總結(jié)還可以幫助我們更好地利用時(shí)間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。寫總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)語(yǔ)法和用詞錯(cuò)誤。在這里，我們收集整理了一些優(yōu)秀總結(jié)的關(guān)鍵要素，供大家參考和借鑒。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇一
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地。
工作方案。
的通知》的號(hào)召，在易園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲：
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
三、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，號(hào)召全園行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
廣州市花都區(qū)荔景苑幼兒園。
本階段通過(guò)一系列“垃圾分類”主題活動(dòng)，完成了本階段對(duì)“垃圾分類”知識(shí)的積累，幼兒基本掌握了“垃圾分類”的方法，并懂得了“垃圾分類”的意義。
主題活動(dòng)之一，談話活動(dòng)“垃圾去哪了?”通過(guò)談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。認(rèn)識(shí)了三個(gè)類別的標(biāo)識(shí)。并會(huì)進(jìn)行初步的分類。
主題活動(dòng)之二，游戲活動(dòng)“垃圾分類”，立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣。
幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。
絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)垃圾分類的興趣和意愿。
主題活動(dòng)之三，春游活動(dòng)：爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動(dòng)局限于教室、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀賞大自然美的同時(shí)，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，同時(shí)，碰到垃圾進(jìn)行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識(shí)，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
每次活動(dòng)的延伸活動(dòng)都是要求幼兒在日常生活中運(yùn)用。
因此，按原來(lái)的預(yù)期，基本完成了本階段的探索研究工作。
通過(guò)第一階段一系列主題活動(dòng)，幼兒完成了“垃圾分類”知識(shí)的積累。第二階段主要開展了“垃圾分類”踐行活動(dòng)。根據(jù)課題研究實(shí)施方案，本階段主要通過(guò)以下方式來(lái)完成“垃圾分類”踐行活動(dòng)：
一、在園里開展了“我是小小監(jiān)督員”活動(dòng)，督促每天垃圾分類投放。
四月份，在班里每天選出一個(gè)“小小監(jiān)督員”，督促班級(jí)垃圾的分類投放。首先讓幼兒觀察室內(nèi)有無(wú)垃圾，，其次讓幼兒知道產(chǎn)生了什么垃圾，該如何正確分類投放。例如：每天小朋友吃點(diǎn)的時(shí)候可能產(chǎn)生的垃圾會(huì)每天不同，那么對(duì)這類垃圾重點(diǎn)拿出和幼兒討論該如何投放。對(duì)于每天可能產(chǎn)生的垃圾，如掃下的塵土、衛(wèi)生間手紙等，開始強(qiáng)調(diào)它的分類方法，以后只是提及，不再作為重點(diǎn)。每天做好記錄。
通過(guò)每天和幼兒討論一次不同的垃圾的投放，使幼兒進(jìn)一步掌握正確投放垃圾的方法，同時(shí)更重要的是使幼兒養(yǎng)成看到垃圾就進(jìn)行分類投放的習(xí)慣。
為了擴(kuò)展幼兒踐行“垃圾分類”活動(dòng)的面，我們開展了幼兒在不同場(chǎng)所進(jìn)行“垃圾分類”投放行為的統(tǒng)計(jì)。每周通過(guò)談話詢問(wèn)幼兒在園里，在家里，在公共場(chǎng)所是否有“垃圾分類”投放的行為，并具體說(shuō)出投放的物品名稱及時(shí)間和地點(diǎn)。例如：老師問(wèn)某個(gè)小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎?幼兒：分類投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老師：在家里分類投放垃圾了嗎?(有的幼兒回答不上來(lái)，說(shuō)明沒(méi)進(jìn)行分類投放)有的幼兒會(huì)說(shuō)：我把家里的廢報(bào)紙放到了可回收的垃圾箱里。每個(gè)幼兒回答不同。老師再問(wèn)：休息日爸爸媽媽領(lǐng)你們?nèi)ス矆?chǎng)所游玩，途中產(chǎn)生的垃圾是否進(jìn)行了分類投放?引導(dǎo)幼兒各自講述自己的經(jīng)歷。如有的小朋友說(shuō)：星期天爸爸帶我去動(dòng)物園，給我買了飲料，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱，還有的說(shuō)：媽媽帶我去逛街，給我買了冰激凌，我吃完把紙盒扔進(jìn)可回收垃圾桶等等，五花八門。只要小朋友在不同場(chǎng)所能說(shuō)出一個(gè)以上的具體行為，就計(jì)入本周能夠進(jìn)行垃圾分類活動(dòng)的次數(shù)里。
