通過(guò)總結(jié)，我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)，確保有條不紊地寫作。請(qǐng)大家參考以下范文，了解總結(jié)的寫作風(fēng)格。
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的爸爸媽媽：
你們好！
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。讓我感受到您對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)您孩子的一份關(guān)愛。我從去年9月開學(xué)才來(lái)到這里工作，擔(dān)任xx班的班長(zhǎng)，開始的時(shí)候不適應(yīng)，正是有了你們的信任、理解、支持，我和其他幾位老師的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的支持，謝謝你們的信任同時(shí)更希望你們能一如既往的關(guān)心和支持我們的工作。這學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的時(shí)期，孩子們長(zhǎng)大了，越來(lái)越有主見。作為教師，我將更需要耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力，尤其是情商方面；作為家長(zhǎng)，我也能感覺(jué)到你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。今天我們的會(huì)議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
大家都知道，孩子就要上小學(xué)了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿桑液苡眯恼J(rèn)真地做，但也有小部分沒(méi)辦法完成。因此在家的時(shí)間里希望家長(zhǎng)們都能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力。
這是第一步，還要給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真真正正從心里明白，自己的事自己做。
（1）培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì)，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。
（2）培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)能力及應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號(hào)碼及代表的意思。還有一個(gè)就是家里的電話號(hào)碼。
（3）培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。我們班有個(gè)別家長(zhǎng)可能是太忙了，孩子的指甲都很長(zhǎng)了，都沒(méi)注意到，希望家長(zhǎng)能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫忙修剪。
（4）培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進(jìn)行禮貌教育。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。
還有一個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活，需要老師和家長(zhǎng)共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，要開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。雖然說(shuō)要逐漸向小學(xué)過(guò)度，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，幼兒園資源分享，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過(guò)早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的40分鐘上課時(shí)間靠攏。
1、孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)品，如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)請(qǐng)交到老師的手中交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
2、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到學(xué)校上學(xué)。
4、為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。盡量讓孩子在家吃了早餐再入園。
5、做好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)工作。孩子在幼兒園里學(xué)的知識(shí)，希望家長(zhǎng)當(dāng)天晚上就能幫忙復(fù)習(xí)，鞏固。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我工作的鞭策。我的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)支持我、配合我。如果你們對(duì)我的工作有一些建議和要求，可以給我多提寶貴意見，我們也可以敞開心扉聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。再一次謝謝你們的到來(lái)！
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)朋友和孩子們：
大家上午好！
新學(xué)期來(lái)了，幼兒園也迎來(lái)新的開始，今天在這舉行家長(zhǎng)會(huì)，就是希望能向你們了解一下假期里的孩子情況，也來(lái)向各位匯報(bào)一下上個(gè)學(xué)期的情況。當(dāng)然今天這次家長(zhǎng)會(huì)更多是希望可以向各位家長(zhǎng)說(shuō)一些開學(xué)的新動(dòng)向。
鑒于上學(xué)期，我們園里對(duì)幼兒的管理還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，所以吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)，因此在此告知各位家長(zhǎng)，我們園里本學(xué)期管理幼兒方面做了很大的改變。第一，上學(xué)接送，我們會(huì)多一個(gè)接送的老師，兩位老師負(fù)責(zé)不同的事情，一個(gè)負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒上校車，另一個(gè)老師負(fù)責(zé)在車?yán)锟醋o(hù)幼兒，達(dá)到雙重安全保障。這也是因?yàn)樵谏蟼€(gè)學(xué)期里，因?yàn)橐粋€(gè)老師管不來(lái)整個(gè)車上的幼兒，導(dǎo)致出了一些小問(wèn)題。第二，針對(duì)以往家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)，有些是幼兒的爺爺奶奶來(lái)，在這學(xué)期，我們會(huì)給各位家長(zhǎng)下通知，今后的家長(zhǎng)會(huì)都必須是爸媽其中一個(gè)，不能是孩子的爺爺奶奶來(lái)，這對(duì)于老人家是不安全的，所以希望各位孩子的家長(zhǎng)能夠配合我們幼兒園的安排，也是希望通過(guò)相互合作，把幼兒們教好，并保護(hù)好，這就要通過(guò)我們一起去努力了。
在此，我還要感謝在座的家長(zhǎng)和老師對(duì)幼兒園以及對(duì)我的支持和信任，讓我可以教這些小朋友，一起去呵護(hù)他們成長(zhǎng)。這是我的榮幸，通過(guò)在上一個(gè)學(xué)期的工作，我對(duì)自己在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題也做了相應(yīng)的改正，并且也采取了一定的措施。在本學(xué)期，我相信自己可以管理好這個(gè)班級(jí)，把這個(gè)班的幼兒教好，我會(huì)和其他幼師一起努力，希望在座的各位能夠繼續(xù)予以支持，我為更加努力做好幼師的職責(zé)。
今天你們能來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，我由衷的感謝大家。小朋友們假期里在你們的身邊得到了很好的照顧，我能很明顯的察覺(jué)到他們對(duì)你們的依賴。我想說(shuō)的是，希望你們繼續(xù)把孩子交到我們老師的手上，我和各位老師一定會(huì)去照顧好孩子們的，會(huì)讓他們?cè)趫@里學(xué)會(huì)在這個(gè)年紀(jì)的知識(shí)，請(qǐng)你們放心，我們承諾的一定會(huì)做到。相信通過(guò)上一學(xué)期的相處，大家都相互了，那本學(xué)期，我想也能繼續(xù)配合好的，一起呵護(hù)幼兒們長(zhǎng)大，請(qǐng)相信我們，我們不會(huì)辜負(fù)你們的交付。
謝謝大家！
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
親愛的各位老師、各位家長(zhǎng)、可愛的孩子們：
大家好！
我是班中二班，+++的媽媽。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向幼兒園全體老師們表示表示誠(chéng)摯的謝意！感謝你們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)活動(dòng)中精心組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓我們的孩子們?cè)谝惶焯扉_心的玩樂(lè)中增長(zhǎng)了知識(shí)，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)！
其實(shí)去年，我把孩子送進(jìn)明星幼兒園時(shí)，適逢蒿坪鎮(zhèn)中心幼兒園開園，朋友和同事都曾建議我，把孩子送到中心幼兒園，說(shuō)那里地方大，設(shè)施全，我也猶豫過(guò)，但考慮到，女兒調(diào)皮好動(dòng)，和中心幼兒園50人的大班額相比，我選擇了這里，我想班級(jí)人數(shù)少，女兒就能得到更好的.呵護(hù)和教育。事實(shí)證明，我的選擇很正確。
在這一年里，和所有的家長(zhǎng)朋友們。
一樣，我欣喜的看到孩子自從進(jìn)入明星幼兒園開始，每一天都在變化，每一天都在進(jìn)步，逐步學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助；學(xué)會(huì)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了關(guān)愛別人，擁有了健康快樂(lè)的心態(tài)；嘗到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)；每當(dāng)我想起孩子從剛?cè)雸@時(shí)的懵懂無(wú)知一天天健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)，就自然會(huì)想到幼兒園日常豐富多彩的活動(dòng)?！岸Y儀小標(biāo)兵”的熱情有禮，“元旦文藝匯演”時(shí)孩子們的載歌載舞，“親子活動(dòng)”的快樂(lè)……園里一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的開展增長(zhǎng)了孩子的見識(shí)，鍛煉了孩子的能力。
在這一年里，我感受到：明星幼兒園——小小一方天地，包涵著一個(gè)博大的世界！孩子在這里，作為家長(zhǎng)，我放心。
協(xié)作精神。將給孩子們快樂(lè)的童年留下美好的回憶。
再一次真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝你們！感謝學(xué)校全體老師，是你們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了孩子們一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步，是你們的細(xì)心呵護(hù)帶給孩子們一天又一天的笑臉。你們?nèi)碌睦砟?、科學(xué)的方法、敬業(yè)的精神每時(shí)每刻都在感動(dòng)著我們。你們對(duì)孩子們所付出的愛心、耐心和關(guān)心，不僅贏得了每一位家長(zhǎng)的敬意，更將永遠(yuǎn)銘記在每一個(gè)孩子純真的心中。
最后，祝所有的老師、家長(zhǎng)和小朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！并祝這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功，謝謝！
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幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
親愛的老師們，家長(zhǎng)們：
大家早上好！先簡(jiǎn)單介紹一下我自己。我叫xx，是一班xx的媽媽。首先，我非常感謝吳校長(zhǎng)給我這么好的機(jī)會(huì)和大家討論教育孩子的問(wèn)題。我也非常感謝所有老師對(duì)李激揚(yáng)的精心培養(yǎng)。孩子在學(xué)校的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的辛勤汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)：“謝謝，你們辛苦了。”
其實(shí)說(shuō)到家庭教育經(jīng)歷，相比在座的家長(zhǎng)，我做的還不夠。俗話說(shuō)，“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多良好品質(zhì)和習(xí)慣都需要家里的父母正確引導(dǎo)和督促。我簡(jiǎn)單介紹一下我自己的做法：
首先，給孩子更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
有人說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子進(jìn)步不大，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，督促他再接再厲，盡量不要在她退步的時(shí)候當(dāng)面批評(píng)她。還有不要拿自己的孩子和別的孩子比。其實(shí)我感覺(jué)父母是孩子的榜樣。如果他們做得好，孩子們肯定也會(huì)這樣做。如果他們除了帶孩子，做家務(wù)，整天打麻將，肯定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在一邊帶孩子一邊一個(gè)人工作。多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，可以充實(shí)自己，給孩子樹立榜樣。但是，不管我有多忙，我每天都必須認(rèn)真對(duì)待孩子的作業(yè)。檢查完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分還是。
第二，培養(yǎng)孩子的意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
教育家孫云曉說(shuō)：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！笨梢娏己玫牧?xí)慣對(duì)孩子有多重要。小學(xué)是孩子意識(shí)和良好習(xí)慣形成的階段。父母應(yīng)該讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候玩。所以我讓他在中班的時(shí)候放學(xué)回家。第一件事是做作業(yè)，第二件事是吃飯，然后看電視或者和孩子一起玩，甚至是周五，因?yàn)橹芰苋辗偶僖鋈ネ娴拈_心，讓他明白一個(gè)道理，今天結(jié)束了，但是好習(xí)慣不是一夜之間養(yǎng)成的。我們要持之以恒，日積月累。
第三，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
以前上幼兒園的時(shí)候，天天陪他做作業(yè)。查完了，我?guī)退帐皶＝Y(jié)果我的孩子養(yǎng)成了依賴心理。今年年初我跟他說(shuō)他現(xiàn)在是小學(xué)生。他應(yīng)該自己做，檢查作業(yè)。然后，當(dāng)他整理書包的時(shí)候，可能就開始習(xí)慣了。他不認(rèn)真，字也難看。他經(jīng)常在黑暗中用卷筆刀拿筆寫作業(yè)。為此，沈老師說(shuō)了好幾次，我也注意了。我讓他寫之前洗手。他寫作業(yè)的時(shí)候，我邊教邊用。我將以同樣的方式給他寫信。如果我的字太差，我會(huì)撕下來(lái)直接重寫。如果我不會(huì)聽寫，我將因抄寫十遍而受到懲罰。否則，我不會(huì)簽名。有時(shí)候遇到自己會(huì)叫他爸爸或者同學(xué)的媽媽?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，我有時(shí)候會(huì)上網(wǎng)查，教他查字典。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜歡在心里。我知道他的每一次進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨，離不開學(xué)生的無(wú)私幫助，離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，在我們的陪伴和老師的科學(xué)指導(dǎo)下，孩子們會(huì)健康成長(zhǎng)，他們將是我們的驕傲。
謝謝大家！
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是x班xxx的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的'責(zé)任。
