每個(gè)人的童年都有一段美好的回憶，讓我們永遠(yuǎn)懷念?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去的成果，還要提出未來的規(guī)劃和目標(biāo)。以下是小編為大家精心挑選的一些實(shí)用技巧和方法，希望能幫助大家提高工作和學(xué)習(xí)的效果。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇一
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
姓名：
國(guó)籍：
中國(guó)。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
176cm60kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
行政/人事類：人事專員、計(jì)算機(jī)類、市場(chǎng)銷售/營(yíng)銷類：
工作年限：
2
職稱：
中級(jí)。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時(shí)。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州廣州廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
廣州市騏健醫(yī)藥有限公司起止年月：-06～-02。
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
擔(dān)任職務(wù)：
全國(guó)(除廣東省)銷售經(jīng)理（從業(yè)務(wù)員入職）。
工作描述：
離職原因：
薪酬不準(zhǔn)時(shí)。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：交通運(yùn)輸。
擔(dān)任職務(wù)：
部門經(jīng)理（營(yíng)業(yè)廳）（從打單員入職）。
工作描述：
對(duì)航空公司的操作流程和各方面的關(guān)系非常熟悉,。
對(duì)于管理公司日常業(yè)務(wù)和管理團(tuán)隊(duì)也有豐富的經(jīng)驗(yàn).
離職原因：
家里有事。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州市工業(yè)大學(xué)。
最高學(xué)歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
電腦會(huì)計(jì)。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
-09。
廣州市工業(yè)大學(xué)。
電腦會(huì)計(jì)。
畢業(yè)證。
語言能力。
外語：
英語一般。
國(guó)語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
特長(zhǎng)：熟悉辦公軟件應(yīng)用和電腦軟硬件維護(hù)。
對(duì)公司行政方面熟悉。
有著豐富團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)及公司開拓業(yè)務(wù)獨(dú)立處理能力.
本人求職意愿：本人樂意到能發(fā)揮個(gè)人才能的企業(yè)部門就業(yè)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
有極強(qiáng)的適應(yīng)能力及責(zé)任心,對(duì)于新事物的接受也很積極.對(duì)待生活及工作中的`任何事都會(huì)追求最好.希望能在以后勤奮,踏實(shí)的工作中找到一片屬于自己的天地.
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址：
廣州市荔灣區(qū)西華路尾冼家莊16棟302房(郵編:510176)。
聯(lián)系電話：
137xxxxxxxx。
家庭電話：
137xxxxxxxxx。
手機(jī)：
137xxxxxxxx。
qq號(hào)碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁：
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇二
?? 本人是肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年在校大專生，在校所學(xué)習(xí)的專業(yè)是商務(wù)英語。在學(xué)校成績(jī)良好，認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為日后工作打好基礎(chǔ)。大學(xué)期間，積極參加各項(xiàng)校園活動(dòng)，熟悉office,excel等辦公軟件，在班上擔(dān)任學(xué)生班干部，系學(xué)生會(huì)生活部擔(dān)任部長(zhǎng)一職，能很好融入組織和與別人交流，友好相處。為人開朗，積極，對(duì)事、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人熱忱，善于與人溝通協(xié)調(diào)，親和力強(qiáng)，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。但也有著學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足等缺點(diǎn)。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇三
擔(dān)任職務(wù)：學(xué)習(xí)顧問。
工作內(nèi)容:負(fù)責(zé)對(duì)外與各會(huì)員客戶的聯(lián)系、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)主持、大課主持。
20xx.8―20xx.3佛山市商業(yè)銀行。
擔(dān)任職務(wù)：人力資源勞動(dòng)用工管理部招聘與培訓(xùn)主管。
6.北京科技大學(xué)大學(xué)生簡(jiǎn)歷模板。
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9.大專計(jì)算機(jī)專業(yè)簡(jiǎn)歷模板。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇四
個(gè)人相片。
姓名：
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
性別：
女
民族：
漢族。
1990年10月8日。
政治面貌：
團(tuán)員。
婚姻狀況：
未婚。
身高：
161cm。
體重：
46kg。
戶籍：
福建廈門。
現(xiàn)所在地：
福建廈門同安區(qū)。
畢業(yè)學(xué)校：
德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
學(xué)歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
外語類商務(wù)英語。
畢業(yè)年份：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
貿(mào)易/外貿(mào)貿(mào)易類。
儲(chǔ)備干部/培訓(xùn)生/實(shí)習(xí)生。
其他。
職位名稱：
外貿(mào)業(yè)務(wù)助理，外貿(mào)業(yè)務(wù)員，單證員，行政人事專員;。
工作地區(qū)：
待遇要求：
-3000元/月需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長(zhǎng)。
語言能力：
英語;日語;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
電腦水平：
全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)，熟悉word,excel。
教育培訓(xùn)。
教育背景：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
?？啤?/p>
工作經(jīng)歷。
所在公司：
廈門安發(fā)紙業(yè)有限公司。
時(shí)間范圍：
7月-209月。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口。
擔(dān)任職位：
it-管理-其它職位。
工作描述：
主要熟悉一些紙箱制作流程，管理好員工秩序，由于是兼職生，所以工作較簡(jiǎn)單。
