總結(jié)的過程需要有系統(tǒng)性和條理性，以確保信息的準確性和完整性。總結(jié)不僅要總結(jié)自身，還要學會關(guān)注他人的意見和建議。接下來，我們將為大家展示一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
個人研修規(guī)劃篇一
在工作中，懶散主義，固步自封主義者太多，而勤奮主義，創(chuàng)新主義者又太少。感謝這次語文研修班給了我們這樣一個展示自己舞臺的機會，正如玉老師所表述的：懷著感激的心情走進來，懷著誠懇的心情走過來，你就會帶著喜悅的心情走出來。針對這次語文研修學習，我制定如下計劃：
實踐來源于理論，要想盡快的提高語文教學水平，還得先從教育教學理論學起，雖然工作很忙，但我會抽出時間，每天保證至少一小時的讀書時間，閱讀的內(nèi)容包括：教育理論書籍，最新教育動態(tài)和新聞，教育名家，自己征訂兩套教育刊物，向?qū)W校圖書室借閱教育書籍，或向同學朋友互相借閱，爭取每月讀兩本教育書刊，并做好讀書筆記。以提高自身教育理論水平。
理論指導實踐，教育理論的學習歸根結(jié)底是為課堂教學服務(wù)的，為了提高課堂教學水平我準備作到：
1、每天精心備好每一堂課，做到心中有課，上課不慌。
2、上好每一堂課，及時進行教學反思，將存在的問題和缺點逐步改正，讓自己的課堂教學效果有一個明顯的改善。
3、主動參加校內(nèi)外的教學研討活動。能“請進來，走出去”，通過教學研討學習別人好的教學經(jīng)驗，為己所用。準備每期上一堂教研課，每年有機會參加一次校內(nèi)外的競賽活動，不斷更新自己的教育能力和水平。虛心向別人學習，逐漸形成自己的教學風格。
從開班到結(jié)束整個語文研修為期一年，我會珍惜這來之不易的學習機會，及時將學習經(jīng)驗，心得體會與學友共同探討，全年準備做讀書卡片50張，每月做五張。全年寫教育論文十篇，每月寫一篇。每期進行一次小結(jié)。嚴格按照語文研修班的規(guī)程，按時完成各種作業(yè)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”希望明年的秋天我能收獲一份沉甸甸的喜悅。
個人研修規(guī)劃篇二
今年能有機會參加此次國培，倍感榮幸，特此精心制作自己的國培計劃，望老師批評指正。
一、指導思想。
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標。
1、提高自己對信息技術(shù)應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對語文教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式。
1、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
2、反思提升。
加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學習。
個人研修規(guī)劃篇三
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。
一、指導思想 以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
二、研修要求
1．提高自身素質(zhì)。 具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2．加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3．立足常規(guī)教學。 潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4．注重經(jīng)驗積累 積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到教師社區(qū)，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研修內(nèi)容 按照個人工作特點制定個人發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。學習期間，必須具有參與意識，每日至少在論壇回帖一次，無條件參與社區(qū)里每一次活動，發(fā)表自己的看法，與其他教師主動交流。學習結(jié)束把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié) 為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。
一、指導思想 以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
二、研修要求
1．提高自身素質(zhì)。 具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2．加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3．立足常規(guī)教學。 潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4．注重經(jīng)驗積累 積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到教師社區(qū)，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個人工作特點制定個人發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。學習期間，必須具有參與意識，每日至少在論壇回帖一次，無條件參與社區(qū)里每一次活動，發(fā)表自己的看法，與其他教師主動交流。學習結(jié)束把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。
個人研修規(guī)劃篇四
能參加2016國培網(wǎng)絡(luò)研修學習，我深感榮幸。能面對面聽專家講課，并參與互動交流，真的是一次難得的學習機會，但我認為的是肩負著一種神圣的責任和使命。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。為了更好地學習，我制定出了一套自己的具體研修計劃：
一、指導思想。
