深入研究后，我們提出了這個方案。制定方案需要有靈活性和可調(diào)整性，以應(yīng)對可能發(fā)生的變化和風(fēng)險。方案范文的閱讀可以幫助我們深入理解和掌握編寫方案的技巧和方法。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇一
2、體驗秋天是個豐收的季節(jié)。
聯(lián)系廚房。
一、準(zhǔn)備去廚房。
1、我們每天中午吃的菜從哪里來的？
2、這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎？
3、是一種一種燒，還是幾種菜混在一起燒的.？
4、你們知道我們今天廚房買了什么菜，中午吃什么嗎？
5、介紹今天外出的地方。及注意事項。
二、參觀廚房。
1、今天廚房間都買了什么菜？
2、觀察廚師們是怎么加工各種菜的。
3、幼兒可尋問廚師這些菜今天打算做什么？
三、交流。
1、你在廚房看到了什么菜？和菜場里的菜有什么不一樣？
2、這些菜廚師是怎么加工的？（洗、切……）。
3、猜一猜今天會吃什么菜？你是怎么知道的。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇二
1、喜歡交朋友，愿意和朋友分享。
2、能用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。
3、學(xué)會一些簡單的主客禮儀。
1、《歡迎你們來我家》ppt
2、提前和班上的小主人約定拜訪時間，請小主人直接在家里等客人來訪。
1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。
2、學(xué)會一些簡單的主客禮儀。
一、師幼討論，引出主題。
——怎么樣才能當(dāng)一個很棒的小主人和小客人呢?
二、觀看ppt，了解主客的禮儀
——請你說說當(dāng)小主人和小客人該注意或該做的事。
——到朋友家拜訪時有些什么禮儀與注意事項?
三、師幼討論，教師總結(jié)。
——我們?nèi)バ≈魅思铱梢宰鲂┦裁?(如：玩玩具、參觀房間、看書看動畫片、主動幫忙等)
——小主人可以為小客人做些什么?(準(zhǔn)備點心或玩具招待、介紹房間、帶小客人參觀家附近的公園等)
——去小主人家前要準(zhǔn)備一些什么東西?(水壺、小點心或可帶上愿意和大家分享的玩具等)
——拜訪過后要如何感謝朋友?
四、師幼共同拜訪小主人家，回來后教師和幼兒共同總結(jié)。
——今天去朋友家你們的心情怎么樣?你最喜歡干什么?
——下次去的時候我們應(yīng)該注意些什么?
1、若約定拜訪時間為早上，可以請小主人直接在家里等客人來訪。
2、出發(fā)前，可以請家長跟幼兒討論到朋友家玩要有什么樣合宜的舉止，拜訪過后要如何感謝朋友。拜訪時可以拍攝一些照片留作紀(jì)念。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇三
幼兒園社會實踐其實就是孩子們個進(jìn)行戶外運動，讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)：
小班組社會實踐活動方案
----我勞動 我快樂
時間：20xx年10月28日
地點：惠澤公園
1、活動對象：小班四個班級所有幼兒
2、教師安排：幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
設(shè)計思路：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會，為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識，體驗勞動的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。
一、活動目的：
1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力\培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識.
二、活動行徑：
三、活動需求及準(zhǔn)備工作：
每班安排兩名幼兒家長跟隊，協(xié)助本班教師。
教師：畢婧鈺 邢麗君 吳雅妮 燕亞妮 趙麗麗 白羚 原喆芳 崔曉瑜
主要負(fù)責(zé)人：畢婧鈺 吳雅妮 白羚 原喆芳
1、活動前做好動員工作，并將路線設(shè)計好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個垃圾袋 相機 旗一面
四、延伸活動：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
1、幼兒園幼兒社會實踐活動方案
活動名稱：郊游活動計劃書——我們的計劃(大班)
活動背景：
由于大班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動的經(jīng)驗，所以可以讓幼兒嘗試自己來選擇外出活動的地點、內(nèi)容，選擇自己的玩伴，讓幼兒學(xué)著計劃、自己準(zhǔn)備物品，在親身實踐中學(xué)習(xí)自主選擇、自我安排、自我管理，體驗做小主人的快樂。
制作計劃書的過程不但是幼兒交流個體經(jīng)驗完成任務(wù)的過程，更重要的是因為計劃書是幾個朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工，是孩子合作能力提高的一個重要途徑。
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，與同伴共同制定郊游計劃，嘗試安排自己的活動。
2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已有出游經(jīng)驗。
2、在成人的幫助下了解收集外出活動地點的信息。
活動過程：
一、討論外出目的地。
1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動地點的信息。
(人民廣嘗外灘、城隍廟)
2、幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點便成為班級推選的外出地點。
(城隍廟)
二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計劃書”。
1、幼兒自由結(jié)伴商量
l去城隍廟的目的。
l“怎么去，帶什么?”
l分工：“誰記錄，誰交流?”
2、幼兒制定計劃書
教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒用多種符號記錄小組的討論結(jié)果。
3、分享交流。
三、實施計劃書。
活動效果：
由于幼兒前期收集的外出活動地點信息準(zhǔn)備充分，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動地點，如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動點。
幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說：“我們?nèi)懮?/p>
有的小組說：“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn)。
有的說：“我們看民間藝人做工藝品。
大家爭先恐后地講著自己的想法。
小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來。
只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙，說要買特產(chǎn)的小組在紙上寫了“五元”的字樣，更多的小組畫了一包包的小零食，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。
孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗用不同的方法進(jìn)行設(shè)計，有的用表格式，有的用箭頭來表示，有的把計劃書的各個不同內(nèi)容設(shè)計成一幅幅畫面，好象一個完整的故事，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。
雖然幼兒計劃書有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。
幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計劃地一步步去實施，實現(xiàn)著自己的想法和愿望。
在一系列的制定、交流、實踐過程中，孩子們真正了解了自己的'需求，學(xué)會了合理安排，條理性和計劃性明顯增強。
大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會按序做事的孩子多了;帶著工具自己解決問題的孩子多了;互相關(guān)心、互相幫助的情景多了。
孩子們體驗到了與同伴相互交流、協(xié)作、溝通的快樂。
反思與建議：
1、外出活動計劃書可以從小班開始嘗試實施：
l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題，展開具體形象的活動幫助孩子理解，提升經(jīng)驗。
l中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個幼兒獨立制作一份計劃書，隨后計劃書相似的幼兒一起實施。
2、幼兒自由結(jié)伴時關(guān)注幼兒的能力差異，教師引導(dǎo)能力強的幼兒分工商量合作中學(xué)會妥協(xié)，鼓勵能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
3、計劃書不能只停留在書面上，重要的是讓孩子按計劃書去實踐，清楚自己該做什么，先做什么，要做什么，減少盲從性，學(xué)會安排，有主見。
4、計劃書制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵幼兒按計劃實施。
幼兒園摘草莓社會實踐活動方案
一、設(shè)計思路：
為了開拓幼兒的視野，增長知識、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程，走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂趣。
我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會實踐活動。
二、活動時間：
xx年4月23日(星期六)上午9:00
三、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程。
2、培養(yǎng)幼兒積極動手、相互協(xié)調(diào)的能力。
3、通過活動增強親子、同伴間的交流，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
四、活動地點：
通富北路草莓園
五、參加人員：
報名參加社會實踐活動的幼兒和家長
六、活動流程：
1、全體集合，教師談話交代一些安全事項。
師;整個活動過程請大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨行動。
2、摘草莓活動開始
家長向幼兒介紹草莓的知識，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。
3、送草莓
寶寶請爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進(jìn)親子感情。
4、集合返回，全程結(jié)束。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇四
幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)。因此我結(jié)合本班幼兒年齡特點、生活經(jīng)驗，特制定了集體活動的目標(biāo)和內(nèi)容，從而讓孩子會友好相處、互相合作，在合作中尋找快樂。
1、通過探索、借鑒同伴的經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)造出不同身體部位組合成的圓形。
2、能與同伴合作，運用身體組合成圓形。
3、感受與同伴合作帶來的快樂。
電腦、電視機
一、在電視機里展示圓形
師：這是什么形狀?誰會用自己的身體部位來做一個圓形?