今年九月份由開發(fā)區(qū)育才幼兒園轉(zhuǎn)入紅黃藍(lán)幼兒園近半年，在這半年中的變化是非常明顯的。輔導(dǎo)陳博涵學(xué)習(xí)，以前讀拼音都是生硬的讀，現(xiàn)在他每次都能用生動(dòng)的、象口訣一樣的口氣有節(jié)奏在朗讀拼音，這樣的方式能夠加深孩子記憶；本學(xué)期學(xué)習(xí)的《中華字經(jīng)》涵蓋的知識(shí)門類眾多，一字可指一物品，一詞可指一事件，一句可含一典故，一節(jié)可述一歷史其內(nèi)容猶如一部經(jīng)典文化小百科，使孩子們獲得終生受益的科學(xué)文化知識(shí)。僅學(xué)習(xí)了第一冊(cè)孩子們就認(rèn)識(shí)了641個(gè)生字。孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，改掉了用兩只手查數(shù)的壞毛病，他會(huì)用心默默地去計(jì)算。每天都能讓我這個(gè)媽媽感覺(jué)到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。這些進(jìn)步都離不開紅黃藍(lán)幼兒園x班馬川老師、楊瀟老師和其他老師對(duì)我們孩子的教育。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時(shí)老師如何對(duì)待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。我覺(jué)得幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要，但我們家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于幼兒教育來(lái)講，老師對(duì)孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無(wú)疑是優(yōu)秀的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。有了老師們對(duì)孩子的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂(lè)地活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說(shuō)那是“我們的幼兒園”！對(duì)于剛離開父母的孩子，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師，將對(duì)他以后的生活產(chǎn)生重要作用。兒子入學(xué)的半年來(lái)，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開心快樂(lè)活潑可愛！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開始了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。
我希望我們家長(zhǎng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(zhǎng)。最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的'細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧！你們辛苦了！衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂(lè)的成長(zhǎng)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
各位老師，家長(zhǎng)朋友下午好：
很高興今天能夠在這里和各位一起交流分享和孩子相處的一些想法和有趣的事情。轉(zhuǎn)眼之間，鮑展霆從剛進(jìn)園時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到如今的活潑調(diào)皮，已經(jīng)有4個(gè)多春秋了。在這里，首先要感謝幼兒園的園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子的照顧和培養(yǎng)，孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)離不開你們辛勤的付出和良好的教育方法。這也是鮑展霆一直以來(lái)很少抗拒來(lái)幼兒園的主要原因。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我要向你們表示最衷心的感謝。
老師讓我來(lái)做這個(gè)發(fā)言，其實(shí)心里有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槲液王U展霆的爸爸自認(rèn)在和孩子相處的時(shí)候，時(shí)常感覺(jué)有很多方面做得不夠好。今天在這里，就將我們的做法和想法說(shuō)出來(lái)，和大家交流一下，也希望各位老師家長(zhǎng)能對(duì)我們提出更多更好的建議。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，在某些方面我們會(huì)遵循一定的原則，
第一個(gè)就是培養(yǎng)認(rèn)真獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我想，所有家長(zhǎng)可能都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，畢竟我們生活的環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞對(duì)他以后的生活質(zhì)量會(huì)有很大的影響。而小孩子更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從幼兒園里開始布置作業(yè)的時(shí)候，我們就遵循作業(yè)要孩子認(rèn)真獨(dú)立完成的原則，比如，認(rèn)真，就是做作業(yè)的時(shí)候要專心致志，我們經(jīng)常會(huì)阻止奶奶去給他喂吃的，也不跟他說(shuō)話，不許他到處轉(zhuǎn)悠，磨成半天才完成。如果他坐不住，起來(lái)晃悠再去做，我們就會(huì)跟他說(shuō)，本子收走，不用做了，就這樣直接交給老師。獨(dú)立，主要就是作業(yè)由他自己完成，不管是寫字、畫畫、背詩(shī)，都讓他一個(gè)人獨(dú)立完成，我們基本不參與。記得有一次，還在中班的時(shí)候，老師布置的畫一只母雞帶著小雞在草地上玩的作業(yè)，在奶奶家的時(shí)候，鮑展霆突然忘記怎么畫了，就向我們求助，我們肯定是不會(huì)幫他去想，連啟發(fā)一下都沒(méi)有。后來(lái)鮑展霆急的大哭，哭的都有點(diǎn)喘了，奶奶看不下去，說(shuō)孩子小，你稍微提示一下不就行了嗎？看孩子可憐的，可硬是被我和他爸爸?jǐn)r住了，然后我們就帶著眼淚汪汪的鮑展霆回到自己的家，一回到家，鮑展霆就一個(gè)人拿著畫畫本子到桌子上畫去了，沒(méi)一會(huì)功夫，就畫出了那幅畫，而且還愉快地對(duì)我們說(shuō)，我想起來(lái)那雞是怎么畫的了。這時(shí)候我和他爸就很欣賞地道：嗯，我們就知道，你一定能自己畫好的。要相信自己。你們是不是認(rèn)為我們的做法有點(diǎn)太狠了，其實(shí)，我們這么做，是想讓他從一開始，就養(yǎng)成學(xué)習(xí)不依賴大人的習(xí)慣，因?yàn)槲覀冇X(jué)得，獨(dú)立面對(duì)困難的勇氣比畫出再多好看的畫都來(lái)的更加重要。我們不給他提示，還有一個(gè)考慮，就是逼著他在課堂上一定要認(rèn)真聽講，因?yàn)槿绻挥眯?，回到家，爸爸媽媽是不?huì)告訴他應(yīng)該怎么做的，雖然那對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的事情。
第二就是養(yǎng)成大氣寬容的品格。品格的養(yǎng)成是要從每一件小事做起的。我們遵循的原則是讓他學(xué)會(huì)顧及別人的感受，會(huì)為別人著想，還有不計(jì)較一時(shí)一事的得失。首先我們希望他學(xué)會(huì)分享。記得鮑展霆小時(shí)候，吃東西必須一個(gè)人吃，我們只要碰一點(diǎn)，就馬上將所有的東西都扔掉，還鬧個(gè)不停。這種情況下，我們非但不會(huì)去哄他，還會(huì)跟他說(shuō)，如果他這樣，就什么都別想得到，然后我們將東西全吃光。這樣堅(jiān)持了幾次，讓他知道，并不是家里的東西都得是他一個(gè)人的，是需要和大人一起分享的，現(xiàn)在基本沒(méi)有吃獨(dú)食的習(xí)慣了。其次我們贊賞自制和努力，淡化對(duì)結(jié)果的重視?，F(xiàn)在的孩子已經(jīng)開始接觸游戲了，鮑展霆的自制能力不算很好，因?yàn)樗鄬?duì)來(lái)說(shuō)是屬于比較感性的人，有時(shí)候，他會(huì)在和別的孩子玩的時(shí)候接觸到游戲，記得前段時(shí)間每次他從姑姑家回來(lái)，都要吵著玩游戲，或者吵著還要去姑姑家玩游戲。后來(lái)，我們就由衷的鼓勵(lì)他，說(shuō)我們相信他能夠克制住自己，不會(huì)被游戲控制，即使是游戲擺在面前，都一樣能夠忍住，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)控制自己行為的人，以后才可能變得厲害，而一旦被游戲控制，那就什么都得不到了，也沒(méi)辦法和別的孩子一樣享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)不斷的灌輸，現(xiàn)在鮑展霆對(duì)游戲的抗拒能力在一點(diǎn)點(diǎn)的增強(qiáng)，當(dāng)然我們還會(huì)繼續(xù)重視對(duì)他自制力的培養(yǎng)，這只是其中的一個(gè)方面。對(duì)努力的贊賞，主要表現(xiàn)在，當(dāng)他某些方面做的不夠好的時(shí)候，比如運(yùn)動(dòng)技能，我們會(huì)告訴他，也許是因?yàn)槟氵€沒(méi)有付出足夠的努力，所以你沒(méi)有辦法達(dá)到一定的水平，如果想要提高自己，就必須要平日里不停地勤奮練習(xí)，而不是靠一時(shí)的發(fā)揮。還有當(dāng)他某些方面做得稍好一些的時(shí)候，我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)他做得不錯(cuò)的時(shí)候，一樣會(huì)說(shuō)，那是因?yàn)槠綍r(shí)在這些方面你練習(xí)的比較多，所以會(huì)有這樣的成績(jī)，當(dāng)然，你還可以更加努力一點(diǎn)，做得更好。我們?cè)诤⒆用媲皶?huì)盡量淡化對(duì)最后結(jié)果的看重，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，擁有了自制和努力的品格，想要實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，那只是時(shí)間問(wèn)題。
第三就是健康的生活習(xí)慣和安全意識(shí)。我想這些方面可能每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的一套做法。我們關(guān)注的主要有，回家必須先洗手，看電視，寫作業(yè)時(shí)，必須挺直腰背，保持良好的坐姿，因?yàn)檫@不僅關(guān)乎形象，還關(guān)乎小孩子身體的健康發(fā)育。還有，不能拿著筆和筷子到處跑，因?yàn)檫@樣很危險(xiǎn)，還有就是當(dāng)大人不在身邊時(shí)，不能隨便給陌生人開門，堅(jiān)決不能食用陌生人給的食物和在外面撿到的東西。因?yàn)檫@些都很可能會(huì)有危險(xiǎn)。
在上面這些原則之外，對(duì)孩子思想的活躍和玩鬧的自由，我們卻是充分給予空間的。
對(duì)孩子思想的開放性，我們是保持堅(jiān)決的尊重和贊賞，對(duì)他提出的問(wèn)題，我們都是用很認(rèn)真的態(tài)度去傾聽和解答，而且，不會(huì)不懂裝懂，隨便找個(gè)答案敷衍他，比如他看了宇宙的書以后，會(huì)問(wèn)我們，宇宙是不是最大的了，沒(méi)有什么比它大了，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，目前還沒(méi)有定論，宇宙之外也許還有宇宙，于是，我們就不會(huì)給他肯定的答案，局限他的思維，并誠(chéng)實(shí)的告訴他，這個(gè)我們沒(méi)有辦法解答，也許需要你自己去學(xué)習(xí)探索以后才能得到答案，并會(huì)經(jīng)常對(duì)他提出的一些很有創(chuàng)意的問(wèn)題表示欣喜和贊賞，不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的真好，這個(gè)主意很不錯(cuò)，我們都沒(méi)想到。這么做，不僅僅是培養(yǎng)他喜歡問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣，更重要的是希望能激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)的渴望。
給予他玩鬧的空間，主要表現(xiàn)在不限制他玩玩具的方法和花樣，也不會(huì)總是擔(dān)心他怎么玩不會(huì)弄臟衣服，弄得一身汗而會(huì)不小心感冒，或者和小伙伴們玩得太瘋會(huì)弄傷，或者把家里玩得一團(tuán)糟。在安全的范圍內(nèi)，我們會(huì)鼓勵(lì)他玩出自己的想象力和創(chuàng)造力。所以，鮑展霆會(huì)經(jīng)常在地上亂滾，到處亂爬。星期天在家里的時(shí)候，他就一個(gè)人將積木和玩具搭配在一起，玩星球大戰(zhàn)。因?yàn)橹翱催^(guò)一篇科學(xué)研究，稱小孩子在看動(dòng)畫片或電視劇的時(shí)候，腦細(xì)胞的活躍程度還不如睡覺(jué)的時(shí)候多。所以寧愿讓孩子一個(gè)人無(wú)聊地發(fā)呆，我們也不會(huì)給他看電視上放的那些比較呆板的動(dòng)畫片。當(dāng)然，我們會(huì)選擇一些經(jīng)典的動(dòng)畫片給他看，或是陪著他一起看探索頻道。
上面這些就是我們陪伴孩子成長(zhǎng)時(shí)的一些主要做法和理念，我們深知尚有許多欠缺之處，所以我們會(huì)時(shí)刻保持自我反省和改正的心態(tài)，跟隨著孩子成長(zhǎng)的步伐也努力讓自己變得更加稱職和完善起來(lái)。
謝謝大家！
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我代表xxx幼兒園的全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！你們的理解和支持就是對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
今天我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要有這樣幾個(gè)方面：
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不專心）、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排放整齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“老師早上好”“老師再見”等等。喜歡參加體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。
在這里我要特別表?yè)P(yáng)一個(gè)孩子xxx，他是我們班上進(jìn)步的孩子，剛上小班的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)能力不是很強(qiáng)，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，慢慢的就能連貫的說(shuō)出三個(gè)字，后來(lái)是五個(gè)字，現(xiàn)在繞口令都會(huì)說(shuō)了，土豆絲全班只有兩個(gè)小朋友能夠口齒清晰的把它念出來(lái)，其中就有xxx。
這學(xué)期我們班來(lái)了5名新生，其中三名轉(zhuǎn)校生，兩名從未上過(guò)幼兒園，他們的行為習(xí)慣和我們?cè)嘤變捍嬖谥艽蟮牟顒e。個(gè)別幼兒喜歡以自我為中心，常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，自控能力較差，爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。個(gè)別孩子動(dòng)手能力差、依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。希望家長(zhǎng)多配合老師爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期將孩子的行為習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)，將拉下的課程補(bǔ)回來(lái)。不光是老師要多花精力，家長(zhǎng)也要多花點(diǎn)心思。
1、社會(huì)：樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)，能分清自己和他人的物品。
給予幼兒獨(dú)立穿脫自己的衣服、鞋子的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
2、健康：利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育。
開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格安靜的幼兒主動(dòng)參與。
3、語(yǔ)言：鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)，大膽地參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣。
繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，開始認(rèn)識(shí)獨(dú)體字。
4、科學(xué)：鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
繼續(xù)學(xué)習(xí)6到10的數(shù)字及實(shí)物點(diǎn)數(shù)。
5、藝術(shù)：學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作，能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受。
本期我班的特色還是美術(shù)，因?yàn)槲沂侨H有的一位美術(shù)老師。這學(xué)期我們會(huì)認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，合理地裝飾自己的畫面。
