在回顧過(guò)去的同時(shí)，我們也能找到未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇精彩的文章？這是許多人心中的問(wèn)題。接下來(lái)是一些范文供參考
目送讀書(shū)心得初中篇一
對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，他們總覺(jué)得那是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是他們的避風(fēng)港，從來(lái)沒(méi)想過(guò)有一天，我們會(huì)成為他們的依靠。從初中開(kāi)始住校，對(duì)家人的依戀逐漸減少。畢業(yè)后，我終于選擇了在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的城市工作，一年住兩三次。這種生活我不覺(jué)得難受，甚至覺(jué)得充滿了自由。和家人的聯(lián)系更多的是通過(guò)電話，但我媽打的也是電話。每次和媽媽打電話，總覺(jué)得媽媽很羅嗦，每一件小事都要匯報(bào)，大大小小。心情好的時(shí)候，或許可以靜下心來(lái)聽(tīng)。但是，對(duì)此，我的母親永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。有時(shí)候我媽打電話就會(huì)哭，是關(guān)于工作不順心或者其他不開(kāi)心的事情?；蛘哒f(shuō)，我媽小心翼翼的給我打電話，問(wèn)我對(duì)一些事情的看法，有時(shí)候甚至希望我能做出決定。不知道什么時(shí)候開(kāi)始的。我們的立場(chǎng)已經(jīng)“互換”。
我小的時(shí)候，每次放學(xué)回家吃飯，總是最后一個(gè)在飯桌上吃，因?yàn)轱堊郎弦恢痹谡f(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，家里只有我媽有耐心聽(tīng)我說(shuō)。遇到委屈，哭著說(shuō)著也是一樣。今天的媽媽扮演著和自己一樣的角色。原來(lái)父母并不總是很厲害。他們也有老去的一天，有需要找我們傾訴的一天，有需要依賴我們的一天。不知道能不能做好這么好的過(guò)渡，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者。但是，我希望朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
目送讀書(shū)心得初中篇二
"所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。"。
龍應(yīng)臺(tái)在目送兒子獨(dú)自乘公交的背影，目送兒子上飛機(jī)時(shí)的背影，目送父親離開(kāi)人世等等之后寫(xiě)下如此感嘆。
的確，人與人之間的關(guān)系都在逐漸變化。龍應(yīng)臺(tái)看到兒子長(zhǎng)大后不愿再讓她接送，獨(dú)自去乘公交車(chē)，就算坐她的車(chē)也不愿與她交流時(shí)，她可能有過(guò)悲傷。在看兒子踏上出國(guó)的飛機(jī)，內(nèi)心充滿不舍時(shí)，只看到兒子不曾回頭的背影。作為一個(gè)母親，在欣慰?jī)鹤又饾u長(zhǎng)大、逐漸成熟時(shí)，也會(huì)對(duì)兒子和她漸漸疏遠(yuǎn)的關(guān)系感到難過(guò)。
作者的感情復(fù)雜而濃烈，像一壇老酒，沉淀于她筆下的文字?？赡芪覍?duì)她的理解還不夠透徹，可能我的感受也顯得淺薄，但我讀完文章后，內(nèi)心充滿傷感，也想到自己與父母的關(guān)系。
我曾經(jīng)看到這樣一幕場(chǎng)景：一對(duì)父女在比賽游泳。父親刻意讓著年幼的女兒。快上岸時(shí)，父親猛地向前一沖，打算提前上岸，卻在無(wú)意間瞥見(jiàn)一塊木頭從上游漂來(lái)，正接近稍顯落后的女兒。父親連忙調(diào)轉(zhuǎn)方向?qū)⒛绢^推向別處，然后看著先上岸的女兒興奮的笑容，父親的臉上露出滿足的笑容。那時(shí)我就在想，也許我們的父母也和這位父親一樣，在我們毫不知情的情況下，悄悄地為我們擋下傷害，讓我們可以游得更遠(yuǎn)。
