總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧與總結(jié)的一種方法。寫總結(jié)時，要注意適當(dāng)?shù)姆e極評價和激勵，鼓勵自己和他人不斷進(jìn)步。看看別人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的寫作技巧和風(fēng)格。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇一
xxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!20xx年x月x日，貴校20xx級xx班的學(xué)生xx在從泰安到濟南的長途車上，拾到我校學(xué)生xxx的錢包一個，里面有xxx同學(xué)的身份證、銀行卡、校園卡等重要證件，還有現(xiàn)金若干，xx同學(xué)原地多方詢問，未找到失主。為了自己能正常返校，只好回校把拾到的錢包交到了班主任手里。貴校班主任xx老師通過校園卡信息，第一時間電話聯(lián)系到了我校團(tuán)委，并找到了失主xxx同學(xué)，把錢包交到了失主手中。
xx同學(xué)是我校一名學(xué)生，在從老家返校的長途車上不慎將錢包丟失，回到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)錢包不見了。由于下周就要參加會計證等考試，丟失了身份證等證件讓他著急萬分。沒想到第二天就接到了失物歸還的電話通知，經(jīng)過核對，錢包里面的證件和錢財一樣不少，心中甚是感激。
在這樣物欲橫流的時代里，一個16歲的學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道不勞而獲的金錢，在沒有人監(jiān)督的前提下，能主動拿出來交還失主，是有多大的自覺性和大公無私的道德品質(zhì)。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給予表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給予表彰。
同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，對貴校的崇德尚學(xué)校風(fēng)和班主任的辛勤教導(dǎo)表示崇高的敬意!祝工作順利!
此致
敬禮!
xxx。
20xx年x月x日。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇二
尊敬的家長朋友：
張萌干活的時候非常認(rèn)真。
拖地的時候他托的又快已干凈，任何蛛絲馬跡都不放過，把細(xì)菌們瞬間秒殺的干凈，一點兒也沒有殘留，常常受到老師的一番夸獎。
擦玻璃的時候，他也擦的又快又干凈，任何一個細(xì)小的地方也不放過，簡直像一個沒有玻璃的地方。
一點兒也不馬虎。
常常被老師表揚。
張萌——二年級的勞動先鋒，你做的貢獻(xiàn)真多!
此致
敬禮！
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇三
我們是小區(qū)的業(yè)主，特以此信表達(dá)我們對貴公司領(lǐng)導(dǎo)以及保潔組特別是范x_認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度的最誠摯的感謝之意。自保潔組的范xx同_亞龍花園中心廣場的保潔工作以來，貴公司保潔員范xx同_兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實實，保證高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成所在廣場的衛(wèi)生保潔工作。更難能可貴的是，除了不間斷地正常維護(hù)廣場區(qū)域衛(wèi)生外，該同志還堅持對一些衛(wèi)生死角進(jìn)行經(jīng)常性打掃和維護(hù)，用她那勤勞雙手和辛勤汗水極大地改善了社區(qū)中心廣場的保潔工作質(zhì)量，為亞龍業(yè)主創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境與鍛煉氛圍，從而受到了廣大業(yè)主的高度肯定與一致好評。
在此，特對物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)以及保潔組全體同志的崇高敬業(yè)精神和熱情優(yōu)質(zhì)服務(wù)提出表揚。我們大家都要向范xx學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)踏踏實實做事的工作作風(fēng)，讓我們所有的業(yè)主、物業(yè)工作人員相互理解、合作、尊重，共同創(chuàng)造高品質(zhì)的生活環(huán)境，共同在這里享受和諧美好的幸福生活。
此致
敬禮!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇四
突出縣域特色推進(jìn)廉政文化建設(shè)近年來，**縣以獨具特色的關(guān)中縣域文化資源和得天獨厚的原生態(tài)旅游資源為依托，“寓廉于史”、“寓廉于景”、“寓廉于樂”、“寓廉于文”，在傳承、保護(hù)歷史文化和發(fā)展縣域特色原生態(tài)旅游的過程中推進(jìn)廉政文化建設(shè)。
教學(xué)。
禮儀、關(guān)中風(fēng)俗文化等內(nèi)容，大力弘揚縣域歷史文化中的崇尚廉潔、淳樸善良、勤勞勇敢、追求幸福的民族精神。二是依托姜嫄、后稷、蘇武、蘇蕙、李世民、張載、康海等**歷史名人，弘揚“孕廉”“育廉”“踐廉”“蘊廉”“倡廉”“播廉”“唱廉”精神。充分挖掘收集整理了一批歷史文物、考證史料等，通過歷史人物以身示范、潔身孕廉、傳承育廉、踐廉立范、蘊廉勸夫、倡導(dǎo)廉風(fēng)、講學(xué)播廉、借戲倡廉傳承廉政文化精神，激勵黨員干部清廉、愛國、傳承、創(chuàng)新。
以當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)旅游景點景區(qū)為載體“寓廉于景”。把廉政文化建設(shè)與推進(jìn)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，以景點景區(qū)為載體“寓廉于景”。一是以縣城景點景區(qū)廉政楹聯(lián)漫畫為載體，倡廉、勵志、詠物、寫景。在縣城人員密集、群眾休閑娛樂聚集的中心廣場和小花園的墻壁、亭子懸掛以詠物、寫景、勵志、倡廉為主要內(nèi)容的楹聯(lián)23幅，漫畫125幅，描繪**美景、陶冶情操，展現(xiàn)建設(shè)成果、凝聚力量、鼓舞斗志。二是以當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)旅游區(qū)為陣地，打造“廉政文化景區(qū)”。在縣內(nèi)旅游景區(qū)懸掛以展示絢麗多彩的**飲食、文化、生產(chǎn)生活習(xí)俗、婚戀、服飾等為主題的歷史故事、人物、楹聯(lián)、漫畫235副，滲透清廉思想，打造“廉政文化景區(qū)”，豐富景點景區(qū)的歷史和文化底蘊，展示**人杰地靈、悠久歷史，歌頌了民族團(tuán)結(jié)、繁榮發(fā)展。
以關(guān)中特色文娛活動為途徑“寓廉于樂”。充分借助地域特點突出關(guān)中風(fēng)情濃郁的各種民間文娛活動“寓廉于樂”。一是以大眾喜歡的廣場舞為主導(dǎo)，倡導(dǎo)健康文明生活方式。通過定期舉辦或積極引導(dǎo)等方式，開展形式多樣的廣場主題文化活動，組織黨員干部群眾積極參與廉政文化廣場舞活動，傳承民族文化，鍛煉身體、陶冶情操，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，不斷滿足群眾精神文化需求。二是以民間文藝隊為龍頭，傳承關(guān)中民間文藝，宣傳廉政知識。文藝隊經(jīng)常在本村、周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）或縣城活動演出，自編、自導(dǎo)、自演關(guān)中文化歌舞、戲曲、民歌、方言小品等極具地方特色、關(guān)中特點的文藝節(jié)目，謳歌新時代，弘揚民族文化，傳播廉政知識。
以**民俗文藝刊物為平臺“寓廉于文”。以宣傳經(jīng)濟社會發(fā)展、謳歌改革開放、反映縣域風(fēng)俗風(fēng)情為主旨的文藝刊物為平臺“寓廉于文”。一是以文藝刊物為平臺，宣傳廉政文化?？h文聯(lián)創(chuàng)辦《有邰文苑》文藝季刊，開辟專欄刊登以反腐倡廉建設(shè)為主題的小說、散文、詩歌，如《蘇武精神》《我心中的梁家河》《提高政治站位，抒寫百姓生活》等作品，謳歌先烈、清正廉明、崇尚正義。目前，已發(fā)行《有邰文苑》季刊19期，發(fā)表文藝作品1600余篇。二是以協(xié)會活動為中介，宣傳廉政文化。通過縣書法協(xié)會、攝影協(xié)會等，開展廉政書法展5次，廉政文化朗誦比賽活動3次，廉政歌曲戲曲活動3次，用攝影捕捉聚焦廉政事件人物活動2次。充分挖掘群眾身邊的鮮活素材，讓廉政文化潤物細(xì)無聲的傳播滲透到廣大黨員干部及群眾的心間，使黨風(fēng)廉政文化建設(shè)落地生根。
廉政文化建設(shè)工作計劃。
教學(xué)最突出特色評語。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇五
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這學(xué)期我擔(dān)任初一級語文教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
從實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會上進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
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所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，本站語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課。
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堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
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教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
共2頁,當(dāng)前第1頁12為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮......
