對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)而言,總結(jié)是對(duì)完成情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的一種歸納總結(jié)。怎樣培養(yǎng)寫作的興趣和能力?總結(jié)范文中的內(nèi)容豐富多樣,可以滿足不同需求和要求。
讀螞蟻有感篇一
可能這句話你感覺(jué)一頭霧水,那么就讓我告訴你吧,這句話會(huì)是在什么樣情況下說(shuō)出的,其實(shí)外號(hào)”花生豆“的小男孩盧卡斯,在和其他小伙伴玩的時(shí)候總是被個(gè)子大的男孩欺負(fù),大個(gè)子邊帶著他所謂的手下邊欺負(fù)他邊說(shuō):”因?yàn)槲掖?,你?“可憐的盧卡斯沒(méi)處發(fā)泄,就只好拿他家的水管澆草地中的小螞蟻穴,一邊澆一邊說(shuō):”因?yàn)槲掖?,你?“這時(shí)候你應(yīng)該明白這是為什么了吧。然后螞蟻窩也發(fā)起了反擊,他們的巫師”佐克“發(fā)明了一種可以讓人變小的神奇藥水,它用神奇藥水把花生豆變成了一只小螞蟻一樣大,然后將他拖進(jìn)蟻穴進(jìn)行審判……可最后的大團(tuán)圓結(jié)局,與一開(kāi)始的場(chǎng)面大不一樣。
我最念念不忘就是這句話:”因?yàn)槲掖?,你?“我覺(jué)得這句話與現(xiàn)實(shí)事事是非常相似的。我想好像每一個(gè)人的小時(shí)候都有被比自己大的孩子欺負(fù)的經(jīng)歷,就因?yàn)閯e人個(gè)大,力氣大就欺負(fù)別人,再擴(kuò)大一些來(lái)說(shuō),國(guó)家和國(guó)家之間又何嘗不是這樣呢?以前的美帝國(guó),英帝國(guó)……比自己弱的國(guó)家就要侵虐,比自己大的國(guó)家就討好,這種欺軟怕硬的行為真是讓我對(duì)其痛之入骨。我想這可能是人性中存在的一種貪欲和自私吧!這種欲望不但危害了其他人,也可能危害自己!
影片中有一段螞蟻巫師佐克和花生豆的對(duì)話,令我印象深刻:
巫師佐克問(wèn)花生豆:”你住的那個(gè)城市也像螞蟻窩嗎?“。
花生豆回答說(shuō):”對(duì),有點(diǎn)像?!?。
佐克又問(wèn):”住在里面的人類都是兄弟姐妹,為了大家的利益一起勞動(dòng)?“。
花生豆依然回答說(shuō):”恩……也不一定,有點(diǎn)像是……每個(gè)人都為了他自己?!?。
我看完了電影后,我希望如果你是強(qiáng)大的人,那你就應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的人,而不是欺負(fù)他,假如你是弱小的人,也不應(yīng)該怕比自己大的,跟不應(yīng)該欺負(fù)比自己跟弱小的。
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讀螞蟻有感篇二
炎熱的夏天,螞蟻在灼人的太陽(yáng)下忙碌著。
他們沿著滾燙的道路搬運(yùn)著沉重的食物。樹(shù)蔭下,蚱蜢們卻悠閑自在,他們有的打盹兒,有的彈琴。蚱蜢嘲笑螞蟻說(shuō):“你們真是太愚蠢了,把這大好時(shí)光用來(lái)干活,為什么不抓緊時(shí)間樂(lè)一樂(lè)呢?”螞蟻說(shuō):“到冬天就找不到食物了,趁現(xiàn)在食物多,積攢一點(diǎn)備用才是眼前的大事哩?!毕奶旌颓锾旌芸爝^(guò)去,嚴(yán)寒的冬季來(lái)臨了。積雪覆蓋著大地,到處白茫茫一片。一只蚱蜢餓得昏頭昏腦,四處都找不到吃的,他只得乞求螞蟻:“尊敬的螞蟻先生,請(qǐng)你給我一些吃的吧!要不,我會(huì)餓死的?!蔽浵伝卮鹫f(shuō):“蚱蜢先生,當(dāng)初你嘲笑我們?cè)谘谉岬南募痉e攢糧食?,F(xiàn)在你為什么不靠你的歌聲生活呢?”螞蟻在炎熱的夏季辛勤工作,為的是冬天也能有足夠的食物。蚱蜢在夏季悠閑自得,冬天只有忍受著饑餓的煎熬。這個(gè)故事告訴我們了一個(gè)道理:只有把握機(jī)會(huì),把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn),才不會(huì)被困難威脅。
那些只顧眼前利益的人,最終必將自食其果。
讀螞蟻有感篇三
今天,我、張佩茜、吳晨歌、盧望野四個(gè)好朋友聚在一起看《托起心中的太陽(yáng)》。當(dāng)看到《螞蟻告訴我們》這篇文章的題目時(shí),我們四人幾乎是同時(shí)發(fā)起疑問(wèn):螞蟻能告訴我們什么呢?于是四人就帶著這個(gè)疑問(wèn),閱覽了全文。
讀完后,我們又異口同聲地贊嘆螞蟻那種令人肅然起敬的精神。我們靈機(jī)一動(dòng),學(xué)習(xí)電視里的談話節(jié)目,利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一個(gè)座談會(huì),一是為了了解大家對(duì)螞蟻的看法,其二,就是讓大家學(xué)習(xí)螞蟻的精神,一舉兩得嘛。目標(biāo)明確,那就開(kāi)始準(zhǔn)備吧!大家一致認(rèn)為我能勝任主持人這個(gè)角色,恭敬不如從命,我就當(dāng)主持人嘍,張佩茜,吳晨歌,盧望野她們就成了我的嘉賓了。時(shí)間緊迫,我們的節(jié)目要開(kāi)始了,仔細(xì)看吧!
主持人:歡迎大家來(lái)到我們動(dòng)物世界欄目。今天我們的主題不是名貴的東北虎,也不是恐怖的毒蛇,而是我們常見(jiàn)的毫不起眼的小昆蟲(chóng)――螞蟻。螞蟻家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。它們?cè)谠埃臑┥习徇\(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到這一個(gè)個(gè)小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩序,有意義??墒?,總有人在輕視螞蟻,把螞蟻看得如此渺小,如此卑微。今天,我們請(qǐng)到了三位嘉賓為大家講講螞蟻的故事,談?wù)剬?duì)螞蟻的看法。請(qǐng)!
說(shuō)實(shí)話,我們有些時(shí)候還真的不如一只小小的螞蟻呢?有些人雖然有強(qiáng)壯的肉體,可精神上,思想上呢?螞蟻都知道“團(tuán)結(jié)就是力量”這句至理名言,可有些人還不一定懂呢?希望我們班的同學(xué)都能象螞蟻一樣,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。只有一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才能百戰(zhàn)百勝。謝謝!
