總結(jié)是一種思考、反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要方式，對(duì)人生有著積極的影響。在寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性，清晰地陳述觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一些精選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
期末考試到了篇一
期末復(fù)習(xí)最重要的一關(guān)就是打好基礎(chǔ)，那么，應(yīng)該怎么做才能過(guò)基礎(chǔ)這一關(guān)呢?首先要制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，給自己定下復(fù)習(xí)目標(biāo)，做好每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃表，然后每天在復(fù)習(xí)新內(nèi)容之前一定要先溫習(xí)一遍昨天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，以加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還能起到“溫故而知新”的作用。
二、閱讀過(guò)關(guān)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)最難的一部分莫過(guò)于英語(yǔ)閱讀了，所以在期末復(fù)習(xí)期間，同學(xué)們一定要堅(jiān)持每天閱讀，在英語(yǔ)考試中，閱讀理解題的占分比很高，大家每天保持閱讀的狀態(tài)，無(wú)形之中培養(yǎng)出語(yǔ)言語(yǔ)感，對(duì)做閱讀題是有很大的幫助。
三、錯(cuò)題過(guò)關(guān)。
期末復(fù)習(xí)最后階段，同學(xué)們要把之前做過(guò)的錯(cuò)題拿出來(lái)再研究一遍，一定要找出錯(cuò)誤的原因，弄清弄懂自己還沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，避免再犯第二次錯(cuò)誤?？村e(cuò)題的好處就是能夠幫助大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)，及時(shí)彌補(bǔ)自己的短板。
最后，預(yù)祝同學(xué)們都能取得好成績(jī)，滿懷愉快的心情過(guò)春節(jié)!
期末考試到了篇二
相信一旦“讀”的習(xí)慣養(yǎng)成，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文越來(lái)越有趣了，并且你的語(yǔ)文成績(jī)不斷提高。離期末考還有接近兩個(gè)月的時(shí)間，好好利用課外時(shí)間，語(yǔ)文要先讀，打好基礎(chǔ)，到了后期，期末考試就是小意思了!
第二個(gè)，背。也是一個(gè)字，很多人都知道語(yǔ)文離不開背誦。所以它一定是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的必備技巧。背的東西包括課本和課外閱讀。和讀有相似之處。但是背多了一個(gè)記憶、理解的過(guò)程。
我們需要背誦要求背的課文、文言文及古詩(shī)詞，另外還有一點(diǎn)也很重要，就是一些固定答題模板。比如分析修辭手法、思想感情等題型都有固定答題方式，這個(gè)也是需要背誦記憶，為你在閱讀題上加分。背課外閱讀，就是為作文儲(chǔ)蓄材料。也就是積累素材的過(guò)程，一個(gè)提高語(yǔ)文語(yǔ)感以及審題能力的過(guò)程。
背課外好句、好段，以及一些名人名言、事跡等等，這些都可以為你的作文增添色彩，為作文打下良好基礎(chǔ)，離作文的高分又進(jìn)了一步!
期末考試到了篇三
性情溫和的你有著一顆樂(lè)于助人的心，熱愛(ài)班集體，你每張?jiān)嚲砩系淖舟E都寫得非常工整，課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，遵守紀(jì)律，你認(rèn)真謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度讓老師由衷欣賞，希望你更加自信大方，把最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，加油!
二、概括優(yōu)點(diǎn)。
你勤奮好學(xué)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情待人，學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，生活上樂(lè)于助人，繼續(xù)努力，希望你能在努力中收獲更優(yōu)秀的自己。
你樂(lè)觀開朗，樂(lè)于助人;字跡工整，勤奮好學(xué)，是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，祝你揚(yáng)帆搏浪，向著理想的彼岸前進(jìn)!
三、狀態(tài)再現(xiàn)。
課堂上認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，積極發(fā)言，老師看到了你謙虛好學(xué)的態(tài)度;課后活潑開朗的你很快就能和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，快樂(lè)地玩耍。你熱情待人，善于分享，樂(lè)于助人，看到你常洋溢在臉上的笑容，老師著實(shí)為你感到高興，繼續(xù)努力，相信你是最棒的!
期末考試到了篇四
期末考要到了，全班的氣氛跟以前大不相同，原本愛(ài)玩的，突然安靜了下來(lái)哇!連那些“過(guò)動(dòng)兒”也能安靜的在座位上看書，這有可能嗎?期末考的力量真的是出乎意料的厲害阿!
雖然大家都討厭考試，不過(guò)我認(rèn)為這些都很好阿!能夠測(cè)驗(yàn)自己上課是否認(rèn)真，有沒(méi)有專心聽課還可以測(cè)驗(yàn)自己的程度，這樣不好嗎?不過(guò)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)……這么多科目一次擠在一起，真的有一點(diǎn)點(diǎn)煩躁，不過(guò)我還是喜歡。
這種心情該如何敘述呢，又時(shí)期待，又是興奮，不過(guò)，努力讀書最重要如果不想被處罰認(rèn)真看書是良藥，這么好的良藥不吃可惜，把握現(xiàn)在好好看書吧!
相信大家都會(huì)有好成績(jī)的!
期末考試前的周記，期末考試前是緊張的復(fù)習(xí)還是放松心情，我們看看下面的。一唉，這幾天是這學(xué)期里最難熬的幾天，因?yàn)椤翱植榔娈悺钡钠谀┛荚?.....