離職原因：
返校讀書。
所在公司：
佳事達(dá)超市。
時(shí)間范圍：
207月-年9月。
公司性質(zhì)：
其他。
所屬行業(yè)：
批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)。
擔(dān)任職位：
it-管理。
工作描述：
主要是整理下貨柜，懂得一些流程，同時(shí)也讓我懂得人際關(guān)系，由于是兼職生，所以較簡(jiǎn)單。
離職原因：
返校讀書。
所在公司：
華萊士。
時(shí)間范圍：
2011年3月-2011年5月。
公司性質(zhì)：
其他。
所屬行業(yè)：
其他。
擔(dān)任職位：
兼職。
工作描述：
主要是處理前臺(tái)的一些事情。
離職原因：
回校。
所在公司：
尚品宅配。
時(shí)間范圍：
12月-2012月。
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
紡織品業(yè)（服飾、鞋類、家紡用品、皮具）。
擔(dān)任職位：
導(dǎo)購員。
工作描述：
經(jīng)過多次導(dǎo)購員培訓(xùn)，我懂得很多，同時(shí)也懂得了一些處理人際關(guān)系的方法，怎么帶客戶。。。
離職原因：
回校。
其他信息。
自我評(píng)價(jià)：
本人積極上進(jìn)，活潑開朗，刻苦勤奮，工作責(zé)任心強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)，人際關(guān)系好，有較強(qiáng)的自學(xué)能力；在校期間擔(dān)任勞動(dòng)委員，排球社社長(zhǎng)，具有較好的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，學(xué)習(xí)上，認(rèn)真勤奮，曾多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。另在移動(dòng)、安發(fā)紙業(yè)有限公司、尚品宅配等公司做過兼職。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：×××××××××××電子郵箱：×××@。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇五
畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，也是在校學(xué)習(xí)的繼續(xù)、深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)的目的是讓學(xué)生通過各類實(shí)習(xí)接觸實(shí)際和了解社會(huì)，學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，獲取本專業(yè)的實(shí)際工作技能，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生做好畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)英語語言、國(guó)際商務(wù)知識(shí)和技能分析問題、解決問題的能力;有助于學(xué)生更全面地了解社會(huì)、了解涉外商務(wù)活動(dòng)，樹立起理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度;有助于檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用范圍及適用程度，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)專業(yè)知識(shí);加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，使學(xué)生能較快地適應(yīng)工作，順利地走上工作崗位。
實(shí)習(xí)具體要求如下：
1、了解社會(huì)和實(shí)習(xí)場(chǎng)所的一般情況，增加對(duì)本學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的感性認(rèn)識(shí);。
2、初步了解所學(xué)專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位、作用和發(fā)展趨勢(shì);。
3、熟悉專業(yè)技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識(shí);。
5、堅(jiān)持撰寫實(shí)習(xí)日志;。
7、實(shí)習(xí)結(jié)束后，請(qǐng)實(shí)習(xí)單位根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)填寫鑒定表，并加蓋公章。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇六
性別：男。
民族：漢。
政治面目：團(tuán)員。
學(xué)歷(學(xué)位)：大專。
專業(yè)：商務(wù)英語。
聯(lián)系電話：
手機(jī)：
emailaddress：well913@。
聯(lián)系地址：個(gè)人主頁：/2008liuhui。
教育背景畢業(yè)院校：江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
個(gè)人簡(jiǎn)歷英語的聽、說、讀、寫能力達(dá)到四級(jí)水平(較擅于進(jìn)行社交活動(dòng)，更有組織各種文藝活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；)的各種功能進(jìn)行高效的辦公室日常工作。本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)一絲不茍、且具有很強(qiáng)的'責(zé)任心和進(jìn)取心。愛好廣泛，性格踏實(shí)肯干，工作認(rèn)真，責(zé)任心極強(qiáng)。本人性格溫和、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。另：最重要的是能力，相信貴公司會(huì)覺得我是此職位的合適人選！期盼與您的面談！
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇七
學(xué)歷：大專政治面貌：0。
婚姻狀況：未婚籍貫：河南省新鄉(xiāng)市。
身高：保密體重：保密。
專業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工作經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)屆畢業(yè)生。
期望工作地點(diǎn)：新鄉(xiāng)市。
求職意向。
行業(yè)/職位：物流/運(yùn)輸倉庫管理員期望月薪：2500元工作性質(zhì)：全職。
教育經(jīng)歷。
語言能力。
語種：普通話能力：熟練。
工作經(jīng)歷。
公司名稱：新鄉(xiāng)市新能電動(dòng)汽車有限公司。
公司規(guī)模：保密。
所在部門：倉管物流部。
工作分類：物流/運(yùn)輸倉庫管理員。
職位月薪：保密。
工作描述：
公司名稱：鄭州美育昌電子技術(shù)有限公司。
公司規(guī)模：保密。
所在部門：技術(shù)。
工作分類：其它pos安裝和技術(shù)維護(hù)。
職位月薪：保密。
工作描述：
公司名稱：群光電子有限公司。
公司規(guī)模：保密。
所在部門：smt。
工作分類：工廠/生產(chǎn)/制造加工類產(chǎn)品制造。
職位月薪：保密。
工作描述：
自我評(píng)價(jià)。
能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，能很快投入到新環(huán)境中。誠(chéng)實(shí)守信，真誠(chéng)待人。希望能給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)!
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇八
個(gè)人基本簡(jiǎn)歷。
姓名：
-
國(guó)籍：
中國(guó)。
無照片。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湖南。
身材：
169cm?kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
22歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
應(yīng)屆畢業(yè)生?
