讀后感可以幫助我們記錄下自己在讀書過程中的感想和思考。如何寫一篇有深度和獨到見解的讀后感呢？首先我們要認真閱讀，并在讀書過程中做好筆記。其次，要注意回顧每個章節(jié)的重點和邏輯關系。最后，要結合自己的經歷和感受，加入個人觀點和評價。以下是小編為大家整理的一些精美讀后感范文，歡迎大家閱讀和借鑒。
春之懷古讀后感篇一
歆婭第一次寫優(yōu)美的文段高中優(yōu)秀作文原創(chuàng)分享，不知道寫的好不好，希望大家能給個評價。
春
當溫暖的清風把大地吹的`愈加青綠的時候，
當辛勤的農民播種下第一粒種子的時候，
當茫茫的白雪化成一汪灌田撫苗的時候，
―當這個時候，便是萬物復蘇的季節(jié)了。
春
當粉紅的桃花綻放笑顏的時候，
當嫩綠的垂柳微微舞動的時候，
當畦畦金黃的油菜花發(fā)出濃郁香味的時候，
―當這個時候，便是萬物更新的季節(jié)了。
春之懷古讀后感篇二
春日，打開《春之懷古》，我一口氣讀完，感受到了一股前所未有的清新。
《春之懷古》這篇文章內容很簡約，作者運用生動、巧妙的文字描繪大自然，從“云端”、“山麓”、“荒村”到“籬落”，筆觸所及猶如勻潤的弧線，自然、流暢而又干凈利落，一如一絲不茍的“工筆畫”。而到了“小鴨的黃蹼”再到“溶溶的春泥”則忽然變成了“潑墨畫”一樣，濃濃的春意瞬間流淌于紙上，一下子將溫軟、柔和的春如潮水一樣淋漓盡致地推到了我們的眼前。叫人看過以后對春天有了一種新的情感。
春來了，不僅溫柔卻更充滿生機、活力四射，甚至有些“野蠻”?！叭强逎M天的白云”、“斗急一城杜鵑花”、“揚起漫天的飛絮”這都是她的杰作。有一句話說：“冬天來了，春天還會遠么?”其中充滿了對春天的期盼。所以一旦春天真正到來，人們的心情便如贏得了一場戰(zhàn)斗的勝利，激動、興奮、難耐不已!作者在向我們娓娓道來的時候，充分發(fā)揮了“擬人”這一修辭的妙用：“惹”、“斗”、“不講理”、“不邏輯”、“苦守”、“抱著”、“攻陷”、“控制”……讓春在我們的眼前宛如一個活脫脫的野蠻、霸道、俏皮、可愛的小姑娘!寫文章，想象力是靈魂，沒有想象力或者說不能讓讀者“浮想聯(lián)翩”的文章都算不得好文章。作者從“春”的翹舌發(fā)音聯(lián)想到了“口哨聲”，而由此展開了人們初造此字時的情景。雖然其實并非如此，但是卻讓讀者感到十分的新奇和恰如其分。至于“鳥兒”、“蝴蝶”、“蜜蜂”、“風鈴”在春天里的各自忙碌，更是充分顯示了作者的奇思妙想、靈慧心意。
我感覺作者真是很善于觀察生活，并且為人風趣幽默，將雪融化寫成了雪撐不住了，從冷面變成花面。在作者的`筆下，似乎這平白無奇的雪而顯得有生命，似乎雪原本就是喜笑顏開的花面，只是偶爾在冬季會給人一種冷面，到了春天以后雪又在此花姿招展起來。
讀完《春之懷古》之后，我真算是滿滿地領略了一番春天美景，我很有感觸，我覺得現(xiàn)如今的人們真的很少去會觀察自然的美景。而通過這樣一篇文章，可以讓我們重新燃起探索自然的興趣。
四季的輪回中我們將春天作為一年的開始，無數(shù)的生命在春天里蘇醒。在從古至今多少個春天里，有多少相似而又不同的春天值得我們去回憶，去想象。
春之懷古讀后感篇三
春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛漂漂、說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣的不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。
春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名——“春”。
鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。
至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。
春天必然曾經是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
春之懷古讀后感篇四
《春之懷古》這篇文章內容很簡約，作者運用生動、巧妙的文字描繪大自然，從“云端”、“山麓”、“荒村”到“籬落”，筆觸所及猶如勻潤的弧線，自然、流暢而又干凈利落，一如一絲不茍的“工筆畫”。而到了“小鴨的黃蹼”再到“溶溶的春泥”則忽然變成了“潑墨畫”一樣，濃濃的春意瞬間流淌于紙上，一下子將溫軟、柔和的春如潮水一樣淋漓盡致地推到了我們的眼前。叫人看過以后對春天有了一種新的情感。
春來了，不僅溫柔卻更充滿生機、活力四射，甚至有些“野蠻”。“惹哭滿天的白云”、“斗急一城杜鵑花”、“揚起漫天的飛絮”這都是她的杰作。有一句話說：“冬天來了，春天還會遠么？”其中充滿了對春天的期盼。所以一旦春天真正到來，人們的心情便如贏得了一場戰(zhàn)斗的勝利，激動、興奮、難耐不已！作者在向我們娓娓道來的時候，充分發(fā)揮了“擬人”這一修辭的妙用：“惹”、“斗”、“不講理”、“不邏輯”、“苦守”、“抱著”、“攻陷”、“控制”……等等，讓春在我們的眼前宛如一個活脫脫的野蠻、霸道、俏皮、可愛的小姑娘！
寫文章，想象力是靈魂，沒有想象力或者說不能讓讀者“浮想聯(lián)翩”的文章都算不得好文章。作者從“春”的翹舌發(fā)音聯(lián)想到了“口哨聲”，而由此展開了人們初造此字時的情景。雖然其實并非如此，但是卻讓讀者感到十分的新奇和恰如其分。至于“鳥兒”、“蝴蝶”、“蜜蜂”、“風鈴”在春天里的各自忙碌，更是充分顯示了作者的奇思妙想、靈慧心意。
我感覺作者真是很善于觀察生活，并且為人風趣幽默，將雪融化寫成了雪撐不住了，從冷面變成花面。在作者的筆下，似乎這平白無奇的雪而顯得有生命，似乎雪原本就是喜笑顏開的花面，只是偶爾在冬季會給人一種冷面，到了春天以后雪又在此花姿招展起來。
讀完《春之懷古》之后，我真算是滿滿地領略了一番春天美景，我很有感觸，我覺得現(xiàn)如今的人們真的很少去會觀察自然的美景。而通過這樣一篇文章，可以讓我們重新燃起探索自然的興趣。
四季的輪回中我們將春天作為一年的開始，無數(shù)的生命在春天里蘇醒。在從古至今多少個春天里，有多少相似而又不同的春天值得我們去回憶，去想象。
春之懷古讀后感篇五
