國際關系是各國之間相互依存的交往與合作?？偨Y的寫作要注意語言的準確性和簡潔性，避免冗長贅述。這些經(jīng)典的名言警句，值得我們反復品味。
六年級下四單元一次實驗篇一
一天，當我從學?；丶視r，我看到時鐘下的鐘擺來回擺動。我不禁想知道:什么樣的鐘擺擺動得更快、更頻繁？為了解決這個疑問，我決定做一個實驗。
首先，我安排了三組實驗。第一組實驗是看鐘擺是越重，還是越輕，擺擺動得越快，擺動的次數(shù)越多。第二組實驗是看鐘擺是越大，還是越小，鐘擺越快，擺的次數(shù)越多。第三組實驗是看鐘擺的擺繩是長還是短，擺繩擺動得越快，擺動的次數(shù)越多。我開始做第一組實驗。我先用手機計時一分鐘。然后他拿起一個有重物的鐘擺，讓鐘擺變得更重。實驗結果表明，鐘擺在一分鐘內可以擺動51次。然后我又撿起來了。去掉重量后的鐘擺重量輕，一分鐘可擺動50下。看來鐘擺的重量和重量與我想要的結果無關。
我又開始了。在第二組實驗中，我首先拿起一個鐘擺，讓它以資本振幅擺動。一分鐘內，這個鐘擺移動了47次，我拿起了一個和前一個完全一樣的鐘擺，讓它以較小的振幅擺動。這個鐘擺在一分鐘內擺動了49次，通常1到3之間的誤差可以忽略不計。因此，振幅的大小與我想要的結果無關。
我很快開始了第三組實驗。我用一根長擺繩拿起一個擺。在一分鐘內，擺繩的擺擺擺動被凍結了454次，我在一分鐘內拿起了擺繩的短擺擺動，擺繩的擺擺動很短，擺動了72次。似乎擺動繩索的長度與我想要的結果有關。換句話說，擺繩越短，擺擺動得越快，擺動的次數(shù)越多。為什么擺動的繩子越短，擺動的時間越快？我很困惑，所以我上網(wǎng)尋找原因。
我終于找到了擺繩越短，擺擺動越快，擺動次數(shù)越多的原因，因為擺動速度與擺長和局部重力加速度有關。鐘擺長度越長，鐘擺擺動越慢，局部重力加速度越大，鐘擺擺動越快，所以它與擺繩的長度短有關。
通過這個實驗，我認為科學真的是智慧的殿堂。每個人都需要進入寺廟大門繼續(xù)探索！
六年級下四單元一次實驗篇二
我最難忘的第一次是第一次養(yǎng)小動物，那是我八歲的時候。有一次，外婆給了我一只黑色的小狗，這只小狗對外婆很乖。外婆讓我把小狗帶回家，一開始他對我非常陌生，所以對我有些兇，我每天都把全家吃剩下的骨頭給他吃。漸漸的，他慢慢的開始不再對我陌生了，我也很喜歡他，有時還跟他玩，它就會用頭頂你的腿，好像是在向你撒嬌似的。
后來我給他取了一個名字，叫小黑。他經(jīng)常為我們守護家門，遇到不認識的人就會汪汪叫，如果那個人要是沒有得到主人的邀請，有時甚至用一排潔白而又鋒利的牙齒去咬他。
有時我覺得小狗是一名運動健將，他跑得速度非?？?，一分鐘可以跑二、三里路;有時我覺得小狗和我們一樣聰明，他每走一段路就會往樹旁撒一點自己的尿，做回家的路的標志;有時我覺得小狗和我們一樣愛撒嬌，只要跟他玩的很開心，他就會撒嬌。
通過這件事，我知道了動物和人一樣，都有自己的性格、愛好、習慣和喜歡吃什么。動物與人之間產(chǎn)生的感情，就像我們任何人的情感一樣。只要你對動物好，動物就會對你好，而且還能成為好朋友。
六年級下四單元一次實驗篇三
上個星期三，吳老師讓我們回家做了一個實驗。這個實驗就是用醋來泡雞蛋。我對這個實驗很有興趣，所以我一回到家就開始做了。
