通過讀后感，我們可以結合個人經(jīng)歷和實際情況，將書中的觀點和理論與現(xiàn)實生活相結合。在讀后感中可以談及自己的情緒變化和思考過程，展現(xiàn)個人的成長和進步。以下是一些我為大家準備的優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家一些參考和啟發(fā)。這些讀后感涉及了不同類型的書籍，從文學經(jīng)典到科幻小說，從歷史傳記到心理學著作，希望大家通過閱讀這些范文，能夠積累寫作經(jīng)驗，提高自己的表達能力。請大家欣賞這些精彩的讀后感，或許可以給你們帶來一些啟發(fā)和幫助。
生活是很好玩的讀后感篇一
《好玩的數(shù)學》這本書，從標題上就能夠看得出來，它包含了許多有趣的數(shù)學知識和思維游戲，能夠引發(fā)人們的好奇心和探索欲望。這本書涵蓋了很多領域的數(shù)學知識，例如幾何學、代數(shù)學、概率學等等，而且還涉及到了一些數(shù)學史和哲學上的思考，讓讀者可以全面了解數(shù)學的內(nèi)涵和智慧。
在讀這本書的過程中，我最喜歡的'部分就是書中的思維游戲，這些游戲涉及到了許多有趣的數(shù)學問題和謎題，能夠讓人們通過腦力挑戰(zhàn)來發(fā)掘自己的數(shù)學智慧。例如，“沙漏游戲”、“狼、羊、菜游戲”以及“三角形謎題”等等，都能夠讓人們從不同角度看待和理解數(shù)學，進而開拓思維和提高智力。
另外，這本書還介紹了一些數(shù)學史上的重要事件和人物，例如勾股定理的發(fā)現(xiàn)和歐拉數(shù)學家族的創(chuàng)立等等，這些內(nèi)容能夠讓讀者更加深入地認識到數(shù)學的歷史和發(fā)展過程，也讓人們更加欣賞和理解數(shù)學。
總之，《好玩的數(shù)學》這本書對我來說是一次很有收獲的閱讀體驗，它讓我更加喜歡和欣賞數(shù)學，也讓我從中受益匪淺。通過這本書，我不僅學會了一些新的數(shù)學知識，還開拓了視野，提高了思維能力。我相信，對于任何對數(shù)學有興趣的人來說，這本書都是一本值得一讀的好書。
生活是很好玩的讀后感篇二
（一）。
梁恒琦。
今天我讀了一本書叫《科學真好玩》里面講述了許多關于科學的故事與知識，讓我沉浸在科學的幻象里。
其中有一個故事讓我印象深刻。題目是《蘭花上的優(yōu)雅舞者》當我看這個題目時就以為舞者是指蝴蝶，因為蝴蝶跳起舞來非常優(yōu)雅動人。但讓我萬萬沒想到這位舞者并不是蝴蝶而是螳螂，怎么會是螳螂呢，在我印象中螳螂的四e很粗糙，顏色單調(diào)，談不上是優(yōu)雅舞者，但當我看完后，對螳螂就有了全新的認識。
有一種螳螂很特別它們產(chǎn)于馬來西亞的熱帶雨林，有著瑩白如玉的身體在綠色的襯托下顯得格外有魅力，仿佛一個翩翩起舞的舞者，這種螳螂叫做蘭花螳螂。它們可不只是長得好看，這種美麗的外表可是它們最完美的偽裝技巧。為了躲避天敵和捕食的需要，()它們還會根據(jù)自己棲息的地方調(diào)整自己身體顏色深淺。遠遠看去，和蘭花融為一體的蘭花螳螂儀態(tài)優(yōu)雅，風度翩翩，宛如蘭花上的美麗舞者。
這種螳螂壽命很短，不超過一年。這么美麗超凡的蘭花螳螂?yún)s只有6――8個月的壽命，讓我不得不感嘆大自然的慷慨和無情！
看完了這本書讓我感受到科學無處無在，在這個神奇的世界里隱藏了許多許多的秘密，這些秘密正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
五（5）班梁恒琦。
生活是很好玩的讀后感篇三
