寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
一年心得總結(jié)篇一
一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一年的學習也讓我有了很多感悟和體會。在這一年里，我用心去學習，思考和反思，在這個過程中，不僅讓我提高了學習成績，也讓我更好地了解了自己。以下是我一年的學習體會。
第一段：從學習態(tài)度說起
在開始這一年的學習后，我意識到學習態(tài)度的重要性。學習態(tài)度直接決定成績，也決定了學習習慣和學習效率。從那時起，我更加努力地學習，付出更多的時間和精力，每一次學習我都會盡全力，不輕易放棄。只要是有利于提高自己的，我都會去做，因為我知道現(xiàn)在付出的，將是未來回報的基礎(chǔ)。
第二段：努力是必須的
努力是成功的基礎(chǔ)，這是我在學習中的一個實踐。學習過程中，我并不是總能第一時間掌握知識點，也經(jīng)常遇到不能理解的難題。但是在這些困難中，我總是能夠堅持思考，努力探索，也許我會遇到困難，但我不會退縮。有時候，我們需要的只是一份不放棄的勇氣和不懈的努力，然后一次次嘗試，一步步成長。
第三段：思考和反思
在學習的過程中，不僅需要努力探索知識點本身，也需要不斷地思考和反思自己的學習方法。例如，在學習數(shù)學的時候，我會思考如何更好地掌握方法，通過做題練習不斷地強化自己的知識點，同時還要不斷地尋找自己的問題和弱點，從而不斷優(yōu)化自己的學習方式。這樣反復思考、反思，慢慢地就會找到最適合自己的方法，從而提高學習效率。
第四段：利用資源
在學習的過程中，要想達到最佳效果還需要善于利用資源。資源可以從很多方面考慮，可能是老師的指導，也可能是同學的幫助和經(jīng)驗，甚至是網(wǎng)絡和各種書籍。利用好這些資源能夠擴大我們的學習領(lǐng)域，填補我們知識的空白，助力我們學習。實踐證明，有時候一個小小的提示，對我們就會有很大的幫助。
第五段：總結(jié)和展望
一年的學習，雖然不長，但對我來說是十分珍貴的。雖然在這一年的學習過程中有時會遇到挫折和失落，但是這些都是很寶貴的經(jīng)驗?？傮w來說，這一年的學習讓我明白了很多，特別是在學習方法和態(tài)度方面，有了更加全面的思考和認識。展望未來，我希望自己能夠更加深入地學習，認真理解知識，不斷進步。
一年心得總結(jié)篇二
為了助教師解決教學過程中的疑難和困惑，20xx年3月18日，我在晉華小學參加了“小學語文四年級教材”的培訓，感覺收獲頗豐?，F(xiàn)將我的體會總結(jié)如下：
一、培訓內(nèi)容實用性強。
本次培訓分別就四年級教材的編排特點、教材的基本框架和內(nèi)容以及課文教學的策略和方法等作了詳細而縝密的介紹，讓每一位教師對教材有了一個系統(tǒng)性和整體性的把握，為今后的教學樹立方向。
二、教學中要抓重點。
閱讀教學一直是語文教學的重點。掌握閱讀的一般步驟，培養(yǎng)理解詞句的能力；激發(fā)作文的興趣，培養(yǎng)譴詞造句的能力，其意義重。要培養(yǎng)學生理解能力和認真閱讀的習慣。要十分重視語言的積累。
三、領(lǐng)悟表達的方法。
學生通過閱讀，既要理解內(nèi)容，體會感情，又要領(lǐng)悟和學習作者表情達意的方法。四年級上冊教材的編寫體現(xiàn)了這樣的思想。教材中對領(lǐng)悟表達的引導，涉及到諸多方面：一是領(lǐng)悟遣詞造句的準確；二是體會語句的具體形象；三是體會文章條理清楚的表達方法；四是體會選材的別具一格。
四、積累語言。
語言的學習是個日積月累的過程。學生在閱讀一篇篇文質(zhì)兼美的課文時，接觸了量各具特色、富有表現(xiàn)力的語句、段篇，只有熟記在心，才能變成自己的財富，需要運用時才能脫口而出或涌流于筆下。