通過專家教授的.引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變思想，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標。
1、通過培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。
2、深化對小學數(shù)學課程性質(zhì)、課程目標的理解。
3、掌握小學數(shù)學課程與教學改革的核心理念，致力于提高小學數(shù)學素養(yǎng)和課堂教學的有效性。
4、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學研究能力。
三、研修措施。
1、認真聽專家的講座，觀看課堂實錄，學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念學習專家們的先進理念。
結(jié)合自己的教學實踐，把學到的知識逐步內(nèi)化為自己的東西，
3、反思教學工作，不斷進取。
在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)念的教師請教。不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的數(shù)學素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動：
專家教授引領(lǐng)、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等。積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識。努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記。
通這次國培學習，對我感觸很深。真真認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。作為跨時代的教師，這些都要求教師要不斷學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。我想一個當今的教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生。教師為“育人”而學習，作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)教育，當不斷學習新的教法，新的教育教學理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
在未來的學習過程中，我更應該積極主動地去學習，去增長知識，充分利用這些知識運用到課堂教學中，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。
個人研修規(guī)劃篇五
我平時加大信息技術(shù)理論及實踐應用的學習，每天保證至少一小時以上。向身邊及網(wǎng)絡(luò)的信息化教學能手學習，取長補短，是自己盡快成熟起來。積極參加各級各類學習培訓，持續(xù)為自己充電，牢固樹立進步來源于學習的意識。利用一切課余時間來進行自我學習，上網(wǎng)查閱資料、看專家講座，看課堂實錄，做好筆記。向電腦教師學習，向電腦操作好的教師學習，利用一切機會學習。把學到的知識及時用于教學實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思自己的不足。
根據(jù)我的測評結(jié)果，我分析了自己的信息技術(shù)能力現(xiàn)狀，包括從應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力三個方面。在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力方面比較優(yōu)秀，但在應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面尚有不足之處。目前我校的信息化環(huán)境逐步得到改善，已經(jīng)安裝了“班班通”，信息化資源庫方面還未建立完整，這跟學校的決策層、學校經(jīng)費、學校網(wǎng)絡(luò)等多種因素有關(guān)。
經(jīng)過20xx年“國培計劃”的學習，暨農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目（信息技術(shù)）的學習，我個人將達到以下目標：理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識；了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能并熟練操作常用設(shè)備；掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學的支持作用；利用技術(shù)支持，轉(zhuǎn)變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習；支持學生積極探索使用新的技術(shù)資源，創(chuàng)造性地開展學習活動；利用技術(shù)手段持續(xù)收集學生學習過程及結(jié)果的關(guān)鍵信息，建立學生學習電子檔案，為學生綜合素質(zhì)評價提供支持；利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣，不斷提升教育教學能力等。
進行自主、合作、探究學習可能遇到的問題，制訂應對方案；確保相關(guān)設(shè)備與技術(shù)資源在課堂教學環(huán)境中正常使用等。
自我分析和環(huán)境分析
查結(jié)果如何，只能根據(jù)自己的理解和猜測填寫此表，誠請老師諒解為盼。自己的信息技術(shù)能力現(xiàn)狀：我能經(jīng)常在課堂教學中，經(jīng)常使用多媒體教學，并且有意識的引導學生學習方式的轉(zhuǎn)變。環(huán)境分析：學校的信息化環(huán)境一般，現(xiàn)有條件是班班都有多媒體，安裝了實物投影儀。這在農(nóng)村小學中，是比較先進的了。信息化資源庫還沒有建立。
發(fā)展總目標：力爭在本次培訓中，獲得優(yōu)秀學員，以優(yōu)異的成績完成此次培訓。
我的發(fā)展目標
