一個(gè)好的方案可以提高工作效率,降低出錯(cuò)的可能性。方案設(shè)計(jì)要注重創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展。下面是一些方案制定的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇一
為全面落實(shí)《省教育廳辦公室關(guān)于做好“幼小銜接”教育的`指導(dǎo)意見》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《溫州市教育局關(guān)于調(diào)整小學(xué)低年級語文和數(shù)學(xué)教學(xué)要求的意見》精神。貫徹落實(shí)立德樹人要求,引導(dǎo)學(xué)校和家庭遵循教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律,切實(shí)減輕幼兒和小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),避免幼兒園“小學(xué)化”,不斷提高幼兒園和小學(xué)低年級教育質(zhì)量。
1、通過互動(dòng)活動(dòng),激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。
2、通過觀摩大班學(xué)生的課堂,讓小學(xué)教師對大班的學(xué)習(xí)和生活有所了解,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
3、通過活動(dòng),讓大班孩子了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準(zhǔn)備,為進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
20xx年4月17日
1、教科室與橋下鎮(zhèn)府前幼兒園聯(lián)系參觀時(shí)間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動(dòng)安排。
2、教導(dǎo)處帶領(lǐng)六年級4位班主任,觀摩大班上課,聆聽人員介紹,然后參觀校園,了解學(xué)生日常作息和校園活動(dòng)。
3、參觀的教師與大班孩子互動(dòng)交流,贈(zèng)送禮物。
4、5月份、橋下中心小學(xué)邀請府前幼兒園大班孩子“走進(jìn)小學(xué)、快樂銜接”活動(dòng)。
教學(xué)線負(fù)責(zé)人六年級班主任大班全體幼兒
1、觀摩大班的孩子是怎樣上課的,讓老師對大班的學(xué)習(xí)有所了解,并提出自己的疑問,咨詢大班老師。
2、參觀幼兒園環(huán)境,了解大班孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、小學(xué)老師與大班孩子進(jìn)行互動(dòng),講解上小學(xué)的相關(guān)事宜,為孩子們上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇二
為貫徹落實(shí)平羅縣教體局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件要求,現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際,制定本方案。
快樂生活、健康成長
20xx年5月20日至6月20日。
組長:張芳
副組長:王天驕
成員:各班主班及副班
1、5月25日下午,組織全體教職工會(huì)議,傳達(dá)平羅縣教體局《關(guān)于開展學(xué)期教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神,進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件,明確"快樂生活、健康成長"的宣傳月活動(dòng)主題,幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。
2、5月25日成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案。 3、在宣傳月活動(dòng)期間,在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語,營造宣傳月氛圍。
4、5月29日下午3:00召開全園家長會(huì),全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念;6月18日至21日全園家長開放日活動(dòng),積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,寓教于樂,為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,共同促進(jìn)幼兒快樂生活,健康成長。
5、6月12日分發(fā)致每位家長一封信,宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學(xué)化教育,促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
6、在宣傳月活動(dòng)期間,利用六一節(jié)等系列活動(dòng),在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動(dòng),營造全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)期教育的良好氛圍。
附:學(xué)前教育宣傳標(biāo)語
1、大力實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃
2、普及學(xué)前教育,奠基教育未來
3、將學(xué)前教育抓在手中,將孩子成長掛在心中
4、規(guī)范辦園,科學(xué)保教
5、獻(xiàn)出你的愛心,為學(xué)前教育添磚加瓦
6、家園共建,為學(xué)前兒童營造健康成長的教育環(huán)境
7、家園攜手為孩子鋪就美麗的人生之路
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇三
為確保學(xué)前教育專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的順利實(shí)施,切實(shí)保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量,特依據(jù)中央電大《學(xué)前教育專業(yè)(??疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱實(shí)施意見》制定本實(shí)施方案,各分??筛鶕?jù)自身特點(diǎn)制定細(xì)則加以落實(shí)。
學(xué)前教育專業(yè)(??疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)包含兩部分內(nèi)容,第一部分是教育實(shí)習(xí),在第四學(xué)期進(jìn)行,3學(xué)分,54學(xué)時(shí);第二部分是畢業(yè)作業(yè),在第五學(xué)期進(jìn)行,5學(xué)分,90學(xué)時(shí)。
1、本專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)由各分校在省校的指導(dǎo)下組織實(shí)施。為保證教學(xué)質(zhì)量,每位指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)自己所學(xué)專業(yè)或相近專業(yè)的選題,所指導(dǎo)的學(xué)員人數(shù)每屆不得超過10人。
2、在進(jìn)行綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的過程中,各分校應(yīng)把握專業(yè)特點(diǎn),堅(jiān)持真實(shí)性、科學(xué)性和實(shí)效性的原則,圍繞學(xué)生實(shí)踐過程和相關(guān)要求落實(shí)實(shí)施要素和條件,明確各方面的職責(zé)與任務(wù),利用一切可供利用的資源和條件,形成教育教學(xué)和研究合力,將實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)要求落到實(shí)處,確保實(shí)踐質(zhì)量,達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)。
(一)教育實(shí)習(xí)。
1、時(shí)間安排。
教育實(shí)習(xí)原則上在學(xué)員修完總學(xué)分的80%后開始安排,第四學(xué)期完成教育實(shí)習(xí),第五學(xué)期初上交相關(guān)材料。
2、實(shí)習(xí)要求。
學(xué)員可以根據(jù)實(shí)際情況選擇在合乎規(guī)范的幼兒園或其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)前兒童教育工作的全面實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)總結(jié)等材料。
3、操作步驟。
指導(dǎo)教師進(jìn)行綜合輔導(dǎo)后,指導(dǎo)學(xué)員落實(shí)實(shí)習(xí)單位,做好實(shí)習(xí)計(jì)劃,學(xué)員在實(shí)習(xí)過程中做好實(shí)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)記錄,在實(shí)習(xí)結(jié)束后,提交實(shí)習(xí)總結(jié)。
4、組織形式。
學(xué)員必須到合乎規(guī)范的幼兒園或其他各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)單位的落實(shí)可以通過自己聯(lián)系或由分校統(tǒng)一安排。所接收的實(shí)習(xí)單位必須符合國家相關(guān)部門的要求,學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須是經(jīng)過主管部門審批,符合相關(guān)要求的單位。
在實(shí)習(xí)單位,由學(xué)員自行聯(lián)系實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,實(shí)習(xí)結(jié)束后,由實(shí)習(xí)單位和分校教師根據(jù)學(xué)員實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià),教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)員實(shí)習(xí)的過程管理。
(二)畢業(yè)作業(yè)。
1、時(shí)間安排。
第五學(xué)期初布置畢業(yè)作業(yè),在第五學(xué)期結(jié)束前完成并上交畢業(yè)作業(yè)。
2、作業(yè)形式。
學(xué)員可任選一個(gè)主題,任選一個(gè)年齡段,設(shè)計(jì)一個(gè)主題教育活動(dòng)方案。
3、操作步驟。
在綜合輔導(dǎo)后,指導(dǎo)教師與學(xué)員討論并選定作業(yè)內(nèi)容,在指導(dǎo)教師的個(gè)別指導(dǎo)下,按規(guī)定要求完成畢業(yè)作業(yè)。
4、畢業(yè)作業(yè)由學(xué)員獨(dú)立進(jìn)行,指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)員保持密切聯(lián)系,幫助學(xué)員更好地把握寫作規(guī)范,澄清思路進(jìn)行寫作。指導(dǎo)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)員獨(dú)立思考,避免抄襲等不良行為的發(fā)生。
1、考核對象。
凡參加學(xué)前教育專業(yè)(??疲W(xué)習(xí)的人員,均必須參加本專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核,不得免修。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)成績不合格者,不能獲得畢業(yè)證書。
2、考核方式。
本課程具有實(shí)踐性、活動(dòng)性、開放性特點(diǎn),其教學(xué)活動(dòng)形式、實(shí)踐成果形式及成績評定方式均不同于一般的專業(yè)課程。
教育實(shí)習(xí)的考核由實(shí)習(xí)單位對學(xué)員的實(shí)習(xí)過程的成績考核和指導(dǎo)教師對學(xué)員上交的各項(xiàng)材料的成績評定兩部分組成,畢業(yè)作業(yè)的考核是根據(jù)學(xué)員最終提交的畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行成績評定,各級分校自行組織實(shí)施??己顺煽兒细褚陨险攉@得相應(yīng)學(xué)分,未參加綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)或成績不合格者,不計(jì)學(xué)分。
3、成績評定。考核成績的評定與審核具體操作分為三個(gè)步驟:初評—終評—抽評。即:由指導(dǎo)教師根據(jù)評定標(biāo)準(zhǔn)給出初評成績,由各級分校學(xué)前教育專業(yè)(??疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)責(zé)任人進(jìn)行終評并上報(bào)成績,省電大在必要時(shí)進(jìn)行抽檢審定。
4、考核要求與成績評定標(biāo)準(zhǔn)。
(一)教育實(shí)習(xí)。
(1)考核內(nèi)容。
在第五學(xué)期初上交以下材料:
a、實(shí)習(xí)完成情況材料。實(shí)習(xí)鑒定表1份(見附件一)。
b、教育實(shí)習(xí)總結(jié)。包含實(shí)習(xí)的目的與意義、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程、實(shí)習(xí)收獲及不足等,字?jǐn)?shù)不少于2000字。
(2)考核標(biāo)準(zhǔn)。
教育實(shí)習(xí)的成績評定等級分為“優(yōu)秀、良好、合格和不合格”。具體評定標(biāo)準(zhǔn)如下:優(yōu)秀:
a、確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí);
b、實(shí)習(xí)計(jì)劃周密、實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、實(shí)習(xí)效果明顯;
c、實(shí)習(xí)過程記錄詳盡,實(shí)習(xí)總結(jié)條理清楚、語言通順,字?jǐn)?shù)符合要求,能很好地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論總結(jié)教育實(shí)習(xí),有自己獨(dú)到的思路。
良好:
