一個好的方案應該具備清晰的目標、可行的步驟和明確的時間表，以便能夠有效地引導我們的行動。方案的制定需要綜合各種因素，比如人力、物力、財力等資源的合理配置與利用。方案是在解決問題過程中所制定的一套行動計劃，它可以指導我們在特定情況下的決策和操作。如果要制定一份完美的方案，我們首先需要對問題進行全面的了解和分析。下面是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考和借鑒。
讀書日班會方案篇一
通過本次班會，使學生懂得珍惜、感恩，明白學習要靠勤奮，要有正確的學習態(tài)度，奮力拼搏，努力學習，爭取取得好成績。
活動主題：
讀書勵志奮力拼搏。
活動形式：
讀讀書名言、講讀書故事，突出愛學習、愿拼搏的思想。
20xx年5月16日。
六年級一班教室。
主持人：陳欣雨。
教師準備：
活動一：觀看圖片，珍惜現在，明白父母的辛苦。
1、主持人：尊敬的老師、親愛的同學們，大家下午好!世紀是人類進步的階梯，書籍是全世界的營養(yǎng)品，我們現在如此美好的年齡，更需要用只是充實自己，現在我宣布：六年級一班讀書勵志、奮力拼搏主題班會正式開始。同學們，再過一個多余月，我們就要小學畢業(yè)了，你們覺得目前的學習累不累?相信有的同學會回答：很累。下面老師想先給大家展示一組圖片，(指名朗讀圖片旁邊的文字，并簡單解說圖意)大家要仔細觀看，看完后要回答問題!
2、播放一組圖片(背景音樂：《隱形的翅膀》)。
3、播放一組父母辛勤工作圖片(背景音樂：《懂你》)。
討論：到底誰更辛苦呢?你為了誰更要努力學習?
活動二：靜靜的反思，感恩父母。
1、同學們，當我們感覺學習辛苦的時候，請你多想想——。
1)也許你讀書辛苦，可父母一定比你還辛苦!此時此刻，他們在干什么呢?
2)也許你穿的不夠時尚，但貧困山區(qū)的孩子是怎樣想的呢?
3)也許你的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?
4)也許老師對你嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境你會怎樣呢?
2、同學們，我們一起來靜靜地反思一會吧!
靜靜地反思……。
明志篇。
畢業(yè)在即，我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力拼搏了嗎?
勤學篇。
感恩篇。
(播放視頻《感謝爸爸媽媽》)。
我能體會到家人的艱辛，感受到父母的期盼嗎?我昔日的表現對得起我的父母嗎?
3、主持人：誰言寸草心，報得三春暉，想想辛苦的父母，想想平日貪玩的`我們，我真的有些慚愧了，讓我們拿起筆來寫下我們此刻最真實的感受吧!
活動三：展示讀書名言、講讀書故事。
1、主持人：同學們，古語說的好，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，我們?yōu)槭裁匆x書?讓我們看看名人是怎么說的吧!
2、學生展示搜集地古今中外的讀書名言。
4、主持人：下面讓我們來講講你所知道的讀書故事吧(提前安排學生準備好故事)。
5、同學們，聽了他們的故事，是不是對你有所啟示呢?那就讓我們行動起來吧!努力學習奮力拼搏吧!
6、最后讓我們一起欣賞一段視頻《生命的十字架》，交流感悟。
7、齊聲朗讀班主任寄語：努力學習、發(fā)奮拼搏、笑迎畢業(yè)!有付出終有回報!
8、主持人：現在我宣布六年級一班讀書勵志奮力拼搏主題班會到此結束。
讀書日班會方案篇二
讀書是人類最古老的習慣之一，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節(jié)奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養(yǎng)性修身的習慣。在第__屆“4·23世界讀書日”來臨之際，__區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。
活動主題：
“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”
活動時間：
4月x日——4月x日。
活動對象：
廣大讀者及在校大中小學生。
主辦單位：
__區(qū)文體局__區(qū)圖書館。
活動內容：
(一)“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座。
時間：4月__日。
地點：__區(qū)圖書館七樓多功能室。
內容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
(二)品經典茗香——經典名著薦讀。
主辦方精選__冊中外經典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時代新風的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓家規(guī)等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“__”平臺，進行實名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經典著作。
(三)感悟經典魅力——經典文學名著讀后感征文。
為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，開展經典文學名著讀后感征文活動。要求如下：
1、根據推薦閱讀的經典著作的內容，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字數在__字以內。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：__@，來稿請注明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯系方式。征文截止日期為20__年x月__日。
3、評選方式：本次征文活動分成人組、少兒組，分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
4、獎項設置：主辦單位將對優(yōu)秀作品的作者進行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。
(四)童音誦讀——文學經典誦讀。
為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學經典誦讀”活動。要求如下：
1、誦讀內容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學經典誦讀”比賽只設少兒組。
3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。
4、獎項設置：對優(yōu)秀作品的作者進行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書。
報名日期：即日起至4月__日
活動時間：4月__日上午。
活動地點：文化活動中心5樓__區(qū)少兒圖書室。
(五)評選20__年度“悅讀獎”
通過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計，按照借書量的多少，評選出20__年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽證書及獎品。
(六)舉辦“__區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式。
以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學會”，并定期舉辦各類讀者活動，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。
時間：4月__日下午。
地點：__區(qū)圖書館七樓多功能室。
讀書日班會方案篇三
xx。
xx。
20xx年3月15號。
5411教室。
以弘揚長師校園文化，點綴“書香校園”為背景。
1、通過班會使學生養(yǎng)成熱愛讀書丶博覽群書的習慣；
2、通過讀書使學生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；
3、通過讀書促使學生知識的更新，活躍思維，提高綜合實力。
小品，辯論，書法，團輔，知識搶答。
活動策劃書準備：班長。
班會宣傳及現場布置：宣傳委員（和文藝委員后勤工作：體育委員和心理委員）。
班會紀律：班長和副班長。
獎品安排：組織委員。
監(jiān)督組：學習委員。
班會衛(wèi)生：生活委員。
xx。
（1）、宣布班會開始：
由班長胡志超宣布活動正式開始。
（2）、故事知多少：
由xxx用有關讀書月主題的ppt將大家引入主題，并代表發(fā)言。
（3）、好書推薦。
a同學：《魯濱遜漂流記》。
b同學：《心靈雞湯》。
c同學：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
d同學：《上下五千年》。
（同學紛紛發(fā)言，推薦自已所讀過的好書，并說說自己的體會）。女：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養(yǎng)，增長知識。接下來，一段小小的知識競賽環(huán)節(jié)，帶領我們步入知識的海洋。
（4）、知識競賽。
男：比賽規(guī)則：當主持人念完題后，以主持人說開始搶答為信號，以誰先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。
ppt（顯示題目）。
（5）、小品表演《好學生與壞學生》。
（6）、辯論賽：
辯論主題：萬般皆下品唯有讀書高。
正方核心觀：只有讀好書，當個好學生才能做個對社會有用的人反方核心觀：有些人書讀得不好，甚至中途輟學的人，他后來也成了對社會有用的人。
（請同學根據這個方面的內容展開資料的查找與討論，周末系主任觀看，并指導，不要出漏子哦）。
活動過程：
(辯論賽時間)雙方陳述各自的觀點三分鐘，
自由辯論十分鐘左右，
最后總結陳詞三分鐘。
評委點評三分鐘。
（7）、書法表演：
經過一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，下面由xxx同學展示書法。
（8）、合唱中穿插口技改編版《水調歌頭?明月幾時有》。
（9）、由班長和團支書宣布班會結束。
讀書日班會方案篇四
班會主題：“學習雷鋒精神”
主持人：李明王紅。
時間：3月4日星期五。
地點：電子信息工程學院。
評委：張老師。
一、班會目標：
通過此次主題班會，我們要將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大，使全班同學深刻領會到雷鋒精神的真實內涵，時刻用雷鋒精神指引我們學習和生活的前進方向。
二、表現形式：發(fā)表參加活動后的感言。
三、主要內容：
代表學生：大家上午好，這次的宣傳活動包括環(huán)保圖片展、校園綠色行動和環(huán)保題材電影欣賞三個子活動。我班同學積極參與，體現了很強的團隊意識和服務意識。整個活動也取得了一定的環(huán)保宣傳效果，我希望大家以后要繼續(xù)堅持志愿者精神，為人民服務，為社會服務。
主持人：那么，參加這次活動的同學有什么感想跟大家分享一下呢?