我們常說，好課的前提是備好課，而要備好課，教師先要復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情。教材是最重要的教學資源。只有下功夫，刻苦鉆研教材，正確地理解每篇課文的內(nèi)容，明確編者的編輯意圖，作者的情感以及學著的學情才能充分地利用好教材的資源。
本次培訓為教師們搭建了分享教學經(jīng)驗，探討教學策略的平臺。相信在不懈的努力下，我的專業(yè)成長步伐將邁得更快，執(zhí)教能力和課堂教學水平將進一步提高。
一年心得總結(jié)篇三
作為一個英語學習者，我已經(jīng)在學習英語上投入了一年的時間。在這一年中，我通過不斷的學習和實踐，慢慢地獲得了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享我的學習心得和體會，并希望能夠給其他英語學習者帶來一些幫助。
第一段：學習英語的重要性
首先，我深刻認識到學習英語的重要性。英語已成為全球范圍內(nèi)最重要的通用語言，它在國際貿(mào)易、文化交流、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的作用。而隨著中國的崛起和國際地位的提高，掌握英語已經(jīng)成為必須的基本能力。在這個背景下，學習英語已經(jīng)成為人們提升自己的一條必經(jīng)之路。因此，學習英語已經(jīng)成為不可或缺的一部分。
第二段：學習方法的選擇
其次，學習方法的選擇是至關(guān)重要的。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有選擇適合自己的學習方法，才能讓學習事半功倍。對于不同的人來說，適合的學習方法也不同。例如，有人更喜歡通過看電影來提高聽力，也有人更喜歡通過讀書來提高閱讀能力。因此，學習英語的過程中，我們需要不斷地嘗試和探索，找到適合自己的學習方法。
第三段：打造英語學習環(huán)境
除了選擇合適的方法，打造適合自己的學習環(huán)境也是很重要的。英語學習需要長時間的投入，若平時生活中缺少英語學習環(huán)境，則無法養(yǎng)成良好的習慣。我在學習英語的過程中，主要是通過看英文電影、聽英文歌曲、讀英文書籍等方式來積累語言。此外，我還經(jīng)常參加英語角活動，通過與其他英語學習者交流，提升自己的英語表達能力。
第四段：積極參與口語練習
在英語學習的過程中，口語練習是必不可少的一環(huán)。在我初學英語時，由于缺少實踐機會，口語能力一直進步緩慢。后來，我意識到積極參與口語練習的重要性，就開始加入英語角或者和朋友一起練習口語。在這個過程中，我不斷地琢磨和探索口語練習的方法，逐漸提升了自己的口語水平。
第五段：堅持不懈，永不放棄
最后，我認為堅持不懈、永不放棄是學習英語最重要的品質(zhì)。英語學習需要長時間的投入和堅持，如果一旦遇到困難就放棄，那么就無法實現(xiàn)自己的學習目標。在學習英語的過程中，我們一定要有良好的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和方法，這樣才能在英語學習的道路上走得更遠。同時，我們還要樹立信心，相信自己可以成功，這樣才能在英語學習的路上攀登更高的峰頂。
總之，學習英語不是一蹴而就的事情，需要堅持不懈的努力和實踐。只有不斷嘗試和肯定自己，我們才能在英語學習的道路上不斷前進，實現(xiàn)自己的理想和目標。
一年心得總結(jié)篇四
上一年級是我學生生涯中的一個重要里程碑，在這一年里，我體驗到了許多有趣的事情和珍貴的經(jīng)歷。首先是我進入新學校，面對新環(huán)境和新老師，我迅速適應了新的學習和生活模式。我學會了早上自己起床，帶上學生證和書包，整齊地排隊上課。這種自律的習慣讓我有了一個良好的學習氛圍。
第二段：培養(yǎng)學習興趣，積極參與課堂活動
在上一年級的學習中，我嘗試了各種課程，包括語文、數(shù)學、英語和科學。這些課程對我產(chǎn)生了濃厚的興趣，我開始喜歡上了學，每天都迫不及待地想去上課。我們的老師經(jīng)常以生動有趣的方式講解知識，讓我們在輕松愉快的氛圍中學到很多東西。此外，我還積極參與班級和校內(nèi)的各種活動，在戲劇表演、運動會和音樂比賽中，我展示了自己的才能和能力，得到了同學和老師的認可和贊揚。
