總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉出有效的方法和技巧。在寫總結(jié)時(shí)，我們需要有客觀的態(tài)度，客觀地總結(jié)自己的表現(xiàn)和不足。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看下面這些精選的總結(jié)范文吧！
以讀書(shū)為樂(lè)篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚”這是劉向眼中的書(shū)。“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)則是知識(shí)的源泉;力量的翅膀;是一個(gè)無(wú)聲的老師。也是一把讓我開(kāi)啟智慧大門的鑰匙。
三年級(jí)的時(shí)候我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)字。我便開(kāi)始自己閱讀，我讀得囫圇吞棗，大有不求甚解。我主要看的是各個(gè)人物的命運(yùn)，他們的悲哀快樂(lè)，常常使我牽腸掛肚。
到了五年級(jí)的時(shí)候我就越來(lái)越喜歡看課外書(shū)了。因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)籍是一個(gè)無(wú)聲的老師”，它默默地教你知識(shí)?，F(xiàn)在我又不想看名著了。因?yàn)閷W(xué)校的書(shū)吧里的書(shū)又像磁石一樣吸引著我。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我一身一世都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真去讀書(shū)!!我讀書(shū)我快樂(lè)。
以讀書(shū)為樂(lè)篇二
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我們演講的題目是《與好書(shū)為友，以讀書(shū)為樂(lè)》。
書(shū)籍是人類最寶貴的精神財(cái)富，它帶給人們智慧與文明，教人思索與進(jìn)取。世界上沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)句那樣，把人帶到智慧的高地。每本書(shū)都收藏著人類的記憶和夢(mèng)想。
風(fēng)弄云散流觴，聽(tīng)歌聲悵悵是誰(shuí)家羽衣霓裳，幾頁(yè)霜楓染就卻又菊色斜陽(yáng)，滿階亂落天香，昨夜小樓細(xì)雨桂堂，傘下我踮腳望，詩(shī)中徜徉，蒹葭蒼蒼。如花的歲月，如夢(mèng)的季節(jié)，書(shū)陪我們走過(guò)春風(fēng)夏雨，秋日冬雪，用心讀書(shū)，人生的真諦已然沁入心脾。我們有幸在讀書(shū)中成長(zhǎng)，在讀書(shū)中收獲。
書(shū)籍將我們引入一個(gè)群賢畢至的高尚社會(huì)，在那里我們與辯者論道，與古圣先賢心心相印，同歷悲歡，樂(lè)趣無(wú)窮。石板竹露悠長(zhǎng)，聽(tīng)書(shū)聲朗朗是誰(shuí)家三百月光。從古至今，凡是文人志士沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)。陸游筑“書(shū)巢”自得其樂(lè)；歐陽(yáng)修家藏萬(wàn)卷書(shū)，書(shū)籍之多令人驚嘆；毛澤東上學(xué)時(shí)省吃儉用，只為購(gòu)得一本好書(shū)，用心良苦令人欽佩。
供銷社的商店是少年夢(mèng)想，三國(guó)演義看到第幾章，尤記那一年的火龍很長(zhǎng)，戲院里的白素貞有婉轉(zhuǎn)唱腔，書(shū)記憶著時(shí)光所有的摸樣，時(shí)間來(lái)去他站在原地，直至鉛字變重書(shū)頁(yè)泛黃。墨落宣張，提筆書(shū)成顏色中勾勒蓮紅鵝黃，折扇字兩行，是不會(huì)憂怨卻道盡少年何愁志滿胸腔。幾葉楓凜霜，卻又泛黃，滿街傾顧無(wú)方，只記書(shū)中自有白玉堂。
在此，我們提議：
1.保證閱讀時(shí)間，養(yǎng)成良好習(xí)慣，制定一份個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，充分利用課余時(shí)間，進(jìn)行課外閱讀。每個(gè)同學(xué)每天課外閱讀時(shí)間應(yīng)不少于半小時(shí)，閱讀量不少于5000字。
2.選擇適當(dāng)?shù)淖x物，提高閱讀質(zhì)量，名著是人類精神文明的瑰寶，平時(shí)多閱讀名著，豐富個(gè)人文化修養(yǎng)，強(qiáng)化自身素質(zhì)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
3.養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，閱讀過(guò)程中，應(yīng)適當(dāng)在作品中對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句做批注，還可將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行摘抄。
4.積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，討論讀書(shū)的收獲與困惑，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果結(jié)合起來(lái)。
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。希望大家與好書(shū)為友，以讀書(shū)為樂(lè)。行動(dòng)起來(lái)，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓濃濃的書(shū)香溢滿我們的校園。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
以讀書(shū)為樂(lè)篇三
東莞市東城區(qū)花園小學(xué)楊志明。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)，在閱讀教學(xué)中要“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和閱讀批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量”。我認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生“探究性閱讀”、“創(chuàng)造性閱讀”的能力，我們?cè)诮虒W(xué)中必須確保學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并努力給學(xué)生以獨(dú)立讀書(shū)、思考和操作的時(shí)間，給學(xué)生以自主選擇的機(jī)會(huì)和條件，給學(xué)生以積極主動(dòng)地發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的權(quán)利，讓學(xué)生以探究為樂(lè)，以創(chuàng)新為榮。在《一個(gè)小村莊的故事》一文教學(xué)中，我是這樣設(shè)計(jì)的：
一、布置預(yù)習(xí)，積累資料。
在學(xué)課文之前，我布置了以下作業(yè)：
1、要求學(xué)生獨(dú)立或自由組合查閱、積累有關(guān)愛(ài)護(hù)自然或環(huán)境變化的資料。
2、每人設(shè)計(jì)一條廣告詞，可以借鑒電視里的公益廣告。
3、想象小村莊如何美麗，并畫下來(lái)。
通過(guò)預(yù)習(xí)，讓學(xué)生初步了解自然環(huán)境的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、解題生疑，循路讀通。
課文題目是課文的窗口，透過(guò)它可以較快地認(rèn)定寫作對(duì)象或明辨作者的用意，了解課文的梗概。我板書(shū)課題之后，直接向?qū)W生質(zhì)疑：“一個(gè)小村莊會(huì)有什么故事呢？請(qǐng)自由讀讀課文，然后用自己的話把課文所寫的故事說(shuō)一說(shuō)。”在學(xué)生解題生疑、帶著問(wèn)題自讀感知的.基礎(chǔ)上，我再引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，循路讀通。我根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)出文章思路：
美麗沖毀了。