張：撿垃圾撿得我腰酸背痛，手都擦破了皮，但是心里卻是高興的，我覺得自己做了一件有意義的事。
趙：雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們要做的就是自己力所能及的事。但是一個人撿垃圾不夠，我們需要更多的人加入到這個隊伍中來;光撿垃圾也是不夠的，我們需要更有效的方法來防止污染，治理污染。
孫：這次活動搞的很好。環(huán)保圖片展結合環(huán)保知。
識問答，向班級同學宣傳了環(huán)保知識，營造了良好的環(huán)保宣傳氛圍。校園綠色行動讓我們用實際行動詮釋了雷鋒精神。今后還要開展更多的活動去弘揚雷鋒精神，踐行雷鋒精神。
主持人：大家都說的很好，說出了自己對雷鋒精神的理解以及對本次活動的看法。下面請同學們自由發(fā)言，談一談“學雷鋒,獻愛心”。
周：我不是把“學雷鋒”看成一種活動而是當作自己的事情來做。我懂得怎樣去關心和幫助身邊的人，這些都是我應該做的。雷鋒精神值得學習和發(fā)揚，我現在做的還遠遠不夠，今后還要繼續(xù)努力。
吳：在我看來，雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題。愛心實際是雷鋒精神的一種表現，它所表達的愛心是更加具體和真實，雷鋒精神是我們社會所需要的精神。
主持人：我也同意剛才那位同學的看法，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。雷鋒同志生前說過;自己活著，就是為了使別人活得更美好。人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。通過這次募捐活動，我看到了大家樂于助人，無私奉獻的一面，真的讓我感觸很深。困難和挫折不算什么，只要我們心中有愛，就有希望，就能戰(zhàn)勝一切困難。
四、班主任小結：
很感謝大家參加這次班會，雷鋒精神你們沒有忘記，今后將更加努力，為社會貢獻自己的力量。主題班會到此結束，謝謝大家!
一、主題詞：
“新學期，新氣象，新目標，新打算”
二、班會活動宗旨：
在新學期來臨之際，根據我班學生的特點，借助各種帶有情感特色的活動，使學生能夠很好的計劃打算自己的新學期，明確自己新學期的任務，確定自己新學期所要達到的目標，把握自己努力的方向。寄希望通過本次主題班會活動，使學生對新學期有一個很好的規(guī)劃。
三、策劃;班長。
四、具體安排思路：
(2)請同學們對自己的新學期做出規(guī)劃;。
(3)請同學們討論并互相交流;。
(4)新學期寄語;。
(5)主持人至結尾詞宣布班會結束。
主持人：尊敬的老師，親愛的同學們：大家上午好!
主持人：又是一個新的學期，又迎來了新的起點。20的2月，是我們新的開始，也是我們每一個人的新起跑線，在新學期里，我們應該以一個全新的面貌來面對，新學期，新氣象，新目標，新打算。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍!
主持人：對于上一個學期，我們充滿無限的懷念與感激。懷念我們的學習與生活，感激我們的父母，老師和同學。對于新的學期，一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼――那就是!新學期我們要更加精彩!!!
主持人：新學期!要有新氣象!
新學期我們要以飽滿的激情來迎接;。
新學期我們要以滿腔的自信來迎接;。
新學期我們要以充沛的活力來迎接;。
在新學期里，
我們要加倍努力!
主持人：新學期!必須要有新目標!
主持人：我們要定好目標，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標而努力，一起因夢想而精彩，踏踏實實的一步一步走下去。我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一腳印踏實的朝著宏偉的目標邁進。
主持人：著名的查士德斐爾爵士曾說過“目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功?！?/p>
主持人：在這個新學期里，每個同學都應該制定一個詳細的計劃和奮斗目標，這個計劃要根據自己的實際情況，制定的計劃要盡可能長遠，盡可能切合實際，在自己的能力限度內，能夠在一學期內達到的。
主持人：有了目標，我們就能跟著它指引的方向，不斷努力;有了目標，我們就能有無窮的動力，奮勇直前;有了目標，我們就能在新學期里，做的精彩!
主持人：相信同學們已經已經有了自己的小打算，下面就請大家用幾分鐘對自己新學期做出規(guī)劃。
(同學們自由思考10分鐘)。
主持人：新學期!還得有新打算!
主持人：有了目標之后，我們還要有打算，“說到一定要做到”在制定好自己新學期的目標后，我們要堅定不移的實施，為信念努力，決不放棄。下面就請同學們在紙上寫好自己新學期的新打算。
(同學們在紙上交流)。
主持人：在新學期里，我希望我們大家能夠做到;。
第一、樹立信心：我能行。每個人都有存在的價值;。
第二、創(chuàng)立一種學風：認真，勤奮，刻苦，求實;。
第三、建立一個目標，志存高遠，終能成功;。
第四、培養(yǎng)一種習慣：自覺。
主持人：新學期，新氣象，新目標，新打算。
主持人：莫泊桑說過“人生活在希望之中，一個希望破滅或實現了，就會有新的希望產生。”新學期就是新的期盼，新的希望，新的征程，新的收獲，新的起點，新的面貌，大家一起努力前行!我們會做的更好!讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!
