總結不僅能幫助我們發(fā)現問題和改進，還可以提高我們的觀察能力和分析能力。列舉具體的事例和數據，增加總結的可信度和說服力。下面是一些經過整理的總結樣例，供您欣賞和學習。
綠色小學生篇一
綠是生命的顏色，我們要。
保護環(huán)境。
從小事做起，關于內容詳情如下。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆奈易銎?，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環(huán)境做起;一張紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃;一朵花，我們珍惜;一棵樹，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色知識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學習。
綠，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色;有了綠色便有了清新的空氣;有了綠色，便有了花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。
“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動?！蔽覉孕乓俏覀內巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手共創(chuàng)美好的明天!
綠色小學生篇二
我們只有一個家園，讓我們愛護環(huán)境，讓我們的天更藍，草更綠，水更清。下面由本站小編向你推薦小學生綠色環(huán)保演講，希望你滿意。
老師，同學們：
你們好!
今天，我很高興能站在講臺上發(fā)言，我這次要演講的題目是“環(huán)保從我做起”。
我之所以要以環(huán)保為主題，是因為我們的家園——地球已被污染搞得面目全非，可以說污染隨處可見。我不僅想要改變環(huán)境，還想通過我的努力，把所有人的環(huán)保意識都提高起來。首先，要自我遵守，要有足夠的環(huán)保意識，不能亂丟紙屑，而且不隨地吐痰，看到地上有紙屑就撿起來扔進垃圾桶，只要能做的就盡量去做。
生態(tài)環(huán)境是人類生存、發(fā)展的基本條件，如何保護環(huán)境是我們都應該思考的問題。個人的力量雖然不夠，但如果人人都從身邊做起，從小事做起，把保護環(huán)境作為自己的職責。所以我要說：“保護環(huán)境，從我做起，從點點滴滴做起!”
謝謝大家!
人類只有一個地球，她是人類生命的搖籃，她是人類共有的家園。
法國有個古老的。
謎語。
說：有個水池，池中的睡蓮開始只有一片葉子，但葉子的數目每天翻一番，即第2天變成兩片，第3天為4片，第4天為8片……依次類推，問：“如果第30天的葉子布滿全池，那么何時葉子布滿半個池子”答曰：“29天?！?/p>
當地球也進入第29天的時候，我們站在地球這個睡蓮池邊，看著環(huán)境問題遍布全球，人們?yōu)榱松嫫疵鼱帄Z土地和資源。作為危機的受害者，我們深為明天擔憂，不禁會問：“這‘睡蓮’為何增長得如此之快能不能在今天傍晚之前想出辦法，不讓睡蓮‘明天鋪滿全球”
我們只有一個地球，她歷經無數風霜血雨的洗禮，黃土成綠洲，高峽出平湖，我們的祖先就是在這里生衍，綠洲就成了我們的家園。
我們因家園而生，家園因我們而建。環(huán)境創(chuàng)造了人類，人類卻可以改變環(huán)境。為了生存，我們的先輩們先后把舊石器換成新石器，新石器換成青銅器……直到今天的現代化工具。從捕獲獵物，采摘野果到墾荒種田，興建工廠。從作草窩，搭茅廬到建瓦房，起大廈。昔日的原野被征服了，高山低了頭，深海變了色，河谷改了容。一座座繁華的鬧市冒了出來，商廈鱗次櫛比，車輛穿梭往來，工廠林立，行人如鯽。
經過無數代人前仆后繼的努力，人類生活得到空前的繁榮?？墒?，隨著現代工業(yè)的發(fā)展，人類付出了健康和生命的代價。我們正處于世界危機叢生的時代，人口爆炸，糧食短缺，資源枯竭，生態(tài)破壞，空氣污染……每一項都對人類有著致命的危害，而且互相緊密聯(lián)系，此增彼長。人類不會忘記：1930年馬斯河谷煙霧事件死亡60人，數千人患呼吸系統(tǒng)疾病;1952年倫敦煙霧事件死亡120xx人;1953年日本水誤事件死亡60多人;1955年富山痛病事件死亡128人……而近日里，香港鳳凰衛(wèi)視臺播出大型環(huán)保宣傳片——《我們只有一個地球》，更是將一個個慘不忍睹的事件真實地呈現在我們面前，我們發(fā)現，我們的家園不再是藍天白云，楊柳依依，綠草芊芊，紅花紅勝火，江水綠如藍的天上人間，而是一個千瘡百孔，滿目瘡痍的人間地獄。
我們哀嘆：人類生于愚昧，死于文明?，F在，我們人類受到自然界的懲罰，因為我們的許多成果都是以犧牲環(huán)境為代價獲得的。我們震撼：我們只有兩個選擇，要么沉默，隨著環(huán)境危機死亡;要么行動起來，走出困境，捍衛(wèi)我們的家園。
值得欣慰的是，慘痛的代價教育了人們，人類恍然大悟：我們只有一個地球，對于現階段的人類和萬物生靈來說，地球是茫茫宇宙中唯一的家園。大自然哺育了一切生命，為人類的生存、進化和發(fā)展提供了最基本的保證。如果環(huán)境被污染，生態(tài)被破壞，就等于人類在親手毀滅自己的家園。因此，全人類必須行動起來，保護環(huán)境，拯救地球，維護生態(tài)平衡，為人類自身的生存和發(fā)展。
為此，1992年6月，聯(lián)合國召開了“環(huán)境與發(fā)展會議”，通過了享譽全球的《21世紀議程》，明確提出了促進環(huán)境保護與經濟社會發(fā)展的總體戰(zhàn)略——可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國政府更是熱烈響應，積極采取措施，迅速制定了中國的“環(huán)境與發(fā)展”十大戰(zhàn)略，并頒布一系列環(huán)保的法律法規(guī)，號召人們植樹造林，控制人口增長提高人口素質，建立自然保護區(qū)，發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)，促進綠色消費和綠色投資的良性循環(huán)，推行清潔生產把污染程度降低到最低限度。這一系列措施的貫徹落實，已在中華大地上收到了良好效果。例如：1978年全國只建有34個自然保護區(qū)，到1999年已有799個，所占比例由原來的0.13%上升到6%;森林覆蓋率也由原來的12.3%上升到23.5%;水土流失下降了30%。事實證明，只要我們付出努力，我們依舊可以擁有一個生機勃勃的家園。
我們要牢記教導：“必須切實保護資源環(huán)境，不僅要安排好當前的發(fā)展，還要為子孫后代著想，決不能吃祖宗飯，斷子孫路，走浪費資源和先污染后治理的路子。”
我們只有一個地球，我們相信：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”讓我們從現在做起，用愛心去保護地球，用行動去拯救地球!讓我們的家園永遠溫馨美麗!讓我們的星球永遠生機盎然!
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
當你乘坐汽車奔馳在遼闊大地，看到綠水青山，美景如畫時，一定會賞心悅目;當你乘坐飛機翱翔在高遠天空，看到碧海藍天，無邊無際時，一定會心曠神怡;當雨過天晴，蔚藍的天空中掛著絢麗的彩虹，你一定會感到天空是多么明朗!空氣是多么新鮮!!你可曾想到：綠水青山，藍天碧海，大地河流，是我們生命的資源!生存的家園!!
節(jié)約一片紙、一滴水、一度電、，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，看起來，微不足道，可是都能集水成河，聚沙成塔!如果家庭環(huán)境文明一小步，社會環(huán)境就會文明一大步!今天，我們不亂扔一個廢電池，撿起一個塑料袋，少用一次性碗筷，我們就為明天留下一池碧水，一塊凈土，一片藍天!今天，我們小手牽大手，帶動更多的家庭節(jié)約資源，愛護環(huán)境，明天，我們就能攜手共進，讓我們的天更藍，草更綠，水更清，讓我們的環(huán)境越來越美好!我們的資源越來越豐富!我們的社會越來越文明!進步!!同學們，讓我們行動起來吧，一起來做環(huán)保的小衛(wèi)士!
謝謝大家!
