初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃(通用18篇)

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初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃(通用18篇)
時間:2023-12-09 05:09:14     小編:飛雪

計劃是為了明確方向,幫助我們在復(fù)雜的任務(wù)中保持清晰的思路。計劃制定階段,可以通過討論和反思來不斷完善和調(diào)整計劃內(nèi)容。通過參考以下的計劃范文,相信大家能更好地制定和執(zhí)行自己的計劃。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇一

音樂教育是實施美育的重要途徑,對于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo),使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧,更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動,讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力,使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。突出音樂學(xué)科的特點,把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為四有的培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步感受、表現(xiàn)音樂的能力。

二、學(xué)生情況分析。

1、基本情況分析:本學(xué)期所帶一年級1、2、5班音樂課,各班人數(shù)均在58人左右。大部分學(xué)生,對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,而且,經(jīng)過前個學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播,使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認(rèn)識和喜愛,再對抓好本學(xué)科的教育教學(xué)來說是一件大好事。但是,對于部分學(xué)生因多方面客觀條件的限制和約束,不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少,而且在思想認(rèn)識水平方面也過于“閉關(guān)自守”,即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們,對音樂課的開設(shè)絲毫不感興趣,面對這樣的情況,要想將本學(xué)期的音樂教育教學(xué)抓出較為理想的成效確實不太容易啊!

2、雙基情況:學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣,例如聽到音樂會做好課前準(zhǔn)備,聽到節(jié)奏會安靜等,并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材簡析。

1、教材內(nèi)容:一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元。基本內(nèi)容包括:音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。

2、教材分析:作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念:(1)強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個性發(fā)展”;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強實踐與創(chuàng)造。

新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位、多角度,形式豐富多彩了。

教材是經(jīng)過課該后的新教材,因此與以往的教材有很大的區(qū)別,課本共有6個單元,各單元都有明確的主題,各主題之間具有有機聯(lián)系。以單元的形式進行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的,這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí);在教材內(nèi)容上,盡量貼近學(xué)生的生活,學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容,如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等;在學(xué)習(xí)方法上,是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動之中,設(shè)計了豐富的音樂活動。如“聲音的強弱”“我家門前有條小河”等內(nèi)容的安排。在評價方式上,采用了“五星在閃耀”的形式,對學(xué)生進行全方位的評價,而不是僅限于音樂學(xué)科本身。

三、總的目標(biāo)及要求。

1、用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。

2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時進一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期我是擔(dān)任初一的音樂教育教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期我制定教學(xué)計劃如下:

一、 教學(xué)目的

1、 突出音樂學(xué)科的特點,把

祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

2、 啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

3、 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜和五線譜的能力。

4、 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、 初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

三、任務(wù)目標(biāo)

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜,讓學(xué)生跟著自學(xué),直到學(xué)生會為止。

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。

5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。

四、具體措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和

其他

學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。這就是本學(xué)期音樂教學(xué)的教學(xué)計劃。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的。

現(xiàn)在全國都在深化教育改革,提倡素質(zhì)教育,做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,很少有開音樂課或是不開音樂課。可是現(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,音樂教育也是成為了一個新的重點。

祖國的下一代就是我們的孩子們,祖國的未來和希望都在他們肩上,所以我們一定要把他們教育好,教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻,要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好,那樣我們的民族才有希望!才有未來!

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇四

小學(xué)六年級共三個班,200多人。兩班學(xué)生熱愛音樂,喜歡唱歌,具有一定的音樂基礎(chǔ),掌握一定音樂知識和技能技巧。

課本包含“歌曲”、“唱游”(包括律動、歌表演、音樂游戲、集體舞)“讀譜知識”、“綜合訓(xùn)練”、“欣賞”部分,并附有器樂訓(xùn)練部分,各部分內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系。

“綜合訓(xùn)練”為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí),達到各種技能訓(xùn)練或知識運用的要求。