第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習效率
在上一年級的學習中，我養(yǎng)成了良好的學習習慣。我每天都按時完成作業(yè)，細心聽講，積極思考和提問。我發(fā)現(xiàn)，通過預習、復習和總結(jié)，我的學習效率得到了明顯提高。我不再害怕學習，而是樂于接受新知識和挑戰(zhàn)。同時，我也學會了合理安排時間，將學習任務和娛樂活動合理組織，使得我既能享受生活，同時也能充實自己的頭腦。
第四段：培養(yǎng)團隊合作意識，體驗友情與責任
在上一年級的學習中，我還鍛煉了自己的團隊合作能力。在小組活動和課堂合作中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，學會了與同學們分享和合作。我和同學們一起努力解決問題，相互幫助，取得了很好的成績。通過這樣的團隊合作，我體驗到了友情的溫暖和責任的重要性。
第五段：總結(jié)成果，展望未來
通過上一年級的學習，我取得了很大的進步。我不僅在知識上有所提高，更重要的是，我樹立了正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。相信這些優(yōu)秀的品質(zhì)和經(jīng)驗將伴隨我度過中學和大學時光，并且在未來的學習和工作中受益無窮。我將保持學習的熱情和好奇心，不斷努力，追求卓越。我期待著未來的學習旅程，相信自己會更上一層樓。
總結(jié)：上一年級是我成長過程中的一個重要階段，我在那里學到了自律、興趣、習慣、合作等許多重要的品質(zhì)。這些經(jīng)驗和收獲將伴隨著我走向未來，成為我不斷追求卓越的動力。我相信，只要保持良好的學習態(tài)度和努力，未來的學習之路會更加光明和精彩。
一年心得總結(jié)篇五
在本次培訓中，專家教師主要從識字教學、寫字教學、閱讀教學、口語交際等方面進行培訓指導，剛開始我對教材的認識沒有那么的精深，不過聽了專家老師的詳細分析，從教材以專題組織單元，整合的方式組織教材內(nèi)容編排特點。并且要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。這一點，讓我在潛意識中明白了一個道理，要想拉近課本與學生的關(guān)系，首先要吃透教材，才能在這個基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。
1、在使用教材的同時，我們也要注意教學內(nèi)容提示及一些教學中所要注意的問題。如：識字課。我們要了解它的編寫形式、特點。
1）、內(nèi)容與專題緊密聯(lián)系。
2）形式多樣，體現(xiàn)出要對中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚。
3）采取韻文的形式編寫，易于朗讀。特別是低年級的小學生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫猜識生字，讀通句子。必要時，我們可以采取合作的學習方式，把課文讀通順。老師絕對不能包辦代替學生，而是加強引導學生注意發(fā)現(xiàn)的層次性，將發(fā)現(xiàn)的識字方法遷移到學習中，讓他們自己動手操作和鼓勵他們獨立完成。不過要時時對生字進行復習和鞏固。
2、結(jié)合拼音認識漢字、學習詞語和兒歌，提倡學以致用，強調(diào)拼音的實用價值。教材倡導學用結(jié)合，在運用中學習。教材中安排了詞語和兒歌，并且結(jié)合詞語和兒歌的學習認識幾個漢字。這些詞語，都是由學生學過的音節(jié)組成的常用詞語，每課的幾個詞語之間存在著內(nèi)在的邏輯關(guān)系，可以使學生初步感知語言特點。所選的兒歌也都包含本課新學的音節(jié)。這些詞語和兒歌，為學生鞏固拼音、復習本課和前面學過的字母和音節(jié)提供了語境，體現(xiàn)了拼音學習的工具價值，同時引導學生積累語言，形成初步的語感。