我先找了一個杯子，再把雞蛋放了進去。然后，我把廚房里的食用醋往里面倒。我倒了好一會兒，怎么還沒有沒過雞蛋呢?吳老師可是強調了要把醋倒到?jīng)]過雞蛋才行的。我想了想，因為醋的分子比水小，所以雞蛋是沉不下去的。于是，我找來了一個小酒杯扣在了雞蛋上面。哈哈!這下雞蛋可沉了下去。吳老師為什么會讓我們做這個實驗呢?雞蛋被泡在醋里又會怎么樣呢?我?guī)е蓡柸ゲ榱艘幌码娔X。我點開了百度網(wǎng)頁，在關鍵詞欄里打上了“醋泡雞蛋”四個字，然后按了一下回車鍵。哈哈!答案出來了，雞蛋殼里含有鈣質，而醋的酸可以分解鈣質。從而軟化鈣。如果，泡的時間有兩個星期的話，還會變成半透明的!我立馬來了興趣，想看看半透明的雞蛋，但我還是耐住了性子繼續(xù)看了下去。雞蛋和醋在一起后會冒許多小泡泡!我立馬跑到了杯子旁去觀察，真的有許多小泡泡。
第二天早上，我一到學校就與同學們談起此事。都說很有趣。
晚上放學前，老師還說可以繼續(xù)做下去。我回到家就開始觀察了。雞蛋殼變得軟了。泡泡變少了。雞蛋殼上面還有一層像皮一樣的薄膜。
第三天，雞蛋殼已變得很軟了。仿佛一碰就要爆了一樣。泡泡更加少了。雞蛋的皮衣脫落了一半了。
第四天，雞蛋殼已變得非常的軟了，所以我沒敢碰。泡泡已經(jīng)近乎沒有了。雞蛋的皮衣完完全全的脫落了下來。這個實驗真是有意思，但還沒有結束。我一定會把這個實驗做下去的!
六年級下四單元一次實驗篇四
第一次自己在家，第一次被留校，第一次游玩……，我經(jīng)歷過很多第一次，但是其中最讓我難忘的就是第一次拔牙了。
記得有一天中午，我正在寫作業(yè)，突然感覺牙齒很疼，媽媽很快發(fā)現(xiàn)了我的異常，當她知道我的牙齒很疼時，立即帶我到口腔醫(yī)院看牙齒。醫(yī)生先用鑷子碰了碰我的牙齒，問我：“是不是這里疼？”我回答道：“就是這里疼。”醫(yī)生又看了看我的牙齒，十分肯定地說：“一定是蛀牙，需要盡快拔掉?！蔽抑缓么饝??？墒?，當醫(yī)生拿著尖尖的麻醉針時，我嚇得直打哆嗦，拔腿就想往外跑。媽媽一眼就看穿了我的心思，一把抓住我，對我說：“你忘記牙疼了嗎？如果你不拔的話，晚上會疼得睡不著覺，最重要的是，如果不拔的話，會越來越難受，越來越疼。你忘了邱少云的故事了嗎？他為了軍隊，忍著被火燒的劇痛，最后使軍隊獲得了勝利。加油！堅持就是勝利！”我聽了媽媽的這番話，仿佛獲得了力量，當醫(yī)生開始拔牙時，我忍著疼，握著拳頭，媽媽也在一旁為我鼓勁，夸我真是一個勇敢的好寶寶。
事后，我也發(fā)現(xiàn)原來拔牙沒有想象中的那么疼，只要勇敢，堅持，沒有不可能的事。
六年級下四單元一次實驗篇五
聽說鹽水的密度比清水的大，能夠讓雞蛋浮起來，這是真的嗎？我決定做個試驗驗證下。
我找到一個杯子和一個生雞蛋，我把雞蛋放在水杯里，然后給水杯里接了滿滿一杯水。雞蛋躺在杯底，就像一個熟睡的小娃娃，一動不動。
我找來鹽袋，小心翼翼地舀了一勺鹽，倒入水杯里。頓時，雞蛋上蓋了一層薄薄的鹽，就像蓋了一層薄薄的被子。為了讓鹽快點融進水里，我拿起一根筷子，在杯子里小心的攪拌起來。但無論我怎么攪拌，雞蛋都“無動于衷”我想可能是我放的鹽太少了，所以雞蛋才浮不起來吧！
于是，我又陸續(xù)放了四勺鹽，雞蛋像估計和我作對似的仍舊沒有浮起來。我有些灰心，心想：如果在放一勺雞蛋浮不起來就放棄，我放完鹽，用筷子攪拌了一下，這時雞蛋緩緩地升了上來，但它像個潛水員似的，很快就又沉下去了。我心中不免有些激動，雖然沒有成功，但離成功已經(jīng)不遠了。