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多工作都離不開家長(zhǎng)的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展工作，所以我希望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn)。
1、春天天氣漸漸轉(zhuǎn)暖了，孩子來(lái)園時(shí)間也可以正常了，請(qǐng)來(lái)園吃飯的幼兒能夠在8：30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在9：30之前入園。
如沒(méi)特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果確實(shí)有事來(lái)不了，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，以免老師擔(dān)心。
2、早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具到幼兒園來(lái)。
3、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子，為了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我們。
出入園必須打卡，沒(méi)帶卡的請(qǐng)簽個(gè)字。
4、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧。
5、生病需要吃藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚，入園時(shí)交給保健老師或當(dāng)班老師的手中進(jìn)行登記簽名，避免造成錯(cuò)服和漏服的現(xiàn)象。
6、不要遷就孩子。
我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍场⑿l(wèi)生、休息時(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。
7、家長(zhǎng)電話若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴老師，以便及時(shí)聯(lián)系。
8、孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差請(qǐng)，家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子之間的矛盾。
我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們?cè)诩訌?qiáng)安全教育的同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常注意修剪幼兒的指甲，指甲長(zhǎng)了容易藏細(xì)菌，也避免游戲時(shí)劃傷別的小朋友。
總之，我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、磕磕碰碰了，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意，還請(qǐng)大家諒解，并及時(shí)與老師交流，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在老師的眼中，每個(gè)孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。在今后的工作中，我們會(huì)盡心照顧好每一個(gè)孩子。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
親愛的老師們，家長(zhǎng)們：
大家早上好！先簡(jiǎn)單介紹一下我自己。我叫xx，是一班的媽媽。首先，我非常感謝吳校長(zhǎng)給我這么好的機(jī)會(huì)和大家討論教育孩子的問(wèn)題。我也非常感謝所有老師對(duì)李激揚(yáng)的精心培養(yǎng)。孩子在學(xué)校的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的辛勤汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)：“謝謝，你們辛苦了。”
其實(shí)說(shuō)到家庭教育經(jīng)歷，相比在座的家長(zhǎng)，我做的還不夠。俗話說(shuō)，“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多良好品質(zhì)和習(xí)慣都需要家里的父母正確引導(dǎo)和督促。我簡(jiǎn)單介紹一下我自己的做法：
有人說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子進(jìn)步不大，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，督促他再接再厲，盡量不要在她退步的時(shí)候當(dāng)面批評(píng)她。還有不要拿自己的孩子和別的孩子比。其實(shí)我感覺(jué)父母是孩子的榜樣。如果他們做得好，孩子們肯定也會(huì)這樣做。如果他們除了帶孩子，做家務(wù)，整天打麻將，肯定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在一邊帶孩子一邊一個(gè)人工作。多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，可以充實(shí)自己，給孩子樹立榜樣。但是，不管我有多忙，我每天都必須認(rèn)真對(duì)待孩子的作業(yè)。檢查完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分還是。
教育家孫云曉說(shuō)：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！笨梢娏己玫牧?xí)慣對(duì)孩子有多重要。小學(xué)是孩子意識(shí)和良好習(xí)慣形成的階段。父母應(yīng)該讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候玩。所以我讓他在中班的時(shí)候放學(xué)回家。第一件事是做作業(yè)，第二件事是吃飯，然后看電視或者和孩子一起玩，甚至是周五，因?yàn)橹芰苋辗偶僖鋈ネ娴拈_心，讓他明白一個(gè)道理，今天結(jié)束了，但是好習(xí)慣不是一夜之間養(yǎng)成的。我們要持之以恒，日積月累。
以前上幼兒園的時(shí)候，天天陪他做作業(yè)。查完了，我?guī)退帐皶＝Y(jié)果我的孩子養(yǎng)成了依賴心理。今年年初我跟他說(shuō)他現(xiàn)在是小學(xué)生。他應(yīng)該自己做，檢查作業(yè)。然后，當(dāng)他整理書包的時(shí)候，可能就開始習(xí)慣了。他不認(rèn)真，字也難看。他經(jīng)常在黑暗中用卷筆刀拿筆寫作業(yè)。為此，沈老師說(shuō)了好幾次，我也注意了。我讓他寫之前洗手。他寫作業(yè)的時(shí)候，我邊教邊用。我將以同樣的方式給他寫信。如果我的字太差，我會(huì)撕下來(lái)直接重寫。如果我不會(huì)聽寫，我將因抄寫十遍而受到懲罰。否則，我不會(huì)簽名。有時(shí)候遇到自己會(huì)叫他爸爸或者同學(xué)的媽媽?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，我有時(shí)候會(huì)上網(wǎng)查，教他查字典。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜歡在心里。我知道他的每一次進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨，離不開學(xué)生的無(wú)私幫助，離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，在我們的陪伴和老師的科學(xué)指導(dǎo)下，孩子們會(huì)健康成長(zhǎng)，他們將是我們的驕傲。
謝謝大家！
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
大家好！
我是中三班xxx小朋友的媽媽。今天，能夠做為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長(zhǎng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準(zhǔn)備要上幼兒園開始，我們家長(zhǎng)就開始給孩子物色幼兒園了，通過(guò)向朋友們打聽和自己實(shí)地的查看，我們最終選擇了紅葉幼兒園，園內(nèi)的老師每天都面帶微笑，主動(dòng)和你打招呼，讓人感覺(jué)心情很舒暢，我們把孩子送到這里來(lái)很放心。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍，在這里，我覺(jué)得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了許多的知識(shí)，特別是這里的教育方法非常靈活多樣，幼兒園和家長(zhǎng)之間聯(lián)系特別緊密，我們通過(guò)平時(shí)觀察和到學(xué)校參加“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”也了解了幼兒園的教學(xué)模式，我覺(jué)得非常適合小孩，老師們通過(guò)各種各樣活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的各種能力，比如說(shuō)動(dòng)手能力，通過(guò)帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶外活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力，通過(guò)形象的教育帶他們認(rèn)識(shí)了許多字寶寶，培養(yǎng)他們的閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過(guò)的很愉快，又學(xué)到了知識(shí)。而且老師對(duì)每個(gè)小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個(gè)家長(zhǎng)詢問(wèn)自己孩子的情況時(shí)，老師都能很詳細(xì)的介紹，而且一些細(xì)微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，及時(shí)與家長(zhǎng)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差，現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;現(xiàn)在我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加、減法運(yùn)算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書，理解能力、語(yǔ)言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長(zhǎng)看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動(dòng)。
作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。對(duì)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，老師要付出的比我們家長(zhǎng)多很多的精力去教育他們，現(xiàn)在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長(zhǎng)們向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！弊Ｄ銈?cè)?0xx年身體健康，工作順利，心想事成。
我的發(fā)言完了，謝謝大家。
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
各位可愛的小朋友們、親愛的家長(zhǎng)們和為了孩子辛苦付出的美麗的老師們：
你們好，我是許xx的媽媽，我叫“不緊張”（這時(shí)臺(tái)下就有好多學(xué)生偷著笑了啊，氣氛緩和了不少），昨天老師打電話說(shuō)今天要準(zhǔn)備20多分鐘的發(fā)言，我那個(gè)激動(dòng)啊，不會(huì)說(shuō)一上臺(tái)就緊張?jiān)趺崔k？咱哪里上臺(tái)發(fā)過(guò)言啊，一上臺(tái)腿都哆嗦，我想到第一件事就是明天一定換雙平底鞋，萬(wàn)一一緊張崴了腳咋辦是吧？上臺(tái)一緊張就忘了說(shuō)啥了。
非常感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家一起交流如何更好地培養(yǎng)教育孩子。我想先真誠(chéng)的感謝一下為了孩子們辛苦付出的老師，其實(shí)我想大多數(shù)家長(zhǎng)是跟我一樣的，對(duì)老師很感激，但說(shuō)不出來(lái)，很少對(duì)老師表達(dá)過(guò)，因?yàn)楦乙粯佑X(jué)得不好意思，想一想，其實(shí)孩子跟同學(xué)老師在一起的時(shí)間遠(yuǎn)比跟家長(zhǎng)在一起的時(shí)間還要長(zhǎng)，孩子在學(xué)校一呆一天，有的中午接孩子回家吃個(gè)飯，晚上可能也陪不了孩子多長(zhǎng)時(shí)間就睡覺(jué)了，教育和陪伴孩子成長(zhǎng)的更多地是老師和他親愛的同學(xué)們，有時(shí)我就想，我一個(gè)人教育自己的孩子都常忍不住生氣發(fā)火，何況老師是一個(gè)人面對(duì)幾十個(gè)孩子呢。所以我們真得要感謝老師對(duì)孩子們所做出的付出，在這里呢，我代表所有家長(zhǎng)對(duì)關(guān)心教育我們孩子的老師們很真誠(chéng)地說(shuō)一句“謝謝老師，您辛苦了”（鞠躬）。
同學(xué)們，老師常教育你們要有一顆感恩的心對(duì)不對(duì)？那同學(xué)們，你認(rèn)為除了要感恩你的老師外，還要感恩的最重要的人是誰(shuí)？（這時(shí)好多同學(xué)就回答是父母了），對(duì)，就是你的父母和家人，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)沒(méi)有金錢概念，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，根本理解不了錢是你的爸爸媽媽在外面辛辛苦苦賺回來(lái)的，爸爸媽媽這么辛苦的在外面賺錢是為了什么？是為了讓你們吃得更好一些，穿得更好一些，學(xué)習(xí)更好一些，都在盡力地給你提供一個(gè)盡可能好的生活。但小朋友們你們有沒(méi)有跟你的爸爸媽媽表達(dá)過(guò)你們對(duì)他們的感激之情，跟他們說(shuō)過(guò)感謝的話啊，為什么你們不說(shuō)呢，你知道你們對(duì)爸爸媽媽說(shuō)句感謝的話，爸爸媽媽心里會(huì)多開心多溫暖嗎？那現(xiàn)在你們能不能看著自己的爸爸或媽媽，跟他們說(shuō)一句：“爸爸媽媽您辛苦了，謝謝你”（瞬間的不好意思，然后在幾個(gè)同學(xué)大膽表白后就聽到下面好多同學(xué)說(shuō)了，很配合）。
其實(shí)我們不僅要感謝老師和父母，還要感謝你的同學(xué)，你身邊的每個(gè)人，那些幫助過(guò)你的人，你要感謝，那些取笑過(guò)你的人，你也要感謝，因?yàn)檎且驗(yàn)樗麄兊某靶Σ抛屇愠砷L(zhǎng)，讓你有了改正的動(dòng)力。所以，感恩是我要提的最重要的一點(diǎn)。
關(guān)于孩子的培養(yǎng)和教育問(wèn)題，我想分兩個(gè)方面來(lái)跟大家交流一下，首先是孩子的心理教育；其次是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)浮躁的社會(huì)，孩子有一個(gè)健康的心理比單純有一個(gè)好成績(jī)更重要。只有身體健康而沒(méi)有心理健康，不是真正的健康。人的正常心理特別是青少年的心理如果不健康，不僅影響他們的健康成長(zhǎng)，而且還可能釀成悲劇。如何培養(yǎng)少年兒童的健康心理呢？最重要的是要有個(gè)和睦美滿的家庭：一個(gè)幸福的家庭有助于培養(yǎng)一個(gè)情緒穩(wěn)定的孩子。家庭關(guān)系不融洽對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、內(nèi)心世界等各方面會(huì)造成很大的負(fù)面影響。爸爸媽媽關(guān)系不好直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們自己想一想，誰(shuí)不想在一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)呢。
其次要給孩子一個(gè)健全自信的人格，注意對(duì)孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)：在日常生活中，有很多家長(zhǎng)生怕孩子吃苦，孩子要什么給什么，不讓孩子去面對(duì)艱難的生活，使真愛變成了"溺愛"，這樣一來(lái)，不但使孩子諸多能力得不到良好的培養(yǎng)和發(fā)揮，而目還往往會(huì)使孩子變得任性、自私，這非常不利于孩子堅(jiān)強(qiáng)性格和健康心理的形成。對(duì)孩子要有一個(gè)合理的期望值，許多家長(zhǎng)（比如說(shuō)我也是這樣?。┮?qū)⒆拥钠谕颠^(guò)高，非常在乎孩子的成績(jī)，甚至孩子一門課一次考試成績(jī)不理想就全盤否定。在家長(zhǎng)的影響下，孩子也會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處，逐漸失去自信，最后破罐子破摔。我們應(yīng)該注意保護(hù)孩子的積極性，對(duì)孩子的鼓勵(lì)要多于責(zé)備，獎(jiǎng)勵(lì)好的行為，從而培養(yǎng)孩子的自信。