應(yīng)聘職位：
英語翻譯:英語翻譯貿(mào)易類外貿(mào)業(yè)務(wù)、外貿(mào)助理。
工作年限：
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職-。
隨時(shí)。
1500--。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
業(yè)務(wù)員。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院。
最高學(xué)歷：
大專。
畢業(yè)-。
所學(xué)專業(yè)一：
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
-09。
湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院。
大專，國(guó)家英語應(yīng)用能力考試證。
語言能力。
外語：
英語優(yōu)秀。
國(guó)語水平：
優(yōu)秀。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
本人英語聽、說、讀、寫、譯能力優(yōu)秀，擅長(zhǎng)與人溝通。熟悉對(duì)外貿(mào)環(huán)節(jié)，電腦辦公熟練，工作積極上進(jìn)，能獨(dú)立完成任務(wù)，有拼搏和挑戰(zhàn)精神。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇九
姓名：
國(guó)籍：中國(guó)。
目前所在地：天河區(qū)。
民族：漢族。
戶口所在地：廣州。
身材：165cmkg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：22。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：產(chǎn)品/品牌經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用：
工作年限：4。
職稱：初級(jí)。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：5000--8000。
希望工作地區(qū)：廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)。
所屬行業(yè)：通信/電信運(yùn)營(yíng)、增值服務(wù)。
擔(dān)任職務(wù)：產(chǎn)品經(jīng)理。
工作描述：本人目前擔(dān)任互聯(lián)網(wǎng)增值產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)主辦，主要負(fù)責(zé)寬帶衛(wèi)士和綠色寬帶的運(yùn)營(yíng)統(tǒng)籌管理、產(chǎn)品開發(fā)需求管理、實(shí)施計(jì)劃制定與管控、運(yùn)營(yíng)實(shí)施規(guī)范建立、協(xié)調(diào)各部門關(guān)系、制定產(chǎn)品營(yíng)銷計(jì)劃、細(xì)分目標(biāo)客戶群精準(zhǔn)營(yíng)銷等事宜;對(duì)外管理項(xiàng)目支撐公司執(zhí)行人員的安排與與協(xié)調(diào)、項(xiàng)目效果評(píng)估事宜。
離職原因：尋找更適合自己的發(fā)展平臺(tái)。
志愿者經(jīng)歷：
畢業(yè)院校：
最高學(xué)歷：本科。
獲得學(xué)位:學(xué)士學(xué)位。
外語：英語良好。
國(guó)語水平：良好粵語水平：良好。
本人對(duì)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及業(yè)務(wù)項(xiàng)目的統(tǒng)籌管理、制度建設(shè)、實(shí)施部署、跟進(jìn)執(zhí)行有實(shí)踐認(rèn)識(shí);同時(shí)也參與市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的.策劃、執(zhí)行、總結(jié)等工作;能熟練應(yīng)用ppt獨(dú)立撰寫策劃方案。思路開拓，學(xué)習(xí)能力強(qiáng);踏實(shí)肯干，勇于創(chuàng)新;有思維、能規(guī)劃、善溝通，具有高效的執(zhí)行能力和應(yīng)變能力;與人相處融洽，團(tuán)隊(duì)工作能力強(qiáng)。
1、管理：深刻理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略思路和管理意圖，分解并組建產(chǎn)品的有效的管理方法;制定部門產(chǎn)品管理流程、業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)管理規(guī)范及相關(guān)制度建設(shè);統(tǒng)籌項(xiàng)目運(yùn)作模式，跟蹤執(zhí)行進(jìn)展。
2、營(yíng)銷：及時(shí)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，分析互聯(lián)網(wǎng)焦點(diǎn)事件及機(jī)遇，根據(jù)產(chǎn)品及業(yè)務(wù)特點(diǎn)制定營(yíng)銷活動(dòng)計(jì)劃，并有效利用用戶行為分析系統(tǒng)多維度細(xì)分目標(biāo)客戶群，制定客戶分群模型，有計(jì)劃有目的地開展事件營(yíng)銷、病毒式營(yíng)銷及交叉營(yíng)銷等營(yíng)銷活動(dòng)。
3、協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)涉及的部門或研發(fā)公司，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，確保產(chǎn)品按計(jì)劃上線以及bug的及時(shí)處理。
本人于2015年7月大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入廣東電信工作，負(fù)責(zé)寬帶衛(wèi)士和綠色寬帶互聯(lián)網(wǎng)增值產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)管理、用戶行為分析系統(tǒng)寬帶推送項(xiàng)目、以及信息化大巴的運(yùn)營(yíng)管理，之前還參與過廣東電信省公司大型主題營(yíng)銷活動(dòng)的執(zhí)行以及營(yíng)銷活動(dòng)項(xiàng)目管理工作。
1、負(fù)責(zé)寬帶衛(wèi)士和綠色寬帶兩個(gè)互聯(lián)網(wǎng)增值產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)管理。規(guī)劃寬帶衛(wèi)士發(fā)展模式、整理產(chǎn)品開發(fā)需求，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，制定項(xiàng)目開發(fā)及運(yùn)營(yíng)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃跟進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展;策劃寬帶衛(wèi)士“積分兌換寬帶衛(wèi)士”、“激活提醒”等專題營(yíng)銷活動(dòng)，組織利用寬帶推送、短信群發(fā)等渠道進(jìn)行推廣，有效拉動(dòng)寬帶衛(wèi)士訂購增量及活躍率的提升;組織開展綠色寬帶社會(huì)調(diào)查，收集用戶反饋信息進(jìn)行分析，探索更為有效的營(yíng)銷渠道發(fā)展模式，有力推動(dòng)綠色寬帶業(yè)務(wù)的發(fā)展。