吳晨歌:沒(méi)錯(cuò),俗話說(shuō),千里之堤,潰于蟻穴。它的意思就是說(shuō)千里長(zhǎng)堤,可以因?yàn)槲浵伓炊鴿Q。也許有人不相信,可這是真的,有些小事你一不留心不注意就會(huì)釀成大禍。在韓非子《喻志》里也曾記載過(guò):千丈之堤,以螻蟻之穴潰;百尺之室,以突隙之煙焚。所以在這里,我想告誡大家?guī)拙?,不要輕視任何東西,包括那些弱小的,也許它們會(huì)發(fā)揮出意想不到的破壞力,到時(shí)候就會(huì)追悔莫及。其實(shí),螞蟻的思想極其簡(jiǎn)單,在它們那顆小巧玲瓏的腦袋里只有“仁心仁術(shù),方便為懷”幾個(gè)字,它們把方便留給別人,把困難留給自己;把幸福留給別人,把痛苦留給自己;把安全留給別人,把危險(xiǎn)留給自己。這是多么“無(wú)私”的精神啊,同學(xué)們,也許身體的殘缺會(huì)受到別人的歧視,但是身殘志不殘,只要你尊重別人,別人自然會(huì)尊重你。而且如果你有某種長(zhǎng)處,其他人也會(huì)向你學(xué)習(xí)的。
盧望野:現(xiàn)在的孩子與以前的孩子不一樣了。現(xiàn)在的孩子被視為父母的“掌上明珠”,嬌生慣養(yǎng),可以說(shuō)是有求必應(yīng),從而也養(yǎng)成了我們這些孩子的自私,不管做什么事或說(shuō)什么話,從來(lái)都不顧及別人的感受,可自己受了委屈呢?就哭天喊地的。我想對(duì)那些自私的人說(shuō),向螞蟻學(xué)學(xué)吧,學(xué)學(xué)它們的大度,向你周圍那些從大局出發(fā),為大局考慮的人學(xué)學(xué)吧,虛心一點(diǎn),相信在不久的將來(lái),你能成為一個(gè)寬容大度的人。
主持人:這幾位嘉賓的口才都那么好哦,出口成章。聽(tīng)了這么多,同學(xué)們的嘴巴是不是也癢癢了。沒(méi)問(wèn)題,下面這個(gè)環(huán)節(jié)就是為你們?cè)O(shè)置的。請(qǐng)隨便發(fā)表意見(jiàn),希望大家踴躍參加。
同學(xué)甲:我替吳晨歌補(bǔ)充一下。發(fā)生災(zāi)難時(shí),螞蟻就抱成蟻球,蟻球最外層的螞蟻根本沒(méi)想過(guò)自己將來(lái)的命運(yùn),的是對(duì)他人的關(guān)愛(ài),它們懂得那些弱小的同伴需要保護(hù),所以就用自己的生命鋪開(kāi)一條希望之路。為了什么,為了讓的螞蟻生存下來(lái)。
同學(xué)乙:我覺(jué)得螞蟻很有毅力,遇到再困難的事情都不退縮,一直到把事情做好為止。我們要是有這樣的精神,再困難的事情也難不倒我們。
同學(xué)丙:話都被搶光了,我呢,只好講一個(gè)故事嘍。我們班的俞寧彬,因?yàn)椴恢v衛(wèi)生,學(xué)習(xí)成績(jī)也挺差,同學(xué)們都討厭他。有的同學(xué)見(jiàn)了他就避開(kāi),有的甚至還打他。俞寧彬雖然受盡了白眼,但他沒(méi)有半句怨言,仍想盡一切辦法為班級(jí)作貢獻(xiàn)。有一次大掃除,拎水的吳某某悄悄溜出去玩了。俞寧彬二話不說(shuō)替吳某某干了起來(lái)??墒窃綆驮健懊Α保釋幈虿粌H把水灑在地上,又把自己弄成了“落湯雞”,還險(xiǎn)些感冒。不過(guò)大家都知道俞寧彬不是搗亂,而是真心想為班級(jí)做事的。從這以后,沒(méi)有人再欺負(fù)俞寧彬了,還有許多人伸出援助之手,幫助俞寧彬補(bǔ)課。同學(xué)們,你們不覺(jué)得俞寧彬和螞蟻很相似嗎?付出了努力,總會(huì)有回報(bào)的。
主持人:聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)啊!沒(méi)錯(cuò),生命渺小,體力單薄的人往往被人輕視,可能做出驚人之舉的往往也是這些人。所以,生命的渺小,體力的單薄并不可怕,命運(yùn)的卑微也不能決定什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神。同學(xué),不要以生命的渺小,體力的單薄為理由而看不起螞蟻,從而忽視了螞蟻內(nèi)在的寶貴精神。同時(shí),不要以某一部分的殘缺而輕視別人,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短。謝謝各位嘉賓來(lái)參加我們的座談會(huì)。再見(jiàn)!
讀螞蟻有感篇四
星期天的一個(gè)下午,老師讀了一個(gè)叫《兩只螞蟻》的故事,到底發(fā)生了什么事情?一起到故事里看看吧!
原來(lái),有兩只螞蟻一起去找食,可是一塊大石頭擋住了它們的去路,第一只毫不猶豫的爬上去,卻一次又一次的摔倒,但最終爬過(guò)去了。第二只也想爬上去,但也是一次次的失敗,它沒(méi)有繼續(xù)爬,而是繞道而行。最終,第二只螞蟻也取得了成功。
有的人說(shuō)第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦,還有的人說(shuō)第二只螞蟻聰明。而我覺(jué)得這兩只螞蟻都有人學(xué)習(xí)的地方。比如說(shuō):第一只螞蟻它雖然不動(dòng)腦,但是它堅(jiān)持不懈,還是爬過(guò)去了,所以,當(dāng)我們遇到問(wèn)題要鍥而不舍,不能放棄希望,如果你失敗了一百次,也要有第一百零一次站起來(lái)的決心。而第二只螞蟻呢,它也很聰明,這個(gè)方法行不通,就另想辦法解決,沒(méi)有那么死腦筋,不會(huì)在一棵樹(shù)上吊死。我非常支持兩只螞蟻,它們的聰明和堅(jiān)持,我十分喜歡。
愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí),他用了一千多種辦法都沒(méi)能成功,可愛(ài)迪生說(shuō):“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò),起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲?!彼?jīng)過(guò)六千多次的實(shí)驗(yàn)成功了。從這個(gè)故事中告訴我們,智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可,假如愛(ài)迪生沒(méi)有鍥而不舍的精神的話,恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒(méi)有智慧,鍥而不舍又有什么用呢?所以說(shuō)我們既要有毅力,也要有智慧。
從《兩只螞蟻》這個(gè)故事中,我覺(jué)得成功=聰明堅(jiān)持不懈。道理真是耐人尋味。
讀螞蟻有感篇五
要說(shuō)世界上最神奇的動(dòng)物,我以為,螞蟻應(yīng)該稱得上前幾名。他們能舉起自身體重20倍的重物,負(fù)重前行并攀援上升;群居一堂,分工明確,密切配合,讓種群得以不斷的繁衍。
《別惹螞蟻》與其說(shuō)是一集獻(xiàn)給孩子們的動(dòng)畫,不如說(shuō)是一部借助螞蟻視角反思人類自身的紀(jì)錄片。
10歲小男孩盧卡斯剛搬到陌生的新家,新環(huán)境的挑戰(zhàn)可不僅僅是幾個(gè)路標(biāo)而已。
在學(xué)校他沒(méi)交到一個(gè)朋友;在家里老被姐姐蒂凡妮取笑。父母忙著計(jì)劃結(jié)婚紀(jì)念日旅行而完全忽略他,連一向最好的奶奶也光顧著為八卦雜志上講的外星人入侵憂心忡忡。更糟糕的是,他還成了鄰居小霸王史蒂夫欺負(fù)的對(duì)象!
