10.心得體會是我們在學習和工作中獲得的寶貴收獲和啟示，對我們的成長具有重要意義。以清晰明了的語言表達個人的心得和感悟。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，相信可以對大家的寫作有所幫助。
最后一課讀書心得體會篇一
《最后一課》是法國作家都德的短篇小說，《最后一課》――讀后感。他的小說充滿了對人物的溫情，刻畫的淋漓盡致。本書分成兩部分，第一部分講的是德國侵略者侵占了法國，老師給學生們上最后一堂愛國教育課，讓他們銘記自己的國家。
血腥的戰(zhàn)場，在侵略者與法國士兵的一場戰(zhàn)斗中，一位老旗手為保護隊伍的軍旗，用生命給軍旗鑲上一道輝煌的金邊。那個個丑陋的面孔并沒有使法蘭西人民退縮，他門迎韌而上。偉大的信念激揚著他們，即使到生命的最后一刻，也要與敵人戰(zhàn)斗到底。
第2部分不講的是，是一篇極其優(yōu)美的愛情小說――《方妮》一個從外省到巴黎的年輕人讓格桑認識了漂亮的交際花方妮樂格朗，方妮是一個以愛情為生命的女人，她瘋狂地愛上了讓。她比讓大十五歲，還有著復雜而罪惡的過去，格桑對此感到厭棄，卻又不自由主地沉醉在溫柔鄉(xiāng)里。兩人同居了五年，讓遇上了一個他所喜歡的純情少女，想要與方妮斷絕。但他最后一次去見情人的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己根本離不開她。
讓接受了一個南美的外交職務，想和方妮一起離開，但最后方妮卻認為自己已經(jīng)老去，也感受到了愛的疲憊，于是選擇了留下，沒有跟他一起走。精彩絕倫的人物刻畫，故事情節(jié)，推動著故事的結局，委婉感人。
最后一課讀書心得體會篇二
今天在課上老師讓我們默讀了法國小說家都德的短篇小說《最后一課》，讀完這篇文章后，我被深深地震撼了。
在最后一堂法語課上，小弗郎士有對自己的悔恨、有對侵略者的痛恨，心情久久不能平靜。當韓麥爾先生翻開教材，開始講-法語課時，小弗郎士對自己平時最討厭的語法，居然“全都懂”，覺得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了。
是的，就像韓麥爾先生所說的“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?/p>
母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團結將不復存在。因為一國人民語言彼此不通，就是一盤散沙。
那么，外語與母語到底哪個重要呢?
如今這個社會，不學英語你就別想上高中大學，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學外語的人多就不奇怪了?，F(xiàn)在連幼稚園都開設英語課了。英語成了全球通用的“國際普通話”，其他語種已經(jīng)受到嚴重威脅，面臨消失的危險……這是不能忽視的。
讓我們以小弗郎士的經(jīng)歷為戒，好好學習自己的母語、好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧!
19世紀70年代，法國在普法戰(zhàn)爭中慘敗，被-迫將阿爾薩斯全省和洛林東部地區(qū)割讓給普魯士，亡國之恨激起法國人民強烈的愛國之情。小說家都德將這一重大社會歷史題材通過最后一堂法語課表現(xiàn)出來，譜寫了一曲悲壯昂揚的愛國主義頌歌，為世界人民廣泛傳誦。
我們八年級語文課本也選進了這篇膾炙人口的小說，于是我能夠反復閱讀，仔細揣摩。文中韓麥爾先生的愛國主義精神令我佩服。然而文中的小弗郎士使我感慨更深。
小弗郎士在上最后一課之前還是一個貪玩、不愛學習的孩子。早晨上學，他去的很晚，且連老師前邊布置的作業(yè)是一個字也說不上來?？僧斃蠋熜肌敖裉焓亲詈笠还?jié)法語課”時，小弗郎士心里萬分難過：“我?guī)缀醪粫魑哪?我再也不能學法語了!小弗郎士為什么如此呢?我從前沒好好學習，曠了課去掏鳥窩，到薩爾河上去溜冰……”想到這些，我多么懊悔!原來小弗郎士是因為沒有認真學習才導致這樣的后果。讀到這里，我忽然想自己，剛進初中時候我的成績還說得過去，可不知什么時候我迷上了電腦游戲，每天放學，中午休息，我都會一頭鉆進游戲室，直到上課時間快到時，才匆匆忙忙趕回教室。人坐在教室，可頭腦里仍舊想著游戲，課堂上的我真是分分秒秒地一節(jié)課，一節(jié)課地盼望著放學的鈴聲響起。就這樣一天天過去，課堂上我無精打采、心不在焉，成績也在一步步下滑，多少次我萌發(fā)了不上學的念頭，也因此遲到、曠課，老師察覺到我的異常，多次找我到辦公室談心，批評教育。又找來我的爸媽，讓他們配合共同教育我，在老師的幫助下，在爸媽苦口婆心助說中，我翻然醒悟，這才把精力慢慢地投入到學習中。
