報(bào)告能夠幫助人們更好地理解問題，做出決策或采取行動(dòng)。報(bào)告的撰寫過程中，要注重精確性和準(zhǔn)確性，避免錯(cuò)誤和不完整的信息。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考。希望能夠幫助您了解如何撰寫一份較為完善的報(bào)告，歡迎大家一起學(xué)習(xí)和分享。
網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一
(一)為了以后我們能夠在工作中順利做事，老師辛苦的找來實(shí)習(xí)項(xiàng)目，這是一個(gè)建設(shè)門戶網(wǎng)站的項(xiàng)目項(xiàng)目名稱是“365家園生活網(wǎng)”，網(wǎng)站分為近三十個(gè)板塊，然后我們可以選擇那些沒有完成的項(xiàng)目來做，我們組選的是“辦事指南”這一塊。由于不經(jīng)常接觸辦事指南的內(nèi)容，范圍比較廣而且內(nèi)有有多而雜，所以給我們的搜集帶來很大的困難。
(二)在建設(shè)網(wǎng)站之前我們必須先要把我們的網(wǎng)站策劃方案拿出來，所以實(shí)習(xí)的前兩天我們一直在討論關(guān)于網(wǎng)站策劃的問題。討論到網(wǎng)站主題色、網(wǎng)頁布局、欄目分類等一些問題時(shí)大家都有不同的意見，所以我們是經(jīng)過自信分析才決定下來網(wǎng)站的一些問題。
(四)原本以為采集信息是一件比較容易的工作，可是要搜集一些與題材切實(shí)可行的信息還是需要下一些功夫進(jìn)行篩選的，所選的內(nèi)容既要與民生相聯(lián)系，又要貼切百姓生活，要把大家常遇到的問題和經(jīng)常談到的熱點(diǎn)話題全都涉及到。所以工作量較大。
在遇到這些問題是我們都感覺太累太復(fù)雜了，所以也有想過放棄，想過只不過是一個(gè)作業(yè)，想辦法完成就可以了?？墒窃倏纯次覀?yōu)榱诉@份作業(yè)忙了這么些日子也應(yīng)該要一些更多的收獲，這才在老師和同學(xué)的幫助下完成了此次實(shí)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)習(xí)的過程中我們也體會(huì)到了，不應(yīng)該為完成作業(yè)而去做作業(yè)，應(yīng)該把它當(dāng)做自己的工作，自己有義務(wù)去完成它，在完成工作的過程中真真正正的學(xué)到一些東西，才是最主要的。
實(shí)習(xí)心得：經(jīng)過為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí)，令我更深一步的了解和學(xué)習(xí)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們進(jìn)行分工作業(yè)，大家團(tuán)結(jié)起來一起完成實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)當(dāng)中我們的意見產(chǎn)生過分歧，制作當(dāng)中遇到過技術(shù)上的問題，可是大家共同面對(duì)困難，一起解決問題，所以我們要相信團(tuán)隊(duì)的力量啊。
我們組做的是“365家園生活網(wǎng)”中的辦事指南這個(gè)板塊，剛開始接到任務(wù)時(shí)就感覺這個(gè)板塊不好做，因?yàn)榇蠹覍?duì)辦事這塊不太了解，而且這一塊要涉及到各個(gè)方面的內(nèi)容，范圍比較廣，收集內(nèi)容時(shí)工作量較大。特別是有一個(gè)便民提示，要收集到大家生活中的熱點(diǎn)話題，然后在解決問題，任務(wù)量比較大。所以剛開始大家都摸不著頭緒，后來大家一起討論，在老師的幫助下完成了任務(wù)。所以在實(shí)習(xí)中能學(xué)到很多課外知識(shí)，對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我收獲很多，體會(huì)最深的就是大家討論問題時(shí)，各抒己見，然后再分析問題得出結(jié)果，有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)問題大家花上一天的時(shí)間討論，不放棄的精神啊。
這次實(shí)習(xí)，是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性工作，所以大家都在努力的做，也希望能夠?qū)σ院蟮纳詈凸ぷ饔兴鶐椭８兄x老師給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們深刻的了解到做好一個(gè)網(wǎng)站不是一朝一夕就能完成的，它要求有很大的耐性和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。所以在以后的學(xué)習(xí)工作中我們要加強(qiáng)自己各方面知識(shí)和能力的培養(yǎng)，做好每一件事。再次感謝老師!
最后，讓我們再一次感謝老師給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們在實(shí)習(xí)當(dāng)中體會(huì)到了工作的感受，感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)與教導(dǎo)，謝謝!
網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二
每個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)前都需要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，以下是由中國人才網(wǎng)提供一篇實(shí)習(xí)總結(jié)范文，提供給應(yīng)屆畢業(yè)生寫總結(jié)時(shí)參考所用。更多實(shí)習(xí)材料盡在shixi/。
我結(jié)束了4年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望來到一家互聯(lián)網(wǎng)公司工作實(shí)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，在互聯(lián)網(wǎng)公司的實(shí)習(xí)期即將過去，回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展中給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富！
單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識(shí)到過去一年的實(shí)踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，和同事共同進(jìn)行了門戶網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺(tái)，使該門戶網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，養(yǎng)成了極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)互助精神。參加學(xué)習(xí)了“公司內(nèi)部培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)了“mvc”建設(shè)的基本思想和方法。并在實(shí)踐中掌握了dw8等建設(shè)軟件的使用方法。所做的這些都是對(duì)自己一個(gè)極大的促進(jìn)和提高。
首先繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野，努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
其次從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
最后提高工作積極性和主動(dòng)性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點(diǎn)燃了，
網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇三
一、實(shí)習(xí)目的：
通過網(wǎng)絡(luò)營銷的專用周學(xué)習(xí)了解企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷情況，把所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20__年6月7日至20__年6月11日。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)：
為期1個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益非淺?，F(xiàn)在我就對(duì)這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)：