盧卡斯整日愁眉不展,郁郁寡歡。完全把自己封閉起來(lái),并對(duì)周圍的一切都產(chǎn)生了排斥心理。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),他把怒氣全撒在了后院的蟻丘上他用水槍制造了一場(chǎng)大洪水,瞬間摧毀了螞蟻們的家園。
他用從史蒂夫那里聽(tīng)來(lái)的你小,就應(yīng)該被欺負(fù)的觀點(diǎn)看待自己對(duì)于螞蟻的行為,浩劫之后,若無(wú)其事回到家中,兀自玩著孤獨(dú)的游戲。
但他不知道的是,這些他眼中的愚蠢小螞蟻卻擁有一個(gè)完整齊備的王國(guó)。
憤怒的螞蟻們經(jīng)過(guò)商討,決計(jì)讓盧卡斯受到教訓(xùn)。螞蟻巫師薩克用神奇藥水將盧卡斯變成了螞蟻般大小,并把他帶回了蟻丘,接受螞蟻王國(guó)的公開(kāi)審判。
法庭上,盧卡斯被振聾發(fā)聵的殺死毀滅者的聲音淹沒(méi)。唯有蟻后力排眾議,堅(jiān)持用教育代替殺戮,并將盧卡斯交給了好心的赫娃巫師薩克的女友讓她教會(huì)毀滅者如何成為一支真正的螞蟻。
從厭惡和排斥到喜歡和不舍,到面臨大敵的合縱連橫,到臨危受命的舍生忘死盧卡斯不僅僅成為了一只真正的螞蟻,更懂得了如何生活、愛(ài)人和愛(ài)己。
88分鐘的片子,講述了一場(chǎng)孩子的奇遇。它把夢(mèng)里的場(chǎng)景搬到了生活的現(xiàn)實(shí)。
螞蟻王國(guó)成了孩子面臨的社會(huì),螞蟻則成為了社會(huì)中的一員。不同的,螞蟻的無(wú)私與團(tuán)結(jié)永遠(yuǎn)是人類社會(huì)無(wú)法企及的高度,而后者的欺軟怕硬和見(jiàn)風(fēng)使舵也永遠(yuǎn)是前者無(wú)法理解的苦楚。
當(dāng)薩克拋棄成見(jiàn)和盧卡斯坐到一起,瞭望燈火輝煌的城市。薩克對(duì)于盧卡斯口中人類巢穴的費(fèi)解,顯然要大于盧卡斯初到蟻國(guó)時(shí)的驚奇。
他不明白你爭(zhēng)我?jiàn)Z為的是什么,更不明白為什么好好的兄弟姐妹卻沒(méi)有互相幫助。
盧卡斯回答不上來(lái),因?yàn)樗约罕旧砭褪沁@種偏見(jiàn)的受害者。
然而,隨著時(shí)間的流逝,他漸漸明白,并不是所有的問(wèn)題都需要知道為什么,很多時(shí)候,知道應(yīng)該怎么做比知道為什么來(lái)的更加重要。
聯(lián)合飛蟲(chóng)共同抗擊滅蟲(chóng)公司的壞蛋之后,盧卡斯贏得了蟻國(guó)上下的肯定和尊重,更贏得了變回人的權(quán)利。重新以主人的身份回到熟悉的院子,面對(duì)驕縱蠻橫的史蒂夫,盧卡斯敢于站出來(lái)抗?fàn)?,并?hào)召同行的伙伴們聯(lián)合起來(lái),嚇得史蒂夫落荒而逃。
影片的最后是盧卡斯的獨(dú)白:沒(méi)錯(cuò),我們是很小,但我們團(tuán)結(jié)起來(lái),力量將無(wú)窮大。
是的,直到最后盧卡斯也不明白為什么會(huì)有你小,就應(yīng)該被欺負(fù),但他知道了應(yīng)該怎樣去改變。
那就是勇敢地面對(duì),真誠(chéng)的待人,無(wú)私地奉獻(xiàn),悉心的感化。
盧卡斯得到了答案,而我們,也得到了反思。
說(shuō)實(shí)在的,我從這部片子里看到了幸福、人生和選擇。
在螞蟻的王國(guó)里,分工明確,各司其職。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)斤斤計(jì)較,為了兄弟姐妹它們隨時(shí)可以犧牲自己的性命。
因?yàn)椴粻?zhēng),所以不累。
每一只螞蟻都明白,它們生來(lái)就只有六條短小的足。只有團(tuán)結(jié)一心,才能在種群生存下去的前提下獲得個(gè)體的成長(zhǎng)。沒(méi)有窩里反,有一說(shuō)一。名號(hào)只代表工作的內(nèi)容,從不象征地位的高低。
因?yàn)椴徊m,所以不累。
日出而作,日落而息。它們終日進(jìn)行著和大自然的親密接觸。在落葉和樹(shù)枝、泥土中來(lái)回,成群結(jié)對(duì),充實(shí)了肚子,更充實(shí)了心扉。
因?yàn)椴婚e,所以不累。
不爭(zhēng),不瞞,不閑,所以心不累。
心不累,所以日子有盼頭,人心也幸福加倍。
沒(méi)有人的日子稱得上完美。我們的'生活中總有缺憾。
不要要求過(guò)高,珍惜擁有的一切。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單過(guò)好每一個(gè)24,認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)人。那么生活這面鏡子就會(huì)告訴我們,什么叫做投之以木桃,報(bào)之以瓊瑤。真心付出,得到的驚喜往往會(huì)出乎我們的意料。
簡(jiǎn)單地活,簡(jiǎn)單地愛(ài)。
簡(jiǎn)單地從無(wú)到有,再揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。
比爾蓋茨裸捐了,將源于社會(huì)的財(cái)富經(jīng)過(guò)聚集和復(fù)制,又重新歸還。他明白世上的一切都有輪回??帐侄鴣?lái)自當(dāng)空手而歸。金山銀山比不上一技傍身,女兒的幸福不是坐在上輩人的尸首上啃食,而是一磚一瓦建成她自己的風(fēng)格。
季莫申科入獄了,這個(gè)有著博士學(xué)歷的商業(yè)奇才,半路出家到達(dá)政治巔峰的美女總理,這個(gè)讓我又愛(ài)又恨的女人,卻讓我明白:真正的幸福不是從刀刃上搶來(lái)的。
其實(shí),有一種叱咤風(fēng)云叫做一生寵辱不驚。
做人對(duì)得起良心,做事對(duì)得起天地。
睡一份安穩(wěn)覺(jué),吃一口悠閑菜。
沒(méi)有枷鎖的心靈才稱得上自由自在,爭(zhēng)爭(zhēng)奪奪、蒙蒙騙騙,一時(shí)的榮辱,比起一生,到底還剩下多少長(zhǎng)度。
人生是一張沒(méi)有邊界的版圖,縱深寬幅由自己丈量;敢問(wèn)路在何方,路在腳下。