問(wèn)題是思維的向?qū)?。引?dǎo)學(xué)生解題生疑，并把問(wèn)題作為自讀的出發(fā)點(diǎn)，從而使學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)入了“心欲通而未達(dá)，口欲言而不能”的“憤”、“悱”學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中自讀感知，在感知的基礎(chǔ)上理清作者的思路，然后循路讀通。這樣學(xué)生自己找路走，就順應(yīng)了教學(xué)主體――學(xué)生的思維向上發(fā)展。
三、選準(zhǔn)突破口，設(shè)疑讀懂。
選準(zhǔn)突破口，實(shí)際上是設(shè)置高質(zhì)量的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著這些既能統(tǒng)轄全文，又能激發(fā)學(xué)生興趣的問(wèn)題去自讀自悟，自感自得。我是這樣進(jìn)行教學(xué)的：
1、抓“美麗”，創(chuàng)情境。
在學(xué)生讀通課文之后，我抓住“美麗”一詞，讓學(xué)生把根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)畫出的“美麗的小村莊”展示交流。當(dāng)一幅幅學(xué)生自己的作品展現(xiàn)在大家面前時(shí)，我情不自禁地贊嘆道：“真是太美了！”課堂氣氛一下子活躍起來(lái)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)激情被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
列寧說(shuō)：“沒(méi)有人的情感，就從來(lái)沒(méi)有，也不可能有人對(duì)真理的追求?！鼻楦芯哂幸环N內(nèi)驅(qū)力，積極的情感能調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情。教學(xué)是師生共同參與教與學(xué)和雙邊活動(dòng)，是師生之間一種特殊的交往活動(dòng)。因此，創(chuàng)設(shè)民主平等的課堂氣氛，加強(qiáng)師生間的情感交流，才能為學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，成為學(xué)生積極學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、自由發(fā)揮個(gè)性的精神支柱和感情支撐。
2、抓重點(diǎn)段，讀懂課文。
看著學(xué)生們興奮的神情，我趁熱打鐵，在思路板書(shū)箭頭上加上括號(hào)：
（）。
美麗沖毀了。
[1][2]。
以讀書(shū)為樂(lè)篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
說(shuō)到讀書(shū)生活，除了學(xué)校以外，人們大都會(huì)提到圖書(shū)館，或是提到某一本書(shū)改變了自己的命運(yùn)。然而這些我都沒(méi)有，有的只是些零散的，沒(méi)有具體方位具體形式的讀書(shū)生活。
當(dāng)我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，就非常喜歡和崇拜讀書(shū)的人，曾幼稚地認(rèn)為;凡是戴近視鏡的都是書(shū)讀得多有學(xué)問(wèn)的人。老師說(shuō);不要在光線昏暗的地方看書(shū)，不要躺著看，趴著看，這樣會(huì)得近視眼，我卻偏與老師對(duì)著干，因?yàn)槲蚁氤蔀橛袑W(xué)問(wèn)的人。
我的讀書(shū)生活，除了父親收藏那些看不懂的老字古典名著，能看懂的能進(jìn)入腦子的，是那些小人書(shū);那些以電影故事拍攝，繪畫的小書(shū)。《南征北戰(zhàn)》、《上甘嶺》、《十天》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《小花》，《少林寺》、《陳真》，《黑三角》、《保密局的槍聲》——舉不勝舉。電影我認(rèn)為是動(dòng)感的書(shū)，我和同學(xué)們看完每一部都會(huì)津津樂(lè)道，背上面的經(jīng)典臺(tái)詞，模仿主人翁的動(dòng)作神態(tài)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神，機(jī)智勇敢、、、、、、它影響著我、塑造我的個(gè)性。
再有廣播里的聽(tīng)書(shū)，《楊家將》、《岳飛傳》、《夜幕下的哈爾濱》、各種廣播劇。戲曲，下鄉(xiāng)演出的盲人宣傳隊(duì)的評(píng)書(shū)，閑暇時(shí)民間故事大王詼諧的談古論今，這間接的方式不也是讀書(shū)。
長(zhǎng)期以來(lái)我在民間以這種方式讀書(shū)學(xué)習(xí)，它對(duì)我的性格影響很大，雖然我沒(méi)有成為名人，但首先可以肯定地說(shuō);我是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人，明辨是非的人，有正義感的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，忠于愛(ài)情的人、、、、、、這一切當(dāng)然要?dú)w功于我的讀書(shū)生活。
以讀書(shū)為樂(lè)篇五
讀書(shū)必須求解，但如何求解，有三種可能性：好讀書(shū)，不求甚解——那是名士讀書(shū)；好讀書(shū)且求甚解——那是學(xué)者讀書(shū)；不讀書(shū)，好求甚解——這叫豪杰讀書(shū)。后面這句，是對(duì)于晚清“豪杰譯作”的戲擬。自由發(fā)揮，隨意曲解，雖說(shuō)別具一格，卻不是“讀書(shū)”的正路。
陶淵明的“好讀書(shū)，不求甚解”，必須跟下面一句連起來(lái)，才有意義：“每有會(huì)意，便欣然忘食”。這里關(guān)注的是心境。所謂“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，如何解說(shuō)？為自家功名讀書(shū)，為父母期待讀書(shū)，或者為祖國(guó)富強(qiáng)而讀書(shū)，都有點(diǎn)令人擔(dān)憂。為讀書(shū)而讀書(shū)——據(jù)葉圣陶稱，鄭振鐸談及書(shū)籍，有句口頭禪“喜歡得弗得了”(《西諦書(shū)話序》)——那才叫真愛(ài)書(shū)，真愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)這一行為自身，也就有了意義，不必“黃金屋”或“顏如玉”來(lái)當(dāng)藥引。將讀書(shū)作為獲取生活資料的手段，或者像龔自珍自嘲的那樣“著書(shū)都為稻粱謀”，那都是不得已而為之。
古之學(xué)者，讀書(shū)有得，忍不住了，只好著述；今之學(xué)者，則是為著述而讀書(shū)。今日中國(guó)，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度日漸刻板，學(xué)美國(guó)，“不出版，就死亡”。于是，大家見(jiàn)面，不問(wèn)讀了什么好書(shū)，只問(wèn)出了什么新書(shū)，還有申請(qǐng)到什么課題。真不知道如果不報(bào)課題，還讀不讀書(shū)。我的感覺(jué)是，這種為著述而讀書(shū)的習(xí)慣，很容易使閱讀失去樂(lè)趣。
作為學(xué)者，你整天手不釋卷，如果只是為了找資料寫論文，也會(huì)走向另一極端，忘記了讀書(shū)是一件很愉快的事情。我自己也有這樣的教訓(xùn)。十幾年前，為了撰寫《千古文人俠客夢(mèng)》，我猛讀了很多好的、壞的武俠小說(shuō)。讀傷了，以致很長(zhǎng)時(shí)間里，一見(jiàn)到武俠小說(shuō)就頭疼。真希望有一天，能完全卸下學(xué)者的盔甲，自由自在地讀書(shū)。我寫過(guò)兩本閑書(shū)《閱讀日本》和《大英博物館日記》，那不是逞能，而是希望自己能恢復(fù)對(duì)于未知世界的好奇心以及閱讀樂(lè)趣。
閱讀這一行為，在我看來(lái)，本身就具備某種特殊的韻味，值得再三玩賞。在這個(gè)意義上，閱讀既是手段，也是目的。只是這種兼具手段與目的的閱讀，并非隨時(shí)隨地都能獲得。在《大英博物館日記》的后記中，我引了劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》“任誕篇”里的王子猷夜訪戴安道的故事。真希望“讀書(shū)”也能到達(dá)這個(gè)境界：“吾本乘興而行，興盡而返”，何必考試？何必拿學(xué)位？何必非有著述不可？當(dāng)然，如此無(wú)牽無(wú)掛、自由自在的“讀書(shū)”，是一種理想境界，現(xiàn)實(shí)生活中很難實(shí)現(xiàn)。但雖不能至，心向往之。
