家庭推動一個群體的推普兩級跳”

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇十七

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“規(guī)范校園用語用字,促進(jìn)校園文化建設(shè)”為目標(biāo),全面貫徹執(zhí)行新時期國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,落實(shí)《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,通過多種形式的宣傳活動,廣泛宣傳推廣普通話使用規(guī)范字的重要性,積極營造更加良好的用語用字環(huán)境,使全校師生參與推普的意識和文字規(guī)范程度有更大程度的提高,推動我校語言文字工作深入發(fā)展。

20xx年9月15日至9月21日。

大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。

(一)成立組織。

成立由分管教學(xué)校長為組長相關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校推普周宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由語委辦具體負(fù)責(zé)推普周宣傳工作。

(二)宣傳動員。

1.開展國旗下講話,向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義及推普周活動安排。

2.在學(xué)校醒目位置張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語、宣傳畫,懸掛宣傳橫幅。教學(xué)樓電子屏滾動播放推普宣傳口號。

3.利用校刊、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等多種渠道,開展推普宣傳,營造良好的推普氛圍。

(三)教師活動安排。

1.開展教師教學(xué)計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)評語用字規(guī)范化自查自糾活動。

2.推門聽課,抽查教師課堂使用普通話教學(xué)以及用規(guī)范漢字板書情況。

3.組織《語言文字規(guī)劃綱要》及安徽省實(shí)施方案學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

(四)學(xué)生活動安排。

1.組織推普員開展“啄木鳥”行動,對校園和社區(qū)不規(guī)范用字(標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等)進(jìn)行調(diào)查,做好調(diào)查記錄,交給語委辦存檔。

2.各班級組織一次以“說好普通話,圓夢你我他”為主題的班會活動。

3.各班級出一期以推普工作為主題的黑板報(要求版面美觀、字跡工整、字體規(guī)范、無錯別字)。

4.校語委辦和團(tuán)委聯(lián)合舉辦普通話才藝大賽。高一、高二年級每班推薦1個節(jié)目(以脫稿誦讀為主,可輔以伴奏、伴舞)參賽。比賽時間和地點(diǎn)另行通知。

5.組織開展規(guī)范漢字書(聽)寫大賽。高一年級、高二年級每班推薦3名學(xué)生參賽。比賽時間和地點(diǎn)另行通知。

6.遴選學(xué)生參加“百變中國·一種聲音”第x屆普通話大賽。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇十八

今年的9月14日至20日為全國第xx屆全國推廣普通話宣傳周,根據(jù)本屆主題“同講普通話,攜手進(jìn)小康”,構(gòu)建和諧語言生活,實(shí)現(xiàn)語言文字中國夢的精神。結(jié)合幼兒園實(shí)際情況,特制訂以下方案:

全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,積極落實(shí)《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,進(jìn)一步增強(qiáng)全系統(tǒng)師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話、推行規(guī)范漢字的參與意識,促進(jìn)全系統(tǒng)各單位語言文字規(guī)范化工作不斷深入開展,構(gòu)建和諧、文明校園營造良好的.語言環(huán)境。

普通話是校園語言。

20xx年9月14日——9月20日。

1.濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍,營造良好的語言環(huán)境。

2.幼兒逐步養(yǎng)成“說好普通話、運(yùn)用文明用語”的良好習(xí)慣,初步感受祖國文字的優(yōu)美,傳統(tǒng)文化的博大精深。

3.在潛移默化中影響家長,提高家長講好普通話的認(rèn)識。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)管理。

由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估。

組長:xx。

組員:各年級組長。

(二)宣傳動員,營造氛圍。

1.在幼兒園醒目位置張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語,同時在幼兒園的大屏幕上播放宣傳標(biāo)語。如:同講普通話,攜手進(jìn)小康;普通話是校園語言;我是中國娃,愛說普通話;說普通話,寫規(guī)范字,做文明人;人人都講普通話,處處盛開文明花。

(三)創(chuàng)新內(nèi)容,活躍形式。

1.教師。

(1)9月14日:學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規(guī)范漢字表》。

(2)9月14日——18日:“啄木鳥”糾錯行動。組織各年級各班對校園內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、廣告牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進(jìn)行“啄木鳥”活動。同時開展班級三位教師互相糾正活動,對不正確的讀音、不規(guī)范的文字等進(jìn)行糾正,并做好記錄。