3、牢固樹立生活語文的理念，將語文教學由課內(nèi)拓展到課外。首先，要更新理念，樹立正確的語文教育觀。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生“少做題，多讀書”，讓學生成為支配課余時間的主人。教學中要強調(diào)“精講”，使學生能在課內(nèi)完成大部分作業(yè)。如果我們用大量的作業(yè)把學生課余的時間塞得滿滿的`，學生便喪失了自我發(fā)展的空間，窒息了學生的靈性，扼殺了學生的創(chuàng)造力。生活即課堂。培養(yǎng)學生具有日?？谡Z交際能力，也只有在日常生活中不斷實踐，反復歷練，把生活所得的一點一滴累積起來，才會形成一個人的口語交際能力。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會。
4、重視交際習慣和交際意識的培養(yǎng)。教材重視培養(yǎng)學生的交際習慣和交際意識，考慮學生起點，著力改進學生日常交際中可能存在的問題，如缺少交際意識、不考慮對象場合等不良交際習慣。教材中的幾次口語交際活動，讓學生在不同的交際情境中實踐最基本的人際交往原則：相互尊重。這是開展口語交際活動的基點，是需要從一開始就著力培養(yǎng)的交際習慣。
總體感覺，本套新一年級教材，編得很不錯，尤其是對傳統(tǒng)文化精髓更注重了。譬如：《姓氏歌》、《三字經(jīng)》之選編。建議：
1、教材的編寫、改革可更廣泛征詢并適當尊重一線教師的意見。
2、城鄉(xiāng)差距較大，生生差距也大，教材的編寫可否盡量考慮并平衡此方面，或者分為甲乙兩種版本。
3、考試的改革也很重要。毋庸諱言，期中期末等考試，仍是懸在學生、一線教師頭上的三尺劍，仍是一線教師教學的第一指揮棒。因此，本人認為，應充分發(fā)揮考試的教學激勵作用，抑制考試的甄別選拔功能，因材施考。
一年心得總結(jié)篇六
一、引言（150字）
在人生的旅途中，無論是在知識的海洋中遨游，還是在技能的競技場上拼搏，每一年的學習經(jīng)歷都是我們成長道路上的重要一步?；厥走^去的一年，繁華的校園歲月已經(jīng)結(jié)束，我不禁想要總結(jié)一年學習的心得體會。通過努力學習和不斷追求成長，我明白到終生學習的重要性，并從中領(lǐng)悟到了許多寶貴的成功經(jīng)驗。
二、堅持不懈的努力（250字）
在過去的一年里，我深刻體會到了學習的艱辛。面對繁重的課業(yè)壓力和各種考試的挑戰(zhàn)，我時常感到力不從心。然而，正是通過堅持不懈的努力，我才逐漸戰(zhàn)勝了困難。每天定好學習計劃，按時完成任務并復習鞏固，這成為了我掌握知識的有效方法。同時，我漸漸學會了分清主次，將時間和精力放在對自己最重要的事情上。通過不懈努力，我不僅取得了優(yōu)異的成績，還培養(yǎng)了自律和毅力，這將在未來的學習和工作中受益無窮。
三、積極應對挫折（300字）
在學習的道路上，挫折是無法避免的?；仡欉@一年，我遭遇了許多挫折，但我學會了積極面對并從中收獲成長。在克服失敗和困難時，我不再沉浸在自憐和抱怨中，而是努力尋找問題的根源，并制定相應的解決方案。當遇到困難時，我常常向他人請教并接受他們的幫助。正是通過這樣的積極態(tài)度和行動，我克服了許多困難，不斷成長并積累了寶貴的經(jīng)驗。也許正如一位作家所說：“挫折并不可怕，可怕的是對它失去信心”。
四、積極參與社團活動（250字）
除了學業(yè)之外，在社團活動中的參與也讓我受益匪淺。通過加入學校的學生社團，我不僅結(jié)交了許多朋友，并且通過在社團中擔任不同的職務，我學會了團隊協(xié)作和領(lǐng)導能力。在社團活動中，我學會了與人溝通合作，學會了如何做出正確的決策。參與社團活動不僅拓寬了我的交際圈，也為我未來從事研究工作和社會實踐奠定了良好的基礎(chǔ)。