作者把讀書(shū)求解分成幾種情況？第四自然段把盔甲比喻什么，如何理解這句話。
但雖不能至，心向往之。作者向往是什么，你怎么看待作者的`這一向往？我有更好的答案。
古之學(xué)者，讀書(shū)有得，忍不住了，只好著述；今之學(xué)者，則是為著述而讀書(shū)。
1、三種情況：好讀書(shū)，不求甚解；好讀書(shū)，且求甚解；不讀書(shū)，好求甚解。
2、為了找資料寫論文而讀書(shū)。
3、閱讀既是手段，也是目的。無(wú)牽無(wú)掛，自由自在地讀書(shū)是一種理想的境界。
不得不說(shuō)我們真的好巧，今天晚上我們寫的練習(xí)冊(cè)的題和這個(gè)一模一樣，并且后面由答案，但是老師不準(zhǔn)抄，只準(zhǔn)照著答案自己評(píng)改，和答案?jìng)灰粯拥脑捑鸵汛鸢赋谏厦?，所以出上網(wǎng)插，可是居然沒(méi)有人回答，只好自己想咯。
以讀書(shū)為樂(lè)篇六
書(shū)是人類永恒的朋友。它是糧食，滋潤(rùn)我們的精神生活;它是航標(biāo)，指引我們沿著正確的方向前進(jìn);它又是源泉，帶給我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的力量。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，自身命運(yùn)的改變就是從讀書(shū)開(kāi)始的。下面是本站小編給大家整理的關(guān)于以讀書(shū)為榮,以讀書(shū)為樂(lè)的。
僅供參考。
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書(shū)的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè)。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和。
作文。
能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
讀書(shū)苦嗎?有人會(huì)回答：太苦啦!苦在哪里呢?苦在不投入，苦在被動(dòng)讀書(shū)。有的同學(xué)，讀書(shū)全靠老師家長(zhǎng)逼迫，讀起來(lái)就不情愿;有的同學(xué)全把讀書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，讀起來(lái)就容易枯燥無(wú)味;有的同學(xué)畏懼讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來(lái)就沒(méi)有信心。
其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書(shū)的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè)。
讀書(shū)是自己的事，不為別人，為自己而讀書(shū)的人是明智的是有思想的是有責(zé)任心的。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)，讀書(shū)是為了讓自己修身養(yǎng)性，是為增長(zhǎng)知識(shí)，是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力;讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。
“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí).每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí).知識(shí)是人類通向進(jìn)步\文明和發(fā)展的唯一途徑.書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識(shí)的源泉.我們要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū).
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
讀書(shū)豈不快樂(lè)?
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校敬校長(zhǎng)就提出了“讀好書(shū)寫好字做好操”的三特色教育。相信有些同學(xué)們會(huì)認(rèn)為讀書(shū)很累，很苦。其實(shí)，如果同學(xué)們換一種心情、換一種方式去讀書(shū)，比如帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引，被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福!
書(shū)是人類永恒的朋友。它是糧食，滋潤(rùn)我們的精神生活;它是航標(biāo)，指引我們沿著正確的方向前進(jìn);它又是源泉，帶給我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的力量。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，自身命運(yùn)的改變就是從讀書(shū)開(kāi)始的。
對(duì)于九年教育階段的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的生涯才剛剛開(kāi)始。除了課本以外我們每個(gè)人家里都有很多優(yōu)秀書(shū)籍，它是我們成長(zhǎng)的第一任良師，我們學(xué)校圖書(shū)室有大量適合我們讀的書(shū)籍，它為我們的成長(zhǎng)注入了更多的能量，學(xué)校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書(shū)，做一個(gè)真正讀書(shū)人，為此，我對(duì)大家發(fā)出以下四個(gè)一的倡議：
1、每天堅(jiān)持讀有益課外書(shū)一小時(shí);。
2、每天上好每一堂課;。
3、每周堅(jiān)持寫一篇讀書(shū)。
心得體會(huì)。
4、堅(jiān)持每天摘抄好讀好句、精彩片段。
日積月累，長(zhǎng)大了你就會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為國(guó)家的棟梁，我相信在站的每一位同學(xué)一定會(huì)做到的。
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
前天(4月23日)是世界讀書(shū)日。我今天講話的題目是《以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)》。
對(duì)于讀書(shū)，也許，有些同學(xué)認(rèn)為是是老師布置的，爸爸媽媽逼迫的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)、做摘抄。如果是這樣，讀書(shū)就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)去，再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義!
同學(xué)們，中東有個(gè)以色列國(guó)家，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽(tīng)課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問(wèn)的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的簡(jiǎn)單的文句，然后讓孩子們一邊誦讀，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書(shū)是甜的，要熱愛(ài)讀書(shū)。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，平均每人的讀書(shū)量高居世界各國(guó)之首。正是由于猶太人有熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)我們徜徉于書(shū)的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。
同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)所吸引，被書(shū)中的情節(jié)所感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福!
