總結(jié)的目的是為了提高自己，讓自己變得更加出色。在總結(jié)中，要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免文字模糊和言之不準(zhǔn)。這些總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)方式。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇一
一學(xué)期來，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級基礎(chǔ)教育工作會議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提高規(guī)范化管理水平，加強(qiáng)并改進(jìn)德育工作，優(yōu)化教學(xué)過程管理，逐步完善校園文化建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
一、堅持德育為首，追求德育工作的實(shí)效性。
1、切實(shí)做好德育常規(guī)工作，十分重視班會課的教育效果，切實(shí)做到每周班會課有主題。通過形式活潑、主題突出班會，收到了良好的教育效果。本學(xué)期舉行了第四屆主題班會展示周活動，要求所有班級依據(jù)自己班級情況，圍繞“陽光校園，我們是好伙伴”召開主題班會，活動中學(xué)生通過各種表演形式，多角度地闡釋了“陽光校園”的真正含義，告訴我們校園是我們成長的一片沃土，起到了很好的教育效果。在本學(xué)期舉行了xx市班主任基本功競賽中，我校的戴s云老師一路過關(guān)斬將，獲得了xx市第一名的好成績，并將在七月份代表xx市參加xx市的比賽。
2、創(chuàng)新活動形式，拓展德育途徑，認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式和國旗下的講話，以班級為單位，由學(xué)生自己主持，采用唱國歌，再介紹本班升旗手，最后國旗下講話的形式，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的愛國、愛校的情懷和集體榮譽(yù)感，也可以讓學(xué)生在活動中展示自我，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育。學(xué)校還利用國旗下講話的時間反饋一周以來我校在常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題，以督促整改。我校的校園廣播在本學(xué)期又繼續(xù)開始播音，成為學(xué)生德育教育又一新載體。
3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育成效明顯。我校是一所生源質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)條件較差的農(nóng)村初中，我們堅持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升計劃”為抓手，開展豐富多彩的德育活動，本學(xué)期我們舉行了“奮斗的青春最美”青春儀式，活動中不僅有一批學(xué)生光榮地加入了中國共青團(tuán)，也讓同學(xué)們體會到了成長的欣喜，收獲和感受到了成長所代表的意義和青春所肩負(fù)的責(zé)任。我們還邀請了我市老干部報告團(tuán)黃壽年老先生對我校全體學(xué)生進(jìn)行題為《學(xué)史立志跟黨走，崇德向善做好人》專題宣講活動。5月9日，xx市人民檢察院的“知心姐姐”志愿服務(wù)隊以及“青春護(hù)航站”的志愿者、我校普法宣講員徐芬走進(jìn)興隆中學(xué)，為我校初一初二上了一堂預(yù)防未成年人犯罪的法制課，也讓同學(xué)們受益匪淺。
4、特色創(chuàng)建更具成效。本學(xué)期我們繼續(xù)以“幸福”德育校本課程為抓手，著力打造我校的“幸福”課程。以我校的“幸福農(nóng)場”為基地，我們進(jìn)行了果樹養(yǎng)護(hù)活動，通過澆水、除草等活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能，更讓學(xué)生懂得珍惜勞動成果。同時圍繞“幸?！闭n程，我們還成功申報了江蘇省級課題。
二、堅持質(zhì)量第一，抓實(shí)教學(xué)工作。
堅持以教學(xué)為中心，全力抓好教育教學(xué)的質(zhì)量提升，細(xì)化、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，主攻課堂教學(xué)的有效性、高效性，著眼于能力培養(yǎng)，依托于教科研，以強(qiáng)化過程管理為手段，提高教學(xué)質(zhì)量。以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、深化基礎(chǔ)教育課程改革。本學(xué)期我們繼續(xù)強(qiáng)勢推進(jìn)的“自主互助”的教學(xué)模式，取得了一定的成效，讓廣大師生分享到了課堂改革的紅利。圍繞我校申請的xx市級課題《自主互助課堂模式的研究》，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)研究，注重資料積累，力求以教科研促提升。同時我們繼續(xù)實(shí)施“薄弱學(xué)科調(diào)研”、“限時作業(yè)”和“擂臺賽”制度，要求所有教師能做好“規(guī)定動作”，并逐步形成了學(xué)校特色。
2、嚴(yán)格執(zhí)行了江蘇省“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行了上級主管部門的課程計劃，開齊上足有關(guān)課程，嚴(yán)格執(zhí)行了市局規(guī)定的學(xué)生在校作息時間，嚴(yán)格做到節(jié)假日不補(bǔ)課，采取相關(guān)措施嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，嚴(yán)格控制了教輔資料的征訂，切實(shí)減輕了學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，在市教育局組織的關(guān)于作業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)調(diào)查中，滿意率很高。
3、傾注全力抓實(shí)教育教學(xué)工作。全體初三教師在傾注心血盡力拔尖培優(yōu)的同時，花費(fèi)了大量的精力補(bǔ)差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年中考中我校有7名同學(xué)被省揚(yáng)高中錄取，所有的中考科目均分都處于全市前三名。初一初二的教學(xué)在教師發(fā)展中心組織的統(tǒng)一的考試中，取得了較為滿意的成績，位列全市前列，這也是大家共同努力的結(jié)果。
4、以“四節(jié)“為抓手深入推進(jìn)素質(zhì)教育。上學(xué)期我們舉辦了師生同臺演出的藝術(shù)節(jié)。今年我們舉行了校園第十二屆科技節(jié)，開展了外出旅行研學(xué)活動，我們組織全體學(xué)生及20名老師參觀了南京市科技館和博物館，踐行“行萬里路，讀萬卷書”。在第四屆讀書節(jié)期間，語文組老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，學(xué)校規(guī)定每天中午20分鐘用于學(xué)生閱讀。
三、著力教師建設(shè)，讓教師成長起來。
1、繼續(xù)開展讀書漂流活動和教師論壇活動。一是利用每周二的班會課時間，有計劃地組織教師觀看視頻，開展讀書交流活動，本學(xué)期我們收看了《朗誦者》、《感動中國十大人物頒獎典禮》等視頻，受到廣大教師的歡迎；二是認(rèn)真開展好教師講壇活動，利用每周一政治學(xué)習(xí)的時間，圍繞課堂教育的點(diǎn)滴感悟和從教幸福感，教師自行發(fā)表看法。力求使每個教師能“不在職業(yè)倦怠中消沉，不再得過且過中退步”，真真切切感受從事教師職業(yè)的幸福和擔(dān)當(dāng)；三是進(jìn)行了教師集體宣誓活動，錚錚誓言既是一種承諾，更是一份鞭策。
2、搭建平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。走出去：本學(xué)年先后組織教師到常州、蘇州兩所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，讓教師在學(xué)習(xí)和借鑒中提升課改意識，拓寬課改思路。寫出來:感悟課改、研究課改，讓教師學(xué)會思考、學(xué)會總結(jié)，本學(xué)年先后有14人次的論文在省市獲獎。說出來：研究課改、暢談?wù)n改，讓教師學(xué)會在課改中尋找幸福，我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來：暢談?wù)n改、實(shí)踐課改，讓教師學(xué)會表現(xiàn)、學(xué)會引領(lǐng)。本學(xué)年先后有20人次在省市各類競賽中獲獎：在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中黃琳、繆麗君獲部級優(yōu)課，朱厚龍獲省級優(yōu)課。在市班主任基本功競賽中戴s云獲一等獎。
四、以安全第一、健康至上，切實(shí)抓好安全、體衛(wèi)藝工作。
1、我校始終把學(xué)校安全工作放在至關(guān)重要的位置，成立了安全檢查小組，有完善的資料記載，通過檢查排除各種隱患，學(xué)校沒有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。要求班主任老師信息老師利用好安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生進(jìn)行各類安全知識教育。我們定期進(jìn)行了防震防火緊急疏散演練，使同學(xué)們掌握了必要的自救和救人能力。邀請了xx安居消防的教官給全體教職工做消防知識的專題講座，提高大家的消防安全意識。落實(shí)好“安全教育月”各項(xiàng)活動，接受了安?？频亩讲椤閷W(xué)生的遠(yuǎn)足拉練、去南京游學(xué)等大型外出活動精心制定安全應(yīng)急預(yù)案，確保萬無一失。
2、我校高度重視體衛(wèi)藝工作，多次組織體藝衛(wèi)教師外出培訓(xùn)，蔣安民老師去南京培訓(xùn)籃球，杜雪老師去無錫學(xué)習(xí)，高蓬梅老師赴蘇州寫生，陸秀萍老師在獲得了三級心理咨詢師資格證基礎(chǔ)上去xx參加高級班進(jìn)修。學(xué)生田徑隊在xx市田徑運(yùn)動會中獲市團(tuán)體第三名，學(xué)生男籃在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名，在xx市全運(yùn)會上我校籃球隊獲亞軍。我校的籃球操多次在開發(fā)區(qū)表演，擴(kuò)大了影響力。八年級學(xué)生在體質(zhì)健康測試中獲xx市第二名。在中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動。我校編排的情景劇《校門口的那條路》獲省一等獎。
3、認(rèn)真開展各類社團(tuán)活動及藝術(shù)教育，我校社團(tuán)活動豐富多彩，深受學(xué)生歡迎，在“藝術(shù)教育進(jìn)社區(qū)”的活動中，我校學(xué)生表演的小品《校門口的那條路》相聲《報地名》獲得了較高的評價，黃貴賢老師表演的功夫扇贏得了陣陣掌聲。
回顧一學(xué)期的教導(dǎo)處工作還有很多地方有待改進(jìn)，我們將繼續(xù)探索，爭取為學(xué)校的教學(xué)工作再添新榮譽(yù)。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇二
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，及時充電，改變教學(xué)觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。
1組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，為了鼓勵教師廣泛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為每個辦公室征訂了《教學(xué)月刊》、《小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計》等雜志，還出錢為每個教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學(xué)摘記，并撰寫1~2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤?xùn)：語文、數(shù)學(xué)骨干教師赴杭州參加“千課萬人”名師觀摩活動，使教師與名師進(jìn)行零距離接觸，汲取名師的教學(xué)精髓；繼續(xù)安排徐玉環(huán)、陳佩佩、xx參加xx市中心組學(xué)習(xí)；組織各學(xué)科相應(yīng)教師參加xx、xx及各學(xué)區(qū)舉辦的各級各類教學(xué)研討、觀摩活動；加強(qiáng)新教師培訓(xùn)。注重理論培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，集體培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合。讓教師通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等形式深化對新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，與時俱進(jìn)，使教師以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、利用教研組加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。在各教研組長的有效組織下，各教研組的活動也是搞得有聲有色，每一次的教研活動都是有主題、有目的，比如低段的語文教學(xué)圍繞“識字教學(xué)”展開研討，高段的語文教研組就“同課異構(gòu)”、“讀寫結(jié)合”展開了教學(xué)研討，數(shù)學(xué)教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對各類教學(xué)問題，暢談自己對教研教學(xué)理論的探討、對教材的鉆研、對教學(xué)方法分選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的教學(xué)水平。
通過各種形式的學(xué)習(xí)，教師的業(yè)務(wù)水平有效得到提高。本學(xué)期xx老師撰寫的《釣魚的啟示》入選《小學(xué)語文課外實(shí)踐活動設(shè)計》；xx、xx老師分別在xx市、xx學(xué)區(qū)音樂研討課中詮釋自己的音樂教學(xué)理念，xx老師在學(xué)區(qū)低年級看圖寫話主題研討課上另辟蹊徑，xx老師在學(xué)區(qū)研討會上就低段看圖寫話指導(dǎo)作了主題論壇。新教師xx老師向進(jìn)修學(xué)校作了匯報課，由于該新教師表現(xiàn)突出，在市新教師匯報課上開出一節(jié)較為精彩的課，贏得了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評；在xx市舉行教育教學(xué)論文評比活動中我校的xx、陳仁核、徐瑞云等十五位老師的論文被推薦到學(xué)區(qū)參加評比；學(xué)區(qū)語文說課比賽中葉愛珠老師榮獲二等獎，徐玉環(huán)、xx老師分別榮獲三等獎。黃麗丹老師在學(xué)區(qū)體育說課比賽中獲三等獎。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理。
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。
上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率，本學(xué)期行政人員分段落段聽課，并且與教師及時進(jìn)行交流。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的`老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。xx、xx、xx、xx等許多老師都能及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補(bǔ)不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。上午、中午、下午學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間還要求當(dāng)天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
開學(xué)初，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，教導(dǎo)處把它作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績，跟兄弟學(xué)校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認(rèn)識到素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。并且每周具體落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，教導(dǎo)處對其進(jìn)行定期與不定期檢查。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測試。本學(xué)期，校長室特別重視學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，聯(lián)合學(xué)區(qū)的其他兄弟學(xué)校，對六年級語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了三次聯(lián)考，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。其他年級的學(xué)科測試，要求教師做好測試分析，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、各項(xiàng)活動求豐富。
組織、開展各項(xiàng)競賽活動，張揚(yáng)學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在學(xué)區(qū)運(yùn)動會上，經(jīng)過運(yùn)動健將的拼搏努力，我們學(xué)校榮獲三等獎；xx電腦作品榮獲xx市三等獎；四（1）班、四（4）班在學(xué)區(qū)英語書寫比賽中分別榮獲三等獎；六（4）班的xx同學(xué)在xx市“xx杯”創(chuàng)新作文現(xiàn)場賽中榮獲二等獎；xx、xx在xx市科學(xué)綜合能力比賽中分別榮獲二、三等獎。在學(xué)區(qū)小學(xué)五年級英語口語比賽中xx、xx分別榮獲一等獎，xx、xx分別榮獲三等獎。學(xué)期將近結(jié)束，為了提高學(xué)生閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生多讀書讀好書，學(xué)校還組織學(xué)生參加xx市“暑期讀好書”活動。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿新的學(xué)期中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭取取得更好的成績。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇三
在過去的一學(xué)期，我校在縣委、縣政府的關(guān)心和支持下，在縣教育局的正確引領(lǐng)下，始終以“辦人民滿意的教育”為工作目標(biāo)，圓滿完成了各項(xiàng)工作，在20xx年高考中再創(chuàng)輝煌?，F(xiàn)總結(jié)如下：
教學(xué)管理方面。
1、認(rèn)真做好學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出各項(xiàng)工作。規(guī)范及完善學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，根據(jù)各科課程特點(diǎn)，開齊課程，上足課時，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、做好新學(xué)期課本、作業(yè)本發(fā)放工作及做好20xx年秋季教材征訂工作。
4、按縣教育局文件要求做好教職工的請假工作和教師的代課安排，每月準(zhǔn)時計發(fā)教職工的績效工資。
5、繼續(xù)促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。開展了第三屆青年教師說課比賽，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。第一次舉辦了教學(xué)開放周活動，全體教師積極參與，每個教師都至少聽了10節(jié)課以上。
6、組織年級組長重新修訂本學(xué)期獎教教學(xué)方案，重點(diǎn)對高一年級普通班第一學(xué)期獎教獎學(xué)方案作了較大修訂，使方案進(jìn)一步體現(xiàn)了對內(nèi)具有公平性，對外具有競爭性。
7、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真組織考試。
不論高一、高二和高三，一切以高考作為考試標(biāo)準(zhǔn)，每場考試都用金屬探測儀，禁止學(xué)生攜帶違禁物品進(jìn)入考場，教師不得做與考試無關(guān)的事情。加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實(shí)效性。
(1)、組織非畢業(yè)班第一、二次階段性考試的命題、考試、質(zhì)量分析及評價工作。組織好第三次階段考試(惠州市期末統(tǒng)考)。
(2)、組織高三的廣一模、惠州模擬兩次大考，做好考后的考試、質(zhì)量分析，做好每位教師和每個班級的評價表，召開全體高三教師的分析會及學(xué)生的表彰大會。
8、順利完成了高三英語聽說考試的各項(xiàng)考務(wù)工作;順利完成了高考體檢和高二學(xué)業(yè)水平報名工作;圓滿完成了高考、中考各項(xiàng)考務(wù)工作;做好了高考志愿填報指導(dǎo)工作;圓滿完成了高考各批次補(bǔ)錄工作;順利完成高一新生的錄取工作。
9、規(guī)范先進(jìn)科組評比方案，抓好常規(guī)教學(xué)工作。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,共召開了三次科組長會議，一次科組長及備課組長會議。并根據(jù)我校制定的《先進(jìn)科組考評辦法》，對教師的教學(xué)計劃、總結(jié)、教研活動、理論學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并把工作真正做到了落到實(shí)處。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了三次教學(xué)大檢查,組織全體科組長當(dāng)場進(jìn)行檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行反饋，督促整改。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
9、組織了對近三年廣東高考、廣州、深圳、佛山、汕頭等地高考模擬題等分類、整理、收集工作，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
10、加大優(yōu)生的培養(yǎng)力度，組織各學(xué)科全面開展校內(nèi)學(xué)科知識競賽，促使教師重視優(yōu)生的培養(yǎng)。
11、積極組織教師參加各種教學(xué)教研活動。各科組本學(xué)期共開展了都具有我校課堂教學(xué)改革方向的校級示范課48節(jié)，校級公開課86節(jié)，13節(jié)科組公開課。
12、根據(jù)上級文件及教師個人需要，全力支持教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織了教師參加了本年度的教師職務(wù)培訓(xùn)和公需科目的全員培訓(xùn)，其他外出學(xué)習(xí)超203人次。
13、組織了本學(xué)期全校學(xué)生評教工作(教育教學(xué)問卷調(diào)查)，并將結(jié)果進(jìn)行匯總，反饋給年級組及相關(guān)老師。
14、今年我校高三畢業(yè)生共有1630人，按報考文件要求做好了動員工作，使全體考生都能及時準(zhǔn)確報考，沒有出現(xiàn)任何錯漏問題。
15、組織進(jìn)行了各年級教師業(yè)務(wù)檔案的完善工作。
二、存在的問題及努力的方向。
1、校內(nèi)學(xué)科競賽有待進(jìn)一步規(guī)范：如出臺配套的獎教獎學(xué)方案。
2、有效落實(shí)科學(xué)訓(xùn)練問題：選擇條件成熟的學(xué)科進(jìn)行作業(yè)的選擇和設(shè)計改革工作。練到點(diǎn)練到位還要精練。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的改善：信心提升、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面工作急待系統(tǒng)性加強(qiáng)。
4、特優(yōu)生的培養(yǎng)工作：在對象選拔、跟蹤培養(yǎng)、保障措施等方面有新舉措，能出成績。
5、階段性考試命題質(zhì)量提升工作：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，要下大決心加強(qiáng)對命題教師的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一支能力較強(qiáng)的命題隊伍。
6、改進(jìn)學(xué)生評教辦法，以使結(jié)果更能反映客觀情況。
7、在落實(shí)課堂效率方面力爭在亮標(biāo)(目標(biāo)任務(wù))、達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)取得新突破：即上課前要在黑板或屏幕上亮出本節(jié)課的具體任務(wù)，上課環(huán)節(jié)緊緊圍繞目標(biāo)任務(wù)開展教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生逐一達(dá)標(biāo)，以確保40分鐘的效果。要通過加大巡視力度，督促教師首先要亮出具體的目標(biāo)任務(wù)(包括早讀)。
德育工作方面。
一、優(yōu)化育人隊伍，提升育人實(shí)效。
堅持做好班主任工作指導(dǎo)，抓好班主任工作例會，認(rèn)真開好全校德育工作會議，與年級組長、班主任一起探討學(xué)校德育工作的方法，年級組每周一次班主任例會，小結(jié)一周各班工作，表揚(yáng)好的鞭策落后。舉辦第三屆全校班主任專業(yè)能力大賽，召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，組織優(yōu)秀班主任介紹班級管理經(jīng)驗(yàn)，對班主任進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會、學(xué)生成長記錄冊等形式了解班主任的德育工作情況，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新安排。本學(xué)期4月份舉行了“第三屆班主任專業(yè)能力大賽”全體班主任觀看了比賽，這是一次展示班主任才能，為班主任提供學(xué)習(xí)機(jī)會的好時機(jī)，比賽取得圓滿成功，一些年輕的班主任“小荷才露尖尖角”。
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過校訊通等方式為向家長通報、反饋學(xué)校德育工作情況，傳遞德育信息，指導(dǎo)家長開展家庭教育。本學(xué)期，我們召開了家長會，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時加強(qiáng)了教師與家長在德育工作上的配合。為進(jìn)一步提高德育工作針對性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長的溝通，強(qiáng)化了德育效果。遇事與家長多溝通已成為學(xué)校德育工作的常規(guī)，本學(xué)期發(fā)放《致家長的一封信》、《安全工作責(zé)任書》、《家庭報告書》等。本學(xué)期，各年級都分別召開了學(xué)生家長會，介紹學(xué)校的工作思路與辦學(xué)理念，向家長匯報學(xué)生的各方面情況。
