總結(jié)是我們對(duì)自己工作成果的一種檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，可以幫助我們更好地追求卓越。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們應(yīng)該先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的回顧和整理。以下是我為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)和參考。
等待八年級(jí)篇一
我們?cè)谌松牡缆飞细冻龅却ＰW(xué)生等待上中學(xué)，中學(xué)生等待上大學(xué)，等待集合，等待排隊(duì)，等待工資，等待廢話(huà)連篇的報(bào)告結(jié)束，等待典禮的開(kāi)始，等待誤點(diǎn)班車(chē)，等待好友的來(lái)信……等待中寄寓的希望，希望里依偎著等待。
我們作為學(xué)生，等待下課，等待放學(xué)，等待放假，等待新的一年的到來(lái)，等待花開(kāi)的時(shí)節(jié)，等待的日子很艱辛，但等到要等待的，心里無(wú)喜悅。
而我最想要等待的是明日。因?yàn)椋魅帐且环N期待他是一種愿望，明日是一輪太陽(yáng)升起的瞬間正如許多人愿上山等待日出一樣，因?yàn)檫@是他們對(duì)明日的憧憬。等待明日，唯有過(guò)完今天，每個(gè)明日都是以今天的姿態(tài)站立在我們面前的。無(wú)數(shù)個(gè)今天譜寫(xiě)出了明日。
明日是今天的期待。對(duì)于明日，沒(méi)有人會(huì)知道它是怎樣的。也許就是明日，你的成績(jī)是全班。明日的影子揮不去，抹不掉，也許奇跡就出現(xiàn)在明日。等待日出是等待明日的標(biāo)志。為什么會(huì)有許許多多的人喜歡日出?因?yàn)樗笳髦碌囊惶?。太?yáng)每天都是新的，而生活的每一天更是多姿多彩。隨著太陽(yáng)從一道弧形金邊，慢慢地爬上“樹(shù)梢“，宛如一團(tuán)鮮紅的火球，我們的希望也慢慢升起，飄蕩在蔚藍(lán)的天空。
而現(xiàn)在，對(duì)于明日，猶如等待未來(lái)。想起了一首歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。未來(lái)的日子，是一個(gè)又一個(gè)的明日。它是美好的，是永恒的，是我們憧憬的。等待未來(lái)的日子里，我們需要更努力地學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，才能迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
寫(xiě)到這里，天已經(jīng)快黑了。遠(yuǎn)方，只有淡淡的余輝。此時(shí)的太陽(yáng)只是一個(gè)火紅的圓球，周?chē)呀?jīng)沒(méi)有了耀眼的光芒，但她仍用自己最后的余力給周邊上淡淡的紅色，把最后的光輝獻(xiàn)給了大地，它落山了?？墒撬粫?huì)永遠(yuǎn)消失。明日，它還會(huì)擺脫黑暗，沖破重重阻礙，再次升起，一切又是新的一天，又是新生的太陽(yáng)，而且更頑強(qiáng)，更美好。想著想著，天已經(jīng)黑了，可我并不覺(jué)的失去什么，因?yàn)槊魅账€會(huì)升起!
等待八年級(jí)篇二
“我是一個(gè)行者，步履輕盈在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切，理想、智慧、激情、詩(shī)意和力量。享受教育，你就多了一種生活的詩(shī)意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就。你讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘?！边@是我偶然間讀到的教育大家朱永新先生的一段話(huà)。當(dāng)時(shí)我從這句話(huà)中讀到的是美好是未來(lái)。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，這句話(huà)帶給我更多的是理解與共鳴。尤其當(dāng)我遇到問(wèn)題比較嚴(yán)重的學(xué)生的時(shí)候，我回過(guò)頭來(lái)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)這句話(huà)，我又會(huì)有了很多的耐心。
每個(gè)學(xué)生身上都存在著大大小小的“問(wèn)題”，我把我的學(xué)生分為“單一癥”和“綜合癥”兩類(lèi)。比如，實(shí)習(xí)期間我遇到的一位患“單一癥”的劉子正，他作業(yè)每次完成的都特別漂亮，課上回答問(wèn)題也有自己的思路，人也很正直大方，唯一的缺點(diǎn)就是上課廢話(huà)特別多，開(kāi)始時(shí)小聲說(shuō)，如若不提醒警示，就會(huì)越來(lái)越放肆。針對(duì)他這種情況，我暗示過(guò)，點(diǎn)名批評(píng)過(guò)，單獨(dú)談過(guò)話(huà)，可他還是沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)，有一度我想放棄，可當(dāng)我看到他時(shí)又于心不忍。后來(lái)我想了一招，我和他達(dá)成約定，每節(jié)課每間隔十分鐘我都叫他一次，每次他都得站一會(huì)然后自動(dòng)坐下。通過(guò)這樣的方式我和他一起改掉他愛(ài)說(shuō)話(huà)的毛病，從實(shí)行這個(gè)方法到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了，可以說(shuō)他的這個(gè)毛病已經(jīng)完全改掉了。又比如，還有一位患“綜合癥”的褚薪潤(rùn)，腦瓜特靈，但就是不學(xué)習(xí)，上課說(shuō)話(huà)、看閑書(shū)、吃東西等等，哪個(gè)項(xiàng)目都有他，我向他的班主任了解了他的情況，知道他一直跟爺爺奶奶生活，父母開(kāi)著診所，沒(méi)時(shí)間管他，也缺少交流。針對(duì)他這種情況我每次作業(yè)都會(huì)給他單獨(dú)布置一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，在課上我讓他做我的小助手，比如開(kāi)關(guān)多媒體，分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料，檢查其他同學(xué)背誦等等，他每次都能很好的配合我，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)不僅我倆的關(guān)系越來(lái)越好，而且他漸漸地回歸到生物課堂上來(lái)，并且一直在進(jìn)步。