春日，打開《春之懷古》，我一口氣讀完，感受到了一股前所未有的清新。
《春之懷古》這篇文章內容很簡約，作者運用生動、巧妙的文字描繪大自然，從“云端”、“山麓”、“荒村”到“籬落”，筆觸所及猶如勻潤的弧線，自然、流暢而又干凈利落，一如一絲不茍的“工筆畫”。而到了“小鴨的黃蹼”再到“溶溶的春泥”則忽然變成了“潑墨畫”一樣，濃濃的春意瞬間流淌于紙上，一下子將溫軟、柔和的春如潮水一樣淋漓盡致地推到了我們的眼前。叫人看過以后對春天有了一種新的情感。
春來了，不僅溫柔卻更充滿生機、活力四射，甚至有些“野蠻”?！叭强逎M天的白云”、“斗急一城杜鵑花”、“揚起漫天的飛絮”這都是她的杰作。有一句話說：“冬天來了，春天還會遠么？”其中充滿了對春天的期盼。所以一旦春天真正到來，人們的心情便如贏得了一場戰(zhàn)斗的勝利，激動、興奮、難耐不已！作者在向我們娓娓道來的時候，充分發(fā)揮了“擬人”這一修辭的妙用：“惹”、“斗”、“不講理”、“不邏輯”、“苦守”、“抱著”、“攻陷”、“控制”……等等，讓春在我們的眼前宛如一個活脫脫的野蠻、霸道、俏皮、可愛的小姑娘！
寫文章，想象力是靈魂，沒有想象力或者說不能讓讀者“浮想聯(lián)翩”的文章都算不得好文章。作者從“春”的翹舌發(fā)音聯(lián)想到了“口哨聲”，而由此展開了人們初造此字時的情景。雖然其實并非如此，但是卻讓讀者感到十分的新奇和恰如其分。至于“鳥兒”、“蝴蝶”、“蜜蜂”、“風鈴”在春天里的各自忙碌，更是充分顯示了作者的奇思妙想、靈慧心意。
我感覺作者真是很善于觀察生活，并且為人風趣幽默，將雪融化寫成了雪撐不住了，從冷面變成花面。在作者的筆下，似乎這平白無奇的雪而顯得有生命，似乎雪原本就是喜笑顏開的花面，只是偶爾在冬季會給人一種冷面，到了春天以后雪又在此花姿招展起來。
讀完《春之懷古》之后，我真算是滿滿地領略了一番春天美景，我很有感觸，我覺得現(xiàn)如今的人們真的很少去會觀察自然的美景。而通過這樣一篇文章，可以讓我們重新燃起探索自然的興趣。
春之懷古讀后感篇六
曾經有一段時間，特愛讀張曉風的散文。她的那篇《春之懷古》，給我一種這樣的感覺：即使是在寒冷的深冬，只要讀起它，春天也就來了。即使是一篇很短小的文字，也是字字珠璣，美不勝收。
她在文中寫到：“春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥———軟如一床新翻的棉被的春泥?！边@樣的句子讓人過目不忘。以上短短的一百來個字，極新奇的比喻，令你感覺到，春天活潑盈動，正在向你走來。
這樣的妙語在她的文中隨處可見，比如：“一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號?！痹俦热纾骸昂鋈挥幸惶欤一ò阉械纳酱逅脊ハ萘?。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了———春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來?！?/p>
多好的詞句呀!作者任憑自己豐富的想象力自由發(fā)展，甚至開始追尋“春天”這個名字的由來：“在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一群小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名——“春”特愛讀張曉風的散文。
春之懷古讀后感篇七
春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥---軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了---春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一群小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈…當他們驚訝地奔走互告的'時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名--”春“。
鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。
至于所有的花，已交給蝴蝶去點數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。春天必然曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
曾經有一段時間，特愛讀張曉風的散文。她的那篇《春之懷古》，給我一種這樣的感覺：即使是在寒冷的深冬，只要讀起它，春天也就來了。即使是一篇很短小的文字，也是字字珠璣，美不勝收。
她在文中寫到：”春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥---軟如一床新翻的棉被的春泥?！斑@樣的句子讓人過目不忘。以上短短的一百來個字，極新奇的比喻，令你感覺到，春天活潑盈動，正在向你走來。
多好的詞句呀！作者任憑自己豐富的想象力自由發(fā)展，甚至開始追尋”春天“這個名字的由來：”在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一群小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈…當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名--“春”?！?。特愛讀張曉風的散文。
但就在你為春天的美麗而贊嘆的時候，作者卻筆鋒一轉。來了一個利索而沉重的點題：”春天必然曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。"我們能感覺到作者對大自然濃濃的愛，對大地、山川、草木宗教般的虔誠的感恩。因此，我喜歡讀張曉風的散文。
春之懷古讀后感篇八
