最新初二家校共育心得體會(huì)范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 09:11:08
最新初二家校共育心得體會(huì)范文(15篇)
時(shí)間:2023-12-08 09:11:08     小編:琴心月

寫心得體會(huì)可以提高自己的表達(dá)能力和寫作水平。寫總結(jié)應(yīng)遵循邏輯思維,合理組織內(nèi)容,使讀者能夠理解和接受。以下是小編為大家推薦的一些精彩心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

初二家校共育心得體會(huì)篇一

初二是中學(xué)階段的關(guān)鍵年級(jí),家長對(duì)孩子的教育引導(dǎo)顯得尤為重要。作為一位家長,我在學(xué)校舉辦的家長教育活動(dòng)中學(xué)到了很多知識(shí),也有了一些心得體會(huì)。在這個(gè)主題下,我將從了解孩子需求、溝通與理解、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)注情緒發(fā)展和提供支持五個(gè)方面,分享我作為家長的心得體會(huì)。

首先,我發(fā)現(xiàn)關(guān)注并了解孩子的需求是非常重要的。在這個(gè)年齡階段,孩子們?cè)谏眢w、心理和認(rèn)知方面都面臨一系列的挑戰(zhàn)和變化。為了更好地與孩子進(jìn)行溝通,理解他們的內(nèi)心需求,我開始關(guān)注孩子的興趣愛好和特長,并嘗試從這些方面與他們建立聯(lián)系。通過與孩子朝夕相處和經(jīng)常的交流,我更了解他們的想法和需求,這種了解讓我能夠更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。

其次,溝通與理解在家庭教育中扮演著至關(guān)重要的角色。我意識(shí)到與孩子進(jìn)行良好的溝通是培養(yǎng)他們積極參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。與孩子進(jìn)行真誠而平等的對(duì)話,傾聽他們的想法和問題,幫助他們解決困惑,建立了互信和理解的橋梁。我還學(xué)會(huì)了尊重孩子的獨(dú)立和自主性,不強(qiáng)加于他們,而是試圖引導(dǎo)他們通過理性思考和自我評(píng)價(jià),從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

第三,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力是初二階段非常重要的任務(wù)。通過參與家庭教育培訓(xùn)活動(dòng),我了解到鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問題的重要性。我開始與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并鼓勵(lì)他們自主管理時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。我?guī)椭麄兘W(xué)習(xí)目標(biāo),并鼓勵(lì)他們利用各種資源和工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)孩子的自主性,讓他們學(xué)會(huì)自己進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)步,這對(duì)他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。

第四,我開始更加關(guān)注孩子的情緒發(fā)展。初二是一個(gè)心理壓力較大的階段,學(xué)業(yè)的繁重和社交的變化可能會(huì)給孩子帶來許多困擾和焦慮。作為家長,我意識(shí)到了關(guān)注并支持孩子情緒發(fā)展的重要性。我開始鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感,并傾聽他們的心聲。我還提供了一些緩解壓力的方法和策略,幫助他們管理焦慮和壓力。在孩子面臨困難時(shí),我也始終給予他們支持和鼓勵(lì),幫助他們渡過難關(guān)。

最后,作為家長,我意識(shí)到提供支持是至關(guān)重要的。我開始積極參與孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng),提供必要的幫助和指導(dǎo)。我盡可能地為他們創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。我與孩子的老師保持密切的聯(lián)系,了解他們的學(xué)習(xí)情況,并提供適當(dāng)?shù)膸椭?。我還鼓勵(lì)孩子參與各種興趣班和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬他們的眼界和思維。通過提供全面的支持,我希望幫助孩子們成為自信、積極和有責(zé)任感的人。

總而言之,作為初二家長,我從家長教育活動(dòng)中學(xué)到了很多知識(shí),也積累了一些心得體會(huì)。通過了解孩子需求、溝通與理解、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)注情緒發(fā)展和提供支持等方面的實(shí)踐,我能夠更好地引導(dǎo)孩子們的成長和發(fā)展。我相信只有在家庭與學(xué)校的共同努力下,我們才能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀和獨(dú)立的下一代。

初二家校共育心得體會(huì)篇二

承蒙老師的信任,給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同探討、交流孩子的家庭教育,我深感榮幸。我們孩子能走進(jìn)341班這個(gè)快樂的集體,能遇到用心用愛教導(dǎo)他們的老師,這是他們的緣分,更是他們的幸運(yùn)。在此,作為家長,我要說聲:“吳老師,辛苦了!感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo)!”下面,我就教育孩子的幾點(diǎn)感受和各位家長交流交流,如有不當(dāng)之處也請(qǐng)大家多加指點(diǎn)。

很多教育專家都說過:“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”。而且家庭教育這是一項(xiàng)大工程,往往是一個(gè)斗智斗勇、勞心勞力的過程。我相信很多父母都思考過這樣一個(gè)問題:我們的孩子該怎樣去培養(yǎng)?他們和我們那一代不同,我們那時(shí)只需養(yǎng),育是老師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng),更要育,不僅要育德,還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大,身心俱疲,而且階級(jí)矛盾突出。該怎么讓他們健康健全成長,我也一直在摸索,不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流。

靜怡剛上一年級(jí)時(shí),其實(shí)是一個(gè)羞澀、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期,我問她“你交了哪些朋友?下課玩些什么游戲?”她說:“沒有交朋友,我下課就坐在座位上看他們玩?!边@下我意識(shí)到出問題了,一個(gè)沒有朋友不會(huì)玩的孩子有什么快樂而言。長此以往,一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣,可能終身難改。所以我溫和的告訴她,每天都要和同學(xué)們玩游戲。而我每天都會(huì)和她交流怎樣和朋友們玩,他爸爸也身體力行陪她玩比如反對(duì)貓等游戲。我一直認(rèn)為快樂是學(xué)習(xí)的前提,不快樂逼迫式的學(xué)習(xí),難有成效難以堅(jiān)持。五年級(jí),有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了,當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時(shí),我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo),當(dāng)你們有共同語言了,作為家長你的話就有分量了,也有了。

一年級(jí)的靜怡其實(shí)學(xué)習(xí)上問題挺大的。那時(shí)每晚她說的最多的一句是:“媽媽,我不懂!”因?yàn)橛變航逃覀兂缟械氖恰盁o知”教育,除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西。進(jìn)一年級(jí)時(shí),1—20她數(shù)不順,識(shí)字不到10個(gè),而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級(jí)的期中考試,其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時(shí),我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,還是那句:“媽媽,我不懂試卷的意思?!蔽倚χ鴨査骸伴|女,你是不是覺得你挺笨的?”那時(shí)她哭了,這么小的孩子其實(shí)也有了心思,她爸爸給她講了個(gè)“笨鳥先飛”的故事。我告訴她,當(dāng)你不如別人時(shí),唯有比別人努力。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里。因?yàn)樵谒某砷L過程中,我只重過程輕結(jié)果。不管是她參加跳繩比賽,干部競選還是大大小小各類活動(dòng),我問的第一句話都是:“你認(rèn)為你盡力了嗎?”如果她點(diǎn)頭,我一定會(huì)對(duì)她豎起大拇指表示鼓勵(lì)。有朋友可能會(huì)問:“不問結(jié)果嗎?”我認(rèn)為只要盡力了,結(jié)果一般都會(huì)好,就算不好,盡力了,還有什么值得苛責(zé)的呢?孩子不一定要拿來和別人比的,只要他比昨天的自己有進(jìn)步,難道不值得稱道嗎?這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點(diǎn),因?yàn)樗龎蚺?,所以我不?dān)心她今后的學(xué)習(xí),甚至不擔(dān)心她今后的人生,因?yàn)榕σ呀?jīng)成為她的一種習(xí)慣。

1、學(xué)會(huì)放手

孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操心,孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包,但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床,只丟一個(gè)鬧鐘給她,她幾乎不遲到。周末去上特長班,這兩年我不管,可是她搭公交車也沒出過簍子,向陌生人問路比我還順溜。作為家長其實(shí)我們需要適時(shí)的放手,其實(shí)怕這怕那,將她時(shí)時(shí)擁在懷里,才是一輩子的風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)槟憧赡軐⑺B(yǎng)成一個(gè)巨嬰。當(dāng)然放手不等于放任自流,家長一定要默默的監(jiān)管和評(píng)估。