幼兒自由探索，教師觀察。
師：誰來說說你是怎么來做圓的?
小結(jié)：我們可以用手臂、手指、腳來做圓。
二、兩兩幼兒合作
師：剛剛是小朋友一個人用身體做圓的，接下來去找你的一位好朋友合作做一個圓。
幼兒自由組合探索，教師觀察。
師：誰來說說你和你的好朋友是怎么用身體部位做圓的?(幼兒講述并示范做圓)
小結(jié)：和自己的好朋友做圓感覺很開心。
三、兩人以上幼兒合作做圓
師：接下來我們再來試試看2個以上的好朋友合作來做圓，會不會想到更多的方法呢?
幼兒再次嘗試合作做圓，教師觀察。
師：誰來說說這次你和誰合作做圓了，怎么做的?大家合作的怎么樣?(開心嗎)
總結(jié)：原來當(dāng)和那么多好朋友合作做圓時，會想出更多的辦法，而且大家在一起做游戲可快樂了!
四、音樂游戲：“認(rèn)識你呀真高興”
師：當(dāng)唱到“做個圓呀笑哈哈”這句歌詞我們就和好朋友把圓做好，老師給你們拍照咯!
在制定這堂課的時候我先看了下《指南》里社會領(lǐng)域的目標(biāo)，然后再結(jié)合這堂課的目標(biāo)找到課程的重難點，重點就是要讓孩子們感受合作的快樂，難點就是讓孩子們用身體部位創(chuàng)造出不同的圓，在實施這堂課的過程中，我讓孩子們通過一人做圓到2人以及2人以上合作做圓層層遞進(jìn)的方法讓孩子們探索出不同部位的圓，從中感受合作的快樂，讓孩子們知道與好朋友合作做游戲是多么一件快樂的事情。不過上下來的感覺我覺得沒有讓孩子們自己去透徹的感受合作的快樂，而是老師一貫的給孩子輸入快樂的信息，這個方面還需加強，要多聽聽孩子們的回答。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇五
1.根據(jù)自己對“愛心”的理解協(xié)商并討論出評選“愛心天使”的標(biāo)準(zhǔn)。
2.能大膽向同伴介紹自己的愛心事例。
3.善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛心事例并積極向同伴介紹。
1.家長根據(jù)幼兒在家表現(xiàn)，將愛心事例以書面形式記錄下來。
2.“愛心天使”獎狀及標(biāo)志。
3.愛心標(biāo)志，各種人物的標(biāo)志。
1.談話導(dǎo)入：
教師出示愛心天使標(biāo)志：這像什么?
(愛心上面有一對翅膀)教師介紹愛心天使的含義：愛心天使不但會愛自己，愛身邊的人，還會把自己的愛心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個角落。
2.幼兒講述自己對愛心的理解。
教師：你覺得什么樣的人可以成為我們班里的愛心天使?
幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛心為中心的展開式圖標(biāo)進(jìn)行記錄。
教師根據(jù)幼兒的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小結(jié)：愛心天使就是愿意主動去幫助別人，是一個善良、富有愛心的人。
3.結(jié)合生活經(jīng)驗，講述自己身邊的愛心事件。
教師：在你的生活中，或者在教室里，你接收過別人的幫助嗎?
幼兒講述生活中自己的小故事。
教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行評價：在生活中能夠主動幫助他人的小朋友也是愛心小天使。
4.幼兒自評或他評。
教師：你覺得我們班里誰是愛心天使?為什么?
幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進(jìn)行自評或者他評。
5.教師評價并頒獎。
(1)教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認(rèn)可的就可以成為“愛心天使”。
(2)為當(dāng)選的愛心天使頒發(fā)獎狀。
(3)教師小結(jié)：讓我們以掌聲祝賀這些愛心小天使，老師相信其他小朋友們以后也會學(xué)著愛身邊的人，做很多有愛心的事情，成為真正的愛心天使。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇六
計劃書的主體部分要一一列出準(zhǔn)備開展的工作學(xué)習(xí)、任務(wù)，怎樣寫幼兒園工作計劃方案?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作計劃方案,僅供參考,希望大家喜歡!