所以，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，拼搏出自己的事業(yè)時(shí)，不要忘記父母，不要讓他們目送你遠(yuǎn)去，不要讓他們感到你的疏遠(yuǎn)。讓我們與父母攜手共進(jìn)，回報(bào)給他們更多的愛(ài)與關(guān)懷，不要讓他們?cè)谝淮未文克椭绪鋈唬谝淮未蔚却行乃帷?/p>
當(dāng)父母為你送行時(shí)，多回一回頭，揮揮手，當(dāng)有時(shí)間時(shí)，多與父母溝通交流。這樣，他們就不會(huì)太難過(guò);這樣，他們目送的只是你與他們之間的距離變大，而不是感情變得疏遠(yuǎn)。
目送讀書(shū)心得初中篇三
《目送》是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。《目送》的七十三篇散文，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)這是獻(xiàn)給自己父親、母親和兄弟們的書(shū)。有評(píng)論者認(rèn)為，這本書(shū)不僅是為作者的同代人寫(xiě)的，同時(shí)也是寫(xiě)給上一代和更年輕的下一代的。在書(shū)中，展翅高飛的孩子、即將離去的母親和站立在小路這一端目送他們的作者——三代人的情感一樣豐沛，只是各自表達(dá)的方式不同。龍應(yīng)臺(tái)以她流暢的筆法寫(xiě)出了三代人的心情，寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁，如未湮回望之光撫亮心靈，讓每一代讀者都從中有所感悟：再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解，與未湮之回望相遇。
在《目送》中，龍應(yīng)臺(tái)明顯地將筆觸伸向了“人”的內(nèi)心世界，用散文的方式，述說(shuō)著生命中的悲歡離合。她娓娓述說(shuō)，述說(shuō)著親情的血濃于水，也述說(shuō)著親情離去的無(wú)奈與錐心疼痛，但更多的是告訴人們親人的重要與親情的珍貴，“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換——只是第一次的目送是成長(zhǎng)，最后一次的目送卻永別?！边@或許就是龍應(yīng)臺(tái)想要告訴給我們的生活與生命的本真。這些溫情的語(yǔ)言，如一劑醒腦益智的良藥，使我們深陷塵世羈絆的心靈，一次次得到解脫和自省。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有?！碑?dāng)我看到這句話時(shí)，心猛地一震，繼而涌出一抹莫名的傷感——華安的一舉一動(dòng)，牽動(dòng)著媽媽的心，只可惜，他沒(méi)有再像小時(shí)般不斷回頭，而是，選擇將背影送給媽媽。因?yàn)?，他已?jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個(gè)依賴母親的小華安了，他不再是那個(gè)用怯怯的眼光看周?chē)哪莻€(gè)小孩子了。他沒(méi)有看到，媽媽的眼神一直隨著他的行進(jìn)而移動(dòng);他沒(méi)有注意到，媽媽的眼神一點(diǎn)點(diǎn)的燃起希望然后又一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下來(lái)。他用自己的時(shí)間，無(wú)形的抵抗了母親的靠近。
窗外，微風(fēng)起，雨絲紛紛，風(fēng)吟故里，幾度風(fēng)雨暮，一曲笙蕭隨云飛，穿越浮世煙囂，念溫婉淺笑安然。
記得，周日返校，母親在身后的千叮萬(wàn)囑，“在學(xué)校記得多喝水?！薄坝惺麓螂娫挕薄翱荚囌J(rèn)真考?！薄?，總是不耐煩的擺擺手，徑直走向?qū)W校，殊不知，身后是母親之濃濃親情凝成的目送，我，將回望，湮至朦朧。終于，又是一次徑直走向?qū)W校，我不經(jīng)意間一回望，便是母親的溫婉淺笑，安然濺起點(diǎn)點(diǎn)溫馨，溫暖心頭，暖之余溫久久不散。