（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹。
自20__年6月7日進(jìn)入學(xué)習(xí)，老師給我們介紹了這周的安排，我們從事了一下主要工作：
1、絡(luò)營銷方案。
2、選擇目標(biāo)企業(yè)，進(jìn)行業(yè)務(wù)流程分析。
通過上面的學(xué)習(xí)，我們需要進(jìn)行自己動(dòng)手做，老師讓我們自己選擇企業(yè)，進(jìn)行分析。我選擇的是：成都人民商場（鹽市口店）。
（1）公司介紹。
成都人民商場（集團(tuán)）股份有限公司鹽市口店前身為成都人民商場，成立于1953年，在西南乃至全國均享有良好的商譽(yù)及口碑。多次榮登“全國工商百家知名企業(yè)排行榜”、“全國百家最大零售企業(yè)”行列。
在激烈的市場競爭和瞬息萬變的時(shí)尚潮流中，20__年成功實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)零售企業(yè)向現(xiàn)代零售企業(yè)的轉(zhuǎn)型，確立了“為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富、為客戶創(chuàng)造價(jià)值、為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)”的核心價(jià)值觀，樹立了“真誠服務(wù)每一天”的服務(wù)理念，建立了“給人才以機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)造就人才”的用人理念。在全體股東及社會(huì)各界的大力支持幫助下，全體成商人將以塑造新的企業(yè)文化為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，穩(wěn)健經(jīng)營，在做大做強(qiáng)零售業(yè)務(wù)的同時(shí)，加大企業(yè)資源整合力度，創(chuàng)新經(jīng)營模式，積極跨入地產(chǎn)開發(fā)與物業(yè)經(jīng)營領(lǐng)域，向“建百年老店、創(chuàng)一流企業(yè)”的企業(yè)目標(biāo)努力奮斗在引進(jìn)、提升品牌的同時(shí)，成都人民商場在賣場氛圍上求“熱烈”；購物環(huán)境上求“舒適”；服務(wù)細(xì)節(jié)上求“細(xì)膩”；使人民商場在不斷提升差異性核心競爭力的道路上又邁出可喜的一步?！罢嬲\服務(wù)每一天”在做大做強(qiáng)的同時(shí)，向“建百年老店，創(chuàng)一流企業(yè)”的目標(biāo)而奮斗。
成都人民商場鹽市口店經(jīng)過去年全新裝修、調(diào)整、升級(jí)，采用國內(nèi)先進(jìn)裝修材料和工藝，投入巨資對(duì)人民商場外立面和內(nèi)裝修及商場布局進(jìn)行改造，新增了更多的時(shí)尚元素，提升了市場定位和購物環(huán)境，營業(yè)面積達(dá)60000多平方米，一個(gè)嶄新的高檔流行百貨店已在蓉城中心閃亮登場。
（2）業(yè)務(wù)流程分析。
由于成都人民商場（鹽市口店）是屬于“成商集團(tuán)股份有限公司“，他的網(wǎng)站隸屬”
成商集團(tuán)股份有限公司“（以下簡稱成商），成商沒有在網(wǎng)上開展在線購買，只是做了整個(gè)集團(tuán)的介紹，所以，以下業(yè)務(wù)流程為我自己在網(wǎng)絡(luò)營銷方案中對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行規(guī)劃后加入了”在線訂購“的一個(gè)業(yè)務(wù)流程分析：
1)商場注冊edi,銀行——商場選擇物流公司。
2)商場生成定單——給物流公司發(fā)送提貨通知單——商場給物流發(fā)提貨通知——物流接貨——辦理提貨手續(xù)——生成到貨通知----商場到銀行收賬----接受到款。
3)各角色進(jìn)行入庫出庫生成財(cái)務(wù)帳工作。
4)注冊每個(gè)角色的信息：（商店、物流公司、銀行）然后到銀行進(jìn)行注冊、申請銀行帳號(hào)：
5)進(jìn)入自己的銀行—申請（客戶；商店、物流公司）--注冊（注冊時(shí)的名稱一定要用注冊時(shí)的一致、證件代碼也是注冊后生成的的代碼）。
6)有了帳號(hào)之后要去自己的銀行進(jìn)行存錢。
網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇四
根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，建設(shè)網(wǎng)站，展示自己的網(wǎng)站風(fēng)格。建成優(yōu)秀的電子商務(wù)類專業(yè)網(wǎng)站，展示自己的網(wǎng)站形象。
二、網(wǎng)站內(nèi)容規(guī)劃。
(1)首頁內(nèi)容。
網(wǎng)站的首頁包括學(xué)校概況，機(jī)構(gòu)設(shè)置，學(xué)生工作，建言獻(xiàn)策四個(gè)板塊。
(2)網(wǎng)站框架。
網(wǎng)站的首頁可分為三個(gè)部分，分別為首頁的導(dǎo)航欄、學(xué)校的動(dòng)態(tài)等。
(3)注意問題。
盡量使網(wǎng)站設(shè)計(jì)的簡單明了、避免設(shè)計(jì)的頁面出現(xiàn)死鏈接。
三、網(wǎng)站名稱。
鄭州師范學(xué)院。
四、網(wǎng)站設(shè)計(jì)功能介紹。
本網(wǎng)站主要是向大家介紹鄭州師范學(xué)院。
五、預(yù)期目標(biāo)。
(1)技術(shù)。
5.1.1能夠根據(jù)需求創(chuàng)建所需的數(shù)據(jù)庫(sqlserver)結(jié)構(gòu)和表。
5.1.2能夠?qū)崿F(xiàn)帶有數(shù)據(jù)庫的用戶登錄(asp+sqlserver)，可以防止非法登錄。
5.1.3對(duì)于合法用戶能夠通過頁面對(duì)數(shù)據(jù)庫中對(duì)應(yīng)表實(shí)現(xiàn)增加、刪除、修改等操作。
5.1.4合法用戶能夠以分頁顯示方式查看數(shù)據(jù)庫中的表的內(nèi)容。
5.1.5合法用戶能夠根據(jù)多種條件實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)表的查詢。
(2)認(rèn)識(shí)。
通過連續(xù)時(shí)間的實(shí)際操作，鞏固對(duì)網(wǎng)站的創(chuàng)建、網(wǎng)頁的策劃、設(shè)計(jì)與制作的理解，加深理解網(wǎng)站、網(wǎng)頁、制作的過程，理解團(tuán)隊(duì)互助共同完成項(xiàng)目的協(xié)作精神。
(3)結(jié)構(gòu)。
通過本次實(shí)訓(xùn)完成鄭州師范學(xué)院的網(wǎng)站制作，包括二級(jí)頁面和一些網(wǎng)站制作的基本技巧，掌握網(wǎng)站布局技術(shù)。
六、實(shí)訓(xùn)過程。
(1)搜集信息。
收集相關(guān)網(wǎng)站建設(shè)的資料信息，運(yùn)用自己熟悉的軟件制作網(wǎng)站。將自己建設(shè)的網(wǎng)站首頁勾畫框架。
(2)創(chuàng)建站點(diǎn)。
在dreamweaver的文件選項(xiàng)卡里點(diǎn)擊《管理站點(diǎn)》，選擇新建。然后填寫站點(diǎn)信息、儲(chǔ)存路徑等。如下圖：
(3)制作靜態(tài)頁面。
利用adobedreamweaver8軟件建設(shè)網(wǎng)站的首頁，依次將各頁面制作完整。向頁面中插入圖片，產(chǎn)生圖文并茂的效果。但要注意插入的圖片不要過多，以免影響網(wǎng)速。
(4)布局簡潔。
根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)二級(jí)頁面、設(shè)計(jì)超鏈接，實(shí)現(xiàn)頁面之間的超鏈接，避免死連接的現(xiàn)象的產(chǎn)生。將需要連接的頁面單擊確定即可。
(5)添加動(dòng)態(tài)語言。
將要添加的動(dòng)態(tài)語言添加到代碼上，然后預(yù)覽效果。
(6)綜合測試。
靜態(tài)和動(dòng)態(tài)效果都完成后在本地瀏覽器上進(jìn)行測試，網(wǎng)站效果需要修改的地方在進(jìn)行逐一修改。完成測試后保存。
七、關(guān)鍵技術(shù)及功能的實(shí)現(xiàn)。
(1)關(guān)鍵技術(shù)。
7.1.1有完整的策劃報(bào)告(電子版)，實(shí)際內(nèi)容有改動(dòng)不受影響;。
7.1.2有標(biāo)題的網(wǎng)站以及有對(duì)應(yīng)自己創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作的logo圖象、圖片展示等;。
7.1.3有首頁、二級(jí)頁面、;。
7.1.4有框架、有表單;。
7.1.5有自己創(chuàng)作輸入的文字內(nèi)容并經(jīng)過排列整理;。
7.1.6使用adobedreamweaver8軟件模板技術(shù);。
7.1.7不允許出現(xiàn)超級(jí)鏈接錯(cuò)誤!