活動目標(biāo):。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享，體驗共同勞動和共同分享的快樂。
2、發(fā)展幼兒的觀察力，動手嘗試潛力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:。
布置"品嘗會"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。
活動流程:。
產(chǎn)生興趣--認(rèn)識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。
活動過程:。
一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來，告訴你們一個好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。
二、認(rèn)識水果師:水果品嘗現(xiàn)場到了，快去看看有什么水果。
師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。
1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么。
(1)說一說各自的水果皮特點(2)摸一摸各自水果皮的感覺。
2、觀察果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉。
剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時要注意安全。
(1)小朋友打開皮，實驗用紙粘一下看是否有果汁。
(2)果肉里有什么。
3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。
(1)什么味。
(2)吃進(jìn)去的是什么。
4、觀察種子(1)請小朋友互相看看各自的種子，說出形狀。
(2)什么水果的種子也能夠吃。
小結(jié):水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。
三、了解水果的好處師:水果有什么好處。
小結(jié):水果營養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃。
1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬----。
2、怎樣吃到各種水果討論辦法。
3、出示拼盤，這是老師的好辦法。
4、小朋友用水果開始做拼盤。
5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤，互相品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。
一、設(shè)計意圖：
祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
二、活動目的：
1.知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。
2.通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
三、活動準(zhǔn)備：
1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片。
2.通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動和環(huán)境布置。
3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。
四、活動過程：
1.組織幼兒齊唱國歌。
2.介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。
3.通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。畫煙花、天安門、國旗等。
5.師生共同裝飾教室。
6.齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。
五、活動延伸：
1.請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2.組織幼兒節(jié)日后的談話。
設(shè)計思路：
一年一度的三八婦女節(jié)又來臨了，以往我們各個班都是以自己的思路和組織形式來引領(lǐng)孩子為媽媽、奶奶慶祝的。本次慶?；顒游覀円獓L試五個班聯(lián)合行動以游園的形式來慶祝，希望借助于這個平臺，增進(jìn)孩子們對母親和奶奶的了解，激發(fā)大班孩子關(guān)愛媽媽的情感，讓孩子逐步學(xué)會感恩，感恩那些帶他們來這個世上、撫育他們成長、培養(yǎng)他們成材的親人。
活動主題：媽媽我愛你同樂慶三八。
活動目標(biāo)：
1、通過親子游戲，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛媽媽的情感。
2、在活動中，增進(jìn)孩子對母親和奶奶的了解，拉近親子關(guān)系。
活動流程：
(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>
(二)主持人引出活動，并引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。
(三)說說心里話。
1、幼兒代表發(fā)言。
2、媽媽代表發(fā)言。
(四)才藝表演。
各班幼兒和家長按節(jié)目單表演節(jié)目。
1、中一班：《櫻桃小丸子》。
2、__的家長：歌曲《黃昏》。
3、__的家長：《洪湖水浪打浪》。
4、中二班：《不再麻煩好媽媽》。
5、__的媽媽：《心語心愿》。
6、__的奶奶：《北京的金山上》。
7、大二班:《小魚的夢》。
8、__的媽媽:《最浪漫的事》。
9、__的奶奶:《自編滬劇》。
10、大一班：《只要媽媽露笑臉》。
11、__父子：《大頭兒子小頭爸爸》。
(五)、親子游戲。
游戲一：心連心、手連手。
準(zhǔn)備：眼罩若干，每班五對。
玩法：家長站在場地上，把孩子的眼睛蒙上，去找自己的媽媽。
規(guī)則：
1、不能有任何肢體或語言上的交流。
2、最先摸到的、并正確的獲勝，并頒發(fā)獎品。
游戲二：小腳踩大腳。
準(zhǔn)備：場地準(zhǔn)備椅子兩張，每班各6對，
玩法：讓孩子踩在大人的腳上，與大人面對面站好，從起點繞椅子返回，拍下一位參賽者的手，繼續(xù)這樣跑。
規(guī)則：
1、小孩的腳必須踩在大人的腳上。
2、哪個組先結(jié)束，就算贏，并頒發(fā)獎品。
游戲三：你問我答難不倒。
準(zhǔn)備：小鈴一副，幼兒準(zhǔn)備問題每班2個，道具若干。
玩法：幼兒提出問題，由擊鼓傳花的形式確定回答問題的媽媽，游戲反復(fù)進(jìn)行。
規(guī)則：
答對的媽媽獲得獎品，答錯的媽媽接受懲罰請幼兒給家長化裝做造型，并隨音樂進(jìn)行表演。
(六)關(guān)心媽媽：讓孩子剝橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛。
(七)送禮物：幼兒在音樂聲中，為媽媽送上自己制作的禮物，并給媽媽說一句悄悄話。
一、活動目標(biāo)：
1、通過小天鵝的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
2、敢于并能夠較完整地表達(dá)自己的想法和意見。
3、能夠用繪畫的方式表達(dá)自己的情感。
二、活動準(zhǔn)備：
1、圖片：天鵝媽媽小黃天鵝小黑天鵝小白天鵝小灰天鵝池塘背景圖。
2、錄音：歌曲伴奏《來了一群小天鵝》。
3、畫紙、彩筆。
三、活動過程：
1、“今天的天氣特別好，天鵝媽媽帶著小天鵝們來到池塘邊，池塘里的水可清了。(出示圖片)。
2、講故事《小天鵝學(xué)游泳》，小黃天鵝害怕下水，又哭又鬧。
師：“小朋友遇到過困難嗎?
師：你是怎么做的'?”
3、教師引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗來勸導(dǎo)小黃天鵝。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
4、通過幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
5、小黃天鵝聽了大家的話，鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下，很快學(xué)會了游泳。
6、“小天鵝們學(xué)會了游泳，多棒呀!小朋友們畫一幅畫送給它們好嗎?”
