對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)而言，總結(jié)是對(duì)完成情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的一種歸納總結(jié)。怎樣培養(yǎng)寫作的興趣和能力？總結(jié)范文中的內(nèi)容豐富多樣，可以滿足不同需求和要求。
讀螞蟻有感篇一
可能這句話你感覺(jué)一頭霧水，那么就讓我告訴你吧，這句話會(huì)是在什么樣情況下說(shuō)出的，其實(shí)外號(hào)”花生豆“的小男孩盧卡斯，在和其他小伙伴玩的時(shí)候總是被個(gè)子大的男孩欺負(fù)，大個(gè)子邊帶著他所謂的手下邊欺負(fù)他邊說(shuō)：”因?yàn)槲掖?，你?“可憐的盧卡斯沒(méi)處發(fā)泄，就只好拿他家的水管澆草地中的小螞蟻穴，一邊澆一邊說(shuō)：”因?yàn)槲掖?，你?“這時(shí)候你應(yīng)該明白這是為什么了吧。然后螞蟻窩也發(fā)起了反擊，他們的巫師”佐克“發(fā)明了一種可以讓人變小的神奇藥水，它用神奇藥水把花生豆變成了一只小螞蟻一樣大，然后將他拖進(jìn)蟻穴進(jìn)行審判……可最后的大團(tuán)圓結(jié)局，與一開(kāi)始的場(chǎng)面大不一樣。
我最念念不忘就是這句話：”因?yàn)槲掖?，你?“我覺(jué)得這句話與現(xiàn)實(shí)事事是非常相似的。我想好像每一個(gè)人的小時(shí)候都有被比自己大的孩子欺負(fù)的經(jīng)歷，就因?yàn)閯e人個(gè)大，力氣大就欺負(fù)別人，再擴(kuò)大一些來(lái)說(shuō)，國(guó)家和國(guó)家之間又何嘗不是這樣呢?以前的美帝國(guó)，英帝國(guó)……比自己弱的國(guó)家就要侵虐，比自己大的國(guó)家就討好，這種欺軟怕硬的行為真是讓我對(duì)其痛之入骨。我想這可能是人性中存在的一種貪欲和自私吧!這種欲望不但危害了其他人，也可能危害自己!
影片中有一段螞蟻巫師佐克和花生豆的對(duì)話，令我印象深刻：
巫師佐克問(wèn)花生豆：”你住的那個(gè)城市也像螞蟻窩嗎?“。
花生豆回答說(shuō)：”對(duì)，有點(diǎn)像?！?。
佐克又問(wèn)：”住在里面的人類都是兄弟姐妹，為了大家的利益一起勞動(dòng)?“。
花生豆依然回答說(shuō)：”恩……也不一定，有點(diǎn)像是……每個(gè)人都為了他自己?！?。
我看完了電影后，我希望如果你是強(qiáng)大的人，那你就應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的人，而不是欺負(fù)他，假如你是弱小的人，也不應(yīng)該怕比自己大的，跟不應(yīng)該欺負(fù)比自己跟弱小的。
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讀螞蟻有感篇二
炎熱的夏天，螞蟻在灼人的太陽(yáng)下忙碌著。
他們沿著滾燙的道路搬運(yùn)著沉重的食物。樹(shù)蔭下，蚱蜢們卻悠閑自在，他們有的打盹兒，有的彈琴。蚱蜢嘲笑螞蟻說(shuō)：“你們真是太愚蠢了，把這大好時(shí)光用來(lái)干活，為什么不抓緊時(shí)間樂(lè)一樂(lè)呢？”螞蟻說(shuō)：“到冬天就找不到食物了，趁現(xiàn)在食物多，積攢一點(diǎn)備用才是眼前的大事哩?！毕奶旌颓锾旌芸爝^(guò)去，嚴(yán)寒的冬季來(lái)臨了。積雪覆蓋著大地，到處白茫茫一片。一只蚱蜢餓得昏頭昏腦，四處都找不到吃的，他只得乞求螞蟻：“尊敬的螞蟻先生，請(qǐng)你給我一些吃的吧！要不，我會(huì)餓死的?！蔽浵伝卮鹫f(shuō)：“蚱蜢先生，當(dāng)初你嘲笑我們?cè)谘谉岬南募痉e攢糧食?，F(xiàn)在你為什么不靠你的歌聲生活呢？”螞蟻在炎熱的夏季辛勤工作，為的是冬天也能有足夠的食物。蚱蜢在夏季悠閑自得，冬天只有忍受著饑餓的煎熬。這個(gè)故事告訴我們了一個(gè)道理：只有把握機(jī)會(huì)，把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，才不會(huì)被困難威脅。
那些只顧眼前利益的人，最終必將自食其果。
讀螞蟻有感篇三
今天，我、張佩茜、吳晨歌、盧望野四個(gè)好朋友聚在一起看《托起心中的太陽(yáng)》。當(dāng)看到《螞蟻告訴我們》這篇文章的題目時(shí)，我們四人幾乎是同時(shí)發(fā)起疑問(wèn)：螞蟻能告訴我們什么呢？于是四人就帶著這個(gè)疑問(wèn)，閱覽了全文。
讀完后，我們又異口同聲地贊嘆螞蟻那種令人肅然起敬的精神。我們靈機(jī)一動(dòng)，學(xué)習(xí)電視里的談話節(jié)目，利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一個(gè)座談會(huì)，一是為了了解大家對(duì)螞蟻的看法，其二，就是讓大家學(xué)習(xí)螞蟻的精神，一舉兩得嘛。目標(biāo)明確，那就開(kāi)始準(zhǔn)備吧！大家一致認(rèn)為我能勝任主持人這個(gè)角色，恭敬不如從命，我就當(dāng)主持人嘍，張佩茜，吳晨歌，盧望野她們就成了我的嘉賓了。時(shí)間緊迫，我們的節(jié)目要開(kāi)始了，仔細(xì)看吧！
主持人：歡迎大家來(lái)到我們動(dòng)物世界欄目。今天我們的主題不是名貴的東北虎，也不是恐怖的毒蛇，而是我們常見(jiàn)的毫不起眼的小昆蟲(chóng)――螞蟻。螞蟻家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠埃臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到這一個(gè)個(gè)小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序，有意義?？墒?，總有人在輕視螞蟻，把螞蟻看得如此渺小，如此卑微。今天，我們請(qǐng)到了三位嘉賓為大家講講螞蟻的故事，談?wù)剬?duì)螞蟻的看法。請(qǐng)！
