社會(huì)問(wèn)題的研究和探討，幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實(shí)中的困惑和難題。在寫(xiě)作總結(jié)時(shí)要注重條理性和邏輯性，使文章結(jié)構(gòu)清晰明了。請(qǐng)大家參考這些總結(jié)范文，找到適合自己的寫(xiě)作思路和技巧。
像孩子一樣篇一
最近看到一篇很有意思富含哲理的文章，和大家分享一下。
打麻將的人從來(lái)不遲到。說(shuō)好8點(diǎn)，可是剛到7點(diǎn)，就已經(jīng)有3個(gè)人先到了。剩下的那個(gè)人在路上，這3個(gè)人電話輪流催?？禳c(diǎn)來(lái)，三缺一！那個(gè)人沒(méi)有敢說(shuō)“急什么，不是8點(diǎn)嗎？結(jié)果平時(shí)舍不得打車(chē)，馬上打個(gè)車(chē)趕來(lái)了，一看表才7點(diǎn)半。進(jìn)門(mén)屁股還沒(méi)有坐穩(wěn)，第一句話就是“不好意思，遲到了”為什么說(shuō)遲到了？因?yàn)閯e人都比你來(lái)的早。另外說(shuō)好12點(diǎn)收局，沒(méi)有到12點(diǎn)，一定有人舉手要求“加班”：“實(shí)在不好意思。今晚輸多了，再打一圈吧?！贝蛞蝗痛蛞蝗Γ阙A了而別人輸了，不打不好意思。所以打麻將，通宵達(dá)旦是常事。而且第二天，很少有人抱怨自己又“加了一個(gè)班”。
但是，有見(jiàn)過(guò)打麻將的人說(shuō)桌子臟，天氣熱或冷的嗎？冬天到了捂著毯子打，夏天光著膀子打；沒(méi)桌子把箱子放倒，板子放上就是麻將桌，洗臉盆墊上報(bào)紙就是凳子，照樣打的熱火朝天?？墒俏覀兊墓ぷ髂茏龅竭@樣嗎？做不到，但是我們打麻將做到了。
最后，打麻將的人是從來(lái)都不會(huì)抱怨別人的，只從自己身上找原因。你有沒(méi)有看到打麻將輸了錢(qián)的人說(shuō)“你個(gè)龜兒子，跟我打麻將簡(jiǎn)直就是搶錢(qián)?！陛斄隋X(qián)的人只會(huì)說(shuō)“我今天真背，倒霉！”然后上洗手間拼命的洗手，往運(yùn)氣好的人身上摸一把，再用別人的打火機(jī)點(diǎn)上一只煙。狠狠抽上一口，從來(lái)都不抱怨！
習(xí)慣源于一個(gè)人長(zhǎng)期的養(yǎng)成，個(gè)人的意志、修為境界影響其言行和處事態(tài)度，只要我們以積極向上的進(jìn)取精神、豁達(dá)寬容的心態(tài)、樂(lè)觀瀟灑的人生，我們的生活和工作都會(huì)如同打牌娛樂(lè)那樣愉悅。
固體制劑。
戴培。
像孩子一樣篇二
1942年8月，老舍先生寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于教育孩子的文章，其中有這么一段：“我有三個(gè)小孩，除非他們自己愿意，而且極肯努力，做文藝寫(xiě)家，我絕不鼓勵(lì)他們，因?yàn)槲铱此麄冏瞿窘场⑼呓郴蜃鰧?xiě)家，是同樣有意義的，沒(méi)有高低貴賤之別?！?/p>
不必非入大學(xué)不可。
老舍先生在給妻子的一封信里談到對(duì)孩子們的教育時(shí)寫(xiě)道：“我想，他們不必非入大學(xué)不可。我愿自己的兒女能以血汗掙飯吃，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的`車(chē)夫或工人一定強(qiáng)于一個(gè)貪官污吏，你說(shuō)是不是？”兒童宜多玩耍。
老舍先生特別珍視兒童的天真，認(rèn)為這是天下最可貴的，萬(wàn)萬(wàn)不可因教育不當(dāng)而扼殺。他主張兒童“宜多玩耍”，最害怕看見(jiàn)“小大人”、“小老頭”和“少年老成”。
不以兒童為玩物。
老舍先生說(shuō)：“摩登夫婦，教三四歲小孩識(shí)字，客來(lái)則表演一番，是以兒童為玩物，而忘了兒童的身心教育甚慢，不可助長(zhǎng)也?！崩仙嵴J(rèn)為是教育孩子的大忌。
像孩子一樣篇三
消毒是豬場(chǎng)預(yù)防和控制疾病的重要措施之一。消毒內(nèi)容有：門(mén)衛(wèi)消毒、環(huán)境消毒、帶豬消毒和空欄消毒等。其中空欄消毒對(duì)疾病防控至關(guān)重要。面對(duì)疫病流行越來(lái)越猛烈的現(xiàn)實(shí)，大多數(shù)豬場(chǎng)開(kāi)始重視空欄消毒工作。但，有的僅僅流于形式，因方法不當(dāng)而勞神費(fèi)力，達(dá)不到應(yīng)有的消毒效果。為了真正做好空欄消毒，確保消毒有效，現(xiàn)將空欄消毒的操作要領(lǐng)（空、清、洗、消、干）簡(jiǎn)介如下：
1、空?！翱铡钡暮x是：將同一欄舍內(nèi)同群所有豬只全部轉(zhuǎn)出，做到徹底空欄，堅(jiān)持“全進(jìn)全出”原則。
2、清?！扒濉钡暮x是：將欄舍內(nèi)糞便、垃圾、雜物、塵埃等清掃干凈，不留任何污物。污物是消毒的障礙，干凈是消毒的基礎(chǔ)。因此，消毒前必須將欄舍空間、地面全部清理干凈。
3、洗?！跋础钡暮x是：將欄舍用清水反復(fù)沖洗干凈，實(shí)質(zhì)是初步消毒。如不沖洗干凈就進(jìn)行盲目消毒，那是浪費(fèi)人力物力，收效甚微。
4、消?！跋钡暮x是：采用消毒劑進(jìn)行正式消毒。豬舍地坪可用3%～5%的燒堿水洗刷消毒，待10～24小時(shí)后再用水沖洗一遍。墻面可用石灰水粉刷消毒。如果是鋼結(jié)構(gòu)的隔欄可涂刷防銹漆，既能防腐蝕，又能消毒。舍內(nèi)空氣可采用噴霧消毒法，氣霧粒子越細(xì)越好。消毒劑選擇復(fù)合酚類(lèi)、強(qiáng)效碘、氯類(lèi)均可。按標(biāo)簽推薦用量配制藥劑，特殊時(shí)期、疫病流行期可適當(dāng)加大濃度。
5、干?！案伞钡暮x是：消毒完畢后，欄舍地面必須干燥3～5天，整個(gè)消毒過(guò)程不少于7天。然后，組織轉(zhuǎn)入新的豬群，進(jìn)入下一生產(chǎn)周期。這樣才能保證消毒效果。
責(zé)任編輯：馬娜。
隔熱。
豬場(chǎng)飼養(yǎng)規(guī)范johncarr和garth獸醫(yī)咨詢公司編寫(xiě)的豬場(chǎng)飼養(yǎng)規(guī)范，由5m有限企業(yè)出版，thepigsite上可以在線閱讀。
分區(qū)：飼養(yǎng)規(guī)范。
隔熱。
所有隔熱材料與內(nèi)壁裝修材料之間都需要安裝聚乙烯隔水層。
需要針對(duì)嚙齒動(dòng)物對(duì)隔熱層提供防護(hù)。注：這一條適用于整個(gè)豬舍建筑。
隔熱層外應(yīng)覆蓋防火材料以防火災(zāi)。
建議隔熱參數(shù)值。
熱阻值（最低）。
建筑類(lèi)型斷奶前/斷奶生長(zhǎng)/肥育分娩配種/妊娠。
墻壁12121212。
頂棚20202020。
地板5555。
圍護(hù)結(jié)構(gòu)10101010。
責(zé)任編輯：王磊。
誰(shuí)把握住豬場(chǎng)的溫度誰(shuí)就把握了豬群。
核心提示：環(huán)境和溫度是豬場(chǎng)制勝的法寶，把溫度提高到一個(gè)重要的位置來(lái)對(duì)待是管理理念的重大提高。各階段的溫度是不相同的。從飼養(yǎng)員的角度來(lái)說(shuō)，必須控制好自己豬群的溫度，這是養(yǎng)好豬的最關(guān)鍵的因素。
在豬場(chǎng)的生產(chǎn)管理中，環(huán)境和溫度是直接決定著生產(chǎn)的兩個(gè)重要因素，也是豬場(chǎng)制勝的法寶，把溫度提高到一個(gè)重要的位置來(lái)對(duì)待是管理理念的重大提高。各階段豬群所需要的溫度是不同的，這就需要生產(chǎn)管理者時(shí)刻了解溫度，控制溫度，以最大限度減小因?yàn)闇囟鹊牟贿m當(dāng)導(dǎo)致的應(yīng)激和對(duì)生產(chǎn)的影響，各階段豬群的溫度歸總?cè)缦拢悍N公豬的最適溫度范圍：17－21℃；妊娠母豬的最適溫度范圍：18－21℃；哺乳母豬的最適溫度：20－22℃；哺乳仔豬的最適溫度：29－33℃；保育仔豬的最適溫度：22－25℃；育肥豬的最適溫度：19－22℃；結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際情況，如何把握好不同豬群的溫度呢，這就是關(guān)鍵。從生產(chǎn)管理者的角度來(lái)說(shuō)，管理者應(yīng)該清楚各階段豬群所需要的溫度范圍，并想辦法提供可操作的條件，如夏季的通風(fēng)、降溫設(shè)備，冬季的取暖、升溫設(shè)備，并要求飼養(yǎng)員能夠每天登記各自所管的豬舍和豬群的溫度，并做好檔案記錄存檔。從飼養(yǎng)員的角度來(lái)說(shuō)，必須控制好自己豬群的溫度，這是養(yǎng)好豬的最關(guān)鍵的因素。如何做到有效控制豬群的溫度呢，以下是經(jīng)驗(yàn)介紹：
1、畜舍盡量干清糞，能不用水盡量不用水，防止高溫高濕和低溫高濕對(duì)豬群的應(yīng)激。
2、觀察豬群的具體情況——睡姿、采食情況等；
3、做好通風(fēng)，升溫等工作；
4、防止賊風(fēng)和夏季的酷熱；溫度計(jì)是衡量畜舍內(nèi)溫度的重要依據(jù)，可是我們也不能過(guò)多的依賴溫度計(jì)，一切要以豬為本，豬說(shuō)了算，這就需要飼養(yǎng)員需要有高度的責(zé)任心和事業(yè)心。如產(chǎn)房的溫度可以是21-25℃，而保溫箱的溫度是29－32℃，飼養(yǎng)員不能僅僅看溫度計(jì)是在這個(gè)范圍內(nèi)就萬(wàn)事大吉了，必須認(rèn)真觀察母豬和乳豬的睡姿、采食、健康等情況來(lái)調(diào)節(jié)溫度，使豬群處于最適狀態(tài)。仔豬斷奶后，通常需要升溫，范圍是29－31℃，可是我們實(shí)際操作中，不能只看溫度計(jì)是這個(gè)范圍就行了，需要觀察仔豬的睡姿勢(shì)和采食情況，溫度高了，仔豬不采食大量喝水，分散睡或不睡覺(jué)亂跑。溫度低了，仔豬擠成一團(tuán)。飼養(yǎng)員應(yīng)該根據(jù)這些情況及時(shí)調(diào)劑溫度，以保證仔豬的最適溫度狀態(tài)。溫度是豬群健康的基本保證，是能夠打造豬只內(nèi)部免疫力的重要因素之一，同時(shí)溫度也是控制病原的最好屏障，所以把握住豬群的溫度就是把握豬場(chǎng)制勝的法寶。