對(duì)問(wèn)題學(xué)生學(xué)會(huì)等待，并用正確的方法加以引導(dǎo)與約束，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的成長(zhǎng)猶如脫胎換骨。
等待八年級(jí)篇三
我的故鄉(xiāng)是在海鹽市，這里可是被稱(chēng)為“江南水鄉(xiāng)”，這里有非常多的高樓大廈，非常的美麗。
不過(guò)，在前幾年前那里只有矮小而古老的房屋，最近幾年，樓房大廈層出不窮。
修建好的觀(guān)海園美麗極了，他面向大海，每天都享受著帶有咸味的海風(fēng)，傾聽(tīng)著海浪拍打的聲音和鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，這位觀(guān)海園大廈高大壯觀(guān)，整體是紅黃相間的顏色，他有藍(lán)色窗戶(hù)像幾十雙眼睛看著大海和整個(gè)海鹽市。這位觀(guān)海園大廈并不孤單，因?yàn)樵谒膶?duì)面有一位秦山核電站大廈，這位大廈是整個(gè)海鹽市的供電來(lái)源。有了他，家家戶(hù)戶(hù)就有了光明;有了他，整個(gè)城市變得燈火輝煌;有了他，家鄉(xiāng)城市變得更加豐富多彩。就連重建后的新橋路也成為海鹽一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。漫步于新橋路，位于新橋路兩邊的五個(gè)廣場(chǎng)，各具特色，使寧?kù)o的小城流露出現(xiàn)代化的氣息。
不僅這些，我們家鄉(xiāng)也把商業(yè)區(qū)和住宅小區(qū)緊密的連在一起，形成一條龍。美麗的住宅小區(qū)，給人們的身心健康創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)舒心的休息空間，提供了一處處修身養(yǎng)性的良好場(chǎng)所，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)美好的生活環(huán)境。另外，以前只有坐公交車(chē)到很遠(yuǎn)的地方才能買(mǎi)到需要的東西，而現(xiàn)在，可以直接走到家對(duì)面或者附近就能夠買(mǎi)到了，比以前方便了很多。
看著家鄉(xiāng)的大廈不斷的林立起來(lái)，我非常的開(kāi)心，因?yàn)榇髲B越來(lái)越多，說(shuō)明了我的家鄉(xiāng)發(fā)展越來(lái)越好，家鄉(xiāng)的生活水平越來(lái)越高。我喜歡家鄉(xiāng)，喜歡家鄉(xiāng)的大廈。
等待八年級(jí)篇四
人生如同白駒過(guò)隙，卻被等待縈繞歲月?！皶早R但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”是一種等待;“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”是一種等待;“月上柳梢頭，人約黃昏后”是一種等待，生活中，處處都是等待。
有人說(shuō)：“等待是一把枷鎖，會(huì)將你牢牢束縛?！币灿腥苏f(shuō)：“只有經(jīng)歷過(guò)等待，才能等來(lái)成功的喜悅?！钡覅s始終堅(jiān)信：心懷等待，善于等待，懂得應(yīng)何時(shí)等待，才能獲得成長(zhǎng)。
等待，有時(shí)是漫長(zhǎng)的，或許會(huì)不知不覺(jué)耗盡我們的一生。譬如，等待心中日思夜想的人，等待死亡的降臨。但有時(shí)，等待也是短暫的，譬如，等待考試成績(jī)的揭曉，等待某一時(shí)刻的到來(lái)。所有的等待，終究都會(huì)有結(jié)果，無(wú)論或好或壞，都會(huì)讓人在煎熬中感受成長(zhǎng)。
產(chǎn)房前焦慮不安的男人，踱來(lái)踱去。他急切地等待著，等待著妻子的平安分娩，等待著那一聲稚嫩的嬰兒的哭聲響起，等待著那份初為人父的欣喜與激動(dòng)，直至那期待已久的聲音傳入耳朵，他的眼里便閃著淚光：“我終于等到了?！钡拇_，只有那些心中懷著等待，甘愿等待的人，幸福終究會(huì)降臨到他們的身上。
越王勾踐成為吳王夫差的階下囚后，受盡吳王的侮辱和折磨，心中的仇恨和恥辱怎能不使他飽受心靈的痛苦。他每日“臥薪嘗膽”，默默等待著復(fù)仇時(shí)機(jī)的到來(lái)。終于，“功夫不負(fù)有心人”，勾踐打敗了夫差而取得了勝利……流傳至今的勾踐“臥薪嘗膽”體現(xiàn)出這樣一個(gè)道理：等待，雖會(huì)使我們喪失信心，產(chǎn)生消極情緒，但我們必須以無(wú)畏的勇氣和毅力去面對(duì)，最終才能獲得勝利。因此，善于等待，也是一種追求勝利的努力。
生活中，等待是不可缺少的。但并不是所有的事情都可以等待，譬如，《守株待兔》中的農(nóng)民因撿了一只兔子而抱著不勞而獲的僥幸心理，每日守著那撞死了兔子的木樁而不去耕作，最終的結(jié)果自然是“撿了芝麻，丟了西瓜”，土地顆粒無(wú)收。由此可見(jiàn)，何時(shí)應(yīng)該等待，也需要我們冷靜思考，客觀(guān)判斷。
心懷等待，善于等待，讓自己的心中多一份信念，多一份執(zhí)著，多一份對(duì)未來(lái)的憧憬。同時(shí)又不一味地等待，懂得為自己的未來(lái)不斷努力奮斗，心中的所念所想，終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
等待八年級(jí)篇五
眺望古橋，細(xì)密的雨絲如舞女纖細(xì)的足間，擷一片落葉，將捋滿(mǎn)一樹(shù)的滄桑。木棉的思緒沾染上了扯不斷的情意。二月一過(guò)，雨瓣就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的敗落，木棉頹然的望著人們將落花無(wú)情掃開(kāi)，留下一樹(shù)蕭然與寂寞。
揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇躊躇杏花江南。每逢秋日，滿(mǎn)園銀杏霎時(shí)鍍上一層金黃，推推攘攘就要溢出庭院，木棉暗淡的注視著一個(gè)個(gè)從它身前跑過(guò)的穿著布襖的孩提，拾起片片燦爛的杏葉，再望望木棉樹(shù)凄寒的虬枝，便無(wú)趣的跑開(kāi)。
第一場(chǎng)秋雨悄然而至，木棉知道，它還需等待整個(gè)寒冬。淅淅瀝瀝，恍惚間飄來(lái)一首無(wú)字歌，寂寥婉轉(zhuǎn)的樂(lè)音輕撫古橋，讓金葉流淌秋意。木棉卻縮在角落，細(xì)密的秋雨暮然扎在它的兩臂，刺骨的冰寒讓它體內(nèi)殘存的暖意豁然流去。再等等吧，雨，它很快就過(guò)去了。
夏夜的炎熱沁透了木棉蒼涼的心，冬日的酷寒刺痛了它單薄的身軀。模糊的記憶里，木棉知道，只有它在癡迷的等待春天。
似料峭里催開(kāi)的第一枝春信，冰雪初融帶著冷傲清寒的意味，古橋那邊溢開(kāi)裊裊霧氣。薄云低重，煙雨霏霏，遠(yuǎn)山近樹(shù)，一片青黛。柳枝還尚未吐芽，一點(diǎn)梅紅悄悄爬上木棉的雙肩。獨(dú)立墻下，欲覓一脈清泉，心雨滴為詞，和一曲生命的贊唱，頃刻間驕陽(yáng)般綻放的火紅，皴擦點(diǎn)染勾勒著一片青黛中的煙雨江南，不負(fù)等待，生亦傲岸!