a、確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí);
b、實(shí)習(xí)計(jì)劃較周密、實(shí)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真、實(shí)習(xí)效果較好;
c、實(shí)習(xí)過程記錄較詳盡,實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)構(gòu)完整、語言通順,字?jǐn)?shù)符合要求,能嘗試運(yùn)用所學(xué)理論對教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。
合格:
a、確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí);
b、有實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正,實(shí)習(xí)效果一般;
c、有完整的實(shí)習(xí)過程記錄,實(shí)習(xí)總結(jié)語言基本通順,字?jǐn)?shù)符合要求。
不合格:凡不符合合格的標(biāo)準(zhǔn)中所提到的任何一條要求,均視為不合格。
(二)畢業(yè)作業(yè)。
(1)考核內(nèi)容。
在第五學(xué)期結(jié)束前上交一個(gè)主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,內(nèi)容包括:
a、主題名稱。
b、主題選擇的緣由。
c、主題目標(biāo)。
d、本主題下的1-2個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案(將教學(xué)材料等附在活動(dòng)方案后)?;顒?dòng)方案應(yīng)包含活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程、活動(dòng)延伸等部分。
e、針對教育活動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)思路的闡述。表述方式不作統(tǒng)一要求。
(2)考核標(biāo)準(zhǔn)。
畢業(yè)作業(yè)的成績分為四個(gè)等級:優(yōu)秀、良好、合格、不合格。具體評定標(biāo)準(zhǔn)如下:
優(yōu)秀:
a、主題的選擇符合幼兒的興趣與需要;包含有多方面的教育價(jià)值;涉及各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,可行性強(qiáng)。
b、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)全面、恰當(dāng)。
d、設(shè)計(jì)闡述條理清晰,有一定創(chuàng)見。
良好:
a、主題的選擇能較好地顧及幼兒的興趣與需要,有一定的教育價(jià)值和可行性;
b、主題目標(biāo)設(shè)計(jì)較全面、較合理。
d、設(shè)計(jì)闡述有一定見解。
合格:
a、主題目標(biāo)定位基本正確。
b、活動(dòng)方案格式基本完整、規(guī)范,設(shè)計(jì)基本合理;
c、有設(shè)計(jì)闡述,但平淡無新意。
不合格:
有如下情況之一者可評定為不合格:
a、內(nèi)容不完整;
b、主題目標(biāo)定位不正確;
c、活動(dòng)方案格式不完整、不規(guī)范;
d、設(shè)計(jì)闡述空洞無物;
e、抄襲他人。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇四
月20日至6月20日。
多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例,幫助社會(huì)和家長認(rèn)識幼兒園保育教育活動(dòng)特點(diǎn),理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性,了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程,塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象,營造重視關(guān)心幼兒教師成長、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。
1、營造活動(dòng)氛圍。各幼兒園要結(jié)合自身實(shí)際,靈活多樣的開展宣傳月活動(dòng),要自行印制張貼宣傳海報(bào)、宣傳橫幅,營造濃厚的活動(dòng)氛圍,要著重抓好“四個(gè)一”工作,即:辦一期主題宣傳專欄;組織一次教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng);開展一次面向家長的宣講活動(dòng);發(fā)放一份告家長書。
2、拓寬宣傳渠道。各幼兒園要加大活動(dòng)宣傳力度,充分利用新媒體+傳統(tǒng)媒體,及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)播教育部制作的公益宣傳片、主題海報(bào)、電視訪談節(jié)目等相關(guān)資,開展形式多樣的公益性宣傳活動(dòng)。要全方位宣傳各級黨委、政府加快發(fā)展學(xué)前教育的有力措施和相關(guān)政策,多渠道宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作,大力挖掘師德師風(fēng)典型,傳遞教育正能量,營造尊師重教的良好氛圍。
3、挖掘先進(jìn)典型。要結(jié)合全省“尋訪荊楚好老師”活動(dòng),集中發(fā)現(xiàn)、推選一批新時(shí)代荊楚好教師典型,樹立湖北幼兒教師愛崗敬業(yè)新形象。
4、開展系列活動(dòng)。開展師德主題活動(dòng)。結(jié)合師德建設(shè)系列活動(dòng),開展“我驕傲,我是幼兒園教師”“我是幼兒園教師,我為自己代言”“愛崗敬業(yè),做優(yōu)秀幼兒教師”等主題演講、交流活動(dòng)。開展專家視導(dǎo)幫扶活動(dòng)。通過教育教學(xué)視導(dǎo)、專家入園指導(dǎo)等活動(dòng),幫助一線教師更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng)。開展游戲案例推薦活動(dòng)。將全市幼兒園戶外游戲優(yōu)秀案例,全市推廣共享,切實(shí)增強(qiáng)游戲活動(dòng)實(shí)效性。
1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地要把學(xué)前教育宣傳月作為傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果、宣傳當(dāng)代教師正面形象和科學(xué)育兒理念的重要載體,作為提升幼兒園辦園品位的重要平臺,作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作予以落實(shí),力求做到制度化、常態(tài)化。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真擬定方案,注重過程評價(jià),確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、精心組織,打造特色。各學(xué)區(qū)(分局)要組織各幼兒園大力開展宣傳活動(dòng),要綜合利用多種媒體,組織開展大型公益講座、專家訪談等主題宣傳活動(dòng),營造良好的社會(huì)宣傳氛圍。各幼兒園要通過舉辦師德師風(fēng)演講比賽、游戲案例評選大賽、先進(jìn)事跡宣傳、教師結(jié)對幫扶等多種活動(dòng),努力打造一至兩項(xiàng)有特色、有影響力的活動(dòng)品牌。
3、加強(qiáng)督辦,提高實(shí)效。各學(xué)區(qū)(分局)主任(局長)作為本地學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的第一責(zé)任人,要對各幼兒園活動(dòng)情況開展專項(xiàng)檢查,要對宣傳內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)防任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品。市教育局將在宣傳月期間組織專班進(jìn)行督察,督促活動(dòng)落實(shí)。
4、各幼兒園6月2日前將活動(dòng)過程性資料(含方案、圖片、講義、總結(jié)等)匯編成冊上交學(xué)區(qū)(分局),學(xué)區(qū)(分局)于6月24日前統(tǒng)一上交市教育局基教科,市教育局將對各地活動(dòng)開展情況進(jìn)行通報(bào),對各地好的做法進(jìn)行宣傳和推廣。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇五
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月20日至6月20日。
三、宣傳重點(diǎn)。
深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念,尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展,將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過程,為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備,為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。
要切實(shí)扭轉(zhuǎn)一些家長過度強(qiáng)調(diào)知識準(zhǔn)備的認(rèn)識偏差,堅(jiān)決抵制和摒棄提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程和教育內(nèi)容的錯(cuò)誤傾向,重點(diǎn)關(guān)注幼兒身心健康、學(xué)習(xí)品質(zhì)及社會(huì)性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)準(zhǔn)備,注重鍛煉幼兒健康的體魄,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)勤學(xué)好問、認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立初步的任務(wù)意識和規(guī)則意識,形成誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、互助合作等道德品質(zhì),引發(fā)幼兒對小學(xué)生活的積極體驗(yàn)和向往。
四、有關(guān)要求。
1.精心部署實(shí)施。各省(區(qū)、市)教育行政部門要高度重視,將20__年的宣傳月活動(dòng)作為治理“小學(xué)化”的重要舉措,作為推動(dòng)家園合作、幼小銜接的有效途徑,結(jié)合本地實(shí)際,研究制訂具體宣傳實(shí)施方案,做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)安排部署。
2.堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向。各省(區(qū)、市)教育行政部門要發(fā)揮教科研機(jī)構(gòu)、高校、幼兒園和小學(xué)的專業(yè)資源優(yōu)勢,把握正確宣傳導(dǎo)向,大力宣傳推廣本地入學(xué)準(zhǔn)備和幼小銜接的好經(jīng)驗(yàn)好做法。結(jié)合幼兒園保教工作實(shí)際和家庭育兒實(shí)踐,用生動(dòng)真實(shí)的案例傳播科學(xué)理念和方法,剖析片面準(zhǔn)備的危害。要精心策劃宣傳內(nèi)容,嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動(dòng),確保宣傳活動(dòng)的科學(xué)性和公益性。
3.幼小同步宣傳。做好入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是幼兒園的工作,還需要小學(xué)的積極參與配合。要組織幼兒園和小學(xué)廣泛參與,同步開展宣傳活動(dòng),促進(jìn)幼小協(xié)同,雙向銜接。鼓勵(lì)小學(xué)參與支持幼兒園的入學(xué)準(zhǔn)備教育,切實(shí)落實(shí)免試就近入學(xué)要求,堅(jiān)持實(shí)施“零起點(diǎn)”教育。
4.確保宣傳實(shí)效。各地教育行政部門要廣泛利用多種媒體,組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢等主題宣傳活動(dòng),營造良好的社會(huì)宣傳氛圍。要充分發(fā)揮幼兒園和小學(xué)宣傳主陣地作用,通過開放日、家長講座、宣傳咨詢等多種活動(dòng),確保宣傳深入持久,取得實(shí)效。
教育部將舉辦宣傳月啟動(dòng)儀式,組織制作主題公益宣傳片、專家電視訪談節(jié)目,在教育部官網(wǎng)和“微言教育”平臺開設(shè)專欄,同步推送。請各地及時(shí)將宣傳月活動(dòng)的有關(guān)文字材料、圖片和視頻等報(bào)送教育部基教司,教育部將在官方平臺展示宣傳。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇六
根據(jù)福建省教育廳辦公室《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神,圍繞教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,遵循安海鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知,進(jìn)一步深化社會(huì)各界對幼兒教育的認(rèn)識,營造全社會(huì)高度關(guān)心和重視幼兒教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際,制定有效的活動(dòng)方案:
一、活動(dòng)目的:
以《指南》的精神及教育局近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容,突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教,進(jìn)一步提高廣大師幼、家長及社會(huì)的法規(guī)意識和責(zé)任意識,杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象,圍繞《指南》,開展系列宣傳和教育服務(wù)活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》,讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園,走進(jìn)千家萬戶,深入人心。
二、活動(dòng)主題:
《給孩子適宜的愛》。
三、活動(dòng)時(shí)間:
5月20日至6月20日。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:黃霜霜。