課文中大部分欣賞曲后增設(shè)了“聽聽想想”內(nèi)容。目的是通過具有提示性的練習(xí)和提問來培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、記憶力、想象力和感受,理解音樂的能力。

1、認(rèn)識學(xué)習(xí)新的樂譜知識,如滑音、裝飾音、切分音、變音記號——升記號和降記號等并學(xué)習(xí)基唱法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲,能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。

3、通過樂譜知識的練習(xí),加強讀譜知識的運用能力,發(fā)展思維能力。

4、通過欣賞感受各種樂器的音色、形狀和演奏方式,了解音樂家的生平。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇五

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合區(qū)、校級藝術(shù)節(jié)活動,掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學(xué)計劃,要研究音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學(xué)進度打下基礎(chǔ)。分析每個班級學(xué)生的思想情況,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)興趣,音樂知識,音樂技能基礎(chǔ)。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進教學(xué)方法,積極運用新課程理念進行教學(xué),做到寓教于樂。

二、課堂教學(xué):

(一)唱歌部分。

唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒,進而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,來表達音樂的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試,并對自己和他人的演唱作出評價,避免簡單的按照老師的指示反復(fù)進行機械的訓(xùn)練。

1、緊摳教材大綱,教唱書本上的歌曲。

2、遵循教唱曲譜,再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,或?qū)W生聽鋼琴視唱,培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力。

3、每學(xué)一首歌曲,必進行復(fù)習(xí)、檢查、鞏固練習(xí),讓個別學(xué)生(有特長或有興趣的學(xué)生)表演唱。

4、嘗試合唱教學(xué),使學(xué)生體會多聲部音樂的藝術(shù)魅力。

(二)欣賞部分。

2、喚起并陶冶情感,使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足。

三、教學(xué)進度表:單元課時安排內(nèi)容周別。

二、樂海泛舟第一課時搖籃曲5第二課時鱒魚6第三課時欣賞7第四課時梁祝8。

三、山野放歌第一課時打支山歌過橫排9第二課時山丹丹開花紅艷艷10第三課時欣賞11。

四、亞洲弦歌第一課時櫻花欣賞12第二課時深情欣賞13。

五、京腔昆韻第一課時這一封書信來的巧14第二課時唱臉譜15第三課時昆曲《姹紫嫣紅》16隨心唱響,自由展示,總結(jié)考試評價。

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初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇六

初一學(xué)生生理、心理日趨成熟,參與的意識和交往的愿望增強,獲得知識和信息的途徑增多,在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗,表達情感的方式較小學(xué)階段有明顯變化。喜歡音樂,不喜歡音樂課。參與的積極性比小學(xué)時有遞減趨向。這一時期的他們注意力不容易長時間集中,.所以,培養(yǎng)學(xué)生對音樂濃厚的興趣,并能堅持學(xué)習(xí),是一個十分重要的課題。為此,我力求音樂課新鮮、奇特、活潑。根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點,主要通過"聽"、"唱"、"演"、"創(chuàng)"等手段,讓學(xué)生感受歌曲的情緒,體會歌曲的思想內(nèi)涵,通過圖像資料和作品內(nèi)容來了解各種音樂。

湘版義務(wù)教育教科書七年級音樂上冊共分為八個單元:即第一單元“光榮與少年”;第二單元“美妙的人聲”;第三單元“八音和鳴”;第四單元“班級演唱組合”;第五單元“泥土的歌”;第六單元“七彩管弦”;第七單元“在燦爛陽光下”;第八單元“皇帝的新裝”;每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。

1、使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,五線譜識譜,視唱能力有較大的提高。能夠表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)生學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4、通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

5、多聲部合唱的練習(xí)和加強。與社團活動相連,理論聯(lián)系實際,多組織班級和社團合唱活動。

8、在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價值。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。共2頁,當(dāng)前第1頁12。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇七

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合區(qū)、校級藝術(shù)節(jié)活動,掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學(xué)計劃,要研究音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學(xué)進度打下基礎(chǔ)。分析每個班級學(xué)生的思想情況,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)興趣,音樂知識,音樂技能基礎(chǔ)。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進教學(xué)方法,積極運用新課程理念進行教學(xué),做到寓教于樂。