分析：本活動融游戲活動和計算活動為一體，把教學內(nèi)容滲透在游戲中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在游戲活動中促進幼兒的發(fā)展?；顒幽繕耍?、通過活動學會辨認三角形、正方形、圓形，并嘗試給相同形狀的圖形涂上相同的顏色。。2、學會按物體的形狀、顏色進行分類，嘗試按相同形狀相同顏色進行分類。3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。重點：嘗試給相同形狀的圖形涂上相同的顏色。難點：嘗試按相同形狀相同顏色進行分類?；顒訙蕚洌簣A形、正方形、三角形的小魚若干，魚竿人手1份，圓形、正方形、三角形的魚缸各一個，圍魚塘的積木若干，幼兒《數(shù)學》操作用書，范畫一張，蠟筆每人一盒?；顒迎h(huán)節(jié)：一、激發(fā)孩子參加活動的愿望。師：貓媽媽準備了許多好東西，你們想知道是什么嗎？那老師帶你們到貓媽媽家去看看吧！二、幫貓媽媽養(yǎng)魚1、發(fā)現(xiàn)禮物，辨認單種顏色的小魚的形狀。2、交流：師幼交流，個別交流，了解幼兒對圖形的感知情況。請三個拿著不同形狀小魚的小朋友上來說說自己的魚寶寶是什么形狀的，并請拿著一樣形狀魚寶寶的小朋友把小魚拿起來看看。3、出示魚缸，按形狀養(yǎng)魚。4、辨認多種顏色的小魚的形狀，交流并感知自己的小魚是什么形狀什么顏色的。（1）分小魚，師幼交流感知形狀、顏色。（2）個別交流：請5、6個小朋友上來說說自己的魚寶寶是什么形狀什么顏色的。5、分組按相同形狀相同顏色養(yǎng)小魚。6、請個別幼兒把沒有對應魚缸的魚寶寶養(yǎng)在另外一個魚缸里。三、教材操作材料《朋友的照片》1、出示圖片，引導幼兒觀察相框是由不同圖形做成的。2、教師講解涂色要求：請小朋友選自己喜歡的顏色給相框涂色，但同一種形狀的相框要涂同一種顏色。3、幼兒操作上色，教師提醒幼兒涂色要求，并指導個別孩子。4、幼兒作品展示，教師獎勵上色正確的孩子漂亮的蝴蝶。四、延伸游戲《小貓釣魚》請操作好的孩子到貓媽媽（配班老師）那里去釣魚，釣起的魚按形狀養(yǎng)在相應的魚缸里，小朋友之間不要擠來擠去。
生活是很好玩的讀后感篇四
你們知道嗎？數(shù)學像一個調(diào)皮的小精靈，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入我們的大腦，引領我們走入一個綺麗而充滿遐想的未知世界！
表妹嘟嘟做在沙發(fā)上手里拿著筆，不知道在研究什么，他似乎對這些美食一點興趣都沒有“嘟嘟表哥來了，快來打個招呼”姑媽走過去，對嘟嘟說道“表哥好！”嘟嘟頭也沒有抬，說了一句話，繼續(xù)擺弄著手中的紙和筆。小叮當湊過去一看，原來嘟嘟正在那里研究一道數(shù)學題，這道題是：2001+2002+2003+2004+20xx=？“10015！”小叮當很快就給出了正確的答案?！?006+1016+1026+1036+1046=？”嘟嘟接著問道?！?130！”小叮當半分鐘不到就說出了答案。嘟嘟件小叮當算的這么快這么準在邊上歡呼起來:“表哥，你真是太厲害了！太厲害了！”
其實小叮當是這樣算的:20xx+2002+20xx+2004+20xx中的每個數(shù)之間相差1可以轉化為20xx×5+1+2+3+4+5的形式；1006+1016+1026+1036+1046中美兩個數(shù)之間相差10，可以轉化為1006×5+10+20+30+40的形式。
生活是很好玩的讀后感篇五