1、提高應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力。
2、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。能熟練的應用移動信息設(shè)備，推動學校整體信息化工作的發(fā)展。實現(xiàn)目標過程中可能面臨的`困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學第一線擔任教導主任職務(wù)，更應該努力學習，終身學習，否則跟不上時代的要求，也就不能很好的完成教育教學任務(wù)，對于我來說面臨的困難不是時間緊，也不是工作繁忙，而是本校的信息設(shè)備的落后，無法實踐學習內(nèi)容。
行動計劃
實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑：1、2、加強實踐。對于我這樣年齡較大的老教師，增加實踐的機會，才能較好的記憶和掌握。或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容。
3、我校特崗教師多，他們都是剛剛畢業(yè)的大學本科畢業(yè)生，他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，我會多向他們請教。
4、充分利用和專家、學者交流的機會，，努力完成此次培訓任務(wù)，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。
自我分析和環(huán)境分析
我的發(fā)展目標
他們奶能搞和你共鳴否則你的課堂氛圍會很失敗。實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑：我已知信息技術(shù)在現(xiàn)代社會之重要性、實用性、復雜性。我會一如既往地堅持：自我學習、注意在教育教學中積累這方面的經(jīng)驗。虛心向?qū)I(yè)的同事學習、借助國培這個千載難得的機會和其他優(yōu)秀的老師學、積極主動參加有關(guān)信息技術(shù)方面的培訓學習，之一偶這樣才不會成為落后了的人民教師。
個人研修規(guī)劃篇六
為了提升自己的信息技術(shù)應用能力，彌補自己在教學中的不足。讓學生們喜歡上課堂，熱愛上學習，讓同事們能相互促進，提高自己的教學效率。結(jié)合自身實際，制定個人研修計劃如下。
1、自身分析：
在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)和同齡人相比還是可以的，對多媒體設(shè)備大多都能熟練操作，了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
計劃與準備方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學生學習興趣，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過程，引導他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒有好好學習評估的標準，就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學習與發(fā)展方面，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。
應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面尚可，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題，在發(fā)展目標中我將列出。學習與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。
2、環(huán)境分析：從原先的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的一所村小，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學任務(wù)也比較重。
發(fā)展目標：
1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學習，對計劃與準備、組織與管理、學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓，力爭達到優(yōu)秀。
3、?應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學中的各種資源，力求使自己在專業(yè)水平上有個大的提高。?如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！
實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓的機會，認真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學到的理論結(jié)合實際教學應用到課堂上去。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學軟件，提升自己的信息技術(shù)應用能力。
個人研修規(guī)劃篇七
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，更好地為教學工作服務(wù)，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。
1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。
2、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
3、學習有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。
4、廣泛閱讀各方面書籍，擴大自己知識面，提高綜合能力。
三、具體措施及安排。
1、每周利用1——2小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄，寫專門的讀書筆記上。
2、每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會。