成員:全體教師。
五、活動(dòng)安排:
第一階段:準(zhǔn)備階段(5月15至5月22日)。
1、成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、并制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案,布署落實(shí)學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)安排。
第二階段:宣傳階段(5月22至6月12日)。
1、組織學(xué)習(xí)交流。我們圍繞學(xué)《指南》、用《指南》,組織教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),并向家長宣傳我們在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。
2、在宣傳月活動(dòng)期間,印發(fā)宣傳單、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語,營造宣傳月氛圍。
3、通過校訊通、《致家長的一封信》等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學(xué)化教育,促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
4、組織家長參加“安海鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式暨家庭公益講座”。向家長宣傳幼小銜接及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的內(nèi)容,向家長宣傳科學(xué)保教理念。
5、組織教師參加鎮(zhèn)教師“一筆一畫”比賽。通過比賽讓教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,提高教師的整體素質(zhì)。
6、組織一次家長開放日。利用六一文藝演出活動(dòng)、幼兒繪畫作品展、幼兒制作展等活動(dòng)向社會(huì)和家長宣傳科學(xué)的兒童觀和教育觀,掀起學(xué)前教育宣傳月高潮。
第三階段:總結(jié)階段(6月15日至6月20日)。
收集材料,回顧工作,進(jìn)行反思、總結(jié)。
六、有關(guān)要求:
1、加強(qiáng)活動(dòng)意識。各崗位人員要高度重視本次宣傳活動(dòng),有效實(shí)施活動(dòng)方案內(nèi)容。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性,鼓勵(lì)其利用專業(yè)優(yōu)勢,充分發(fā)動(dòng)家長和幼兒園教師,積極參與和支持宣傳月活動(dòng)。
3、科學(xué)規(guī)范。幼兒園對宣傳月系列活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān),防止和糾正違背科學(xué)育兒規(guī)律的錯(cuò)誤傾向。
4、做好班級活動(dòng)開展資料收集、總結(jié)工作。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇七
三、活動(dòng)目標(biāo):
參觀東方半島小學(xué),體驗(yàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場所和學(xué)習(xí)常規(guī);觀察小學(xué)。
生下課、活動(dòng)的情況。
四、活動(dòng)流程:
1、師幼8:00在幼兒園班級集中,介紹參觀東方半島小學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容、安全要求及注意事項(xiàng)。8:30整隊(duì)一起去東方半島小學(xué)。(認(rèn)識校牌、校名)在整個(gè)過程中,提醒幼兒注意安全,遵守活動(dòng)規(guī)則。
(1)、在參觀過程中要認(rèn)真聽,仔細(xì)看,不脫離隊(duì)伍。
(2)、不大聲說話,不影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(3)、愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木,不摘花、不踩草坪。
2、觀看東方半島小學(xué)升旗儀式。
3、帶領(lǐng)幼兒觀看社團(tuán)活動(dòng):
(1)參觀大操場:訪問操場上的老師、小學(xué)生,了解各場所的用途。
(2)參觀功能室:知道這些地方是小學(xué)生重要的學(xué)習(xí)場所。
(3)組織觀看小學(xué)生做操。
4、在三樓多功能廳參加互動(dòng)活動(dòng)。
(1)聽小學(xué)老師介紹小學(xué)的學(xué)習(xí)模式和生活常規(guī),激發(fā)幼兒做一個(gè)光榮合格的小學(xué)生的愿望。
(2)觀看“東方半島小學(xué)文明禮儀操”或“英語操”互動(dòng)活動(dòng)。
五、組織幼兒回園交流。
提問:你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些情況?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?參觀過程中遇到了困難了嗎?誰幫助了你?解決了什么問題?到了小學(xué),你準(zhǔn)備如何做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生。
六、領(lǐng)導(dǎo)及部門人員工作安排。
領(lǐng)導(dǎo):劉芳總負(fù)責(zé)。
劉芳負(fù)責(zé)聯(lián)系東方半島小學(xué)招生辦主任胡春雷、做好參觀小學(xué)的工作的安排。
譚艷負(fù)責(zé)帶領(lǐng)幼兒園師幼、家長到小學(xué)。
各班級三位教師和家長義工負(fù)責(zé)帶好孩子跟著小學(xué)教師參觀校園、觀摩升旗儀式、早操、參觀功能室等。
各班級教師負(fù)責(zé)回園總結(jié)。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇八
為進(jìn)一步提升___區(qū)各幼兒園幼小銜接活動(dòng)的實(shí)施質(zhì)量,引導(dǎo)幼兒園科學(xué)的、有目的、有計(jì)劃地開展幼兒入學(xué)適應(yīng)性教育,促進(jìn)每一位幼兒自信、快樂地融入小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),協(xié)助家庭形成教育合力,實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡,特此制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》遵循幼兒自然發(fā)展規(guī)律、把握幼兒發(fā)展目標(biāo)及學(xué)習(xí)特點(diǎn),構(gòu)建科學(xué)適宜的幼小銜接工作體系,杜絕超前學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)入學(xué)教育及生活。
二、具體實(shí)施。
(一)幼兒園主要任務(wù)。
1、依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo),制定適合本園幼小銜接活動(dòng)實(shí)施方案、確保幼小銜接活動(dòng)科學(xué)、有序、有效實(shí)施。
2、一日生活中開展有針對性、豐富多樣的、生動(dòng)有趣的幼小銜接活動(dòng),幫助兒童從身體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為用大腦學(xué)習(xí)的能力、從具象物體轉(zhuǎn)換為具象符號、從具象符號轉(zhuǎn)換為抽象符號邏輯思維能力和問題解決能力,預(yù)備適應(yīng)課堂的心理準(zhǔn)備、動(dòng)機(jī)等從而促進(jìn)每一位孩子在身體、情感、習(xí)慣、能力等方面做好入學(xué)準(zhǔn)備。
3、利用家校傳播正確的幼小銜接價(jià)值取向,引導(dǎo)家長建立對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的合理期望,掌握符合幼兒個(gè)性特點(diǎn)的教育方法,解決入學(xué)焦慮,為幼兒營造輕松快樂、積極向上的成長環(huán)境。
(二)幼兒發(fā)展目標(biāo)。
具備入學(xué)具備的學(xué)習(xí)能力:包括視知覺能力、聽知覺能力、知覺轉(zhuǎn)換能力、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力、閱讀興趣、前書寫準(zhǔn)備能力。
具體措施:
通過家園共育、區(qū)域活動(dòng)、一日生活環(huán)節(jié)、集體教學(xué)等途徑為幼兒開展活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供資源等方式。
視知覺能力:
1、感知物體或者符號的位置,包括方位、距離、大小、形狀、等空間特性的知覺,如走迷宮、找對應(yīng)等游戲活動(dòng)。
2、從日常生活中辨別人-物-圖形-數(shù)字-字母-形近字等異同,如找相同、不同、圖形比較等游戲活動(dòng)。
3、幼兒學(xué)會(huì)把物體從包圍它的背景中區(qū)別出來,從觀察事物的角度能從整體中分離出部分的看問題的能力。如智力拼圖、鑲嵌圖形等游戲活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒對物體、圖形、字母、數(shù)字等視覺再認(rèn)能力。如猜謎語、七巧板擺圖等游戲活動(dòng)。
5、家庭建議:鼓勵(lì)孩子多看、多觀察、多帶孩子到大自然中區(qū),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成將所見畫出來。
聽知覺能力。
6、利用日常生活契機(jī)有效引導(dǎo)幼兒口頭所述信息、多聽故事,多些同伴交流、多些家庭教育人數(shù),如復(fù)述數(shù)字、打電話等游戲活動(dòng)。
知覺轉(zhuǎn)換能力。
在一日生活中引導(dǎo)孩子依據(jù)時(shí)間順序描述外出過程中經(jīng)歷的某件事情,并將自己的所見所聞畫出來,同時(shí)可以表達(dá)自己的感受。
數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力。
1、掌握從1-100的順數(shù)、50倒數(shù)到1、數(shù)群(由易到難)例:數(shù)字連線、接龍數(shù)游戲切記把進(jìn)位留給孩子,給孩子一個(gè)頓悟的過程慢慢就熟悉了、小兔吃餅干、數(shù)字連線。
2、能排除物體大小和排列形式的干擾掌握20以內(nèi)點(diǎn)數(shù)。
對應(yīng)。
3、根據(jù)物體相聯(lián)對應(yīng)關(guān)系、相關(guān)關(guān)系的對應(yīng)、一對多關(guān)系的對應(yīng)、從屬關(guān)系的對應(yīng)(上下關(guān)系)、并列關(guān)系對應(yīng)(同一級別關(guān)系)相反關(guān)系的對應(yīng)培養(yǎng)和建立對應(yīng)的思維方法。
比較。
4、根據(jù)物體的一些特征:如大小、長短、高低、寬窄、粗細(xì)、顏色的輕重、薄厚、形狀、數(shù)量的多少、物體的空間位置比較等等。
5、可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成分、公用等屬性的異同,把事物分成若干分類。
6、根據(jù)一組物體的某種特征(長短、高低、大小、多少、重量、高度等)的差異或按某種規(guī)則(如從長到短、一長一短、兩長一短等)按順序進(jìn)行排列。
7、從認(rèn)識平面圖形、立體圖形開始建立幼兒圖形建構(gòu)能力,如具體教學(xué)游戲:游戲《七巧板》建構(gòu)拼搭、插素、學(xué)習(xí)簡筆畫。
8、集體教學(xué)活動(dòng)認(rèn)識鐘表(分針、秒針、時(shí)針、鐘面數(shù)字意義)體驗(yàn)一分鐘,建立時(shí)間概念。
9、大班幼兒重點(diǎn)是加強(qiáng)錢幣認(rèn)知能力、錢幣應(yīng)用能力了。從小正確樹立金錢觀。
學(xué)習(xí)品質(zhì)。
10、加強(qiáng)幼兒口語表達(dá)及言語理解能力。
11、培養(yǎng)幼兒社會(huì)適應(yīng)能力如同情分享、處理沖突能力、同伴交往能力、情趣表達(dá)和自信心。
12、注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)如情感方面(興趣、榮譽(yù)感、合作性、靈活性)、內(nèi)驅(qū)力方面(主動(dòng)性、好奇心、專注力、堅(jiān)持性)、習(xí)性(責(zé)任感、獨(dú)立性、條理性、生活習(xí)慣)等。
閱讀能力。
13、具有良好的傾聽、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
前書寫準(zhǔn)備能力。
14、區(qū)域活動(dòng)材料的投放以剪、貼、粘、撕、拉、抓、穿、插、刺、夾、縫、擰、揉、拍、疊、折、綁、涂鴉等途徑,以家園共育形式組織幼兒每日開展各種各樣的動(dòng)手操作的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒精細(xì)肌肉動(dòng)作發(fā)展。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇九
為貫徹落實(shí)《指南》精神和閩教辦基〔x〕5號福建省教育廳辦公室關(guān)于開展x年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知的要求,引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為,理性把握愛的“溫度”和“尺度”,探索家園合作新途徑,提高家園合作質(zhì)量和水平,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展,特制訂學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、國家教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱“指南”)等一系列文件精神,進(jìn)一步探索家園合作新途徑,提升我園教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和保教服務(wù)水平,促進(jìn)家園合作質(zhì)量和水平。
成立學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,洪秀端園長任組長,蔡幼春任副組長,大、中小教研組組長任主要成員。
給孩子適宜的愛。
xx年5月20日——6月20日
(一)學(xué)習(xí)《指南》,提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1.每班教師一本《指南》解讀,通過自學(xué)吸收《指南》的教育理念,更新教育觀念,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),教師學(xué)習(xí)《指南》要貫穿于整個(gè)宣傳月,并落實(shí)于日常的家園工作(包括家長會(huì)、家園聯(lián)系等工作)。