擁有時間不珍惜，失去了才覺得寶貴。最后的一堂課上小弗郎士學得很認真，以至于他覺得老師講地“似乎挺容易，挺容易”老師講的，他也全都聽懂了。
謝謝!讀到這里，我很替小弗郎士惋惜，小弗郎士啊，以前你連一個分詞也說不上來，啊不是因為你頭腦笨，而是因為你沒有認真學習，如果當初你能夠好好學習，今天的你就不至于如此懊惱了。可世界上是沒有賣后悔藥的，讀到這里，我也感到很后怕，如果我一直沉迷在游戲里，今天的我會是什么樣子，我不敢想下去。
我們周圍還有這樣的同學，總是認為時間有的是，整天不愿學習，上課不專心，下課三無成群，滿校園亂竄，作業(yè)一拖再拖，明日復明日，知道快要考試的時候才手忙腳亂，著急起來。
這最后一課的法語課，在韓麥爾先生愛國思想的教育，愛國精神的感染和愛行為的影響下，小弗郎士變了，他變得懂事，變得愛課本，愛學習了，可最后一課卻上完了，以后的小弗郎士只有靠自己來學習法語了。
“最后一課”結束了，我們的學習才剛剛起步。警鐘長鳴，我們一定要牢牢記在心理：要想有和-諧寧靜的學習環(huán)境，就需要我們珍惜時間，從小學知識，學本領，以至于把我們的國家建設得更加富強。
最后一課讀書心得體會篇三
你們可否為法國人民想過？國家被人侵略，被人占領會令法國人生不如死！可是為了自己的國家，他們不能死，他們要好好地活著！如果他們死了，法國將不復存在！
讀了《最后一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼！我深刻地感受到了戰(zhàn)爭給無辜的人民帶來了什么！或許，有一點還“不錯“，就是戰(zhàn)爭能讓一個人瞬間成長。但我想，誰都不喜歡這種”成長“方式吧！
普法戰(zhàn)爭暴發(fā)后，從白發(fā)老人到年幼小童，都是那樣地愛國！這，使我感動。
我不盡想起了，在抗日戰(zhàn)爭時期的中國人民，也是如此，為了祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰(zhàn)爭對人民的損害卻是一樣一樣一樣地！
可惡的侵略者，該死的戰(zhàn)爭狂，無恥的叛國賊，他們是對不起國家，對不起人民，對不親父母，更對不起自己的罪人！
我覺得母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團結將不復存在。因為一國人民語言彼此不通，就是一盤散沙。
那么，外語與母語到底哪個重要呢？
如今這個社會，不學英語你就別想上高中大學，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學外語的人多就不奇怪了。現(xiàn)在連幼稚園都開設英語課了。english成了全球通用的“國際普通話”，其他語種已經(jīng)受到嚴重威脅，面臨消失的危險……這是不能忽視的。
當法國阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語課便顯得格外重要?！八麄冊摬粫娖冗@些鴿子也用德國話唱歌吧！”正道出了亡了國的法國國民心聲。
“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?/p>
可是回頭想一想，我還真是沒有資格說這些話，我自己都沒有以身作則，貪玩得很啊！因為我實在沒有什么愁的，衣食住行全靠父母，但是仔細想一想又有一點后悔，因為：少壯不努力，老大徒傷悲！
最后一課讀書心得體會篇四
今天我讀了德國小說家都德的短篇小說《最后一課》，讀完這篇文章后，我被深深地感動了。
這篇文章向我們展示了一個頑皮、不愛學習，也不知道什么是國家命運、民族尊嚴的男孩形象——小弗郎士。通過上最后一節(jié)法語課，他認識到普魯士軍隊不僅占領了他的家鄉(xiāng)，還要剝奪他們學習本民族語言的權利，使得小弗郎士在心靈上、精神上受到了極大的震動。在最后一堂法語課上，小弗郎士有對自己的悔恨、有對侵略者的痛恨，心情久久不能平靜。當韓麥爾先生翻開教材，開始講法語課時，小弗郎士對自己平時最討厭的語法，居然“全都懂”，覺得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了。
讀完這個故事，難道我們就不能從這個故事里受到啟發(fā)嗎?不，我們能!