期末考試到了篇五
現(xiàn)在距離只剩幾天時(shí)間了，寒假也不遠(yuǎn)了，所以為了過(guò)一個(gè)開心的寒假那么期末考試就要拿出一份滿意的成績(jī)單，那么在期末考試之前，試試這幾種復(fù)習(xí)的方法吧，希望對(duì)你學(xué)習(xí)有所幫助。
作者|紙盆。
1、克服不良習(xí)慣。
首先學(xué)習(xí)的時(shí)候很多學(xué)生都有不良的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)中分神、熬夜學(xué)習(xí)等，其實(shí)只要有利于你學(xué)習(xí)的方法就是好的方法，而對(duì)你學(xué)習(xí)無(wú)益甚至影響你學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣就是不良習(xí)慣了。
2、復(fù)習(xí)以教材為主。
期末考試主要考的是這學(xué)期你學(xué)到的知識(shí)，所以主要還是以課本為主，將課本里面的知識(shí)點(diǎn)都悟透了就行了，而且考試的題目基本都是圍繞課本中基礎(chǔ)來(lái)出的，知識(shí)變化了角度而言。
3、安排一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)與環(huán)境也是有影響的，在一個(gè)吵雜的環(huán)境中你的學(xué)習(xí)效率會(huì)大大降低，所以安靜的學(xué)習(xí)才能更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有就是要將你的書桌整理好，干凈的書桌比起雜亂的書桌看起來(lái)更舒服，學(xué)習(xí)起來(lái)也更有動(dòng)力。
期末考試到了篇六
逝者如斯夫，不舍晝夜。
我明明對(duì)你那樣的不好，為什么你還要對(duì)我不離不棄？我明明不在意你，為什么那一天，我卻冥冥之中，我尋找著答案。
那一年，我5歲。你和姥姥一起來(lái)到了我的身邊，從此，你便成了我的“小尾巴"。我喝牛奶，分給你半袋，你的舌頭舔的飛快。半袋牛奶下了肚，你歪著頭，可憐巴巴地望著我準(zhǔn)確地說(shuō)，是望著我手中的牛奶。我把牛奶藏了起來(lái)，你循著氣味，偷喝了我的那份。我哭了，你嚇得鉆進(jìn)床底，怯怯地望著我，半天不敢出來(lái)。于是，晚飯時(shí)，你的那份被我拿去喂了貓。
那一年，我7歲。外面下著大雨，我舉著把小花傘，在雨中玩耍?？諝飧裢馇逍?，我笑著，跳著，踩著水。你跟在我身邊，毫不在意自己被雨淋得多么狼狽，緊緊尾隨，不離不棄。我玩兒夠了，也累了，回到家便睡著了。而你，卻因?yàn)槲?，一向怕打針的你不得不挨了兩針你，被雨淋感冒了?/p>
也許，是我太自私了，我只顧著自己，卻絲毫不曾在意過(guò)你的`感受。
那一年，我12歲。我坐在桌前，寫著暑假作業(yè)。你臥在我的腳邊，懶懶地打著盹。一本作業(yè)本從天而降差點(diǎn)砸到了你的頭頂。你快速躲閃，腳卻踩上了作業(yè)的一角。我十分氣惱，好好的作業(yè)本弄臟了，不好看了。我生氣地踢了你一腳，你眼淚汪汪地看著我，卻不知自己做錯(cuò)了什么。
你生了兩次小寶寶，他們被姥姥送走，你哭了，淚眼婆娑地看著我。我雖不舍，但并未阻止。
隨著我一天天長(zhǎng)大，你一天天變老。你一天比一天瘦，牙也不行了，眼睛也越來(lái)越渾濁了。我漸漸開始害怕你了，你太瘦了，身上的骨頭在那層皮上已有了痕跡。除了少量的牛奶，你已經(jīng)吃不下任何東西了。
我大哭，不停地哭。那一夜，我失眠了。
為什么，我明明對(duì)你那樣的不好，你卻對(duì)我不離不棄？
主人，我只是你生活中的一部分，而你，卻是我生命的全部！
冥冥之中，我找到了答案……。
期末考試到了篇七
每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不一樣，復(fù)習(xí)會(huì)有不同的側(cè)重面，但有一點(diǎn)應(yīng)該是要共同注意的。就是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該抓住重要的內(nèi)容、主要的規(guī)律和基本的方法，而不是去把很多精力和時(shí)間化在解決、攻克一些疑難問(wèn)題上，或者去作盡可能多的不必要的記憶，期望考試時(shí)候能夠用上(有相當(dāng)一部分同學(xué)是存在著這種心理的)。要抓住學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，它決定了以下兩個(gè)方面的要求。
一是專題復(fù)習(xí)，形成體系。
圍繞專題復(fù)習(xí)，那往往要打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識(shí)“串”起來(lái)，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體?；蛘哒f(shuō)，在頭腦中形成一個(gè)學(xué)科知識(shí)的總體框架和主線索。根據(jù)自己的回憶和理解對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，列出諸如《學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)表》是一個(gè)好的辦法。對(duì)理科科目來(lái)說(shuō)，可以圍繞專題適當(dāng)做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習(xí)。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，溫古而知新這一目的，很大程度上是在專題復(fù)習(xí)的過(guò)程中達(dá)到的。
二、梳理方法、突出重點(diǎn)。
要搞清楚問(wèn)題解決的全過(guò)程，而少追求一些特殊的巧解;不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費(fèi)時(shí)間。最基礎(chǔ)最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最廣泛的，這是首先要掌握好的。
目前的考試形式主要還是書面筆試，在復(fù)習(xí)中離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。做練習(xí)(作業(yè)、試卷)本身就是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種實(shí)踐。聽課聽懂了，看書理解了，一定要多動(dòng)動(dòng)筆?！安粍?dòng)筆墨不讀書”，不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達(dá)到知識(shí)的消化和掌握的。提高知識(shí)掌握的準(zhǔn)確性記憶能力是關(guān)鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認(rèn)，能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做，以及再認(rèn)、再現(xiàn)、復(fù)做的質(zhì)量。在理解基礎(chǔ)上，將知識(shí)系統(tǒng)歸納的方法，它使所要記憶的內(nèi)容納入知識(shí)的體系之中，成為整體的一部分，這樣就更容有時(shí)要記憶的事物實(shí)在無(wú)法找到有意義的必然聯(lián)系。
掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù)。掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，分析、解決問(wèn)題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。因?yàn)樗械闹R(shí)、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。因此對(duì)于三分之二的同學(xué)來(lái)講，這些內(nèi)容是你的重點(diǎn)所在，不要在旁支末節(jié)知識(shí)上、特殊性的巧解上投入你的精力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果。圍繞專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識(shí)“串”起來(lái)，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體?；蛘哒f(shuō)，在頭腦中形成一個(gè)學(xué)科知識(shí)的總體框架和主要線索。根據(jù)自己的回憶和理解對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，列出諸如《學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)表》是一個(gè)好的辦法?？梢試@專題適當(dāng)做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習(xí)。要著重掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問(wèn)題解決的全過(guò)程。