(一)唱歌部分。

唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒,進而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,來表達音樂的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試,并對自己和他人的演唱作出評價,避免簡單的按照老師的指示反復(fù)進行機械的訓(xùn)練。

1、緊摳教材大綱,教唱書本上的歌曲。

2、遵循教唱曲譜,再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,或?qū)W生聽鋼琴視唱,培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力。

3、每學(xué)一首歌曲,必進行復(fù)習(xí)、檢查、鞏固練習(xí),讓個別學(xué)生(有特長或有興趣的學(xué)生)表演唱。

4、嘗試合唱教學(xué),使學(xué)生體會多聲部音樂的藝術(shù)魅力。

(二)欣賞部分。

2、喚起并陶冶情感,使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足。

(二)樂海泛舟第一課時搖籃曲5第二課時鱒魚6第三課時欣賞7第四課時梁祝8。

(四)亞洲弦歌第一課時櫻花欣賞12第二課時深情欣賞13。

(五)京腔昆韻第一課時這一封書信來的巧14第二課時唱臉譜15第三課時昆曲《姹紫嫣紅》16隨心唱響,自由展示,總結(jié)考試評價。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇八

小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段,音樂以其特有的藝術(shù)魅力,吸引著廣大少年兒童,音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望,它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響,對提高民族素質(zhì),建設(shè)社會主義精神文明,培養(yǎng)熱愛社會主義的“四有”人才起著重要的作用。因此,音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)計劃,是教師進行教學(xué)與基本依據(jù),與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。

l、了解音樂新知識,認(rèn)識反復(fù)記號,知道其作用,認(rèn)識拍號4/4拍,了解其強弱規(guī)律,認(rèn)識全音符,全休止符,認(rèn)識連線。

2、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下,獲得自然、圓潤而集中的聲音,唱好二聲部合唱。

3、通過學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí)。4、訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽賞音樂的過程中,感受音色、音響,了解音樂的特色。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。

2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學(xué)而不厭。

3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

1-2周:第一單元奇妙的聲音。

3-4周:第二單元珍惜時光。

5-6周:第三單元童話天地。

7-8周:第四單元月光奏鳴曲。

9-10周:第五單元鳥兒在唱歌。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇九

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感知。

音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的音樂課。從整體的水平看,兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,但是一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯,舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看,這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強,個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學(xué)生不能自律,因此在教學(xué)中還是要加強常規(guī)教學(xué),這樣才能保證教學(xué)的順利進行。因此這學(xué)期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓(xùn)練。

一年級下冊總共9課:《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》……讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動,如:齊唱、獨唱等,這是一種以音樂為紐進行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《春曉》、《牧童短笛》、《牧童》、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火車波爾卡》《跳繩》、《小寶寶睡著了》、《搖籃曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《鐵匠波爾卡》、《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》、《喜鵲串梅》、《猜花》等,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的.道德情操以及音樂必要的審美能力。

(一)感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素。

(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)。

(3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

2.音樂情緒與情感。

(1)體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

(2)樂曲情緒的相同與不同。

3.音樂體裁與形式。

聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

4.音樂風(fēng)格與流派。

聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)。

1.演唱。

(1)參與各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

(3)能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

(4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲9首。

2.演奏。

(1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

(3)綜合性藝術(shù)表演。

(4)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

(5)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。

(6)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

3.識讀樂譜。

(1)認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

(三)創(chuàng)造。

1.探索音響與音樂。

(1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。

2.即興創(chuàng)造。

(1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

(2)能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。

(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

3.創(chuàng)作實踐。

(1)能夠用線條、色塊、圖形,記錄聲音與音樂。

(2)能夠用人聲、樂器或其他音源,創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

(四)音樂與相關(guān)文化。

1.音樂與社會生活。

(1)感受生活中的音樂,樂于與他人共同參與音樂活動。

(2)能夠通過廣播、電視、cd等傳媒聽賞音樂。

(3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。

2.音樂與姊妹藝術(shù)。

(1)能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。

(2)能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒。

(3)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科。

(1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

(2)能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。

1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,參與各種演唱活動。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