7、幼兒繪畫，教師巡回予以指導(dǎo)，完成后送給小天鵝們。
8、教師鼓勵幼兒講述自己的繪畫作品。
四、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在聽故事的同時，感受到綜合活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對綜合活動的興趣。
五、活動延伸：
教師把幼兒完成的作品放在美工區(qū)里，以便幼兒可以相互欣賞。
為貫徹落實省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知》的精神，結(jié)合我園實際，特制定如下實施方案。
一、“課內(nèi)比教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長：z。
副組長：z。
組員：zzz。
二、活動指導(dǎo)思想。
以綱要理念為指導(dǎo)，以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點，以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本，組織教師全員參與，搭建教師自我展示、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，促使教師隊伍素質(zhì)整體提升。
三、活動主題。
依托園本教研抓實常態(tài)教學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)成長。
四、活動內(nèi)容。
1、說課。主要闡述對教材的理解，對幼兒能力發(fā)展及特點的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等。考察教師備課與寫課的基本功。
2、講課。重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)語言與教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)組織實施能力和課自評和反思。
五、活動安排。
1、宣傳發(fā)動階段(20__年11月)。
召開全體教師會議學(xué)習(xí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動文件及精神，全園教職員工積極開展準(zhǔn)備工作。
2、活動實施階段(20__年11月下旬——20__年6月)。
本學(xué)期，四課活動與每月教研活動聽課相結(jié)合，本學(xué)期主要是新進(jìn)老師的診斷課，年輕老師的磨合課，經(jīng)驗老師的案例課。
通過內(nèi)訓(xùn)，進(jìn)行評課、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、總結(jié)階段(20__年6——7月)。
對本學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)行總結(jié)，分析，評價，對優(yōu)秀老師進(jìn)行表揚獎勵。對下學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)行安排部署。
六、活動要求：
1、要求老師積極參與，全園老師都要參加講課說課，先講后說，所有老師都必須參加聽課活動。
2、要求老師立足于常態(tài)教學(xué)，不搞花架子、空架子，務(wù)實的開展每個教學(xué)活動，并做到課課有反思，課課有評價，課課有收獲。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇七
為了讓幼兒開闊眼界、更新對學(xué)習(xí)的`新觀念，了解可樂工廠的發(fā)展和全自動安全工作程序。促進(jìn)學(xué)生主動與老師交流，感受工廠的先進(jìn)技術(shù)和積極向上的精神風(fēng)貌，我園特組織大班幼兒參觀陜西太古可口可樂有限公司。為確保實踐活動平安，確保師生人身安全，維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定，有效處理活動突發(fā)安全事故，特制訂實踐活動安全預(yù)案如下：
20xx年5月8日
上午8：40幼兒園門口集合，
9：00按秩序上車，聽從后勤負(fù)責(zé)老師指揮中午12：00集合上車返園
鳳城二路陜西太古可口可樂飲料有限公司
1、學(xué)校社會實踐安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
2、活動當(dāng)天人員安排
總指揮：
總協(xié)調(diào)：
到校后各年級以班級為單位進(jìn)一步加強關(guān)于實踐活動安全知識教育及再次強調(diào)實踐活動注意事項。
2、做到人員保證，帶隊教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動。同時要強調(diào)行動紀(jì)律，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。
3、來去要求路隊整齊，一律按兩路縱隊的方式行進(jìn)；路途中要求學(xué)生不喧嘩、吵鬧，不掉隊，注意車輛，安全行走；主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通安全。教師、學(xué)生乘坐車輛由學(xué)校統(tǒng)一安排，單人單座，車輛上不允許人員站立，跟車教師負(fù)責(zé)學(xué)生路途的安全。
4、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
5、注意活動安全，不玩水上項目，教育學(xué)生不要靠近水池等不安全區(qū)域，防止學(xué)生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學(xué)生身體不適。
6、要及時清點學(xué)生人數(shù)，防止丟失學(xué)生。
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2、建議學(xué)生穿旅游鞋或運動鞋，自帶飲用水，注意節(jié)儉；不帶相機等貴重物品。
3、每班自帶1d2個塑料袋，以便裝垃圾，做好環(huán)保工作。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇八
五一節(jié)日的活動，可以讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。
小小1班、小小2班全體寶寶。
小小1班教室。
x月x日下午3：00――4：00。
1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的動手能力。
2、能愉快的參加集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣。
3、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感。
1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來
2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份
3、音樂、照相機
（一）相互認(rèn)識
1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。
2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)
（二）寶寶分組比賽
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。
3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子
（三）發(fā)獎
1、分組進(jìn)行獎狀的領(lǐng)取和拍照。
2、領(lǐng)取獎品。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇九
張老師。
老師、家長、全體幼兒、福利院的老人。
20xx年x月17日。
福利院。
1、向陸院長了解老人的喜好，初步擬定活動方案。
2、把我設(shè)計的活動方案給陸院長看，并討論可行性，征求意見，進(jìn)行修改。
3、和陸院長商討場地布置，院方準(zhǔn)備（音箱、老人講話、）。
4、把標(biāo)語和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場地，講好活動時間。
1、選定節(jié)目內(nèi)容：兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。
2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物：磁帶、vcd、音箱、樂器（笛子、琵琶、電子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。
3、改編兒歌《我們長大了》。
4、選定時裝表演的音樂。
5、商定家長的節(jié)目。
5、選定幼兒，排練節(jié)目。
1、家長和幼兒準(zhǔn)備：各式點心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小藝術(shù)品，大約有九十份。
2、老師準(zhǔn)備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
孩子身邊都有老人，由于老人對孩子的無條件付出，常使得孩子很少能較主動地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說教對孩子來說常常是無用的，而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會，讓孩子親身去體驗、觀察，最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展，因而，通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導(dǎo)下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來達(dá)到教育的目的，把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動中，可使愛老敬老的教育易于被孩子接受，同時，也給家長們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。
1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動，體驗和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。
2、在老師和家長的引導(dǎo)下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。