同時(shí)我們很欣喜地看到，我們學(xué)校部分班級(jí)、部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并取得了初步的成果，起到了閱讀積累、閱讀水平和寫作能力同步增長(zhǎng)作用，希望我們老師和同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)摘抄活動(dòng)的重要意義，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去。
“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”，同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書(shū)籍之滄海，成就精彩人生吧!我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
以讀書(shū)為樂(lè)篇七
書(shū)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)……讀書(shū)，是一種享受既然是享受，就得講究一點(diǎn)情趣，一點(diǎn)美感，一點(diǎn)意境。
小時(shí)候，我很不喜歡讀書(shū)，總以為書(shū)的頁(yè)數(shù)很長(zhǎng)，讀不完、看不盡，總以為讀書(shū)很沒(méi)趣，讀幾頁(yè)就不想看了?？墒牵S著我慢慢的長(zhǎng)大，我原先的想法改變了：書(shū)是好的，讀書(shū)就是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受。
我已經(jīng)看了許多書(shū)，也從書(shū)中得到了許多知識(shí)：《唐詩(shī)三百首》讓我走進(jìn)了詩(shī)的天地，領(lǐng)略了詩(shī)人的風(fēng)采；《作文大全》可以提高我們的作文水平；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學(xué)到了名人那種堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神?！朵撹F識(shí)怎樣煉成的》，使我深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)雖苦，但樂(lè)在其中。它就像一場(chǎng)傾盆大雨后美麗的彩虹；它就像認(rèn)真準(zhǔn)備后考出好的成績(jī)；它就像挫折磨難后美好的生活。
我以讀書(shū)為樂(lè)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。所以，請(qǐng)大家一起熱愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè)吧！
以讀書(shū)為樂(lè)篇八
讀書(shū)快樂(lè)——讓生活有滋有味，讓人生幸福精彩。
這幾天我在看《女人40歲以后的品位生活全集》，這本書(shū)專為中年女性量身定制，告訴中年女人：如何以快樂(lè)的好心情，迎接人生的第二個(gè)春天；怎樣以周密的自我設(shè)計(jì)，彰顯和展示智慧的魅力。書(shū)中說(shuō)：時(shí)尚，是女人永遠(yuǎn)鐘情的花朵；自信，是40歲以后女人時(shí)尚的翅膀；性感，是40歲以后女人的時(shí)尚氣質(zhì)；女人味，是時(shí)尚女人必備的素質(zhì)；優(yōu)雅，是使40歲以后女人品再現(xiàn)；智慧，是使你的美麗時(shí)尚不再空洞。說(shuō)的真好??！全書(shū)共分四篇。容納了女人40歲以后精彩生活的主要內(nèi)容，并以精辟的觀點(diǎn)、精彩的介紹和精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，告訴中年女性如何為自己周密設(shè)計(jì)出40歲以后的美麗人生。全書(shū)內(nèi)容貼近女性生活，道理絲絲入扣，方法具體實(shí)用，是非常適宜當(dāng)代中年女性讀者閱讀使用的生活工具書(shū)。
我是50多歲的女人，我想也應(yīng)當(dāng)努力塑造自己的良好形象，以積極的心態(tài)投入到工作中；同時(shí)，還應(yīng)努力營(yíng)造家庭的溫馨，呵護(hù)夫妻間的情感，建造和諧的生活；以精心的自我保健，養(yǎng)生怡情，科學(xué)地護(hù)理自己，追求健康快樂(lè)的生活。讓生活有滋有味，讓人生幸福精彩。我深有體會(huì)：中年之后，女人的生命權(quán)繁葉茂，女人的生活燦爛如花。更高的品位，更大的追求，更多的夢(mèng)想，都從40歲以后開(kāi)始。有所追求的女人，會(huì)在40歲以后揭開(kāi)她美麗人生的新序幕。從容自信的女人，會(huì)從中年開(kāi)始營(yíng)造她人生的品位生活。從40歲起步，讓女人享受完美的人生；從40歲開(kāi)始，讓女人迎接第二個(gè)春天。40歲以后，絕不是女人精彩生活的分界線；40歲以后，一定是女人美麗人生的新序幕。無(wú)論你對(duì)人生現(xiàn)狀是知足還是滿，無(wú)論你對(duì)人生未來(lái)是期待還是迷惘，只要女人們快樂(lè)并追求著，精彩的生活就一定屬于你。
以讀書(shū)為樂(lè)篇九
俗話說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。是??！只要你多讀書(shū)，你的氣質(zhì)自然也會(huì)提高。4月23日是世界讀書(shū)日。就把這個(gè)節(jié)日當(dāng)作一個(gè)喜慶的日子祝賀吧！天空因鳥(niǎo)飛而更寬闊，大地因花朵盛開(kāi)而美麗。
讀書(shū)，可以使人變聰明：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。其實(shí)讓人變得聰明的秘訣很簡(jiǎn)單，就是讀書(shū)。比如說(shuō)樹(shù)，陽(yáng)光會(huì)灑下，雨水會(huì)落下，它的生命將會(huì)一直精彩下去。
讀書(shū)，可以使你的人生絢麗多彩：其實(shí)，早一天讀書(shū)，就會(huì)多一份人生的精彩。
讀書(shū)可以使你的文章妙筆生花：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)，寫作的水平也會(huì)自然提高。
讀書(shū)讓你的生活有滋有味：你可以趁媽媽做飯的時(shí)間看書(shū)，盡量多看一些名著，少看一些無(wú)聊的動(dòng)畫片。
書(shū)籍是不能改變世界的，但讀書(shū)卻可以改變一個(gè)人，人就能改變世界！
以讀書(shū)為樂(lè)篇十
閑暇時(shí)光，坐在一把藤編木椅上，沐浴著陽(yáng)光，拿上一本老書(shū)。細(xì)細(xì)品味書(shū)中的味道，淡淡的筆墨香味，再加上一杯濃度適中的茶水。在這喧鬧的城市中找一片安靜之處，沐浴陽(yáng)光，不由感嘆，真是人生一大樂(lè)事。
我為書(shū)干過(guò)許多瘋狂的事。
我還記得，曾經(jīng)，媽媽為了不讓我的眼睛近視度數(shù)繼續(xù)上升，不用被眼鏡騎在鼻梁上走，發(fā)布了一系列。把我心愛(ài)的書(shū)全部收走，放到箱子里，還鎖了起來(lái)。我回家看到了，抱著媽媽的腿說(shuō)：“不要啊，不要啊，怎么可以這樣?！?/p>
我的書(shū)啊，沒(méi)有了書(shū)我就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡之后，我仰天得意長(zhǎng)笑，我成功了。我將書(shū)從老媽手里拯救了出來(lái)。我終于又可以看它們了。