綠色小學生篇三
本文主要通過分析當今中國或全球環(huán)境的現狀，指出當今環(huán)境保護主要存在的問題、困難與挑戰(zhàn)，同時也提出環(huán)境保護的機遇性。此外在分析環(huán)境保護的發(fā)展歷史（發(fā)達國家的發(fā)展歷程）與我國環(huán)境保護的現狀基礎上，著重闡述了行業(yè)循環(huán)經濟、清潔生產、節(jié)約資源等方面開展可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性與本質，還對如何具體地實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對于我們日常生活、國家的工業(yè)生產發(fā)展的積極推動作用進行了詳細的闡述。
綠色環(huán)保；循環(huán)經濟；清潔生產；節(jié)約資源。
從1972年的斯德哥爾摩會議到1992年的世界環(huán)境與發(fā)展大會，再到2009年的哥本哈根會議，環(huán)境保護的問題得到了越來越多人的廣泛重視。隨著歷史的演變，現代科學的發(fā)展愈發(fā)的依賴環(huán)境和資源的支撐，但由于人們無節(jié)制的利用和鋪張的浪費，原本就有限的資源更加的緊俏，它的重要性也體現得越來越明顯。
人類漫長的奮斗史中，在改造自然和工業(yè)生產，發(fā)展經濟方面創(chuàng)造了卓越的成績。但與此同時，由于工業(yè)化中對自然環(huán)境的處置失當，特別是不合理的開采和資源的浪費，造成了全球性的污染和生態(tài)的破壞。糧食短缺，土地沙漠化的加大，二氧化碳所導致的全球氣候變暖、臭氧層空洞、酸雨的腐蝕，生物多樣性遭受破壞以及森林面積的減小等一系列問題已經嚴重影響了人類正常的生活環(huán)境，成為現今社會面臨的最大問題。
我國現處于工業(yè)化高度發(fā)展的境況之中，對自然資源的不合理開采和利用尤為嚴重。我國的森林覆蓋率急劇下降，導致北方沙塵暴肆虐；淡水資源的短缺更加無法供應我國十幾億的人口需求；工業(yè)化污染的到處排放更致使我國生態(tài)平衡遭受嚴重破壞。這對一個處于發(fā)展之中的大國無疑是最后怕的隱患，所以，加強綠色環(huán)保和清潔生產已經刻不容緩。
1.循環(huán)經濟清潔生產。
“資源―產品―污染排放”，物質單項流動“資源―產品―再生資源”，物質反復循環(huán)流動所謂循環(huán)經濟，就是把清潔生產和廢棄物的綜合利用融為一體的經濟，本質上是一種生態(tài)經濟，它要求運用生態(tài)學規(guī)律來指導人類社會的經濟活動。
科學合理的設計。首要環(huán)節(jié)新工藝、新技術，大力降低原材料和能源的消耗資源的綜合利用重要原則和重要標志科學和嚴格的管理實現循環(huán)經濟的基本方式可持續(xù)發(fā)展的產生1987年世界環(huán)境與發(fā)展委員會向聯(lián)合國提交的《我們共同的未來――從一個地球到一個世界》的著名報告中給予明確：“可持續(xù)發(fā)展是指在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們當代人需要的發(fā)展?！睂ζ髽I(yè)來說，如果能源和資源消耗減少、利用水平提高，污染物的產生量與排放量減少，那就說明企業(yè)在實施清潔生產。消耗越少，利用水平越高，污染物產生量越少，清潔生產搞的就越成功。
2.現階段中清潔生產的一些問題。
循環(huán)經濟以可持續(xù)發(fā)展理論為思想基礎，通過工業(yè)或產業(yè)之間的代謝和共生關系，形成一個封閉的循環(huán)產業(yè)鏈條，實現資源節(jié)約和環(huán)境改善的目的。所以，想要實現我國的綠色環(huán)保，就必須抓好清潔生產和實現循環(huán)發(fā)展。
清潔生產是人類總結工業(yè)發(fā)展歷史經驗教訓的產物，二十多年來全球的研究和實踐，充分證明了清潔生產是有效利用資源、減少工業(yè)污染、保護環(huán)境的根本措施，它作為預防性的環(huán)境管理策略，已被世界各國公認為實現可持續(xù)發(fā)展的技術手段和工具，是可持續(xù)發(fā)展的一項基本途徑，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略引導下的一場新的工業(yè)革命，是21世紀工業(yè)生產發(fā)展的主要方向，是現代工業(yè)發(fā)展的基本模式和現代工業(yè)文明的重要標志。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將清潔生產從四個層次上形象地概括為技術改造的推動者、改善企業(yè)管理的催化劑、工業(yè)運行模式的革新者、連接工業(yè)化和可持續(xù)發(fā)展的橋梁。
《中國21世紀議程》明確指出，推行清潔生產是中國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)先考慮的重點領域之一。中國政府已認識到這種預防性戰(zhàn)略必須貫穿于重大經濟和技術政策、社會發(fā)展規(guī)劃以及重大經濟開發(fā)計劃的制定過程中。通過實施清潔生產，可以把工業(yè)污染盡可能消滅在生產過程中，使工業(yè)生產廢物最小化，變被動治理污染為積極預防污染。同時，開展清潔生產工作有助于企業(yè)節(jié)能降耗，減少生產成本，提高經濟效益。中國工業(yè)的特點決定了中國必須大力推行清潔生產，擯棄高消耗、高投入的粗放型發(fā)展模式，走技術進步、高效益、節(jié)約資源的集約化發(fā)展模式。
1、鋼鐵行業(yè)清潔生產。
我國對建材市場鋼鐵的清潔生產也做出了相應的規(guī)定。其中包括像高爐煉鐵、煉鋼以及燒結。
其中清潔生產指標被分為1、2、3級。分別對生產工藝及裝備要求，資源及能源利用指標，產品指標，生產物控制指標，廢物回收利用指標，環(huán)境管理要求中組織機構、環(huán)境審核、廢物處理、生產過程環(huán)境管理進行了詳細的規(guī)定規(guī)范。
2、建筑設計環(huán)保。
現代建筑業(yè)中存在這樣一種趨勢，即要設法保護整個環(huán)境。建筑師們試圖減少由外部污染引起的對大樓居民的有害影響，同時設法避免不加選擇地使用燃料，從而給環(huán)境造成不良影響。這類建筑稱之為“綠色”建筑或“環(huán)?！苯ㄖ?，其主要目標是降低一直在不斷增長的能源費用。
3、建筑業(yè)材料循環(huán)使用。
建材企業(yè)在利用石灰石生產水泥的基礎上，還可充分利用粉煤灰和爐渣生產水泥。此外，在煤炭加工的某些產品，例如利用紅煤粉、煤矸石陶粒、煤矸石馬賽克、煤矸石砌塊、煤矸石混凝土砌塊、粘土與煤矸石混合機制磚、煤矸石與石灰石為主要原料的普通硅酸鹽水泥生產綜合利用產品。另外，物體廢棄物的充分利用，對調整整個建材市場產業(yè)結構，提高產品檔次，以及減輕環(huán)境污染均有積極作用。
[1]王明浩.浙江省造紙業(yè)清潔生產持續(xù)發(fā)展研究[d].浙江工業(yè)大學，2009.
綠色小學生篇四
尊敬的學生家長：
您好！
當我們城市里穿行的汽車越來越多，道路顯得越來越狹窄時；當路上花費的時間越來越多，出行不再便捷時；當空氣污染，藍天白云難以再見，日夜與剝奪我們健康的“霧霾”相伴時——我們有理由思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。
為了確保孩子安全、快捷的上學、放學；改善孩子上學擁堵的狀況，我校少先隊大隊委特向您提出如下倡議：
倡議積極響應市政府“三多一少”的出行號召，改變機動車接送孩子的方式，堅持多步行、多騎自行車、多乘公交車、少開自家車接送孩子，做綠色出行、助力暢通的模范。學校附近的家長請盡量以步行的方式接送孩子上、放學。請家庭離校稍遠的家長盡量坐公交接送孩子上、放學。
學校路段路面狹小，特別是學校路段兩邊出口處（三和、銀興）經常有車停放在兩旁，使路面變小，致使道路無法暢通。因此，建議大家不要把車停放在學校路段兩旁（特別是路口處），上學、放學時間把車停在學校路段之外，步行到校門口接送小孩，保障校門口的交通順暢。
遵守交通規(guī)則、維護社會公共秩序是每一個公民應盡的義務，安全出行、愛惜生命才是家庭幸福的保障。希望各位家長能言傳身教，為孩子樹立一個值得敬仰的偉大的父母形象，文明駕駛、文明出行、文明典范。
讓我們行動起來，現在出發(fā)，綠色出行，你我同行！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
綠色小學生篇五
記得有一次，我隨同爸爸媽媽到海南一起去游玩，下了飛機，我的心里無比清爽。那里空氣清新甜潤，聞起來沁人心脾，天空湛藍深遠，路旁的樹木郁郁蔥蔥，海水更是碧藍、清澈見底的。給人一種舒適清涼的感覺。
因為海南沒有工廠，也不亂排出廢氣，天空自然是藍色的，而家鄉(xiāng)這邊有許多工廠，而且大量排出廢氣，再加上汽車排出的尾氣，天空已由湛藍色變成灰白色的了。小河里的水因為工廠把廢水排到小河里，垃圾都堆集到小河里面，就由清澈的'河水變成了臭氣熏天的污水。森林，因為人們不但不保護，反而將樹木砍伐掉，在那些地方開發(fā)房地產，郁郁蔥蔥的樹木消失了，取而代之的是一棟棟的高樓大廈。
我們應該怎樣把我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗呢?首先應該不要亂砍亂伐樹木，也應該讓一些汽車廠家多多生產一些燃燒氣體的汽車，我們應該更要多種一些樹木，凈化空氣。
綠色是有靈性的。你愛它，護它，那它也會愛你，護你。因為有付出，才會有回報。
播撒綠色，不僅僅是用一雙雙手，更是用一顆顆心。我們的家園需要綠色，綠色的種子要大家來撒播。種一棵樹，栽一盆花------讓我們用愛心創(chuàng)造綠的世界!
