4.心得體會(huì)不僅僅是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的記錄,更是我們對(duì)生活感悟的深入思考。完美的心得體會(huì)需要用簡潔準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想和感受。以下是一些成功人士的心得體會(huì),值得我們所有人一起學(xué)習(xí)和思考。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇一
首先,感謝學(xué)校為我們家長爭取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽了鄭老師的正面管教的課,受益匪淺。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)和大家分享。
鄭老師對(duì)家育正面管教的關(guān)心和熱情分享觸動(dòng)我很深。我學(xué)習(xí)到了很多。
第一:早期父母對(duì)孩子的品格、性情、心理等培養(yǎng)要比孩子成長的中、后期重要的多。比如我們家長盡最大努力在孩子早期成長中創(chuàng)建好的家庭環(huán)境(不一定是物質(zhì)財(cái)富),比如陪伴、關(guān)心和參與到孩子的戶外活動(dòng)中。對(duì)培養(yǎng)性情、審美能力、社交溝通能力和情緒管理能力非常重要。
鄭老師提出的具體方法也是現(xiàn)在很多家長正在做的。比如以4-5人以小組,家長輪流帶孩子到大自然中、博物館、美術(shù)館,都能更好地學(xué)習(xí)并陶冶情操、拓展視野。
如果早期成長過程中父母欠缺關(guān)愛孩子,缺乏極積溝通交流,中后期孩子出現(xiàn)的問題則更需要第三方介入,比如心理醫(yī)生等。
第二:溫暖的家庭,一個(gè)有愛的家是孩子最需要的。而不是更大的房子和更豪華的車。實(shí)際操作是,爭取不在孩子面前吵架。
第三:父母的成長速度要大于孩子的成長速度。家長只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的和孩子交流,理解他,尊重他。如果仔細(xì)聆聽孩子,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候是孩子教育著我們。
第四:為了更好的做好孩子的引導(dǎo)者,我們家長要學(xué)會(huì)改變。改變可以是這樣的,在和孩子有不同意見時(shí),或看不慣他的拖拉,他的成績暫時(shí)落后時(shí),我們要改變父母以權(quán)威去和孩子爭論準(zhǔn)是贏家的習(xí)慣,勇敢做出改變:可以多嘗試和孩子進(jìn)行溝通交流,和孩子一起解決問題。用信任代替焦慮。
改變還可以是這樣的,不在孩子面前玩手機(jī),不抱怨是非等。
第五:要教育孩子的價(jià)值觀,維護(hù)真理,辯別是非,擔(dān)當(dāng)正義。
要培養(yǎng)孩子做到:有底氣的不懼,有骨氣的不懼,有志氣的不懼。
作為父母的我們可以每天通過向上教育,多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。做孩子可靠的肩膀,孩子會(huì)得到更多的自信。這自信來自父母、老師的認(rèn)可;這自信來自自身知識(shí)的累積;這自信來自同伴的一個(gè)微笑。
請(qǐng)讓我們繼續(xù)做溫暖的父母,不必做到一百分。但有了心與心的交流,有了和孩子一起學(xué)習(xí)的行動(dòng),我們陪著孩子一起心上善良,通過自己的“知性意行”主動(dòng)地改變自己,和孩子一起幸福成長。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇二
慚愧。在此次與我的孩子關(guān)于“家庭教育”的交流過程中,我們意識(shí)到我們這些家長總是在教育孩子應(yīng)該如何如何,卻并沒有真正做到以身作則。
就拿我們教育孩子要“尊重別人”來說,我們總是在要求我們的孩子尊重我們,因?yàn)槲覀兪羌议L是長輩就一定要尊重我們,卻完全忽視了我們也應(yīng)該尊重我們的孩子這一點(diǎn),以致于經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話情況就是“怎么回事,你怎么跟大人說話的?大人教你的‘尊重別人’都忘了嗎?”“那我的感受呢?我的感受就不重要嗎?”“你是小孩子,你就應(yīng)該聽大人的話”。
當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后,再回想這些過往的對(duì)話,無地自容。我們拿著道德的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己的孩子,卻不拿這些標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,這樣的對(duì)話是永遠(yuǎn)都不可能平等的,不能平等也就不會(huì)有正向的溝通和交流,這樣的家庭教育又怎么稱得上是教育呢?純粹是君王與奴隸的對(duì)話罷了。
幸好我們這次給了孩子和我們家長自己一個(gè)正視家庭教育的機(jī)會(huì),要不是這一次真正平等相待的交流和溝通,我們的孩子晃眼就長大了,他會(huì)因?yàn)闆]有我們給他的正確的方式而影響其一生,他會(huì)帶著原生家庭的陰影在世界上走一輩子。想想過去我們的教育方式,我們自己都有些后怕,要是不及時(shí)改過來的話,那跟我們上一輩的家長給我們的教育又有什么區(qū)別呢?我們不正是希望自己不要成為自己的父母而生養(yǎng)孩子的嗎?最后卻重蹈覆轍,又走了父母走過的老路,把孩子教育成一個(gè)不快樂的小孩。
通過這一次與孩子關(guān)于“家庭教育”的交流,我想我們往后的家庭教育應(yīng)該會(huì)大有改善吧!但習(xí)慣是可怕的,我們還真的挺擔(dān)心,時(shí)間長了又走回到老路上去,忽略我們孩子的感受,讓他們的心智甚至都無法獨(dú)立成人。我想我們作為家長的有必要時(shí)刻提醒自己,到底是要孩子聽我們的話,還是讓孩子成長為一個(gè)出色的大人,如果讓孩子聽我們的話,那太輕松了,輕松到等孩子長大后,什么事情都要我們來操心,沒有自己的主見,沒有自己的奮斗。為了避免這樣的情況出現(xiàn),我想還是得把讓孩子成人當(dāng)成我們教育的核心,而不是讓孩子聽我們的話。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇三
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是少年兒童健康成長的搖籃。家庭教育是社會(huì)主義教育事業(yè)和精神文明建設(shè)的重要組成部分。搞好家庭教育,對(duì)提高國民素質(zhì),對(duì)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展尤為重要。下面就如何搞好家庭教育,談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
又因?yàn)楹统赡耆私佑|的機(jī)會(huì)甚多,易形成早熟。須知,這時(shí)的教育是對(duì)人生起重要作用的階段,這個(gè)階段一旦錯(cuò)過,將影響終生的發(fā)展。然而現(xiàn)在不少家長受著“子女少”、“一代只管一代”等錯(cuò)誤觀念的影響,聽其放任自流,有的甚至認(rèn)為教育是學(xué)校的事。其實(shí),正因?yàn)槭仟?dú)生子女,家庭人口少,家庭才會(huì)有更多的時(shí)間和更充足的精力管教。因此父母應(yīng)明確家庭教育的地位,充分認(rèn)識(shí)到家庭是兒童成長的第一學(xué)校,并掌握家庭教育的技巧,為孩子健康成長提供良好的家庭教育環(huán)境。
人的品德是一定的社會(huì)關(guān)系所要求的思想政治、道德規(guī)范在人們身上的體現(xiàn)。它是人們?cè)谏鐣?huì)交往的實(shí)踐中形成和發(fā)展的。家庭作為社會(huì)的一個(gè)最小細(xì)胞,父母的品德素質(zhì),家庭的教育是奠定子女品德的必要基礎(chǔ)。一個(gè)孩子從降生到完全獨(dú)立進(jìn)入社會(huì),有三分之二的時(shí)間是在家庭中度過,父母的思想及其世界觀和人才觀,是影響子女做人的思想基礎(chǔ)。身教勝于言教,家長要不斷學(xué)習(xí)、完善自己,通過提高自己的思想道德修養(yǎng),影響和教育孩子成為品德高尚的人。