而我并不滿足于現(xiàn)在這種閱讀時(shí)間。等夜深人靜時(shí)，爸爸媽媽都睡著了。從睡夢(mèng)中醒來(lái)的我，拿出早已準(zhǔn)備好的手電筒，用光照著書(shū)面，慢慢地品讀著故事中的韻味，心隨著劇情跌宕起伏，一緊一松的。這不由讓我想起了一首歌：“旋轉(zhuǎn)著，故事里的風(fēng)車……”
當(dāng)然，這也不是長(zhǎng)久之策。隨著越來(lái)越深的黑眼圈和嚴(yán)重的睡眠不足，增加了媽媽的疑心，我放棄了這種想法。
我閱讀時(shí)心情總是開(kāi)心的。因?yàn)樗鼈冏屛业纳钭兊秘S富多彩，我的生活不能離開(kāi)書(shū)?！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪。”
閱讀使我有樂(lè)趣，我的生活多姿多彩。以閱讀為樂(lè)，這句話是對(duì)的。閱讀是我最大的樂(lè)趣。
以讀書(shū)為樂(lè)篇十一
書(shū)籍就像一片海洋，永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)盡，而好書(shū)，就是海洋上的一塊貝殼。在書(shū)海中遨游并撿拾貝殼，無(wú)疑是最有樂(lè)趣的事情。
讀書(shū)是我們?nèi)业膼?ài)好，上百冊(cè)的藏書(shū)對(duì)我而言是取之不盡，用之不竭。從大約小學(xué)4年級(jí)起，我就開(kāi)始一本接一本的看書(shū)，從不間斷。從中我讀到了《冰心兒童文集》中愛(ài)的哲學(xué)；《綠野仙蹤》中的對(duì)于困難的頑強(qiáng)與挑戰(zhàn)；《哈佛情商》中對(duì)于宇宙的解密；艾薩克·阿西莫夫在《機(jī)器人的故事》中對(duì)機(jī)器人三定律的完美詮釋；我讀到了《格列佛游記》中對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)官僚的鞭撻；讀到了《簡(jiǎn)愛(ài)》里對(duì)于人性的深刻剖析……每一次的讀書(shū)就像是與智者一次對(duì)話，從中可以身臨其境地感受到作者的思想以及這個(gè)時(shí)代無(wú)法再出現(xiàn)的或自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，這些，只有文字才會(huì)給你答復(fù)。
在書(shū)海中執(zhí)著地遨游的這幾年里，我結(jié)識(shí)了許多作者，雖然不曾見(jiàn)面或早已逝去，但從文字中我依然可以感受到作者的面容，感受到其正在流淌的血液。從中，我最喜歡的是法國(guó)作家儒爾·凡爾納，他的《地心游記》、《環(huán)游地球八十天》、《神秘島》我認(rèn)為是科學(xué)幻想中的典范。這三本中都是在一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難的旅程中的旅程中，主人公運(yùn)用自己的知識(shí)以及堅(jiān)定的信念才最終獲得成功。在《神秘島》中，主人公運(yùn)用了大量的天文學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)中的知識(shí)，正是這樣一群知識(shí)豐富的人才將一個(gè)荒蕪人煙的孤島變成一個(gè)繁榮富強(qiáng)的樂(lè)園?？赐曛?，我意識(shí)到在有困難或?qū)ψ约翰焕那闆r下，能夠隨機(jī)應(yīng)變，運(yùn)用知識(shí)來(lái)克服困難是非常重要的，而獲取知識(shí)最好的途徑還是讀書(shū)。從此，我開(kāi)始讀各種各樣的書(shū)，范圍廣，內(nèi)容雜，并且養(yǎng)成了許多好的讀書(shū)習(xí)慣，這讓我終身受益。
這就是我的讀書(shū)故事，也是對(duì)世界和人性的認(rèn)知過(guò)程！
俗話說(shuō)的好：“好書(shū)就是黃金屋，好書(shū)賽過(guò)顏如玉?！庇浀迷谒哪昙?jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師換成了宋老師，她十分支持我們看書(shū)，從四年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，我們班的每一位同學(xué)的課外閱讀總量，都已經(jīng)超過(guò)了世界發(fā)達(dá)國(guó)家的年平均閱讀量。可以說(shuō)，我們班同學(xué)的閱讀是海量的。從《橡樹(shù)上的逃亡》到《神秘島》；從《赤色小子》到《電話里的童話》；再?gòu)摹堆┍琛返健鹅`性的王國(guó)》；再?gòu)摹度龂?guó)演義》到《莎士比亞戲劇集》……我們的閱讀快樂(lè)癡迷！在閱讀的路上，我們有宋老師引領(lǐng)，有爸爸媽媽為伴，與同學(xué)為友。我們的共讀結(jié)伴前行，行的快樂(lè)，走的酣暢。我們共讀的故事精彩紛揚(yáng)！
下面我就講一講我的.讀書(shū)故事吧！
為了買《天堂來(lái)信》這本書(shū)，我是煞費(fèi)苦心??！爸爸在網(wǎng)上搜，可由于暢銷，老是缺貨。媽媽也是跑遍了全城不少書(shū)店，每次都是興高采烈地進(jìn)去，垂頭喪氣地出來(lái)。爸爸建議我向同學(xué)借閱，可是，本周我們就讀這一本書(shū)，怎么借?。啃液茫瑡寢屜氲搅诉h(yuǎn)在上海的叔叔，立刻打電話讓他給我買，最終費(fèi)勁了九牛二虎之力，總算買到了。
另外，《乘著歌聲的翅膀》這本書(shū)，我們一家人一起看。我們還在餐前飯后討論這本書(shū)，大家都爭(zhēng)著來(lái)發(fā)表自己對(duì)這本書(shū)的感受，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)的熱火朝天。這時(shí)候，我們一家人都沉浸在快樂(lè)之中！
我還喜歡《喜樂(lè)與我》這本書(shū)。讀完這本書(shū)我明白了，我們要善待我們身邊的植物、動(dòng)物；我還明白了，世界上沒(méi)有絕對(duì)的黑與白，對(duì)與錯(cuò)，人都會(huì)有善良的一面，我們要體諒我們身邊的人，感謝那些為我們所付出的人。愛(ài)，可以點(diǎn)燃！而我的閱讀，也升級(jí)到悅讀了！
遨游在書(shū)海，沁潤(rùn)著書(shū)香，我們幸福，我們茁壯！閱讀豐富積累，我們?cè)陂喿x中逐漸成長(zhǎng)！我們偉大的領(lǐng)袖毛主席告訴我們：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀！”
同學(xué)們！讀書(shū)吧！你會(huì)非常幸福！
“富不讀書(shū)富不久，窮不讀書(shū)終究窮。”為什么從古到今都那么看重有學(xué)識(shí)之人？那是因?yàn)橛袑W(xué)識(shí)之人可以為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。那時(shí)因?yàn)樽x書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)。
我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書(shū)中受到了教益。當(dāng)看見(jiàn)有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書(shū)時(shí)，我便想到培根所說(shuō)的話：“世界上最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人?！痹S許多多的作家、偉人都十分喜歡看書(shū)，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書(shū)，一讀起書(shū)來(lái)便進(jìn)入忘我的境界。
書(shū)是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書(shū)，讀好書(shū)，是我無(wú)怨無(wú)悔的追求。