《數(shù)學真好玩》這本書很容易讓人入迷，讀者只要看一頁，就會忍不住地看下去，直到看完為止。它里面有一些著名的科學家出的題目，很多我都不會做，不過有些題我也做出來了，那時候我真得很高興。書里面還有很多小知識，多的讓人目不暇接。比如魯班鎖，有些人可能還不知道魯班鎖是什么，其實我開始也不知道，就算知道，我也很難知道怎么玩，可是我看完這本書就幾乎會玩了。因為書里面把怎么玩、玩的時候要注意什么都講得特別詳細，讓讀者一看就明白。除了魯班鎖，這本書還寫了關于七巧板、華容道、九連環(huán)、迷宮、數(shù)獨、幾何分割等知識。書里還有一些游戲：數(shù)字游戲、折紙游戲、繩結游戲、魔術游戲……都非常輕松好玩。這本書還能教讀者下棋：五子棋、圍棋、象棋、國際象棋、軍旗……主要能想到的棋這里面都有！
以前說到數(shù)學，我只能想起數(shù)學題，看完這本書后，我才知道數(shù)學還與那么多有趣的東西有關，所以我對數(shù)學更有興趣了，更喜歡數(shù)學了！
生活是很好玩的讀后感篇六
在寒假里我讀了《科學真好玩》這本書，作者是中央少兒頻道主持人芝麻。科學到底有多好玩呢？看了這本書后，我覺得科學無處不在，科學不光大人能懂，我們小朋友也可以看能得懂科學書。書中有些科學知識讓我驚嘆不已。比如：給6歲的小象撥牙要用鋸子、比馬跑得還慢的火車和用不完的太陽能……但是，讓我感到最不可思議的是，傳說中的食人樹叫奠柏。
讀完了這本書，我覺得科學真是太好玩了，百看不厭，是我最喜歡的課外書，因為這本書能帶我走進了奧妙無窮的.神奇世界！
生活是很好玩的讀后感篇七
《好玩的數(shù)學》的作者是中國有名的科普教授――談祥柏，這本書也是他送給少年兒童最好的禮物。
談祥柏教授是我國著名的科普作家，從事數(shù)學科普工作已經(jīng)有半個多世紀了，他與張景中院士，李毓佩教授一起被稱為“中國科普三駕馬車”。談祥柏教授還有著扎實的古文功底與非常淵博的文史知識，并通曉英、日、德、法以及阿拉伯文等多種語言，因此談祥柏教授寫的《趣味數(shù)學》的內(nèi)容妙趣橫生，并且與智力的訓練巧妙的結合在了一起，深受我們少年兒童的喜愛。
談祥柏教授還將許多國外的著名而且優(yōu)秀教學科普作品翻譯給了中國所有讀者，其中包括世界著名數(shù)學科普大師馬丁加德納等許多著名人物的作品。
談祥柏教授寫的《好玩的數(shù)學》中分為許多種類，()包括：數(shù)學是大花園，數(shù)學史大作坊，數(shù)學是大超市，數(shù)學是大課堂，數(shù)學是大戲臺，這些內(nèi)容都表達著自己含義的大題目，中題目，還有“彈子盤上的數(shù)學”中有的小題目……還有許多有趣的題目和有趣的內(nèi)容，只有有趣的題目才是最吸引人的，因為只有題目新奇才可以吸引讀者。
同學們，聽了這些你是不是也對這本書很感興趣了呢？不妨和我一起看看吧！
生活是很好玩的讀后感篇八
我最近讀了一本名叫《不好玩的未來》的一本書。這本書是著名兒童文學名家楊鵬作序新一代童話大王段立欣的作品。
書中主要寫棒棒糖老師和同學們一起幻想未來；幻想和同學們一塊兒到五十年后的未來，到蝴蝶之城上一節(jié)自然課，到極地館上一節(jié)體驗課，到那個時候什么都不用做，一切都讓機器人替身來幫忙會不會是一件好事。讀了這本充滿想象，充滿幻想的書籍，讓我也對未來充滿了幻想，充滿了向往。
可是未來好不好玩呢？我想可能好玩，也可能不好玩，到那個時候我們所有的事情都讓機器人來完成，確實是一件很好的事情，可是又想想，一切的事情都由機器人來完成我們就不就失去了生活的意義嗎？這是一本溫馨質(zhì)樸的短篇小說集，故事清新明快，情節(jié)詼諧感人，圍繞著天真無邪的少年時光，展開了一個有一個兒童成長的小故事。故事的主題積極向上，教導青少年互相幫助，與人為善，篇篇故事充滿了正能量。這些故事能教會你體貼同學、尊老愛幼、積極進娶堅持不懈……愿這本曹先生的精品集能伴隨你健康快樂地成長。