責(zé)任編輯：馬娜。
干式無(wú)臭養(yǎng)豬法是如何進(jìn)行飼養(yǎng)的？
核心提示：干式無(wú)臭養(yǎng)豬法又叫發(fā)酵床養(yǎng)豬法，是利用有機(jī)墊料建成一個(gè)發(fā)酵床，豬排泄出來(lái)的糞便被墊料掩埋，水分被發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的熱蒸發(fā)，糞便被微生物分解，所以無(wú)臭味，一般只需3天的時(shí)間，糞便就被微生物分解完畢。具體方法如下：
一、原理。
干式無(wú)臭養(yǎng)豬法又叫發(fā)酵床養(yǎng)豬法，是利用有機(jī)墊料建成一個(gè)發(fā)酵床，豬排泄出來(lái)的糞便被墊料掩埋，水分被發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的熱蒸發(fā)，糞便被微生物分解，所以無(wú)臭味，一般只需3天的時(shí)間，糞便就被微生物分解完畢；在整個(gè)飼養(yǎng)過(guò)程中無(wú)須用水沖洗糞便，所需的水只要滿足豬飲用就行了，所以稱干式無(wú)臭養(yǎng)豬法。
二、方法。
1、圈舍要求。一般要求豬舍坐南朝北，這樣的圈舍采光好，利于發(fā)酵；而且通風(fēng)良好，不臭也沒(méi)蚊蠅。也可用塑料大棚，冬天采光好、保暖，豬可以安全越冬；夏天放下遮陽(yáng)膜，把四周裙膜搖起，可以通風(fēng)、降溫。
2、建墊料床。用水泥砌深度在1米左右的水泥池，可以采用地下式。
3、墊料準(zhǔn)備。墊料里主要是木屑，占到90%，因?yàn)樗芩绍?，可以吸收水分，其?0%是土和少量的鹽。土要求是沒(méi)有用過(guò)化肥農(nóng)藥的干凈泥土，因?yàn)檫@里面微生物比較多；鹽要用粗鹽，有利于木屑的分解。
三、注意事項(xiàng)。
1、入圈生豬事先要徹底清除體內(nèi)的寄生蟲(chóng)。
2、一個(gè)月噴一次營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行菌床維護(hù)。營(yíng)養(yǎng)液是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)的活性劑，按1比300的比例摻水，噴灑在床面上，可以提高土壤微生物的活力，加快對(duì)排泄物的降解、消化速度。
3、菌床表面不能太干燥，既要保持很松散，又不讓灰塵揚(yáng)起來(lái)，否則，豬容易得呼吸道病。
4、平時(shí)發(fā)現(xiàn)豬糞便堆積較多時(shí)，應(yīng)將它攤?cè)鼍鶆?，便于降解?/p>
5、注意飼養(yǎng)密度，單位面積飼養(yǎng)豬的頭數(shù)過(guò)多，床的發(fā)酵狀態(tài)就會(huì)降低，不能迅速降解、消化豬的糞便，一般每頭豬占地1.2～1.5平方米。
四、優(yōu)點(diǎn)。
1、節(jié)省人工。由于不需要清糞，按常規(guī)飼養(yǎng)，如一個(gè)人能養(yǎng)500頭，此法可以養(yǎng)1000頭，省工50%。
2、節(jié)省飼料。由于糞便給菌類(lèi)提供營(yíng)養(yǎng)，菌類(lèi)不斷繁殖，形成菌絲，這些菌絲蛋白質(zhì)含量非常高，是豬的美食，食用它可省飼料20%-30%。
3、節(jié)省醫(yī)藥費(fèi)。豬吃了菌以后，既能幫助消化，又能提高免疫力，體質(zhì)增強(qiáng)，不生病，節(jié)省了大量的醫(yī)藥費(fèi)。
4、節(jié)省水。常規(guī)養(yǎng)豬，需大量的水來(lái)沖洗，而此法只要滿足豬的飲用就行了，能省水90%。
另外，一次投放的墊料可長(zhǎng)期使用，一般可用3—5年，如果維護(hù)的好，有的可長(zhǎng)達(dá)10—20年，并且，更換下來(lái)的墊料是優(yōu)質(zhì)的有機(jī)肥料。
使用此法養(yǎng)豬，整個(gè)發(fā)酵床形成了一個(gè)完美的小“生物圈”，可以說(shuō)是零排放、無(wú)污染的生態(tài)農(nóng)業(yè)，并且滿足了豬拱土覓食的行為特性，使之又回到了“土生土長(zhǎng)”的環(huán)境，心情好，達(dá)到豬與自然和諧相處的境界。
責(zé)任編輯：馬娜。
像孩子一樣篇四
安靜的趴在木制冰冷的課桌上，瞇起眼來(lái)望著灰色的天空。
就像孩子一樣。從明天起，喂馬劈柴，周游世界。面朝大海，春暖花開(kāi)。
如果世界真的有永無(wú)島，希望像很陂得。潘一樣。
永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)生活在永無(wú)島。
貓不會(huì)長(zhǎng)大，貓只會(huì)長(zhǎng)胖，但你慢慢的長(zhǎng)大了。
也許世界原本就有不朽的東西，靜靜的流淌著，猶如遠(yuǎn)方的音樂(lè)，未來(lái)的色彩。
偶然那美妙不可留。
偶然經(jīng)典抹去塵世。
世界偶然不能停留被追趕路上。
灰色懷舊沒(méi)有繼續(xù)。
沒(méi)結(jié)果就應(yīng)不斷更新。
人前人后總會(huì)太多舊傷感。
嘲冷自信偏幼的笑。
被稱殘忍無(wú)情惡世界。
難以化解無(wú)限動(dòng)力般的恒心。
受傷了后略懂什么叫做痛。
偶然現(xiàn)實(shí)能把一切都?xì)纭?/p>
能不能當(dāng)作一場(chǎng)夢(mèng)。
封印的現(xiàn)實(shí)打不開(kāi)。
那是一個(gè)不能挽留的初春。
一個(gè)微笑可以融掉冰。
一個(gè)拒絕可以碎了冰。
像孩子一樣篇五
李剛強(qiáng)心中對(duì)教育事業(yè)始終充滿著虔誠(chéng)和執(zhí)著。
作為云龍區(qū)文教體局副局長(zhǎng)、江蘇省著名的百年老?！熘菔星嗄曷沸W(xué)校的校長(zhǎng)，李剛強(qiáng)似乎顯得有些“另類(lèi)”。他的愛(ài)好相當(dāng)廣泛，心理學(xué)、國(guó)學(xué)、書(shū)法、攝影、信息技術(shù)、中醫(yī)均有涉獵，尤其對(duì)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)情有獨(dú)鐘，研習(xí)之余頗有心得。他時(shí)常幫助朋友、同事排解心靈的困惑，解除身體的不適。更難能可貴的是，李剛強(qiáng)能把自己對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的所學(xué)、所悟融會(huì)貫通地運(yùn)用于學(xué)校的教學(xué)管理之中，不僅游刃有余，而且成效顯著。他總結(jié)并施行的教育“三知”理論，即“知饑”、“知機(jī)”和“知己”就是從中醫(yī)理論和實(shí)踐中領(lǐng)悟出來(lái)的。
知饑：輕度的“饑餓感”讓孩子有一顆強(qiáng)烈的進(jìn)取心。
李剛強(qiáng)常說(shuō)，人人都關(guān)心自己的健康，人人都愛(ài)護(hù)自己的身體，我們教育工作者對(duì)待學(xué)生也應(yīng)該像對(duì)待自己的身體一樣百般呵護(hù)。
一聊起經(jīng)典國(guó)學(xué)，李剛強(qiáng)便旁征博引，侃侃而談，孔子曰：“過(guò)猶不及！”；中醫(yī)認(rèn)為，“過(guò)飽傷人，餓治百病”，輕度的饑餓感對(duì)人體健康十分必要。
人體血液里有一種免疫細(xì)胞，叫做吞噬細(xì)胞。這種細(xì)胞是人體的“清道夫”，專(zhuān)門(mén)吞噬有害細(xì)胞。而吞噬細(xì)胞的活性高低，取決于人的饑餓感。你要是成天吃得很飽，你體內(nèi)的吞噬細(xì)胞就處于昏睡的休眠狀態(tài)。因此，保持輕度的饑餓感能激活吞噬細(xì)胞，使人始終處于健康狀態(tài)。
《紅樓夢(mèng)》里也曾經(jīng)寫(xiě)到，“這賈宅中的風(fēng)俗秘法：無(wú)論上下，只一略有些傷風(fēng)咳嗽，總以凈餓為主，次則服藥調(diào)養(yǎng)?！蓖跆t(yī)到賈府給賈母看病，甚至說(shuō)“其實(shí)不用吃藥”，對(duì)巧姐兒則說(shuō)“只要清清凈凈地餓兩頓就好了?！?/p>
美國(guó)科學(xué)家的研究也證實(shí)，饑餓會(huì)提高人對(duì)食物的注意力，提高人的學(xué)習(xí)能力和記憶力，讓人更聰明。
“滿堂灌”，課后還留一大堆家庭作業(yè)。家長(zhǎng)還怕孩子“吃不飽”，在校外又給孩子報(bào)英語(yǔ)班、報(bào)奧數(shù)班、報(bào)寫(xiě)作班。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)因?yàn)椤俺浴钡谩疤枴倍跋涣肌?，甚至?xí)u漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
南懷瑾老先生說(shuō)過(guò)：“所謂做學(xué)問(wèn)，是要從人生的經(jīng)驗(yàn)中去體會(huì)，并不是讀死書(shū)。假使一個(gè)人文章寫(xiě)得好，只能說(shuō)他文學(xué)好；這個(gè)人知識(shí)淵博，只能說(shuō)他“見(jiàn)聞廣博”，不一定能說(shuō)他有學(xué)問(wèn)。一個(gè)人即使沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，可是他做人做事完全對(duì)了，就是有學(xué)問(wèn)?！钡拇_，現(xiàn)在和以前讀書(shū)不一樣了，以前是誰(shuí)死記硬背的知識(shí)多，誰(shuí)就懂得多，考試成績(jī)就會(huì)好。而今天進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，你所需要的資料，上網(wǎng)用百度、谷歌、雅虎一搜就都有了。