為此，我針對不同的知。
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識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮......
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
轉(zhuǎn)眼間，我大學(xué)畢業(yè)走上講臺已有一年的時間了。通過這一年的工作和學(xué)習(xí)，我收獲了許多，同時也認(rèn)識到自己的許多不足之處，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo);尊重前輩老教師，與同事和睦相處;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為人師表;在教學(xué)上教育目的明確，勤奮刻苦;熱愛自己的事業(yè)，積極參加學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教學(xué)科研、教育理論上有所成長和進(jìn)步。
上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教。
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此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
對認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表揚，對抄襲的學(xué)生進(jìn)行教育。
為了做好德育工作，我經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，傾聽他們的心聲，鼓勵他們，幫助他們樹立自信心。引導(dǎo)他們學(xué)會獨立生活的基本技能，以及做人的基本行為準(zhǔn)則。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
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嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
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出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
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成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇六
優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、成績突出學(xué)生的決定:。
在示范區(qū)教辦室和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在轄區(qū)廣大群眾的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校在xx學(xué)年上學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，各年級各科成績教育質(zhì)量大幅度提高，小學(xué)部各年級綜合排名位居全鎮(zhèn)學(xué)之首，初中各年級各科穩(wěn)步提升，學(xué)校整體教育質(zhì)量和教學(xué)面貌發(fā)生巨大變化。受到了上級教育部門的表彰和獎勵。
上學(xué)期我校涌現(xiàn)出了不少成績突出教師、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、成績突出學(xué)生，他們展現(xiàn)了陽邑學(xué)校的風(fēng)采，體現(xiàn)了全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、勇爭一流的精神。全校各年級各班同學(xué)在班主任和任課老師帶領(lǐng)下心往一處想，勁往一處使，力往一處用。人人爭先恐后，個個分秒必爭，為重鑄陽邑學(xué)校輝煌、實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展、打造學(xué)校的教育品牌，作出了極大貢獻(xiàn)。為此學(xué)校決定對涌現(xiàn)出來的14名成績突出教師、26名優(yōu)秀學(xué)生干部、113名三好學(xué)生、39名成績突出學(xué)生予以表彰。
希望受表彰的師生發(fā)揚成績，戒驕戒躁，在今后的教與學(xué)中起模范帶頭作用。同時希望全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)他們頑強拼搏、勇爭一流的精神，進(jìn)一步奮發(fā)圖強，追求卓越，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為我校的輝煌做出新的貢獻(xiàn)。
xxx。
xx年x月x日。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇七
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績。
現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
理論是行動的先導(dǎo)。
自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認(rèn)識和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。
同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。
作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基矗同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任。
如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。
愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。
備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。
備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
一節(jié)課的`好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
備課中我著重注意了這樣幾點：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;
5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題;
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;
9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，疑惑點如何澄清等
在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。
它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。
對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運用自如的程度。
從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。
還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。
上課要堅持以學(xué)生活動為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。
對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
“落實就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實情況，學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。
因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率;3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進(jìn)度;4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實力;6、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。
對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標(biāo)，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識、判斷和應(yīng)用的目的。
其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。
要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.
同時，教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學(xué)生的思維,變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。
只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