2.在宣傳月里,安排專人對教師進(jìn)行一次《指南》解讀培訓(xùn),引領(lǐng)教師更新教育觀念,提升專業(yè)素養(yǎng)。
(二)通過多種方式向社會(huì)宣傳《指南》,傳播正確的教育理念,推廣科學(xué)的育兒方法
1.舉辦召開啟動(dòng)儀式,向廣大家長宣傳“學(xué)前教育宣傳月”精神,以此引發(fā)家長反思教育行為,反饋家庭教育的困惑。
2.通過宣傳欄、網(wǎng)站等平臺向幼兒園廣大家長推廣《指南》,幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀。
3.面對幼兒園教師和家長,開展以“給孩子適宜的愛”為主題的征文活動(dòng)。
4.在宣傳月里,向全園家長開展一次《指南》背景下的家教專題講座,樹立正確的育兒方法,配合學(xué)園做好家園共育工作。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十
為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)【20__】41號)及教育部、市區(qū)教委關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知等文件精神,宣傳國家、市、區(qū)發(fā)展學(xué)前教育的政策,引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確教育理念,營造共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)我街道學(xué)前教育持續(xù)健康穩(wěn)步的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題及目的。
通過開展學(xué)前教育月宣傳活動(dòng),圍繞“快樂生活,健康成長”這一主題,充分利用家長會(huì)、家長開放日、校訊通、廣播、家長宣傳冊、講座、家教咨詢、家園聯(lián)系橋等,宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策,宣傳國家、市、區(qū)發(fā)展學(xué)前教育政策、法規(guī)及學(xué)前教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,宣傳科學(xué)育兒知識,引導(dǎo)社會(huì)和家長樹立科學(xué)的教育理念,促進(jìn)兒童健康快樂成長。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月20日——6月20日。
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:肖章梅。
副組長:徐世容、劉正會(huì)。
成員:肖靜、陳斌、周勇、朱啟燕、羅艷、李國玉。
五、活動(dòng)要求。
(一)高度重視,精心組織。
各幼兒園要切實(shí)加強(qiáng)本轄區(qū)學(xué)前教育宣傳月的組織領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合實(shí)際,研究制定學(xué)前教育宣傳月實(shí)施方案和系列宣傳活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真組織好實(shí)施。
1.各幼兒園要及時(shí)了解學(xué)前教育活動(dòng)月信息,及時(shí)傳達(dá)、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式及相關(guān)會(huì)議精神,并認(rèn)真落實(shí)。
2.各幼兒園要開展“五個(gè)一”活動(dòng):召開一次家長會(huì),宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策,宣傳科學(xué)育兒的重要性;舉辦一次家長開放日,讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒一日生活;更新一次家教宣傳欄,推廣正確的教育理念和方法;舉辦一次進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng),向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育重要性,贏得社區(qū)的支持;舉辦一次慶?!傲弧被顒?dòng),請家長與孩子共同歡慶節(jié)日。
(三)抓住“快樂生活,健康成長”宣傳重點(diǎn)1.宣傳學(xué)前教育增強(qiáng)社會(huì)共識。大力宣傳國發(fā)〔20__〕41號和渝府發(fā)〔20__〕46號文件,中央和我市財(cái)政支持學(xué)前教育發(fā)展政策、學(xué)前教育重大項(xiàng)目及市、區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃等國家和地方學(xué)前教育政策措施,宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義,形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》和我市《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊管理辦法》、《幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》、《關(guān)于開展普惠性幼兒園認(rèn)定工作的通知》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件,堅(jiān)持科學(xué)保教,規(guī)范辦園行為。3.宣傳科學(xué)育兒知識,糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識,宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施,幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念,提高科學(xué)育兒水平,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
各幼兒園要將每年的5月20日—6月20日作為學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)日,列入年度工作計(jì)劃,形成系列的宣傳活動(dòng),建立長效的宣傳機(jī)制。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一
xx月20日至6月20日。
多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例,幫助社會(huì)和家長認(rèn)識幼兒園保育教育活動(dòng)特點(diǎn),理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性,了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程,塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象,營造重視關(guān)心幼兒教師成長、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。
1、營造活動(dòng)氛圍。各幼兒園要結(jié)合自身實(shí)際,靈活多樣的開展宣傳月活動(dòng),要自行印制張貼宣傳海報(bào)、宣傳橫幅,營造濃厚的活動(dòng)氛圍,要著重抓好“四個(gè)一”工作,即:辦一期主題宣傳專欄;組織一次教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng);開展一次面向家長的宣講活動(dòng);發(fā)放一份告家長書。
2、拓寬宣傳渠道。各幼兒園要加大活動(dòng)宣傳力度,充分利用新媒體+傳統(tǒng)媒體,及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)播教育部制作的公益宣傳片、主題海報(bào)、電視訪談節(jié)目等相關(guān)資,開展形式多樣的公益性宣傳活動(dòng)。要全方位宣傳各級黨委、政府加快發(fā)展學(xué)前教育的.有力措施和相關(guān)政策,多渠道宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作,大力挖掘師德師風(fēng)典型,傳遞教育正能量,營造尊師重教的良好氛圍。
3、挖掘先進(jìn)典型。要結(jié)合全省“尋訪荊楚好老師”活動(dòng),集中發(fā)現(xiàn)、推選一批新時(shí)代荊楚好教師典型,樹立湖北幼兒教師愛崗敬業(yè)新形象。
4、開展系列活動(dòng)。開展師德主題活動(dòng)。結(jié)合師德建設(shè)系列活動(dòng),開展“我驕傲,我是幼兒園教師”“我是幼兒園教師,我為自己代言”“愛崗敬業(yè),做優(yōu)秀幼兒教師”等主題演講、交流活動(dòng)。開展專家視導(dǎo)幫扶活動(dòng)。通過教育教學(xué)視導(dǎo)、專家入園指導(dǎo)等活動(dòng),幫助一線教師更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng)。開展游戲案例推薦活動(dòng)。將全市幼兒園戶外游戲優(yōu)秀案例,全市推廣共享,切實(shí)增強(qiáng)游戲活動(dòng)實(shí)效性。
1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地要把學(xué)前教育宣傳月作為傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果、宣傳當(dāng)代教師正面形象和科學(xué)育兒理念的重要載體,作為提升幼兒園辦園品位的重要平臺,作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作予以落實(shí),力求做到制度化、常態(tài)化。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真擬定方案,注重過程評價(jià),確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、精心組織,打造特色。各學(xué)區(qū)(分局)要組織各幼兒園大力開展宣傳活動(dòng),要綜合利用多種媒體,組織開展大型公益講座、專家訪談等主題宣傳活動(dòng),營造良好的社會(huì)宣傳氛圍。各幼兒園要通過舉辦師德師風(fēng)演講比賽、游戲案例評選大賽、先進(jìn)事跡宣傳、教師結(jié)對幫扶等多種活動(dòng),努力打造一至兩項(xiàng)有特色、有影響力的活動(dòng)品牌。
3、加強(qiáng)督辦,提高實(shí)效。各學(xué)區(qū)(分局)主任(局長)作為本地學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的第一責(zé)任人,要對各幼兒園活動(dòng)情況開展專項(xiàng)檢查,要對宣傳內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)防任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品。市教育局將在宣傳月期間組織專班進(jìn)行督察,督促活動(dòng)落實(shí)。
4、各幼兒園6月2日前將活動(dòng)過程性資料(含方案、圖片、講義、總結(jié)等)匯編成冊上交學(xué)區(qū)(分局),學(xué)區(qū)(分局)于6月24日前統(tǒng)一上交市教育局基教科,市教育局將對各地活動(dòng)開展情況進(jìn)行通報(bào),對各地好的做法進(jìn)行宣傳和推廣。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二
舉行數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有更多的了解,喜歡數(shù)學(xué)。下面小編給大家介紹關(guān)于數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
為全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃,大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)范化、常態(tài)化,根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部的意見》、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)意見》等精神,結(jié)合我市實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo),以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn),規(guī)范課程實(shí)施與管理,保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各項(xiàng)要求的全面落實(shí)。
二、實(shí)施意義。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程領(lǐng)域,是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程,其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革,是促進(jìn)新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴(kuò)展德育的空間和視野,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開展特色辦學(xué),深化課程文化的內(nèi)涵。
三、課程目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),形成對自然、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識;體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)問題解決的科學(xué)方法,具有問題意識,發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
四、課時(shí)安排。
根據(jù)浙教基〔20xx〕120號精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定:3—6年級每周3課時(shí),7—8年級每周2課時(shí),9年級每周1課時(shí)。上述課時(shí)均不含信息技術(shù)課程,其中各年級的勞動(dòng)與技術(shù)每周均為1課時(shí)。所有各級各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。