對于青少年來說，保持一顆索、好奇的心，對成才很有好處。不好玩的未來其實是最美好的想象?！鞍舭衾蠋煛卑艟桶粼谒錆M奇思妙想，把孩子們帶進探索知識的海洋，讓孩子長出會發(fā)現(xiàn)的眼睛，會思索的大腦。更多相關讀后感，網(wǎng)站應有盡有。
生活是很好玩的讀后感篇九
一天，陽光明媚，我和伙伴們約好到公園去玩捉迷藏。
我們都到了之后，劉紅規(guī)定了范圍大小。接著我們黑白配。是劉紅來抓，他蒙上眼睛，我們迅速躲了起來。劉紅趴在石頭上，數(shù)到了十。然后就慢慢地一小步一小步走著，不發(fā)出任何聲音，兩手放在胸前，小心翼翼的。我們有的躲在桌子下面，蜷縮在一起，雙手抱膝，頭藏在兩腿中間。有的藏在大樹上，把頭躲在枝葉茂盛的樹里，笑哈哈地看著劉紅，并同時兩手抱住樹干，以免自己掉下來。有的躲在石頭后面，等劉紅走過來，繞著圈逗他玩，氣得劉紅臉漲得通紅；還有人跳到大石頭上，弄得劉紅鼻青眼腫的，但他一點兒也不放棄。大家見劉紅捉不到我們，便偷偷地跟著他，不時地踮起腳尖，把手伸到劉紅鼻尖前搖晃，同時也不發(fā)出聲音，生怕劉紅一個轉身，把我們抓住。終于，我再也忍不住了，哈哈大笑起來，劉紅聽了忙一轉身，我向外跳了出去，但劉紅靈敏地一把抓住我的衣服，我就被抓了。
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生活是很好玩的讀后感篇十
這本書收錄的這些散文是汪曾祺先生對于最普通生活的雅致見解，遛鳥、踢毽子、葡萄的種植，這些再普通不過的見聞他都深得其樂，寫字、畫畫、做飯，這些再普通不過的日常他都玩味其中。于汪曾祺眼中，生活永遠都是有趣的，對人間草木、對販夫走卒、對三教九流、對俗世閑談……什么似乎都是有趣的，而且字里行間也足可以看出汪老對人生的豁達，無論日子是風平浪靜還是波濤洶涌，他都是一副“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”的悠然自得。這種通達樂觀的心態(tài)是最難能可貴的，把日子過成一種趣味性，把生活當做一種體驗感，這是一種發(fā)自內(nèi)心的愛，也只有熱愛生活的人，才能觀察到別樣的景致，才能看出其中的門道，才能在清貧的日子里也會挖掘出有趣的東西。
可能是因為現(xiàn)在我國已經(jīng)基本實現(xiàn)了小康，社會階層的流動性也逐漸穩(wěn)定，大家似乎都一股腦地渴望退休，并且還趕上了莫談國事的檔口，因此悠閑文學大有抬頭之勢，這幾年很多出版社爭著出版周作人、林語堂、梁實秋、汪曾祺的書。其實不用太渴望詩和遠方，好好體味茍且之下的一花一世界也未嘗不是一件好事。在書中汪老自己說：“活著，就還得做一點事。我們有過各種創(chuàng)傷，但我們今天應該快活。”生活很忙碌、生活壓力大，這些都只是借口，都是對生活的抗拒，只要你愿意慢下來，用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待周圍的一切，對生活心存熱愛，對做人飽含真誠，對處事心懷善念，對萬物皆有情，那么生活是不會欺騙你的。尤其是人到中年后，思想容易越來越僵化，日子過得像流水賬，單調(diào)重復很是無趣，有時對工作和生活都產(chǎn)生了深深的厭倦，好像對什么事情都提不起興致。讀這本書，你完全不用深究什么大道理，淡淡的讀，慢慢的體會生活，只要了解最表淺的意思就可以了。生活是很好玩的，別走的太快，辜負了追逐自己的靈魂和身后點滴的美好時光。讀這本書，能讓我們多少從繁忙中抽一抽空，花一點時間想想身邊的事，或者透過作者的眼睛看看這個世界，給生活添一分色彩。如果一個人，丟失了對于周遭世界的好奇心，也就沒有了這么多的學問和深思，這么多有趣的文字和樂趣。也許我們也應該放一下腳步，拾起自己的興趣愛好，從自己喜歡的事兒當中尋找快樂的源泉。讓生活好玩兒一點，不枉來這世上走一遭。