擔(dān)任24班班主任，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準(zhǔn)備高考檔案，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保56個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。
本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。
實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。
充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。
不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。
要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
同時利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。
能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。
運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。
以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。
時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。
根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。
最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。
最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。
這是值得吸取的教訓(xùn)。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇八
楊xx，男，1957年10月生，漢族，河南濮陽人，中共黨員，95年北師大碩士研究生，中學(xué)高級教師。現(xiàn)任濮陽市油田六小科教主任，兼任河南省科技英才俱樂部高級教練、河南省科技教育講師團(tuán)高級講師、中國創(chuàng)造教育委員會常委，中國科技教育協(xié)會理事，中國發(fā)明協(xié)會理事、中國兒童教育心理專業(yè)委員會常委，教育部社科學(xué)術(shù)常委與教育科研鑒定評審專家等職。該同志思想政治素質(zhì)高，有良好職業(yè)道德，忠誠黨的教育事業(yè)，潛心從教，精心育人，勤奮敬業(yè)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)，科技教育碩果累累：主講的創(chuàng)新課獲全國優(yōu)質(zhì)課一等獎9項;他承擔(dān)國家重大課題通過國家鑒定獲國家科技進(jìn)步獎3項，獲國家級教學(xué)成果一二等獎10項，獲國家發(fā)明一二等獎11項，開發(fā)的14項實用技術(shù)在全國推廣并取得顯著經(jīng)濟和社會效益。編著《創(chuàng)造性思維訓(xùn)練》、《創(chuàng)造性實踐活動》、《創(chuàng)造性教學(xué)通論》《學(xué)創(chuàng)造》等6套獲國家教育部優(yōu)秀教材二等獎，國內(nèi)推廣應(yīng)用;國家刊物上發(fā)表教育創(chuàng)新論文87篇獲全國優(yōu)秀論文一二等獎。另著《創(chuàng)造發(fā)明心理學(xué)》、《青少年科學(xué)實踐活動指南》、《創(chuàng)造發(fā)明技法六十八》、《揚起創(chuàng)新的風(fēng)帆》青少年創(chuàng)新輔導(dǎo)專著。他輔導(dǎo)學(xué)生參加3-26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽，獲國家創(chuàng)造發(fā)明一二等獎86項，獲省部創(chuàng)造發(fā)明一、二等獎210項，獲局市獎創(chuàng)新發(fā)明獎1123項，28項發(fā)明技術(shù)獲國家專利獎和國際工程大賽獎;其中6人分別獲中國青少年科技創(chuàng)新獎，75人獲國際工程大賽、全國小小科學(xué)家、宋慶齡發(fā)明獎、小院士等，連續(xù)6屆獲濮陽市科技創(chuàng)新市長獎。榮獲國家級教學(xué)名師，全國十佳優(yōu)秀科技教師，教育部學(xué)術(shù)帶頭人和有突出貢獻(xiàn)的中青年科教專家等。
一、創(chuàng)新教育研究與技術(shù)開發(fā)求實協(xié)作，碩果累累。
楊xx堅信科研是開發(fā)教育技術(shù)的生產(chǎn)力，他甘做“科研興教，教改強師”領(lǐng)頭羊，帶頭身先士卒，立德誠為本，立業(yè)勤為先，他引領(lǐng)教師群體推動教改，用創(chuàng)新求實、協(xié)作奉獻(xiàn)的人格魅力凝聚了一支創(chuàng)新能力強、勤奮敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的科技教育團(tuán)隊。他承擔(dān)國家重大項目以及科技部、教育部重點立項課題13項，他負(fù)責(zé)課題設(shè)計、項目申報、項目實施、總結(jié)驗收等多項工作;他全身心投入，銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造力培養(yǎng)實驗教學(xué)做到了有質(zhì)量、有經(jīng)驗、有成果，實驗中他積累翔實工作資料，在學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)方式上開創(chuàng)了三條有效途徑，創(chuàng)見性地提出12條創(chuàng)新教學(xué)原則和18條創(chuàng)造性教學(xué)策略，構(gòu)建出“三維同步增長”創(chuàng)新教學(xué)模式，被國家教育部認(rèn)定“能有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造技能、創(chuàng)造實踐和表現(xiàn)能力”，該研究成果在教學(xué)中推廣效果顯著：實驗班學(xué)生獲省創(chuàng)造發(fā)明獎210項，獲國家發(fā)明一二等獎86項，總計1353人次。課題研究中他起草創(chuàng)新教育文件82萬字，組織科普活動130次，參加國際和全國創(chuàng)新教育學(xué)術(shù)交流32次，做專題經(jīng)驗發(fā)言25次，創(chuàng)新研究成果應(yīng)用到10余省市普遍反映很好。在技術(shù)創(chuàng)新實施和管理過程中，他把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與開拓創(chuàng)新的科學(xué)思維有機結(jié)合，調(diào)動起校內(nèi)外科技力量的合作積極性，取得了突出業(yè)績。承擔(dān)國家重點和重大課題通過國家鑒定，其中《青少年創(chuàng)造力教育培養(yǎng)技術(shù)研究及開發(fā)應(yīng)用》、《中小學(xué)創(chuàng)新發(fā)明競賽的開發(fā)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究》、《小學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的心理學(xué)研究與實驗》、《中小學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)課程建設(shè)的研究與實踐》、《青少年綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)教學(xué)體系的研究與實踐》、《中小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式與培養(yǎng)方案的研究與實踐》、《中小學(xué)生創(chuàng)新能力與人格本位培養(yǎng)的實驗研究》等10項獲國家級教學(xué)成果一二等獎。研究成果得到國家科學(xué)規(guī)劃專家、中央教科所所長朱小蔓的高度肯定，教育部副部長陳小婭指出：“該研究具有極大的推廣應(yīng)用價值，在全國同類課題研究中居領(lǐng)先水平”。他管理的創(chuàng)新教育工作被評為全國創(chuàng)新教育先進(jìn)集體和全國教育科研先進(jìn)單位5次。9月獲國家“十五”重點課題“小學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)先進(jìn)實驗學(xué)校”，9月獲“全國青少年創(chuàng)新人格與實踐能力培養(yǎng)先進(jìn)實驗學(xué)?！保?月獲教育部“十一五”規(guī)劃課題先進(jìn)實驗學(xué)校，9月被評為國家重點項目先進(jìn)集體，9月獲國家重大項目“青少年創(chuàng)新示范基地”和“全國創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)?！钡确Q號。
二、幫帶青年教師創(chuàng)新率先垂范，培養(yǎng)科教團(tuán)隊成績斐然。