星宿如許笑蒼茫，淚成行，咬噬星點(diǎn)憂郁晶瑩淚，訴說(shuō)心扉，風(fēng)影傳音，溫婉淺笑間，才明曉，回望后，風(fēng)景如此之美。
捻一抹未湮回望心香，靜坐流年之上，笑看紅塵過(guò)往?；厥啄?，那逝去的時(shí)光，總會(huì)在你心底最柔軟的地方，或明媚，或黯然，留下了一行行或深或淺的痕跡，上演著一幕幕蕩氣回腸。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”
目送讀書(shū)心得初中篇四
作為父母的子女，作為子女的父母。彼此的身份，是在一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)化，只第一次的目送是成長(zhǎng)，最后一次的目送卻是永別。大概這就是生命和生活的本真。
《目送》一書(shū)中寫(xiě)了父親的牽掛，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)，朋友兄弟的牽掛。其中主打篇《目送》給我的感受最深。這篇文章分為兩個(gè)部分，第一部分作為母親，龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從小學(xué)到中學(xué)，直至出國(guó)上大學(xué)十幾年間的幾個(gè)感人片段，他一次一次目送孩子的背影遠(yuǎn)去，一次一次目送他成長(zhǎng)。第二部分，龍應(yīng)臺(tái)作為女兒，追憶自己成長(zhǎng)歲月中，與父親的一次次別離。直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里消逝。所以她說(shuō)："我慢慢的、慢慢的了解到，所為父母子女一場(chǎng)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追?！?/p>
冥冥之中，緣分將一個(gè)個(gè)孩子送到父母身旁，讓魚(yú)兒親吻大海，讓鳥(niǎo)兒擁抱天空?？墒羌热挥邢嘤觯簿捅苊獠涣藙e離。我們始終無(wú)法阻止自然規(guī)律的輪回，父母牽著孩子的小手一步步從時(shí)光深處走來(lái)，一個(gè)身影漸漸挺拔，兩個(gè)身影漸漸彎曲。最后無(wú)論誰(shuí)先放手，孩子也免不了獨(dú)自成長(zhǎng)的命運(yùn)，有些路最終只能一個(gè)人走。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):"所謂父母，就是那些不斷對(duì)著背影既歡喜又悲傷，想追回?fù)肀s又不敢伸張的人?！弊优x開(kāi)家時(shí)是歡快的，因?yàn)樗麄儗?duì)未來(lái)世界有著憧憬與期待，然而他們的父母卻是難過(guò)的，每一個(gè)孩子都是父母的寶貝，要離開(kāi)家的時(shí)候，父母心里滿是對(duì)孩子的不舍、牽掛和擔(dān)憂，時(shí)光最終將父母和孩子隔成兩岸。作為子女，不應(yīng)該讓父母和自己漸行漸遠(yuǎn)；作為父母，也應(yīng)該給孩子自己體會(huì)人生百態(tài)。
身為子女的我們，總是在顧著自己飛，總是顧不上回頭看看爸媽目送我們的深切眼神，總是來(lái)不及停下腳步等等他們。在我們的忽視中，他們的腰身不再那么挺拔，他們的鬢角早已生出白發(fā)，他們的手邊多了那些瓶瓶罐罐的各種藥......而我們好像已經(jīng)對(duì)被愛(ài)與接受習(xí)以為常。這本書(shū)也體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)與孝順，父母是我們這輩子最親近的人，也是無(wú)論我們變成什么樣子也不會(huì)放棄我們的人。我們應(yīng)該感恩父母，他們用青春養(yǎng)育了我們，帶著一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，為父母做一些力所能及的事情，在父母生日時(shí)獻(xiàn)上一句祝福和一張卡片，在父母勞累后為他們?nèi)嗳嗉?，捶捶背。幫母親洗碗、掃地、疊衣服。與父母多說(shuō)說(shuō)知心話，多交流，有事就要讓父母知道，不要讓他們擔(dān)心。要用心去體會(huì)父母的艱辛和不易，為了我們他們多么辛苦，要用心去傾聽(tīng)。