說(shuō)實(shí)話，我們有些時(shí)候還真的不如一只小小的螞蟻呢？有些人雖然有強(qiáng)壯的肉體，可精神上，思想上呢？螞蟻都知道“團(tuán)結(jié)就是力量”這句至理名言，可有些人還不一定懂呢？希望我們班的同學(xué)都能象螞蟻一樣，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。只有一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才能百戰(zhàn)百勝。謝謝！
吳晨歌：沒(méi)錯(cuò)，俗話說(shuō)，千里之堤，潰于蟻穴。它的意思就是說(shuō)千里長(zhǎng)堤，可以因?yàn)槲浵伓炊鴿Q。也許有人不相信，可這是真的，有些小事你一不留心不注意就會(huì)釀成大禍。在韓非子《喻志》里也曾記載過(guò)：千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。所以在這里，我想告誡大家?guī)拙?，不要輕視任何東西，包括那些弱小的，也許它們會(huì)發(fā)揮出意想不到的破壞力，到時(shí)候就會(huì)追悔莫及。其實(shí)，螞蟻的思想極其簡(jiǎn)單，在它們那顆小巧玲瓏的腦袋里只有“仁心仁術(shù)，方便為懷”幾個(gè)字，它們把方便留給別人，把困難留給自己；把幸福留給別人，把痛苦留給自己；把安全留給別人，把危險(xiǎn)留給自己。這是多么“無(wú)私”的精神啊，同學(xué)們，也許身體的殘缺會(huì)受到別人的歧視，但是身殘志不殘，只要你尊重別人，別人自然會(huì)尊重你。而且如果你有某種長(zhǎng)處，其他人也會(huì)向你學(xué)習(xí)的。
盧望野：現(xiàn)在的孩子與以前的孩子不一樣了。現(xiàn)在的孩子被視為父母的“掌上明珠”，嬌生慣養(yǎng)，可以說(shuō)是有求必應(yīng)，從而也養(yǎng)成了我們這些孩子的自私，不管做什么事或說(shuō)什么話，從來(lái)都不顧及別人的感受，可自己受了委屈呢？就哭天喊地的。我想對(duì)那些自私的人說(shuō)，向螞蟻學(xué)學(xué)吧，學(xué)學(xué)它們的大度，向你周圍那些從大局出發(fā)，為大局考慮的人學(xué)學(xué)吧，虛心一點(diǎn)，相信在不久的將來(lái)，你能成為一個(gè)寬容大度的人。
主持人：這幾位嘉賓的口才都那么好哦，出口成章。聽(tīng)了這么多，同學(xué)們的嘴巴是不是也癢癢了。沒(méi)問(wèn)題，下面這個(gè)環(huán)節(jié)就是為你們?cè)O(shè)置的。請(qǐng)隨便發(fā)表意見(jiàn)，希望大家踴躍參加。
同學(xué)甲：我替吳晨歌補(bǔ)充一下。發(fā)生災(zāi)難時(shí)，螞蟻就抱成蟻球，蟻球最外層的螞蟻根本沒(méi)想過(guò)自己將來(lái)的命運(yùn)，的是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，它們懂得那些弱小的同伴需要保護(hù)，所以就用自己的生命鋪開(kāi)一條希望之路。為了什么，為了讓的螞蟻生存下來(lái)。
同學(xué)乙：我覺(jué)得螞蟻很有毅力，遇到再困難的事情都不退縮，一直到把事情做好為止。我們要是有這樣的精神，再困難的事情也難不倒我們。
同學(xué)丙：話都被搶光了，我呢，只好講一個(gè)故事嘍。我們班的俞寧彬，因?yàn)椴恢v衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也挺差，同學(xué)們都討厭他。有的同學(xué)見(jiàn)了他就避開(kāi)，有的甚至還打他。俞寧彬雖然受盡了白眼，但他沒(méi)有半句怨言，仍想盡一切辦法為班級(jí)作貢獻(xiàn)。有一次大掃除，拎水的吳某某悄悄溜出去玩了。俞寧彬二話不說(shuō)替吳某某干了起來(lái)?？墒窃綆驮健懊Α保釋幈虿粌H把水灑在地上，又把自己弄成了“落湯雞”，還險(xiǎn)些感冒。不過(guò)大家都知道俞寧彬不是搗亂，而是真心想為班級(jí)做事的。從這以后，沒(méi)有人再欺負(fù)俞寧彬了，還有許多人伸出援助之手，幫助俞寧彬補(bǔ)課。同學(xué)們，你們不覺(jué)得俞寧彬和螞蟻很相似嗎？付出了努力，總會(huì)有回報(bào)的。
主持人：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)啊！沒(méi)錯(cuò)，生命渺小，體力單薄的人往往被人輕視，可能做出驚人之舉的往往也是這些人。所以，生命的渺小，體力的單薄并不可怕，命運(yùn)的卑微也不能決定什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。同學(xué)，不要以生命的渺小，體力的單薄為理由而看不起螞蟻，從而忽視了螞蟻內(nèi)在的寶貴精神。同時(shí)，不要以某一部分的殘缺而輕視別人，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。謝謝各位嘉賓來(lái)參加我們的座談會(huì)。再見(jiàn)！
讀螞蟻有感篇四
星期天的一個(gè)下午，老師讀了一個(gè)叫《兩只螞蟻》的故事，到底發(fā)生了什么事情？一起到故事里看看吧！
原來(lái)，有兩只螞蟻一起去找食，可是一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只毫不猶豫的爬上去，卻一次又一次的摔倒，但最終爬過(guò)去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失敗，它沒(méi)有繼續(xù)爬，而是繞道而行。最終，第二只螞蟻也取得了成功。
有的人說(shuō)第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦，還有的人說(shuō)第二只螞蟻聰明。而我覺(jué)得這兩只螞蟻都有人學(xué)習(xí)的地方。比如說(shuō)：第一只螞蟻它雖然不動(dòng)腦，但是它堅(jiān)持不懈，還是爬過(guò)去了，所以，當(dāng)我們遇到問(wèn)題要鍥而不舍，不能放棄希望，如果你失敗了一百次，也要有第一百零一次站起來(lái)的決心。而第二只螞蟻呢，它也很聰明，這個(gè)方法行不通，就另想辦法解決，沒(méi)有那么死腦筋，不會(huì)在一棵樹(shù)上吊死。我非常支持兩只螞蟻，它們的聰明和堅(jiān)持，我十分喜歡。
愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí)，他用了一千多種辦法都沒(méi)能成功，可愛(ài)迪生說(shuō)：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲?！彼?jīng)過(guò)六千多次的實(shí)驗(yàn)成功了。從這個(gè)故事中告訴我們，智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可，假如愛(ài)迪生沒(méi)有鍥而不舍的精神的話，恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒(méi)有智慧，鍥而不舍又有什么用呢？所以說(shuō)我們既要有毅力，也要有智慧。
從《兩只螞蟻》這個(gè)故事中，我覺(jué)得成功=聰明堅(jiān)持不懈。道理真是耐人尋味。
讀螞蟻有感篇五
要說(shuō)世界上最神奇的動(dòng)物，我以為，螞蟻應(yīng)該稱得上前幾名。他們能舉起自身體重20倍的重物，負(fù)重前行并攀援上升；群居一堂，分工明確，密切配合，讓種群得以不斷的繁衍。
《別惹螞蟻》與其說(shuō)是一集獻(xiàn)給孩子們的動(dòng)畫，不如說(shuō)是一部借助螞蟻視角反思人類自身的紀(jì)錄片。
10歲小男孩盧卡斯剛搬到陌生的新家，新環(huán)境的挑戰(zhàn)可不僅僅是幾個(gè)路標(biāo)而已。
在學(xué)校他沒(méi)交到一個(gè)朋友；在家里老被姐姐蒂凡妮取笑。父母忙著計(jì)劃結(jié)婚紀(jì)念日旅行而完全忽略他，連一向最好的奶奶也光顧著為八卦雜志上講的外星人入侵憂心忡忡。更糟糕的是，他還成了鄰居小霸王史蒂夫欺負(fù)的對(duì)象！
盧卡斯整日愁眉不展，郁郁寡歡。完全把自己封閉起來(lái)，并對(duì)周圍的一切都產(chǎn)生了排斥心理。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他把怒氣全撒在了后院的蟻丘上他用水槍制造了一場(chǎng)大洪水，瞬間摧毀了螞蟻們的家園。
他用從史蒂夫那里聽(tīng)來(lái)的你小，就應(yīng)該被欺負(fù)的觀點(diǎn)看待自己對(duì)于螞蟻的行為，浩劫之后，若無(wú)其事回到家中，兀自玩著孤獨(dú)的游戲。
但他不知道的是，這些他眼中的愚蠢小螞蟻卻擁有一個(gè)完整齊備的王國(guó)。
憤怒的螞蟻們經(jīng)過(guò)商討，決計(jì)讓盧卡斯受到教訓(xùn)。螞蟻巫師薩克用神奇藥水將盧卡斯變成了螞蟻般大小，并把他帶回了蟻丘，接受螞蟻王國(guó)的公開(kāi)審判。
法庭上，盧卡斯被振聾發(fā)聵的殺死毀滅者的聲音淹沒(méi)。唯有蟻后力排眾議，堅(jiān)持用教育代替殺戮，并將盧卡斯交給了好心的赫娃巫師薩克的女友讓她教會(huì)毀滅者如何成為一支真正的螞蟻。
從厭惡和排斥到喜歡和不舍，到面臨大敵的合縱連橫，到臨危受命的舍生忘死盧卡斯不僅僅成為了一只真正的螞蟻，更懂得了如何生活、愛(ài)人和愛(ài)己。
88分鐘的片子，講述了一場(chǎng)孩子的奇遇。它把夢(mèng)里的場(chǎng)景搬到了生活的現(xiàn)實(shí)。
螞蟻王國(guó)成了孩子面臨的社會(huì)，螞蟻則成為了社會(huì)中的一員。不同的，螞蟻的無(wú)私與團(tuán)結(jié)永遠(yuǎn)是人類社會(huì)無(wú)法企及的高度，而后者的欺軟怕硬和見(jiàn)風(fēng)使舵也永遠(yuǎn)是前者無(wú)法理解的苦楚。
當(dāng)薩克拋棄成見(jiàn)和盧卡斯坐到一起，瞭望燈火輝煌的城市。薩克對(duì)于盧卡斯口中人類巢穴的費(fèi)解，顯然要大于盧卡斯初到蟻國(guó)時(shí)的驚奇。
他不明白你爭(zhēng)我?jiàn)Z為的是什么，更不明白為什么好好的兄弟姐妹卻沒(méi)有互相幫助。
盧卡斯回答不上來(lái)，因?yàn)樗约罕旧砭褪沁@種偏見(jiàn)的受害者。
然而，隨著時(shí)間的流逝，他漸漸明白，并不是所有的問(wèn)題都需要知道為什么，很多時(shí)候，知道應(yīng)該怎么做比知道為什么來(lái)的更加重要。
聯(lián)合飛蟲(chóng)共同抗擊滅蟲(chóng)公司的壞蛋之后，盧卡斯贏得了蟻國(guó)上下的肯定和尊重，更贏得了變回人的權(quán)利。重新以主人的身份回到熟悉的院子，面對(duì)驕縱蠻橫的史蒂夫，盧卡斯敢于站出來(lái)抗?fàn)?，并?hào)召同行的伙伴們聯(lián)合起來(lái)，嚇得史蒂夫落荒而逃。
影片的最后是盧卡斯的獨(dú)白：沒(méi)錯(cuò)，我們是很小，但我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量將無(wú)窮大。
是的，直到最后盧卡斯也不明白為什么會(huì)有你小，就應(yīng)該被欺負(fù)，但他知道了應(yīng)該怎樣去改變。
那就是勇敢地面對(duì)，真誠(chéng)的待人，無(wú)私地奉獻(xiàn)，悉心的感化。
盧卡斯得到了答案，而我們，也得到了反思。
說(shuō)實(shí)在的，我從這部片子里看到了幸福、人生和選擇。
在螞蟻的王國(guó)里，分工明確，各司其職。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)斤斤計(jì)較，為了兄弟姐妹它們隨時(shí)可以犧牲自己的性命。
因?yàn)椴粻?zhēng)，所以不累。
每一只螞蟻都明白，它們生來(lái)就只有六條短小的足。只有團(tuán)結(jié)一心，才能在種群生存下去的前提下獲得個(gè)體的成長(zhǎng)。沒(méi)有窩里反，有一說(shuō)一。名號(hào)只代表工作的內(nèi)容，從不象征地位的高低。
因?yàn)椴徊m，所以不累。
日出而作，日落而息。它們終日進(jìn)行著和大自然的親密接觸。在落葉和樹(shù)枝、泥土中來(lái)回，成群結(jié)對(duì)，充實(shí)了肚子，更充實(shí)了心扉。
因?yàn)椴婚e，所以不累。
不爭(zhēng)，不瞞，不閑，所以心不累。
心不累，所以日子有盼頭，人心也幸福加倍。
沒(méi)有人的日子稱得上完美。我們的'生活中總有缺憾。
不要要求過(guò)高，珍惜擁有的一切。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單過(guò)好每一個(gè)24，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)人。那么生活這面鏡子就會(huì)告訴我們，什么叫做投之以木桃，報(bào)之以瓊瑤。真心付出，得到的驚喜往往會(huì)出乎我們的意料。
