教案起草是教師備課的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)步驟，為教學(xué)提供有力的支持。在準(zhǔn)備教案時，教師需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和實際情況，確保教學(xué)的有效性和針對性。因此，制定一份合理的教案對于教師的教學(xué)工作是非常必要的。我們是否應(yīng)該好好總結(jié)一下自己的教案了呢？在設(shè)計教學(xué)活動時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境。接下來是一些優(yōu)秀教案的案例，希望可以給大家?guī)硪恍椭?/p>
中班社會教案愛篇一
愿意參加“逛超市”買菜的游戲，認(rèn)識菜場中常見的菜肴，并能正確地說出名稱。
在游戲中正確點數(shù)1-3.
(材料準(zhǔn)備)超市圖片、各種玩具菜、小籃子若干、菜肴的卡片若干等
(經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過小超市的游戲
：正確說出卡片上蔬菜的名稱。
點：正確點數(shù)1-3
一、出示超市圖片，告訴幼兒今天媽媽帶著寶寶們要去上超市買菜菜，引起活動的興趣。
二、認(rèn)識常見的菜
看圖片，講講說說自己認(rèn)識的.菜
幫助幼兒用正確的名稱稱呼菜名：西紅柿、青菜、茄子等
三、游戲：買菜
將各種菜分好，布置成菜場。
告訴幼兒游戲方法：人手一張卡片，看懂圖片上買的菜肴及買的個數(shù)（1-3個）。
幼兒操作進行游戲。
難點：幫助幼兒理解數(shù)的概念，能按數(shù)找到圖片上的菜。
四、活動延伸：
在角色游戲中完“小超市”的游戲。鞏固名稱和正確點數(shù)1-3的數(shù)
中班社會教案愛篇二
1、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個文明的小公民。
2、懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護意識。
3、能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達自己的想法。
1、在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。
2、道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等。
1、教師提問導(dǎo)入活動師：小朋友，你們坐過公交車嗎？你們上車時會怎么做呢？今天呀有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！
1、教師講述故事《文明的小乘客》并提問：
（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？
（2）小花狗乘車時是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？
（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？
2、教師組織幼兒自由討論。
（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應(yīng)該注意什么？
（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。
3、教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。
（1）乘坐公共汽車時，上車應(yīng)主動投幣或刷卡。
（2）要從前門上車，后門下車。
（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
（4）一人一位，不要隨便占座位。
（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。
4、游戲：乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的游戲。
總結(jié)結(jié)束故事：
文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊："大家不要擠，排好隊，一個一個上！"大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。
車上，狐貍大叔提醒大家："沒有投幣的，請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥?；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。
車開了，第一站停靠青草坡，山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說："請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來："山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個好孩子呀。"車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說："對不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來："誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說："她確實不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的意見，批評虎大哥不文明。
一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。
如今幼兒乘坐公交車的機會變多了，但是在乘坐公交車的過程中往往會出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。為讓幼兒更好的了解乘車禮儀，增強文明乘車意識。因此設(shè)計此節(jié)活動《文明小乘客》。
在活動前部分，我創(chuàng)設(shè)了開車去郊游的情境，引起幼兒的興趣。緊接著提出了問題：小朋友：“你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧等”，來引發(fā)幼兒對生活經(jīng)驗和已知經(jīng)驗的回憶再現(xiàn)?；顒又校霉适隆段沂俏拿餍〕丝汀纷層變毫私獬塑嚨囊话阋?guī)則，在聽故事中的過程中，幼兒都能積極講述故事中所發(fā)生的事情，并能夠正確判斷故事中動物的行為對不對，為什么做的不對，從而知道做一個文明小乘客的基本禮儀。結(jié)合視頻幼兒進行討論并判斷遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范，討論過程中部分幼兒能夠說出自己的乘車經(jīng)驗。幼兒了解了一些乘車文明禮儀后，考慮到社會活動需讓幼兒有親身體驗，激發(fā)幼兒情感，在活動的后半部分，幼兒進行操作和角色扮演，在操作環(huán)節(jié)，因為時間的關(guān)系孩子操作時間較短，幼兒對于角色扮演非常感興趣，幼兒在游戲中體驗了做乘客的樂趣，并且能夠主動讓座，但是在扮演過程中孩子沒有分清上下車在哪里，也忘記上車投票等。
本次活動主要讓幼兒了解乘坐公交車的一般規(guī)則，能判斷并遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范。在整個活動中，教學(xué)目標(biāo)雖然得到了的落實，但是整個活動進行下來存在很多不足的地方，反思如下：
1、由于在活動環(huán)節(jié)設(shè)置較多，老師進行的活動時間較長。
2、幼兒學(xué)習(xí)的主體性沒有得到充分體現(xiàn)，教師說教部分較多，在后面活動中導(dǎo)致孩子的興趣性較低。
3、操作環(huán)節(jié)因前面環(huán)節(jié)較長，導(dǎo)致操作環(huán)節(jié)匆匆結(jié)束，提供的操作材料有一些不清楚，導(dǎo)致孩子無法判斷，操作材料提供有些復(fù)雜，提供的公交車可以刪去，缺乏意義。
4、最后的角色扮演環(huán)節(jié)因時間的匆促，導(dǎo)致交代不夠清楚，老師沒有做好一個觀察者，雖然孩子樂意參與游戲，但是老師并沒有更好的幫助幼兒明白做一名文明小乘客。
5、活動中設(shè)計的是以通過觀察故事、視頻進行提問方法，最后變成一問一答，缺乏開放性，導(dǎo)致呆板的說教，活動過程的趣味性減少。
因此通過此節(jié)活動并且通過專家的前期指導(dǎo)明白了一節(jié)好的活動需要進行反復(fù)推敲，找準(zhǔn)其核心經(jīng)驗，考慮到幼兒的學(xué)情，老師在整個活動中只是一個引導(dǎo)者，以幼兒為主體，不是呆板的說教，在活動的設(shè)計中要考慮到實際需要，在活動的組織中運用不同的教學(xué)方法。這些都需要在今后的工作中不斷進行摸索。
中班社會教案愛篇三
1、學(xué)習(xí)文明禮貌用語“對不起、沒關(guān)系”。
2、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高交往能力。
正確處理同伴間的`合作關(guān)系，提高社會交往能力。
故事視頻、ppt課件、音樂、歌表演一個。
一、導(dǎo)入課題。
1、看視頻聽故事。
2、提問：師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?