生活是很好玩的讀后感篇十一
這個寒假，我讀了《科學真好玩》這本書，它是一本既有趣又包羅萬象的書。
這本書介紹了敢襲擊輪船的“殺手”――劍魚、隱身本領登峰造極的枯葉蝶、不起眼的千斤大力士――液壓鉗、海底變色龍――章魚……也回答了我們許許多多的問題。在這些有關科學的知識中，最令我記憶深刻的就是書中《熊貓和劉翔賽跑誰更快？》這一篇文章。剛看到這個標題，我就覺得這是一個幼稚的問題。那還用問嗎？劉翔花12秒多就能跑完110米，讓又胖又笨重的大熊貓來和劉翔比賽跑，結果是猜都不用猜的。我看到后面的時候，大吃一驚。居然，胖胖的熊貓在茂密的叢林中，他們的奔跑速度能達到每小時50千米，平均每秒能跑出13.8米，而人類的極限速度也只有平均每秒12米。這時，我知道了那些對于速度來說不起眼的熊貓能輕而易舉地超過劉翔。
科學，就是用眼睛觀察；用手實踐；用心感受，做到這些，你就會發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，也會發(fā)現(xiàn)科學真的很好玩！
生活是很好玩的讀后感篇十二
《好玩的數(shù)學》的作者是中國有名的科普教授——談祥柏，這本書也是他送給少年兒童最好的禮物。
談祥柏教授是我國著名的科普作家，從事數(shù)學科普工作已經(jīng)有半個多世紀了，他與張景中院士，李毓佩教授一起被稱為“中國科普三駕馬車”。談祥柏教授還有著扎實的古文功底與非常淵博的文史知識，并通曉英、日、德、法以及阿拉伯文等多種語言，因此談祥柏教授寫的《趣味數(shù)學》的內(nèi)容妙趣橫生，并且與智力的訓練巧妙的結合在了一起，深受我們少年兒童的喜愛。
談祥柏教授還將許多國外的著名而且優(yōu)秀教學科普作品翻譯給了中國所有讀者，其中包括世界著名數(shù)學科普大師馬丁加德納等許多著名人物的作品。
談祥柏教授寫的《好玩的數(shù)學》中分為許多種類，包括：數(shù)學是大花園，數(shù)學史大作坊，數(shù)學是大超市，數(shù)學是大課堂，數(shù)學是大戲臺，這些內(nèi)容都表達著自己含義的大題目，中題目，還有“彈子盤上的數(shù)學”中有的小題目……還有許多有趣的題目和有趣的內(nèi)容，只有有趣的題目才是最吸引人的，因為只有題目新奇才可以吸引讀者。
同學們，聽了這些你是不是也對這本書很感興趣了呢？不妨和我一起看看吧！
生活是很好玩的讀后感篇十三
很多爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子小的時候，經(jīng)常會脫口而出一些閃光的句子。這些句子像露水一樣清澈，直達人心的最柔軟處，讓我們這些大人驚嘆不已。爸爸媽媽也許沒有察覺，這個時候，孩子就在寫詩呢。只不過，他們是用話語的形式，直接把心里的詩句說出來了。爸爸媽媽們聽到了，有的感到很驚奇，但驚奇一下就過去了；有的在驚奇之余，還幫孩子記了下來。記下來的內(nèi)容，在我看來，就是孩子的詩句——這就很好地回答了“孩子會寫詩嗎？”這個疑問。
大人中會寫詩的，只是極少一部分，但我相信，每個孩子天生都是詩人。我有一個信念：童心即詩。而孩子的童心是最純粹、最完整、最渾然的，因此，寫詩的能耐本來就在孩子的天性里。