通過(guò)這一活動(dòng)，讓幼兒知道不管在哪里都應(yīng)該對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放。增強(qiáng)了幼兒“垃圾分類”投放的意識(shí)，使幼兒的“垃圾分類”行為習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成。
三、開展了“家園共育”宣傳活動(dòng)：
1.為了讓家長(zhǎng)配合小朋友一起進(jìn)行“垃圾分類”活動(dòng)，我們辦了一期“垃圾分類知識(shí)宣傳”主題專欄。詳細(xì)介紹了垃圾如何分類，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。
2.為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”，給幼兒布置家庭手工作業(yè)，要求和家長(zhǎng)一起制作三個(gè)垃圾分類箱，在日常生活中和家長(zhǎng)一起開展垃圾分類活動(dòng)。
3.為了讓家長(zhǎng)對(duì)“垃圾分類”重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我們又辦了一期世界其他國(guó)家對(duì)“垃圾分類”處理的方法(做的比較好的國(guó)家)，讓家長(zhǎng)重視環(huán)保教育，從而鼓勵(lì)、支持孩子養(yǎng)成垃圾分類處理的習(xí)慣。
四、制作了《“垃圾分類”調(diào)查表》向家長(zhǎng)發(fā)放，了解了幼兒在家開展“垃圾分類”活動(dòng)的表現(xiàn)及家長(zhǎng)對(duì)“垃圾分類”的看法。
共發(fā)放56份，收回43份，有效調(diào)查表43份。通過(guò)對(duì)收回的《“垃圾分類”調(diào)查表》的匯總分析，了解了家長(zhǎng)對(duì)“垃圾分類”行為的各種看法，增強(qiáng)了我們?cè)趫@里對(duì)幼兒進(jìn)行“垃圾分類”教育的信心。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析看，幼兒園垃圾分類養(yǎng)成教育是可行的，有希望的。首先，絕大部分家長(zhǎng)了解了幼兒在園進(jìn)行垃圾分類養(yǎng)成教育的事實(shí)，并能在家積極支持，和幼兒一起進(jìn)行垃圾分類，對(duì)幼兒初步的垃圾分類養(yǎng)成起到了積極的作用。其次，絕大部分家長(zhǎng)懂得垃圾分類的意義，只要條件允許，他們很愿意對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放。雖然目前進(jìn)行垃圾分類投放的社會(huì)大環(huán)境還不成熟，但能夠看出通過(guò)幼兒的行為已經(jīng)觸動(dòng)了家長(zhǎng)的意識(shí)，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)課題研究實(shí)施方案，我們采取多種形式，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動(dòng)的研究?jī)?nèi)容，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇二
新街中心幼兒園一直以“綠色”為辦園特色，在世界環(huán)境日來(lái)臨之際，幼兒園開展了以“愛駐我家綠靠大家”為主題的世界環(huán)境日系列活動(dòng)。
6月2～3日，在老師的組織下，觀賞了環(huán)保影片，孩子們聚精會(huì)神，被影片中的故事情節(jié)深深吸引，懂得了環(huán)境保護(hù)的重要性。
6月1～4日，各班利用廢舊材料，開展了豐富多彩的'綠色特色活動(dòng)。瞧，孩子們運(yùn)用樹葉進(jìn)行貼畫;孩子們和家長(zhǎng)開展環(huán)保袋制作，開展環(huán)保時(shí)裝秀，用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家“踐行綠色生活”;果果段的孩子們利用廢舊報(bào)紙開展紙塑活動(dòng)，一個(gè)個(gè)動(dòng)物、花瓶等紙塑瞬間成為一件件藝術(shù)品。
幼兒園的種植基地也熱鬧非凡，原來(lái)是孩子們?cè)谶M(jìn)行植物愛心行動(dòng)。孩子們手提水壺，給小草、小花澆澆水，拔草，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、觀察植物，黃瓜、小番茄等在孩子們的呵護(hù)下更加生氣勃勃。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇三
今年6月5日是世界環(huán)境日，為了讓孩子們了解垃圾分類知識(shí)，培養(yǎng)良好環(huán)境意識(shí)，茭道鎮(zhèn)中心幼兒園開展以“垃圾分類我先行”為主題的教育活動(dòng)。
保護(hù)環(huán)境，我們?cè)谛袆?dòng)。
分班級(jí)開展垃圾分類環(huán)保教育活動(dòng)?；顒?dòng)中老師用多媒體播放圖片直觀地向幼兒介紹了哪些垃圾可回收，哪些垃圾不可回收。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，對(duì)垃圾分類有了初步了解后，老師組織孩子們進(jìn)行了模擬垃圾分類游戲，通過(guò)“森林動(dòng)物撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”、“垃圾分類挑戰(zhàn)賽”等游戲，增強(qiáng)對(duì)幼兒身體的鍛煉，又增長(zhǎng)了垃圾分類的相關(guān)知識(shí)。