二、落實(shí)一月一事、實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)育人。
本學(xué)期德育處認(rèn)真學(xué)習(xí)，制訂學(xué)年度一月一事活動計劃，然后分月制訂活動計劃，嚴(yán)格按計劃實(shí)施活動細(xì)則，每月進(jìn)行評比表彰，并把每月活動的詳細(xì)資料臺帳整理歸檔。繼續(xù)開展禁煙、禁毒、禁賭等“三禁”教育，查處部分學(xué)生出現(xiàn)的吸煙等行為。進(jìn)一步加大學(xué)生在上課、晚睡等時段違紀(jì)玩手機(jī)的查處力度，平常派出值日人員巡視課堂和宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)玩手機(jī)均予以收繳并對違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處分，有效地遏制了學(xué)生晚睡玩手機(jī)現(xiàn)象，整治了晚睡紀(jì)律。
各月的主題活動是：二月份以“爭做文明中學(xué)生，告別不文明行為”為主題，開展禮儀常規(guī)教育活動，進(jìn)行養(yǎng)成教育;三月份大張旗鼓地開展學(xué)雷鋒活動，在校園掀起學(xué)雷鋒活動熱潮;四月份以清明掃墓為契機(jī)，開展革命傳統(tǒng)教育，并結(jié)合母親節(jié)等節(jié)日開展“忠、孝、雅、誠”感恩教育;五月份結(jié)合雷雨季節(jié)和夏季來臨，以珍惜生命為主題開展安全教育，進(jìn)行防雷、防溺水等方面的知識宣傳和教育;六月份開展理想前途教育，如“我的大學(xué)夢”、“回憶過去，珍惜現(xiàn)在”、“戰(zhàn)勝自己，超越夢想”等。
三、建設(shè)校園文化、提升辦學(xué)品位。
1、完善制度文化。
和諧校園需要人本科學(xué)、和諧民主的制度保障。富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團(tuán)隊精神的制度文化體系，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。它要求學(xué)校建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為，借以建立起良好的校風(fēng)，保證校園各方面工作和活動的開展與落實(shí)，同時還要搞好相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)，保證各項(xiàng)規(guī)章制度得以貫徹。
本學(xué)期繼續(xù)以《博羅縣華僑中學(xué)學(xué)生操行評定量化考核方案》為依據(jù)，實(shí)施學(xué)生操行量化考核，以約束學(xué)生的行為。學(xué)生日常行為管理進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性進(jìn)一步得到加強(qiáng)，取得了良好的成效。
2、常規(guī)管理抓得實(shí)，抓得細(xì)。經(jīng)過逐步的完善，學(xué)生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生儀表、上課紀(jì)律、晚修管理、午休管理、量化考核、獎懲制度等等。一個學(xué)期以來，我們主要抓落實(shí)，一方面，通過班級的每周總結(jié)，指出不足，制定措施;另一方面，加強(qiáng)抽查和督促，學(xué)校通過值日教師、值周班的例行檢查，門衛(wèi)的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學(xué)校的的制度能落到實(shí)處，此外，對學(xué)生的校外違紀(jì)，如違規(guī)上網(wǎng)、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進(jìn)行突擊檢查，通過我們的努力，我校學(xué)生不僅在校內(nèi)能遵守校規(guī)，在校外也能遵紀(jì)守法。
繼續(xù)做好貧困學(xué)生的資助工作，堅持公平公開原則，做好資助對象的確認(rèn)，本學(xué)期，我們按照縣教育局的要求按時做好了國家助學(xué)金發(fā)放工作以及其他助學(xué)金的發(fā)放。
3、提升環(huán)境文化。
積極配合博羅縣創(chuàng)建全國文明縣城工作，積極開展“潔凈家園、有序校園”活動，大力整治校園環(huán)境，如每月安排一次徹底的大掃除，保證了課室、宿舍、清潔區(qū)的整潔，為美化城市衛(wèi)生環(huán)境，做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次，堅持以“文化品位、現(xiàn)代信息、人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍建設(shè)對師生的熏陶和感染。通過開展“班級文化建設(shè)評比”等活動，促進(jìn)課室美化布置、墻報、校訓(xùn)、校歌等工作的落實(shí)，展示各種積極向上的校園文化，再次，努力管理好學(xué)生宿舍，為全體寄宿生營造一個家的氛圍?！鞍踩珵榛A(chǔ)，溫馨為目標(biāo)”一直是宿舍管理工作的基本理念。
4、豐富精神文化。
精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心，體現(xiàn)在辦學(xué)理念。校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等價值體系和育人取向之中。首先，德育處始終貫徹育人取向：基礎(chǔ)扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)秀，能力見長，發(fā)展持續(xù)。其次，突出人文環(huán)境的建設(shè)，搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理積極性。再次，做好省、市、縣、校“優(yōu)秀學(xué)生”的評優(yōu)工作，樹立榜樣。
本學(xué)期，在全體德育工作者和師生的共同努力下，取得了一系列喜人成果，各項(xiàng)管理工作有條不紊，井然有序。在今后的工作中，我們將著力抓好班主任隊伍的建設(shè)和管理，提高班級管理的效率。
后勤管理方面。
一、后勤管理常規(guī)工作：
1、加強(qiáng)隊伍建：加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)。
(1)進(jìn)一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制，從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí)。
(2)樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。
(3)完善“每日巡視制度”，總務(wù)處安排人員對學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設(shè)備使用等進(jìn)行每日巡視，并做好相關(guān)記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理，對學(xué)校各部門提出的報修，要求在最短的時間內(nèi)做好維修，并作好記錄。
(4)合理安排調(diào)整各班課室和清潔區(qū)。
(5)進(jìn)一步搞好宿舍、課室、各功能室設(shè)施維修工作。重申報修人員登錄學(xué)校管理平臺進(jìn)行報修。
(6)做好辦公用品采購工作，為廣大師生服務(wù)。
二、財務(wù)管理。
學(xué)校財務(wù)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，按照“保運(yùn)作、保安全、保發(fā)展”的要求，以收定支、收支平衡，嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”管理。
1、發(fā)放20xx年高考獎金。
2、支付了各類工程款、采購款。
三、基建管理。
1、依規(guī)依法做好華僑中學(xué)第二期功能區(qū)項(xiàng)目建設(shè)工作。
2、完善功能區(qū)設(shè)施工程：增設(shè)一臺變壓器，完成高壓線路和低壓線路的敷設(shè);添加了美術(shù)備考設(shè)備。
3、完善監(jiān)控系統(tǒng)改造工程。學(xué)生飯卡、熱水卡、醫(yī)療卡、飲水卡、小店消費(fèi)卡等校園進(jìn)行一卡通的整合。
四、工作重點(diǎn)：
1、重點(diǎn)抓好學(xué)校安全工作。
(1)經(jīng)常檢查場地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實(shí)做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。
(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)后勤常規(guī)管理工作。
2、重點(diǎn)抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。
(1)進(jìn)一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，增強(qiáng)師生對校產(chǎn)的愛護(hù)意識。完善校產(chǎn)維修報修制度。
(2)加強(qiáng)對校產(chǎn)校具的管理，提高對各類設(shè)備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護(hù)，每期期初要對校產(chǎn)校具、設(shè)備、整理，責(zé)任到人。
(3)嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化。
(4)加強(qiáng)用電、用水、辦公耗材和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)。
(5)建立執(zhí)行請購、審批、報銷、領(lǐng)用制度，強(qiáng)化行政倉庫管理。
(6)倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，愛護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，愛護(hù)花草、樹木。
3、重點(diǎn)抓好食堂管理工作。
(1)定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識、基本要求，《食堂衛(wèi)生考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，使每個職工知曉“法律法規(guī)”，了解“標(biāo)準(zhǔn)”，并對照日常工作認(rèn)真落實(shí)，齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。
(2)依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項(xiàng)操作程序。
(3)加強(qiáng)檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
(4)堅持勤儉節(jié)約的原則，嚴(yán)格把好采購關(guān)、物品進(jìn)出口關(guān)，做到節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油，精打細(xì)算，降低成本，提高伙食質(zhì)量。
(5)樹立食品安全第一意識，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。
(6)認(rèn)真積極聽取師生意見反饋,努力根據(jù)實(shí)際情況盡量滿足師生要求。做好學(xué)校后勤保障工作。
(7)確保了食堂食品安全，為班主任以及早讀、早操的帶班老師提供了免費(fèi)早餐。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇四
在課程改革深入發(fā)展的今天,重新審視學(xué)校教導(dǎo)處的工作,認(rèn)真研究和把握學(xué)校教導(dǎo)處在課程管理中的新職能,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。如何作教導(dǎo)處期末。
本學(xué)期以來，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的。
工作計劃。
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)強(qiáng)化教育教學(xué)改革,注重課堂教學(xué)效益的提高,同時加強(qiáng)對新課程的研討、跟蹤與管理實(shí)施高效課堂改革發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)、教研、師培的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能注重過程檢查與監(jiān)督教學(xué)管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高。
一、主要工作。
(一)、繼續(xù)教育工作。
本學(xué)期我校根據(jù)校本研修工作計劃的安排，認(rèn)真落實(shí)。國培、全員培訓(xùn)、公需科目全員合格，學(xué)校專題講座、基本功訓(xùn)練、教材教法培訓(xùn)、聽課、教研會、經(jīng)驗(yàn)交流文章、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書活動本期工作圓滿完成，每位教師書寫。
讀書筆記。
近8000字，學(xué)習(xí)心得20xx余字。20xx年全員崗位培訓(xùn)，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，學(xué)校榮獲德陽市優(yōu)秀級學(xué)校。
(二)、教研工作。
1、本學(xué)期我校教研工作圍繞高效課堂開展，各項(xiàng)工作有聲有色，卓有成效。本期共開展校內(nèi)教研活動90次，集體備課90次，承擔(dān)縣級教研活動3次。縣教育局教學(xué)視導(dǎo)1次，視導(dǎo)專家30余人，指導(dǎo)教師40余人次，聽課40余節(jié)。視導(dǎo)組對我校課堂教學(xué)質(zhì)量提升較快給予了充分的肯定。外派教師參加省、市、縣教研活動、骨干教師培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)等70余人次。
2、青年教師技能大賽縣級復(fù)賽和市級復(fù)賽。在教研組的精心組織下，通過校內(nèi)的磨課，8位青年教師在縣上的復(fù)賽中取得了一定的成績。朱茲利老師代表羅江縣參加市級青年教師技能大賽復(fù)賽獲第四名，榮獲二等獎。
3、高效課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)。按照課改總體思路，制定了課改實(shí)施方案，實(shí)施步驟，課程評價表。通過培訓(xùn)，各教研組認(rèn)真落實(shí)，積極推進(jìn)，圓滿完成本期課改目標(biāo)任務(wù)，為下期的課改繼續(xù)推進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度。
1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了二次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、作業(yè)和試卷批改,做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改次數(shù)不足和。
評語。
不完善等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會議上進(jìn)行了總結(jié)。
2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理工作。初三舉行五校聯(lián)考二次，通過聯(lián)考，查找出了差距，制定了解決問題的原因。實(shí)施了行政聯(lián)系班級制度和導(dǎo)師制，加大了部門督查制，有效地提高了課堂效益和課堂教學(xué)效果。
(四)、完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，普九工作卓有成效。
根據(jù)上級教育主管部門關(guān)于學(xué)籍錄入有關(guān)要求，我校從6月開始錄入20xx級、20xx級學(xué)生學(xué)籍資料，9月上旬錄入20x級學(xué)籍資料，在學(xué)校辦公室、各位班主任的大力支持下，學(xué)籍相片和學(xué)籍信息的采集、修改、核對、上傳等各項(xiàng)工作按時按質(zhì)完成，全面完成我校學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)。普九工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和教育股的大力支持下，經(jīng)過五個小組的一個多月努力協(xié)作，終于匯總完成，經(jīng)教育股普九專項(xiàng)檢查后認(rèn)為，我校承擔(dān)的普九任務(wù)全面達(dá)標(biāo)，符合普九的各項(xiàng)指標(biāo)。
(五)、提高了組織管理水平。
本學(xué)期按縣教育局、教研室、師培中心的安排,學(xué)校迎來了上級各部門多次來校檢查,通過檢查一致認(rèn)為我校教師基本功扎實(shí),愛崗敬業(yè)意識強(qiáng)。但也指出教師的教學(xué)基本功還有較大的提升幅度，名師的打造還要加快，教學(xué)過程的管理還應(yīng)加強(qiáng)。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強(qiáng)了資料建設(shè),在日常工作中,我們對各項(xiàng)活動做到了計劃、有過程、有總結(jié),資料收集完善，強(qiáng)化了對檔案資料的建設(shè)。
(六)、結(jié)對幫扶工作初見成效。
針對我校青年教師居多，教學(xué)經(jīng)念不夠豐富，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)管理特別是課堂組織教學(xué)與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰，實(shí)施由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師一對一指導(dǎo)青年教師的結(jié)對幫扶工作。通過教學(xué)常規(guī)檢查、初一的課改教研課、教研室的視導(dǎo)、學(xué)期師徒結(jié)對總結(jié)的反饋，此項(xiàng)工作取得了一定的效果。下期，此項(xiàng)工作還要大力推進(jìn)，力爭在青年教師中培養(yǎng)一批校級及以上的名師。。
二、工作中問題的反思。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
(一)、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的努力,特別是高效課堂教學(xué)法的實(shí)施。
(二)、教師隊伍建設(shè)還需加強(qiáng)。
目前部分教師的思想觀念和職業(yè)素養(yǎng)需要進(jìn)一步提升,在提高教師專業(yè)技能素質(zhì)的同時,必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
(三)、教育教學(xué)常規(guī)管理還需強(qiáng)化。
教育教育管理是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，針對本期教學(xué)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，下期還要花大力氣強(qiáng)化檢查和督促。
三、下期工作構(gòu)想。
1、繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度和繼續(xù)教育工作，特別是名師培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加大教育科研工作，真正做到科研興校、科研強(qiáng)校。
3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
4、狠抓畢業(yè)班工作，力爭年年有進(jìn)步，年年有提升。
5、爭創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級學(xué)校。
總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。只有很抓每一項(xiàng)制度的落實(shí),才會讓工作會做得更好，更有成效。
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革。
全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程。
嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的10項(xiàng)基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強(qiáng)活動課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)。
2.全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施。
新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓(xùn)，而且努力開展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。
二、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過程管理。
我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有明顯具體的要求，“六認(rèn)真”月查基本形成制度。根據(jù)實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚(yáng)長避短。目前，由主管教育的校長教導(dǎo)、教研組長、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。
2.以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識。
為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，我校扎實(shí)有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3.以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討。
我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機(jī)制，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
4.以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。
教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)。
在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：
1.加強(qiáng)課題研究，提升反思能力。
教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。
2.加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)檢查，督促，促使每個教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教導(dǎo)處對集體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強(qiáng)備課的針對性,強(qiáng)調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認(rèn)真的教師及教研組進(jìn)行表揚(yáng)。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實(shí)處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處督促各科教研組有計劃地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動的研究主題、活動目標(biāo)、時間、人員等落實(shí)到人。
3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。
構(gòu)建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔(dān)課程實(shí)施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區(qū)對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽課，取長補(bǔ)短。行政和教研組長能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認(rèn)真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。
4.鼓勵觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野。
“走出去，請進(jìn)來”是我校開展學(xué)習(xí)活動的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出。
學(xué)習(xí)計劃。
組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會。在本學(xué)期中學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。
教導(dǎo)處能配合校長室及時制定新老教師拜師結(jié)對方案，加強(qiáng)落實(shí)，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺，三年上出水平，五年爭出成果”的奮斗目標(biāo)。拜師結(jié)對摒棄形式主義，切實(shí)提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用。通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對幫教，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，取得了較好成績。
四、今后工作的建議。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：
1.要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強(qiáng)校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長。
2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。
3.進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。
4.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則，對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以提高教學(xué)質(zhì)量為動力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)教育新局面!