2、做有原則、有底線的家長

教育孩子有些事定不能讓步,比如逃避責(zé)任的撒謊,又比如說挨批評(píng)時(shí)摔東西甚至離家出走,遇到這種問題我是主張家法處置的。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火,關(guān)鍵是讓他們沒有第二次,所以我們應(yīng)該理智、妥善處理。

3、聰明溝通,做民主型家長

孩子長大有主見了,做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了,但是也不能什么都由著他們性子來。因此很多時(shí)候溝通、交流就尤為必要。以這次學(xué)葫蘆絲為例,前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了。我問她原因,她說:“我們班很多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個(gè)調(diào),要收很多錢,都不學(xué)了”我是這樣和她說的,付錢是我們大人的事,如果難以承受我會(huì)和你商量的。你需要考慮的是,你喜不喜歡學(xué)?你會(huì)不會(huì)堅(jiān)持?會(huì)不會(huì)盡量學(xué)好?還有授課的老師適不適合你?如果得到了肯定的回答,我也會(huì)支持你,只提一個(gè)要求:盡量學(xué)好!如果你不想學(xué),也要找一個(gè)說服自己和媽媽的理由,我們就退出。今后不管做什么千萬別說別人這樣,我也這樣,要學(xué)會(huì)理性分析。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果,我認(rèn)為很多時(shí)候我們不要一味的去依順孩子,但也要聽聽他們內(nèi)心的想法,我們應(yīng)該民主,選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見。

最后,我們作為家長,在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài)。忌溺愛,因?yàn)槟闵B(yǎng)他并不欠他;忌嘮叨訴苦,因?yàn)槟阋B(yǎng)他,他不欠你。這樣我們才能平等對(duì)話,愛的天平才不失衡。

初二家校共育心得體會(huì)篇三

我們初為父母時(shí)已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了,已經(jīng)可以通過搜索找到相關(guān)的知識(shí)去學(xué)習(xí)如何成為合格的父母,但是看的多了,感覺那都是說別人家的孩子,運(yùn)用到自己孩子身上的時(shí)候好像不太管用,每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特性,不能照著教科書去教,只能去發(fā)掘他的特性。這么多年關(guān)于教育孩子也多少有點(diǎn)自己的小小體會(huì):

關(guān)于學(xué)習(xí):

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:按時(shí)學(xué)習(xí),按時(shí)睡覺。

其實(shí)從一年級(jí)開始,我們給孩子的規(guī)定就是回家先寫作業(yè),寫完以后想干嘛就干嘛。這個(gè)習(xí)慣一直持續(xù)到現(xiàn)在,從沒拖沓過。哪怕是寒暑假也是有計(jì)劃的每天做一些作業(yè),然后再玩。

完成作業(yè)他就可以做他想做的事情,玩玩具,看書,但是到睡覺的時(shí)間一定要按時(shí)的睡覺。不會(huì)讓他拖得很晚。我們從來不限制他去做什么,但是會(huì)告訴他凡事有度,你遵守了家長的約定,那家長也會(huì)遵守與你的約定。

關(guān)于讀書:

孩子從小喜歡讀書,什么書都看,從看帶拼音帶插圖的童話漫畫書,到后來比磚頭還厚的史書,都能看的津津有味。他看書的時(shí)候,我們也是在旁邊一起,都盡量避免使用電子產(chǎn)品。家長以身作則了,孩子也會(huì)跟著做的。隨著年齡的增長,對(duì)書里的內(nèi)容有更多的了解,還是就會(huì)問更多的問題,我們也會(huì)跟他一起去尋找答案,而不是單純的一句不知道就敷衍過去。

其實(shí),孩子成長過程中,我更多的是以朋友的身份來跟他相處,什么事情都會(huì)征求他的意見,也鼓勵(lì)他提出自己的想法,對(duì)他提出的問題也是很認(rèn)真去考慮回答。盡量多去鼓勵(lì)尊重孩子,給他灌輸自信的理念。

現(xiàn)在的孩子接觸網(wǎng)絡(luò)信息多,思想也比較活躍,我們家長應(yīng)該盡可能多的去關(guān)心,理解孩子,有的時(shí)候陪伴比其他都重要。

初二家校共育心得體會(huì)篇四

孩子是祖國的未來,所謂“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”;孩子也是父母未來的期望,每個(gè)父母都盼著望子成龍、望女成鳳。作為孩子的第一任老師,父母對(duì)孩子的成長肩負(fù)重責(zé)。在此,首先非常感謝老師們對(duì)孩子孜孜不倦的辛勤培育及對(duì)我本人的認(rèn)可與推薦,作為一位三個(gè)孩子的媽媽,我很愿意在此將自己的一些育兒心得作為分享交流,拋磚引玉,以便共同探索教育孩子的方法。

正所謂“沒有天生就會(huì)的父母,只有不斷學(xué)習(xí)的父母”。做父母應(yīng)是人生的一門必修課,小到如何科學(xué)喂養(yǎng),大到如何引導(dǎo)孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展,父母首先必須做到身體力行、言傳身教。因?yàn)榈慕逃鋵?shí)就是家風(fēng)的傳承!此時(shí)教育就是潛移默化,“潤物細(xì)無聲”了。

記得在我剛懷孕三個(gè)月時(shí),我便開始看《斯波德育兒經(jīng)》、查閱相關(guān)的育兒知識(shí),孩子出生后我便可以比較游刃有余地科學(xué)喂養(yǎng)孩子,而非手忙腳亂、偏聽偏信。

其次,我非常地推崇親子閱讀!在孩子兩歲半,我便買了各種各樣的繪本,有性格與好習(xí)慣養(yǎng)成類的繪本系列如巧虎、朵拉、貝貝熊系列叢書等(非常適合低幼兒);有引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)直面問題及解決問題手法的繪本如《不一樣的卡梅拉》、《和朋友們一起想辦法》系列等等。海量豐富的中英文繪本選擇,足以解決父母們?cè)诤⒆映砷L過程中遇到的大部分問題。每一次的親子閱讀都猶如對(duì)心靈的一次洗禮,美輪美奐的精美插畫于孩子而言也是一場藝術(shù)盛宴?!皶凶杂悬S金屋”,書本將會(huì)是孩子的朋友,我堅(jiān)信閱讀也將使孩子受益一生,他們今后將會(huì)在《假如給我三天光明》里面學(xué)到海倫凱勒身殘志堅(jiān)的高貴品格;在《人民總理周恩來》里學(xué)到周總理為中華之崛起而讀書的偉大志向,等等。如果父母沒有時(shí)間陪伴,請(qǐng)讓書本陪伴孩子吧!隨著孩子年齡增長,父母也要慢慢地開始引導(dǎo)孩子對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,給他們制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念及自我管理能力。每當(dāng)孩子遇到困難,我總是鼓勵(lì)他們要有耐心,不可浮躁。孩子進(jìn)步了,我也總是及時(shí)地進(jìn)行夸贊??滟澮欢ㄒ⒁饪浜⒆拥那趭^努力,以此激勵(lì)孩子不斷挑戰(zhàn)自己,爭取更大的進(jìn)步。

最后,父母應(yīng)高度重視家校共育的理念,在家校配合方面,父母要尊重每一位老師,要經(jīng)常跟老師溝通交流,既要關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也要適當(dāng)給老師回饋孩子在家中的表現(xiàn)。要高度重視學(xué)校每次布置的任務(wù)并讓孩子積極主動(dòng)完成,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感與榮譽(yù)感。不規(guī)矩?zé)o以成方圓,只有家校共育最終才能促進(jìn)孩子健康陽光地成長,最終健全人格,自我獨(dú)立,成長為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才!