將冷臉笑成花面的雪、被雷無端惹哭的云、杜鵑啼、楊柳吟、桃花攻陷了山村水郭、柳樹控制了御河和江頭、鳥丈量天空、蝴蝶點數(shù)、蜜蜂編冊……《春之懷古》的作者將擬人手法用到了極致，呈現(xiàn)出一幅春意盎然、生機勃勃的春天圖景。每一件景物都充滿了生命力，活力四射地跳出了文字，跳到了我們的眼前，仿佛看到了滿眼的綠，聽到了歡聲笑語、鳥兒的歌唱，聞到了一種濕漉漉的帶有青草味兒的春泥的氣息，那是春天的味道。是的，春天必然曾經是這樣的。
作者多次使用了“春天必然曾經是這樣”一句，可見“春之懷古”重在一個“懷”字。我也曾像作者一樣，懷念過春天。在我童年時，春天還是“春”的顏色。房門前會長出細細的小草，路邊有隨處可見的野花，柳樹迎著春日的暖陽擠出嫩綠的芽，那種透著光的新鮮的嫩綠，讓人看著就心生歡喜。
大地萬物復蘇，各種小生命也隨之蠢蠢欲動。我小時候經常在春夏的傍晚，和哥哥一起坐在樹下，我們靜悄悄地側耳傾聽那一陣陣的嘈雜喧鬧，是各種蟲鳴，聲音很大，很多，我分不清是些什么蟲，大概是蛐蛐、知了，或是還有別的什么蟲，我也聽不懂它們嘀嘀咕咕的在議論些什么，但我就是喜歡傾聽它們的聲音，那是大自然的聲音。
我還經常和小伙伴在花叢中觀察蝴蝶和蜻蜓，那時花叢中的蝴蝶是五顏六色的，各種花紋，各種形狀，種類繁多。童年的我一直堅信，在某個我看不到的地方，一定存在著一個蝴蝶王國，里面住著各種.種族的蝴蝶，它們有屬于自己的生活規(guī)則，交流方式，就像我們人類一樣。這樣看來，時常同蝴蝶共舞的蜻蜓大概是它的近鄰了。但與高傲的蝴蝶不同，蜻蜓是平易近人的，它常常毫不避諱的落在我的手上，展現(xiàn)它的善良與寬容，或許作為一個生命，它是可以感知到它面前的人類是友好的還是帶著惡意的。
不知過了多久，不知從何時開始，我突然意識到了某種幾乎被內心遺忘的東西。很多年后，在我成年后，有一天我和姐姐散步，我看了看周圍的花草樹木，問她：“你有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很少見到蝴蝶和蜻蜓了?”
春之懷古讀后感篇九
春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥---軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了---春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一群小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈…當他們驚訝地奔走互告的'時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名--”春“。
鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。
至于所有的花，已交給蝴蝶去點數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。春天必然曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
賞析與讀后感。
曾經有一段時間，特愛讀張曉風的散文。她的那篇《春之懷古》，給我一種這樣的感覺：即使是在寒冷的深冬，只要讀起它，春天也就來了。即使是一篇很短小的文字，也是字字珠璣，美不勝收。
她在文中寫到：”春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥---軟如一床新翻的棉被的春泥。“這樣的句子讓人過目不忘。以上短短的一百來個字，極新奇的比喻，令你感覺到，春天活潑盈動，正在向你走來。
多好的詞句呀！作者任憑自己豐富的想象力自由發(fā)展，甚至開始追尋”春天“這個名字的由來：”在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一群小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈…當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名--“春”。“。特愛讀張曉風的散文。
但就在你為春天的美麗而贊嘆的時候，作者卻筆鋒一轉。來了一個利索而沉重的點題：”春天必然曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。"我們能感覺到作者對大自然濃濃的愛，對大地、山川、草木宗教般的虔誠的感恩。因此，我喜歡讀張曉風的散文。
春之懷古讀后感篇十
歆婭第一次寫優(yōu)美的文段，不知道寫的好不好，希望大家能給個評價。
當溫暖的清風把大地吹的愈加青綠的時候，
當辛勤的農民播種下第一粒種子的時候，
當茫茫的`白雪化成一汪灌田撫苗的時候，
―當這個時候，便是萬物復蘇的季節(jié)了。
當粉紅的桃花綻放笑顏的時候，
當嫩綠的垂柳微微舞動的時候，
當畦畦金黃的油菜花發(fā)出濃郁香味的時候，
―當這個時候，便是萬物更新的季節(jié)了。
春之懷古讀后感篇十一
曾經有一段時間，特愛讀張曉風的散文。她的那篇《春之懷古》，給我一種這樣的感覺：即使是在寒冷的深冬，只要讀起它，春天也就來了。即使是一篇很短小的文字，也是字字珠璣，美不勝收。
她在文中寫到："春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。"這樣的句子讓人過目不忘。以上短短的一百來個字，極新奇的比喻，令你感覺到，春天活潑盈動，正在向你走來。
這樣的妙語在她的文中隨處可見，比如："一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。"再比如："忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。"。
多好的詞句呀！作者任憑自己豐富的想象力自由發(fā)展，甚至開始追尋"春天"這個名字的由來："在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一群小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈…當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名——"春"。"。特愛讀張曉風的散文。