目送，當(dāng)我們目送時(shí)光的背影漸行漸遠(yuǎn)，只要我們?cè)?jīng)踏實(shí)走過(guò)，即使有遺憾，也不必苛責(zé)。
目送讀書(shū)心得初中篇五
那是一次霧意四起、朦朦朧朧的早晨，潮濕的環(huán)境仿佛我那迷茫、不安的心。就這樣翻開(kāi)了《目送》。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！饼垜?yīng)臺(tái)的筆觸帶著一股淡淡的憂傷。
我想起了母親的聲音。那是一股因?yàn)槎@所以變調(diào)、細(xì)弱、顫抖而毫無(wú)安全感的聲音。母親沒(méi)有暴跳如雷的動(dòng)作，沒(méi)有自棄的話語(yǔ)。我卻愈發(fā)感到了她從骨子里透出的悲涼?；蛟S是從醫(yī)生診斷母親再也不能康復(fù)開(kāi)始;或許是從她呆滯的雙眼發(fā)覺(jué);或許是從那一天她抱著我哭說(shuō)對(duì)不起我，不能在很好的照顧我開(kāi)始……我只能照顧好自己，努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)告訴母親，我很好，不用擔(dān)心。可我多想，幫母親分擔(dān)一些痛苦啊!但……這是一股巨大的無(wú)力感，像是不小心滴在白紙上的墨，無(wú)法阻止，無(wú)法抗拒，只有看它越染越深、越肆意。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“幸福就是，尋常的人兒依舊。在晚餐的燈下，一樣的人坐在一樣的位子上，講一樣的話題。幸福就是，早上揮手說(shuō)‘再見(jiàn)’的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下?！狈路鹁脕?lái)的一場(chǎng)雨，終于給干旱已久的大地，帶來(lái)一點(diǎn)濕潤(rùn)。
是啊!人生在世，就算遇到一點(diǎn)兒困難又有何妨呢?只要你還活著，任何事都有可能去完成，去實(shí)現(xiàn)。俞敏洪曾說(shuō)：“我要達(dá)到榜樣的高度，首先要活得比他長(zhǎng)。這樣，他花三十年完成的事情，我才可以花五十年。”人生其實(shí)挺美好的，困難只是調(diào)味劑罷了。
天，亮了一些;霧也散去了。我放下了書(shū)，順著桂花的清香，散著步。零零碎碎的風(fēng)景映入腦海，放進(jìn)回憶。只道一句——且行且珍惜。
目送讀書(shū)心得初中篇六
當(dāng)我翻開(kāi)《目送》，其中的《跌倒》給我留下了深刻印象。
龍應(yīng)臺(tái)通過(guò)報(bào)紙上一個(gè)中學(xué)生因?yàn)槭懿涣丝荚嚨膲毫?，而選擇了自殺的報(bào)道，得到了許多感慨。
“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育只教我們?nèi)绾稳プ非笞吭?，從砍櫻桃?shù)的華盛頓、懸梁刺股的孫敬、蘇秦到平地起樓的比爾·蓋茨，都是成功的典范。即使是談到失敗，目的只是要你絕地反攻，再度出人頭地，譬如越王勾踐臥薪嘗膽，洗雪恥辱，譬如哪個(gè)戰(zhàn)敗的國(guó)王看見(jiàn)蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)，不屈不撓?！?/p>
這段話明確的指出現(xiàn)在的教育的漏洞所在：
告訴了孩子如何成為卓越的人，卻不曾告訴他們那些卓越的人背后的辛酸；告訴了他們卓越的人成功的經(jīng)歷，卻不曾告訴孩子怎樣去面對(duì)挫折；告訴了孩子表面的美好，卻不曾告訴他們生活并不是一帆風(fēng)順。
而這樣的孩子，遇到挫折便退縮，從來(lái)不去努力，總認(rèn)為不用努力，勝利的果實(shí)就會(huì)獲得。于是他們大部分時(shí)間都在怨天尤人，卻不是通過(guò)努力去自己獲得，認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。