我又加了兩勺鹽，并用筷子攪拌好。這次雞蛋終于乖乖地浮起來了，而且沒有再沉下去。
實驗真是有趣，但做實驗也需要我們的耐心。
六年級下四單元一次實驗篇六
“水中燃燒的蠟燭”大家可能在書里面見過吧，但你有沒有親眼看過呢？我倒看過一次。這個行起訴張老師就做了一個實驗。
蠟燭能在水中燃燒，我覺得蠟燭與水面平行的時候，蠟燭一定會熄滅。張老師卻說蠟燭能在水中燃燒。我一定要好好的觀察一下。
按試驗的要求張老師拿了一根蠟燭，一個打火機、一杯水、一個玻璃杯。
實驗開始了。張老師首先把蠟燭固定在玻璃杯的.中間，在把蠟燭點燃，過了一會兒，在把水倒進放蠟燭的杯子里，時間一分一秒的流逝著，蠟燭也慢慢的燃燒著，同學們屏住呼吸等待奇跡的出現(xiàn)，終于。蠟燭與水面平行了，這時，老師叫七小組的同學上去看，太幸運了！我被選上了，我慢慢的走上去，一看，我頓時驚呆了，蠟燭居然在水里燃燒了。真是太不可思議了！
后來，有同學發(fā)現(xiàn)了秘密：在蠟燭燃燒過的地方留下了一個薄薄的蠟筒，這是怎么回事呢？正當我們疑惑不解的時候，老師幫我揭開了這個謎底：
原來當火焰燃燒到水面一下時，由于水的溫度不宜升高，蠟燭邊與水接觸的部分沒有達到溶解的溫度而留下的一個圓柱體的硬殼，水隔在外面，保護著蠟燭的火焰繼續(xù)燃燒一直到容器底部為止。
六年級下四單元一次實驗篇七
上課了，科學老師走了進來，對我們說：“這節(jié)課我們來做實驗”。頓時教室里熱鬧非凡，像炸開的油鍋一樣，我們早就盼望著這節(jié)實驗課了。
老師告訴我們，今天做的是“火山噴發(fā)”實驗。還沒等老師說完，教室里又沸騰起來了，“不會吧？在教室里做火山噴發(fā)實驗，是不是很可怕？”老師看到我們害怕和納悶的申請，不禁呵呵大笑起來。我們覺得其中肯定有“文章”，就停止了說話?？衫蠋焻s故作神秘，他拿出了一袋番茄醬和一包土豆泥，我們看了看是流口水，老師笑著說：“別這么饞，這可不是吃的，過一會兒做實驗要用著它”。老師擺好了實驗工具，在土豆泥里放上了番茄醬，再放到三腳架上，用酒精燈加熱。過了大約20分鐘，番茄醬像“火山”一樣噴了出來，實驗成功了??！
老師讓我們輪流實驗一下，我首先戴好了塑料手套，在三腳架上把土豆泥堆成一個小堆兒，再把中間挖空，在中間填滿番茄醬，上面再用土豆泥封住。然后把酒精度放在三腳架下面。過了5分鐘左右，上面開始冒出了一點兒熱氣“開鍋了，可以吃了”我笑著開著玩笑。又加熱了一會兒，我們的心情激動極了，心“砰砰”直跳。突然，番茄醬像瘋了一般沖了出來，真像火山噴發(fā)一樣，“成功了，成功了！”我們喊了起來，還有的同學跳了起來。
六年級下四單元一次實驗篇八
“今天，我們做一個實驗，要讓硬幣浮在水面上！”老師一說完，班級里就炸開了鍋，有人說：“怎么可能？”有的說：“老師是在騙我們呢！”還有的說：“老師說的肯定有道理，試一下就知道了?！?/p>
在老師的安排下，王超第一個走上講臺，只見他拿起硬幣小心翼翼地從杯子邊緣慢慢放下去，班級里鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上都能聽得一清二楚，只見硬幣緩緩沉下了杯底?！拔艺f嘛！硬幣怎么能浮在水上。”有的同學小聲嘟嚷起來，王超不放棄，又放進一枚硬幣，結果仍然讓人失望。又有幾個同學上臺試了幾次，都接二連三的失敗了。
這時老師告訴我們方法，讓我們先放一張小紙條，再把硬幣放在上面，果不其然。