簡(jiǎn)單地活，簡(jiǎn)單地愛(ài)。
簡(jiǎn)單地從無(wú)到有，再揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
比爾蓋茨裸捐了，將源于社會(huì)的財(cái)富經(jīng)過(guò)聚集和復(fù)制，又重新歸還。他明白世上的一切都有輪回?？帐侄鴣?lái)自當(dāng)空手而歸。金山銀山比不上一技傍身，女兒的幸福不是坐在上輩人的尸首上啃食，而是一磚一瓦建成她自己的風(fēng)格。
季莫申科入獄了，這個(gè)有著博士學(xué)歷的商業(yè)奇才，半路出家到達(dá)政治巔峰的美女總理，這個(gè)讓我又愛(ài)又恨的女人，卻讓我明白：真正的幸福不是從刀刃上搶來(lái)的。
其實(shí)，有一種叱咤風(fēng)云叫做一生寵辱不驚。
做人對(duì)得起良心，做事對(duì)得起天地。
睡一份安穩(wěn)覺(jué)，吃一口悠閑菜。
沒(méi)有枷鎖的心靈才稱得上自由自在，爭(zhēng)爭(zhēng)奪奪、蒙蒙騙騙，一時(shí)的榮辱，比起一生，到底還剩下多少長(zhǎng)度。
人生是一張沒(méi)有邊界的版圖，縱深寬幅由自己丈量；敢問(wèn)路在何方，路在腳下。
功名利祿可遇不可求，繁華如煙云易逝，平淡似百花常開(kāi)。
近觀多為虛像，遠(yuǎn)看未必不明。
執(zhí)著可似精衛(wèi)，日日夜夜不停息。放棄當(dāng)如高洋，快刀斬麻不遲疑。但執(zhí)著的對(duì)象要有選擇，值得的此生無(wú)悔；不值的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
過(guò)去一年，糾結(jié)于考研還是工作，浪費(fèi)了大半美好的時(shí)光?，F(xiàn)在回想起來(lái)，自己太執(zhí)著于知道為什么。一味認(rèn)為只有知道了為什么才能對(duì)癥下藥，才能藥到病除。
可實(shí)際上呢，這個(gè)世界上不是一切事情都需要知道為什么才能夠解決。就像盧卡斯，他一直都不知道為什么你小，就應(yīng)該被欺負(fù)，但他卻從其他的經(jīng)歷中找到了解決的辦法。
0的對(duì)立面是非零，是不確定，是所有可能。所以，不要再管它是從什么數(shù)字變成0，也不要管他如何變成0。要得到非零解，我只需要寫出任意一個(gè)非零的數(shù)。傻瓜，答案往往不止一個(gè)。
早想明白這些該多好呢。人生很多重大的選擇，并非完全基于充足的事實(shí)依據(jù)，覺(jué)得差不多了，那就隨心吧。跟著感覺(jué)走，別讓自己太累。
春節(jié)又是胡吃海塞過(guò)去了，減肥計(jì)劃再次落空。整個(gè)人大了一圈。但奇怪了，現(xiàn)在聽(tīng)到別人說(shuō)我白胖白胖的時(shí)候，遠(yuǎn)沒(méi)有當(dāng)初那種別扭。
正視自己，接受自己，愛(ài)上自己，才能融入現(xiàn)實(shí)，享受生活，最終得到幸福。
自然界之所以神奇，在于它擁有一切人類想得到但又無(wú)法完全控制的東西。為了鼓舞人們的斗志，她勻出了一部分讓人們發(fā)揮的空間，所以我們發(fā)現(xiàn)有些事情自己可以改變甚至逆轉(zhuǎn)，比如取得好成績(jī)，不斷刷新短跑記錄；但有些事情，完全不受自己的控制，比如地震，海嘯。
人類是偉大的。
我們從動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)，直立行走，擁有自己的思想，能發(fā)明工具和使用工具，接受自然饋贈(zèng)的同時(shí)也親手改造著他。
但人類同樣是渺小的。
我們沒(méi)有制造驚天逆轉(zhuǎn)的超能力，在自然的懲罰面前也只能乖乖地束手就擒。
珍惜擁有的一切，感恩擁有的一切。自然的詞典里從來(lái)沒(méi)有所謂的理所應(yīng)當(dāng)，他所信奉的更多是因果報(bào)應(yīng)。
種瓜得瓜，種豆得豆。
不爭(zhēng)，不瞞，不閑，簡(jiǎn)單生活簡(jiǎn)單愛(ài)。
螞蟻哲學(xué)，我學(xué)到的還有自己的人生。
讀螞蟻有感篇六
大鵬飛兮振八裔，中天擊力兮不濟(jì)。余風(fēng)擊兮萬(wàn)世，游扶桑兮掛石袂。后人得之傳此，仲尼亡兮誰(shuí)為出涕。聲聲悲怨在無(wú)盡的胡同中放蕩著，而他們卻只能聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音，義無(wú)反顧的融入月色之中。
于我心濁般焦躁難耐。天下如棋局，亂而不失其真。而我這只癡狂之鷹只棲息在落花之樹(shù)上，看著枝頭芬芳，卻見(jiàn)片片飄零于青荇間的花瓣流淚。于是痛到最深處，飄零的心已在孤木間灑滿一地，片片都是對(duì)前世的痛感。醞釀著美麗卻淡得若失。啼鳴滿天地，云朵落淚時(shí)，只見(jiàn)情濃徹骨。
看得風(fēng)花血雨，卻落得寂寥無(wú)處。
舉世皆清我獨(dú)濁，似煙雨朦朧，卻又清。
新可見(jiàn)。而我卻將何去何從。只落得心間獨(dú)處般蕭瑟秋涼。繁星春水若處于心間深似秋水年華般消失無(wú)蹤無(wú)影。卻步于病樹(shù)前頭萬(wàn)木春的對(duì)未來(lái)的期待，心間獨(dú)飛一只思想的大雁，乘月光還如此這般清新，獨(dú)坐扁舟，將那彎醉了的月兒撈起，帶上她，與母親共享這份清新。
懷良辰以孤往，獨(dú)身前往那茫茫天空，展翅高飛，心間的平靜不若以往那般輕浮，只在那敞開(kāi)門的背后，永久的流淌著一股清新的氣息，婉轉(zhuǎn)卻不失豪放。
――尾記。
讀螞蟻有感篇七
我今天早上讀了《伊索寓言》這本書(shū)里的《報(bào)恩的螞蟻》。
內(nèi)容是這樣的：
有一天，一只小螞蟻一不小心掉進(jìn)了河里，小螞蟻也不會(huì)游泳，它就在水里掙扎著，接著都嗆了好幾口水。一只鴿子在天空上飛，鴿子看到了溺水的螞蟻，趕緊抓起了一片葉子，飛到螞蟻的身邊說(shuō)：“小螞蟻趕快趴在這個(gè)樹(shù)葉上面，趕快爬上來(lái)！”小螞蟻爬在樹(shù)葉里，到了岸邊，小螞蟻像鴿子道謝：“謝謝你鴿子，要不是你我就要沒(méi)命了，謝謝你我一定會(huì)報(bào)恩的，”鴿子笑了笑，拍拍翅膀飛走了。
