總結(jié)是一種思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)，我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，使人一目了然。為了幫助大家寫好總結(jié)，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些高質(zhì)量的總結(jié)范文，供大家參考。
欣賞歌劇英語(yǔ)篇一
我有一個(gè)非常嚴(yán)厲的英語(yǔ)，老師我的英語(yǔ)老師姓郝，中等個(gè)，戴一副近視眼鏡平時(shí)她一頭如波浪線一樣的美發(fā)，秀美且整潔，非常漂亮。
每天的英語(yǔ)課總有意象不道的知識(shí)，但是也有如水一樣多的作業(yè)。我認(rèn)為老師是為我們好，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為了拿著一份滿意的分?jǐn)?shù)，為了打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。老師您辛苦了，您勞累了。
老師您知道嗎？記得初一上冊(cè)，我是一個(gè)錯(cuò)單詞很多小女孩，有一次您找我談話，對(duì)我教育告訴我記單詞的方法，通過(guò)和您與我的談話啟發(fā)了我，與現(xiàn)在相比我的錯(cuò)單詞是越來(lái)越少，奧秘也一點(diǎn)一滴積累。老師我謝謝您！
其實(shí)每次您布置的作業(yè)避免很多。也會(huì)遭遇許多同學(xué)的默默言辭，但是我明白您是有您的道理的，您也為我們花了不少時(shí)光，您也為我們操出了幾根銀絲。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想?！边@也許是老師常說(shuō)的吧！
老師謝謝您！
欣賞歌劇英語(yǔ)篇二
英語(yǔ)書法的書寫在某種意義上講和中國(guó)的書法書寫有著異曲同工的效果，學(xué)好英語(yǔ)，說(shuō)好英語(yǔ)越來(lái)越受到人們的重視，寫好英文文字則沒有引起社會(huì)的足夠重視。其實(shí)寫得一手漂亮的英文書法字體也很重要的。下面小編帶給大家的是漂亮的英語(yǔ)書法，希望你們喜歡。
1.在入門階段(三年級(jí))的字母教學(xué)時(shí)，一定要充分示范，讓學(xué)生明確字母在四線三格中的位置，筆畫順序，以及書寫、間隔要求，教學(xué)時(shí)不能快，確保學(xué)生能按要求完成，因?yàn)榭赡苁苷Z(yǔ)文拼音的影響一下難以掌握或適應(yīng)。
2.如果能掌握書寫規(guī)范及要求，接下來(lái)就訓(xùn)練字母組合和單詞的書寫，養(yǎng)成習(xí)慣，這時(shí)候不能快，布置作業(yè)也不能多，要求規(guī)范和美觀，否則學(xué)生急于完成作業(yè)將變成潦草，或應(yīng)付。
3.在抄寫、照寫、描寫熟練之后，就應(yīng)該由單純的、機(jī)械的寫變成輸出的寫，這時(shí)候就應(yīng)該讓學(xué)生適當(dāng)記憶一些單詞，來(lái)積累詞匯、語(yǔ)言，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確書寫和運(yùn)用。
4.由單個(gè)的詞到句，學(xué)生可以組成詞組或仿寫例句練習(xí)，可以根據(jù)教材的例句，可以觀察圖片寫一句話，可以教師提供部分的詞或詞形讓學(xué)生寫句子，來(lái)逐步提高寫的能力。
5.在五、六年級(jí)，可以就句型進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，可以熟讀或背誦簡(jiǎn)短的對(duì)話或小語(yǔ)篇，會(huì)用簡(jiǎn)單句來(lái)描述自己的個(gè)人愛好、朋友、家庭，習(xí)慣語(yǔ)和問(wèn)候語(yǔ)。這時(shí)候不要過(guò)多強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法，而應(yīng)該讓他們多聽、多讀、多說(shuō)、多記。
6.聽、說(shuō)、讀、寫四種技能的養(yǎng)成不能單獨(dú)隔開來(lái)學(xué)習(xí)，應(yīng)該并重，互相促進(jìn)，為小學(xué)生一生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。
7.小學(xué)的學(xué)習(xí)都是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，不可以急功近利，不可批評(píng)，應(yīng)以養(yǎng)成好習(xí)慣為根本，應(yīng)符合小學(xué)生的生理、心理、認(rèn)知、承受力、生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)習(xí)俗相匹配，切不可成人化，更不能超前，超標(biāo)。
8.興趣是最好的老師，習(xí)慣成就未來(lái)，遵守規(guī)律，循序漸進(jìn)，科學(xué)安排，努力就好，專項(xiàng)寫作訓(xùn)練在初中、高中會(huì)有的。
欣賞歌劇英語(yǔ)篇三
你說(shuō)你喪失了工作的熱情，不知道理想去了哪里。書畫世家的你對(duì)色彩和線條有著天生的領(lǐng)悟，設(shè)計(jì)于你是一種創(chuàng)作的樂趣，可是你所在的公司并不多么珍惜你的才華。他們需要的是一個(gè)可以把老板意志貫徹到平面表達(dá)的設(shè)計(jì)人員，你的工作是不斷琢磨老板喜歡怎樣的版式和怎樣的色彩，然后根據(jù)文案人員和廣告部的意見，一遍遍修改。
日復(fù)一日的加班，像個(gè)機(jī)器人一樣把別人的想法實(shí)現(xiàn)在平面上，你不知道自己工作的意義在何處。厭惡工作的心情日甚，現(xiàn)在讓你感興趣的不再是新的設(shè)計(jì)理念，而是新衣服和新發(fā)型，你一有空就上開心網(wǎng)，織圍脖，你說(shuō)那是讓你快樂的地方。我覺得你也清楚，你根本就是在逃避工作，你問(wèn)我問(wèn)題出在了哪里。
親愛的汪小可，你忘記了“軍規(guī)”第四條啦：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，永無(wú)止境地學(xué)習(xí)。
你說(shuō)你就是個(gè)喜歡生活的人，對(duì)要如何成就一番事業(yè)沒有什么興趣，重要的是把日子過(guò)得開心舒服。所以需要加班的時(shí)候，你覺得自己已經(jīng)多付出了，所以懶得把新做好的版面再看一遍。那晚有五月天的演唱會(huì)，你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了上半場(chǎng)，匆匆做完版就打車去看演唱會(huì)。等到第二天，同事跑來(lái)指出你排版時(shí)的錯(cuò)誤，你才發(fā)現(xiàn)自己的粗心，導(dǎo)致整個(gè)程序因此拖了兩天。
親愛的汪小可，如果我是你生活中的朋友，我絕對(duì)是120%挺你，當(dāng)然，有什么比生活更重要？但是如果我是你的同事，那么我會(huì)希望有這種工作態(tài)度的人千萬(wàn)不要和我一個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)椴回?fù)責(zé)任的隊(duì)員的存在意味著別人工作量的增加。所謂公司，就是一條流水線。一個(gè)不樂意把工作做得出色的員工，必然會(huì)讓下一個(gè)環(huán)節(jié)的人多出一些額外的工作。當(dāng)你不能給別人的工作加分的時(shí)候，至少不要給別人的工作減分，否則你無(wú)法贏得別人的尊重。
你說(shuō)學(xué)習(xí)是很累的事情。什么工作是不累的呢？
上周我遇到一個(gè)制片人，他曾是一檔有名的節(jié)目呼風(fēng)喚雨的推手，可因?yàn)轭l道調(diào)整，被派去做一個(gè)全新的藝術(shù)節(jié)目，如果收視率不足，節(jié)目就會(huì)被砍。你想，年近五十，從頭開始，有多難。可是他，買雜志看書交朋友跑畫廊，不斷努力不斷學(xué)習(xí)，帶著他的幾個(gè)導(dǎo)演，在極拮據(jù)的經(jīng)費(fèi)之下，就是把節(jié)目做了出來(lái)。他遇見年輕人都會(huì)很謙虛地說(shuō)：請(qǐng)多指教，然后認(rèn)真地聽每一條意見。他肯定學(xué)得很辛苦，可他對(duì)我說(shuō)，他要對(duì)這些跟著他的導(dǎo)演們負(fù)責(zé)，節(jié)目一定要成功，否則會(huì)從頻道出局。我覺得這個(gè)節(jié)目能成，是因?yàn)橛羞@么給力的人在努力。