2、用戶行為分析系統(tǒng)寬帶推送項(xiàng)目。用戶行為分析系統(tǒng)自2008年7月正式啟用以來，廣泛用于廣東電信省市公司業(yè)務(wù)發(fā)展和客戶關(guān)懷的宣傳中，是一種有效的網(wǎng)絡(luò)宣傳渠道。為更高效利用寬帶推送渠道做好營(yíng)銷推廣，本人理順互聯(lián)網(wǎng)寬帶推送申請(qǐng)流程，并制定互聯(lián)網(wǎng)寬帶推送實(shí)施規(guī)范;多維度細(xì)分目標(biāo)客戶群，制定客戶分群模型，并有計(jì)劃有目標(biāo)地組織開展寬帶推送實(shí)施工作，為廣東電信189郵箱、天翼視訊、互聯(lián)星空、e家家園等中國(guó)電信幾大重點(diǎn)增值產(chǎn)品以及其他增值業(yè)務(wù)做好營(yíng)銷推廣工作。同時(shí)指導(dǎo)平臺(tái)支撐公司進(jìn)行push系統(tǒng)性能優(yōu)化升級(jí)。
3、信息化大巴的運(yùn)營(yíng)管理。制定信息化大巴運(yùn)營(yíng)規(guī)范，結(jié)合信息大巴運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀及發(fā)展方向，制定信息化大巴運(yùn)營(yíng)規(guī)范，為規(guī)范信息化大巴的日常運(yùn)營(yíng)工作，從而進(jìn)一步發(fā)揮信息化大巴的信息化推廣排頭兵作用。信息化大巴在廣東省進(jìn)行信息化產(chǎn)品的宣傳和演示，有力支撐政府信息化推廣的項(xiàng)目和廣東電信分公司業(yè)務(wù)發(fā)展。
4、2007年到2008年初本人還參與了廣東電信大型主題營(yíng)銷活動(dòng)的執(zhí)行工作。其中包括“吹響集結(jié)號(hào)”“蒲公英的夢(mèng)”系列大型主題活動(dòng)，活動(dòng)取得不錯(cuò)的效果。本人還協(xié)助廣東電信其他相關(guān)部門制定項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)規(guī)范、活動(dòng)項(xiàng)目管理等工作。曾經(jīng)執(zhí)行管理的項(xiàng)目包括：“我的e家”超市積分活動(dòng)項(xiàng)目、“精彩e家與愛同行”主題系列活動(dòng)、“我的e家”教育理財(cái)講座活動(dòng)等，活動(dòng)效果顯著。
聯(lián)系電話：187××××××××。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇十
學(xué)歷：大專。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
期望薪資：面議。
工作地點(diǎn)：廣州-不限。
求職意向：技術(shù)支持/維護(hù)|其他計(jì)算機(jī)職位。
教育經(jīng)歷。
1月畢業(yè)廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)軟件。
證書獎(jiǎng)項(xiàng)。
證書名稱：全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書頒發(fā)時(shí)間：6月。
自我描述。
本人為人誠(chéng)懇、積極向上、興趣廣泛、有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、勇于挑戰(zhàn)自我，最重要的是能夠吃苦耐勞。
更多。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇十一
湖北省高考語文試題中有一道語用題（第22題），要求用生動(dòng)、連貫、得體的語言并至少運(yùn)用一種修辭手法為課文人物藺相如或劉和珍寫一則頒獎(jiǎng)詞。該題堪稱湖北卷的亮點(diǎn)，人們普遍認(rèn)為，這類試題將語言表達(dá)能力的考查和教材內(nèi)容的考查這兩者有機(jī)地結(jié)合起來，是一種值得稱道的題型。這道試題的命制，可以給我們的復(fù)習(xí)備考帶來一些有益的啟示。
重視教材內(nèi)容的回歸已成為廣大高三語文教師的共識(shí)，但人們一直仍在摸索如何找到一種操作性強(qiáng)且行之有效的方法。在近幾年的高三復(fù)習(xí)備考過程中，筆者受歷年感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選的啟發(fā)，嘗試了給教材中的人物寫“教材人物感言”的做法，感覺效果還不錯(cuò)。
具體操作大體上有以下幾個(gè)階段：
1.現(xiàn)實(shí)示例，經(jīng)典引路。由教師從歷年的感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞中精選一些范例，讓學(xué)生通過認(rèn)真品讀，揣摩其內(nèi)容的高度概括和語言的精練優(yōu)美。
2.通讀教材，選擇人物。在揣摩范例的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生用10天左右的時(shí)間仔細(xì)、全面地通讀教材（包括課本和讀本），每人至少選擇10人作為擬寫的對(duì)象。人物既可以是文學(xué)形象，也可以是著名作家。
3.精心運(yùn)思，擬出初稿。在認(rèn)真做好以上準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，要求每位學(xué)生正式對(duì)選定的人物寫出初稿，字?jǐn)?shù)控制在100字左右。為了便于匯總，每一段均要求寫在一張單獨(dú)的卡片上并署名。
4.分類匯總，集體修改。將學(xué)生上交的初稿按擬寫對(duì)象分成各個(gè)不同的小組，每一小組指定一個(gè)小組長(zhǎng)，把擬寫某一共同對(duì)象的組員組織起來共同進(jìn)行修改潤(rùn)色，最后形成定稿。
5.分工輸入，資源共享。學(xué)生上交的定稿涉及到的人物共有一百多位，老師利將定稿分發(fā)給學(xué)生，利用課堂時(shí)間去分工打出電子稿，然后傳給老師匯總。最后由老師再稍加潤(rùn)色后打印出來，印發(fā)給學(xué)生課外閱讀，實(shí)現(xiàn)資源共享。
這一項(xiàng)工作擺脫了枯燥的題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生普遍還是很感興趣的，熱情高漲，取得了不錯(cuò)的成果。結(jié)合新課改及今年湖北卷反思一下，我覺得它是符合課程目標(biāo)關(guān)于知識(shí)和能力，過程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀的三個(gè)維度的理念的，至少有以下幾個(gè)值得肯定的地方。
首先，它要求學(xué)生認(rèn)真地通讀教材，這正是抓住了高三語文復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵所在。通過認(rèn)真通讀教材、精心運(yùn)思擬寫，學(xué)生加深了對(duì)教材人物的理解，也寫出了一些很精彩的語段，例如：
【史鐵生】人生的不幸通常是把雙刃劍，它會(huì)讓懦弱者意志消沉，甚至輸?shù)粽麄€(gè)人生；但也會(huì)讓勇敢者變得無比強(qiáng)大，并從此擁有絢麗人生。史鐵生，正如他的名字，像鋼鐵一樣堅(jiān)韌。他那種在逆境之中決不低頭、奮力打拼的精神，向我們?cè)忈屩裁唇小吧須堉緢?jiān)”。當(dāng)我們“為賦新詞強(qiáng)說愁”而抱怨命運(yùn)不公的時(shí)候，也許能夠從他身上學(xué)到很多很多。