功名利祿可遇不可求,繁華如煙云易逝,平淡似百花常開(kāi)。
近觀多為虛像,遠(yuǎn)看未必不明。
執(zhí)著可似精衛(wèi),日日夜夜不停息。放棄當(dāng)如高洋,快刀斬麻不遲疑。但執(zhí)著的對(duì)象要有選擇,值得的此生無(wú)悔;不值的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
過(guò)去一年,糾結(jié)于考研還是工作,浪費(fèi)了大半美好的時(shí)光?,F(xiàn)在回想起來(lái),自己太執(zhí)著于知道為什么。一味認(rèn)為只有知道了為什么才能對(duì)癥下藥,才能藥到病除。
可實(shí)際上呢,這個(gè)世界上不是一切事情都需要知道為什么才能夠解決。就像盧卡斯,他一直都不知道為什么你小,就應(yīng)該被欺負(fù),但他卻從其他的經(jīng)歷中找到了解決的辦法。
0的對(duì)立面是非零,是不確定,是所有可能。所以,不要再管它是從什么數(shù)字變成0,也不要管他如何變成0。要得到非零解,我只需要寫出任意一個(gè)非零的數(shù)。傻瓜,答案往往不止一個(gè)。
早想明白這些該多好呢。人生很多重大的選擇,并非完全基于充足的事實(shí)依據(jù),覺(jué)得差不多了,那就隨心吧。跟著感覺(jué)走,別讓自己太累。
春節(jié)又是胡吃海塞過(guò)去了,減肥計(jì)劃再次落空。整個(gè)人大了一圈。但奇怪了,現(xiàn)在聽(tīng)到別人說(shuō)我白胖白胖的時(shí)候,遠(yuǎn)沒(méi)有當(dāng)初那種別扭。
正視自己,接受自己,愛(ài)上自己,才能融入現(xiàn)實(shí),享受生活,最終得到幸福。
自然界之所以神奇,在于它擁有一切人類想得到但又無(wú)法完全控制的東西。為了鼓舞人們的斗志,她勻出了一部分讓人們發(fā)揮的空間,所以我們發(fā)現(xiàn)有些事情自己可以改變甚至逆轉(zhuǎn),比如取得好成績(jī),不斷刷新短跑記錄;但有些事情,完全不受自己的控制,比如地震,海嘯。
人類是偉大的。
我們從動(dòng)物進(jìn)化而來(lái),直立行走,擁有自己的思想,能發(fā)明工具和使用工具,接受自然饋贈(zèng)的同時(shí)也親手改造著他。
但人類同樣是渺小的。
我們沒(méi)有制造驚天逆轉(zhuǎn)的超能力,在自然的懲罰面前也只能乖乖地束手就擒。
珍惜擁有的一切,感恩擁有的一切。自然的詞典里從來(lái)沒(méi)有所謂的理所應(yīng)當(dāng),他所信奉的更多是因果報(bào)應(yīng)。
種瓜得瓜,種豆得豆。
不爭(zhēng),不瞞,不閑,簡(jiǎn)單生活簡(jiǎn)單愛(ài)。
螞蟻哲學(xué),我學(xué)到的還有自己的人生。
讀螞蟻有感篇六
大鵬飛兮振八裔,中天擊力兮不濟(jì)。余風(fēng)擊兮萬(wàn)世,游扶桑兮掛石袂。后人得之傳此,仲尼亡兮誰(shuí)為出涕。聲聲悲怨在無(wú)盡的胡同中放蕩著,而他們卻只能聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音,義無(wú)反顧的融入月色之中。
于我心濁般焦躁難耐。天下如棋局,亂而不失其真。而我這只癡狂之鷹只棲息在落花之樹(shù)上,看著枝頭芬芳,卻見(jiàn)片片飄零于青荇間的花瓣流淚。于是痛到最深處,飄零的心已在孤木間灑滿一地,片片都是對(duì)前世的痛感。醞釀著美麗卻淡得若失。啼鳴滿天地,云朵落淚時(shí),只見(jiàn)情濃徹骨。
看得風(fēng)花血雨,卻落得寂寥無(wú)處。
舉世皆清我獨(dú)濁,似煙雨朦朧,卻又清。
新可見(jiàn)。而我卻將何去何從。只落得心間獨(dú)處般蕭瑟秋涼。繁星春水若處于心間深似秋水年華般消失無(wú)蹤無(wú)影。卻步于病樹(shù)前頭萬(wàn)木春的對(duì)未來(lái)的期待,心間獨(dú)飛一只思想的大雁,乘月光還如此這般清新,獨(dú)坐扁舟,將那彎醉了的月兒撈起,帶上她,與母親共享這份清新。
懷良辰以孤往,獨(dú)身前往那茫茫天空,展翅高飛,心間的平靜不若以往那般輕浮,只在那敞開(kāi)門的背后,永久的流淌著一股清新的氣息,婉轉(zhuǎn)卻不失豪放。
――尾記。
讀螞蟻有感篇七
我今天早上讀了《伊索寓言》這本書(shū)里的《報(bào)恩的螞蟻》。
內(nèi)容是這樣的:
有一天,一只小螞蟻一不小心掉進(jìn)了河里,小螞蟻也不會(huì)游泳,它就在水里掙扎著,接著都嗆了好幾口水。一只鴿子在天空上飛,鴿子看到了溺水的螞蟻,趕緊抓起了一片葉子,飛到螞蟻的身邊說(shuō):“小螞蟻趕快趴在這個(gè)樹(shù)葉上面,趕快爬上來(lái)!”小螞蟻爬在樹(shù)葉里,到了岸邊,小螞蟻像鴿子道謝:“謝謝你鴿子,要不是你我就要沒(méi)命了,謝謝你我一定會(huì)報(bào)恩的,”鴿子笑了笑,拍拍翅膀飛走了。
過(guò)了幾天,小螞蟻又一次的經(jīng)過(guò)了這那條小河。它看見(jiàn)一只獵人正在彎弓搭箭,瞄準(zhǔn)樹(shù)上的鴿子。如果這時(shí)提醒它,那就完了,螞蟻急中生智,用嘴咬在了獵人的腿上,結(jié)果沒(méi)過(guò)一分鐘,獵人的箭射偏了,鴿子飛走了。小螞蟻終于用自己的方式去報(bào)答了鴿子的救命之恩。
我讀了這篇小故事,我懂得了“”滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,別人給予了我們的幫助,我們要銘記心中,并用自己的方式去報(bào)答它。
讀螞蟻有感篇八
在暑假里,我讀了一篇《螞蟻和蜜蜂》的文章,它讓我受益良多。
人們喜愛(ài)蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng),螞蟻就非常嫉妒,它認(rèn)為它跟蜜蜂一樣,每天早出晚歸,辛勤勞動(dòng),卻得不到人們的贊揚(yáng)。有一天,螞蟻和蜜蜂相遇,螞蟻把它心里的一個(gè)疑團(tuán)告訴了蜜蜂,聽(tīng)了蜜蜂的話才明白它的勤勞是為了自己,而蜜蜂的勤勞是為了別人。
這篇文章告訴了我只要人人都為大家著想,為整個(gè)社會(huì)著想,那么,我們的“地球村”將會(huì)越來(lái)越美好!