我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的小孩，一讀起書(shū)來(lái)就如癡如醉，很多人說(shuō)我看書(shū)是進(jìn)最乖的，可是乖的背后隱藏了許多酸甜苦辣的小故事。
酸
俗話說(shuō)：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！可是我因?yàn)榭磿?shū)，常常誤了吃飯。記得有一次，我在學(xué)校里只吃了一點(diǎn)點(diǎn)午餐，回到家時(shí)肚子餓得咕咕叫。晚飯還沒(méi)做好，我就開(kāi)始翻箱倒柜找東西吃。吃的還沒(méi)找到，我找到了被媽媽藏在柜里的書(shū)！我立馬忘了作業(yè)、忘了咕咕叫的肚子，捧著書(shū)看了起來(lái)！好不容易到了晚飯時(shí)間，香噴噴的土豆絲、鮮美的鱘魚(yú)、水靈靈的大白菜都在向我招手，可我卻依然捧著書(shū)讀得津津有味，對(duì)美食無(wú)動(dòng)于衷！不知過(guò)了多久肚子不停地表示抗議，我才依依不舍的地放下書(shū)！可桌上盡是殘羹剩菜，我只能隨便吃點(diǎn)東西，半夜時(shí)分，我才覺(jué)得肚子餓得心慌，直冒酸水！唉！
甜
我看書(shū)可不是囫圇吞棗，我會(huì)記住書(shū)中的好詞佳句，做到學(xué)以致用。在家里，我就是一個(gè)小故事家，時(shí)不時(shí)給外婆、媽媽講講故事；在學(xué)校，我的作文不僅常常獲得老師和同學(xué)們的好評(píng)，而且還當(dāng)作范文當(dāng)眾朗誦；不僅如此，我的作文還上過(guò)好幾次校報(bào)和校外刊物，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)，我的心里可是甜滋滋的。
苦
最近，朋友們對(duì)我說(shuō)得最多的就是：咦？你戴眼鏡啦！的確，我的鼻梁上趴著一副小巧玲瓏的天藍(lán)色眼鏡，這有一大半功勞就是因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)。這副眼鏡雖然美觀，但它有時(shí)會(huì)在我的鼻子上蹦蹦跳跳，甚至?xí)粝氯?，害得我時(shí)不時(shí)用手推推它，真是苦不堪言！
辣
我又一次因?yàn)榭凑n外書(shū)而忘了作業(yè)和媽媽鬧了起來(lái)，她舉著掃帚想要打我，真象個(gè)活生生的女霸王。我躲在假山后狡辯：杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！你還不讓我看！是老師讓我們看十五分鐘書(shū)再寫讀書(shū)筆記的！媽媽一邊追，一邊大叫：站住，放下書(shū)，你才看了十五分鐘啊？n個(gè)十五分鐘還差不多！我只好舉手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！
讀書(shū)的酸、甜、苦、辣可真是一言難盡啊！俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。我的精采讀書(shū)故事還將繼續(xù)下去。
我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的小孩，一讀起書(shū)來(lái)就如癡如醉，很多人說(shuō)我看書(shū)是進(jìn)最乖的，可是“乖”的背后隱藏了許多酸甜苦辣的小故事。
酸
俗話說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”可是我因?yàn)榭磿?shū)，常常誤了吃飯。記得有一次，我在學(xué)校里只吃了一點(diǎn)點(diǎn)午餐，回到家時(shí)肚子餓得咕咕叫。晚飯還沒(méi)做好，我就開(kāi)始翻箱倒柜找東西吃。吃的還沒(méi)找到，我找到了被媽媽藏在柜里的書(shū)！我立馬忘了作業(yè)、忘了咕咕叫的肚子，捧著書(shū)看了起來(lái)！好不容易到了晚飯時(shí)間，香噴噴的土豆絲、鮮美的鱘魚(yú)、水靈靈的大白菜都在向我招手，可我卻依然捧著書(shū)讀得津津有味，對(duì)美食無(wú)動(dòng)于衷！不知過(guò)了多久肚子不停地表示抗議，我才依依不舍的地放下書(shū)！可桌上盡是殘羹剩菜，我只能隨便吃點(diǎn)東西，半夜時(shí)分，我才覺(jué)得肚子餓得心慌，直冒酸水！唉！
甜
我看書(shū)可不是囫圇吞棗，我會(huì)記住書(shū)中的好詞佳句，做到學(xué)以致用。在家里，我就是一個(gè)小“故事家”，時(shí)不時(shí)給外婆、媽媽講講故事；在學(xué)校，我的作文不僅常常獲得老師和同學(xué)們的好評(píng)，而且還當(dāng)作范文當(dāng)眾朗誦；不僅如此，我的作文還上過(guò)好幾次校報(bào)和校外刊物，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)，我的心里可是甜滋滋的。
苦
最近，朋友們對(duì)我說(shuō)得最多的就是：“咦？你戴眼鏡啦！”的確，我的鼻梁上“趴”著一副小巧玲瓏的天藍(lán)色眼鏡，這有一大半“功勞”就是因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)。這副眼鏡雖然美觀，但它有時(shí)會(huì)在我的鼻子上“蹦蹦跳跳”，甚至?xí)粝氯ィΦ梦視r(shí)不時(shí)用手推推它，真是苦不堪言！
辣
我又一次因?yàn)榭凑n外書(shū)而忘了作業(yè)和媽媽鬧了起來(lái)，她舉著掃帚想要打我，真象個(gè)活生生的女霸王。我躲在假山后狡辯：“杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！你還不讓我看！是老師讓我們看十五分鐘書(shū)再寫讀書(shū)筆記的！”媽媽一邊追，一邊大叫：“站住，放下書(shū)，你才看了十五分鐘啊？n個(gè)十五分鐘還差不多！”我只好舉手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！
讀書(shū)的酸、甜、苦、辣可真是一言難盡??！俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！蔽业木勺x書(shū)故事還將繼續(xù)下去。
趙恒說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。“我覺(jué)得他說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，從小我就喜歡看書(shū)，在書(shū)中也學(xué)到了不少的課外知識(shí)，在這期間發(fā)生了許多趣事，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
星期天，媽媽出去買菜，臨走前囑咐我把米飯做好。那時(shí)我正入迷的讀著《狼王夢(mèng)》，漫不經(jīng)心地答應(yīng)了。，等媽媽走后，我繼續(xù)看《狼王夢(mèng)》，不知不覺(jué)，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，媽媽回來(lái)了，可我的米飯還沒(méi)有“誕生”。害得媽媽哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“你可真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，以后可不許這樣了?！蔽易R(shí)趣地點(diǎn)點(diǎn)頭，可是，這種事還是經(jīng)常發(fā)生，所以害得全家稱我為“書(shū)呆子”。真是冤枉啊。