楊xx認(rèn)為：“沒有好的教師，就沒有好的教育;科教要以育人為本，育人要以教學(xué)為重，教學(xué)要以教師為主。科教要擁有自己的名師，才能培養(yǎng)出更多科技英才，創(chuàng)新教育會成為影響和推動濮陽發(fā)展的重大資源。”楊xx的創(chuàng)新教育工程首先從培養(yǎng)青年教師入手，他悉心指導(dǎo)中青年教師沿著“合格――骨干――名師”臺階式拾級而上，培養(yǎng)教師參加教育創(chuàng)新一絲不茍，傾心付出，他示范引領(lǐng)，主講的《發(fā)明訓(xùn)練》、《統(tǒng)計與可能性》、《平移與旋轉(zhuǎn)》和《聯(lián)想與創(chuàng)造》獲省和全國創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課一等獎。作為教育部學(xué)術(shù)帶頭人和科教專家，他指導(dǎo)中青年創(chuàng)新教育教師參加教科研活動，親自參與課題的規(guī)劃、立項、開題、實驗、研究、結(jié)題、推廣;他主研的《青少年創(chuàng)新人格與實踐能力培養(yǎng)的心理學(xué)研究與實驗》、《油田開發(fā)生態(tài)系統(tǒng)受損機理及其復(fù)活重建的綜合技術(shù)開發(fā)》、《智能圖像信息處理方法及其在教學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng)用》獲國家科技進(jìn)步二三等獎;他發(fā)明的《一種新型高效實用的教學(xué)信息采編系統(tǒng)》、《微機智能風(fēng)力實驗平臺》《靜電除塵演示器》、《阿基米德原理演示器》、《智能控制下溶液導(dǎo)電性能演示器》、《模擬生態(tài)燃料電池》、《數(shù)字化日月地三球運動演示儀》、《一種能提高電池板光電轉(zhuǎn)換率的定日技術(shù)》等8項獲國家發(fā)明一二等獎;他主持的《學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)與實踐能力培養(yǎng)實驗研究》和《新課程改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗研究》等獲國家教學(xué)成果一等獎，楊xx分別獲國家級教學(xué)名師、教育部學(xué)術(shù)帶頭人和有突出貢獻(xiàn)的中青年科教專家。作為國家級教學(xué)名師他給青年教師創(chuàng)造平臺與發(fā)展機會，帶出了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的科技師資隊伍。他指導(dǎo)教師承擔(dān)國家科教創(chuàng)新立項課題26項、省部級課題35項，指導(dǎo)教師成獲省和國家科技教育成果獎87項，研究成果在國家正式刊物公開發(fā)表97篇，獲國家優(yōu)秀論文一、二等獎265篇，科技教師獲省和全國優(yōu)質(zhì)課、觀摩課一二等獎48項，培養(yǎng)省市級科技教育骨干教師68名。受他指導(dǎo)和人格魅力影響，許多人受益終身;他的嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮和執(zhí)著，感染著每一位青年教師。他的引領(lǐng)讓一個個學(xué)科帶頭人飲譽濮陽，一批批骨干名揚河南。近年來有46名青年教師參加省、國家優(yōu)質(zhì)課和技能競賽榮獲大獎，是全市乃至全省獲獎最多的教師群體。如陳麗萍獲“河南省優(yōu)秀科技教師”，呂輝獲省級名師和濮陽市青年科技創(chuàng)新獎，陳媛英獲全國優(yōu)秀班主任等等，是科技教師群體中最有影響力的杰出代表。
5.科技創(chuàng)新特別貢獻(xiàn)獎申報材料。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇九
尊敬的家長朋友：
在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全校師生認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)學(xué)生德育養(yǎng)成教育，通過廣大師生的共同努力，學(xué)校各項教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。
全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下發(fā)揚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，踴躍參加學(xué)校組織的各種活動。在學(xué)校各項工作和學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出了一大批勤奮學(xué)習(xí)、德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
為了激勵先進(jìn)、推動工作，經(jīng)學(xué)校研究決定，對本學(xué)期對哈依尼古麗等69名優(yōu)秀學(xué)生，班干部，團(tuán)員，少先隊員，學(xué)生會干部及積極參加各類學(xué)?；顒拥陌柤{等22名學(xué)生及第十五屆國際少兒書畫作文大賽中取得獎項的16名學(xué)生予以表彰。
希望受到表彰的同學(xué)，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，發(fā)揚成績，再接再勵，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用;同時希望全校學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮上進(jìn)，在學(xué)業(yè)上取得更好的成績。
附件：優(yōu)秀學(xué)生名單。
xx中學(xué)。
xx年x月x日。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇十
xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
xx月xx日，貴校初二學(xué)生xxx在我單位(xxx單位)拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。后來我們經(jīng)過多方打聽，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的xx。
在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。
故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡!
此致
敬禮!
xx。
20xx年x月x日。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇十一
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。
教學(xué)工作總結(jié)中取得的成績2轉(zhuǎn)眼間，我大學(xué)畢業(yè)走上講臺已有一年的時間了。通過這一年的工作和學(xué)習(xí)，我收獲了許多，同時也認(rèn)識到自己的許多不足之處，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo);尊重前輩老教師，與同事和睦相處;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為人師表;在教學(xué)上教育目的明確，勤奮刻苦;熱愛自己的事業(yè)，積極參加學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教學(xué)科研、教育理論上有所成長和進(jìn)步。
上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教。
此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
對認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表揚，對抄襲的學(xué)生進(jìn)行教育。
為了做好德育工作，我經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，傾聽他們的心聲，鼓勵他們，幫助他們樹立自信心。引導(dǎo)他們學(xué)會獨立生活的基本技能，以及做人的基本行為準(zhǔn)則。
教學(xué)工作總結(jié)中取得的成績3這學(xué)期我擔(dān)任初一級語文教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會上進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的.培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
靈活運用，對初中一年級的學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇十二
尊敬的家長朋友：
吳凱超同學(xué)的確是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，這學(xué)期剛開學(xué)，我班成立了圖書角，課余時間大家從圖書角里獲得了許多知識。
但由于圖書少，有時有的同學(xué)便借不到書。
9月10日教師節(jié)這天，圖書角時突然多了20多本書，同學(xué)們見了這些書都愛不釋手。
經(jīng)過老師的調(diào)查才知道，這20多本書是吳凱超同學(xué)用壓歲錢買來的。
吳凱超同學(xué)這種克己奉公的好品質(zhì)得到了老師和同學(xué)們的贊揚。
此致
敬禮！
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇十三
在公安工作崗位上，民警承擔(dān)著社會穩(wěn)定和人民安全的重要任務(wù)。為了保障社會治安和維護(hù)秩序，他們必須經(jīng)受訓(xùn)練，并全身心地投入工作。一些公安民警通過嚴(yán)格訓(xùn)練和努力工作，取得了出色的成績。以下是一些我認(rèn)為和大家分享的關(guān)于公安民警成績突出的心得體會。
第一段：樹立正確的工作態(tài)度和價值觀。
成績突出的公安民警首先要樹立正確的工作態(tài)度和價值觀。作為公安民警，我們的使命是維護(hù)社會穩(wěn)定和人民安全。我們必須保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。我們要時刻牢記自己的職責(zé)，為人民群眾服務(wù)，并堅持公正、公平、公開的原則。只有懷揣一顆赤誠的心，我們才能全身心地投入到工作當(dāng)中，不斷進(jìn)步。
第二段：持續(xù)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)能力。