是啊!大明星韓紅去過(guò)很多的地方,走到哪,好事做到哪,到處都是她的腳印。大明星韓紅就像文章里的蜜蜂一樣,把自己的勤勞來(lái)為別人著想;而在這個(gè)社會(huì),也有人自私自利,為了自己的一絲利益,而不去想想,別人將用什么眼光看他,父母、老師會(huì)有多么傷心,做人要心胸寬廣,不要總為一些小事而斤斤計(jì)較,吃虧是福嘛!凡事要往好的方向發(fā)展,這樣你可能像雷鋒、大明星韓紅、蜜蜂……一樣偉大,一樣受人愛(ài)戴。
一篇文字在150左右的文章,卻隱藏了這么多的道理,它,外表簡(jiǎn)短,卻像老師般教我一些做人的道理,只要你用心去體會(huì)。書(shū)籍真是人類的朋友啊!
讀螞蟻有感篇九
《伊索寓言》大概大家都知道吧!這是世界著名文學(xué)家――伊索寫的。這部著作是智慧的結(jié)晶,給予人民理性的智慧。當(dāng)然,我也讀過(guò)這部名著,其中給我印象最為深刻的就是名為《勤勞的螞蟻》的寓言故事。
這篇寓言寫得是:夏日,太陽(yáng)炙拷著大地,勤勞的螞蟻們不辭辛苦地冒著大太陽(yáng)收集未來(lái)所需要的食物,而蟬在樹(shù)上唱著它的“知了......知了......”;秋天漸漸來(lái)臨了,大地一片金黃,螞蟻們正在為過(guò)冬收集最后的食物來(lái)度過(guò)冬天,再看看另一邊,蟬還在貪婪地趴在樹(shù)上,看著爬過(guò)的螞蟻,一味地嘲笑著它們;冬奶奶來(lái)了,給大地披上一件銀白的大衣,寒風(fēng)呼嘯著,蟬一點(diǎn)食物都沒(méi)有,就在寒風(fēng)中餓死了。
人有時(shí)也會(huì)像這只蟬一樣,只是一直想虛度時(shí)光,浪費(fèi)了時(shí)光,到最后才后悔莫及。
記得上個(gè)學(xué)期,學(xué)校組織一年一度的數(shù)學(xué)技能競(jìng)賽,每個(gè)班都有6位同學(xué)參加比賽,我也有參加。老師為了測(cè)試我們的自學(xué)能力,并沒(méi)有加強(qiáng)練習(xí),只是叮囑我們要回家去練習(xí)。我們一些同學(xué)并沒(méi)有把這話當(dāng)一回事,沒(méi)有回家練習(xí)。時(shí)間漸漸縮短,比賽馬上就要開(kāi)始了,我當(dāng)然也是胸有成竹。因?yàn)槲以?jīng)參加過(guò)口算比賽,并且取得過(guò)第二名的好成績(jī)(當(dāng)然不是三個(gè)人?。。_@種比賽對(duì)于我而言應(yīng)該也是不在話下。
由于沒(méi)有去練習(xí)的原因,我那本來(lái)應(yīng)該屬于我的一等獎(jiǎng)失之交臂。
讀了這個(gè)故事我知道人要有實(shí)干精神,努力過(guò)好每一天,不要對(duì)未來(lái)抱有幻想去虛度年華。
讀螞蟻有感篇十
我讀了《書(shū)本里的螞蟻》這本書(shū)之后,書(shū)中的每一個(gè)故事都很精彩。我感覺(jué)到每一個(gè)生命都有他的生活經(jīng)歷。
一只小小的螞蟻不小心爬進(jìn)了書(shū)里,于是有了它傳奇的故事。它就像一片書(shū)簽一樣,在書(shū)里走過(guò)。很有意思。
小動(dòng)物之間的友愛(ài),互相照顧傳遞給人類,人類應(yīng)該多一些愛(ài)心,人與人之間應(yīng)該友好相處,世界才會(huì)更加完美。我們應(yīng)該有陽(yáng)光般的心情,積極快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。
讀螞蟻有感篇十一
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容,懂得只有辛勤勞動(dòng),才能換來(lái)幸福生活。
3、進(jìn)行句式訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)朗讀、表演來(lái)感受螞蟻的勤勞,蟈蟈的懶惰。
教學(xué)難點(diǎn):
懂得只有像螞蟻一樣勤勞,才會(huì)有幸福生活。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、課文錄音等等。
一、導(dǎo)入新課。
1、這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——“螞蟻和蟈蟈”。
2、上節(jié)課我們學(xué)了許多詞語(yǔ),大家看:讀準(zhǔn)了這些詞語(yǔ),這鮮紅的蘋果就屬于你啦——??去掉拼音還能讀好嗎?真聰明,這些蘋果給你啦。
3、來(lái),我們一起把這些詞語(yǔ)讀準(zhǔn)。每個(gè)讀兩遍。
二、細(xì)讀課文。
(一)教學(xué)第一自然段。
這個(gè)“真”讀的特別好!我們一起來(lái)讀。
2、這么炎熱的天氣里,螞蟻們?cè)诟墒裁囱剑恐该涣鳌鞍峒Z食”
“搬糧食”加上小圓點(diǎn)。
螞蟻是怎么搬糧食的,你能向大家介紹一下嗎?相機(jī)點(diǎn)紅“背、拉”。
3、小朋友說(shuō)的真好,就讓我們一起來(lái)做做小螞蟻學(xué)學(xué)他們搬糧食的樣子吧!