重點：體驗和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂，有關(guān)心、尊敬老人的情感。
難點：樂意主動地與爺爺、奶奶交流。
1、場地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機、標(biāo)語、錄音機、磁帶、vcd、塑料筐10只。
3、禮物：家長和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。
4、節(jié)目：兒歌（我們長大了）、樂器演奏、時裝表演（各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包）、家長獨唱。
5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動全過程。
6、交通工具（汽車）。
一、老師的話。
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好！今天我們和誰在一起做游戲呀？對，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎？（高興）。
二、老人代表講話，幼兒提問。
1、現(xiàn)在請爺爺、奶奶來說說在福利院的生活（老人代表講話）。
2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎？（幼兒向爺爺、奶奶提問）。
3、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方，因為平時爸爸、媽媽工作忙，沒時間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們（幼兒送花）。
三、節(jié)目表演。
師：我們在幼兒園里學(xué)了許多本領(lǐng)，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌（我們長大了）。
2、時裝表演。
3、樂器演奏。
4、家長獨唱。
四、讓爺爺、奶奶高興。
師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢？（幼兒討論）。
1、獻(xiàn)禮、說說悄悄話。
（出示桔紅糕）師：平時是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師：請爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎？
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師：為了留住這段美好的時刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎？（留影）。
師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說再見，我們以后在來看您們。（道別）。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇十
1、向家長說明本次活動的意義，請家長配合利用周末或晚飯后散步時間去逛超市，大致了解不同區(qū)域內(nèi)5元以內(nèi)的商品。
2、在家長的配合下為孩子準(zhǔn)備5元錢和購物袋。
一、談話，明確本次活動目的要求。
1、結(jié)合幼兒原有經(jīng)驗組織談話，明確本次活動目的要求：觀察并自主選擇商品，獨立購物。
2、明確過程中的幾個注意點：
(1)注意超市中購物的禮儀;。
(2)注意保管好自己的錢、物和購物小票。
二、逛超市，體驗自主購物過程，感受獨立購物的樂趣。
1、教師帶領(lǐng)幼兒全面逛一圈超市，幫助幼兒了解物品是分類、有序擺放的如：家電類、點心類、文具類、蔬菜類、水果類、水產(chǎn)類、日用品、肉食類等，每一類物品都是擺得整整齊齊的'。
2、引導(dǎo)幼兒了解超市里有導(dǎo)購員、收銀員、顧客等。
3、幼兒自主、文明選購自己想買的商品(提醒大家在相對固定的區(qū)域中選擇，選擇時盡量不將貨架上東西弄亂)。
4、鼓勵幼兒有序文明付款，并能與收銀員簡單交流，結(jié)束后會整理好物品、零錢及購物小票。
三、交流、分享獨立自主購物的快樂。
1、說說超市物品分類與擺放的特點。
2、幼兒互相交流自己逛超市的一些感受，說說自己從選擇到購買的過程。
3、教師小結(jié)，結(jié)束活動。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇十一
1、向陸院長了解老人的喜好，初步擬定活動方案。
2、把我設(shè)計的活動方案給陸院長看，并討論可行性，征求意見，進(jìn)行修改。
3、和陸院長商討場地布置，院方準(zhǔn)備（音箱、老人講話、）。
4、把標(biāo)語和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場地，講好活動時間。
1、選定節(jié)目內(nèi)容：兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。
2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物：磁帶、vcd、音箱、樂器（笛子、琵琶、電子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。
3、改編兒歌《我們長大了》。
4、選定時裝表演的音樂。
5、商定家長的節(jié)目。
5、選定幼兒，排練節(jié)目。
1、家長和幼兒準(zhǔn)備：各式點心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小藝術(shù)品，大約有九十份。
2、老師準(zhǔn)備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
孩子身邊都有老人，由于老人對孩子的無條件付出，常使得孩子很少能較主動地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說教對孩子來說常常是無用的`，而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會，讓孩子親身去體驗、觀察，最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展，因而，通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導(dǎo)下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來達(dá)到教育的目的，把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動中，可使愛老敬老的教育易于被孩子接受，同時，也給家長們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。
1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動，體驗和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。
2、在老師和家長的引導(dǎo)下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。
重點：體驗和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂，有關(guān)心、尊敬老人的情感。
難點：樂意主動地與爺爺、奶奶交流。
1、場地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機、標(biāo)語、錄音機、磁帶、vcd、塑料筐10只。
3、禮物：家長和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。
4、節(jié)目：兒歌（我們長大了）、樂器演奏、時裝表演（各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包）、家長獨唱。
5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動全過程。
6、交通工具（汽車）。
一、老師的話。
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好！今天我們和誰在一起做游戲呀？對，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎？（高興）。
二、老人代表講話，幼兒提問。
1、現(xiàn)在請爺爺、奶奶來說說在福利院的生活（老人代表講話）。
2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎？（幼兒向爺爺、奶奶提問）。
3、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方，因為平時爸爸、媽媽工作忙，沒時間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們（幼兒送花）。
三、節(jié)目表演。
師：我們在幼兒園里學(xué)了許多本領(lǐng)，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌（我們長大了）。
2、時裝表演。
3、樂器演奏。
4、家長獨唱。
四、讓爺爺、奶奶高興。
師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢？（幼兒討論）。
1、獻(xiàn)禮、說說悄悄話。
（出示桔紅糕）師：平時是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師：請爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎？
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師：為了留住這段美好的時刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎？（留影）。
師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說再見，我們以后在來看您們。（道別）。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日，張澤幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
二、活動目標(biāo)：
通過開展慶?！傲弧被顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
三、活動主題及口號：
主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長快樂。
口號：“我能行，我努力，我真棒!”
四、活動安排：