我覺(jué)得家庭、學(xué)校、社會(huì)，應(yīng)該更多的教育我們?nèi)绾稳サ沟挠凶饑?yán)、如何面對(duì)挫折，而不只告訴我們這些太過(guò)美好的事物。
目送讀書(shū)心得初中篇七
我真的不知道要如何寫(xiě)這篇讀后感，寫(xiě)了刪了好幾次。
可能這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的共鳴吧，很多人也說(shuō)還讀不懂龍應(yīng)臺(tái)，就像年少聽(tīng)不懂李宗盛，聽(tīng)懂已是不惑年。
這里的讀懂，并非是字面上的讀不明白，理解是可以理解，只是還沒(méi)到那個(gè)年紀(jì)，無(wú)法有太深的感悟。
這本書(shū)是散文的形式，一共72篇，個(gè)人覺(jué)得這本書(shū)比較適合中年人看，龍應(yīng)臺(tái)在50多歲的時(shí)候?qū)懙倪@本書(shū)籍，作為母親，她的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，作為女兒，父母也漸漸衰老。
這個(gè)年紀(jì)，我們有可能要目送父母的離去，有可能要目送孩子長(zhǎng)大成人的遠(yuǎn)去。
正如作者所說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！?/p>
我想每個(gè)人都有“目送”的時(shí)刻，內(nèi)心的不舍只有自己才能體會(huì)吧。
不過(guò)現(xiàn)在我并不想談太多這個(gè)，這本書(shū)里面有提到一個(gè)點(diǎn)，我個(gè)人覺(jué)得挺有意思的，就是人的“老”。
“老”的意思，就是失去了人的注視，任何人的注視？作者在其中一章里說(shuō)了這一句話。因?yàn)樗母赣H很老了，加上有病，每天躺在床上，請(qǐng)了一個(gè)保姆照顧他。有一天，她發(fā)現(xiàn)，父親的眼睛怎么越來(lái)越小，都瞇起來(lái)感覺(jué)睜不開(kāi)了。
原來(lái)是被眼屎給糊起來(lái)了，保姆都沒(méi)幫他父親擦洗干凈，可是她自己就在想，怎么自己經(jīng)常來(lái)看望父親，也沒(méi)注意到這個(gè)呢。
于是就說(shuō)了上面的提到的一句話。我忽然發(fā)現(xiàn)，我好想也是會(huì)有這種感覺(jué)，就是對(duì)于老人家，我都不會(huì)仔細(xì)去看ta，如果老人家迎面走來(lái)，我有時(shí)候會(huì)刻意的避開(kāi)看ta的臉，或者朝著前方看，徑直走過(guò)去，并不會(huì)像看美女或者女生一樣，偷偷的憋個(gè)一眼。
應(yīng)該不至于只有我會(huì)這么做吧？
也許就是這樣，人老了，就慢慢的失去了別人的注視。
還有一個(gè)，她的母親也老了，已經(jīng)老年癡呆了。有一次龍應(yīng)臺(tái)帶她去逛街，她突然感覺(jué)，整個(gè)街上很少有七八十歲的老人，她就想到了自己，自己也50多歲了，有時(shí)候去一些比較年輕化的商業(yè)街感覺(jué)自己就是格格不入的異類(lèi)。
而對(duì)于更老的母親來(lái)說(shuō)，會(huì)不會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都被陌生人給占領(lǐng)了，因?yàn)榈搅诉@個(gè)年紀(jì)，還健在的也很少出門(mén)，生活上，也很少有屬于老人的世界。
那些商業(yè)街，有沒(méi)有專(zhuān)門(mén)給七八十歲人挑選的款式衣服，而不是那些永遠(yuǎn)單一的色調(diào)。
讓老人有一種江山變色，一種被迫流亡的感覺(jué)。
目送讀書(shū)心得初中篇八
在作者筆下不著痕跡的就寫(xiě)出了大視野大境界。在貌似不著邊際的表述里安置了上下三代人的默默溫情，沒(méi)有著力的`去描繪深情厚重的無(wú)私之情，只是把撿起日子里的點(diǎn)滴融入其中，你會(huì)在無(wú)意之間被貌不驚人平實(shí)無(wú)華的文字打動(dòng)，會(huì)報(bào)以會(huì)心一笑，會(huì)黯然神傷，會(huì)被柔軟的孝順?biāo)鶞嘏?