六年級下四單元一次實驗篇九
“落！落！”教室里響起了同學們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來了！”又一次，同學們的叫聲響徹整個教室。
今天，彭老師神秘兮兮地端了一盆水進入了教室，還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢，慌了！老師是不是要把水澆在不專心的同學身上，是不是要用針去扎不專心的同學？我不敢亂動了。后來，彭老師告訴我們要做實驗，我才松了一口氣。
實驗開始了，這個實驗叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗，但是針馬上落了下去。接著去了兩三個同學，但都是外甥打燈籠――照舊。
這時，彭老師站出來了，她對我們說：“拿五根針過來放在紙上。”我們照做了，然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來了。這是什么原因呢，是因為水的表面有一層張力，就算你用再輕的力都會破壞它，針就會下沉。如果加了一層紙張，力就會受到保護，就能將針從水面上浮起來。
這次實驗讓我明白了一個科學道理，告訴我要善于觀察，多發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
六年級下四單元一次實驗篇十
聽說蝸牛是有嗅覺的，我想做個實驗。
我在蝸牛前面兩三厘米的地方滴上幾滴醋。那醋的味道聞起來酸溜溜的，十分難聞，連我都不喜歡，更何況蝸牛呢？我猜蝸?？隙ú粫园桑?/p>
過了好一會兒，蝸牛終于探頭探腦地從”房子“里伸出軟軟的身子，兩只觸角轉了一圈，就緩緩地向醋爬去。它先伸長脖子，再拖著重重的殼，慢慢地爬向醋。它一邊蠕動著身子，還不時轉動著觸角，似乎在判斷醋能不能吃。
蝸牛把頭伸向醋，用一根觸角點了點醋，就被酸得縮回了一只觸角?？伤€是不放棄，再次用一根觸角點了點醋。這次，它被酸得直接縮回了殼里。過了好一會兒，蝸牛再次探出頭，徑直爬向醋。難道它想吃醋嗎？哦，原來是我多慮了。就在它離醋只有幾毫米的時候，蝸牛居然繞過了過去。
做了這個實驗讓我知道蝸牛是有嗅覺的，而且它不喜歡醋的酸味。
六年級下四單元一次實驗篇十一
今天，郭老師帶領我們做了一個有趣的實驗。
上課了，老師神秘的笑了一下說：“同學們，你們看這白紙上有什么字？”同學們瞪大眼睛也沒看到一個字，大家議論紛紛，有的同學說郭老師是不是在耍我們。老師說：“同學們，這一張白紙經(jīng)火烤過后，會變成一組字，你們信不信？”教室里亂成一團，有的同學說不可能！還有的說你變給我們看看，大家七嘴八舌。
郭老師開始實驗了，他左手拿著蠟燭，右手拿著打火機，“叭”一聲，蠟燭點燃了。老師把蠟燭固定在桌子上，然后，用兩手捏著那張白紙晃動，生怕將紙燒著。不一會兒，奇跡發(fā)生了：紙上冒著輕煙，同學們聞到了一股焦味，紙上面露出了黃黃的字，同學們都好奇地說：“郭老師真會魔法呀。.”“其實，我并不會魔法?！惫蠋熣f，“是我用牛奶再用毛筆寫在紙上，牛奶是白的，紙也是白的，晾干了以后，就看不見了。再烤一下，牛奶就自己露面了?！迸叮瓉硎沁@樣，同學們異口同聲的說。
這個實驗真有趣！
六年級下四單元一次實驗篇十二
一陣陣歡呼聲從教室里傳來，他們是在上課嗎？我走近一看，原來他們要做實驗。