初二家校共育心得體會(huì)篇五

看了家校共育平臺(tái)里面的'專家講座,感觸頗多,相信大多數(shù)的家長都跟我一樣,平時(shí)只注重孩子的學(xué)習(xí),不要說家務(wù)勞動(dòng),就連孩子自己的個(gè)人衛(wèi)生都基本是父母包辦了,很多家長都有“學(xué)習(xí)至上,生活習(xí)慣培養(yǎng)無所謂”的觀點(diǎn),看了講座才知道,把學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣割裂開來是一個(gè)很大的認(rèn)識(shí)誤區(qū),一個(gè)生活上毛毛糙糙的人,學(xué)習(xí)上很難不馬虎;一個(gè)生活懶散的人,學(xué)習(xí)上也不會(huì)勤奮。

現(xiàn)在孩子們的勞動(dòng)習(xí)慣,的確讓人汗顏,生活環(huán)境舒適,家長對(duì)家務(wù)活大包大攬,就連最基本的掃地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家務(wù)勞動(dòng)都不主動(dòng)去做,有時(shí)候還要在家長的“利誘”下才象征性的去做這些基本的勞動(dòng),久而久之,就養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的不良習(xí)慣。家長總會(huì)習(xí)慣的認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小,樹大自然直,覺得孩子大了就會(huì)自覺幫忙,到最后才發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事,理解不了父母的辛苦。

有位教育家說過:“教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊敬和熱愛,它還必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣?!倍覄?wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的的方式,在家務(wù)勞動(dòng)中才能讓孩子對(duì)勞動(dòng)尊敬和熱愛,讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)自己的感受,讓他看到自己的價(jià)值。

俗話“一屋不掃,何以掃天下?”讓孩子參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng),能夠讓孩子感受到自己在家里的地位,而不純粹是學(xué)習(xí)的機(jī)器,這也是鍛煉孩子的一個(gè)方面。

那么,家長怎么培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)呢?

1、要培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的興趣。要根據(jù)孩子好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn),培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做的一些小事,得到表揚(yáng)后顯得異常興奮,家長應(yīng)鼓勵(lì)下去,使孩子感到自己做的對(duì),高興的堅(jiān)持下去,由無意識(shí)的模仿動(dòng)作變?yōu)橛幸庾R(shí)的自覺行為。

2、要經(jīng)常對(duì)孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)。對(duì)孩子的勞動(dòng)成果,老師應(yīng)及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì),要學(xué)會(huì)吃飯、漱口等一些基本動(dòng)作。

3、要教會(huì)孩子一些簡單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。孩子開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)時(shí),家長必須言傳身教,一步步給孩子示范,手把手的教,要注意安全、衛(wèi)生。

看了講座以后,從現(xiàn)在開始,一定要讓孩子學(xué)會(huì)做一些簡單的家務(wù)勞動(dòng),讓孩子從勞動(dòng)中認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值,讓他們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)生活,鍛煉自己,培養(yǎng)他們自食其力、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品質(zhì),讓孩子們樂在其中、學(xué)在其中、親身感受到幸福生活背后的心酸和不易,要讓孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是父母、社會(huì)在他們成長過程中必須經(jīng)歷的一種生活,是社會(huì)、父母對(duì)他們成長的一種磨礪,更是一種深深的愛。

初二家校共育心得體會(huì)篇六

家訪主要是指班主任和教師通過上門走訪、電話、路訪等手段,與學(xué)生家長取得聯(lián)系,共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,我們學(xué)校又地處農(nóng)村,學(xué)生居住地分散,學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,我們進(jìn)行家訪的工作,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪,會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離?,F(xiàn)將我進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?,家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報(bào)喜,少報(bào)憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對(duì)學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議,為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí),并共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實(shí)開展工作,家訪成果顯著

1、通過本次家訪,全面了解了受訪學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時(shí)間了解家長的想法,解除家長對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺(tái),以學(xué)生和家長為渠道,我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過家訪,廣泛聽取社會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議,并及時(shí)反饋。

三、家訪體會(huì)

1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高

的家長對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò),心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對(duì)自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視、錄像,整宿上網(wǎng),什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對(duì)國事天下事漠不關(guān)心,這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺,動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差,必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過近段時(shí)間的家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

家訪主要是指班主任通過上門走訪、電話或書信等手段,與學(xué)生家長取得聯(lián)系,共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式。搞好家訪工作,是班主任掌握學(xué)生情況,進(jìn)行家庭與學(xué)校雙向管理,開展班級(jí)各項(xiàng)工作,提高教育質(zhì)量的重要保證。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。

一、思想上要重視家訪。

家訪是班主任密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種最常用的方法,勤于家訪,善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過家訪,可以跟家長交流情況和交換意見,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),這樣既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,又幫助家長改進(jìn)家庭教育,從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說過:“只有家庭教育而無學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上,而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)?!蓖ㄟ^家訪保持教育的一致性,是兒童健康成長的關(guān)鍵。必須充分認(rèn)識(shí)家訪的重要意義。

2、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備地進(jìn)行。

去家訪之前,應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備,首先要提前告訴家長,否則,學(xué)生家長不在家,白跑了一趟,既浪費(fèi)時(shí)間,又達(dá)不到目的。第二,必須估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況,做好克服困難的心理準(zhǔn)備。第三,應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況具體分析,想要說什么,最好在心里有個(gè)提綱,到時(shí)一五一十,侃侃而談,從容不迫,有條有理,家長聽起來肯定認(rèn)真,覺得老師工作細(xì)心,很負(fù)責(zé)任。

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初二家校共育心得體會(huì)篇七

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性,那么學(xué)校的教學(xué)和教育的過程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來”。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要各方面力量的共同參與,家校合作在其中起著不可替代的作用。家庭是孩子成長的“搖籃”,學(xué)校是孩子向上的“階梯”。家庭和學(xué)校作為青少年教育的兩大陣地,他們無疑發(fā)揮著舉足輕重的作用。如果得不到家長的配合和支持,那么對(duì)孩子的教育將會(huì)是事倍功半甚至是無效的,就會(huì)大大降低社會(huì)情感能力教育的有效性。因此,家校攜手是共育學(xué)生社會(huì)情感能力、推進(jìn)社會(huì)情感學(xué)習(xí)實(shí)施的重要途徑。

一、家校合作中存在的問題分析。

1.家長不配合我們學(xué)校是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校,大部分學(xué)生都是留守兒童,父母外出打工掙錢,把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆照顧。但很多老年人文化程度較低,又溺愛孫輩,他們甚至認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就萬事大吉,教育孩子是學(xué)校的事,自己只管讓孩子吃飽穿暖就行了。有時(shí)孩子在學(xué)校受到了“欺負(fù)”,就偏聽偏信自己孩子的話,事情都還沒搞清楚就到校找老師,找“肇事”的學(xué)生麻煩,找“肇事”家長賠償。一旦老師的處理不符自己的心愿,就認(rèn)為老師偏袒對(duì)方,就繼續(xù)無理取鬧,弄得老師身心俱乏,苦不堪言。有的家長消極地與老師溝通交流,老師說的時(shí)候他一味地點(diǎn)頭:“回家我一定好好教育自己的孩子,希望老師對(duì)他嚴(yán)加看管?!睂?shí)際上一轉(zhuǎn)身就去忙自己的事,等孩子放學(xué)回家,他早把好好教育孩子的承諾拋到九霄云外了。家庭教育的缺失,孩子就隨波逐流,甚至肆無忌憚,長此以往,孩子就毀了。

2.家校溝通存在著時(shí)間差。

家校溝通時(shí)會(huì)因?yàn)楹芏嗫陀^原因存在著時(shí)間差。記得本學(xué)期第二周的一個(gè)早上,我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)劉向前沒在教室,聯(lián)想到他平時(shí)就是一個(gè)貪玩的孩子,很擔(dān)心孩子在上學(xué)路上出現(xiàn)安全事故,立馬給照顧他的奶奶打電話,卻無人接聽。我又趕緊給遠(yuǎn)在外地打工的劉向前的父母打電話也是無人接聽。一直到12點(diǎn)的時(shí)候才聯(lián)系到孩子的奶奶,原來是孩子生病了在醫(yī)院掛鹽水,而奶奶的電話忘家里了。工作中,家校溝通交流不及時(shí),可能會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì),甚至帶來不良后果!