我的思緒還是會(huì)不絕如縷的，隨同文字勾勒的情感所起伏。散散的文字，全然不是作者兇猛的雜文，文字所及。依然能抵達(dá)文化深處的基固，即便是些生活里的點(diǎn)滴和瑣碎，你依然可以從另外的世界里清晰的對(duì)比出我們自己生活中的溫情。在溫情的文字里依然能真實(shí)地傳遞批判的力量。
目送讀書(shū)心得初中篇九
第一次讀龍應(yīng)臺(tái)的作品是《孩子你慢慢來(lái)》，文中彌漫著一個(gè)慈愛(ài)母親散發(fā)出來(lái)的濃濃愛(ài)意，它溫暖著孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，我震撼于作者文筆的精致，放佛一曲小提琴?gòu)亩吜鬟^(guò)。
上心聲”。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且，他用背影默默地告訴你，不必追。”。
水枕前書(shū)。”
目送讀書(shū)心得初中篇十
當(dāng)你閱讀和觀看時(shí)，你會(huì)不自覺(jué)地進(jìn)入文章，隨著作者的腳步感受世界的真情實(shí)感。她寫(xiě)的文章像女兒一樣溫柔細(xì)膩，卻又很堅(jiān)強(qiáng)。讀起來(lái)就像作者在守護(hù)一杯茶，給你講生活中很小甚至微不足道的故事，卻總是觸動(dòng)你的心弦。家庭，友誼。
這篇文章的第一個(gè)故事是作者送他的兒子去上學(xué)。但是現(xiàn)在兒子長(zhǎng)大了，思想也開(kāi)始成熟了。不再是幾年前牽著媽媽的手，用兩只純凈的眼睛膽怯地嘗試這個(gè)陌生的世界的孩子?，F(xiàn)在的兒子只是勉強(qiáng)承受著母親的溫柔，而不是小學(xué)時(shí)一步一步回頭看母親。兒子通過(guò)安檢的時(shí)候，只把瘦瘦的脊背留給了為他辛苦一輩子的媽媽。
但在那些日子里，當(dāng)提交人在他兒子的年齡，送他的父親去上學(xué)，這是一樣的。留給父親的只是一個(gè)背影。文章體會(huì)：不要追。這句簡(jiǎn)短卻深刻的話，像一個(gè)堅(jiān)硬的物體，觸碰到了內(nèi)心最柔軟的地方。是對(duì)生命成長(zhǎng)的一種尊重，是對(duì)生命垂死的一種尊重。這也是一種高度理性的生活方式。
媽媽?zhuān)@是一個(gè)熟悉的詞。是媽媽陪著我們長(zhǎng)大，包容我們的錯(cuò)誤。也是媽媽在我們最累的時(shí)候安慰我們，陪伴我們。
《目送》用最感人的故事走進(jìn)我們的生活。給我們生活靈感。告訴我們要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椋河行┞分荒芤粋€(gè)人走。
目送讀書(shū)心得初中篇十一
在一個(gè)愜意的午后，我走進(jìn)了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，書(shū)里每一個(gè)不同人的故事、每一個(gè)不同人的感悟，都深深地印在我的腦海里。目光看向已近黃昏的窗外，我卻陷入了深深地思考中。
人啊，永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的。人的一生中總會(huì)遭遇很多，我們會(huì)面臨生死離別，在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我們要學(xué)會(huì)一個(gè)人走。
回憶翻到青澀的小學(xué)時(shí)光，依稀記得被撕壞的日記本，被翻亂的書(shū)包，風(fēng)把書(shū)頁(yè)吹得沙沙作響，它們跳躍著好像在開(kāi)著玩笑。媽媽依舊只關(guān)心我的學(xué)校犯的錯(cuò)誤，那時(shí)沒(méi)有人知道我怎么想，沒(méi)有人知道我有多難過(guò)。我內(nèi)心的吶喊是：一點(diǎn)兒也不想長(zhǎng)大，想要一切都如意，沒(méi)有難題和煩心事，想要媽媽溫柔的安慰。可是不知道為什么，上天像作弄一般，硬是和我反著來(lái)。老師的有色眼鏡、與同學(xué)相處的不愉快，一時(shí)之間都讓我束手無(wú)策。還記得媽媽當(dāng)時(shí)耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“要學(xué)著長(zhǎng)大，即使不喜歡也要學(xué)會(huì)面對(duì)，成長(zhǎng)這條路只能靠你自己走?！?/p>
學(xué)會(huì)面對(duì)一次又一次的離別，學(xué)會(huì)如何為人處世，學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)每一件事情，學(xué)會(huì)受到委屈勉勵(lì)自己，也許在安靜的夜晚會(huì)流淚，但在一個(gè)人的道路上一定會(huì)越挫越勇。挫折，困難，總有不能與朋友分享的東西，只能靠自己。