各校在安排課時(shí)時(shí),在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總課時(shí)并不超過周總課時(shí)數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下,可以隨活動(dòng)需要采取靈活的彈性課時(shí),可集中幾天或一周時(shí)間搞一項(xiàng)主題活動(dòng)。全市各類學(xué)校每年級每學(xué)期至少要設(shè)計(jì)和指導(dǎo)3個(gè)以上的主題活動(dòng),每個(gè)主題活動(dòng)不少于3課時(shí)。建議周四或周五安排2節(jié),以充分利用雙休日開展活動(dòng),周一或周二安排1課時(shí),用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動(dòng)要求等。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
在我省課程設(shè)置中,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù),也包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、“綠色證書教育”等活動(dòng)內(nèi)容。
各??砂凑沼H近與探索自然、體驗(yàn)與融入社會(huì)、認(rèn)識與完善自我三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織,以主題活動(dòng)形式開展,具體如:
文化藝術(shù)類主題:如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人、運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。
社會(huì)生活類主題:如飲食與健康、樂清方言、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向、學(xué)做小記者、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問題、關(guān)注外來人口等。
科學(xué)技術(shù)類主題:如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。
科技制作發(fā)明類主題:如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻工藝、電腦設(shè)計(jì)、紙工、泥工等加工工藝等。
社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐:如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、郊游、參觀等。
各校組織的校班活動(dòng)課符合主題的,可視作綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。
九年級綜合實(shí)踐活動(dòng)可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行。
六、組織實(shí)施。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。
認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,保證國家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性,是學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求。校長作為課程實(shí)施的第一責(zé)任人,必須提高認(rèn)識,率先學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,使自己成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行家。
建立隊(duì)伍,完善網(wǎng)絡(luò)。
1.學(xué)校要鼓勵(lì)教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,建立專、兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師隊(duì)伍。省、市示范學(xué)校力爭從本學(xué)期起,至少配備1名綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師,其他規(guī)模較大的學(xué)校從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師,規(guī)模不大的學(xué)校要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級負(fù)責(zé)人、班級負(fù)責(zé)人,建立“班級固定、年級協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)”的教師使用機(jī)制,保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
2.在市教研室教研員指導(dǎo)下,各學(xué)區(qū)要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,選擇組織能力、責(zé)任心、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專兼職教師擔(dān)任組長,配合教導(dǎo)處制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,組織、指導(dǎo)、參與實(shí)施及開展教研活動(dòng),從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò)。各級教研機(jī)構(gòu)要定期開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討活動(dòng),并使之常態(tài)化。
3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次、分批次開展綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍培訓(xùn),開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研修班,促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變,提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能力。
整合資源,積極開發(fā)。
全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件,充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源,體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時(shí),要關(guān)注教師、學(xué)生和社會(huì)相關(guān)人員的人力資源,重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、學(xué)生心理健康活動(dòng)、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容,同時(shí)充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動(dòng)場所,形成良性互動(dòng)機(jī)制。
周密組織,認(rèn)真實(shí)施。
1.各校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長必須親自擔(dān)任組長,同時(shí)指定一位校級領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作,做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件、場地設(shè)備和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況出發(fā),開齊、開足、開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施。
2.教導(dǎo)處和教研室要制定全校“綜合實(shí)踐活動(dòng)總體方案”、“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃”和教師個(gè)人工作業(yè)績考核細(xì)則,指導(dǎo)和審核各年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,及時(shí)做好全校總結(jié),做好每個(gè)活動(dòng)主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作,為以后的教學(xué)教研積累素材。
3.明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師責(zé)任制。根據(jù)學(xué)校學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃,確定每位教師每學(xué)期應(yīng)承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的任務(wù)量。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師要制定活動(dòng)周歷表,以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況,做到專時(shí)專用。
4.各校在日常公用經(jīng)費(fèi)中要確定一定比例用于綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)開展等。
5.加大綜合實(shí)踐基地建設(shè)力度,市教育局爭取在2010年至少建成2個(gè)具有一定規(guī)模、能滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的綜合實(shí)踐基地。
七、過程管理。
科學(xué)地組織和有效地管理是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施的保證。
組織形式力求靈活多樣。
小組活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要組織形式,各??筛鶕?jù)實(shí)際情況采取小組活動(dòng)與個(gè)人活動(dòng)、集體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的辦法,靈活運(yùn)用,相互配合。在活動(dòng)進(jìn)行的過程中要求做好活動(dòng)日記,及時(shí)記錄活動(dòng)基本情況。
教師指導(dǎo)必須細(xì)致到位。
教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者,指導(dǎo)教師必須制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導(dǎo)方案,編寫活動(dòng)方案,預(yù)設(shè)活動(dòng)展開過程可能遇到的問題、困難及其解決方案,并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃,通過參觀訪問、實(shí)地考察、資料查閱、實(shí)驗(yàn)觀察、設(shè)計(jì)制作、志愿者服務(wù)等方式進(jìn)行實(shí)踐與探究,獲取豐富的信息和資料。
實(shí)施過程務(wù)必安全合理。
各校必須逐步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題數(shù)量、活動(dòng)小組、活動(dòng)結(jié)果、教師工作、課程資源與教學(xué)資料等方面的制度建設(shè)和過程管理,科學(xué)合理地計(jì)算綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的工作量。要增強(qiáng)安全防患意識,對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育,提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。各校要制定綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度和預(yù)案,加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會(huì)相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系,保證師生開展各項(xiàng)外出活動(dòng)的安全。
八、評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校要根據(jù)整體性、多元化、過程性等原則,運(yùn)用成長記錄袋、活動(dòng)過程的觀察、學(xué)生自我反思、師生協(xié)商式民主評議、成果展示等多種評價(jià)方法,對每一位學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)作出相應(yīng)的階段性評價(jià)。在學(xué)生評價(jià)活動(dòng)中,教師應(yīng)注重收集和分析學(xué)生活動(dòng)過程和結(jié)果的資料和數(shù)據(jù);明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn),提出改進(jìn)計(jì)劃;處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評價(jià)過程與結(jié)果、個(gè)人與小組、評價(jià)周期與時(shí)空、多元主體評價(jià)的必要性與實(shí)效性的關(guān)系。
學(xué)校要建立專兼職綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評價(jià)制度,并將其納入教師的年度考核。對教師的評價(jià),應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實(shí)效的評價(jià)。根據(jù)溫教中〔20xx〕33號精神,常年擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)并取得一定成效的專職教師,其任職時(shí)間可按二分之一計(jì)入班主任工作年限。開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)納入教師課時(shí)總量。任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程滿三年且成績優(yōu)秀的教師,申報(bào)高級職稱時(shí)予以優(yōu)先推薦。教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級、職稱評定、評選先進(jìn)的依據(jù)之一。