但就在你為春天的美麗而贊嘆的時候，作者卻筆鋒一轉。來了一個利索而沉重的點題："春天必然曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。"我們能感覺到作者對大自然濃濃的愛，對大地、山川、草木宗教般的虔誠的感恩。因此，我喜歡讀張曉風的散文。
春之懷古讀后感篇十二
春天是四季之首，是大自然萬象復蘇之際。而懷古，是指懷念古代人事物的一種情感。當春天來臨時，人們在追尋繁花盛開的美麗同時，也常常懷古，沉浸在歷史的長河中。通過懷古，我們不僅可以感受到歷史的厚重，還能夠從中汲取到許多珍貴的心得體會。
首先，懷古讓我明白了歲月的流轉。春天的到來意味著萬物復蘇，大地重新煥發(fā)生機。然而，當我駐足懷古之時，卻感覺到了歲月的滄桑和流轉。曾經輝煌一時的帝王都會倏忽間被歷史湮滅，高樓大廈也會被時光蹉跎消磨。懷古讓我明白了人世無常，時間如梭，我們應該珍惜眼前，珍惜與親友相處的時光，活在當下。
其次，懷古讓我感受到了偉人的智慧。歷史上許多偉大的人物都在春日中催生出偉大的智慧和杰作。杜甫曾經在他的《春望》中寫道：“百花深處坐相思，覺來小婦愁紅淚。無邊煙雨看不盡，又是中原別已春。”這段詩描繪了他對山河變遷與巨變的思索，充滿了對故土的深深思念之情。懷古之中，我仿佛能夠感受到杜甫眼中的歷史千年滄桑，他思考人生走向的智慧與對家國痛楚的深切關懷。
此外，懷古還讓我看到了人的初心和精神追求。古人在春天里面懷古，正是因為他們對美好、對真善美的追求從未停歇。經由懷古，我仿佛能夠穿越時光，與他們一同感受他們對困境中求生的堅毅，對美好世界的向往。懷古之中，賈誼的《過秦論》讓我看到了他對封建制度的深刻批判，他對人類未來的探索與暢想。這種高尚的情操和追求，深深地觸動了我，讓我認識到自己應該有更高的理想和追求。
最后，懷古也喚起了我的詩意和想象力。每當我走在春天的小巷中，看到飾有古樸建筑風格的老房子，聽到繁花漫漫的腳步聲和鳥兒輕快的歌唱，我仿佛能夠穿越回古代，與古人們一同歡樂和靜謐。懷古之中，我能夠變身為一位旅行者，親眼目睹古人的生活與風采，聆聽古人的智慧與心聲。這樣的想象和詩意，讓我對現(xiàn)實世界充滿了溫情和敬畏。
春之懷古，讓我重新審視了時間的流轉，感受到了偉人的智慧，領略到人的初心和精神追求，同時也喚起了我的詩意和想象力。通過懷古，我們可以凝眸歷史的風云變幻，汲取智慧的精髓，吸收人類文明的積淀。春天是懷古的最佳時機，也是我們重拾初心、尋找美好的機會。讓我們懷抱一顆敬畏之心，沉浸在懷古的情感中，為自己的人生增添新的高度和境界。
春之懷古讀后感篇十三
春天，在我們心中永遠是一個春風得意、萬物復蘇的季節(jié)。每年春天的到來，都讓我感受到時間的流轉和生命的輪回。春季也是懷古之心最容易被喚起的時刻。懷古，是人們對過去的回憶和思考，是對歷史的敬仰和體驗。通過懷古，我們能夠了解到文化的沉淀和傳承，也能感受到歷史的厚重和底蘊。在我懷古的過程中，體會到了許多心得，下面將圍繞“春之懷古心得體會”這個主題，展開我的思考和感悟。
觸探歲月的沉淪。
春天是歲月回旋的象征，也是古跡和古建筑最容易讓人觸發(fā)懷古之情的季節(jié)。每年春天我都會去參觀古老的建筑和名勝古跡，以尋找回憶和歷史的痕跡。站在古寺的對面，看著那座久經風雨的塔，心中不禁涌起一股敬畏之情。這座寺廟經歷了無數(shù)個春秋，見證了時光的轉變和城市的演變。它的存在，讓我感受到了歲月沉淀的力量和文化傳承的重要性。站在古建筑面前，我總能感受到一種與歷史對話的感覺，仿佛真正的回到了那個時代，與古人心靈交流。
回望過去的成長。
懷古，不僅是對歷史的懷念，也是對自我成長的審視。在我的懷古旅程中，我常常會回到曾經生活過的地方，回望過去的自己。青年時期曾經經歷的一切，都成為了我今天的基石和啟迪。曾經的那片江湖，曾經的那段時光，無一不在我心中留下深深的痕跡。站在當年的樂舞廣場上，我依然能感受到青春的脈搏和激情的躁動。懷古，不僅是對過去的懷念，更是對自己成長的致敬，是讓我更加珍惜現(xiàn)在生活的重要紀念。
傳承文化的使命。
春天是萬物復蘇的季節(jié)，也是文化傳承的重要節(jié)點。懷古，讓我更加明白文化傳承的重要性和責任。在懷古的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多文化的瑰寶，也看見了許多傳統(tǒng)技藝的繼承人。這些瑰寶和技藝從過去流傳至今，正是因為有一代代人將其傳承下來。懷古讓我明白，文化的傳承需要我們每一個人的努力和責任。只有我們用心去學習、去傳承，才能讓文化的種子發(fā)芽生長，生生不息。
展望未來的希望。
懷古不僅是對過去的回憶和思考，也是對未來的希冀和期許。懷古的心得體會讓我更加深刻地了解到，歷史是未來的根基，文化是未來的靈魂。我們需要篤定地走向未來，同樣也需要懷著敬畏之心回望過去。懷古，可以讓我們更加明確自己的方向和目標，讓我們知道自己要走的是什么樣的路。懷古帶給我們的不僅僅是對過去的沉思和反思，更是對未來的希望和憧憬。懷古激勵著我們追逐夢想，在歷史的長河中書寫出自己的篇章。
懷古心得體會，不僅僅是對過去的思索和回憶，更是對自我成長和未來展望的理解。懷古的過程是一種思維的開啟和心靈的升華，它讓我們更加了解人與人之間的聯(lián)系和人與歷史之間的紐帶。懷古，是一種境界，更是一種生活的態(tài)度。在我心中春之懷古早已成為一種交融的心情，讓我在歲月的滄桑中找到了前行的方向和力量。
春之懷古讀后感篇十四
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過散文嗎？散文的宗旨是文筆一定要優(yōu)美，文章一定要流暢?！靶紊⒍癫簧ⅰ?。你知道怎么才能寫好散文嗎？以下是小編整理的春之懷古散文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾燉無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不請的飛絮，每一絲飛絮都是一件柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，團長期虔誠的.企盼祝禱而美麗起來。