這個實驗叫摩擦產(chǎn)生靜電，用白紙、胡椒粉、鹽、氣球。先把鹽捏一點出來，鹽就像一座小雪山。再倒一點胡椒粉，就像一座小土山。再把兩個材料合在一起，變成一個小型沙灘。
老師把氣球往頭上使勁擦了擦，往白紙上放停了一會兒，胡椒粉和少數(shù)的鹽就飛的起來。老師讓一個同學試了一下，怎么回事？胡椒粉和鹽并沒有飛起來，依然在紙上。老師沒有回答，老師又叫了一個同學依然是這樣。同學們大吃一驚，我也想：“這是怎么回事？”這時，我卡到老師有一塊小抹布。我對老師說：“您怎么能拿抹布往氣球上蹭呢？”老師笑著說：“水可以消除靜電。””原來是這樣啊?！拔艺f。
這真是一次有趣的實驗，同時我知道了，摩擦可以產(chǎn)生靜電，靜電可以提起輕的物體。
六年級下四單元一次實驗篇十三
打乒乓球時，球扁了怎么辦？這個問題我不知道怎么回答我自己。
該來的還是來了，就在我打乒乓球的時候，對面打過來的球我沒接著，結果我俯身去撿，一不小心一腳踩了上去。球扁了，打不起來了。我傷心的哭了，就像嬰兒車里的小寶寶。
我便帶著這個問題去問了科學老師，科學老師對我說：“要想讓球變回原樣，就要用非常熱的水，將乒乓球完全泡在水中，過一會兒就可以恢復原樣了?！?/p>
可是我不明白，我把乒乓球放進水里，它就浮上來了，而且也沒有變成原樣啊，這到底是為什么呢？幸虧科學老師明天會在科學課上講一下原理，我懷著好奇，心想：“真的可以就好了?！?/p>
到了科學課的時間了，只見老師拿著一個特別小的盆子，一杯熱水，一雙筷子和一個癟了的乒乓球進來了，老師對學生們說：“你們想不想知道變拼乓球怎么變回原樣的?！蔽覀儺惪谕暤卣f：“想?！崩蠋熼_始做了，首先把熱水倒進盆子里，再把乒乓球放進水里，最后用筷子夾住乒乓球，過了十分鐘后，乒乓球變回了原樣。
我回家用筷子夾住了乒乓球，過了幾分鐘真的也變回了原樣。
老師點評：完整清楚的記述了自己參加實驗的過程，充分寫出自己的實驗感受與心理活動很棒！
六年級下四單元一次實驗篇十四
星期三上午第三節(jié)課，王老師拿來了一杯清水，一個又大又圓的雞蛋，一根攪拌棒。我看了百思不得其解，不是上語文課嗎？怎么拿個雞蛋呀？后來老師告訴我們今天要來做個有趣的實驗――讓雞蛋浮起來。王老師先小心翼翼地拿起雞蛋輕輕地放入裝有清水的杯子里，只見雞蛋像一個跳水運動員“撲通”一聲跳入水中，而且還在半空中做了個“半空翻”，然后才沉入水底。從杯子外面看在水底的雞蛋就像一個胖乎乎的小娃娃，正躺在他那溫暖的小搖籃里似的。然后老師把雞蛋從杯子中“請”了出來，又往杯子里倒了少量鹽，頓時，水世界就像下起了紛紛揚揚的小雪般，老師用攪拌棒快速地攪拌起來，只見水中像刮起了一陣強烈的龍卷風，形成了一個漩渦，“大家來猜一猜這次雞蛋是沉還是浮呢？”王老師問。大家七嘴八舌的討論起來，都覺得會浮起來。見證的時刻到了，老師把雞蛋放水中，大家都目不轉睛，全神貫注的盯著杯子，只見雞蛋像一條胖胖的小雨鉆入水底，頓時，教室里都是嘆氣聲。