家庭是孩子成長的搖籃,學(xué)校對(duì)孩子的健康成長更起著更直接、重要的作用。搞好家庭教育,提高家長素質(zhì),就要做到與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。教師要經(jīng)常性進(jìn)行家訪。在家訪過程中教師要向家長傳授教育孩子的正確理念和方法。家訪時(shí)要針對(duì)孩子的表現(xiàn),與家長共同研究,制定一些切實(shí)可行的方法,讓家長在教師的理論指導(dǎo)下去教育孩子,有步驟有計(jì)劃的實(shí)施家庭教育。學(xué)校與家庭要定期與不定期聯(lián)系機(jī)制,隨時(shí)保持聯(lián)系。由于受各種條件的限制,家訪的時(shí)間和次數(shù)都受到限制,家長要通過電話、信件、互聯(lián)網(wǎng)等多種形式,與學(xué)校保持經(jīng)常的、及時(shí)的聯(lián)系。
家庭教育的方法與效果因家庭而異,因個(gè)人而不同,但教育的基本原則所有家庭應(yīng)嚴(yán)格遵循。全面關(guān)心。家長要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)但不能只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù),培養(yǎng)孩子良好的品德,才是家庭教育的根本。家長首先要教育孩子做一個(gè)正值、誠實(shí)的人,懂得做人的起碼道德,學(xué)會(huì)一些力所能及的勞動(dòng)。家長要關(guān)心孩子的健康?,F(xiàn)在許多孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重,家長再布置外加作業(yè),使孩子處于緊張狀態(tài)之中,剝奪了孩子玩的機(jī)會(huì),嚴(yán)重影響孩子身體的發(fā)育和健康。家長要給孩子一定自由的空間,讓他們快樂的成長。愛嚴(yán)結(jié)合。家庭要從愛出發(fā),用父母之愛打動(dòng)孩子的心。但愛孩子就必須嚴(yán)格要求孩子。嚴(yán)格要求能使孩子從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,自覺抵制不良思想和行為的影響。但必須指出的是,家長對(duì)待孩子應(yīng)有共同一直的要求,不能各自指東打西,更不要出爾反爾,讓孩子無所適從。以身作則。家長的一言一行,都會(huì)成為孩子的模仿對(duì)象。要求孩子做到的,家長首先要做到。家長的以身作則,還必須伴以說理教育。在講清道理的基礎(chǔ)上,向孩子提出具體要求,指導(dǎo)孩子反復(fù)實(shí)踐,直至成為孩子的自覺要求,形成孩子的良好品德。循序漸進(jìn)。家庭教育要針對(duì)孩子的遺傳素質(zhì)、智力水平、興趣愛好等布置教育環(huán)境,制定教育目標(biāo),選擇教育內(nèi)容,使用教育方法。父母要尊重孩子的個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā),量力而行,教育內(nèi)容和要求要適當(dāng),從少到多,由低到高、由淺入深、由易到難,循序漸進(jìn)。正面引導(dǎo)。家庭教育中,父母要用平等、民主、耐心的態(tài)度,以說理和表揚(yáng)為主,多用榜樣的力量,尊重孩子的自尊心,發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇四
我的兒子一般聽話,但有時(shí)會(huì)丟三落四。我們?cè)?zé)備他,甚至打他,但都沒有效果。后來,我們決定和他一起找解決方法,慢慢地,他改掉了丟三落四的毛病。
當(dāng)孩子的東西丟失時(shí),家長應(yīng)該先冷靜,不要急著責(zé)備孩子。而是要陪著孩子一起尋找,尋找時(shí)要有所區(qū)分,不要東找西找,否則會(huì)越來越生氣。
在尋找的過程中,要不斷地告訴孩子丟東西是不好的慣,平時(shí)要好好管理自己的東西,知道放在哪里。
媽媽想到了一個(gè)方法,讓兒子寫備忘錄,把自己的事情和東西放在哪里都寫下來。這樣,即使忘記了,查看備忘錄也能找到。
以前,我和媽媽總是幫兒子整理東西,導(dǎo)致他不知道自己的東西放在哪里?,F(xiàn)在,我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該讓兒子自己收拾東西。這樣他就知道把東西放在哪里了。
為了避免早晨找不到東西的困擾,我們會(huì)強(qiáng)迫孩子在睡覺前檢查自己的東西,把第二天需要用的準(zhǔn)備好,并重復(fù)檢查是否準(zhǔn)備充分。
通過這些方法,我們的兒子養(yǎng)成了檢查東西的`好慣,不再丟三落四。他甚至能幫助媽媽記住一些東西,幫助整理家務(wù)。我們?yōu)樗倪M(jìn)步感到開心,并給予了充分肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
在一次家教交流活動(dòng)中,我聽了三位優(yōu)秀家長的分享,認(rèn)識(shí)到自己在孩子的研究和生活上還有不足,應(yīng)該更加重視和關(guān)愛孩子。這次經(jīng)歷讓我重新定位了家庭教育的重要性和責(zé)任。
白xx媽媽分享了親子閱讀的三個(gè)方面:選書、講故事和從心開始。她強(qiáng)調(diào)講故事不僅要拿書指字,更要有感情、有技巧。聽完她的分享,我意識(shí)到自己以前只是應(yīng)付孩子,缺乏投入和感情。正確的方法和技巧可以吸引孩子的注意力,開闊視野,豐富知識(shí),還能促進(jìn)親子交流和培養(yǎng)良好的品德。
在孩子的教育中,家長需要投入更多的時(shí)間和精力,因材施教,給予引導(dǎo)。我們要把握好分寸,不能過分贊揚(yáng)孩子,也不能過于嚴(yán)厲。重要的是注重研究態(tài)度和過程,而不僅僅是成績。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我們要冷靜地引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,而不是急躁地指責(zé)和揭穿。同時(shí),我們也要嚴(yán)格要求孩子,讓他們明白撒謊是不對(duì)的,教育他們做人的道理。
我們每個(gè)家長都有育兒的經(jīng)驗(yàn)和故事,讓我們共同努力,互相研究,快樂分享。
家長應(yīng)該在孩子取得一定成績時(shí),不要過于興奮,也不要在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)輕易發(fā)脾氣。一方面,要給孩子留有余地,另一方面,在孩子認(rèn)錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地進(jìn)行教育。具體而言,如何正確對(duì)待孩子需要根據(jù)具體情況而定。
家庭教育并不等同于父母如何教育子女,而是家庭中每個(gè)成員如何在這個(gè)家庭中自己去研究、終身去研究。從終身教育的角度來看,每個(gè)人一生都在研究。因此,沒有天生成功的父母,也沒有不需要研究的父母。
很多家長認(rèn)為讓孩子辛苦一點(diǎn),犧牲眼前的幸??梢該Q得未來的幸福。但是,人生的幸福是完整的,如果孩子在花季時(shí)代失去了幸福,就談不上他有一個(gè)幸福的人生。而且,成人沒有權(quán)力替代孩子作出這種選擇,犧牲他青少年時(shí)代的幸福。
家長不能以自己的水平要求孩子。這包括兩個(gè)方面:一是如果你是個(gè)成功者,不能強(qiáng)制孩子必須達(dá)到或超過自己的水平;二是如果你的人生存在一定的缺陷,不能把孩子當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生缺陷的替補(bǔ)品。這是中國教育一個(gè)最大的問題,核心在于沒有把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的主體,一個(gè)有健全人格的完整人。