而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一集小羊在嚙草時猛然感到的多汗，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)命名——"春"。
鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。
至于所有的花，已交給蝴蝶去點數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。
春天必然曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙籮與煙籮的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
春之懷古讀后感篇十五
春天必然曾經是這樣的：綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了。噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云;一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說也說不清、聽也聽不清的飛絮;每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
而關于春天的名字，必然曾有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的.飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔、在塘畔、在江畔浣紗的時候所猛然感到的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為季節(jié)命名——“春”。
鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。
至于所有的花，已交給蝴蝶去點數(shù);所有的蕊，交給蜜蜂去編冊;所有的樹，交給風去縱寵，而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶，一一垂詢。
春天必然曾經是這樣，或者在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
答：_______________________________。
_______________________________________。
_______________________________________。
_______________________________________。
答：_______________________________。
_______________________________________。
_______________________________________。
_______________________________________。
答：_______________________________。
_______________________________________。
_______________________________________。
_______________________________________。
春之懷古讀后感篇十六
春天必然曾經是這樣的：綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了。噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥――軟如一床新翻的棉被的春泥。
那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云;一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說也說不清、聽也聽不清的飛絮;每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了――春天有如鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
而關于春天的名字，必然曾有這樣的一段：在之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔、在塘畔、在江畔浣紗的時候所猛然感到的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為季節(jié)命名――“春”。
鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。
至于所有的花，已交給蝴蝶去點數(shù);所有的蕊，交給蜜蜂去編冊;所有的樹，交給風去縱寵，而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶，一一垂詢。
春天必然曾經是這樣，或者在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
1、“一首澌澌然的歌”比喻什么?
2、文中哪些句子照應了題目中的“懷古”?
春之懷古讀后感篇十七
第一段：引言（100字）。
《春之懷古》是明代文學家陳繼儒所作的一首詩歌，通過懷舊之情，描繪出春天帶給人們的愉悅和感動。詩中融入了對古人智慧的贊美，使得讀者不僅可以感受到自然萬物的生機勃勃，還能領略到古人的博大精深。閱讀這首詩后，我深感春天給人們帶來了無窮的快樂和思考。
第二段：詩中的春天之美（200字）。
《春之懷古》中對春天的描繪令我深感震撼。詩中描述了春雨潤物、春光明媚、春意盎然的景象，使得讀者仿佛身臨其境。春天賦予了大地新的生機和勃發(fā)的力量，讓萬物都煥發(fā)出絢麗多彩的光芒，讓人們可以欣賞到大自然的壯麗和神奇。春天是一個美好的季節(jié)，它給人們帶來了希望和幸福，也讓人產生了對生活的美好向往。