寫史鐵生的同學(xué)最多，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)其發(fā)自內(nèi)心的崇敬之情。
此段巧妙地化用課文，點(diǎn)評(píng)精到。
其次，在擬寫、修改的過程中，進(jìn)一步錘煉了語言。因?yàn)檫@是一項(xiàng)對(duì)語言表達(dá)能力要求很高的工作，所以學(xué)生在整個(gè)過程中反復(fù)地進(jìn)行修改、潤(rùn)色，從而感性的體會(huì)到了語言的精練優(yōu)美以及各種修辭手法的綜合運(yùn)用，寫出了一些很有文采的片段，例如：
【屈原】那一投驚天動(dòng)地，那一躍山河同悲！為的是一個(gè)食君之祿、擔(dān)君之憂的諾言，你直言進(jìn)諫；為的是一聲“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的誓言，你歷經(jīng)風(fēng)雨。命運(yùn)總是那么殘忍的讓你一次又一次遭人陷害。眾人皆醉你獨(dú)醒，舉世渾濁你獨(dú)清，但你卻救不了你的“美人”。滔滔的江水是你最后的歸宿嗎？你的忠心，被永遠(yuǎn)銘記；你的《離騷》，將永世流芳！
此段恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用整句，整散結(jié)合，精練概括。
此段綜合運(yùn)用比喻、引用、對(duì)比等多種修辭手法，將作家與作品有機(jī)地結(jié)合在一起，包含真情。
再次，學(xué)生在完成這一工作的過程中，也積累了大量的寫作素材，從某種程度上來說，這個(gè)過程可能比結(jié)果更有意義。沒有思想的積累、素材的積累，學(xué)生是不可能從根本上提高寫作水平的。不同的學(xué)生有不同的興趣愛好，因而也就有了不同的關(guān)注點(diǎn)，而這正好形成了良好的互補(bǔ)。許多學(xué)生也確實(shí)寫出了一些很有個(gè)性的片段，例如：
【曾國(guó)藩】事功之大，不愧為晚清“中興名臣”；創(chuàng)辦洋務(wù)，不愧為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖；著作等身，不愧為國(guó)學(xué)之集大成者；治軍有方，不愧為軍事之大家；擁兵而不自重，吏治清廉，不愧為國(guó)之棟梁；厚厚的一部家書，更是為后人留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。
此段運(yùn)用幾個(gè)排比句，將人物一生幾個(gè)突出的`方面高度精練地概括出來，體現(xiàn)了學(xué)生閱讀面之廣。
【泰戈?duì)枴可缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。這便是你吧，泰戈?duì)?？你是一只追尋自由的飛鳥，蒼穹中不朽的圖騰。超脫了國(guó)家的限界，將藝術(shù)升華到人格的高度。你的詩歌，是天際的云，既能化成一陣時(shí)雨，也能染成五色的彩霞。閱讀你的詩行，總會(huì)感覺有雙溫暖的手將我們緊緊包裹，帶領(lǐng)我們?cè)谇斑M(jìn)的路上探索那人生的真諦。
此段抓住了人物最突出的特點(diǎn)，比喻的運(yùn)用也很巧妙。
最后，這一工作完全是在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自主完成，因而很好地體現(xiàn)了讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念。而且，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情一旦被真正調(diào)動(dòng)起來，他們爆發(fā)出的能量絕對(duì)是超出想象的。在整個(gè)過程中，所有學(xué)生全部參與，熱情高漲，寫到的教材人物共有一百多位，獲得了一種極大的成就感。
從起，高考命題進(jìn)入了“課改背景”的新時(shí)期。高考語文命題已經(jīng)呈現(xiàn)出了一些新的變化，但萬變不離其宗，高考對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的要求是不會(huì)有根本的變化的。只要我們深入理解課程改革的基本理念和高考命題的基本思路，抓住高考復(fù)習(xí)過程中一些最本質(zhì)的地方，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造性地做好復(fù)習(xí)工作，就一定能夠收到事半功倍的效果。
發(fā)表于《成才》第10期。
宋三兵。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇十二
性別：男。
年齡：33歲身高：166cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州。
最高學(xué)歷：本科工作經(jīng)驗(yàn)：5-10年。
聯(lián)系地址：貴州省畢節(jié)市。
最近工作過的職位：熱電設(shè)備運(yùn)行維護(hù)。
期望工作地：貴州省。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：面議。
期望從事的行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工,醫(yī)療設(shè)備/器械,電力/水利/新能源。
技能特長(zhǎng)：長(zhǎng)期從事設(shè)備運(yùn)行管理工作，在機(jī)械設(shè)備運(yùn)行方面累積了豐富的經(jīng)驗(yàn);曾參與電廠項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度追蹤，工程質(zhì)量監(jiān)督工作。
貴州大學(xué)(本科)。
起止年月：2003年9月至2007年7月。
學(xué)校名稱：貴州大學(xué)。
專業(yè)名稱：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化。
獲得學(xué)歷：本科。
廣西金桂自備電廠-熱電運(yùn)行值班長(zhǎng)。
起止日期：2007年8月至2015年6月
企業(yè)名稱：廣西金桂自備電廠。
從事職位：熱電運(yùn)行值班長(zhǎng)。
赤天化桐梓化工-熱電操作員。
起止日期：2015年9月至2016年9月
企業(yè)名稱：赤天化桐梓化工。
從事職位：熱電操作員。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇十三
學(xué)歷：大專。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
期望薪資：面議。
工作地點(diǎn)：南京-不限。
求職意向：護(hù)士/護(hù)理人員。
溝通能力強(qiáng)執(zhí)行能力強(qiáng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有親和力誠(chéng)信正直責(zé)任心強(qiáng)陽光開朗。
2016年7月畢業(yè)滁州城市職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)。
證書名稱：優(yōu)秀學(xué)生干部頒發(fā)時(shí)間：2013年12月頒發(fā)機(jī)構(gòu)：校學(xué)生科。