市教育局要建立學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評價(jià)體系,把綜合實(shí)踐活動(dòng)的開設(shè)作為教學(xué)常規(guī)管理年度檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容,從組織領(lǐng)導(dǎo)、課時(shí)安排、師資安排、課程資源開發(fā)利用、校本教研實(shí)施、管理制度、具體保障等方面進(jìn)行綜合評價(jià),考核結(jié)果將與學(xué)校評先評優(yōu)及校長年度績效工資等直接掛鉤。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)不符合要求且整改不力的,予以全市通報(bào)批評;申報(bào)創(chuàng)建各類市級先進(jìn)學(xué)校的,其參評資格予以一票否決;屬于省、市示范學(xué)校的,警告且整改不力達(dá)兩次及以上者報(bào)請上級有關(guān)部門取消示范學(xué)校稱號。
一、指導(dǎo)思想。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新課程改革背景下新開設(shè)的一門實(shí)踐性課程,是基礎(chǔ)課程改革中的一顆明珠,璀璨奪目。它給教育教學(xué)工作注入了新的活力。同時(shí)也給我們提出了新的要求。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和直接體驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,在實(shí)踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。然而現(xiàn)實(shí)中,小學(xué)生的年齡小、知識面狹窄、抽象思維能力差等生理和心理特點(diǎn)都決定了,在這一課程實(shí)施中要統(tǒng)籌設(shè)計(jì),周密計(jì)劃。
二、課程目標(biāo)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越了具有嚴(yán)密知識體系和技能體系的學(xué)科界限,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的各種經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)需要的問題為核心,以主題的形式對各種課程資源進(jìn)行整合的課程,從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題能力、探究精神和綜合實(shí)踐能力。注重學(xué)生實(shí)踐方式和學(xué)習(xí)方式的多樣性,改變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí),如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐的過程中的親歷和體驗(yàn)?;谝陨侠碚摻Y(jié)合我校的生本理念,確立校綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)。
知識目標(biāo)。
利用各種活動(dòng)的開展,豐富學(xué)生社會(huì)知識,提高學(xué)生的生活能力;在勞動(dòng)技術(shù)中學(xué)會(huì)花卉的種植與管理,制作折紙花卉、小動(dòng)物。在研究性學(xué)習(xí)中,了解研究內(nèi)容知識,學(xué)會(huì)制作活動(dòng)方案、多種研究方法、策劃各種展示活動(dòng)。在濕地文化節(jié)中,孩子們走進(jìn)大自然、了解濕地、觀察濕地、保護(hù)濕地;在學(xué)生課堂中,學(xué)習(xí)各類課外知識。
過程與方法。
方案設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,在實(shí)踐情景中運(yùn)用并掌握各種實(shí)踐的方法,使學(xué)生獲得積極的體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。在各活動(dòng)載體中,發(fā)展學(xué)生的多方能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生合作意識和能力。綜合發(fā)展學(xué)生實(shí)踐能力,提高對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀。
培養(yǎng)學(xué)生要養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。學(xué)生形成對自然、社會(huì)、自我以及三者之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、自我的責(zé)任感。
三、年段分目標(biāo)。
四、課程內(nèi)容。
五、課程實(shí)施。
課程實(shí)施保障。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立學(xué)校校長為組長,教務(wù)處、級部長共同參與的綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌安排各年級各階段活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人,落實(shí)相關(guān)的責(zé)任任務(wù)。
成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:胡順利副組長:張?zhí)m英李雪梅三到六年級的級部主任組員:三到六年級的綜合實(shí)踐任課教師和班主任。
2、課時(shí)設(shè)置。
根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課時(shí)安排采用固定課時(shí)每周2課時(shí)。根據(jù)需要可將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間集中使用與分散使用相結(jié)合的辦法。
3、師資力量。
課程實(shí)施措施。
1、準(zhǔn)備階段。
成立實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織學(xué)習(xí)專項(xiàng)理論。
召開教師會(huì)議,通過學(xué)校綜合實(shí)踐方案。
以年級為單位,選擇子課題內(nèi)容,撰寫年級活動(dòng)計(jì)劃。
對教師進(jìn)行案例撰寫和實(shí)踐操作等方面的培訓(xùn)。
分析學(xué)情,確立主題,設(shè)計(jì)教案。
2、實(shí)施階段。
制定學(xué)校實(shí)施計(jì)劃。
分年級組按計(jì)劃組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng),記錄活動(dòng)過程,建立綜合實(shí)踐活動(dòng)過程檔案,收集記錄學(xué)生體驗(yàn)、反應(yīng)。
定期召開綜合實(shí)踐老師碰頭會(huì),對活動(dòng)進(jìn)行交流、探討,對案例進(jìn)行反思和評價(jià)。
開展學(xué)生評價(jià)指導(dǎo)、探索并制定具有學(xué)校特色的綜合實(shí)踐評價(jià)指導(dǎo)體系。
3、成果展示階段。
積累資料,創(chuàng)造性地編寫綜合實(shí)踐活動(dòng)案例。
舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示,對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行反思和總結(jié),以進(jìn)一步提高質(zhì)量,完善機(jī)制,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)走上可持續(xù)發(fā)展之路。
六、課程評價(jià)。
1、評價(jià)理念。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價(jià)應(yīng)以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價(jià)為主,它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中取得的成果和表現(xiàn)狀況,對其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性地評價(jià)。堅(jiān)持量化與質(zhì)性相結(jié)合的評價(jià)方式,采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評價(jià)”。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個(gè)性化表現(xiàn)進(jìn)行評定、鑒賞。
2、對學(xué)生的評價(jià)。
采用:成果匯報(bào)式、作品評價(jià)式、展示與交流式。
3、對教師的評價(jià)。
側(cè)重于對教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中組織、規(guī)劃、管理、指導(dǎo)并方面的能力和實(shí)效。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三
為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,在全社會(huì)樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。根據(jù)《南平市教育局關(guān)于開展2015年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》,我園于5月20日啟動(dòng)以“學(xué)習(xí)《指南》,了解孩子”為主題的宣傳月活動(dòng),積極采取措施,大力宣傳國家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識,切實(shí)讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑?,F(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際,制定本方案。
學(xué)習(xí)《指南》,了解孩子。
2017年5月20日----6月20日。
組長:羅青。
副組長:陸繼淑、劉興玉、胡華菁。
組員:幼兒園全體教師。
宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī),明確幼兒教育的方針政策。向社會(huì)各界、家長大力宣傳各級政府發(fā)展學(xué)前教育的政策,了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。
2、宣傳建陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展成果。
宣傳管理制度,促進(jìn)規(guī)范辦園。宣傳普及學(xué)前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、制度及相關(guān)管理文件,堅(jiān)持科學(xué)保教,規(guī)范辦園行為。
3、宣傳科學(xué)育兒知識,糾正"小學(xué)化"傾向。
學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識,提升廣大家長的育兒信心和能力,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng),促進(jìn)幼兒教育規(guī)范化發(fā)展。
深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習(xí),同時(shí)向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。
1、動(dòng)員階段:5月20日至5月25日為宣傳動(dòng)員階段,成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,制定宣傳工作方案,召開幼兒園教師會(huì)議,廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
2、實(shí)施階段:5月28日至6月15日為宣傳實(shí)施階段,根據(jù)宣傳月實(shí)施方案和幼兒園實(shí)際情況,采取多種形式進(jìn)行宣傳,抓好活動(dòng)的落實(shí)。
3、總結(jié)階段:6月18日。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四
根據(jù)教育局黨委關(guān)于開展黨員先進(jìn)性教育主題實(shí)踐活動(dòng)的要求,為立足本,強(qiáng)化宗旨意識,切實(shí)把黨員先進(jìn)性體現(xiàn)在實(shí)際工作中,落實(shí)到完成任務(wù)上,全心全意為人民服務(wù),經(jīng)黨支部認(rèn)真研究,確定我校黨員實(shí)踐活動(dòng)的主題為“第二次振興,黨員先行”。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、開展黨員扶困活動(dòng)。全校99名貧困學(xué)生中,有77名學(xué)生享受國家“兩免一補(bǔ)”,還有22名貧困生,學(xué)校給予了部分資助,還需要黨員給予扶持。黨支部安排每名黨員扶持一名,從思想上扶“志”,生活上扶“困”,學(xué)習(xí)上扶“差”。黨支部對扶困情況定期檢查,通過查扶困記載表,召開貧困學(xué)生座談會(huì),了解扶困情況,黨員扶困結(jié)果納入黨員評先條件。通過扶困,不讓貧困學(xué)生有一人流失,真正讓貧困學(xué)生感受到黨組織的溫暖,在學(xué)校體現(xiàn)出黨員受教育,學(xué)生得實(shí)惠。
2、開展黨員幫差活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì),我校后進(jìn)學(xué)生占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%,全校60人。為了讓后進(jìn)學(xué)生看到希望,不因后進(jìn)流失,學(xué)校學(xué)校要求黨員帶頭幫差,全體教師積極行動(dòng),每人幫一名后進(jìn)生。黨員要帶頭當(dāng)后進(jìn)生的“校內(nèi)家長”,做深入細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作,采取一周一匯報(bào),半月一次談心,一月一次家訪等措施,促后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、進(jìn)步,穩(wěn)定學(xué)生隊(duì)伍,消除安全隱患,讓后進(jìn)生感受到老師的關(guān)愛。通過幫差,進(jìn)一步端正人才觀、教育觀,建立黨員主題實(shí)踐活動(dòng)的長效機(jī)制。