成績只是虛榮的人用來吹噓和懶惰的人所恐懼的無聊數(shù)字。作為家長,既不應(yīng)該虛榮,也不應(yīng)該懶惰。
家長應(yīng)該讓孩子適當(dāng)吃苦受罪,就像砸破核桃殼才能吃到核桃仁一樣。
玩游戲本身并不是壞事,關(guān)鍵在于如何玩。在學(xué)校里,老師說了算,在家里,家長說了算,只有在游戲里,孩子說了算,因此他會(huì)更有積極性。游戲精神包括三個(gè)方面:活力、規(guī)則、創(chuàng)新,我們應(yīng)該培養(yǎng)這種游戲精神。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇五
孩子天生就對(duì)周圍的環(huán)境和事物充滿好奇心,也渴望參與其中,獲得成功的快感。因此,我們可以適當(dāng)?shù)亟o他們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí)就學(xué)會(huì)了自己進(jìn)食,兩歲時(shí)可以自己穿衣服,而在托兒所表現(xiàn)也比其他孩子要好。盡管一開始孩子做這些事情時(shí)可能不太熟練,但我不斷地給她嘗試的機(jī)會(huì),并加以鼓勵(lì),直到她成功。孩子從小和我分床睡,四歲時(shí)提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,我雖然有些擔(dān)心,但還是同意了她的請(qǐng)求。起初我總是半夜起來看她好幾次,但后來我相信她能照顧好自己,因此不再特地起來查看她的被子了。這也是她最值得驕傲的地方,她經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起自己獨(dú)自睡房間的經(jīng)歷。
我們可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類的物品。即使洗不干凈,我們也要在孩子面前肯定地表揚(yáng)他們。這樣時(shí)間一長,孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,可以強(qiáng)化良好的研究行為,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵(lì)話,勝過百句罵?!贝_實(shí),比起批評(píng)和指責(zé),“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來說,更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該用放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好慣,并及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
良好的行為慣的形成需要孩子長期的努力,也需要家長不斷的督促和引導(dǎo),必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,直至良好的慣形成。
我是一個(gè)80后媽媽,作為獨(dú)生子女的一代,我自身的性格中難免有些自私和任性。生了女兒后,我像一個(gè)大孩子帶著一個(gè)小孩子。但是,家庭教育無小事,生活無處不教育。因此,在教育女兒上,我要從小事做起,同時(shí)也要從自身出發(fā),做女兒的好榜樣。
作為父母,我們要以身作則,提高自身修養(yǎng),才能教育出文明禮貌的孩子。同時(shí),我們也要有良好的慣和誠實(shí)守信的品質(zhì),才能要求孩子的道德和素質(zhì)。我在教育女兒時(shí),時(shí)刻反省自己,不斷提高自己的素質(zhì)。
我們家重視尊重女兒,不把她當(dāng)做小孩子。即便女兒再小,也有自己的思維和想法,是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們尊重女兒,給她說出自己想法的機(jī)會(huì),聽取她的意見,相信被尊重的.女兒會(huì)越來越懂事。
為了女兒的健康成長,我們選擇了美贊臣荷蘭版a+奶粉,它含有科學(xué)配比的dha和獨(dú)特的(pdx+gos)益生元配方,能讓女兒的腦袋充分發(fā)育,同時(shí)不用擔(dān)心夏天上火的問題。
作為新手媽媽,我面臨著許多育兒難題,但我相信不斷努力研究,一邊改變自己的壞慣,一邊把女兒教育得更好。
作為家長,我們要給孩子提供一個(gè)溫馨和睦、溫暖安全的家。例如,我們要注意孩子的飲食慣和壞慣的養(yǎng)成,及時(shí)糾正。同時(shí),培養(yǎng)孩子的信心也很重要,要時(shí)常鼓勵(lì)孩子,相信他們自己有能力把事情做好。
進(jìn)入幼兒園后,我發(fā)現(xiàn)孩子變得更內(nèi)向了。他不像其他孩子那樣參加廣播操或者畫畫,只是靜靜地坐著。我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)比講道理更有效,因此當(dāng)他被選為“明星寶寶”時(shí),他變得完全不同了。他吃飯更快,也愿意吃一些葷菜,甚至愿意嘗試自己做事情。我希望他能繼續(xù)努力,取得更大的進(jìn)步。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇六
我深感在育兒過程中,不斷學(xué)習(xí)和成長是必要的。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,每個(gè)家庭的情況也各不相同,因此,每個(gè)家庭都需要尋找適合自己的教育方法。
在我孩子的成長過程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到,身教重于言傳。我孩子的行為模式深受我的行為影響,我做什么,他就做什么。因此,我盡力做到言行一致,并且始終保持積極的態(tài)度和行為,以便為孩子樹立正面的榜樣。
我也學(xué)會(huì)了尊重孩子的興趣和選擇。我盡量給予他自由選擇的機(jī)會(huì),讓他體驗(yàn)到自己的決定帶來的后果。這樣,他學(xué)會(huì)了為自己的行為負(fù)責(zé),也學(xué)會(huì)了尊重他人的選擇。
此外,我也意識(shí)到在育兒過程中要有耐心。孩子的成長需要時(shí)間和耐心。有時(shí)候,我孩子的行為可能會(huì)讓我感到挫敗,但我努力保持冷靜,并找到解決問題的方法。我盡量在理解他的基礎(chǔ)上與他溝通,讓他感受到我的關(guān)心和支持。
最后,我也了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,他們有自己的個(gè)性和需求。因此,我努力尊重每個(gè)孩子的個(gè)性,并找到適合他們的教育方法。
總的來說,我認(rèn)為在育兒過程中最重要的是愛心、耐心和尊重。我盡力為孩子營造一個(gè)溫暖、支持和鼓勵(lì)的環(huán)境,讓他能夠健康、快樂地成長。我也從孩子的成長過程中不斷學(xué)習(xí)和成長,努力成為一個(gè)更好的父母。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇七
在我與孩子的互動(dòng)中,我深深地體會(huì)到家庭教育的重要性。我的孩子是上天賜予我的最珍貴的禮物,他的每一個(gè)笑容、每一次成長都讓我無比欣喜。同時(shí),我也深感作為父母的挑戰(zhàn)和責(zé)任。
我們的生活充滿了各種瑣事,而教育孩子則需要我們用心去傾聽、理解他們的需求和感受。我記得有一次,孩子在學(xué)校遇到了困難,他回家后情緒低落。我并沒有直接給出答案,而是耐心傾聽他的困擾,鼓勵(lì)他表達(dá)自己的想法。在這個(gè)過程中,我感到孩子漸漸地放松,愿意與我分享他的內(nèi)心世界。這就是有效的溝通,既幫助孩子釋放情緒,也讓我更好地理解他們的需求。
在孩子的成長過程中,我也學(xué)會(huì)了如何去愛和尊重他。我盡力去了解他的興趣、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并以此為基礎(chǔ),為他制定適合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)則。例如,我鼓勵(lì)他參加各種活動(dòng),培養(yǎng)他的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí),我也尊重他的個(gè)人空間,讓他知道學(xué)習(xí)是他自己的事情,我們期待他獨(dú)立完成。