我認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子應(yīng)該比的是分析知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的能力，比的是適應(yīng)社會(huì)、與人溝通的才干，比的是道德底線的固守、文化素養(yǎng)的提升、信息檢索能力的提高等等。
家長(zhǎng)要想讓孩子將來(lái)有出息，就得讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上“知饑”，適當(dāng)保持“輕度饑餓”，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)始終充滿興趣，保持一顆強(qiáng)烈的進(jìn)取心，這樣孩子才能持續(xù)不斷地自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善。
李剛強(qiáng)笑笑說(shuō)，光保持“輕度饑餓”還不行，還要注意補(bǔ)充“蛋白質(zhì)”和“維生素”，而這兩種營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)源于“母乳”——國(guó)學(xué)經(jīng)典，它是任何“洋奶粉”都無(wú)法取代的。
李剛強(qiáng)有一種強(qiáng)烈的“國(guó)學(xué)情結(jié)”，他對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典推崇備至，因?yàn)樗恢眻?jiān)信：國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)孩子的“母乳”。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持“母乳”喂養(yǎng)，孩子的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)變得深厚了，才能更好地吸收外來(lái)文化的精髓。
對(duì)此，李剛強(qiáng)頗為感慨地說(shuō)：在美國(guó)，學(xué)生要花很長(zhǎng)、很多的時(shí)間學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》、學(xué)習(xí)莎士比亞、學(xué)習(xí)柏拉圖和亞里士多德的一些經(jīng)典著作。而我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典像《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《周易》更是博大精深，都具有永恒的價(jià)值，我們更應(yīng)該從中吸取適合自己腸胃、有助自己健康的營(yíng)養(yǎng)。
蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《千字文》和《弟子規(guī)》就是適合中國(guó)文化特色、具有很強(qiáng)可操作性的教材，能從本質(zhì)上提升學(xué)生的文化品位和道德素養(yǎng)。幾年來(lái)，我們本著先教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，再教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的理念，全校師生誦讀、踐行《弟子規(guī)》，取得了很好的效果。
許多朋友跟我開(kāi)玩笑說(shuō)，你是利用現(xiàn)代化的手段，做傳統(tǒng)教育的事情。我覺(jué)得我只是做我該做的事請(qǐng)，歷史離我們?cè)竭h(yuǎn)，我們就會(huì)看得越清。
是的，不少了解青年路小學(xué)的人都說(shuō)，從青年路走出來(lái)的孩子讓人感覺(jué)就是不一樣，臉上寫(xiě)滿了自信，眼里閃動(dòng)著靈氣，身上好像時(shí)刻都散發(fā)出一種活力。
知機(jī)：細(xì)微的征兆中讓孩子預(yù)見(jiàn)未來(lái)的結(jié)果。
李剛強(qiáng)很忙，很少能有整塊兒的時(shí)間接受我的訪問(wèn)，再說(shuō)他本來(lái)就是一位做人和行事都。
很低調(diào)的人，不愿意多聊自己。見(jiàn)縫插針中只要聊起有關(guān)教育思考的話題，他就會(huì)滔滔不絕。
他說(shuō)，人除了要“知饑”，保持“輕度饑餓”外，更要“知機(jī)”。“知饑”使人健康，而“知機(jī)”讓人明智。
佛經(jīng)里有一句話叫“菩薩畏因，凡夫畏果”和《黃帝內(nèi)經(jīng)》里說(shuō)的“不治已病治未病，不治已亂治未亂”有異曲同工之妙，說(shuō)的就是人要“知機(jī)”。
一般出現(xiàn)了問(wèn)題后，凡夫俗子只是看到了不好的結(jié)果，卻很少考慮造成這種不好結(jié)果的起因或想辦法去避免它；而菩薩和圣人恰恰相反，不僅看到了事情的表面現(xiàn)象，而且去深思、深究造成這種現(xiàn)象的起因和可能帶來(lái)的不良后果，進(jìn)一步找出問(wèn)題的細(xì)微先兆，在問(wèn)題還沒(méi)造成不良后果前就把它解決在萌芽狀態(tài)。
于丹在講《莊子》的時(shí)候不是講過(guò)神醫(yī)扁鵲的一個(gè)故事嗎？
扁鵲說(shuō)，因?yàn)槲掖蟾绲尼t(yī)術(shù)可以防患于未然，一個(gè)人病未起之時(shí)，他一望氣色便知你的潛疾是什么，所以他用藥都給你調(diào)理好了；我二哥呢，能治病初起之時(shí)，在你得什么大病之前，你感冒咳嗽的時(shí)候他給你治好了；而我非得等到這個(gè)人病發(fā)出來(lái)，病入膏肓、奄奄一息，我去下虎狼之藥起死回生，所以天下人都認(rèn)為我是神醫(yī)。其實(shí)，我們家我大哥醫(yī)術(shù)最高，我二哥其次，我最差。像我大哥那么治病，這個(gè)人的元?dú)饨z毫不傷；我二哥那么治病呢，這個(gè)人元?dú)馍杂衅茡p就補(bǔ)回來(lái)了；像我這么治病呢，命雖撈回來(lái)了，但元?dú)獯髠?/p>
辨證知機(jī)者，決死生也。
我想教育何嘗不是如此，一位真正的好老師應(yīng)該潛心了解學(xué)生的心理需求，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的細(xì)微征兆，能防患于未然，讓問(wèn)題消弭于無(wú)形。我們當(dāng)老師的要不斷地內(nèi)求、內(nèi)觀、內(nèi)練，用真心去了解孩子，用真情感動(dòng)孩子，用真知去教育孩子，知機(jī)識(shí)變，因時(shí)施教，長(zhǎng)善救失，讓孩子在心靈上得到溫暖，在感動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。
我們當(dāng)老師的不僅自己要“知機(jī)”，而且在言傳身教中，應(yīng)該讓學(xué)生也學(xué)會(huì)“知機(jī)”。因?yàn)椤爸獧C(jī)”能讓學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)問(wèn)題現(xiàn)象看本質(zhì)，鍛煉、提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、判斷問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
比如有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，如果老師厲言厲色地讓他寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，以不寫(xiě)就“請(qǐng)”家長(zhǎng)相威脅。甚至，為了讓學(xué)生檢查再深刻些，竟還規(guī)定了兩千或三千的字?jǐn)?shù)。這種做法就太不“知機(jī)”了。老師只是簡(jiǎn)單、粗暴地使用了自己的權(quán)威迫使孩子表面屈服，這樣做并不能真正地觸及孩子的心靈，更不能讓孩子自己學(xué)會(huì)思考、判斷，真正發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)在哪里、錯(cuò)的原因是什么、怎樣去改正錯(cuò)誤。
我們學(xué)校參照孔老夫子“吾日三省吾身”的做法，學(xué)生做錯(cuò)事情時(shí)，老師不讓學(xué)生寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，而是讓他們就當(dāng)天的事情寫(xiě)篇作文。結(jié)果他們作文的開(kāi)頭經(jīng)常是“怎么搞的，我今天又寫(xiě)作文了??”這樣做的目的是讓孩子們自己學(xué)會(huì)思考、判斷，而不是用老師的權(quán)威去告訴他對(duì)與錯(cuò)。
李剛強(qiáng)頗有體會(huì)地說(shuō)，知機(jī)之道者，不可掛以發(fā)，不知機(jī)道，叩之不發(fā)。意思是說(shuō)針刺治病時(shí)必須把握氣機(jī)虛實(shí)的變化，治療時(shí)才不會(huì)有毫發(fā)之差，自可效如桴鼓；否則就像在弦的弓箭，不能及時(shí)準(zhǔn)確地射發(fā)，當(dāng)然也就不能得心應(yīng)手了。這雖然講的是中醫(yī)針刺治病的道理，但值得我們做教育的人深思啊。