3、開展黨員獻(xiàn)計(jì)活動(dòng)。12月上旬,學(xué)校召開教代會(huì),討論學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,全體黨員要帶頭,圍繞學(xué)校五年發(fā)展開動(dòng)腦筋,想辦法、出主意、提建議,每人提建議不少于2條,人人為學(xué)校第二次振興獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
三、方法步驟。
(一)扶持貧困學(xué)生的步驟。
1、黨支部將幫扶表發(fā)給每個(gè)黨員簽字,明確幫扶對象,便于加強(qiáng)聯(lián)系。
3、開展幫扶活動(dòng),作好幫扶記載。一是和學(xué)生談心了解情況,二是走訪家庭,進(jìn)一步了解貧困情況,三是根據(jù)情況實(shí)施幫扶,主要從物資、費(fèi)用上給予扶持。
(二)轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的方法。
1、政教處發(fā)放幫教表,指定幫教對象。
2、普遍開展與后進(jìn)生談心工作,作好每次談心記載。
3、召開后進(jìn)學(xué)生家長聯(lián)系會(huì),爭取家長的配合。
4、班主任掌握后進(jìn)學(xué)生被幫教后的變化情況,寫出事實(shí)材料,學(xué)校對進(jìn)步大的后進(jìn)生適時(shí)給予表彰,對幫教老師進(jìn)行表彰,并將其事跡在各種媒體進(jìn)行宣傳。
(三)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
1、黨支部發(fā)給學(xué)校五年發(fā)展意見征集表,每個(gè)黨員認(rèn)真思考,提出最少2條建議。
2、對被采納并得到實(shí)施的建議,學(xué)校按制度予以獎(jiǎng)勵(lì)。
關(guān)于在雙陽中學(xué)教師黨員中開展“三助四好,構(gòu)建文明型學(xué)?!敝黝}實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案。
為深入推進(jìn)中學(xué)黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng),充分發(fā)揮中學(xué)黨員的先鋒模范作用,根據(jù)區(qū)委、鎮(zhèn)黨委關(guān)于先進(jìn)性教育活動(dòng)的工作部署,結(jié)合中學(xué)教師黨員的實(shí)際,決定在中學(xué)黨員中開展“三助四好,建設(shè)文明型學(xué)?!睘閮?nèi)容的主題實(shí)踐活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,切實(shí)解決黨員隊(duì)伍存在的突出問題,使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識,明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐先進(jìn)性要求,達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生和社會(huì)、促進(jìn)學(xué)校工作、加快學(xué)校發(fā)展的根本目的。
二、內(nèi)容和目標(biāo)。
活動(dòng)的內(nèi)容是:開展“三助四好,構(gòu)建文明型學(xué)校”實(shí)踐活動(dòng)。
三助:思想上幫助、經(jīng)濟(jì)上資助、學(xué)業(yè)上輔助。
思想上幫助:統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思想政治教育工作,經(jīng)常分析學(xué)生思想狀況和思想政治教育工作狀況,制訂思想政治教育的總體規(guī)劃,對學(xué)生思想政治教育進(jìn)行全面部署和安排。要結(jié)合學(xué)生實(shí)際廣泛開展談心活動(dòng),有針對性地幫助學(xué)生處理好成長過程中的各種具體問題,提高思想認(rèn)識和精神境界。要?jiǎng)?chuàng)建好心理咨詢室,重視學(xué)生心理健康教育,根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。
經(jīng)濟(jì)上資助:要多渠道籌措資金,不斷加大對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度,繼續(xù)開展“獻(xiàn)愛心”捐資助學(xué)活動(dòng)。由校黨支部、校工會(huì)、團(tuán)委組織,發(fā)動(dòng)廣大師生特別是黨員同志,采取“領(lǐng)導(dǎo)帶頭,教師響應(yīng),學(xué)生自愿”的原則,開展“獻(xiàn)愛心”捐資助學(xué)活動(dòng),資助學(xué)校的貧困生。此次活動(dòng)在黨員的帶動(dòng)下,從20xx年3月至今共捐得—84993.7元。,幫助377名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
終把教育工作作為畢生的事業(yè)和追求。
三、主要形式。
堅(jiān)持中央、市委、區(qū)委、黨委關(guān)于開展先進(jìn)性教育活動(dòng)總的原則要求,采取多種形式,不變通、不走樣,完成好“規(guī)定動(dòng)作”,又要從實(shí)際出發(fā),積極探索,創(chuàng)造運(yùn)用行之有效的活動(dòng)方式和載體,豐富活動(dòng)內(nèi)容,做好“自選動(dòng)作”,充分體現(xiàn)學(xué)校特色,掀起先進(jìn)性教育活動(dòng)高潮。
四、工作要求。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全校黨員中深入開展“三助四好,構(gòu)建文明型學(xué)?!敝黝}實(shí)踐活動(dòng),要求黨員達(dá)到“五個(gè)增強(qiáng)”,力爭實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一流”(“五個(gè)增強(qiáng)”即:增強(qiáng)黨性觀念,增強(qiáng)危機(jī)意識,增強(qiáng)師生觀點(diǎn),增強(qiáng)創(chuàng)新精神,增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng):“五個(gè)一流”即:一流的思想素質(zhì),一流的工作作風(fēng),一流的業(yè)務(wù)能力,一流的服務(wù)水平,一流的工作業(yè)績)。
五、活動(dòng)時(shí)間安排。
1、7月22日—8月1日:主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)階段。
2、8月2日—8月25日:主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施階段。
3、8月26日—9月1日:主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)階段。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十五
通過清明外出實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中接受革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)愛黨、愛祖國、愛人民意識,增強(qiáng)從小樹立遠(yuǎn)大理想,長大報(bào)效祖國的信念。詳細(xì)內(nèi)容請看下文某學(xué)校清明實(shí)踐活動(dòng)方案。
緬懷偉人豐功偉績、從小樹立遠(yuǎn)大志向。
xx年4月2日上午。
蓮花山、深圳市博物館。
童馨文學(xué)社全體同學(xué)。
1、蓮花山鄧小平銅像祭掃儀式。
2、參觀博物館。
1、花圈一個(gè);
2、一條橫幅;
3、手提式喇叭一個(gè);
1、宣布儀式開始;
2、社員代表獻(xiàn)花圈;
3、默哀一分鐘;
4、社員代表獻(xiàn)詞;
5、敬禮。儀式結(jié)束;
6、有序參觀市博物館;
1、4月2日上午8:30到校門口集中;
2、嚴(yán)格服從集體安排,不許任何人任何理由私自離隊(duì)或單獨(dú)行動(dòng);
3、統(tǒng)一穿好校服,佩帶好紅領(lǐng)巾,互相關(guān)心,互相照顧,發(fā)揚(yáng)集體主義精神;
4、愛護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,注意個(gè)人儀表形象,不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事情;
5、每位同學(xué)在一周內(nèi)上交有關(guān)活動(dòng)的習(xí)作一篇;
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十六
根據(jù)《開封市教育局辦公室關(guān)于開展20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(汴教辦[20__]13號)精神,定于5月20日—6月20日,在全園組織開展以“幼小協(xié)同,科學(xué)銜接”為主題的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題。
幼小協(xié)同,科學(xué)銜接。
二、活動(dòng)時(shí)間。
5月20日--6月20日。
三、活動(dòng)重點(diǎn)。
深入貫徹落實(shí)《指南》,圍繞“幼小協(xié)同,科學(xué)銜接”組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動(dòng),引導(dǎo)和幫助廣大家長對幼兒園教育培養(yǎng)目標(biāo)有正確的認(rèn)識,遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,對幼兒建立合理期望,抵制“小學(xué)化”行為,支持小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)。
四、主要內(nèi)容。
(一)全園開展“幼兒戶外運(yùn)動(dòng)測試達(dá)標(biāo)活動(dòng)”
5月24日全園組織開展“化建幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)測評達(dá)標(biāo)活動(dòng)”,以此為楔機(jī),幫助、引導(dǎo)廣大家長正確認(rèn)識幼兒時(shí)期發(fā)展方向、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,通過組織幼兒適宜的戶外活動(dòng),從而進(jìn)一步關(guān)注幼兒的身體健康、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
(二)開展“致小學(xué)校長一封信”活動(dòng)。
宣傳月期間,面向全體大班幼兒征集幼兒心中對小學(xué)最感興趣、最想知道、最疑惑的問題,起草“致小學(xué)校長一封信”送至小學(xué)。組織大班幼兒走進(jìn)小學(xué),與校長面對面交談。校長依據(jù)信的內(nèi)容解答幼兒的問題,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。
(三)舉辦“教師研討論壇”。
宣傳月期間,各類幼兒園、小學(xué)要組織小學(xué)低年級教師與幼兒園大班教師相互入校聽課?;顒?dòng)后,通過“教師研討論壇”,使老師們在思想上互動(dòng)、認(rèn)識上碰撞,從教學(xué)內(nèi)容、能力培養(yǎng)、教學(xué)組織、師幼關(guān)系等方面分析小學(xué)與幼兒園的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),從而能采取更有效的措施幫助幼兒心理及能力等各方面做好入小學(xué)的準(zhǔn)備。
(四)開展“家長入園體驗(yàn)”活動(dòng)。
在宣傳月期間,我園邀請中班、小班、小小班家長入園體驗(yàn)教師、保育員等崗位工作,有效增進(jìn)家長對幼兒園各項(xiàng)教育活動(dòng)及幼兒發(fā)展的了解,進(jìn)一步深化家園共育。
1、體驗(yàn)對象。
幼兒的直系親屬,每個(gè)家庭限報(bào)一名,身體健康、富有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神、關(guān)心幼兒教育,自愿參加的家長入園體驗(yàn)活動(dòng)。
2、志愿者體驗(yàn)內(nèi)容。
(1)家長助教(體驗(yàn)教師):為了挖掘各行各業(yè)家長的優(yōu)勢資源,豐富幼兒集體教育活動(dòng)內(nèi)容,擴(kuò)展幼兒視野,培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣,將邀請家長走進(jìn)課堂,擔(dān)任孩子們的老師,給孩子們上課,和孩子們游戲、討論。講述你們熟悉的專業(yè)知識,分享你們成長過程中的故事,讓孩子看到不一樣的家長,也讓您看到多種多樣的孩子,從而更全面地了解自己的孩子。同時(shí),也能了解老師在學(xué)校是如何工作的,加強(qiáng)老師和家長的情感聯(lián)系。
(2)家長助理(體驗(yàn)保育員):保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長。作為幼兒教師的助手,保育員要輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。通過體驗(yàn),您可以了解孩子的一日生活,了解幼兒保育方面的內(nèi)容,同時(shí)也能了解保育員在幼兒園是如何工作的,加強(qiáng)保育員和家長的情感聯(lián)系。
3、志愿者要求。
(1)活動(dòng)時(shí),嚴(yán)格遵守幼兒園相關(guān)規(guī)定,言行文明,接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo),樂意和他人合作完成志愿者工作。
(2)體驗(yàn)時(shí)間:6月12日—6月17日期間的任意半天工作日(上午7:30---12:00或下午12:00—17:30)。您可以根據(jù)自己的時(shí)間,選擇體驗(yàn)的時(shí)間。
(3)報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn):即日20__年6月3日,到本班老師處,填寫“體驗(yàn)預(yù)約登記表”,預(yù)約體驗(yàn)時(shí)間。
(五)開展宣講活動(dòng)。