我也意識(shí)到,家庭教育并非一蹴而就,而是需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和調(diào)整。我曾經(jīng)嘗試過各種教育方法,有的有效,有的卻讓我困惑。但是,我并沒有放棄,而是堅(jiān)持去尋找更適合孩子的方法。我始終相信,每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的天賦和潛力,作為父母,我們的任務(wù)就是去發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他們的潛力。
回顧我的家庭教育歷程,我深感家庭教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。每一次與孩子的互動(dòng),每一次的教導(dǎo)和傾聽,都讓我更深入地理解他們,也讓我更好地成長。我期待著與孩子一起迎接更多的挑戰(zhàn),共同成長。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇八
在養(yǎng)育孩子的過程中,我深刻地體會(huì)到了為人父母的喜悅、責(zé)任和挑戰(zhàn)?;仡欁约号惆楹⒆映砷L的過程,我想分享一些心得體會(huì)。
首先,給孩子無條件的愛。我認(rèn)識(shí)到,作為父母,我們需要為孩子提供一種安全、溫暖和支持的氛圍。無論孩子做了什么,我們都應(yīng)該尊重和接納他們,讓他們感受到家的溫暖。這種無條件的愛讓孩子在成長過程中更有自信和勇氣去探索世界。
其次,建立良好的溝通。與孩子建立良好的溝通是教育孩子的基礎(chǔ)。傾聽他們的聲音,理解他們的需求,尊重他們的感受,這樣我們才能更好地引導(dǎo)他們成長。通過有效的溝通,孩子能感受到我們的關(guān)心和理解,從而更愿意接受我們的建議和指導(dǎo)。
再者,鼓勵(lì)孩子探索世界。我意識(shí)到,作為父母,我們的任務(wù)是引導(dǎo)孩子去探索世界,而不是控制他們的生活。我鼓勵(lì)孩子去嘗試新事物,去接觸不同的文化和觀點(diǎn),讓他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí),在探索中成長。
最后,保持對(duì)孩子的尊重。在教育孩子的過程中,我始終保持對(duì)孩子的尊重,讓他們明白每個(gè)人都是獨(dú)特的,每個(gè)人都有自己的價(jià)值和能力。這種尊重讓孩子更有自尊心,更有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。
總的來說,陪伴孩子成長的過程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我非常感謝這個(gè)過程,因?yàn)樗屛腋钊氲亓私饬撕⒆樱沧屛腋钊氲亓私饬松?。我希望我能在未來的日子里,繼續(xù)和孩子一起成長,一起探索這個(gè)美好的世界。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇九
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入梅中一個(gè)多學(xué)期了,我首先感謝初一(3)班各位老師,班主任曹紀(jì)偉老師細(xì)心負(fù)責(zé),語文夏俊老師認(rèn)真敬業(yè),數(shù)學(xué)夏玉豹老師幽默風(fēng)趣,英語花永琴老師和藹耐心,正是你們的精心培育,才使得陶科言迅速成長為一個(gè)勤奮、上進(jìn)、有理想的梅中好少年。學(xué)校教育不可或缺,而家庭教育也至關(guān)重要,在此我把教育心得與大家分享,以便共同探討學(xué)習(xí)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通向未來的起點(diǎn),也是決定未來發(fā)展的重要基礎(chǔ),一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使人受益終身。我們要從生活的點(diǎn)滴著手,時(shí)刻督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是注重課堂效率,提高課堂專注度,跟著老師的節(jié)拍走。課堂是根本,梅中的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的,能夠跟著老師的節(jié)奏學(xué)就已經(jīng)足夠了。有的家長滿足于把孩子送到各種機(jī)構(gòu)了事,殊不知這是本末倒置,試想課堂都不好好聽,興趣班能聽進(jìn)去多少。二是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。有的家長每天還在親自監(jiān)督孩子做作業(yè),對(duì)此我十分佩服但我不贊成。授之以魚不如授之以漁,我們的孩子已經(jīng)是富有活力的初中生了,應(yīng)該有獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考的能力。我的孩子在她很小的時(shí)候,我們就經(jīng)常引導(dǎo)她樹立正確的學(xué)習(xí)觀,讓她明白學(xué)習(xí)是通往成人成才的必經(jīng)之路。她的家庭作業(yè)甚至說整個(gè)學(xué)習(xí),我們幾乎沒有太多操心。但在孩子需要幫助時(shí)我會(huì)竭盡所能幫助她,我會(huì)自己先去學(xué)習(xí)了解,然后再幫助她拓展,而不是簡單度娘作業(yè)幫了事。三是選擇合適的伙伴,借助榜樣的力量,讓孩子比學(xué)趕超有對(duì)象。孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很重要,家長可以給孩子盡量選一些積極陽光的朋友作為玩伴,我平時(shí)會(huì)在身邊選擇幾個(gè)這樣的孩子作為榜樣讓孩子多接觸,孩子在日常交往中會(huì)汲取到人家好的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍。家長也可以經(jīng)常向好孩子的家長學(xué)習(xí)取經(jīng),看看優(yōu)秀的孩子是怎么培養(yǎng)出來的,找找自己和優(yōu)秀家長的差距從而不斷校正自己。四是合理制定計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)計(jì)劃可以是短期的,每天該完成的項(xiàng)目制定出一張表格,適當(dāng)和孩子需要的利益掛鉤。比如語文的閱讀時(shí)長,英語的閱讀和聽力訓(xùn)練,數(shù)學(xué)的難題拓展等等。也可以是長期的,比如月考、期中期末考,達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)給予什么樣的獎(jiǎng)勵(lì),這樣孩子才學(xué)有動(dòng)力。
我的孩子樂于參加各類活動(dòng),這讓我很欣慰,俗話說技多不壓身,這不僅能使她學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),掌握更多的技能,更能在各類活動(dòng)中增強(qiáng)她的自信。我比較推崇贊賞教育,我們要幫助孩子揚(yáng)長避短,有時(shí)候一句反問句或一句恰到好處的贊美遠(yuǎn)比一聲命令或一頓批評(píng)效果來得更好。所以,我們要經(jīng)常通過觀察,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的自信心,不斷強(qiáng)化我能行,我能做好,我能做得比別人好的意識(shí)。一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì),就對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)、訓(xùn)斥,經(jīng)常把她和別的孩子進(jìn)行對(duì)比,這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