1、活動時間：5月20日8：00園領(lǐng)導(dǎo)驗收幼兒園節(jié)目;5月26日9：00幼兒園內(nèi)節(jié)目彩排;5月28日17：00，教師為小朋友化裝，18：30節(jié)目正式演出。
2、活動地點：農(nóng)工商超市門前。
3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。
4、總策劃：張園長、吳園長。
5、安全工作：各班班主任。
6、主持人：教師主持，幼兒主持。
五、活動流程：
1、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
六、活動準(zhǔn)備：
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(張貼宣傳標(biāo)語“我能行，我努力，我真棒!”)。
2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備。
(2)注意收集制作小品道具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)。
(3)各班調(diào)動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，并安排時間家長彩排。
4、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
七、活動方案及具體時間安排：
(一)、慶祝大會。
1、入場18：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開場白)。
2、園長講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
(二)幼兒文藝匯演。
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒文體節(jié)目表演”、“禮儀小品”、“超級變變變”、“教師和家長助興表演”等多種形式組成。
1、文體節(jié)目表演。
(1)目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂，同時帶給大家愉快地節(jié)日體驗;培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力。
(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
2、禮儀小品。
(1)目的：通過小品，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為習(xí)慣，同時影響周邊的人們。
(2)要求：選材具有典型性，能揭露或揭示當(dāng)前幼兒的禮貌習(xí)慣;根據(jù)劇情需要配有一定的背景和表演用的道具;做好講述錄音準(zhǔn)備。
3、超級變變變。
(1)目的：通過幼兒的表演帶給大家一些。
(2)要求：選材要有愉悅氛圍的感染力;道具選擇適當(dāng)，幼兒表現(xiàn)大方，音樂清晰。
4、教師和家長助興表演。
(1)目的：教師和家長展示自己的風(fēng)采，給幼兒良好的形象影響;為幼兒的節(jié)日增添色彩;加強幼兒、家長、教師三方的溝通、聯(lián)系、配合。
(2)要求：表演活潑、大方;根據(jù)表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己準(zhǔn)備好需要的音樂。
附：“六一兒童節(jié)”節(jié)目單。
序號節(jié)目形式人數(shù)表演班級。
1童話劇5小班。
2武術(shù)表演25大班。
3歌表演10中班。
4家長表演2家長。
5禮儀小品6大班。
6歌表演10中班。
7超級變變變15大班。
8教師表演4教師。
9音樂劇8小班。
10健美操20中大班。
11禮儀雙簧2大班。
12歌表演12大班。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
三、活動時間：2010年5月30日（星期五）上午九時。
四、活動地點：快樂天使幼兒園操場。
五、參加活動范圍：全園幼兒及家長。
六、要求：
（一）以班級為單位組織方陣。統(tǒng)一服裝，展現(xiàn)我園幼兒的'良好風(fēng)貌；教師統(tǒng)一著裝，展現(xiàn)我園幼師良好形象。統(tǒng)一口號為：（1）弘揚奧運精神，展示幼兒風(fēng)彩。（2）活潑健康，快樂成長。
（二）（1）全體幼兒必須著裝整潔一致、化妝后進(jìn)場。（2）各班節(jié)目于5月26日前編排完畢并報辦公室。5月29日下午2點彩排。（3）各班主、配班老師一定要高度重視，積極組織、加強引導(dǎo)、發(fā)揮出水平，樹立起形象，確保高水平、高質(zhì)量、無事故地參加活動。
（三）特別在目前xx的情況下，要做好疫情防范、衛(wèi)生保健工作。同時與家長聯(lián)系，取得家長的支持，確保幼兒出全勤、出滿勤。
七、活動程序1．園長講話。2．嘉賓致辭。3．演出開始（演出循序另見節(jié)目單）4．演出結(jié)束(中午放學(xué)，有車送回家)。
八、組織分工。
總指揮：耿金定藝術(shù)總監(jiān)：耿金霜。
場記：田阿漫舞臺音響：涂仲九安全保衛(wèi)：張建初保健衛(wèi)生：徐娟。
合計：一萬五千六百元（15600元）。
十．為讓我園每個孩子過上一個愉快、有意義的六一兒童節(jié)，本次活動每個孩子發(fā)放如下物品：
1、服裝一套；2、精美禮品一份；3、歡慶六一（2008）vcd碟片一張。
今年六一兒童節(jié)對每個孩子按下列方法收取活動費：
a、舞蹈班學(xué)員：50元；b、非舞蹈班幼兒：30元（請各班老師在5月28日前收取后交到辦公室）。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇十四
活動目標(biāo)。
1.體驗運動的快樂和競爭的樂趣。
2.培養(yǎng)規(guī)則意識和協(xié)作精神。
3.在與父母游戲中發(fā)展幼兒的動作技能，增進(jìn)親子感情。
4.督促家長關(guān)注幼兒的體能發(fā)展，與幼兒一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備。
1.活動程序表。
2.準(zhǔn)備各種運動器械，布置場地。
3.小獎品。
活動計劃。
1.主持人宣布活動開始。
2.各班幼兒及家長入場。
3.園長、教師或家長代表講話。
4.小班會操表演。
5.小班親子游戲展示。
(1)游戲：大腳和小腳。
材料準(zhǔn)備：單元筒2個、體操墊2套。
游戲方法：全體幼兒和家長分成人數(shù)相等的兩組，一個家長領(lǐng)一個幼兒，兩組各站在單元筒的起點處。家長、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長的雙腳上，面對面站好，家長握住幼兒的雙臂。游戲開始，家長握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒要在家長腳上站穩(wěn)并配合家長的動作一起向前走。到達(dá)終點后，第二組方可出發(fā)，依次進(jìn)行。哪個組先全部走到終點即獲勝。
(2)游戲：搶陣地。
材料準(zhǔn)備：體能環(huán)8個;音樂。
游戲方法：家長和幼兒手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲后，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到體能環(huán)站在中間。未搶到體能環(huán)者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。在游戲的過程中，家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圓外，音樂聲停止后才能找體能環(huán);家長必須抱著幼兒找體能環(huán)。
(3)游戲：鉆山洞。
材料準(zhǔn)備：鉆爬筒2個、單元筒2個、體能環(huán)2個、投籃器1個、體操墊1套。
游戲方法：幼兒依次通過鉆爬筒、體能環(huán)和單元筒組成的山洞、家長手腳著地?fù)纹鹕眢w搭成的山洞，爬過體操墊，最后到投籃器里嬉戲。游戲可反復(fù)進(jìn)行。也可以計時比賽看哪個幼兒最先到達(dá)投籃器。
(4)游戲：親子傳球。
材料準(zhǔn)備：橡塑球60個、體操墊2套、大龜背4個。
游戲方法：游戲開始前，幼兒與家長分別面對面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個幼兒旁的大龜背里存放10個球，每個家長旁邊放一個大龜背。游戲開始，幼兒將球推滾到家長那里，在規(guī)定時間內(nèi)，接到球最多的家庭獲勝。
(5)游戲：小袋鼠。
材料準(zhǔn)備：體操墊2套。
游戲方法：家長抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰，家長學(xué)袋鼠向前做跳躍的動作，從起點到終點。游戲可反復(fù)進(jìn)行。也可以計時進(jìn)行比賽，看哪個家庭從起點到終點用時最少。
(附兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。)。
(6)游戲：捉小魚。
材料準(zhǔn)備：協(xié)力布道1套。
游戲方法：全體幼兒和家長分成人數(shù)相等的三組，三組同時游戲。游戲開始前，家長圍著布道成一圈，拉住協(xié)力布道的邊緣，舉過頭頂。游戲開始，家長按順時針或者逆時針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協(xié)力布道的下面，自由學(xué)小魚游啊游，當(dāng)兒歌說道“快快抓住”的時候，家長停住，蹲下身子的同時，將協(xié)力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協(xié)力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
(附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓住。)。
活動結(jié)束。
1.頒發(fā)獎項。
2.親子運動會結(jié)束。
主持人進(jìn)行小結(jié)，各班幼兒和家長離場。
童話劇。
話劇表演：白雪公主。
案例回放。
蘭潤小朋友帶來了動畫片《白雪公主》，孩子們對其中的部分情節(jié)和角色非常感興趣，并在表演區(qū)借助各種材料、自由分配角色、設(shè)計臺詞進(jìn)行表演。海澄提議：“我們來表演白雪公主和小動物，幫助小矮人打掃房間吧?！?/p>
思嘉說：“你扮演小鳥，她扮演小松鼠，我扮演小鹿運衣服?！蓖媪艘粫?，扮演小鳥的蘭潤說：“沒有鹿角，運的衣服就少了?！卑缪菪÷沟乃技握f：“我有辦法了，用我們的手指頭表示鹿角?！?他邊說邊要求同伴將衣服掛在食指、中指上面)。
游戲沒有進(jìn)行多長時間，就有孩子說：“哎呦，好累!”還有的孩子干脆就讓衣服直接從手指縫里滑下來，嘴里還說：“這樣手指太酸了!”
正當(dāng)孩子們?yōu)橐灰÷惯@個角色爭執(zhí)時，我走過去對他們說：“剛才，大家都是用手指來當(dāng)作鹿角，還有其他辦法嗎?”