還有一天晚上，我看媽媽那邊燈已經(jīng)關(guān)了。就偷偷拿出心愛(ài)的書(shū)，打著手電筒偷偷地在被窩里讀著?？上?，被發(fā)現(xiàn)了。也許你會(huì)問(wèn)：在被窩里讀書(shū)，媽媽怎么會(huì)看到呢？原來(lái)是媽媽知道我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)一定會(huì)偷偷地干一些“不平?！钡摹皦氖隆?，偷偷過(guò)來(lái)巡視，看到被窩里亮著，掀開(kāi)一看，我正聚精會(huì)神地打著手電筒讀書(shū)。眉毛馬上由“10：10”變?yōu)椤?1：10”，這次偷偷看書(shū)的懲罰是被罰擦地一個(gè)周，從那次以后，我看書(shū)會(huì)合理安排時(shí)間了。
還有一次，我在我房間里一聲不響地讀著書(shū)，媽媽出去的時(shí)候，喊了一聲：“xx，媽媽出去一趟。在家聽(tīng)話?！笨墒菂s沒(méi)有答應(yīng)的聲音。那是因?yàn)槲铱磿?shū)看的太入迷了，所以就沒(méi)出聲。媽媽以為我出去玩了，就自己走了?！斑青辍眿寢尠验T鎖上了，就這樣，我被鎖在了家里，不過(guò)倒也沒(méi)什么，正好沒(méi)人來(lái)打擾我。就這樣，每次大人出去的時(shí)候，我都故意不出聲，這樣我就可以安心讀書(shū)了。所以，我常常會(huì)被鎖在家里。
怎么樣，我的趣事是不是引得你捧腹大笑呢？如果你想了解我的更多趣事，那就和我做朋友吧！我會(huì)伸出雙手熱烈歡迎你的！
不知道從什么時(shí)侯開(kāi)始，書(shū)悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為了我生命中的一部分。正因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以媽媽給我買了很多書(shū)，都放在我的兩個(gè)書(shū)柜里。瞧，有漫畫類，有文學(xué)類，也有百科類……要什么有什么，可謂是樣樣俱全。
我喜歡看書(shū)，書(shū)成為了我的好朋友，在我憂愁地時(shí)候?yàn)槲医獬龖n愁，在我傷心的時(shí)候?yàn)槲艺{(diào)解心情。記得有一次，因?yàn)槲也恍⌒陌阎兴幍狗?，媽媽把我狠狠地罵了一頓，我無(wú)可奈何地走進(jìn)自己的房間，捧起那本還沒(méi)看完的《馬戲團(tuán)》，不到兩分鐘，我就被里面的故事情節(jié)迷住了，很快我就把不高興的事拋諸腦后。
書(shū)，真是我的好友啊！在書(shū)海中，我結(jié)識(shí)了勇敢面對(duì)苦難的丑小鴨；和頑皮淘氣的馬小跳交上了朋友。
書(shū)，真是我良師益友，它既能教我知識(shí)，教我寫作，還能告訴我做人的道理。在《蘇菲的故事》里，我明白了：自己是誰(shuí)？為誰(shuí)而活？該怎樣活；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾r26;柯察金教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)；在《丑小鴨》中，我知道了風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。
有一次，我不小心把講臺(tái)桌弄亂了，但是我不敢告訴老師，因?yàn)槲遗吕蠋熈R我。那天中午，我看了《魯班的故事》，這個(gè)故事主要講了：魯班把櫻桃樹(shù)砍了，但是他向父親承認(rèn)了。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，于是我向老師說(shuō)了，老師原諒了我。從中，我懂得了：人最寶貴的東西，就是誠(chéng)實(shí)。
讀書(shū)使人視野開(kāi)闊；讀書(shū)使人情趣高雅；讀書(shū)使人學(xué)會(huì)思考；讀書(shū)使我的人生變得更加豐富充實(shí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是美麗的大花園，那里有你所需要的一切?！笔前?！書(shū)的好處說(shuō)不盡，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，插上智慧的翅膀在知識(shí)的天空自由自在地翱翔。
小時(shí)候，總喜歡在睡覺(jué)前讓奶奶給我講許許多多的童話故事。一次，奶奶給我講《白雪公主》。當(dāng)讀到：“白雪吃下了巫婆的蘋果，立刻倒在了地上……”時(shí)，我嚇了一跳。從那時(shí)起我在也不吃蘋果了。轉(zhuǎn)眼間，我上了幼兒園。因?yàn)樽x的故事多了，想象力也豐富了不少，所以理所當(dāng)然的成為了“故事大王”，也肩負(fù)起了“每日一講”的“故事時(shí)間”。那個(gè)時(shí)候，我一下子出名了是的。走在街上，同學(xué)見(jiàn)到我都說(shuō)：“快看，那是我們班的故事大王！”
人生一世，草木一春，隨著時(shí)間匆匆地逝去，我步入了小學(xué)階段。當(dāng)然，小時(shí)候的童話書(shū)已不能滿足我的讀書(shū)欲，我更渴望去讀我國(guó)的名著：當(dāng)我看到孫悟空不畏艱苦保送唐僧去西天取經(jīng)，我知道了什么叫忍辱負(fù)重；當(dāng)看到武松臨危不驚地與吊睛白額大虎搏斗，我知道了什么叫鎮(zhèn)定自若……因?yàn)橛辛嗣膸椭?，我了解到了別人不了解的語(yǔ)文知識(shí)，所以我成為了班長(zhǎng)兼語(yǔ)文科代表。
當(dāng)讀著“聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我也將告別母校了，但我還是對(duì)小學(xué)的老師戀戀不舍。是他們的付出才有我的今天，因此只有成績(jī)才能使他們六年的努力化為快樂(lè)。所以從現(xiàn)在起，我要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我的努力化為動(dòng)力，動(dòng)力化為優(yōu)異的成績(jī)，成績(jī)化為快樂(lè)。
以讀書(shū)為樂(lè)篇十二
書(shū)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)……讀書(shū)，是一種享受既然是享受，就得講究一點(diǎn)情趣，一點(diǎn)美感，一點(diǎn)意境。
就是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受。
我已經(jīng)看了許多書(shū)，也從書(shū)中得到了許多知識(shí)：《唐詩(shī)三百首》讓我走進(jìn)了詩(shī)的天地，領(lǐng)略了詩(shī)人的風(fēng)采；《作文大全》可以提高我們的'作文水平；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學(xué)到了名人那種堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神?！朵撹F識(shí)怎樣煉成的》，使我深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)雖苦，但樂(lè)在其中。它就像一場(chǎng)傾盆大雨后美麗的彩虹；它就像認(rèn)真準(zhǔn)備后考出好的成績(jī)；它就像挫折磨難后美好的生活。
我以讀書(shū)為樂(lè)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。所以，請(qǐng)大家一起熱愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè)吧！
以讀書(shū)為樂(lè)篇十三
很多人都擁有快樂(lè)。他們有的是為自己有一生都揮霍不空的榮華富貴而高枕無(wú)憂、自由自在，有的則是為自己有一段甜美的感情而興高采烈，還有的則是為自己的生活無(wú)憂無(wú)慮而沾沾自喜……而我，就是以讀書(shū)為樂(lè)。