校園環(huán)保小衛(wèi)士。
動(dòng)動(dòng)手，撿一撿，扔一扔，垃圾分類我能行。孩子們仔細(xì)觀察著垃圾桶上的標(biāo)識(shí)，知道不同分類后，紛紛加入到清潔幼兒園的行動(dòng)中來(lái)?？?，節(jié)氣田里孩子們清理雜草的身影，知道了把雜草應(yīng)該丟到廚余垃圾桶里。小朋友們還知道了口罩不能隨便亂扔，應(yīng)該扔到廢棄口罩專用垃圾桶。
區(qū)域游戲垃圾分類。
“牛奶箱是可回收垃圾，那電池呢？”
“我知道，我知道，電池是有害垃圾！”
原來(lái)，中班的小朋友將垃圾分類結(jié)合到區(qū)域游戲中，瞧，孩子們一邊識(shí)別圖卡，一邊分類投放。在游戲中，孩子們鞏固了垃圾分類的知識(shí)，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的自豪感，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。與此同時(shí)，“環(huán)保小衛(wèi)士”還親手制作了“垃圾分類我知道”展板，向弟弟妹妹介紹垃圾分類的小常識(shí)呢！
環(huán)保手抄報(bào)制作。
大班的小朋友自制環(huán)保手抄報(bào)，將自己的環(huán)保想法畫下來(lái)，把自己的環(huán)保宣傳撒出去。孩子們認(rèn)真又清晰地講述自己的小小心愿――“垃圾分類，從我做起，邀您一起參與，共建美麗家園”。
教育活動(dòng)，意在喚醒孩子們養(yǎng)成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，并將這一好習(xí)慣延伸到家庭生活和社會(huì)生活當(dāng)中，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)周邊的人，推行垃圾分類環(huán)保觀。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇四
世界環(huán)境日倡導(dǎo)的“xxxx”正好與xx幼兒園一直倡導(dǎo)的.“xxxx”主題教育活動(dòng)不謀而合，海南幼兒園將兩者巧妙的進(jìn)行了結(jié)合，取得了不錯(cuò)的效果。
本次活動(dòng)，海南幼兒園精心組織，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。內(nèi)容包括環(huán)保主題課教育、宣傳單發(fā)放營(yíng)造氛圍和千人簽名活動(dòng)等。中班還特別開辟了“綠色展示廊”，孩子與家長(zhǎng)們合作完成的“變廢為寶”手工作品陳列在一起，供大家欣賞。紙盒、吸管、塑料瓶，這些在生活中隨處可見的材料到了孩子和家長(zhǎng)們的手里就成了巧奪天工的藝術(shù)品，讓人贊嘆不已。
在世界環(huán)境日開展一系列環(huán)?；顒?dòng)，正體現(xiàn)了海南幼兒園為了讓孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí)，堅(jiān)持將環(huán)保理念融入日常教學(xué)，使之常態(tài)化、長(zhǎng)久化。海南幼兒園更積極地利用家長(zhǎng)資源開展活動(dòng)，將對(duì)孩子們的環(huán)保教育滲入每個(gè)家庭。環(huán)保低碳理念只有從娃娃抓起，“低碳減排，綠色生活”才不會(huì)只是一個(gè)夢(mèng)想。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇五
小朋友們，你們知道世界環(huán)境日嗎？世界環(huán)境日為每年的6月5日，2022年環(huán)境日主題是共建清潔美麗世界，它反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了人類對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。在世界環(huán)境日即將到來(lái)之際，費(fèi)縣杏園學(xué)校幼兒園開展了“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題活動(dòng)。
老師通過(guò)圖片視頻生動(dòng)地講解了什么是世界環(huán)境日，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下了解了世界環(huán)境日的來(lái)歷以及世界環(huán)境日的意義。
我們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)地球，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。讓我們從自己做起，
從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧……。
節(jié)約能源齊參與。
隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；合理設(shè)定空調(diào)溫度，及時(shí)關(guān)閉電器電源；多走樓梯少乘電梯，人走關(guān)燈；水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
光盤行動(dòng)我?guī)ь^。
我們要提倡光盤行動(dòng)。不能浪費(fèi)糧食，要尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。