二、深入主題。
1、觀看ppt課件四幅圖畫。
(1)陽陽不小心碰倒了壯壯剛擺好的積木。
(2)喝水時，燕燕不小心把水灑到了曉燁身上。
(3)做游戲時，華華不小心把雨竹撞倒了。
(4)吃飯時，棟棟不小心把飯湯弄到了文文手上。
2、欣賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》。
師：小朋友們講得真好，相信大家都會成為好朋友的!來，我們一起來跳支舞《好朋友》。
中班社會教案愛篇四
1、培養(yǎng)規(guī)則意識，激發(fā)對交通標(biāo)志的興趣。
2、了解幾種常見交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與人們生活的緊密關(guān)系。
3、能按照交通標(biāo)志的指示行走。
重點：了解幾種常見交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與人們生活的緊密關(guān)系。
難點：能按照交通標(biāo)志的指示行走。
1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)在家長的帶領(lǐng)下，認(rèn)識了一些交通標(biāo)志。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：一個小黃鴨手偶；各種交通標(biāo)記；鄉(xiāng)下小黃鴨進城的地圖；一輛玩具汽車。
一、用故事導(dǎo)入主題
1、演示手偶，激發(fā)興趣。
今天早上，我接到一個電話，你們猜是誰打來的？（出示小黃鴨），原來小黃鴨說碰到了一個難題，想請我們幫個忙。
2、教師有感情地講述故事，引起幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志的興趣。
它昨天開著車去城里找小貓玩，剛進城就發(fā)現(xiàn)馬路上有很多交通標(biāo)志，可它一個都不認(rèn)識，這可怎么辦啊，它只好硬著頭皮往前開，開著開著被交警叔叔攔下了，說”請你看看這里的交通標(biāo)志，”這里是不能停車的，你要被罰款啦！小黃鴨聽了嚇得再也不敢進城了。
二、認(rèn)識交通標(biāo)志
1、出示交通標(biāo)志圖片。
2、根據(jù)幼兒的回答，詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱和意義。
3、游戲"你指我說"教師點一個交通標(biāo)志，幼兒說出它的意思，或者教師說出交通標(biāo)志，幼兒點出來。
現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲，師指你們說，或者是說你們來指好嗎？
4。師幼小結(jié)：紅色圓圈代斜杠的標(biāo)志都表示禁止的意思，藍色都表示指示。黃色的標(biāo)志表示提醒或警示。
四、游戲"鄉(xiāng)下小黃鴨進城"
1。教師出示鄉(xiāng)下小黃鴨進城的地圖，將小黃鴨進城時所遇到的標(biāo)記貼在地圖上，讓幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進城。
現(xiàn)在小黃鴨認(rèn)識這么多交通標(biāo)志，它想開車再去城里找小貓玩，可是它還是有點害怕。你們誰可以來幫它開車去呢？但是開車時路上遇見的交通標(biāo)志一定要在提醒一下哦！
五、游戲《開車》。結(jié)束活動
小黃鴨現(xiàn)在安全到達了小貓家，它們玩得可開心了。你們也想去小貓家玩嗎？可是我們?nèi)サ穆肪€不同，路上也會遇到交通標(biāo)志哦！我們一定要看清楚哦！
1、師出示交通標(biāo)志，幼兒當(dāng)小司機按交通標(biāo)志行走。
六、活動延伸
本次活動以故事設(shè)置情境來引入，激發(fā)幼兒的探索認(rèn)知興趣；接下來以"你說我指"的游戲則把幼兒的興趣點再次激發(fā)；然后，又通過交流討論設(shè)想"為什么馬路上會有這么多交通標(biāo)志？如果我們生活中沒有這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢"來讓幼兒了解交通標(biāo)志的作用。接下來模擬"小黃鴨進城"的`情境，出示一張小黃鴨進城的地圖，讓幼兒學(xué)以致用，寓教于樂。最后以游戲《開車去小貓家》讓幼兒來當(dāng)小司機，按照師出示交通標(biāo)志行走結(jié)束活動。整個活動下來發(fā)現(xiàn)有很多不足：
1、幼兒實踐的參與程度太少，操作性較小，幼兒的興趣很大卻沒能更好滿足他們的愿望，
2、幼兒積極性沒能很好地激發(fā)。
3、社會活動從生活中來，也要回歸到生活中去，可在場地上設(shè)置簡單的"井"字形馬路，讓一部分幼兒當(dāng)交通標(biāo)志牌，一部分幼兒當(dāng)司機，讓每一位幼兒都有參與的機會。這樣幼兒可能更能明白這些交通標(biāo)志的實際應(yīng)用。
中班社會教案愛篇五
1、經(jīng)過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類、功能有簡單的了解。
2、明白這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為。
4、簡單了角緊急電話的通途。
5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。
1、供給若干場景的圖片如：受傷現(xiàn)場和火災(zāi)；
2、各種車輛的圖片，模型；
3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片；
4、各種特殊功能車多媒體課件。
一、導(dǎo)入。
1、播放特種車的音效。
小朋友聽，這是什么聲音？教師還請來了很多的車朋友，我們一起來認(rèn)識一下吧！
2、出示多媒體課件。
認(rèn)識這些特殊功能的車輛。如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車等，教師再把車模型拿出來與幼兒分享。教師進行提問，讓孩子們說一說我們看到的是什么車，并且說出這輛車的用途。
二、猜謎語。
下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）。
大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）。
蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）。
失火，救人都要它來幫忙。（消防車）。
抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）。
能夠救人的車子。（救護車、警車、消防車。）。
信件信件用啥運。（郵政車）。
警察拿槍保護它，銀行門口經(jīng)常停。（運鈔車）。
2、交流。
師：小朋友們真厲害，那除了這些車子，你們還看見過哪種車？