百花凋零如雨紛紛，走過(guò)二月，木棉開(kāi)始了新一輪的等待。殘香纏著衣角掠過(guò)熙熙攘攘，落花如夢(mèng)，漾起一番春風(fēng)徜徉。
彷徨九月，逍遙一時(shí)，然則，落地有聲。木棉惟待此時(shí)。
等待八年級(jí)篇六
“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”每當(dāng)挨到一年中的最后一個(gè)季節(jié)-----冬，我都會(huì)想起這句話(huà)，急切盼望春天的到來(lái)。
我愛(ài)春天。春天代表著綠色，綠色卻又代表著生機(jī)與活力，代表著旺盛的生命力，代表著春天的來(lái)臨。
我愛(ài)春天。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，小草也越發(fā)變得蔥綠了，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮，生機(jī)勃勃的景象。在遠(yuǎn)處看時(shí)感覺(jué)嫩綠嫩綠的，而走到近處時(shí)，卻看不出一點(diǎn)兒綠。這大概就是韓愈所說(shuō)的“草色遙看近卻無(wú)”吧!
我愛(ài)春天。當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降時(shí)，我總有一種渾身舒暢的感覺(jué)。特別是春雨過(guò)后，空氣清新得很，彩虹也隨之綻開(kāi)笑臉。我國(guó)民間有關(guān)于晴雨預(yù)測(cè)的農(nóng)諺，象“初一落初二散，初三落月半?！薄扒迕黠L(fēng)若從南起，定主田禾有大收”等。也有關(guān)于春雨的詩(shī)句。比如宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)的次元明韻寄子曲中的“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天”。
“一年之計(jì)在與春，一日之計(jì)在于晨”。
春天，是四季之始，總會(huì)以嶄新的面貌呈現(xiàn)在我們的面前。
等待八年級(jí)篇七
如今是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的鼎盛時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)為人們帶來(lái)了更方便快捷的生活，但每個(gè)人也都像被按下了快進(jìn)鍵一般，不斷加快生活的節(jié)奏。不過(guò)，你有沒(méi)有想過(guò)，慢一點(diǎn)或許會(huì)更好。
剛上初中，我一心想在學(xué)校里把所有作業(yè)寫(xiě)完。但作業(yè)量不少，自習(xí)課也不多，于是我只能放棄課間和午休的休息時(shí)間，一刻不停地趕作業(yè)。課間寫(xiě)、課上寫(xiě)，看著上一題想著下一題，不會(huì)的難題也不思考，就這樣，用盡各種手段，我終于能在學(xué)校把所有作業(yè)都寫(xiě)完了。
直到有一天，我和朋友聊天時(shí)玩笑又帶點(diǎn)得意地跟她說(shuō)，“我每天回家就沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)”時(shí)，朋友驚訝又帶點(diǎn)疑惑地問(wèn)：“那你回家都干嘛呢？”是呀，我回家又干了什么呢——玩手機(jī)、刷ipad、在家里無(wú)所事事地逛著，其實(shí)我回家什么也沒(méi)干。而且，由于我在學(xué)校“高產(chǎn)量”地完成作業(yè)，神經(jīng)緊繃，一心二用，作業(yè)準(zhǔn)確率就特別低。但一旦我的作業(yè)寫(xiě)得稍微慢了點(diǎn)，我就特別焦慮，甚至坐立難安，晚上還會(huì)睡不著，一直想怎么快速的寫(xiě)完作業(yè)——寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)成了我的負(fù)擔(dān)。
就像有一次，作業(yè)特別多，再加上那段時(shí)間的數(shù)學(xué)課在訓(xùn)練壓軸大題，時(shí)間一下子對(duì)我更加吝嗇了，作業(yè)好像永遠(yuǎn)都寫(xiě)不完。無(wú)奈之下，我只能在語(yǔ)文課上寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、英語(yǔ)課上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)、數(shù)學(xué)課上寫(xiě)歷史作業(yè)……有一節(jié)數(shù)學(xué)課我正寫(xiě)著歷史作業(yè)，在一堆“唐宋元明清”中依稀聽(tīng)到了老師在講難題，便分神抬頭看黑板，把題看完里后又繼續(xù)寫(xiě)歷史，待我再抬頭看時(shí)，白板上已是密密麻麻的解題步驟了！沒(méi)等我從頭看完步驟，老師又去講下一題了。這道題也就被我不了了之。誰(shuí)知第二天考試的壓軸大題就恰好是老師昨天講的那道題！但因?yàn)槲易蛱鞗](méi)聽(tīng)課，那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“送分題”便成了我的“送命題”了，唉！