阿基米德曾說過:“給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬起整個(gè)地球。”每個(gè)孩子都有自己的天賦,我們?nèi)绾螏椭⒆訂拘殉了牡椎闹腔酆蛢?yōu)雅,撬起整個(gè)地球也許并不難,難得是我們能否有足夠的耐心,能持續(xù)不斷的充當(dāng)孩子的支點(diǎn),讓他們接受自我磨練。父母是孩子在世界上最信任的人,來自父母心底最誠摯的信任和鼓勵(lì)是孩子成長最好的營養(yǎng)劑。一直以來,我們最欣慰的是孩子很樂意跟我們交流,每天放學(xué)回家都說個(gè)不停,學(xué)校里發(fā)生什么新鮮事了,班上誰和誰發(fā)生矛盾了,課堂上被老師表揚(yáng)了,或者因?yàn)槭裁词卤焕蠋熍u(píng)了……我們都認(rèn)真傾聽,從中可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,更能捕捉到孩子心理的變化,及時(shí)糾正她的一些不足??傊?,我很享受這樣的時(shí)刻,孩子把父母當(dāng)成朋友,快樂一起分享,受了委屈給她安慰,有了難題幫她出謀劃策。這樣孩子會(huì)更加信任我們,更加愿意讓我們分享她的喜怒哀樂。
現(xiàn)在的孩子競爭日益激烈,我們要給孩子樹立快樂學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,應(yīng)注意有張有弛、勞逸結(jié)合,該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí),該放松時(shí)要讓孩子盡情釋放天性。一直以來,我對(duì)孩子的考試成績并不是很看重,我看重的是老師所講授的知識(shí),她是否接受并消化。此外,我的孩子熱愛小提琴、唱歌和書法,在緊張的學(xué)習(xí)之余可以放松自己。樂于運(yùn)動(dòng),喜歡跑步,街舞,每周末的運(yùn)動(dòng)可以放松身心,更好地投入到下一周緊張的學(xué)習(xí)之中。而假期旅游既舒緩了學(xué)習(xí)的壓力,增長了見識(shí),同時(shí)也加深了家庭成員間的感情。
教育的過程也是家長自我提高的過程,我們家長要率先垂范,平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣,使孩子的品德與智力良性發(fā)展。我相信,在梅中老師們潤物細(xì)無聲的教學(xué)智慧下,和家長們寬嚴(yán)相濟(jì)的家庭育人觀,相互碰撞、相互融合,定將為孩子的青春之帆把握航向,以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華!
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇十
幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支你持、幫助家長提高教育能力”。
我班有的家長對(duì)自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長,膽子也大了,有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。有的家長由于社會(huì)的競爭,在生活、工作壓力的環(huán)境中,親子教育的重視程度也減弱了,感到力不從心。
這學(xué)期我們重點(diǎn)對(duì)一些幼兒家長進(jìn)行了家庭教育的指導(dǎo)。也收到了較好的效果。如:我班有幾個(gè)特別頑皮的孩子,經(jīng)常有打人、說臟話、在活動(dòng)中搗亂的行為,剛開始,有的家長平時(shí)也不大配合我們的工作,有時(shí)還會(huì)對(duì)我們的工作進(jìn)行挑剔,令老師比較頭疼。為此我們通過家訪活動(dòng),先拉近和家長的距離,消除家長的抵觸情緒,了解到家長工作時(shí)間較長,對(duì)幼兒早期教育不夠重視,認(rèn)為要到小學(xué)了再花些精力來管他,我針對(duì)家長的想法,讓家長意識(shí)到,幼兒園時(shí)期是培養(yǎng)寶寶形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的重要時(shí)期。
通過家長半日活動(dòng)觀摩中寶寶的具體情況,讓家長知道,寶寶雖然聰明,但學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,上課不聽,下課搗亂,一旦習(xí)慣養(yǎng)成,對(duì)今后的學(xué)習(xí)影響很大。寶寶良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了,對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活都有好處。過后我們針對(duì)孩子的情況就孩子的教育問題基本達(dá)到了共識(shí),家長也開始配合我們的工作,對(duì)孩子進(jìn)行一些教育,糾正了孩子的一些行為習(xí)慣。對(duì)于孩子的進(jìn)步,我們進(jìn)行了及時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵(lì),也對(duì)家長的配合表示了感謝。和家長一起共同商量、探討教育措施,家長心服口服,也欣然配合。
我班還有的媽媽不知道該怎么對(duì)寶寶進(jìn)行家庭教育,如文文小朋友,開學(xué)后發(fā)現(xiàn)他從不與別人互動(dòng),嘴里經(jīng)常發(fā)出怪叫,還經(jīng)常打小朋友,好像生活在自己的世界里,需要一個(gè)老師特別照顧他。我們通過家訪、平時(shí)交流,我們讓父母認(rèn)識(shí)到了孩子與同齡寶寶之間的差距,媽媽也開始重視這個(gè)問題,擔(dān)心孩子有弱智的可能,帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行檢查,醫(yī)生也不能給予答案,媽媽很著急,不知道該怎么辦。我們了解到從小孩子是在電視機(jī)前長大的,只會(huì)跟著電視機(jī)里的人說話,平時(shí)沒有人與他交流,針對(duì)這個(gè)情況,我和他媽媽進(jìn)行了分析研討,告訴她要改變寶寶的現(xiàn)狀只有靠媽媽平時(shí)多和寶寶交流、多帶寶寶到小公園和其他寶寶一起玩,讓寶寶反復(fù)學(xué)習(xí)對(duì)話和與人交往的方法,我們也創(chuàng)造機(jī)會(huì)和寶寶多說話、鼓勵(lì)其他寶寶帶他一起玩,和家長一起共同商量、探討教育措施,家長心服口服,也欣然配合,現(xiàn)在寶寶有時(shí)能和我們進(jìn)行一些簡單的對(duì)話,看到寶寶的進(jìn)步,媽媽也很開心,文文媽媽有了繼續(xù)進(jìn)行親子教育的動(dòng)力。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇十一
家長的陪伴是孩子成長過程中最珍貴的成分,有了家長的陪伴,孩子的心理才能健康成長,性格會(huì)更顯得活潑、勇敢,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育有很大影響的??筛改竿?yàn)楣ぷ髅蚴巧顗毫Υ蠖鄙倭藢?duì)孩子的陪伴,對(duì)孩子的家庭教育造成缺失,從而影響了孩子的性格。所以我們要盡可能的多抽出一些時(shí)間,陪孩子玩耍和學(xué)習(xí),這樣也能多發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處,及時(shí)的給予正確的引導(dǎo)。
人非圣賢、孰能無過。大人也經(jīng)常有犯錯(cuò)的時(shí)候,孩子也是一樣的。做錯(cuò)事情及時(shí)的糾正、改正錯(cuò)誤就行??捎械募议L對(duì)孩子的錯(cuò)誤耿耿于懷,在批評(píng)指正過之后,兩三天對(duì)孩子都有情緒,有的過了很久還會(huì)時(shí)不時(shí)的提起舊賬說一說,甚至當(dāng)著外人和親友經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點(diǎn),其實(shí)這些對(duì)孩子的心理影響挺大的。在孩子做的不對(duì)的時(shí)候,及時(shí)的教育批評(píng)指正就行,事情過后如果孩子不在犯類似的錯(cuò)誤就讓過去的事情過去,經(jīng)常嘮叨會(huì)讓孩子心理受到打擊,會(huì)扭曲孩子的'心理,讓孩子生活在抱怨與委屈中,孩子肯定不能健康的成長。對(duì)孩子我們要經(jīng)常的鼓勵(lì)孩子,給孩子勇氣,讓孩子的性格最陽光,讓孩子的能力最充分的發(fā)揮。