（1）讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？
（2）教師傾聽，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?，引?dǎo)幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）。
三、觀察比較。
（出示消防車、警車、救護車圖片）讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造。
小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上頭有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車是白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。
觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。
四、互動。
教師出示多媒體各種場景的圖片，讓幼兒想一想，（如：有人受傷了，需要什么車？發(fā)生火災(zāi)了，需要用到什么車？）。
2、緊急電話及紅路燈。
師：剛剛我們幫忙他們請來了汽車好朋友，開心嗎？（出示110、120、119的圖片）。
師：小朋友們這么了解我們的汽車好朋友，它們可開心了。此刻它們要帶著我們一起出去郊游。誰想做小司機，和它們一起去郊游？可是，在這之前小朋友們要和教師一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則。小朋友們，在過馬路的時候遇到紅燈時怎樣辦，綠燈怎樣辦，黃燈怎樣辦？（出示紅綠燈圖片）。
學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不一樣的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）。
聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。
反思：本次活動運用了多媒體課件、猜謎、圖文并茂的互動游戲等方式來進行展開，讓他們在學(xué)中玩、玩中學(xué)、即從視覺上加深了他們對各種車的理解和認(rèn)識，又從感受觀上體驗了游戲給自己帶來的歡樂！
中班社會教案愛篇六
1、了解家鄉(xiāng)的各種有名的工藝品，萌發(fā)對家鄉(xiāng)蘇州的熱愛之情。
2、初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
1、請幼兒在家長的幫助下收集一些關(guān)于蘇州的工藝品或其照片。
2、把幼兒收集來的工藝品布置成一個“蘇州工藝品展”。
1、談話引出課題。
小朋友，你知道我們居住的城市叫什么名字嗎？對了，蘇州是我們的家鄉(xiāng)，是我們出生和成長的地方。我們蘇州人很能干，會制作很多漂亮的工藝品，讓我們一起來看一看吧！
2、請幼兒結(jié)合自己帶來的工藝品，向大家一一介紹其名稱。
3、出示照片了解蘇州工藝品。
（1）蘇繡：
蘇繡按用途分可分為：裝飾類（單面繡、雙面繡）實用類（手帕、荷包）。
蘇繡按觀感分可分為：單面繡與雙面繡兩類。
蘇繡針法至近代分為：亂針繡與平繡兩大類。
（2）桃花塢年畫：
a欣賞桃花塢年畫。
b欣賞制作年畫的視頻。
小結(jié)：桃花塢年畫采用木版套印，長期以來一直運用比較簡單的手工方式從事生產(chǎn)，色彩上紅黃綠黑藍五種顏色。
桃花塢年畫是江南水鄉(xiāng)的特產(chǎn)，圖文并解，具有連環(huán)畫故事風(fēng)格。
（3）雕刻：
a木雕是以木材為原料，雕刻各種形象的藝術(shù)品。
蘇州木雕品種繁多，大致為：床、榻、箱、桌、椅、柜、臺、幾、案、屏、座、架、籠、盤、罐、筒，以及花轎、馬桶、硯盒、首飾箱、菜盒等生活用具。
b舟山核雕：
欣賞核雕，出示核雕的照片。
主要是在橄欖核上雕刻山水、風(fēng)景、花鳥、人物、羅漢、菩薩等，然后把雕好的橄欖核制作成單件，串成手鏈、佛珠，寓意吉祥如意。
一件小小的核雕佳品則需要雕刻者幾個月的時間，因而，很多人都是慕名而來預(yù)約，來自海外的登門求購者絡(luò)繹不絕，為近期海外收藏之熱門。
（4）檀香扇：
檀香扇是用檀香木制成，其木質(zhì)堅硬。有天然香味，輕輕搖，馨香四溢。此扇有“扇存香存”的特點，保存十年八載后，扇起來依然幽香陣陣，沁人心脾欣賞。夏令既去，藏入衣箱，還有防蟲、防蛀的妙用。
“琴棋書畫”這把由中國工藝美術(shù)館收藏的檀香扇，是蘇州檀香扇廠顧宗保先生制作的扇中之精品。作者在檀香木扇面上，鑲嵌了十二塊大小不等、造型各異的象牙薄片，分別微刻了古典文學(xué)名著《紅樓夢》中“黛玉葬花辭”“代別離秋窗風(fēng)雨夕”“挑花行”，全文七百二十四字的三首詩詞和明唐寅“紈扇仕女圖”“寒山寺”“虎丘”書畫三幅，另有圍棋殘局、碗盞、古琴頭等圖案，穿插于扇面中。
4、萌發(fā)幼兒作為蘇州人的自豪感。
我們蘇州人能制作出這么多精美的工藝品，你們覺得他們聰明嗎？
中班社會教案愛篇七
1、理解他人生氣的原因。
2、知道能用多種方法讓自己不再生氣，變的快樂。
熊大哥、鵝小姐以及小老鼠圖片。
一、談話“消氣商店”開張，引出活動。
1、提問，引出“消氣商店”
師：今天，我們要開一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎？
2、小結(jié)，幫助幼兒明確消氣商店的含義。
師：消氣商店能讓生氣的'人不再生氣，變的快樂，是一個能夠幫助他人消氣的商店。
二、結(jié)合幫熊大哥、鵝小姐圖片講述故事，引導(dǎo)幼兒幫助其消氣。
1、出示圖片并提問：
2、出示鵝小姐圖片并且提問：
鵝小姐為什么生氣？啟發(fā)幼兒想出各種方法幫鵝小姐消氣。（鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿意足的走了）。
三、觀看情景表演，幫小老鼠消氣。
小老鼠為什么生氣？（爭搶玩具）啟發(fā)幼兒幫小老鼠消氣（告訴小老鼠可以輪流玩，請小老鼠先玩別的玩具等）。
四、遷移經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗講述。
師：你覺得消氣商店好嗎？為什么？如果你生氣了，你會想哪些方法讓自己消氣？
小結(jié)：是呀，一直生氣對自己的身體不好，所以我們每個小朋友都不能經(jīng)常生氣，即使有時候很生氣了，也應(yīng)該立刻想到讓自己消氣的辦法，從而讓自己變得快樂哦！
中班社會教案愛篇八
《新綱要(試行)》在社會領(lǐng)域中明確指出：“引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動，體驗與教師、同伴共同生活的樂趣，助他們正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。“安全島”活動的設(shè)計，為幼兒創(chuàng)設(shè)積極合作的機會，教師通過指導(dǎo)與游戲材料的變化，激發(fā)了幼兒積極參與活動的主動性和互助合作的要求?；顒佑徐o有動、有觀有思、有試有感，幼兒在游戲中收獲了合作互助的經(jīng)驗。