過(guò)了幾天，小螞蟻又一次的經(jīng)過(guò)了這那條小河。它看見(jiàn)一只獵人正在彎弓搭箭，瞄準(zhǔn)樹(shù)上的鴿子。如果這時(shí)提醒它，那就完了，螞蟻急中生智，用嘴咬在了獵人的腿上，結(jié)果沒(méi)過(guò)一分鐘，獵人的箭射偏了，鴿子飛走了。小螞蟻終于用自己的方式去報(bào)答了鴿子的救命之恩。
我讀了這篇小故事，我懂得了“”滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，別人給予了我們的幫助，我們要銘記心中，并用自己的方式去報(bào)答它。
讀螞蟻有感篇八
在暑假里，我讀了一篇《螞蟻和蜜蜂》的文章，它讓我受益良多。
人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，螞蟻就非常嫉妒，它認(rèn)為它跟蜜蜂一樣，每天早出晚歸，辛勤勞動(dòng)，卻得不到人們的贊揚(yáng)。有一天，螞蟻和蜜蜂相遇，螞蟻把它心里的一個(gè)疑團(tuán)告訴了蜜蜂，聽(tīng)了蜜蜂的話才明白它的勤勞是為了自己，而蜜蜂的勤勞是為了別人。
這篇文章告訴了我只要人人都為大家著想，為整個(gè)社會(huì)著想，那么，我們的“地球村”將會(huì)越來(lái)越美好！
是啊！大明星韓紅去過(guò)很多的地方，走到哪，好事做到哪，到處都是她的腳印。大明星韓紅就像文章里的蜜蜂一樣，把自己的勤勞來(lái)為別人著想；而在這個(gè)社會(huì)，也有人自私自利，為了自己的一絲利益，而不去想想，別人將用什么眼光看他，父母、老師會(huì)有多么傷心，做人要心胸寬廣，不要總為一些小事而斤斤計(jì)較，吃虧是福嘛！凡事要往好的方向發(fā)展，這樣你可能像雷鋒、大明星韓紅、蜜蜂……一樣偉大，一樣受人愛(ài)戴。
一篇文字在150左右的文章，卻隱藏了這么多的道理，它，外表簡(jiǎn)短，卻像老師般教我一些做人的道理，只要你用心去體會(huì)。書(shū)籍真是人類的朋友啊！
讀螞蟻有感篇九
《伊索寓言》大概大家都知道吧！這是世界著名文學(xué)家――伊索寫的。這部著作是智慧的結(jié)晶，給予人民理性的智慧。當(dāng)然，我也讀過(guò)這部名著，其中給我印象最為深刻的就是名為《勤勞的螞蟻》的寓言故事。
這篇寓言寫得是：夏日，太陽(yáng)炙拷著大地，勤勞的螞蟻們不辭辛苦地冒著大太陽(yáng)收集未來(lái)所需要的食物，而蟬在樹(shù)上唱著它的“知了......知了......”；秋天漸漸來(lái)臨了，大地一片金黃，螞蟻們正在為過(guò)冬收集最后的食物來(lái)度過(guò)冬天，再看看另一邊，蟬還在貪婪地趴在樹(shù)上，看著爬過(guò)的螞蟻，一味地嘲笑著它們；冬奶奶來(lái)了，給大地披上一件銀白的大衣，寒風(fēng)呼嘯著，蟬一點(diǎn)食物都沒(méi)有，就在寒風(fēng)中餓死了。
人有時(shí)也會(huì)像這只蟬一樣，只是一直想虛度時(shí)光，浪費(fèi)了時(shí)光，到最后才后悔莫及。
記得上個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織一年一度的數(shù)學(xué)技能競(jìng)賽，每個(gè)班都有6位同學(xué)參加比賽，我也有參加。老師為了測(cè)試我們的自學(xué)能力，并沒(méi)有加強(qiáng)練習(xí)，只是叮囑我們要回家去練習(xí)。我們一些同學(xué)并沒(méi)有把這話當(dāng)一回事，沒(méi)有回家練習(xí)。時(shí)間漸漸縮短，比賽馬上就要開(kāi)始了，我當(dāng)然也是胸有成竹。因?yàn)槲以?jīng)參加過(guò)口算比賽，并且取得過(guò)第二名的好成績(jī)（當(dāng)然不是三個(gè)人?。。＿@種比賽對(duì)于我而言應(yīng)該也是不在話下。
由于沒(méi)有去練習(xí)的原因，我那本來(lái)應(yīng)該屬于我的一等獎(jiǎng)失之交臂。
讀了這個(gè)故事我知道人要有實(shí)干精神，努力過(guò)好每一天，不要對(duì)未來(lái)抱有幻想去虛度年華。
讀螞蟻有感篇十
我讀了《書(shū)本里的螞蟻》這本書(shū)之后，書(shū)中的每一個(gè)故事都很精彩。我感覺(jué)到每一個(gè)生命都有他的生活經(jīng)歷。
一只小小的螞蟻不小心爬進(jìn)了書(shū)里，于是有了它傳奇的故事。它就像一片書(shū)簽一樣，在書(shū)里走過(guò)。很有意思。
小動(dòng)物之間的友愛(ài)，互相照顧傳遞給人類，人類應(yīng)該多一些愛(ài)心，人與人之間應(yīng)該友好相處，世界才會(huì)更加完美。我們應(yīng)該有陽(yáng)光般的心情，積極快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。
讀螞蟻有感篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福生活。
3、進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)朗讀、表演來(lái)感受螞蟻的勤勞，蟈蟈的懶惰。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得只有像螞蟻一樣勤勞，才會(huì)有幸福生活。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課文錄音等等。
一、導(dǎo)入新課。
1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——“螞蟻和蟈蟈”。
2、上節(jié)課我們學(xué)了許多詞語(yǔ)，大家看：讀準(zhǔn)了這些詞語(yǔ)，這鮮紅的蘋果就屬于你啦——??去掉拼音還能讀好嗎？真聰明，這些蘋果給你啦。
3、來(lái)，我們一起把這些詞語(yǔ)讀準(zhǔn)。每個(gè)讀兩遍。
二、細(xì)讀課文。
（一）教學(xué)第一自然段。
這個(gè)“真”讀的特別好！我們一起來(lái)讀。
2、這么炎熱的天氣里，螞蟻們?cè)诟墒裁囱剑恐该涣鳌鞍峒Z食”
“搬糧食”加上小圓點(diǎn)。
螞蟻是怎么搬糧食的，你能向大家介紹一下嗎？相機(jī)點(diǎn)紅“背、拉”。
3、小朋友說(shuō)的真好，就讓我們一起來(lái)做做小螞蟻學(xué)學(xué)他們搬糧食的樣子吧！
我來(lái)問(wèn)問(wèn)你，小螞蟻，你是用什么方法搬糧食的呀！
累嗎？——不累。你真是一只勤勞的小螞蟻。
累嗎？——累的。那你怕累嗎？你真能吃苦。