本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的努力下，教導(dǎo)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞常規(guī)教育，高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在課程設(shè)置上，按國家的課程計劃，開齊開足了全部課程，不隨意停課或提前結(jié)束授課。認(rèn)真制訂作息時間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表，使之更趨科學(xué)、合理。全體教師完成了教學(xué)任務(wù)。
教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，強(qiáng)調(diào)七個基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評)，從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課是上好課的關(guān)鍵，在整個教學(xué)過程中，要求教師“把工夫花在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，教導(dǎo)處五次組織教研組對教師的教案及作業(yè)批改進(jìn)行了檢查并把檢查結(jié)果納入學(xué)校的績效考核。
(2)在抓課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上。本學(xué)期我校非常注重校本教研，每位教師都上了一次公開課，并及時進(jìn)行評課并把教師的聽評課納入學(xué)校的績效考核之中。通過教研活動，提高了教師的授課水平。
(3)為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們要求教師在備課的時候要精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計練習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教導(dǎo)處定期對教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量，要求教師不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
(4)認(rèn)真組織“提優(yōu)補(bǔ)弱”，面向全體學(xué)生。教務(wù)處在每次月考后召開不同層次的學(xué)生會議，對成績好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵;對學(xué)困生則以鼓勵為主，重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個方面一步一步地滾動式向前發(fā)展，從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進(jìn)，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。
(5)認(rèn)真組織各級考試，使考務(wù)管理規(guī)范化?？荚囉稍驴?、期中考和期末考三類考試組成。本學(xué)期開學(xué)初和期中考試以后，學(xué)校分別召開了兩次考試總結(jié)表彰會，分別對上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期中考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生和取得明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰。三個年級整個學(xué)期實(shí)施“一月一考”制度。每次考試教導(dǎo)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排，實(shí)行統(tǒng)一命題，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學(xué)生實(shí)行個別面談，幫助學(xué)生及時分析存在的問題，及時改進(jìn)。這樣一來，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生的行為，使學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力，更弘揚(yáng)了學(xué)習(xí)光榮這一正氣。
另外，嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個人檔案。
一份耕耘一份收獲。由于實(shí)行人本管理，注重信息科研，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學(xué)校形象。
當(dāng)然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方：
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。
2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。
3、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、由于受大環(huán)境影響大量學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足甚至有少量學(xué)生厭學(xué)。
5、考試成績各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科比如數(shù)學(xué)和英語成績較差;尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點(diǎn)，第一是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇五
本學(xué)期，教導(dǎo)處能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家教育部、省教育廳及縣局相關(guān)文件、政策和法規(guī)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)建高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究高效的教學(xué)方式和方法；依靠本校骨干教師，大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)；強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，確保我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
一、常規(guī)管理工作。
開學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)高效課堂管理制度》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三為主”高效課堂導(dǎo)學(xué)案使用原則》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師高效課堂教學(xué)行為規(guī)范》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生高效課堂教學(xué)行為規(guī)范》，為教學(xué)管理提供保障。
1、召開教研組長會議，安排本學(xué)期教科研、課題研究等工作，進(jìn)一步完善“三為主”高效課堂建設(shè)。
2、常規(guī)檢查，第一周檢查了計劃、備課、導(dǎo)學(xué)案、興趣小組活動、大課間活動方案、校本培訓(xùn)等，對檢查情況及時反饋，下發(fā)了《簡報》。第8周，教導(dǎo)處進(jìn)行期中教學(xué)常規(guī)工作大檢查，分五個科目，對備課、作業(yè)、教學(xué)教研活動、聽課錄進(jìn)行檢查。16周期末常規(guī)檢查，檢查了導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、復(fù)習(xí)計劃、聽課筆記、讀書筆記、教研組材料、幫扶計劃、論文等進(jìn)行了檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)科的任課教師能按《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范》的要求做到備課規(guī)范，書寫認(rèn)真，能準(zhǔn)確二次備課的內(nèi)涵。不少老師的教學(xué)反思寫的有廣度，有深度，篇數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。各科作業(yè)的次數(shù)能按教導(dǎo)處的規(guī)定完成，大小作文的篇數(shù)都達(dá)到了規(guī)定的次數(shù)，并且都有批語，部分教師還有眉批。
3、從第二周開始，各學(xué)科開展了“我最滿意的一節(jié)課”評選活動。為提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，在2月16日，全校46個班進(jìn)行了“寒假優(yōu)秀作業(yè)展”。
4、教導(dǎo)處制定了學(xué)困生幫扶計劃，建留守兒童檔案。教導(dǎo)處還安排了縣局分配到我校的第一批農(nóng)村新招聘教師跟班培訓(xùn)工作。
2月15日，縣教育局對我校進(jìn)行開學(xué)工作大檢查，對我校常規(guī)管理、教學(xué)、教研、學(xué)校文化建設(shè)、安全教育等給予表揚(yáng)，特別是“三為主”高效課堂建設(shè)中的亮點(diǎn)給予肯定、推廣。2月23日，孫家忠局長又帶領(lǐng)督導(dǎo)室、教研室等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校對高效課堂建設(shè)進(jìn)行調(diào)研、督導(dǎo)，通過深入課堂、與師生交流，贊揚(yáng)我校在高效課堂建設(shè)中真抓實(shí)做。
二、高效課堂向縱深發(fā)展。
1、按照縣教育局23號、34號文件精神，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，著力構(gòu)建有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開發(fā)學(xué)生潛能的高效課堂，大力開展崗位練兵，學(xué)校成立大賽組委會，制定大賽方案，舉辦全員參與的“我最滿意的一節(jié)課”評選活動。全校分四大塊，成立七個評委組，對79位教師展示課進(jìn)行評選。
2、3月23日，在縣教研室李國富副主任的陪同下，中國名校共同體名師指導(dǎo)團(tuán)專家段海英到我校對高效課堂進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)研。共聽了19位老師的課（其中語文8節(jié)，數(shù)學(xué)6節(jié)，英語5節(jié)）。城關(guān)地區(qū)各小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)、老師參加調(diào)研活動，課后進(jìn)行交流、研討活動。
專家指出：我校的教學(xué)模式、教學(xué)流程已基本掌握，小組建設(shè)已經(jīng)形成，已從“臨帖”階段進(jìn)入“固?！彪A段，“破帖”也指日可待。同時也指出我校高效課堂也存在一些問題，并從導(dǎo)學(xué)案、課堂展示、學(xué)校管理、集體備課與反思進(jìn)行了具體指導(dǎo)，并提出改進(jìn)意見。
3、為了推進(jìn)高效課堂建設(shè)，做到研為教用。3月3日下午，我校市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)困生成因及其轉(zhuǎn)化策略》舉行開題儀式，課題由應(yīng)秀峰、郭紅先兩位老師負(fù)責(zé)實(shí)施。
三、大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。
1、參加縣“評好課”集中培訓(xùn)。
4月17日，我校全體教師參加在我校舉辦的五河縣20xx年“評好課”專題集中培訓(xùn)，聽取孫西義校長《如何“評好課”》專題講座，通過理論與課例的解讀，老師們從中掌握了“讀、觀、記、聽、評”五步評課法。
2、參加縣優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽。
4月20----21日，五河縣信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽在我校舉行。全縣32位選手參加比賽，我校郜春艷、鄧威、單玉友、楊海艷分別參加了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科比賽。
3、蚌埠市教科所來我校進(jìn)行高效課堂調(diào)研。
4月27日，市教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行了高效課堂建設(shè)調(diào)研，在校期間，我校3----5年級上午1----3節(jié)課均對外開放，市區(qū)、三縣及我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了推門聽課，課后還分組進(jìn)行了研討、交流、反饋。
4、我校還先后多批由校長帶隊到沫河口、小圩、武橋、雙廟等學(xué)校學(xué)習(xí)高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，大家進(jìn)行互相交流，共同提高。另有多批派到蚌埠等地參加教研活動。
四、立足校本，積極組織參加各級培訓(xùn)。
組織教師參加各種培訓(xùn)，特別是參加“國培計劃”的全面實(shí)施和總結(jié)，進(jìn)一步提高新課程背景下的我校教師素質(zhì)。
為激發(fā)廣大老師學(xué)信息技術(shù)、用信息技術(shù)的積極性，發(fā)揮我?，F(xiàn)代化教學(xué)資源的優(yōu)勢，在3月21、22兩天分別舉辦全員參加的信息技術(shù)技能培訓(xùn)，由單玉友、楊敏兩位老師分別對信息資源的傳輸、處理進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立以校為本的學(xué)習(xí)制度，教師在集中學(xué)習(xí)的同時，擠時間，自學(xué)最新的教育理論，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，期末上交教導(dǎo)處備案。
立足于“在教中學(xué)”，開展一系列以校為本的教學(xué)活動，包括“請進(jìn)來”：邀請名師來校指導(dǎo)；“走出去”組織部分教師外出考察；學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課；組織30歲以下的青年教師在教研組內(nèi)上觀摩研討活動；三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課；通過多種形式的教學(xué)活動促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
五、進(jìn)一步落實(shí)“211”工程。
規(guī)范體育、藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序。繼續(xù)開展和完善第二課堂特色隊活動，依托航模活動、小籃球、乒乓球、跆拳道和空竹特色項(xiàng)目抓好體藝工作。
1、科技活動，
為提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力、觀察能力、思考能力以及解決問題的能力，我校從3月11日起開展為期一個月的班級小種植活動。4月20日，由教導(dǎo)處、大隊部、綜合組進(jìn)行評比。活動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動熱情、好奇心和求知欲。
在第三周還舉辦了“生命的畫卷”校園宣傳畫展，讓師生了解“認(rèn)識生命的歷程”、“揭開細(xì)胞的面紗”、“細(xì)胞工程”、“基因工程”等科普知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。
從第3周起，各興趣小組正常開展特色活動。
2月23日，縣爭創(chuàng)全國科普示范縣大會代表還參觀我校科技教育活動成果展覽，聽取了我?？萍冀逃顒拥墓ぷ鲄R報。
3月6日，我校參加了蚌埠市第26屆中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，有兩項(xiàng)科技制作參展，兩幅科幻畫獲獎，其中洪亮老師輔導(dǎo)潘意同學(xué)的《星球家園》科幻畫還被推薦參加安徽省中小學(xué)科技創(chuàng)新展。
3月30日上午，我縣被命名為全國科普示范縣，我校作為科普典型，參會各級領(lǐng)導(dǎo)來校參觀科技教育活動，并聽取我校科技教育活動經(jīng)驗(yàn)介紹，參觀科技展示和我校首屆科技節(jié)成果展。
由于科技教育活動成績顯著，我校已被推薦成為蚌埠市科普教育示范基地。還榮獲五河縣科普工作先進(jìn)單位稱號。
2、藝體。
4月9---10日，我校參加縣小學(xué)生運(yùn)動會，有6人獲獎，我校圈操隊、跆拳道隊還參加了運(yùn)動會開幕式表演，我校還獲得本屆運(yùn)動會道德風(fēng)尚獎。
5月12日下午，縣教育局體育大課間檢查組到我校檢查體育大課間活動，同時還對五（2）班進(jìn)行體育項(xiàng)目抽測。項(xiàng)目是：25米往返跑、擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)。
3月17日。市、縣領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)體育工作，市、縣領(lǐng)導(dǎo)還參加我?！鞍不帐∑胀w育傳統(tǒng)項(xiàng)目（乒乓球）示范學(xué)校”揭牌儀式。
5月13日上午，縣教育局又對我校進(jìn)行音樂、美術(shù)特長監(jiān)測，五（8）班參加監(jiān)測。
5月27日，我校參加蚌埠市慶“六一”少兒文藝調(diào)演。情景歌《五河民歌串唱》獲得好評，并安排參加5月30日在合肥舉辦的20xx年安徽省慶“六一”文藝調(diào)演。五河電視臺派記者隨團(tuán)進(jìn)行拍攝，并在縣電視臺播放。
六、重視畢業(yè)班工作。
第3周，召開畢業(yè)班工作研討會，對畢業(yè)班教學(xué)、教研工作、班級管理、學(xué)生心理健康做了研討，同時聽取了老師們的意見和建議。
為了了解畢業(yè)班學(xué)生狀況，5月13日下午，我校舉行了畢業(yè)班各科模擬考試。對考試成績進(jìn)行認(rèn)真分析。及早抓好扶優(yōu)補(bǔ)差工作，力爭“讓每一個學(xué)生都學(xué)得好”，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
4、六年級面臨畢業(yè)，各班開展感恩作文比賽活動。
本學(xué)期，在全體師生共同努力下，我們在各個方面都有長足的發(fā)展，但也有不足之處，有待于今后改進(jìn)。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇六
本期初，教導(dǎo)處制訂工作計劃時，把本學(xué)期重點(diǎn)定為初三教學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內(nèi)容有效練習(xí)設(shè)計與有效教學(xué)進(jìn)行延伸。
一、始終抓住初三教學(xué)，積極創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。
中考，作為學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，從教師、學(xué)生、家長三個層面進(jìn)行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結(jié)束時，教導(dǎo)處召開全體初三教師會議，布置安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，要求每個備課組制訂嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計劃，應(yīng)具體到每天復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，還應(yīng)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)預(yù)案，如果中途有變動，應(yīng)如何妥善應(yīng)付，以確保復(fù)習(xí)有效。其次，學(xué)校安排教師赴新橋、西夏墅中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)研討交流。“他山之石，可以攻玉”。回來后，視具體情況各備課組調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。一模、二模結(jié)束后，教導(dǎo)處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學(xué)生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學(xué)科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學(xué)生成績。
在學(xué)生、家長方面，教導(dǎo)處與校領(lǐng)導(dǎo)一起對一模、二模考試中成績靠前與靠后的學(xué)生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學(xué)生要不松氣，努力再拔尖；對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學(xué)生校行政實(shí)行包干，每人負(fù)責(zé)兩到三名學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
二、打造教師展示才能平臺，為教師成長添磚加瓦。
教導(dǎo)處緊承上學(xué)期青年教師課堂能力比賽。在本學(xué)期舉辦了青年教師說課比賽。教導(dǎo)處為此次比賽進(jìn)行了周密布署，先對青年教師進(jìn)行說課培訓(xùn)，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內(nèi)容，教師自行準(zhǔn)備；說課時，教導(dǎo)處聘請學(xué)校所有市、區(qū)骨干教師擔(dān)任評委（此前已對評委進(jìn)行了培訓(xùn)），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質(zhì)可以重點(diǎn)培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導(dǎo)處下學(xué)期有效指導(dǎo)青年教師奠定了很好的基礎(chǔ)。
三、穩(wěn)妥有序開展其他工作，確保教學(xué)秩序正常。