綠色小學生篇六
從前，我家門前有一棵樹，樹上停著許多歡蹦亂跳的小鳥。晚上，鳥兒們最喜愛在樹上歌唱，人們聽著鳥兒們的叫聲，準能做個好夢。夏天時，孩子們坐在樹下乘涼，聽老人講著那百聽不厭的故事······于是這棵樹成了鳥兒們的樂園，孩子們的天堂。
隨著時代的變化，那里居住的人越來越多，垃圾也越來越多。隨處可見塑料袋、快餐盒，樹林也被破壞，鳥兒們的家園遭到了破壞。
我開始哇哇大哭，這一哭，倒是把自我哭醒了。原先是場夢??！可是，如果人類繼續(xù)破壞環(huán)境，大自然會用更加殘酷的方式懲罰人類的。人們快行動起來吧！地球是我們共同的家園，讓我們一起保護地球吧！
綠色小學生篇七
作文。
一：垃圾的回收與利用（731字）。
垃圾，是我們常以為見的一樣東西。今天，陳逸陽爸爸就給我們上了一堂關于垃圾的課——垃圾的回收與利用。
垃圾，在生活中處處可見，是它，污染了我們美麗的家園，而它，又是誰制造出的呢？是我們——人類。當我們把空飲料瓶一扔，就變成了垃圾；當我們把手里的玩具一扔，也變成了垃圾；只要你愿意扔幾件雖然不新，但還可以穿的外衣，它們也能變成垃圾……陳逸陽爸爸給我們看了一個電影，里邊有許多的“高樓大廈”，沒有窗戶也沒有門，還不見人影。這是為什么？我們疑惑不解。看到后來，我們才明白那一座座“高樓大廈”是由一個清理垃圾的機器人先將垃圾做成一個個小方塊，再把它們搭成一座座“高樓大廈”。同學們個個驚嘆不已。我當時就在想：我們的地球也會變成這樣嗎？我覺得可能會?，F在的垃圾那么多，誰也不能保證地球不會也變成一座垃圾堆。
陳逸陽爸爸給我們上的這堂課，讓我想起了我自己的一些所作所為：平時有些鉛筆還有十幾厘米就不用了；平時有些白紙我只涂了幾筆就扔了。平時有些可以賣錢的紙板我連正眼都不瞧……再看看那些廢飲料瓶、塑料袋、鍵盤，在那些能工巧匠的改造下，竟能組成一個個巨大的變形金剛、一件件美麗的連衣裙、華麗的婚紗……雖然我們比不上那些能工巧匠，但我們可以用塑料瓶做一些簡易的小花籃、小筆筒，還可以用舊襪子、舊衣物、舊褲子縫出一個個可愛的小娃娃，既裝飾了我們的家，又少丟了一件垃圾，還鍛煉了我們的動手能力。這不是一舉“三”得嗎？可是，又有多少人丟棄了那些還可以用的東西？在上學的路上我看到有的人把喝了一半的牛奶扔了；在回家的路上我看到有的人把看完了的報紙隨手一拋；在出去游玩的路上我看到有的人把一些塑料袋、果皮紙巾亂扔這些都是不好的習慣。
讓我們從今天做起，不要亂丟垃圾，愛護環(huán)境，保護我們美麗的家園！
小學生關于環(huán)保的作文二：感悟大自然（1479字）。
城市，繁華卻又喧囂，發(fā)動機的轟鳴和那電氣之音使現代生活變得嘈雜而又單調。人們迷茫彷徨地在這霓虹閃爍的城市中徘徊與搖曳。人們也會疲倦了這城市的生活，這時，他們就會去追尋大自然的腳步。不知是榮幸還是不幸，我成為了他們中的一員。
四季，輪回。
穿梭在四季的輪回中，月復一月，年復一年，周而復始，經久不息。這就是大自然的基本色調，也正是四季，推動著大自然中的一切變化，同樣的景在不同的季節(jié)中，有著獨特的變化。四季，是一種無盡的輪回，農耕時代的人類，早就摸清了這其中玄妙的規(guī)律。春耕、夏耘、秋收、冬藏，這農耕文化也因四季的輪回流傳至今，人類也因此在四季輪回的大自然里受益無窮。四季的輪回，似乎代表了一種朦朧的規(guī)律。
行走在大自然之中，對四季的輪回也似乎認識地更加清晰。四季的變化，不只是色調或溫度的變化，這其中包含了萬物，一棵小草、一座山峰，都隨之而變化。這是一種特殊規(guī)律？！我覺得更像是一種制衡吧。四季雖輪回，但萬物也有一種規(guī)律，盡管它們是的，這恐怕就是大自然讓四季告訴我們的吧。
水，上善若之。
八百里清江美如畫，三百里長陽似畫廊。我追尋大自然的腳步，又走向了長陽的清江畫廊。清江緣何名為清江？因為，清江的水清澈之極。靜立在游船之上，吹著柔和的江風，望著那清澈碧綠的江水及那遠去的兩岸山巒，我不由得感到一陣愜意。江水因群山的存在顯得些許曲折，卻不知江水下方還有百米之高的山坡被之淹沒。清江的水之清，確實讓人有種在畫中如云般游走的感覺。如此清澈的江水，亦是大自然的獨特杰作。
看到這清澈的江水，我忽然對水有了種特殊的感覺?；蛟S人們只會欣賞清江之水的柔和與靜謐之美吧，卻忽略了它隱藏的力量。水能載舟，亦能覆舟。水通常以一種溫柔的方式出現在我們身邊，可那狂暴的水能力，卻是大自然大的力量，任何事物都有其對立面，物極必反，就是這個道理。
上善若水，天道酬勤?！拘W生關于環(huán)保的作文8篇】小學生關于環(huán)保的作文8篇。水，是至善之物。它寬廣的胸懷可以包容下世間的萬物，用自己的善良去對待，用自己的柔情去感化。就如同一個圣潔的女神一般，用自己的愛去凈化那些等待救贖的人民，這種包容與善良，也只有水才具備。凝視著這清澈的江水，我深深地感悟到，我也要成為具有水的品質的人。
黃昏的麥田，人生。
就這么傻傻地坐著，良久，不禁嘆出一口氣。這里的夕陽、晚霞、麥田、小路，就如同一位垂暮的老者心中所想。雖如同即將落山的夕陽，但依然竭盡全力綻放絢麗的色彩，照亮自己的子孫，燃燒著生命走向盡頭。回望自己曾經走過的路，憶起過去的美好點滴，這一切，在大自然中表現得栩栩如生。面對這黃昏的麥田，我忽地明白了。
珍惜時間。
該有多么重要，否則，到頭來就只能孤單地站著，望著那綿延遠處漸進模糊的路，心中一片空白。
星空，仰望。
月光飄灑著，輕拂寂靜的湖面，輕柔的湖風泛起一圈圈漣漪。我躺在湖畔的草叢中，遙望夜空中若隱若現的星辰，濃墨而寂靜的夜，彌漫著神秘的氣息。直面宇宙，我頓時感到自己的渺小與無力，和浩瀚的宇宙長河相比，人類的歷史真是滄海一粟。和大自然的力量相比，人是那么的弱小而無助。
小學生關于環(huán)保的作文三：城市的呼喚（1239字）。
一
飄推開窗戶，迎接風和日麗的一天，“多么美好的一天?。 彼唤p輕感嘆。飄來到金色的沙灘上，碰巧遇見正在看海的海。“你也愛看海？”海望著大海，“是啊，海水多藍呀！我以前住在一個江南水鄉(xiāng)，我經常在溪水邊看活潑可愛的小魚，有時候還和小魚說說話，可是后來小魚漸漸地消失了?！甭牭贸鰜恚５穆曇衾餄M是失落感。“為什么呀！”“因為在我們的家鄉(xiāng)周圍都建起了工廠，慢慢地再也看不到清澈明亮的溪水了。后來我跟著外出打工的爸爸媽媽來到了這個海邊城市。哦，對了你叫什么名字？”“飄，飄逸的飄。你呢？”“海，大海的海?！?/p>
二
此后，海和飄經常在海邊一起玩。風聲、海浪聲、笑語聲編奏出一曲快樂之歌，飄蕩在大海上空，悠揚、愉悅。突然有一天，歡聲笑語沒有了，有的只是海浪的怒吼聲。海和飄發(fā)現海水變渾了，海面上到處都是油污和垃圾。海說“海水會不會和我家鄉(xiāng)的溪水一樣被污染？”飄說：“不會的，你不要擔心。不如我們給環(huán)保局局長寫封信吧？”“好主意！”
致環(huán)保局局長的一封信。
尊敬的環(huán)保局局長：
您好，我想對您說，請您管管城市的污染吧！
我小時候一直住在鄉(xiāng)下，那兒的環(huán)境真美。清澈的小溪流淌在林間，魚兒們在水中嬉戲著，在水中舞蹈著，我每天都去看小魚兒們，看著看著，心中是多么的舒暢?？赡怯淇斓娜兆硬痪镁徒Y束了。原來美麗的江南水鄉(xiāng)變成了臭烘烘的工業(yè)園區(qū)，原來甘甜的溪水變成了粘粘的黑水，再也看不見活潑的魚兒了。