第三，增進(jìn)與孩子的感情交流：最令人欣賞的教育是培養(yǎng)孩子善于進(jìn)行感情交流。孩子的怨氣常含而不露，因?yàn)楹ε赂改覆煊X(jué)后會(huì)不喜歡他們。我們要主動(dòng)而且是帶著愉快地情緒跟孩子進(jìn)行友愛的交流和溝通，要讓孩子養(yǎng)成不管是遇到開心高興的事，還是有什么難過(guò)或做錯(cuò)的事都愿意并喜歡跟家長(zhǎng)溝通，不管什么問(wèn)題，只要說(shuō)出來(lái)，孩子的心里就會(huì)坦蕩舒暢了，這樣就不會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)和身心健康，我們做孩子一個(gè)傾聽者。其實(shí)這一點(diǎn)跟我們大人一樣，當(dāng)我們遇到什么煩心事不開心的事的時(shí)候，找朋友聊聊，嘴上痛快痛快就什么事都沒(méi)有了。所以我們不要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就加以斥責(zé)，這樣不僅不利于改正錯(cuò)誤，反而會(huì)增加他的反叛心理，在遇到問(wèn)題時(shí)你能設(shè)身處地為他考慮，他就會(huì)敞開心扉與你交流，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。問(wèn)題得以解決，孩子的舉止會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，做父母的又對(duì)他倍加贊賞。這樣就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。
第四、教育孩子不要講別人的壞話，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，都有值得你學(xué)習(xí)的地方，他在這一方面不如你，在另一方面可能要比你好的多，平時(shí)我們說(shuō)的“三人行必有我?guī)煛本褪沁@個(gè)道理哈。同時(shí)我們做家長(zhǎng)的也要以身作則，多夸獎(jiǎng)孩子，不要當(dāng)眾人的面批評(píng)孩子，我有時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子做的好還會(huì)把她寫在微博或說(shuō)說(shuō)里。比如有一次，女兒和她朋友張?chǎng)谓茉跇窍峦嬉粫?huì)興沖沖地跑上來(lái)跟我說(shuō)：媽媽，我交桃花運(yùn)了，我笑了笑，心里想你懂什么叫桃花運(yùn)啊，然后就問(wèn)她：怎么了??？女兒說(shuō)：我在樓下?lián)斓絻稍X，我把它分給了張?chǎng)谓芤辉ㄟ@時(shí)我注意到跟我們一個(gè)樓的同學(xué)的家長(zhǎng)看著我笑，可能是因?yàn)槲艺f(shuō)的女兒的這個(gè)朋友和她女兒還有我女兒非常好，經(jīng)常一起玩的緣故），還有這一元錢明天我要交給老師。我說(shuō)：好啊，那你說(shuō)說(shuō)為什么要交給老師？女兒說(shuō)：老師說(shuō)撿到錢找不到失主就上交，老師就會(huì)給我們買成本子和橡皮。我說(shuō)：好，那你明天記得交給老師吧。通過(guò)這點(diǎn)小事，絕對(duì)是要表?yè)P(yáng)孩子的，因?yàn)楹⒆咏探o我們了兩個(gè)道理：一是懂得分享，分給好朋友一半，二是沒(méi)私心，知道不是自己的東西要上交。孩子很天真，有時(shí)做的比我們大人要好。表?yè)P(yáng)的要當(dāng)面，批評(píng)的'要含蓄，在這里我就表?yè)P(yáng)一次，像如自己脾氣不好對(duì)孩子發(fā)火打孩子的事我就不說(shuō)了?。ㄗ詈笠痪浯蠹揖投夹α耍?/p>
我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子普遍存在的問(wèn)題有三點(diǎn)：
1、有拖延癥，比如早上起床困難，做作業(yè)拖拖拉拉（這時(shí)下面好多家長(zhǎng)表示有同感）。
3、做作業(yè)不認(rèn)真，上網(wǎng)玩游戲時(shí)卻特別的投入。
我昨天也反省了一下自己，其實(shí)是自己做的不夠好。父母是孩子最好的老師，這話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，是我們拖拉的習(xí)慣影響到了孩子，首先說(shuō)一下我自己存在的問(wèn)題（當(dāng)然，我相信不止我存在這種問(wèn)題，可能還有其他家長(zhǎng)也跟我一樣）：孩子做作業(yè)時(shí)，我們開著電視看電視，或者開著電腦玩電腦，再或者玩手機(jī)，我就發(fā)現(xiàn)過(guò)兩次，孩子在他屋里做作業(yè)，我們?cè)谕饷婵措娨?，有時(shí)演到熱鬧處，她就趕緊跑出來(lái)問(wèn)劇情：那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么了？死了沒(méi)有??？（說(shuō)到這里就聽到臺(tái)下都哈哈笑了）然后我們就訓(xùn)她兩句：不好好做作業(yè)，耳朵怪好使來(lái)，趕緊去做。想想其實(shí)是我們打擾了孩子，在這種環(huán)境下孩子怎么能專注的做作業(yè)，我們?cè)诳措娨?，孩子在屋里哪還有心情做作業(yè)，也聽著電視演的內(nèi)容了，我們沒(méi)有考慮到孩子的感受。還有就是作為一個(gè)家長(zhǎng)，有時(shí)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，教兩遍不會(huì)，不會(huì)就不會(huì)吧，再跟你頂個(gè)嘴，火氣就來(lái)了，忍不住打了孩子，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，她不愿意讓你檢查作業(yè)了，明明知道這樣教育孩子是不對(duì)的，卻總是忍不住，是我們的教育方法出了問(wèn)題，錯(cuò)不在孩子。要知道現(xiàn)在的孩子你敢說(shuō)他笨嗎？哪一個(gè)不比我們聰明？有時(shí)他只是沒(méi)把他的聰明用在做題上，這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是：一定要讓孩子養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣，看書能提高孩子的閱讀和理解能力，孩子有時(shí)很多題做錯(cuò)了，其實(shí)不是他們不會(huì)做，而是根本沒(méi)有理解題目的意思，當(dāng)我們家長(zhǎng)仔細(xì)給孩子念一遍題意時(shí)，孩子立刻就會(huì)做了（這時(shí)臺(tái)下很多家長(zhǎng)竊竊私語(yǔ)，表示很贊同這一點(diǎn)，我聽到有的家長(zhǎng)說(shuō)是，他們的孩子就這樣）。
在此，我也檢討一下自己，以后一定要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，跟孩子交流時(shí)少指責(zé)，多用尊重、信任、商量、贊賞和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，正向地溝通有助于孩子的健康成長(zhǎng)。
再說(shuō)說(shuō)有關(guān)孩子上網(wǎng)的問(wèn)題，我總是認(rèn)為，讓孩子多接觸一下電腦不是壞事，免得走出去什么都不知道讓人家看了笑話，用現(xiàn)在最流行的詞來(lái)說(shuō)就是太奧特曼了，在座的家長(zhǎng)都知道是什么意思哈，在這里我想跟同學(xué)們解釋一下奧特曼是什么意思，想必你們都看過(guò)動(dòng)畫片奧特曼吧，特別是小男孩，（這時(shí)便引起臺(tái)下好多同學(xué)的興趣了，有的小聲應(yīng)和著）但這里的奧特曼呢，是英語(yǔ)單詞out的音譯詞，out，就是指你落伍了，跟不上時(shí)代潮流，跟不上社會(huì)步伐，與社會(huì)脫節(jié)了的意思，你落伍了是不是就慢了啊，所以就是奧特曼了。所以同學(xué)們以后你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)誰(shuí)落后了，也可以跟他說(shuō)：你奧特了，對(duì)不對(duì)？回到問(wèn)題上來(lái)，很多家長(zhǎng)就怕自己的孩子out了，所以就像我一樣早早就讓她接觸了電腦網(wǎng)絡(luò)，一年級(jí)時(shí)老師還在三人行開通了展翼班博客，我就經(jīng)常讓女兒去博客寫寫日記，心想時(shí)間長(zhǎng)了肯定也能鍛煉一下孩子的寫作水平，后來(lái)?yè)Q了老師后，女兒發(fā)現(xiàn)自己的日記老師也不去看了，也不給自己留言評(píng)論了，也就不上心寫了，沒(méi)有寫作的動(dòng)力了。我心想隨她去吧。對(duì)于電腦，除了偶爾搜點(diǎn)小問(wèn)題，用女兒很小時(shí)候的話說(shuō)，不會(huì)的百度一下啊，更多的是一上網(wǎng)就玩游戲，不僅自己玩，還跟好朋友約好幾點(diǎn)上qq，跟好朋友一起玩，而且一玩起來(lái)就忘記了時(shí)間，特別投入。我常想，如果你把這精力用在學(xué)習(xí)上就好了。我本來(lái)是不想讓她上的，但她又是跟好朋友約好了的，我就想，也不能讓她失信于朋友，所以這種情況下就允許她玩一會(huì)。但也有節(jié)制，一般就只允許他周六或周日玩一會(huì)。
說(shuō)起這個(gè)問(wèn)題，我還有一個(gè)建議，現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，基本上每個(gè)家庭也都有電腦，我們好多家長(zhǎng)也特別想了解關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，但跟我一樣，大多數(shù)都不好意思給老師打電話詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)槠綍r(shí)大家用qq可能用得多一些，建議老師也可以建一個(gè)qq群，家長(zhǎng)和孩子都加入其中，周末啊或其他空閑時(shí)間多交流一下，可以隨時(shí)知道孩子的學(xué)習(xí)情況，也可以向互相學(xué)習(xí)一下教育孩子的方法，大家都多發(fā)一些激勵(lì)孩子健康上進(jìn)的東西，多多關(guān)注孩子的在校情況，及時(shí)溝通了解，希望我們能和同學(xué)們一起健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
題目是【家長(zhǎng)的自我暗示】。
我堅(jiān)信：天下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。
我堅(jiān)信：孩子是我命中的緣。他的出生和成長(zhǎng)是為了磨練我、激勵(lì)我、提升我。
我堅(jiān)信：我是引發(fā)一切問(wèn)題的根源，孩子是我的一面鏡子。孩子表現(xiàn)的不夠好，說(shuō)明我的教育方法不夠好，孩子有問(wèn)題，說(shuō)明我有問(wèn)題。要想讓孩子變，我也一定要變。
我堅(jiān)信：自己變得越好，孩子就會(huì)變得越好。
我堅(jiān)信：父母越尊重和理解孩子，孩子也就越理解和尊重父母。
我堅(jiān)信：自己越是站在孩子的角度考慮問(wèn)題，孩子也越能夠站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題。
我堅(jiān)信：如果把注意力放在尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)上，那一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越多的優(yōu)點(diǎn)。
我堅(jiān)信：唯有我現(xiàn)在的孩子才適合我，因?yàn)橹挥兴拍軌蚣?lì)我成長(zhǎng)和提高。
每天3～5分鐘，念給自己內(nèi)心聽，直到自己不再懷疑自己、懷疑孩子。信念有了，積極心態(tài)就有了，積極心態(tài)有了，心就靜了，心靜了，智慧就來(lái)了。
謝謝大家?。ň瞎?/p>
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：
大家好！
我是xx的父親，非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家在這里溝通，相信在做的家長(zhǎng)朋友們都是希望孩子能夠有更多的進(jìn)步，大家也都是有自己教育孩子的方式，這次能夠讓我對(duì)孩子這一個(gè)學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)有所了解這也是很合適的，我也希望自己能夠在接下來(lái)的工作當(dāng)中做的更好一點(diǎn)，現(xiàn)在回想起來(lái)確實(shí)我應(yīng)該要去做出更多的調(diào)整，今天也是慶祝元旦節(jié)，各位家長(zhǎng)們都一起到來(lái)了，陪伴孩子們度過(guò)一個(gè)開心的元旦聯(lián)歡會(huì)。
在這方面，我也是希望大家可以做的更好一點(diǎn)，作為一名家長(zhǎng)，這也是我們的應(yīng)該要去調(diào)整好，也希望大家可以在接下來(lái)做的更好一點(diǎn)，希望孩子能夠有更多的進(jìn)步，平時(shí)是疏于和孩子溝通的，現(xiàn)在能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)然是可以做的更好一點(diǎn)，作為一名家長(zhǎng)這也是應(yīng)該要去努力的，在這元旦節(jié)之際，和孩子進(jìn)行一些互動(dòng)，仔細(xì)想想還是有很長(zhǎng)的一段時(shí)間沒(méi)有和孩子溝通了，現(xiàn)在我覺(jué)得這對(duì)我而言還是非常重要的，我知道在這一點(diǎn)上面我是做好可很多準(zhǔn)備，在節(jié)日之際想必大家還是比較開心的，也是覺(jué)得大家可以做好這這些，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，希望能夠讓自己和孩子多多的接觸，在這方面我也是覺(jué)得很有必要，現(xiàn)在仔細(xì)想想確實(shí)也是這促進(jìn)和孩子關(guān)系的一個(gè)重要因素。
在這一點(diǎn)上面我也是思考了很久，我相信大家也是能夠做的更好的，在這元旦節(jié)之際，讓大家做的好一點(diǎn)，雖然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該要去認(rèn)真做好的，現(xiàn)在還是非常有必要的，我們應(yīng)該花更多的時(shí)間關(guān)注孩子的身心健康，這是很有必要的，也應(yīng)該督促孩子們做好這一點(diǎn)，現(xiàn)在回想起來(lái)確實(shí)這是應(yīng)該要去努力調(diào)整好的，關(guān)心孩子就是發(fā)生在生活的方方面面，就像這次的元旦活動(dòng)，這是我們應(yīng)該要重視起來(lái)的，這對(duì)我個(gè)人而言也是有足夠多的提高，我是非常清楚這一點(diǎn)的，多給予孩子們一些關(guān)心，不要讓孩子們感受到太多的壓力，給予關(guān)心的同時(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)溝通，所以我也是非常感激這次xx幼兒園能夠讓我和孩子有這么個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)行交流，真的感覺(jué)是促進(jìn)了我和孩子的感情，在以后我也一定會(huì)認(rèn)真的去做好這一點(diǎn)，我也希望以后能夠有更多這樣的幾乎，這是非常有必要的，在這元旦之際希望大家開開心心，新的一年里更加順利。
尊敬的嘉賓：
各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友大家好!歡迎你們參加中一班元旦聯(lián)歡會(huì)。首先，我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感激，感激您這一學(xué)期對(duì)我們工作給予的支持和幫忙。您的孩子在我們班已有半年時(shí)間了，他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)、不斷的提高，學(xué)習(xí)和掌握了許多新的知識(shí)與技能。
在本學(xué)期，我班進(jìn)行了“傘、我愛我家、可愛的地球”等主題活動(dòng)的教學(xué)，圍繞著這幾個(gè)主題，我們從社會(huì)、健康、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本事、動(dòng)腦思考本事及語(yǔ)言表達(dá)本事等等。另外，在園本特色識(shí)字教學(xué)中，幼兒學(xué)會(huì)了100多個(gè)漢字，在珠算學(xué)習(xí)中，幼兒掌握了一位五筆同數(shù)及不一樣數(shù)、兩位五筆同數(shù)及不一樣數(shù)的基本指法。在舞蹈特色教學(xué)中，我們首先讓幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈產(chǎn)生了極大的興趣，孩子們初步掌握了幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，并學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的幼兒舞蹈，比如說(shuō)一會(huì)兒將要看到的舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》就是我們?cè)谔厣虒W(xué)中學(xué)到的。除了這些之外，我們園里還組織了豐富多采的課外活動(dòng)及比賽，在手指操比賽中，我班獲得了一等獎(jiǎng)。
孩子們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)、不斷的提高，這其中家長(zhǎng)也有很大的功勞。在我們進(jìn)行各項(xiàng)工作和活動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)們也給予了我們極大的支持，才使我們的工作得以順利的完成，在那里我和李教師對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示誠(chéng)摯的感激;由于班級(jí)幼兒比較多，在教學(xué)和管理中我們可能會(huì)出現(xiàn)一些紕漏，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解，并歡迎你們提出寶貴的意見和提議。
我們這一次召開聯(lián)歡會(huì)主要是給孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓孩子度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，同時(shí)也是為我們創(chuàng)造了一個(gè)互相溝通的機(jī)會(huì)，期望我們共同為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空！
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
各位老師、家長(zhǎng)大家好!