本學(xué)期，教導(dǎo)處首先對上學(xué)期有效練習(xí)設(shè)計比較好的備課組進(jìn)行表揚(yáng)并在全校備課組長介紹經(jīng)驗(yàn)，所以更好地推進(jìn)了本學(xué)期的練習(xí)設(shè)計。教導(dǎo)處依舊遵循隨堂聽課習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)對非基礎(chǔ)科目進(jìn)行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)效率，為學(xué)生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，教導(dǎo)處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學(xué)論文，進(jìn)行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學(xué)校教學(xué)秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導(dǎo)處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點(diǎn)、兼顧全局，能想善做，就能為學(xué)校師生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇七
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動、活潑、健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，組織全校語文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為每個教師出錢訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、走出去，請進(jìn)來。本學(xué)期共外出聽課70人次，基本上做到人人都有機(jī)會。其中，潘丹鳳老師赴金華參加“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)，為期一個多月，林美華、徐瑞云老師分別參加瑞安市“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。教師“取經(jīng)”回來后，都撰寫了心得。同時“請進(jìn)來”，開學(xué)初，邀請了市科學(xué)教研員姜稀棟老師來校指導(dǎo)，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；每兩周定期開展一次教研活動，綜合、英語、數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：教師的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課；本學(xué)期中心校中青年教師基本上人人都上研討課，共開研討課42節(jié)，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。葉愛珠、陳佩佩兩位老師分別開出了市級科學(xué)公開課，展現(xiàn)教學(xué)個性，詮釋全新的課題理念，受到了與會老師的好評。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)雷超男、張海微、陳瑞、林美華等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。孫文敏、厲瑞紅、徐秀紅等教師備課課時量充足，陳愛玉、徐玉環(huán)、潘丹鳳等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后；教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計劃?？偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求校行政每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課，要及時檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場指出，以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽課、磨課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了一次校級的規(guī)模較大的教學(xué)研討活動，由語、數(shù)英、綜合各科派教師上課，然后進(jìn)行分組說課和集體評課，活動有內(nèi)容，有主題，有計劃，有總結(jié)。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。
大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，
發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位。
1、在教科研成績方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在瑞安市案例評比中我校的徐玉環(huán)獲二等獎，雷超男、張海微等5位老師分別獲市三等獎；徐玉環(huán)、白炳塘參加瑞安市教師教育博客均獲三等獎；學(xué)區(qū)現(xiàn)場課件制作評比中金小丹獲二等獎，陳佩佩、杜旭珍獲三等獎；孔穎慧在新教師三筆字比賽中粉筆字獲二等獎，鋼筆字獲三等獎，綜合二等獎。本學(xué)期，全校48位老師都根據(jù)自己本學(xué)期的教學(xué)工作撰寫了論文，其中13篇優(yōu)秀論文還被推到市里參加評比。徐玉環(huán)、張海微、陳佩佩三位老師還被推薦市學(xué)科中心組?？偟膩碚f成績喜人。
（2）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開展各項(xiàng)競賽活動，張揚(yáng)學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽，多人次在學(xué)區(qū)獲獎，其中朱惠儀同學(xué)在市級比賽中獲三等獎，大合唱獲市三等獎。
（2）組織學(xué)生參加“尚德杯”第三屆全國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產(chǎn)權(quán)活動瑞安賽區(qū)選拔賽獲“團(tuán)體二等獎”，其中王凱同學(xué)還榮獲個人組比賽第三名。
（3）組織全校師生參加學(xué)區(qū)廣播操比賽榮獲二等獎。
（4）校級也進(jìn)行了一系列的競賽活動，二年級學(xué)生的鉛筆字、四年級的鋼筆字競賽，其中二（2）班與四（1）、四（4）班被推到上一級教育部門進(jìn)行評比。在5月份的讀書節(jié)活動中還進(jìn)行了書香班級的評比活動，并組織學(xué)生開展“慶六一，古詩詞朗誦”比賽，師生的參與熱情都非常高，效果明顯。
四、今后工作的設(shè)想與反思。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長。
2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則，對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃的小學(xué)教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇八
本學(xué)期以督導(dǎo)評估為契機(jī)，全面做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。
1、按照計劃嚴(yán)格課程管理，加強(qiáng)課程建設(shè)。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)?！叭怼边M(jìn)行上課，開足開齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展；按照學(xué)?！洞笳n間活動表》組織學(xué)生體育活動，保證學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時間，不隨意挪課，確保各科課時的順利教學(xué)。
（2）進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施意見》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動計劃，并有序開展活動，拓展學(xué)生技能與知識視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶?！?、《書法》和《愛閱讀》的實(shí)施，進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻，建設(shè)書韻校園，墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學(xué)工作，做到常態(tài)教育，把預(yù)防放在首位，防患于未然。
2、進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)工作。
（1）加強(qiáng)備課組的建設(shè)，進(jìn)一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；要分析學(xué)生實(shí)際與班級實(shí)際，研究個性特點(diǎn)與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異；在相互交流與探討、相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同提高，保證做到課前“心中有本”。
（2）進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。繼續(xù)做到“四個一點(diǎn)”：微笑和激勵多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生的時間多一點(diǎn)。
（3）繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a(bǔ)充習(xí)題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當(dāng)。批改要有眉批與總批。
（4）繼續(xù)做好學(xué)科的平時檢查。階段檢查與練習(xí)是對一段時間教學(xué)質(zhì)量效果的檢驗(yàn)，能直接反映出這段時間內(nèi)的得失?？梢圆煌问竭M(jìn)行，如專項(xiàng)練習(xí)、專項(xiàng)競賽、小組競賽等。每次檢查或練習(xí)后后要認(rèn)真總結(jié)，分析得失，改進(jìn)教學(xué)。
（5）繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進(jìn)他們發(fā)展，盡量不讓一位學(xué)生掉隊。同時做好隨班就讀兒童的個別化指導(dǎo)。
（6）繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修。積極參加各級教育和教研部門組織的教研和進(jìn)修活動，認(rèn)真參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究，并勇于承擔(dān)學(xué)校和教研組交給的開課任務(wù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、更加認(rèn)真組織好教學(xué)研討活動。
本學(xué)期語文以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”和“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”作為研究重點(diǎn)，具體在“內(nèi)容的確定和策略的選擇”上下功夫，舉行了專題研討活動。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文課型范式與實(shí)施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作，切實(shí)用理論指導(dǎo)教學(xué)研究。
數(shù)學(xué)研究主題圍繞“以問題為導(dǎo)向，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問題”為研究主題，各年級圍繞教師的困惑，學(xué)生的困難，有針對性地開展研究。數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真分析了以往學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的評分標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
英語繼續(xù)加強(qiáng)了對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，五六年級更重視學(xué)生語言能力與語言思維的培養(yǎng)。本學(xué)期參加了區(qū)小學(xué)五年級英語整班朗讀比賽，并獲二等獎。
4、繼續(xù)做好常規(guī)檢查與調(diào)研。
本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞督導(dǎo)評估進(jìn)一步完善期初、期中與期末的常規(guī)檢查，更加細(xì)化檢查，并在此基礎(chǔ)上對某些學(xué)科或年級進(jìn)行跟蹤，把常規(guī)工作做實(shí)做細(xì)，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步落實(shí)。
繼續(xù)在校長室?guī)ьI(lǐng)下聽好推門課、研究課，避免常規(guī)教學(xué)的隨意性，促進(jìn)各課程老師課堂教學(xué)水平。并繼續(xù)引導(dǎo)督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學(xué)科同年級相互聽課，在此基礎(chǔ)上能跨學(xué)科與年級間聽課，相互學(xué)習(xí)交流，取之所長，避之所短。
5、做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研究工作。
認(rèn)真分析上學(xué)年畢業(yè)考試情況，把握好教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，理清教學(xué)思路；結(jié)合本班實(shí)際，組織畢業(yè)班任課教師開好畢業(yè)班研討會，仔細(xì)分析了學(xué)生現(xiàn)狀與教學(xué)現(xiàn)狀，提高新授教學(xué)與總復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
認(rèn)真做好畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。組織畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量模擬調(diào)研，做好區(qū)畢業(yè)統(tǒng)一考試的準(zhǔn)備。
6、逐步推進(jìn)小微課堂的研究與實(shí)踐。
利用好課前三分鐘，把握好內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)與能力。
7、繼續(xù)做好學(xué)籍管理。
嚴(yán)格執(zhí)行上級學(xué)籍管理精神，把好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出關(guān)，保證每位適齡兒童的就學(xué)權(quán)利。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇九
加強(qiáng)周日考試制度，及時有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱勢，為任課教師提供可靠的數(shù)據(jù)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其是糾錯本的堅持使同學(xué)們可以集中有效的糾正自己知識點(diǎn)上的不足之處。以下職場本站為大家整理的教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
在總校領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，我們政教處教育工作抓住新課改實(shí)施的契機(jī)，加師德和班主任隊伍、團(tuán)隊學(xué)生會工作，探索性的開展新課改環(huán)境下的學(xué)生德育工作，有效地利用各種教育手段，因地制宜，在括寬了德育工作領(lǐng)域的同時，又突出德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性，努力創(chuàng)建各種活動來豐富校園文化生活，積極為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為創(chuàng)建周邊名校做好畢業(yè)班應(yīng)有的各項(xiàng)工作，并取得了顯著的成效。現(xiàn)將一年來的教政工作總結(jié)如下：
抓好政治思想工作。
當(dāng)代的中學(xué)生成長在改革開放的年代，學(xué)到了不少新知識，也受到某些方面的不良影響，因此對學(xué)生的思想教育工作就顯得尤為重要，只有狠抓學(xué)生的思想教育工作，才能使學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，并能從小樹立遠(yuǎn)大的理想，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才能井然有序的搞好學(xué)習(xí)，去年學(xué)?！胺帜昙壒芾怼苯o政教工作提出了新的要求，尤其是我們畢業(yè)班更為重要，因此我根據(jù)要求及時調(diào)整工作思路，調(diào)整計劃，加大工作力度，采取前有利的措施收效明顯。我部學(xué)生精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，違紀(jì)學(xué)生明顯減少，打架斗毆的現(xiàn)象得到了有效的控制，違紀(jì)可恥，守紀(jì)光榮，已成為學(xué)生的自覺行動。所有這些關(guān)鍵是班主任老師對學(xué)生思想工作做得好，有超前意識，把工作做到前頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。再就是：做好了后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作是降低學(xué)生違紀(jì)的方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾，學(xué)生違紀(jì)并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待，雖然違紀(jì)了，他們也是人，需要幫助，需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把，他們也由人格也有尊嚴(yán)，這就需要我們在做違紀(jì)學(xué)生的思想工作時，必須嚴(yán)肅指出問題的危害性，讓他們自覺自愿改正，這也是我在工作中得到的一些啟示。
二、緊跟學(xué)校要求，開展切實(shí)有效的各項(xiàng)評比活動。
我們學(xué)校為了創(chuàng)建周邊名校，在管理上大膽采用了“分年級管理”的模式，極大的提高了競爭性，紀(jì)律、衛(wèi)生、活動等評比開展的轟轟烈烈，師生們更是激情高漲，每周的學(xué)校簡報上的數(shù)據(jù)成為我們工作和奮斗的目標(biāo)，一學(xué)期我們利用這個有效的方式使我們的各項(xiàng)工作緊張有序的開展，得到總部領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、做好學(xué)升學(xué)工作，積極為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。具體我們做了以下工作：
1、加強(qiáng)周日考試制度，及時有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱勢，為任課教師提供可靠的數(shù)據(jù)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其是糾錯本的堅持使同學(xué)們可以集中有效的糾正自己知識點(diǎn)上的不足之處。
2、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定的工作的素材積累工作。開學(xué)初各班下發(fā)印制好的評比統(tǒng)計表，并張貼在顯要位置接受監(jiān)督，嚴(yán)格按照各班懸掛的評定標(biāo)準(zhǔn)計分。這一舉措極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)、活動等積極性，起到了不小的作用。
3、充分利用學(xué)生會干部的檢查和監(jiān)督作用。開學(xué)初我把學(xué)生會干部分為紀(jì)律和衛(wèi)生兩組，分別做好我部的常規(guī)管理工作。工作中涌現(xiàn)出了周蕙、郭喜鵬、杜昊和韓爽等優(yōu)秀干部，每天都能夠堅守在自己的工作崗位上，有力的協(xié)助了老師的工作，為我部學(xué)生的穩(wěn)定和發(fā)展做出了不小的貢獻(xiàn)。
4、重視校園文化生活建設(shè)。通過板報的舉辦，為學(xué)生展示才華搭建平臺;通過參加學(xué)校組織的春季運(yùn)動會，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì);通過每周例會通報好人好事，提高學(xué)生的思想品質(zhì);積極參與感恩和獻(xiàn)愛心活動等。以上活動涌現(xiàn)出書寫能手陳桃;體育健將王海濱、王銳、程龍等;拾金不昧的段佚蓓、許宏濤等;每周有家長反應(yīng)孩子的懂事、為二外重病的蘭倩倩踴躍捐款。
5、重視和家長的溝通。認(rèn)真周密的組織了兩次家長會，有效的做到了社會、學(xué)校、家庭三位一體的溝通，為我們創(chuàng)建名校，得到了有力的良好的外部環(huán)境。
6、加強(qiáng)“兩操一活動”的開展，為今年學(xué)生的體育中招考試做好平時的鍛煉，每天班主任親自跟操，課外活動時間組織老師到操場帶領(lǐng)學(xué)生有目的的進(jìn)行鍛煉，在中招體育考試中取得了良好的成績。
7、重視衛(wèi)生防疫工作，注意及時做好疾病預(yù)防工作，“水痘”、“流感”發(fā)生期間，我們成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，開展大力宣傳科學(xué)防患知識，建立晨報制度，做好預(yù)防預(yù)案，經(jīng)常進(jìn)行全校性消毒，利用早操集會時間向?qū)W生宣傳有關(guān)衛(wèi)生防疫知識等。
8、當(dāng)然也出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象：徐世元和王挺無故毆打倪秋雨、張坤和魏承奎吸煙并私自外出等。
在新的一年里，我們將努力加強(qiáng)政教工作，加快向創(chuàng)建“一年起步、兩年騰飛、三年創(chuàng)周邊地區(qū)名校”邁進(jìn)的步伐!