抵制污染我先行。
愛護(hù)環(huán)境，積極打掃衛(wèi)生；不焚燒垃圾、秸稈；少燃放煙花爆竹；買菜提籃子，少用、不用塑料袋、快餐盒，不使用一次性筷子。
環(huán)保意識(shí)牢樹立。
愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一棵小草，愛護(hù)每一朵鮮花。讓孩子們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)作自己分內(nèi)應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤Ｎ覀兌家陨碜鲃t，教育孩子從小事做起，從身邊做起。
我與地球的故事。
孩子們畫出地球與自己的故事，播種下愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的種子。
本次活動(dòng)的開展讓幼兒感受到保護(hù)環(huán)境對(duì)人類的重要性，增強(qiáng)了幼兒護(hù)綠愛綠的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。并在幼兒心中播種下愛護(hù)環(huán)境的種子，讓孩子們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)踐行綠色環(huán)保新生活！
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇六
在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)和行為。遵循《新綱要》指導(dǎo)精神，本學(xué)期展開了一系列環(huán)保教育工作，我們的做法是將幼兒環(huán)境教育與家庭教育相結(jié)合：
1、在“家園聯(lián)系欄”中張貼環(huán)境教育知識(shí)如“在日常生活中很多物品可以循環(huán)再造，而循環(huán)再造的目的是為了節(jié)省原料，減少垃圾，減少污染，保護(hù)地球?！?/p>
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集家中的廢物，進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)指引幼兒觀看有益的電視節(jié)目，讓幼兒初步知道我們所在的地球已經(jīng)變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計(jì)運(yùn)用新科技去保護(hù)地球。維持其有限的自然資源，不亂砍伐樹木，要節(jié)約用紙。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與環(huán)保主題教育的資料收集。
在收集資料的過(guò)程中，孩子們自己也參加了許多環(huán)保勞動(dòng)，如為植物澆水；把公共場(chǎng)所隨地可見的廢物撿到垃圾箱里；還有的孩子把舊的電池收集起來(lái)，想辦法送接受回收的地方；動(dòng)手把廢物變成寶等。通過(guò)這種方式，讓幼兒主動(dòng)、自覺地保護(hù)身邊的環(huán)境。
浪費(fèi)紙?jiān)谟變旱纳钪须S處可見，針對(duì)幼兒的這一現(xiàn)象，在游戲時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒把一些不要的紙張收集起來(lái)，可以拿來(lái)做手工，進(jìn)行折紙活動(dòng)，背后還有一面空白的紙還可以拿來(lái)畫畫。
指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事畫冊(cè)如“甜甜村”“洪水魔王”等環(huán)保故事。我們對(duì)環(huán)保故事進(jìn)行閱讀設(shè)計(jì)，并在閱讀過(guò)程中幫助幼兒理解水、空氣、綠化、噪音等污染。
以上是本學(xué)期環(huán)保工作的總結(jié)，當(dāng)然還存在一些不足之處：如何讓幼兒通游戲活動(dòng)愉快自然地接受環(huán)境教育；怎樣更豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)。所以我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞲鼞?yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)把環(huán)境教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中，并做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，使幼兒環(huán)境教育獲得更大的成效。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇七
為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛護(hù)環(huán)境的自覺行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校根據(jù)活動(dòng)要求，開展了主題為“同呼吸，共奮斗”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的世界環(huán)境日宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、利用班隊(duì)會(huì)課開展環(huán)保教育，讓學(xué)生了解環(huán)保成就，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的信心。