離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。在復(fù)習(xí)中做練習(xí)(作業(yè)、試卷)本身就是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種實(shí)踐，一定要多動(dòng)動(dòng)筆。不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達(dá)到知識(shí)的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求?？焖俣鴾?zhǔn)確地解決問(wèn)題，除了要以對(duì)學(xué)科知識(shí)、規(guī)律透徹理解、熟練掌握為基礎(chǔ)以外，也還有個(gè)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問(wèn)題。常有這樣的同學(xué)，平時(shí)作業(yè)獨(dú)立完成，過(guò)程清楚，正確率也高，但考試成績(jī)總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時(shí)時(shí)間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩(wěn)。而一旦考試有個(gè)時(shí)間要求，急忙中思路就亂了，大錯(cuò)誤小疏忽都出來(lái)了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時(shí)復(fù)習(xí)做練習(xí)的時(shí)候就要注意速度，有意識(shí)地訓(xùn)練自己思維、表達(dá)和運(yùn)算的敏捷性。下面是對(duì)練習(xí)的專門解釋和說(shuō)明。
三、強(qiáng)化練習(xí)，熟能生巧。
練習(xí)時(shí)要注意練習(xí)的“質(zhì)”和“量”。這里講的“質(zhì)”，一是要求練習(xí)是真正通過(guò)獨(dú)立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習(xí)題，考試時(shí)憑印象盲目套用以前解決問(wèn)題的思路和方法，其弊端，輕則事倍功半;重則似曾相識(shí)的題都做錯(cuò)。這里“質(zhì)”的第二個(gè)含義是，平時(shí)復(fù)習(xí)練習(xí)要注意訓(xùn)練自己思維、表達(dá)及運(yùn)算的準(zhǔn)確度，解題答題力求一次就對(duì)，不要寄希望以后還可以再行檢查上。有的同學(xué)不經(jīng)過(guò)認(rèn)真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發(fā)”下做題，這是個(gè)很不好的習(xí)慣，這在解答選擇性題型時(shí)尤其要避免。
這里講的“量”是指做題的速度要快，即提出效率上的要求?？焖俣鴾?zhǔn)確地解決問(wèn)題，除了要以對(duì)學(xué)科知識(shí)、規(guī)律透徹理解、熟練掌握為基礎(chǔ)以外，也還有個(gè)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問(wèn)題。常有這樣的同學(xué)，平時(shí)作業(yè)獨(dú)立完成，過(guò)程清楚，正確率也高，但考試成績(jī)總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時(shí)時(shí)間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩(wěn)。而一旦考試有個(gè)時(shí)間要求，急忙中思路就亂了，大錯(cuò)誤小疏忽都出來(lái)了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時(shí)復(fù)習(xí)做練習(xí)的時(shí)候就要注意速度，有意識(shí)地訓(xùn)練自己思維、表達(dá)和運(yùn)算的敏捷性。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
復(fù)習(xí)中(平時(shí)學(xué)習(xí)也一樣)還應(yīng)提倡同學(xué)間的互相討論、互相解疑，以達(dá)到共同提高的目的。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的思維方法、容易產(chǎn)生的問(wèn)題往往具有共同性。互相討論，提問(wèn)一方有提高勿用置疑，就是解答問(wèn)題那位同學(xué)也會(huì)得到做作業(yè)、完成試卷所得不到的收獲。你若對(duì)問(wèn)題沒(méi)有深刻理解和真正掌握，你是經(jīng)不起問(wèn)的，你也就不能給予他人以滿意可信的回答的。互相討論中可以暴露出許多復(fù)習(xí)過(guò)程中的漏洞和不足，從而得到補(bǔ)充提高。大家知道，目前我們的教與學(xué)是很缺少這種相互討論的形式的。
期末復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)應(yīng)是你們自己，復(fù)習(xí)效率、復(fù)習(xí)質(zhì)量的高低，首先反映了一個(gè)同學(xué)自學(xué)能力、自理能力和自控能力的強(qiáng)弱。老師在安排復(fù)習(xí)時(shí)，其復(fù)習(xí)的進(jìn)度，內(nèi)容的深廣度總是針對(duì)多數(shù)同學(xué)來(lái)制定的。往往由于受到課時(shí)的影響，其復(fù)習(xí)的節(jié)奏和祥略可能不對(duì)有些同學(xué)的“胃口”，“吃不了”和“吃不飽”的現(xiàn)象難免會(huì)有。這就需要每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及早有個(gè)詳盡的復(fù)習(xí)安排，進(jìn)度如何?側(cè)重點(diǎn)在那里?等等(這是一種很重要的能力)。也就是說(shuō)，要主動(dòng)地學(xué)習(xí)，要做學(xué)習(xí)的主人。
五、心理暗示，增強(qiáng)自信。
人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己，書本很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。
六、正確記憶，提高效率。
2、對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式等。
3、記憶的四個(gè)層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時(shí)候，我在考試的時(shí)候，我總會(huì)在腦海里打開書，然后翻頁(yè)，雖然看不見(jiàn)書，但已然在看書。不過(guò)，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高，都會(huì)讓記憶更有效。比如：根號(hào)2=1.41421(意思意思而已)、根號(hào)6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。
4.如果記憶不在狀態(tài)，可以適當(dāng)放松一下，比如做做游戲、轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境等。比如玩玩游戲準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。
5、注意休息和營(yíng)養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜和通風(fēng)(保證新鮮充足的氧氣)。
期末考試到了篇八
牙齒是我們進(jìn)食的第一道關(guān)！尤其是在這節(jié)假日中，牙齒和身體的消化吸收系統(tǒng)都受到極大的考驗(yàn)，稍有不慎，身體就會(huì)受到不利的影響，作為我們攝入食物的重要“部門”，牙齒可謂是舉足輕重，也理所當(dāng)然的是我們需要保護(hù)的重中之重！