這個故事通過一個無知的`小學生的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛，以及爭取祖國解放和統(tǒng)一的堅定意志。
“最后一課”結束了，但我明白了，熱愛祖國就應該熱愛祖國的語言文字。認真學好祖國語言，正是熱愛祖國的一種具體表現(xiàn)。今天我們有不少既熱愛祖國又認真學好語文的好同學，但不是也有個別嘴里喊著愛國，心里也想愛國，卻并沒有認真學好語文的同學嗎?學了這篇小說，懂得了這個道理，我們就一定要以愛國主義思想為動力，積極自覺地學好祖國的語言文字，同時，還要分秒必爭地認真學好一切科學知識。
最近，我們學習了《最后一課》這篇課文，老師要求我們把課文讀幾遍。
我翻開課本，認認真真地讀起來，聲情并茂，有聲有色。就這樣，我與書中的人物產(chǎn)生了共鳴。一篇課文讀下來，我的.心被震撼了，不知不覺中思緒萬千。
我們現(xiàn)在的中華人民共和國，繁榮富強，國力強盛。可這不代表每個人都在奮斗、在努力!如今，有多少人真正在勤勤懇懇地努力著?大多數(shù)人都在不學無術，為自身利益著想!再想想20世紀初的中國，遭受危機。當時是有一些賣國賊、漢奸，不以國家為重、民族為重，喪盡天良。但當時有那么多中國人積極努力、熱愛祖國!雖然沒有現(xiàn)在的優(yōu)越條件，但他們有著梅花般的骨氣，有著“國家興亡，匹夫有責”的愛國思想，有著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概!以國家為重，以人民幸福為重。為什么!難道只有等到失去了才知道珍惜!
雖然孔子曾說過：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！痹囅朐谖＜睍r刻時看出一個人的精神品質。但我認為我們不應該等待“歲寒”來而“不凋”，而應該時時刻刻保持“青綠”，這樣才是明智的。
最后一課讀書心得體會篇五
大家應該都知道，如果一個國家喪失了主權，那么對這個國家的人民又意味著什么呢？被他國所奴役，在他國的強權統(tǒng)治之下用他們的生活方式開始噩夢般的生活，漸漸地把母語遺忘，漸漸地淪為強盜中的一分子……不會的，絕對不會淪喪到如此地步！有血有肉的國人哪會這么輕易被打倒，他們的靈魂定會在某個時刻高聳屹立起來……我讀這《最后一課》，曾深深地為法國人民的悲慘際遇而傷懷，但是我也為他們感到驕傲，法國人民在都德的筆下如英雄一般，那么勇敢，那么自豪地用他們的法語向世人傾訴著深深的愛國之情。
用還覺得那段時光太過短暫……。
最終他們是醒悟了，骨子里的愛國情愫蹦出體外感染了大多數(shù)整天飄渺度日的人們。他們的靈魂在被剝離身體的那一刻奮起反抗，沒有眼淚的哭訴，沒有半點哀怨的呻吟，默默地向我預示著，法語將要帶領它的人民掀起新的斗爭，而且是勝利的。