我來(lái)問(wèn)問(wèn)你,小螞蟻,你是用什么方法搬糧食的呀!
累嗎?——不累。你真是一只勤勞的小螞蟻。
累嗎?——累的。那你怕累嗎?你真能吃苦。
你們搬糧食的方法可真多。
哎呀!小螞蟻們,你們頭上怎么有這么多汗呀!
小結(jié):是呀!在這么熱的夏天里,螞蟻們還在搬著糧食,多辛苦呀,難怪個(gè)個(gè)——滿頭大汗。(相機(jī)點(diǎn)紅)。
指導(dǎo)朗讀詞語(yǔ)——哦,汗真多!————是的,讀的真好!我們一起來(lái)讀好這個(gè)詞語(yǔ)。
4、看,這就是螞蟻們搬糧食的情景!(動(dòng)畫)。
5、看完了這群螞蟻搬糧食的情景,小朋友,你想對(duì)這些小螞蟻說(shuō)些什么?你們喜歡這群螞蟻嗎?就讓我們帶著喜歡的語(yǔ)氣來(lái)讀好這一段。(齊讀)。
(二)教學(xué)第二自然段。
1、過(guò)渡:螞蟻們搬糧食,個(gè)個(gè)滿頭大汗(板書(shū)),他們多辛苦呀!可這時(shí)候蟈蟈在干什么呢?自己讀讀第2段。
2、學(xué)生讀后交流:它們躲到大樹(shù)下乘涼,有的唱歌,有的睡覺(jué),個(gè)個(gè)自由自在。
(出示圖片)我們來(lái)看,這只蟈蟈在唱歌,這只在干什么?(出示圖片)。
看,這里用了一個(gè)“躲”,他們?cè)趺磿?huì)躲到大樹(shù)下呀!
是的,天氣多熱呀!只有這樹(shù)陰下才最舒服??此麄儌€(gè)個(gè)“自由自在”。(相機(jī)點(diǎn)紅自由自在)。
指導(dǎo)朗讀詞語(yǔ)——你能讀好這個(gè)詞語(yǔ)嗎?
聽(tīng)出來(lái),很悠閑的;————?是的,很自在的。我們一起來(lái)讀。
3、真好!看了圖,老師相信大家一定能把這些句子讀的更好的。指名讀,齊讀。
——從你的朗讀中,老師感覺(jué)到了,這些蟈蟈真的很自在。
——你的朗讀水平高的,老師的眼前仿佛看到了這些悠閑的蟈蟈。
——老師也忍不住要讀讀了。老師讀的好嗎?老師讀的時(shí)候邊讀邊想象蟈蟈自由自在的畫面,你們也這樣,一定會(huì)讀的更好!
是的,他們笑,是覺(jué)得螞蟻傻!那么蟈蟈會(huì)對(duì)螞蟻說(shuō)什么?
剛才我們做了勤勞的螞蟻,下面我們也來(lái)做做蟈蟈吧,你們是怎么笑話螞蟻的呢?學(xué)學(xué)他們說(shuō)的話,可以加上動(dòng)作。和同桌說(shuō)說(shuō),指名交流。
(三)學(xué)習(xí)第三自然段。
1、過(guò)渡:雖然蟈蟈在笑著螞蟻,可是螞蟻還是在快樂(lè)的搬運(yùn)著糧食,就這樣各自度過(guò)了一個(gè)愉快的夏天,緊接著秋天過(guò)去了,寒冬到了,西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。
2、(多媒體)板書(shū):冬天??春竽阌惺裁锤杏X(jué)?
天可真冷啊,誰(shuí)能把冬天的寒冷用朗讀表現(xiàn)出來(lái)?
出示句子:冬天到了,西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。指名讀,齊讀。
你這個(gè)“呼呼地”讀的特別好,老師感受到了,風(fēng)很大很大,天氣很冷很冷。
我們一起來(lái)讀好這句話。
3、這么冷的天,螞蟻和蟈蟈們生活的怎么樣呀?自己讀讀下面的句子。讀后和同桌說(shuō)說(shuō)。
通過(guò)辛勤的勞動(dòng),他們的冬天自由自在,生活真是幸??鞓?lè)啊。誰(shuí)來(lái)讀好這句話?!把b滿”讀的真好,糧食真多呀!裝的滿滿的。
我們也來(lái)美美地讀讀這句話。指導(dǎo)讀好第二句。
4、在冬天,勤勞的螞蟻是這樣幸??鞓?lè),那蟈蟈呢?指名交流。
(1)我們看圖,蟈蟈們現(xiàn)在在干什么呢?
那他們?yōu)槭裁船F(xiàn)在神氣不起來(lái)了呢?
(3)在寒冷的冬天,他們被饑餓和寒冷包圍著,還有可能被餓死或者凍死,怎么還能神氣呢。誰(shuí)來(lái)讀好這句話?!X蟈多冷多餓呀!
我們一起來(lái)讀好這一句。
三、課外延伸。
1、轉(zhuǎn)眼間,夏天又到了。一只老蟈蟈把大家召集在一起,討論一下今年夏天怎么做?,F(xiàn)在小朋友們就是蟈蟈了,你們四人一組也討論討論這個(gè)問(wèn)題。
2、學(xué)生討論交流。指名表演:——今年夏天,我們要————。
四、教學(xué)生字。
1、討論結(jié)束了,我們讓蟈蟈去搬糧食吧!我們就不打擾他們了,看辛勤的小螞蟻正等著我們呢!