3.家校之間的信息傳達(dá)有誤。

很多時(shí)候,老師在放學(xué)的時(shí)候會(huì)將一些事情讓孩子轉(zhuǎn)達(dá)給家長。但由于小學(xué)低年級(jí)的孩子語言能力和理解能力有限,會(huì)把信息傳達(dá)錯(cuò)誤,一些別有用心的孩子甚至故意回家傳遞假“情報(bào)”。前不久我動(dòng)員孩子參加學(xué)??萍寄P捅荣?,反復(fù)強(qiáng)調(diào)自愿參加。但班里一個(gè)調(diào)皮的孩子回家告訴家長說全班同學(xué)必須參加,還虛報(bào)買模型的費(fèi)用,把多余的錢拿去買零食和玩具。

二、家校合作的工作策略。

(一)傳統(tǒng)方式——家訪不能丟。

家訪作為中國傳統(tǒng)的家校聯(lián)系方式雖然耗時(shí)耗力,卻也簡單實(shí)用。老師到學(xué)生家里上門家訪,向家長了解兒童在家庭中社會(huì)情感能力發(fā)展?fàn)顩r,與家長一道分析孩子在這一過程中面臨的困難及原因,探討解決辦法。老師不便時(shí)可以邀請(qǐng)家長到學(xué)校了解孩子與其他同學(xué)相處、處理消極情緒等社會(huì)情感能力發(fā)展?fàn)顩r。這兩種家訪方式要交替使用,使用時(shí)老師要把握一個(gè)原則“報(bào)喜不報(bào)憂”。當(dāng)然,孩子的缺點(diǎn)也要指出,不過得講究技巧,避免批評(píng)、嘲諷或貶低。家長體會(huì)到了老師的良苦用心,自然就能樂意地接受并監(jiān)督孩子改正了。

(二)通訊方式——電話常運(yùn)用。

家長們平時(shí)工作都比較忙,不可能事事都往學(xué)校跑,打電話、發(fā)短信都是比較便捷的溝通方式。班內(nèi)哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了或者表現(xiàn)特別突出,我會(huì)及時(shí)給家長發(fā)個(gè)短信報(bào)喜;學(xué)校組織活動(dòng),孩子取得了優(yōu)異成績,我也會(huì)及時(shí)匯報(bào)給家長;孩子在學(xué)校發(fā)生矛盾,動(dòng)手打架了,我會(huì)及時(shí)給家長打個(gè)電話溝通交流;如果要發(fā)通知我會(huì)及時(shí)通過校訊通平臺(tái)或在qq上告知家長。很多家長收到短信都會(huì)很高興,很感動(dòng),他們?yōu)楹⒆拥木时憩F(xiàn)而高興,為老師對(duì)孩子的上心而感動(dòng)。如我教過的劉濱源同學(xué),他頭腦聰明,反應(yīng)快,但學(xué)習(xí)上只動(dòng)口,不動(dòng)手,做作業(yè)拖拖拉拉,甚至不做;在班上經(jīng)常打架,因此很多家長向我反映需要調(diào)位,不讓他們的孩子和他同桌。通過電話我才得知他是由爺爺奶奶撫養(yǎng),老人溺愛孫子,根本沒有管。沒辦法我只能和他遠(yuǎn)在福建打工的父母電話聯(lián)系。從電聊中我了解到父母因?yàn)闆]有時(shí)間陪伴孩子,心里內(nèi)疚,覺得愧對(duì)孩子,所有盡可能滿足他的物質(zhì)需求。祖輩的溺愛,父母的寬容,養(yǎng)成了孩子目無尊長,唯我獨(dú)尊的蠻橫性格。我當(dāng)即表示了理解,并向他講解了一些社會(huì)情感學(xué)習(xí)的理論知識(shí),教他積極運(yùn)用社會(huì)情感學(xué)習(xí)的方式與家庭成員溝通,共同思考解決問題的方法。我列舉了劉濱源曾經(jīng)讓我很感動(dòng)的事情和他在校時(shí)的一些好的表現(xiàn),表示我對(duì)劉濱源不會(huì)放棄,還是很喜歡這個(gè)學(xué)生,并在電話里給了劉濱源爸爸一些建議:。

1.希望和家里老人溝通一下關(guān)于孩子的教育問題,最好不要讓爺爺奶奶過分袒護(hù)和溺愛孩子。

2.在發(fā)現(xiàn)問題以后,一定要及時(shí)指出來,不要忽視了孩子的缺點(diǎn)。

3.多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)肯定他的進(jìn)步,讓他建立自信。

4.家長要多關(guān)心孩子,經(jīng)常打電話了解孩子在家在校的表現(xiàn),雖然父母沒在身邊但一定要讓他感受到父母親對(duì)他的關(guān)心、愛護(hù)和監(jiān)督。

在一次次溝通交流中,劉濱源的父母,甚至爺爺奶奶都能掌握社會(huì)情感學(xué)習(xí)的基本理論,并在我的指導(dǎo)幫助下,能夠適時(shí)調(diào)整教育孩子的辦法,劉濱源也取得了可喜的變化。

(三)現(xiàn)代技術(shù)——網(wǎng)絡(luò)來輔助。

現(xiàn)在微信的功能越來越完善,班主任建立班級(jí)微信群,家長,老師在群里學(xué)習(xí)、分享、交流社會(huì)情感學(xué)習(xí)的理論和教育。有問題的提出來大家共同探討,尋求解決方案。老師把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)通過照片、視頻、語音、文字等形式發(fā)送在微信群里,讓家長能夠在空閑的時(shí)候打開微信了解孩子在校表現(xiàn),做到心中有數(shù),對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)注和及時(shí)的引導(dǎo)。同樣,家長也可以把孩子在家的學(xué)習(xí)、生活情況通過以上形式反饋給老師。這樣班級(jí)微信群為老師和家長搭建了一個(gè)平臺(tái),讓家校合作更方便,聯(lián)系更緊密了。我們班上劉詩茵這個(gè)女孩子,平時(shí)總是丟三落四的,經(jīng)常忘記帶書、本、筆、紅領(lǐng)巾等等,每次都是家長匆匆忙忙地把東西送到學(xué)校來后再匆匆忙忙地趕去上班,次數(shù)多了,家長也厭煩了,罵也罵了,打也打了,可孩子依舊沒有改正這一壞毛病。老師單獨(dú)找劉詩茵談話,告訴她:“每天下午做完家庭作業(yè)后一定記住把所有學(xué)習(xí)用品放入書包后再去做別的。老師相信你一定能記住,并做到的!”然后每天都在微信群里溫馨提示:孩子們,今天把學(xué)習(xí)用具放進(jìn)書包里了嗎?別忘了檢查喲!這樣堅(jiān)持一個(gè)月,班上所有孩子都不會(huì)出現(xiàn)忘帶學(xué)習(xí)用品進(jìn)學(xué)校的事情了。家長對(duì)此感激不盡,我也感受到了班級(jí)微信群帶來的成功的喜悅。

2.電子郵箱拉近你我他。

當(dāng)然,不是班上所有的事情都能在班級(jí)微信群里展示的。為了保護(hù)孩子們和家長們的個(gè)人隱私,這就需要電子郵箱幫忙了。我班上有一對(duì)雙胞胎,弟弟勤奮、踏實(shí)、能干,哥哥懶惰、調(diào)皮、不服管教。家長不明白同胞兄弟為什么反差這么大,就通過電子郵箱向我訴苦。我通過上門家訪,走訪鄰居,得知孩子的父母在外地打工,兄弟倆是爺爺奶奶在家?guī)?,平時(shí)爺爺奶奶比較偏愛弟弟,哥哥屢次抗議無效,后來就破罐子破摔,最后就變成現(xiàn)在這樣了。我把兩兄弟反差這么大的原因在信里一一講訴清楚,再提出爺爺奶奶今后該怎么做電郵給孩子的父母,由他們出面說服孩子的爺爺奶奶。冰凍三尺,非一日之寒,孩子的轉(zhuǎn)變得慢慢來。通過一段時(shí)間的電郵交流、指導(dǎo),可喜的是,我發(fā)現(xiàn)孩子正在漸漸改變!