語言是喚醒大腦意識的最有效的工具，它能傳遞出人類最為大眾化的情感，在民族危難之際，我們的語言奔走相告：不想當亡國奴的，要緊隨其后！
最后一課讀書心得體會篇六
《最后的一課》的作者阿爾封斯·都德(1840——1897)，法國十九世紀著名的小說家。他一生中，除一部詩集和一些戲劇外，共寫了十三部長篇小說和四部短篇小說集?！蹲詈蟮囊徽n｝)是他短篇小說的代表作。
《最后的一課》寫于1873年，即普法戰(zhàn)爭結束的第二年。1870年7月普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，8月份普魯士軍隊深入法國境內(nèi)，在色當大敗法軍，法國皇帝路易·波拿巴投降并當了俘虜。戰(zhàn)后法國和普魯士簽訂了喪權辱國的條約，將法國東北部的亞爾薩斯和格林兩省割讓給普魯士?！蹲詈蟮囊徽n》就是以這一歷史事件為背景的。主要反映了在普魯土侵略者的殘酷統(tǒng)治下，亞爾薩斯省人民的痛苦生活和他們敵汽同仇的愛國主義的思想感情。
作者在小說中表現(xiàn)這一重大主題時，既沒有正面描寫普魯士侵略者的強盜行徑，也沒有寫抽丁拉夫，敲骨吸髓的殘酷剝削，而是寫了淪陷區(qū)生活的一個小小的側面：已經(jīng)被普魯士侵略者統(tǒng)治兩年的亞爾薩斯省人民接到了柏林的命令，不準在學校里教授法文，一律改教德文。小說通過一個小學生的自述，描寫了一個鄉(xiāng)村小學接到這項命令后，全體師生和當?shù)厝罕姷膹娏曳从?，深刻地揭示出了小說的主題。
小弗朗茨是一個貪玩的頑皮孩子。他法文學習成績差，怕考問，怕挨老師的訓斥，經(jīng)常逃學。在這天的法文課上，哈墨爾先生心情沉重地宣布;“這是我最后一次給你們上課?！薄敖裉欤悄銈冏詈笠惶梅ㄎ恼n。”老師的話給小弗朗茨極大的震動，使他意識到，他們將要同祖國的語言告別了，現(xiàn)在他們將要喪失學習祖國語言的權利了。于是，他開始變得懂事起來，剛才還使他頭疼、討厭的法文課，一下子就像老朋友一樣舍不得離開。他悔恨自己沒有學好法文，并在悔恨中對祖國的語言產(chǎn)生了新的認識，新的感情?！耙俏夷軓念^到尾把這些分詞的規(guī)則大聲地、清清楚楚地、一字不錯地背出來，任何代價我都是肯付的啊!”這是多么巨大的思想飛躍，多么深沉的感情變化呀!是啊，連一個愛逃學的頑童都如此地留戀祖國的語言，都如此地憎惡普魯士侵略者，那么，熱愛祖國、不愿做奴隸的成年人的感情則是不言而喻的了。作者采取這樣精巧的藝術構思，比直陳對普魯士侵略者的憤怒和譴責，更具有較強的感人力量。