在本年度中，為貫徹落實(shí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，我校政教處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持德育工作的針對性、實(shí)效性，強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作考評，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向，基本完成了校委會下達(dá)的各項(xiàng)德育任務(wù)，班主任隊伍建設(shè)也不斷得到提高，現(xiàn)將一年工作作如下總結(jié)：
一、主要做法和取得的成效。
1、思想統(tǒng)一，提升管理育人意識。德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認(rèn)為把學(xué)生管理停留在面上，不注重不思考如何促進(jìn)班級德育工作的深入，因此在本學(xué)期政教工作布明確提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)是面對全校德育狀況、重在落實(shí)，以宿舍管理、日常衛(wèi)生考勤課間操管理工作為切入點(diǎn)，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。將班級管理量化與班主任津貼掛鉤，增強(qiáng)班主任管理意識，提升班主任管理水平，另一方面我們注重班級常規(guī)管理的細(xì)節(jié)，目的是使大家認(rèn)識到思想層面的提升最終是落實(shí)到一個個班級管理細(xì)節(jié)的中。只有將兩著有機(jī)的融合在一起的意識到位，學(xué)校德育工作品位才會提升。本學(xué)期要求每一個班主任都要寫《班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流報告》，并組織好交流座談會。
2、完善制度，強(qiáng)化德育常規(guī)工作考評，管理操作人性化。這一年里，學(xué)校完善了《班主任工作量化管理細(xì)則》，目的就是落實(shí)班級常規(guī)管理工作，提高工作質(zhì)量和效率。每月公布量化考評分?jǐn)?shù)，我們將班主任津貼按成績按月及時發(fā)放。為了落實(shí)《細(xì)則》，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會堅持一日五查(包括查遲到早退、兩操、課間衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況、宿舍衛(wèi)生紀(jì)律)。在一日五查中開學(xué)初重點(diǎn)在宿舍管理、遲到早退，學(xué)期中在廣播操，一周重點(diǎn)升旗儀式，每周中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查宿舍紀(jì)律，不厭其煩的在廣播操時間一遍又一遍的糾正學(xué)生們的動作，針對學(xué)校衛(wèi)生狀況，清潔衛(wèi)生日日查，周一重點(diǎn)查，在檢查中說明清潔標(biāo)準(zhǔn)，通過重點(diǎn)工作的督促，以上工作有了質(zhì)的變化(這些工作的落實(shí)政教處付出大量心血)，常規(guī)管理的氛圍由此營造，在每周班主任會上都總結(jié)上周工作的成績和不足，布置下周工作重點(diǎn)。我們始終認(rèn)為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實(shí)際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達(dá)成思路和目標(biāo)行為一致才能構(gòu)筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強(qiáng)服務(wù)意識，積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通，作到當(dāng)天當(dāng)時的情況班主任和班干部及時了解以便改進(jìn)，在每月的總分通報后，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，并通過勞動給予補(bǔ)償。機(jī)動靈活的管理方法促進(jìn)管理工作的和諧氛圍。
3、堅持將日常行為教育和德育活動相結(jié)合，使學(xué)生在德育實(shí)踐中培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。德育教育不通過活動的開展是無法實(shí)施的。校園中學(xué)生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學(xué)生在學(xué)校里充分體驗(yàn)成功，彰顯個性，體現(xiàn)自身價值，我們舉行了兩次大型文藝匯演，班級籃球比賽、演講比賽、體操比賽、創(chuàng)新作品大賽、教職工學(xué)生書法展覽等活動。使學(xué)生在活動充分展示，從而提高他們的德育認(rèn)識，逐步內(nèi)化為良好的行為習(xí)慣，我們注重每周的升旗儀式，通過每周選派一個班級秀的學(xué)生作國旗下講話，塑造學(xué)生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無聲的作用。同時我們還加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，每月對學(xué)生會干部、班長和衛(wèi)生委員培訓(xùn)，提高他們的管理能力和素質(zhì)，在學(xué)校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。
4、警校結(jié)合齊抓共管法制安全教育。本年度在安全工作中我們強(qiáng)調(diào)落實(shí)班主任管理安全責(zé)任事故一票否決制，加強(qiáng)安全教育管理，開學(xué)初同班主任和學(xué)生簽定安全協(xié)議，每周開設(shè)一節(jié)安全課，每學(xué)期請派出所領(lǐng)導(dǎo)、法院領(lǐng)導(dǎo)、交警隊領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作法制和安全教育報告，我們還隨時對學(xué)生進(jìn)行安全知識和安全防范意識的教育，全年度學(xué)生安全無事故。我們學(xué)校加強(qiáng)了與派出所的聯(lián)系，共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護(hù)，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障。
二、存在的問題。
1、班主任老師對德育探索的動力不足(德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關(guān)系等)。
2、課任教師在課堂中德育的滲透問題(與班主任形成合力不足)。
3、因有校園外住宿學(xué)生，存在安全隱患。
4、網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等活動猖獗，以會員、免費(fèi)等方式吸引學(xué)生，對學(xué)生身心健康和學(xué)校管理帶來嚴(yán)重危害。
三、今后設(shè)想。
1、以人為本，繼續(xù)加強(qiáng)班主任和學(xué)生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，落實(shí)學(xué)校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實(shí)保障學(xué)生安全。
3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，創(chuàng)建文明平安校園。
4、學(xué)校管理與家庭教育相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的德育工作。
5、搞好周邊環(huán)境治理，加強(qiáng)思想教育，采取強(qiáng)有力的措施，杜絕學(xué)生在校期間出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室。
本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，努力與各部門密切合作，為學(xué)生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓學(xué)生吃在學(xué)校解食憂，住在學(xué)校受關(guān)愛，學(xué)在學(xué)校長知識，樂在學(xué)校感幸福，開展道德講堂。
一、政教工作放首位。
本學(xué)期學(xué)校通過開展不同形式的活動，促進(jìn)學(xué)生逐步形成積極、健康的人生觀、價值觀和世界觀。
本學(xué)期開展了《感恩教育》、《消防安全知識》、《道路交通知識》和《學(xué)法、用法》等主題班會;宣傳道德教育及“9+3”等主題黑板報評比;普法宣傳手抄表等活動;“道德故事、道德感悟、道德格言”等心得體會或征文活動，并結(jié)合時事對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、奉獻(xiàn)愛心、責(zé)任、安全等專題教育。
開展“五、四”運(yùn)動、“愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生”、‘6、26’禁毒.普法宣傳，開展“道德講堂”、“未成年人思想道德建設(shè)”等講座，開展“三字經(jīng)“，經(jīng)典誦讀及英文朗讀活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的意識及朗讀能力，幫助學(xué)生構(gòu)建崇尚文學(xué)的生活氛圍;開展“三生”教育，組織參加各種安全宣傳、教育及演練，進(jìn)行乘車安全教育，培養(yǎng)安全意識。
二、學(xué)生養(yǎng)成教育常抓不懈。
1、本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生遲到現(xiàn)象和課間紀(jì)律的管理。學(xué)期開學(xué)初，協(xié)助值班領(lǐng)導(dǎo)，政教處工作人員每天早自習(xí)(早晨7：30)之前便到教學(xué)樓前進(jìn)行監(jiān)督，對經(jīng)常遲到的一小部分學(xué)生進(jìn)行思想教育，使其明白上課遲到對自己學(xué)習(xí)的影響，有些學(xué)生向政教處保證自己今后不再遲到，并且其在今后的學(xué)習(xí)中得到了很大的提高。利用課間，政教處人員經(jīng)常在走廊、校園內(nèi)檢查和督促，使學(xué)生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善，保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、本學(xué)期加大了對學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的管理，對于經(jīng)常愛打架，翻圍墻，抽煙酗酒，賭博及違法課堂、違法宿舍，違法學(xué)校管理規(guī)定的一小部分學(xué)生，嚴(yán)要求，嚴(yán)批評，嚴(yán)教育，嚴(yán)處理。通過政教處、班主任作思想工作，并與學(xué)生家長取得聯(lián)系，進(jìn)行多方教育，使本學(xué)期學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象逐步減少，從源頭杜絕學(xué)生犯罪，學(xué)校教學(xué)工作得于正常開展得于保障。
3、本學(xué)期對校園清潔衛(wèi)生下大功夫。一所學(xué)校，其校園日常清潔衛(wèi)生直接影響到一個學(xué)校的整體風(fēng)貌，為此，學(xué)校特派專人進(jìn)行衛(wèi)生管理監(jiān)督。值班領(lǐng)導(dǎo)、政教處，衛(wèi)生管理監(jiān)督員，班主任形成一條管理流。強(qiáng)化懲罰力度，學(xué)生與學(xué)生，老師與老師，學(xué)生與老師相互監(jiān)督，每天一大掃一小掃，狠抓落實(shí)，切實(shí)管理，使我校校園清潔衛(wèi)生得到了進(jìn)一步的改善。
4、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。政教處協(xié)同值班領(lǐng)導(dǎo)積極組織體育教師配合班主任，使學(xué)生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美，通過上好“大課間操”，使學(xué)生身體得到鍛煉。并且本學(xué)期將原來的兩次“第三套廣播體操”的第二次更換成了“百人兔子舞”，這給我校大課間注入了新的特色，也增強(qiáng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，使大課間操成為了學(xué)校的一個亮點(diǎn)。
5、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。為了改掉我校學(xué)生的一些不良行為，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，開展“日行一善，日集一語”活動。班主任每天利用多余的時間檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活完成情況，并做好監(jiān)督工作。
三、加強(qiáng)了班主任、班干部及學(xué)生會干部的培養(yǎng)和管理。
1、我們繼續(xù)根據(jù)學(xué)校制定的《班主任工作考核細(xì)則》和《班級評比量化細(xì)則》，對班級進(jìn)行評比。每學(xué)期考評優(yōu)秀的班級直接對班主任進(jìn)行獎勵，考核結(jié)果向全校公示，以鼓勵先進(jìn)，督促不足，同時讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在期末，根據(jù)每個班級本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校文明班級的評選，使評比工作有據(jù)可查，真正地讓事實(shí)說話。
2、本學(xué)期繼續(xù)對班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，尤其對特崗班主任教師，分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個別問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。
3、定期召開班主任會議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。通過班主任會既解決了實(shí)際問題，總結(jié)了前段工作，同進(jìn)又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。
四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
開展家長會，家訪，和家長隨時溝通，加強(qiáng)學(xué)校與家庭間的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面的發(fā)展。
今后，政教處將一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。
：作者真是我的知音。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇十
20__學(xué)年第二學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科教師的支持下，團(tuán)結(jié)一心，群策群力，努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞新?！安ト鲂腋５姆N子，開啟美好的人生”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為突破口，落實(shí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價，深入研究課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生好奇心，嘗試改革評價方式。
一、踐行標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化學(xué)生立場。
本學(xué)期，我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學(xué)工作目標(biāo)，強(qiáng)化“學(xué)生立場”，全面落實(shí)“激發(fā)學(xué)生好奇心”課堂教學(xué)研究工作。
1、站穩(wěn)立足點(diǎn)。
如四年級陳秋琦老師在課前設(shè)計的預(yù)習(xí)檢測單既沒有增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又可以通過課前批改，了解班中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和預(yù)習(xí)達(dá)成度。使教師的教學(xué)真正做到了把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)，從而設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。
2、把握著力點(diǎn)。
郭佳青老師組織學(xué)生分組表演繪本故事，不但激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)能力，還可以讓學(xué)生在表演中進(jìn)行語段的輸出，有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識和交際能力。
3、尋找生長點(diǎn)。
黃老師以實(shí)物觀察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結(jié)構(gòu)異同等環(huán)節(jié)構(gòu)建課堂教學(xué)，以問題激發(fā)學(xué)生的探究好奇心，通過讓學(xué)生親自發(fā)現(xiàn)謎底保持探究興致，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信。
二、改革評價、關(guān)注學(xué)習(xí)過程。
（一）研讀評價指南。
我們加強(qiáng)宣傳，營造環(huán)境，層層發(fā)動，進(jìn)一步推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作的開展。
1、學(xué)校層面——召開了全體教師會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，有效執(zhí)行該項(xiàng)工作；組織了專題行政會議，學(xué)習(xí)、研究此項(xiàng)工作。
2、教研組層面——組織教研活動，學(xué)習(xí)《上小學(xué)低段基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)評價行為，落實(shí)具體措施。
3、教師層面——參加組織的專題學(xué)習(xí)，研讀各科評價指南，撰寫學(xué)習(xí)體會并按要求有效執(zhí)行。尤其低段老師依據(jù)指南要求嘗試評價改革。
4、家長層面——召開了一年級家長會，組織家長開放日活動，通過課堂觀摩、專題講座向家長宣傳該工作的相關(guān)精神，了解學(xué)校評價改革工作的開展內(nèi)容。
（二）嘗試評價改革。
在評價改革方面我們用等第制評價代替百分制，關(guān)注在學(xué)習(xí)過程中的各種能力、興趣、習(xí)慣、態(tài)度等重要要素的關(guān)注和培養(yǎng)。如作業(yè)、口試、課堂回答、實(shí)踐活動等的實(shí)際表現(xiàn)，以此進(jìn)行綜合的學(xué)業(yè)成績和綜合表現(xiàn)的評價。
1、即時激勵。
在課堂教學(xué)中，通過激勵性的語言加豆朋網(wǎng)獎勵給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使學(xué)生積極主動投入到各項(xiàng)活動中。
2、過程評價在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上一年級三科教師選擇《小學(xué)低年段各學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》評價框架中學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)興趣中某一個評價指標(biāo)進(jìn)行評價案例的嘗試。
3、綜合評價期末組織低段各科老師開展主題為“精彩獎?wù)驴鞓烦砷L”的綜合評價活動基于標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科融通；團(tuán)隊合作，智慧挑戰(zhàn)；多元評價，重在體驗(yàn)。
三、完善課程、彰顯民族教育、激勵學(xué)生多元發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)特色校本課程建設(shè)，以學(xué)校首批精品課程為例，繼續(xù)研究開發(fā)校本精品課程，凸顯民族教育的內(nèi)容。
我校在快樂活動日中開設(shè)民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門拓展型課程，供學(xué)生自主選擇參加。參加精品課程的學(xué)生在全國、市區(qū)級比賽中屢屢獲獎。
四、其他工作。
1、進(jìn)一步做好、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進(jìn)一步做好各類資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時，做好各類教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。
2、不折不扣地認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，實(shí)行“三課、兩操、兩活動”，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，行政人員（總護(hù)導(dǎo)）在“每日巡課”中做好檢查并認(rèn)真記錄在冊。全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展校園陽光體育活動，同時注重在運(yùn)動過程中的指導(dǎo)和安全問題。
3、做好語言文字、圖書工作，發(fā)揮圖書館的效能，開展經(jīng)典活動，提高圖書閱覽室的使用率。
4、認(rèn)真五年級畢業(yè)班和一年級招生工作。
5、繼續(xù)加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)用具的使用率。規(guī)范使用計算機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)用具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇十一