牙齒是“堅(jiān)強(qiáng)”的，它可以幫助人們將食物咬碎，食材的質(zhì)地不管是硬還是軟，牙齒都能碾碎;同時(shí)，牙齒也是脆弱的！食物存在著“酸甜苦辣”的味道，在這些食材的共同作用下，我們的牙齒就相當(dāng)于“浸泡”在其中了，所以很容易受到傷害！
牙齒受傷看來(lái)是無(wú)法避免的了！那么，有沒(méi)有一些很好的方法來(lái)保護(hù)我們“雙面性”的牙齒呢？當(dāng)然有！接下來(lái)小編就為大家介紹一些方式，讓你在這節(jié)假日中做好充足的準(zhǔn)備。
晚上刷牙。
刷牙是我們一直在做的事情，很多人也知道刷牙對(duì)牙齒好，但是卻不得其法！要保護(hù)好牙齒，首先我們得保持口腔和牙齒的清潔干凈。
尤其是晚上刷牙，很多人不是很在意，但是晚上刷牙的確需要特殊的方式。因?yàn)橐惶斓氖澄餁堅(jiān)貌坏胶芎玫那謇淼脑?，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我們口腔不會(huì)活動(dòng)，唾液也基本不分泌，口腔得不到一個(gè)很好的保護(hù)，那么口腔異味就會(huì)伴隨著你！
其次，刷牙要注意正確的刷牙方式，里外都要刷到，保證刷牙的時(shí)間，5分鐘左右才能很好的保持口腔的干凈。
杜絕牙簽。
牙簽是一部分人的最愛(ài)，尤其是飽餐一頓過(guò)后，牙簽就像是滿足的“標(biāo)志”！有些人一開始使用牙簽或許也是不得已而為之，飲食過(guò)于油膩導(dǎo)致一些殘?jiān)Ａ粼谘例X的縫隙當(dāng)中，不得已才會(huì)讓牙簽“出場(chǎng)”。
牙簽的食用，易引起牙齦發(fā)炎，銳利的牙簽很容易傷到嬌嫩的牙齦。牙齦表面一旦有傷口，細(xì)菌就會(huì)乘機(jī)而入引起牙齦發(fā)炎。
同時(shí)還可能引起牙齒松動(dòng)和脫落剔牙！如果經(jīng)常損傷牙齦，長(zhǎng)此以往便會(huì)導(dǎo)致牙齦萎縮，牙根暴露。由于牙齒的形狀是頭大根小，牙齦萎縮，使牙根之間的縫隙增大，食物殘?jiān)透菀走M(jìn)去。殘?jiān)蕉?，剔牙越勤，于是周而?fù)始，惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致牙根失去保護(hù)，引起牙齒松動(dòng)或脫落。
牙齒表面包著一層牙釉質(zhì)，可以起到保護(hù)牙本質(zhì)的作用。牙根處的牙釉質(zhì)很薄，經(jīng)常剔牙會(huì)使牙釉質(zhì)受到磨損。牙齒失去了保護(hù)層后就會(huì)對(duì)冷、熱、酸、甜敏感，并容易引起牙痛。
牙齒保健。
中醫(yī)叩齒吞津養(yǎng)生法在口腔保健方面有很好功效，所謂“朝暮叩齒三百六，七老八十牙不落”。每天堅(jiān)持，不但按摩齒齦，促進(jìn)牙周血液循環(huán)，減少齲齒發(fā)生，還能促進(jìn)面部血液循環(huán)，美容養(yǎng)顏，延緩衰老。
當(dāng)然方法也很簡(jiǎn)單：保持全身放松，口目微閉，使上下牙齒有節(jié)奏互相叩擊，鏗鏘有聲，一般以36次為佳;在叩擊后，用舌在腔內(nèi)貼著上下牙床、牙面攪動(dòng)，用力要柔和自然，先上后下，先內(nèi)后外，可攪動(dòng)36次。
當(dāng)感覺(jué)有津液產(chǎn)生時(shí)，不要咽下繼續(xù)攪動(dòng)，等唾液漸漸增多后，以舌抵上腭部以聚集唾液，鼓腮用唾液含漱數(shù)次，最后分三次徐徐咽下。叩擊和攪動(dòng)的力度和次數(shù)視牙齒健康程度而定。
少吃甜食。
甜食是對(duì)牙齒的最大傷害！而且少吃甜食的目的也很明顯，就是為了防止蛀牙。甜食中的蔗糖會(huì)促進(jìn)口腔中的細(xì)菌大量繁殖，使牙齒脫鈣、軟化，產(chǎn)生齲齒。
碳水化合物可以作為細(xì)菌的底物，也就是說(shuō)，細(xì)菌可以通過(guò)細(xì)菌酶的作用，代謝分解碳水化合物，然后產(chǎn)生酸性產(chǎn)物，這些酸性物質(zhì)會(huì)使牙齒脫礦，逐漸發(fā)生缺損成洞，形成齲齒，對(duì)牙齒造成損傷。
吃甜食多了，人就會(huì)因攝入能量太多而產(chǎn)生飽腹感，影響對(duì)其他富含蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維食品的攝入，長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)缺乏、發(fā)育障礙、肥胖等疾病。
另一方面，白糖在體內(nèi)的代謝需要消耗多種維生素和礦物質(zhì)，因此，經(jīng)常吃糖會(huì)造成維生素缺乏、缺鈣、缺鉀等營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。
期末考試到了篇九
期末復(fù)習(xí)要回歸教材，抓基礎(chǔ)，因?yàn)橥恢R(shí)點(diǎn)可以從不同角度擬定出多種不同形式的題目來(lái)，大家要牢記基礎(chǔ)知識(shí)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。例如：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要梳理、歸納教材里的公式定理，然后看例題做到舉一反三。
二、抓重點(diǎn)。
期末復(fù)習(xí)期間，大家要備考的科目多，內(nèi)容繁雜，復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn)，不能面面俱到，畢竟復(fù)習(xí)時(shí)間有限。期末考試不可能把這一學(xué)期的所有知識(shí)點(diǎn)都考完，所以大家在復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住重點(diǎn)，這樣才能提高復(fù)習(xí)效率。一般在課堂上老師反復(fù)講的知識(shí)、教材里篇幅較大的內(nèi)容都有可能是本學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí)，所以大家復(fù)習(xí)時(shí)要了解什么是重難點(diǎn)知識(shí)，做到心中有數(shù)。
三、看錯(cuò)題。
錯(cuò)題本是復(fù)習(xí)的利器，都說(shuō)期末復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，復(fù)習(xí)那些自己還沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，所以看錯(cuò)題是提高復(fù)習(xí)效率的方法之一。大家在看錯(cuò)題的時(shí)候一定要找出做錯(cuò)的原因，看看自己哪一板塊比較薄弱，然后進(jìn)行專題訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。
期末考試到了篇十
過(guò)幾天天就是期末考試。
寒窗苦讀幾個(gè)月之久盡在期末考一搏。有句“另類古語(yǔ)”說(shuō)得好：“天將降大任于斯人也，必先歷其千辛，習(xí)其百卷，搏其一考?！笨晌疫€想加一句：“極其無(wú)奈?！?/p>
多年考卷應(yīng)過(guò)萬(wàn)，幾月辛苦該過(guò)千?？尚牡桌锟偛皇痔?shí)。初一的學(xué)生，時(shí)間如金，可能有夸張，不過(guò)也實(shí)情。
著：“孫子才考重點(diǎn)中學(xué)呢!”可偏偏還得干孫子才做的事。
老爸進(jìn)來(lái)了，手里拿著幾支派克：“小子，換換你的裝備吧!”我默默地接過(guò)筆，感覺(jué)好像接過(guò)救生艇的槳。老爸拍了拍我的肩，無(wú)聲地笑了笑，當(dāng)我以為老爸的“臨考動(dòng)員”已“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，不料竟“猶抱琵琶半遮面”。“好好考吧!”相對(duì)無(wú)言，心里覺(jué)得比長(zhǎng)篇大論還要令人心情沉重。
老媽也“粉墨登場(chǎng)”，端著碗小米粥，叫我停下來(lái)休息一會(huì)兒，一邊心疼地摸著我的手：“手都生老繭了?！崩蠇屌牧伺奈业念^，便走出了房間。
敲9點(diǎn)，表哥夜自修歸來(lái)，發(fā)現(xiàn)我仍在奮筆疾書，便先放下手頭的活兒，等我先完成。當(dāng)我停下來(lái)準(zhǔn)備漱洗時(shí)，他脫下那只nike的新款手表，扔給我：“拿著，注意把握好答卷的時(shí)間!”我無(wú)語(yǔ)，默默地道了句：“thankyou!”拿著碗，握著筆，擺弄著手表，發(fā)覺(jué)自己竟已落淚了，還有什么比得上在考前得到父母兄長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)更令人感動(dòng)的呢?我遙望著星空，想想明天就是中考，三年的'艱辛在這一考，成王敗寇就看明天，我相信只要老爸老媽老哥的心與我同在的話，明天的挑戰(zhàn)我就一定能贏!