由于我是班級(jí)班長(zhǎng)的緣故養(yǎng)成了我責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感強(qiáng)、不管是領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)交代我的事情我都回很盡心盡力的`去完成。我性格開朗活潑善于幫助他人、笑一笑沒有什么事情過不了、我不是毛遂但我想自薦。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇十四
年齡：29歲身高：170cm。
婚姻狀況：已婚戶籍所在：貴州。
最高學(xué)歷：本科工作經(jīng)驗(yàn)：3-5年。
聯(lián)系地址：貴陽。
求職意向。
最近工作過的職位：產(chǎn)品工程師。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：3000~4000元/月。
期望從事的崗位：機(jī)械設(shè)計(jì)師。
期望從事的行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
技能特長(zhǎng)。
教育經(jīng)歷。
青島科技大學(xué)(本科)。
起止年月：7月至9月。
學(xué)校名稱：青島科技大學(xué)。
專業(yè)名稱：機(jī)械工程。
獲得學(xué)歷：本科。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇十五
1.引言。
近年來，隨著我國(guó)新課改的全面推進(jìn)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求也越來越高，這在一定程度上給初中英語教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求，在初中英語閱讀教學(xué)中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解知識(shí)的能力，還應(yīng)該提高學(xué)生的語用能力。但是，從當(dāng)前初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀來看，還存在著諸多的問題，因此，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生語用能力的培養(yǎng)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著極其重要的意義。
2.初中英語閱讀教學(xué)中存在的問題。
2.1學(xué)生閱讀的語篇形式少，內(nèi)容匱乏。
所謂語篇，主要指的是語言以特殊內(nèi)部意義結(jié)構(gòu)連接起來的一種語言表現(xiàn)形式，通常情況下，我們將議論文、敘事文、說明文以及描寫文等均歸納為學(xué)術(shù)語篇。從當(dāng)前初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀來看，教材中大量文章類型都是學(xué)術(shù)性語篇，即使一些實(shí)用性語篇，也是經(jīng)過改造之后的語篇，缺乏內(nèi)容和語言的真實(shí)性。所以，議論文和說明文無法向?qū)W生提供自然、真實(shí)的情景對(duì)話，文章中的情境內(nèi)容不貼近生活，缺乏真實(shí)性，再加上閱讀文章時(shí)，大多數(shù)是書面語，并且語篇形式過于單一，所以在英語閱讀的過程中，無法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生語用能力低，課堂教學(xué)效率差。
2.2英語老師語用知識(shí)水平較低。
英語作為一門語言類課程，不僅對(duì)教師語用能力的要求較高，對(duì)教師的綜合素質(zhì)也有著較高的要求。從當(dāng)前我國(guó)初中英語教學(xué)現(xiàn)狀來看，在一些經(jīng)濟(jì)條件較差的城市，大部分英語老師都是大專、?？埔约氨究茖W(xué)歷，自身的語用知識(shí)水平較低。由于學(xué)制較短，無法開設(shè)很多課程，再加上自身漢英文化修養(yǎng)和深厚語言功底的缺乏，在英語閱讀的課堂教學(xué)中，并沒有充分認(rèn)識(shí)到語用能力的重要性，往往只是“蜻蜓點(diǎn)水”。此外，由于大多數(shù)英語老師依然堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，并且受到應(yīng)試教育的影響，課堂教學(xué)內(nèi)容以知識(shí)理解為主，對(duì)語言內(nèi)在結(jié)構(gòu)的討論較多，基本上不會(huì)涉及目標(biāo)語言國(guó)家的文化，沒有培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力，從而導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)際語用能力較差。
基礎(chǔ)知識(shí)差也是導(dǎo)致學(xué)生語用能力無法得到有效提高的一個(gè)主要原因。所以，對(duì)于初中英語老師而言，一定要培養(yǎng)學(xué)生的語言知識(shí)能力，尤其是與句子、短語以及單詞相關(guān)的語用知識(shí)能力。在初中英語閱讀教學(xué)的課堂上，教師作為知識(shí)的引導(dǎo)者，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，在閱讀的過程中，教師一方面要向?qū)W生講解句子、短語以及單詞的含義，讓學(xué)生理解基本含義，使學(xué)生的基礎(chǔ)語言知識(shí)能力得到有效提高；另一方面，教師還應(yīng)該講解一些句子、短語以及單詞的語用含義，在必要的情況下，還可以將這些句子、短語以及單詞的語用知識(shí)綜合起來，并建立一個(gè)相應(yīng)的語料庫，讓學(xué)生可以經(jīng)常回顧一下。同時(shí)，教師還應(yīng)該充分發(fā)揮監(jiān)督和管理作用，讓學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)情景對(duì)話，從而有效提高語用能力。
3.2豐富閱讀語篇類型，豐富閱讀資源。
對(duì)于初中英語老師而言，在英語閱讀的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定針對(duì)性課堂教學(xué)方案，盡可能向?qū)W生提供較多的閱讀資源和語篇形式。參考書和教材并不是閱讀資源的唯一來源，初中英語教師在向?qū)W生講授書本知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該盡量擴(kuò)展閱讀資源，對(duì)龐大的網(wǎng)絡(luò)媒體信息資源進(jìn)行充分利用。初中英語教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以通過多媒體技術(shù)在網(wǎng)上為學(xué)生搜集相關(guān)的閱讀材料，并且結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇內(nèi)容豐富多彩、形式多樣化且貼近生活的閱讀資源，豐富學(xué)生的'閱讀資源。同時(shí)，教師在課堂教學(xué)的過程中，還應(yīng)該充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，在教師的監(jiān)督作用下，開展英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)查找資料，選擇合適的閱讀語篇類型，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生可以隨時(shí)向老師提問，尤其是在英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生正確的查找資料、搜集合適的語篇類型，通過多種渠道豐富學(xué)生的閱讀資源，進(jìn)一步擴(kuò)展閱讀語篇類型，從而豐富學(xué)生的語言輸入形式。此外，在初中英語閱讀教學(xué)中，英語老師還應(yīng)該轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，從單一向多元化轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生通過小組對(duì)話的形式，提高人際交往能力，從而實(shí)現(xiàn)語用能力的提高。