本學(xué)期以《課程改革實(shí)施方案》的精神為指導(dǎo)，立足常規(guī)規(guī)范，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。以校本教研為平臺，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以新課程的實(shí)施為契機(jī)，積極投身二期課改，深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期廣泛開展了指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動，并在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破。堅持以課程改革為中心，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和教師隊伍，全面提高教學(xué)效率。
一、常規(guī)管理工作質(zhì)量提高全面落實(shí)課程計劃。
1、堅持學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。日常教學(xué)工作能按照計劃要求，積極落實(shí)。從教導(dǎo)處到教研組到教師個人都能根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定好每學(xué)期工作計劃。抓住課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載不放松，要求廣大教師能根據(jù)上學(xué)期課堂改進(jìn)的情況，積極做好《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載》的計劃和記載。
2、中心環(huán)節(jié)重點(diǎn)突出，課程計劃全面落實(shí)。期初和期末對各門學(xué)科的備課進(jìn)行了專項(xiàng)考評和指導(dǎo)。期末進(jìn)行全學(xué)期備課、《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃記載》等進(jìn)行考評。
3、本學(xué)期從第二周至第四周開展了行政隨堂性聽課共計18節(jié)。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、及綜合學(xué)科。通過隨堂聽課學(xué)校行政與廣大教師共同研究教育教學(xué)，達(dá)到共同提高的目的。教研組相互聽課、教研組長聽同伴課等，了解教師上課的狀況，發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)薄弱點(diǎn)和教研組長一起與教師共同進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)。
4、為積極落實(shí)基礎(chǔ)型，開展拓展型和探究性課程的研究，根據(jù)學(xué)校實(shí)際本學(xué)期制定了“唐鎮(zhèn)小學(xué)課程計劃”，適切地開發(fā)校本課程，豐富了學(xué)校拓展課的內(nèi)涵。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時通過開發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校教育教學(xué)特色，作為第一步，我校已把臺球引入學(xué)校的校本教學(xué)課堂中，實(shí)施下來，受到了家長的支持和學(xué)生的歡迎。第二步我校將在下階段，通過課程教材區(qū)級課題研究編制教材，進(jìn)一步把這項(xiàng)工作引向深入。
二、更新教學(xué)理念教學(xué)研究進(jìn)一步深入開展。
1、廣大教師積極參加新農(nóng)村培訓(xùn),充分利用外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，親身感受先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革帶來的新氣息，聆聽、觀摩優(yōu)秀教師的上課，吸取先進(jìn)的教學(xué)觀念，教學(xué)手段。本學(xué)期外出聽課教師人數(shù)要在300多人次，教師通過培訓(xùn)提升理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,受益匪淺。
2、以校本教研為平臺，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué)，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動，要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破，有效提升課程的實(shí)施水平各級研究實(shí)踐課有計劃有步驟開展。
本學(xué)期我校進(jìn)行了新區(qū)級、署級、校級課堂教學(xué)展示研討活動，涉及語、數(shù)、英、體育學(xué)科，共計13節(jié)課教研組開課38節(jié)。從教師準(zhǔn)備上看，這些課都要在教師的精心備課之下，還要通過反復(fù)試教修改，并制作了較高質(zhì)量的課件，使得畫面要生動形象，還要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直觀易懂，合理設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，倡導(dǎo)獨(dú)立自主與交流的學(xué)習(xí)方式，既要注重基礎(chǔ)知識與基本能力，又要注意開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)的潛能。特別是邀請多位新區(qū)教研室教研員來校指導(dǎo)青年教師的教學(xué)，青年教師語文教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期教研組上實(shí)踐課38節(jié)。各級研究課、實(shí)踐課效果輻射到教師平時的課堂教學(xué)，多數(shù)開課要運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教育教學(xué)實(shí)踐，課堂上要教師采用多種教學(xué)組織形式，在師生互動、生生互動中探究新知，提高能力，通過開展教研活動，教師之間能相互學(xué)習(xí)、交流，提出問題，共同尋求解決的辦法。這些都對提升教研組教師整體教學(xué)水平有推動作用。對提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量有較大作用。
3、深化教研組建設(shè)提高教研實(shí)效。
教研組長（備課組長）帶領(lǐng)全體成員努力按照“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結(jié)；定時間、定中心發(fā)言；課時清、單元清、全冊清；研究教學(xué)目標(biāo)、研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生狀態(tài)、研究教學(xué)方法、研究作業(yè)練習(xí)。
教研組活動能把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點(diǎn)，研究重點(diǎn)突出能圍繞專題展開。
積極運(yùn)用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，教研活動能伴隨在平時的教學(xué)活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時空講教學(xué)思考；不論形式，講教學(xué)反思；不論主題，講教學(xué)困惑中進(jìn)行。實(shí)施了外出觀摩聽課匯報制度，要求教師外出聽課填好“唐鎮(zhèn)小學(xué)教師外出觀摩聽課匯報表”，積極吸取他人經(jīng)驗(yàn)尋找自己不足，努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在我校逐步形成了在教研組長的帶領(lǐng)下，實(shí)踐反思、同伴互助，合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。不斷提升了教師的教學(xué)理念，縮小了先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。
4、為了適應(yīng)學(xué)校新一輪發(fā)展和教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，為了進(jìn)一步引導(dǎo)教師深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步更新觀念，統(tǒng)一思想，以學(xué)生能力為本位，以校本研修為抓手，以教學(xué)節(jié)活動為載體，鼓勵教師交流互助，聚焦課堂教學(xué)中的真實(shí)問題，深化實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的成果，盡快提高教師的專業(yè)化水平。本學(xué)期共有15名教師參加第二屆“唐小杯”教師教學(xué)評比活動及13名教師申報骨干。通過教師積極準(zhǔn)備，上課、評課，參與教師普遍教學(xué)水平較過去上了一個新臺階。
三、校際聯(lián)合教研體的建設(shè)。
1、數(shù)學(xué)、英語三校聯(lián)合教研活動分別扎實(shí)有效地開展。
本學(xué)期三校數(shù)學(xué)教研聯(lián)合體開展了“交流信息、分享教育、交流思想、分享快樂”為主題課堂教學(xué)展評研討活動。我校數(shù)學(xué)教師積極參加研討活動，丁琪老師上了一節(jié)“長方形和正方形的周長，得到三校數(shù)學(xué)教師的好評。王港小學(xué)兩位教師數(shù)學(xué)教師也參加了教學(xué)展示活動，三校部分?jǐn)?shù)學(xué)教師聽課研討受到積極效果。
圍繞《城郊學(xué)?；訖C(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐》課題，六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)、洋涇實(shí)驗(yàn)本著立足實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高的合作、互動愿景。3月，在常規(guī)的集中教研活動中，英語教研聯(lián)合體繼續(xù)秉承了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，先后在六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)分別開設(shè)了三堂教學(xué)研究課。三位老師的課也都上得十分精彩，老師們的點(diǎn)評也很到位，大家都覺得受益匪淺。同時，在4月29日，我們齊聚唐鎮(zhèn)，新區(qū)學(xué)科帶頭人胡春華為教研聯(lián)合體的老師們上了一堂精彩的一年級展示課。得到專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺。
由于各校之間地理差距，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺是彌補(bǔ)聯(lián)合教研體弊端的一個極好的方式?，F(xiàn)階段，英語、數(shù)學(xué)聯(lián)合體均已搭建起了教研平臺，數(shù)學(xué)三校正在搭建數(shù)學(xué)教研平臺。主要通過普通教案、優(yōu)秀教案、主題論壇、課題管理、教研視頻、課堂實(shí)錄等幾大板塊組成。在該平臺上上傳、下載、發(fā)帖、留言、觀摩等，受益匪淺。
3、本學(xué)期我校繼續(xù)與羅山小學(xué)開展交互白板教學(xué)研討活動，5月20日，在我校開展了主題為：結(jié)對互助、區(qū)域聯(lián)動、促進(jìn)中小學(xué)信息化應(yīng)用發(fā)展的項(xiàng)目展示活動。我校五位老師曹慧、奚靜波、張瓊、吳曉靜和祁惠英5位教師運(yùn)用電子白板上了信息化校際結(jié)對匯報課，受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的`高度贊揚(yáng)。本次活動對于推動我校信息化建設(shè)起到了推動作用。
4、我校自參加第二輪加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作（柔性流動）以來，通過開展校級公開課、校本研修、參與教研組建設(shè)，兩位執(zhí)教教師對我校的教學(xué)工作起到了引領(lǐng)作用，獲得較高的師生滿意度。兩位參加培訓(xùn)的教師個人素質(zhì)得到培養(yǎng)，教學(xué)水平提高較快，獲得很高的師生滿意度。
四、重視教學(xué)質(zhì)量管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、為提高作業(yè)質(zhì)量，學(xué)校要求任課教師對學(xué)生作業(yè)布置的內(nèi)容與量要有層次差異，語文、英語學(xué)科注意安排一些聽、說、讀、寫作業(yè)。教導(dǎo)處加強(qiáng)了指導(dǎo)工作。本學(xué)期學(xué)科大組長進(jìn)行檢查指導(dǎo)，通過任課教師對本班作業(yè)布置進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)施下來效果明顯。
2、工具學(xué)科能按計劃進(jìn)行單元考查，各教研組能及時匯報單元成績，反饋調(diào)控。工具學(xué)科能按計劃進(jìn)行單元考查，各教研組能及時匯報單元成績，反饋調(diào)控。本學(xué)期為加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，在第十五周分別進(jìn)行了語、數(shù)、英學(xué)科競賽，每班選取3名學(xué)生參加，在比賽中取得了較好的成績，通過活動，同學(xué)們加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，為調(diào)動優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極性起到了較好的促進(jìn)作用。4月20日進(jìn)行了語、數(shù)、英校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研，調(diào)研情況良好，許多班級語數(shù)英成績有了不同程度的提高。但后進(jìn)生隊伍還是比較龐大，補(bǔ)缺補(bǔ)差工作更加繁重，我們要在不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上做好補(bǔ)缺補(bǔ)差準(zhǔn)備。通過這次質(zhì)量調(diào)研，教研組能看行情，找原因，看問題，定對策，確定了下半學(xué)期工作的主攻方向。在本學(xué)期黃燕娟、卜凌、王惠蓉、黃衛(wèi)紅、嚴(yán)振國、趙麗娜、龔震青分別承擔(dān)了兩班語文、三班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，雖然工作繁重，但工作成績良好。
4、6月8日新區(qū)教研室教研員安林曉老師對我校品德與社會進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研，聽了3堂課。教研員認(rèn)為：雖然我校任教品社課的老師都是兼職，但上課教師都十分認(rèn)真，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)思路清晰，課的信息量較大，內(nèi)容充實(shí)，能把握住教材的內(nèi)容，充分運(yùn)用媒體進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)形式多種多樣，能想盡一切方法啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的積極性，并能關(guān)注學(xué)生的生活和體驗(yàn)，讓課堂貼近生活。
5、6月10日、11日五年級新區(qū)質(zhì)量調(diào)研，我校語文平均分為74.8、數(shù)學(xué)平均分79.6、英語平均分為85.8。
6、教導(dǎo)處堅持每月召開一次教研組長工作會議。及時反饋各單元成績變化情況。交流教學(xué)中存在的問題，商討解決辦法，發(fā)揚(yáng)長處，做到及時調(diào)控管理，制定措施，為提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
7、為加強(qiáng)家校配合，共同抓好教育教學(xué)工作，各年級分別召開了家長會。還有一些家長會將書面資料下發(fā)到每位家長手中，提出的要求具體合理，受到了家長的好評。還召開了隨班就讀學(xué)生家長會，對促進(jìn)隨班就讀工作的開展起到了促進(jìn)作用。
8、注重抓好優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。
教師們堅持給優(yōu)生布置些提高性題目，對他們進(jìn)行拓展性訓(xùn)練。平時廣大任課教師抓緊對后進(jìn)生進(jìn)行及時輔導(dǎo)，并做記錄。努力提高合格率、優(yōu)秀率。
9、四、五年級的班主任和語、數(shù)、英任課教師平時加強(qiáng)了對隨班生的輔導(dǎo)，完成了“隨班學(xué)生日常表現(xiàn)記錄”和“隨班學(xué)生學(xué)生個別輔導(dǎo)記錄”，隨班就讀各項(xiàng)工作在有計劃進(jìn)行。
總之，我校的教學(xué)工作，圍繞“全面推行二期課改，著力提升課堂教學(xué)效能”這一中心工作，努力進(jìn)行教與學(xué)行為課題的研究實(shí)踐，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，在教學(xué)工作中取得了一些成績。下學(xué)期爭取在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步求實(shí)效、求突破。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇十二
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
3、開學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級各學(xué)科的教學(xué)計劃，科學(xué)確定全校統(tǒng)一考試的時間，期中、期末試卷由外校教師命題，實(shí)行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績真實(shí)可靠，拆封后成績統(tǒng)計迅速，第二天就能為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，學(xué)生光榮榜公示，考試質(zhì)量分析會就能按時召開，使后段的教學(xué)更具有針對性。
4、科學(xué)完善并制定期末教學(xué)質(zhì)量檢測獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。
5、農(nóng)遠(yuǎn)室的使用，本著節(jié)約的原則，制訂了農(nóng)遠(yuǎn)室管理章程和管理員工作職責(zé)，提高了使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅持考評制度，一則規(guī)范考試制度。每次考試：試題統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績輸入電腦備案；要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。
學(xué)?，F(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢發(fā)展的絕佳時期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計劃，落實(shí)各階段工作，及時改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。
4、制定并完善教師績效考核工作，進(jìn)一步調(diào)動老師的工作積極性。
5、對畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長會議、年級組會議、科任教師會議，全面提升畢業(yè)班成績。
6、差工作落實(shí)到實(shí)處，爭取我校更好的口碑。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇十三
學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教導(dǎo)處在校長和分管副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作。最大限度地調(diào)動老師們的積極性，全體教師同舟共濟(jì)，心往一處想，勁向一處使，教學(xué)工作取得了一定成績。為了在新的一年里再創(chuàng)佳績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
1、教導(dǎo)處制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃及教研教改，任課教師制訂了各科教學(xué)計劃，全體教師嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全了課程、上足了課時，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、教導(dǎo)處積極按照教改教研計劃開展各種教研活動。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇十四
本學(xué)期區(qū)教研室隆重推出“教學(xué)常規(guī)六個一”的新舉措。因此，我校教導(dǎo)處以“教學(xué)常規(guī)六個一”為抓手，提出了“讓常規(guī)成為一種習(xí)慣、讓教研成為一種生活”的管理理念，實(shí)施有人性與靈性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在充滿人文關(guān)懷的和諧環(huán)境中獲得自主、生動、活潑的發(fā)展。我們的主要工作是：
1、抓課堂教學(xué)在抓課堂教學(xué)方面，我們把精力放在聽課上，教導(dǎo)處組織校行政人員從開學(xué)第2周起，開始聽推門課，對全校老師進(jìn)行不定期地隨堂聽課，與老師一起“同赴平?！薄ⅰ把芯科綍r”。課前不通知，力求了解老師真實(shí)自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點(diǎn)是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計等。遵循“深入聽課，及時反饋，認(rèn)真督查”的原則，切實(shí)引導(dǎo)全體教師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我校行政人員聽課平均達(dá)60節(jié)以上。