媒體人說(shuō)：適應(yīng)，或被淘汰。適應(yīng)的唯一方法：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，永無(wú)止境地學(xué)習(xí)。
讓這條“軍規(guī)”變得舒服一點(diǎn)的唯一方法，是享受學(xué)習(xí)。汪小可，你現(xiàn)在設(shè)計(jì)的每一個(gè)新版式，就算不被欣賞，至少你練習(xí)過(guò)了，有一天可能就用得到。有時(shí)候可以這樣想：就當(dāng)這份工作是讀研究生吧，每天做老板布置的作業(yè)，工資就是一份額外的獎(jiǎng)學(xué)金。合同到期時(shí)，你帶著更好的技術(shù)去找下一份工作，或者學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。被討厭的老板耗損自己的學(xué)習(xí)熱情和工作能力，是最糟糕的事情。
親愛的汪小可，工作是學(xué)習(xí)的一種方式，而非終點(diǎn)，希望你能重新找到學(xué)習(xí)的樂趣。
新生指南。
準(zhǔn)確地講，我從小到大在學(xué)校里的成績(jī)沒有好過(guò)。我在你們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，不知道自己在做什么。其實(shí)，年輕的好處在于，這是你不用想太多事情的時(shí)候。
我一直在沒有什么目標(biāo)的狀態(tài)底下，所以實(shí)在不適合拿來(lái)給同學(xué)們作為勵(lì)志教材，但是大家也許可以從我的經(jīng)歷，看到這個(gè)世界其實(shí)可以有很多種可能性，很多種做人和念書的方式。
小學(xué)、初中、大學(xué)，我一直在做自己愛做的事情。比如上大學(xué)，我喜歡念哲學(xué)，于是我去念了。念了哲學(xué)后，有些老師的課我覺得很煩，我就不上了，我專上自己喜歡的老師的課，甚至上他們的課我都很任性。我記得那時(shí)候，有一年，有個(gè)大學(xué)老師，他主要教德國(guó)的語(yǔ)言哲學(xué)。那時(shí)，每上完一節(jié)課要交篇文章。到了要交文章的時(shí)候，我跟老師說(shuō)：“老師，我真的很喜歡這門課，我也想到了一個(gè)題目，很想把它完成，但是我估計(jì)這個(gè)學(xué)期是交不了了。因?yàn)?，我覺得要把它寫好，必須再花長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間，我勉強(qiáng)按照時(shí)限交功課，交出來(lái)反正也不會(huì)有好效果，所以這一學(xué)期的功課我就不交了，我寫完之后再給你看，你能到時(shí)候給我評(píng)語(yǔ)嗎？”老師很爽快地答應(yīng)了。于是，我這門課基本上得了不及格，沒有分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲覜]交功課。但是，一年之后我寫了篇論文給老師。老師說(shuō)：“沒想到你還真守信用，好，我就看一看?！彼o了我一個(gè)評(píng)語(yǔ)，給了我最高的分?jǐn)?shù)a。當(dāng)然，那個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)沒有用了，因?yàn)槟情T課我已經(jīng)完蛋了。
我在哲學(xué)系有好幾個(gè)志同道合者，都是不大愛上課的朋友。我們會(huì)在上課前在教室門口那個(gè)小窗看一看誰(shuí)來(lái)了，都沒來(lái)就不上課了。隨后發(fā)現(xiàn)大家都在學(xué)校食堂聊天抽煙，喝下午茶，然后我們各自到圖書館去讀書，直到圖書館閉館，回到宿舍再讀。讀到差不多一兩點(diǎn)的時(shí)候，大家開始辯論，談今天讀了什么。那時(shí)候我們辯論很認(rèn)真的，學(xué)長(zhǎng)來(lái)問(wèn)學(xué)術(shù)問(wèn)題我是很緊張的。有一次，我在學(xué)校走著，一個(gè)學(xué)長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，忽然抓住我，沒頭沒腦地問(wèn)一句：梁文道！維特根斯坦在《邏輯哲學(xué)論》里第幾段說(shuō)這樣的一句話，是什么意思？然后我說(shuō)：“哎喲，我沒想過(guò)?！薄鞍装V啊你是！回去好好想想！”我就回去好好想想，要不然下一回又碰到他，他又問(wèn)我，那就丟臉了。
我講這些，不是因?yàn)槲覀冞^(guò)去多離譜，或者這是多么值得羨慕值得炫耀的事，而是講講這種什么都沒想、很沒有為自己前途打算、很沒有志氣的狀態(tài)。它很揮霍，但是我從來(lái)不后悔，因?yàn)槲铱傆X得，一個(gè)人一輩子中并沒有太多時(shí)間是可以讓你做自己喜歡做的事情，我們大部分時(shí)間都不是為自己而活，是為了別人給我們的要求而活。舉個(gè)例子，很多香港小孩從小學(xué)鋼琴，是為了升學(xué)，據(jù)說(shuō)升好中學(xué)好大學(xué)，人家要看你會(huì)幾門樂器。怎么才算彈得好？考試來(lái)證明。考的試叫英國(guó)皇家學(xué)院試，香港是全球報(bào)考英國(guó)皇家學(xué)院試人數(shù)最多的一個(gè)地方，超過(guò)英國(guó)。香港幾乎每一家的小孩都彈鋼琴。但是，每次我在香港聽一些很出色的鋼琴家獨(dú)奏會(huì)的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)都坐不滿。那些人上哪兒去了？很多彈鋼琴的小孩，他們跟父母是這么對(duì)話的。他說(shuō)：“我再也不要彈了！我恨透鋼琴了！”爸爸媽媽就會(huì)說(shuō)：“放心，你只要考到八級(jí)，你這輩子都不用彈了?！?/p>
各位想想看，這個(gè)邏輯：你彈鋼琴的最終目的是以后都不用再?gòu)?。你去學(xué)開車的最后目的是以后可以不開了。有這種學(xué)習(xí)嗎？這是種比喻，但是我覺得今天大部分人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，事實(shí)上是這樣的。我今天這么苦學(xué)，是為了以后都不用再學(xué)了。這是為什么？這是因?yàn)槲覀兌继珖?yán)密地幫所有人規(guī)劃好你要做什么，完全忽略掉自發(fā)的興趣部分，只有一個(gè)目標(biāo)：要升級(jí)。我認(rèn)識(shí)一些歐洲朋友也學(xué)鋼琴，不是為了考試，只是為了好玩。他到了六七十歲，家里還有琴，偶爾大家吃完飯，他彈一首給大家快活一下。他彈得很好嗎？不。他考到八級(jí)嗎？沒有。但是他愛，而且愛了一輩子，當(dāng)成興趣。反觀我所認(rèn)識(shí)的我們很多人，從小到大逼著孩子學(xué)很多東西，不是為了學(xué)的本身，而是為學(xué)了之后你能得到什么，比如一張證書。我知道現(xiàn)在大學(xué)生想的是，為了將來(lái)有一所房子有一輛車，要不然混不下去，不好意思說(shuō)自己是中國(guó)人。我實(shí)在不太明白。
原來(lái)你是大人，我是孩子。
生氣的時(shí)候，我罵她：“你怎么這么笨？”手指頭幾乎戳到她漲得通紅的小臉上。書桌上，試卷攤開，幾個(gè)大紅叉刺目地映著我變形的嘴臉。她忍住淚，站在我旁邊，認(rèn)真地在作業(yè)本上寫下“訂正”兩個(gè)字。因?yàn)槭钦玖⒅?，手腕過(guò)于用力，鉛筆芯“吧嗒”一聲斷掉了。她有些驚恐地望著我，怕我余怒未消，又生新怒。
其實(shí)她乖巧、內(nèi)斂、優(yōu)秀。在她的評(píng)語(yǔ)上，老師都是極盡溢美之詞，只有我這個(gè)親媽，似乎對(duì)她永遠(yuǎn)不滿。她打碎了一只碗，丟掉了一件游泳衣，弄壞了我的飛機(jī)模型，搞臟了我的新衣，都使我“河?xùn)|獅吼”，等她向我認(rèn)錯(cuò)。而每一次，她都是急著一笑泯恩仇。只要我話音落下，臉上的怒氣轉(zhuǎn)淡，暫時(shí)放下自己剛才的惡劣面容，她立即從墻角蹭過(guò)來(lái)，一張小臉還掛著幾滴淚痕，就向我展開她無(wú)邪的笑容，笑得天真爛漫，笑得我怒意全消、滿腔悔恨，笑得我忍不住要流出眼淚來(lái)。