為了更深刻地揭示小說的主題，作者還別出心裁地在這“最后的一課”上，安排了一些校外的村里人到課堂里來。他們有前任村長，有退職郵差，還有像霍瑟老頭那樣的老年人。這些群眾在敵人的殘酷統(tǒng)治下，飽嘗了淪為異國奴隸的苦痛，對祖國的眷戀之情是非常真摯而強烈的。他們到學校來聽課，不僅表現(xiàn)出對哈墨爾先生在本鄉(xiāng)任教四十年的感謝，而更重要的是表明他們對失去的祖國的無比熱愛和對普魯士侵略者的憤怒抗爭。小說曾細致入微地描寫了在哈墨爾先生教小班學生練習拼音時，課堂內(nèi)所有的人都“一齊頌唱”的情景。那個霍瑟老頭，“戴上了眼鏡，兩手捧著識字課本，也和小孩們一起拼字母?？吹贸鏊埠苡眯?他的聲音由于激動而顫抖，聽起來有一種說不出的味道?！鄙钍軘橙缩遘k之苦的群眾，因為從明天起就聽不到朗讀祖國語言的聲音了，于是他們不顧自己的年邁口拙，也同小學生一起讀起來。這種場面怎能不扣動人的心扉，使人心酸落淚，悲憤填胸呢?作者在情節(jié)上大膽設計群眾聽課的場景，與小弗朗茨的悔恨、醒悟是互為表里，相得益彰的。它們從兩個生活側面表現(xiàn)出小說的思想傾向，使小說對揭露和鞭撻普魯士侵略獲得了感人至深，無可辯駁的力量。
《最后的一課》在表現(xiàn)其重大主題時，從淪陷區(qū)的現(xiàn)實生活中攫取并概括出典型化的生活場景，并從這些場景中挖掘出生活的本質特征，從而收到“以一斑而窺全豹”的藝術效果，給人們以深刻的思想啟示和強烈的藝術感染。這篇小說把對普魯士侵略者的憎恨和對祖國、對民族的熱愛，熔鑄于小學校的一堂法文課上，從而使這堂法文課的意義得到了升華，使我們感到這不是一般的課堂教學，而是一次聲討普魯士侵略者的集會，是亞爾薩斯人民向祖國語言告別的儀式。這樣，就給小小的場景和平平常常的情節(jié)賦予了深刻的內(nèi)容。
最后一課讀書心得體會篇七
今天中午，媽媽給我講了一篇故事，名字叫《最后一課》，作者是法國的都德，他善于從自己熟悉的小人物中挖掘有獨特意味的東西，以平易的手法表現(xiàn)，并把自己的感情深深注入文字，因而，他的作品總是帶有一種柔和的詩意。
《最后一課》主要講的是德國戰(zhàn)勝法國之后在阿爾薩斯這個地方的一所小學里上最后一堂法文課的故事。那天早晨，小弗朗茨很晚才去上學，當他來到學校的時候，本想趁著混亂溜進教室，可是教室里卻靜得出奇。小弗朗茨只得低著頭，默默地走進教室，漢墨先生居然沒有批評他。小弗朗茨這才發(fā)現(xiàn)周圍多了許多人，有老村長、退休的郵差，還有村里的霍瑟老頭，他們個個都滿臉哀傷。
這時，漢墨先生突然公布了一件事：今天是我給大家上的最后一堂法文課，明天柏林就會派來新教師，來教你們德文。什么!小弗朗茨聽了頓時感到五雷轟頂，大腦一片空白。他非常后悔，后悔過去浪費了光陰，后悔自己逃學去掏鳥窩，去滑冰，后悔自己以前所做的一切。他真的想讓時光倒流，讓自己重新開始，然而自己才會寫幾個字啊!
我聽了這篇故事之后，內(nèi)心有許多感受。有時我就像小弗朗茨一樣：算了吧，明天再寫吧，反正還有很多時間呢!這樣往往錯過了很多學習的機會，如果有一天，當我上課的時候，聽到老師對我們宣布：“今天是大家最后一堂中文課”的時候，我該是多么后悔，多么傷心啊!我可不希望這樣的悲劇發(fā)生。所以，我們應該努力學習，珍惜時間，熱愛自己的祖國和家園吧!