知己：細(xì)致的愛(ài)心讓孩子看到自己的潛能。
和李剛強(qiáng)聊天是一種享受，他睿智的語(yǔ)言、精準(zhǔn)的比喻讓交談變得十分輕松、愉快。話題雖是三句話不離本行，但在不知不覺(jué)中也能悟出不少做人處事的精妙道理。
說(shuō)到“知己”，李剛強(qiáng)更為感慨，人生“知饑”易，“知機(jī)”也不難，難的是“知己”，而知己之無(wú)知更是難上加難。
扁鵲講他大哥、二哥的醫(yī)術(shù)比他高明，比他更懂“知機(jī)”之道，這也讓我們不得不佩服神醫(yī)的“知己”。一個(gè)人在擁有榮譽(yù)的時(shí)候，還能讀出來(lái)自己實(shí)在是不容易啊。其實(shí)，擁有了整個(gè)世界的喝彩也并不意味著自己一定是成功的。真正的成功，在于人永遠(yuǎn)不失自知之明。
但一個(gè)人要想真正做到有自知之明又談何容易?，F(xiàn)在的孩子在老師和家長(zhǎng)的精心塑造中，已經(jīng)逐漸迷失了自己，單憑學(xué)習(xí)成績(jī)的高低去衡量孩子的好壞似乎成了目前老師和家長(zhǎng)判斷孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
而我始終堅(jiān)信，一個(gè)孩子身上總有一樣別的孩子不具備的“異秉”，心里總有一棵只屬于自己的櫻桃樹(shù)。孩子自己小，往往沒(méi)有能力去發(fā)現(xiàn)它，關(guān)鍵要看老師和家長(zhǎng)能不能打開(kāi)孩子的心門(mén)，幫助孩子去發(fā)現(xiàn)它，給它澆水、施肥，用心靈的陽(yáng)光照耀它。
到底什么是異秉？我的理解是，異秉就是孩子身上凸現(xiàn)出的先天稟賦。異秉既有從父母身上繼承的遺傳品質(zhì)，也有蘊(yùn)藏在孩子身上的特殊天份，潛伏在孩子靈魂深處的特有品質(zhì)。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子。孩子的異秉也像這位哲人形容的一樣，既有孩子之間的相同之處，也存在個(gè)體的千差萬(wàn)別。
我們教育工作者的一個(gè)重大任務(wù)，就是要尋找孩子的異秉，因材施教，幫助他們把自身的潛能發(fā)揮到極致。
目前，學(xué)校教育一個(gè)很大的弊端就是忽略了這些異秉很強(qiáng)的學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)共性，注重學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，基本上抹殺了或者是不承認(rèn)孩子的異秉。
殘，是教育的悲哀。
稍作平息后，李剛強(qiáng)又恢復(fù)了先前舒緩的語(yǔ)調(diào)。他接著說(shuō)，真正的教育實(shí)質(zhì)應(yīng)該是一種認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、肯定自我、提升自我的“知己”教育，也是一種“無(wú)言而教化萬(wàn)方”的潛教育。
其實(shí)，我們教育孩子的過(guò)程，也是教育我們自己的過(guò)程。說(shuō)教是小智慧，真心才是大智慧。老師應(yīng)該先“知己”，然后再用真心去幫助孩子“知己”。只有真心對(duì)真心的相知，老師和學(xué)生才能共同完善自己。
李剛強(qiáng)每每傳播他的教育“三知”理論時(shí)，明亮的眼中總是閃現(xiàn)出虔誠(chéng)和執(zhí)著，他說(shuō)，我只想做自己想做的事情，這跟我的愛(ài)好有關(guān)，與我的才能有關(guān)，與我的感情有關(guān)。我的愛(ài)好告訴我該做什么，我的才能告訴我能做什么，我的感情告訴我想做什么。做自己該做的，能做的，想做的，這是我理解的人生的意義。
（《新家長(zhǎng)》第二期作者：式微）。
像孩子一樣篇六
你必須舍棄所有“有用”的誘惑，尋找“無(wú)用”的價(jià)值。而將一切歸零后，人與人便沒(méi)有貧富的差別，只有健康的人和不健康的人，快樂(lè)的人和不快樂(lè)的人，好人和壞人。你是否嘗試這樣過(guò)一天：關(guān)掉手機(jī)，合上筆記本電腦，將報(bào)紙雜志都掃到雜物筐里去。當(dāng)你不再覺(jué)得自己“有用”和重要的時(shí)候，童年的簡(jiǎn)單美好，便會(huì)如雷電一樣擊中你的心。那個(gè)在青草中嬉戲的小小孩童的身影，會(huì)像脫韁的馬一樣，將你忙忙碌碌庸常的生活沖開(kāi)一個(gè)口子，而后便像狂風(fēng)一樣馳騁。
像孩子一樣活著，其實(shí)只需蹲下來(lái)?yè)Q個(gè)角度看世界。
而那個(gè)一會(huì)兒圓、一會(huì)兒扁，還會(huì)跟著人走的月亮，在孩子看來(lái)，不過(guò)是星星的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗瓷先ケ人械男切嵌即?。孩子肯定地說(shuō)，月亮是住在三樓。
像孩子一樣活著，世界上所有的柵欄和圍墻都輕輕地俯下身。
孩子喜孜孜地奔過(guò)來(lái)送給你禮物，那是城市裝修剩下的建筑垃圾里，一塊小小的石頭，一捧細(xì)沙土。它比鉆石更矜貴，因?yàn)槭呛⒆拥男?。只有孩子才可以蔑視一切身外之物，只關(guān)注世界的本來(lái)面目。洗澡穿什么？孩子說(shuō)，戴上游泳帽，穿上游泳衣，帶上游泳圈，穿上微笑。孩子會(huì)喜歡流浪的藝人，當(dāng)那些悲涼的調(diào)子響起，只有孩子會(huì)認(rèn)真地聆聽(tīng)，昂著小小的頭，真正地成為知音。
比如你帶給好朋友的那個(gè)玻璃彈，和好朋友分吃的一塊糖，一起看過(guò)的一本小人書(shū)。你不介意好朋友過(guò)得比你好，成就比你高，亦或反過(guò)來(lái)。好朋友就是好朋友，而最重要的是，你還有能力不斷地交好朋友。那是真正的好朋友，可以分享生命里的悲欣交集，可以安慰心靈的千瘡百孔。你會(huì)樂(lè)意關(guān)心她的冷暖，并愿意將所有的好東西與之分享。比如孩子要去買(mǎi)音樂(lè)馬桶，她會(huì)使出了吃奶的力氣往外搬三個(gè)，因?yàn)樗€要送給自己的兩個(gè)好朋友，一人一個(gè)馬桶。
像孩子一樣活著，你便知曉，復(fù)雜的成熟的愛(ài)情原來(lái)很簡(jiǎn)單。當(dāng)孩子像小猴一樣躥上來(lái)，她說(shuō)的是，媽媽?zhuān)也皇菗v蛋，我只是來(lái)和你抱一抱。孩子會(huì)不斷地表達(dá)，有時(shí)用言語(yǔ)，有時(shí)用溫暖芬芳的小臉頰，一下一下地蹭你的臉。如果你假裝走開(kāi)，孩子會(huì)焦急地尋找哭泣，如果你真的生氣，孩子會(huì)想方設(shè)法逗你開(kāi)心。那樣一種相依為命的關(guān)聯(lián)，是發(fā)自肺腑的真誠(chéng)的愛(ài)。你們共度今生，而且期望來(lái)生。（羅雪揮）。
像孩子一樣篇七
在這個(gè)微信時(shí)代，朋友圈里能經(jīng)常看到天南地北的寶媽在曬自己家的孩子，有可愛(ài)的，有調(diào)皮的，有高興的，有哭鬧的，各有不同。
但唯一一點(diǎn)相同的是，孩子很容易滿足，很容易快樂(lè)，一點(diǎn)點(diǎn)小事情就足夠他開(kāi)心一整天。他很清楚他的需求，有需求就會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)，不管是渴了餓了，還是對(duì)爸爸媽媽說(shuō)愛(ài)他們，表達(dá)他想表達(dá)的一切。
這里我說(shuō)的快樂(lè)是你發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，就像全神貫注投入在做一件自己喜歡的事，會(huì)在某一刻，似乎忘掉了外面的世界，忘掉了時(shí)間在流逝的感覺(jué)。做這些事情，完全是取悅自己，就像孩子那樣單純、簡(jiǎn)單。
其實(shí)，原因想想也很簡(jiǎn)單，每個(gè)人在出生的時(shí)候，都是一張白紙。然而在成長(zhǎng)的過(guò)程中，受家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)因素等等的影響下，被告知應(yīng)該這么做那么做。
被告知只有上了好大學(xué)才有出人頭地的機(jī)會(huì)，被告知畫(huà)畫(huà)唱歌跳舞是不務(wù)正業(yè)的事，被告知只有掙了更多更多的錢(qián)，當(dāng)了官、有了權(quán)，你才有價(jià)值并被別人看得起。
在眾多告知的聲音中，慢慢的，我們自己都不認(rèn)識(shí)自己，自己也不知道自己到底想要的是什么，每天像機(jī)器似的，為了生存，為了養(yǎng)家糊口，很不開(kāi)心的做著自己不喜歡的事。而自己喜歡的事物，已經(jīng)被深深的埋藏在心里。
有的或許做的還不錯(cuò)，掙了不少錢(qián)，然而那些百萬(wàn)富翁抑郁或自殺的新聞時(shí)不時(shí)都能看到。而有的做的一般般，等到快退休之時(shí)終于還清了房貸，到時(shí)可以驕傲的對(duì)后代說(shuō)，你爺爺我這輩子最大的成就，就是還清了房貸。
然而，假使他們都在做自己喜歡做的事，那何來(lái)抑郁之說(shuō)呢?既然做著自己喜歡做的事，必然能做好，能做好就能提供價(jià)值，就能養(yǎng)活自己并過(guò)上自己想要的生活。
或許有人會(huì)說(shuō)我真的沒(méi)什么特長(zhǎng)，而我想說(shuō)，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都有屬于自己的方式跟這個(gè)世界交流，有的用音樂(lè)，有的用舞蹈，有的養(yǎng)花，有的旅行，有的用文字，有的用語(yǔ)言，有的用廚藝，而有的用代碼，等等。
那到底怎么找到自己與這個(gè)世界交流的方式，做自己喜歡做的事呢?