她總是這樣，從不記仇。跟我一起散步時(shí)，我偶爾會(huì)陪她一起研究螞蟻搬家，在荒地上玩落葉青草，或者并肩坐在秋千上，聽她說(shuō)小朋友之間的趣事。她總是說(shuō)著說(shuō)著，就會(huì)抱住我的胳膊，在我耳邊輕語(yǔ)：“媽媽，我真幸福，有你這樣的媽媽。”睡覺前，她讓我講故事，講完第二個(gè)，又央求講第三個(gè)，我同意了，她“啪”的一下在我臉上親了一口，表?yè)P(yáng)我：“媽媽，你是世界上最好的媽媽。”我心情不好臉色一沉，她立馬說(shuō)：“好吧，今天就這樣了，明天再繼續(xù)?！辈灰粫?huì)兒，枕邊傳出她輕微的鼾聲，她的嘴角上揚(yáng)著，像是在做一個(gè)美好而甜蜜的夢(mèng)。
帶她去科技館游玩，本來(lái)很開心，玩到一半發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒有帶。原本說(shuō)好了，等我們從科技館出來(lái)再跟她爸爸聯(lián)系，一起去吃飯。后半程的觀覽，我明顯走馬觀花，神情倉(cāng)促。她打趣我：“媽媽，你不是說(shuō)，不要為一點(diǎn)小事就影響了心情嗎？”
五歲時(shí)，她跟我一起去外地出差。在街心公園為她系鞋帶時(shí)，相機(jī)從我的上衣口袋滑落了出去，等我發(fā)現(xiàn)后奔回去找，已不見蹤影。我自責(zé)、焦慮、沮喪，心情一落千丈。她抱著我，一下又一下親著我的臉頰：“媽媽，奶奶說(shuō)的，我是最珍貴的，你沒有把我弄丟，爸爸跟奶奶就不會(huì)責(zé)怪你。”
拉著她的小手，追趕公交車，我跑得太快，她跟不上，又不敢跑，怕被川流不息的車撞到，便大聲喊：“媽媽，不要跑了，我們坐下一輛吧！”我驀然驚醒，奔回去拉住她的手，生怕一松開，她就被陌生的車流吞沒。
工作和學(xué)習(xí)兩不誤，可能嗎。
如果你在考慮進(jìn)行某種形式的深造性學(xué)習(xí)，你可能需要認(rèn)真考慮，怎樣才能不耽誤忙碌的工作。毫無(wú)疑問(wèn)，要在完成現(xiàn)有的工作、履行現(xiàn)有的社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)取得新的資歷，是一個(gè)相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。這樣的努力得到的回報(bào)也是相當(dāng)高的，特別是當(dāng)你取得的新資歷有助于你的職業(yè)進(jìn)階的時(shí)候。
工作和學(xué)習(xí)怎樣才能“兼得”呢？
1．爭(zhēng)取家人和朋友的幫助。
在開始學(xué)習(xí)一門新課程之前，跟你的伙伴、家人和朋友談?wù)劊_保他們知道你這樣做的重要性。這樣，他們就會(huì)理解，你可能不會(huì)像以前那樣有那么多時(shí)間跟他們?cè)谝黄稹?/p>
2．跟你的雇主說(shuō)實(shí)話。
或許你的.學(xué)習(xí)是由你的雇主組織和資助的，你肯定希望雇主減輕你現(xiàn)在的工作負(fù)擔(dān)，讓你有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。即使你是主動(dòng)要提高自己的受教育程度，也應(yīng)該讓雇主知道你的計(jì)劃和目標(biāo)。很少有雇主因?yàn)閱T工提高技能而不高興，讓雇主知道你的計(jì)劃，你會(huì)得到更多的理解和支持。
3．“最大化”你的時(shí)間。
乍看起來(lái)，你或許忙個(gè)不停，實(shí)際上，我們大多數(shù)人在一天里的很多時(shí)段可以變得更有效率。搭乘公共交通工具去上班時(shí)，我們可以閱讀；看電視可能浪費(fèi)我們的時(shí)間，但也不必完全放棄電視，可以做好計(jì)劃，只看最感興趣的節(jié)目。
4．找到適合你的學(xué)習(xí)方式。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式差別很大，適合他人的學(xué)習(xí)方式或許并不適合你。如果你早上學(xué)習(xí)的效果較好，那就騰出早上的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，每周一兩個(gè)早上，每次一個(gè)小時(shí)。每個(gè)人注意力的持續(xù)時(shí)間也不同，如果你注意力持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，可以比別人學(xué)習(xí)更長(zhǎng)時(shí)間。關(guān)鍵是找到適合你的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)它安排你的學(xué)習(xí)時(shí)間。
5．設(shè)立學(xué)習(xí)區(qū)。
如果可能，請(qǐng)?jiān)O(shè)立一個(gè)有助于你專心學(xué)習(xí)的地方，比如，把一間空房當(dāng)成臨時(shí)的書房，或在客廳的一個(gè)角落放一張書桌。你也可以離開家，到咖啡館或公共圖書館去。無(wú)論在哪里，只要能把學(xué)習(xí)場(chǎng)所和你日常生活的區(qū)域分開，就可以讓你的大腦更活躍。
6．找個(gè)“學(xué)友”
跟同學(xué)一起確立目標(biāo)或許是克服障礙和激發(fā)熱情的好辦法。對(duì)成年人而言，交新朋友會(huì)有意外的促進(jìn)效果。如果你想在家學(xué)習(xí)，加入網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)能夠營(yíng)造跟傳統(tǒng)教育方式一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，要做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤并不容易。不過(guò)，一旦你開始投入其中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)沒有你想象的那么難。學(xué)習(xí)不會(huì)占據(jù)你的全部生活，只要每周擠出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，你就會(huì)變成一個(gè)完全不一樣的人。
為什么你不夠優(yōu)秀。
一家著名公司的董事長(zhǎng)經(jīng)歷了三次重大的公司危機(jī)均化險(xiǎn)為夷，使企業(yè)屹立不倒，記者問(wèn)他：“您令公司轉(zhuǎn)危為安的靈感來(lái)自何處？”他說(shuō)：“林中獨(dú)步。”
我深有感觸。
有時(shí)候，我們忙碌了很久卻找不到解決問(wèn)題的思路，是因?yàn)槲覀兘辜钡那榫w和浮躁的心態(tài)掩蓋了事物的本質(zhì)，這讓我們僅僅在表層著急忙碌，做了大量的無(wú)用功，收效甚微。
很多時(shí)候，因獨(dú)處而生出感悟，突現(xiàn)靈感，產(chǎn)生進(jìn)步。我的很多工作靈感是在睡前躺在床上，在黑暗與沉寂當(dāng)中讓全身心放松下來(lái)，靈光乍現(xiàn)想出來(lái)的。每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)拿起床頭的手機(jī)或打開筆記本電腦或拿起身邊的紙筆，記錄下腦中瞬間閃過(guò)的靈感，然后馬上打電話通知我的團(tuán)隊(duì)成員。第二天他們就將這些靈感轉(zhuǎn)化成非常精彩的工作創(chuàng)意，取得令人難以想象的好成果。這個(gè)習(xí)慣讓我漸漸明白：徹底的思考常與徹底的孤獨(dú)為伴。
我非常癡迷功夫電影，從小到大，都是如此。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：功夫電影中的絕頂武林高手都是孤獨(dú)的，也在孤獨(dú)中創(chuàng)造了不少絕世武學(xué)。張三豐，閉關(guān)思考，悟出以柔克剛的太極拳與太極劍，終成一代宗師。當(dāng)一個(gè)人真正孤獨(dú)地面對(duì)自己并開始思考時(shí)，這個(gè)人才開始成熟，因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)刻才有了創(chuàng)造的可能。