主持人：這是一節(jié)有意義的班會，許多同學都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢?我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現在就開始為理想奮斗吧!
主持人：感謝各位老師，本次主題班會到此結束!
讀書日班會方案篇五
1、分享讀書快樂、分享讀書收獲。
2、激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神。
3、提高了同學們的綜合能力。
班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。
老師：組織、策劃。
（一）活動導入。
談話導入：
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴！
《我的讀書收獲》主題班會現在開始。
（二）活動分享。
我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報。
第一組：誦讀古詩。
談收獲。
第二組：積累的讀書好方法。
談收獲。
第三組：課外讀物。
讀后感。
第四組：精彩分享。
談收獲。
第五組：我與書的故事。
談收獲。
第六組：匯報讀書方法。
談收獲。
第七組：讀書格言。
談收獲。
（三）活動延伸。
1、各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。
2、請班主任做總結。
主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉；不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，《我的讀書收獲》主題班會到此結束。
讀書日班會方案篇六
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
1、以4月23日世界讀書日為契機，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級讀書氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書、會讀書的良好習慣。
3、通過活動，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。
（一）主持人宣布主題班會開始。
甲：同學們，你們知道今天是什么日子嗎？對，是世界讀書日。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯?！?/p>
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢！
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數學家華羅庚、陳景潤，大發(fā)明家愛迪生。
甲：讀書讓我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的`成長！
合：世界讀書日主題班會現在開始。
（二）課上活動。
1、說明世界讀書日的由來。
世界讀書日：“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。4月23日是西班牙著名作家塞萬提斯的辭世日。
2、猜成語。
主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。
3、講一下讀書的重要性。
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！睍€能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎！
讀書可以挽救生命，可以發(fā)展經濟。例如：2004年12月6日，10歲英國女孩緹麗在印尼蘇門答臘島發(fā)生的海嘯中救出了幾百游客。在那次海嘯中，死去了65萬人。事情是這樣的：緹麗在沙灘上玩耍時，發(fā)現海面上有小泡泡冒出來，還突然有浪打過來。這正是地理老師說過的地震引發(fā)海嘯征兆。于是，她高聲喊到：“地震來了，大家快跑呀！”于是人們跟著她到了遠處的山上。緹麗用知識的力量救出了幾百個游客。
4、書名大比拼。
每個小組選出一名組長，然后大家一起討論，列舉出自己知道的書的名字，然后派小組代表說出來，每次一個小組說一種，輪流說，不能有重復，哪個小組最后停為勝出得獎勵。
5、讀書的名人名言書簽大比拼：
（1）點名上臺展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。
（2）評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最佳書簽”獎。
同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣，悅讀悅美！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來！
讀書日班會方案篇七
目的要求：通過開展班會讓學生了解國際和平日的由來及意義;使學生懂得珍愛生命，能用愛的舉動來保護和平。
班會情勢：自由討論。
活動過程：
一、引入：全班齊唱《愛的奉獻》，為班會營造祥和的氣氛。
二、班主任介紹世界和平日的由來及紀念世界和平日的意義。
國際和平日是結合國大會于1981年設立的，其目的是“在各國和人民中紀念并增強和平理想”。20xx年之后，結合國把9月21日定為每年紀念這一場所的日子，把這一天作為“全球停火和非暴力日……通過教育宣傳和配合確立全球?；稹?。
紀念國際和平日能使人們珍惜現在的和平社會，用愛去營建一個協(xié)調的社會。
三、學生討論：以自己的切身感受來講述：
1、愛的感悟(愛的舉動)。
2、愛的迷惑。
自己熱心付出，不求回報，我們不能因為暫時的曲解或損害而停留愛的腳步，愛是一種美德，和平的社會需要相互關愛。討論你遇到的迷惑。
3、愛的收獲。
保護世界和平是我們每個人都責任，在你的努力過程中，談談你的收獲。
四、總結。
學生反應強烈，都能積極發(fā)言，能以自己的經歷來探討對和平、對愛的理解。
讀書日班會方案篇八
設計背景：
本學期處于“走近”高三的階段，各學科紛紛吹響總復習的號角;而學生剛剛經歷完學業(yè)水平測試，心理疲勞期的不良反應逐漸凸顯，精神松散，狀態(tài)不佳，借期中考試的機會，進一步強化目標意識，激發(fā)學習動力成為當前刻不容緩的事情。
活動目標：
核心目標：增強班級凝聚力，激發(fā)學習驅動力。
子目標：培養(yǎng)一個好習慣。
制定一個細計劃。
分享一個好方法。
活動準備：
1、考后一周內班級全體同學一對一溝通;。
2、考后一周內全體同學家長聯系一次;。
3、設計問卷調查并實施;。
4、班會課發(fā)言同學溝通并確定稿件;。
5、相關視頻、課件制作。
活動過程：
班長主持：雅安地震牽動了國人的愛心，“震生”的出生點燃了廢墟上的溫情;一個生命的成長要經歷多少風雨彩虹，我們不禁回望過去。
環(huán)節(jié)一：過去。
ppt展示照片，展示學業(yè)水平測試備考場景、家長送考場景、學業(yè)水平測試考完后的表情，一系列圖片展示開學初至學測考試這一段辛苦歷程;主持人旁白：我們一路走來。
播放采訪本班同學的視頻，主題關于學測考前、考后、出成績后從慌亂到緊張，從胸有成竹到碩果累累，不禁感嘆：付出終有回報，努力終有成績。
環(huán)節(jié)二：現在。
三位同學分別演講《我這兩三月》，其余同學討論并自由發(fā)言，總結備考過程中的經驗得失。
分小組討論：話題1、本周班級應重點強化的一個好習慣。
話題2、哪些行為能夠促進學習進步?