根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有以下幾種：
1，首先，相信自己一定有某種或多種興趣或愛(ài)好或天賦，去等待著我們發(fā)現(xiàn)。
2，想想自己真心喜歡什么。在做什么事的時(shí)候，會(huì)特別的開(kāi)心。
3，在某個(gè)午夜夢(mèng)回之時(shí)或者睡前，沒(méi)有外界的擾亂，內(nèi)心那個(gè)真實(shí)的你會(huì)悄悄跑出來(lái)，讓你腦袋里會(huì)出現(xiàn)很多想法，或是糾結(jié)，或是興奮，或是不安分，不妨認(rèn)真捋一捋此時(shí)此刻的想法。
4，想象自己在臨終的時(shí)候，躺在床上，自己最想做的事是什么。是“沒(méi)有超過(guò)某個(gè)人?”，是“沒(méi)有多買(mǎi)一部好車(chē)?”或是“沒(méi)有做個(gè)官?”我想沒(méi)有人會(huì)想這些。
這個(gè)時(shí)候你心里想的事情，就是你現(xiàn)在努力的方向。也許是“我沒(méi)有很好的跟爸爸媽媽或孩子表達(dá)我的愛(ài)意，盡管我心里是很愛(ài)他們的”，或者“這一生我到底為這個(gè)世界做了什么?”“這一生是不是可以活的更充實(shí)一些?”“曾經(jīng)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?”
90后吃貨女孩的我，一直朝著這個(gè)方向努力著，也比較愛(ài)折騰，今年用了5個(gè)月的時(shí)間，以旅行義工的方式去看看這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)了天南地北的朋友，聽(tīng)了很多平時(shí)聽(tīng)不到的故事。也會(huì)去福利院陪那些孤兒自閉癥的孩子玩耍。
喜歡看書(shū)，看每一本書(shū)，似乎都是在跟作者交流，喜歡與人進(jìn)行思想上的交流。喜歡記錄，把生活中的美好寫(xiě)進(jìn)我的文字里。喜歡畫(huà)畫(huà)和練字，沒(méi)有理由的喜歡，似乎它們能讓我靜下心來(lái)，很喜歡這種心靜如水的感覺(jué)。
在做這些事時(shí)，內(nèi)心是快樂(lè)的、平和的。這種喜悅只有自己去做才能真正懂得。
最近我斷斷續(xù)續(xù)地練瑜伽，希望自己能夠堅(jiān)持下去，并去感受其中的快樂(lè)。
無(wú)論做什么，能有孩子般那種簡(jiǎn)單、單純的快樂(lè)，已足矣。
最后，分享我很喜歡的一句話：人活著的時(shí)候，就好像自己永遠(yuǎn)都不會(huì)死似的。而死的時(shí)候，又好像都沒(méi)活過(guò)似的。白活了。
作者|靜菇?jīng)觥?/p>
公眾號(hào)：90后自由職業(yè)者。
像孩子一樣篇八
老舍先生提倡待教育孩子必須保持平等的態(tài)度，主張尊重兒童，像對(duì)待好朋友一樣。在這方面，他是身體力行的。他喜歡給兒童寫(xiě)信，在信中常用幽默的話開(kāi)玩笑，甚至悄悄地向兒童宣布自己的寫(xiě)作計(jì)劃?！端氖劳谩返谌康膶?xiě)作大綱便是在給冰心的大女兒―――一位中學(xué)生的信中首次披露的。在他面前，孩子可以自由說(shuō)話，他希望普天下的父母都有這樣的態(tài)度和胸懷。
鼓勵(lì)創(chuàng)造。
老舍先生喜歡看兒童寫(xiě)大字，認(rèn)為是一大樂(lè)趣?！暗巩?huà)逆推，信意創(chuàng)作，興之所至，加減筆來(lái)畫(huà)，前無(wú)古人，自成一家，至指黑眉重，墨點(diǎn)滿身，亦且淋漓之致?！边@是他對(duì)孩子們的描述，推崇孩子們的這種創(chuàng)造性。
老舍教育孩子的方法，至今仍值得我們借鑒。
像孩子一樣篇九
任何工作都不可能一個(gè)人單打獨(dú)斗，要的是集體配合。
就像打麻將一樣，比如：你坐在我對(duì)面，你洗牌時(shí)，牌掉在我的腳下，誰(shuí)撿？當(dāng)然是我撿！因?yàn)樵鐡炱饋?lái)，早開(kāi)局；早開(kāi)局，我好早點(diǎn)贏你的錢(qián)。所以打麻將，不管誰(shuí)掉了牌，都會(huì)有人盡快撿起來(lái)。
打麻將的人從來(lái)不遲到。說(shuō)好8點(diǎn)，可是剛到7點(diǎn)，就已經(jīng)有3個(gè)人先到了。剩下的那個(gè)人在路上，這3個(gè)人電話輪流催?？禳c(diǎn)來(lái)，三缺一！那個(gè)人沒(méi)有敢說(shuō)“急什么，不是8點(diǎn)嗎？結(jié)果平時(shí)舍不得打車(chē)，馬上打個(gè)車(chē)趕來(lái)了，一看表才7點(diǎn)半。進(jìn)門(mén)屁股還沒(méi)有坐穩(wěn)，第一句話就是“不好意思，遲到了”
為什么說(shuō)遲到了？因?yàn)閯e人都比你來(lái)的早”
另外說(shuō)好12點(diǎn)收局，沒(méi)有到12點(diǎn)，一定有人舉手要求“加班”：“實(shí)在不好意思。今晚輸多了，再打一圈吧?！贝蛞蝗痛蛞蝗Γ阙A了而別人輸了，不打不好意思。所以打麻將，通宵達(dá)旦是常事。而且第二天，很少有人抱怨自己又“加了一個(gè)班”。
但是，有見(jiàn)過(guò)打麻將的人說(shuō)桌子臟，天氣熱或冷的嗎？冬天到了捂著毯子打，夏天光著膀子打；沒(méi)桌子把箱子放倒，板子放上就是麻將桌，洗臉盆墊上報(bào)紙就是凳子，照樣打的熱火朝天?？墒俏覀兊墓ぷ髂茏龅竭@樣嗎？做不到，但是我們打麻將做到了。
最后，打麻將的人是從來(lái)都不會(huì)抱怨別人的，只從自己身上找原因。你有沒(méi)有看到打麻將輸了錢(qián)的人說(shuō)“你個(gè)龜兒子，跟我打麻將簡(jiǎn)直就是搶錢(qián)。”輸了錢(qián)的人只會(huì)說(shuō)“我今天真背，倒霉！”然后上洗手間拼命的洗手，往運(yùn)氣好的人身上摸一把，再用別人的打火機(jī)點(diǎn)上一只煙。狠狠抽上一口，從來(lái)都不抱怨”
像孩子一樣篇十
突然漸漸就厭倦了這樣的日子：每天早出晚歸對(duì)著電腦發(fā)呆，每天神情恍惚不知所措，每天迷失方向冷落悲涼。當(dāng)我看到一只飛鳥(niǎo)掠過(guò)大地，我多想要像鳥(niǎo)兒一樣能自由飛翔，可是子非鳥(niǎo)焉知鳥(niǎo)之樂(lè)。情愿平凡，不擁有一切也無(wú)妨，有了你在心上，依然是天堂。
我常常會(huì)聽(tīng)一首情歌聽(tīng)到感傷。我會(huì)依稀想起那些和朋友們一起歌唱的歲月。那時(shí)我們正年少，世界再大也能被我們踏平。每當(dāng)我看到久違的朋友在線的時(shí)候，我就會(huì)忍不住和他們打招呼。有時(shí)候僅僅是一個(gè)表情，有時(shí)候僅僅是一個(gè)符號(hào)，有時(shí)候僅僅是一句有的沒(méi)的。我已經(jīng)有很久很久沒(méi)有看過(guò)黎明的天空了吧。那種薄薄的彩云，漫天飛舞著、零亂著，仿佛酒醉的探戈。我知道我的心又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。
xx后的我們已經(jīng)開(kāi)始站在了20歲的尾巴上，面對(duì)三十而立，還有多少人可以昂著頭，信誓旦旦地說(shuō)，我們依然年輕？是的，年輕就是資本，面對(duì)著xx后的異軍突起，xx后的我們是否還年輕？終有一天，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，xx后的我們，都早已經(jīng)老去。我們不再輕狂，我們不再瀟灑，我們不再坦蕩，我們不再微笑，我們有的是對(duì)于生活的壓力，我們有的是對(duì)于婚姻的恐懼，我們有的是對(duì)于未來(lái)的失望，我們有的是對(duì)于困難的卻步。
面對(duì)一切的`一切，我們都已經(jīng)會(huì)了深思熟慮，我們的心中，早已沒(méi)有了童話。我們浪費(fèi)掉了太多的青春，那是一段如此自以為是、又如此狼狽不堪的青春歲月。有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。我們敏感，我們偏執(zhí)，我們頑固到底地故作堅(jiān)強(qiáng)；我們輕易的傷害別人，也輕易的被別人所傷。