我書房的窗戶正對(duì)著這個(gè)城市最繁華的街道，但是每個(gè)周末我總是喜歡靜靜地坐在書桌前開始我的寫作與思考。不遠(yuǎn)處的熙熙攘攘、車水馬龍與我書房?jī)?nèi)的安靜祥和形成了極為夸張的對(duì)比。而我非常珍惜這種鬧市中的安靜，正是這種安靜讓我想通了很多平時(shí)在熱鬧的辦公室里百思不得其解的難題。每每想起一個(gè)個(gè)安靜思考、快樂寫作的日子，我都能真切地感受到那種“世界崢嶸，心靈錦繡”的淡定和從容。
現(xiàn)在很多書都在講建立人脈，但很少有書叫人去孤獨(dú)。建立人脈的成功方法并沒有錯(cuò)，但是拿出一定比例的時(shí)間進(jìn)行孤獨(dú)的思考，形成一種通盤布局的判斷力也是確保你的奮斗能夠成功的必備條件。
沒有人承認(rèn)自己一生會(huì)碌碌無(wú)為，但似乎又沒有人心甘情愿地與孤獨(dú)為伴。這個(gè)年代，很多人憧憬的東西都比較浮躁，金錢、俊男美女、地位、娛樂等這些都是漂浮在表層的人類需求，很少有人會(huì)問(wèn)自己的內(nèi)心深處最想要的是什么。
我非常贊同一種說(shuō)法：真正優(yōu)秀的人一定覺得自己是孤獨(dú)的，他們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)秀來(lái)源于一份孤獨(dú)。
世界上有三種人：人手、人才和人物。后兩種人往往是孤獨(dú)的，人才會(huì)承擔(dān)一定程度的孤獨(dú)，而人物會(huì)享受當(dāng)下的大孤獨(dú)。
每個(gè)人對(duì)著鏡子中的自己詢問(wèn)：你優(yōu)秀嗎？
但是，每個(gè)人最好先問(wèn)問(wèn)自己：你孤獨(dú)嗎？
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欣賞歌劇英語(yǔ)篇四
一個(gè)周六，爸爸帶我去南京江蘇大劇院看歌劇《圖蘭朵》。這是我第一次看歌劇，我非常高興。同時(shí)，我還聽說(shuō)我們學(xué)校的小星星合唱團(tuán)也將登臺(tái)表演，真是令人興奮。
我們來(lái)到了四樓，整個(gè)劇院一覽無(wú)余，能非常清楚地看到劇院舞臺(tái)上人的活動(dòng)。大劇院，真是大劇院，宏偉、輝煌、藝術(shù)，給人震撼。
在雄壯的音樂聲中，大幕徐徐拉開，歌劇開始了。《圖蘭朵》大概是講了我國(guó)元朝時(shí)的一個(gè)公主，叫圖蘭朵，她為了報(bào)祖先黑夜被擄走之仇，就下令說(shuō)，如果有那個(gè)男人能猜出她的.三個(gè)謎語(yǔ)，她就嫁給他；如果猜錯(cuò)了，就要被處死。三年下來(lái)，已經(jīng)有很多沒有運(yùn)氣的男人由此而喪命。
流亡元朝的韃靼王子卡拉夫與父親和侍女柳兒在北京相逢，看到圖蘭朵和正要被處死的波斯王子。而圖蘭朵的美貌吸引了韃靼王子卡拉夫，他不聽三位大臣、父親和臣民的勸告，決意參加了猜謎，結(jié)果全部猜對(duì)了。然而，圖蘭朵耍賴，不肯嫁給卡拉夫。
卡拉夫就說(shuō)，圖蘭朵如果能在第二天天亮前，知道他的名字，他情愿被處死。
圖蘭朵就抓來(lái)了卡拉夫的父親和侍女柳兒，柳兒不愿說(shuō)出卡拉夫的名字，被嚴(yán)刑拷打，最后自盡了。天亮?xí)r，圖蘭朵還是沒能知道卡拉夫的名字，但卡拉夫王子的強(qiáng)吻融化了圖蘭朵公主冰一般的冷漠的心?？ɡ蚋嬖V了圖蘭朵自己的名字，圖蘭朵公告天下嫁給卡拉夫，說(shuō)她嫁給的這個(gè)人的名字叫“愛”。是的，只有愛，才有美滿的人生，才能溶解仇恨。
歌劇《圖蘭朵》是一部由意大利歌劇院給我們帶來(lái)的高雅的藝術(shù)盛宴。他們用震撼人心的音樂，激動(dòng)人心的歌唱，感人心肺的對(duì)白，演繹了我國(guó)的一個(gè)歷史傳說(shuō)。意大利演員們的情真意切的投入，一招一式的展示，成功地表現(xiàn)了歷史傳說(shuō)中人物的個(gè)性、情感。在演出中，我校的小星星合唱團(tuán)的團(tuán)員們，穿上了披肩長(zhǎng)衫，登臺(tái)演唱意大利語(yǔ)《茉莉花》，激起了全場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲。其實(shí)，我也差一點(diǎn)就被選入合唱團(tuán)之中。
這是我第一次看歌劇，使我難忘。
欣賞歌劇英語(yǔ)篇五
1、在欣賞歌劇之前，提前了解劇情和精彩唱段可以使您對(duì)劇目有更好的理解。
2、欣賞歌劇，除了欣賞演員美妙的歌聲外，更要欣賞演員惟妙惟肖的表演。一笑一顰、舉手投足，總是盡可能地詮釋出音樂的內(nèi)涵，帶動(dòng)聽眾的'情緒。
3、歌劇演出當(dāng)中是允許鼓掌的，尤其當(dāng)一首非常精彩的詠嘆調(diào)完結(jié)時(shí)，觀眾應(yīng)以熱烈的掌聲表示對(duì)演員精彩演出的贊賞和鼓勵(lì)。
4、準(zhǔn)時(shí)是欣賞音樂會(huì)，包括歌劇的基本禮儀。當(dāng)晚只允許在幕間進(jìn)場(chǎng)，因此提前進(jìn)場(chǎng)是明智之舉。
5、在國(guó)外，看歌劇是非常重要的社交場(chǎng)合男女須著正裝出席。
欣賞歌劇英語(yǔ)篇六
今天是5月的第二個(gè)星期日也就是我們眾所周知的母親節(jié)，敬重母親，弘揚(yáng)母愛已經(jīng)成為了每個(gè)母親節(jié)不缺少的一個(gè)部分。作為一個(gè)靦腆的中國(guó)人我們終于可以在這一天中光明正大[注:心懷坦白，言行正派。]的向母親們表示我們的愛了，雖然我沒有送上美麗的康乃馨但我認(rèn)為我應(yīng)該在這周的隨筆中好好地寫寫我的母親。
每年的各大節(jié)日都是她的節(jié)日。商店中琳瑯滿目[注:琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。]的商品在這一天的打折必然成為了最引她注目的焦點(diǎn)。就算踏著高跟鞋走上幾個(gè)小時(shí)她也毫無(wú)怨言并且精神十足。比起在登山等運(yùn)動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)不由的感到有著天差地別。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他依舊不在家中，或許又去哪個(gè)商場(chǎng)進(jìn)行她的購(gòu)物了吧。
雖說(shuō)她的行為常常由于過(guò)于鋪張浪費(fèi)[注:鋪張：講究排場(chǎng)。為了場(chǎng)面好看而浪費(fèi)人力物力。]而成為我們鄙視的對(duì)象。但在這個(gè)她的節(jié)日，平時(shí)厭惡逛街的我卻有著想去陪陪她的沖動(dòng)，無(wú)奈作業(yè)纏身，使得我無(wú)暇陪伴她過(guò)這個(gè)屬于她的節(jié)日。以前別的節(jié)她出去逛街時(shí)我都說(shuō)她瞎起哄，又不是你的'節(jié)，瞎過(guò)什么。但今天我則主動(dòng)的問(wèn)了她是不是要出去逛逛？她則很奇怪的問(wèn)我，不是很反對(duì)她亂逛嗎。我笑而不語(yǔ)，心想，在這個(gè)你的節(jié)日里，你當(dāng)然應(yīng)該出去好好的玩玩。否則怎么能叫過(guò)節(jié)呢。
這個(gè)母親節(jié)里，我沒什么禮物能送給她，但我想，只要我有著這么一份心，這份禮物早晚總會(huì)送到她的手中，或是她的心里。
在這個(gè)屬于母親們的節(jié)日，每個(gè)母親都會(huì)滿懷喜悅的心情，接受孩子的祝福，此時(shí)此刻我便在心中默默的祝福著，祝福她永遠(yuǎn)快樂。
欣賞歌劇英語(yǔ)篇七
神奇的大自然中的四季是漂亮的。春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天收獲，冬天休養(yǎng)，我們這個(gè)世界因有四季而豐富多彩。
春是一位畫家?！皶钥醇t濕處，花重錦官城?！碑?dāng)我吟誦這句詩(shī)時(shí)，春天的美景仿佛就在一張紙上，一只畫筆在勾勒出春的輪廓：桃樹開出艷麗的花朵，農(nóng)民種下新的水稻，小草鉆出黝黑的土地，柳樹吐出新的枝條。春天是一年的起點(diǎn)，“一年之計(jì)在于春”，處處生機(jī)勃勃，在地里播下希望的種子。