后記。
【例文二】。
現(xiàn)在已經(jīng)快進(jìn)入期末復(fù)習(xí)狀態(tài)上了，我們就不應(yīng)該再玩了，而是應(yīng)該抽空多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)期末考個(gè)好成績(jī)。雖然考試之前我們會(huì)有煩惱，總是惴惴不安的。那就開始復(fù)習(xí)吧，像數(shù)學(xué)什么的不能一下見(jiàn)成效，必須多用功，期末考試的題理所當(dāng)然是要比期中考試的難，所以期中考試沒(méi)有及格的同學(xué)肯定更要努力用功才可能及格，我們雖然沒(méi)別人聰明，但是只要我們勤勞努力用功未必考試比好同學(xué)差，不是人家都說(shuō)笨鳥先飛嗎。我們雖然不聰明但是只要我們勤勞肯定能提高。我的小學(xué)同學(xué)跟我說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)的一個(gè)竅門，就是一邊背一邊比劃一邊把那些枯燥的東西和你感興趣的事聯(lián)系在一起，世界史上有一老兄叫伊達(dá)爾哥，就記成你打我哥，不就好記多了么。也許是有點(diǎn)傻，但成效還不錯(cuò)。如果你是理科生，那就在考試前多被幾條英語(yǔ)短語(yǔ)和經(jīng)典的例句，留作作文時(shí)候用，有一句出彩的句子很管用的。數(shù)學(xué)嘛~~翻翻你的卷子和參考書，有一些題目是常考的，在考試前粘著老師，學(xué)只要我們會(huì)它。這些都是些考試應(yīng)急的方法。也許你都作了也只是多了10分，但總是好的開始嘛!語(yǔ)文只要把老師告訴我們的重點(diǎn)背下來(lái)，上課在好好聽聽老師講課把閱讀這塊怎么答題，語(yǔ)文就能考一個(gè)好成績(jī)。
期末真的很快就要來(lái)了，希望大家能和我一樣多復(fù)習(xí)在期末考個(gè)好成績(jī)，不要因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有好好復(fù)習(xí)期末沒(méi)有考個(gè)好成績(jī)而后悔。
【例文三】。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎(jiǎng)還要高興的事情，因?yàn)榱钊穗y熬的復(fù)習(xí)終于完畢了，人人都會(huì)有一種放下心中大石的感覺(jué)。我想在每個(gè)重要考試結(jié)束后，同學(xué)們都會(huì)放松一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫，當(dāng)然這也是我的體驗(yàn)。但是時(shí)間好像并不想放過(guò)我們，這次期中考試之后，又要迎來(lái)期末考試，我們又開始拼命的復(fù)習(xí)了，又要開始戰(zhàn)斗，時(shí)間真的不放過(guò)我們!每個(gè)同學(xué)都抱怨，為什么時(shí)間那么緊啊?讓我們玩的時(shí)間都沒(méi)有!在這里，我認(rèn)為時(shí)間是太緊了，但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒(méi)有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習(xí)的話那么我想時(shí)間就沒(méi)有那么緊了，因?yàn)檫@在以后的復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。
從復(fù)習(xí)這里我又不得不提到語(yǔ)文了。為什么?理由很簡(jiǎn)單：就是因?yàn)槲覀冊(cè)谄谥锌荚嚨臅r(shí)候復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用，有某部分同學(xué)忽略了語(yǔ)文，使我們班的成績(jī)下降，也讓老師生氣了。為什么會(huì)有這種想法呢?現(xiàn)在科目太多了，而且他們想到語(yǔ)文是文科，只要會(huì)背會(huì)默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就ok了，根本不用花太多的時(shí)間啊，這就是同學(xué)們忽略語(yǔ)文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯(cuò)誤的!
語(yǔ)文對(duì)我們是很重要的，我們需要重視語(yǔ)文，看清語(yǔ)文，讀懂語(yǔ)文，明白語(yǔ)文!