2、在國(guó)旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
3、爭(zhēng)當(dāng)“綠色衛(wèi)士”活動(dòng)也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng)，全積極投入到活動(dòng)中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購(gòu)物時(shí)，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。
4、學(xué)?！熬G色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
5、利用早會(huì)課教育學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)益鳥益蟲等野生動(dòng)物的教育。教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。
在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇八
春天來(lái)了，小樹都長(zhǎng)出了小嫩葉，有一天我發(fā)現(xiàn)我們路過(guò)廁所的一排小樹的葉子都沒(méi)有了，通過(guò)我?guī)滋斓挠^察，我發(fā)現(xiàn)孩子們每次去廁所路過(guò)時(shí)總是習(xí)慣**的摘一下樹葉，入黨志愿書老師們也常給小朋友們說(shuō)不要拔樹葉，但還是有小朋友拔樹葉。針對(duì)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了這篇教案。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對(duì)的。
2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：不亂摘花，不亂踐踏草坪。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒愛護(hù)，保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒上廁所時(shí)拔樹葉的照片，
2、帶幼兒在戶外活動(dòng)。
3、觀看動(dòng)畫片(關(guān)于小樹的故事)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、情景導(dǎo)入，出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片。教師提問(wèn)：小樹為什么哭了？我們就來(lái)聽一聽小樹的話吧！
2、幼兒觀看動(dòng)畫片，引起幼兒的觀察。
3、組織幼兒討論。
(1)小樹為什么那么傷心呀？(因?yàn)榇蠹叶疾缓退?。
(2)那大家又為什么不和小樹玩呢？(因?yàn)樾溟L(zhǎng)的太丑了，沒(méi)有頭發(fā)了)。
(3)那小朋友你們知道小樹的頭發(fā)到哪里去了嗎？(被小朋友們拔光了)。
(4)那你們說(shuō)那個(gè)拔樹葉的小朋友做的對(duì)嗎？
(4)小朋友們說(shuō)我們?cè)趺床趴梢圆蛔屝洳粋?，你打算怎么做呢?/p>
(教師小結(jié)：我們以后在也不拔樹葉了，我們以后要做一個(gè)愛護(hù)花草樹木的好孩子。保護(hù)和愛護(hù)我們的校園，人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士)。
4、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)，讓他們們找一找哪些小樹的頭發(fā)長(zhǎng)的最好，那些長(zhǎng)的不好。我們以后該怎么保護(hù)小樹的頭發(fā)。
教學(xué)反思。
我們小班的小朋友好動(dòng)。什么東西都喜歡摸一摸，老師給小朋友說(shuō)不要?jiǎng)?，孩子還是很好奇。通過(guò)這次活動(dòng)以后，我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變了，每當(dāng)孩子路過(guò)時(shí)總是說(shuō)老師小樹的頭發(fā)什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)呀！心得體會(huì)我們不能拔小樹的頭發(fā)，小樹會(huì)疼的。我想只要我們多提醒孩子，多鼓勵(lì)孩子。孩子會(huì)養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
以上就是這篇范文的全部?jī)?nèi)容，涉及到幼兒、環(huán)境、我們、活動(dòng)、垃圾、廢舊、小朋友、什么等方面，希望對(duì)網(wǎng)友有用。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇九
世界環(huán)境日為每年的6月5日，反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了人類對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。它是聯(lián)合國(guó)促進(jìn)全球環(huán)境意識(shí)、提高政府對(duì)環(huán)境問(wèn)題的注意并采取行動(dòng)的主要媒介之一，總稱“世界環(huán)境保護(hù)日”。
為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，xx市第九幼兒園“世界環(huán)境日，我們?cè)谛袆?dòng)”環(huán)保系列活動(dòng)，在全園掀起環(huán)境保護(hù)的主題活動(dòng)，使人人都參與其中。