老師又一次把小雞蛋娃娃給“請”了出來，再向杯子中倒入了大量的鹽，鹽像一個個調皮的小精靈爭先恐后的鉆入水中，老師用攪拌棒再次攪拌后，這些小精靈好像在水中開起了舞會，一個個都瘋狂的跳起舞來。漸漸地我發(fā)現(xiàn)清水的顏色成了乳白色，好似一杯牛奶。老師又讓我們猜結果，這一次大家都胸有成竹、異口同聲的喊道“會浮起來”“真正見證奇跡的時刻到了”老師嚴肅地說。老師再次把雞蛋放入水中讓它去“潛水”。我暗暗想到：雞蛋你可不能再讓我失望啦！只見雞蛋潛了一半，好像不愿下去一樣又浮了上來，還冒出了半個腦袋。大家看了個個興高采烈，眉飛色舞。教室里歡呼連遍“耶!猜對了！耶！耶！”可雞蛋怎么會浮起來呢？大家心里打了個大問號。老師告訴我們，原來鹽水比清水浮力大，望清水里加大量的鹽，雞蛋自然就會浮起來了，同學們聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了春天。
六年級下四單元一次實驗篇十五
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，朱老師走進教室，只見她手里拿著一個雞蛋，笑瞇瞇的對我們說：“今天，我們要做一個實驗，名字叫‘捏不碎的雞蛋’?！蔽覀兟犃?，一開始都面面相覷，接著就七嘴八舌的討論起來了。
老師說：“誰愿意來試一試？但是，雞蛋只能用手掌握碎，而不能用手指捏碎?！边@是，同學們都爭先恐后的舉起了手。老師先交了“瘦小子”程思翔。只見他屏足了氣，漲紅了臉，用一只手用力的握著雞蛋，過了5秒鐘，這個雞蛋還是沒有任何反應。程思翔見一只手的握力不夠，就讓另外一只手也來幫忙，但是最后雞蛋還是沒有碎。同學們看待程思翔不行，都議論紛紛，認為程思翔的力氣太小了?！盎盍π∽印蓖跫纬竭^來了。他用力握住雞蛋，瞪大了眼睛，青筋暴起，牙齒咬得咯咯響?？蛇€是沒有用，雞蛋仍安然無恙的在他的手心里。接著，“大力士”楊文卓也來了。只見他漲紅了臉，使出了吃奶的力氣去握雞蛋，連手都顫抖著。但雞蛋還是完好無損。這是，老師用手指在雞蛋上輕輕一捏，雞蛋就碎了。老師問我們：“雞蛋為什么不能握碎，但用手指輕輕一捏就碎了呢？”教室里沒有一個同學舉手，于是老師就說：“因為雞蛋的形狀是圓的，當我們把雞蛋捏在手心時，它表面所受的壓力都是相等的，這個壓力不夠使蛋殼破裂。用手指一捏就碎了，那是因為它受力不均勻?！?/p>
今天，我不但做了個有趣的實驗，還知道了雞蛋不能握碎的道理。
六年級下四單元一次實驗篇十六
告訴你們一個小秘密，我家的氣球會“魔法”哦！相信看完后，你們也知道怎么讓氣球有“魔法”啦！今天上午，我還在寫作業(yè)時，哥哥走過來，神秘地對我說：“不得了了！咱家的氣球會魔法，可以讓水跳舞?！薄罢娴膯?”聽到這個消息，我半信半疑，放下筆跟進了廚房。?。≈灰姼绺缒弥恢黄掌胀ㄍǖ臍馇?，靠近自來水的細小水流。奇跡發(fā)生了！只見那小水流突然彎成了一個圓弧，向氣球靠近。哥哥轉動氣球，小水流忽而旋轉，忽而搖擺，還時不時有一些晶亮的小水珠濺到我們臉上，天花板上也出現(xiàn)了一道若有若無的彩虹。沒想到氣球真會魔法！我目瞪口呆。
我感到很神奇，便拿了一只氣球，自信地對哥哥說:“我也要試！”可是，我無論怎么擺弄，也不能讓水流乖乖聽我話。這時，哥哥提示我：“把氣球放在毛衣上蹭幾下！”我又試了試，果真成功了！我開心極了。可是，這是什么原因呢？哥哥告訴我，因為摩擦能產(chǎn)生靜電，而靜電能吸引微小的東西，比如紙屑、羽毛……聽到這里，我恍然大悟，搶答道：“因為水流是微小的，所以能被氣球吸過來?！?/p>
我們身邊的科學真是無處不在??！還有許多科學小秘密等著我們去發(fā)現(xiàn)。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/18061723.html】