1.幼兒有合作意識。
2.學(xué)習(xí)相互協(xié)商、語言交流等方式解決問題，合作完成任務(wù)。
3.體驗合作成功的快樂。
1.活動場地布置成海洋，有海星，海草、貝殼、珊瑚等等。
2.小海龜胸飾人手一個，海龜媽媽頭飾一個、圖片。
3.一段海浪音樂，一段適合海龜在水里表演的音樂，墊子若干。
1.討論問題引發(fā)興趣
教師和幼兒以“小海龜”角色進入活動室，共同圍坐在地上討論。
師：平時在海里我們會遇到哪些危險的事情(鯊魚、鯨魚)應(yīng)該怎么辦
師：聽，這可能是發(fā)生了什么危險的事情(播放海浪音樂，可適當(dāng)做動作)對了，是海浪來了，我們應(yīng)該怎么辦(幼兒利用平時積累的經(jīng)驗，膽想象，暢所欲言。)
師：在海里遇到危險，我們可以逃跑，把頭縮進龜殼，躲到島上等等。
2.集體合作游戲
師：寶貝們，跟著媽媽一起到海洋里玩玩吧!(媽媽帶領(lǐng)小海龜?shù)谝淮蔚胶Ｑ罄镎J(rèn)識幾種常見的海洋生物，吸引他們的注意力。)
師：(播放海浪音樂)聽，海浪來了，快快到媽媽這里來吧!師幼第一次集體合作站在墊子上。
師：媽媽來看看，寶貝們的小腳都穩(wěn)穩(wěn)地站在島上了嗎我真開心，每個寶寶都安全了，這是一個快樂島，只有家雙腳都站在島上，互相抱緊，才不會被海浪卷走哦!(引導(dǎo)所有幼兒知道只有家互相抱緊，雙腳都站在島上才安全)。(風(fēng)平浪靜了，媽媽帶著小海龜?shù)诙蔚胶＠飳W(xué)游泳，游一游，吹泡泡，搓一搓，轉(zhuǎn)個圈等。)
師：(播放海浪音樂)喲，海浪又來了，快想辦法都躲到島上來!(將墊子變小點兒，但還是能容納所有幼兒)(師幼第二次集體合作站到變小的快樂島上。)
師：你們發(fā)現(xiàn)快樂島有什么變化嗎(變小了)對呀，海浪來了，快樂島變小了，那我們該怎么辦(再次引導(dǎo)幼兒知道要躲過海浪，必須抱得更緊，從而引出各種合作的方法。)
師：海浪來了，快樂島變小了，所以我們要抱得更緊了，可以兩個人、三個人抱的緊緊的，只要我們家緊緊的團結(jié)在一起，海浪也會被嚇跑的。
3.小組合作游戲
師：看，退潮了，跟著媽媽去玩捉迷藏吧!(第三次)(抽去墊子，將墊子分散放在另一邊。)
師：如果更的海浪來了，快樂島就要被淹沒了，我們該怎么辦看，那兒有許多小的快樂島，遇到海浪來了，你們可以幾個幾個互相合作，穩(wěn)穩(wěn)地站在島上，但是每個小島上都要有小海龜。(播放海浪音樂)小海龜?shù)谌魏献鞫愕娇鞓穽u。
師：看，他們是一前一后抱著站的;他們不一樣哦，是三個人前后中間貼著穩(wěn)穩(wěn)地站的!其實遇到危險，我們兩個或三個好朋友一起緊緊的抱著、貼著，穩(wěn)穩(wěn)地站在小島上，海浪也拿我們沒辦法了。
師：海面恢復(fù)平靜了，寶貝們肯定肚子餓了，我們?nèi)フ沂澄锇伞?播放海浪音樂)小海龜?shù)谒拇魏献鞫愕娇鞓穽u上。
師：瞧，他們是三個人面對面緊緊地抱在一起的;他們是肩搭肩貼著的;還有墊起腳尖站的，真是一群聰明、愛動腦筋的孩子!遇到再的海浪我們也不怕，快跟媽媽繼續(xù)往前走吧!(教師總結(jié)各種站的方法，如貼、抱、疊等，引導(dǎo)幼兒懂得互相合作，才不會被海浪卷走的道理。)
小海龜們第五次到海里玩。要求：如果再有海浪，快樂島就變得更少了，需要更多的好朋友互相合作，才能穩(wěn)穩(wěn)地站在島上。(播放海浪音樂)小海龜?shù)谖宕魏献鞫愕娇鞓穽u上。
師：快看，他們是4只小海龜緊緊的前后前后疊在一起;哦，這只小海龜力氣真，它用的是抱起另一只小海龜?shù)姆椒ǎ娌诲e!(教師及時關(guān)注和小結(jié)幼兒各種站的方法)海面又恢復(fù)平靜了，寶貝們坐到媽媽身邊來吧!(師幼圍坐在一起)。
4.小結(jié)
今天小海龜們跟著媽媽學(xué)了一項新的本領(lǐng)，遇到海浪，我們能夠兩個、三個、四個或家一起緊緊的抱在一起、貼在一起、靠在一起，以后有再的危險，只要互相合作、互相助，團結(jié)在一起，就能戰(zhàn)勝。
該活動以幼兒參與體驗為主，合作貫穿在每個環(huán)節(jié)中，避免了老師的單調(diào)說教。孩子們在與同伴的共同游戲中學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗，習(xí)得有益的社會交往技能，充分體現(xiàn)了社會教育的潛移默化，符合幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，有很強的實踐性。活動對教師的隨機教育能力要求較高，關(guān)注幼兒成功的現(xiàn)象較多，沒有及時關(guān)注幼兒在合作不成功后的表現(xiàn)，缺少及時的鼓勵，影響了個別幼兒繼續(xù)參與合作活動的積極性。在觀察圖片的環(huán)節(jié)，幼兒有感而發(fā)，討論時間較長。可以采用集體與小組討論相結(jié)合的方式，讓更多的幼兒更充分地參與表達。
中班社會教案愛篇九
近幾年來，我們家鄉(xiāng)——寶應(yīng)有了翻天覆地的變化。為了使幼兒能了解我們家鄉(xiāng)的變化，對我們家鄉(xiāng)有一個全新的認(rèn)識，因此通過以小導(dǎo)游的形式來向同伴介紹家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景、建筑及有關(guān)特產(chǎn)，讓幼兒在介紹中交流與分享，獲取家鄉(xiāng)發(fā)展變化的信息，進一步挖掘"本土"的資源和提升幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒從了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡基礎(chǔ)上，自然過渡到產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。因此，我設(shè)計了這個活動，豐富幼兒對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，加深對家鄉(xiāng)的進一步了解，更好的激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
1、引導(dǎo)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，運用語言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng)。
2、通過收集有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡、人文景觀的.照片、圖片等資料，能大膽表達自己的見解，進一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