(3)9月18日:教師演講比賽“同講普通話,爭做文明人”

2.幼兒。

(1)9月14日;“小禮儀”活動。

(2)9月15日:“區(qū)域?qū)n}活動:請說普通話”

(3)9月16日:“幼兒故事大王”比賽。

3.家長及社區(qū)人員。

在幼兒園網(wǎng)站、公眾號、班級電子班牌上宣傳幼兒園推普系列活動。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇十九

為了貫徹落實(shí)第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動,深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高幼兒說好普通話的.能力,促進(jìn)語言文字規(guī)范化作了大量的工作,開展了一系列的活動,取得了一定的成效。

為了推普工作落到實(shí)處,幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并于9月8日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,研究部署推普工作。并建立層層負(fù)責(zé)制。班級三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制,以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行,并落實(shí)了檢查評比的有關(guān)細(xì)則。

9月11—9月17日,領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小、中、大各年段進(jìn)行了一次綜合檢查,通過看、聽、查、問等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過認(rèn)真的檢查,各年段均能按要求及時制定活動計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,并突出本年段特色,取得一定成績。

為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍,使孩子和教師有一個切實(shí)的認(rèn)識,我們在幼兒園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標(biāo)語,及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號,如“我是中國娃,愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個濃烈的宣傳氛圍。

通過檢查,我園在開展推普工作上采用了多種形式,開展了豐富多采的活動,真正使推普工作深入了人心。

教師組:

1、組織教師進(jìn)行《我的中國夢》經(jīng)典誦讀競賽。

2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動。

3、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓(xùn)工作,鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

4、加強(qiáng)校園使用普通話的力度,課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話。小班組

1、充分利用一日生活各環(huán)節(jié),鼓勵幼兒主動說普通話,努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,體驗(yàn)語言交流的樂趣。

2、鼓勵幼兒主動說普通話。新生入園,很多孩子還講不來普通話,教師在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,愛說普通話的活動中,增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,促進(jìn)其社會交往。

中班組:

1、中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動及講故事比賽,發(fā)動家長,宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動、感受、趣事等,家長幫助整理記錄。班內(nèi)開展講故事比賽,分別給予幼兒獎勵。

2、開展“我是中國娃,愛說普通話”的活動,幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,鼓勵幼兒人人爭當(dāng)推普員,人人爭當(dāng)小記者,進(jìn)行在社區(qū)、街道宣傳。

大班組:

1.在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合,并與教師的語言、提示有機(jī)互動、巧妙展示,積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域:如“閱讀區(qū)”,從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,有興趣的認(rèn)識生活中的文字,養(yǎng)成閱讀興趣。

2.積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境,開展《我的中國夢》經(jīng)典誦讀幼兒詩歌比賽,培養(yǎng)孩子對古典文學(xué)的興趣,弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng)編活動,如:“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責(zé)任大”、“我是甜嘴小娃娃,天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠,講故事、說童話,家里園里頂呱呱?!钡鹊?,非常符合幼兒的特點(diǎn),使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手,同講普通話”推普明星家長評選活動,讓推普活動深入家庭,家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員,向家長發(fā)放“告家長書”;向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”。這一系列活動增強(qiáng)了師生的語言文字規(guī)范化意識,提升了幼兒園的文化品位。

經(jīng)過全體教師的共同努力,一個空前推普氛圍已經(jīng)形成,所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我完善自我和對美的追求,使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界。

幼兒園推普周經(jīng)典誦讀活動方案篇二十

閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀,有利于拓寬視野,激發(fā)想象,豐富幼兒的情感,促進(jìn)幼兒健康x發(fā)展。通過近幾年閱讀活動的探索研究,我園已初步形成了富有特x的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制,每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展,我們將以[每月一事"活動為契機(jī),開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動,特制訂本方案。

童心、悅讀。

1、營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,感受閱讀所特有的魅力和生活的多x。

2、通過各種形式的閱讀活動,提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),促進(jìn)幼兒健康x的發(fā)展。

3、增強(qiáng)家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識,促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通,增強(qiáng)教育合力。

4、以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì),構(gòu)建閱讀特x文化。

12月1日--12月31日。

全園師生、家長。

(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日實(shí)施人:各班老師;責(zé)任人:李慧x吳益麗錢菊施紅梅)。

1、宣傳發(fā)動,營造氛圍,分發(fā)幼兒園閱讀節(jié)活動方案和活動倡議書,號召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

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