孩子們想到了小女孩的辮子，幾番嘗試后都沒有成功，于是大家總結(jié)出：辮子軟，衣服掛不住。怎么辦呢?蘭潤想到了把辮子編起來，增加硬度，嘗試后也以失敗告終，結(jié)論是：頭發(fā)太光滑。
這時，扮演小鹿的浩冉再次發(fā)話了：“要不，我們把衣服搭在肩膀上吧，小鹿可以托在背上運衣服?！绷趾迫徽f：“那鹿角不是沒用了么?”瑞奇說：“有了，我們可以用塑料袋裝上衣服，掛在手腕上，這樣不就有用了么?”于是，大家都表示同意并紛紛開始嘗試，有的孩子把塑料袋掛在手腕上，還有的嘗試先用紗巾把衣服系起來，然后套在手腕上。最后在表演的過程中，有好幾只“小鹿”都爭著來幫白雪公主打掃房間，小朋友們玩得可開心了。
活動中使用的材料：皇冠頭飾、紗巾、彩帶、腰鏈、顏料瓶、皮球、塑料袋等。
案例分析。
案例中的教師通過提問的方式幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并培養(yǎng)了幼兒解決問題的能力。教師要在不干擾幼兒游戲的前提下，參與幼兒游戲，關(guān)注幼兒需要，并適時給予引導(dǎo)、支持。幼兒在思維局限于用手指表演鹿角時，教師及時提出問題，使幼兒突破原有思維，不斷探索和嘗試。當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難，或因思維受到限制、缺少創(chuàng)新而使游戲無法繼續(xù)深入時，教師參與的策略應(yīng)該是拋出能啟發(fā)幼兒思維的問題，讓幼兒自己試著去解決。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇十五
1.通過活動使幼兒了解超市食品的分類特點，分清健康食品和非健康食品。
2.在購物過程中，體驗交流、選擇、合作、分享的快樂。
3.知道如何獨立購買物品，了解物品上條碼的作用和如何查看食品的保質(zhì)期，親身實踐如何購買物品。
1、園方準(zhǔn)備：園旗1面（1大）、條幅、家長助教服33件、助教證33個、照相機一部、耳麥一個、七彩校車、華風(fēng)校車、小轎車備用、秒表、幼兒園logo圖片若干、獎狀若干、華庭耳麥以及音響。
2、班級準(zhǔn)備：衛(wèi)生紙，垃圾袋，汗巾，班牌，簽到表。
抽紙1包：每位老師隨身攜帶一部分。
垃圾袋2個：用于裝垃圾。
照相機：請班級一名家長/教師準(zhǔn)備相機，為班級孩子留影，提前溝通以下注意事項：注意資料保存，體現(xiàn)出快樂的情緒、衣物整齊、布局合理、主要人物居中完整、清晰、光線充足；有集體合影、路途中、組織游戲、進(jìn)餐等照片，活動后第二天交給班長，班長上交辦公室。
紅色羽絨園服、淡妝、馬尾、運動鞋。
衣物準(zhǔn)備：
家長穿著適合當(dāng)天氣溫的衣物，輕便、舒適的運動鞋。
各班家長助教做好分工，家長10點到超市門口集合。
醫(yī)藥箱、酒精、碘伏、棉簽、砂布、創(chuàng)可貼、云南白藥噴劑、繃帶、血壓計。
11月22/23日活動當(dāng)天:。
9:20車輛負(fù)責(zé)人確認(rèn)車輛有無問題。
9:20-9：30清點幼兒上車。
9:40--10:00幼兒去往超市途中。
游戲一：《shoppingshoppinggo（去購物）》。
游戲規(guī)則：根據(jù)自己所自由支配的10元錢挑選相應(yīng)的食品，按照超市的優(yōu)惠活動，進(jìn)行排隊結(jié)賬。（可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由結(jié)合，也可多種形式不等）。
老師注意引導(dǎo)幼兒排隊結(jié)賬，幼兒帶好找回的零錢。
游戲二：《crazyshopping(瘋狂購)》。
游戲規(guī)則：每位幼兒10元錢活動基金，大家比比看在10分鐘之內(nèi)，誰購買的品種最多，誰就是今天的購物冠軍。
注：當(dāng)天去的班級進(jìn)行pk，每班分成5組，每組由本班老師帶領(lǐng)，利用活動資金購買超市物品,當(dāng)天參加活動班級評選出園所的一二三等獎，并現(xiàn)場頒發(fā)獎狀。
游戲三：《找到你—logo》。
游戲規(guī)則：以班級為單位，助教家長帶領(lǐng)自己孩子進(jìn)行尋找logo圖片，10分鐘之內(nèi)哪班找到的圖片最多，哪班獲勝！
注：班級內(nèi)其他幼兒由主持人帶領(lǐng)做游戲，等待尋找logo的孩子回來。
通過活動前老師的講解準(zhǔn)備，使幼兒充分了解什么是健康食品，什么是非健康食品。
健康食品有：
1.豆類食品（包括豆?jié){、豆奶）：含豐富優(yōu)質(zhì)蛋白（30%～45%）外，還含有較多不飽和脂肪酸、鈣及維生素b族，被稱為“植物肉”。這類食品對健康的益處，包括降低血清總膽固醇，降低低密度脂蛋白，促進(jìn)心血管正常功能，防治骨質(zhì)疏松，阻斷和抑制癌細(xì)胞生長。不過，攝取大量豆類食品容易出現(xiàn)脹氣，故消化不良者應(yīng)間斷、適量食用。
2.十字花科蔬菜：包括花菜、西蘭花、卷心菜、白菜等。其突出優(yōu)點是含有較多的維生素c、胡蘿卜素，比如，西蘭花中維生素c含量達(dá)50～60mg/100g，胡蘿卜素含量也很高，達(dá)到7210?滋g/100g，為常吃蔬菜之最。此外，十字花科蔬菜還含有豐富的堿性元素（鈣、鉀、鈉、鐵等），屬于堿性食物，對維持體內(nèi)酸堿平衡有重要作用。它們所含的膳食纖維也很多，有助于防止便秘。最近發(fā)現(xiàn)，此類蔬菜還有阻止肺、乳腺、食管、肝、小腸、結(jié)腸、膀胱等部位癌癥發(fā)生的作用。
3.牛奶：含豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白和礦物質(zhì)，是天然鈣質(zhì)的最好來源，且有較高的消化吸收率。老年人一般如能保證每天250g奶類，有益于營養(yǎng)均衡，延緩骨質(zhì)丟失速度，防治骨質(zhì)疏松。酸奶營養(yǎng)成分與鮮奶相近，但能增加胃內(nèi)酸度，升高胃蛋白酶活性，抑制腸道大腸桿菌生長，促進(jìn)消化。
4.海魚：魚類尤其是海魚蛋白質(zhì)含量高，易于消化吸收，有良好保健作用。對老年人特別有益的是，魚類脂肪中不飽和脂肪酸占80%以上，保健功效顯著，主要有利于降低血小板凝結(jié)，防止動脈粥樣硬化和血栓形成；另外，海魚中鈣、鈉、氯、鉀、鎂等含量較多，可促進(jìn)人體的正常代謝。
5.菌菇類：以黑木耳為代表的菌菇類食物味道鮮美，還有較高營養(yǎng)價值。黑木耳、香菇除含較多氨基酸、甾醇類及谷氨酸鈉等外，還含有大量礦物質(zhì)和維生素b族。最近發(fā)現(xiàn)，黑木耳等有抗血小板凝結(jié)、降低血凝、減少血栓形成，有助于防治動脈硬化。此外，還具有抑菌抗炎、保肝、降血脂、降血糖等作用；對癌細(xì)胞也有一定的抑制效應(yīng)。
6.番茄：除含有豐富的'維生素、堿性元素、纖維素、果膠外，還含有番茄紅素，加熱后含量更高。番茄紅素是較強的抗氧化劑，抑制脂質(zhì)過氧化作用比維生素e更強，有助于改善老年黃斑變性，降低癌癥發(fā)生率。
7.胡蘿卜：每100g胡蘿卜含有胡蘿卜素1.35mg，且頂部含量比下部高，外圍比髓中高，肉厚芯小的胡蘿卜含胡蘿卜素較多。中醫(yī)認(rèn)為，胡蘿卜味甘、性平，有補中下氣，調(diào)腸胃、安五臟等功效。
8.綠茶：綠茶中的茶多酚具有良好的保健功效，在體內(nèi)茶多酚有很強的清除自由基、抑制氧化酶等作用，故有助于預(yù)防心血管疾病、癌癥、抑制病毒、抗細(xì)菌毒素、減肥等。
9.蕎麥：含碳水化合物和蛋白質(zhì)較高，而含脂肪卻較低（僅占2.5%）。蕎麥含有豐富的亞油酸、檸檬酸、膳食纖維，在防治高血壓及心血管疾病中有良好作用。
非健康食品有：
1）油炸的不健康。
2）有防腐劑。
3）料包里的鹽分太高，鹽吃多了不好。
4）營養(yǎng)不均衡，蛋白質(zhì)，維生素含量不足。
注意事項：
1.車輛按時，家長按時，幼兒按時。
2.到達(dá)幼兒園后安全下車。整理物資，檢查有無遺漏。
3.超市社會實踐過程中注意幼兒上下電梯安全。
（一）幼兒9:20前未按時到園。
解決方案：
1、確定家長在9:30出發(fā)前能否趕到；
2、如無法趕到幼兒園集體乘車，家長自己帶孩子到超市，班級留1位老師在超市門口等待，和家長保持聯(lián)系。
（二）路途中，車輛故障。
解決方案：