3.班級(jí)文化微博展魅力。

我會(huì)將學(xué)校開展的各種活動(dòng)以圖片或文字的形式發(fā)到班級(jí)博客上,還上傳孩子們的優(yōu)秀作文、獲獎(jiǎng)感言、心里想法等等,讓家長既了解了班級(jí)活動(dòng)又了解自己孩子和其他孩子的表現(xiàn),從而知道自己的孩子有什么長處或不足;另外,博客上我還設(shè)立了“家教之窗”,里面會(huì)發(fā)布一些家教信息,讓家長能及時(shí)了解到教育孩子的好方法。班級(jí)博客已經(jīng)成為我們班家長和學(xué)生都很喜歡的一種溝通平臺(tái)。

4.學(xué)?;顒?dòng)受益多。

加強(qiáng)家校聯(lián)系的緊密性,學(xué)校舉行了“家長開放日”活動(dòng),設(shè)立了校長信箱、班主任信箱、家長信箱,建立了親情聊天室等等。通過多種活動(dòng),多樣形式,積極探索在家校共育中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)情感能力的途徑,家長和孩子也會(huì)在家校的良好溝通和日益密切的聯(lián)系中受益多多。

我相信,參與家校合作的家長,將會(huì)從只關(guān)心孩子的吃飽穿暖變得關(guān)注孩子全方位的成長,對(duì)教育的理解及教育行為也將發(fā)生很有意味的變化。我堅(jiān)信:家校攜手,為孩子們營造輕松、愉悅的成長空間,孩子們定能在遼闊的藍(lán)天中自由翱翔!社會(huì)情感能力教育定會(huì)因?yàn)榧议L的參與而更開放、更有生機(jī)和活力!

初二家校共育心得體會(huì)篇八

家長讀書是一件非常重要的事情。家長通過讀書不僅可以豐富自己的知識(shí),還可以為子女樹立一個(gè)良好的榜樣。近日,我參與了初二家長讀書活動(dòng),并從中受益匪淺。下面我就來分享一下我的讀書心得體會(huì)。

第二段:讀書的意義。

讀書對(duì)于家長來說有著重要的意義。首先,通過讀書可以開闊我們的視野,拓寬我們的思維。讀書可以幫助我們了解不同的文化、歷史和思想,讓我們的思考更加全面和深入。其次,讀書可以提升我們的情商和智商。通過閱讀,我們可以學(xué)習(xí)到各種生活和工作的經(jīng)驗(yàn),豐富自己的情感世界和處理問題的能力。最后,讀書還可以為我們的健康與長壽提供幫助。一方面,通過讀書可以保持我們的大腦活躍,防止老年癡呆等疾病的發(fā)生;另一方面,通過讀書可以為我們提供一種愉悅和放松的方式,減輕生活中的壓力。

盡管家長讀書有著重要的意義,但是有時(shí)候很多家長卻覺得讀書是一件難以堅(jiān)持的事情。首先,現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏對(duì)于家長來說,時(shí)間是非常寶貴的。工作、家庭和社交等各種事務(wù)讓家長忙碌不已,很難找到時(shí)間靜下心來讀書。其次,家長往往覺得讀書是一件孤獨(dú)的事情。沒有人與之交流和分享,容易讓人感到厭倦和孤寂。再次,讀書的選擇也是一大難題。面對(duì)眾多的書籍,很多家長不知道該選擇哪些書,對(duì)自己的時(shí)間和精力也沒有一個(gè)良好的規(guī)劃。

雖然家長讀書有各種困難,但是只要我們?cè)敢馀?,是可以克服這些困難的。首先,我們需要合理規(guī)劃自己的時(shí)間,并且讓家人知道你的讀書計(jì)劃,讓他們的支持和理解。其次,可以與其他家長一起組成讀書小組,相互激勵(lì)和監(jiān)督,在讀書的過程中可以相互交流和分享,增加讀書的樂趣。再次,我們可以根據(jù)自己的興趣和需求,選擇適合自己的讀物??梢詮呐c孩子和家庭生活相關(guān)的書籍入手,逐漸擴(kuò)大閱讀范圍。最后,可以利用碎片化的時(shí)間,比如在上下班的路上、午休的時(shí)間等,通過手機(jī)、平板電腦等工具閱讀。這樣可以更好地利用時(shí)間,提高讀書效率。

第五段:總結(jié)與展望。

通過此次家長讀書活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性和難處。讀書不僅可以提升自己的素質(zhì)和境界,還可以為子女樹立一個(gè)良好的榜樣。雖然讀書有著各種困難,但是只要我們積極面對(duì)和努力克服,一定能夠獲得豐盛的收獲。我希望今后可以繼續(xù)參與讀書活動(dòng),不斷提升自己的素質(zhì)和能力,為子女的成長和家庭的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

初二家校共育心得體會(huì)篇九

第一段:引言(150字)。

當(dāng)孩子進(jìn)入初二階段,家長的教育責(zé)任會(huì)更加重要。經(jīng)過一年的初中生活,我深刻體會(huì)到初二家長教育的重要性。在這一年里,我不僅對(duì)孩子的成長有了更深層次的認(rèn)識(shí),同時(shí)也意識(shí)到了自己在教育中的不足。以下是我對(duì)初二家長教育的一些心得體會(huì),與大家分享。

第二段:加強(qiáng)溝通(250字)。

初二是孩子進(jìn)入青春期的階段,他們漸漸與家長的溝通變少,與朋友和同學(xué)之間的交流變多。因此,作為家長,我們要加強(qiáng)與孩子的溝通。我發(fā)現(xiàn),只有真誠的傾聽和理解,才能建立起穩(wěn)固的溝通橋梁。而且,要給孩子足夠的空間和時(shí)間,讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。在溝通的過程中,我們應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立意識(shí),盡量不要過多干涉他們的選擇。通過這樣的溝通方式,我發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)更加敞開心扉,愿意與我分享他們的困惑和煩惱。

第三段:建立目標(biāo)導(dǎo)向(250字)。

初二是孩子鋪設(shè)人生道路的重要階段。家長應(yīng)該與孩子一起設(shè)定明確的目標(biāo),并鼓勵(lì)他們努力實(shí)現(xiàn)。我與孩子商討了他的學(xué)業(yè)目標(biāo)和興趣愛好,然后根據(jù)目標(biāo)制定了一份詳細(xì)的計(jì)劃。同時(shí),我也教孩子如何制定自己的目標(biāo)和計(jì)劃,培養(yǎng)他們的自覺性和計(jì)劃性。在這個(gè)過程中,我不斷給予孩子鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),幫助他們逐漸形成正確的價(jià)值觀和時(shí)間觀念。

第四段:培養(yǎng)良好習(xí)慣(250字)。

初二時(shí)期,孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸增加,時(shí)間安排變得更加緊張。作為家長,我們應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我和孩子一起制定了每天的作息規(guī)劃,規(guī)定了固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,并且堅(jiān)持執(zhí)行。同時(shí),我也教孩子一些高效的學(xué)習(xí)方法,幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程并不容易,但是只有通過堅(jiān)持和正確的引導(dǎo),才能讓孩子在初二階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

第五段:情感交流與鼓勵(lì)(300字)。

在孩子進(jìn)入青春期時(shí),他們可能會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)和壓力,尤其是對(duì)自身形象和自信心的認(rèn)同。因此,加強(qiáng)情感交流和鼓勵(lì)顯得尤為重要。我和孩子保持著親密的關(guān)系,盡量了解他的內(nèi)心世界。每天晚上,我和孩子都會(huì)聊一些生活瑣事,傾聽他的心聲,努力理解他的感受。同時(shí),我也盡量給予孩子肯定和鼓勵(lì),讓他們感受到家人的支持和關(guān)愛。通過這樣的情感交流和鼓勵(lì),我發(fā)現(xiàn)孩子的自信心增強(qiáng),成長的道路變得更加光明。

結(jié)尾:總結(jié)(150字)。

初二家長教育需要家長與孩子一起共同努力。加強(qiáng)溝通、建立目標(biāo)導(dǎo)向、培養(yǎng)良好習(xí)慣以及情感交流與鼓勵(lì),是家長在教育過程中的重要舉措。通過我與孩子的共同努力,我發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系更加緊密,孩子的自覺性和責(zé)任感也得到了提高。我相信只要我們積極投入,相互理解和支持,我們的教育工作必將取得較好的成果,為孩子的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初二家校共育心得體會(huì)篇十

我想凡事盡力了,就肯定有收獲,并且堅(jiān)信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里、班主任以后的家長會(huì)不但開得好,而且接手新班后的第一個(gè)家長會(huì)會(huì)開得更好。