我們追逐于頹廢的快樂(lè)，陶醉于寂寞的美麗；我們堅(jiān)信自己與眾不同，堅(jiān)信世界會(huì)因我而改變；我們覺(jué)醒其實(shí)我們已經(jīng)不再年輕，我們前途或許也不再是無(wú)限的，實(shí)它又何曾是無(wú)限的？原來(lái)，xx后的我們都早已老去，只是我們一直不愿意服老。今天，之所以區(qū)別于昨天，恰恰是因?yàn)樽蛱斓母惺芤廊辉谖倚闹小?/p>
最近，娛樂(lè)圈甚是熱鬧非凡。作為路人，我們只是圍觀而已。其實(shí)，神馬都是浮云，能緊握在手的歲月才值得珍藏。與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。對(duì)我而言，結(jié)婚是遲早的事情。只是，現(xiàn)在的我還沒(méi)想過(guò)要結(jié)婚。在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，愛(ài)情卻總是遲遲不來(lái)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
像孩子一樣篇十一
“媽媽壞，媽媽把我畫(huà)在地上的圖圖給擦掉了?！毙〖一锖磺宓?說(shuō)道。
原來(lái)，妞妞拿著彩色粉筆在地上畫(huà)畫(huà)，正好遇上媽媽拖地了，不小心把她剛畫(huà)的東西給擦了，妞妞便認(rèn)為媽媽是個(gè)壞人，破壞了她的勞動(dòng)成果，便哭了。
“好了，妞妞不哭了，姐姐給你吃顆糖?！蔽艺脛倧某谢貋?lái)，口袋里還有剛找零找的一顆糖。
妞妞見(jiàn)我拿出糖，立馬不哭了，靜靜的等我給她把糖紙撕掉。等甜甜的糖到了妞妞嘴里時(shí)，小家伙已經(jīng)破涕為笑了。
“有沒(méi)有謝謝姐姐？”妞妞媽看見(jiàn)了問(wèn)道。
“謝謝姐姐”妞妞開(kāi)心的說(shuō)道。
回家的路上，我一直在想，還是孩子的世界單純，會(huì)因?yàn)閶寢尣恍⌒牟恋袅俗约旱漠?huà)而大哭，也會(huì)因?yàn)榈玫揭活w糖而笑。而我們自己呢，越長(zhǎng)大，計(jì)較的東西越多?？纯醋筻徲疑幔瑥埣胰⑾眿D要了房子車(chē)子，還得鬧著要折子。李家媳婦又跟婆婆鬧矛盾了。聽(tīng)著就頭大。
曾幾何時(shí)，自己也是個(gè)可以為了一顆糖而笑開(kāi)懷的小孩，如今卻也想著，自己將來(lái)結(jié)婚時(shí)一定得有自己的一套房子。
想想，還是孩子的世界簡(jiǎn)單而美好。多希望，長(zhǎng)大后的自己，也可以像孩子一樣簡(jiǎn)單。
像孩子一樣篇十二
人的一輩子很快，轉(zhuǎn)眼間，早已過(guò)了半百，朝著花甲飛奔而去。
老年，夕陽(yáng)紅，二個(gè)關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，總是在我的心里時(shí)有出現(xiàn)。老年的無(wú)奈，“閑敲棋子落燈花”的孤寂。老年似一棵根深枝繁的老樹(shù)，凝重卻又生動(dòng)。那老樹(shù)虬根，繁華似錦，如慈祥的面目，那枝繁葉茂，似厚重的笑容。
夕陽(yáng)紅的老年人，老年人的夕陽(yáng)紅里那一抹余暉。似人生中的一曲優(yōu)美樂(lè)章中的高潮部分，如何演繹，心態(tài)決定一切。我，平靜地在這一抹夕陽(yáng)紅里，期待著綻放我一生中的最后燦爛輝煌。
時(shí)間，悄無(wú)聲息地溜走，正如朱自清老先生的《匆匆》里所言：“告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”習(xí)慣，是此問(wèn)題的唯一解決的好方式，一切習(xí)慣就成了自然，習(xí)慣變成了常態(tài)。正如人們的起床、吃飯、工作、休息、睡覺(jué)一般，眼睛一閉一天過(guò)去了，眼睛一睜一天開(kāi)始了。
一杯茶，一本書(shū)，一條狗在腳邊，這也是一種愜意。獨(dú)酌，獨(dú)享，獨(dú)處，獨(dú)思，靜如處子，時(shí)間就從這靜靜的思緒中出逃。
我不是一個(gè)有理想的人，至少現(xiàn)在是這樣。每天過(guò)著同樣的生活，享受著一份成熟的光芒，平淡冗長(zhǎng)的生活給了我每天的自潮自嗨的快樂(lè)，一份簡(jiǎn)單，一份情懷，洋溢著詩(shī)意般的生活中。一會(huì)兒糊涂，一會(huì)兒清晰，一會(huì)兒思念，一會(huì)兒淡然，給我的夕陽(yáng)紅，掛上了五顏六色的碩果。
總是說(shuō)，人生如夢(mèng)，夢(mèng)若人生。人生的.酸甜苦辣，濃縮成一壺歲月的美酒，細(xì)細(xì)品來(lái)，倒也有一種詩(shī)情畫(huà)意。
在鄉(xiāng)間，有句粗俗的比喻，老年人就是一條老狗。吃子女剩下的飯菜，給子女看家護(hù)孩子。不求回報(bào)，只求饑飽。物質(zhì)上和精神上，幾乎沒(méi)有什么需求了，而子女善待老人那是極幸福的，而嫌棄的，不在乎的或是謾罵老人的也是有的，他們將老人當(dāng)成狗一樣，只求索取，不見(jiàn)善待。
養(yǎng)育孩子的辛苦，也許只有做了父母后才能體會(huì)。女兒先天不足，幼時(shí)常常生病，半夜發(fā)燒，去醫(yī)院打吊針，抱在懷里，已是清晨，匆匆睡上一二個(gè)小時(shí)便去工作，站立服務(wù)，竟能睡著，這才體會(huì)到以前所不能理解的“站立睡姿”女兒漸漸長(zhǎng)大，體質(zhì)有了改善?？墒窃谒l(fā)育的時(shí)候，一次生病，我整整陪伴她在醫(yī)院渡過(guò)了我人生中最焦急，最痛心的十來(lái)天。女兒出院后，激動(dòng)地流下眼淚說(shuō)了一句話：“媽媽?zhuān)@輩子我會(huì)對(duì)你好的?！倍潭痰囊痪湓?，感動(dòng)了我十年，每次想起這句話，我總是淚流滿面。
女兒玩夠了狗狗，進(jìn)入我的房間，看到我的狀態(tài)，追問(wèn)原因。我指東言西，目光躲閃，我不想讓孩子在感覺(jué)，我跟狗狗在吃醋。
都說(shuō)抱著長(zhǎng)大的孩子，很有良心，懂得感恩，也許我的父母沒(méi)有這么想，當(dāng)他們生病直到老去，我都沒(méi)有抱過(guò)他們一回，這深深的痛，被一次次地憶起，并一次次地像刀刺進(jìn)我的心胸。如今，女兒抱起了我，似乎是在填補(bǔ)著我心靈的空缺。我躺在女兒的懷里，就像重新回到了過(guò)去。這一絲絲的甜蜜，填補(bǔ)著我對(duì)父母的一份愧疚。我閉上眼，靜靜地享受著這幸福的一刻。
曾經(jīng)看到過(guò)一張圖片，一位兒子蹲下，用自己的大腿當(dāng)成凳子，讓老父親坐著。我不由得淚流滿面。若是一位父親抱著或讓孩子坐在大腿上，看上去似乎是很順眼，為什么眾人有如此的想法，想來(lái)是父母關(guān)心子女是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
曾經(jīng)的《?；丶铱纯础芬磺t了大江南北?！吧畹臒?，跟媽媽說(shuō)說(shuō)?！眿寢尣⒉皇侨f(wàn)能的，只是需要子女的交談，絮絮叨叨地拉拉家常話，這是老年人心里的甜蜜。子女年幼時(shí)，父母不厭其煩地一次一次地回答幼稚的問(wèn)題，一遍一遍地教子女認(rèn)識(shí)新知識(shí)，那種耐心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)的濃縮。
女兒看到我閉著眼，不知是睡著了還是在享受著，她并沒(méi)有打擾我的這一份安寧。
像孩子一樣篇十三
秋日的黃昏，一位老人踩著落葉，茫然踱步，像一個(gè)孩子那般無(wú)助地走著，好心的路人報(bào)了警。在警察的幫助下，她找到了四處尋她的兒子和親人。
她患有老年性癡呆。有人提議把她送到養(yǎng)老院，再或者多花點(diǎn)錢(qián)找個(gè)人來(lái)護(hù)理她時(shí)，她急了，她說(shuō)：“我要跟兒子在一起?！甭?tīng)到這句話，當(dāng)時(shí)他就抱著母親落淚了。
可現(xiàn)實(shí)的困難卻毫不留情地?cái)[在他面前，他只是一名普通的中學(xué)教師，每天要趕到30多公里以外的學(xué)校去上班?？梢哉f(shuō)，工作日根本沒(méi)有閑暇照顧母親。