夏是一位藝術(shù)家?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽取蛙聲一片?！被鸺t的太陽(yáng)高懸天空，特別炎熱耀眼，弄得大伙兒都不敢出家門，但是蟬兒卻忙得不亦樂乎，每時(shí)每刻都在放聲高唱。夜晚，憋在家里一天的人們都出來(lái)乘涼。人們來(lái)到廣場(chǎng)，跳舞，唱歌。在田園，山上，大自然的任何一個(gè)角落，動(dòng)物們也不甘落后，它們聚在一起，舉辦森林交響樂會(huì)，青蛙、蟬成為了主角。
秋是一位自然科學(xué)家?！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。”秋是收獲的季節(jié)，農(nóng)民們都在收獲稻谷，田野里一片繁忙的景象。秋風(fēng)瑟瑟，稻田豐收，樹葉紅得似火，天空藍(lán)得如海，秋的美景無(wú)處沒有這位自然科學(xué)家的功勞。
冬是一位攝影家。“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”白雪皚皚，銀裝素裹，大地仿佛都披上了一件白外套，她悄悄地?cái)z下冬的潔白與寥廓，她用鏡頭留下冬天永恒美好的記憶。
大自然的四季是迷人的，四季來(lái)自大自然，大自然受四季的影響而豐富多彩。大自然更是神奇的，還有許許多多的美景、現(xiàn)象，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，探索。
欣賞歌劇英語(yǔ)篇八
欣賞別人，是對(duì)別人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在?要知道，生活自有她的邏輯，丑惡的終將讓位于美好的，虛幻的終將被真實(shí)所代替，短暫的終歸短暫，永恒的絕對(duì)永恒。因此，欣賞別人就是對(duì)別人的尊重。
欣賞別人，是對(duì)別人的鼓勵(lì)。正如威廉·詹姆斯所說(shuō)：“人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是被人賞識(shí)的渴望?！蔽覀兌伎释玫絼e人的欣賞，同樣，每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。其實(shí)，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具備愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念;被欣賞者也必發(fā)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。
欣賞別人，是自己前進(jìn)的基石。一位西班牙學(xué)者說(shuō)：“智者尊重每個(gè)人，因?yàn)樗廊烁饔兴L(zhǎng)，也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮?！币?yàn)樾蕾p別人是建立在贊同的基礎(chǔ)上的，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。一聲喝彩，別人的成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)乃至成功的方法盡收心底。沒有人不渴望優(yōu)秀，當(dāng)你向別人說(shuō)出“你真是好樣的”時(shí)，其實(shí)你已在無(wú)形中為自己找到了新一輪的奮斗目標(biāo)。
欣賞別人，是做人的一種美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆風(fēng)順。別人的欣賞和鼓勵(lì)有時(shí)候就是一劑良藥。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖”。欣賞別人，不僅能給人以撫慰、溫馨，還能給人以鞭策，使人的潛能被充分地激發(fā)出來(lái)，去爭(zhēng)取更大的成功。懂得欣賞別人，別人也許也在欣賞你，久而久之，別人的優(yōu)點(diǎn)也成了你的優(yōu)點(diǎn)，別人的美麗也成了你的美麗，你也會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。
欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自己;愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。有的人喜歡以自我為中心，漠視他人的成績(jī)，聽到別人獲獎(jiǎng)就不自在，看到別人進(jìn)步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會(huì)使自己形成性格缺陷，還會(huì)影響與同事、朋友之間的交流，從而影響自己的進(jìn)步和能力的提高。我們欣賞別人的收獲，更應(yīng)該欣賞別人奮斗的足跡。在這個(gè)世界上，我們無(wú)法尋找到完美，任何事物都存在著缺陷，每個(gè)人都有他閃光的一面，也有他暗淡的一面，只是程度不同而已。因此，我們要以海納百川的襟懷去接納一個(gè)完整的別人，努力地改善自己，積極地勞動(dòng)和創(chuàng)造。所以說(shuō)，智者的欣賞就是在欣賞別人的同時(shí)，試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑練成自信，把不滿鍛造成奮爭(zhēng)，把孤傲揮灑成謙遜，把委屈升華成振奮，把失意擠壓成動(dòng)力，把挫折錘打成練達(dá)……盡管腳下沒有紅地毯，頭上沒有彩霞滿天，但一生的欣賞也許會(huì)成為自己獨(dú)特的永恒的風(fēng)景。
著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對(duì)于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑郁的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐。
有句古話說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！碧崾玖艘粋€(gè)客觀的真理：自然界原本就沒有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來(lái)，因而批評(píng)家們永遠(yuǎn)不愁無(wú)事可做，更不用擔(dān)心有下崗的危險(xiǎn)。但這樣的工作有意義嗎?沒有帶來(lái)光明和希望，只有深淵和頹廢。這樣的工作多么乏味呀!沒有笑容，沒有追求，如果還樂此不疲，便成了一個(gè)最大的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤了。
懂得欣賞的人才會(huì)生活，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。在一些不懂得欣賞的人看來(lái)，斷臂維納斯即便不是失敗之作也是有很大的缺陷的，根本不能稱為藝術(shù)品，只是一堆廢石膏。可這個(gè)斷臂的愛神不知讓多少人著迷，她那柔和的線條，美麗的姿態(tài)，自然的神情無(wú)不透出一種高貴的美。這種美難以用言語(yǔ)表達(dá)，卻使每個(gè)人看到時(shí)都產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。是欣賞讓人們理解了她的美，感受到了她的魅力。人們一看到她，內(nèi)心就有一種莫名其妙的愉悅，這便是欣賞作用。
小華盛頓用斧子砍倒了自己院里的一棵小樹苗。在父親沒發(fā)現(xiàn)時(shí)，他主動(dòng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親沒有一味地批評(píng)他的錯(cuò)誤，因?yàn)樗眯蕾p。他欣賞到了兒子那種誠(chéng)實(shí)的品德，他所犯的錯(cuò)誤與誠(chéng)實(shí)比較起來(lái)，則顯得微不足道了。我們不能說(shuō)華盛頓因此而上了總統(tǒng)，但不可否認(rèn)，這一定給他的成長(zhǎng)帶來(lái)了影響?？梢姡眯蕾p不僅給自己帶來(lái)愉快，使自己的生活豐富多彩，還能夠影響別人。
美是生活中一切快樂的源泉。懂得欣賞的人才能發(fā)現(xiàn)美，才能找到快樂。想成為一個(gè)快樂的人嗎?那么，學(xué)會(huì)欣賞吧!