期末考試到了篇十一
首先，在建立“錯(cuò)題本”之前，我們需要搞清楚“錯(cuò)題本”的作用。說(shuō)寬泛點(diǎn)，是一種能夠提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量、夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造優(yōu)秀成績(jī)的重要手段。而很多同學(xué)并沒(méi)有引起重視，其實(shí)，是對(duì)“錯(cuò)題本”理解有誤區(qū)，“錯(cuò)題本”上不一定只是“錯(cuò)題”，它應(yīng)該包括“錯(cuò)題”“容易出錯(cuò)題”“難點(diǎn)題”“典型題”等，應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的梳理，是重點(diǎn)尤其是難點(diǎn)、精點(diǎn)的集合，是系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的重點(diǎn)解析，使得學(xué)習(xí)重點(diǎn)更突出、復(fù)習(xí)更具針對(duì)性、學(xué)習(xí)更有高效性。
一位就讀人大附，且學(xué)習(xí)一直非常優(yōu)秀的同學(xué)告訴筆者，“錯(cuò)題本”確實(shí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法：
1、“錯(cuò)題本”是自身錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總。當(dāng)把錯(cuò)誤匯總在一起的時(shí)候，就會(huì)很容易看出其中的規(guī)律性。
2、“錯(cuò)題本”能改變學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度，對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度是減少錯(cuò)題的關(guān)鍵。錯(cuò)誤是寶貝，因?yàn)殄e(cuò)誤才能使學(xué)生知道自己的不足，而不能因?yàn)殄e(cuò)題少或錯(cuò)誤的原因簡(jiǎn)單而忽視它。一個(gè)錯(cuò)誤實(shí)際就是一個(gè)盲點(diǎn)。如果對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度不積極，或者缺乏理想的方式解決錯(cuò)誤，錯(cuò)誤會(huì)在任何可能的時(shí)候發(fā)生，而且會(huì)經(jīng)常重復(fù)發(fā)生。對(duì)待錯(cuò)誤一定要“善待”、“嚴(yán)逮”。
3、“錯(cuò)題本”能改掉馬馬虎虎的壞習(xí)慣。學(xué)生會(huì)因?yàn)榕鲁e(cuò)題或錯(cuò)題太多沒(méi)面子，而小心翼翼的做作業(yè)，不在馬馬虎虎了。
二、錯(cuò)題本的使用。
明確了“錯(cuò)題本”的作用和好處，相信很多同學(xué)都會(huì)有立刻建立自己的“錯(cuò)誤小檔案”的沖動(dòng)了。先別著急，咱們先了解下，如果建立好了“錯(cuò)題本”，又該如何加以利用呢?我們不妨聽聽看有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)是怎么說(shuō)的：
1、經(jīng)常閱讀。之所以出錯(cuò)，大多因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不扎實(shí)，所以對(duì)待錯(cuò)誤要經(jīng)常“見(jiàn)面”，就像“1+1=2”的問(wèn)題，即使是夢(mèng)中也不會(huì)出錯(cuò)。
2、相互交流。同學(xué)間交換“錯(cuò)題本”，互相借鑒，互有啟發(fā)，在“錯(cuò)題”中淘“金”，以便共同提高。
3、拓展功能。建議在“錯(cuò)題本”上完善幾個(gè)功能，就像模塊一樣，讓“錯(cuò)”變得非常清晰，如：標(biāo)出“概念錯(cuò)誤”“思路錯(cuò)誤”“理解錯(cuò)誤”“審題錯(cuò)誤”等錯(cuò)誤原因;標(biāo)出“錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)等”;寫出答題的方法和技巧等。
4、“錯(cuò)題本”的使用貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才能見(jiàn)效。
5、如果可以用索引的方式標(biāo)記，便于查找。
如果你已經(jīng)詳細(xì)了解“錯(cuò)題本”的用處，以及知道如何利用“錯(cuò)題本”獲得理想的成績(jī)，那么，從今天開始，不妨制作一本屬于你自己的錯(cuò)題本。
期末考試到了篇十二
1.復(fù)習(xí)階段不要花太多時(shí)間去收集素材了，而是要把之前所積累的內(nèi)容在看一遍，并在考試中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
2.考前適當(dāng)做模擬試題，練練手感和答題速度?？偟膩?lái)說(shuō)，語(yǔ)文復(fù)習(xí)還是要靠平時(shí)的積累。
數(shù)學(xué)。
1.熟記基本公式定理，看錯(cuò)題本，找出做錯(cuò)的原因，避免再犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
2.專題訓(xùn)練，針對(duì)自己較為薄弱的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行專題訓(xùn)練，提高答題的技巧和速度。
3.考前適當(dāng)做模擬試題，一來(lái)可以把握一下時(shí)間，提前適應(yīng)答題的速度，二來(lái)可以加強(qiáng)練手，提前感受一下答題的感覺(jué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)一旦幾天不做練習(xí)就會(huì)手生，答題思路也很難跟上。
英語(yǔ)。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)重在平時(shí)的積累，像詞匯、詞組、語(yǔ)法、句型等都需要平時(shí)的點(diǎn)滴積累，復(fù)習(xí)時(shí)期要做的就是熟記課本后面的詞匯，避免犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，掌握重難點(diǎn)句型，背誦課文加強(qiáng)語(yǔ)感。
政史。
政史要記要背的內(nèi)容非常多，大家復(fù)習(xí)要講究方法?？梢詫⒚總€(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)里的關(guān)鍵詞提煉出來(lái)，然后利用零碎的時(shí)間關(guān)鍵詞來(lái)回憶該章節(jié)的內(nèi)容，在腦海中形成一個(gè)知識(shí)框架，把相關(guān)知識(shí)串連起來(lái)背誦記憶，這對(duì)提高復(fù)習(xí)效率有很大的幫助!
期末考試到了篇十三
我的已經(jīng)順利的結(jié)束了，在這次中，我考的最不理想的就是英語(yǔ)，只考了98分，其他兩門，語(yǔ)文考了98.5分，數(shù)學(xué)考了100分，總分296.5分，平均分98.3分。
我的數(shù)學(xué)考的還可以，100分。我想我今后還要在英語(yǔ)和語(yǔ)文上多下點(diǎn)工夫！數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，100分，但是我不驕傲，爭(zhēng)取門門都考100分。
期末考試到了篇十四
一個(gè)星期三，我異常的緊張，因?yàn)槟翘煳乙媾R二年級(jí)的語(yǔ)文，我聽說(shuō)那次考試非常難。在我剛得知這個(gè)消息時(shí)，我就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)槟菚r(shí)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間不多了。