并及時公示記錄，反饋本人。還舉行了備課、作業(yè)展評。分別評出語文優(yōu)秀作業(yè)80人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)80人；語文作業(yè)優(yōu)秀班級4個；數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)秀班級4個；評出作業(yè)批改優(yōu)秀教師3人，作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新教師2人。通過評比不僅教育了學(xué)生，也教育了老師。
3、改進(jìn)學(xué)科評價方案。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為中學(xué)輸送可持續(xù)發(fā)展的小學(xué)畢業(yè)生，我們改變了原來僅以期末考試成績評定學(xué)生的方法。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)的考察。小學(xué)生語文畢業(yè)考試卷面占80%，口語交際、背誦古詩、整理作文集、語文實(shí)踐活動占20%?？疾鞂W(xué)生語文綜合素養(yǎng)。音樂考試有器樂、樂理、表演等測試，或讓學(xué)生選項(xiàng)測試，目的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。美術(shù)考試注重學(xué)生基礎(chǔ)、創(chuàng)造、審美等能力的測試。教師們根據(jù)學(xué)生年級特點(diǎn)，出臺了一份份形式豐富、有趣的'“學(xué)科素養(yǎng)考察”方案。事實(shí)證明，這樣的考察深受學(xué)生喜愛。也得到家長的關(guān)注。
4、抓質(zhì)量分析老師們在期末測試后做質(zhì)量分析時，往往隨口說出自己的遺憾之處，得意之舉，后悔之措。這不經(jīng)意的“七嘴八舌”，實(shí)際上都是寶貴的財富――經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。怎樣讓大家把這“珍貴”的東西留下來，讓大家資源共享？在今后的工作中多一點(diǎn)順暢，少一點(diǎn)遺憾呢？于是，我們在各科老師個人完成質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，分語文、數(shù)學(xué)、術(shù)科三大組，由教研組長主持，召開質(zhì)量分析交流會，最后由教導(dǎo)主任在全校教師大會上做總的分析，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)，共同提高。
5、抓教情反思、學(xué)情反饋我校首先在教師大會上反復(fù)闡述“教情”“學(xué)情”的內(nèi)涵。使老師們知道“學(xué)情”應(yīng)包括學(xué)生掌握知識、能力、習(xí)慣等諸多方面的內(nèi)容。因此，我校教師不會僅僅把“月考”當(dāng)作學(xué)情反饋的唯一方法，而是結(jié)合學(xué)情、學(xué)生年級、年齡、學(xué)科特點(diǎn)，采取有針對性、有效地檢查方式，超前思考，多渠道地切實(shí)借助“學(xué)情月反饋”這一平臺，對前一段學(xué)情進(jìn)行分析，對個人教學(xué)工作進(jìn)行反思?，F(xiàn)在老師們清醒地認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計要從學(xué)情開始，課堂調(diào)控要以學(xué)情為準(zhǔn)，課后反思要從學(xué)情切入，教學(xué)評價要從學(xué)情展開。規(guī)定每月最后一天，備課組長把《學(xué)情反饋登記表》收齊上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處再組織各教研組進(jìn)行“學(xué)情反饋”交流。
總結(jié)。
通過長期的反復(fù)引導(dǎo)、實(shí)踐。同時，畢竟孩子的自控力、自覺性還不是很強(qiáng)，這就需要在行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中探索、發(fā)現(xiàn)，建立起自律與他律，讓孩子的良好習(xí)慣在不斷深化的反復(fù)中，在主動和諧的督導(dǎo)中逐漸形成。
因此大家感到，教情反思對于教師自身的發(fā)展確有實(shí)效。
6、抓集體備課我校規(guī)定單周為備課組活動時間，由備課組長。
負(fù)責(zé)；雙周為教研組活動時間，由教研組長負(fù)責(zé)。開學(xué)初，教研組長、備課組長制定好本學(xué)期教研活動計劃。每次教研活動必須做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，主題鮮明，有記錄。教研活動未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不可擅停。若受到學(xué)?；顒記_擊，可另行安排活動時間。
7、抓常規(guī)自查。
教學(xué)常規(guī)自查每兩周一次。各組在教研組長或備課組長的組織下進(jìn)行。自查內(nèi)容主要包括備課、作業(yè)（試卷）批改、聽課、反思、教學(xué)隨筆等。檢查形式不強(qiáng)求一致，提倡百花齊放。建議用表格的形式。各備課組長要在每月最后一天將《教學(xué)常規(guī)自查表》整理上報教導(dǎo)處存檔管理。
從效果看，態(tài)勢是喜人的。范建民老師說：“教學(xué)常規(guī)自查好似一面鏡子，能折射出老師工作中的優(yōu)劣，能促使教師及時糾正、規(guī)范自己的教學(xué)行為，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣”。黃華雙老師說：“自從開展教學(xué)常規(guī)自查后，總覺得心里不踏實(shí)，好像總是有些事情還沒有做好?！崩蠋焸円呀?jīng)在平時的教學(xué)工作中自覺的進(jìn)行自我檢查反思，這種主動研究、主動反思的行為多么令人感動和高興?。?/p>
二、教學(xué)沙龍效果顯著。
本學(xué)期我校教研活動緊緊圍繞“課堂教學(xué)有效性”研究，開展。
“解剖課堂”教學(xué)研討展示活動，打造“怡美”課堂。該活動分為三個階段：
第一階段（9月―10月）：第一輪“磨課”
各備課組選派1―2名教師在備課組內(nèi)進(jìn)行“同課研究”。在備課組長帶領(lǐng)下，通過“集體備課――上課――評課――再上課――再評課”的模式，反復(fù)“打磨”。這個階段主要是幫助教師如何研讀、把握教材，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位是否恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)等問題。
第二階段（11月份）：第二輪“磨課”
各備課組在第一輪“磨課”的教師中再選出一名教師在教研組內(nèi)上研討課。按照“說課――上課――評課――再上課――再評課”的模式，進(jìn)行第二輪“磨課”。這輪評課中，同教研組的老師不僅關(guān)注到該教師的教學(xué)是否具有新的教學(xué)理念；教學(xué)設(shè)計是否合理；教學(xué)方法是否恰當(dāng)；鉆研教材是否到位；還關(guān)注到該教師導(dǎo)語是否吸引人；過渡、小結(jié)語是否精煉；評價語是否準(zhǔn)確，且具有指向性；課件是否適時適度；引用課外資料是否恰當(dāng)?shù)燃?xì)節(jié)問題。真正做到“上課一個人，提高一群人”。各教研組評課后，通過全組教師打分，最后選出一名教師代表教研組在全校上展示課。
第三階段（12月份）：聽、評課教學(xué)沙龍。
從12月份的第一個星期五下午第三節(jié)開始，就是全校性的“提高課堂教學(xué)有效性”聽、評課教學(xué)沙龍時間。每次活動先由一位教師上課，然后該教師說自己的教學(xué)設(shè)計，最后評課。
本次教學(xué)沙龍活動的結(jié)果并不是各組上一節(jié)展示課，其目的是展示本學(xué)期各組集體備課的研究成果，是各組教研活動過程的展示。本著“共同進(jìn)步，共同提高”的原則，評課中，各科教師能暢所欲言，將自己的聽課感受、見解、想法、疑惑毫無保留地與大家分享。通過這項(xiàng)活動，大家清醒地認(rèn)識到：我們的教學(xué)效果不僅僅取決于每位教師的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更取決于教師群體的合力。正如古人云：“以公共為心者，人心樂而從之”。
三、興趣活動特色鮮明。
為發(fā)展多元智能，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，我校針對小學(xué)生渴求知識，愛好廣泛，希望發(fā)展自己智能的特點(diǎn)，在每周四下午開設(shè)了一小時的全校性的興趣活動。興趣小組有：圍棋、英語、科學(xué)、計算機(jī)、美術(shù)、合唱、健美操、十字繡、豎笛、輪滑、主持等17個活動小組。學(xué)生們打破班級、年級的概念，全憑個人興趣自由選擇。教師能做到有計劃、有內(nèi)容、有記載。學(xué)生在活動中沒有任何負(fù)擔(dān)，興趣盎然。
為此，我校還制定了《光谷二小藝術(shù)節(jié)活動方案》。每年“六一”前為“藝術(shù)節(jié)”，舉行古詩大賽、習(xí)作競賽、看圖說話、課本劇、奧數(shù)、合唱、校園歌手、電腦繪畫、計算機(jī)、科學(xué)、手工制作、英語、乒乓球、羽毛球等各學(xué)科競賽活動。規(guī)定每個學(xué)生只能參加一項(xiàng)，盡量使每個孩子都有展示的機(jī)會，并且把所有獲獎學(xué)生的名單制作了一塊精美的展板，掛在校門口。
四、“兩托”管理，日臻完善。
由于我校交通不便利，學(xué)生家離校較遠(yuǎn)，許多家長不能按時接送孩子，為了解決家長的困難，讓家長們安心工作，我們對這些全托生、日托生進(jìn)行了規(guī)范、科學(xué)的管理。每天下午放學(xué)后，全、日托生每人一個餐點(diǎn)，然后每天一個專題進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。低年級學(xué)生除了在學(xué)校完成所有家庭作業(yè)以外，還要進(jìn)行計算機(jī)、英語、體育舞蹈、泥塑、形體等方面的培訓(xùn)；中高年級進(jìn)行作文與閱讀、走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、英語、計算機(jī)、體育舞蹈、球類運(yùn)動等方面的培訓(xùn)。日托培訓(xùn)輔導(dǎo)定人員、定地點(diǎn)、定時間、定計劃、定內(nèi)容，真正讓孩子們學(xué)有所獲，讓家長滿意、放心。目前這種方式已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可，深受學(xué)生們的喜愛。
五、師生競賽喜獲。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇十五
又是一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期在汪勇校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處繼續(xù)本著“以人為本”的教育教學(xué)思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，為實(shí)現(xiàn)“教育活動凸顯主題，教研活動彰顯特色”的工作目標(biāo)而不懈努力。
本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處切實(shí)做好了以下五項(xiàng)重要工作：書香校園創(chuàng)建工作，體質(zhì)健康深化工作，公開教學(xué)交流工作，留守兒童關(guān)愛工作和教師專業(yè)培訓(xùn)工作。
1、“書寫規(guī)范漢字、傳承中華文明”--為貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于組織開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（祁教語2號文件）精神，蘆溪中心學(xué)校于209月11日下午組織全校學(xué)生開展了一次規(guī)范漢字書寫比賽。此次比賽不但豐富了校園文化生活，激發(fā)了學(xué)生書寫規(guī)范漢字的熱情，而且也為我校實(shí)現(xiàn)“傳承中華文明，打造書香校園”目標(biāo)注入強(qiáng)勁動力。
2、“開展全民閱讀、激發(fā)讀書熱情”--為深入貫徹落實(shí)十八大精神，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，使讀書成為學(xué)生的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，持續(xù)推動“書香校園”氛圍的形成，蘆溪中心學(xué)校根據(jù)黃教基字【2013】40號文件以及縣局相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織中高年級學(xué)生參加征文比賽。2013年9月18日，蘆溪中心學(xué)校完成優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作的篩選、潤色與上報工作。
3、“學(xué)畫王講故事、誦經(jīng)典傳美德”--為加強(qiáng)全縣少年兒童的愛國主義教育和社會主義思想品德教育，促進(jìn)少年兒童優(yōu)秀品格的形成和健康成長。2013年10月26日，祁門縣第八屆少幼兒學(xué)“畫王”講故事比賽在祁山小學(xué)舉行。蘆溪中心學(xué)校二年級學(xué)生汪琦參加了少兒一組的比賽，獲得優(yōu)秀獎。
二、體質(zhì)健康深化工作。
1、“快樂教師節(jié)、健康新主張”--為進(jìn)一步豐富教職工的文體生活，鍛煉教職工的身體素質(zhì)，蘆溪中心學(xué)校借第29屆教師節(jié)契機(jī)于2013年9月10日下午組織開展了主題為“快樂節(jié)日、定義健康”的教職工乒乓球賽。此次活動充分激發(fā)了老師們的運(yùn)動熱情，增進(jìn)了老師間的溝通和交流，營造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。
2、“關(guān)注體質(zhì)健康、提高全面素質(zhì)”--2013年10月22日，在全體學(xué)生積極參與和全體教師的協(xié)同努力下，蘆溪中心學(xué)校順利完成了學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作。為認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作，全面了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況，蘆溪中心學(xué)校高度重視，用實(shí)際行動做到了早籌劃，細(xì)實(shí)施，全檢測。開學(xué)工作會議中就將學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作納入重點(diǎn)范圍；迅速成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案；充實(shí)了體育組成員并下載網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行培訓(xùn)；添置與檢測項(xiàng)目相關(guān)的體育設(shè)施和器材；健全監(jiān)督管理制度，嚴(yán)格保證每天一小時的校園體育活動時間。
1、“關(guān)注課堂、體驗(yàn)成長”--為不斷提高學(xué)校三教（教育、教學(xué)、教研）水平，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，2013年11月5日蘆溪中心學(xué)校主題為“關(guān)注課堂、體驗(yàn)成長”的公開教學(xué)活動正式拉來帷幕。本周是蘆溪中心學(xué)校年輕教師課堂教學(xué)研討周，三堂課，三種類型、三種風(fēng)格--胡海老師著重體現(xiàn)課堂創(chuàng)新的落實(shí)、汪美華老師重點(diǎn)展現(xiàn)電化教學(xué)的實(shí)效、戴嬌倩老師特別注重語言情感的運(yùn)用。
2、“同交流、共成長”--為了加強(qiáng)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高課堂教學(xué)有效性。11月12日蘆溪中心學(xué)校校長汪勇率該校數(shù)學(xué)組教師一行七人來橫聯(lián)中心學(xué)校開展教學(xué)交流研討活動。本次活動共兩個部分：觀摩課堂教學(xué)、教師交流研討。最后兩校校長各自介紹了學(xué)校的基本情況，并表達(dá)了通過交流實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享；促進(jìn)雙方教師共同成長的`愿望。
3、“關(guān)心新教師成長、關(guān)注新課堂改革”--2013年11月21日，縣教研室主任胡時雨一行四人蒞臨蘆溪中心學(xué)校開展新教師課堂教學(xué)考察工作。在蘆溪中心學(xué)校校長汪勇的陪同下，考察組領(lǐng)導(dǎo)首先詳細(xì)了解了新教師的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，隨后深入課堂，實(shí)踐體驗(yàn)，參與了新老師李青云精心設(shè)計的英語課程教學(xué)。
4、“骨干教師展示教學(xué)、再掀學(xué)校教研熱潮”--2013年11月22日蘆溪中心學(xué)校骨干教師公開課展示活動圓滿結(jié)束。“簡潔的教學(xué)設(shè)計、嫻熟的教學(xué)技能、豐富的教學(xué)方法、活躍的教學(xué)氛圍、精煉的教學(xué)語言?！碧J溪中心學(xué)校江清明、邱衛(wèi)東、江尚古、汪順良四位骨干教師用精彩的課堂展示詮釋了教學(xué)的價值和意義。四節(jié)常規(guī)課，不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識、鍛煉了能力、培養(yǎng)了情感，更為年輕教師樹立了有效教學(xué)的典范。
5、“校際交流謀發(fā)展、教研互動促提升”--2013年11月26日上午，祁山、祁紅、蘆溪三校攜手，成功開展主題為“探討學(xué)校發(fā)展策略、關(guān)注教師素質(zhì)提升”的校際教研交流活動。活動分觀課議課與經(jīng)驗(yàn)交流兩部分。蘆溪中心學(xué)校胡海老師展示了一堂二年級語文課《我要的是葫蘆》，課堂氣氛活躍，在有趣的教學(xué)情境和精彩的師生互動中較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。課后，三校24位教師分享了自己的觀課感受與心得，并圍繞授課教師胡海提出的語文課堂追求問題展開了議論，同時又在交流學(xué)校管理與教學(xué)教研等工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共同問題進(jìn)行了細(xì)致的探討。
1、“夢圓中秋、關(guān)愛留守”--2013年9月17日下午，在留守兒童之家開展的“夢圓中秋、關(guān)愛留守”座談會上，蘆溪中心學(xué)校30名留守兒童不但在“我愛我家”對話發(fā)言中流下了思念的淚水，更在“我愛我校”的對話發(fā)言中露出了幸福的笑臉。此活動的開展，不僅為留守兒童帶去了溫暖、帶去了關(guān)愛，還讓孩子們提前感受到了中秋節(jié)的快樂和學(xué)校大家庭的溫馨。
2、“祁門公益愛滿校園、愛心聯(lián)盟情暖留守”--201月10日上午，祁門公益愛心聯(lián)盟“天使號”班車來到蘆溪中心學(xué)校，給孩子們帶來了新年的第一份禮物，送上了新年的第一份祝福。短暫的校園捐贈活動結(jié)束后，天使們又馬不停蹄地趕往重點(diǎn)受助留守兒童的家中，為這個正在困難中的家庭，送上了新年最真切的最關(guān)懷和最真情的祝愿。蘆溪中心學(xué)校與祁門公益愛心聯(lián)盟溫馨牽手，共同播撒的愛心種子，必將在孩子們的心中生根、發(fā)芽，也必將會在將來的某一天開出最鮮艷的花朵，結(jié)出最豐碩的果實(shí)。
1、2013年10月2日至6日，蘆溪中心學(xué)校英語老師李青云參加在祁門縣教師進(jìn)修學(xué)校召開的2013年祁門縣新招聘教師崗前培訓(xùn)會議。
2、2013年11月5日至7日，蘆溪中心學(xué)校李青云老師參加在屯溪舉行的2013年黃山市小學(xué)音樂美術(shù)教師教材培訓(xùn)會議。
3、2013年11月13日，蘆溪中心學(xué)校組織對口教師（汪和智、汪社云、江清明）參加2013年祁門縣祁山小學(xué)電教公開課觀摩活動。
4、2013年12月7日至8日、14日至15日，蘆溪中心學(xué)校組織年輕教師（汪勇、胡海、汪美華、李青云）參加祁門縣有效教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)會議。
5、2013年12月12日至13日，蘆溪中心學(xué)校胡海老師參加在合肥六中舉行的安徽省經(jīng)典課展示與引領(lǐng)活動（小學(xué)語文專場）。
6、年1月4日，蘆溪中心學(xué)校汪勇校長參加在屯溪田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開的黃山市教育學(xué)會第三屆學(xué)會代表大會。
教育之途，長路漫漫，我們正在行走。一路上逶迤而來時，既要追尋最后的目標(biāo)，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，也要留心旁邊的風(fēng)景，關(guān)注教師的專業(yè)成長和學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。一路上旖旎而去后，希望陽光下的背影里留下的多一些欣慰與幸福，少一些遺憾和悲哀。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇十六
年終歲末,又到了該盤點(diǎn)一學(xué)期工作，進(jìn)行總結(jié)的時候了。今天的總結(jié)，是為了今后更好地工作。本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在市、區(qū)教研室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以十七大精神為指導(dǎo)，牢固掌握科學(xué)的發(fā)展觀，學(xué)校繼續(xù)保持良好氛圍和發(fā)展勢頭。在“為學(xué)生創(chuàng)造成功的起點(diǎn)，為教師搭建發(fā)展的平臺”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，全面構(gòu)建和諧校園，精心打造“怡美課堂”，聚精會神搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，教學(xué)工作有聲有色，亮點(diǎn)頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期區(qū)教研室隆重推出“教學(xué)常規(guī)六個一”的新舉措。因此，我校教導(dǎo)處以“教學(xué)常規(guī)六個一”為抓手，提出了“讓常規(guī)成為一種習(xí)慣、讓教研成為一種生活”的管理理念，實(shí)施有人性與靈性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在充滿人文關(guān)懷的和諧環(huán)境中獲得自主、生動、活潑的發(fā)展。我們的主要工作是：