現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境比較好,家長把孩子照顧的很周到,基本上包辦了孩子的一切,不愿讓孩子受一點(diǎn)委屈。這種心情可以理解,但是無形中會(huì)讓孩子獨(dú)立自主的能力差一些,孩子缺少鍛煉的機(jī)會(huì),缺少生活的能力,缺少生活的自信心。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,就是因?yàn)楦F人的孩子多了很多擔(dān)當(dāng)和鍛煉,環(huán)境歷練出來的。所以我們也應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子能夠盡可能的自己完成能所能及的事情,讓孩子多一些成長的經(jīng)歷,將來能夠更好的面對(duì)社會(huì)。這也是家庭教育的重要成分。
現(xiàn)在的孩子比較自我,交往能力比較弱。我就對(duì)孩子說,你在家或是在學(xué)校都要多交好朋友,有一個(gè)好朋友就會(huì)有一分快樂,有許多好朋友就會(huì)有許多快樂。對(duì)好朋友要多一份理解與寬容,這樣人家就會(huì)對(duì)你多一些友好與關(guān)心,才能和好朋友更好的相處。
學(xué)校是孩子的真正受教育的平臺(tái),學(xué)校有良好的教育環(huán)境,老師有正確的教育方式,只有家長和老師有很好的交流溝通,才能及時(shí)的掌握孩子的情況,真正的了解孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,才能更好的解決孩子教育的困難問題。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇十二
朵拉如今10個(gè)半月,不認(rèn)生,見人就主動(dòng)打招呼,假如認(rèn)識(shí)的人還會(huì)主動(dòng)讓別人抱她,假如第一次見,打過招呼后會(huì)看著人家微笑跟人啊,啊的說話,但就是不主動(dòng)讓人抱,記性非常好,今天認(rèn)識(shí)的人,明天見了,離30米外就開場(chǎng)大聲喊人家,別人在她身上拍打一下,周圍一圈人,你問她誰打她的,她會(huì)用手指出那個(gè)打她的人來,她不干好事了,你裝作生氣打她,她會(huì)給你扮個(gè)臉來取悅你。有意識(shí)自己給自己穿鞋,雖然鞋子都反了,但還是會(huì)拿起來往自己腳上放。
我一直覺得,孩子在不受家長控制的情況下,開展出來的才是真正的自控力,所以朵拉如今是滿地爬,滿家翻騰,沒有一樣?xùn)|西能放過的,開柜子,翻衣服,端盆,拎空桶,把空箱子蓋在自己腦袋上,推著板凳滿家跑,除去睡覺,就沒有停下來過。我只是保證她沒有任何生命危險(xiǎn)就行,其余隨她自己去吧。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇十三
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成局部。我們常說,家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的老師。正是經(jīng)過家庭教育,家長把自我崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)歷潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛,愛別人和愛自我。假如缺少家庭的.關(guān)愛,會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私??吹竭^許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?,試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛,他還會(huì)去關(guān)心體貼生疏人嗎所以,必需要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。
漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一齊吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自我吃,可是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的,所以漸漸的漠漠自我就學(xué)會(huì)吃了,并且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅(jiān)持讓他自我做,比方掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,可是只要他參與就好,假如你總是阻止他干活,他就會(huì)覺得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。并且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜別人的勞動(dòng)成果,比方說自我玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
孩子的自尊心也是很強(qiáng)的,有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比方孩子幫家長擦桌子了,家長就要使勁的夸一夸孩子,說:你真棒!真勤快!誰也沒有xxx懂事。這樣孩子會(huì)非??鞓?,還有可能去之后幫助拖地了。
孩子之間攀比心很重的,當(dāng)別的孩子做什么,往往他就做什么。所以在教育孩子時(shí),不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)典范。比方孩子經(jīng)常賴床,家長可以說:小明天沒亮就起床背詩了,人家可厲害了,沒人趕得上他。這樣孩子受到鼓勵(lì),會(huì)精神起來,要和小明比比誰起床早。
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),漠漠也跟著看電視看多了,之后覺得不能再這樣,所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書,即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久,可是習(xí)慣是漸漸培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,可是我覺得雖然孩子還不懂,可是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些,我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇十四
阿德:
你好!
不說這個(gè)了,兒子,媽媽只是覺得,能堅(jiān)持,就盡量不要請(qǐng)假耽誤功課,男孩子,不能太嬌弱。
阿德,在車上時(shí),盡管很難受,但你在嘔吐的過程中,卻沒有灑出一點(diǎn)點(diǎn)嘔吐物弄臟到車子,最難得的是,下車的時(shí)候,你還拒絕了媽媽、自己把那個(gè)膠袋提在手里拎了下去??吹礁筛蓛魞舻能囎樱_滴滴車的叔叔很開心,對(duì)我們也特別禮貌周到??墒?,你知道嗎?當(dāng)媽媽看到你把頭都差點(diǎn)鉆到膠袋里面去吐時(shí),很心疼,但心疼的同時(shí)又很開心,因?yàn)?,你的舉止表明你當(dāng)時(shí)很小心,很注意考慮他人的感受,你這樣做,其實(shí)是一種對(duì)滴滴車主人的尊重,一種對(duì)當(dāng)時(shí)車上所有人的尊重。在這里,媽媽要為你點(diǎn)個(gè)大大的贊!