7.1.8有版權(quán)聲明、網(wǎng)站信息更新、創(chuàng)意制作人員。
(2)功能的實(shí)現(xiàn)。
7.2.1用戶登錄的實(shí)現(xiàn)。
前臺(tái)的用戶登錄是對(duì)操作員用戶身份進(jìn)行驗(yàn)證的過程。操作員用戶是系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的管理者，擁有較高的權(quán)限。其身份(用戶名和密碼)作為驗(yàn)證的條件存儲(chǔ)在系統(tǒng)相應(yīng)的數(shù)據(jù)表中。所以在驗(yàn)證過程中一定要進(jìn)行驅(qū)動(dòng)、打開數(shù)據(jù)庫的操作。考慮到系統(tǒng)內(nèi)的很多文件都是和案例數(shù)據(jù)打交道，也就是進(jìn)行數(shù)據(jù)庫操作。在這首先把打開和關(guān)閉數(shù)據(jù)庫的操作封裝成單獨(dú)的功能模塊。
7.2.2打開、關(guān)閉數(shù)據(jù)庫模塊。
由于此功能是反復(fù)使用的，可以把該功能用兩個(gè)asp程序?qū)崿F(xiàn)。在asp程序中，使用#include指令把這兩個(gè)asp文件的內(nèi)容加在需要的頁面中，就可以實(shí)現(xiàn)打開、關(guān)閉數(shù)據(jù)庫的功能了。使得修改和維護(hù)工作更容易了。。
其中，的代碼：
為驅(qū)動(dòng)打開數(shù)據(jù)庫的代碼，可以看出在連接數(shù)據(jù)庫時(shí)選用的是dsn的方法，當(dāng)然我們也可以使用其他連接方法，h方法。
的代碼更簡單：
為關(guān)閉數(shù)據(jù)庫的代碼，關(guān)閉對(duì)象并且釋放系統(tǒng)資源。
這樣在需要數(shù)據(jù)庫的操作的頁面使用以下代碼就可以使用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫了，不過要注意文件的路徑關(guān)系，這里是和兩文件同一路徑的寫法。
7.2.3登錄驗(yàn)證。
當(dāng)操作員提交用戶名和密碼后，需要根據(jù)用戶選擇的單選按鈕來判斷當(dāng)前登錄用戶是操作員還是查詢者，并與對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。如果比較符合，操作員便可以成功登錄;如果比較不符合，則顯示給用戶對(duì)應(yīng)的提示信息，點(diǎn)擊按鈕后會(huì)跳轉(zhuǎn)到網(wǎng)站的首頁。這里需要注意的是，如果用戶成功登錄，則需要將當(dāng)前用戶名保存在會(huì)話中，用來判斷用戶是否在線時(shí)使用。登錄處理的關(guān)鍵代碼如下：
elseifuserstyle=“register”then。
ifnotthen。
session(“operatorid”)=rsuser(“userid”)。
ct“operator/”
else。
“”
endif。
7.2.4數(shù)據(jù)添加。
7.2.5數(shù)據(jù)編輯。
7.2.6查詢。
根據(jù)課堂所學(xué)，充分利用相關(guān)技術(shù)要點(diǎn)，對(duì)于不懂的地方問實(shí)訓(xùn)老師。制作完成后，反復(fù)檢查，保證鏈接的正確性。
八、網(wǎng)站制作過程中的注意事項(xiàng)。
不能過于注重色彩的燦爛，只要簡單的明了就行，符合網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本原則，使網(wǎng)站簡單明了，使用方便。
通過這次實(shí)習(xí)，在制作時(shí)盡量讓自己的網(wǎng)站更加的豐富多彩，在網(wǎng)頁中插入圖片，動(dòng)畫，產(chǎn)生靜動(dòng)結(jié)合的效果。在實(shí)際的操作過程中遇到了許多的問題，比如空格的實(shí)現(xiàn)。在制作過程中發(fā)現(xiàn)按空格鍵控制文本時(shí)無法實(shí)現(xiàn)，通過同學(xué)的幫助，我知道了可以在代碼上進(jìn)行修改添加相應(yīng)代碼，這是平時(shí)學(xué)習(xí)中沒有遇到過的。在老師和同學(xué)的幫助下我終于建好了自己的小網(wǎng)站。通過這次學(xué)習(xí)我了解到知識(shí)學(xué)不到一定的深度和廣度在實(shí)際的操作過程中就難以應(yīng)付自如。以后要更深入的學(xué)習(xí)，不斷開闊視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作能力。
制作網(wǎng)站，首先要確定網(wǎng)站的主題，經(jīng)過考慮再三，和自己平時(shí)瀏覽過網(wǎng)站，以及對(duì)這些網(wǎng)站的了解，做了一個(gè)類似的網(wǎng)站，一個(gè)學(xué)校的網(wǎng)站。然后是整體規(guī)劃。為網(wǎng)站的首頁設(shè)計(jì)成一個(gè)色彩鮮明，清晰明了，便于閱讀瀏覽的網(wǎng)頁。首頁大致分為三個(gè)部分：網(wǎng)站的導(dǎo)航欄、學(xué)校的展示、網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)說明。最后收集資料和素材，大量瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集一些有用的信息來完善自己的網(wǎng)站，同時(shí)還要考慮網(wǎng)站的布局，特色，顏色搭配，背景圖等。再后設(shè)計(jì)網(wǎng)頁圖片。
在制作過程中，才發(fā)現(xiàn)，原來自己懂的還是有限的，好多不知道的地方。發(fā)現(xiàn)自己只會(huì)建立模板可應(yīng)用得不好，操作的也不熟練。通過一短的時(shí)間學(xué)習(xí)，才找到網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。在制作過程中出現(xiàn)了種種的問題，在問題出現(xiàn)的過程中查找書籍、查找相似網(wǎng)站，來不斷的完善自己的網(wǎng)站。
九、自我評(píng)價(jià)。
這次實(shí)訓(xùn)充分利用了課堂所學(xué)，掌握了許多關(guān)鍵技術(shù)，例如模版技術(shù)，動(dòng)畫，使得制作過程方便了很多。
在完成基本要求得基礎(chǔ)上，文件夾、文件命名規(guī)范;文件存放位置合理;。
制作完成之后要進(jìn)行網(wǎng)站的調(diào)試：沒有無用的文件、文件夾，沒有死鏈接現(xiàn)象的產(chǎn)生;內(nèi)容較豐富、自己設(shè)計(jì)制作的素材應(yīng)用多;色系、布局合理美觀、考慮用戶訪問方便;采用各種特效、并且運(yùn)用合理。
不過也有些不足，一開始沒有把用到的和用不到的的文件夾分開，導(dǎo)致用時(shí)比較麻煩。
不過總的來說，對(duì)這次的作品相當(dāng)滿意，不僅選擇了我們自己喜歡的內(nèi)容，而且在我們的水平上把它做的很精美。在這個(gè)過程中我們意識(shí)到了自己在相關(guān)技術(shù)上的不足，通過學(xué)習(xí)，知道了如何改進(jìn)我們的缺點(diǎn)，相信在以后的應(yīng)用中，我會(huì)做的更加完美!
經(jīng)過這幾周的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，建設(shè)自己的網(wǎng)站，其中遇到的種種問題也隨著查找資料、瀏覽相關(guān)網(wǎng)站、老師的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助之下完成了自己的網(wǎng)站建設(shè)。從制作過程中，我學(xué)到了相關(guān)美化網(wǎng)頁的的方法，運(yùn)用了更多以前從未運(yùn)用的技巧。這使我學(xué)到了更多的知識(shí)。并且為我自己的網(wǎng)站建設(shè)積累了許多經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作經(jīng)驗(yàn)，走上社會(huì)積累了一些豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過這次實(shí)訓(xùn)我獲得了許多，我自己感覺在知識(shí)、技能等方面都有了不少的收獲。
網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇五
通過網(wǎng)絡(luò)營銷的專用周學(xué)習(xí)了解企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷情況，把所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
20xx年6月7日至20xx年6月11日。
商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心。
為期1個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)：
（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹。
自20xx年6月7日進(jìn)入學(xué)習(xí)，老師給我們介紹了這周的安排，我們從事了一下主要工作：
1、絡(luò)營銷方案。
2、選擇目標(biāo)企業(yè)，進(jìn)行業(yè)務(wù)流程分析。
通過上面的學(xué)習(xí)，我們需要進(jìn)行自己動(dòng)手做，老師讓我們自己選擇企業(yè)，進(jìn)行分析。我選擇的是：成都人民商場（鹽市口店）。
（1）公司介紹。
成都人民商場(集團(tuán))股份有限公司鹽市口店前身為成都人民商場，成立于1953年，在西南乃至全國均享有良好的商譽(yù)及口碑。多次榮登“全國工商百家知名企業(yè)排行榜”、“全國百家最大零售企業(yè)”行列。
在激烈的市場競爭和瞬息萬變的時(shí)尚潮流中，20xx年成功實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)零售企業(yè)向現(xiàn)代零售企業(yè)的轉(zhuǎn)型，確立了“為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富、為客戶創(chuàng)造價(jià)值、為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)”的核心價(jià)值觀，樹立了“真誠服務(wù)每一天”的服務(wù)理念，建立了“給人才以機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)造就人才”的用人理念。在全體股東及社會(huì)各界的大力支持幫助下，全體成商人將以塑造新的企業(yè)文化為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，穩(wěn)健經(jīng)營，在做大做強(qiáng)零售業(yè)務(wù)的同時(shí)，加大企業(yè)資源整合力度，創(chuàng)新經(jīng)營模式，積極跨入地產(chǎn)開發(fā)與物業(yè)經(jīng)營領(lǐng)域，向“建百年老店、創(chuàng)一流企業(yè)”的企業(yè)目標(biāo)努力奮斗在引進(jìn)、提升品牌的同時(shí)，成都人民商場在賣場氛圍上求“熱烈”；購物環(huán)境上求“舒適”；服務(wù)細(xì)節(jié)上求“細(xì)膩”；使人民商場在不斷提升差異性核心競爭力的道路上又邁出可喜的一步?！罢嬲\服務(wù)每一天”在做大做強(qiáng)的同時(shí)，向“建百年老店，創(chuàng)一流企業(yè)”的目標(biāo)而奮斗。