你們搬糧食的方法可真多。
哎呀！小螞蟻們，你們頭上怎么有這么多汗呀！
小結(jié)：是呀！在這么熱的夏天里，螞蟻們還在搬著糧食，多辛苦呀，難怪個(gè)個(gè)——滿頭大汗。（相機(jī)點(diǎn)紅）。
指導(dǎo)朗讀詞語(yǔ)——哦，汗真多！————是的，讀的真好！我們一起來(lái)讀好這個(gè)詞語(yǔ)。
4、看，這就是螞蟻們搬糧食的情景！（動(dòng)畫）。
5、看完了這群螞蟻搬糧食的情景，小朋友，你想對(duì)這些小螞蟻說(shuō)些什么？你們喜歡這群螞蟻嗎？就讓我們帶著喜歡的語(yǔ)氣來(lái)讀好這一段。（齊讀）。
（二）教學(xué)第二自然段。
1、過(guò)渡：螞蟻們搬糧食，個(gè)個(gè)滿頭大汗（板書(shū)），他們多辛苦呀！可這時(shí)候蟈蟈在干什么呢？自己讀讀第2段。
2、學(xué)生讀后交流：它們躲到大樹(shù)下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在。
（出示圖片）我們來(lái)看，這只蟈蟈在唱歌，這只在干什么？（出示圖片）。
看，這里用了一個(gè)“躲”，他們?cè)趺磿?huì)躲到大樹(shù)下呀！
是的，天氣多熱呀！只有這樹(shù)陰下才最舒服?？此麄儌€(gè)個(gè)“自由自在”。（相機(jī)點(diǎn)紅自由自在）。
指導(dǎo)朗讀詞語(yǔ)——你能讀好這個(gè)詞語(yǔ)嗎？
聽(tīng)出來(lái)，很悠閑的；————?是的，很自在的。我們一起來(lái)讀。
3、真好！看了圖，老師相信大家一定能把這些句子讀的更好的。指名讀，齊讀。
——從你的朗讀中，老師感覺(jué)到了，這些蟈蟈真的很自在。
——你的朗讀水平高的，老師的眼前仿佛看到了這些悠閑的蟈蟈。
——老師也忍不住要讀讀了。老師讀的好嗎？老師讀的時(shí)候邊讀邊想象蟈蟈自由自在的畫面，你們也這樣，一定會(huì)讀的更好！
是的，他們笑，是覺(jué)得螞蟻傻！那么蟈蟈會(huì)對(duì)螞蟻說(shuō)什么？
剛才我們做了勤勞的螞蟻，下面我們也來(lái)做做蟈蟈吧，你們是怎么笑話螞蟻的呢？學(xué)學(xué)他們說(shuō)的話，可以加上動(dòng)作。和同桌說(shuō)說(shuō)，指名交流。
（三）學(xué)習(xí)第三自然段。
1、過(guò)渡：雖然蟈蟈在笑著螞蟻，可是螞蟻還是在快樂(lè)的搬運(yùn)著糧食，就這樣各自度過(guò)了一個(gè)愉快的夏天，緊接著秋天過(guò)去了，寒冬到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。
2、（多媒體）板書(shū)：冬天?？春竽阌惺裁锤杏X(jué)？
天可真冷啊，誰(shuí)能把冬天的寒冷用朗讀表現(xiàn)出來(lái)？
出示句子：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。指名讀，齊讀。
你這個(gè)“呼呼地”讀的特別好，老師感受到了，風(fēng)很大很大，天氣很冷很冷。
我們一起來(lái)讀好這句話。
3、這么冷的天，螞蟻和蟈蟈們生活的怎么樣呀？自己讀讀下面的句子。讀后和同桌說(shuō)說(shuō)。
通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，他們的冬天自由自在，生活真是幸?？鞓?lè)啊。誰(shuí)來(lái)讀好這句話?！把b滿”讀的真好，糧食真多呀！裝的滿滿的。
我們也來(lái)美美地讀讀這句話。指導(dǎo)讀好第二句。
4、在冬天，勤勞的螞蟻是這樣幸?？鞓?lè)，那蟈蟈呢？指名交流。
（1）我們看圖，蟈蟈們現(xiàn)在在干什么呢？
那他們?yōu)槭裁船F(xiàn)在神氣不起來(lái)了呢？
（3）在寒冷的冬天，他們被饑餓和寒冷包圍著，還有可能被餓死或者凍死，怎么還能神氣呢。誰(shuí)來(lái)讀好這句話?！X蟈多冷多餓呀！
我們一起來(lái)讀好這一句。
三、課外延伸。
1、轉(zhuǎn)眼間，夏天又到了。一只老蟈蟈把大家召集在一起，討論一下今年夏天怎么做?，F(xiàn)在小朋友們就是蟈蟈了，你們四人一組也討論討論這個(gè)問(wèn)題。
2、學(xué)生討論交流。指名表演：——今年夏天，我們要————。
四、教學(xué)生字。
1、討論結(jié)束了，我們讓蟈蟈去搬糧食吧！我們就不打擾他們了，看辛勤的小螞蟻正等著我們呢！
出示螞蟻圖片：誰(shuí)想和螞蟻交朋友的？讀出藏在后面的詞語(yǔ)，勤勞的小螞蟻就和你交朋友。
2、今天我們來(lái)記這四個(gè)生字，出示生字?？垂P順表，和同桌說(shuō)說(shuō)這些生字的筆順。
3、誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教我們記這些生字？教師范寫，糧???呼??指導(dǎo)寫進(jìn)田字格。
4、這四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，在寫時(shí)要注意左窄右寬，看準(zhǔn)橫豎中線。請(qǐng)同學(xué)們拿出習(xí)字冊(cè)描紅，教師巡視。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
滿頭大汗?????????????????自由自在。
讀螞蟻有感篇十二
螞蟻是地球上眾多生命中很渺小的一個(gè)，我們?nèi)祟惻c之相比是當(dāng)之無(wú)愧的龐然大物。然而正是這些看似渺小的生命卻創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。
它們團(tuán)結(jié)、勇敢、勤勞、聰明，能扛動(dòng)比自己大得多的東西，能撼動(dòng)大樹(shù)。它們用自己的行動(dòng)證明了它們的強(qiáng)大。
看似弱不禁風(fēng)的它，卻擁有主角的光環(huán)，一個(gè)不起眼的石頭房，在它的改造下最后變成了豪華的別墅，它用智慧保護(hù)了蟻卵，從一個(gè)小小的隊(duì)伍，最后在它的帶領(lǐng)下變成龐大的軍隊(duì)。它就是這本書(shū)的主人公“費(fèi)爾達(dá)”.它非常機(jī)智，不管遇到什么困難它都不會(huì)退縮，而是堅(jiān)持不懈的'去完成。但是“費(fèi)爾達(dá)”卻打敗了蜘蛛，為什么費(fèi)爾達(dá)會(huì)打敗蜘蛛呢？是因?yàn)椤坝職狻?