五、展望未來（250字）
通過一年的學習和成長，我更加明確了自己的未來目標。我計劃繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)能力，為實現(xiàn)自己的理想奠定堅實基礎(chǔ)。此外，我也意識到終身學習的重要性，將繼續(xù)培養(yǎng)自己的興趣愛好，并努力追求個人成長。我相信，只要我堅持不懈地追求自己的夢想，并不斷學習和進步，就一定能夠成為一個更好的自己，創(chuàng)造出屬于我自己的精彩人生。
六、結(jié)語（200字）
總結(jié)一年學習的心得體會，讓我對過去的付出感到滿意和自豪，也讓我對未來充滿期待。通過堅持不懈的努力和積極面對挫折，我取得了可喜的成績，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗。參與社團活動不僅讓我結(jié)交了許多朋友，還培養(yǎng)了我的團隊合作和領(lǐng)導能力。展望未來，我將繼續(xù)努力學習，實現(xiàn)自己的理想，并通過終身學習不斷成長。讓我們一同攜手，努力向前，創(chuàng)造屬于我們自己的精彩人生！
一年心得總結(jié)篇七
收獲豐厚，感觸很多，通過學習《小學語文新課標》，使我加深了對新課程改革的理解與體會，我進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。而教學內(nèi)容的確定，教學方法的選擇，評價方法的選擇，都應有助于這種學習方式的形成。讓我明白了教學方式的確立要在教學的各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來，有助于學生發(fā)揮各方面能力，促進學生全面發(fā)展。遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的.教學內(nèi)容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。以下我就圍繞自己學習略談幾點體會和感受：
（1）通過學習我深刻體會到新的課程標準是根據(jù)時代的需要，對義務教育階段的語文教學提出一些新的要求：比如，要求學生會略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力；將聽說能力整合為口語交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫作和生活實踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標。更重要的是注重了學習方法和學習習慣的養(yǎng)成，并將其作為了學習目標。
（2）通過學習我深切體會了轉(zhuǎn)變學習方式與提高教學效率之間的關(guān)系。新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，一些教師片面地理解為不合作不探究就不是新課程。我們發(fā)現(xiàn)，很多老師們凡上課又特別是有人來聽的教研課，都必用自主、合作、探究的方式。當然，我們不是說用新的學習方式不好，我們必須明白，不管什么學習方式都是為達到教學目的、提高教學效率服務的，都是為促進學生的全面發(fā)展服務的，因此，學習方式不在于一定要多么新，而在于用得恰當，用得適度，用得有效果?，F(xiàn)在的問題是，一些老師找不準合作探究的問題，把一些不該探究、不用探究、也無法探究的問題拋出來，讓學生圍成一堆，煞是熱鬧地討論一番，然后教師又抬出現(xiàn)成的結(jié)論，合作變得毫無意義。另一種情況是，教師對合作學習不進行明確的指導，學生既無合作學習的意識，更無合作學習的方法，合作就演變成給聽課者看的花架子了。再次，一些教師對自主、合作、探究的學習方式的理解出現(xiàn)了偏差，忽視自主，偏重合作，學生沒經(jīng)過對文本的充分自讀，沒在教師的引導下對優(yōu)美的語言文字進行深刻的理解、感悟、體驗、積累，一節(jié)課被大量的唱唱、跳跳、畫畫、演演、說說等活動占據(jù)，忽視了對學生的語言文字的扎實訓練，徹底拋棄了我們原有的一些很好的學習語文的優(yōu)秀傳統(tǒng)。學生語文素養(yǎng)的提高也失去了很多最好、最直接的機會。