3.感受生活中的音樂,能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

4.樂于與他人共同參與音樂活動。

1.在日常生活中多學(xué)習(xí),提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

2.課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。

3.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.豐富課外音樂活動,以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。

6.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

課題課時數(shù)。

第一課春天4課時。

第二課放牧3課時。

第三課手拉手4課時。

第四課長鼻子5課時。

第五課游戲4課時。

第六課美好的夜4課時。

第七課巧巧手5課時。

第八課時間的歌3課時。

第九課猜一猜4課時。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇十

以課程改革為契機,課程研究為抓手,校本培訓(xùn)為依托,堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念,培養(yǎng)學(xué)生美好的情操,健全的人格。教學(xué)中,強調(diào)音樂的情感體驗,根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期六年級共有學(xué)生36人,這些學(xué)生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn),一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,他們都是少先隊員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

唱歌部分:

緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。

遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

發(fā)聲訓(xùn)練部分:

在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

教學(xué)重難點:

重點:突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),扶風(fēng)情感體驗,陶冶高尚情操。

難點:重視通過音樂教學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀,課件園措施:

認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇十一

學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,這是素質(zhì)教育的高明之處。新的學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任的是一、四年級的教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的安排:

這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主?!菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好a、e、i、o、u。

1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲。

3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析:

在低年級的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施:

愉悅性:

在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性:

我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇十二

本冊教材內(nèi)容安排有六個單元,要求學(xué)唱六首歌,還有17首欣賞曲,一首豎笛曲;還包括“編創(chuàng)”、“選聽、選唱”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

六年級的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),有了一定的基礎(chǔ),有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高;還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀(jì)律,所以不僅自己學(xué)不好,而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

學(xué)唱歌曲,欣賞中外樂曲和器樂曲。

1.以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

2.體現(xiàn)基礎(chǔ)教育理念,打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實際需要出發(fā),設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與為難情緒,突出體現(xiàn)音樂教育的基礎(chǔ)性作用。

3.體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育理念,以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣、能力及需要為出發(fā)點,為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣闊天地。

4.突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。

1.在唱歌課中,培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣和音樂表現(xiàn)能力,用自然、舒展的聲音,體現(xiàn)音樂情緒,還要背唱每首歌曲。

2.在欣賞課中,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力,包括人聲、樂器的音聽辨;感知音樂的力度、速度、旋律、旋律線、音樂結(jié)構(gòu)等;體驗音樂所表達的各種情感;了解音樂體裁和表演形式;了解音樂風(fēng)格與流派以及相關(guān)文化。

3.在器樂課中,學(xué)習(xí)一件樂器的簡單演奏方法,能演奏簡單的樂曲。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇十三

1、 突出音樂學(xué)科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。

2、 啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3、 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

4、 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、 初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

5、 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇十四

本班幼兒41名,其中男孩子17名,女孩子24名。他們聰穎活潑,求知欲較強。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉,現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的`行活動,如:入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起,孩子們便會有規(guī)律的拍手,有秩序的站好隊,隨音樂進行各種活動?,F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是:孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,對歌曲的情感理解不太透徹。

繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中,讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上,教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!