最后一課讀書心得體會篇八
我們永遠也無法忘記，2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生了強達八級的地震，當?shù)卣鸢l(fā)生時，與汶川縣僅一山之隔的四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學教學樓轟然坍塌，兩百多個正在上課卻未來得及逃生的學生被埋在了廢墟之中。在地震發(fā)生的一瞬間，該校的教導主任譚千秋本來是能夠脫離危險的，但他為了保護幾個沒有逃難的學生，又重新回到危險萬分的教室里，并在危急時刻張開雙臂，用自己的身體死死的護住學生。震后，四個學生全都獲救了，而譚千秋老師卻不幸遇難，留下了可歌可泣的壯歌。
譚千秋老師的事跡感動了所有的人，中國人民手拉著手，心連著心，互相鼓勵，互相安慰，團結一致，頑強的堅持著、抗爭著。終于，我們戰(zhàn)勝了災難，戰(zhàn)勝了艱難。
最后一課讀書心得體會篇九
在前幾天，老師發(fā)給我一本《兒童文學》，我看了一篇文章《最后一課》。里面的人物――譚千秋，他的所作所為讓人感動的淚如雨下。這篇文章是近期發(fā)表的。文章的內(nèi)容大概是講：在20xx年5月12日14時28分，四川省發(fā)生了舉世聞名的大地震。在四川省汶川縣僅一山之隔的漢旺鎮(zhèn)東汽中學成了一片廢墟。地震前，在東汽中學高二（1）班的教室還洋溢著同學們的歡聲笑語。直到上政治課時，可怕的地震就發(fā)生了，教政治的譚千秋老師反應最快。他快速的帶領同學們往樓下跑。后來，他聽見后面的同學喊了一聲：“教室里還有幾個同學……”他又義無反顧地返回教室。在教室里，有四個學生因害怕而躲在課桌底下。譚老師用自己的身體死死護住課桌下的他們。不過，他的手被落下來的石頭砸成了肉泥。他還鼓勵著學生堅強活下去。最后，譚老師還是被水泥板砸死了。當那四個學生知道他們敬愛的譚老師死去消息，悲痛萬分。他們立誓要活著出去，把譚老師的故事告訴天下人！還要把老師教他們的最后一課是如何堅強，堅持與舍己為人的精神發(fā)揚光大！
讀了這篇文章，使我深深震撼。譚千秋為了救學生而犧牲了自己的寶貴生命。但是，在生活中，想譚老師這樣的人不多。甚至與譚老師相反――他們遇到困難就退縮，還會放棄生命去尋短，去自殺。我看過這樣一則報道：有一個婦女，因為她的孩子不見了，她著急過火，就從三樓跳下來而死。后來，她的孩子回來見到自己的媽媽竟然死了，他傷痛欲絕。如果那位母親不會過火地擔憂孩子，就不會發(fā)生悲劇了。但是，像譚千秋的人也有：我還記得小時候，爸爸曾經(jīng)講過：在以前的人們挖煤礦，隨時可能發(fā)生大爆炸，生命時時刻刻都受的威脅。有一個煤礦小組在工作。突然之間發(fā)生了大火。人們都爭先恐后的涌向一個窄小的出口，大家都出不去。這時候，組長來了。他讓大家排好隊，一個跟一個出去。組長走在最后，被火燒死了……可見，這位組長的精神并不遜色于譚千秋??！
所以，我們做人要舍己為人，并堅強的活下去！
最后一課讀書心得體會篇十
這是小弗郎士的最后一堂法語課!
我的心久久不能平靜……。
殘酷的戰(zhàn)爭，讓小弗郎士這么貪玩、幼稚的小孩瞬間成長，明白了什么是愛國!
戰(zhàn)爭，這個令人不寒而栗的詞匯。
古往今來，有多少人為此付出了寶貴的生命?又有多少家庭因此而支離破碎?!但是，折磨多生命換來的所謂的“勝利”究竟有什么意義呢?無非是占領土地、獲得利益罷了。但任何事物都有利弊兩面，戰(zhàn)爭也不例外，一方面它造成大量財產(chǎn)損失、人員傷亡，但另一方面，它有促進了科技的發(fā)展，還有像小弗郎士。誒……人類呀，停止戰(zhàn)爭吧!
我們不愿見到小弗郎士和韓麥爾先生這樣的亡國奴，更不愿做亡國奴。讀到他們認真上好最后一堂法語課時，我竟有一絲難過，是替他們難過，更是為我們?nèi)祟愲y過!!
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀，但世界依然不和平，最近剛剛結束的伊拉克戰(zhàn)爭，一直沒能平息的釣魚島事件，還有剛剛發(fā)生的韓朝炮擊事件……這一切都表明世界并不和平。
如果全世界都親如一家人，沒有戰(zhàn)亂，沒有壓迫，沒有剝削，沒有利益沖突……小弗郎士，韓麥爾先生可能還會像平時那樣生活下去，無憂無慮……那該多好呀!
人們一直忙于如何將武器制造的更有威力，殺傷力更大，卻還要整治戰(zhàn)后的廢墟、殘骸。為什么?!
我不知道這個世界，什么時候，才，能，鑄劍為犁呢?