要想取得出色的成績，公安民警需要持續(xù)提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)能力。我們要深入學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)和執(zhí)法規(guī)程，了解犯罪心理學(xué)和刑偵技巧。我們也要參加各種培訓(xùn)和演練，不斷鍛煉與犯罪分子斗爭的能力。除了指導(dǎo)自身，我們還要積極參與協(xié)作，在團(tuán)隊中學(xué)習(xí)和成長。只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)能力，我們才能在工作中做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：保持良好的溝通能力和人際關(guān)系。
公安民警在工作中需要與各個層面的人進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。因此，保持良好的溝通能力和人際關(guān)系至關(guān)重要。我們要學(xué)會傾聽他人的意見和建議，尊重他們的思想和感受。我們也要善于與他人進(jìn)行有效的溝通，解決問題和處理沖突。良好的人際關(guān)系不僅能提高我們的工作效率，而且有助于建立良好的公安形象。保持良好的溝通能力和人際關(guān)系，不僅對個人成長有益，同時也對工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。
第四段：保持積極樂觀的心態(tài)和高度自律。
在公安工作中，我們常常面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。只有保持積極樂觀的心態(tài)，我們才能克服困難和挑戰(zhàn)。我們要堅信自己的能力和力量，相信只要努力，就能取得成功。同時，我們也要保持高度的自律。不論是在私下生活還是在工作中，我們都要遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律。只有保持積極樂觀的心態(tài)和高度自律，我們才能在工作中取得出色的成績。
第五段：持之以恒，不斷進(jìn)步。
成績突出的公安民警不僅要堅持、奉獻(xiàn)、拼搏，更重要的是要持之以恒，不斷進(jìn)步。工作需要持續(xù)的努力和投入，而進(jìn)步需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐。我們要不斷改進(jìn)自己的工作方法和技能，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。只有時刻保持進(jìn)取的狀態(tài)，我們才能在公安工作中取得更大的成績。
總結(jié)：
公安民警成績突出是多年的努力和付出的結(jié)果。通過樹立正確的工作態(tài)度和價值觀，持續(xù)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)能力，保持良好的溝通能力和人際關(guān)系，保持積極樂觀的心態(tài)和高度自律，持之以恒，不斷進(jìn)步，我們可以在公安工作中取得出色的成績。相信只要我們?nèi)娜獾赝度氲焦ぷ鳟?dāng)中，我們一定能為社會和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇十四
根據(jù)教育部昨天發(fā)布的《2015年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》，此次研考將有一項重大變革：對初試公共科目（政治、外語等）成績略低于全國初試成績基本要求的，但專業(yè)科目成績特別優(yōu)異，或在科研創(chuàng)新方面具有突出表現(xiàn)的考生，可允許其破格參加第一志愿報考單位第一志愿專業(yè)的復(fù)試（簡稱破格復(fù)試）。這就意味著，對于那些志在科研且能力突出，但是英語或政治成績略遜，或只是在初試中沒發(fā)揮好的考生，也有了被錄取的機會。
教育部強調(diào)，破格復(fù)試應(yīng)優(yōu)先考慮基礎(chǔ)學(xué)科、艱苦專業(yè)以及國家急需但生源相對不足的學(xué)科、專業(yè)。對一志愿合格生源不足的專業(yè)，招生單位要積極做好調(diào)劑工作，不得單純?yōu)橥瓿烧猩媱澔虮Ｗo(hù)一志愿生源而降低標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行破格復(fù)試。合格生源（含調(diào)劑生源）充足的招生專業(yè)一般不再進(jìn)行破格復(fù)試。破格復(fù)試考生不得調(diào)劑。各招生單位破格復(fù)試的錄取人數(shù)，原則上不得超過本單位碩士招生計劃的.3%.而且，招生單位特別要明確并公開破格復(fù)試的條件和程序。
專家稱改變初試一刀切更是為選拔人才。
清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院教授仝允桓是前任全國mba教育指導(dǎo)委員會秘書長、現(xiàn)任國務(wù)院工商管理學(xué)科評議組成員。昨天他接受北青報記者采訪時表示，支持教育部此舉?！耙郧翱佳袑Τ踉嚦煽円坏肚械囊螅鋵嵱衼碜陨鐣浾摰膲毫?，公平競爭嘛。但這樣雖然規(guī)則統(tǒng)一了，容易識別，但其實并不適合選拔合適的人才，尤其是對mba、法律碩士等專業(yè)學(xué)位來說。比如說你是個老記者，考政治、英語肯定考不過本科剛畢業(yè)的學(xué)生，但能說你的能力不足以讀新聞碩士嗎？”
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇十五
1.誠信是一種美德，會讓你更加完美。
2.罵別人不革命，便是革命者，則自己不做事，而罵別人的事做得不好，自然便是更做事者。若與此輩理論，可以被牽連到白費唇舌，一事無成，也就是白活一世，于己于人，都無益處。我現(xiàn)在得了妙法，是謠言不辯，誣蔑不洗，只管自己做事。
3.作為一種感人的力量，語言的美產(chǎn)生于言辭的準(zhǔn)確、明晰和動聽。
4.灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
5.考試將至，望你能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，對自己要有信心，爸爸相信你一定可以的，加油！男孩子嗎要陽光活潑，自信勇敢。祝你開心學(xué)習(xí)，快樂成長！
6.沒有程序的正義就沒有實體的正義?！ㄖV。
7.我把文章謄寫在稿紙上，認(rèn)真地檢査起來。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在立意、條理、語言表達(dá)等方面確實沒有差錯時，這才長長吐了一口氣。鐘聲響了，我雙手捧著文稿交給了監(jiān)考老師。
8.全是理智的人，恰如一把全是鋒刃的刀，叫使用它的人手上流血。
9.祖國的命運就是自己的命運!
10.書不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精。
11.成功者愿意做失敗者不愿意做的事情，所以他成功！
12.恭喜取得好成績的句子，到底做了多少背道而馳的選擇呢。
13.天才在于積累，聰明在于勤奮，不要指望幸運，要為明天成功之樹，撒下一顆金色的種子。
14.意志薄弱的人，一定不會誠實。
16.這件事情有點麻煩，但我相信你有能力去解決它！
17.真正的愛國者是愛人類的，愛國決不是排外。
18.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
19.誰把中國農(nóng)村搞好了，誰就是中國人民的功臣。
20.人有了信念和追求就能忍受一切艱苦，適應(yīng)一切環(huán)境。
21.學(xué)習(xí)會使你獲得許多你成長所必需的“能源”，學(xué)習(xí)會給你帶來更多的期望，學(xué)習(xí)會讓你擁有更多的“資本”。但同時，學(xué)習(xí)也使你付出許多，其中包括你的努力你的鉆研你的時光你的心血和汗水等。
22.科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界。
23.法制宣傳日，送副對聯(lián)給朋友，愿你今日快樂幸福。上聯(lián)：知法學(xué)法不犯法，守法光榮；下聯(lián)：守法護(hù)法宣傳法，傳法快樂；橫批：快樂傳法。
24.摘桂冠，頭上戴，認(rèn)真對待不恐慌，切磋技藝。
25.祝賀獲獎簡短句子，也許黃昏注定要壓抑得人滿腹惆悵。
26.考試考這么多年了，怎么不搞個周年慶，比如考四十送二十，過兩科送一科，任選兩科免考。
27.處己、事上、臨下、皆當(dāng)以誠為主?！窜?。
28.輕諾必寡信，多易必多難——老子。
30.當(dāng)你微笑時，世界愛了他；當(dāng)他大笑時，世界便怕了他。
31.絕圣棄智，民利百倍：絕仁棄義，民復(fù)孝慈：絕巧棄利，盜賊無有。
32.我的孩子總是那么棒，總是那么的令我驕傲，我家孩子取得了好成績，一切都是他努力而得到的回報！
33.唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學(xué)習(xí)能力。
34.小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！
35.在我離去之前，我向每一個家庭呼吁——準(zhǔn)備戰(zhàn)斗吧，反抗那披著人皮的野獸。
36.祝福您母校，祝您沐浴改革春風(fēng)，再掀教改浪潮，祝您吹響時代號角，爭創(chuàng)一流學(xué)校，讓莘莘學(xué)子，感受明天的希望，祝您在歷史的滄變中更逾馨香。
37.生活的意義在于創(chuàng)造，而創(chuàng)造是獨立自在、沒有止境的！
38.當(dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候?！└隊?。
39.能夠巋然不動，堅持正見，度過難關(guān)的人是不多的。——雨果。
40.名與身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?