老師同小朋友一起了解了“世界環(huán)境日”的日期和由來(lái)，認(rèn)識(shí)“世界環(huán)境日”標(biāo)志。
小班組：愛護(hù)環(huán)境，從我做起。
為了呼吁更多的人保護(hù)我們的地球，保護(hù)環(huán)境。小班小朋友們用自己的行動(dòng)表達(dá)自己的想法，用一雙雙小手清理小區(qū)垃圾感染這身邊的人們！
中班組：我是環(huán)保小能手。
中班的小朋友，在做自己力所能及的事情，用自己的行動(dòng)表達(dá)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的決心！
大班組：我們有“畫”說(shuō)。
廢舊報(bào)紙裝飾畫、繪畫作品《可可愛的地球》。
爸爸媽媽也要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，老師們?cè)诟靼嗉?jí)群里發(fā)放了“保護(hù)環(huán)境”倡議書，希望每個(gè)人都能愛護(hù)我們的環(huán)境。
通過(guò)此次活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了幼兒熱愛家園、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，豐富了幼兒的環(huán)保知識(shí)，并在幼兒心中播種下愛護(hù)環(huán)境的種子，讓孩子們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從小事做起，并帶動(dòng)家庭每位成員以實(shí)際行動(dòng)踐行美麗地球、美麗中國(guó)！
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇十
六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，今年我國(guó)紀(jì)念宣傳活動(dòng)的主題為“減少污染，行動(dòng)起來(lái)”，我校根據(jù)區(qū)教體局的活動(dòng)要求，以爭(zhēng)創(chuàng)“綠色班級(jí)”為契機(jī)，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”。為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛護(hù)環(huán)境的自覺行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校開展了主題為“共創(chuàng)美好綠色家園”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視資料建設(shè)，對(duì)平時(shí)重大的活動(dòng)都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容，并開展手抄報(bào)和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。
二、開展各類活動(dòng)，注重教育效果。
1 、在國(guó)旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生們發(fā)出倡議“減少污染，行動(dòng)起來(lái)?！?/p>
2、利用班隊(duì)會(huì)課開展“我們愛節(jié)約”主題班會(huì)，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、節(jié)約小竅門和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購(gòu)物袋等，樹立學(xué)生們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。
3、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保志愿者”活動(dòng)也是我校團(tuán)委組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng)，全積極投入到活動(dòng)中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，每個(gè)團(tuán)支部推薦3名 “環(huán)保志愿者”組成嶗山六中“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”、“護(hù)綠小分隊(duì)”，參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、凈化盡心盡力。
4、利用校園廣播站進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學(xué)生們的環(huán)保手抄報(bào)以及環(huán)保漫畫。
5、開展實(shí)踐活動(dòng)"小手牽大手"，讓學(xué)生們把環(huán)境保護(hù)意識(shí)進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區(qū)，通過(guò)家庭環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，動(dòng)員家長(zhǎng)和子女一起接受環(huán)境教育。
展“小手牽大手“的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，讓我們嶗山的天更藍(lán)、地更綠、水更清!