痛苦的他，深深埋頭，猛一抬頭看見(jiàn)母親正對(duì)著他微笑。那天真的笑容，不禁讓他想起了小時(shí)候，母親在田間勞作，自己在陰涼處捉蟲(chóng)培土，忽聞一只蟋蟀在墻頭上唱歌，尋去，一撲，一棵隱藏在草叢中的荊棘刺破了手指，疼得他哇哇大哭。母親聞聲趕來(lái)，安撫著他，告訴他男子漢將來(lái)要面對(duì)和承擔(dān)的東西很多很多，這點(diǎn)小傷痛算什么。
想起母親烈日下耕種時(shí)的汗水，想起自己在母親的呵護(hù)下美好的童年，想起兒時(shí)母親的諄諄教導(dǎo)，他做出了一個(gè)重大決定，他要帶著母親去上班。
就這樣他開(kāi)始了和母親一起上班的生活，可事情并不像想象的那么簡(jiǎn)單。首先，為了更好地照顧母親，他們必須住在學(xué)校，每周回家一次，盡管這樣，到冬天他還是怕母親著涼。其次，雖然要照顧母親，他的教學(xué)任務(wù)卻一項(xiàng)也不能落下，還要力爭(zhēng)優(yōu)秀，這就意味著他的時(shí)間必須充分利用。為此，他制定了詳細(xì)的作息表，從早上到次日凌晨一點(diǎn)，每半小時(shí)就有一項(xiàng)任務(wù)，除了教學(xué)工作以外，母親上幾次廁所，什么時(shí)候散步、聊天、睡覺(jué)，表格上都寫(xiě)得一清二楚。盡管他做得如此翔實(shí)，但只要稍一疏忽，母親還是會(huì)隨時(shí)離開(kāi)他的視線，有時(shí)候找不到她時(shí)急得他滿頭大汗。
周?chē)娜丝吹搅?，忍不住勸他，像她這樣的病有時(shí)候連你是誰(shuí)都不知道，甚至還把身上的衣服扯破，把東西塞到馬桶里等等，你這樣精心照顧她，何苦呢？他淡淡地說(shuō)，如果你把她當(dāng)成孩子一樣去呵護(hù)，就不會(huì)這樣想了。
他就是陳斌強(qiáng)——20xx年感動(dòng)中國(guó)人物，他用一根背帶，牽系了一份細(xì)心，一份耐心，一份孝心，帶著母親一起生活了1800多個(gè)日日夜夜。這期間，他放棄了外出學(xué)習(xí)，放棄了每天與妻兒的團(tuán)聚，甚至沒(méi)有完完整整的睡一個(gè)囫圇覺(jué)。他卻說(shuō)他只是一個(gè)普通人做著再普通不過(guò)的事，一切只不過(guò)是“愛(ài)的傳遞”。
小時(shí)候，一根背帶就是母愛(ài)，母親用它背著你，夢(mèng)鄉(xiāng)都會(huì)滿溢微笑。長(zhǎng)大了，這背帶是兒子的深情，你用它背著母親，夕陽(yáng)幸福地羞紅了臉。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛(ài)不會(huì)，它會(huì)在兒女的臂膀上一代代傳承下去。
像孩子一樣篇十四
疫情期間，孩子們?cè)诩覍?duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)是一種全新的體驗(yàn)。他們不再需要早起趕路上學(xué)，不再需要背負(fù)沉重的書(shū)包奔波于不同的課程之間，他們能夠自由地展開(kāi)自己的興趣愛(ài)好，也能夠和家人一起親密相處，體驗(yàn)到別樣的生活。但是，在這樣的生活中，孩子們也會(huì)遇到許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討孩子在家不一樣的心得體會(huì)。
第二段：自由和責(zé)任感的平衡。
在家中學(xué)習(xí)的孩子，與在校園內(nèi)學(xué)習(xí)的孩子最大的不同之處在于自由度的提高，他們可以更好地支配自己的時(shí)間和精力，根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間。孩子們的生活變得更為多樣化和有趣，他們可以嘗試更多新的事物，發(fā)掘自己的潛力和興趣。但是，隨之而來(lái)的也是更大的責(zé)任感。孩子們需要更加自律，遵守學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律，這對(duì)于他們的遠(yuǎn)期發(fā)展是至關(guān)重要的。
第三段：家庭教育與情感交流。
在家庭中學(xué)習(xí)的孩子，父母的陪伴和指導(dǎo)是必不可少的。父母需要為孩子們搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障孩子們的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也要關(guān)注孩子們的情感需要。孩子們需要得到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和支持，這有助于他們?cè)诶щy時(shí)堅(jiān)定自信，激發(fā)自己的內(nèi)在動(dòng)力。家長(zhǎng)在平時(shí)的和孩子的溝通當(dāng)中，需要從孩子的角度出發(fā)，還要細(xì)心地關(guān)注孩子的言行舉止，有助于其更充分地發(fā)掘潛力。
第四段：鍛煉專(zhuān)注力和自主學(xué)習(xí)能力。
在家中學(xué)習(xí)的孩子需要更為專(zhuān)注地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這對(duì)于其成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)效果影響深遠(yuǎn)。同時(shí)，孩子們也會(huì)因?yàn)榈玫礁浞值淖灾鳈?quán)而學(xué)會(huì)更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)，他們能夠根據(jù)自己的需求和興趣發(fā)掘新的知識(shí)，開(kāi)展課外活動(dòng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在家中學(xué)習(xí)的孩子會(huì)感受到不一樣的生活和成長(zhǎng)。他們需要更多的自律和自主能力，也需要更多的家庭教育和情感關(guān)懷。只有這樣，孩子們才能充分發(fā)掘自己的潛力，做出自己最好的表現(xiàn)。
像孩子一樣篇十五
小時(shí)候，一根背帶就是母愛(ài)，母親用它背著你，夢(mèng)鄉(xiāng)都會(huì)滿溢微笑。
秋日的黃昏，一位老人踩著“咯吱咯吱”的落葉，茫然踱步，不知道自己來(lái)自何方，也不知道自己要去向何處，就這樣像一個(gè)孩子般無(wú)助地走著，好心的路人報(bào)了警。在警察的幫助下，她找到了四處尋她的兒子和親人。
是的，她患有老年癡呆癥。有人提議把她送到養(yǎng)老院，再或者多花點(diǎn)錢(qián)找個(gè)人來(lái)護(hù)理她時(shí)，她急了，她說(shuō)：“我要跟兒子在一起?！甭?tīng)到這句話，當(dāng)時(shí)他就抱著母親落淚了。
現(xiàn)實(shí)的困難卻毫不留情地?cái)[在他面前，他只是一名普通的中學(xué)教師，每天要趕到30多公里以外的學(xué)校去上班?？梢哉f(shuō)，工作日根本沒(méi)有閑暇照顧母親。
痛苦的他，深深埋頭，猛一抬頭看見(jiàn)母親正對(duì)著他微笑。那孩童般天真的笑容，不禁讓他想起了小時(shí)候，母親在田間勞作，自己在陰涼處捉蟲(chóng)培土，忽聞一只蟋蟀在墻頭上唱歌，尋去，一撲，一棵隱藏在草叢中的荊棘刺破了手指，疼得他“哇哇”大哭。母親聞聲趕來(lái)，安撫著他，告訴他男子漢將來(lái)要面對(duì)和承擔(dān)的東西很多很多，這點(diǎn)小傷痛不算什么。
想起母親烈日下耕種的汗水，想起自己在母親的呵護(hù)下美好的童年，想起幼時(shí)母親的諄諄教導(dǎo)，他做出了一個(gè)艱難決定，他要帶著母親去上班。他翻出30多年前，母親用來(lái)背孩子的那根布袋，把母親緊緊地綁在了自己的背上。
就在這一刻，他感到原來(lái)母親的身體竟是那么輕，那么孱弱，這讓他更加堅(jiān)定了，他要像當(dāng)年她愛(ài)他一樣去照顧她。