成都人民商場鹽市口店經(jīng)過去年全新裝修、調(diào)整、升級(jí)，采用國內(nèi)先進(jìn)裝修材料和工藝，投入巨資對(duì)人民商場外立面和內(nèi)裝修及商場布局進(jìn)行改造，新增了更多的時(shí)尚元素，提升了市場定位和購物環(huán)境，營業(yè)面積達(dá)60000多平方米，一個(gè)嶄新的高檔流行百貨店已在蓉城中心閃亮登場。
（2）業(yè)務(wù)流程分析。
由于成都人民商場（鹽市口店）是屬于“成商集團(tuán)股份有限公司“，他的網(wǎng)站隸屬”
成商集團(tuán)股份有限公司“（以下簡稱成商），成商沒有在網(wǎng)上開展在線購買，只是做了整個(gè)集團(tuán)的介紹，所以，以下業(yè)務(wù)流程為我自己在網(wǎng)絡(luò)營銷方案中對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行規(guī)劃后加入了”在線訂購“的一個(gè)業(yè)務(wù)流程分析：
1）商場注冊edi，銀行——商場選擇物流公司。
2）商場生成定單——給物流公司發(fā)送提貨通知單——商場給物流發(fā)提貨通知——物流接貨——辦理提貨手續(xù)——生成到貨通知----商場到銀行收賬----接受到款。
3）各角色進(jìn)行入庫出庫生成財(cái)務(wù)帳工作。
4）注冊每個(gè)角色的信息：(商店、物流公司、銀行）然后到銀行進(jìn)行注冊、申請銀行帳號(hào)：
5）進(jìn)入自己的銀行—申請（客戶；商店、物流公司）--注冊（注冊時(shí)的名稱一定要用注冊時(shí)的一致、證件代碼也是注冊后生成的的代碼）。
6）有了帳號(hào)之后要去自己的銀行進(jìn)行存錢。
網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇六
畢業(yè)實(shí)習(xí)是結(jié)束大學(xué)課堂理論學(xué)習(xí)后的一次極為重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，可以讓學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)有一個(gè)更全面、更深刻的理解，為學(xué)生走上工作崗位，完成人生角色轉(zhuǎn)換，打下良好基礎(chǔ)。
以前人畢業(yè)實(shí)習(xí)完全由學(xué)校組織，學(xué)生人數(shù)不多，基本能夠做到“真題真做”，專業(yè)對(duì)口，將實(shí)習(xí)和就業(yè)分離，含有很大的統(tǒng)招統(tǒng)分的色彩。但面對(duì)高校擴(kuò)招，盡管學(xué)?；ㄙM(fèi)了很大的力量聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，仍難以安排“大兵團(tuán)”的實(shí)習(xí)。隨著高校擴(kuò)招和就業(yè)雙向選擇的實(shí)施，傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)模式已不能適應(yīng)學(xué)生及用人單位的要求。新形勢下，學(xué)生的自主實(shí)習(xí)越來越多，也給實(shí)習(xí)管理來很多問題。
1、實(shí)習(xí)生管理不到位。實(shí)習(xí)生都是自主聯(lián)系，或者是小組實(shí)習(xí)，一般的實(shí)習(xí)小組都小于10人，學(xué)校不可能每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)都有指導(dǎo)教師監(jiān)督，實(shí)習(xí)生在不在崗，實(shí)習(xí)情況如何，學(xué)校管理部門難以知曉，檢查起來也有很多困難?！胺堑洹逼陂g，學(xué)校需要統(tǒng)計(jì)在外實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)及分布，結(jié)果學(xué)工和教務(wù)得出的數(shù)據(jù)差別很大。這必然帶來學(xué)生管理問題，這種處于無人管理狀況的畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生很容易鉆空子，由于就業(yè)的壓力學(xué)生不安心實(shí)習(xí)，不認(rèn)真實(shí)習(xí)或者干脆就不實(shí)習(xí)的情況大有人在，這樣既不能完成教學(xué)任務(wù)，降低學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，另一方面，很容易產(chǎn)生學(xué)生的人身安全等重大問題，而實(shí)習(xí)階段學(xué)校是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人和管理者，一旦出問題，學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)很大。
2、實(shí)習(xí)生指導(dǎo)跟不上。由于分散實(shí)習(xí)，學(xué)生分布于全省各乃至全國各地，往往專業(yè)的指導(dǎo)教師也就幾個(gè)人甚至一兩個(gè)，也不可能奔波于各實(shí)習(xí)點(diǎn)來回指導(dǎo)，指導(dǎo)力量不足的問題，成為影響實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要因素，很多時(shí)候，學(xué)生有問題無處咨詢，只有靠自己摸索。由于學(xué)生分散，實(shí)習(xí)生之間也沒有辦法進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的充分交流，教學(xué)資源如資料、圖書等也不能共享。而實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)力量也有限，一方面，實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師素質(zhì)高低參差不齊，有些工科的實(shí)習(xí)由一些工廠師傅帶，他們不懂得教學(xué)法，指導(dǎo)往往不得法，另一方面，實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師往往不盡心，由于學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量與自己沒有利害沖突，所以得過且過，放松要求。
3、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)生、學(xué)校之間聯(lián)系不密切。由于實(shí)習(xí)生人數(shù)和實(shí)習(xí)單位眾多，這些主體之間的聯(lián)系不暢，相互之間的信息、意見和感受，得不到及時(shí)溝通，可能會(huì)有影響學(xué)生的一生的重要的信息不能及時(shí)交流，管理部門可能因此喪失改進(jìn)工作的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)單位也可能因此失去一些影響單位發(fā)展的重要資訊。另外由于信息的不暢也會(huì)給學(xué)校的管理工作帶來很大影響，信息流通不暢必然造成信息衰減，信息的衰減必然導(dǎo)致管理的盲區(qū)，從而導(dǎo)致管理不到位。
基于以上分析，我校于o一年開發(fā)了師范生教育實(shí)習(xí)網(wǎng)站，這一網(wǎng)站是國內(nèi)師范院校第一個(gè)全程支持教育實(shí)習(xí)的開放式實(shí)習(xí)指導(dǎo)網(wǎng)站，通過構(gòu)建人機(jī)一體化的教育實(shí)習(xí)支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有效地支撐了混合編組、回原籍實(shí)習(xí)的教育實(shí)習(xí)運(yùn)行模式，建立了教育實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控和保障新模式，解決了學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)校，學(xué)校教學(xué)資源不足和指導(dǎo)不到位的矛盾。
網(wǎng)站建設(shè)實(shí)習(xí)報(bào)告
該系統(tǒng)具有以下一些特點(diǎn)。
一是適應(yīng)不同模式實(shí)習(xí)的管理需要。該系統(tǒng)可以滿足自主實(shí)習(xí)的需要，現(xiàn)階段，我校自主實(shí)習(xí)的學(xué)生越來越多，而且不少自主實(shí)習(xí)生就是“就業(yè)實(shí)習(xí)”，體現(xiàn)以人為本的精神，學(xué)校應(yīng)該支持與鼓勵(lì)這種實(shí)習(xí)方式，但是對(duì)他們的管理難度也不斷增大，該系統(tǒng)，可以科學(xué)地實(shí)施對(duì)這些學(xué)生的管理?？梢詽M足集中實(shí)習(xí)的管理要求，該系統(tǒng)吸收了教育實(shí)習(xí)網(wǎng)站的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完全可滿足類似統(tǒng)一安排、集中管理的教育實(shí)習(xí)模式的管理要求。可以說，它能滿足本地的、外地的、集中的、分散的、封閉的、開放的、一段的、多段的不同時(shí)空對(duì)實(shí)習(xí)的要求。
二是加強(qiáng)學(xué)生管理。系統(tǒng)中確定了每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師，并有實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系人，學(xué)生是否到崗可由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)檢查，系統(tǒng)實(shí)行報(bào)到制，即每隔一段時(shí)間，系統(tǒng)要求學(xué)生報(bào)告實(shí)習(xí)情況，并送實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人確認(rèn)，因此不存在學(xué)生脫崗現(xiàn)象。如果實(shí)習(xí)生要求調(diào)換實(shí)習(xí)單位，必須履行規(guī)定的手續(xù)，否則，按規(guī)定不完成學(xué)業(yè)不能畢業(yè)。指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人及時(shí)與我校管理部門聯(lián)系，實(shí)習(xí)生一有違規(guī)情況，學(xué)校能及早發(fā)現(xiàn)，及早處理。
三是加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)指導(dǎo)。學(xué)院必須指定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，否則，系統(tǒng)無法運(yùn)行，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)幾個(gè)實(shí)習(xí)生，及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到的問題，同時(shí)，實(shí)習(xí)生還可以通過教師信箱與專業(yè)教師取得及時(shí)聯(lián)系，咨詢更專業(yè)的知識(shí)。學(xué)院可以把本專業(yè)的有關(guān)實(shí)習(xí)的資源放在網(wǎng)上供學(xué)生查詢、下載，這樣也起到一定的指導(dǎo)作用。系統(tǒng)要求實(shí)習(xí)單位必須提供聯(lián)系人，主要任務(wù)是幫助聯(lián)絡(luò)，監(jiān)督實(shí)習(xí)，反饋信息。