通過(guò)這本書(shū)，讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，只要我們團(tuán)結(jié)勇敢，一定可以打敗對(duì)手，就像書(shū)中的螞蟻一樣，即使這些螞蟻的對(duì)手很強(qiáng)大，而它們卻很渺小，但是，那些螞蟻們同心協(xié)力，最后打敗了對(duì)手，這就是團(tuán)結(jié)勇敢的力量。
馬老師點(diǎn)評(píng)：你緊密聯(lián)系書(shū)內(nèi)容談出點(diǎn)感想，但讀多感少。
湯神廟鎮(zhèn)中心小學(xué)六年五班王美淳。
讀螞蟻有感篇十三
讀了《螞蟻與蜘蛛》這篇文章之后，我受益頗深。
這篇文章主要講了小螞蟻覓食了一天，卻一無(wú)所獲，他看見(jiàn)了蜘蛛那種“一勞永逸”的樣子，非常羨慕蜘蛛，想要請(qǐng)教蜘蛛，蜘蛛讓他留下來(lái)了。在夜里，螞蟻看見(jiàn)了蜘蛛那種通宵達(dá)旦的勞動(dòng)精神，受益匪淺，接著覓食去了。
讀了這篇文章，我明白了：沒(méi)有天上掉下的餡餅，我們美好的生活不可能白來(lái)，只有用自己的努力，才能有美好的生活。我記得有這么一件事：在我一年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，我很著急，到了二年級(jí)的時(shí)候，為了提高成績(jī)，我不僅更加仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，積極做各類習(xí)題，還堅(jiān)持參加英語(yǔ)培訓(xùn)班，終于功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)有了提升，得到了老師的表?yè)P(yáng)。雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但我覺(jué)得克服困難的過(guò)程是一種收獲，我很開(kāi)心，也變得自信了。
我想：在學(xué)習(xí)上如果想取得收獲，就要不怕挫折，勇于挑戰(zhàn)，就像蜘蛛那樣，依靠辛勤的付出才能實(shí)現(xiàn)。
讀螞蟻有感篇十四
我在寫暑假作業(yè)時(shí)看到了這樣一篇短文，名叫《螞蟻的壯舉》，這篇短文深深地感動(dòng)了我。
一天，臨河的草地突然起火。烈火形成了一個(gè)大火圈，向草地中央的一個(gè)小丘陵包圍過(guò)去。丘陵上的無(wú)數(shù)螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗退，蟻群似乎要全軍覆沒(méi)了。但是，螞蟻們很快抱成一團(tuán)，滾成一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而“蟻球”卻越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)小河，河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。
小螞蟻們?cè)跉缧源驌裘媲暗倪@種壯舉實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)，它們?cè)谒郎衩媲安徽鄄粨系木窳钗艺鄯?。別看它們個(gè)頭小不起眼，但就是這樣一群小螞蟻，聰明勇敢的它們經(jīng)過(guò)這件事輕而易舉地感動(dòng)了我。它們臨危不懼、團(tuán)結(jié)一心，為了整體利益不惜犧牲自己的生命，多么偉大??！想想平時(shí)的我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)困難就逃避，而不是積極地去面對(duì)。從現(xiàn)在起，在任何困難和危險(xiǎn)面前我們放棄自私的念頭，勇敢地笑著去面對(duì)，其實(shí)困難沒(méi)什么大不了的，你越是不怕它越是能超越它、戰(zhàn)勝它。
一群小螞蟻的壯舉打動(dòng)了我，改變了我的想法。難道我還不如小螞蟻嗎？
讀螞蟻有感篇十五
一個(gè)非常有趣的故事，如果想看的話，就跟我一起去看看吧!