主持人將匯總后的各項內容匯總在黑板上，舉手確定重點強化的好習慣并實施;同時將討論的結果添加到學習計劃表中。
圖片展示：學測考試后班級的學習場景、教室衛(wèi)生場景。
主持人結合問卷調查內容總結，過去我們努力拼搏，成敗得失都已成過去，經驗教訓指引我們前行，我們收拾心情，展望未來。
環(huán)節(jié)三：未來。
播放采訪家長視頻，主題關于父母對孩子未來的期待，同時播放同學對于未來的設想。主持人旁白，不管過去怎樣，父母對我們的未來都抱有殷切希望，我們對于自己的未來也都各有期待，希望在前方，路在腳下，我們腳踏實地，一步一步前行。
同學代表分享“我的一天”學習經驗，背景音樂《我的未來不是夢》。
班主任總結：世界上最貴重的不是“現金”，而是“現今”，只有不忘過去，把握現在，才能夠贏得未來。
讀書日班會方案篇九
12月1日是世界艾滋病日。艾滋病是我們共同的敵人，但艾滋病感染者和病人都依然是我們的朋友。我們的青少年應該做紅絲帶精神的倡導者、傳播者和實踐者。
(一)活動目的。
1.提高認識，防范艾滋。
青少年的思想還不成熟，識別事物的能力較弱，而好奇心和接受新鮮事物的能力強，易在性和毒品方面誤入歧途，從而成為艾滋病易感人群。我國10%左右的感染者年齡在20歲以下，超過50%的hiv感染者年齡在15~29歲。因此，在青少年人群中開展預防艾滋病教育的工作已刻不容緩。通過主題日活動，我們可以有針對性地進行防艾教育，引導他們養(yǎng)成良好的行為習慣，最終達到自我保護、預防艾滋病的目的。
2.克服無知，消除恐懼。
艾滋病是一種嚴重威脅人類健康和生命安全的傳染病，目前尚無有效疫苗，也無有效治愈的藥物，很多人談“艾”色變。其實，艾滋病雖可怕，但恐懼與無知比艾滋病更可怕。實踐證明，宣傳教育與干預是預防艾滋病最有效的手段。通過本次主題日活動，幫助學生了解艾滋病的現狀、癥狀、傳播途徑、預防的方法，提高對艾滋病的認知水平;讓學生明確艾滋病雖然尚不可治，但可預防，克服恐懼心理，以積極的心態(tài)面對艾滋病及其艾滋病患者。
3.明確責任，貢獻力量。
艾滋病是人類的敵人，而艾滋病感染者卻依然是大家的朋友!中學生要增強預防艾滋病的社會責任感，關懷和理解艾滋病感染者，用關愛化解艾滋病感染者心靈上的冰霜。青少年不只是一個易感人群，他們更是一種資源和力量，他們是迎戰(zhàn)艾滋病的生力軍。通過這次主題日活動，班主任要鼓勵學生積極參與到學校和社會防治艾滋病的宣傳教育話動中去，讓更多的人了解有關艾滋病的知識，讓更多的人重視并從身邊的事情做起:要遠離毒品，行為謹慎，潔身自好，養(yǎng)成健康的生活方式。
4.消除歧視，奉獻愛心。
社會上很多人對艾滋病病毒感染者或艾滋病病人存在偏見和歧視，錯誤地把他們與生活不潔和道德敗壞聯系在一起，其實不然。我們要對艾滋病病毒感染者或艾滋病病人及家屬多一點人性關懷，這不僅有利于幫助艾滋病病毒感染者和艾滋病病人改善日益惡化的健康狀況，幫助他們在不受歧視的環(huán)境中生活，促進其適應社會生活，也可以讓未被感染的人不被感染，讓已被感染的人不要傳染給他人。通過這次主題日活動，教師要幫助學生消除對艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的歧視，用自己的積極行動向他們奉獻愛心，共創(chuàng)和諧社會。
(二)活動準備。
1.組織準備。
(1)召開班委、團干部會議，商討主題日活動方案，進行活動動員。
(2)成立主題日活動領導小組，任命班長、組長統(tǒng)籌全面工作，團支書、文娛委員、體育委員、學習委員為主委，分別負責社交聯系、節(jié)目排練，準備保管設備、資料編輯印刷工作，要求他們制定工作計劃書和時間表。
(3)班長負責把全班同學劃分為八大活動小組，并要求他注意按照性別、個性、特長統(tǒng)籌分配，并由他負責選舉任命活動小組組長。
(4)邀請校醫(yī)、相關領導參加活動。
2.物質準備。
(1)提請借用校學生文化活動中心。
(2)利用手工課學生自己動手制作紅絲帶，購買別針若干。
(3)準備白紙若干，制作用于游戲活動的紙條八份，上網查閱防艾資料，編輯印刷宣傳材料若干。
(4)購買制作宣傳橫幅一塊。
(5)向衛(wèi)生防疫站借用防艾宣傳片一部，下載紀錄片《潁州的孩子》。
(6)制作募款箱一只。
(7)借用電腦、音響各一套，用于社區(qū)宣傳，準備dv、數碼相機各一部。
(三)過程導引。
1.認識艾滋病。
班主任組織學生觀看艾滋病防治宣傳片，讓學生了解艾滋病的發(fā)展現狀、發(fā)病癥狀、傳播途徑、危害等知識，以提高學生對艾滋病及其防治事業(yè)的認知。
2.游戲活動--危險地帶。
(1)分發(fā)分別寫有“高危、低危、無?！钡姆诸惪ㄆ?每小組一份。
(2)分發(fā)寫有日常生活行為的小紙條數份(每張紙條只寫一條)，每小組一份。具體內容有:社交性親吻、共用餐具、擁抱握手、使用同一廁所的、共用針頭吸毒、打籃球、共用剃須刀、使用公用電話、蚊蟲叮咬、受感染母親的嬰兒、幫助流鼻血的人、打噴嚏、照看寵物或動物、穿其他人的衣服、使用未經消毒的器械扎耳眼、接受未經檢測的血液、在同一個游泳池里游泳、共用一個水杯、共乘一輛擁擠的公共汽車、獻血、有多個性伙伴、共用牙刷。
(3)假設在每種情況下都有艾滋病病毒的存在，請各組同學將這些小紙條按危險程度進行分類。
(4)各組都完成后，針對組間存在的差異展開討論，找出公認的或對立的觀點。
(5)總結:請校醫(yī)用投影儀或在黑板上進行總結，根據存在的問題進行詳細闡述，并進一步說明艾滋病病毒傳播和不傳播的途徑，以及如何預防的具體技能。(活動中要明確地告訴學生，每種回答都要建立在“可能存在”的基礎上?，F實生活中，我們無法知道自己周圍的人中是否存在艾滋病病毒感染者或艾滋病病人，所以生活中一定要時刻警惕，并隨時作出最安全的選擇。)。
3.走近艾滋病病毒感染者及患者。
(1)觀看華人導演楊紫燁拍攝的奧斯卡獲獎紀錄片《潁州的孩子》。
《潁州的孩子》主要講述了一個感染了艾滋病的小男孩高峻的真實生活狀態(tài)。高峻的父母因患艾滋病去世，唯一與他相依為命的奶奶也離開了人世。叔叔因怕別人的歧視而不愿收養(yǎng)高峻。在阜愛協(xié)會的幫助下，高峻走入艾滋病家庭，在那里開始了他短暫而快樂的童年生活。但是，隨著艾滋病的惡化，高峻又不得不再一次地離開……(全片中不時穿插任楠楠、黃家三姐妹，這些受艾滋病侵擾的孩子的生活--家庭的貧窮與無力，親情的冷漠與無奈，周圍人的歧視與無知，自己的恐懼與無助……)最終，高峻在社會各界的大力幫助下，漸漸走出艾滋病魔的陰影，快樂、自信而堅強地生活。
(2)師生交流觀后感，教師引導學生學習艾滋兒童身上不屈不撓的抗爭精神，激發(fā)學生對艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的關愛之情，為下一環(huán)節(jié)的活動作準備。
4.愛心行動。
(1)佩戴紅絲帶:每人發(fā)一條紅絲帶與別針。全體起立。播放配樂朗誦《以紅絲帶的名義祈愿》。與此同時，每人把紅絲帶端正地佩戴在自己的胸前。
(2)大家為艾滋病病毒感染者募捐，或給艾滋兒童捐書寫信。
5.社區(qū)志愿者行動。
(1)張掛自己制作的防艾的宣傳橫幅，播放音樂營造氣氛。
(2)發(fā)放紅絲帶、防艾資料，幫助人們了解艾滋病的傳播途徑、預防辦法等相關知識。
(3)表揚自創(chuàng)的防艾文藝節(jié)目(歌唱、小品、情景劇等)。
朗誦詩歌《不由得握住你的手》--獻給艾滋病患者的關愛;。
歌曲《愛在陽光下》;。
表演手語《感恩的心》。
(4)共抗艾滋聯合簽名，在“用自己的行動，履行關愛的承諾”主題長卷上簽名。
(5)為社區(qū)出一期防艾宣傳墻報。