新課程為教師提供了更為廣闊的發(fā)展空間，教師不應一味照搬新課程標準的建議，應好好領(lǐng)悟其內(nèi)涵。小學語文新課程標準為我們提出了更明確的要求。在新課標的指導下，相信教學理念、教學手段的會不斷更新，會出現(xiàn)了更多讓人們感到高興的事情。
一年心得總結(jié)篇八
一年的學習生活即將結(jié)束，回首過去的經(jīng)歷，我不禁滿懷感慨。在這一年中，我經(jīng)歷了挫折和成長，收獲了知識和智慧，也感受到了學習的樂趣和意義。下面我將從堅持、積累、合作、反思和成長五個方面，分享我在過去一年中的學習心得體會。
首先，堅持是學習的關(guān)鍵。在過去的一年里，我的學習過程充滿了困難和挫折，但堅持是我渡過難關(guān)的關(guān)鍵因素。無論是在面對艱深晦澀的知識點，還是在面對繁重的學習任務和考試壓力時，我都努力保持著一個積極樂觀的心態(tài)，堅信只要持之以恒地努力，就能夠戰(zhàn)勝困難并取得進步。
其次，積累是學習的基礎(chǔ)。學習是一個漸進的過程，需要不斷積累知識和經(jīng)驗。在過去一年里，我養(yǎng)成了每天定時閱讀的習慣，通過大量閱讀，我不僅擴寬了知識面，還提高了語言表達和思維能力。此外，我還堅持做習題、做筆記、總結(jié)經(jīng)驗，這些積累對我解決問題、思考和創(chuàng)新能力的提升起到了重要的作用。
第三，合作是學習的動力。在過去一年里，我深刻體會到合作學習的重要性。通過與同學們的互動交流，我不僅能夠聽到不同的觀點和建議，還能夠共同解決問題，共同進步。在小組作業(yè)和項目中，我學會了與他人合作，相互支持和傾聽，這不僅提高了我們的學習效果，還培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。
第四，反思是學習的指南。在學習過程中，及時反思是我一直堅持的習慣。每天晚上，我會找出自己學習中的不足和問題，思考如何改進。通過不斷反思，我不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，并加以糾正，還能夠提高自己的思維能力和學習效果。正如康德所說：“每天少許反省終身受益?！?/p>
最后，成長是學習的目標。在過去一年中，我不僅在學習上取得了一定的成績，更重要的是，我在思想上、情感上和行為上都有了明顯的成熟和進步。通過學習的磨礪，我變得更加自信，思維更加開闊，態(tài)度更加積極。我明白只有不斷學習和成長，才能夠不斷適應社會的變化和發(fā)展，才能夠走得更遠，做得更好。
總之，過去一年的學習生活給我留下了深刻的印象。我明白了堅持的重要性，學會了積累，體會到了合作的力量，從反思中找到了前進的方向，最終實現(xiàn)了自己的成長。我相信，學習是無止境的，只有不斷學習和成長，才能夠不斷改進自己，更好地實現(xiàn)自己的人生目標。帶著對過去一年的學習成果的滿意和對未來的期許，我將繼續(xù)保持學習的熱情和動力，不斷邁向更高的目標。
一年心得總結(jié)篇九
在本次培訓中，專家教師主要從識字教學、寫字教學、閱讀教學、口語交際等方面進行培訓指導，剛開始我對教材的認識沒有那么的精深，不過聽了專家老師的詳細分析，從教材以專題組織單元，整合的方式組織教材內(nèi)容編排特點。并且要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。這一點，讓我在潛意識中明白了一個道理，要想拉近課本與學生的關(guān)系，首先要吃透教材，才能在這個基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。