四加強(qiáng)實(shí)習(xí)監(jiān)控。首先，系統(tǒng)按學(xué)校文件規(guī)定對(duì)實(shí)習(xí)單位提出了要求，原則上實(shí)習(xí)單位必須是我校實(shí)習(xí)基地（自主聯(lián)系的除外），實(shí)踐證明，一般沒有經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)的不具備實(shí)習(xí)條件的單位，會(huì)嚴(yán)重影響實(shí)習(xí)質(zhì)量，有些單位專業(yè)不對(duì)口，把實(shí)習(xí)生當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力，實(shí)習(xí)效果差。各學(xué)院報(bào)實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí)，實(shí)習(xí)單位必須得到學(xué)校的審核合格后方實(shí)施。其次，對(duì)學(xué)生的考核權(quán)重分解為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師意見、實(shí)習(xí)單位意見以及學(xué)生的上線報(bào)到情況三個(gè)方面，把學(xué)生平時(shí)情況納入考核體系，這樣可保證學(xué)生全程都全身心地投入到實(shí)習(xí)中。另外，系統(tǒng)還可對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行監(jiān)控，指導(dǎo)教師的網(wǎng)上記錄可以評(píng)價(jià)他的工作態(tài)度和工作質(zhì)量，不合乎要求的指導(dǎo)教師將會(huì)及時(shí)通報(bào)學(xué)院。
五是加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的使用，拉近了學(xué)校與用人單位的距離，加強(qiáng)了相互合作，促進(jìn)了資源共享，實(shí)現(xiàn)了雙贏。
六是注重方便實(shí)用?？紤]到不是每個(gè)實(shí)習(xí)單位都有電腦，而幾乎每個(gè)學(xué)生、每個(gè)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人都有手機(jī)這樣的事實(shí)，系統(tǒng)中開發(fā)了網(wǎng)上短信平臺(tái)，有關(guān)學(xué)生的求解、教師的答復(fù)、實(shí)習(xí)單位的反饋都可以通過手機(jī)短信的方式傳輸，極大地方便了使用。
畢業(yè)實(shí)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)，解決了新形勢下如何有效地管理畢業(yè)實(shí)習(xí)工作這一難題，為實(shí)現(xiàn)校內(nèi)師資增值、教學(xué)資源共享、保證學(xué)校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、增加校企聯(lián)合等方面提供了有力保障。
網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇七
一是適應(yīng)不同模式實(shí)習(xí)的管理需要。該系統(tǒng)可以滿足自主實(shí)習(xí)的需要，現(xiàn)階段，我校自主實(shí)習(xí)的學(xué)生越來越多，而且不少自主實(shí)習(xí)生就是“就業(yè)實(shí)習(xí)”，體現(xiàn)以人為本的精神，學(xué)校應(yīng)該支持與鼓勵(lì)這種實(shí)習(xí)方式，但是對(duì)他們的管理難度也不斷增大，該系統(tǒng)，可以科學(xué)地實(shí)施對(duì)這些學(xué)生的管理?？梢詽M足集中實(shí)習(xí)的管理要求，該系統(tǒng)吸收了教育實(shí)習(xí)網(wǎng)站的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完全可滿足類似統(tǒng)一安排、集中管理的教育實(shí)習(xí)模式的管理要求?？梢哉f，它能滿足本地的、外地的、集中的、分散的、封閉的、開放的、一段的、多段的不同時(shí)空對(duì)實(shí)習(xí)的要求。
二是加強(qiáng)學(xué)生管理。系統(tǒng)中確定了每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師，并有實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系人，學(xué)生是否到崗可由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)檢查，系統(tǒng)實(shí)行報(bào)到制，即每隔一段時(shí)間，系統(tǒng)要求學(xué)生報(bào)告實(shí)習(xí)情況，并送實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人確認(rèn)，因此不存在學(xué)生脫崗現(xiàn)象。如果實(shí)習(xí)生要求調(diào)換實(shí)習(xí)單位，必須履行規(guī)定的手續(xù)，否則，按規(guī)定不完成學(xué)業(yè)不能畢業(yè)。指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人及時(shí)與我校管理部門聯(lián)系，實(shí)習(xí)生一有違規(guī)情況，學(xué)校能及早發(fā)現(xiàn)，及早處理。
三是加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)指導(dǎo)。學(xué)院必須指定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，否則，系統(tǒng)無法運(yùn)行，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)幾個(gè)實(shí)習(xí)生，及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到的問題，同時(shí)，實(shí)習(xí)生還可以通過教師信箱與專業(yè)教師取得及時(shí)聯(lián)系，咨詢更專業(yè)的知識(shí)。學(xué)院可以把本專業(yè)的有關(guān)實(shí)習(xí)的資源放在網(wǎng)上供學(xué)生查詢、下載，這樣也起到一定的指導(dǎo)作用。系統(tǒng)要求實(shí)習(xí)單位必須提供聯(lián)系人，主要任務(wù)是幫助聯(lián)絡(luò)，監(jiān)督實(shí)習(xí)，反饋信息。
四加強(qiáng)實(shí)習(xí)監(jiān)控。首先，系統(tǒng)按學(xué)校文件規(guī)定對(duì)實(shí)習(xí)單位提出了要求，原則上實(shí)習(xí)單位必須是我校實(shí)習(xí)基地(自主聯(lián)系的除外)，實(shí)踐證明，一般沒有經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)的不具備實(shí)習(xí)條件的單位，會(huì)嚴(yán)重影響實(shí)習(xí)質(zhì)量，有些單位專業(yè)不對(duì)口，把實(shí)習(xí)生當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力，實(shí)習(xí)效果差。各學(xué)院報(bào)實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí)，實(shí)習(xí)單位必須得到學(xué)校的審核合格后方實(shí)施。其次，對(duì)學(xué)生的考核權(quán)重分解為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師意見、實(shí)習(xí)單位意見以及學(xué)生的上線報(bào)到情況三個(gè)方面，把學(xué)生平時(shí)情況納入考核體系，這樣可保證學(xué)生全程都全身心地投入到實(shí)習(xí)中。另外，系統(tǒng)還可對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行監(jiān)控，指導(dǎo)教師的網(wǎng)上記錄可以評(píng)價(jià)他的工作態(tài)度和工作質(zhì)量，不合乎要求的指導(dǎo)教師將會(huì)及時(shí)通報(bào)學(xué)院。
五是加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的使用，拉近了學(xué)校與用人單位的距離，加強(qiáng)了相互合作，促進(jìn)了資源共享，實(shí)現(xiàn)了雙贏。
六是注重方便實(shí)用?？紤]到不是每個(gè)實(shí)習(xí)單位都有電腦，而幾乎每個(gè)學(xué)生、每個(gè)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人都有手機(jī)這樣的事實(shí)，系統(tǒng)中開發(fā)了網(wǎng)上短信平臺(tái)，有關(guān)學(xué)生的求解、教師的答復(fù)、實(shí)習(xí)單位的反饋都可以通過手機(jī)短信的方式傳輸，極大地方便了使用。
畢業(yè)實(shí)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)，解決了新形勢下如何有效地管理畢業(yè)實(shí)習(xí)工作這一難題，為實(shí)現(xiàn)校內(nèi)師資增值、教學(xué)資源共享、保證學(xué)校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、增加校企聯(lián)合等方面提供了有力保障。
網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇八
甲方：
乙方：
依據(jù)《中華人民共和國民法典》的規(guī)定，甲、乙雙方就網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)、軟件技術(shù)服務(wù)事項(xiàng)的內(nèi)容，經(jīng)雙方協(xié)商一致，本著平等互利的原則，特訂立以下合同條款，以茲遵守。
一、服務(wù)內(nèi)容。
二、協(xié)議期限。
本合同有效期為一年，自年月日至年月日。
三、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、提供專人與乙方聯(lián)絡(luò);。
2、提供服務(wù)所需的資料給乙方，并保證資料的合法性和正確性;。
3、按照合同要求及時(shí)、足額支付服務(wù)費(fèi)用;。
5、甲方對(duì)合同中的網(wǎng)站建設(shè)的網(wǎng)頁、圖像享有排它的使用權(quán);。
6、應(yīng)向乙方提供詳細(xì)的軟件使用環(huán)境說明、發(fā)現(xiàn)問題時(shí)的程序報(bào)錯(cuò)信息，并將這些信息及時(shí)提交給乙方。
四、乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、提供專人與甲方聯(lián)絡(luò);。
3、在驗(yàn)收期內(nèi)甲方要求下，對(duì)不合格的地方進(jìn)行修改;。
5、對(duì)甲方公司的商業(yè)機(jī)密進(jìn)行保密。
五、費(fèi)用的支付。
3、乙方賬戶信息：
開戶行：
賬號(hào)：
六、違約責(zé)任。
1、任何一方有證據(jù)表明對(duì)方已經(jīng)、正在或?qū)⒁`約，可以中止履行本合同，但應(yīng)及時(shí)通知對(duì)方，若對(duì)方繼續(xù)不履行、履行不當(dāng)或者違反本合同，該方可以解除本合同并要求對(duì)方賠償損失。