后來，我來到了這座美麗的海濱城市：天空湛藍湛藍的，海水碧綠碧綠的，河水清爽清爽的。我一眼就愛上了這座城市。我在這里認識了好多新朋友，還和朋友一起去海邊玩耍。但是有一天，我和朋友突然發(fā)現海水開始變得渾濁起來，只見遠處，油污堆積在海面上；我們又抬頭望望天空，發(fā)現藍天不見了，替代它的是灰沉沉的天；再看看旁邊的小河，早已分不清是河水還是墨水，垃圾袋、塑料盒、奶茶瓶等各種垃圾漂浮在水面上；易拉瓶、果皮、衛(wèi)生紙等生活垃圾堆積在小區(qū)里，散發(fā)出腐爛的臭味；大街上，人人隨地吐痰，隨手扔紙，各種燒烤串的棒子處處可見，真是狼狽不堪。怎么看都不像是我初來乍到時的海濱城市，它失去它的美麗。
環(huán)保局局長，我想對您說：“管管城市里的環(huán)境吧，不然鳥兒就沒了它們生活的藍天，魚兒就沒有了溫暖的家，我們也就沒了美麗的城市?！?/p>
兩人把信投在郵筒里，“不知道局長收到我們的信后會不會理睬？”兩人心里嘀咕著。
三
三天后的一個清晨，飄和海相約去海邊，走出家門看見小區(qū)里的垃圾被清理得干干凈凈，小河里的垃圾正在被打撈，“會不會是環(huán)保局局長收到我們的信后開始行動了？”他們來到門衛(wèi)室，廣播里正在播放：從今天起，我市將開始“五水共治”行動，治污水、防洪水、排澇水保供水、抓節(jié)水，請大家積極參與，建設美麗家園，共創(chuàng)美好生活。
……。
飄和海相視一笑，似乎又看到了蔚藍蔚藍的天空，瓦藍瓦藍的大海。后來，飄和海一直幸福地生活在這個美麗的城市。
小學生關于環(huán)保的作文四：來自小魚的一封信（354字）。
親愛的人類朋友：
你們好！
我是一只在被在類弄混濁的小河里生活的小魚。自從我出生以來，清澈見底的小河就是我快樂的樂園。我和我的好朋友在小河里玩，有時還有小鳥來陪我玩?？墒呛镁安婚L呀。一天，我和朋友在玩耍，我卻一天撞在了一堆垃圾上。我的朋友都被臭死了，我趕快游回了家，這樣我才躲過了一劫。
我在家門口，看著灰暗的天空，不由的想起了以前快活的日子，我越想越傷心，不由得哭了起來。
一天早晨，我起來看見天空格外的藍，還有許多小朋友在拾河里的垃圾，小河又變得清澈見底了，我看到這一幕就開心地笑了，我以前歡快的日子又來到了，我又開心地玩了起來。
我真心希望我們的地球能永遠美好！
你的朋友：小魚。
環(huán)保，這代表了廢物利用、垃圾分類、五水共治等很多方面。我作為未來接班人的青少年，深刻的懂得我們人類共同的家園只有一個，那就是地球，我們破壞環(huán)境，就等于破壞自己的家園。
在暑假里，學校開展了“尋訪身邊的美麗河流”主題實踐活動。我得知這個消息非常喜悅，因為我知道可以盡自己一份綿薄之力了。我和同學們組織了護河小隊，并給它取了個響亮的名字“彩虹護河小隊”，因為小隊剛好七位成員，每位成員就代表一種顏色，也就是我們對環(huán)保的一份力量。我和我的小隊去了杭州的淡水河—護城河。我們向路上的叔叔阿姨派發(fā)了自己親手制作的宣傳卡片，拾撿河道周邊的垃圾，勸導了在河邊釣魚、游泳的叔叔們，了解了護城河的歷史和現狀，慰問了河道美容師—環(huán)衛(wèi)工人，檢測了河道的水質，最后我們大家還聚在一起熱火朝天的討論了。
保護環(huán)境。
保護河流的建議。雖然這次活動很短暫但是在我心中深深的種入了一顆環(huán)保之心。我們小隊的這次主題實踐活動的制作手冊不僅獲得了學校的特等獎還獲得了江干區(qū)的三等獎。我個人也獲得了校社會實踐活動優(yōu)秀隊長和區(qū)先進個人的榮譽。
我立志要成為一名環(huán)保小衛(wèi)士！但是只靠一個人是不行的，眾人拾材火焰高，團結就是力量。一點一滴的小事，一點一滴的破壞，都會影響我們的生活，甚至可以結束地球的生命，因此我們有義務從現在開始，保護環(huán)境，捍衛(wèi)我們共同的家園！
小學生關于環(huán)保的作文六：我的夢環(huán)保夢（1009字）。
帶著這個夢想我想先從學做“五水共治”的小宣傳員做起，利用暑期的時間我和我的同學們進行了一次“尋訪“身邊的美麗河流”主題實踐活動，我們尋訪的河流是三墩的母親河——五里塘河。如今的五里塘河的水質并不是很好，不見底，由于現在是雨季河水更是渾濁。可想而知，河水被污染了。可周邊的居民說，這已經比原先好多了。未被治理之前，由于城市化進程的加快，五里塘河周邊舊貌換新顏，嶄新的道路四通八達，外地租客紛紛落戶，居住人口越來越多。五里塘河受到了嚴重的污染。只要一靠近河邊，便有一股難聞的味道飄來。越往里走，這股難聞的氣味越濃。河水變成了墨綠且渾濁，河面上漂浮著各種垃圾，很多地方可以看到一層一層五顏六色的油漬漂浮在水面上。由于五里塘河周邊沒有成熟的市政污水管網，居民生活污水就只能直接排入河內。雖然通過引水沖刷河道等辦法整治，但還是造成了河道水質污染嚴重。后來政府在沿河新建了一條截污管，收集排入河道的污水并統(tǒng)一納入到已建市政污水管網內，河道水質得到大大的改善。
可為什么水質還是這么不樂觀呢？肯定是還有很多的不自覺的工廠或者居民貪圖便宜及便利，還在往河內排放污水。我心中不由泛起了一陣傷感，五里塘河雖依舊靜靜地流淌，但她流淌著河水變成了淚水。所以我決定今后一定要帶頭做到保護環(huán)境，從節(jié)水、護水等身邊小事做起?！拘W生關于環(huán)保的作文8篇】作文。一個人的力量很微薄，因此我還要向身邊的人宣傳環(huán)保知識，動員更多的人加入環(huán)保隊伍，如果每個人都能行動起來，那就會匯成強大的環(huán)保正能量，才能讓大家生活在天藍、碧水、綠地的美麗中國。
這就是我的夢——環(huán)保夢，我的夢需要你的支持，需要你的加入，讓我們一起努力吧！攜手創(chuàng)造屬于中華民族偉大復興的中國夢！
小學生關于環(huán)保的作文七：荷花的哭泣（540字）。
“嗚—嗚—嗚”，是誰在哭泣啊？原來是我的一個小伙伴在傷心地流著眼淚。我是一朵瀕臨死亡的荷花，本來我是芬芳美麗的，誰曾想如今卻成了這個樣子。可想而知，我的小伙伴一定也和我有著同樣的命運。我循著聲音前進，來到了小伙伴面前，和她聊天。聊著聊著，我們不禁想起了以前的家園。
那時候我們的家園可美麗了！那里的水清澈見底，可以看到池底的小魚在追逐著天上的白云。陽光照射下來，家園顯得波光粼粼的。我和家人們、小伙伴們一起，生活得無憂無慮，每天自由自在的，開心極了。家園的旁邊一片萬紫千紅，綠草如茵，我的親戚們都爭先恐后地開放了。蜜蜂朋友、蝴蝶朋友成群結隊地在她們中間翩翩起舞。游客們有的撒下飼料，給池底的小魚吃；有的在拍照，做個紀念；還有的在欣賞這些美麗的風景。
可是，不知過了多久，突然有一天，我的家園徹底變了個樣，已經不再像以前。
池水變得又臟又臭，臭氣都熏翻了天，水越來越黑，越來越臟，池塘到處都是五顏六色的垃圾。池邊一片荒蕪，死氣沉沉，路過的人都捂著鼻子。小伙伴們奄奄一息，被垃圾給包圍著，甚至被熏死了。我傷心欲絕，留下了痛苦的眼淚。
我聲嘶力竭地呼喚：“人們啊，你們不要再破壞大自然了，你們破壞大自然就等于破壞自己的家園，最終傷害的是你們自己呀！立即行動起來吧！去保護環(huán)境，去保護大自然吧！”
小學生關于環(huán)保的作文八：環(huán)保你我他（776字）。
金秋十月，丹桂飄香，在這個秋風送爽的季節(jié)里，我們迎來了祖國母親的第65個生日。
65年來，祖國發(fā)生了日新月異的變化，在20xx年我們成功的舉辦了一屆高水平的奧運會，向全世界展現了祖國母親最美麗的一面。同樣在面對汶川大地震這樣天災人禍時，人民子弟兵、武警部隊官兵、白衣天使和大愛人士們奮不顧身、不屈不撓、不怕犧牲的偉大抗震救災精神，向全世界傳遞了中華民族只要團結一心就沒有戰(zhàn)勝不了的一切困難......