(6)有條件的話，愛心志愿者可與艾滋兒童共度一日，了解他們的生活，與他們結成伙伴，向他們學習與命運抗爭的精神，幫助他們走出艾滋的陰影。
(四)效果反思。
1.活動中要注意加強安全教育。本次主題日活動有一部分內容要在社區(qū)進行，有些社區(qū)的交通安全形勢不容樂觀;活動之前加強安全教育十分必要，活動中班主任要邀請其他老師協(xié)助管理，要充分發(fā)揮班級組織的中堅作用，防患于未然。
2.活動中要給予學生評價激勵。心理學研究表明，沒有什么比成功更能增加滿足感，也沒有什么比成功更能激起進一步成功的動力?；顒又邪嘀魅我⒅貙W生給予評價激勵，對他們的積極行為要及時表揚，對他們的進步要及時肯定。我們不能吝嗇我們的表揚，過程中的贊許和活動后的贊揚都是不能少的，這樣才能調動學生參加集體活動的積極性，也能在活動中增強班級的凝聚力和號召力。
3.活動中有效地實施了生命教育，提升了學生對生命的熱愛之情。在本次主題日活動中，通過對艾滋病病毒感染者或艾滋病病人生活的了解，我們的學生豐富了人生閱歷，獲得了生命體驗，他們的靈魂得到了一次凈化，情感得到了一次提升。他們更加懂得了要熱愛生命，履行承諾，加強防范，遠離艾滋;他們增進了對艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的理解，初步學會了人文關懷。不難看出，他們對艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的關愛，再也不是廉價的憐憫，而是共同面對艾滋噩夢的共勉與堅定。
(五)相關鏈接。
以紅絲帶的名義祈愿。
艾滋病，這個在大多數人聽來有些遙遠又充滿恐懼的病癥，從出現到現在的短短20多年時間里，帶給世界的是巨大的災難和損失。那些不幸身染此病的人們，飽受人生毀滅性的打擊，或來自病痛的折磨，或來自心靈的絕望，或來自他人的歧視。
20世紀80年代末，美國一些藝術家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們。在一次世界艾滋病大會上，一條長長的紅絲帶在會場上空拋起，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人以此呼吁人們的理解，支持者們將其剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標志別在胸前。后來，許多關注艾滋病的愛心組織、醫(yī)療機構、咨詢電話紛紛以“紅絲帶”命名，“紅絲帶”逐漸成為呼喚全社會關注艾滋病的防治問題，理解、關愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國際性標志。
紅絲帶，寄托了人們三重象征意義:對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的關心和支持;對生命的熱愛和對平等的渴望;對每個人用“心”參與預防艾滋病工作的希望。
研究表明，當前世界70%以上的艾滋病病毒感染者是由于性接觸而傳播，感染者中超過50%是14~25歲的青少年。我國的病毒感染者，也以青壯年為主。當這些生命之花徒然消殞，我們除扼腕嘆息之外，還有一種刻不容緩的警示。因為，我們失去了他們，社會也就失去了更為美好的未來!更令人痛惜的是，作為生命的個體，他們則失去了寶貴的健康乃至整個人生的美好前程和夢想。
國人生活觀念日益開放，今天或將來，我們如何避免年輕一代乃至全社會繼續(xù)遭受來自艾滋病的威脅和恐懼。中國艾滋病病毒感染者人數的攀升也在不斷提醒我們，了解艾滋病、預防艾滋病、普及健康知識特別是性健康知識已經非常迫切。
紅絲帶--。
在那些艾滋病病人及感染者的眼里，是荒漠中的綠色，是堅持生命的一種力量;。
在那些為防治艾滋病晝夜奔走的“高耀潔”們的眼里，是一種悲天憫人的胸懷;。
而在我們中學生的眼里，應該是一種態(tài)度和一份責任。
今年12月1日，是第19個“世界艾滋病日”。我們以紅絲帶的名義，鄭重祈愿:。
所有已經承受不幸的人，能夠得到幸運，包括治療、關愛和尊嚴;。
所有健康的人們，能夠永遠擁有幸福，包括健康、寬容和愛心。
讀書日班會方案篇十
為進一步營造良好的校園學習氛圍，傳播優(yōu)質閱讀理念，促進校園文化建設，打造書香校園，在20__年4月23日“世界讀書日”來臨之際，圖書館特舉辦以“書香潤心靈，雅言溢校園”為主題的.系列文化活動，歡迎廣大師生積極參與。主要活動安排如下：
一、活動主題。
書香潤心靈，雅言溢校園。
二、活動時間。
20__年4月10日——4月30日。
三、活動地點。
__。
四、參加人員。
學校全體師生。
五、活動安排。
（一）學問杯國學知識競賽。
活動內容：中國傳統(tǒng)文化知識競賽，涉及中國古代哲學、史學、文學等多個方面。
參與方法：在線答題。使用手機或電腦訪問活動主頁，注冊后答題。
時間：4月1日——4月17日。
（二）美文講座。
活動內容：分享散文寫作和賞讀方法。
主題：散文寫作與賞讀。
主講人：__（國家一級作家、__市作家協(xié)會副主席）。
地點：圖書館__室。
（三）國學講座。
活動內容：解讀中國傳統(tǒng)文化，暢談經典傳承之法。
主題：傳承經典，做智慧的中國人。
主講人__（國學推廣人）。
地點：圖書館__室。
（四）數字資源宣傳與展覽。
活動內容：宣傳推廣圖書館數字資源，助力學習、教學、科研。
時間：4月16日。
地點：__。
（五）國學經典圖書展。
活動內容：展出館藏經典國學圖書，引導讀者閱讀國學經典著作。
時間：4月18日——4月30日。
地點：圖書館二樓展廳。
（六）“玩”轉國學系列活動。
活動內容：通過寓教于樂的方式提高讀者學習國學的興趣。
時間：4月22日——4月28日。
地點：圖書館二樓大廳、展廳。
（七）書香茶韻·茶文化沙龍。
活動內容：校工會和圖書館聯合主辦、圖書館分工會承辦，介紹中國茶文化知識、演示茶藝。
主題：中國傳統(tǒng)茶文化分享。
分享人：__（茶藝師，多次到韓國、日本交流）。
參與方式：掃描二維碼預約報名，限20人。
時間：4月23日15:00——17:00。
地點：圖書館403室。
（八）職工經典詩文朗讀比賽。
活動內容：校工會和圖書館聯合主辦、圖書館分工會承辦，經典詩文朗誦比賽。
主題：誦中華經典，展__風采。
時間：4月24日。
地點：圖書館519室。
相關通知和活動具體內容，可直接訪問圖書館網站和微信公眾號（公眾號：__圖書館），或咨詢圖書館信息服務部（電話：__）。
讀書日班會方案篇十一
主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這里主持《和好書交朋友》主題班隊會活動。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙）
甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起交流讀書的方法，結識更多的新的“朋友”。
乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。
甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。
乙：其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
甲：哪4個？
乙：“開卷有益”！
甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們同學看呢？
乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。有哪些同學知道我們該看哪些書呢？（同學答）
總結：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學習興趣。我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們去研究。隨著社會的發(fā)展，現在又出現了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因為非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這本書。
甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！
（讓學生知道讀書應該養(yǎng)成的習慣：
1、堅持每天安排一段時間看書。
2、學會選擇適合自己的書籍。
3、注意用眼衛(wèi)生。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、養(yǎng)成做讀書卡片的習慣。）
讓同學知道：
1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關注新書推薦：如去少年兒童文學網站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。）
甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！
讀書日班會方案篇十二
在6.6愛眼日到來之際，我系眼視光專業(yè)根據專業(yè)特色，借助專業(yè)優(yōu)勢，特別邀請眼科方面的專家以及部分同學傾力為黃山新村小學的同學們獻上一次愛眼講座，但在此之前，會進行問卷調查，弄清楚同學們最想了解的關于護眼方面的問題，借此，我們想讓大家更加了解、珍惜我們的眼睛。
二、活動內容。
1、邀請同學前期準備。
(1)社會青年志愿者服務部所有成員參與問卷調查工作，包括問卷的準備，發(fā)放以及收集整理等。
(2)整理好相關問題后，對講座材料進行針對性整理，做好一切準備事宜。
(3)演講同學進行前期準備。
2、同學進行專題講座。
三、預期效果。
四、活動時間。
xx年x月x日。
五、經費預算。
問卷調查：3000.15=45元。
讀書日班會方案篇十三
一、活動主題：
注意用眼衛(wèi)生，關愛眼睛健康。
二、活動背景：
眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，如果沒有眼睛，我們的面前將會是一片黑暗。可隨著科學技術的發(fā)展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。
根據資料調查表明，中國學生近視病發(fā)率在全世界的排名，從1998年的`第4位，上升為第2位，僅次于“近視第一大國”——日本。
最近的一份調查顯示：我國小學生的近視發(fā)病率為22、78%，中學生為55、22%，而大學生高達76、74%。這些數據說明了中國近視病發(fā)率的上升之快，已到了全社會必須關注與采取措施的時候了。
三、活動目的：
1、使學生了解近視的成因和危害，激發(fā)學生保護眼睛的意識。
2、培養(yǎng)學生保護眼睛的好習慣，從我做起，從現在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，共同關注心靈的窗戶。
四、活動過程：
活動開始前，通過廣播、班會、校會、國旗下講話等多種形式進行近視的宣傳工作，讓學生初步了解近視的成因和對青少年的危害。
1召開第十八個愛眼日宣傳領導小組會議，向全體教師傳達活動相關精神。
2第十八個愛眼日啟動儀式，進行一次全校學生的倡議。
3舉行一次“青少年視力保健。
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讀書日班會方案篇十四
老師、同學們：
莎士比亞曾經說過："生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。閱讀對人成長的影響是巨大的，"腹有詩書氣自華"，一本好書往往能改變人的一生。書是打開知識寶庫的金鑰匙，每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。
從大學到參加工作的幾年都是那么的充實，因為有書的陪伴，多少個旭日初升的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在讀書。那時候人物傳記、散文故事是我的最愛。工作了讀的書就相對少一些了，但少而精。20xx年我加入到武漢港這個大家庭，便被這里的家文化和每年讀一本好書活動深深吸引。在我加入到這個大家庭的幾年里，一本《方法總比困難多》的書讓我感觸頗多。"只為成功找方法，不為失敗找借口!"這句話給我的印象最為深刻。作為一名辦公室文秘，每天都要面對繁瑣的日常工作，每天我坐在辦公桌前的第一件事，就是想一想今天要完成哪些工作，再將這些工作一項一項的羅列在工作本上，做好一項就劃去一項，也有利于提高工作效率。同時，跟文字打交道，最重要的是信息的收集與整理，查閱與自貿區(qū)相關的書刊、信息等。總之，一定要不斷地在工作當中去總結，去找方法，才能解決問題，完成好工作。
反思自己在工作中，常常會為自己工作中的不足找借口，領導布置的任務沒完成，會說出好幾個理由；上傳下達的任務沒搞定，有理由；和同事間溝通出現了問題，會抱怨。剛調入保稅園公司，辦公室就三個人，主任、副主任和我，制度多，任務重，領導要求高。新成立的公司一開始就有20多號文件要起草、排版、印發(fā)很細小的問題。那段時間，每天忙得天昏地暗，對于發(fā)文的字體、格式、間距、行距都有著嚴格的要求，只要出現一點小問題，全部重印。這20多號文件先后重印了5次后才發(fā)送。期間也是在不斷地抱怨，覺得字大字小有什么關系，這完全是些無用功埋怨領導管太多。細想下來是由于自己工作疏忽、不仔細才把事情弄復雜了?！斗椒偙壤щy多》這本書給我們一針見血地指出：抱怨，解決不了任何問題。我們需要的是解決問題的方法。只要找到了方法，你會發(fā)現，值得抱怨的事情并不多。
20xx年7月11日，xx市航運中心建設領導小組第一次會議召開，市長唐xx擔任組長。在未來的6年，長江中游航運中心將致力打造"四平臺、一特區(qū)、一主體"的綜合航運產業(yè)集群，在這千載難逢的機遇里，我們陽邏綜保區(qū)被列入了四平臺之一，作為臨港開放平臺。
長江黃金水道再次迎來了發(fā)展中的"黃金期"，我們陽邏綜保區(qū)也將以更大的勇氣、決心和力度把園區(qū)打造成"國際平臺、中部高地"。為推動長江黃金水道建設和長江經濟帶開放開發(fā)作出更大地貢獻。
從讀書再回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動。一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感。文以載道，書里成志。在我困難的時候書籍可以給我?guī)椭铱梢苑啎榈较胍馁Y料；我可以在書中得到放松和休息；我可以用心與作者交流，從中得到智慧；在書中行走，我感到的是幸福，是寧靜致遠。
世界讀書日宣言："希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣?"書香伴我成長、伴我進步、伴我學習、伴我工作、伴我生活、也將伴我終生!書香長航，踐行夢想!