41.推人以誠，則不言而信矣。——王通。
42.就算你不快樂也不要皺眉，因為你永遠(yuǎn)不知道誰會愛上你的笑容。
43.肯動腦筋，會使你更加聰明。
44.孩子，你學(xué)會了珍惜別人的給予，老師為你的進(jìn)步而由衷地高興。
45.錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。
46.不信不立，不誠不行?！苏f之。
47.真理是永遠(yuǎn)蒙蔽不了的?！勘葋?。
48.法立，有犯而必施；令出，惟行而不返?！醪渡蟿⒂蚁鄷?。
49.有人說月考考差了很丟臉，愚蠢，你見過打撲克第一張就出王的嗎。
50.這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
51.最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。
52.讀書患不多，思義患不明。
53.中考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力一場綜合考試。
54.只要你付出努力，相信社會是不會虧待你的。
55.經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
56.善者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德信。
57.強有力的理由產(chǎn)生強有力的行動?！勘葋?。
58.成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。
59.工作需要熱情和行動，工作需要努力和勤奮，工作。
60.志在山頂?shù)娜?，不會貪念山腰的風(fēng)景。
61.寧做流浪漢，不做亡國奴。
62.對人要和氣，但不要狎昵。
63.孩子，祝賀你取得了好成績，爸爸媽媽為你的成績感到驕傲，相信你也感到很開心，很自豪吧，為你的成績，我們?nèi)乙獞c祝一下，我們今天去外邊吃頓飯，你喜歡吃什么呢，但高興歸高興，可不能驕傲，下次你取得更好的成績，爸爸媽媽將更加高興和自豪。
64.自強不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢想而撫凌。
65.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
66.一個人應(yīng)該在自己靈魂深處樹立一根標(biāo)桿，從而把自己個性中與眾不同的東西匯集在他的周圍，顯示出自己鮮明的特點。
67.塵土受到損辱，卻以他的花朵來報答。
68.對每一個在學(xué)海中翱翔的學(xué)生來說，自信心如同一對翅膀，能讓他飛得更高更快，如果沒有這對翅膀，他將永遠(yuǎn)在地面上徘徊不前，永遠(yuǎn)看不到前方那亮麗的風(fēng)景線。
69.當(dāng)一個人的心情愉快的時候，他便顯得善良。
70.苦盡甘來。---莎士比亞。
71.我夢想：我的微笑，是您傷痛中一縷溫暖的陽光；我愿意：我的汗水，是您康復(fù)中一滴渴求的甘露；我希望：我的關(guān)愛，是您重返社會的堅定信念。
72.你盡了自我的最大努力時，失敗也是偉大的。
73.我本來也無可尊敬，也不愿受人尊敬，免得不如人意的時候，又被人摔下來。
74.慈故能勇：儉故能廣：不敢為天下先，故能成器長。今舍慈且勇：舍儉且廣：舍後且先：死矣！夫慈以戰(zhàn)則勝，以守則固。天將救之，以慈衛(wèi)之。
75.天道酬勤，曾經(jīng)的每一分付出，必將收到百倍回報。不管揭曉的答案是什么，只要努力過、奮斗過，就不會后悔。
76.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
77.你無法看到自己，你看到的是你以為的自己。
78.人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。
79.江海所以能為百谷王者，以其善下之?！兜赖陆?jīng)》第六十六章。
81.你的思想吸引你想要的東西，你是進(jìn)取向上的思想，你的磁場就是進(jìn)取向上的，你的思想是消極負(fù)面的，你的磁場就是消極負(fù)面的，同時吸引消極負(fù)面的人和事，所以要加深你的正能量場，就要有進(jìn)取正面的思想。
82.大家的造型藝術(shù)理應(yīng)比實際站高些，理應(yīng)使人不逃避現(xiàn)實又高過實際。
83.5。我因x班而自豪，x班因我而驕傲。
84.凡法始立必有病?！n愈（唐）《錢重物輕狀》。
85.親愛的同學(xué)，期末考試來了，愿你們考出好成績，考到自己理想的成績。親愛的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地為你祝福。祝愿你從小的夢想成真!爸爸相信你一定會成功，明年秋天我就可以到大學(xué)校園探望你，我們一言為定。
86.在你青春的無憂無慮的生涯里，你屋子里所有的門戶始終洞開著。--泰戈爾。
87.憂思在我的心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中。
88.考試成績可以拉開我們的距離，但是永遠(yuǎn)改變不了我比你帥的事實。
89.愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。
90.一拼到底！
91.吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。
92.心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷?！斞?。
93.愛國主義是一種生動的集體責(zé)任感。
94.利于國者愛之，害于國者惡之。
95.擁抱成功！我們拼爭，其利斷金，虎躍龍騰。
96.鮮花盛開滿園香，金榜題名祝福來。親朋好友都臨門，祝賀聲聲傍耳畔。同窗共飲情綿綿，回憶當(dāng)年奮斗艱。祝你再入學(xué)府去深造，夢想實現(xiàn)笑顏開！
97.沒有放棄說明你還有希望，如果放棄了說明你一絲希望都沒有了。
98.愛錯過一些人，被一些人錯愛過，才慢慢明白了什么適合自己，自己真正想要什么，能切實擁有的又是什么！在明白這些之后，遇上一個對的人，就擁有了對的情感！
99.這次考試同學(xué)們的成績不錯，希望大家再接再厲，爭取下次考得更好的成績。
100.記憶總是這個樣子，在不該回憶處觸碰了你的淚腺。體無完膚的愛和恨，肆虐了靈魂，感染了心肺。
101.地球上簡直擁擠到可笑的程度，人們走的道路也都是一模一樣的。
103.誠信是金，誠信是寶，誠信是一筆無形的財富，讓我們一去做個誠信的人吧！
104.在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。
107.信心是成功的一半。
108.你是個聰明孩子，成績務(wù)必會趕上去的。——鼓勵讓成績差的孩子樹立信心。
109.你們的想法太奇特了，老師真為你高興。
110.書是人類進(jìn)步的階梯。
111.不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?