經(jīng)歷那次慘烈的教訓(xùn)后，我試著慢一點(diǎn)，從容不迫地寫(xiě)作業(yè)。嘗試慢下來(lái)后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)我竟然只比之前多花費(fèi)不到半小時(shí)的時(shí)間就可以寫(xiě)完作業(yè)。并且，慢下來(lái)后，我的字工整了，準(zhǔn)確率提升了，精神也放松了。慢下來(lái)后，一切都變的更好了。我也逐漸明白，寫(xiě)作業(yè)的真正意義為了鞏固知識(shí)，而不是漫無(wú)目的地去完成而已。
所以說(shuō)呀，慢一點(diǎn)，放松一點(diǎn)、從容一點(diǎn)，給自己一點(diǎn)休息和思考的時(shí)間。不因?yàn)樘於`背了事情發(fā)展的自然規(guī)律，也不因?yàn)樘於浟俗约喝プ鲞@件事的初心；這樣，我們才能走得更快一些呢。
我們的生活需要慢，需要慢一點(diǎn)去思考，需要慢一點(diǎn)去品味，需要慢一點(diǎn)去時(shí)刻提醒自己不要忘記初心。
等待八年級(jí)篇八
在一個(gè)人生的岔路口,一面通向道德,一面則走向利益。大多數(shù)人可能都說(shuō)會(huì)選擇道德吧,我也不例外。可真正實(shí)踐起來(lái)就不一定了。這不，這樣的好事讓我趕上了。
下午活動(dòng)課打乒乓球，我覺(jué)得老樊（辰濤）借的球拍不太完美（在我的眼里），這時(shí)樊文晗說(shuō)：“那兒有一個(gè)正版的‘紅雙喜二星’”。于是我就拿著用了。回到班級(jí)后，我們個(gè)個(gè)汗流浹背，恨不得馬上洗個(gè)冷水澡（運(yùn)動(dòng)過(guò)后是不能立刻洗涼水澡的）才舒服，可是沒(méi)有洗澡的東西，只能去渴水。于是大伙蜂擁而上，沖著飲水機(jī)。我沒(méi)來(lái)得及還拍子，就對(duì)樊文晗說(shuō)：“樊文晗，拍子還你了，放在你桌子上的那個(gè)就是”?！澳遣皇俏业??！狈年险f(shuō)?！鞍。俊蔽矣肿聛?lái)細(xì)細(xì)端詳，尋找蛛絲馬跡，好象是名偵探福爾摩斯。終于我找到了三個(gè)字‘適合攻’，天哪，這有什么用！于是我再想要么拿回家怎么樣，可拿回家怎么說(shuō)呢？還給主人，可主人是誰(shuí)？糾結(jié)啊，我心里就像十五個(gè)吊桶找水——七上八下。
最終，我決定上交老師，可是今天沒(méi)機(jī)會(huì)，明天吧。
同學(xué)們，今天的事如果發(fā)生在你們身上，你會(huì)怎么做呢？不管怎么做，都要記住“做人生命第一，然后就是道德，人一但沒(méi)有了道德，生命就失去了三分之二，人一定要講道德。”
等待八年級(jí)篇九
生活旅途中，難免遭遇挫折，因此，我們要學(xué)會(huì)等待。
等待是一種可貴的執(zhí)著。
看過(guò)《三國(guó)演義》的朋友都知道“三顧茅廬”這個(gè)故事。劉備帶著張飛、關(guān)羽等人親自去諸葛亮住的草房子請(qǐng)他出關(guān)。第一次去剛巧碰到他不在家，劉備只好回去了；第二次去又是諸葛亮不在家，劉備無(wú)奈，只好留下一封信便先回去了。直到第三次諸葛亮才在家，劉備終于請(qǐng)得這條“臥龍”出山，并在人他的輔佐下，大大增強(qiáng)了魏國(guó)的實(shí)力……試問(wèn)，如果劉備第一次或第二次就作罷了，而不是繼續(xù)等待，結(jié)局會(huì)這么好嗎？因此，這等待，是一份可貴的執(zhí)著。等待也是一種能量的積累。前幾天看了一本書(shū)，書(shū)中介紹了非洲的一種草——毛尖草，它是世界上最長(zhǎng)的毛草之一?？墒牵谒畛跎L(zhǎng)的六個(gè)月左右的時(shí)間里，它卻只有幾寸高。與它旁邊的花花草草生長(zhǎng)在一起，你甚至無(wú)法感受到它的存在。周邊的花草也許在嘲笑它、譏諷它，而它卻沒(méi)有氣餒，它在拼命的積累能量。在雨季來(lái)臨之際，它開(kāi)始暴長(zhǎng)，有的甚至可以一天長(zhǎng)高一尺半。最后。它們都能長(zhǎng)到三四米以上，可以想象，一大叢毛尖草在那兒，就像一堵高墻，神圣不容侵犯……毛尖草沒(méi)有因?yàn)槠鸪醯陌《麡O等待雨季到來(lái)，相反，它拼命的積累能量等待雨季。這等待，是一種能量的積累。等待又是一種隱忍的智慧。
大家都知道“臥薪嘗膽”這一成語(yǔ)典故吧。里面的主人公勾踐是越國(guó)國(guó)主，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗吳國(guó)。吳國(guó)國(guó)王夫差讓勾踐給他當(dāng)差，勾踐小心謹(jǐn)慎、逆來(lái)順受。終于，三年后夫差同意讓勾踐回國(guó)。勾踐在越國(guó)與老百姓共同勞作，每天睡在草床上，飯前嘗一嘗膽的苦味。終于，十年后，越國(guó)越來(lái)越強(qiáng)盛，最終戰(zhàn)勝了吳國(guó)，勾踐也就完成了他的復(fù)國(guó)大業(yè)。
勾踐在被俘的三年里一直逆來(lái)順受，忍受各種屈辱，甚至他還替夫差嘗糞檢驗(yàn)健康。這一切他都忍受著，等待著，終于，他復(fù)國(guó)了。這等待，就是隱忍的智慧。
遇到挫折，不要硬出頭，讓我們一起學(xué)會(huì)等待吧！
等待八年級(jí)篇十
時(shí)光可以倒流嗎？總是希望自己能像小河流水那樣“嘩嘩的”回到那段美好時(shí)光。