讀書日班會方案篇十五
采取小隊交流的形式展示讀書成果。
六（1）教室。
布置學生閱讀課外書，寫讀書摘記。準備詩歌朗誦，排練課本劇、歌舞，讀書故事等，學生準備一本推薦用的書籍。
在學校開展讀書節(jié)期間，我們班也開展了“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動，為了讓隊員們養(yǎng)成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，所有我們中隊決定開展了這次“我讀書，我快樂”主題隊會。
1、各小隊報數。報數完畢后稍息。
2、中隊長向輔導員報數，并請求對會開始。
3、輔導員允許開會并預祝隊會圓滿成功。
4、出旗、敬禮、唱隊歌。
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是美味的零食，也許有人說是刺激的游戲，也許還有人說是動畫片和電視劇。
甲：自從學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，讓我深深體會到伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
合：六（1）班“我讀書我快樂”主題隊會現在開始。
甲：求知進取拼搏，這兒是我們學習的地方。
乙：探索上進成功，這兒是我們成長的地方。
甲：這兒把我們育成新世紀的主人。
乙：這兒把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。
甲：騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請聽xxx小隊帶來的《我驕傲，我是中國人》。
乙：xx小隊也不甘示弱，瞧他們也準備向我們展示他們的古詩文朗誦。
甲：閱讀讓我們感受了語言的魅力，閱讀讓我們收獲了知識！
乙：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
甲：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。
乙：剛強的礦石愛跟烈火交朋友。
甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。
乙：古今中外有學問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識，對人類做出了貢獻。下面請聽xxx小隊的“名人讀書”的小故事。
甲：聽了這古今名人的讀書故事隊員們心有何感想？請小隊之間相互交流下。
乙：請各小組代表談談你們的感想。
甲：好書是人類進步的階梯，希望我們的隊員都能喜歡上讀書，在讀書中收獲，在讀書中成長。
甲：是啊，不僅學了了，我們xx小隊還把它編成一部非常好看的課本劇呢。
乙：（1）是啊，下面就請欣賞課本劇《兩小兒辯日》。
甲：原來課本劇還蘊藏著這么深刻的道理！
乙：這些古文，語言精煉，還能引導人們追求真、善、美！看來我真得好好學習古文了！
甲：是啊，好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友?。?/p>
乙：但是讀書有益，并不等于讀什么書都有益。
甲：那些不健康的書籍、報刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康。
乙：那么，我們在閱讀課外書籍時，應該選擇既有價值又適合自己需要的書。
甲：那就來聽聽隊員們的介紹吧。
（2）（隊員代表介紹優(yōu)秀圖書）。
乙：一本好書，就像一艘船，帶領人們駛向廣闊的海洋。
甲：因為書，我們可以上知天文，下曉地理。
乙：因為書，我們可以與古人對話，與未來握手。
甲：我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養(yǎng)。
乙：我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長。
甲：下面我們進行。
（一、知識競賽）。
1、我國的四大民間傳說是。
2、在我國唐代詩人中被稱作詩魔和詩圣的是。
3、“四書五經”中的“四書”是指。
4、《山川之美》的作者是誰？（陶景弘）。
5、“五岳”指的是哪五座山？（東岳泰山，西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）。
6、《丑小鴨》這個童話故事是誰寫的？（安徒生）。
7、人們常用哪位詩人哪句詩來表達過年過節(jié)思鄉(xiāng)思親之情？
8、請問，“三國”指的是哪三國？（魏、蜀、吳）。
甲：隊員們真聰明，你們從書本里獲得了這么多知識，一個個都成了小博士?？磥黻爢T們在這次的'讀書節(jié)中收獲還真不?。?/p>
（二、《校園的早晨》）。
甲：讓這朗朗讀書聲天天回蕩在我們的校園吧！
乙：為了豐富我們的“圖書角”，為了讓隊員們能讀到更多的好書。
甲：大家拿來了自己喜愛的好書，準備獻給中隊。
乙：那獻書活動現在開始。（播放《歡迎曲》）。
甲：隊員們，多讀一些好書吧！這樣可以開闊你的視野。
乙：多讀好書吧，這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng)造力。
甲：我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠的春色。
乙：我們是祖國的希望，我們是祖國的未來讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧的力量。
合：六一班“我讀書，我快樂””的主題隊會就要結束了，現在有請輔導員老師為我們講話。
1、全體起立，呼號：準備著為共產主義事業(yè)而奮斗（時刻準備著）。
2、退旗，敬禮
3、主持宣布活動結束。
讀書日班會方案篇十六
1.分享讀書快樂、分享讀書收獲。
2.激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神。
3.提高了同學們的綜合能力。
二、學情分析。
班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。
三、活動準備。
老師：組織、策劃。
四、活動過程。
(一)活動導入。
談話導入：
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!