欣賞歌劇英語(yǔ)篇九
詹姆斯曾說(shuō)過(guò)：“人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是被人賞識(shí)的渴望?！边@句話一直縈繞在我的腦海里，深受啟迪。
聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也悄悄的在提高自己;愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。遨游歷史長(zhǎng)河，看花開花落，云卷云舒。
欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，友誼的美麗在于相互的渴望和欣賞。
傳說(shuō)先秦的琴師俞伯牙精通音律，琴藝高超，能出神入化地用琴聲表現(xiàn)出對(duì)各種事物的感受，但是無(wú)人能聽懂他的音樂，他感到十分的孤獨(dú)和寂寞，苦惱無(wú)比。但是樵夫鐘子期懂得欣賞，用“巍巍平志在高山”和“洋洋平志在流水”生動(dòng)的描繪出了伯牙心中所想。后鐘子期去世，伯牙終不鼓琴。世上如鐘子期這般學(xué)會(huì)欣賞的人算是不常有了。孟浩然曾嘆曰:“欲取鳴琴?gòu)棧逕o(wú)知音賞?！痹里w無(wú)眠之夜也道:“欲將心事付瑤琴，弦段有誰(shuí)聽”;賈島卻是：“兩句三年得，一吟雙淚流，知音如不賞，歸臥故山丘”的心酸。
欣賞是發(fā)現(xiàn)美的表現(xiàn)，欣賞別人是做人的一種美德，是善于發(fā)現(xiàn)人才的基點(diǎn)。
嘉祐二年，歐陽(yáng)修出任知貢舉，擔(dān)任這一年禮部省試的主考官是曾因點(diǎn)檢試卷官梅堯臣批閱試卷時(shí)。發(fā)現(xiàn)其中一篇特別精彩，頗具“孟軻之風(fēng)”的文章眼前一亮，修讀后，覺得無(wú)論是風(fēng)采還是觀點(diǎn)都可以毫無(wú)爭(zhēng)議地列為第一。由于糊名法，歐陽(yáng)修以為是“入室弟子”曾鞏所作，為了避免遭人閑話，遂決定將其列為第二。復(fù)試時(shí)，歐陽(yáng)修又見到一篇《春秋對(duì)義》贊嘆之余，便毫無(wú)猶豫地將其列為第一名。發(fā)榜時(shí)歐陽(yáng)修才知道初試、復(fù)試給他留下深刻印象的兩篇文章均出自蘇軾之手。后來(lái)，他在給梅堯臣的信中盛贊蘇軾的文才說(shuō)：“讀軾書，不覺汗出，快哉快哉!老夫當(dāng)避路，放他出一頭地也?！笨吹胶笊徘椴l(fā)，年過(guò)五十的歐陽(yáng)修竟然興奮得像孩童一般。愛才之言，溢于言表。因?yàn)闅W陽(yáng)修懂得欣賞。使一大批當(dāng)時(shí)還默默無(wú)聞的青年才俊脫穎而出，名垂后世，堪稱千古伯樂。
欣賞是成敗的關(guān)鍵，學(xué)不會(huì)欣賞就永遠(yuǎn)無(wú)法找到打開成功之門的金鑰匙。
欣賞歌劇英語(yǔ)篇十
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯，理解和欣賞英語(yǔ)文學(xué)也是很重要的一部分。通過(guò)閱讀英語(yǔ)文學(xué)作品、欣賞英語(yǔ)音樂和電影，我對(duì)英語(yǔ)的理解和欣賞能力都得到了提升。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)所傳遞的情感和文化，不僅僅能夠給我?guī)?lái)樂趣，還能夠拓寬我的視野和豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)。
第一，閱讀英語(yǔ)文學(xué)作品是提高英語(yǔ)讀寫能力的有效途徑。通過(guò)閱讀英語(yǔ)文學(xué)作品，我不僅能夠加深對(duì)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法的理解，還能夠提高我的英語(yǔ)寫作能力。英語(yǔ)文學(xué)作品中的精彩句子和優(yōu)美的篇章結(jié)構(gòu)激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣，也讓我更加愿意去思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，英語(yǔ)文學(xué)作品也擴(kuò)展了我的詞匯量和知識(shí)面，讓我對(duì)不同文化和歷史背景有了更深入的了解。
第二，欣賞英語(yǔ)音樂能夠提高我的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。英語(yǔ)音樂是一種非常直觀的語(yǔ)言形式，通過(guò)欣賞和歌唱英語(yǔ)歌曲，我能夠更好地理解和記憶英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，英語(yǔ)歌曲中蘊(yùn)含的情感也能夠激發(fā)我的情感共鳴。通過(guò)唱歌，我可以更加自然地表達(dá)自己的感受和情緒，提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三，觀看英語(yǔ)電影是提高我的聽力和閱讀能力的有效途徑。通過(guò)觀看英語(yǔ)電影，我能夠更好地適應(yīng)英語(yǔ)的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，提高我的聽力理解能力。同時(shí)，英語(yǔ)電影中的情節(jié)和對(duì)話也能夠培養(yǎng)我的閱讀能力，讓我更加熟悉英語(yǔ)的表達(dá)方式和口語(yǔ)習(xí)慣。而且，通過(guò)觀看英語(yǔ)電影，我還能夠了解不同國(guó)家和文化的差異，拓寬我的視野。
第四，欣賞英語(yǔ)文學(xué)、音樂和電影的過(guò)程中，我感受到了英語(yǔ)的文化魅力。通過(guò)欣賞英語(yǔ)文學(xué)作品，我了解了英美文學(xué)的豐富多樣和傳統(tǒng)特色；通過(guò)欣賞英語(yǔ)音樂，我感受到了英語(yǔ)流行音樂的包容和多元；通過(guò)觀看英語(yǔ)電影，我領(lǐng)略到了英美電影的創(chuàng)新和大膽。這些文學(xué)、音樂和電影作品為我打開了一扇了解西方文化的窗戶，讓我更加喜愛英語(yǔ)，也更加欣賞西方文化的魅力。
總之，通過(guò)閱讀英語(yǔ)文學(xué)作品、欣賞英語(yǔ)音樂和電影，我不僅提高了自己的英語(yǔ)讀寫能力，還拓寬了視野，并且感受到了英語(yǔ)的文化魅力。這個(gè)過(guò)程不僅讓我從中獲得了樂趣，也讓我更加熱愛英語(yǔ)和西方文化。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和欣賞，我能夠更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)，也能夠更加深入地了解和欣賞不同文化背景下的英語(yǔ)作品。
欣賞歌劇英語(yǔ)篇十一
3.繩鋸木斷，水滴石穿。--羅大經(jīng)《鶴林玉露》。
4.日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事。--《格言聯(lián)璧·處事》。
5.天下之事常成于困約，而敗于奢靡。--陸游。
6.積土而為山，積水而為海。--《荀子·儒效》。
7.人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。--《訓(xùn)俗遺規(guī)》。
8.堅(jiān)志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。--《練兵實(shí)紀(jì)·剛復(fù)害》。
9.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。--曹植《白馬篇》。
10.天下興亡，匹夫有責(zé)。--顧炎武。
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欣賞歌劇英語(yǔ)篇十二
歌劇是一種結(jié)合了音樂和戲劇的藝術(shù)形式，它以高亢激昂的音樂和精彩的表演來(lái)講述故事，引發(fā)人們的思考和情感共鳴。近期我有幸觀賞了一場(chǎng)備受贊譽(yù)的歌劇《弄臣》，在欣賞過(guò)程中，我被這部作品中傳奇的故事情節(jié)、美妙的音樂和精湛的表演所震撼，無(wú)法忘懷。