(一)、歌唱

2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,音域在1---6之間,吐字清楚、節(jié)奏正確,再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確,學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

(二)、韻律活動

1、進一步積累稍復(fù)雜的模仿動作,學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化,變換動作,學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

(三)、音樂欣賞;

1、喜歡欣賞音樂,并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受形象鮮明、集中,結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲,并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應(yīng)。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征,并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇十五

1、本冊教材分析:六年級的`學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)煸練習(xí)。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點,通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

2、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:六年級學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實,識譜能力也較強,能在老師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱,但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,對教學(xué)內(nèi)容進行拓展,增強音樂教育實效性。

1、歌唱部分:

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱保持音時,聲音要飽滿。

(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

2、基本知識部分:

(1)、認(rèn)識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

(3)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。

3、欣賞部分:

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動。

(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

重點:

1、在各項音樂活動中培育愛心,并通過歌聲表現(xiàn)出來。

2、聽唱、模唱曲藝的唱腔,注意培養(yǎng)學(xué)生開朗、樂觀的性格并深勤與他人合作、交流。

3、初步了解歌劇藝術(shù)的表現(xiàn)手段及形式,激起學(xué)生踴躍、健康的生活態(tài)度,教會學(xué)生感恩于生活,用愛心回報社會。

難點:

1、在演唱合唱歌曲時音高準(zhǔn)確、聲部和諧。

2、理解《梅花三弄》所表現(xiàn)得梅花剛毅、堅貞的品格。

3、組織好音樂活動,了解并熱愛歌劇藝術(shù)。

(1)總結(jié)經(jīng)驗。

備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。

(2)課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的踴躍性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)踴躍參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

(4)踴躍地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。

(5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

免費基礎(chǔ)

(6)踴躍和其他學(xué)科溝通,踴躍研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

第一周學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

第二周欣賞歌曲《愛星滿天》學(xué)唱歌曲《歡樂頌》

第三周學(xué)唱歌曲《說演彈唱》、學(xué)唱歌曲《重整河山待后生》

第四周欣賞《小放風(fēng)箏》、欣賞《蝶戀花.答李淑一》欣賞《說大話》

第五周學(xué)唱歌曲《陽光三疊》、欣賞重奏《陽光三疊》

第六周學(xué)唱歌曲《漁舟唱晚》欣賞音樂《梅花三弄》

第七周學(xué)唱歌曲《舉杯祝?!沸蕾p音樂《嘎達梅林》

第八周學(xué)唱歌曲《上去高山望平川》欣賞音樂《愛我中華》活動

第九周學(xué)唱歌曲《杜鵑花》、《什么結(jié)子高又高》

第十周欣賞音樂《天邊有顆閃亮的星》、欣賞《卡門序曲》

第十一周欣賞《回憶》活動《色彩斑斕的歌劇藝術(shù)》

第十二周學(xué)唱歌曲《猜一束鮮花送給你》、《同一首歌》

第十三周欣賞《告別時刻》、《老友進行曲》活動《畢業(yè)晚會》

第十四——十六周自選教學(xué)內(nèi)容

第十七——十八周復(fù)習(xí)

第十九周考試

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇十六

1、學(xué)會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

2、運用非連音及斷音唱法時,聲音要有彈性。

3、初步運用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。

4、在韻母變換時,逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。

5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。

1、讀譜知識:結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)附點音符,知道它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。

2、視唱部分:視唱c調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。

3、練耳部分:練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程,增加大小六度音程。(不說出名稱)。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入恩平的欣賞。

教學(xué)分析:

三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段,要求學(xué)習(xí)的樂理知識比較多,學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對他們的教學(xué)上,我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學(xué)中,我會一些小的音樂游戲,加大對樂理知]識的學(xué)習(xí)。在講解知識時,要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固,更好的學(xué)習(xí)知識。學(xué)生情況分析:這個階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識,并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。

提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇十七

音樂教學(xué)需根據(jù)學(xué)校的工作計劃來展開,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹黨的教育方針,貫徹落實新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜、識譜的能力。切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

本學(xué)期我是擔(dān)任九年級的音樂教育教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期我制定教學(xué)計劃如下:

1、突出音樂學(xué)科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜和五線譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步的'感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

(一)唱歌部分。

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜,讓學(xué)生跟著自學(xué),直到學(xué)生會為止。

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。

5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。這就是本學(xué)期音樂教學(xué)的教學(xué)計劃。