3、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。
4、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。
5、積極參加我校定期的聽課、評課，進行教學研究，以解決自己教學中的疑難問題，讓我的教學更具特色。
6、積極去校外聽課，積極評課，博采眾長。
從學校畢業(yè)之后，教科學、數(shù)學兩門課，曾一度迷失在這兩者之間，徘徊在科學課的門口。
而區(qū)里的科學教研員給我很多的機會和肯定，以及其他優(yōu)秀科學老師給我很大的榜樣力量，使我逐漸對自己的專業(yè)——科學產(chǎn)生了“喜愛”，開始在兼職數(shù)學的工作中，在科學教學中尋找著可以走的路，定下目標，努力朝著目標前進。
但是，總感到自己還是不夠。
首先，對科學課的理解不深。
科學的本質(zhì)、科學概念體系、科學目標的解讀和把握等都不夠全面。
其次，課堂教學能力較弱。
對學生、教材等還存在偏頗現(xiàn)象，有時會高估有時低估了各個的作用，而使得課堂教學中出現(xiàn)思想與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。
然后，教學研究能力不強。
怎樣在教學過程中開展研究活動，怎樣將問題用有效、合理的方法進行解決，怎樣從中得到收獲?這些問題都有待去解決。
最后，個人的心理素質(zhì)不是特別強。
我自己的受挫能力較差，與人的溝通與交往能力也不大強。
現(xiàn)在我能進入市科學研修班學習，感到非常榮幸，這將是我提高、成長、自我實現(xiàn)的地方。
希望在這里，我能和陳老師、輔導員和同伴成為好朋友，通過自己的努力和大家的幫助走向小學科學的“深處”，實現(xiàn)自己的目標。
下面是針對自己的情況所對這一年的研修學習所制定的計劃。
不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，提高課堂教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。
研修時間:20xx年12月—20xx年12月。
研修主題:立足課堂，關(guān)注學生“前概念”，研究概念教學。
研修安排表:略。
促進教師專業(yè)發(fā)展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。
我作為一名小學英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。
為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃:。
一、發(fā)展目標。
結(jié)合英語教學的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，不斷學習，修煉內(nèi)功，樹立終身學習的觀念;努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學理論水平和教學技能，形成自己的教學風格。
積極參加市級賽教活動，力爭成為市級英語教學能手。
通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。
2、結(jié)合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
3、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學。
要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
廣泛地閱讀各類有益書籍，學習各種領(lǐng)域的知識，技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
4、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。
教學工作中進行教學反思。
反思自己的教學理念，反思教學的實際成效。
探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
四、發(fā)展措施。
1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。
利用每次學習的機會，積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學中存在的問題和困惑。
2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。
計劃讀一些教育專著，將理論與教學實踐結(jié)合起來。
3.深入開展校本課題研究。
以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。
充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。
立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。
4.認真聽課、評課，積極備課做課。
利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。
通過實踐反思再實踐的教學活動。
研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù)。
為了從各方面不斷完善自己，不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，提高自身綜合素質(zhì)。
一、指導思想。
以我區(qū)教育局舉辦的“青藍計劃”為依托，立足于教師個人的自我發(fā)展。
以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
二、研修要求。
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3.立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經(jīng)驗積累。
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標。
研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鉆研教材。