3、嘗試學(xué)做小導(dǎo)游。
4、通過剪剪貼貼畫畫，提高幼兒動手制作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
1、課前請父母帶孩子參觀家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景點、標(biāo)志性建筑物，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及名人。
2、事先收集有關(guān)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗景觀的照片、圖片等。
3、家鄉(xiāng)風(fēng)光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫一張。
4、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆5、小旗、導(dǎo)游證若干、音樂《今日寶應(yīng)》。
一、開始部分。
1、出示小旗，導(dǎo)游證教師與幼兒談話："現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來越美，引來了全國各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來旅游，旅行社想增加一批小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)出色者將頒發(fā)小導(dǎo)游證，你們愿意當(dāng)導(dǎo)游嗎？"。
2、談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)寶應(yīng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
二、基本部分：
1、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡。
(1)師：我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些？(慈姑、蓮藕、大閘蟹、)老師可以用實物加以提示。
教師結(jié)合圖片進行介紹。(演示文稿)師：小朋友！我們來看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說的一樣。
(2)師：寶應(yīng)不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更美。小朋友，讓我們坐上巴士一起去游覽一下好嗎？坐穩(wěn)了！
教師結(jié)合圖片(演示文稿)，引導(dǎo)幼兒回憶各名勝古跡：荷園、生態(tài)園、揚州寶應(yīng)湖。
2、制作"水鄉(xiāng)寶應(yīng)宣傳畫"，幫助游客介紹寶應(yīng)。
(1)情境：(電話鈴響)，家鄉(xiāng)旅游團叫小朋友去小導(dǎo)游幫忙向游客介紹寶應(yīng)師：您好！你們剛到了一批外國小客人，想請我們班的孩子去當(dāng)小導(dǎo)游，向他們介紹寶應(yīng)。哦，好的好的。
師：孩子們你們愿意嗎？好！那我們每人把自己最能講的景點或特產(chǎn)等制作一張宣傳畫，介紹給小客人們聽。
(2)教師講解宣傳畫范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望。
師：老師已經(jīng)把荷園的景點制成了一幅宣傳畫，等會就拿著這張宣傳畫，給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應(yīng)的特色景點"水泗荷園"。
(3)幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
(4)幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫。
三、結(jié)束部分：
1、今天每個小朋友表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，更加認(rèn)識到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機會可以帶從外地來的親戚來寶應(yīng)時，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。
2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富，名勝古跡很多，建設(shè)發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬，大大小小的廣場到處都是，每一個地方都是一處風(fēng)景，國內(nèi)國外游人不斷，大家都在夸呢？小朋友生活在這里，高興嗎？你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎？現(xiàn)在我們就來夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)。
3、欣賞歌曲《今日寶應(yīng)》。
4、結(jié)束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽吧！(唱著歌曲出教室)。
中班社會教案愛篇十
1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。
2、通過欣賞ppt，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。
3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
1、自制ppt(名勝古跡、特產(chǎn)等)。
2、事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等。
3、字卡：常熟。
4、方言兒歌音頻《常熟好地方》。
一、圖片導(dǎo)入活動。
1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及周圍環(huán)境)，請你們看看這是在哪兒?
2、根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的'一個有名的風(fēng)景。
3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀)。
二、欣賞ppt，了解常熟的一些名勝。
1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)。