在使用教材的同時，我們也要注意教學內(nèi)容提示及一些教學中所要注意的問題。如：識字課。我們要了解它的編寫形式、特點。1）、內(nèi)容與專題緊密聯(lián)系。2）形式多樣，體現(xiàn)出要對中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚。3）采取韻文的形式編寫，易于朗讀。特別是低年級的小學生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫猜識生字，讀通句子。必要時，我們可以采取合作的學習方式，把課文讀通順。老師絕對不能包辦代替學生，而是加強引導學生注意發(fā)現(xiàn)的層次性，將發(fā)現(xiàn)的識字方法遷移到學習中，讓他們自己動手操作和鼓勵他們獨立完成。不過要時時對生字進行復習和鞏固。
2.結(jié)合拼音認識漢字、學習詞語和兒歌，提倡學以致用，強調(diào)拼音的實用價值。教材倡導學用結(jié)合，在運用中學習。教材中安排了詞語和兒歌，并且結(jié)合詞語和兒歌的學習認識幾個漢字。這些詞語，都是由學生學過的音節(jié)組成的常用詞語，每課的幾個詞語之間存在著內(nèi)在的邏輯關(guān)系，可以使學生初步感知語言特點。所選的兒歌也都包含本課新學的音節(jié)。這些詞語和兒歌，為學生鞏固拼音、復習本課和前面學過的字母和音節(jié)提供了語境，體現(xiàn)了拼音學習的工具價值，同時引導學生積累語言，形成初步的語感。
3.牢固樹立生活語文的理念，將語文教學由課內(nèi)拓展到課外。首先，要更新理念，樹立正確的語文教育觀。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生“少做題，多讀書”，讓學生成為支配課余時間的主人。教學中要強調(diào)“精講”，使學生能在課內(nèi)完成大部分作業(yè)。如果我們用大量的作業(yè)把學生課余的時間塞得滿滿的，學生便喪失了自我發(fā)展的空間，窒息了學生的靈性，扼殺了學生的創(chuàng)造力。生活即課堂。培養(yǎng)學生具有日?？谡Z交際能力，也只有在日常生活中不斷實踐，反復歷練，把生活所得的一點一滴累積起來，才會形成一個人的口語交際能力。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會。
4.重視交際習慣和交際意識的培養(yǎng)。教材重視培養(yǎng)學生的交際習慣和交際意識，考慮學生起點，著力改進學生日常交際中可能存在的問題，如缺少交際意識、不考慮對象場合等不良交際習慣。教材中的幾次口語交際活動，讓學生在不同的交際情境中實踐最基本的人際交往原則：相互尊重。這是開展口語交際活動的基點，是需要從一開始就著力培養(yǎng)的交際習慣。
總體感覺，本套新一年級教材，編得很不錯，尤其是對傳統(tǒng)文化精髓更注重了。譬如：《姓氏歌》、《三字經(jīng)》之選編。建議：1.教材的編寫、改革可更廣泛征詢并適當尊重一線教師的意見。
2、城鄉(xiāng)差距較大，生生差距也大，教材的編寫可否盡量考慮并平衡此方面，或者分為甲乙兩種版本。
3、考試的改革也很重要。毋庸諱言，期中期末等考試，仍是懸在學生、一線教師頭上的三尺劍，仍是一線教師教學的第一指揮棒。因此，本人認為，應充分發(fā)揮考試的教學激勵作用，抑制考試的甄別選拔功能，因材施考......
一年心得總結(jié)篇十
做為山符小學學生家長，通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的`小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學習能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
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