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：
現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說(shuō)：“爸爸，我們老師今天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫了!”這時(shí)我總要對(duì)她說(shuō)：“佳敏讓爸爸抱抱你?！碑?dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō)：“在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫?！彼矔?huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯!”
父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我騎電動(dòng)車帶著孩子過(guò)紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒(méi)車剛要闖過(guò)去，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn)。”我趕緊剎車，并向她道歉：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯(cuò)也要改，知道嗎?”她開心的說(shuō)：“知道了?！逼綍r(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點(diǎn)上學(xué)，她撅著小嘴很不高興的樣子，我忙問(wèn)她：“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說(shuō)：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋，中午睡醒覺(jué)后我自己不會(huì)系鞋帶。”的確，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問(wèn)題，我問(wèn)：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說(shuō)：“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋?！蔽易屗龘Q上，她很高興的穿上，開開心心的上學(xué)了。
我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都要哭;從見到親戚和單位同事、鄰居都不說(shuō)話，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見等等~~~~，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪。
我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“老師，辛苦了!”
下午好!
從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處。
我兒子在小小b班，我就挺喜歡他的啟蒙者：謝老師，羅老師和黃老師，兒子的進(jìn)步，離不開幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，。而在幼兒園里，一起生活著好多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。
三字經(jīng)。
唐詩(shī)。
兒歌小孩會(huì)比較容易接受。
本園一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)信念。作為家長(zhǎng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè)意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂(lè)，兒子也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。我周圍的親朋戚友都反映自己小孩的幼兒園沒(méi)有搞這種類似的活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受。
兒子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：
晚上好!
我是xxx幼兒園xxx班小朋友xxx的媽媽。今天，我非常榮幸能夠參加孩子的畢業(yè)典禮，并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。參加今天的畢業(yè)典禮，我和大家、特別是各位家長(zhǎng)的心情一樣感慨萬(wàn)千。看著我們的孩子，曾經(jīng)步履蹣跚的小家伙，經(jīng)過(guò)三年幼兒園生活的洗禮，現(xiàn)在已經(jīng)儼然一副小大人的樣子。我想，這，就是成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)和老師親眼目睹、親密陪伴的一個(gè)生命歷程的開始。
進(jìn)入到xxx幼兒園以后，孩子們有了更快速的成長(zhǎng)，在這里，孩子們學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識(shí)。在老師的悉心培育下，通過(guò)三年的幼兒學(xué)習(xí)和生活，不僅使他們系統(tǒng)地完成了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康、美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和小朋友們的朝夕相處中，他們更學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，樂(lè)觀上進(jìn)?？粗⒆觽?cè)谟變簣@里快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了良好的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了幼兒園，選擇了這個(gè)班級(jí)，選擇了這些敬業(yè)、充滿愛心的老師們。萬(wàn)語(yǔ)千言，縈繞在心底的只有兩個(gè)字：感謝!
首先，感激在xxx幼兒園遇到了最美的人。什么是最美，最美是一種素質(zhì)、最美是一種責(zé)任、最美是一種奉獻(xiàn)。在xxx幼兒園，我的孩子有幸遇到了最美的老師。溫婉大氣的蘇園長(zhǎng)、秀外慧中的張園長(zhǎng)、笑靨如花的李珊老師、耐心細(xì)致的郭倩老師。她們充滿愛心的一顰一笑、一舉一動(dòng)都給我留下了深刻的印象。她們用飽滿的熱情、淵博的知識(shí)引領(lǐng)孩子們啟航，去探索知識(shí)的海洋。正是你們的辛勤培育，讓我們的孩子擁有了一個(gè)健康快樂(lè)的童年，正是你們無(wú)私的付出，解除了所有家長(zhǎng)的后顧之憂，你們就是世界上最美的人!
其次，感謝在xxx幼兒園看到了最美的畫。猶記得“六一”文藝匯報(bào)演出時(shí)，孩子們?cè)谖枧_(tái)上熱情如火的舞蹈，快樂(lè)地展示著自己，不卑不亢、瀟灑自如。在快樂(lè)、充實(shí)的幼兒園生活中，孩子們懂得了如何做一個(gè)知書達(dá)理的小天使，懂得了感恩、懂得了回報(bào)……這一幅幅精彩的畫面，讓我看到的不僅僅是孩子的成長(zhǎng)史，也是xxx幼兒園為每一個(gè)孩子嘔心瀝血、無(wú)怨無(wú)悔的耕耘圖!再次，感謝在xxx幼兒園聽到了最美的歌。教室里朗朗的讀書聲是歌，清澈歡快的笑聲是歌，老師的左叮嚀右囑咐是歌，孩子們那一聲聲“叔叔阿姨好”也是歌……在xxx幼兒園，我們欣喜地看到自己的孩子從初進(jìn)幼兒園時(shí)候的懵懂無(wú)知、天真無(wú)邪，到現(xiàn)在的有知識(shí)、有禮貌、尊老愛幼、能歌善舞、活潑開朗。他們天真爽朗的笑聲、活潑好動(dòng)的身影、稚嫩可愛的話語(yǔ)，無(wú)數(shù)次感動(dòng)著我。真的畢業(yè)了，孩子們將如蒲公英的種子一樣飛向四方，去尋找新的生存土壤。
最后，請(qǐng)讓我代表所有家長(zhǎng)，祝福我們的孩子茁壯成長(zhǎng)!祝福我們的老師幸福安康!祝福所有的家庭更加溫馨、幸福!祝愿xxx幼兒園更加輝煌!
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
我是中一班的班主任陳教師。來(lái)自xx。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡送，對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝！
我們中一班現(xiàn)在共23個(gè)小朋友，大局部都是從小班升上來(lái)的'，過(guò)了一個(gè)暑假，小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開學(xué)快一個(gè)多月了，我們班小朋友在動(dòng)手力量這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書，一本英語(yǔ)書，一本數(shù)學(xué)書，還有熟悉字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩(shī)、一首歌曲、畫一幅畫。
由于我們的戶外活動(dòng)比擬多，小朋友又比擬好動(dòng)，所以在玩耍時(shí)可能會(huì)有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象消失一些小意外，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解。我們也會(huì)在這方面多留意，多提示幼兒。家園聯(lián)系手冊(cè)方面；每?jī)芍馨l(fā)放一次，家長(zhǎng)看了之后，并在家園聯(lián)系手冊(cè)記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對(duì)我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的狀況，然后進(jìn)展家園協(xié)作教育，共同來(lái)促進(jìn)他進(jìn)展。
最終，我誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力！感謝大家！
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
在大家的鼎立支持下，非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加，我園本學(xué)期的工作即將拉下了帷幕?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)。
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實(shí)施“幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式，創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿關(guān)愛的生活環(huán)境，通過(guò)多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，家園密切合作，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。
（一）滲透式語(yǔ)言活動(dòng)
發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能，即聽、說(shuō)、讀、等能力，在突出口語(yǔ)能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育，使幼兒喜歡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。
（二）生活化活動(dòng)
“解決問(wèn)題應(yīng)該是各科課程的中心”。密切于現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)。具體從以下三方面進(jìn)行探索：1：引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的事物，善于捕捉生活中的數(shù)量信息。2：拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。3：將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容融入幼兒的一日生活。
（三）注重幼兒交往能力的培養(yǎng)
挖掘孩子們善良的天性，培養(yǎng)孩子們?cè)谕橹袑W(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
（四）用藝術(shù)陶冶幼兒的情操
（六）養(yǎng)成教育求實(shí)、創(chuàng)新
本學(xué)期我們開展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動(dòng)，選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前說(shuō)、唱、陳述自己的觀點(diǎn)，展示自己的聰明才智。同時(shí)也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽別人講話的習(xí)慣。
（七）加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。例如慶”元旦”親子活動(dòng)。創(chuàng)建孩子與家長(zhǎng)的親情感。讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
（八）做好幼兒的安全工作。
安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查幼兒的口袋，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（釘子、刀片、小球），不要給幼兒帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。
（九）我們的成績(jī)：
始建于20xx年投資100多萬(wàn)元建立的民辦幼兒園。幾年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我園的教育教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階，先后取得了一些榮譽(yù)，20xx年幼兒園綜合考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng)；20xx年xxxx教師在縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；同年在展示會(huì)上榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”20xx年被評(píng)為大竹縣幼兒教育“先進(jìn)集體”，同年創(chuàng)建達(dá)州市“合格中心幼兒園”等榮譽(yù)稱號(hào)。專業(yè)技術(shù)職稱，是一支愛崗敬業(yè)、師德高尚的教師隊(duì)伍。先后涌現(xiàn)出縣級(jí)優(yōu)秀教師5名，上縣級(jí)公開課6人。本園上周迎接了市教育局領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收xxxx幼兒園，效果良好。我園的環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、在數(shù)得上的，教育教學(xué)，檔案資料、園務(wù)管理都是一流的。
（十）、家長(zhǎng)工作形式多樣。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
（十一）下學(xué)期的特色課程安排（下學(xué)期的計(jì)劃）為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們根據(jù)我們幼兒園周邊的實(shí)際情況，確定了以思維繪畫，手腦速算，英語(yǔ)為特色的課程，使教師人人明確開展特色課程是豐富教學(xué)內(nèi)容，豐富幼兒業(yè)余生活，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。
1、特色課程的展示
2。介紹特色課程意義和效果
3、特色班的開設(shè)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
（十二）總之，我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問(wèn)題或建議與我們聯(lián)系。家園合作是幼兒發(fā)展的需要，幼兒園和家長(zhǎng)形成教育合力，才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們通過(guò)口頭交流、電話家訪、園刊互動(dòng)、網(wǎng)站交流等多種方式和大家進(jìn)行溝通，在外地的家長(zhǎng)也能看見孩子在園的活動(dòng)情況，通過(guò)博客交流，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
以上是我就本學(xué)期工作和下學(xué)期的特色課程的介紹，向家長(zhǎng)們做的簡(jiǎn)單的匯報(bào)，在來(lái)期的工作中，我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，關(guān)愛孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)站管理，同時(shí)也衷心希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的工作，讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
親愛的老師們，家長(zhǎng)們：
大家早上好！先簡(jiǎn)單介紹一下我自己。我叫xx，是一班的媽媽。首先，我非常感謝吳校長(zhǎng)給我這么好的機(jī)會(huì)和大家討論教育孩子的問(wèn)題。我也非常感謝所有老師對(duì)李激揚(yáng)的精心培養(yǎng)。孩子在學(xué)校的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的辛勤汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)：“謝謝，你們辛苦了?！?/p>
其實(shí)說(shuō)到家庭教育經(jīng)歷，相比在座的家長(zhǎng)，我做的還不夠。俗話說(shuō)，“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多良好品質(zhì)和習(xí)慣都需要家里的父母正確引導(dǎo)和督促。我簡(jiǎn)單介紹一下我自己的做法：
首先，給孩子更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
有人說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子進(jìn)步不大，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，督促他再接再厲，盡量不要在她退步的時(shí)候當(dāng)面批評(píng)她。還有不要拿自己的孩子和別的孩子比。其實(shí)我感覺(jué)父母是孩子的榜樣。如果他們做得好，孩子們肯定也會(huì)這樣做。如果他們除了帶孩子，做家務(wù)，整天打麻將，肯定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在一邊帶孩子一邊一個(gè)人工作。多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，可以充實(shí)自己，給孩子樹立榜樣。但是，不管我有多忙，我每天都必須認(rèn)真對(duì)待孩子的作業(yè)。檢查完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分還是。