出示螞蟻圖片:誰(shuí)想和螞蟻交朋友的?讀出藏在后面的詞語(yǔ),勤勞的小螞蟻就和你交朋友。
2、今天我們來(lái)記這四個(gè)生字,出示生字??垂P順表,和同桌說(shuō)說(shuō)這些生字的筆順。
3、誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教我們記這些生字?教師范寫,糧???呼??指導(dǎo)寫進(jìn)田字格。
4、這四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字,在寫時(shí)要注意左窄右寬,看準(zhǔn)橫豎中線。請(qǐng)同學(xué)們拿出習(xí)字冊(cè)描紅,教師巡視。
板書(shū)設(shè)計(jì):
滿頭大汗?????????????????自由自在。
讀螞蟻有感篇十二
螞蟻是地球上眾多生命中很渺小的一個(gè),我們?nèi)祟惻c之相比是當(dāng)之無(wú)愧的龐然大物。然而正是這些看似渺小的生命卻創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。
它們團(tuán)結(jié)、勇敢、勤勞、聰明,能扛動(dòng)比自己大得多的東西,能撼動(dòng)大樹(shù)。它們用自己的行動(dòng)證明了它們的強(qiáng)大。
看似弱不禁風(fēng)的它,卻擁有主角的光環(huán),一個(gè)不起眼的石頭房,在它的改造下最后變成了豪華的別墅,它用智慧保護(hù)了蟻卵,從一個(gè)小小的隊(duì)伍,最后在它的帶領(lǐng)下變成龐大的軍隊(duì)。它就是這本書(shū)的主人公“費(fèi)爾達(dá)”.它非常機(jī)智,不管遇到什么困難它都不會(huì)退縮,而是堅(jiān)持不懈的'去完成。但是“費(fèi)爾達(dá)”卻打敗了蜘蛛,為什么費(fèi)爾達(dá)會(huì)打敗蜘蛛呢?是因?yàn)椤坝職狻?
通過(guò)這本書(shū),讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的,只要我們團(tuán)結(jié)勇敢,一定可以打敗對(duì)手,就像書(shū)中的螞蟻一樣,即使這些螞蟻的對(duì)手很強(qiáng)大,而它們卻很渺小,但是,那些螞蟻們同心協(xié)力,最后打敗了對(duì)手,這就是團(tuán)結(jié)勇敢的力量。
馬老師點(diǎn)評(píng):你緊密聯(lián)系書(shū)內(nèi)容談出點(diǎn)感想,但讀多感少。
湯神廟鎮(zhèn)中心小學(xué)六年五班王美淳。
讀螞蟻有感篇十三
讀了《螞蟻與蜘蛛》這篇文章之后,我受益頗深。
這篇文章主要講了小螞蟻覓食了一天,卻一無(wú)所獲,他看見(jiàn)了蜘蛛那種“一勞永逸”的樣子,非常羨慕蜘蛛,想要請(qǐng)教蜘蛛,蜘蛛讓他留下來(lái)了。在夜里,螞蟻看見(jiàn)了蜘蛛那種通宵達(dá)旦的勞動(dòng)精神,受益匪淺,接著覓食去了。
讀了這篇文章,我明白了:沒(méi)有天上掉下的餡餅,我們美好的生活不可能白來(lái),只有用自己的努力,才能有美好的生活。我記得有這么一件事:在我一年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,我很著急,到了二年級(jí)的時(shí)候,為了提高成績(jī),我不僅更加仔細(xì)聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),積極做各類習(xí)題,還堅(jiān)持參加英語(yǔ)培訓(xùn)班,終于功夫不負(fù)有心人,我的成績(jī)有了提升,得到了老師的表?yè)P(yáng)。雖然學(xué)習(xí)很辛苦,但我覺(jué)得克服困難的過(guò)程是一種收獲,我很開(kāi)心,也變得自信了。
我想:在學(xué)習(xí)上如果想取得收獲,就要不怕挫折,勇于挑戰(zhàn),就像蜘蛛那樣,依靠辛勤的付出才能實(shí)現(xiàn)。
讀螞蟻有感篇十四
我在寫暑假作業(yè)時(shí)看到了這樣一篇短文,名叫《螞蟻的壯舉》,這篇短文深深地感動(dòng)了我。
一天,臨河的草地突然起火。烈火形成了一個(gè)大火圈,向草地中央的一個(gè)小丘陵包圍過(guò)去。丘陵上的無(wú)數(shù)螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗退,蟻群似乎要全軍覆沒(méi)了。但是,螞蟻們很快抱成一團(tuán),滾成一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響,然而“蟻球”卻越滾越快,終于穿過(guò)火海,沖進(jìn)小河,河水把“蟻球”卷向岸邊,使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。
小螞蟻們?cè)跉缧源驌裘媲暗倪@種壯舉實(shí)在值得我們學(xué)習(xí),它們?cè)谒郎衩媲安徽鄄粨系木窳钗艺鄯?。別看它們個(gè)頭小不起眼,但就是這樣一群小螞蟻,聰明勇敢的它們經(jīng)過(guò)這件事輕而易舉地感動(dòng)了我。它們臨危不懼、團(tuán)結(jié)一心,為了整體利益不惜犧牲自己的生命,多么偉大??!想想平時(shí)的我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)困難就逃避,而不是積極地去面對(duì)。從現(xiàn)在起,在任何困難和危險(xiǎn)面前我們放棄自私的念頭,勇敢地笑著去面對(duì),其實(shí)困難沒(méi)什么大不了的,你越是不怕它越是能超越它、戰(zhàn)勝它。
一群小螞蟻的壯舉打動(dòng)了我,改變了我的想法。難道我還不如小螞蟻嗎?
讀螞蟻有感篇十五
一個(gè)非常有趣的故事,如果想看的話,就跟我一起去看看吧!