不僅僅是成長(zhǎng)，人生這條路也是要自己走。即使是全世界都在對(duì)立面，所有的不平等和委屈都對(duì)著你，你只有一個(gè)人，有些路，只能一個(gè)人走。
目送讀書(shū)心得初中篇十二
她有一雙溫柔的眼，為人母，慈愛(ài)地注視孩子，為人子女，關(guān)懷地注視父母；她有一顆細(xì)致的心，感受大千世界極致細(xì)微之處，尋找常人不曾想到的生活大道；她有一支淡如水的筆，卻一針見(jiàn)血道破世事百態(tài)。
龍應(yīng)臺(tái)的文字就像上好的綠茶，初嘗有其苦澀感，但回味濃醇，令口舌生津。第一次讀她的書(shū)是在六年級(jí)，覺(jué)得內(nèi)容著實(shí)生澀難懂，與我的生活相距甚遠(yuǎn)，于是便將它束之高閣，庋藏焉。直到這個(gè)寒假重新將它取出，細(xì)讀后忽然覺(jué)得煙消云散，眼前豁然開(kāi)朗，讀至精彩處，還不住頷首以表贊同。所以，人對(duì)大義的理解能力與他的年齡、閱歷成正比。
全書(shū)里令人影響最深的一句恐怕就是“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！蔽覍?duì)其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一個(gè)人都有自己的路要走，就好像一條從寬闊的大道走進(jìn)岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持；一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛(ài)給他們，不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們的背影而心存愧疚。
還有一篇令我感想較深的是《狼來(lái)了》。在很多人的傳統(tǒng)觀念里，狼是一種殘忍而機(jī)警的動(dòng)物，它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛(ài)的小豬；在故事“狼來(lái)了”中，狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著鋤頭扁擔(dān)欲殺之；更有父母從小告誡孩子“你再不聽(tīng)話，大灰狼就把你叼了去吃掉”云云。然而事實(shí)上，狼并非如此可惡。它們團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)退、知恩圖報(bào)、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、鍥而不舍、和諧共生……由此可見(jiàn)，人從小被教授的觀念常常會(huì)影響一個(gè)人的一生，不到特定的情況不會(huì)輕易改變自己的想法，這也是為什么早教如此重要。
《目送》共散文七十三篇，道盡子女與父母的牽絆，兄弟的攜手共形，朋友的牽掛，在脆弱的邊緣迷失，在失落的低谷徘徊。
可以說(shuō)讀一本她的書(shū)，就是讀一遍人生。
目送讀書(shū)心得初中篇十三
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追。
放學(xué)回家，媽媽給我聽(tīng)了“詩(shī)詞有聲”——龍應(yīng)臺(tái)的《目送》片段。
話說(shuō)，我的確看過(guò)整本龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，可完全不理解“人生三書(shū)”之一的其中的意義——父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行；失敗和脆弱、失落和放手、纏綿不舍和絕然的虛無(wú)......仿佛這一切如飄渺的浮云，與我愈飄愈遠(yuǎn)；又像是空氣中的塵埃，雖是那樣渺小，卻又觸手可及......
龍應(yīng)臺(tái)的文字，“橫眉冷對(duì)千夫指”時(shí)，寒氣逼人，如刀光劍影?！案┦赘蕿槿孀优！睍r(shí)，卻溫柔婉轉(zhuǎn)，仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田，那是人生的深沉。
聽(tīng)朗讀者誦讀片段時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，媽媽停止了刷微信，抬頭凝視著我。
我也抬起了頭，和媽媽的目光交融在一起；面前是棕黑色的瞳孔，媽媽的視線久久不能從我的身上離開(kāi)，那一刻，時(shí)間好似停格。
我望著這雙溫柔的大眼睛，仿佛讀懂了媽媽眼神中的一絲迷茫。
是因?yàn)槭裁?？這就是“目送”嗎？還是對(duì)未來(lái)分離的不舍？
......各種設(shè)想在我的腦海中打旋兒，我的心頭一緊，閃過(guò)一絲不安......