2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片ppt并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。
虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。
方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。
亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等)。
沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡單介紹原因)在沙家浜，還有一個“春蘭茶館”呢!
尚湖：你們?nèi)ミ^尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么?
三、繼續(xù)欣賞ppt，了解常熟的一些特產(chǎn)。
1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景，其實常熟還有很多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特別有名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)。
2、播放ppt：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)龋龑?dǎo)幼兒認(rèn)識。
3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎?
四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》。
1、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學(xué)學(xué)吧!
播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
中班社會教案愛篇十一
1、知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、了解“重陽節(jié)”的由來。
3、懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、vcd光盤“?；丶铱纯础?。
2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。
3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》。
4、幼兒人手一份自制禮物。
1、請幼兒觀看vcd光盤“?；丶铱纯础?。
談話：
（1）剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）
（2）片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）
（3）引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。
2、介紹重陽節(jié)的來歷：
（1）老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都作詩來紀(jì)念。
（2）播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》。
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。
（3）教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對老人的'敬意，我國將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。
（4）觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。
教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關(guān)心，老人過生日，送一些禮物給他們。
（5）引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的？（扭秧歌、打腰鼓等等）
3、幼兒包扎禮物。
（1）在重陽節(jié)，你是如何做的？（給老人送禮物等）
（2）幼兒包扎糖果：把一個蘋果、兩個桔子、三顆糖、四片云片糕、五粒花生扎個大禮包，上面別個粉紅的心形小卡片。
4、給爺爺奶奶送禮物，說一句祝福的話。
鼓勵幼兒在家中和爺爺奶奶一同賞菊；和爺爺奶奶一起去登高；聽爺爺奶奶講過去的故事；和爺爺奶奶講句心里話；幫爺爺奶奶做件開心的事。
附：兒歌《禮物歌》。
親愛的爺爺奶奶，節(jié)日快樂！
送你蘋果，平平安安；送你桔子，吉祥如意；送你糖果，甜甜蜜蜜；送你甜糕，高高興興；送你花生，健康長壽。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
中班社會教案愛篇十二
1.理解菲菲情緒變化的過程及其原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)。
2.遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。
紅、黃、藍三張彩色紙。
1.菲菲怎么了。
——菲菲是個女孩，平時非常快樂?？捎幸惶?，她非常生氣。
2.菲菲生氣了。
——完整傾聽故事一遍。
——菲菲為什么生氣?
——你從哪些地方看出菲菲很生氣?
——菲菲生氣時想做的事情真的做了嗎?你覺得應(yīng)該做還是不應(yīng)該做?為什么?
——菲菲最后是怎么做的?什么使她不再生氣了?
——再次欣賞故事一遍。
——出示紅、黃、藍三種彩色紙，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事發(fā)展的三個階段，選擇用相應(yīng)顏色的紙來表示相應(yīng)的情緒，并說說為什么。
3.我生氣時。
——你生氣時像菲菲那樣嗎?你當(dāng)時是怎么想的?
——是什么事讓你那么生氣、委屈的?你能讓我們大家看看你生氣的樣子嗎?
——人人會生氣，生氣并不可怕，重要的是能不能像菲菲那樣想辦法不再生氣。
——帶領(lǐng)幼兒來到產(chǎn)外，觀看藍天、白云、大樹，聽聽鳥叫等，說說自己的感受。
1.生活中，幼兒之間經(jīng)常會因為爭搶玩具等事情鬧矛盾，故事中菲菲的情緒變化過程描寫得非常逼真，能引起幼兒的情感共鳴，給幼兒良好的暗示。
2.應(yīng)結(jié)合日常生活，引導(dǎo)幼兒正確對待自己的情緒，設(shè)法擺脫憤怒的情緒，重新使自己快樂起來。
菲菲抱著小布熊玩“過家家”，玩得正開心時，淘氣的小表姐來了。小表姐一把奪走了布熊。
菲菲說：“還給我!”