112.宗派主義，使人完全忘記了人就是人這個簡單明白的真理。
113.成功要靠自己努力，哪怕只有萬分之一的希望也不能放棄，堅信自己我能行！
114.據(jù)說寫散文、隨筆要有學(xué)問，我沒有學(xué)問，有的只是一些道聽途說的野語村言；據(jù)說寫散文要有高尚的情操和美好的理想，這兩樣?xùn)|西我都沒有，有的只是草民的念頭和生理性的感受，所以我輕易不敢把這些東西集中起來示眾。
115.沒有一種遺產(chǎn)能像誠實那樣豐富的了?！勘葋啞?/p>
116.不斷深化學(xué)校法制教育，積極開展“法治校園”創(chuàng)建。
117.賽出水平，跑得歡，比賽完，勇創(chuàng)佳績！
118.你那一刻的隨意饋贈，宛如秋夜的流星，在我生命深處點燃了烈焰。
119.平日從嚴(yán)，高考坦然。
120.命運并不是中國人的事前指導(dǎo)，乃是事后的一種不費心思的解釋。
121.仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！
122.崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律。
123.你將會成為了不起的人！
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇十六
近年來，我國公安系統(tǒng)取得了一系列的突出成績，例如抓捕百名紅通人員、挫敗恐怖主義活動、打擊跨國犯罪等等，這些成績展現(xiàn)了我國公安系統(tǒng)的實力和水平。在這些成績背后，不僅有政府的大力支持和社會的高度認(rèn)可，還有公安干警的不懈努力和付出。本文作者就自己的一些體會介紹一下這樣的成績背后所蘊含的深層次動因。
一、堅定的理念支撐。公安是人民的公仆，其職責(zé)就是維護(hù)社會的穩(wěn)定和秩序。公安干警身上肩負(fù)著祖國和人民的重托，這種感覺必須始終牢記在心。對于他們來說，沒有什么比維護(hù)國家和人民安全更為重要的了。這種刻骨銘心的理念支撐，讓干警們在極端環(huán)境下依然能夠堅定不移地完成任務(wù)。
二、堅韌不拔的毅力。在這個人才競爭激烈、競爭壓力巨大的時代，公安干警必須通過日復(fù)一日、年復(fù)一年的工作才能獲得更高的成就。例如，為了抓捕百名紅通人員，公安干警連續(xù)跨越多個國家邊境，同時還要進(jìn)行反偵察和反監(jiān)控，無數(shù)個漫長的日日夜夜才換來了一次成功，這就需要極大的毅力，堅志不渝的信念和持之以恒的追求。
三、高超的人才素質(zhì)。公安工作具有極大的專業(yè)性和復(fù)雜性。作為行業(yè)內(nèi)的精英，公安干警必須具備專業(yè)化和多元化能力。在技術(shù)上，必須掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和成熟的方法技巧；在思維上，必須具有深刻的法律素養(yǎng)和高度的政治覺悟，同時還要具備吃苦耐勞、接受高強度訓(xùn)練的實際能力。只有具備這些素質(zhì)，才能夠在公安工作中獲得成功。
四、開放的工作態(tài)度。公安干警是面向人民的，必須吸收社會各界的精英和優(yōu)秀人才，增強工作的智慧和力量。在工作中，必須敞開心扉，主動與各個領(lǐng)域人才進(jìn)行交流溝通，借鑒其經(jīng)驗和智慧，將巨大的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成實際素質(zhì)提升和工作效果改善。
五、堅實的工作基礎(chǔ)。公安系統(tǒng)是維護(hù)國家安全和維護(hù)人民權(quán)益的核心力量，也是穩(wěn)定社會秩序的關(guān)鍵部門。其龐大的組織體系和豐富的經(jīng)驗積累，為公安干警打好了堅實的工作基礎(chǔ)。在這個基礎(chǔ)上，公安干警可以安心工作，相信自己的能力和實力，獲得更高的成就。
綜上所述，公安系統(tǒng)成績的背后是干警們的不懈拼搏。他們以堅定的理念、堅韌的毅力、高超的素質(zhì)、開放的工作態(tài)度和堅實的基礎(chǔ)，不斷開拓創(chuàng)新，為保障國家和人民的安全作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。作為全社會的一員，我們應(yīng)該將他們當(dāng)做楷模，并深刻領(lǐng)會他們的奉獻(xiàn)精神，不斷增強自己的工作意識和使命感，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇十七
面對2017小升初各個中學(xué)提前簽約的快動作，許多家長對這樣的事件猝不及防，但如果家長們提前將一份好看的簡歷送到這些重點中學(xué)，我們或許可以以不變應(yīng)萬變——做等他們的通知。因此如何將簡歷做得出眾也就成了一門家長的必修課。
大體構(gòu)思：
小學(xué)生的簡歷不必做得過于冗長，需要的就是簡單的介紹一下學(xué)生的'情況，在校表現(xiàn)，獲獎情況，切勿將自己的感情色彩加在簡歷里，因為中學(xué)有他們自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)，家長的主觀情緒往往會適得其反。
必要部分：
內(nèi)容上：重中之重就是證書，將各種競賽按照競賽成績的公信度(參考奧數(shù)網(wǎng)及e度社區(qū)其他文章)，獲獎名次依次敘述下來，切忌冗長，簡明扼要即可。接著可以介紹學(xué)生的特長，愛好，優(yōu)點，品質(zhì)(自主能力，品德修養(yǎng))等，讓學(xué)校一目了然的看到這個孩子除了成績還有很強的可塑造的潛力。
注意：一定把聯(lián)系方式注明，讓學(xué)校24小時都能聯(lián)系上您！有時候，即使你在睡夢時，也能收到好消息！
羅列上：一定按照主次去羅列獎項和成績，這些可以詢問樂加樂的小升初奧數(shù)名師。這樣可以很快的抓住學(xué)校的眼球，給孩子的小升初加分。
個性體現(xiàn)上：我們家長可以參考其他簡歷的布局，切忌千篇一律，這就好像我們工作向公司投簡歷一樣。這并不是要求我們的學(xué)生家長把簡歷書寫在華麗的紙片上，內(nèi)容上的點綴往往就是錦上添花，當(dāng)然一份具有個性的簡歷需要的還是孩子的努力。
次要部分：簡歷的裝幀上，除了內(nèi)容的豐富，剩下的就是外表的美化，一份裝幀精美的簡歷體現(xiàn)了家長對孩子教育的重視，擁有良好家庭教育背景的孩子是深受學(xué)校歡迎的，切忌在簡歷上涂涂改改，亂七八糟。
最后，我們提醒您一定要早做準(zhǔn)備，將簡歷弄好送到各個學(xué)校的招生辦，即使有些證書還沒有下來也應(yīng)當(dāng)早點行動，有時機會就差那么點時間，給自己留下的就是滿腔的遺憾之情！
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇十八
初一體育成績工作總結(jié)(一)。
在充實、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考，在應(yīng)試教育的慣性下，這已成了檢驗初一體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教班級的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內(nèi)容等，從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，課堂中注意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲，武術(shù)等項目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動，以形成良好的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學(xué)校要求完成。
初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的隊列、隊形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài)。其次，教會學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個過程。
作為一名體育老師，對于學(xué)生的運動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點。在體育課堂當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時，學(xué)生大多會停下來。教師就應(yīng)該在此時進(jìn)行語言引導(dǎo)，教會學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)行思考的時候，其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高。
在體育教學(xué)中有意識培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵?！皥F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿潛P他，就是因為他的傳球可以為團(tuán)隊帶來勝利。
德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強對學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時，也能夠健康快樂地發(fā)展。
初一體育成績工作總結(jié)(二)。
一學(xué)期來，我認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項制度，工作責(zé)任心強，愛生如子，不歧視、不體罰學(xué)生，工作勤勤懇懇，任勞任怨，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。本人擔(dān)任了八年級的體育教育教學(xué)工作，在這一學(xué)期里，我校在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。