第二段：故事情節(jié)。
《弄臣》是基于法國(guó)作家雨果的小說(shuō)《巴黎圣母院》改編而成，故事發(fā)生在中世紀(jì)的巴黎，講述了主角弄臣奎斯莫多與美麗的吉普賽女郎埃斯美拉達(dá)之間的愛情故事?？鼓嗍且晃粴埣驳呐?，他深愛埃斯美拉達(dá)，卻受到命運(yùn)的殘忍嘲弄。故事中的女主角埃斯美拉達(dá)擁有獨(dú)特而美妙的歌喉，她的天賦讓許多人為之傾倒。然而，由于她是吉普賽人的身份，埃斯美拉達(dá)時(shí)刻生活在被社會(huì)嘲笑和歧視的陰影中。整個(gè)故事中充滿了愛與恨、美與丑、寬容與狹隘等對(duì)立的主題。
第三段：音樂與唱腔。
在《弄臣》中，讓我印象最深刻的是它那美妙的音樂和唱腔。歌劇的音樂由作曲家作曲，旋律優(yōu)美動(dòng)人，以樂器演奏與歌唱相結(jié)合，令人陶醉其中。而歌手們的唱腔更是令人震撼，他們通過(guò)高亢激昂的歌聲將劇中的情感表現(xiàn)得淋漓盡致。尤其是埃斯美拉達(dá)的歌唱，她那高亢悲壯的聲音令人動(dòng)容，讓人情不自禁為她的命運(yùn)而動(dòng)情。
第四段：表演與舞美。
歌劇中除了音樂之外，還有精湛的表演和華麗的舞美。演員們用精彩的表演展現(xiàn)出每個(gè)角色的特點(diǎn)和情感，使觀眾更加深入地了解故事的發(fā)展。而舞美則將觀眾帶入了巴黎彌漫的中世紀(jì)氛圍。舞臺(tái)設(shè)計(jì)精妙，巴黎圣母院的場(chǎng)景恢弘壯麗，各種舞臺(tái)化的特效更是讓人過(guò)目不忘。
第五段：思考與感悟。
《弄臣》這部歌劇尤其引發(fā)了我對(duì)社會(huì)對(duì)待弱勢(shì)群體的思考?？鼓嚯m然是個(gè)殘缺的人，但他內(nèi)心充滿愛和善良。然而，社會(huì)對(duì)他的歧視和嘲笑讓他失去了自信，最終走向了自毀的道路。而埃斯美拉達(dá)則是另一種形式的被歧視者，她的美妙歌喉無(wú)法掩蓋她所擁有的吉普賽人的身份，這也導(dǎo)致了她無(wú)法得到她的愛情和幸福。這讓我深刻反思我們對(duì)待弱勢(shì)群體時(shí)的偏見和不公，每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待，不應(yīng)因?yàn)橥獗砘蛏矸荻黄缫暋?/p>
總結(jié)：
《弄臣》是一部充滿了情感和思考的歌劇作品。它通過(guò)絕美的音樂和精湛的表演，將觀眾帶入了一個(gè)情感豐富的世界，引發(fā)了對(duì)愛、美和社會(huì)公正的思考。觀賞這部歌劇讓我對(duì)人性、包容和平等有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)與愛和美有關(guān)的瞬間。
欣賞歌劇英語(yǔ)篇十三
馬云道：“如果你畢業(yè)于名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光看待別人，如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看待自己?！痹谖铱磥?lái)：這句話不僅僅是對(duì)他人對(duì)自己的欣賞，而是在告訴我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，學(xué)會(huì)欣賞自己的弱點(diǎn)。
欣賞弱點(diǎn)，無(wú)異于自信。自信，那是一種熱情飽滿的精神狀態(tài)，一種積極向上的人生態(tài)度，一種赤誠(chéng)大方的為人處世的方法。它不是與生俱來(lái)的天生品性，而是在后天的環(huán)境中，通過(guò)各種的小事和挫折，一點(diǎn)一滴慢慢培養(yǎng)而成的。想要毫不避諱地欣賞自己的弱點(diǎn)，就要克服心中的自卑：不要相信雨，要相信陽(yáng)光在我們的信仰中要有信心，相信你的希望，不要相信你的損傷。所以，只要我們能審視弱點(diǎn)，克服自卑，我們就可以踩著弱點(diǎn)和不足，努力努力再努力，終會(huì)使我們攀上人生的巔峰。即便沒有辦法或者缺少了一些什么，那也會(huì)讓我們獲得各種并非肉眼可見的東西，譬如友誼，譬如愛。
因此，欣賞弱點(diǎn)，它也許能夠讓你充滿勇氣，去攀登理想的高峰。
山因?yàn)槿鄙俣@得起伏多姿，水因?yàn)槿崛醵辛唆贼圆ü?，欣賞自己的弱點(diǎn)吧，當(dāng)年走過(guò)“春風(fēng)凋碧樹”的季節(jié)，走過(guò)伊人獨(dú)憔悴隘口，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，弱點(diǎn)如那遺失的斷臂，只會(huì)讓你變得更成功，更美麗。
江山如畫，風(fēng)景無(wú)限，祖國(guó)的錦繡山河，映出多少代的繁華。
走進(jìn)大自然，傾聽鳥兒的歌唱，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待世上的每一件事，每一處風(fēng)景。
看，秋的原野上有著秋的喜悅，春的森林里有著生的喜悅，夏的山河里映出多少勃勃生機(jī)。這不禁讓我想起毛澤東的“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！泵珴蓶|筆下的山河是多么的令人向往，毛澤東與山河的錦繡繁華是多么的令人傾佩。欣賞詩(shī)歌文采也罷，欣賞壯麗山河也罷，只要它有最獨(dú)特的地方，就有我們欣賞的地方。
走！踏著冬的寒冷，我們一起去欣賞一下冬的獨(dú)特。
在我們的印象中，冬天的寒冷吹走了一切生機(jī)，在冬天最令人討厭的是，冬沒有像春那樣生機(jī)勃勃，沒有像夏那樣繁忙喜悅，更沒有秋那樣收獲的愉快，而在我的眼里，冬是最美的一個(gè)季節(jié)。邁著沉穩(wěn)的步伐，探尋冬的神秘，走在原野上，放眼望去，整個(gè)世界銀裝素裹，仔細(xì)的瞧向某一處，冬的氣息擁抱著每一個(gè)角落，是那么的舒適，那么的寧?kù)o，那么的令人心曠神怡，以至于使每一個(gè)貪睡的小動(dòng)物，都偷偷的躲到了冬姐姐的懷抱中，熟熟的沉睡著。我走在原野里，生怕一個(gè)不小心，驚醒了哪個(gè)小家伙，雪地里印出我的腳印，當(dāng)我回頭望時(shí)，那原有的腳印已了無(wú)蹤跡。我努力的尋找著，可是雪的美麗又誘惑著我，我多想努力尋找我原來(lái)的方向，可冬告訴了我，在這片雪地里，如同在人生的長(zhǎng)途中，在你的長(zhǎng)途中會(huì)遇到很多很多的挫折與困難，也許你會(huì)迷失原有的方向，會(huì)在沒有了方向的同時(shí)會(huì)有許多“迷離的誘惑，”但是不要害怕，只要心里有著最初的信念，即使迷了方向，但心里的方向終不會(huì)錯(cuò)。在冬的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了尋找心里的路。
冬的景色，我學(xué)會(huì)了許多，用欣賞的眼光看待春、夏、秋、也一定會(huì)有獨(dú)特的一處。
江山的畫面不也襯托出祖國(guó)的繁華嗎？學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待事物一定會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的獨(dú)特，也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)超出想象的意義。
欣賞歌劇英語(yǔ)篇十四
1、人生有很多事，需要忍;人生有很多欲，需要忍;人生有很多情，需要忍;人生有很多苦，需要忍;人生有許多痛，需要忍;人生有很多話，需要忍。人生有很多氣，需要忍。忍是一種眼光，忍是一種胸懷，忍是一種領(lǐng)悟，忍是一種人生的技巧，忍是一種規(guī)則的智慧。
2、以出世心態(tài)做人，以入世心態(tài)做事：常懷出世之心，功名利祿才能看得淡、憤懣幽怨才能放得下;常懷入世之志，滿腔抱負(fù)才能展得開、生命之翼才能飛得起。做人當(dāng)如隱士，在滾滾紅塵中淡泊明志;做事當(dāng)如戰(zhàn)士，在人生戰(zhàn)場(chǎng)上披堅(jiān)執(zhí)銳。羽扇綸巾，泰山崩于前而面不改色;長(zhǎng)劍既出，雖千軍萬(wàn)馬吾有何懼!