阿德,媽媽一直覺得你是個(gè)粗枝大葉的馬大哈!其實(shí)早上在酒店時(shí),你的一個(gè)行為,讓媽媽覺得很不好,心里還一直盤算要找時(shí)間和你談一談呢。
看到這里,你一定會(huì)很好奇自己到底做了什么。那媽媽就直說了吧,就是,早上4點(diǎn)多你起床小便時(shí),又沒有掀馬桶的坐墊,在上面滴了一些尿。你以前在舊家的時(shí)候,這樣做過好幾次。每次你小便后沒多久,姐姐也迷迷糊糊起床了,然后迷迷糊糊地來到洗手間,又迷迷糊糊地坐了上去。后面的情形就不用我說了吧?反正姐姐抗議了好幾次,媽媽也提醒了你好幾次:如果小便時(shí)是使用坐便器,一定要把坐墊掀起來,這樣子做是對(duì)女性的一種尊重。
今天早上,因?yàn)橹滥阋郧皶?huì)這樣,媽媽特意戴上眼鏡來看,結(jié)果發(fā)現(xiàn)馬桶坐墊又是濕的,心里有點(diǎn)生氣呢!可是,那時(shí)你又睡了,姐姐也沒醒,為了不影響你們的睡眠,媽媽只好悄悄地處理干凈。媽媽也猜想過:也許阿德只是因?yàn)樗妹悦院艜?huì)這樣的。兒子,就算是這樣,其實(shí)也是因?yàn)槟闫綍r(shí)沒有養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成習(xí)慣之后,就算是有點(diǎn)迷糊,也會(huì)下意識(shí)地去掀開。
阿德,媽媽發(fā)現(xiàn)你很愛穿西裝,自從去年買了那件藍(lán)色西裝之后,別的衣服你基本都不怎么碰了。后來,你告訴我,因?yàn)槟阌X得穿西裝特帥,像電視中西方的紳士一樣,特別有風(fēng)度。
沒錯(cuò),我的孩子,你本來就長得很不錯(cuò),也因此而得到很多叔叔阿姨的夸獎(jiǎng)。穿上西裝之后的你確實(shí)顯得更加的帥氣,可是,如果你為此而沾沾自喜就不對(duì)了,因?yàn)殚L得帥氣、穿得帥氣,這些都是爸爸媽媽給的,和你自身的努力沒有任何關(guān)系,而且,媽媽覺得真正的紳士風(fēng)度不僅僅體現(xiàn)在穿著和外表上,一個(gè)真正的紳士還應(yīng)該懂得尊重他人,舉止溫文爾雅,談吐高雅風(fēng)趣。
“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一個(gè)真正的紳士,需要自覺的鞭策,需要認(rèn)真地學(xué)習(xí),需要時(shí)間的歷練。你還這么小,要做到溫文爾雅、高雅風(fēng)趣很難,不過,只要自覺,做到尊重他人還是沒有問題的。
所謂尊重他人,其實(shí)就是哪怕我們只是做一件小事,都能站在對(duì)方的立場(chǎng),考慮考慮他人(尤其是老人、女性和小孩)的感受,盡量不要給他人帶來麻煩和不舒服。
媽媽之前也和你講過,我們只是平凡而又普通的人,每天所做的也基本上就是一些小事,其實(shí),就算是偉大的人物,所做的事情也不可能每一件都是驚天動(dòng)地的,所以,從細(xì)節(jié)上為他人考慮,就是尊重他人的一種最好的體現(xiàn)。
兒子,你知道嗎?在媽媽的眼中,那些干凈清爽的,在公共場(chǎng)合能起身給老弱婦孺讓座的,不在婦女兒童面前吸煙的,能主動(dòng)幫助女性或弱小的,進(jìn)出門或電梯時(shí)伸出手請(qǐng)其他人先走的,上下車幫他人開門的……總結(jié)起來就是在小事上為他人考慮,從細(xì)微處照顧女性及老人和孩子的男人最有紳士風(fēng)度!
兒子,要做到在小事上為他人考慮,從細(xì)微處照顧女性及老人和孩子,剛開始可能有點(diǎn)難,但是,只要你有這種意識(shí),并且經(jīng)常提醒自己,慢慢地就會(huì)成為習(xí)慣。
好了,就說這么多吧,希望你能看過后能仔細(xì)琢磨琢磨,相信你一定能體會(huì)到媽媽所說的這些話里的道理,也相信你一定能成為一個(gè)真正的紳士!
加油,我的孩子!祝你身體健康、平安快樂成長!
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇十五
讀了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,首先是感覺國家對(duì)青少年兒童的教育越來越重視了,很贊成。因?yàn)榍嗌倌晔亲鎳奈磥恚菄业南M?,父母多多重視并參與到教育當(dāng)中,會(huì)日漸提升青少年兒童的整體素養(yǎng)。
父母其實(shí)應(yīng)該是孩子的第一任老師,從孩子開始成長之際,父母的言傳身教會(huì)直接影響到孩子的價(jià)值觀。在學(xué)校雖然有老師的教導(dǎo),但是我覺得做為父母也不能松懈,應(yīng)該學(xué)會(huì)陪伴,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)教育;因?yàn)閷?duì)于孩子來說,畢竟思想還沒有成熟,有些時(shí)候,只需要爸爸或媽媽的稍加點(diǎn)撥,可能孩子就會(huì)走出原本的'誤區(qū),看到光亮。
學(xué)會(huì)商量,互相尊重。我認(rèn)為,孩子雖小,但也是一個(gè)個(gè)體,也有自己的人格尊嚴(yán),做為大人我們不能總是以命令的口吻要求孩子怎樣怎樣,而是要學(xué)會(huì)商量,學(xué)會(huì)尊重,尊重孩子的興趣愛好,尊重孩子的意愿。同時(shí),也要指導(dǎo)他們走一條正確的路徑,嚴(yán)慈并濟(jì)。我們身為家長應(yīng)該多想想,人都是有個(gè)體差異的,有些孩子可能自身擅長的東西不一樣,所以首先不能比,如果一味跟其他孩子做對(duì)比,只有批評(píng)與要求,那么孩子就會(huì)逐漸的反感,會(huì)覺得自己不被理解,不被認(rèn)可,從而喪失自信心。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的長處,多多鼓勵(lì),更好過于責(zé)罵。
明德于心。我認(rèn)為,這應(yīng)該是父母最應(yīng)當(dāng)重視的一點(diǎn)。我一般給孩子講的最多的就是,做人首先要講德,這是做人應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。做人無德,即便是偶有所成就,那也是失敗的。青少年應(yīng)該具備愛國情懷、集體觀念,心胸要豁達(dá),要有祖國榮譽(yù)感。古有岳母刺字,岳飛自幼得到父母恩師的教養(yǎng),忠厚坦誠,一身正氣,懷有憂慮天下之心與興國安邦之志。德育德在先,先樹德,再說其他。
寓教于行。培養(yǎng)孩子正確的三觀,離不開父母雙方的以身作則。在孩子的成長過程中,尤其是啟蒙階段,家長的一言一行可謂是最好的教育了。比如說,想要孩子多運(yùn)動(dòng),那么家長應(yīng)該一起參與進(jìn)來,不光能建立良好的親子氛圍,還能促進(jìn)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛;想要孩子多讀書,那么家長應(yīng)該放下手機(jī),多和孩子在一起,看看喜歡的書,聊聊感興趣的話題。我們愛孩子,孩子也愛我們,所謂愛,要用正確的方式去愛,不能溺愛。要讓孩子參與勞動(dòng),這樣做不僅是讓他們建立家庭責(zé)任感,更是讓他們學(xué)會(huì)最基本的自立本領(lǐng)。而在日常相處中,做為父母,有時(shí)候一件事多給孩子解釋上一兩句,多跟孩子談一談心,多給孩子做點(diǎn)兒榜樣,那么結(jié)果可能就會(huì)不一樣。
國家訂立了家庭教育促進(jìn)法,在家庭責(zé)任上有了更進(jìn)一步的要求,身為家長真的要好好學(xué)習(xí)一下,反思一下,有則改之,無則加勉。通過國家的支持,社會(huì)的協(xié)同,把孩子的教育問題放到重中之重,加強(qiáng)道德品質(zhì)及素質(zhì)的提升,持續(xù)下去,社會(huì)才會(huì)越來越和諧,社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)越來越好,人民素質(zhì)才會(huì)越來越高。有句話說得很好,少年強(qiáng),則祖國強(qiáng)。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇十六