那段午睡時(shí)間，是我最“耿耿于懷”的。生性好動(dòng)的我怎么能睡得著呢？每次躺在小床上，我總是睜著眼睛胡思亂想。負(fù)責(zé)午睡的柳老師很溫柔，她總是不厭其煩地哄我睡覺(jué)。她的手輕輕地拍打著我，每當(dāng)那時(shí)，我的眼睛不知不覺(jué)地閉上了，多舒服??！我希望一輩子都有人為我重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。可是，也有其它學(xué)生呀，不能光照顧我一個(gè)。柳老師剛起身離開(kāi)，我的眼睛就又睜開(kāi)了。我常常低聲嘆一口氣：哎，要是永遠(yuǎn)都被哄著該多好！可當(dāng)柳老師再次向我走來(lái)，我便不由自主地把眼睛閉上了，還不時(shí)睜開(kāi)悄悄偷看，確認(rèn)一下柳老師是不是朝我來(lái)的。這時(shí)柳老師總是奇怪地嘀咕著：“剛才不是睡著了嗎？怎么現(xiàn)在又醒了呢？”此時(shí)此刻，我偷偷笑著，心里暖暖的、甜甜的。
記憶中，那雙粗糙又溫暖的手，總是輕輕地?fù)崦摇⒋葠?ài)地拍打著我過(guò)了寶貴的三年時(shí)光。離別的那天照畢業(yè)照，當(dāng)小剪刀手雙雙舉起，當(dāng)“茄子”聲響亮地喊出時(shí)，這份美麗便被定格在那瞬間。還記得我穿博士服戴博士帽的樣子，那張充滿(mǎn)童真和書(shū)卷氣的照片，永遠(yuǎn)地留在了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)中，也永遠(yuǎn)地刻在我的腦海里。和同學(xué)們揮手作別的那一幕，和老師們緊緊相擁而不肯離開(kāi)的那一幕，永遠(yuǎn)銘記心間。每每想起，不禁淚流滿(mǎn)面。
多么想回到過(guò)去??！深夜，翻翻那本沉甸甸的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，往事浮上心頭。老師的畢業(yè)寄語(yǔ)讓周身注滿(mǎn)了力量。“寶貝們，展翅翱翔在更廣闊的天空吧！親愛(ài)的孩子們！你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲和自豪！老師會(huì)永遠(yuǎn)為你們祝福！愛(ài)你們的張老師、王老師、柳老師?！弊x到這里，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，哪怕就是為了這段話(huà)，我也要更加努力地去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)！
或許我那親愛(ài)的老師們已有了根根白發(fā)。我多么想重返幼兒園，叫她們一聲“老師好”，我多么想回到教室，和那些相處了三年的同學(xué)，再互相問(wèn)候一聲啊！
風(fēng)兒啊，請(qǐng)把我的思念帶給市一幼的老師和當(dāng)年的同學(xué)們吧！我會(huì)在夢(mèng)中回到過(guò)去，在夢(mèng)中等你！
等待八年級(jí)篇十一
寬容是大海，能容納百川，也能容納懷抱中的百種魚(yú)蝦及競(jìng)游的船只。
寬容是高山，能容下遍地鮮花和一片片松柏林，也能容下荊刺，更能容下一棵小草。
寬容是絲絲的春雨，能滋潤(rùn)萬(wàn)物，敲醒沉睡的大地，寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，喚醒迷失的良知，讓大地充滿(mǎn)陽(yáng)光，擁抱一個(gè)燦爛的世界。
寬容是修養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷和體諒;是給予、奉獻(xiàn)，是一個(gè)火熱的太陽(yáng);是快樂(lè)的種子，收獲的是幸福。
多姿多彩的世界里無(wú)時(shí)不存在著寬容，有了寬容就擁有了美好，只要每個(gè)人忍一下，把不愉快的事拋到九霄云外，也許明天就會(huì)更美好。
深邃的天空接納了無(wú)數(shù)顆星，才讓天空如此明亮;大海容納了驚濤駭浪，才會(huì)有朵朵美麗的浪花。
其實(shí)我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馊酥y，就能贏(yíng)得友誼、真誠(chéng)，甚至是感動(dòng)。
藺相如寬容了廉頗，才會(huì)有負(fù)荊請(qǐng)罪的一幕;鮑叔用寬容的胸懷把相國(guó)之位讓給管仲，才讓齊國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng);林肯用寬容之心放走了政敵，才兩度被選為總統(tǒng)。正是因?yàn)樗麄兊膶捜?，才讓一切有所改變?/p>
有了寬容，生命變得有光彩，生活才有了真正的含義，生存才會(huì)變得容易，世界才是充滿(mǎn)愛(ài)的海洋。
等待八年級(jí)篇十二
等待有時(shí)是件幸福的事。往往在我們等待的期間還會(huì)有另一些事物等著我們?nèi)グl(fā)掘、探討。當(dāng)我們種下一棵小樹(shù)苗時(shí)，我們等待著它成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一查蒼天大樹(shù)，再等待著它開(kāi)花結(jié)果。
在下生的旅途中等待層讓我們收獲許多的美好的回憶，在和朋友的相處中我們的等待便成為了一種默契，等待讓我和她相互尊重、理解。在我們彼此等待的過(guò)程中更加的了解了我們之間的友誼，就像小草慢慢的發(fā)出嫩芽就知道春天即將來(lái)臨一樣。它們這樣的等待就是一種無(wú)法摸去的默契與理解。等待著春暖花開(kāi)。我們等待他是一種尊重。