第二，培養(yǎng)孩子的意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
教育家孫云曉說(shuō)：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！笨梢娏己玫牧?xí)慣對(duì)孩子有多重要。小學(xué)是孩子意識(shí)和良好習(xí)慣形成的階段。父母應(yīng)該讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候玩。所以我讓他在中班的時(shí)候放學(xué)回家。第一件事是做作業(yè)，第二件事是吃飯，然后看電視或者和孩子一起玩，甚至是周五，因?yàn)橹芰苋辗偶僖鋈ネ娴拈_心，讓他明白一個(gè)道理，今天結(jié)束了，但是好習(xí)慣不是一夜之間養(yǎng)成的。我們要持之以恒，日積月累。
第三，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
以前上幼兒園的時(shí)候，天天陪他做作業(yè)。查完了，我?guī)退帐皶＝Y(jié)果我的孩子養(yǎng)成了依賴心理。今年年初我跟他說(shuō)他現(xiàn)在是小學(xué)生。他應(yīng)該自己做，檢查作業(yè)。然后，當(dāng)他整理書包的時(shí)候，可能就開始習(xí)慣了。他不認(rèn)真，字也難看。他經(jīng)常在黑暗中用卷筆刀拿筆寫作業(yè)。為此，沈老師說(shuō)了好幾次，我也注意了。我讓他寫之前洗手。他寫作業(yè)的時(shí)候，我邊教邊用。我將以同樣的方式給他寫信。如果我的字太差，我會(huì)撕下來(lái)直接重寫。如果我不會(huì)聽寫，我將因抄寫十遍而受到懲罰。否則，我不會(huì)簽名。有時(shí)候遇到自己會(huì)叫他爸爸或者同學(xué)的媽媽?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，我有時(shí)候會(huì)上網(wǎng)查，教他查字典。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜歡在心里。我知道他的每一次進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨，離不開學(xué)生的無(wú)私幫助，離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，在我們的陪伴和老師的科學(xué)指導(dǎo)下，孩子們會(huì)健康成長(zhǎng)，他們將是我們的驕傲。
謝謝大家！
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，我代表大班的三位教師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱情的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷.本學(xué)期我們的英語(yǔ)教師是董教師接下來(lái)請(qǐng)董教師向大家進(jìn)展自我介紹。
轉(zhuǎn)瞬間孩子已經(jīng)起先大班的生活，他們將經(jīng)驗(yàn)幼兒園中的最終一年，在這一年里孩子們的歡樂(lè)，苦惱和傲慢都將與我們?nèi)唤處熞煌蚕?，和他們一起歡樂(lè)的成長(zhǎng)。孩子一每天在成長(zhǎng)，一每天在進(jìn)步。他們沿著自己的愛好點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克制自己的弱勢(shì)，完善了自己的特性。比方：不愛說(shuō)話的幼兒也能英勇的答復(fù)教師的問(wèn)題了，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長(zhǎng)工作做得可謹(jǐn)慎了，同時(shí)也是教師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個(gè)小摯友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好、責(zé)隨意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題實(shí)力等方面，都有了較快的開展，各方面的行為習(xí)慣、也有了較大的提高。
接下來(lái)我們說(shuō)一說(shuō)幼小連接：
取家長(zhǎng)的看法。還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小連接的工作。教師須要和家長(zhǎng)共同努力,相互協(xié)作,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)打算,在思想上克制以往漫無(wú)目的的玩耍,起先關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克制依靠性,造就獨(dú)立性,提高生活自理實(shí)力.
今日我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1、上學(xué)年依據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手實(shí)力、締造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的開展。在實(shí)施主題的過(guò)程中結(jié)合區(qū)域活動(dòng)很好的開展我們得一日教學(xué)活動(dòng)，為了到達(dá)較好的教學(xué)效果，讓孩子們很好地參加活動(dòng)，因此在搜集打算材料方面，接著請(qǐng)家長(zhǎng)多幫助，有時(shí)須要一些什么東西我們會(huì)剛好通過(guò)各種途徑告知家長(zhǎng)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多協(xié)作，多幫助，2、除了書本上的教學(xué)內(nèi)容以外，平常我們還依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)力需求補(bǔ)充一些課外學(xué)問(wèn)，增加幼兒的閱讀范圍，造就幼兒的閱讀實(shí)力和愛好。
本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，盼望家長(zhǎng)平常在家多讓孩子練習(xí)跳繩，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒打算一根跳繩.
本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：
1.、拼音的學(xué)習(xí)。
2、多鼓舞孩子。
但是贊美應(yīng)當(dāng)有度，不該夸張其詞，要依據(jù)詳細(xì)的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受指責(zé)和挫折，不僅不能協(xié)助幼兒提高自信念，還使孩子對(duì)自己的實(shí)力產(chǎn)生疑心。所以家長(zhǎng)要留意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)虛心地說(shuō)：不怎么樣，不太好.其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把你真笨真糟糕等詞語(yǔ)掛在嘴邊，簡(jiǎn)單挫傷孩子的自尊心，干脆影響孩子學(xué)習(xí)、生活的踴躍性。
3、增加幼兒閱讀實(shí)力。
的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，莫非這不值得慶幸嗎?至于短暫的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的愛好，很快就能趕上去的。
所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平常，要更多的留意造就孩子對(duì)待事物的愛好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。愛好和習(xí)慣將影響人的一生。
再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,教師須要和家長(zhǎng)共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)打算，在思想上克制以往漫無(wú)目的的玩耍，起先關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克制依靠性，造就獨(dú)立性，提高生活自理實(shí)力。
1.自理方面：在幼兒園，生活上的是有教師幫助，但小學(xué)生生活一切要求自理。盼望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克制依靠性,造就獨(dú)立實(shí)力。還要給孩子供應(yīng)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，駕馭必須得時(shí)間，整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與教師之間的事,都要鼓舞幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),必須要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)驗(yàn)和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特別,自己的事情必需自己做。
在和家長(zhǎng)的溝通時(shí)我們也發(fā)覺(jué)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、踴躍，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的。
孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比擬隨意。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手。
細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生!上課時(shí)我們將重點(diǎn)造就孩子的坐姿，本學(xué)期院內(nèi)為幼兒打算的學(xué)具：水彩筆、油畫棒、橡皮泥、生字、拼音本、美術(shù)本。削筆器、膠棒。
1.不要事事包辦代替，孩子的開展?jié)撃苁翘貏e大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。
2.留意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中養(yǎng)成的(比方有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要?jiǎng)偤冒l(fā)覺(jué)、問(wèn)清緣由、剛好解決。)。
3.孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班幾十個(gè)孩子，難免會(huì)有沖突沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有存心損害行為，可能簡(jiǎn)單產(chǎn)生沖突的幼兒也正是特殊合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的沖突的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參加到孩子之中，讓他們自己去解決。假如您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們教師溝通，由教師引導(dǎo)解決。
4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要。
常規(guī)方面協(xié)作：
1、孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。
2、每天堅(jiān)持7:45按時(shí)來(lái)園參與晨間活動(dòng)(課程的復(fù)習(xí)穩(wěn)固、戶外體能鍛煉)吃早飯(不要在外面吃不衛(wèi)生的食品)做好入學(xué)前打算，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持，不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，假如你的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不安適時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)剛好告知教師。
3、寫字書、拼音書要求每天帶，作業(yè)本分為(課堂本和家庭本，在本子上寫好，生字本兩個(gè)、拼音本兩個(gè)、美術(shù)本一個(gè)、低算本一個(gè)，文具盒：鉛筆2支、尺子、橡皮)在本子和書上寫好班級(jí)和姓名，帶一本課外書。
4、謹(jǐn)慎填寫家庭聯(lián)絡(luò)本，剛好反應(yīng)孩子在家狀況，并簽字。
5、要求家長(zhǎng)協(xié)作來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響留意力。
6、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
7、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
8、此時(shí)此刻的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突或磕磕碰碰都很耐幸免，但孩子的沖突來(lái)的快去得快。我們盼望家長(zhǎng)能夠正確的引導(dǎo)。讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴有好的溝通與相處。
9、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參與幼兒園組織的各種活動(dòng)。
10、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不安適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，幸免意外事故的發(fā)生。
11、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必需的資源。
最終，我們的工作離不開家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，盼望家長(zhǎng)能接著支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡送家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出珍貴的看法和建議，讓我們共牽手，細(xì)心照看好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健安康康、平安全安、快歡樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!平常什么想法或看法請(qǐng)您剛好跟我們溝通、溝通。讓我們的工作能順當(dāng)?shù)拈_展，最終祝各位家庭華蜜，感謝大家!
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八
大家下午好!
非常感謝你們從百忙之中抽空來(lái)和我們一起共同探導(dǎo)幼小銜接這個(gè)問(wèn)題。
大家都知道：從幼兒園生活過(guò)渡到小學(xué)生活是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果拿孩子離開家庭走向幼兒園;離開幼兒園到小學(xué);從小學(xué)到初中、從初中到高中這幾個(gè)階段做對(duì)比的話，那最薄弱、最重要的一環(huán)就是“幼小銜接”。因?yàn)樗鼘?duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響.。
所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個(gè)特殊階段，我覺(jué)得我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)有一個(gè)超前認(rèn)識(shí)，提前認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化?并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來(lái)哪些的影響，然后有針對(duì)性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。
進(jìn)入小學(xué)，兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問(wèn)題，所以做好幼小銜接工作，我們家長(zhǎng)首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異：
第一，學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣，有豐富的物質(zhì)環(huán)境，玩具琳瑯滿目;而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施，這對(duì)孩子缺乏吸引力，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，享用機(jī)會(huì)也比較少，使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。
第二，生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點(diǎn)我們總是采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來(lái)學(xué)好所規(guī)定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時(shí)間很短,孩子面臨的是和5、6年級(jí)學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課,下午兩節(jié)課的課堂學(xué)習(xí)。而且最后總是以考試來(lái)衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。
第三，師生關(guān)系的變化。在幼兒園,老師對(duì)孩子生活照顧比較多,老師像媽媽般地照顧孩子,并參加到孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)之中.師生之間的關(guān)系近似于親情關(guān)系,在孩子眼里,老師就像媽媽。三個(gè)個(gè)老師整天與他們?yōu)榘?，少了其中任何一個(gè)孩子都會(huì)問(wèn)老師哪里去了?而進(jìn)入小學(xué)就不一樣了,老師的角色會(huì)有所變化, 由于要完成教學(xué)任務(wù),教師的主要精力放在教學(xué)上,在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心的比幼兒園老師要相對(duì)減少,老師與學(xué)生的交往主要在課堂上,師生個(gè)別接觸的時(shí)間比較少,新入學(xué)的孩子就可能會(huì)感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受,甚至感到生疏和壓抑.