環(huán)境布置的好壞,我們不說象征著班級(jí)文明程度的凹凸;也不說班級(jí)文化的優(yōu)劣;單說全體家長一學(xué)期只來一次參與會(huì)議就夠我們受的了。班級(jí)一切的.一切,他們都看在眼里,記在心里,只要一出校門,好的就會(huì)說這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)……差的就會(huì)說這個(gè)學(xué)校怎么不好……備課的最終一步,要擬定一個(gè)簡易的會(huì)議流程。這樣可以避開家長會(huì)的隨便性和盲目性。

課備好了,水到渠成。為了家長會(huì)到達(dá)預(yù)定的目的,我們班主任還須留意兩點(diǎn):一是留意語言藝術(shù)。也就是說話要有分寸,不要信口開河;態(tài)度要平易近人,不要盛氣凌人;語調(diào)要平和親切,不要趾高氣揚(yáng);舉止要文明大方,不要目空一切;千萬不要把對(duì)個(gè)別學(xué)生的成見轉(zhuǎn)移到家長身上,那樣會(huì)引起家長的反感。二是真誠地向家長承諾。表示自己情愿盡心盡力地做好工作。為每個(gè)孩子效勞,懇切地說明要家長與自己親密合作,共同教育好這些孩子。這樣家長就會(huì)放心地把孩子交給教師。

家長會(huì)是班主任與家長聯(lián)系的好形式,是全面了解學(xué)生狀況的好方法,是促進(jìn)學(xué)生共性進(jìn)展與加強(qiáng)班集體建立的好途徑。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到,每一次家長會(huì)如同相親那樣重要,所以,我們班主任必需備好這一節(jié)“課”。依據(jù)我們學(xué)校的狀況,家長會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)展,那么你備課的第一步,就是確定主題(開家長會(huì)的目的),也就是引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育子女,解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問題,幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展;備課的其次步,是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來相識(shí)、相處的精彩回放,只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際,家長就會(huì)信服你;備課的第三步,會(huì)前要把握大量的第一手資料。以便在家長會(huì)上有目的地與家長溝通狀況:可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),可找有關(guān)學(xué)生談心,尋求翻開學(xué)生心靈的鑰匙,可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,可向生活教師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理狀況。第四步,家長會(huì)的環(huán)境布置也很重要。

初二家校共育心得體會(huì)篇十一

隨著孩子進(jìn)入初二,他們正處于青春期的邊緣,面臨著身心發(fā)展的重大變化。作為家長,我們要適應(yīng)孩子的成長需求,加強(qiáng)家庭教育,引導(dǎo)他們健康成長。在與孩子共同度過初二這一重要階段后,我深感親子教育的重要性,下面我將分享一些初二家長教育心得體會(huì)。

首先,與孩子保持良好的溝通是非常必要的。在這個(gè)青春期,孩子的心理和情緒會(huì)產(chǎn)生矛盾和波動(dòng),我們要與他們保持相互理解和支持。我發(fā)現(xiàn),盡量主動(dòng)與孩子交流,傾聽他們的心聲,關(guān)心他們的需要,可以建立起良好的親子關(guān)系。每天與孩子共進(jìn)晚餐時(shí),我會(huì)主動(dòng)詢問他們一天的學(xué)習(xí)和生活情況,聽取他們的意見和建議。通過這樣的溝通,我能夠更好地了解孩子的困惑和需求,不僅能夠提供適當(dāng)?shù)膸椭?,還能夠增進(jìn)親子之間的情感交流。

其次,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分重要的。初二是升學(xué)的分水嶺,對(duì)于孩子來說,學(xué)習(xí)的壓力較大。我們要幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,培養(yǎng)他們的自我管理能力,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),我們要真心鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子取得的進(jìn)步,激勵(lì)他們繼續(xù)努力。通過這樣的方式,孩子能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)態(tài)度,并且樹立對(duì)學(xué)習(xí)的自信。

此外,關(guān)注孩子的興趣愛好是培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的重要途徑。初二是孩子們開始形成自己興趣愛好的時(shí)期,我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極參與各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)。我鼓勵(lì)孩子們參加學(xué)校的音樂、舞蹈、籃球等社團(tuán),培養(yǎng)他們的興趣愛好和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外,家庭也應(yīng)該提供更多豐富多彩的活動(dòng),例如一起看電影、郊游、DIY手工等,幫助孩子發(fā)展多種興趣愛好,拓寬他們的視野。

再次,加強(qiáng)孩子的自我安全意識(shí)也是至關(guān)重要的。隨著社會(huì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,孩子們接觸到了更多的信息和風(fēng)險(xiǎn)。我們必須引導(dǎo)他們明辨是非,提高自我保護(hù)意識(shí)。我多次與孩子們討論安全問題,告訴他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)的方法和注意事項(xiàng)。同時(shí),我們還要關(guān)注他們的交友圈子,幫助他們篩選朋友,并教他們應(yīng)對(duì)不良信息和行為的方法。通過加強(qiáng)自我安全意識(shí)的教育,我們可以讓他們更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),保障孩子的健康成長。

最后,我們要以身作則,做好孩子的榜樣。孩子們對(duì)于家長的言傳身教有著敏感的感知。作為家長,我們要注意自己的言行舉止,傳遞正確的價(jià)值觀念和行為規(guī)范。在生活和工作中,我們要注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì),不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,還要關(guān)注他們的品德培養(yǎng)。我們要盡可能地陪伴孩子成長,與他們一同參與陽光體育運(yùn)動(dòng),積極參與公益活動(dòng),以此影響他們的價(jià)值觀和人生觀。

總之,初二是一個(gè)重要的發(fā)展階段,孩子們需要家長的關(guān)心和教育。通過與孩子良好的溝通,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注孩子的興趣愛好,加強(qiáng)孩子的自我安全意識(shí),以身作則做好孩子的榜樣,我們可以更好地引導(dǎo)孩子健康成長。作為家長,我們要與孩子共同度過這個(gè)階段,培養(yǎng)他們的全面發(fā)展,讓他們健康快樂地成長。

初二家校共育心得體會(huì)篇十二

通過初二家長會(huì),教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作,形成目標(biāo)統(tǒng)一,要求一致,內(nèi)容科學(xué),方法優(yōu)化,形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò),在此分享。

我想凡事盡力了,就一定有收獲,并且堅(jiān)信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里、班主任以后的家長會(huì)不但開得好,而且接手新班后的第一個(gè)家長會(huì)會(huì)開得更好。

環(huán)境布置的好壞,我們不說象征著班級(jí)文明程度的高低;也不說班級(jí)文化的優(yōu)劣;單說全體家長一學(xué)期只來一次參加會(huì)議就夠我們受的了。班級(jí)一切的一切,他們都看在眼里,記在心里,只要一出校門,好的就會(huì)說這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)……差的就會(huì)說這個(gè)學(xué)校怎么不好……備課的最后一步,要擬定一個(gè)簡易的會(huì)議流程。這樣可以避免家長會(huì)的隨意性和盲目性。

課備好了,水到渠成。為了家長會(huì)達(dá)到預(yù)定的目的,我們班主任還須注意兩點(diǎn):一是注意語言藝術(shù)。也就是說話要有分寸,不要信口開河;態(tài)度要平易近人,不要盛氣凌人;語調(diào)要平和親切,不要趾高氣揚(yáng);舉止要文明大方,不要目空一切;千萬不要把對(duì)個(gè)別學(xué)生的成見轉(zhuǎn)移到家長身上,那樣會(huì)引起家長的反感。二是真誠地向家長承諾。表示自己愿意盡心盡力地做好工作。為每個(gè)孩子服務(wù),懇切地表明要家長與自己密切合作,共同教育好這些孩子。這樣家長就會(huì)放心地把孩子交給老師。

家長會(huì)是班主任與家長聯(lián)系的好形式,是全面了解學(xué)生情況的好方法,是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與加強(qiáng)班集體建設(shè)的好途徑。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到,每一次家長會(huì)猶如相親那樣重要,所以,我們班主任必須備好這一節(jié)“課”。根據(jù)我們學(xué)校的情況,家長會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)行,那么你備課的第一步,就是確定主題(開家長會(huì)的目的),也就是引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育子女,解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問題,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;備課的第二步,是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來相識(shí)、相處的精彩回放,只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際,家長就會(huì)信服你;備課的第三步,會(huì)前要掌握大量的第一手資料。以便在家長會(huì)上有目的地與家長交流情況:可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),可找有關(guān)學(xué)生談心,尋求打開學(xué)生心靈的鑰匙,可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,可向生活老師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理情況。第四步,家長會(huì)的環(huán)境布置也很重要。