有一只蟬，它夏天忙著唱歌，秋天忙著跳舞，一點(diǎn)也不準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食。而勤勞的螞蟻兄弟們已經(jīng)準(zhǔn)備了許多好吃的。來(lái)自：作文大全一轉(zhuǎn)眼，秋天過(guò)去了，大雪蓋到大地上，那只蟬被凍得瑟瑟發(fā)抖，餓得肚子“咕咕”直叫。而螞蟻津津有味地吃著他們秋天準(zhǔn)備地糧食。
于是，蟬去問(wèn)螞蟻討吃的。看著蟬狼吞虎咽地吃著，螞蟻說(shuō)：“如果你在夏天唱歌，秋天跳舞，冬天也只能餓得發(fā)抖了?！?/p>
讀了這個(gè)故事，我知道了，我們不能像蟬一樣，整天吃喝玩樂(lè)，不準(zhǔn)備糧食，到冬天向別人討吃的;要像螞蟻一樣，勤奮勞動(dòng)，冬天才不會(huì)餓肚子。現(xiàn)在我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才有一番作為，才能開(kāi)創(chuàng)一份大事業(yè)。讓我們記住這句古詩(shī)：“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>
讀螞蟻有感篇十六
螞蟻是地球上眾多生命中很渺小的一個(gè)，我們?nèi)祟惻c之相比是當(dāng)之無(wú)愧的龐然大物。然而正是這些看似渺小的'生命卻創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。
它們團(tuán)結(jié)、勇敢、勤勞、聰明，能扛動(dòng)比自己大得多的東西，能撼動(dòng)大樹(shù)。它們用自己的行動(dòng)證明了它們的強(qiáng)大。
看似弱不禁風(fēng)的它，卻擁有主角的光環(huán)，一個(gè)不起眼的石頭房，在它的改造下最后變成了豪華的別墅，它用智慧保護(hù)了蟻卵，從一個(gè)小小的隊(duì)伍，最后在它的帶領(lǐng)下變成龐大的軍隊(duì)。它就是這本書(shū)的主人公“費(fèi)爾達(dá)”。它非常機(jī)智，不管遇到什么困難它都不會(huì)退縮，而是堅(jiān)持不懈的去完成。但是“費(fèi)爾達(dá)”卻打敗了蜘蛛，為什么費(fèi)爾達(dá)會(huì)打敗蜘蛛呢？是因?yàn)椤坝職狻薄?/p>
通過(guò)這本書(shū)，讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，只要我們團(tuán)結(jié)勇敢，一定可以打敗對(duì)手，就像書(shū)中的螞蟻一樣，即使這些螞蟻的對(duì)手很強(qiáng)大，而它們卻很渺小，但是，那些螞蟻們同心協(xié)力，最后打敗了對(duì)手，這就是團(tuán)結(jié)勇敢的力量。
讀螞蟻有感篇十七
短短的一篇文章，我卻讀了很久，因?yàn)?，我很想讀明白故事背后震憾我的東西。讀著，讀著，我的腦海里漸漸清晰起來(lái)：我是被螞蟻群體的一種精神所吸引，所投入，那就是：團(tuán)結(jié)。不，是科學(xué)的團(tuán)結(jié)精神。
文中說(shuō)道，“著火時(shí)，螞蟻們迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾離火海。那噼嚦啪啦的燒焦聲是最外層的螞蟻用自己的軀體開(kāi)拓求生之路的吶喊……”讀到這里，我驚訝地張大了嘴巴，這是一種怎樣的團(tuán)結(jié)呀！為了救族，無(wú)畏地滾向大火，多么的勇敢；與其全軍覆滅，不如“犧牲我一個(gè)”，多么的智慧！這種勇敢，這種智慧，來(lái)自于螞蟻科學(xué)的團(tuán)結(jié)精神！
這種科學(xué)的團(tuán)結(jié)精神也是我們所需要的。
有時(shí)，我們也會(huì)很團(tuán)結(jié)。比如，我們打籃球時(shí)，可是，往往是需要搶球時(shí)，就一窩蜂地上去，卻忘記了需要防守，結(jié)果搶到的球還是落入他人之手。又比如，我們做觀察植物的實(shí)驗(yàn)時(shí)，你細(xì)看我細(xì)察，本來(lái)很好，可是偏偏忘了需要有人記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果大家觀察到的數(shù)據(jù)全忘記了，白忙一場(chǎng)。如果我們像螞蟻一樣做到既團(tuán)結(jié)又合作，在打籃球時(shí)能做到有人防守有人進(jìn)攻，那么我們的比賽一定會(huì)打贏；如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們分工合作，有人觀察有人記錄，那么我們的實(shí)驗(yàn)一定很完美。
我們需要這種科學(xué)的團(tuán)結(jié)精神！
讀螞蟻有感篇十八
螞蟻是無(wú)所畏懼永不言敗的種族，它們的勇氣和力量來(lái)自內(nèi)部的精誠(chéng)合作和無(wú)私奉獻(xiàn)。
書(shū)中的安特爾聰明而調(diào)皮，富有理想。它不服命運(yùn)的安排，總想干一番大事業(yè)，可卻什么都沒(méi)做好，還闖了很多禍，最終導(dǎo)致養(yǎng)育自己長(zhǎng)大的安妮姐姐喪失了性命。安特爾幡然猛醒，后悔不已。在一次保衛(wèi)家園的戰(zhàn)斗中，安特爾為了掩護(hù)家人，甘愿自己被抓走，用行動(dòng)贏得了家人的敬愛(ài)。關(guān)鍵時(shí)刻被定為蟻后繼承人，安特爾從此開(kāi)始了一個(gè)流浪的歷程。后來(lái)回到家中當(dāng)了蟻后，沒(méi)想到擺在安特爾面前的是一個(gè)困難重重、行將崩潰的家：蟻糧被盜，天下毒雨，大象搗亂，食蟻獸天天堵著洞口……可它并沒(méi)有畏懼，要把大象搬進(jìn)螞蟻窩。最后它的子民們做到了。原來(lái)這一切都是為了安氏家族，安特爾是要鍛煉他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，讓他們更加團(tuán)結(jié)。
可見(jiàn)，磨難對(duì)于一個(gè)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)并不可怕。勇敢者正視磨難，在困難面前，他們使出渾身解數(shù)，讓自己百煉成鋼。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。風(fēng)濤怒作的時(shí)候，那堅(jiān)強(qiáng)的大船像一匹凌空的天馬，從如山的雪浪里騰躍疾進(jìn)?！倍浵伒膱F(tuán)結(jié)、無(wú)所畏懼永不言敗的精神也是如此。他們不怕命運(yùn)的捉弄，勇于經(jīng)受磨難的考驗(yàn)。在那艱苦的處境中，安氏蟻?zhàn)蹇赡軠缃^，但他們決不放棄，堅(jiān)持到底。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，風(fēng)平浪靜時(shí)他們也許能和那堅(jiān)固的大船齊頭并進(jìn)，可一旦巨浪滔天、狂風(fēng)怒作，他們或躲進(jìn)避風(fēng)港或被擊得粉碎。但是安特爾最終贏得了勝利，并帶領(lǐng)自己的家族走向興旺發(fā)達(dá)。相反，經(jīng)受不住“創(chuàng)傷”折磨的人，總想逃避磨難，他們祈求一條平坦的捷徑，毫不費(fèi)力地實(shí)現(xiàn)自己的理想。殊不知旅途漫漫，風(fēng)吹雨打，哪里能夠找到“一帆風(fēng)順”？若不經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難，又怎能創(chuàng)造出自己的“王國(guó)”？只要確定腳下的路是正確的，無(wú)論遇到不測(cè)還是厄運(yùn)，都不要認(rèn)輸。
這個(gè)故事同樣也告訴我們，地球生態(tài)應(yīng)該是平衡的。在自然界中，每一個(gè)物種都是生態(tài)鏈中的一粒珍珠。保護(hù)地球環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。相信吧，給昆蟲(chóng)、給所有生命留點(diǎn)生存空間，就是給我們的子孫后代留存生存資本！
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