在考試發(fā)卷前，我更是緊張得不得了，心好象都要從嘴里跳出來(lái)了。我生怕有不會(huì)的題，因我媽媽說(shuō)考試滿分了就可以給我很多零花錢。試卷一發(fā)下來(lái)后，每一道題都成了讓我獲得零花錢的對(duì)手，雖然有的比較弱小，但有的卻強(qiáng)大無(wú)比。我做了一些題后，一道難題擺在我面前，我怎么想也想不出來(lái)。再一看時(shí)間，已經(jīng)過(guò)了一半多了，我更著急了。我準(zhǔn)備去抄答案。可當(dāng)我正想轉(zhuǎn)頭抄答案時(shí)，我想起了老師說(shuō)抄答案是一種很不好的行為，這句話打消了我抄答案的念頭，我也想考試中再難的題也是這學(xué)期學(xué)的啊，所以我努力回想這學(xué)期學(xué)過(guò)的東西。終于，我想出了答案。接著，后面的難題接二連三的被我這樣想出了答案。我覺(jué)得自己獲得零花錢的道路變得暢通無(wú)阻。
可是在老師要念成績(jī)的那一天，我仍然很緊張，我還不一定哪里想錯(cuò)了呢，這就好象終點(diǎn)就在眼前了，但要看你還走不走的到，可是我聽見(jiàn)老師念到了我的名字：“一百分！”這句話打消了我心里的緊張，我高興得差一點(diǎn)跳起來(lái)了。
那天回家后我做的第一件事就是給我媽媽報(bào)告這個(gè)喜訊。在這次考試中，我也明白了一些道理，那就是遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋想，不要太著急。
期末考試到了篇十五
經(jīng)過(guò)一學(xué)期漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，期末考試終于到了。雖然大家都對(duì)期末考試有些畏懼，都是期末考試之后就是美好的暑假，所以大家還是自信滿滿地去期末考試了。
我也是這期末考試的一員，就在這個(gè)星期一，我們學(xué)校帶我們到中學(xué)去考試了，對(duì)于那天的考試，我感慨萬(wàn)千。
當(dāng)我踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，深深地感到一種神圣的感覺(jué)。我找到自己的位置坐下，看著這干凈整潔的桌椅，我仿佛看到了這六年自己走過(guò)的艱辛，聽到了老師的諄諄教誨，這，就是我六年需要交的答卷；這，就是證明我六年的成績(jī)的機(jī)會(huì)。這一戰(zhàn)成功，走上陽(yáng)關(guān)大道；這一戰(zhàn)失敗，就墜入萬(wàn)丈深淵。
隨著機(jī)械女聲響起，考試開始了，我細(xì)心地看著沒(méi)一道題，絲毫沒(méi)有怠慢。試卷的第一面的題還挺簡(jiǎn)單，但是閱讀就不單單是靠基本功，而是要智慧與課文內(nèi)容結(jié)合，算是所有題中比較難的了。而國(guó)學(xué)園地和綜合性學(xué)習(xí)則是考察同學(xué)們平時(shí)的積累，以及綜合社會(huì)能力，這點(diǎn)我還沒(méi)問(wèn)題。
最難的就是閱讀了，因?yàn)殚喿x不能靠背，也沒(méi)有什么特定的技巧，就只能平時(shí)多讀多練。而且出題范圍也有無(wú)限大，想要在這么短的時(shí)間內(nèi)寫出一個(gè)引人注目的開頭結(jié)尾也并非易事，但是我還是應(yīng)付過(guò)來(lái)了。
一天的考試結(jié)束，我已經(jīng)感覺(jué)身體被掏空，期末考試，是禍也是福。
期末考試到了篇十六
是好事還是壞事呢？這對(duì)壞學(xué)生是壞事對(duì)好學(xué)生是好事而我一個(gè)不好不壞的學(xué)生也很喜歡為什么應(yīng)為我有足夠的信心去對(duì)付雖然我考分不高但是我盡力而為。得到的是自己真實(shí)的'成績(jī)。
我的分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文79.5，數(shù)學(xué)94+10，英語(yǔ)89+10?？偡质?82.5，個(gè)人的平均分是94.5。你們不要笑話我，雖然我考分不高，但是，我仍然有進(jìn)步，當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，我不會(huì)應(yīng)為驕傲而落后，我就算科科滿分時(shí)，我會(huì)記住，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
對(duì)付下次的，我們要努力，努力再努力。我喜歡，它說(shuō)出了每一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jī)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)無(wú)有半點(diǎn)虛假。
喜歡我的作文就贊一下哦，順便說(shuō)一下分?jǐn)?shù)，我不會(huì)嘲笑你們的，要真實(shí)的。
期末考試到了篇十七
記得上學(xué)期那天，我很高興又很擔(dān)心，我高興的是這一學(xué)期又過(guò)了，又可以學(xué)習(xí)更深的知識(shí)，擔(dān)心的是如果考差了會(huì)被家長(zhǎng)責(zé)備。不過(guò)我仍然充滿信心，不料試卷上的題并不是很難，我都會(huì)做，而且數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都馬馬虎虎的檢查了幾遍，只是綜合和英語(yǔ)平時(shí)沒(méi)背有些題不會(huì)，所以沒(méi)檢查。
領(lǐng)通知書那天非常緊張，所以也沒(méi)信心。
通知書下來(lái)了一看慘了。數(shù)學(xué)89、5語(yǔ)文90，綜合才70雖然不錯(cuò)，但沒(méi)符合媽媽的要求，只差0、5分，回了家媽媽把我痛罵了一頓，不過(guò)有表?yè)P(yáng)了我。叫我繼續(xù)努力。
聽了這句話我又充滿信心，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
期末考試到了篇十八
在期末考試前，任何一個(gè)人都能感受到在地獄般滾刀山，下油鍋的痛苦。試卷堆成好幾座喜瑪拉雅山。估計(jì)也破壞了好幾片森林。據(jù)我片面點(diǎn)的估計(jì)，大概好幾片森林被我們消滅干凈。畢竟紙的祖宗是樹嘛。
我是個(gè)懶人，寧可加班加點(diǎn)聽著野貓嚎叫到10點(diǎn)鐘，也不肯在學(xué)校里多寫一點(diǎn)。引得同桌說(shuō)一句：“小子，你還不寫?。慨?dāng)心在前面的那位扇你兩耳刮子。”“夸張”我說(shuō)一句，然后墜入題海中。
“喵。”一聲貓叫。今天又要加夜班了。
偶爾班主任大發(fā)慈悲，作業(yè)極少。就會(huì)在解放后去碰一下沾滿灰塵的電腦。于是，第二天。
“昨天又玩電腦了吧？”
這就是一段不得安寧的日子。
周末到了，呼幾個(gè)死黨去放松放松。
“喂，是xxx嗎，去打乒乓。”
“你好，是xx嗎？去xxx打乒乓?！?/p>
我們也當(dāng)一會(huì)不良少年，去打了一個(gè)下午的乒乓。那是一陣爽。個(gè)個(gè)汗流浹背，臉通紅通紅的.。
星期一，依然像往常一樣去了學(xué)校。風(fēng)平浪靜的過(guò)了幾節(jié)課。不過(guò)馬上，就被班主任叫去辦公室了。
“星期六干什么去了？
正要回答，道理就硬灌入耳朵里了。出了辦公室，魂老早去見(jiàn)如來(lái)佛祖了。
不過(guò)在這段時(shí)間里，的確學(xué)到了很多，感受到了壓力。
這段時(shí)間里，痛并快樂(lè)著。
期末考試到了篇十九
結(jié)束了，我語(yǔ)文扣了0.5分，數(shù)學(xué)扣了2分。成績(jī)很一般，我和媽媽認(rèn)真的找了一下原因。
主要有以下幾點(diǎn)：一是馬虎，比如：4和6合起來(lái)等于多少?這么簡(jiǎn)單的題我竟然打錯(cuò)了。二是不扎實(shí)，比如：“九”的筆順，課本上最基礎(chǔ)的知識(shí)都忘了，我覺(jué)的很不應(yīng)該。我要改掉這2個(gè)壞毛病，爭(zhēng)取下次能考出好成績(jī)。
今天要，早晨，我早早的來(lái)到學(xué)校，老師利用考試前最后一節(jié)早自習(xí)幫我們復(fù)習(xí)，給我們解答難題，為我們加油作文100字作文100字。
我一定要考個(gè)好成績(jī)，數(shù)學(xué)卷做完后，我認(rèn)真檢查了一遍，把錯(cuò)題“揪”出來(lái)，改正了;語(yǔ)文閱讀回答問(wèn)題可能做得不好，我真期待能考雙百分。
6月29日早上，“今天，好緊張哦!”我想。
語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考試都是90分鐘。語(yǔ)文的作文題目是《xxx笑了》，不告訴你我寫的是誰(shuí)笑了!