我教孩子們寫詩，實際上不是真“教”，因為我的教法，是讓孩子自己動手寫，而不只是欣賞。
寫詩最有效的方式，就是自己動筆寫。這就好比學游泳，你要孩子學會游泳，如果整天讓孩子在游泳池邊站著，那是永遠學不會的。游泳得自己下水，寫詩的道理也一樣。寫詩就是在語言的水里“游泳”，你一句一句往前“游”。寫出一首詩，就算暫時“游”到了岸邊。
孩子們都是會寫詩的人。詩人實際上都是孩子——即便他們已經(jīng)成年，但他們內(nèi)心的孩子還在。也就是說，一個寫詩的人，不管什么年紀，都得有一顆童心。孩子童心渾然，所以天然就是詩人，他們每天就活在清澈的童心中，而童心分泌出源源不斷的詩的言語。當他們用一雙充滿好奇、亮晶晶的眼睛打量身邊的人和事，許多鮮活的感覺和形象從他們的心中飛掠而過，這種活生生的感覺和形象，就是還沒有被寫下來的詩。想象、聯(lián)想，都是詩產(chǎn)生的方式。孩子們掌握的詞匯很有限，但他們的感覺比大人更靈敏，想象力比大人更豐富。根據(jù)我的經(jīng)驗，分享一首詩時，只要稍作提示，孩子就能很好地理解和運用一個句式，并用自己找到的形象來充實、擴展和蔓延。
寫詩，是學習使用漢字、開啟想象力的最好方式。一首詩意義深遠，但在寫它的時候，就是在使用一個個漢字。我想讓孩子們通過寫詩，像串珠子一樣來玩漢字。孩子在玩的時候，就能把一首詩寫出來。孩子如果對一種游戲產(chǎn)生興趣，就可以沒完沒了地玩下去。他們常常有新發(fā)現(xiàn)，常常能看到事物之間難以察覺的神秘聯(lián)系。寫詩，無非就是讓他們把這些新發(fā)現(xiàn)寫出來。
爸爸媽媽總覺得孩子們調(diào)皮、不聽話，實際上，孩子們也許不懂事，但他們絕對懂詩；他們也許有時不聽大人的話，但絕對聽自己心里的話。心里話是什么？就是詩。孩子們還愛思考，老愛問為什么。他們有直覺的認知力。反倒是我們這些大人，常常被知識和社會搞復雜了，心里怎么想嘴上不敢直接說。而孩子們想什么就說什么，怎么想就怎么說。這就是詩最需要的真誠——純真的真，誠實的誠。
我甚至認為，在寫詩這件事情上，我們大人要向孩子學習。
蒙臺梭利發(fā)現(xiàn)，孩子從三四歲開始，就對語言非常敏感，進入了一個語言“敏感期”。對詩歌來說，這是一個短暫的黃金時期。在這個“敏感期”里，孩子的語言天然就充滿想象，生動鮮活。孩子開始運用語言，對身邊的事物進行描述和探索。
生活是很好玩的讀后感篇十四
時光是一場雕刻，我們都有機會成為自己的藝術品。
當今社會是一個全民焦慮的時代，人們在工作和生活中會面臨各種競爭，也會迎來各種挑戰(zhàn)。
每個人都想成為人生的贏家，很多人使勁渾身解數(shù)，想把自己弄得出類拔萃，但是往往又不得要領，不是把勁兒使歪了，就是沒有一個正確的方向。著名情感作家李筱懿將自己20多歲的經(jīng)歷，記錄下來并且集結成書，就有了這本《生活課》，它讓我們看到一個人年輕時所走過的彎路，那些單純稚嫩的經(jīng)歷，都成了我們今天的養(yǎng)分。
作為國內(nèi)知名的作家和編劇，李筱懿創(chuàng)作了多部書籍，比如《美女都是狠角色》《先謀生，再謀愛》等，她的勵志文集《靈魂有香氣的女子》收獲了眾多好評，銷量超過百萬冊。
同年，她創(chuàng)辦了同名公眾號“靈魂有香氣的女子”，并在喜馬拉雅發(fā)布脫口秀節(jié)目《靈魂有香氣的女子》，并且獲得20xx安徽互聯(lián)網(wǎng)盛典年度女性榜樣人物獎。
在這本《生活課》里，她所有摔過的跤，做錯的事，走錯的路，都在提醒我們：遇到生活的坑，還是要繞道而行。
生活是很好玩的讀后感篇十五