然而在這么多的榮耀背后，我們的不足之處也有很多，由于車輛過多尾氣排放造成了現在灰蒙蒙的霧霾天氣;由于我們的隨手丟棄垃圾造成的環(huán)境破壞;由于我們的亂插隊現象給國外的友人留下不良的印象......我不禁反思這些缺點都是我們不能改變的缺點嗎？答案一定是否定的，其實只有我們從身邊的小事做起，一切都會改變。
今年暑假，爸爸媽媽帶我去溫州漁寮旅游。在我想象中，沙灘是椰林樹影、水清沙白、藍天白云……可到了漁寮我才發(fā)現，這里根本不像我想象中的那么美好，這里的天空是灰色的，海水是黃色的，連在沙灘上散步都是會踩到易拉罐、塑料包裝袋的。看到這樣的景象頓時讓我失去了所有游玩的興致。爸爸這時候走過來摸著我的小腦袋說：“昊昊，看到這里的一切是不是讓你很失望，但你要知道造成這一切的罪魁禍首，其實是我們人類自己?。 甭犃税职值脑捨翌D時羞紅了小臉，回頭想想，其實我不也是他們其中的一員嗎？吃完喝完的包裝盒包裝袋為了圖方便隨手一丟就算完事，這不正是我犯下的“罪行”嗎？而現在這樣的現象已經成為了一種不良的社會風氣。要知道，在印度這樣隨手亂扔垃圾可是要被罰款的哦！
環(huán)境保護靠的是我們共同的努力，需要的是我們從身邊的小事做起，從我們不隨手亂丟果皮紙殼做起，從我們生活中的垃圾分類做起，從我們綠色環(huán)保出行做起......從點點滴滴做起，來保護我們的祖國母親，愿我們祖國母親的明天更加美好！
綠色小學生篇八
針對小區(qū)目前出現的問題，筆者認為，應該對小區(qū)進行合理的整治和疏導，加強小區(qū)的環(huán)境保護，構建必要的小區(qū)管理條例和規(guī)范，另外，為了提倡國家生態(tài)、環(huán)保的綠色理念，應該根據小區(qū)的整體布局積極構建綠色生態(tài)小區(qū)，提高小區(qū)的整體水平，筆者根據自己的實際經驗，對其需要規(guī)劃的地方進行了詳細的分析和解釋，具體如下。
首先，小區(qū)的維護要靠大家的自覺，小區(qū)的相關管理部分應該在小區(qū)周圍對居民進行不定期的培訓和舉行相關的活動，讓小區(qū)的居民深深的感知小區(qū)的環(huán)境要靠大家，努力做到不鋪張浪費，不破壞小區(qū)的綠色環(huán)境，對于小區(qū)的健身設備和器材給予愛護。
2、在城市小區(qū)構建低碳環(huán)保節(jié)能設備。
目前，大中型城市小區(qū)私家車正在不斷地增多，幾乎每家每戶都有車，而小區(qū)原有的停車位已滿，無法滿足現有的車輛停放需求，部分業(yè)主經常會將車輛放置在林蔭道上，嚴重的阻礙了小區(qū)道路的通行，筆者認為，鑒于小區(qū)車輛的不斷加大，可以在小區(qū)內設置雙層停車位，擴大小區(qū)停車的范圍，另外，小區(qū)管理人員需要對車輛及時進行核實，對外來進入小區(qū)的車輛進行間斷性的收費，可以大大的減少小區(qū)道路的擁堵。
小區(qū)的能源應該注意節(jié)約，生活在小區(qū)的居民，需要飲水、供電、燃氣等能源，因為國家能源的高度緊缺，小區(qū)的居民必須根據自己的生活需要進行資源節(jié)約，不鋪張浪費，小區(qū)的管道是個比較頭疼的問題，施工人員在進行施工期間，應該盡最大努力將燃氣管道，供水管道以及暖氣管道等配置合理，切勿多次更換位置或者重裝，減少空間損失，保證小區(qū)居民的整體能源供應。
為了豐富小區(qū)居民的業(yè)余文化生活，市政工程的相關人員應該在小區(qū)中設置娛樂廣場或者相關的體育項目場地，通常，對于超大型的小區(qū)，可以在小區(qū)中建造一個大型的體育場，小區(qū)中的居民可以在下班時間或者節(jié)假日進行放松和鍛煉，提高自我的身體健康;對于中低檔小區(qū)，因為空間比較小，可以建造一個小型的娛樂廣場，居民可以在閑暇時間散散步，老人們可以跳跳舞，下下棋等，也別有一番情趣。
3、城市小區(qū)綠色項目范圍。
其次，部分小區(qū)還根據居民的生活習慣，栽種了容易吸收灰塵的植物，對本小區(qū)的環(huán)境進行優(yōu)化，保證小區(qū)居民能夠呼吸到清新的空氣等等，這些綠色項目的增設不僅僅美化了小區(qū)的環(huán)境，也改變和提高了小區(qū)居民的生活方式，使得小區(qū)居民獲益良多。
4、城市小區(qū)人口管理進行細化。
城市的高速發(fā)展使得周邊城鎮(zhèn)的居民蜂擁而至，大批的民工開始朝著城市的方向靠攏，好多外來人口都搬進了小區(qū)，這樣，城市原有的小區(qū)模式就需要不斷的.更新和擴大，流動人口的增多對于小區(qū)的管理也增加了難度，小區(qū)物業(yè)人員在進行人口登記時，經常會出現對不上號，或者亂點鴛鴦譜的現象。
為此，筆者認為，小區(qū)的物業(yè)管理人員應不定期的對每家每戶進行核查，確認入住的人口數量，保證入住本小區(qū)的居民生命財產安全;其次，小區(qū)的范圍大，物業(yè)相關人員要督促入住本小區(qū)的人口辦理相關的居住手續(xù)，比如說小區(qū)暫住證等，便于管理。
5、構建小區(qū)綠色和諧居民關系。
城市小區(qū)的居民生活方式很緊張，大部分時間都在路上，很少有時間大家坐在一起聊天，娛樂，享受生活等，為此，筆者建議，小區(qū)相關工作人員應該不定期的組織小區(qū)居民開展聯(lián)歡活動。
比如說小區(qū)老年人舞蹈大賽，小區(qū)兒童書法等藝術比賽等等，這些活動既增加了左鄰右舍的關系，也提高了他們共建小區(qū)和諧生活的渴望;其次，小區(qū)相關的管理人員為了調動小區(qū)居民的積極性，可以在小區(qū)構建俱樂部等，保證小區(qū)居民一定的運動量，提高居民的身體素質等。
城市小區(qū)的發(fā)展還有很多問題需要解決，相關的小區(qū)管理人員應該根據小區(qū)實際的需要進行不斷的更新和優(yōu)化，增強小區(qū)居民愛護家園，美化家園的意識;針對小區(qū)中容易出現的失竊案等，相關人員應積極配合，加強小區(qū)管理制度;另外，小區(qū)物業(yè)管理人員應該細心聽取小區(qū)居民的意見，針對不合理的舉措和設施進行改革，爭取做到民心所向，保證小區(qū)居民的整體利益和價值，只有這樣，城市小區(qū)的發(fā)展才能更上一層樓，居民的生活才能更有保障，社會才能更加的和諧，國家才能更好的長治久安。
綠色小學生篇九
中國社會的改造只有通過“根本解決”的途徑才能實現，這是李大釗在形成馬克思主義信仰后對中國社會革命的基本看法。在那場著名的關于“問題與主義”的論爭中，馬克思主義與實驗主義發(fā)生了第一次沖突。從馬克思主義中國化的歷史進程來看，“問題與主義”之爭表達了中國早期馬克思主義者所持的科學態(tài)度，包含了馬克思主義中國化的最初意識，這主要表現為以下兩個方面。
第一，李大釗明確提出“主義”與“問題”有不能分離的關系，強調了“主義”所具有的“工具”性質，在思想方法上盡量避免教條主義與經驗主義。李大釗認為“主義”都有理想與實用兩個方面，“我們只要把這個那個的主義，拿來作工具，用以為實際的'運動，他會因時、因所、因事的性質情形生一種適應環(huán)境的變化”。李大釗堅信，“主義”與實際的社會運動相結合，可以使理想成為現實。在這樣的思想意識中，任何理論都具有“工具”性質，其目的在于造成社會的實際運動，實現社會的改造。
因此，他認為：“我們惟有一面認定我們的主義，用他作材料、作工具，以為實際的運動;一面宣傳我們的主義，使社會上多數人都能用他作材料、作工具，以解決具體的社會問題”。在這里，李大釗所關注的重心在于實現社會的改造，因此，只有將“主義”引向實際的社會運動才能達到目的。李大釗這種務求實際的思想，在1922年他與鄧中夏等人向“少年中國學會”的一個提案中，表現得更加明顯和突出。
他表示：“為革命的民-主主義，我們全體動員了。我們不要躲在戰(zhàn)線后，空談高深的主義與真理，我們要加入前線，與軍閥及軍閥所代表的黑暗勢力搏戰(zhàn)”。
第二，李大釗初步揭示了馬克思主義必須同中國實際相結合的思想。他指出，社會主義者“必須要研究怎么可以把他的理想盡量應用于環(huán)繞著他的實境”，尋找到把“精神變作實際的形式使合于現在需要的企圖”。當他還是一個民-主主義者的時候，就提出了認識中國國情的重要性，中國的國情要靠中國人來研究、中國的問題要靠中國解決的思想。他認為，考慮中國的問題是不能“置吾國情于不顧”的。
這里的“國情”既包括“近今之國情”，也包括“往昔之國情”，而且“近今之國情，較往昔之國情為尤要”。在他成為馬克思主義者之后，重視馬克思主義在中國具體條件下的實際運用。他指出，馬克思主義“是一個時代的產物”，我們接受某一學者的學說時，“不要忘了他的時代環(huán)境和我們的時代環(huán)境”。
作為一個馬克思主義者，應當研究馬克思主義理論“怎樣應用于中國今日的政治經濟情形”。李大釗認為，馬克思主義在中國這樣落后的國家，有著與西方先進國家根本不同的歷史任務。他指出：“在別的資本主義盛行的國家，他們可以用社會主義作工具去打-倒資本階級。
在我們這不事生產的官僚強盜橫行的國家，我們也可以用他作工具，去驅除這一班不勞而生的官僚強盜”。1923年10月，李大釗對日本記者談道：“由于俄-國與中國的國情完全不同，不管外國怎樣宣傳，我國的改造惟有靠我們自己的力量來完成”。
綠色小學生篇十
根據國家節(jié)能規(guī)范及當今社會的節(jié)能要求，分析幕墻設計過程中在建筑節(jié)能方面的考慮，以及今后幕墻節(jié)能發(fā)展的趨勢。
環(huán)保節(jié)能、光電幕墻、雙層幕墻、生態(tài)幕墻。
當今玻璃幕墻在現代建筑，特別是高層辦公建筑中的風靡程度有增無減，它幾乎是世界各大城市辦公樓立面的一致選擇。主要原因之一是人們的審美傾向仍然受現代主義風格的影響，而玻璃幕墻不僅外觀簡潔、通透、富有現代感，甚至可以象征企業(yè)實力和形象.因而受到眾多業(yè)主和建筑師的青睞。然而，人們?yōu)榱诉@種獨特的外觀也付出了沉重的代價，由于傳統(tǒng)玻璃幕墻的保溫、隔熱性能均遠不及傳統(tǒng)墻體，又缺乏合理減少夏季太陽過熱的措施，大大增加了該類建筑的空調和采暖能耗。由此我國推出公共建筑設計節(jié)能標準，對玻璃幕墻提出了更嚴格的熱工要求。
根據國家公共設計節(jié)能標準，由此引申出了綠色環(huán)保節(jié)能幕墻的概念。綠色環(huán)保節(jié)能型幕墻成為當今幕墻設計的一大主流。