教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí),借助mp3隨身聽的功能,也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長,我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點(diǎn),語言稍縱即逝,有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長,紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類,逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,內(nèi)容開始五花八門,這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問他一些問題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,但有些時(shí)候,批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,他會(huì)覺得不開心,但是,我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說,如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時(shí)候,你處處以一個(gè)長者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大,你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長,用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書,走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂地成長,成為優(yōu)秀的人。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇十七
受益匪淺。
曹萍教授首先講到愛的才能,我是這樣理解的,在親子關(guān)系中,父母和孩子的愛是互相的,而且要讓雙方都感受得到,只在雙方感受到了對(duì)方的愛時(shí),才能說明愛的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成長過程中孩子必須具備這個(gè)給予愛和感受愛的才能,他的人生才會(huì)完好。而生活中我們往往忽略了這一點(diǎn)。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛苦賺錢,而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意,對(duì)父母的辛苦卻視而不見;父母下班回到家里,忙家務(wù)做飯,而孩子卻還嫌飯菜不好吃,挑肥撿瘦的;父母把最好吃的留給他,最后演變到好吃的東西就只能是他吃,別人吃了就不行。為什么會(huì)這樣,曹萍老師說這是錯(cuò)誤的表達(dá)愛的.方式造成的,這樣的解釋讓我豁然開朗。我想我們給孩子愛沒有錯(cuò),孩子們也沒有錯(cuò),但一定要讓她感受到那是我們?cè)趷鬯瑫r(shí)也要給她愛我們的時(shí)機(jī)。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的。
在講座過程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng):聽、說、寫,勞動(dòng),考慮。對(duì)我們家的小家伙,尤其那個(gè)寫字,我真的是很頭痛。我覺得她對(duì)這個(gè)橡皮擦的依賴已經(jīng)到了不可救藥的地步了,只要下筆,寫不到幾個(gè)字就要擦一下,好象已經(jīng)形成習(xí)慣了。既耽誤時(shí)間,作業(yè)本又不夠清潔,而且書桌也總是很臟。曹萍教授說的這個(gè)落筆就對(duì),我想應(yīng)該可以給她進(jìn)展一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練。
勞動(dòng)可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。這點(diǎn)我深有感觸。我們家的小家伙,每到周末就最愛睡懶覺了,睡到十點(diǎn)不叫還起不來。記得有個(gè)周末,大概是十一月13日吧,那天我正好有點(diǎn)事脫不開身,她爬起來就直嚷餓,沒方法,我說那你自已去買吧,她興奮得跳起來,還做一個(gè)耶的手勢(shì)就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過馬路,她小心翼翼的左邊看看,再右邊看看,然后漸漸的走,當(dāng)走到馬路對(duì)面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了。我這才放心的回家,不一會(huì)兒,她就神氣的提著幾個(gè)包子回來了,自已高快樂興的在那里吃呢,還興奮的說:今天運(yùn)氣真好,一到馬路邊兩邊都沒車,馬上就過去了,沒耽誤一點(diǎn)時(shí)間。接下來的幾個(gè)周末,每次8點(diǎn)多鐘,我們大人都還沒起床,她就趕緊爬起來去買早餐,這幾周以來都是這樣堅(jiān)持的,她再?zèng)]有睡過懶覺。
曹教授所說的孩子被肯定就會(huì)有自信,其實(shí)就是通常所說的賞識(shí)教育,但在生活中很多失敗的例子,比方孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說的一個(gè)度的把握。而且不管是批評(píng)還是表揚(yáng)都應(yīng)該有家長的表達(dá)智慧在里面的,一個(gè)表達(dá)的邏輯層次,只有和孩子站在同一個(gè)層次去說話,溝通才會(huì)有效。
曹教授講了很多,也講得很詳細(xì),其實(shí)從她的智慧里,我學(xué)到得不是詳細(xì)的方法,我感受到的更多的是一種對(duì)父母的教育。家庭氣氛對(duì)孩子的影響,父母價(jià)值觀對(duì)孩子的影響,周圍人們的行為對(duì)孩子的影響等。父母更重要的是一種典范的作用,我想孩子的人生不是教育出來的,是她自已走出來的,在這個(gè)人生道路上,他該怎么選擇,取決于她所受到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話:一動(dòng)分陰陽,雖然說的是世界萬物,但用在親子關(guān)系上的意思就是說,成人的每一個(gè)舉動(dòng),每一句話都會(huì)在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結(jié)果,假如這個(gè)行為所產(chǎn)生的是好的結(jié)果,那對(duì)孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo),一種成材的教育。假如所產(chǎn)生的反響是負(fù)面的,那么這種行為對(duì)孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo),對(duì)她的人生就是一種破壞。相信家長們都深有同感,假如父母太嚴(yán)格,太霸道,孩子就會(huì)扯謊,而撒了謊,父母又會(huì)更嚴(yán)厲的批評(píng),最后導(dǎo)致了孩子的叛逆。所以說孩子有問題,家長應(yīng)該多在自身上找找原因,而不要過多的責(zé)怪孩子。所以說我們的教育是從有了孩子開場(chǎng)的,因?yàn)楹⒆邮俏覀兊囊幻骁R子。在此用一句話告誡自已:教育自已,反思自已,然后影響孩子。
非常感謝能聽到曹教授的講座,生動(dòng)的語言,廣博的學(xué)識(shí),給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精華,為了孩子的積極向上,為了孩子的幸福人生,我、我們一定會(huì)繼續(xù)努力的。
家長對(duì)孩子教育的家庭教育心得體會(huì)篇十八
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?,有時(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,我以前心里一直不踏實(shí),就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn),我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他馬上就指斥說:“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長時(shí)間,眼睛也要看壞的。”面對(duì)孩子的質(zhì)問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪??吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。
總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,是一個(gè)熱愛生活的人。
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