回首往事。媽媽每日送我上學(xué)，都要反復(fù)叮囑我：“上課認(rèn)真聽(tīng)哦?！薄班?！知道了！”我總是快速回答。這一問(wèn)一答，已經(jīng)陪我走過(guò)了無(wú)數(shù)的校園時(shí)光。
和媽媽道完“再見(jiàn)”，我走向校園，媽媽總要目送著我的背影，走進(jìn)教學(xué)樓，走進(jìn)知識(shí)的海洋。等到快要走上樓梯，我總是回過(guò)頭，向媽媽招招手，媽媽這才打算離去。
我背負(fù)著的，是爸爸媽媽的期望。
如若今天的小小少年在未來(lái)日有所成，我相信，爸爸媽媽一定會(huì)為我感到自豪！
可是，在求學(xué)路上，我只能用背影告訴爸爸媽媽?zhuān)郝吠具b遠(yuǎn)，不必追；日后，也不必追......
這，也許就是《目送》的意義。但是，無(wú)數(shù)的水滴可以匯成汪洋，無(wú)盡的沙?？梢宰兂缮衬?。希望有一天，我能真正理解龍應(yīng)臺(tái)的花枝春滿，悲欣交集。
龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。這是一本生死筆記，深邃、憂傷，美麗......
目送讀書(shū)心得初中篇十四
《目送》由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
當(dāng)我讀到“我送他到機(jī)場(chǎng)，告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情?！睍r(shí)，我的心有種難以言喻的痛楚！當(dāng)讀到“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有?！蔽业男脑僖淮伪淮掏矗凹词雇?chē)，他戴上耳機(jī)…只一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè)?！蔽覀兒寥憧囵B(yǎng)大的孩子對(duì)我們是如此的排斥與冷漠！
于是“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>
任誰(shuí)看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，這讓我想起現(xiàn)實(shí)中的自己，每天因?yàn)楹⒆用γβ德担傁Ｍ茏屪约憾嘁稽c(diǎn)自由的空間，可是隨著歲月的流逝，當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。
感謝龍應(yīng)臺(tái)的這篇散文，是她讓我讀懂了老人內(nèi)心的凄涼與無(wú)奈！是她讓我知道在以后的日子里應(yīng)該怎樣去對(duì)待我的親人，愛(ài)人和孩子！怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾！
目送讀書(shū)心得初中篇十五
人啊，永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的`。人的一生中總會(huì)遭遇很多，我們會(huì)面臨生死離別，在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我們要學(xué)會(huì)一個(gè)人走。回憶翻到青澀的小學(xué)時(shí)光，依稀記得被撕壞的日記本，被翻亂的書(shū)包，風(fēng)把書(shū)頁(yè)吹得沙沙作響，它們跳躍著好像在開(kāi)著玩笑。媽媽依舊只關(guān)心我的學(xué)校犯的錯(cuò)誤，那時(shí)沒(méi)有人知道我怎么想，沒(méi)有人知道我有多難過(guò)。我內(nèi)心的吶喊是：一點(diǎn)兒也不想長(zhǎng)大，想要一切都如意，沒(méi)有難題和煩心事，想要媽媽溫柔的安慰?？墒遣恢罏槭裁?，上天像作弄一般，硬是和我反著來(lái)。老師的有色眼鏡、與同學(xué)相處的不愉快，一時(shí)之間都讓我束手無(wú)策。還記得媽媽當(dāng)時(shí)耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“要學(xué)著長(zhǎng)大，即使不喜歡也要學(xué)會(huì)面對(duì)，成長(zhǎng)這條路只能靠你自己走?！?/p>
學(xué)會(huì)面對(duì)一次又一次的離別，學(xué)會(huì)如何為人處世，學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)每一件事情，學(xué)會(huì)受到委屈勉勵(lì)自己，也許在安靜的夜晚會(huì)流淚，但在一個(gè)人的道路上一定會(huì)越挫越勇。挫折，困難，總有不能與朋友分享的東西，只能靠自己。
不僅僅是成長(zhǎng)，人生這條路也是要自己走。即使是全世界都在對(duì)立面，所有的不平等和委屈都對(duì)著你，你只有一個(gè)人，有些路，只能一個(gè)人走。
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