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。
4、案例分析。
對習作課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗。
撰寫關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文，要求發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。
6、研修總結(jié)。
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。
7、參與論壇。
必須具有參與意識，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。
四、具體實施方案。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學。
活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。
(3)廣泛地學。
廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
面對自己將來的工作，我充滿了信心。
我將帶著自己的熱情，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。
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個人研修規(guī)劃篇八
通過學習使我知道在選擇或設(shè)計教學策略、設(shè)計教學和學習活動時，應追求信息技術(shù)應用與教學方式變革的相互促進。教師應注意有機組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學習資源，幫助和支持學生的自主學習、主動探究、問題解決、交流協(xié)作等學習活動，并積極探索和組織學生開展信息技術(shù)環(huán)境中特有的學習方式，如基于網(wǎng)絡(luò)的探究性學習、遠程協(xié)作學習等，實現(xiàn)信息技術(shù)應用與教學方式變革之間的相互促進和有機結(jié)合。具體獲得能力如下：
1.信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學習要求，主動地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，并能通過各種媒體，如互聯(lián)網(wǎng)、書籍、報紙、電視等，或者自己親自調(diào)查、參觀等，收集到所需要的信息。
2.信息分析的能力。能夠?qū)⒇S富的獲取到的信息進行篩選鑒別自己所需要的信息，判斷它的可信度，然后對認為真實有用的信息進行分類。
3.信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類信息進行綜合，結(jié)合自己原有的知識，重新整理組織、存儲，并能夠簡潔明了地傳遞給他人。
4.信息創(chuàng)新的能力。在信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，找出相關(guān)性、規(guī)律性的線索，或者能從表面現(xiàn)象分析出事物的根源，得出創(chuàng)新的信息。
5.信息利用的能力。利用所掌握的信息，使用信息技術(shù)或其他手段，分析、解決生活和學習中的各種實際問題。
6.協(xié)作意識和信息的交流能力。能夠通過互聯(lián)網(wǎng)等平臺拓展自己的交流范圍，面向世界，開闊視野，并能利用信息技術(shù)加強與他人的聯(lián)系、協(xié)作?？傊ㄟ^這次培訓的學習，真正使我獲益匪淺。今后，我要把學到的信息技術(shù)根據(jù)教學實際積極運用于自己教學實踐中去。
個人研修規(guī)劃篇九
xx年10月，小學教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓桐城市研修班正式開班，我有幸成為班級中的一員，頗感榮幸。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習，我以輔導老師制定的研修提綱為依據(jù)，制定個人研修計劃如下：
在專家教授的指導下更新教育觀念，拓寬教學視野，提高教學能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
1、通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。
3、深入理解小學數(shù)學課程性質(zhì)、課程目標。掌握小學數(shù)學課程與教學改革的核心理念。
4、探索課堂教學的有效性，積極開展數(shù)與代數(shù)教學、空間與圖形教學、統(tǒng)計與概率教學、綜合應用等方面的改革，以期提高學生的數(shù)學能力。
5、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。
1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的'東西，積極動腦思考問題，并積極討論交流。
3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的教學素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。
1、認真聽取專 家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。
2、到兄弟學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。
3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè)。
5、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。
6、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文。
總之，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標。
個人研修規(guī)劃篇十