在初中英語閱讀教學(xué)中，教師作為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)者，在一定程度上與課堂教學(xué)質(zhì)量的提高有著密不可分的聯(lián)系。所以，對(duì)于初中英語教師而言，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，還應(yīng)該參加相應(yīng)的培訓(xùn)課程，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，擴(kuò)展閱讀空間，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，從而提高自身的綜合素質(zhì)。通常情況下，初中英語老師可以充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)上搜集相關(guān)的資料和資源，進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，同時(shí)，教育部門還可以組織相應(yīng)的講座、研討會(huì)等，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的再教育活動(dòng)。此外，教育部門還可以根據(jù)教師的實(shí)際情況，創(chuàng)建相應(yīng)的交流群，給廣大教師搭建一個(gè)溝通和交流的平臺(tái)，讓教師可以通過多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)際語用能力。
4.結(jié)束語。
綜上所述，英語作為初中的一門基礎(chǔ)課程，關(guān)系著學(xué)生的未來發(fā)展，因此，對(duì)于初中英語老師而言，一定要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生語用能力的重要性，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容與形式，并且進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，從而有效提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生語用能力的提高。
【參考文獻(xiàn)】。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇十六
學(xué)歷：大專。
工作年限：1-2年。
期望薪資：面議。
工作地點(diǎn)：廣州-南沙。
心思縝密待人熱情條理性強(qiáng)。
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了2年5個(gè)月，做了2份工作)。
昶聯(lián)金屬材料有限公司。
工作時(shí)間：11月至年6月[1年7個(gè)月]。
職位名稱：操作工。
工作內(nèi)容：曾任收發(fā)，普工，清洗線操作員等崗位。獲得領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。
恒德環(huán)保材料有限公司。
工作時(shí)間：2015年6月至204月[10個(gè)月]。
職位名稱：生產(chǎn)助理。
工作內(nèi)容：管理生產(chǎn)工作，設(shè)定生產(chǎn)計(jì)劃，數(shù)據(jù)編輯，文檔錄入等。
教育經(jīng)歷。
2015年6月畢業(yè)廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)職業(yè)。
專業(yè)技能。
word：熟練經(jīng)驗(yàn)：1年。
excel：熟練經(jīng)驗(yàn)：1年。
photoshop：熟練經(jīng)驗(yàn)：1年。
dreamweaver：熟練經(jīng)驗(yàn)：1年。
語言技能。
粵語：很好普通話：較好。
自我描述。
本人性格開朗、為人誠(chéng)懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷篇十七
摘要：商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生除了要具備基本的英語知識(shí)、口語技能之外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)外國(guó)的文化有所了解，提高整體能力，現(xiàn)如今我國(guó)商務(wù)英語專業(yè)跨文化交際能力培養(yǎng)方面還存在問題，本文主要探討如何在高職院校商務(wù)英語專業(yè)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，以期對(duì)英語教學(xué)工作提供幫助。
關(guān)鍵詞：高職院校;商務(wù)英語;跨文化交際能力。
商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生需要面對(duì)較為繁重的交際壓力，與外國(guó)友人進(jìn)行深入交流，如果學(xué)生對(duì)外國(guó)文化知識(shí)不了解，就很容易在交流過程中冒犯他人，影響雙方之間的關(guān)系。為此，商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，讓學(xué)生獲得更多的外國(guó)文化知識(shí)。筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，闡述如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，希望為教學(xué)工作提供參考。
（一）商務(wù)英語交流需要。
從事商務(wù)工作的人員需要與多領(lǐng)域的人群進(jìn)行交流和合作，在此過程中就會(huì)接觸大量的外國(guó)人，世界上以英語為母語的國(guó)家較多，而且這些國(guó)家之間的文化存在較大的差異，交流過程中不能將英國(guó)的文化當(dāng)做是所有英語國(guó)家的文化，從業(yè)者需要對(duì)英語國(guó)家的文化進(jìn)行系統(tǒng)的了解，從而在交流過程中有針對(duì)性地對(duì)待。如果從業(yè)者對(duì)英語國(guó)家的文化沒有深入的了解，不僅會(huì)造成交流障礙，還容易冒犯他人的文化，影響雙方關(guān)系進(jìn)一步拉近。在商務(wù)合作過程中，雙方必須保持良好的合作氛圍，不能出現(xiàn)彼此冒犯的情況。
（二）教學(xué)改革工作的要求。