作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況,說一下某某成績好,某某表現(xiàn)不好是不夠的,我覺得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長,或者是教育教學(xué)中的體會(huì),或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn),或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。做了十幾年的班主任,開了很多次的家長會(huì),會(huì)后總能聽見家長們的一些感嘆:“每次參加家長會(huì),班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績。如果把家長會(huì)開成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì),那么到會(huì)的每一個(gè)家長都會(huì)有所收獲,有一種撥開迷霧的感覺。

所以我們班主任怎么能次次唱“獨(dú)角戲”呢?于是,每一次家長會(huì)前,我總會(huì)精心的準(zhǔn)備,我也給自己以后該怎樣開家長會(huì)制定了幾個(gè)原則:

一、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓他們自己展示自己,讓家長用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長處和短處。

記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長會(huì),由于大家來自不同的小學(xué),彼此不太熟悉,家長也一樣。所以,這一次家長會(huì),我讓所有的學(xué)生和家長一起出席,在這之前,我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備:每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”,在家長們面前“露一手”。于是,就出現(xiàn)了這樣的一幕幕:表演小品的,拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的,彈電子琴的,唱歌的,跳舞的,講故事的,朗誦英語的等等,精彩極了,有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫、書法、手工制作等作品,每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn),沒有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長們看著自己的孩子,個(gè)個(gè)都優(yōu)秀,高興得合不籠嘴。

在將近一小時(shí)的才藝展示后,學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式:“四人小組”互助形式——我把班級(jí)分成了9個(gè)小組,每小組6人,班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位,每小組設(shè)組長一名和副組長若干名,各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長,開始了為時(shí)20分鐘的與家長的交流活動(dòng),目的是為了能讓家長們通過小組長了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況,往往這時(shí)候,家長的收獲比較大,以往在老師和家長面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn),更有些家長還留下了一些小組長的電話,說是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。

二、找出學(xué)生的不足,與家長共同探討解決問題的辦法。

學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間,逐漸暴露出了一些問題,那就是:學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱,普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè),然后就無所事事,不是看電視,就是玩電腦。我想,這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。隨著課程的增多,這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了,要想有好的成績,一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

如果一味的只依靠老師是不能脫穎而出的特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來說更是如此。自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過這個(gè)活動(dòng)也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長一個(gè)指導(dǎo)的作用。

三、在家長中立榜樣,這往往能起到更直接的作用。

在上次的家長會(huì)上,我一改以前由學(xué)生參與的模式,全部內(nèi)容由家長完成,真正做到由家長做主。

在家長會(huì)前,我精心挑選了幾位具有代表性的家長作為家長會(huì)的主講,一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長,一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長,還有一位是非常聰明卻考試成績不理想的同學(xué)岳孟舟的家長,還有…….讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發(fā)言準(zhǔn)備,家長非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長在家庭教育中獨(dú)到的見解:

一)尊重孩子,與孩子做知心朋友。

1.許諾孩子的事要兌現(xiàn)。

2.尊重孩子的同學(xué)與朋友。

3.每天與孩子交流溝通,以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。

二)學(xué)習(xí)上要有原則,對(duì)孩子不能情緒化管理。

1.孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則,以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2.在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則,不能隨便對(duì)待。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小,不要眉毛胡子一把抓,身教重于言教。

4.任何一次考前要盡量讓孩子放松,不要給太大壓力,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。

三)確對(duì)待孩子的課外娛樂和愛好。

1.正確引導(dǎo)孩子看電視,與孩子一起看新聞,討論新聞,看其它有益的節(jié)目,如:希望英語等。

2.介紹有益的課外讀物,并與孩子一起品讀,哪怕是自己看過多遍。

3.全力支持孩子的愛好。

四)一顆平常的心來看待自己的孩子。

1.永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,好孩子是夸出來的。

2.正確對(duì)待孩子的天分,不要過度攀比。

3.對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育。

一番話下來,其他的家長們深受啟發(fā),個(gè)個(gè)都在做筆記,個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。

教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作,形成目標(biāo)統(tǒng)一,要求一致,內(nèi)容科學(xué),方法優(yōu)化,形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任,更是肩負(fù)重任。家長會(huì)可以是多種方式的,關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況,因班而異吧。以上所說僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已,并不很成熟,以后的路還長,我希望自己能日漸進(jìn)步。

12月6日,兒子學(xué)校要開家長會(huì),自兒子上小學(xué)以來,這是第二次家長會(huì)了,上一次是孩子?jì)寢屓サ?,她是教育工作者,幾年來一直從事小學(xué)語文的教學(xué)教研工作,平時(shí)也以專家自詡,談起孩子教育來也頭頭是道,但開完會(huì)回家,傳達(dá)起會(huì)議精神來感觸也非常深,非常多,從那以后,念念不忘的就是下次要在開家長會(huì)一定要讓我參加,接受一下明師的再教育,更新一下自己的教育理念。應(yīng)該說,參加了這次的家長會(huì),確實(shí)收獲很大,要談體會(huì)的話,我覺得最主要有以下幾個(gè)方面:

一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信心更大了。家長會(huì)一開始,王清群校長的講話就給人以深深地觸動(dòng),王校長是名校長、實(shí)干家,對(duì)他的事跡,以前就多有耳聞,印象深刻。王校長的到來,相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車道。孩子上一年級(jí)的時(shí)候,年齡還比較小,對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事,我們兩個(gè)家長自己也猶豫不決,最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來,孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長與進(jìn)步歷歷在目,一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和-諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過這次家長會(huì),我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了。

二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到了提高。應(yīng)該說,孩子的成長,每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn),對(duì)父母來說,孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長期艱巨的工作,甚至可以說是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn),孩子教育的好,那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就,孩子教育的不好,那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子,從出生到現(xiàn)在,一直沒讓爸爸、媽媽太費(fèi)過心,上幼兒園前連感冒都沒有幾次,不知道打針是干什么,上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快,對(duì)學(xué)校充滿好奇心和興趣,對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂道。對(duì)于孩子的日常教育,結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論,我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍,注意正面引導(dǎo)孩子的言行,從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣,以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該說這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。但聽了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長經(jīng)驗(yàn)介紹,我覺得在很多方面還需要更加注意。首先,我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親,可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢?,雖然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通,用平等的態(tài)度和孩子相處,但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多,一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說。其次,在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。孩子讀書寫字的姿勢(shì)不端正、寫字的筆順不對(duì)等小毛病,雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正,但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上,因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣,有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上,孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶,自己也常常不能嚴(yán)格要求。

三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。每逢開家長會(huì),其實(shí)每個(gè)家長最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),楊宸在聽課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名,作為家長,我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)大的,非常幸運(yùn),張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生喜愛。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長情況,讓他擔(dān)任小組長、課代表等職務(wù),非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感,這對(duì)他一生的成長進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí),年齡比一般孩子要小一些,我們兩個(gè)人的想法是剛開始在成績上不做過高的要求,以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙,對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上,到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問題,孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,基礎(chǔ)的讀寫計(jì)算能力還有不足,下一步,我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí),增加讀寫計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí),多與老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況。

孩子是祖國的未來,望子成龍是每個(gè)家長的心愿,孩子能夠健康快樂、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長是每個(gè)家長的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),作為家長,要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長變化,用正確的方法去幫助和教育孩子,使之朝著健康向上的方向成長。在此衷心感謝老師們的辛勤培育,感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。

初二家校共育心得體會(huì)篇十三

環(huán)境布置的好壞,我們不說象征著班級(jí)文明程度的高低;也不說班級(jí)文化的優(yōu)劣;單說全體家長一學(xué)期只來一次參加會(huì)議就夠我們受的了。班級(jí)一切的一切,他們都看在眼里,記在心里,只要一出校門,好的就會(huì)說這個(gè)學(xué)校不錯(cuò),差的就會(huì)說這個(gè)學(xué)校怎么不好,備課的最后一步,要擬定一個(gè)簡易的會(huì)議流程。這樣可以避免家長會(huì)的隨意性和盲目性。