“國培計劃（20xx）”中西部項目---四川省農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修已經(jīng)進入尾聲。在這100天里，和來自全省的優(yōu)秀、骨干教師一起生活學習，對于我這個年輕教師是幸?？鞓返?。雖然學習生活充滿了各種困難和波折，但這100天我更多的是接受了一次精神的洗禮。
參加這次國培計劃，我認識了很多體育教師，很多志同道合的人士。大家在一起交流學習，對現(xiàn)實中體育教學遇到的困難、問題進行探討，對體育課堂教學管理、體育教學方式等做了交流。大家都是在很輕松的環(huán)境下進行的。天氣熱，有時候相聚喝點啤酒，無拘無束。無形中讓我們的距離拉近了。特別是我，教齡僅僅四年，經(jīng)驗不多，工作的時候有很多束縛，經(jīng)過聊天，我學到了很多以前課堂上沒有的教學知識。
我個人認為做學生的感覺比當老師的感覺好很多。工作四年來一直忙忙碌碌，很少靜下心來思考這些年所得。在這次國培中我聆聽了全國體育教育專家和成都體育學院教授名師的講座，使我耳目一新。領(lǐng)悟他們科學的教育理論和嚴謹治學的方法，這從根本上轉(zhuǎn)變了我固有的教育觀念。在今后的教學工作中，若遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，我會學會理性的思考和冷靜地處理。在培訓中國培專家指出了我們在平時教學中的困惑，在聆聽他們激情熱烈和細致的講解后，使我大受啟發(fā)。教師只有在不斷自我學習、充電的情況下，才能使自己更加適應現(xiàn)代體育教學。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和總體目標，反思了自己在工作中的某些不足。深知自己在教學上還很不成熟。這次學習對我在今后實際工作中有著非常重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺。
在這次培訓中我結(jié)識了很多令我敬佩的老師。比如王廷杰老師，已過了退休的年齡，依然戰(zhàn)斗在教學的第一線上。他體力充沛，教學嚴謹，一絲不茍。還有肖進勇老師、程湧老師都是快到退休年齡，和我們一起上課依然蹦蹦跳跳，保持著年輕的身體和心態(tài)。在教學上更是嚴格要求，這些都是我們要學習的地方。
在跟崗學習期間，我們每天早起，不遲到，不早退。我發(fā)現(xiàn)草堂小學的體育教師認真負責，每次上課都是盡職盡責。同時在教學上我學習到很多。例如在小學2年級的一堂體育課，在講解擺臂的時候，只講擺臂的前擺，沒有講后擺，對于小學生來說更容易接收。不會造成前后擺臂而混亂重點。同時在示范課時，馮老師的兒童語言豐富，手勢明確，組織能力很強，在課堂中用了很多鼓勵和表揚，課堂氣氛熱烈，整個課堂效果非常好。馮老師這些教學方式很值得我學習。這里的體育老師教學方法多樣，教學內(nèi)容豐富。同時學校的體育資料也很豐富。
學習、觀摩了馮老師及其他老師的課后我抱著學習的心態(tài)，上了一節(jié)匯報課。這節(jié)課的課題是《原地擺臂》。我將學到的方法運用到教學中，雖不及馮老師的駕輕就熟，我還是感覺自己的教學方法有了很大提高。我的感受是：通過不同形式的教學設(shè)計，很容易調(diào)動學生上課的情緒。想要讓學生掌握擺臂的技巧，教師的基本功在教學中極為重要。小學生模仿能力極強，教師基本功好，學生模仿的會更像。標準的普通話，包括教師上課的表情、手勢動作和隨機應變能力這些都是教師上課必須具備的。
馮老師在這段時間給我很多指導，在資料上無私復制給我們。同時我們小組之間討論，互相提建議，對我教學非常有幫助。我們小學2組的老師都是教學經(jīng)驗豐富的一線教師，為人直爽，對我的教學給了很多指導，受益良多。有了這些好兄弟，我非常感動，感謝他們。
跟崗學習時間雖短，但收獲不小?；貑挝缓螅蔷褪墙栌盟说南冗M經(jīng)驗，不斷改進自己的教法，為學生服務(wù)，為人民的教育事業(yè)作出自己的一份努力。
撰寫科研論文是每個老師的追求。因為通過撰寫論文，能促使教師去總結(jié)教學經(jīng)驗，探索科學的教學規(guī)律，尋找最佳的教學方法，從而提高自己的教學能力和教學質(zhì)量。但要撰寫一篇有價值的論文，卻讓我感到困惑，從教四年多了，一直處于學習階段，整天想著上課，沒有時間反思和總結(jié)，這次國培給我了時間和機會。首席專家楊紅教授以《中小學大課間案例與解析》為題目，我們小學體育教師根據(jù)自己的學校的實際情況，經(jīng)過早期的搜集資料、交流學習等多種方法，特別是楊教授親自為我們講解案例的寫作方法，包括字體大小格式和排版這樣的小事情都講解的非常仔細。經(jīng)過兩個多月的攻堅，我的大課間案例終于完成了。這使我在科研論文方面有了很大的提高。如果沒有國培，我想我的這個能力可能會推后幾年才提高，也不會達到這么好的效果。
總之，要說許多感謝的話，感謝國培、感謝成都體育學院、感謝各位專家和教授、還有和我一起生活100天的老師們，他們給我太多的幫助。在這短短的100天，我的教育思想理念、教育教學方法、科研論文能力得到了極大的提高。希望以后還有機會參加類似的培訓，提高自己，服務(wù)學生。
個人研修規(guī)劃篇十一
開展校本培訓工作幾年來，本學期的工作使讓我最沒有景氣的一學期了，校本培訓工作開展得不夠深入，對教師的專業(yè)成長來作用不是很明顯，總之問題多于成績，接下來的時間我覺得要多反思，怎么做才是有效的校本培訓，怎么做老師才樂于參加，而且有利于教師成長呢。下面就本學期的教科研工作回顧如下：
一、學習還有待于加強。
1、加強學科提升活動。
接下來暑期馬上就要學科提升考核時間，但是本學期教師的學習積極性不是很高，對于自己教學的文本沒有很好研讀，只停留在表面上，或者說大部分教師對文本研讀沒有興趣。當然也有個別老師對于學習還下苦功，如陳思思和湯毛毛等一些年經(jīng)教師。
2、開展了讀教育名著心得體會評比活動。每位老師每學期讀一本名著，并且撰寫一篇心得體會，學校開展評比活動，縣里的評比活動就要開始了，希望能獲得個好成績。
二、繼續(xù)完善教學常規(guī)。
我們克服師資不勻的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。為了做好小班化試點工作，在教學常規(guī)方面，我們要求老師能在備課、上課、布置作業(yè)等常規(guī)方面要體現(xiàn)小班化理念，并且將檢查標準中也體現(xiàn)小班化教學理念。在一學期的兩次檢查中，我們發(fā)現(xiàn)，老師在這方面還是要有待于提高?？偟脕碚f語文老師不管在集體備課還是在其他方面做提比其他老師要強一些，這也和我們學校師資不均衡相關(guān)。