幼兒園圍繞主題,通過舉辦專家講座、開展送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),宣傳科學(xué)教育理念,宣傳“拔苗助長”危害,糾正家長“搶跑”心態(tài),創(chuàng)造讓孩子快樂成長的社會(huì)環(huán)境。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十七
三、活動(dòng)資料和方式。
貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》),針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在過度保護(hù)、過高期盼、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題,組織開展的宣傳活動(dòng)。
1.面向幼兒教職工宣傳。各校(園)要組織開展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),以“適宜的愛”與“不適宜的愛”為交流主題,分享學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒教職工在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》,提高保育潛力。
2.面向家長宣傳。各校(園)要發(fā)動(dòng)教師、邀請有關(guān)教科研機(jī)構(gòu)和專家學(xué)者,透過家長會(huì)、親子游戲、社區(qū)講堂等多種途徑,以孩子是怎樣看待您付出的愛呢?您表達(dá)愛的行為和方式貼合孩子的需要嗎?怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納等問題為切入點(diǎn),在生動(dòng)活潑的過程中,幫忙家長學(xué)習(xí)理解《指南》,引導(dǎo)家長反思自己的教育行為,理性把握愛的“溫度”和“尺度”,尊重兒童的獨(dú)立人格、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律、傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長。
3.面向社會(huì)宣傳。各校(園)要充分運(yùn)用電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、街頭咨詢等各種媒體和方式,將《指南》理念和方法凝聚成“給孩子適宜的愛”的鮮活主題,用“適宜的愛”與“不適宜的愛”的生動(dòng)事例,引導(dǎo)社會(huì)充分認(rèn)識《指南》的價(jià)值,用心營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的良好氛圍。
四、活動(dòng)要求。
1.要精心組織,常抓不懈。各校(園)要把開展宣傳月活動(dòng)作為傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果和科學(xué)育兒理念的有利契機(jī),與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合,納入學(xué)前教育常規(guī)管理工作,作為年度工作的重要資料。要結(jié)合實(shí)際、緊扣主題,精心組織實(shí)施,并做到制度化、常態(tài)化。
2.要?jiǎng)?chuàng)新形式,豐富資料。一是要發(fā)掘有關(guān)“適宜、不適宜的愛”的生動(dòng)事例,如生活小片段、親子對話,運(yùn)用宣傳欄、圖片展、播放視頻等進(jìn)行展示。二是組織開展全省第六屆“六月兒童科學(xué)樂”以及第一屆“娃娃樂”故事會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒園語言與藝術(shù)及科學(xué)領(lǐng)域的`教育活動(dòng)。三是要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式,提高宣傳的針對性和有效性,組織具有地方特點(diǎn)的啟動(dòng)儀式和豐富多彩的宣傳月活動(dòng)。四是宣傳月期間教育部將利用官方微博微信發(fā)布和推進(jìn)相關(guān)專題宣傳信息,屆時(shí)將在江蘇省南京市組織開展大型公益咨詢宣傳活動(dòng),請各校(園)密切關(guān)注,用心參與。
3.要嚴(yán)格把關(guān),正確引導(dǎo)。各校(園)要對宣傳月活動(dòng)的資料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),確保宣傳資料貼合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家方針,嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳活動(dòng),確保宣傳活動(dòng)的公益性和科學(xué)性。
4.活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié),主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署狀況、采取的措施以及取得的成效,要注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型,及時(shí)予以宣傳和表揚(yáng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),示范幼兒園、碧陽幼兒園、紅旗幼兒園、宏村幼兒園、漁亭幼兒園、首府幼兒園將宣傳活動(dòng)方案(或計(jì)劃)和總結(jié)及活動(dòng)圖片等材料,于6月20日前以紙質(zhì)和電子版兩種方式報(bào)縣教育局教育股,以便匯總上報(bào)。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十八
一、活動(dòng)主題。
特殊的時(shí)光,不一樣的陪伴。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月20日至6月20日。
三、宣傳重點(diǎn)。
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況,宣傳家長和教師抓住教育契機(jī),帶給幼兒不一樣的成長體驗(yàn)。一是展現(xiàn)家長和教師堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。二是鼓勵(lì)家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識,合理安排幼兒一日生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,通過高質(zhì)量的游戲活動(dòng),增進(jìn)親子之間的情感交流,促進(jìn)幼兒健康成長。三是宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動(dòng)交流,為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作,展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
四、有關(guān)要求。
1.精心組織部署。各地教育行政部門要充分認(rèn)識到做好幼兒園疫情防控工作對維護(hù)幼兒和教職工生命安全和身心健康的重大意義,認(rèn)識到居家期間做好科學(xué)保教對促進(jìn)幼兒健康成長和家園合作的重要作用,圍繞宣傳主題,針對家長育兒和幼兒園防疫的實(shí)際需求,研究制訂宣傳方案,做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)安排部署,多種形式開展主題宣傳活動(dòng)。
2.宣傳總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)做法。疫情發(fā)生以來,各地幼兒園因地制宜采取多種方式,指導(dǎo)家長科學(xué)防疫,居家開展豐富多彩的親子游戲活動(dòng),取得了良好效果。宣傳月期間,各地教育行政部門要宣傳總結(jié)這些好經(jīng)驗(yàn)好做法,發(fā)揮教科研機(jī)構(gòu)和幼兒園的專業(yè)優(yōu)勢,認(rèn)真分析幼兒居家生活期間家長的育兒困難問題,通過遠(yuǎn)程答疑、案例展示等多種方式,面向家長宣傳疫情防控知識,開展科學(xué)育兒指導(dǎo),切實(shí)解決家長的育兒困惑。
3.突出宣傳時(shí)效。各地教育行政部門要結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn),統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量,按照《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(修訂版)》要求,加強(qiáng)幼兒園開學(xué)返校后疫情防控的宣傳引導(dǎo),指導(dǎo)幼兒園制訂防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案,做好各項(xiàng)防控工作,確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。
4.堅(jiān)守安全底線。各地要始終高度重視疫情防控工作,堅(jiān)決防止麻痹松勁思想和僥幸心理,在安排部署宣傳工作時(shí),堅(jiān)持防控為重、安全第一,充分利用數(shù)字化、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù),通過網(wǎng)絡(luò)電視、廣播、微信、微博等多種新媒體,采取線上為主、線下為輔的方式開展宣傳,盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動(dòng)。要堅(jiān)持宣傳活動(dòng)的公益性,嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動(dòng)。
教育部組織制作了主題公益宣傳片,在教育部門戶網(wǎng)站開設(shè)專欄,同步開展宣傳活動(dòng)。請各地及時(shí)下載宣傳片(qq群文件下載:816719030),積極開展相關(guān)宣傳活動(dòng),并將宣傳月活動(dòng)的有關(guān)文字材料、圖片和視頻等報(bào)送教育部基礎(chǔ)教育司,教育部將在官方平臺展示宣傳。
學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇十九
為開展好學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),我園全面落實(shí)《指南》精神,通過開展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù),向幼兒園、家長和全社會(huì)傳播正確的科學(xué)育兒方法,營造尊重兒童、熱愛兒童,支持兒童健康成長的氛圍;營造高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面。
一、活動(dòng)主題:“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”
二、活動(dòng)時(shí)間:205月20日至6月20日。
三、組織機(jī)構(gòu):
組長:周敏華。
副組長:尤雅顧恩華。
成員:全體教師。
四、宣傳內(nèi)容:
1、組織各班家長參加“快樂運(yùn)動(dòng),幸福成長”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)暨學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式,全面啟動(dòng)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。(5月5日)。
2、組織全體教職工會(huì)議,傳達(dá)《關(guān)于開展年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神,進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件,明確“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”的宣傳月活動(dòng)主題,幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。同時(shí),組織教職工觀看“——學(xué)前教育宣傳月公益廣告回顧”“學(xué)前教育宣傳月專題訪談(聚焦幼小銜接)”等宣傳片。(5月24日)。
3、張貼2016年全國學(xué)前教育宣傳月海報(bào),宣傳學(xué)前教育宣傳月主題,面向社會(huì)開展宣傳活動(dòng),營造全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。(5月20日)。
4、通過家園共育欄、電子屏、網(wǎng)站、微門戶、qq群等途徑,傳播先進(jìn)的早教理念,在加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全園家長中的影響。同時(shí),把2016學(xué)前教育宣傳片介紹給家長,讓家長了解宣傳月主題并配合實(shí)施。(5月份)。
5、開展家長學(xué)校講座“高質(zhì)量的親子陪伴,給孩子最好的未來”,通過了解什么是高質(zhì)量的陪伴?高質(zhì)量的陪伴有那些必備要素?了解各年齡段孩子常見問題現(xiàn)象與指導(dǎo)重點(diǎn),理解各年齡段孩子的心理需求,讓家長進(jìn)一步了解家庭教育的重要性。(5月25日)。
6、大班開學(xué)幼小銜接系列活動(dòng):(1)體驗(yàn)小學(xué)生活,了解小學(xué)環(huán)境。大班帶領(lǐng)幼兒參觀云亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)(分部),讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理基礎(chǔ)。(2)“幼小銜接”家長座談,讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本,把“提早學(xué)識字、學(xué)拼音”的教育理念轉(zhuǎn)化為正確地引導(dǎo)孩子向往小學(xué)生活,理解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),培養(yǎng)孩子良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。(3)哥哥姐姐答疑活動(dòng)。邀請小學(xué)的哥哥姐姐就幼兒心中對小學(xué)的疑惑進(jìn)行答疑,為了解小學(xué)生活、順利進(jìn)入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。(4)做好幼兒入小學(xué)的信息登記工作。向家長做好宣傳工作,明確信息登記的重要性,配合幼兒園做好幼兒信息登記,確保信息登記的準(zhǔn)確性。(5月——6月份)。
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