長(zhǎng)期以來，我國(guó)的高職院校英語專業(yè)教學(xué)工作一直沒有取得較好的成效，培養(yǎng)出的學(xué)生大多數(shù)從事其他工作，真正進(jìn)入商務(wù)領(lǐng)域的人少之又少，這說明我國(guó)高職院校的商務(wù)英語教學(xué)工作存在一定的問題，許多教師在教學(xué)工作中非常重視英語語法、詞匯教學(xué)，對(duì)外國(guó)文化并不深究，學(xué)生獲得的文化知識(shí)就隨之減少，這一情況導(dǎo)致學(xué)生的英語綜合能力降低。某些高職院校的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，與外國(guó)賓客交流存在較多的障礙，雙方容易產(chǎn)生不解或誤解，商務(wù)合作的可能性也就隨之降低。為此，相關(guān)院校應(yīng)當(dāng)提升自身的教學(xué)水平，響應(yīng)教學(xué)改革的號(hào)召，提高商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的跨文化交際能力［1］。
（一）通過案例教學(xué)將現(xiàn)實(shí)的商務(wù)環(huán)境引入課堂。
在商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)過程中，教師可以通過適當(dāng)?shù)陌咐龑⑸虅?wù)交流的環(huán)境帶入課堂中，讓學(xué)生有身臨其境的感覺。案例教學(xué)方法可以將外國(guó)文化知識(shí)融入環(huán)境，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，這種影響是積極和有利的，學(xué)生的思維能力可以得到提高，處理復(fù)雜問題的能力也會(huì)得到增強(qiáng)。教師在選擇案例時(shí)應(yīng)當(dāng)注意案例應(yīng)當(dāng)符合實(shí)際情況，不能憑空捏造，否則案例的作用就會(huì)削弱，同時(shí)案例應(yīng)當(dāng)具備一定的普遍性，在商務(wù)交流過程中經(jīng)常遇到。此外，案例還應(yīng)當(dāng)具備一定的時(shí)代性，過時(shí)的案例不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在課堂中，教師要選擇對(duì)學(xué)生幫助最大的案例資源。通過實(shí)施案例教學(xué)法，學(xué)生掌握外國(guó)文化的能力會(huì)明顯增強(qiáng)。
許多高職院校的商務(wù)英語教師對(duì)外國(guó)文化沒有深入的了解，這些教師在學(xué)習(xí)階段沒有到外國(guó)深入研究，其了解的外國(guó)文化往往來自于書本和想象，這說明我國(guó)高職院校的商務(wù)英語教師文化素質(zhì)較低?，F(xiàn)實(shí)情況要求教師要提高自身的素質(zhì)，改變自身不完美的地方，例如可以在暑假、寒假期間到外國(guó)去訪學(xué)，高職院校要給予教師適當(dāng)?shù)馁Y金支持，同時(shí)，教師要加強(qiáng)與外國(guó)英語教師的交流，從外國(guó)友人的口中學(xué)習(xí)外國(guó)文化，從而不斷提高自身的文化修養(yǎng)，適應(yīng)跨文化交際教學(xué)的要求［2］。
（三）開設(shè)漢語文化課。
商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)不僅要開設(shè)外國(guó)文化課，還應(yīng)當(dāng)開設(shè)中國(guó)文化課程，提高學(xué)生的漢語文化水平，現(xiàn)如今許多學(xué)生對(duì)我國(guó)的文化了解非常少，反而對(duì)外國(guó)文化比較熱衷，這導(dǎo)致學(xué)生在認(rèn)識(shí)本民族文化時(shí)存在較大的偏差，容易將東亞文化認(rèn)為是中國(guó)漢語文化。高職院校要將學(xué)生的漢語文化水平從高中階段提升至大學(xué)階段，讓學(xué)生學(xué)到更深入的漢語文化，在區(qū)分漢語文化和外國(guó)文化的同時(shí)才能游刃有余。因此，教師應(yīng)在英語教學(xué)中同時(shí)傳授中西兩國(guó)的文化知識(shí)，促使學(xué)生了解兩種文化間的異同，必要時(shí)可以組織漢語文化專家為學(xué)生授課，或者讓學(xué)生參觀漢語文化的精華成果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本民族文化的認(rèn)同感。在接下來一個(gè)階段要開設(shè)與文化相關(guān)的課程，如英語國(guó)家概況、跨文化商務(wù)交際、商務(wù)禮儀和商務(wù)英語翻譯等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，對(duì)比中西文化的.不同，從而讓學(xué)生加深對(duì)外國(guó)文化的理解，在今后的交流過程中，尊重外國(guó)的文化，實(shí)現(xiàn)雙方的尊重互信。
（四）利用現(xiàn)代教學(xué)手段多渠道培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力。
現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，為人們的生活、工作提供了許多便利，教學(xué)工作也可以借助科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高自身的教學(xué)能力。商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)工作不應(yīng)當(dāng)僅局限在課堂內(nèi)，要讓學(xué)生通過各種渠道提高自身的交際能力，并為學(xué)生提供良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生與外教及國(guó)際友人用英語交流?；蛘吲c外國(guó)的學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合，開展互聯(lián)互視交流，讓身處兩國(guó)的學(xué)生能夠通過視頻進(jìn)行交流，雙方學(xué)生可以展示自己文化的精華部分，這樣不僅可以讓我國(guó)的學(xué)生了解外國(guó)的文化，還可以讓外國(guó)學(xué)生了解我國(guó)漢語文化，可謂一舉兩得［3］?？傊?，高職院校商務(wù)英語教學(xué)工作很多年來一直堅(jiān)持落后的教學(xué)理念，學(xué)生雖然學(xué)到了專業(yè)的英語知識(shí)，但是對(duì)外國(guó)文化所知甚少，在與外國(guó)友人交流時(shí)會(huì)經(jīng)常冒犯對(duì)方，影響雙方進(jìn)一步交流。針對(duì)這一問題，高職院校應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生的跨文化交際能力，組織學(xué)生學(xué)習(xí)外國(guó)的文化知識(shí)，了解外國(guó)文化精髓。涉外商務(wù)活動(dòng)的成功，除了必需的英語知識(shí)外，還要專業(yè)的文化知識(shí)進(jìn)行輔助，這是一種內(nèi)在的交流模式。高職院校要培養(yǎng)能夠熟練應(yīng)用英語進(jìn)行涉外商務(wù)活動(dòng)和文化交流活動(dòng)的實(shí)用性技能型外語人才，并將此作為一種長(zhǎng)期目標(biāo)堅(jiān)持下去。
參考文獻(xiàn)：
［1］謝忠瑞.論商務(wù)外語學(xué)科及學(xué)術(shù)研究的再定位［j］.職業(yè)，2015，30：81.
［2］劉春富.跨文化商務(wù)交際學(xué)對(duì)商務(wù)英語教學(xué)研究的啟示［j］.河南科技，2014，06：276.
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