另外加強了對校區(qū)四項教學達標工作的指導，本學期還有一位湯毛毛老師參加最后一批活動。通過培訓、結(jié)對等多種形式，湯老師已經(jīng)通過縣里的驗收，希望下學期再接再勵通過市里的驗收。
三、校本教研、培訓方面的工作。
校本教研工作是本學期教科研的工作重點，我們在開學工作就緒以后，就積極有效地開展校本教研活動。本學期圍繞結(jié)合校本培訓工作依次開展了德育專題、教育科研、教學評價等專題培訓，活動以觀看視頻、講座等形式來開展，取得了一定的效果。另外為了加強老師的基本功，提高課堂效率。我們學校的`自培訓項目—簡筆畫培訓，自始自終都在進行當中，培訓資源就地取材，邀請了幼兒園美術(shù)功底較強的老師來培訓指導，再加上平時老師的訓練，老師在這方面有了一定的提高。
四、教師外出培養(yǎng)、培訓方面工作。
首先我們積極參加縣局和學區(qū)組織和各種下鄉(xiāng)教學培訓活動，參加的教師有30多人次;我們校長李老師參加了縣組織的骨干校長培訓，外出培訓回來后，還對我們?nèi)w老師展開了培訓，老師們都很有興趣地參與了;陳思思老師和湯毛毛老師參加的新苗班、新教師培訓，她們總是很重視，很認真參加每次的外出培訓，回來也積極地和老師們交流共享，共成長。另外老師的論文和案例參加縣里評比，獲獎的人次也有一定的增加。
五、積極開展各類學生活動。
上學期我校結(jié)合縣和學區(qū)工作安排，加強學生的素質(zhì)教育，注重學生的特長培養(yǎng)。學校分別參加了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動，另外還組織學生參加幼兒園的畢業(yè)匯演活動，極大地豐富了學生的課余生活。
六、不足之處。
由于學校各方面的因素的影響，學校的教科研工作存在的問題多于成績：
1、教師教研興趣不濃，能力不強。學校優(yōu)秀人才少，教師老齡化嚴重，參于教研活動的興趣不高，應付心理較強。
2、科研成果不多，撰寫教育教學論文、案例不多，在縣里面獲獎的也不多，主要是指導老師寫論文不夠。
3、校本教研的實效性還有待于加強。
4、綜合實踐課實施以及校本課程的開發(fā)都還比較迷惘。
……。
七、下一步打算。
面對學校的諸多問題，我們覺得自己要有信心，要有耐心，以身作則。一是加強學習，不學習就落后，不學習問題就只會搞些老掉牙的事，提不起老師們興趣，二是先抓重點，多思考，多準備，如教研活動的實效性，活動前多想搞什么好，怎么搞好，盡量能幫助老師解決一些教學中的一些問題。然后要身體力行，領(lǐng)導帶頭寫論文，上公開課。最后一點是在工作中多積累，多反思，以免在同一個地方老是跌倒。
個人研修規(guī)劃篇十二
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教育教學工作又結(jié)束了，回顧這期的工作學習，我努力提高自身綜合素質(zhì)，完成自己所制定的研修計劃，現(xiàn)將本學期個人的研修總結(jié)如下：
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，反復修改教案，并寫好每節(jié)課的反思。多向老教師師學習經(jīng)驗，多聽聽帶教老師的課，多交流，多討論，多學習，多反思。每學期聽課學習10節(jié)，校級以上公開課每學期1次，并進行說課，讓其他老師多指導。學校要求我們每學期至少發(fā)表六篇教學反思到自己的博客上。我除了完成任務(wù)以外，我想把這些當成我生活中的一部分，不再把它當做任務(wù)來完成，而把它當成是自己的需要。
2、認真參加參與市級研修一體化教研活動、城鄉(xiāng)聯(lián)動區(qū)域協(xié)作教研與校級課堂會診活動，將學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
3、加強教育教學理論的學習，認真研讀了一本教育書籍，寫一篇讀書感悟。多看有利于提升自己的師德修養(yǎng)的書籍。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，積極撰寫、評論博客文章若干篇。
個人研修規(guī)劃篇十三
隨著高中新課程改革的實施，對每一位教師都提出了新的更高的要求，也促使每位教師必須重新學習，以適應時代發(fā)展、適應教育發(fā)展的需要。必須學習新的教育觀念，掌握新的教育技術(shù)，學習新的教學理念，為培養(yǎng)適合時代發(fā)展的新型人才而努力充實自己，不斷提高個人素質(zhì)?，F(xiàn)將近階段個人研修計劃如下：
1．以高中新課程改革為契機，以學習高中新課程改革的理論、政策，方法為重點，加強學習，不斷更新教育理念，適應高中新課程改革的需要。
（1）認真學習高中新課程改革的理論、觀念，把握高中課程改革的動態(tài)，及時掌握高中課程改革的.最新成果，在學習中思考本校課程改革的具體操作方式方法。
（2）認真學習本學科的《課程標準》及《標準解讀》，深入領(lǐng)會精神實質(zhì)，特別是新課程改革背景下的《課程標準》，盡早了解新課程改革背景下的高中政治課程設(shè)置以及實施方式。
（3）經(jīng)常閱讀有關(guān)新課程改革的報刊雜志，學習最新的教育、教學理論，及時了解教育信息和課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。
（4）學習的進程中作好讀書筆記，形成自己的有形的材料進行積累，經(jīng)常撰寫論文、教學設(shè)計、教學反思等進行交流，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
2．積極參加種類培訓活動，廣泛吸收借鑒各方面的教育教學科研成果，認真完成培訓作業(yè)，并將培訓中學到的最新成果應用于教育教學實際。
3。集體備課是老師們交流的平臺，所以要特別注重集體備課，在備課組和教研組活動中向同行教師學習，與老師們相互交流平時教學中的經(jīng)驗和體會，相互學習，共同提高。
4。同時，還要進一步學習《心理學》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，以提高法制觀念和法律意識，提高依法執(zhí)教的能力和水平?？傊壳靶枰獙W習的東西很多，學習的壓力也很大，必須抓緊時間，加強學習才能適應教育發(fā)展的需要。
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