“不!”小表姐抱著布熊跑了。
菲菲看著媽媽，希望媽媽能說幾句公道話?？墒菋寢寘s說：“就讓表姐玩一會兒吧!”
菲菲生氣了，非常生氣。她喘著粗氣，胸口一起一伏，眼睛里好像要冒出火來。
她想踢、她想打、她想尖叫，她想把所有的東西都砸掉。
茶幾上有一個杯子。乒!把它砸掉——水和碎玻璃到處飛。
桌子上有一個魚缸。乒!把它砸掉——金魚在地板上蹦跳。
還有衣柜上那面大鏡子，嘩啦!把它砸掉——以后，媽媽再也別想照著鏡子看來看去臭美啦。
這些都是菲菲腦子里想出來的，其實菲菲什么也沒做。可她真的非常非常生氣!
菲菲呼呼地喘著粗氣，心里好像有一座正在爆發(fā)的火山。她覺得喉嚨里呼出來的氣就像長長的火苗?；饡蛔樱瑹揖?，燒掉一座大樓。
最后，整個城市都燒得通紅通紅的。
這一切都是菲菲心里想的，因為菲菲太生氣了。
菲菲忍不住委屈從家里跑了出來。她一直跑，一直跑，一直跑到再也跑不動。然后，她坐在一塊大石頭上哭了一會兒。
她看看石頭，看看大樹，又看看灌木叢里的小花。她聽見了鳥叫。
她抬起頭看看藍天和白云，微風(fēng)輕輕吹著她的頭發(fā)，摸著她的臉蛋……
菲菲覺得好多了，她慢慢地往家里走去。
這時，菲菲已經(jīng)不生氣了。(根據(jù)同名故事改編)
中班社會教案愛篇十三
1、通過觀看課件，多角度的感受小貓給別人帶來的快樂。
2、愿意幫助別人，把幫助別人當(dāng)做快樂的事。
教學(xué)課件。
2、現(xiàn)在我們一起來聽聽這個故事，到底發(fā)生了什么事情呢？
1、小老鼠們在樹下干什么呢？小貓是怎么做的？
2、螢火蟲們遇到了什么麻煩？小貓幫助它們了嗎？是怎么做的？
3、小螞蟻們又怎么了呀？小貓是怎么幫助它們的.？
4、小貓生日的時候，發(fā)生了什么奇怪的事情呢？
5、另一個奇跡發(fā)生了，螢火蟲們怎么給小貓慶祝的呢？
6、第三個奇跡是什么呀？
1、小貓最后為什么偷偷的笑了？
2、它幫助了別人，自己的心情是怎么樣的呢？
教師小結(jié)：把幫助別人當(dāng)成快樂的事，當(dāng)身邊的人需要幫助時，及時的伸出援手，人和人之間的關(guān)系就會更加和諧。
1、小朋友是不是都愿意幫助別人呀？
2、播放圖片。
如果你看見了這些事，你的心情會怎樣？你會怎樣幫助別人呢？
3、幫助了別人，你會快樂嗎？
教師總結(jié)：把幫助別人當(dāng)做快樂的事，你自己也會變得很快樂的，所以以后我們看到需要幫助的人，我們要多一點愛心，盡量去幫助他們。
2、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。
讓幼兒知道"對不起"的'神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯事時"對不起"的習(xí)慣。
準(zhǔn)備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒。
一、導(dǎo)入課題。
1、講故事《"對不起"真神奇！》。
一天陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。
"方雅，你是踩了她的腳嗎？"……高高興興地去玩了。（"對不起"真神奇！）。
2、提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？
二、深入主題。
1、觀看掛圖四副。
2、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄倒了。
3、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。
4、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。
5、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
6、欣賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》。
三、表演示范。
1、老師和小朋友一起進行歌表演練習(xí)。
2、小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動中的事情編成歌詞表演。
四、主題擴展。
學(xué)習(xí)文明禮貌用語"請、對不起、你好、謝謝、再見！"修改建議教后反思：在活動中，我讓孩子們先講述自已平時與同伴之間發(fā)生誤會的情節(jié)，并且讓其他同伴評價其錯與對，再根據(jù)自己平時玩游戲時發(fā)生的一些識會改編歌詞，并請同伴匯報演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌唱時，還能加上動作肢體語言，對于歌曲的學(xué)唱起到了很好的鞏固作用?？傮w而言，本堂課各個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理、有效，完滿完成教學(xué)任務(wù)。
1、帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語：“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”，并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”，張貼小紅花。
2、通過聽故事，小朋友們學(xué)會了在與人交往時使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。
3、請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會使用什么禮貌用語，從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。
4、通過歌曲，《對不起，沒關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團結(jié)友愛。
5、小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，并知道了“對不起”的神奇。
中班社會教案愛篇十四
1、通過觀看課件，多角度的感受小貓給別人帶來的快樂。
2、愿意幫助別人，把幫助別人當(dāng)做快樂的事。
教學(xué)課件。
2、現(xiàn)在我們一起來聽聽這個故事，到底發(fā)生了什么事情呢？
1、小老鼠們在樹下干什么呢？小貓是怎么做的？
2、螢火蟲們遇到了什么麻煩？小貓幫助它們了嗎？是怎么做的？
3、小螞蟻們又怎么了呀？小貓是怎么幫助它們的'？