綠色環(huán)保節(jié)能幕墻就是具有無污染(或者污染很低)、并具有環(huán)保和節(jié)約能源功能的幕墻，這是幕墻今后發(fā)展的必然趨勢。目前應用比較多、研究比較多的主要有三類：光電幕墻、雙層玻璃幕墻以及生態(tài)幕墻。
光電幕墻的產生是在二十世紀初期。隨著世界經濟的發(fā)展，一些國家出現能源危機，常規(guī)發(fā)電成本的不斷上升和人們環(huán)保意識的不斷增強，致使他們紛紛推廣、實施太陽能利用技術，并提出了“建筑物產生能源”的概念，推動了光電技術應用于建筑物的科研和使用，由此光電幕墻開始研發(fā)。
光電幕墻集合了光伏發(fā)電技術和幕墻技術，是一種高科技產品，集發(fā)電、隔音、隔熱、安全、裝飾功能于一身的新型幕墻。其擁有如下特點：
1）不占用土地、節(jié)約土地能源；
2）沒有噪音，沒有污染物排放，綠色環(huán)保；
3）對建筑物有隔熱保溫的效果，降低建筑本身的能量負荷；
4）自發(fā)自用或并網送電，配電費用小，效率高；
5）分布式發(fā)電，有利于應用智能電網；
6）具有一定的透光率，在滿足采光要求的同時其特殊的顏色和肌理拓展了建筑的表現空間。
綜上所述，光電幕墻作為光伏建筑一體化(bipv)建筑的一種體現，是光伏應用形式中更接近人類生活的一種,是綠色節(jié)能環(huán)保理念的體現，因此光電幕墻將成為城市環(huán)保節(jié)能幕墻的最佳選擇之一。
光電幕墻設計時必須遵循如下幾點：
1）以不損害和影響建筑的效果、結構安全、功能和使用壽命為基本的原則；
2）應將太陽能應用技術納入建筑設計全過程，以達到建筑設計美觀、實用、經濟的要求。
4）保溫隔熱的圍護結構技術與自然通風采光遮陽技術的有機結合；
5）光伏系統(tǒng)和建筑是兩個獨立的系統(tǒng)，將兩個系統(tǒng)結合需要光伏制造商與建筑材料、建筑設計、建筑施工等相關方面緊密配合，共同努力。
新建筑理念是將生態(tài)理念和生態(tài)精神貫穿在建筑的外立面設計中。因此建筑立面不僅僅起到劃分空間的作用，同時也是建筑內外能量交換的媒介，在適應氣候、注重能量動態(tài)平衡的同時追求內部空間的舒適性。雙層幕墻正是在這種建筑理念下誕生和成才的。
雙層幕墻由內外兩層立面構造組成，形成一個室內外之間的空氣緩沖層。外層可由明框、隱框或點支式幕墻構成。內層可由明框、隱框幕墻、或具有開啟扇和檢修通道的門窗組成。也可以在一個獨立支承結構的兩側設置玻璃面層，形成空間距離較小的雙層立面構造。兩層玻璃幕墻之間留有一空腔（通道），這個通道稱為熱通道。雙層幕墻主要利用氣壓差、熱壓差和煙囪效應的原理。雙層幕墻根據特點可分為外循環(huán)式雙層幕墻、內循環(huán)式雙層幕墻、綜合內外循環(huán)的雙層幕墻。
總體來講雙層幕墻有以下優(yōu)點：
1）隔聲防噪效果顯著；
2）改善室內空氣質量；
3）易于調整改善室內熱環(huán)境；
4）通過百葉調整室內光線；
5）水密性、氣密性好；
6）防結露性好。
雙層幕墻設計時應從以下幾方面重點考慮：
1）氣候適應性：建筑物選用雙層幕墻時要因時、因地、因需要、因經濟等要素綜合而定。
2）雙層幕墻抗風壓性能內外層分別確定。內外層均要有足夠的抗風壓性能，符合設計要求。
3）氣流組織設計：雙層幕墻系統(tǒng)外層幕墻進出風口應交替布置并且風口之間相互隔開，避免氣流短路，提高通風效率和熱工性能。
4）外通風雙層幕墻進風口和出風口宜設置防蟲網和空氣過濾裝置，宜設置電動或手動的調控裝置控制幕墻熱通道的通風量，能有效開啟和關閉。
5）熱通道寬度：為保證熱通道內空氣流動的順暢，寬度一般不宜小，在有輔助機械通風的情況下，熱通道寬度可以適當減少。
6）宜在幕墻熱通道內設置遮陽系統(tǒng)，且需考慮遮陽百葉的等結構、材料、位置等對空氣流通的影響。
7）內層開啟窗的位置及開啟方式對雙層幕墻的通風效果影響。
8）外層幕墻懸挑較多時與主體結構的連接部件承載力和剛度的校核，保證幕墻結構體系能承受附加檢修荷載。
9）雙層幕墻的內側及熱通道內的構配件的易于清潔和維護問題。
10）內通風雙層幕墻與建筑暖通系統(tǒng)的結合設計。
生態(tài)幕墻，它是隨著建筑生態(tài)化的發(fā)展而發(fā)展的。根據使用功能或使用要求，能夠改變生態(tài)和色彩的建筑幕墻稱之為生態(tài)幕墻，生態(tài)幕墻是生態(tài)建筑的一種，它需和生態(tài)建筑一起設計，生態(tài)幕墻是生態(tài)建筑的主要組成部分。
生態(tài)幕墻設計的基本原則是在保證自然通風和健康舒適生態(tài)環(huán)境的前提下盡量節(jié)能，而不是以節(jié)能為最終目的。生態(tài)幕墻建造，是一個系統(tǒng)工程，需要多學科的協(xié)調，各專業(yè)的通力合作。在盡可能利用低碳綠色節(jié)能生態(tài)建材的基礎上將傳統(tǒng)幕墻、光電幕墻、雙層幕墻與內部空間及建筑結構統(tǒng)一設計，將玻璃幕墻與建筑豎直綠化、水平立體綠化以及空中花園相結合，利用植物的光合作用、雙層幕墻的自然通風和中庭煙囪效應的排氣等共同構成建筑的“肺”，創(chuàng)造人與自然接觸的人性化空間。
生態(tài)幕墻區(qū)別于傳統(tǒng)幕墻的特點：
1)設計理念：傳統(tǒng)是幕墻與自然生態(tài)環(huán)境相分離，對自然通風考慮不夠：而生態(tài)設計理念是幕墻與自然生態(tài)環(huán)境組成統(tǒng)一的有機體。精心設計自然通風。
2)對資源能源的態(tài)度：傳統(tǒng)是沒有或很少考慮有效的資源，能源再生利用及對生態(tài)環(huán)境的影響；而生態(tài)是必須考慮節(jié)能，資源重復利用，保護生態(tài)環(huán)境．積極利用太陽能等自然能量。
3)設計依據：傳統(tǒng)是依據功能、性能及成本需求來設計；而生態(tài)是依據環(huán)境效益和生態(tài)環(huán)境指標與功能、性能及成本來設計。
4)設計目的：傳統(tǒng)是以人對幕墻的美學和功能的需求為主要設計目的；而生態(tài)幕墻是為人的需求和環(huán)境而設計，其最終目的是創(chuàng)造舒適，健康的居住生活環(huán)境，提高自然、經濟、社會的綜合效益，滿足可持續(xù)發(fā)展的要求，真正做到綠色、環(huán)保和節(jié)能。
5)施工技術和工藝：傳統(tǒng)是在施工和使用過程中很少考慮材料的回收利用；而生態(tài)是在施工和施工和使用過程中可拆卸，易回收，不產生毒副作用，廢棄物少。
隨著社會的不斷進步，國家對建筑節(jié)能的重視以及迫切要求，環(huán)保節(jié)能型幕墻將越來越深入到我們的日常生活中。此外新能源的開發(fā)、新能源使用技術的不斷成熟，必將為以后綠色環(huán)保幕墻的有效實施提供堅實的理論、技術基礎，更好的為建筑服務，提供給社會更加節(jié)能舒適的生活、辦公環(huán)境。
綠色小學生篇十一
在中國，年人均二氧化碳排放量2.7噸，但一個城市白領即便只有40平方米的居住面積，開1.6l車上下班，一年乘飛機12次，碳排放量也會在2611噸。節(jié)能減排勢在必行。
如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，包括以下一些良好的生活習慣：
冰箱。
食品之間.食品與冰箱之間應留有約10毫米以上的空隙。
用數個塑料盒盛水，在冷凍室制成冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間.減少開機時間?？照{啟動瞬間電流較大，頻繁開關相當費電，且易損壞壓縮機。
將風扇放在空調內機下方，利用風扇風力提高制冷效果。
空調開啟幾小時后關閉，馬上開電風扇。晚上用這個方法，可以不用整夜開空調，省電近50%。
將空調設置在除濕模式工作，此時即使室溫稍高也能令人感覺涼爽，且比制冷模式省電。
在同樣長的洗滌時間里，弱檔工作時，電動機啟動次數較多，也就是說，使用強檔其實比弱檔省電，且可延長洗衣機的壽命。
按轉速1680轉/分(只適用渦輪式)脫水1分鐘計算，脫水率可達55%。一般脫水不超過3分鐘。再延長脫水時間則意義不大。
較干的食品加水后攪拌均勻，加熱前用聚丙烯保鮮膜覆蓋或者包好，或使用有蓋的耐熱的玻璃器皿加熱。
每次加熱或烹調的食品以不超過0.5千克為宜，最好切成小塊，量多時應分時段加熱，中間加以攪拌。
盡可能使用“高火”。
為減少解凍食品時開關微波爐的次數，可預先將食品從冰箱冷凍室移入冷藏室，慢慢解凍，并充分利用冷凍食品中的“冷能”。
計算機。
短時間不用電腦時，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下;關掉不用的程序和音箱.打印機等外圍設備;少讓硬盤.軟盤.光盤同時工作;適當降低顯示器的亮度。
用筆記本計算機要特別注意：對電池完全放電;盡量不使用外接設備;關閉暫不使用的設備和接口;關閉屏幕保護程序;合理選擇關機方式：需要立即恢復時采用“待機”.電池運用選“睡眠”.長時間不用關機”;電池運用時，在windowsxp下，通過speedstep技術，cpu自動降頻，功耗可降低40%。
燃氣。
任何電器一旦不用立即拔掉插頭。
盡量選用公共交通，開車出門購物要有購物計劃，盡可能一次購足。多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開車。
開車節(jié)能：避免冷車啟動，減少怠速時間，避免突然變速，選擇合適擋位避免低檔跑高速，定期更換機油，高速莫開窗，輪胎氣壓要適當。
多用電郵，msn等即時通訊工具，少用傳真打印機。
多植樹。
綠色小學生篇十二
我們只有一個地球，我們只有一個家園，愛護環(huán)境就是愛護你自己，那么你想知道關于小學生對綠色環(huán)保的發(fā)言是怎么樣的嗎?下面就由本站小編為你帶來小學生綠色環(huán)保稿件，希望你喜歡。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我是8號，李蕭蕭,來至龍安小學二年級一班。這次我能站在臺上為大家演講“環(huán)保衛(wèi)士”，我感到非常高興。在這里，我要感謝老師和同學對我的支持和信任。此時此刻，我興奮的心情是無法用語言來表達的!