2、因不可抗力而無法承擔(dān)責(zé)任的一方，應(yīng)在不可抗力發(fā)生的3天內(nèi)，及時(shí)通知另一方;。
3、一方因不可抗力確實(shí)無法承擔(dān)責(zé)任，而造成損失的，不負(fù)賠償責(zé)任;本合同所稱不可抗力是指不能預(yù)見、不能克服并不能避免且對(duì)一方當(dāng)事人造成重大影響的客觀事件，包括但不限于自然災(zāi)害如洪水、地震、火災(zāi)和風(fēng)暴等以及社會(huì)事件如戰(zhàn)爭、動(dòng)亂、政府行為等。
七、其它。
3、本合同經(jīng)雙方授權(quán)代表蓋章之日起生效;。
4、本合同一式兩份，雙方當(dāng)事人各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方：乙方：
代表人：代表人：
日期：日期：
網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇九
一、實(shí)習(xí)目的：
通過網(wǎng)絡(luò)營銷的專用周學(xué)習(xí)了解企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷情況，把所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20__年6月7日至20__年6月11日。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)：
為期1個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益非淺?，F(xiàn)在我就對(duì)這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)：
(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹。
自20__年6月7日進(jìn)入學(xué)習(xí)，老師給我們介紹了這周的安排，我們從事了一下主要工作：
1、絡(luò)營銷方案。
2、選擇目標(biāo)企業(yè)，進(jìn)行業(yè)務(wù)流程分析。
通過上面的學(xué)習(xí)，我們需要進(jìn)行自己動(dòng)手做，老師讓我們自己選擇企業(yè)，進(jìn)行分析。我選擇的是：成都人民商場(鹽市口店)。
(1)公司介紹。
成都人民商場(集團(tuán))股份有限公司鹽市口店前身為成都人民商場，成立于1953年，在西南乃至全國均享有良好的商譽(yù)及口碑。多次榮登“全國工商百家知名企業(yè)排行榜”、“全國百家最大零售企業(yè)”行列。
在激烈的市場競爭和瞬息萬變的時(shí)尚潮流中，20__年成功實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)零售企業(yè)向現(xiàn)代零售企業(yè)的轉(zhuǎn)型，確立了“為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富、為客戶創(chuàng)造價(jià)值、為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)”的核心價(jià)值觀，樹立了“真誠服務(wù)每一天”的服務(wù)理念，建立了“給人才以機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)造就人才”的用人理念。在全體股東及社會(huì)各界的大力支持幫助下，全體成商人將以塑造新的企業(yè)文化為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，穩(wěn)健經(jīng)營，在做大做強(qiáng)零售業(yè)務(wù)的同時(shí)，加大企業(yè)資源整合力度，創(chuàng)新經(jīng)營模式，積極跨入地產(chǎn)開發(fā)與物業(yè)經(jīng)營領(lǐng)域，向“建百年老店、創(chuàng)一流企業(yè)”的企業(yè)目標(biāo)努力奮斗在引進(jìn)、提升品牌的同時(shí)，成都人民商場在賣場氛圍上求“熱烈”;購物環(huán)境上求“舒適”;服務(wù)細(xì)節(jié)上求“細(xì)膩”;使人民商場在不斷提升差異性核心競爭力的道路上又邁出可喜的一步?！罢嬲\服務(wù)每一天”在做大做強(qiáng)的同時(shí)，向“建百年老店，創(chuàng)一流企業(yè)”的目標(biāo)而奮斗。
成都人民商場鹽市口店經(jīng)過去年全新裝修、調(diào)整、升級(jí)，采用國內(nèi)先進(jìn)裝修材料和工藝，投入巨資對(duì)人民商場外立面和內(nèi)裝修及商場布局進(jìn)行改造，新增了更多的時(shí)尚元素，提升了市場定位和購物環(huán)境，營業(yè)面積達(dá)60000多平方米，一個(gè)嶄新的高檔流行百貨店已在蓉城中心閃亮登場。
(2)業(yè)務(wù)流程分析。
由于成都人民商場(鹽市口店)是屬于“成商集團(tuán)股份有限公司“，他的網(wǎng)站隸屬”
成商集團(tuán)股份有限公司“(以下簡稱成商)，成商沒有在網(wǎng)上開展在線購買，只是做了整個(gè)集團(tuán)的介紹，所以，以下業(yè)務(wù)流程為我自己在網(wǎng)絡(luò)營銷方案中對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行規(guī)劃后加入了”在線訂購“的一個(gè)業(yè)務(wù)流程分析：
1)商場注冊edi,銀行——商場選擇物流公司。
2)商場生成定單——給物流公司發(fā)送提貨通知單——商場給物流發(fā)提貨通知——物流接貨——辦理提貨手續(xù)——生成到貨通知----商場到銀行收賬----接受到款。
3)各角色進(jìn)行入庫出庫生成財(cái)務(wù)帳工作。
4)注冊每個(gè)角色的信息：(商店、物流公司、銀行)然后到銀行進(jìn)行注冊、申請銀行帳號(hào)：
5)進(jìn)入自己的銀行—申請(客戶；商店、物流公司)--注冊(注冊時(shí)的名稱一定要用注冊時(shí)的一致、證件代碼也是注冊后生成的的代碼)。
6)有了帳號(hào)之后要去自己的銀行進(jìn)行存錢。
網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十
一、實(shí)習(xí)班級(jí):。
三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室（310）。
電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程實(shí)習(xí)是電子商務(wù)專業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)使學(xué)生能夠更進(jìn)一步的領(lǐng)會(huì)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的相關(guān)知識(shí)，熟悉和掌握網(wǎng)站規(guī)劃、設(shè)計(jì)的基本流程和注意事項(xiàng)，熟練運(yùn)用網(wǎng)站建設(shè)的各種開發(fā)工具。并希望通過網(wǎng)站建設(shè)課程設(shè)計(jì)來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，為今后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
選擇一種網(wǎng)站開發(fā)平臺(tái)（zblog,動(dòng)易系統(tǒng)，dedecms織夢系統(tǒng)，或其他網(wǎng)站開發(fā)系統(tǒng)），以小組為單位設(shè)計(jì)某企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站，綜合運(yùn)用網(wǎng)站開發(fā)平臺(tái)、dreamweaver網(wǎng)頁制作、photoshop平面設(shè)計(jì)、sqlserver2014數(shù)據(jù)庫、span+css、js等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)的主要欄目有企業(yè)產(chǎn)品展示，在線訂購、在線客服、企業(yè)信息發(fā)布。重點(diǎn)掌握網(wǎng)站開發(fā)平臺(tái)的特性，特別是dedecms系統(tǒng)模板的調(diào)用和修改方法。
七、
要求：
通過這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中和老師的指導(dǎo)下以大量明晰的操作步驟和典型的應(yīng)用實(shí)例，教會(huì)我們，使我們了解到學(xué)到更豐富的軟件開發(fā)技術(shù)和應(yīng)用實(shí)踐技巧，使我們真正對(duì)所學(xué)的軟件有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，不能說做到了熟練在手，但可以說應(yīng)對(duì)簡單的網(wǎng)站建設(shè)開發(fā)還是有富余的。所以本人結(jié)合所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容制作了個(gè)人書城網(wǎng)站，作為實(shí)習(xí)的成果，其內(nèi)容是多樣化的。
技術(shù),fhotoshop圖像處理技術(shù)，織夢二次開發(fā)軟件大大加速了網(wǎng)站的建設(shè)開發(fā)，它是一款具有強(qiáng)大的后臺(tái)和前臺(tái)管理及設(shè)計(jì)功能，它不僅可以對(duì)網(wǎng)站的模板進(jìn)行更換設(shè)計(jì)還可以對(duì)模塊進(jìn)行重新的排版設(shè)計(jì)，另外，織夢cms系統(tǒng)帶有橫渡偶的內(nèi)容模型，包括文章、圖片、分類信息、商城等等，能夠滿足一般網(wǎng)站的需求，同時(shí)能夠支持自定義模型，并且模板非常人性化。
在現(xiàn)實(shí)際的年代internet以驚人的速度對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)產(chǎn)生日益廣泛的影響，它加速了社會(huì)的發(fā)展，為在市場競爭中生存和進(jìn)步，網(wǎng)站是個(gè)人信息化的重要組成部分，個(gè)人建立網(wǎng)站在于與世界接軌，擴(kuò)大自己的視野并以網(wǎng)站形式為客戶以及消費(fèi)者提供完美的服務(wù)。
本網(wǎng)站就是利用織夢系統(tǒng)針對(duì)廣大客戶的需求而開發(fā)設(shè)計(jì)的一款小說網(wǎng)站，下面就向你向你闡述的網(wǎng)站的設(shè)計(jì)步驟和方法，小說書城網(wǎng)站從網(wǎng)站資料的搜集到網(wǎng)站的總體規(guī)劃再到網(wǎng)站的定位實(shí)現(xiàn)，一個(gè)網(wǎng)站的整體形象是在完完全全的細(xì)節(jié)和變化中逐漸完成的，這個(gè)過程需要很長的時(shí)間，我必須一步一步的去完成，一個(gè)好的小說書城網(wǎng)站最重要的小說圖片的展示平臺(tái)，只有正確處理好圖片，才能引起更多的顧客的瀏覽，做好網(wǎng)站其中很重要的軟件是網(wǎng)頁三劍客，在學(xué)校中學(xué)到的和應(yīng)用的還是太少，自己需要好好努力才能獲得更多知識(shí)和實(shí)踐能力。一個(gè)完整的網(wǎng)站規(guī)劃很重要，可以在將來的網(wǎng)站推廣中發(fā)揮很關(guān)鍵的作用，不管是企業(yè)網(wǎng)站還是個(gè)人網(wǎng)站，都是提高網(wǎng)站知名度都是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。