家長會(huì)是班主任與家長聯(lián)系的好形式,是全面了解學(xué)生情況的好方法,是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與加強(qiáng)班集體建設(shè)的好途徑。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到,每一次家長會(huì)猶如相親那樣重要,所以,我們班主任必須備好這一節(jié)“課”。根據(jù)我們學(xué)校的情況,家長會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)行,那么你備課的第一步,就是確定主題,也就是引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育子女,解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問題,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;備課的第二步,是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來相識(shí)、相處的精彩回放,只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際,家長就會(huì)信服你;備課的第三步,會(huì)前要掌握大量的第一手資料。以便在家長會(huì)上有目的地與家長交流情況:可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),可找有關(guān)學(xué)生談心,尋求打開學(xué)生心靈的鑰匙,可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,可向生活老師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理情況。第四步,家長會(huì)的環(huán)境布置也很重要。

我想凡事盡力了,就一定有收獲,并且堅(jiān)信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里、班主任以后的家長會(huì)不但開得好,而且接手新班后的第一個(gè)家長會(huì)會(huì)開得更好。

課備好了,水到渠成。為了家長會(huì)達(dá)到預(yù)定的目的,我們班主任還須注意兩點(diǎn):

一是注意語言藝術(shù)。也就是說話要有分寸,不要信口開河;態(tài)度要平易近人,不要盛氣凌人;語調(diào)要平和親切,不要趾高氣揚(yáng);舉止要文明大方,不要目空一切;千萬不要把對(duì)個(gè)別學(xué)生的成見轉(zhuǎn)移到家長身上,那樣會(huì)引起家長的反感。

二是真誠地向家長承諾。表示自己愿意盡心盡力地做好工作。為每個(gè)孩子服務(wù),懇切地表明要家長與自己密切合作,共同教育好這些孩子。這樣家長就會(huì)放心地把孩子交給老師。

初二家校共育心得體會(huì)篇十四

第一段:引言,介紹線上初二家長會(huì)的背景和目的(150字)。

線上初二家長會(huì)是在疫情期間舉行的一次特殊的家校溝通活動(dòng)。由于疫情的影響,學(xué)校無法舉行傳統(tǒng)的家長會(huì),為了確保家校合作的順利進(jìn)行,學(xué)校選擇了線上家長會(huì)的形式。這次家長會(huì)的目的是讓家長了解孩子在學(xué)校的情況、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并與老師共同探討如何更好地幫助孩子進(jìn)步。

第二段:說明線上家長會(huì)的特點(diǎn)和家長們的參與(250字)。

線上初二家長會(huì)與傳統(tǒng)的家長會(huì)相比有諸多不同之處。一方面,家長們可以通過電腦、手機(jī)等設(shè)備參與家長會(huì),而不需要親自前往學(xué)校。這樣的線上平臺(tái)可以節(jié)約時(shí)間和精力,讓更多的家長有機(jī)會(huì)參與到家校合作中來。另一方面,線上家長會(huì)也提供了更多的形式,例如文字交流、圖片和視頻展示等。這些形式使得家長可以更直觀地了解孩子在學(xué)校的情況。

第三段:分享家長會(huì)中涉及的話題和討論(350字)。

在線上初二家長會(huì)中,有許多重要的話題被提及和討論。首先,老師們向家長們介紹了學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo),并解釋了學(xué)校如何通過線上教學(xué)確保教學(xué)質(zhì)量。其次,老師們向家長們展示了孩子們的學(xué)習(xí)成果和作品,讓家長們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有更直觀的了解。同時(shí),家長們也有機(jī)會(huì)提問和交流,例如討論如何幫助學(xué)生更好地適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境、如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

第四段:總結(jié)家長會(huì)的收獲和體會(huì)(300字)。

通過線上初二家長會(huì),我深刻感受到了家校合作的重要性。家長會(huì)是家庭和學(xué)校之間溝通交流的重要平臺(tái),通過家長會(huì),我們能夠更好地了解孩子在學(xué)校的情況,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并與老師共同探討如何更好地幫助孩子。線上家長會(huì)的形式雖然有所不同,但它同樣提供了交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓家長和老師能夠更方便地溝通合作。

總的來說,線上初二家長會(huì)是一次有意義的活動(dòng)。通過這次家長會(huì),我更加了解了孩子在學(xué)校的情況,感受到了學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)愛和教育。希望學(xué)校能夠定期舉行線上家長會(huì),并進(jìn)一步強(qiáng)化家校溝通和合作,讓我們能夠更好地幫助孩子成長。同時(shí),希望學(xué)??梢赃M(jìn)一步完善線上家長會(huì)的形式和內(nèi)容,為家長們提供更好的參與體驗(yàn)和交流平臺(tái)。

(注:以上文章為AI自動(dòng)生成,僅供參考。)。

初二家校共育心得體會(huì)篇十五

期中考完后,初二年級(jí)立即召開了家長會(huì)。我們班的家長會(huì)在本班進(jìn)展。在這次會(huì)議上,教師和家長近距離地接觸,懷著一顆對(duì)學(xué)生關(guān)切的心,深入地溝通思想,交換意見。

下午3點(diǎn)左右,家長們陸間續(xù)續(xù)地到來了。學(xué)生們都很貼心地把自己的父母引領(lǐng)到自己的座位上。班主任潘教師細(xì)致地分發(fā)了《致家長們的一封信》和《家長信息登記表》,并仔細(xì)地做好家長到會(huì)登記工作。會(huì)議開頭了,潘教師首先熱忱洋溢地致歡送詞,講解學(xué)校召開家長會(huì)的目的.,并介紹科任教師。接著,圍繞以下幾個(gè)方面,教師和家進(jìn)步行深入的溝通。

第一、介紹班級(jí)狀況。七班雖然是一個(gè)住宿慢班,但是是慢班中算是最好的一個(gè)班級(jí),他們大多數(shù)成績中上,品德良好。在家中是珍寶,在他們身上,寄予了家長和學(xué)校的殷切盼望。因此,教師深感責(zé)任重大,工作中不敢有一絲的松懈。

其次、家庭教育問題。家庭教育對(duì)孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同,學(xué)生的共性修養(yǎng)、道德品德,學(xué)習(xí)態(tài)度,性格情感也不同。班主任建議各位家長不要任憑粗暴對(duì)待孩子,或者放任不管,又或者溺愛放縱,盼望每位家長能夠做一個(gè)民主型的家長,讓孩子有一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三、班級(jí)學(xué)生存在的問題。許多學(xué)生上課留意力差,課堂上喜愛做與學(xué)習(xí)無關(guān)的小動(dòng)作;這次期中試局部學(xué)生成績下降的一些緣由;還有怎么解決學(xué)生偏科這種現(xiàn)象。教師們針對(duì)這些問題一一做了解答。

最終,家長和教師個(gè)別細(xì)致地溝通。特殊是班上問題特殊嚴(yán)峻的學(xué)生。教師把他們的學(xué)習(xí)成績和思想狀況等方面和家進(jìn)步行了認(rèn)真的溝通。許多家長主動(dòng)詢問自己孩子在校的狀況,氣氛很熱鬧。

經(jīng)過此次家長會(huì),我受益匪淺。我懂得,孩子的安康成長背后需要家長、學(xué)校、社會(huì)三位一體賜予關(guān)愛。這次家長會(huì)的收獲是使我懂得了溝通的重要和得到了膽識(shí)的熬煉。

我們班學(xué)生離家遠(yuǎn),家長和教師見面的時(shí)機(jī)很少。這次家長會(huì)架起了一座溝通的橋梁,使教師和家長零距離接觸,面對(duì)面溝通。面對(duì)孩子的成長,教師和家長將雙手握在一起,加強(qiáng)了了解,增進(jìn)了情感。同時(shí)也讓我鍛煉了士氣和膽識(shí)。由于不同的家長,素養(yǎng)也不一樣。跟他們溝通需要肯定的膽識(shí)和士氣。此外,也要作好充分的預(yù)備,這樣才能在家長面前侃侃而談,隨機(jī)應(yīng)變。

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