為迎接“六五”世界環(huán)境日的到來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的生態(tài)文明觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)形成全員廣泛參與、共建美麗油田的良好局面，新疆西部明珠工程建設(shè)有限公司42區(qū)項(xiàng)目部為了響應(yīng)采油一廠下發(fā)的'關(guān)于組織開展關(guān)于“世界環(huán)境日”而于近日組織開展一系列主題宣傳活動(dòng)。
2017年“六五”世界環(huán)境日的中國(guó)主題為“踐行綠色生活”，該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式，形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)尚，為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和群眾基礎(chǔ)。西部明珠公司42區(qū)項(xiàng)目部作為采油一廠的施工承包商，緊密圍繞主題，結(jié)合油田施工實(shí)際，制定了切合實(shí)際、行之有效的活動(dòng)方案，發(fā)動(dòng)全員參與，努力創(chuàng)建綠色生態(tài)、和諧油田。
“六五”期間，我項(xiàng)目部由工程分公司項(xiàng)目經(jīng)理組織項(xiàng)目部成員以及施工人員利用班前講話、每周例會(huì)的時(shí)間來(lái)組織員工學(xué)習(xí)新環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，強(qiáng)化員工的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。為激發(fā)員工參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的主動(dòng)性，提倡綠色生活，并就我公司在采油一廠42區(qū)現(xiàn)場(chǎng)的施工特點(diǎn)，不僅專門進(jìn)行了施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境清理，從施工現(xiàn)場(chǎng)的工機(jī)具的擺放以及施工材料的分類堆放，施工垃圾進(jìn)行了進(jìn)行了徹底清理，并全部裝袋拉運(yùn)至垃圾場(chǎng)。在施工中加強(qiáng)監(jiān)督檢查，充分發(fā)揮安全監(jiān)督的作用，加大環(huán)境監(jiān)督檢查力度，杜絕施工作業(yè)中垃圾污染，做到工完、料凈、場(chǎng)地清。對(duì)于造成污染的，我們依照“誰(shuí)污染誰(shuí)治理”的原則要求專人限期整改，并嚴(yán)格按照管理制度進(jìn)行處罰。嚴(yán)格施工項(xiàng)目“五交底”，最大限度減少、控制污染。并對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的屬地站區(qū)進(jìn)行了環(huán)境污染檢查，主要是檢查一下鍋爐系統(tǒng)管線及閥門是否有“跑冒滴漏”現(xiàn)象。
自己生活中也響應(yīng)綠色出行的要求，上下班盡量不開私家車，采用步行或座公交車的方式進(jìn)行。
此次 “六五”世界環(huán)境日主題活動(dòng)將進(jìn)行一周的時(shí)間，目前，我項(xiàng)目部成員都積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)切實(shí)有效的行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做出努力。
新疆西部明珠工程建設(shè)有限公司
采油一廠項(xiàng)目部?