當我置身于現在這美麗的校園時，看見有的同學隨地吐痰、亂扔紙屑……我非常生氣，非常難受。我生氣的是個別同學不講衛(wèi)生，不講文明;難受的是美麗的校園被污染了。我決心做一名校園“環(huán)保小衛(wèi)士”。
記得有一次，我看見一位小同學隨地亂扔紙屑時，便走過去，嚴肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里，這時，我的好朋友卻認為我是多管閑事，可是做一個環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根。在我心目中，學校是我家，保持學校的環(huán)境清潔是我的責任和義務。心動不如行動，我做到了時時嚴格要求自己，處處保持學校環(huán)境的清潔，不為學校的衛(wèi)生檢查而檢查。
同學們，學校是我家，清潔靠大家。讓我們一起用實際行動，人人都當校園“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我是8號，李蕭蕭,來至龍安小學二年級一班。這次我能站在臺上為大家演講“環(huán)保衛(wèi)士”，我感到非常高興。在這里，我要感謝老師和同學對我的支持和信任。此時此刻，我興奮的心情是無法用語言來表達的!
當我置身于現在這美麗的校園時，看見有的同學隨地吐痰、亂扔紙屑……我非常生氣，非常難受。我生氣的是個別同學不講衛(wèi)生，不講文明;難受的是美麗的校園被污染了。我決心做一名校園“環(huán)保小衛(wèi)士”。
記得有一次，我看見一位小同學隨地亂扔紙屑時，便走過去，嚴肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里，這時，我的好朋友卻認為我是多管閑事，可是做一個環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根。在我心目中，學校是我家，保持學校的環(huán)境清潔是我的責任和義務。心動不如行動，我做到了時時嚴格要求自己，處處保持學校環(huán)境的清潔，不為學校的衛(wèi)生檢查而檢查。
同學們，學校是我家，清潔靠大家。讓我們一起用實際行動，人人都當校園“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!
謝謝大家!
老師，同學們：
你們好!
今天，我很高興能站在講臺上發(fā)言，我這次要演講的題目是“環(huán)保從我做起”。
我之所以要以環(huán)保為主題，是因為我們的家園——地球已被污染搞得面目全非，可以說污染隨處可見。我不僅想要改變環(huán)境，還想通過我的努力，把所有人的環(huán)保意識都提高起來。首先，要自我遵守，要有足夠的環(huán)保意識，不能亂丟紙屑，而且不隨地吐痰，看到地上有紙屑就撿起來扔進垃圾桶，只要能做的就盡量去做。
生態(tài)環(huán)境是人類生存、發(fā)展的基本條件，如何保護環(huán)境是我們都應該思考的問題。個人的力量雖然不夠，但如果人人都從身邊做起，從小事做起，把保護環(huán)境作為自己的職責。所以我要說：“保護環(huán)境，從我做起，從點點滴滴做起!”
謝謝大家!
綠色小學生篇十三
這也許上夏天最后一朵梔子花。
綠葉掩不住太陽的光芒，透過層層綠葉，像什么似的，陽光變成了半透明的`晶綠，緩緩地，像青綠色的夢，籠住了這裹著綠色紗，露出絲絲白色的梔子花苞，它像要出來，又像是依戀綠色的夢，半露在外面，出現了一種鬼斧神工的魅力，霎時，一場雨，打破了它飛翔的夢，太陽出來后，用游絲般一樣，霧蒙蒙的綠色反光，輕紗般地罩著她，她半躺在草叢中，那雨傷了她，卻沒有把開放的信心擊傷，“我是梔子花，我要開花”心靈的吶喊，我聽見了，我坐下來，細細地看著她半邊開，半邊閉，還有陽光照著花兒上的水珠，不知是雨還是淚，給人以斷臂維納斯般的美，給身邊的綠色增添了美感。
下午，她開花了，那是靈性的白，成為綠色海洋中最美的珊瑚，那挺秀的風姿，是土地上最璀璨的珍寶。
最后，一朵花，總是有個性的，不像別的梔子，開了，沒人賞，謝了，沒人憐，當她枯死時，那姿態(tài)，也可以是讓多情者憐香惜玉的。
她是梔子家族帶來的最后一個使者，她向所有生物說：“我，是綠色的呼喚！”
綠色小學生篇十四
尊敬的各位老師、同學們：
大家好今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護地球母親。走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
偉大的無產階級革命導師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！弊匀?，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎。雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫?！苯陙恚祟愑捎趯Νh(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關環(huán)境方面各類驚人的數字令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們人類自己。為了保護地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。
綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級精神風貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質，這也是我們的責任和義務。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：
2、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境浪費資源的產品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;
5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動;
7、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。
8、一切都以更高的目標束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。
同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。
綠色小學生篇十五
綠色是自信的、清純的、迷人的、可愛的.。綠色是森林野花，開得格外艷麗蝶兒，飛得格外快活綠色是大自然我們可以享受時尚城市所沒有的，大自然的懷抱。綠色是健康，上完課，望著遠處綠綠的山，我們的眼睛受到了健康的保護，綠色是風景，一水、一山、一樹、一花，多么美呀，這就是綠色，天然的綠，自然的綠。
綠色小學生篇十六
活動一學習內容綠色呼喚是畫樹，樹的外形是由樹干、樹枝、樹葉三個部分具體組織而成，雖然樹千姿百態(tài)，綠色呼喚但都可以用近似的幾何形體如錐形或圓球形來概括或理解(參見教材單棵樹圖例)。樹葉一般分針葉、闊葉兩大類，有向上、向下、向左、向右的生長規(guī)律，我們列舉了三種常見葉叢的畫法給學生以提示，學生還可根據自己的觀察、想像，選擇教材中的小訓練囹添畫葉叢。樹枝長在樹干上，形成前、后、左、右相互穿插關系，畫時一定要注意其形態(tài)變化。在色彩處理上，要把握住水分、用筆、調色三大要點：1．水分。不同濕度的色彩連接，效果不同；筆上的含水量不同，效果不同；不同時間的色彩連接，效果不同；運用紙張的質地不同，效果不同。2．用筆。筆的形狀軟硬不同。效果不同；用筆方法不同，效果不同；用筆的方向不同，效果不同；用筆的力度和速度不同，效果不同。3．調色。加水使一種顏色變淺；給一種顏色混合少許黑色、灰色或互補色使色彩飽和度降低。教師應適當讓學生掌握調出更多色彩的方法，在了解濃淡色的基礎上，發(fā)現色彩的深淺變化和傾向性，如教學定位是畫一片樹林應突出前面的樹，再逐層推遠。作畫步驟建議先勾線，再涂上較淡薄的色彩，也可復勾?；顒佣腔顒右坏那楦醒永m(xù)，為學生的手工制作提供了一個相對開放、自由的學習空問。
二、教學目標。
了解樹的外形結構及其特征，并能用流暢的線條勾畫樹的特征和動勢，層次要分明。
初步了解一點調色知識，能適當地掌握色彩運用的方法，表現出樹的色彩美。
能圍繞主題構思設計制作一張精美的小樹領養(yǎng)卡片，適當了解一棵樹的生活習性、特征，并形成文字作簡單介紹。
以領養(yǎng)小樹的'實際行動體現熱愛自然、保護自然的思想情感。
三、教學思路。
本課主要是解決美術學科中的以線造型和色彩處理兩個問題，因此可分為兩大環(huán)節(jié)，讓學生逐步掌握。設置一些體驗活動或巧妙的問題，并結合教師示范來滲透學科的技術知識。
活動一教學過程建議為：明確學習日標一解決以線造型問題一解決色彩處理問題一學生創(chuàng)作表現一作業(yè)評析交流。開門見山提出學習主題，讓幾個學生嘗試用線畫一棵大樹，針對嘗試作業(yè)，分析樹的外形結構。出示一些范圖，或以改畫添畫的形式，讓學生了解基本步驟、方法，先畫樹干，再畫主枝，最后畫樹葉，注意用不同的線條表現出不同樹葉的特征。涂色前可讓學生做一些調色游戲，或結合教師示范，感受色彩的深淺層次變化?？刹捎脗€體或集體作業(yè)的形式完成作業(yè)。