暑假期間機會看到了一本書，叫《好玩的數(shù)學》。也許是出于職業(yè)的習慣，我個人對于數(shù)學比較感興趣。這本書可好看了，有許多引人入勝的魔術。像拓撲變換呀，間隔相等哪，鐘面猜心術什么的，原本亂糟糟誰也聽不懂的怪東西都被它用深入淺出的手法，一個一個寫得生動傳神。一口氣讀完后真正感覺到《好玩的數(shù)學》的確是一本有趣而長知識的書。
本書是“如何教好新課程叢書”中的一本，全書共分四章：從哪里獲得數(shù)學教學素材、怎樣用好教材實施教學、怎樣開發(fā)學具與教具的新價值、如何在網(wǎng)絡環(huán)境下開發(fā)教學資源。第二章第一節(jié)“如何讓學生在活動中學習概念”。我最感興趣。在我記憶中的數(shù)學概念學習是較為枯燥的，幾乎總是遵循“簡單感受——告知結論——變式練習——理解概念”這樣的教學模式。而本書推崇的是：對概念的學習與建構應該主要依靠學生自主、自覺的探究活動。在經(jīng)歷概念的形成過程之后，學生對概念的理解、掌握就會在腦子里生根發(fā)芽，在適合的土壤中，它能自主地生長，而不是教師用大量的練習“催熟”。書中所舉的例子，關于“質(zhì)數(shù)與合數(shù)”的教學，采用游戲方式教學效果非常好：讓學生準備印有自己學號的卡片，貼在自己的身上，并把學號的因數(shù)寫在卡片上，做成頭飾戴在頭上。上課時，先交流自己的學號號數(shù)以及號數(shù)的因數(shù)。隨后，提出要求：在小組里把號數(shù)按因數(shù)的特點分成兩類……另外，還有“自制撲克牌”(張數(shù)在50~100張之間，一張只寫一個數(shù)，不能重復)可用來復習《數(shù)的整除》單元的知識。
第三節(jié)“計算教學的思考”。也是比較吸引人的。在平時的教研活動中，幾乎很難遇上計算教學方面的研討。傳統(tǒng)的計算教學往往是“算對就是硬道理”“一道例題一條法則”“讀一讀，記一記”“死記法則多練題”。于是，多年來，老師們便慨嘆“這道題，我都不知道講了多少遍，怎么學生還不會？”較好的辦法是，讓學生亮出“心中”的法寶，再自己舉例，嘗試計算中體會算法，然后通過小組交流歸納出計算法則。與老師或書本將計算法則強加給學生相比，這種讓學生經(jīng)歷學習過程后得到的感悟和理解，更有利于學生計算能力的提高。在比如教學三位數(shù)減法“300-97”時，可通過導演“沒零錢，怎么辦”的小品，在課上要求“演員”把“300-100+3”作為重要劇情進行展示。這樣，在欣賞“找錢的過程”中，學生不知不覺地就能弄清“多減要加”的算理。對待學生的計算錯誤，不能因?qū)W生的一句“粗心唄”就草草了事，可以組織學習小組從計算心態(tài)、計算習慣、計算能力等方面找出出錯的原因，并商議改進措施，使錯誤成為學生前進的鋪路石。
總的說來，這是一本值得小學數(shù)學教師讀的書。
生活是很好玩的讀后感篇十六
暑假里，我讀了一本很有趣的故事書，叫《好玩的數(shù)學》。一開始是這本書的書名吸引了我，數(shù)學不就是1、2、3、4、5……嗎？有什么好玩的？后來，當我看了一個一個妙趣橫生的故事，這本書仿佛真的成了我的數(shù)學花園。
其中我印象最深的一個故事是“怎樣買門票省錢”。故事講的是導游老李，總是盡心為游客服務，想方設法地為他們省錢。這次他帶領10個人去旅游，其中有7個大人和3個小孩，需要在景點買門票。老李想了三種方案，第一種方案是按人數(shù)直接購買，需要960元，接近1000元了，好貴啊！第二種方案是全部買團體票，需要800元，比第一種省160元。第三種是大人按團體票買，小孩按人數(shù)買，結果只要680元，比第一種省320元，太劃算了。原來學好數(shù)學還真能夠省不少錢呢。