1.劉金勝快速聯(lián)系amy，派華風(fēng)校車到達(dá)停車地點，接送陽光校車上的孩子們；
2.活動負(fù)責(zé)人安撫家長及幼兒情緒，老師組織小游戲；
解決方案：
無論幼兒、家長或教職工受傷后，由所屬班長聯(lián)系行政人員，行政人員帶保健醫(yī)快速到達(dá)受傷人員所在地點進(jìn)行處理，如受傷嚴(yán)重，則由活動負(fù)責(zé)人聯(lián)系醫(yī)院，撥打120緊急救治。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇十六
生態(tài)運動公園（我們的比賽場地在漢通游泳館西門的p7停車場處）。
一、孩子8：30分從幼兒園乘校車出發(fā)。
二、到達(dá)目的地后老師帶孩子們賞菊花。
三、9：30分左右?guī)Ш⒆拥奖荣悎龅兀ㄖ芩脑敿?xì)通知），家長到達(dá)。
四、大帶小游戲——我們一起來闖關(guān)。
五、親子游戲——媽咪寶貝go。
六、頒發(fā)獎狀獎品。
七、孩子們分享美食，家長們相互交流育兒經(jīng)驗。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇十七
穿著統(tǒng)一園服、班牌、園旗。
1、認(rèn)識超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。
2、學(xué)習(xí)購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進(jìn)行購物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。
1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
2）引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。
1）提前給幼兒提出要求，注意活動安全。
2）認(rèn)識超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果認(rèn)識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動，懂得遵守超市的公共秩序。
3）組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購物前統(tǒng)計表，購物活動。
4）談話活動：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。
5）引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由。
6）幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念。
熱騰騰吃火鍋，幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤等，共同分享自己購買回來的蔬菜、水果以及火鍋材料。
幼兒園小班社會實踐活動方案篇十八
幼兒園慶祝六一兒童節(jié)，不一定要“興師動眾”的開展文藝匯演節(jié)目，舉辦親子游園活動對幼兒教育也是十分不錯的。既能讓親子共度六一，增進(jìn)親子感情;還能促進(jìn)家園溝通，有利于家園共育。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園活動方案”，希望對您有幫助!
一、活動目標(biāo)：
共度快樂六一，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育。
二、活動組織：
策劃：***成員：***后勤：***攝影新聞：***。
三、活動時間：
6月1日上午8：30—10：50。
四、活動準(zhǔn)備：
1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個性化的游戲單。
2、每班準(zhǔn)備兩個游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個。
3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。
4、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。
五、活動流程：
1、8：30—9：00家長憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對孩子進(jìn)行節(jié)日教育，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。
2、9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的.教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領(lǐng)取小獎品，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。
3、10：30—10：50家長帶孩子回班級，領(lǐng)取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。
六、小班組活動項目：
游戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：***)。
準(zhǔn)備：場地上畫有起點與終點的標(biāo)志。
玩法：分4組進(jìn)行游戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終點，先到者為勝。
規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規(guī)，不計成績。
游戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：***)。
準(zhǔn)備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。
玩法：分4組進(jìn)行游戲，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。
規(guī)則：以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn)，掉落的不計入總數(shù)。
游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：***)。
準(zhǔn)備：場地上畫好四個走道。
玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進(jìn)，最先到達(dá)終點的隊為勝。
規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳。
游戲四：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：***)。
準(zhǔn)備：場地一塊，繩子四根。
玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始，誰先到終點獲勝。
規(guī)則：游戲過程中，家長不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲。
游戲五：喂餅干(地點：苗苗班組織者：***)。
準(zhǔn)備：在活動室內(nèi)貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。
玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后，將積塑扔進(jìn)前面的箱子里，在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。
規(guī)則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。
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