第四，教學(xué)方法的變化。小學(xué)正規(guī)的課堂教學(xué)方式與幼兒園的自由游戲、探索和發(fā)現(xiàn)、提倡在玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別,比如在散步的時(shí)候小朋友發(fā)現(xiàn)小草發(fā)芽了，于是我們便很隨機(jī)的帶孩子在幼兒園里觀察，尋找除了小草發(fā)芽了，還有哪些東西也發(fā)芽了呢?銀杏樹發(fā)芽了、柳樹發(fā)芽了、柿子樹也發(fā)芽了，小桃樹也發(fā)芽了等等，從而得出一個(gè)結(jié)論，春天來(lái)到了。而小學(xué)以課堂教學(xué)和書面語(yǔ)言為主,強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)的系統(tǒng)教育和讀、寫、算等基本技能訓(xùn)練,課堂大多時(shí)間是以老師的講解為主,除了老師的講解,孩子還必須完成一定量的作業(yè).這些都需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第五、行為規(guī)范的變化。通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求,如上廁所、說(shuō)話、玩東西等。舉個(gè)例子：我班有個(gè)小朋友經(jīng)常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會(huì)神，她突然下位請(qǐng)假小便，老師真是左右為難。批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來(lái)讓其他的小朋友都等你回來(lái)再上，說(shuō)不定后面關(guān)鍵的知識(shí)你就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不批吧，萬(wàn)一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學(xué)后,必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己,改正一些不良的行為習(xí)慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說(shuō)話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長(zhǎng)接送等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中,孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制.。孩子在幼兒園里許多自選活動(dòng)的時(shí)間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代。
第六、家長(zhǎng)和老師期望值的變化
孩子在幼兒園期間,家長(zhǎng)和老師主要考慮的是孩子的營(yíng)養(yǎng)、心理的健康、生理的健康,孩子在幼兒園吃好,玩好,與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué),家長(zhǎng)和教師的期望值就會(huì)發(fā)生很大的變化,在學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子給予新的期望，高的要求。考試要95分以上，孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。
總而言之，為了做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，又要強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學(xué)前心理準(zhǔn)備的全面性。
一、孩子們的學(xué)習(xí)方面
1、寫字時(shí)，我們請(qǐng)小朋友將本子放直，眼睛離本子一尺距離，胸離桌沿一拳距離，握筆姿勢(shì)正確。
2、看書時(shí)，請(qǐng)小朋友把書拿在手里，頭不能靠在桌上，并保持一尺的距離
3、小中班時(shí)，我們是說(shuō)“小手放在小腿上”?，F(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友像小學(xué)生一樣坐，雙手放在桌子上，背挺直。
4、活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)到30或35分鐘。
5、還有算術(shù)時(shí)，就像小學(xué)生一樣開火車
6、在活動(dòng)中有問(wèn)題要舉手，并且回答問(wèn)題要響亮
二、孩子們的生活方面
1、每天有小值日生、小老師等“職務(wù)”，有了這樣的“權(quán)力”，小朋友會(huì)很積極地參加班里的活動(dòng)。
2、每次做完作業(yè)后會(huì)整理記號(hào)筆、油畫棒、并分組擺放整齊。
3、用餐時(shí)盡量保持安靜，并且能吃完，有節(jié)約糧食的意識(shí)。
4、餐后擦嘴巴，并知道餐后不能跑，要參加一些安靜的活動(dòng)，如：分享玩具，能培養(yǎng)孩子和小朋友一起分享的能力并體驗(yàn)其中的快樂(lè);閱讀，主要是看圖說(shuō)話，并讓孩子與小朋友自由地交流;聽故事，能夠培養(yǎng)孩子們的傾聽能力及思維能力;折紙，讓孩子們互相交流，互相幫助，讓個(gè)別能干的小朋友起到帶領(lǐng)作用。
5、午睡時(shí)請(qǐng)小朋友安靜地進(jìn)入午睡室，并且脫穿衣服要有順序，并疊放整齊。午睡起床請(qǐng)小朋友自己折自己的棉被，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
三、孩子們的心理方面
我們已經(jīng)帶孩子參觀過(guò)小學(xué)了，活動(dòng)中既能擴(kuò)大幼兒園孩子的接觸面，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的興趣，激發(fā)求學(xué)的欲望，也可以幫助他們盡快盡早地熟悉校園生活。熟悉校園的環(huán)境，了解校園和我們幼兒園的區(qū)別，并且看小學(xué)生上課，哥哥姐姐坐的姿勢(shì)、發(fā)言是怎么樣的等等。讓孩子知道我們上課的時(shí)候也要像哥哥姐姐一樣，要立正，而且聲音要響亮。我們還要看哥哥、姐姐做操，感覺(jué)哥哥、姐姐不像我們小朋友需要老師的帶領(lǐng)。他們是班長(zhǎng)帶隊(duì)的，心里就在想我以后也要當(dāng)班長(zhǎng)。我們還看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎樣保護(hù)我們的視力。在孩子們的心中感覺(jué)對(duì)小學(xué)非常向往。
所以作為我們老師現(xiàn)在側(cè)重于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法與能力、學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度等;培養(yǎng)想象力、觀察力、表達(dá)溝通能力等基本素質(zhì)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等多方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九
下午好!
孩子承載的是我們整個(gè)家庭的期望。此刻，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下，一天天長(zhǎng)大，立刻要離開幼兒園，開始正式的學(xué)習(xí)生涯。相信很多家長(zhǎng)和我一樣，既期盼孩子能走向更廣闊的天地，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。這天，我理解幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排，來(lái)與大家交流幼小銜接，說(shuō)實(shí)話，雖然近兩年正好循環(huán)下來(lái)在教低年級(jí)，但實(shí)在是水平有限，所以誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我就結(jié)合自我的工作，談一些個(gè)人的想法，供各位參考。我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)交流三方面的資料。
第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。
第二方面：讓我們共同承擔(dān)職責(zé)。
第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
第一方面：讓孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)。
大科學(xué)家愛因斯坦有一句名言：“興趣是的老師?！钡拇_是這樣的。小朋友明白自我立刻要讀小學(xué)了，是很自豪也很向往的，他會(huì)認(rèn)為自我長(zhǎng)大了。孩子向往上小學(xué)，才能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好。每年夏天，我總會(huì)看到這樣的溫馨場(chǎng)面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手，在我們學(xué)校中漫步，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比較幼兒園與小學(xué)的不一樣，預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很有幫忙的。平時(shí)我們也能夠讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等狀況，幫忙孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。
那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不一樣呢?相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。我覺(jué)得不外乎是以下幾個(gè)方面：
1、上課時(shí)光的變化。此刻我們小學(xué)低年級(jí)上午安排三節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，另外早上有早操、晨會(huì)，中午有午休(一般處理作業(yè)，略微休息一下)。與幼兒園相比，學(xué)習(xí)時(shí)光長(zhǎng)了。
2、教育方式的變化。幼兒園，以游戲的方式為主，唱唱、跳跳、畫畫、做做，充滿趣味性。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主，可能低年級(jí)還會(huì)有一些趣味性的活動(dòng)，但總的游戲時(shí)光很少。
3、教育資料的變化。小學(xué)按要求開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，(天天要上的)，還有英語(yǔ)、體育、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂(lè)課和美術(shù)課)、體育活動(dòng)、健康教育、品德與生活、勞動(dòng)技術(shù)等的課程。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定我們的孩子就應(yīng)到達(dá)怎樣的要求。
4、師生關(guān)系的變化。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“保教并重”，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重主角，而入小學(xué)后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，與學(xué)生在一齊的時(shí)光逐漸減少，課間，老師就離開教室，學(xué)生自由活動(dòng)，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。
5、檢查考核的變化。在幼兒園里，沒(méi)有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù)，得到的是鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。但小學(xué)就不一樣。每一天有課堂作業(yè)、回家作業(yè)，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查、批閱，但是關(guān)的要訂正、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試、就應(yīng)怎樣考試的時(shí)候，就要迎接考試。比如我們的孩子進(jìn)一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過(guò)關(guān)驗(yàn)收，這就是一次正規(guī)的口頭考試。接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，分?jǐn)?shù)的分量會(huì)越來(lái)越重。學(xué)期剛到一半，還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的孩子，連題目要求都讀不懂，就要參加期中調(diào)研考試。不止有一個(gè)家長(zhǎng)告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張。
我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，我們家長(zhǎng)首先就心里有了數(shù)，就能夠有針對(duì)性地滲透小學(xué)的要求。比如說(shuō)：“你真了不起，立刻要做小學(xué)生了，開心嗎?長(zhǎng)大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書，在小學(xué)里，你會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng)，你表現(xiàn)棒的話，還會(huì)戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾，絕大多數(shù)的低年級(jí)學(xué)生是很在乎的。我們家長(zhǎng)能夠采用類似的激勵(lì)的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。要避免使用“讓小學(xué)老師來(lái)管你”、“上小學(xué)后看你還怎樣玩”等恐嚇性的語(yǔ)言使孩子產(chǎn)生恐懼。我們小學(xué)低年級(jí)的老師會(huì)注意孩子的年齡特征，盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和用心性，例如，我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果、小紅星、小梅花、榮譽(yù)卡、梅花章等，這但是我們?cè)诿恳惶旆艑W(xué)前必做的工作。一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生還會(huì)把所有的獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)評(píng)比。所以我們家長(zhǎng)沒(méi)有必要讓自我的孩子在畏懼中迎接自我的小學(xué)生活。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧。
第二方面：讓我們共同承擔(dān)職責(zé)。
一、家長(zhǎng)的職責(zé)。教書、育人是老師的職責(zé)，也是我們家長(zhǎng)的職責(zé)。中國(guó)有句古語(yǔ)：養(yǎng)不教，父之過(guò)。家長(zhǎng)是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然，家長(zhǎng)在教育子女方面，有著不容推卸的義務(wù)和職責(zé)。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段，更需要家長(zhǎng)的盡職盡責(zé)。首先我們從此刻開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要資料。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌，一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。能夠提前為孩子準(zhǔn)備學(xué)具：書包、文具盒、直尺、三角尺、削好的hb鉛筆幾支、橡皮數(shù)塊(沒(méi)有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。
當(dāng)然，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)還要明確一個(gè)觀念：“陪讀”不是盡責(zé)。孩子上學(xué)后家長(zhǎng)千萬(wàn)不要“陪讀”。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí)，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫忙是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做，有了困難家長(zhǎng)立刻予以解決，做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著，做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì)構(gòu)成一種依靠心理，不陪就不讀。學(xué)習(xí)變成了家長(zhǎng)的任務(wù)。
那么，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會(huì)檢查作業(yè)。我們就應(yīng)怎樣讓孩子學(xué)會(huì)檢查呢?家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)資料出些題目自我做，讓孩子當(dāng)老師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò)，而家長(zhǎng)能夠故意做錯(cuò)幾道題，讓孩子仔細(xì)檢查，認(rèn)真批改。這種做法不僅僅會(huì)引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的潛力。
以上所說(shuō)的，是我們家長(zhǎng)的職責(zé)。在我實(shí)際工作中，遇到的絕大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好，而且在教育子女方面很有自我獨(dú)特的一套。在家長(zhǎng)盡責(zé)的同時(shí)，別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：學(xué)生的職責(zé)。
二、學(xué)生的職責(zé)。此刻的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。在很多時(shí)候，我們父母或長(zhǎng)輩為孩子準(zhǔn)備了一切，包辦了一切，承擔(dān)了一切的職責(zé)。于是，一上學(xué)問(wèn)題就出來(lái)了：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做值日，掃帚、拖把扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等。藝術(shù)課沒(méi)帶畫具，勞動(dòng)課不帶工具，就連語(yǔ)、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆?；丶易鳂I(yè)沒(méi)完成，家長(zhǎng)解釋帶出去吃飯回來(lái)晚了就沒(méi)有做。孩子成績(jī)沒(méi)考好，家長(zhǎng)說(shuō)我不明白要考試，沒(méi)給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶，家長(zhǎng)又說(shuō)忘了給孩子準(zhǔn)備。類似狀況，很多，說(shuō)實(shí)在話，我們替孩子做得越多，孩子就越不會(huì)料理自我的事情，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負(fù)職責(zé)的行為。久而久之，孩子們會(huì)成為自我事情的局外人，一切職責(zé)都有人為他承擔(dān)。
所以我們家長(zhǎng)首先必須要明確：學(xué)習(xí)是孩子自我的事，雖然此刻他們還是孩子，他們每走一步，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持。但總有一天，他們要承擔(dān)自我就應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)的。而且此刻起，必須要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中，必須要幫忙孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自我的事，自我的事情要自我做。讓學(xué)生對(duì)自我的學(xué)習(xí)生活學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和教育，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)光，無(wú)疑是我們家長(zhǎng)進(jìn)行職責(zé)心教育的時(shí)機(jī)，我們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)。比如我們能夠在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難，家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo)，但是必須不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。要求孩子信守諾言，要對(duì)自我的言行負(fù)責(zé)，告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就務(wù)必遵守。
我想，我們老師、家長(zhǎng)和我們的孩子如果能共同承擔(dān)職責(zé)，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會(huì)痛，我們的家長(zhǎng)也不會(huì)被折騰了。
第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
1、靜下來(lái)。我們家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前就就應(yīng)嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程所代替，原先在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每一天務(wù)必完成的家庭作業(yè)。靜下來(lái)，才能專心聽講，才能用心動(dòng)腦，才能認(rèn)真寫字。如果您的孩子靜不下來(lái)，您能夠有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來(lái)，像上課一樣靜靜地做下來(lái)。剛開始時(shí)能夠練20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)。這也是我們低年級(jí)老師對(duì)一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。
2、聽進(jìn)去。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求。對(duì)于這一點(diǎn)，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來(lái)。另外，這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差。我經(jīng)常告訴學(xué)生，聽講包括兩個(gè)方面的要求，一是認(rèn)真聽老師的“講”，二是聽學(xué)生的“講”。老師課堂上講的是知識(shí)。很多時(shí)候，老師只是提出問(wèn)題，答案(知識(shí))是從同學(xué)的嘴里說(shuō)出來(lái)的。同學(xué)在回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，你必須要注意聽，邊聽邊想，同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì)，如果不對(duì)，錯(cuò)在什么地方;如果讓自我回答，該怎樣說(shuō)好。
明白為什么要聽講和聽什么“講”以后，我就告訴學(xué)生，老師怎樣明白你在專心聽講呢?你得用必須的姿勢(shì)和動(dòng)作告訴我呀。比如，別人在說(shuō)的時(shí)候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說(shuō)的時(shí)候，你身子?xùn)|動(dòng)西動(dòng)肯定不是專心聽講;別人在說(shuō)的時(shí)候，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時(shí)候，注意在聽的小朋友，眼睛是望著一個(gè)方向的，手腳是不亂動(dòng)的，而且會(huì)邊聽邊思考，、意見相同時(shí)會(huì)輕輕點(diǎn)頭，需要補(bǔ)充或有不一樣的看法時(shí)，會(huì)舉手站起來(lái)發(fā)表自我不一樣的見解。認(rèn)真聽的孩子呀，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿潛力的，老師再一示范，學(xué)生就明白怎樣聽講了。我們家長(zhǎng)平時(shí)與孩子交流、談話時(shí)，就就應(yīng)注意孩子聽你講話的習(xí)慣，在家長(zhǎng)長(zhǎng)期有意識(shí)的訓(xùn)練下，孩子會(huì)掌握這樣本領(lǐng)的。
3、說(shuō)出來(lái)。“說(shuō)”，是交際的工具，與別人的交往，離不開說(shuō)。“說(shuō)”，是上課時(shí)的要求，用心回答問(wèn)題，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)潛力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維潛力。
孩子是不一樣的，有的膽子大一些，有的膽子小一些，有的語(yǔ)言潛力強(qiáng)一些，有的弱一些，這些都很正常，但每個(gè)孩子都敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，是基本的要求，是良好的習(xí)慣，我們平時(shí)要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練。比如，在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我們老師會(huì)要求說(shuō)完整，說(shuō)響亮。如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答的不完整，我們老師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，表?yè)P(yáng)他敢于“說(shuō)”的勇敢的精神，不要會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)，不肯說(shuō)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要說(shuō)。多鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，鼓勵(lì)孩子當(dāng)眾表達(dá)自我的愿望和想法，堅(jiān)持引導(dǎo)，我們的孩子必有收獲。
我覺(jué)得，“靜下來(lái)、聽進(jìn)去、說(shuō)出來(lái)”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從此刻開始，有針對(duì)性地與孩子練一練，我想對(duì)孩子肯定是很有幫忙的。
各位家長(zhǎng)，由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)成人和孩子都不是一件小事，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，但也不要操之過(guò)急。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué)，讓我們共同承擔(dān)職責(zé)，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)讓我們牢記，這天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。多謝!