考完后，在學(xué)校吃了炒米飯和紫菜湯后，就放學(xué)回家了。
晚上，爸爸媽媽帶我去西湖邊撈魚、散步、看夜景......放假真好!
期末考試到了篇二十
經(jīng)過(guò)一天半的考試，那絞盡腦汁的題目終于都攻破了。肩上的擔(dān)子卸了下來(lái)，頓時(shí)無(wú)比輕松。
回想這次考試，有成功也有不足，這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，去應(yīng)對(duì)。
初中生活。
中一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。
我明白，現(xiàn)在說(shuō)什么都是無(wú)用的，只有在以后的學(xué)習(xí)中，更加積極，積累扎實(shí)的基本功，才不會(huì)面臨挑戰(zhàn)是手足無(wú)措。
所以，寒假時(shí)我一定會(huì)更加努力，因?yàn)槲颐靼?，只有奮發(fā)努力，才會(huì)成功！
第一，便是要把下冊(cè)課程大概預(yù)習(xí)一遍，相信這對(duì)我下學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的幫助，也會(huì)使我擴(kuò)大知識(shí)面，對(duì)以后的挑戰(zhàn)有更加必勝的把握。
然后，我也會(huì)對(duì)上冊(cè)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)式的復(fù)習(xí)，這樣腦海中的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖也會(huì)更加清晰，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也會(huì)有更加堅(jiān)實(shí)的墊腳石。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，這樣才會(huì)更有效率，學(xué)習(xí)時(shí)愉悅無(wú)比。
期末考試到了篇二十一
在學(xué)完一學(xué)期后，我們會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)，這是我們期待有恐懼的，我們期待這一學(xué)期學(xué)到的知識(shí)能考多少分，恐懼考試考砸后老師的批評(píng)和家長(zhǎng)的責(zé)罰。
因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，學(xué)校延遲開學(xué)，學(xué)生在開學(xué)前在網(wǎng)上聽課，有些學(xué)生因?yàn)橐懔Σ粔?，而荒廢了學(xué)習(xí)，所以期末考的試卷會(huì)出得簡(jiǎn)單些，但這并不代表我們可以掉以輕心。
前幾天，所以班級(jí)斗加緊復(fù)習(xí)，體育課什么的都改成自習(xí)，走廊里除了去辦公室問(wèn)問(wèn)題的和上廁所的，幾乎看不到人。學(xué)生學(xué)習(xí)是，老師也沒(méi)有閑著，印刷資料的印刷資料，劃重點(diǎn)的劃重點(diǎn)，押題的押題，還要一些學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題，老師也擠出時(shí)間來(lái)回答。七年級(jí)的還好，至少中午可以睡小會(huì)，八年級(jí)和九年級(jí)的就不行了，中午他們要聽聽力，做試卷，根本沒(méi)有時(shí)間去休息。
在廢寢忘食的瘋狂復(fù)習(xí)中，我們終于迎來(lái)了?？荚嚽?，老師叮囑我們?cè)搸У臇|西要帶，2b鉛筆要削好，圓珠筆要0·5的，還要有兩支，要誠(chéng)信考試，不要弄臟別人的教室等等。最后，老師和我們一起喊了口號(hào)。
走進(jìn)考場(chǎng)，時(shí)間還沒(méi)有那么早，加油幾個(gè)人到了正在利用最后一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)。我把東西放好，也拿出書看起來(lái)?！岸６６６ⅰ贝蜮徚?，我深呼一口氣，把相關(guān)資料放上講臺(tái)，準(zhǔn)備考試。
試卷不難，但還是要檢查。我慢慢翻看著試卷，突然后面穿來(lái)一道聲音“喂，試卷給我抄唄！”我轉(zhuǎn)過(guò)去一看，是其他班的一個(gè)男生。然后我沒(méi)有理他，凳子往前挪了一下。后面的`人見(jiàn)我沒(méi)吱聲，就拿筆戳我，我依舊沒(méi)理他，凳子往前面有挪了一下。然后我就沒(méi)有再聽到他的聲音了。一會(huì)兒，他又在說(shuō)話，這次他不是跟我說(shuō)，而是在跟她的同桌，一個(gè)八年級(jí)的一個(gè)女生說(shuō)話。我忍耐著那越來(lái)越吵得聲音，度過(guò)了第一場(chǎng)考試。
接下來(lái)的幾場(chǎng)考試差不多就這樣過(guò)去了，然后就是回教室拿報(bào)告冊(cè)和作業(yè)。老師發(fā)完報(bào)告冊(cè)和作業(yè)時(shí)，叫了幾個(gè)人拿了幾張巨大的白紙，給窗貼上，說(shuō)是為了初三的中考。老師指揮著有些同學(xué)裁紙，有些同學(xué)涂上膠水，有些同學(xué)往窗上粘貼，我在一旁干看著，插不上手。
就這樣，在忙完后，老師趕我們回家，而且要在六點(diǎn)之前回去，在微信群里說(shuō)明。我?guī)е林氐呢?fù)擔(dān)——一些在之前沒(méi)有帶回去的課本，帶著考完試放松的心情，伴著午后的夕陽(yáng)，用著龜速走回家。
期末考試到了篇二十二
一天我一起床媽媽說(shuō)：“今天是一定要細(xì)心減產(chǎn)不要緊張?！蔽乙宦狊@訝極了，我說(shuō)：“媽呀怎么怎么這么快就考試了。”媽媽說(shuō)：“你感覺(jué)時(shí)間很慢，但現(xiàn)在要考試了就不要想別的了?！蔽业搅藢W(xué)校，我剛進(jìn)門我就很緊張。
考試的時(shí)候我又感覺(jué)不緊張了，我考數(shù)學(xué)的時(shí)候感覺(jué)很簡(jiǎn)單我就很快地做完了，考語(yǔ)文的時(shí)候我趕快把語(yǔ)文卷反過(guò)來(lái)看看有沒(méi)有閱讀，我看見(jiàn)了閱讀我的頭又開始頭疼起來(lái)我說(shuō)：“我的運(yùn)氣怎么這么不好，我一看同桌他都開始認(rèn)認(rèn)真真的開始答卷了，我也就認(rèn)認(rèn)真真的答卷了，做到閱讀我想了半天終于寫出來(lái)了，但我的分?jǐn)?shù)很低是44分，滿分是50分，因?yàn)槲掖中膩G了一道大題，我以后要改掉這個(gè)壞毛病要靠個(gè)好成績(jī)。
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