的不滿足或是意見提出來，進(jìn)行在線商討，好讓我們改進(jìn)已達(dá)到顧客的滿意。
這次的實(shí)習(xí)將近結(jié)尾，在此過程中我了解到現(xiàn)在的網(wǎng)站大多都是利用二次開發(fā)平臺(tái)通過這次實(shí)習(xí)，在制作時(shí)想想使自己的網(wǎng)頁更加豐富多彩，在網(wǎng)頁中插入圖象，動(dòng)畫，動(dòng)態(tài)特效?？吹搅艘恍┲木W(wǎng)站開發(fā)出的網(wǎng)頁，不僅欄目內(nèi)容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網(wǎng)民贊嘆不已，流連忘返。以我們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的軟件的功能日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此我們應(yīng)在以后在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做出出色的網(wǎng)頁而努力。短暫的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼而過，回顧實(shí)習(xí)生活，我在實(shí)習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對(duì)網(wǎng)站的建設(shè)開發(fā)軟件還不夠熟練，但時(shí)通過實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)網(wǎng)站建設(shè)的理解，豐富了我的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，使我對(duì)日常網(wǎng)站建設(shè)有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好網(wǎng)站建設(shè)工作，既要注重網(wǎng)站理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一
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實(shí)習(xí)時(shí)間：2019年6月8日——2019年6月19日。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：b2教學(xué)樓第四機(jī)房。
實(shí)習(xí)目的：為了使學(xué)生能夠充分的把課本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作中去，并通過實(shí)習(xí)能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解網(wǎng)站建設(shè)的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，進(jìn)而讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神在以后的學(xué)習(xí)工作中的重要性，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的網(wǎng)站建設(shè)人才。
實(shí)習(xí)總結(jié)：在internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)站建設(shè)在internet應(yīng)用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
計(jì)算機(jī)將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段（如語音輸入、手寫輸入）外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來越難以見到，另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的internet在過去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術(shù)能像internet一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與internet相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過internet與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，internet大大縮小了時(shí)空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源?！熬W(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”的概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步接受。
一、實(shí)習(xí)過程遇到的困難。
（一）為了以后我們能夠在工作中順利做事，老師辛苦的找來實(shí)習(xí)項(xiàng)目，這是一個(gè)建設(shè)門戶網(wǎng)站的項(xiàng)目項(xiàng)目名稱是“365家園生活網(wǎng)”，網(wǎng)站分為近三十個(gè)板塊，然后我們可以選擇那些沒有完成的項(xiàng)目來做，我們組選的是“辦事指南”這一塊。由于不經(jīng)常接觸辦事指南的內(nèi)容，范圍比較廣而且內(nèi)有有多而雜，所以給我們的搜集帶來很大的困難。
（二）在建設(shè)網(wǎng)站之前我們必須先要把我們的網(wǎng)站策劃方案拿出來，所以實(shí)習(xí)的前兩天我們一直在討論關(guān)于網(wǎng)站策劃的問題。討論到網(wǎng)站主題色、網(wǎng)頁布局、欄目分類等一些問題時(shí)大家都有不同的意見，所以我們是經(jīng)過自信分析才決定下來網(wǎng)站的一些問題。
（四）原本以為采集信息是一件比較容易的工作，可是要搜集一些與題材切實(shí)可行的信息還是需要下一些功夫進(jìn)行篩選的，所選的`內(nèi)容既要與民生相聯(lián)系，又要貼切百姓生活，要把大家常遇到的問題和經(jīng)常談到的熱點(diǎn)話題全都涉及到。所以工作量較大。
二、如何解決問題：
在遇到這些問題是我們都感覺太累太復(fù)雜了，所以也有想過放棄，想過只不過是一個(gè)作業(yè)，想辦法完成就可以了?？墒窃倏纯次覀?yōu)榱诉@份作業(yè)忙了這么些日子也應(yīng)該要一些更多的收獲，這才在老師和同學(xué)的幫助下完成了此次實(shí)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)習(xí)的過程中我們也體會(huì)到了，不應(yīng)該為完成作業(yè)而去做作業(yè)，應(yīng)該把它當(dāng)做自己的工作，自己有義務(wù)去完成它，在完成工作的過程中真真正正的學(xué)到一些東西，才是最主要的。
實(shí)習(xí)心得：經(jīng)過為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí)，令我更深一步的了解和學(xué)習(xí)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們進(jìn)行分工作業(yè)，大家團(tuán)結(jié)起來一起完成實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)當(dāng)中我們的意見產(chǎn)生過分歧，制作當(dāng)中遇到過技術(shù)上的問題，可是大家共同面對(duì)困難，一起解決問題，所以我們要相信團(tuán)隊(duì)的力量啊。
我們組做的是“365家園生活網(wǎng)”中的辦事指南這個(gè)板塊，剛開始接到任務(wù)時(shí)就感覺這個(gè)板塊不好做，因?yàn)榇蠹覍?duì)辦事這塊不太了解，而且這一塊要涉及到各個(gè)方面的內(nèi)容，范圍比較廣，收集內(nèi)容時(shí)工作量較大。特別是有一個(gè)便民提示，要收集到大家生活中的熱點(diǎn)話題，然后在解決問題，任務(wù)量比較大。所以剛開始大家都摸不著頭緒，后來大家一起討論，在老師的幫助下完成了任務(wù)。所以在實(shí)習(xí)中能學(xué)到很多課外知識(shí)，對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我收獲很多，體會(huì)最深的就是大家討論問題時(shí)，各抒己見，然后再分析問題得出結(jié)果，有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)問題大家花上一天的時(shí)間討論，不放棄的精神啊。
這次實(shí)習(xí)，是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性工作，所以大家都在努力的做，也希望能夠?qū)σ院蟮纳詈凸ぷ饔兴鶐椭８兄x老師給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們深刻的了解到做好一個(gè)網(wǎng)站不是一朝一夕就能完成的，它要求有很大的耐性和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。所以在以后的學(xué)習(xí)工作中我們要加強(qiáng)自己各方面知識(shí)和能力的培養(yǎng)，做好每一件事。再次感謝老師！
最后，讓我們再一次感謝老師給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們在實(shí)習(xí)當(dāng)中體會(huì)到了工作的感受，感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)與教導(dǎo)，謝謝！
網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二
1、以前人畢業(yè)實(shí)習(xí)完全由學(xué)校組織，學(xué)生人數(shù)不多，基本能夠做到“真題真做”，專業(yè)對(duì)口，將實(shí)習(xí)和就業(yè)分離，含有很大的統(tǒng)招統(tǒng)分的色彩。
但面對(duì)高校擴(kuò)招，盡管學(xué)?；ㄙM(fèi)了很大的力量聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，仍難以安排“大兵團(tuán)”的實(shí)習(xí)。隨著高校擴(kuò)招和就業(yè)雙向選擇的實(shí)施，傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)模式已不能適應(yīng)學(xué)生及用人單位的要求。新形勢下，學(xué)生的自主實(shí)習(xí)越來越多，也給實(shí)習(xí)管理來很多問題。實(shí)習(xí)生管理不到位。實(shí)習(xí)生都是自主聯(lián)系，或者是小組實(shí)習(xí)，一般的實(shí)習(xí)小組都小于10人，學(xué)校不可能每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)都有指導(dǎo)教師監(jiān)督，實(shí)習(xí)生在不在崗，實(shí)習(xí)情況如何，學(xué)校管理部門難以知曉，檢查起來也有很多困難。“非典”期間，學(xué)校需要統(tǒng)計(jì)在外實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)及分布，結(jié)果學(xué)工和教務(wù)得出的數(shù)據(jù)差別很大。這必然帶來學(xué)生管理問題，這種處于無人管理狀況的畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生很容易鉆空子，由于就業(yè)的壓力學(xué)生不安心實(shí)習(xí)，不認(rèn)真實(shí)習(xí)或者干脆就不實(shí)習(xí)的情況大有人在，這樣既不能完成教學(xué)任務(wù)，降低學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，另一方面，很容易產(chǎn)生學(xué)生的人身安全等重大問題，而實(shí)習(xí)階段學(xué)校是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人和管理者，一旦出問題，學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)很大。