每當(dāng)我翻開(kāi)一本新書(shū)，撲面而來(lái)的“書(shū)香”熏得我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看。一邊聞著新書(shū)獨(dú)有的墨香，一邊摩挲著書(shū)頁(yè)，在明亮的臺(tái)燈光下靜靜地觀賞書(shū)中所發(fā)生的故事，那是多么愜意??！
所以每次寫作文，我都是文思泉涌，妙筆生花，最重要的是讓我積累了許多的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每次捧起書(shū)本，我總是被書(shū)中所發(fā)生的故事深深地吸引了，就像一只愛(ài)吃蜂蜜的蜜蜂，深陷在甜蜜的蜜罐里，無(wú)以自拔。
有時(shí)，我讀完一本書(shū)，就會(huì)即興在書(shū)的扉頁(yè)上寫下幾句自己的感想，也許，下一本書(shū)上就會(huì)留下這幾個(gè)字：
以讀書(shū)為樂(lè)篇十四
讀書(shū)，是件快樂(lè)的事。
我從小酷愛(ài)讀書(shū)，一有空我就會(huì)拿起書(shū)津津有味地讀著，經(jīng)常連奶奶的呼喚也聽(tīng)不見(jiàn)。書(shū)已成為了我的朋友，他讓我懂得了許多知識(shí)，他教會(huì)我許多做人的道理，他陪伴我度過(guò)許多空閑的時(shí)間，他讓我感到了無(wú)限的快樂(lè)。
有的同學(xué)覺(jué)得有許多書(shū)看不懂，我就會(huì)告訴他：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。就拿我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我讀完第一遍時(shí)，我還知道這本書(shū)具體講了什么，只覺(jué)得內(nèi)容非常奇怪。當(dāng)我讀三遍、第四遍、第五遍時(shí)，我被作者那豐富的想像力和強(qiáng)烈的探索欲深深地吸引了，不僅讀懂了這本書(shū)的意思，還從中學(xué)到了許多有關(guān)海洋的知識(shí)哩！
來(lái)吧，同學(xué)們，在課余時(shí)間把書(shū)本拿出來(lái)。你一定會(huì)讀出快樂(lè)，讀出滋味，從而增長(zhǎng)知識(shí)、明白道理。
以讀書(shū)為樂(lè)篇十五
沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，但能感觸于那一種雄偉;沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。
最好是在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《雨過(guò)晴天》于陽(yáng)臺(tái)之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，莫怕，只要心中想著大雨過(guò)后就是晴天。一切事情都能拋擲腦后。
你也許會(huì)說(shuō)，這些的確美，但難道就只有這些風(fēng)花雪月春華秋實(shí)嗎?怎么會(huì)?讀書(shū)之樂(lè)不止在于人生中美麗的`風(fēng)光，更在于人間悲喜劇。
一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒(méi)那種秉燭而讀的情趣，然而于靜夜之中，萬(wàn)物寂寥之時(shí)，慢慢翻開(kāi)那一部《紅樓夢(mèng)》，感嘆那“乃艷同悲，千紅一哭”的故事。怎么能不感動(dòng)，不知不覺(jué)中，生命早已溶化得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下淡淡的空氣。
有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知不覺(jué)中，讀書(shū)使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。讀書(shū)?怎不是一種樂(lè)趣?我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)?如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)?我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以開(kāi)闊我的視野。俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事?！弊x書(shū)可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。
為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!
以讀書(shū)為樂(lè)篇十六
五月份，是我們莫愁新寓小學(xué)的讀書(shū)節(jié)。為此，語(yǔ)文王老師在班級(jí)里開(kāi)展了許多與書(shū)有關(guān)的活動(dòng)。如：創(chuàng)辦圖書(shū)角、好書(shū)評(píng)比、好書(shū)推薦。讓我們每天與書(shū)為伴、與書(shū)交友。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀童話書(shū)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的故事中蘊(yùn)含深刻的道理。在圖書(shū)角我發(fā)現(xiàn)了一本《中外著名童話》。書(shū)中精美的插圖、優(yōu)美的故事使我陶醉其中。今天我想向大家推薦其中的一個(gè)故事《冷酷的心》。它是德國(guó)作家威廉.豪夫?qū)懙?。故事講述了一個(gè)叫彼得的男孩兒，為了錢，到荷蘭鬼那里用他善良的真心換來(lái)了一顆冷酷無(wú)情的石頭心。他得到了十袋黃金。但金錢并不能給他帶來(lái)快樂(lè)。就因?yàn)檫@顆冷酷無(wú)情的心，他受到了應(yīng)有的懲罰。終于有一天，他意識(shí)到有一顆善良的真心是多么的重要。于是他和魔法師、仙女聯(lián)合起來(lái)共同打敗了荷蘭鬼，重新拿回了他善良的真心?？戳诉@個(gè)故事后我告訴自己，人一定要擁有一顆善良的心。失去真心的人是不會(huì)得到幸福的。
這不由得使我想到前幾天在報(bào)紙上看到的一篇報(bào)道。一位年紀(jì)很大的老奶奶因?yàn)樯眢w的原因，跌坐在橋邊，需要路人的攙扶才能站立起來(lái)。但橋上來(lái)來(lái)往往的行人卻因?yàn)轭檻]到各種原因，在近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)無(wú)人伸出手。最后還是在110民警的幫助下，老奶奶才得以安全離開(kāi)。
人之初，性本善。生活中的我們不能像彼得那樣，為了錢，為了名利，而使自己的心逐漸冷酷起來(lái)。
是書(shū)讓我懂得了真善美、知道了如何分辨美與丑。在浩如煙海的書(shū)潮中，我?jiàn)^不顧身?yè)溥M(jìn)去。讀書(shū)真好。一本書(shū)會(huì)讓你哭、讓你笑。帶你翱翔藍(lán)天、領(lǐng)你潛入海底。笑話書(shū)，使無(wú)精打采的我恢復(fù)精神；文學(xué)書(shū)，讓我的想象漫無(wú)邊際；科技書(shū)，給我無(wú)窮的力量……….借用冰心奶奶的一句話：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
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