初一學(xué)期音樂教學(xué)計劃篇十八

以上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神,繼續(xù)倡導(dǎo)發(fā)揚與時俱進的工作作風(fēng)和開拓創(chuàng)新的精神,全面執(zhí)行《無錫市東湖塘中心小學(xué)20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃》。以校本教研為載體,繼續(xù)加大藝術(shù)課程改革的力度,認(rèn)真、扎實地開展各項教育工作,創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)教育特色,提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)強化常規(guī)教學(xué),全面提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,不斷更新教學(xué)理念和方式,增強教學(xué)手段的多元化,有成效地上好每一節(jié)課,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。音樂課,要加強音樂知識的普及教學(xué),使學(xué)生在音樂欣賞課和教學(xué)課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式,使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。美術(shù)課要加強對學(xué)生進行綜合能力培養(yǎng)。一是繪畫能力的培養(yǎng),二是繪畫創(chuàng)造能力的培養(yǎng),提高學(xué)生的審美觀念。

2、充分利用集體備課時間,交流教育教學(xué)中的得失,讓各類教學(xué)資源得到共享。音、美組教研活動及集體備課設(shè)定在每周三下午第三節(jié)課。根據(jù)各年級的進度,結(jié)合本校實際,音樂、美術(shù)老師在備課中,根據(jù)學(xué)生的實際興趣,選擇補充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識點以及優(yōu)秀經(jīng)典作品,讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞過程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美,提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。

3、加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我?!叭慕逃奔啊靶W(xué)學(xué)科課程活動教學(xué)方式研究”的課題研究,加強教師對藝術(shù)教學(xué)有效性的研究,解決實際教學(xué)中的典型問題,按照課題計劃完成研究任務(wù)。

4、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體,對課堂教學(xué)進行分析、整理、優(yōu)化,把它作為豐富教學(xué)資源的一個突破口,提高藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性。

(2)提高藝術(shù)教師素質(zhì),推動藝術(shù)教育工作。

1、積極參加市、區(qū)各項教研活動,包括聽課研討交流等各項業(yè)務(wù)進修活動。參加活動的老師要及時通過講座、上課等形式與組內(nèi)的老師進行共享和交流。

2、加強教師間的聽課,每月聽課不少于四節(jié);加強交流,互相學(xué)習(xí),互相促進,對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)水平得到提高。

(3)搞好校園文化建設(shè),拓寬藝術(shù)教育的領(lǐng)域,增加藝術(shù)教育的活動。

1、引導(dǎo)學(xué)生走進社會的大課堂,倡導(dǎo)學(xué)生在社會大舞臺中認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、體驗美。開展全校性的學(xué)生書法、繪畫比賽活動。建設(shè)、美化教室,營造藝術(shù)教育氛圍,培養(yǎng)師生濃厚藝術(shù)興趣。

2、繼續(xù)開展我校各藝術(shù)興趣小組活動,做到定時、定點、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才,做好訓(xùn)練工作,為參加下一屆區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽積極做準(zhǔn)備。針對學(xué)生興趣愛好繼續(xù)展開美術(shù)興趣小組活動,豐富學(xué)生課余生活,并為參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準(zhǔn)備,以豐富的藝術(shù)形式和實踐活動陶冶學(xué)生情操。

3、配合學(xué)校搞好各項文藝宣傳活動。

(1)、美術(shù)組工作

1、每月更換學(xué)校的櫥窗板報,要求主題鮮明,圖文并茂。

2、配合學(xué)校加強藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。

3、開展學(xué)生書法、美術(shù)等興趣小組活動。

4、開展學(xué)生書法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品比賽活動。

(2)、音樂組工作

1、各年級弘揚民族精神歌曲教唱。

2、認(rèn)真抓好合唱隊、舞蹈隊的正常訓(xùn)練。

3、組織開展學(xué)生聲樂、器樂等才藝競賽活動。

4、協(xié)助學(xué)校大隊部、工會搞好國慶、元旦慶?;顒?。

5、正常開展集體備課活動、課題研究工作。

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