2017年6月9日
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇十一
為激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)，幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，6月5日，商南縣城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了“別看年紀(jì)小，我們也環(huán)?！笔澜绛h(huán)境日主題教育。
活動(dòng)通過(guò)多種形式向幼兒宣傳保護(hù)和改善人類環(huán)境的重要性，引導(dǎo)幼兒把環(huán)保意識(shí)變成一種自覺的行為，幫助幼兒明確“同呼吸、共奮斗”這一環(huán)保主題的意義。一是組織幼兒“大家齊動(dòng)手，美化幼兒園”活動(dòng)，即教室垃圾幼兒清理、打掃教室和活動(dòng)場(chǎng)地，要求每個(gè)幼兒都動(dòng)手做力所能及的事情，比如自己洗手、自覺檢拾園內(nèi)垃圾、給自己班級(jí)種植的幼苗澆水等;二是組織大班的幼兒給花園鋤草，讓幼兒認(rèn)識(shí)和辨別花草和雜草，并跟老師學(xué)習(xí)鋤草的方法;三是召開了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)，開展了全園環(huán)保兒歌比賽活動(dòng)。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇十二
活動(dòng)要求：
老師帶領(lǐng)幼兒尋找、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。在收集材料的過(guò)程中，知道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋，一次性紙杯、紙盤。
活動(dòng)過(guò)程：
1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作。
2、以“動(dòng)物大世界”為主題，設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。
3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。
1)小班年齡段：
收集生活中的一次性紙杯、紙盤等，能運(yùn)用一種材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見的動(dòng)物。
2)中班年齡段：
收集生活中的一些廢舊材料，選擇一種自己喜歡的材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)成常見動(dòng)物。
3)大班年齡段：
收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見動(dòng)物。
4、各年齡段的幼兒分別設(shè)計(jì)、制作“動(dòng)物”。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇十三
從陜西省環(huán)保廳獲悉，陜西省將推出15項(xiàng)各類活動(dòng)迎接5日到來(lái)的世界環(huán)境日。這些活動(dòng)不僅包括秦嶺生態(tài)文化論壇及山林音樂(lè)會(huì)、生態(tài)文學(xué)創(chuàng)作大賽、環(huán)保動(dòng)漫大賽等文化活動(dòng)，也包括“全民盯防污染源”“綠色書架”共享圖書這樣的能調(diào)動(dòng)社會(huì)各界廣泛參與的常態(tài)化活動(dòng)。
所謂“全民盯防污染源”，指的是從6月5日起到今年12月依托陜西省現(xiàn)有的執(zhí)法網(wǎng)格體系，動(dòng)員在陜高校、青年組織、婦聯(lián)、環(huán)保社會(huì)組織、綠色文明示范單位和民盟志愿者與現(xiàn)有環(huán)保網(wǎng)格員一起參與大氣污染防治工作。通過(guò)網(wǎng)格化志愿者監(jiān)督員，在試點(diǎn)城市對(duì)重點(diǎn)大氣污染排放企業(yè)實(shí)行責(zé)任到人包干監(jiān)督，同時(shí)對(duì)散煤、秸稈等生物質(zhì)焚燒、“散亂污”企業(yè)、建筑拆遷施工、夜市燒烤等涉及環(huán)境污染行為進(jìn)行包區(qū)域監(jiān)管，形成縱向到底、橫向到邊的污染監(jiān)督模式和全民參與的公眾監(jiān)督模式。
“綠色書架”環(huán)保公益項(xiàng)目，則是聯(lián)動(dòng)政府、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)組織的力量，共同在學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院、商場(chǎng)等地設(shè)立綠色書架，打造共享圖書公益良性互動(dòng)平臺(tái)。
除去大學(xué)生志愿者群體外，記者注意到網(wǎng)絡(luò)達(dá)人和文化學(xué)者等群體也是今年陜西迎接“世界環(huán)境日”系列活動(dòng)的“主力”。文化名人和網(wǎng)絡(luò)達(dá)人將從本月開始用半年的時(shí)間調(diào)研走訪陜西省境內(nèi)的漢江、丹江、嘉陵江、渭河、延河和無(wú)定河，凝聚社會(huì)力量共同推動(dòng)“三江三河”流域綠色發(fā)展。
陜西省環(huán)保廳副廳長(zhǎng)李敬喜說(shuō)：“今年系列活動(dòng)的全民參與度比往年大，幾乎每項(xiàng)活動(dòng)都邀請(qǐng)到社會(huì)組織和市民參與其中。我們希望通過(guò)開展群眾喜聞樂(lè)見、形式多樣的環(huán)境宣傳教育活動(dòng)，普及環(huán)保知識(shí)，宣傳政策法規(guī)，動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界牢固樹立‘綠水青山就是金山銀山’的強(qiáng)烈意識(shí)?！?/p>
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