(二)活動分享。
我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報。
第一組：誦讀古詩。
談收獲。
第二組：積累的讀書好方法。
談收獲。
第三組：課外讀物。
讀后感。
第四組：精彩分享。
談收獲。
第五組：我與書的故事。
談收獲。
第六組：匯報讀書方法。
談收獲。
第七組：讀書格言。
談收獲。
(三)活動延伸。
1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。
2.請班主任做總結。
主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，世界讀書日主題班會到此結束。
讀書日班會方案篇十七
活動過程：
一、主持人開場白，播放視頻(3min)。
a：你知道今天我們學校舉行的是什么活動嗎?
b：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經典誦讀活動啊。
a：是的，這次讀書節(jié)在學校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級圖書角，每天靜心讀書，下面，就請看我們班同學讀書的情景吧!
(老師播放視頻)。
二、獲獎詩歌朗誦(5min)。
b：同學們看得真認真啊!我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級的圖書角“智慧加油站”，最期待的時刻就是去學校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧!
a：是啊，在這次的讀書節(jié)活動中，我們全體同學參加了詩歌創(chuàng)作大賽，其中，___同學和___同學的作品獲得了學校的一等獎，___同學獲得了二等獎，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!
三、繪本講述《吃書的狐貍》(15min)。
b：看來同學們的收獲可真不少!
b：有一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想認識這只狐貍嗎?(學生回答)，下面有請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)。
四、分享讀書心得：(8分鐘)。
b：謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛吃書的小狐貍，你呢?
a：我也喜歡，我知道了這個故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思考，使我們成為一個精神上很富足的人。
b：是的，讀書還要有所選擇，要看有營養(yǎng)的經典名著，我們才會更加有智慧。
a：還要”讀書破萬卷”，才能“下筆如有神”哦!
b：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請幾個同學來分享他們的讀書心得。有請!
五、讀書節(jié)作品欣賞(2min)。
a：謝謝同學們的分享!
b：這些書大多都能在班級里的圖書角能夠找到，希望我們多多留意。
a：在本次的讀書節(jié)活動中，我們制作了書簽，同學們都很用心地制作，產生了很多優(yōu)秀作品，下面，請大家一齊來欣賞!
(播放視頻)。
六、古詩小組聯唱(10min)。
b：大家的作品都很有創(chuàng)意。希望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。
a：古詩是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩!
(分小組唱村居》《所見》《小池》)。
七、大合唱《讀唐詩》。
八、班主任小結(2min)。
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。最后，讓我們一起說出我們的讀書口號”每天都是讀書日，一生都是讀書時”。
主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結束。謝謝!
讀書日班會方案篇十八
2022年5月12日是我國法定的“全國助殘日”。認真組織開展“全國助殘日”主題活動，是營造“助殘扶弱為榮”新風尚的具體行動，對于弘揚人道主義精神，營造團結互助、平等友愛的良好環(huán)境，全面構建和諧社會,具有重要的現實意義。
有助于學生學習殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學生學會尊重、理解、關愛他人，具有重要的現實意義。
加大與扶持力度，幫助農村貧困殘疾人。
通過開展“扶殘救困獻愛心”活動，要教育學生學習殘疾兒童少年戰(zhàn)勝殘疾、自立自強、立志成才的優(yōu)良品質;培養(yǎng)中小學生慈善博愛、關愛他人、同情幫助弱者，團結互助的道德情操，在中小學樹立奉獻愛心、扶殘救困的良好風尚。
(一)、舉行助殘日捐款活動。
1、活動時間：x年x月xx日星期四課間操在學校國旗下舉行捐款儀式。
2、x年x月xx日，大隊委向全校隊員發(fā)出助殘捐款活動倡議。
3、全體教師進行排隊捐款。
4、1-6年級學生逐一進行捐款。
(二)、各班開展“扶殘救困獻愛心”班隊主題活動。
內容：各班隊布置學生通過網絡、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學習、生活等情況，利用班隊會時間舉行“扶殘救困獻愛心”主題班會或隊會，對了解情況進行交流，引導學生學習殘疾人身殘志堅，不畏生理缺陷，頑強學習和生活的精神，學習他們自尊、自愛、自立、自強的可貴品質。
(三)、活動場地。
xx老師負責劃分場地;學生捐款隊列、隊形安排。
(四)、音響、攝影準備。
x老師負責在進行捐款時播放《愛的奉獻》，x老師協(xié)助x老師攝影。
附：第二十四次全國助殘日宣傳口號。
1、發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)。
2、把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭。
3、理解、尊重、關心、幫助殘疾人。
4、扶殘助殘，有你有我。
5、自尊、自信、自強、自立。
6、倡導助殘風尚構建和諧社會。
7、提供保障與服務情系農村貧困殘疾人。
8、幫扶農村貧困殘疾人共享社會關愛陽光。
9、讓關愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈。
讀書日班會方案篇十九
我們班是一個團結進取、活潑向上的班集體，他們對知識充滿渴望，喜愛讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對這種情況，我決定召開一次主題班會，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價值的書去讀，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的讀書習慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂地成長。
活動目的：
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準備：排練相關的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動過程：
一、導入。
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和數碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我們班來，我班的學生會自豪地告訴你。
甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!
甲和乙：四(2)班我讀書,我快樂主題班會現在開始。
二、明確讀書重要性。
甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!
加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來《周恩來選集》。
讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”?！w樹理。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹?/p>
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請欣賞故事《鑿壁偷光》(聽后請學生談感受)。
三、選擇有價值、有意義的書。
甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了。還是讓我們聽聽同學們的見解吧!相信你會得到答案的。(指名談自己的看法)。
乙：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!(請同學說說自己讀書后的收獲或感受)。
甲:同學們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》。
四、班級特色展示。
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。這不,我班的幾名同學學習了《巨人的花園》一課，被其中的情節(jié)所打動，他們想演演，大家想欣賞嗎?下面請欣賞我們班同學的課本劇表演。
《巨人的花園》。
甲：感謝這幾位同學精彩表演。作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了班級圖書角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙：讀好書是一種樂趣，一種情操，
甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，
乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書。
甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券!
乙：請聽詩朗誦《書》。
書是我們永遠的朋友。
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬。
書是我們的精神之樹。
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書中有人類無窮的財富。
我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)。
書是人類發(fā)展的錄像機。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書是知識和智慧的海洋。
我們在書海的遨游中慢慢長大。
書是你的、我的。
書是人類永恒的朋友。
乙：背誦古詩《讀書有所見作》。
讀書有所見作。
〔清〕蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長;。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古詩來了?
乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧!
(有個別朗誦和齊背)。
五、交流閱讀心語。
甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識?！?/p>
乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學交換，互相勉勵吧。(同學相互贈送閱讀心語書簽)。
六、班主任講話。
班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加精彩!孩子，堅持每天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生!
甲：我們是祖國的希望。
乙：我們是祖國的未來。
甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。
七、結束語。
甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強。
甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉。
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧!
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》。
甲和乙：四(2)班《我讀書，我快樂》主題班會到此結束!
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