我們等待讓我變得更加的成熟，當(dāng)我在等待某種事物的時(shí)候就是我成熟的時(shí)候。當(dāng)考試后，我每次等待的是學(xué)習(xí)的時(shí)步。學(xué)習(xí)的進(jìn)步讓我更加的快樂(lè)。
如今我要等待的是中考的來(lái)臨，在中考來(lái)臨之前必須做好充分的準(zhǔn)備，想到中考即將來(lái)臨心里就有一種緊張感，害怕中考成績(jī)不好，考不上中學(xué)，種種因素在我的心里壓抑著無(wú)法把它鏟除。中考是下生是最重要的階段，跨過(guò)這一扇門(mén)，未來(lái)的世界將會(huì)是美好的，在生命里也會(huì)留下光輝的一刻。但這時(shí)的等待對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種害怕，我害怕這樣的等待。
我還需要等待我們的青春，在長(zhǎng)滿(mǎn)十八歲后我要去做對(duì)我一生最有影響的事，我等待青春將給我?guī)?lái)一切的希望，青春是每個(gè)人最美好的時(shí)光，但它也是短暫的，需要自己好好的把握它。等待青春是我美好的愿望。
這就是等待，等待讓我們開(kāi)心和害怕，同時(shí)等待是種默契、尊重和理解。
等待八年級(jí)篇十三
“你在干什么？”“我在等待戈多?！薄八裁磿r(shí)候回來(lái)？”“我是在等待我的戈多，可我卻真的不知道他什么時(shí)候回來(lái)?！眱晌荒贻p人，依靠在樹(shù)下，進(jìn)行著無(wú)聊的對(duì)話(huà)，等待著戈多的到來(lái)，可是戈多到底是誰(shuí)呢，我也不知道。
《等待戈多》這是一部由貝克特創(chuàng)作的荒誕劇，它可謂是荒誕劇的傳奇。雖然它的語(yǔ)言平實(shí)，情節(jié)無(wú)聊，但是貝克特卻用這部戲劇淋漓盡致的展現(xiàn)了資本主義社會(huì)中的底層人民對(duì)于幸福生活的渴望，令人感同身受，回味無(wú)窮。
一個(gè)人活在世上，心中總是有一個(gè)盼頭的，這也許就是我們心中的戈多吧。正因?yàn)橛辛烁甓?，我們的生活才有了?dòng)力；正因?yàn)橛辛烁甓辔覀兊?生活才富有激情；正因?yàn)橛辛烁甓?，我們的生活才有希望?？墒?，等待戈多的過(guò)程卻是很漫長(zhǎng)，索然乏味的。
我想，這也許和我們現(xiàn)在的情形一樣吧，中考快要來(lái)臨，而我們的成績(jī)卻與心中學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)大相徑庭，相差了十萬(wàn)八千里。在初四的下學(xué)期，我們每天都坐在課桌前，在題海中遨游；每天都在辛苦勞累，過(guò)著三點(diǎn)一線(xiàn)的生活；每天我們都在操場(chǎng)上不停奔跑，揮灑著自己的汗水。每天都變得越來(lái)越累，越來(lái)越漫長(zhǎng)，于是，有的人便開(kāi)始怨天尤人，想要放棄了。可我卻不能放棄，我不能辜負(fù)老師的諄諄教誨，我不能辜負(fù)父母的殷切希望，我不能辜負(fù)自己的汗水，我更不能辜負(fù)我自己的青春！這便是我苦苦堅(jiān)持的動(dòng)力，這也許就是我心中的戈多吧。
“生命本身就是一場(chǎng)等待，可是等待的那個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)?！泵總€(gè)人的心中都有一個(gè)戈多，就如同一千個(gè)讀者有一千個(gè)《哈姆雷特》一樣。每個(gè)人都有不同的戈多，每個(gè)人都在等待著戈多的到來(lái)；可是戈多何時(shí)能來(lái)，那無(wú)人關(guān)懷；人們的心中總是有所期待，期待戈多可以告訴他們生命應(yīng)怎樣才能夠精彩，我們應(yīng)如何度過(guò)自己的未來(lái)？人們都在等待著戈多的娓娓道來(lái)。
可我要告訴他們，生活雖然是一場(chǎng)等待，但是我們所要等待的不是依賴(lài)，而是屬于我們自己的未來(lái)。我們的未來(lái)，需要我們自己來(lái)度過(guò)，不需要他人的知道，這樣我們的未來(lái)才會(huì)精彩。
等待戈多，生命因?yàn)榈却?，?qǐng)讓我們擼起袖子，用雙手去努力，守候我們心中的戈多，創(chuàng)造我們自己的未來(lái)。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者從一部荒誕劇中窺見(jiàn)了未來(lái)，立意深遠(yuǎn)，文中結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，告訴大家：等待戈多，用雙手去努力，守候我們心中的戈多，創(chuàng)造我們自己的未來(lái)。
等待八年級(jí)篇十四
偶爾，一輛汽車(chē)呼嘯而過(guò)。
“喂！”
“哈哈！再殺一個(gè)！你這只死蚊子！敢蟄我？認(rèn)為。
在那些日子里，我也經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗！我玩過(guò)瓢蟲(chóng)，踩過(guò)螞蟻，養(yǎng)過(guò)蜘蛛。
蜘蛛，恐怕你只是一只小蚊子！哈哈哈哈。
“嘿！課外題做完了嗎？別漏了號(hào)碼！”
“??？哦……”
心情沉重地拿起筆，“權(quán)力，圓周率，競(jìng)爭(zhēng)，外語(yǔ)。”