4、小貓生日的時候，發(fā)生了什么奇怪的事情呢？
5、另一個奇跡發(fā)生了，螢火蟲們怎么給小貓慶祝的呢？
6、第三個奇跡是什么呀？
1、小貓最后為什么偷偷的笑了？
2、它幫助了別人，自己的心情是怎么樣的呢？
教師小結(jié)：把幫助別人當(dāng)成快樂的事，當(dāng)身邊的人需要幫助時，及時的伸出援手，人和人之間的關(guān)系就會更加和諧。
1、小朋友是不是都愿意幫助別人呀？
2、播放圖片。
如果你看見了這些事，你的心情會怎樣？你會怎樣幫助別人呢？
3、幫助了別人，你會快樂嗎？
教師總結(jié)：把幫助別人當(dāng)做快樂的事，你自己也會變得很快樂的，所以以后我們看到需要幫助的人，我們要多一點愛心，盡量去幫助他們。
2.聽第二遍，提問：你聽到了哪些句子?(幼兒講述，教師引導(dǎo)幼兒邊將邊做動作幫助記憶，同時也可出示相應(yīng)的圖示幫助幼兒記憶)(參見幼兒用書)3.嘗試著跟錄音學(xué)念兒歌。
三、生日樹師：我們每個小朋友都有自己的生日，每過一年我們就大一歲。老師這里有一棵生日樹，我們來看看這棵樹是什么樣子的?(上面有數(shù)字)有幾個數(shù)字呢?(12個)這就代表者一年有十二個月。那你知道自己是幾月出生的嗎?(幼兒講述自己的生日月份教師進行核對)師：待會兒老師會給我們的小朋友每人一張紙，請你在上面畫上只屬于自己的標(biāo)記，然后剪下掛在樹上。那畫好了我們掛在屬于自己月份的那條樹枝上。
四、幼兒操作。
1.師：你想畫什么標(biāo)記呢?(引導(dǎo)幼兒思考自己的特別的生日標(biāo)記)。
2.幼兒自由繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
3.展示講述自己的標(biāo)記，集體完成生日樹。
過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事，但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長輩那里獲取，卻從沒有想到反哺與期待，從孩子的興趣點出發(fā)，我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口，圍繞一棵生日樹鋪張開去，開展了科學(xué)活動生日樹，其目的是讓幼兒在回憶過生日的經(jīng)驗，能用語言表述過數(shù)日的情景。在參與集體的活動中，感受過生日的快樂，增進同伴的感情。
活動開始我播放生日歌吸引幼兒的注意力，幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌，是過生日的時候唱的。活動中幼兒講解自己的生日過程時，有不少的`小朋友都能講出以往的經(jīng)驗。讓每一個幼兒都有介紹的機會，讓每個孩子都把自己的想法表達出來。
接著向幼兒介紹生日樹，讓幼兒觀察樹上有幾個分叉，每個分叉上有什么。通過觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12個分叉，每個分叉上都有一個數(shù)字?；顒忧埃议L在家里幫助幼兒記住了自己的生日是幾月份的，所以在接下來的活動中，幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。
通過活動幼兒理解月份和日期的概念，讓幼兒知道自己的生日的月份，同時也能讓幼兒知道更多朋友的生日月份。在活動中幼兒能積極地與同伴交流、分享自己過生日的經(jīng)驗，能在集體面前大膽介紹自己的標(biāo)記，能運用材料大膽地創(chuàng)作自己的圖案。
環(huán)境與活動的相結(jié)合讓幼兒都知道了一年有十二個月，對孩子來說是印象深刻，整個活動下來孩子想像豐富，都能把照片貼在自己的位置上，記憶力好的幼兒還能記住別人的生日，整個活動達到了預(yù)定的效果。
中班社會教案愛篇十五
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。
2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。
3、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、知識經(jīng)驗：幼兒看過環(huán)衛(wèi)工人工作的情景。
2、物質(zhì)環(huán)境：環(huán)衛(wèi)工人工作錄像幼兒人手一塊小抹布。
1、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作。
（2）幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回憶并表達。
2、觀看錄像，了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。
（1）教師播放錄像，幼兒認(rèn)真觀看。
（3）根據(jù)幼兒的討論，教師適時梳理。
3、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。
（1）提問：你還在哪里見過環(huán)衛(wèi)工人，他們在干什么？
（2）討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣？我們應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果？
（3）教師小結(jié)幼兒的討論情況，提醒幼兒尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果。
4、向環(huán)衛(wèi)工人學(xué)習(xí)。
（1）出示抹布，引導(dǎo)幼兒向環(huán)衛(wèi)工人學(xué)習(xí)。
（2）幼兒拿抹布打掃幼兒園。
1、日常生活動，隨時教育幼兒愛護周圍生活環(huán)境，從小做一個有素質(zhì)的小公民。
2、建議家長帶孩子觀察環(huán)衛(wèi)工人工作的情景，感知他們的認(rèn)真、辛苦。
最近發(fā)現(xiàn)個別幼兒在戶外隨地吐痰以及亂扔垃圾的壞習(xí)慣，為了讓幼兒懂得從小事做起，從小培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。組織了社會活動《城市美容師》，以了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系為主題來延伸抓好班級幼兒常規(guī)。
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