教學(xué)工作中，熟悉教材及教學(xué)法、掌握教學(xué)方法，抓住重點，突出難點，明確教學(xué)目的和要求，準(zhǔn)確、生動、形象地給學(xué)生傳授知識與技能。開學(xué)初有計劃并能按計劃行事，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，向四十分鐘要質(zhì)量。還認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動，使學(xué)生各方面得到發(fā)展。此外本人認(rèn)真鉆研教材，積極探索教學(xué)新路子，根據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求、結(jié)合學(xué)生的實際水平，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，使學(xué)生充滿興趣地學(xué)，開開心心的學(xué)育知識。能根據(jù)學(xué)生的差異，做好學(xué)生的教育工作，找后進(jìn)生談心，了解他的情況，做好轉(zhuǎn)化工作，盡力引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵多練習(xí)，多鍛煉，給當(dāng)面演練，結(jié)合學(xué)生實際制定周密的學(xué)習(xí)計劃，實施素質(zhì)教育，做到即教書又育人。我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。
首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個假期，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。
與科組的教師一起開展有意義的課外活動：如班際拔河比賽、男女籃球賽、足球比賽等活動。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生玩中學(xué)、學(xué)中樂。
回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人工作盡職盡責(zé)、勤勤懇懇，取得了良好的教育教學(xué)效果，做到了一個教師應(yīng)該做的一切。但在知識不斷更新的今天，在教學(xué)教改要進(jìn)一步深化的時代里，我還要繼續(xù)不斷的實踐、不斷的學(xué)習(xí)新知識、不斷總結(jié)，力爭把工作搞得更好。
總之，在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項培訓(xùn)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。當(dāng)然，在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
初一體育成績工作總結(jié)(三)。
時間匆匆，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了，這學(xué)期雖然短暫但很充實，收獲頗多，在此期間得到很多東西也有很多地方值得好好反思一下，這學(xué)期我依然擔(dān)任的是初中一年級八個班的體育課程，另外還開設(shè)了籃球第二課堂。接下來，我對上學(xué)期工作做以下幾點總結(jié)。
游戲?qū)牒驼n堂游戲都是體育課堂中學(xué)生喜歡的環(huán)節(jié)，畢竟學(xué)生們還處在愛玩的年紀(jì)，游戲?qū)λ麄儊碚f有一種莫名的吸引力。作為一名體育教師應(yīng)該抓住這一特點，好好利用，肯定會有不一樣的課堂效果。在過去的一個學(xué)期當(dāng)中，我的課堂中游戲環(huán)節(jié)并不是太多，因此學(xué)生在上課時有時積極性也不是太高。我會在接下來的課堂中多多加入游戲環(huán)節(jié)，從而調(diào)動學(xué)生的積極性提高課堂質(zhì)量，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，建設(shè)快樂的體育課堂。
過去的一年里，初中一年級的體育課堂主要圍繞學(xué)校布置的任務(wù)來走，并沒有接觸到更多的體育運動項目。在過去的學(xué)期里主要學(xué)習(xí)了一套韻律操和跑跳技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容比較單一。在接下來的新學(xué)期當(dāng)中我會加入一些球類的基本訓(xùn)練和一些素質(zhì)練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。
經(jīng)過上一學(xué)期的第二課堂籃球訓(xùn)練，隊員們都有了很大的提高，包括帶球、運球、投籃等。但也存在一定的問題和缺陷，比如，人數(shù)少，學(xué)生的水平參差不齊，還有個別學(xué)生動作畸形。針對這些問題我會在下學(xué)期采取以下幾點措施：1、增加第二課堂報名人數(shù);2、對個別學(xué)生做針對訓(xùn)練安排;3、增加視頻教學(xué)，讓學(xué)生生動的了解教學(xué)內(nèi)容和技術(shù)動作。
上學(xué)期，在工作方面我自己做的并不是太好，尤其在備課方面存在著很多的不好的方面，備課方式單一、課堂設(shè)計并不新穎，屬于老一套的教學(xué)模式。我會在接下來的時間里，好好設(shè)計課堂教學(xué)部分，把我的游戲課堂帶給每一位學(xué)生。在課堂上課方面，有些話語說的不夠恰當(dāng)，就是說碎話，不夠精煉，也暴漏我一個很大的缺點，知識面窄。我會多讀書、認(rèn)真讀、真正意義的讀書，并為我之用。增強自己的教學(xué)能力和知識能力最好的辦法就是多讀書。老師作為一名傳授者，想要把學(xué)生的水桶填滿，老師自身要有兩桶或者更多桶水。另外通過上學(xué)期的書寫達(dá)標(biāo)活動，我的書寫有了很大的提高，但是我并不會放棄聯(lián)系，堅持每天練字。
過去的一個學(xué)期已經(jīng)畫上一個完滿的句號，接下來還有暫新的一個新學(xué)期，我會繼續(xù)跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的步伐，扎扎實實的做好每一份工作，上好每一堂課，不讓學(xué)生們后悔，也不讓自己后悔。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇十九
姓名：
-
國籍：
中國。
無照片。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
163cm76kg。
婚姻狀況：
已婚。
年齡：
33歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
交通運輸（海陸空）類:司機。
工作年限：
11。
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職-。
隨時。
面議。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經(jīng)歷：
私人單位二年。
教育背景。
畢業(yè)院校：
某中學(xué)。
最高學(xué)歷：
高中。
畢業(yè)-。
所學(xué)專業(yè)一：
初中。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
從化汽車學(xué)校。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
優(yōu)秀。
粵語水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人持a2牌，駕齡有，懂維修，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心，對廣州路況熟悉。
詳細(xì)個人自傳。
個人聯(lián)系方式。
成績突出經(jīng)驗總結(jié)篇二十
陜西省招辦昨日發(fā)出通知，明確了2015年碩士研究生招生照顧政策和破格錄取條件，對初試成績略低于基本要求，但具有學(xué)科特長和科研創(chuàng)新突出表現(xiàn)的考生，可允許其破格參加相關(guān)復(fù)試。
陜西省招辦要求，復(fù)試要堅持能力與知識考核并重，著力加強對考生創(chuàng)新能力和專業(yè)素養(yǎng)的考查；既重視初試成績，也重視既往學(xué)業(yè)表現(xiàn)和潛在能力素質(zhì)。復(fù)試過程要全程錄音錄像。
參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“三支一扶計劃”（支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧）、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”、“赴外漢語教師志愿者”等項目服務(wù)期滿、考核合格的考生和普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役退役后的考生，三年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試，享受初試總分加10分并在同等條件下優(yōu)先錄取的政策。
參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”項目服務(wù)期滿、考核稱職以上的.考生，三年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取，其中報考人文社科類專業(yè)研究生的，初試總分加15分。
對初試成績略低于“初試成績基本要求”，但專業(yè)科目成績特別優(yōu)異或在科研創(chuàng)新方面具有突出表現(xiàn)的考生，可允許其破格參加第一志愿報考單位的第一志愿專業(yè)復(fù)試。破格復(fù)試應(yīng)優(yōu)先考慮基礎(chǔ)學(xué)科、艱苦專業(yè)以及國家急需但生源相對不足的學(xué)科、專業(yè)。破格的分?jǐn)?shù)幅度原則上應(yīng)以5分為限，且總分與單科不得同時破格。
陜西省招辦要求，擬同意破格復(fù)試的考生名單必須在本單位網(wǎng)站公示，未經(jīng)公示的破格考生不予錄取。
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