就這樣他開(kāi)始了和母親一起上班的生活，可事情并不像想象的那么簡(jiǎn)單。一開(kāi)始他就遇到了很多的困難：首先，為了更好地照顧母親，他們必須住在學(xué)校，每周回家一次，盡管這樣，到冬天他還是怕母親著涼。然后，雖然要照顧母親，他的教學(xué)任務(wù)一項(xiàng)也不能落下，還要力爭(zhēng)優(yōu)秀，這就意味著他的時(shí)間必須一分鐘掰成兩半來(lái)用。為此，他制定了詳細(xì)的作息表，從早上到次日凌晨一點(diǎn)，每半小時(shí)就有一項(xiàng)任務(wù)，除了教學(xué)工作以外，母親上幾次廁所，什么時(shí)候散步、聊天、睡覺(jué)，表格上都寫(xiě)得一清二楚。盡管他做得如此翔實(shí)，母親漫無(wú)目的行走，只要稍一疏忽，還是會(huì)隨時(shí)離開(kāi)他的視線，有時(shí)候找不到她時(shí)急得他滿頭大汗。
周?chē)娜丝吹搅?，忍不住勸他，像她這樣的病有時(shí)候連你是誰(shuí)都不知道，甚至把身上的衣服扯破，把東西塞到馬桶里等，你這樣精心照顧她，何苦呢？他淡淡地說(shuō)，如果你把她當(dāng)成孩子一樣去呵護(hù)，就不會(huì)這樣想了。
他就是陳斌強(qiáng)——20xx年感動(dòng)中國(guó)人物，他用一根背帶，牽系了一份細(xì)心、一份耐心、一份孝心，帶著母親一起生活了1800多個(gè)日日夜夜。這期間，他放棄了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，放棄了每天與妻兒的團(tuán)聚，甚至沒(méi)有完完整整地睡一個(gè)囫圇覺(jué)。他卻說(shuō)他只是一個(gè)普通人，做著再普通不過(guò)的事，一切只不過(guò)是“愛(ài)的傳遞”。小時(shí)候，一根背帶就是母愛(ài)，母親用它背著你，夢(mèng)鄉(xiāng)都會(huì)滿溢微笑。長(zhǎng)大了，這背帶是兒子的深情，你用它背著母親，夕陽(yáng)幸福地羞紅了臉頰。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛(ài)不會(huì)，它會(huì)在兒女的臂膀上一代代傳承下去。
像孩子一樣篇十六
媽媽在我的眼中，就。
她有時(shí)會(huì)頑皮。有一次，我從外面回到家里，沒(méi)有看到媽媽?zhuān)蛦?wèn)爸爸：“老爸，媽媽去哪兒啦？”結(jié)果話音剛落，媽媽就從藏身的鞋柜門(mén)后面跳了出來(lái)，嚇得我腦細(xì)胞死了不少。
她經(jīng)常會(huì)跟我搶書(shū)看，我看一本書(shū)正讀到一半時(shí)，她就在邊上嚷嚷：“這么好看的書(shū)，借我看看?！比绻也唤杞o她，媽媽就會(huì)像孩子似的撒嬌說(shuō)：“借我看嘛！”哎，搞得我整個(gè)人都不爽了，只好把書(shū)借給她。
有時(shí)她也會(huì)不聽(tīng)話。爺爺讓媽媽旅行的時(shí)候多帶一些衣服，媽媽偏偏就不聽(tīng)，只帶了幾件衣服。后來(lái)，天氣果然冷了，媽媽就跟爸爸搶衣服穿，最后受凍的還是“可憐”的爸爸。
媽媽?zhuān)蚕裎业闹呐笥岩粯?。我有什么話都?huì)跟媽媽說(shuō)，而媽媽有心事也會(huì)跟我談?wù)?。不像有些父母，眼里只盯著孩子的成?jī)。
當(dāng)然，媽媽也有好處。她會(huì)陪著我玩。以前我總是要找伴兒玩，現(xiàn)在有了媽媽這個(gè)玩伴，我都不需要再去找玩伴了。
我還發(fā)現(xiàn)了，媽媽現(xiàn)在有事沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)哼個(gè)小曲，有時(shí)候居然還是我愛(ài)小毛驢這首曲子。
我倒希望媽媽永遠(yuǎn)像個(gè)孩子一樣，這樣她就能保持心態(tài)年輕了！
像孩子一樣篇十七
星期天，老姐有事要出門(mén)半天，讓我給她看她家三歲半的小孩。好吧，雖然心里很不樂(lè)意，但實(shí)在找不到其他人看孩子了，就只好硬著頭皮答應(yīng)了。
老姐臨出門(mén)的時(shí)候特意交代，要是實(shí)在鬧得不行，就帶著去超市買(mǎi)點(diǎn)吃的哄哄。
到了下午時(shí)候，小家伙果然鬧騰起來(lái)，一個(gè)勁的叫著要找媽媽。沒(méi)辦法，只好哄著去超市買(mǎi)好吃的。去了超市，小家伙什么都不要，就直奔棒棒糖那塊，想著孩子還小應(yīng)該少給吃糖，就拿起放在旁邊的餅干，想著把棒棒糖給換下。沒(méi)想到小家伙說(shuō)什么都不給。沒(méi)辦法，只好給他拿了個(gè)棒棒糖。
買(mǎi)完糖想著再給孩子買(mǎi)點(diǎn)別的吃的吧，問(wèn)他還要什么，小家伙說(shuō)什么都不要了，就要棒棒糖。
拿著買(mǎi)好的棒棒糖從超市出來(lái)，小家伙剛才還帶著淚花的笑臉馬上樂(lè)開(kāi)了花。
看著小家伙拿著棒棒糖吃的美滋滋的樣子，心里不禁在想，還是小孩子比較容易滿足，一個(gè)五毛錢(qián)的棒棒糖就可以哄的開(kāi)開(kāi)心心的。
而我們大人，想要的東西越愛(ài)越多，得到的快樂(lè)卻越來(lái)越少。
有時(shí)候，我們真的該，容易滿足一些，快樂(lè)就會(huì)多一些吧。
像孩子一樣篇十八
孩子們：
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了。咱一道聊語(yǔ)文的活動(dòng)也該結(jié)束了。臨別，按常理似乎應(yīng)該有一大段深情并茂的辭別或者是囑托。否者不太符合一個(gè)語(yǔ)文老師(尤其是像我這樣非常受大家崇拜的語(yǔ)文老師)的身份。于是為了證明我是一個(gè)有愛(ài)的語(yǔ)文老師，特意寫(xiě)了下面這段話。
三年來(lái)，在我們的課堂，有痛苦，也有歡笑，有言辭表達(dá)的精彩，也有思想碰撞的火花。有我對(duì)你們嚴(yán)厲的責(zé)罰和殷殷的期待，也有你們對(duì)我不滿的牢騷和懵懂的膜拜……三年來(lái)，看慣了咱班男生們千奇百怪的“書(shū)法”，女生們瘋不叉筋的嬉鬧，習(xí)慣了走廊里有你們穿梭的身影，操場(chǎng)上有你們奔跑的英姿，也習(xí)慣了你們?nèi)⌒ξ业拇蠖请睿７挛业目陬^禪……三年來(lái)，看著你們由毛頭小子蛻變成謙謙君子，由黃毛丫頭出落成窈窕淑女，由單純的少不更事到跋扈的青春飛揚(yáng)……你們的成長(zhǎng)，看在眼里，我喜在心上。
孩子們，如果說(shuō)三年前的相遇，我們憑借的是緣分，那么三年后的離別，我們必須懂得珍惜。珍惜所有陪你瘋，陪你傻，陪你走過(guò)這三年一千多個(gè)日日夜夜的兄弟姐妹!珍惜這片你曾經(jīng)灑下了汗水和淚水，留下了腳印與青春的土地!當(dāng)然，也要珍惜那些曾經(jīng)令你彷徨，讓你苦悶的青澀而朦朧的所謂的愛(ài)情……雖然這一切的一切都已成過(guò)去，但這一切的一切都不會(huì)過(guò)去，因?yàn)槲蚁嘈潘械倪@一切都將是你們心中一道永遠(yuǎn)亮麗的風(fēng)景。
孩子們，明天，就要離開(kāi)這個(gè)生活了三年的地方，也許有不舍，可能很傷心，但是，老師還是希望你們能暫時(shí)放下這一切，以飽滿的信心去迎接那殘酷的中考，以樂(lè)觀的心情走過(guò)這燦爛的六月，因?yàn)榻裉斓碾x開(kāi)，于你們來(lái)說(shuō)并不是奮斗的終點(diǎn)，而僅僅是追夢(mèng)路上又一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，還有無(wú)涯的學(xué)海，等著你們?nèi)ヅ〝乩?，還有無(wú)數(shù)的藍(lán)圖，等著你們?nèi)ダm(xù)寫(xiě)華章，還有無(wú)窮的巔峰，等著你們?nèi)^勇登攀!也許明天還有一路的風(fēng)霜雨雪，也許此去還有滿途的荊棘坎坷，但是老師始終相信，只要自己不輕言放棄，你們的明天都將擁有與眾不同的成功!
孩子們，老師還想告訴你們：在你們最美的青春年華里，我有幸能參與其中，于我是一分莫大的幸福!所以老師要感謝你們?nèi)陙?lái)的配合與支持，感謝你們?nèi)陙?lái)的寬容與忍耐!
孩子們，接下來(lái)的路，老師不能陪你們了!最后再啰嗦一句：人生的路，一定要好好走，不要給老師丟臉，不要給母校丟臉，更不要給自己丟臉!
___。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/18186354.html】