第三段：古人的智慧和見解（300字）。
《春之懷古》中的一些句子表達出了古人深刻的智慧和見解。詩中有云：“澤畔狂歌，東籬狂舞，心中自量力”。這句話告訴我們無論做什么事情都要量力而行，不可過于貪婪，要懂得適可而止。還有云：“不知春意漸慚人，也許草芽已自憐?！边@句話告訴我們春天的到來并不是一蹴而就，而是需要時間的，我們要耐心等待。古人的智慧和見解正是通過這些句子傳遞給我們的。
第四段：對人生的思考和感悟（300字）。
《春之懷古》使我對人生有了更深的思考和感悟。春天是大自然的循環(huán)和延續(xù)，它告訴我們生命的存在是有意義的。詩中的春天也給人們帶來了快樂和幸福，讓人們享受到生活的美好和精彩。而對古人智慧的贊美告訴我們歷史是重要的，我們要尊重前人的智慧和付出。通過閱讀這首詩，我意識到人生中的每個時刻都有美好和思考的空間，我們要珍惜這些時刻，感受生活的意義和價值。
第五段：總結（200字）。
《春之懷古》使我對春天有了更深的感悟和認識，也使我對人生有了更深的思考和感悟。通過描繪春天的美麗和贊美古人的智慧，這首詩教會了我如何珍惜每個時刻和感受生活的意義和價值。春天帶給了人們愉悅和思考的機會，我們應該抓住這個機會，用心去感受春天的美好和生活的真諦。希望我們每個人都能夠像這首詩一樣，用心去感受美好的春天和生活的意義。
春之懷古讀后感篇十八
大江東去，浪淘盡，千古風流人物——起句寫長江給人以雄奇壯麗之感，“大江東去”是眼前江景，用以起興。日夜江聲，滾滾滔滔，使人感到歷史的流逝，對往昔英雄人物無限懷念。
這句是作者觸景生情，面對滾滾波濤，感到歷史的流逝，有如東去的江水，不禁引起對歷史英雄人物的緬懷。這兩句既寫江景，又點明懷古，從大處落筆，寫得氣勢磅礴，感情飽滿?！袄颂员M”三字，把作者憑吊古戰(zhàn)場的心情含蓄有力地表達出來。這樣開頭也為下面描繪赤壁和緬懷周瑜做了環(huán)境的烘托和氣氛的渲染。
故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁——此一句除要達到點明題意之目的，其根本則在于通過對赤壁地理位置和歷史人物周瑜的述說，引出對三國戰(zhàn)事的回憶，而自然聯(lián)想到赤壁之戰(zhàn)宏偉的戰(zhàn)斗場面?！肮蕢疚鬟叀眱删?，指明懷古的特定時代、人物和地點，引入對古戰(zhàn)場的憑吊。作者這樣寫，是通過聯(lián)想自然而巧妙地把讀者引到這段歷史的回顧中去了。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪——正面描寫赤壁的景色。從中不難想象出當時戰(zhàn)斗的激烈和周瑜統(tǒng)領水軍英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)斗風姿。山勢險峻、參差錯落的山巖直指天空，狂奔的巨流洶涌澎湃，猛烈地沖擊著巖石。這是何等的雄奇景觀!這里只用十三個字，便從形、聲、色幾方面生動地勾畫出這個古戰(zhàn)場的壯麗雄奇的圖景，表達了作者熱愛祖國江山的感情，同時也為下面歌頌周瑜做了鋪墊和蓄勢。
江山如畫，一時多少豪杰——作者從神游中又回到現(xiàn)實。英雄人物已經隨著長江水而流去了，只剩下如畫的江山和無所建樹的“我”。
此兩句，一承上，一啟下，由描景過渡到寫人，十分自然。“一時多少豪杰”是虛寫，既照應開頭“千古風流人物”，也為下闋寫周瑜作了鋪墊。
上闋即景抒懷，通過描寫古戰(zhàn)場，引起對古代英雄人物的緬懷。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅——這一段具體描寫千古風流人物中的周瑜。作者沒有直接寫周瑜的胯下馬、掌中槍，而是武官文寫：周瑜年輕英俊、氣概俊偉、雍容嫻雅、指揮若定的儒將風度。這充分顯示出周瑜的杰出指揮才干和蔑視強敵的英雄氣概。作者著力寫周瑜其目的全在于憑吊古人以抒自己大志難酬的郁悶愁苦的情懷。周瑜年輕有為，建功立業(yè)名垂青史，而自己年近半百，功業(yè)無成卻又遭貶。如此之磨難自然會哀愁的。他也只有借古來自我排遣了。
故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)——此句表達了作者極其矛盾和苦悶的心情。面對大好河山，緬懷周瑜少年得志，又深受孫權信賴，年輕時便建功立業(yè)，而自己雖有抱負，但有志難伸，毫無作為，相比之下，無限感慨。心情由激昂奮發(fā)轉入消極苦悶。
人間如夢，一尊還酹江月——結尾句，一方面表現(xiàn)出作者消極悲觀的情緒，這是作者階級局限性和時代局限性的反映。在封建社會里一旦人們主宰不了自己的命運，卻常常用達觀來解決理想和現(xiàn)實之間的矛盾。作者也不例外。同時也應看到另一面，那就是還不失追求功業(yè)的豪邁心情。
下闋著重寫人，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。
春之懷古讀后感篇十九
第一段：引言（150字）。
自古以來，春天便被視為萬物復蘇的季節(jié)，也是懷舊之情最鮮活的時刻。春季的陽光明媚，花草繁茂，仿佛在每個細胞中注入了無盡的活力和溫暖。隨著時間的流轉，我們對生活、對過去的回憶也愈發(fā)深刻。懷古之心在春天的季節(jié)中得到最好的詮釋，它讓我們對過去的人事物產生了濃厚的興趣，也喚起了我們對傳統(tǒng)文化的熱愛。在這個懷古與春天相結合的季節(jié)里，無盡的情感和思緒讓人流連忘返。
第二段：懷舊的愉悅（250字）。
春天是一年四季中最美好的時節(jié)，陽光從遠處灑落，映照在大地上，清風輕輕拂過面龐，那一刻仿佛回到了昔日的情景。懷舊的愉悅就在這樣的時刻涌上心頭?；貞浀娜磸挠洃浀匿鰷u中涌現(xiàn)出來，穿越時光的隧道，回到過去，與那些曾經生活在這片土地上的人們相遇。我們感受到了他們曾經的辛苦、智慧與豪情，也感激他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的一切。懷舊之情讓我們不僅僅是欣賞那些曾經的風景和建筑，更重要的是理解和傳承那段歷史。