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十
大家好！我是庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園中一班劉淵的媽媽，今天，很榮幸能有機(jī)會(huì)站在這里作為家長(zhǎng)代表，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)一下我的想法吧。從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多各民族的小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式，學(xué)會(huì)怎樣團(tuán)結(jié)友愛。現(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一個(gè)孩子的家庭，孩子是家里的太陽(yáng)。
生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì)自理，如何與人相處。我相信在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)都非常注重孩子的每個(gè)階段的成長(zhǎng)，當(dāng)初為了給孩子選擇一所理想的幼兒園，大家都花了不少心思吧！比如幼兒園的教學(xué)環(huán)境、師資力量、教學(xué)設(shè)備、社會(huì)口碑、距離及能否順利進(jìn)入小學(xué)等等，而最重要的是希望能找到一位專業(yè)的、有素質(zhì)的、負(fù)責(zé)任的老師，畢竟孩子要在這里渡過(guò)自己人生當(dāng)中最重要的啟蒙教育階段。記得我家劉淵剛上幼兒園時(shí)，也哭過(guò)鬧過(guò)，不愿上幼兒園，也不愿意離開媽媽，然而正是庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園的老師們真心的付出，用愛心打動(dòng)了孩子，喂飯喂藥，讓我家寶貝真正的接受了老師，從陌生到熟悉，慢慢的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，我無(wú)比欣慰！孩子自入學(xué)以來(lái)，不再像以前一樣膽小了，變得活潑善言，積極主動(dòng)！每次都能看到老師帶著笑容熱情地招呼孩子們，我們都不由自主地帶笑與自己的寶貝揮手再見，帶著愉快地心情，放心地投入到一天忙碌的工作當(dāng)中去，因?yàn)槲覀兿嘈艑氊惖囊惶炜隙ū徽疹櫟煤芎?。另外幼兒園精心設(shè)計(jì)每周食譜，保證孩子們每一頓餐都能吃上又好吃又很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的午餐及點(diǎn)心，有助于孩子更健康。更讓人喜心悅目的是我們的孩子在這里都能享受國(guó)家的免費(fèi)書本、免費(fèi)伙食等等，我們不出一分錢就能讓孩子接受先進(jìn)的幼兒?jiǎn)⒚山逃?，幼兒園解除了我們的后顧之憂，減輕了我們的經(jīng)濟(jì)壓力。孩子常常喜歡說(shuō)："老師說(shuō)的要懂禮貌，老師說(shuō)的不能剩飯，老師說(shuō)的吃東西之前要洗手，老師說(shuō)自己的事情自己做！"聽到孩子著童稚的話語(yǔ)我十分欣慰，孩子的行為習(xí)慣變好了，不再刁蠻了，也更合群了，真正融入了這個(gè)集體！
老師廣布愛心的結(jié)果。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。有了老師對(duì)孩子的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿意度較高的幼兒園之一。很佩服我們幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師，她們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任的托付而壓力重大，而她們卻在全力守護(hù)孩子們的時(shí)候，給她們更加豐富、快樂(lè)的活動(dòng)與生活。學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等等豐富的活動(dòng)，讓我們孩子的幼兒園生活多姿多彩，每一張老師拍攝的照片都記錄了他們?cè)谟變簣@的幸福時(shí)光，將成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴記憶。
離自己無(wú)微不至的照顧后，反而像個(gè)小大人似的吃好、穿好學(xué)好，有了初步的獨(dú)立生活能力，令我們感到欣慰！每一個(gè)父母都“望子成龍”，“望女成鳳”的心愿，都希望自己的孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很好的將來(lái)，但是，對(duì)今天的他來(lái)說(shuō)還是點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一屬于自己的快樂(lè)的童年。雖然教師的愛永遠(yuǎn)代替不了父母的愛，但是只要教師用心去愛，孩子就一定能感覺(jué)到內(nèi)心有了依托，孩子的心境就會(huì)變得輕松、愉快、向上。一如樹苗有了陽(yáng)光雨露便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。兒子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，更喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人！
總之，我代表所有家長(zhǎng)感謝黨、感謝政府為我們的孩子修建了一所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的寄宿制雙語(yǔ)幼兒園。在國(guó)家的不斷支持和幫助下這所幼兒園學(xué)前教育已經(jīng)實(shí)行了全免費(fèi)的政策，另外入園沒(méi)有了戶籍限制，也不收任何費(fèi)用，還能享受到免費(fèi)住宿和優(yōu)質(zhì)的幼兒教育資源?，F(xiàn)在我們我們的孩子不僅免費(fèi)進(jìn)這所“雙語(yǔ)”幼兒園，而且每天還可以在幼兒園里吃到免費(fèi)的可口飯菜了。其次感謝貴園老師對(duì)孩子們的的細(xì)心的關(guān)懷、教育和照顧。在這里，我尤其要感謝我們庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”園的張園長(zhǎng)，以及對(duì)我們孩子給予精心呵護(hù)和教導(dǎo)的周老師以及帶過(guò)兒子的其她老師。我相信，所有的小朋友在貴園老師們的悉心培養(yǎng)與教育下，一定會(huì)更加健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，對(duì)此，我深信不疑！最后，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了！衷心祝愿我們的庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂(lè)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿！
謝謝大家！
幼兒園好家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十一
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是郁金香班余奕彤的媽媽！很榮幸能夠成為幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的一員；當(dāng)然能夠坐在這里代表家長(zhǎng)發(fā)言更是感到萬(wàn)分的榮幸??！
家委會(huì)架起了溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁，能對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起到非常積極的作用。所以，在這里我們要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師為孩子們搭建這樣一個(gè)教育平臺(tái)！
剛才呢聽了咱們王園長(zhǎng)的講話，感覺(jué)很給力！她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言把咱們幼兒園的教育理念、辦學(xué)狀況、飲食、衛(wèi)生等等各方面的工作都呈現(xiàn)的那么清晰到位。王園長(zhǎng)的講話讓我們對(duì)幼兒園有了更深地了解，讓我們感覺(jué)把孩子放在這里更加地放心，也更加堅(jiān)定了我們對(duì)幼兒園對(duì)老師們的信心！相信有幼兒園為我們導(dǎo)航，我們的孩子一定能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
幼兒園已經(jīng)為孩子們做好了準(zhǔn)備，那么作為我們家長(zhǎng)該怎樣去配合呢？借此機(jī)會(huì)就這方面我想談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
很多家長(zhǎng)在孩子入園后，或多或少可能都會(huì)碰到這種現(xiàn)象：過(guò)度依賴幼兒園教育。以為只要每天按時(shí)接送孩子，自己的任務(wù)就算完成了。至于對(duì)孩子的教育，反正有幼兒園老師呢，我們就先歇歇腳，喘喘氣！當(dāng)然更有甚者是高枕無(wú)憂，對(duì)老師那是絕對(duì)信任，竟然做起了甩手大掌柜。當(dāng)然養(yǎng)孩子，怎么說(shuō)呢，喜憂參半吧！幸福自然不必多說(shuō)，但是從孩子出生到上幼兒園，我們也是面臨著小家伙們的一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題。有時(shí)候覺(jué)得是很累。但是，累，并不能成為我們推脫責(zé)任的理由。所以不要為了圖一時(shí)的解放，而誤了孩子的一生。幼兒園教育只是階段性的,而家庭教育卻是終身的伴隨孩子一生的！所以，撫養(yǎng)教育孩子，應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。但是，我們是累并快樂(lè)著！
雖說(shuō)孩子現(xiàn)在在幼兒園接觸老師的時(shí)間要比守著我們的時(shí)間長(zhǎng)，幼兒園老師對(duì)孩子的教育也至關(guān)重要，但是作為子的家長(zhǎng)，我們也不能完全放手不管。現(xiàn)代社會(huì)，價(jià)值取向多元化，要想讓孩子更好地適應(yīng)社會(huì)，那就需要我們家長(zhǎng)在德、智、體、美、勞等各方面與學(xué)校配合。至少以下幾個(gè)方面我覺(jué)得我們做家長(zhǎng)的不能忽視：
第一、要有意識(shí)地加強(qiáng)和幼兒園老師的聯(lián)系。
3-6歲，正是孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成的良好時(shí)機(jī)。和老師加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在學(xué)校和在家里的情況，掌握孩子成長(zhǎng)中的最新動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題”，便于老師和家長(zhǎng)雙方及時(shí)采取有效的措施“糾正”。只有這樣及時(shí)交流，才能保證孩子在幼兒園階段健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
第二、要做好對(duì)孩子的督促工作。
孩子的教育，一頭連著學(xué)校，一頭系著家里。學(xué)校里有老師負(fù)責(zé)；在家里，自然要由家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起監(jiān)管和督促的責(zé)任來(lái)。及時(shí)和孩子交流，分享她們?cè)趯W(xué)校里的喜怒哀樂(lè)。積極配合好老師的工作，督促孩子按時(shí)完成任務(wù)，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。合理安排孩子的時(shí)間，幫孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，伴孩子一起成長(zhǎng)。當(dāng)然，孩子的天性就是玩 我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂(lè)的權(quán)利。這也是我們家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子教育工作不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。
第三、要加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、交流和溝通。
每一個(gè)家長(zhǎng)都有自己教育孩子的獨(dú)特方法，而那些科學(xué)的、收效較好的方法只有通過(guò)相互的聯(lián)系、相互的交流，大家才能夠相互借鑒，從而共同配合學(xué)校管理、教育好我們的孩子。此外，通過(guò)互動(dòng)，我們也可以為學(xué)校的教育、管理提出各種有益的建議。
第四、要積極參加學(xué)校里各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
作為家長(zhǎng)，我們要盡量參加幼兒園里需要家長(zhǎng)參加的活動(dòng)。比如通過(guò)親子活動(dòng)，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂(lè)，孩子也會(huì)因?yàn)楦改傅膮⑴c而感到特別活躍，開朗。這樣既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己也會(huì)覺(jué)得是一種無(wú)言的享受?？芍^一舉多得！
總之，孩子是父母的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。正所謂“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，“教不嚴(yán)，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養(yǎng)成人成才。
在此，我倡議各位家長(zhǎng)委員，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，多為學(xué)校提合理化建議，盡我們所能，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界的力量大力支持學(xué)校教育，為孩子們創(chuàng)造更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力！
最后，祝各位家長(zhǎng)朋友，身體健康，工作順利！
祝我們幼兒園越辦越好，成為高品位、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，成為家長(zhǎng)們真正滿意的幼兒園，成為孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園！
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