閱讀。像個(gè)大人一樣，仰天尖叫“這就是命！就是這里。
生活！"。
大大小小的字母換成了積木；加減乘除應(yīng)該滿(mǎn)天飛。
明星；電視機(jī)被折疊成珠穆朗瑪峰的課本壓在地上。
學(xué)會(huì)它！我抽著鼻子，一個(gè)個(gè)寫(xiě)著，等著我。
這是什么？我在等什么？
等待八年級(jí)篇十五
初二要畢業(yè)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己這兩年來(lái)并沒(méi)有什么收獲，兩手空空。我很怕別人問(wèn)起我的學(xué)習(xí)成績(jī)。我并不是像老師說(shuō)的那樣完全不想好了的學(xué)生。我也想好好學(xué)習(xí)，有時(shí)自己也心潮澎湃，發(fā)奮學(xué)了幾天，費(fèi)了九牛二虎之力，可也不見(jiàn)什么成績(jī)，于是“三分鐘的熱血”又一次的被冷卻了下來(lái)?？粗鴦e人的成功，別提自己有多羨慕了，可那也只能白白的增加一些煩惱。我多么想重新再上一回初一啊!可這是絕對(duì)不可能的事了。
放暑假了，學(xué)校沒(méi)有組織補(bǔ)課，這讓我十分高興。
我家住在鄉(xiāng)下，父母都是本分的農(nóng)民。我們家除了種三十多畝地外，母親還養(yǎng)了一些雞、鴨、鵝。大人們?nèi)サ乩锔苫睿颐刻於家シ霹Z、鴨了。
每天把家里的零活干完，我就找我小時(shí)候的伙伴一起去放鵝子、鴨子。每天我們倆都把鵝和鴨趕到離村不遠(yuǎn)的水塘里，然后我們倆就在靠水塘邊的樹(shù)林里玩。
有一天我們倆正在林子里玩，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)在離我們不遠(yuǎn)的地上有一只小鳥(niǎo)，看起來(lái)很漂亮。我們倆一起奔向那個(gè)小家伙跑過(guò)去，這個(gè)小家伙顯出十分驚恐的樣子。它的一只翅膀用力的拍打著，可另一只翅膀卻怎么也伸展不開(kāi)。原來(lái)這只小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，我們倆一起上去，還是我先把它抓住了。她也想要這個(gè)小家伙，在我的一再乞求下，她才同意把這只受了傷的小鳥(niǎo)讓給了我。
到家后，爸爸媽媽回來(lái)了，我把那只受傷的小鳥(niǎo)讓爸爸看了看。爸爸看了看說(shuō)：“這是只黃山雀，叫起來(lái)很好聽(tīng)。”“我要把它的傷治好，還要養(yǎng)活它?！蔽艺f(shuō)。爸爸說(shuō)：“別白費(fèi)力了，這種雀本來(lái)就不容易養(yǎng)活。這時(shí)的雀不吃硬食，只吃軟食，就更不好養(yǎng)活了?！蔽矣謫?wèn)“什么是軟食啊?什么是硬食啊?”爸爸接著告訴我“像蟲(chóng)子這類(lèi)就叫軟食，像谷物這類(lèi)就叫硬食?！蔽疫€是堅(jiān)持要把它養(yǎng)活下來(lái)，就把它放在以前爸爸養(yǎng)鳥(niǎo)的籠子里了，我又到村里的獸醫(yī)那里買(mǎi)了點(diǎn)藥，回來(lái)之后給它包扎上。于是每天我每天又多了一樣活，那就是扒蟲(chóng)子來(lái)喂它。剛開(kāi)始的時(shí)候它不吃我給它扒的蟲(chóng)子，只是在我不看它的時(shí)候才喝點(diǎn)水。慢慢的它也開(kāi)始“偷偷地”吃我給他扒的蟲(chóng)子了，之后幾天，它也敢當(dāng)著我的面吃蟲(chóng)子了。我每天按時(shí)給它上藥，它那受傷的翅膀不總向下低垂著了，時(shí)不時(shí)的能上下動(dòng)一動(dòng)了。這讓我很興奮。
又過(guò)了幾天，那翅膀又敢抖動(dòng)幾下了，同時(shí)它也漸漸的能吃點(diǎn)硬食了。
當(dāng)我要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，它那翅膀已好的差不多了，它又學(xué)著能吃硬食了。
上學(xué)的時(shí)候，我就把它帶到了我住的地方。又帶一些谷子，這還是爸爸告訴我的。一天放學(xué)后，我給它添了點(diǎn)水和谷子就坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。它吃了幾口，又喝了點(diǎn)水，就在籠子里連蹦帶跳，還唱了起來(lái)。我看著它那副不時(shí)翻轉(zhuǎn)的翅膀，又回想起當(dāng)時(shí)救它的樣子。小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，它大約養(yǎng)了一個(gè)多月，在這一個(gè)多月的等待中，它等來(lái)了一副完好的翅膀。我想那小鳥(niǎo)真是聰明，至少比我聰明，因?yàn)樗赖却?。這種等待不是消極的等待，而是有準(zhǔn)備的等待。而我呢?做事的時(shí)候要么急于求成，要么消極的等待。所以最后只有自己吃下難以下咽的苦果了。
在這些思索中，我想我也應(yīng)該學(xué)會(huì)等待。我也應(yīng)有一副完好的“翅膀”，也能同別人一樣去搏擊風(fēng)浪的翅膀了。我挽救了一只小鳥(niǎo)的翅膀，而那小鳥(niǎo)也挽救了我心靈的翅膀。
等待八年級(jí)篇十六
又是一年夏天，我隨爺爺去村里的小河邊釣魚(yú)。兩個(gè)人，兩根竿，兩把凳子還有一個(gè)水桶，沒(méi)有別的了。