第三段：歷史的印記（250字）。
懷古之心是對過去歷史與文化的一種追溯。在這個季節(jié)里，我們可以理解到歷史對我們的意義，它是一個民族、一個國家成長和發(fā)展的根基。通過懷古，我們可以看到社會變遷中人們的生活狀態(tài)，了解繁盛與衰落的原因，思考人類文明的道路。懷古之心也讓我們更深入地領會到歷史對我們現(xiàn)實生活的影響，從而更好地面對當下和未來。正如古人所言：“唯上智與下愚不移，無進化與退舍?！睉压胖淖屛覀儾粌H從過去中吸取智慧，也能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：傳統(tǒng)文化的傳承（300字）。
在懷古之心的驅使下，我們更加推崇傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是一個國家的精髓所在，它包含著源遠流長的思想、道德和藝術。正因為這些品質，傳統(tǒng)文化才能夠經久不衰，被人們傳承和尊崇。春季是傳統(tǒng)文化的繁榮時期，我們可以借助懷古之心，與古人進行對話，繼承他們的思想，感悟他們的智慧。通過傳統(tǒng)文化的傳承，我們能夠更好地理解我們自身的文化身份，也能夠更好地面對當下的文化交融與沖突，找到心靈的歸屬感。
第五段：懷古與人生（250字）。
懷古之心的體驗不僅僅是對過去的回憶，更是對人生的思考。人生路漫漫，懷古之心能讓我們不斷成長，提高自身內涵和修養(yǎng)。它幫助我們與古人對話，思考人生的意義和價值。在懷古中，我們也能更好地明白時間的流轉與生命的脆弱，從而更有意識地珍惜當下，珍惜人與人之間的情感。懷古之心是一種力量，它讓人感受到人類智慧的輝煌，也激勵人們以更加深沉的思考與勇氣面對未來。
總結（100字）。
懷古之心是春天最美妙的表達，它讓我們走進歷史，去感受那些曾經的輝煌與磨難。懷古之心也讓我們更加珍惜現(xiàn)在，感受當下的美好與幸福。通過懷古，我們對傳統(tǒng)文化有了更深的理解和尊崇，也加深了對歷史和人生的思考。在懷古與春天相伴的季節(jié)里，我們切實感受到了那份濃濃的鄉(xiāng)愁與溫暖，也體會到了人與自然、人與人之間的生命共鳴。
春之懷古讀后感篇二十
1.使用了五個“唱”字，寫出了春天逐漸到來的過程。緊扣題目，統(tǒng)領全文，強調理想中和現(xiàn)實中春天的不同。
2.具體表現(xiàn)：枯梗抵死苦守老根，屋梁受盡風欺雪擾猶自抱著燕巢。寫關于春天名字的故事，體現(xiàn)的是湮遠年代中春天的到來使人們愉悅，表現(xiàn)的是人們對春天的喜愛。
3.表達出作者對工業(yè)文明的厭倦，對湮遠年代中的春天的渴望。
1.第一問要注意“唱”的內容，找出它們的內在聯(lián)系。第二問要抓住“曾經”一詞，再聯(lián)系文章的題目，“春之懷古”。此題的第二問有一定的難度，必須結合全文的主旨去思考。
2.要注意題干的提示，在文中找出相應的語句。此題主要考查對信息的篩選和理解。第二問有一定的難度，應該注意省略號后面的內容，特別要抓住“奔走互告”“愉快的耳語”等詞語。
3.首先要準確把握“煙囪的黑森林”的具體意思，然后聯(lián)系全文的主旨和作者的感情。段是文中的段，句是段中的句，理解句子的含義，必須聯(lián)系上下文的語境，必須聯(lián)系全文的中心。
4.b項“寫實的手法”不對，景物描寫的是作者的一種美好愿望。d項“一視同仁、平等民主”不對，這句話主要體現(xiàn)了春天鮮花燦爛的美景。e項“深不可測，引人思考，發(fā)人深醒”不對。此題考查對語句的理解和對文章的鑒賞。涉及對語句的理解、對中心的把握、對手法的評價，考查了學生的綜合閱讀能力。
春之懷古讀后感篇二十一
春天，是生命之力的涌動，是大地蘇醒的季節(jié)。在詩歌中，春天往往成為情感的源泉和美好的象征。而《春之懷古》這篇詩作，則以獨特的懷舊之情，展示了春天中蘊含的文化和歷史。讀完這篇詩，我深感詩人對春天的理解和抒發(fā)的獨到之處。下面，我將從詩歌的整體結構、詩歌的意境、詩歌的表達方式以及詩歌的思想內涵四個方面，展開對《春之懷古》的心得體會。
首先，我們來看詩歌的整體結構。整首詩共十四首，每首四句，行文簡潔明快。作者巧妙地將文化與春天結合，將自然景物和歷史瑰寶巧妙地相融合。古代的建筑和文物成了春天的襯托，如“松栢如云青玉案，桃梅似雪石雕班”。這樣的結構使整首詩的觀感更加飽滿，給人帶來了輕盈的美感。通過這樣的結構處理，詩人成功地將春天與文化相結合，使讀者在欣賞春天之美的同時，感受到悠久的歷史和文化底蘊。
其次，詩歌給人一種古典而神秘的意境。在整篇詩中，作者通過用詩歌描繪春天的美麗，將讀者帶入了一個古老的時空。例如，“春風吹老大殿門，嫩綠看青青碧樹”，讓人仿佛置身于古代宮殿之中，感受到那獨特的氛圍和歷史的印記。這種意境給人一種宏偉壯麗、富有詩意的感覺，使人在詩歌的描繪中，產生對于古人智慧和輝煌的向往。
而詩歌的表達方式，也是《春之懷古》引人注目的地方。詩人善于運用具象和擬人的手法，使詩中的春天充滿生命力。例如，“翹首長嘯瓜洲斜，蛟龍如躍碧潭涯”，用翹首和長嘯來形容春天的到來，給人一種熱情奔放和活力四溢的感覺。又如，“蠟炬影烘梨園弄，天香鑒曉舞臺催”，通過用蠟炬影烘和天香鑒曉來描繪春天的藝術表演和文化盛宴，使讀者感受到一種文化的獨特魅力。這樣的表達方式，讓整個詩歌充滿了音樂性，讀者在欣賞詩歌的同時也仿佛在享受春天的美妙。
最后，我們來談談詩歌的思想內涵。以春天為背景，將文化和歷史進行探討，詩人在展現(xiàn)春天的美麗同時，也表達了對于歷史和傳統(tǒng)的敬畏之情。事實上，這首詩還蘊涵了對于人文精神的追求和傳承。整篇詩中，透露出詩人對于歷史遺存的熱愛和對于古人智慧的致敬之情。通過將文化與自然相結合，詩人展現(xiàn)了一種融事物于自然之中，實現(xiàn)人與自然和諧共生的美好愿景。
總之，《春之懷古》是一首充滿懷舊之情的詩歌，通過對春天的描繪和歷史文化的融合，展示了一種對于人文精神的追求和傳承。這首詩從整體結構、意境、表達方式以及思想內涵等各個方面都展示了詩人的獨到之處。從這首詩中，我們可以感受到春天的美麗與文化的底蘊，也能夠感受到詩人對于歷史的敬畏和對于傳統(tǒng)的傳承。讀完這首詩，如同聞到春天的芬芳，遠離塵囂，沉浸在古人的智慧與藝術之中，回味無窮。