有一只蟬,它夏天忙著唱歌,秋天忙著跳舞,一點(diǎn)也不準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食。而勤勞的螞蟻兄弟們已經(jīng)準(zhǔn)備了許多好吃的。來(lái)自:作文大全一轉(zhuǎn)眼,秋天過(guò)去了,大雪蓋到大地上,那只蟬被凍得瑟瑟發(fā)抖,餓得肚子“咕咕”直叫。而螞蟻津津有味地吃著他們秋天準(zhǔn)備地糧食。
于是,蟬去問(wèn)螞蟻討吃的。看著蟬狼吞虎咽地吃著,螞蟻說(shuō):“如果你在夏天唱歌,秋天跳舞,冬天也只能餓得發(fā)抖了?!?/p>
讀了這個(gè)故事,我知道了,我們不能像蟬一樣,整天吃喝玩樂(lè),不準(zhǔn)備糧食,到冬天向別人討吃的;要像螞蟻一樣,勤奮勞動(dòng),冬天才不會(huì)餓肚子。現(xiàn)在我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大才有一番作為,才能開(kāi)創(chuàng)一份大事業(yè)。讓我們記住這句古詩(shī):“少壯不努力,老大徒傷悲?!?/p>
讀螞蟻有感篇十六
螞蟻是地球上眾多生命中很渺小的一個(gè),我們?nèi)祟惻c之相比是當(dāng)之無(wú)愧的龐然大物。然而正是這些看似渺小的'生命卻創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。
它們團(tuán)結(jié)、勇敢、勤勞、聰明,能扛動(dòng)比自己大得多的東西,能撼動(dòng)大樹(shù)。它們用自己的行動(dòng)證明了它們的強(qiáng)大。
看似弱不禁風(fēng)的它,卻擁有主角的光環(huán),一個(gè)不起眼的石頭房,在它的改造下最后變成了豪華的別墅,它用智慧保護(hù)了蟻卵,從一個(gè)小小的隊(duì)伍,最后在它的帶領(lǐng)下變成龐大的軍隊(duì)。它就是這本書(shū)的主人公“費(fèi)爾達(dá)”。它非常機(jī)智,不管遇到什么困難它都不會(huì)退縮,而是堅(jiān)持不懈的去完成。但是“費(fèi)爾達(dá)”卻打敗了蜘蛛,為什么費(fèi)爾達(dá)會(huì)打敗蜘蛛呢?是因?yàn)椤坝職狻薄?/p>
通過(guò)這本書(shū),讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的,只要我們團(tuán)結(jié)勇敢,一定可以打敗對(duì)手,就像書(shū)中的螞蟻一樣,即使這些螞蟻的對(duì)手很強(qiáng)大,而它們卻很渺小,但是,那些螞蟻們同心協(xié)力,最后打敗了對(duì)手,這就是團(tuán)結(jié)勇敢的力量。
讀螞蟻有感篇十七
短短的一篇文章,我卻讀了很久,因?yàn)?,我很想讀明白故事背后震憾我的東西。讀著,讀著,我的腦海里漸漸清晰起來(lái):我是被螞蟻群體的一種精神所吸引,所投入,那就是:團(tuán)結(jié)。不,是科學(xué)的團(tuán)結(jié)精神。
文中說(shuō)道,“著火時(shí),螞蟻們迅速聚攏,抱成一團(tuán),滾離火海。那噼嚦啪啦的燒焦聲是最外層的螞蟻用自己的軀體開(kāi)拓求生之路的吶喊……”讀到這里,我驚訝地張大了嘴巴,這是一種怎樣的團(tuán)結(jié)呀!為了救族,無(wú)畏地滾向大火,多么的勇敢;與其全軍覆滅,不如“犧牲我一個(gè)”,多么的智慧!這種勇敢,這種智慧,來(lái)自于螞蟻科學(xué)的團(tuán)結(jié)精神!
這種科學(xué)的團(tuán)結(jié)精神也是我們所需要的。
有時(shí),我們也會(huì)很團(tuán)結(jié)。比如,我們打籃球時(shí),可是,往往是需要搶球時(shí),就一窩蜂地上去,卻忘記了需要防守,結(jié)果搶到的球還是落入他人之手。又比如,我們做觀察植物的實(shí)驗(yàn)時(shí),你細(xì)看我細(xì)察,本來(lái)很好,可是偏偏忘了需要有人記錄數(shù)據(jù),結(jié)果大家觀察到的數(shù)據(jù)全忘記了,白忙一場(chǎng)。如果我們像螞蟻一樣做到既團(tuán)結(jié)又合作,在打籃球時(shí)能做到有人防守有人進(jìn)攻,那么我們的比賽一定會(huì)打贏;如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí),我們分工合作,有人觀察有人記錄,那么我們的實(shí)驗(yàn)一定很完美。
我們需要這種科學(xué)的團(tuán)結(jié)精神!
讀螞蟻有感篇十八
螞蟻是無(wú)所畏懼永不言敗的種族,它們的勇氣和力量來(lái)自內(nèi)部的精誠(chéng)合作和無(wú)私奉獻(xiàn)。
書(shū)中的安特爾聰明而調(diào)皮,富有理想。它不服命運(yùn)的安排,總想干一番大事業(yè),可卻什么都沒(méi)做好,還闖了很多禍,最終導(dǎo)致養(yǎng)育自己長(zhǎng)大的安妮姐姐喪失了性命。安特爾幡然猛醒,后悔不已。在一次保衛(wèi)家園的戰(zhàn)斗中,安特爾為了掩護(hù)家人,甘愿自己被抓走,用行動(dòng)贏得了家人的敬愛(ài)。關(guān)鍵時(shí)刻被定為蟻后繼承人,安特爾從此開(kāi)始了一個(gè)流浪的歷程。后來(lái)回到家中當(dāng)了蟻后,沒(méi)想到擺在安特爾面前的是一個(gè)困難重重、行將崩潰的家:蟻糧被盜,天下毒雨,大象搗亂,食蟻獸天天堵著洞口……可它并沒(méi)有畏懼,要把大象搬進(jìn)螞蟻窩。最后它的子民們做到了。原來(lái)這一切都是為了安氏家族,安特爾是要鍛煉他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,讓他們更加團(tuán)結(jié)。
可見(jiàn),磨難對(duì)于一個(gè)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)并不可怕。勇敢者正視磨難,在困難面前,他們使出渾身解數(shù),讓自己百煉成鋼。莎士比亞說(shuō)過(guò):“在命運(yùn)的顛沛中,最可以看出人們的氣節(jié)。風(fēng)濤怒作的時(shí)候,那堅(jiān)強(qiáng)的大船像一匹凌空的天馬,從如山的雪浪里騰躍疾進(jìn)?!倍浵伒膱F(tuán)結(jié)、無(wú)所畏懼永不言敗的精神也是如此。他們不怕命運(yùn)的捉弄,勇于經(jīng)受磨難的考驗(yàn)。在那艱苦的處境中,安氏蟻?zhàn)蹇赡軠缃^,但他們決不放棄,堅(jiān)持到底。對(duì)他們來(lái)說(shuō),風(fēng)平浪靜時(shí)他們也許能和那堅(jiān)固的大船齊頭并進(jìn),可一旦巨浪滔天、狂風(fēng)怒作,他們或躲進(jìn)避風(fēng)港或被擊得粉碎。但是安特爾最終贏得了勝利,并帶領(lǐng)自己的家族走向興旺發(fā)達(dá)。相反,經(jīng)受不住“創(chuàng)傷”折磨的人,總想逃避磨難,他們祈求一條平坦的捷徑,毫不費(fèi)力地實(shí)現(xiàn)自己的理想。殊不知旅途漫漫,風(fēng)吹雨打,哪里能夠找到“一帆風(fēng)順”?若不經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難,又怎能創(chuàng)造出自己的“王國(guó)”?只要確定腳下的路是正確的,無(wú)論遇到不測(cè)還是厄運(yùn),都不要認(rèn)輸。
這個(gè)故事同樣也告訴我們,地球生態(tài)應(yīng)該是平衡的。在自然界中,每一個(gè)物種都是生態(tài)鏈中的一粒珍珠。保護(hù)地球環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園。相信吧,給昆蟲(chóng)、給所有生命留點(diǎn)生存空間,就是給我們的子孫后代留存生存資本!
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