2、實(shí)習(xí)生指導(dǎo)跟不上。
由于分散實(shí)習(xí)，學(xué)生分布于全省各乃至全國各地，往往專業(yè)的指導(dǎo)教師也就幾個(gè)人甚至一兩個(gè)，也不可能奔波于各實(shí)習(xí)點(diǎn)來回指導(dǎo)，指導(dǎo)力量不足的問題，成為影響實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要因素，很多時(shí)候，學(xué)生有問題無處咨詢，只有靠自己摸索。由于學(xué)生分散，實(shí)習(xí)生之間也沒有辦法進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的充分交流，教學(xué)資源如資料、圖書等也不能共享。而實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)力量也有限，一方面，實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師素質(zhì)高低參差不齊，有些工科的實(shí)習(xí)由一些工廠師傅帶，他們不懂得教學(xué)法，指導(dǎo)往往不得法，另一方面，實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師往往不盡心，由于學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量與自己沒有利害沖突，所以得過且過，放松要求。
3、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)生、學(xué)校之間聯(lián)系不密切。
由于實(shí)習(xí)生人數(shù)和實(shí)習(xí)單位眾多，這些主體之間的聯(lián)系不暢，相互之間的信息、意見和感受，得不到及時(shí)溝通，可能會(huì)有影響學(xué)生的一生的重要的信息不能及時(shí)交流，管理部門可能因此喪失改進(jìn)工作的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)單位也可能因此失去一些影響單位發(fā)展的重要資訊。另外由于信息的不暢也會(huì)給學(xué)校的管理工作帶來很大影響，信息流通不暢必然造成信息衰減，信息的衰減必然導(dǎo)致管理的盲區(qū)，從而導(dǎo)致管理不到位。
基于以上分析，我校開發(fā)了師范生教育實(shí)習(xí)網(wǎng)站，這一網(wǎng)站是國內(nèi)師范院校第一個(gè)全程支持教育實(shí)習(xí)的開放式實(shí)習(xí)指導(dǎo)網(wǎng)站，通過構(gòu)建人機(jī)一體化的教育實(shí)習(xí)支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有效地支撐了混合編組、回原籍實(shí)習(xí)的教育實(shí)習(xí)運(yùn)行模式，建立了教育實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控和保障新模式，解決了學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)校，學(xué)校教學(xué)資源不足和指導(dǎo)不到位的矛盾。
在xx年開發(fā)教育實(shí)習(xí)網(wǎng)站系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，我們于xx年開發(fā)了畢業(yè)實(shí)習(xí)網(wǎng)站，把管理范圍擴(kuò)大到全體畢業(yè)實(shí)習(xí)生。該網(wǎng)站充分體現(xiàn)“以人為本”的管理思想，方便廣大實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)，提倡多種實(shí)習(xí)模式并存在，鼓勵(lì)畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)、畢業(yè)論文掛鉤。
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網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三
一是適應(yīng)不同模式實(shí)習(xí)的管理需要。該系統(tǒng)可以滿足自主實(shí)習(xí)的需要，現(xiàn)階段，我校自主實(shí)習(xí)的學(xué)生越來越多，而且不少自主實(shí)習(xí)生就是“就業(yè)實(shí)習(xí)”，體現(xiàn)以人為本的精神，學(xué)校應(yīng)該支持與鼓勵(lì)這種實(shí)習(xí)方式，但是對(duì)他們的管理難度也不斷增大，該系統(tǒng)，可以科學(xué)地實(shí)施對(duì)這些學(xué)生的管理。可以滿足集中實(shí)習(xí)的管理要求，該系統(tǒng)吸收了教育實(shí)習(xí)網(wǎng)站的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完全可滿足類似統(tǒng)一安排、集中管理的教育實(shí)習(xí)模式的管理要求?？梢哉f，它能滿足本地的、外地的、集中的、分散的、封閉的、開放的、一段的、多段的不同時(shí)空對(duì)實(shí)習(xí)的要求。
二是加強(qiáng)學(xué)生管理。系統(tǒng)中確定了每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師，并有實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系人，學(xué)生是否到崗可由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)檢查，系統(tǒng)實(shí)行報(bào)到制，即每隔一段時(shí)間，系統(tǒng)要求學(xué)生報(bào)告實(shí)習(xí)情況，并送實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人確認(rèn)，因此不存在學(xué)生脫崗現(xiàn)象。如果實(shí)習(xí)生要求調(diào)換實(shí)習(xí)單位，必須履行規(guī)定的手續(xù)，否則，按規(guī)定不完成學(xué)業(yè)不能畢業(yè)。指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人及時(shí)與我校管理部門聯(lián)系，實(shí)習(xí)生一有違規(guī)情況，學(xué)校能及早發(fā)現(xiàn)，及早處理。
三是加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)指導(dǎo)。學(xué)院必須指定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，否則，系統(tǒng)無法運(yùn)行，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)幾個(gè)實(shí)習(xí)生，及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到的問題，同時(shí)，實(shí)習(xí)生還可以通過教師信箱與專業(yè)教師取得及時(shí)聯(lián)系，咨詢更專業(yè)的知識(shí)。學(xué)院可以把本專業(yè)的有關(guān)實(shí)習(xí)的資源放在網(wǎng)上供學(xué)生查詢、下載，這樣也起到一定的指導(dǎo)作用。系統(tǒng)要求實(shí)習(xí)單位必須提供聯(lián)系人，主要任務(wù)是幫助聯(lián)絡(luò)，監(jiān)督實(shí)習(xí)，反饋信息。
四加強(qiáng)實(shí)習(xí)監(jiān)控。首先，系統(tǒng)按學(xué)校文件規(guī)定對(duì)實(shí)習(xí)單位提出了要求，原則上實(shí)習(xí)單位必須是我校實(shí)習(xí)基地（自主聯(lián)系的除外），實(shí)踐證明，一般沒有經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)的不具備實(shí)習(xí)條件的單位，會(huì)嚴(yán)重影響實(shí)習(xí)質(zhì)量，有些單位專業(yè)不對(duì)口，把實(shí)習(xí)生當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力，實(shí)習(xí)效果差。各學(xué)院報(bào)實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí)，實(shí)習(xí)單位必須得到學(xué)校的審核合格后方實(shí)施。其次，對(duì)學(xué)生的考核權(quán)重分解為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師意見、實(shí)習(xí)單位意見以及學(xué)生的上線報(bào)到情況三個(gè)方面，把學(xué)生平時(shí)情況納入考核體系，這樣可保證學(xué)生全程都全身心地投入到實(shí)習(xí)中。另外，系統(tǒng)還可對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行監(jiān)控，指導(dǎo)教師的網(wǎng)上記錄可以評(píng)價(jià)他的工作態(tài)度和工作質(zhì)量，不合乎要求的指導(dǎo)教師將會(huì)及時(shí)通報(bào)學(xué)院。
五是加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的使用，拉近了學(xué)校與用人單位的距離，加強(qiáng)了相互合作，促進(jìn)了資源共享，實(shí)現(xiàn)了雙贏。
六是注重方便實(shí)用。考慮到不是每個(gè)實(shí)習(xí)單位都有電腦，而幾乎每個(gè)學(xué)生、每個(gè)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人都有手機(jī)這樣的事實(shí)，系統(tǒng)中開發(fā)了網(wǎng)上短信平臺(tái)，有關(guān)學(xué)生的求解、教師的答復(fù)、實(shí)習(xí)單位的反饋都可以通過手機(jī)短信的方式傳輸，極大地方便了使用。
共享、保證學(xué)校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、增加校企聯(lián)合等方面提供了有力保障。
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