春之懷古讀后感篇二十二
《春之懷古》這篇文章內容很簡約，作者運用生動、巧妙的文字描繪大自然，從“云端”、“山麓”、“荒村”到“籬落”，筆觸所及猶如勻潤的弧線，自然、流暢而又干凈利落，一如一絲不茍的“工筆畫”。而到了“小鴨的黃蹼”再到“溶溶的春泥”則忽然變成了“潑墨畫”一樣，濃濃的春意瞬間流淌于紙上，一下子將溫軟、柔和的春如潮水一樣淋漓盡致地推到了我們的眼前。叫人看過以后對春天有了一種新的情感。
春來了，不僅溫柔卻更充滿生機、活力四射，甚至有些“野蠻”?！叭强逎M天的白云”、“斗急一城杜鵑花”、“揚起漫天的飛絮”這都是她的杰作。有一句話說：“冬天來了，春天還會遠么？”其中充滿了對春天的期盼。所以一旦春天真正到來，人們的心情便如贏得了一場戰(zhàn)斗的勝利，激動、興奮、難耐不已！作者在向我們娓娓道來的時候，充分發(fā)揮了“擬人”這一修辭的妙用：“惹”、“斗”、“不講理”、“不邏輯”、“苦守”、“抱著”、“攻陷”、“控制”……等等，讓春在我們的眼前宛如一個活脫脫的野蠻、霸道、俏皮、可愛的小姑娘！
寫文章，想象力是靈魂，沒有想象力或者說不能讓讀者“浮想聯(lián)翩”的文章都算不得好文章。作者從“春”的翹舌發(fā)音聯(lián)想到了“口哨聲”，而由此展開了人們初造此字時的情景。雖然其實并非如此，但是卻讓讀者感到十分的新奇和恰如其分。至于“鳥兒”、“蝴蝶”、“蜜蜂”、“風鈴”在春天里的各自忙碌，更是充分顯示了作者的奇思妙想、靈慧心意。
我感覺作者真是很善于觀察生活，并且為人風趣幽默，將雪融化寫成了雪撐不住了，從冷面變成花面。在作者的筆下，似乎這平白無奇的雪而顯得有生命，似乎雪原本就是喜笑顏開的花面，只是偶爾在冬季會給人一種冷面，到了春天以后雪又在此花姿招展起來。
讀完《春之懷古》之后，我真算是滿滿地領略了一番春天美景，我很有感觸，我覺得現(xiàn)如今的人們真的很少去會觀察自然的美景。而通過這樣一篇文章，可以讓我們重新燃起探索自然的興趣。
四季的輪回中我們將春天作為一年的開始，無數(shù)的生命在春天里蘇醒。在從古至今多少個春天里，有多少相似而又不同的春天值得我們去回憶，去想象。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
春之懷古讀后感篇二十三
春天必然曾經是這樣的：綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了。噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說也說不清、聽也聽不清的飛絮；每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
而關于春天的名字，必然曾有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔、在塘畔、在江畔浣紗的時候所猛然感到的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為季節(jié)命名——“春”。
鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。
至于所有的花，已交給蝴蝶去點數(shù)；所有的蕊，交給蜜蜂去編冊；所有的樹，交給風去縱寵，而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶，一一垂詢。
春天必然曾經是這樣，或者在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
4．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是()。
1．【答解】a“影響”一詞在這個畫線句中先后出現(xiàn)了兩次，題干未指明是哪一個“影響”，可見兩個“影響”的含義是一樣的。根據畫線句所在段落的第一句可知：普通的透明材料可使光速降低。這就是說，透明材料可以對光速產生影響和作用。據此判斷四個選項，只有a項符合此意。
2．【答解】b從這段文字中可以看出，在“人們聞之色變的沙塵暴”句后，緊接著就用“作解釋”的說明方法對“沙塵暴”這一詞語的意義作了詮釋。四個選項中，只有b項能說明沙塵暴具有的特征，故答案為b。a項說的是沙塵暴的作用；c項說的是沙塵暴形成的原因；d項說的是風力的作用。
【評說】第1題考查對文中特定詞語含義的理解，可聯(lián)系上下文進行推斷。第2題應抓住“沙塵暴”最本質的特征加以理解。
3．使用了五個“唱”字，寫出了春天逐漸到來的過程。緊扣題目，統(tǒng)領全文，強調理想中和現(xiàn)實中春天的不同。
【解析】第一問要注意“唱”的內容，找出它們的內在聯(lián)系。第二問要抓住“曾經”一詞，再聯(lián)系文章的題目，“春之懷古”。此題的第二問有一定的難度，必須結合全文的主旨去思考。
4．具體表現(xiàn)：枯梗抵死苦守老根，屋梁受盡風欺雪擾猶自抱著燕巢。寫關于春天名字的故事，體現(xiàn)的是湮遠年代中春天的到來使人們愉悅，表現(xiàn)的是人們對春天的喜愛。
【解析】要注意題干的提示，在文中找出相應的語句。此題主要考查對信息的篩選和理解。第二問有一定的難度，應該注意省略號后面的內容，特別要抓住“奔走互告”“愉快的耳語”等詞語。
5．表達出作者對工業(yè)文明的厭倦，對湮遠年代中的春天的渴望。
【解析】首先要準確把握“煙囪的黑森林”的具體意思，然后聯(lián)系全文的主旨和作者的感情。段是文中的段，句是段中的句，理解句子的含義，必須聯(lián)系上下文的語境，必須聯(lián)系全文的中心。
6．ac。
b項“寫實的手法”不對，景物描寫的是作者的一種美好愿望。d項“一視同仁、平等民主”不對，這句話主要體現(xiàn)了春天鮮花燦爛的美景。e項“深不可測，引人思考，發(fā)人深醒”不對。此題考查對語句的理解和對文章的鑒賞。涉及對語句的理解、對中心的把握、對手法的評價，考查了學生的綜合閱讀能力。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/18092366.html】