像這樣有趣生動的故事還有很多?？上У氖呛芏喙适挛疫€看不懂。因此，我暗暗下定決心，我一定要努力學好數(shù)學，等我掌握了更多的數(shù)學知識后，我還要再認真看一遍這本書。
生活是很好玩的讀后感篇十七
我平時的數(shù)學成績還不錯，我一直認為數(shù)學很簡單，所以平時我在數(shù)學上做的預習和復習也很少。直到這個暑假我讀到了《好玩的數(shù)學》，我才發(fā)現(xiàn)里面有好多知識我看不懂，我才幡然醒悟，不是我數(shù)學學得好，只是課本上的內(nèi)容是基礎的知識，簡單易懂。
書中有許多讓我不明白的故事，比如《老娘舅分家》。
這個故事中講述了有個阿拉伯財主死了，生前立下遺囑：“有11匹好馬留給三個兒子，老大得1/2，老二得1/4，老三得1/6?！比值軟]有辦法分，只好請舅舅做主。他二話沒說，就把自己的一匹馬牽了來，與姐夫的11匹馬加在一起，湊成12匹。這樣一來就好分了：老大6匹，老二3匹，老三2匹，三個兒子正好把老父親留下的11匹馬分完，舅舅的千里馬仍舊物歸原主。
我不懂為什么文中的舅舅要把自己的馬牽來。我把它記錄了下來，希望在以后的學習中可以把它學會。
雖然這本書中我有一些讀不懂的知識，但我還是學到了一些速算小技巧。
在《老大哥分數(shù)》中，我知道了分子、分母都是正整數(shù)，且分子比分母小1的分數(shù)叫“老大哥分數(shù)”。就比如85/86、95/96、52/53等。我還了解到如何比較兩個老大哥分數(shù)的大小，辦法極其簡單：分母較大的分數(shù)，分數(shù)值必然也較大。并且計算兩個老大哥分數(shù)的差也有捷徑可走，不需通分，只需按照“分母相乘，分子相減”的算法，就可以快速計算出它們的差了。
起初我不相信這種算法，當我試了幾遍之后，我發(fā)現(xiàn)這種算法必然成立，絕非偶然碰巧！
數(shù)學真是博大精深??！我定要更加努力得學習，打牢基礎，擴展數(shù)學的知識面，早日將書中難題解決完！
生活是很好玩的讀后感篇十八
你們知道嗎？數(shù)學像一個調(diào)皮的小精靈，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入我們的大腦，引領我們走入一個綺麗而充滿遐想的未知世界！
表妹嘟嘟做在沙發(fā)上手里拿著筆，不知道在研究什么，他似乎對這些美食一點興趣都沒有“嘟嘟表哥來了，快來打個招呼”姑媽走過去，對嘟嘟說道“表哥好！”嘟嘟頭也沒有抬，說了一句話，繼續(xù)擺弄著手中的紙和筆。小叮當湊過去一看，原來嘟嘟正在那里研究一道數(shù)學題，這道題是：2001+2002+2003+2004+2005=？“10015！”小叮當很快就給出了正確的答案?！?006+1016+1026+1036+1046=？”嘟嘟接著問道。“5130！”小叮當半分鐘不到就說出了答案。嘟嘟件小叮當算的這么快這么準在邊上歡呼起來：“表哥，你真是太厲害了！太厲害了！”
其實小叮當是這樣算的：2001+2002+2003+2004+2005中的每個數(shù)之間相差1可以轉化為2000×5+1+2+3+4+5的形式；1006+1016+1026+1036+1046中美兩個數(shù)之間相差10，可以轉化為1006×5+10+20+30+40的形式。
原來這種算式中是有規(guī)律的，小叮當真是太聰明了！我遇到這種形式也會這樣算的，數(shù)學老師曾經(jīng)說過這種方式叫“簡便方式”。
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