3、人生謹(jǐn)記：莫在沖動(dòng)之時(shí)做任何決定。沖動(dòng)時(shí)人的主觀情緒起主導(dǎo)作用，若不是一個(gè)明智之人，稍安勿躁，一直等心情恢復(fù)平靜，理智起主導(dǎo)作用之時(shí)，心平氣和處理事情。發(fā)泄可以，但過(guò)后需要即使反思自己什么地方做得不好，什么地方又是正確的。
5、你對(duì)世界簡(jiǎn)單，世界就對(duì)你簡(jiǎn)單，你對(duì)世界煩惱，世界就對(duì)你煩惱，你對(duì)世界幸福，世界也對(duì)你幸福。
6、【你需要知道的】在工作上，能力不敵態(tài)度;在成功上，才華不敵韌度;在知識(shí)上，廣博不敵深度;在思想上，敏銳不敵高度;在做人上，精明不敵氣度;在做事上，速度不敵精度;在看人上，外貌不敵風(fēng)度;在寫作上，文采不敵角度;在方法上，創(chuàng)意不敵適度。
7、【對(duì)時(shí)間微笑】對(duì)待時(shí)間的態(tài)度，反應(yīng)的是一種對(duì)待生命的態(tài)度。能恰到好處地對(duì)著時(shí)間微笑的人，總是活得從容自信，不緊不慢，永遠(yuǎn)有充沛的時(shí)間和精力做喜歡的事，做該做的事。時(shí)間面對(duì)這些心存美好的人甘拜下風(fēng)，一路綠燈，常常善待于他們。讓我們都來(lái)對(duì)著息息不止又無(wú)可奈何的時(shí)間保持最最美麗的微笑吧!
8、【努力】與其擔(dān)心未來(lái)，不如現(xiàn)在好好努力。這條路上，只有奮斗才能給你安全感。不要輕易把夢(mèng)想寄托在某個(gè)人身上，也不要太在乎身旁的冷語(yǔ)，因?yàn)槲磥?lái)是你自己的。你可以借勢(shì)，但最終只有自己能給自己最大的安全感。目標(biāo)不是用來(lái)比較，而是用來(lái)完成。
9、【信念】就是相信未來(lái)，相信內(nèi)在，和坦然美好的心境。靜靜的心里，誰(shuí)都有一道最美麗的風(fēng)景。盡管世事繁雜，心依然，情懷依然;盡管顛簸流離，腳步依然，追求依然;學(xué)著閑看庭前花開花落，漫看天邊云卷云舒淡然;擁有得之我幸，不得我命的坦然，將所有的美好永存于心，依然相信所有的期待都能夠春暖花開。
10、【退讓】來(lái)到人間世界，承受壓力和責(zé)任不奇怪。陽(yáng)光下的青松好愉快，枝葉在微風(fēng)中輕輕搖擺，當(dāng)隆冬厚雪壓來(lái)，部分枝條的彎曲或躲開，不致整體被壓壞。人們?cè)谏钪信摵筒辉摚套尲皬澢皇橇?chǎng)的更改，也不是隨波逐流的跟潮派。必要的退讓，海闊天空霧散云開，充分準(zhǔn)備，迎接新的精彩!
11、【心靈小語(yǔ)】走了好久，也經(jīng)歷了生命中無(wú)數(shù)的風(fēng)雨歷程，曾試圖用生命去拼湊出賞心悅目的美景，卻在顛沛流離中慢慢褪色，當(dāng)一切幻化為記憶，唯有那些曾經(jīng)的美好依然溫暖著自己，陪伴著未來(lái)繼續(xù)前行的旅程，也曾經(jīng)害怕過(guò)會(huì)遇到艱難坎坷，而當(dāng)走過(guò)去才發(fā)現(xiàn)，生命是長(zhǎng)期而持續(xù)的累積!
12、【滿足】容易滿足就是天堂，它凈化了心靈的那份純真，詮釋了人性的善良和真誠(chéng)，所有浮華都是瞬間炫麗的煙花，而多年以后懂得真正需要的是一份平淡、手心里緊握的那份溫暖和心靈深處的那份安然，能讓旅途愉悅的不是榮華，而是心情;能讓生命燦爛的不是陽(yáng)光，而是笑臉。通往幸福的路上，別忘了帶上知足的心。
13、【生活是面鏡子】生活是一面鏡子，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)它，它就會(huì)如何饋贈(zèng)我們。背不動(dòng)的，要放下，因?yàn)樵俦尘蜁?huì)硬傷。想不通的，可以不想，因?yàn)橄肓艘矝]用。有時(shí)，盡管我們已經(jīng)很努力，仍然得不到幸運(yùn)之神的青睞，只能說(shuō)明，該轉(zhuǎn)彎了。付出不一定有收獲，收獲卻一定要付出努力。
14、【從心出發(fā)】生活沒有模板，只需心燈一盞。你若愛，哪里都可愛;你若恨，哪里都可恨;你若感恩，處處可感恩;你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。不是世界選擇你，是你選擇了這個(gè)世界。既然沒有凈土，不如靜心;既然沒有如愿，不如釋然。面對(duì)了，是心的強(qiáng)大;放下了，是心的豁達(dá);自在了，是心的家園。生活從心出發(fā)!
15、【成長(zhǎng)】每一滴淚水，都是一種成熟。每一種創(chuàng)傷，都是一種成長(zhǎng)。懂得安慰自己，別總跟自己過(guò)不去;用心做自己該做的事;不要過(guò)于計(jì)較別人評(píng)價(jià);每個(gè)人都有自己活法;喜歡自己才會(huì)擁抱生活;不必一味討好別人;順其自然感覺最重要。最美好的不是未來(lái)，是今天。陽(yáng)光這么好，何必自尋煩惱。
16、【放棄】大膽一些吧，不必有太多的仰望;放棄一些吧，無(wú)須有太多的尋找。為自己而活，你的人生定義才能準(zhǔn)確而完美。抬頭需要底氣，低頭需要勇氣。自認(rèn)懷才不遇的人，往往看不到別人的優(yōu)秀;憤世嫉俗的人，往往看不到世界的美好。只有勇于低頭并能清醒地認(rèn)識(shí)自己的人，才能夠在人生的波峰浪谷間笑傲風(fēng)云。
17、不積硅步,無(wú)以成千里;不積小流,無(wú)以成江河!臨淵羨魚，不如煺而結(jié)網(wǎng)!
18、不如意的時(shí)候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧。
19、不要慨嘆生活底痛苦!--慨嘆是弱者。
20、常求有利別人，不求有利自己?！x覺哉。
21、錯(cuò)過(guò)了晨曦,你可以欣賞暮靄;錯(cuò)過(guò)了春花,你可以接納秋實(shí);錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng),你可以仰望星月;錯(cuò)過(guò)了昨天,你可以擁抱今天!
22、打開你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會(huì)幸福每秒，對(duì)著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。
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