活動二教學過程建議為：收集資料一討論方法一自主表現一拓展活動。
四、教學選擇。
1．課時目標定位可以不同。根據學生的學習起點可確定畫一棵樹或畫一片樹林，后者目標要求稍高些，畫面色彩將表現出空間的前后深淺、鮮灰關系。
2．作業(yè)要求可以不同。根據當地的學習條件及學生發(fā)展水平采用臨摹或寫生的方法進行作業(yè)，也可適當地加以想像補充。
3．作業(yè)表現形式可以不同。學生。
準備的材料是水彩或水粉，因此可以畫鉛筆淡彩、鋼筆淡彩或者是涂色后用小毛筆蘸墨復勾。
五、教學建議。
1．指導學生調色以一個主色為例：加入水產生了什么變化；此色加鄰近色產生什么變化；此色加入對比色產生什么變化；此色加入兩種色產生什么變化。教師可抓住教材右上角的問題引導學生去解決相關的技術問題。
2．畫面的樹不可太多．作業(yè)的構圖應以樹林的局部景為宜。指導學生構圖以少勝多。并表現前后層次感。前后層次在形的處理上主要表現為主次關系和空問大小關系，在色彩處理上主要為色彩的變化區(qū)別和強弱關系。
3．指導學生自始至終把握住畫面的一種主色調進行繪畫，在涂色時別把顏色涂得太均勻，色彩既要清淡又要富于變化，水分控制應適時恰當，用筆以順著樹葉、樹干、地面等各自的趨向為宜。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
綠色小學生篇十七
清晨，我騎著自行車，和往常一樣行駛在去往學校的路上。
咦？往?？涌油萃莸臑r青路怎怎么變成了平坦開闊的水泥路了呢？一向雜草叢生的道路兩旁怎么長滿了綠油油的草坪、色彩斑斕的花卉，還有枝繁葉茂的大樹？在草坪里有白色的長凳，人們坐在上面談笑風生，還時不時地傳來陣陣笑聲，與枝頭“嘰嘰喳喳”的小鳥共同譜寫了一曲清晨的交響樂。
我抬頭仰望，原先灰蒙蒙的天空，今天變得像海水一樣的藍?？罩羞€飄著幾朵白云，那軟綿綿的變化多姿的白云映襯著藍色的天空，簡直就是錦上添花。我深深地吸了一口新鮮的空氣，那清新的帶著淡淡花香的空氣再也不是渾濁的，難聞的空氣了，多新鮮??！
轉眼間，學校到了。在美麗的校園里，同學們有的坐在草坪上，有的坐在長凳上，有的坐在柳樹下，都在聚精會神地讀書。那朗朗的讀書聲使整個學校充滿了生氣，再也看不到光禿禿的、死氣沉沉的校園了。我欣喜地走進教室，設備陳舊的實驗儀器都不翼而飛了，展現在我面前的是井然有序的學生課桌，桌子上都安放著電腦。在原來黑板的地方是一個大屏幕，上方時掃描器和擴音器。上課時，老師不用來教室，通過這些儀器就可以傳授給我們知識了。
“喂！快起來吧！再不起床就要遲到了！”我被媽媽叫醒了。我眨了眨眼睛。唉！原來是場夢。
綠色小學生篇十八
敬愛的老師，親愛的同學:
你們好
今天我演講的主題是：我為校園添綠色
同學們，綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。校園環(huán)境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩.
那么，我們該怎樣做呢?我相信大家都知道。但是，我還要重申一下以下幾點：
1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛護每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。不在墻壁上亂涂亂畫。
3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產品。
同學們讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手。讓我們從現在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一張紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環(huán)境?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！?讓我們行動起來，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。
綠色小學生篇十九
大家好!我叫xx，來自北京師范大學良鄉(xiāng)附屬中學。今天我演講的題目是《還你一片藍天》。
地球——這顆美麗而又可愛的藍色星球在歷史的長河中淌過千千萬萬個春夏秋冬?？勺詮奈覀兲ど线@片土地，地球母親無論如何也沒有想到這是她幸福的開端，也是痛心的伊始。我們毫無休止地索取，使我們曾經溫柔的母親變得暴虐無常，不可揣測。更痛心的是她的.貌美已是回憶，取而代之的竟是面目全非和臟亂不堪。
就在今年2月底，一次持續(xù)幾日的霧霾天氣席卷了整座北京城。那幾日，湛藍的天空逝去了它以往的光彩，好似一塊灰色的幕布籠罩著我們。有的市民甚至調侃道：“世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我們在北京牽著手，你卻看不見我的臉”。陽光，我是來向你道歉的，雖然我們之間隔著厚厚的霾，但我還是想對你說：你是公平的，是我們犯了錯，讓自己陷入了深深的混沌里，我該怎么向你道歉，才能回到童年的記憶里。
首先我們要意識到環(huán)保行動的重要性，有這樣一個式子“大自然——綠色——環(huán)?！恕约骸?，其實環(huán)保的最終受益人不是別人，而是我們自己，這不僅關系到我們這一代人而且關系到我們的子子孫孫。其次，我們就應該行動起來，從小事做起，比如：平時，可以的話，我們盡量走路、騎自行車或者乘公交車上下學。這樣就不會將大量的汽車尾氣排放到空氣中。在學校里，我們要節(jié)約紙張，切不可隨意浪費，可以把以前的課本、試卷、練習冊集中到一起送去回收場，循環(huán)使用，減少樹木的大量砍伐。在周末，我們還可以去郊外植樹，這樣不僅可以為環(huán)保事業(yè)做一些事情，還能放松心情、緩解學習壓力，一舉兩得。當然，最后我們一定要號召周圍的人同我們一起加入到清潔空氣的隊伍中來，比如建議父母少開私家車，和同學一起辦一期有關環(huán)保的板報，只要是盡自己所能，都可以算是為綠色環(huán)保貢獻我們的一份力量。
我們在同一所城市，呼吸著同一片土地的氣息;我們同是北京子女，心系著同一件事情——那便是建造生態(tài)文明的綠色城市!北京啊，你給了我們生長的土地，我們必定還你一片藍天!
謝謝大家!
綠色小學生篇二十
當時我將信將疑，我認為中國的大人們一定會在意環(huán)保的。
可事實證明我錯了，而且大錯特錯。
在我上中學的時候，一場飯局上，一個木材老板正在大談他的伐木生財之道。一個小孩子突然打斷了他：“叔叔，你說的不對。樹是人類的朋友，它能凈化空氣，保護環(huán)境，你不該去砍伐它?！蹦莻€老板一楞，場面十分尷尬。小孩的媽媽訓了小孩子幾句：“別亂說，地球上有那么多樹呢，砍幾棵怎么了？多吃點菜吧，大人的事小孩不要插嘴。你看人家大姐姐多乖，在那兒吃得那么安靜?！蔽姨ь^看到小孩子瞪大了他那雙黝黑色的眼睛，那里面閃爍著不解、震驚甚至譴責，令我百感交集。
天下興亡，匹夫有責。讓我們關愛自然、熱愛地球，手挽手，肩并肩，心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大壩。綠色在我心中，也在全人類心中。
綠色小學生篇二十一
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好我是六年二班的xxx。今天，我為大家演講的題目是《校園是我家，衛(wèi)生靠大家》。
清晨，當我們輕輕推開教室的窗戶，陣陣香氣撲面而來。這是春風送來的花草芬芳，這是春風送來的泥土清香。吮吸著這春的甘露，我們精神振奮，快樂無比，充滿了對校園的喜愛之情。但如果這時，一個食品袋從天而降，落在整潔的道路上，我們的心情又會怎樣?我們學校多名學生，一人扔一張紙，校園中美麗的草坪就會被紙屑壓得喘不過氣來。你也許會說，不就是一點垃圾而已嗎?有那么嚴重嗎?我說：有有許多同學會把吃完的食品袋扔進下水道的排水縫里，眼不見心不煩。但日積月累，碎屑就會像一堵墻一樣把排水口堵的密不透風。那后果將不堪設想。
老師曾說過這樣一句話：校園是我家，衛(wèi)生靠大家。校園既是我們學習知識的地方，又是我們的另一個家，是一個充滿書香氣味的天地。我們要像愛護自己的家一樣，愛護美麗的校園，凈化美麗的校園。很簡單的動作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來，3秒鐘都不到;揮揮手，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘;動動腳，繞開草坪多走點路，10秒鐘就夠了……。
到那時，走進校園，你會被迷人的風景所吸引?，F代化的教學樓前郁郁蔥蔥的樹木，干凈整潔的地面……漫步在校園里這一派綠景之下，你一定會感到精神舒暢，心曠神怡。
同學們，一同加入“彎彎腰”活動中吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶，用我們的雙手，用我們的行動，共同創(chuàng)建寧安四小綠色校園。
謝謝大家
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/18107275.html】