1、抓課堂教學(xué)在抓課堂教學(xué)方面，我們把精力放在聽課上，教導(dǎo)處組織校行政人員從開學(xué)第2周起，開始聽推門課，對全校老師進(jìn)行不定期地隨堂聽課，與老師一起“同赴平?！?、“研究平時”。課前不通知，力求了解老師真實(shí)自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點(diǎn)是課前準(zhǔn)備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計等。遵循“深入聽課，及時反饋，認(rèn)真督查”的原則，切實(shí)引導(dǎo)全體教師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我校行政人員聽課平均達(dá)60節(jié)以上。
并及時公示記錄，反饋本人。還舉行了備課、作業(yè)展評。分別評出語文優(yōu)秀作業(yè)80人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)80人；語文作業(yè)優(yōu)秀班級4個；數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)秀班級4個；評出作業(yè)批改優(yōu)秀教師3人，作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新教師2人。通過評比不僅教育了學(xué)生，也教育了老師。
3、改進(jìn)學(xué)科評價方案。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為中學(xué)輸送可持續(xù)發(fā)展的小學(xué)畢業(yè)生，我們改變了原來僅以期末考試成績評定學(xué)生的方法。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)的考察。小學(xué)生語文畢業(yè)考試卷面占80%，口語交際、背誦古詩、整理作文集、語文實(shí)踐活動占20%。考察學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。音樂考試有器樂、樂理、表演等測試，或讓學(xué)生選項(xiàng)測試，目的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣。美術(shù)考試注重學(xué)生基礎(chǔ)、創(chuàng)造、審美等能力的測試。教師們根據(jù)學(xué)生年級特點(diǎn)，出臺了一份份形式豐富、有趣的“學(xué)科素養(yǎng)考察”方案。事實(shí)證明，這樣的考察深受學(xué)生喜愛。也得到家長的關(guān)注。
4、抓質(zhì)量分析老師們在期末測試后做質(zhì)量分析時，往往隨口說出自己的遺憾之處，得意之舉，后悔之措。這不經(jīng)意的“七嘴八舌”，實(shí)際上都是寶貴的財富——經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。怎樣讓大家把這“珍貴”的東西留下來，讓大家資源共享？在今后的工作中多一點(diǎn)順暢，少一點(diǎn)遺憾呢？于是，我們在各科老師個人完成質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，分語文、數(shù)學(xué)、術(shù)科三大組，由教研組長主持，召開質(zhì)量分析交流會，最后由教導(dǎo)主任在全校教師大會上做總的分析，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)，共同提高。
5、抓教情反思、學(xué)情反饋我校首先在教師大會上反復(fù)闡述“教情”“學(xué)情”的內(nèi)涵。使老師們知道“學(xué)情”應(yīng)包括學(xué)生掌握知識、能力、習(xí)慣等諸多方面的內(nèi)容。因此，我校教師不會僅僅把“月考”當(dāng)作學(xué)情反饋的唯一方法，而是結(jié)合學(xué)情、學(xué)生年級、年齡、學(xué)科特點(diǎn)，采取有針對性、有效地檢查方式，超前思考，多渠道地切實(shí)借助“學(xué)情月反饋”這一平臺，對前一段學(xué)情進(jìn)行分析，對個人教學(xué)工作進(jìn)行反思?，F(xiàn)在老師們清醒地認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計要從學(xué)情開始，課堂調(diào)控要以學(xué)情為準(zhǔn)，課后反思要從學(xué)情切入，教學(xué)評價要從學(xué)情展開。規(guī)定每月最后一天，備課組長把《學(xué)情反饋登記表》收齊上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處再組織各教研組進(jìn)行“學(xué)情反饋”交流。
同樣，通過多種多樣的教情反思活動，使老師們認(rèn)識到，反思讓大家學(xué)會了冷靜客觀地看待自己，讓大家懂得了出現(xiàn)問題要從自身找原因、找差距，以良好的精神面貌，以積極的心態(tài)來面對我們的工作。張靜老師在她的教情反思中這樣寫到：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個艱巨的長期的細(xì)致的過程，不可能一朝一夕、一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓、抓反復(fù)。通過長期的反復(fù)引導(dǎo)、實(shí)踐。同時，畢竟孩子的自控力、自覺性還不是很強(qiáng)，這就需要在行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中探索、發(fā)現(xiàn)，建立起自律與他律，讓孩子的良好習(xí)慣在不斷深化的反復(fù)中，在主動和諧的督導(dǎo)中逐漸形成。
因此大家感到，教情反思對于教師自身的發(fā)展確有實(shí)效。
6、抓集體備課我校規(guī)定單周為備課組活動時間，由備課組長
負(fù)責(zé)；雙周為教研組活動時間，由教研組長負(fù)責(zé)。開學(xué)初，教研組長、備課組長制定好本學(xué)期教研活動計劃。每次教研活動必須做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，主題鮮明，有記錄。教研活動未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不可擅停。若受到學(xué)校活動沖擊，可另行安排活動時間。
7、抓常規(guī)自查
教學(xué)常規(guī)自查每兩周一次。各組在教研組長或備課組長的組織下進(jìn)行。自查內(nèi)容主要包括備課、作業(yè)（試卷）批改、聽課、反思、教學(xué)隨筆等。檢查形式不強(qiáng)求一致，提倡百花齊放。建議用表格的形式。各備課組長要在每月最后一天將《教學(xué)常規(guī)自查表》整理上報教導(dǎo)處存檔管理。
從效果看，態(tài)勢是喜人的。范建民老師說：“教學(xué)常規(guī)自查好似一面鏡子，能折射出老師工作中的優(yōu)劣，能促使教師及時糾正、規(guī)范自己的教學(xué)行為，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣”。黃華雙老師說：“自從開展教學(xué)常規(guī)自查后，總覺得心里不踏實(shí)，好像總是有些事情還沒有做好?！崩蠋焸円呀?jīng)在平時的教學(xué)工作中自覺的進(jìn)行自我檢查反思，這種主動研究、主動反思的行為多么令人感動和高興??！
本學(xué)期我校教研活動緊緊圍繞“課堂教學(xué)有效性”研究，開展
“解剖課堂”教學(xué)研討展示活動，打造“怡美”課堂。該活動分為三個階段：
第一階段（9月—10月）：第一輪“磨課”
各備課組選派1—2名教師在備課組內(nèi)進(jìn)行“同課研究”。在備課組長帶領(lǐng)下，通過“集體備課——上課——評課——再上課——再評課”的模式，反復(fù)“打磨”。這個階段主要是幫助教師如何研讀、把握教材，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位是否恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)等問題。
第二階段（11月份）：第二輪“磨課”
各備課組在第一輪“磨課”的教師中再選出一名教師在教研組內(nèi)上研討課。按照“說課——上課——評課——再上課——再評課”的模式，進(jìn)行第二輪“磨課”。這輪評課中，同教研組的老師不僅關(guān)注到該教師的教學(xué)是否具有新的教學(xué)理念；教學(xué)設(shè)計是否合理；教學(xué)方法是否恰當(dāng)；鉆研教材是否到位；還關(guān)注到該教師導(dǎo)語是否吸引人；過渡、小結(jié)語是否精煉；評價語是否準(zhǔn)確，且具有指向性；課件是否適時適度；引用課外資料是否恰當(dāng)?shù)燃?xì)節(jié)問題。真正做到“上課一個人，提高一群人”。各教研組評課后，通過全組教師打分，最后選出一名教師代表教研組在全校上展示課。
第三階段（12月份）：聽、評課教學(xué)沙龍
從12月份的第一個星期五下午第三節(jié)開始，就是全校性的“提高課堂教學(xué)有效性”聽、評課教學(xué)沙龍時間。每次活動先由一位教師上課，然后該教師說自己的教學(xué)設(shè)計，最后評課。
本次教學(xué)沙龍活動的結(jié)果并不是各組上一節(jié)展示課，其目的是展示本學(xué)期各組集體備課的研究成果，是各組教研活動過程的展示。本著“共同進(jìn)步，共同提高”的原則，評課中，各科教師能暢所欲言，將自己的聽課感受、見解、想法、疑惑毫無保留地與大家分享。通過這項(xiàng)活動，大家清醒地認(rèn)識到：我們的教學(xué)效果不僅僅取決于每位教師的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更取決于教師群體的合力。正如古人云：“以公共為心者，人心樂而從之”。
為發(fā)展多元智能，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，我校針對小學(xué)生渴求知識，愛好廣泛，希望發(fā)展自己智能的特點(diǎn)，在每周四下午開設(shè)了一小時的全校性的興趣活動。興趣小組有：圍棋、英語、科學(xué)、計算機(jī)、美術(shù)、合唱、健美操、十字繡、豎笛、輪滑、主持等17個活動小組。學(xué)生們打破班級、年級的概念，全憑個人興趣自由選擇。教師能做到有計劃、有內(nèi)容、有記載。學(xué)生在活動中沒有任何負(fù)擔(dān)，興趣盎然。
為此，我校還制定了《光谷二小藝術(shù)節(jié)活動方案》。每年“六一”前為“藝術(shù)節(jié)”，舉行古詩大賽、習(xí)作競賽、看圖說話、課本劇、奧數(shù)、合唱、校園歌手、電腦繪畫、計算機(jī)、科學(xué)、手工制作、英語、乒乓球、羽毛球等各學(xué)科競賽活動。規(guī)定每個學(xué)生只能參加一項(xiàng)，盡量使每個孩子都有展示的機(jī)會，并且把所有獲獎學(xué)生的名單制作了一塊精美的展板，掛在校門口。
由于我校交通不便利，學(xué)生家離校較遠(yuǎn)，許多家長不能按時接送孩子，為了解決家長的困難，讓家長們安心工作，我們對這些全托生、日托生進(jìn)行了規(guī)范、科學(xué)的管理。每天下午放學(xué)后，全、日托生每人一個餐點(diǎn)，然后每天一個專題進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。低年級學(xué)生除了在學(xué)校完成所有家庭作業(yè)以外，還要進(jìn)行計算機(jī)、英語、體育舞蹈、泥塑、形體等方面的.培訓(xùn)；中高年級進(jìn)行作文與閱讀、走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、英語、計算機(jī)、體育舞蹈、球類運(yùn)動等方面的培訓(xùn)。日托培訓(xùn)輔導(dǎo)定人員、定地點(diǎn)、定時間、定計劃、定內(nèi)容，真正讓孩子們學(xué)有所獲，讓家長滿意、放心。目前這種方式已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可，深受學(xué)生們的喜愛。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇十七
20xx學(xué)年的第一個學(xué)期在靜悄悄中渡過了，但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝著“精、細(xì)、實(shí)”推進(jìn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1每月一“教學(xué)交流日”活動，推動課堂教學(xué)的研討與交流。
“教學(xué)交流日”活動每月一次，每次設(shè)有一個主題，同一主題，同一學(xué)科的不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。
2加強(qiáng)教學(xué)過程管理，實(shí)行教學(xué)追蹤制。
隨堂聽課，親近班級經(jīng)?；?，注重教學(xué)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，跟蹤調(diào)查。
1分塊分工，把教研組活動內(nèi)容落到實(shí)處。
本學(xué)期教研組活動在以往提前制定計劃，安排任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了調(diào)整：每次教研組活動須包括兩塊內(nèi)容：1、一分鐘信息交流，2、教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量，要求分組分塊，責(zé)任到人，分析材料在活動前上交至教導(dǎo)處。
2重做重寫，做到教研組活動資源與人分享。
（1）年段傳承制。
開學(xué)初，新老教研組組合備課，經(jīng)驗(yàn)介紹，備課本、試卷資料傳承。
（2）特色項(xiàng)目推廣、應(yīng)用制。
特色活動、主題活動以講座、資料分享的形式傳承，以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評比原則，組織評比。
（3）教案人氣指數(shù)。
以網(wǎng)絡(luò)為依托，組織教案評比，通過教案點(diǎn)擊率，得票率選出最佳精品案。
（4）校內(nèi)專家講課制。
針對某個問題，教研組可自行聘請校內(nèi)專家共同研究探討。校內(nèi)專家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任。
1特色項(xiàng)目申報制。
每月申報一次，期末集中進(jìn)行展評。
2特色課堂展示與評比。
特色課展示內(nèi)容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個講座。
弱化評價的甄別、選拔功能，以單項(xiàng)過關(guān)的形式為主，評價內(nèi)容多元化。如：一年級握筆姿勢過關(guān)，課堂常規(guī)（傾聽習(xí)慣）過關(guān)，三年級朗讀過關(guān)，筆算過關(guān)，五年級演講過關(guān)，遞等式計算過關(guān)等等。
1、一年級講故事比賽。
2、三年級詩歌朗誦。
3、四年級歌手、器樂比賽。
4、五年級演講比賽。
5、三、四年級作文比賽。
6、五、六年級奧數(shù)比賽。
7、英語圣誕游園活動。
教導(dǎo)處學(xué)期總結(jié)匯報篇十八
收集這些資料，既作為個人的資料儲備，也送給有這方面需求的朋友。
一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長室領(lǐng)導(dǎo)支持下，爭先創(chuàng)優(yōu)，堅持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以課外閱讀為突破口，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。
2、積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加市級培訓(xùn)，而且開展好校本培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動能結(jié)合“校園文化”開展，切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。體藝“2+1”活動形式多樣，落實(shí)到位，采取晨跑活動鍛煉學(xué)生了學(xué)生的體質(zhì)，課間跳繩、跳舞極大豐富了學(xué)生的課余生活，書法練習(xí)熏陶了學(xué)生的情操。
二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。各科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強(qiáng)化過程管理，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。各科繼續(xù)加強(qiáng)集體備課管理，落實(shí)好個性修改和教后反思的量與質(zhì)，不斷總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是重視學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫字、反思等意識、習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
5、加強(qiáng)檔案管理與建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。
三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)課題研究。我校以“問題就是課題”的意識投入到課題研究中去，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，積極實(shí)踐，有目的地開展研討活動，作個案分析，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略。開展學(xué)生“課外閱讀”研究，爭先創(chuàng)優(yōu)活動個人總結(jié)致力于提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓教育真正為“學(xué)生一生的成長服務(wù)”。
2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。我校積極承辦各級各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“明目標(biāo)、重自學(xué)、強(qiáng)訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)改革，提出“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、重視評價改革，堅持“以學(xué)論教”，重視過程評價。本學(xué)期我校采取《成長記錄袋》的方式記錄學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步情況，期末采取校訪的形式讓家長到校與其子女一起分享孩子成長的快樂！做到基礎(chǔ)性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，同時開展期初、期末學(xué)生評教師的民意測評活動。促進(jìn)教師上課備好學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)理念“讓每一個學(xué)生滿意”。
4、加強(qiáng)課改的過程管理。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期舉行了同學(xué)科教師聽隨堂課活動活動，出臺同年級同學(xué)科教師聽課教研活動制度，教導(dǎo)處和各教研組能周密準(zhǔn)備，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。努力探尋反思形式的德育課程，我校設(shè)置德育反思課，職高班主任工作計劃讓學(xué)生每天通過反思的.形式評價自己一天的得失，努力實(shí)踐李鎮(zhèn)西所說的“最好的教育方法是自我教育”
四、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，培育骨干教師。
1、針對我校青年教師比較多的特點(diǎn)，教導(dǎo)處能配合校長室及時制定新老教師拜師結(jié)對方案，加強(qiáng)落實(shí)，同時積極拆資進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施條件，打造教師成長的舞臺，我校投入一萬余元建設(shè)師生閱覽室，切實(shí)提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。
2、能充分發(fā)揮已有各級教學(xué)能手的輻射作用。我校通過課堂展示，外出借班上課，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對幫教，同課異構(gòu)等形式，三年級班主任工作計劃努力培養(yǎng)教師的課堂駕御能力。
3、積極組織師生參加各級各類的競賽和教研活動，取得了較好成績。
五、注重自身提高，引領(lǐng)教育教學(xué)。
教導(dǎo)處的教師能加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和管理能力的學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐“身正垂范，不令而行”的管理理念，努力做教育教學(xué)指導(dǎo)者和引路人。在指導(dǎo)和評價教學(xué)的過程中，與教師平等對話，共同商討，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
展望下一學(xué)年，教導(dǎo)處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，以洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式為我校教學(xué)改革的切入點(diǎn)，持之以恒的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以“日日清，周周清，月月清”為課堂教學(xué)改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨“讓每一個學(xué)生滿意，讓每一位家長放心”。文章來自網(wǎng)絡(luò)，感謝原創(chuàng)者。本文屬于，。特此申明。
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