從爺爺手里接過(guò)魚(yú)竿，我挽起褲腿走到河邊，把雙腿浸在水中，河水涼涼的，很舒服。爺爺俯下身把小凳子輕輕地?cái)[在河邊的草叢里。我在一旁專(zhuān)注地看著他嫻熟地串魚(yú)餌，繞著魚(yú)線(xiàn)，然后瀟灑地一揮手把魚(yú)餌甩進(jìn)了河中央。只聽(tīng)見(jiàn)輕微的“咚”一聲，河中央漾起了一圈又一圈的波光粼粼的水波紋，煞是好看。
七月的盛夏，驕陽(yáng)似火，偶爾刮來(lái)的一小陣風(fēng)，也是夾雜著悶熱的氣息。十分鐘不到，我便已經(jīng)有些耐不住這烈日的考驗(yàn)，有點(diǎn)要退卻的意思。我瞥了一眼身旁的爺爺，這么熱的天老人家不但身著長(zhǎng)袖襯衫，外面還裹有一件外套!爺爺氣定神閑地坐著，手背上黝黑的皮膚是如此顯眼?！盃敔?，都十分鐘了，魚(yú)兒應(yīng)該上鉤了，我們收竿吧!”我頭向爺爺用撒嬌的口吻和他說(shuō)。“丫頭，是因?yàn)樘?yáng)太曬坐不住了吧?！睜敔斝χ掖┪?，“再等一等，等一等，魚(yú)哪會(huì)這么快上鉤啊!”“好吧”我極不情愿地應(yīng)道。
太陽(yáng)繼續(xù)賣(mài)力地發(fā)光散熱，曬得我只能勉強(qiáng)瞇著眼睛看東西。我雙手緊緊地握住魚(yú)竿，雙腳時(shí)不時(shí)地從水中抬起，蹬著水。汗珠不斷洶涌地沁了出來(lái)，打濕了我的發(fā)梢，從腦門(mén)流向臉頰，又滾落到了嘴邊，沿著下巴最后滴下。放棄的念頭又浮現(xiàn)的我的腦海中?！盃敔敗@回可以收竿了吧!”我?guī)缀跏茄肭笾鵂敔?，爺爺依舊微笑著，和藹地對(duì)我說(shuō)：“丫頭，別急呀，再等一等，等一等……”“還要等啊”我?guī)缀跻罎⒘?，托著腮，焦躁地一屁股坐在地上，心想：“早知道釣魚(yú)這么苦，就不跟著爺爺來(lái)了……”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，魚(yú)竿的另一頭終于有動(dòng)靜了，“快收竿”爺爺朝我喊，“哦”我邊回應(yīng)他邊利落地收著魚(yú)竿，很快，魚(yú)兒被我拉上了岸，我一看未免有些失望，是條小貓魚(yú)，爺爺管這種小魚(yú)叫“棍子魚(yú)”。我安慰自己雖然釣到的是條小魚(yú)，但這的的確確是自己經(jīng)過(guò)了等待以后的收獲啊!
花開(kāi)花謝，葉落又生。學(xué)會(huì)等待，在等待中收獲……。
等待八年級(jí)篇十七
兒時(shí)父親工作的地方，離家較遠(yuǎn)，因此常常到了吃午飯的時(shí)間，他還未曾到家。
為了讓父親一回來(lái)便能立即吃上飯，母親便早早做好準(zhǔn)備，再將飯菜用蓋子蓋好，急匆匆地干家務(wù)去了。
年小的我不太懂事，每日與朋友結(jié)伴出去總玩得滿(mǎn)頭大汗，體內(nèi)的能量也仿佛隨之散盡，肚子更是餓得不行，但每每想先吃飯，母親總會(huì)阻止我，而我總是虎視眈眈地盯著那些蓋著的飯菜。
終于有次母親有事要處理，便將我獨(dú)自留在家里，走前再三囑咐我要等父親回來(lái)才能一同吃飯。我表面乖孩子似的連連點(diǎn)頭，內(nèi)心卻欣喜不已，這下可逮到機(jī)會(huì)了！
送走母親，我連忙將家門(mén)關(guān)好，然后跑到廚房拿出碗筷，再折回到飯桌上，也不管蓋子被熱氣熏得滾燙，“唰”地一下通通打開(kāi)，看到了可口的飯菜，眼睛一下子便發(fā)光了。
我左夾一口菜，右盛一口湯，連碗的存在感都不重要了，然而正當(dāng)我吃得起勁時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外悉悉嗦嗦的鑰匙聲響起。
不好，難道是母親忘帶東西了返回來(lái)，還是父親提早回家了？我做賊心虛似的，急忙用手將嘴邊的油漬擦干凈。就在轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備躲的時(shí)候，桌子邊緣的碗，正好被慌亂無(wú)措的手揮到，掉在地上碎了一地。
就在碗碎的時(shí)候，母親已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，看著桌上灑滿(mǎn)湯汁和幾根菜，再看看慌張的我，她瞬間明白了我做了什么壞事。
在與氣沖沖的母親對(duì)視幾秒鐘后，我還是選擇逃避，我忘記了碎片的存在，只希望逃離，于是我的腳底，被碎片狠狠的扎入。
“?。 蔽野l(fā)出了慘痛的叫聲，疼得坐在地上握住雙腳，看著鮮血不斷地流出來(lái)，害怕的我頓時(shí)臉抽搐起來(lái)。
母親立即扔下包沖過(guò)來(lái)將我抱起，騎車(chē)把我載到附近的醫(yī)院處理，那種撕心裂肺的痛，我寧愿用餓十次的肚子來(lái)償還。母親為我擦去臉上的淚痕，心疼地說(shuō)：“你爸爸起早貪黑為這個(gè)家打拼，回家還得吃我們的殘羹剩飯，你不覺(jué)得過(guò)意不去嗎！孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)尊重爸爸?！?/p>
母親的話(huà)使我羞愧難當(dāng)，我漸漸明白：吃飯，它也許并不僅僅是吃飯，更是我們尊重長(zhǎng)輩的一種態(tài)度，學(xué)會(huì)了等待，也就學(xué)會(huì)了愛(ài)。
腳上的那條疤痕，已慢慢淡化了，母親那淳樸的家教，卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。
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