最后一課讀書心得體會篇十一
《最后一課》是法國作家都德的短篇小說。他的小說充滿了對人物的溫情，刻畫的淋漓盡致。本書分成兩部分，第一部分講的是德國侵略者侵占了法國，老師給學生們上最后一堂愛國教育課，讓他們銘記自己的國家。
血腥的戰(zhàn)場，在侵略者與法國士兵的一場戰(zhàn)斗中，一位老旗手為保護隊伍的軍旗，用生命給軍旗鑲上一道輝煌的金邊。那個個丑陋的面孔并沒有使法蘭西人民退縮，他門迎韌而上。偉大的信念激揚著他們，即使到生命的最后一刻，也要與敵人戰(zhàn)斗到底。
第2部分不講的是，是一篇極其優(yōu)美的愛情小說——《方妮》一個從外省到巴黎的年輕人讓格桑認識了漂亮的交際花方妮樂格朗，方妮是一個以愛情為生命的女人，她瘋狂地愛上了讓。她比讓大十五歲，還有著復雜而罪惡的過去，格桑對此感到厭棄，卻又不自由主地沉醉在溫柔鄉(xiāng)里。兩人同居了五年，讓遇上了一個他所喜歡的純情少女，想要與方妮斷絕。但他最后一次去見情人的`時候，卻發(fā)現(xiàn)自己根本離不開她。
讓接受了一個南美的外交職務，想和方妮一起離開，但最后方妮卻認為自己已經(jīng)老去，也感受到了愛的疲憊，于是選擇了留下，沒有跟他一起走。精彩絕倫的人物刻畫，故事情節(jié)，推動著故事的結局，委婉感人。
最后一課讀書心得體會篇十二
今天我讀法國作家都德的著名小說《最后一課》，我被深深地感動!
《最后一課》寫的是普法戰(zhàn)爭后被割讓給普魯士的一所法國鄉(xiāng)村小學向祖國語言告別的最后一節(jié)法語課。小說通過一個童稚無知的小學生的自敘和他的心理活動的描寫，生動地表現(xiàn)法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。
其中，我最喜歡的主人公是韓麥爾先生。他管教學生很嚴，總是拿著一把大鐵戒尺，但他是一心為學生好，讓他們能夠把知識記牢。他熱愛自己的國土和語言，在給同學們上這最后一節(jié)法語課時，他恨不得把自己的所有知識都塞進學生的腦子里。他曾經(jīng)說過這樣一句話：“祖國的語言是打開監(jiān)獄大門的鑰匙!”是呀，祖國的語言是多么地重要，它是我們精神生命的源泉，我們一定要學好我們自己的語言。
我為這些既失去國土又失去語言的法國人感到悲傷。我又被他們爭取解放和祖國統(tǒng)一的堅定意志、崇高的愛國主義精神而感動!
向頑強的法國人民致敬!
我第一次讀你，并沒有感覺到什么，就像在喝一瓶無味的礦泉水。我沒有特別在乎你，可能是因為我讀不懂你吧，可能是因為我沒有認真讀你。在柳老師強烈對你的贊美下，我再次讀了你。開始理解你的心情，理解你的煩惱，理解你的憂愁。
《最后一課》，很大白話的課題，無非就是上學的時候在學校上的最后一課唄。故事內(nèi)容卻不是這樣。
小弗朗士因為覺得法語課沒意思，就出去玩了，途中看到一些美麗的景象還有普魯士兵在操練，心想著：趕緊去學校，要遲到了！他風一樣的跑去學校，但是他還是遲到了，本來他想著韓麥爾先生會責罵他，但是韓麥爾先生卻很溫和的說：“快坐好，小弗朗士，我們開始上課了，不等你了?！奔又绯堪嗬锿瑢W們安靜的坐在位子上的景象與以往吵吵鬧鬧的景象大有不同，小弗朗士越來越詫異，他注意到韓麥爾先生的著裝與以往也是大有不同，最后他得知最后一課的意義，小弗朗士愈來愈自責，說：自己當時為何不好好學習法語呢。在一堂堂課程中，小弗朗士的愛國精神慢慢生長，同學們與鄉(xiāng)親們的愛國情懷，愈發(fā)愈讓韓麥爾先生不舍結束這最后一課。
最后一課讀書心得體會篇十三
初入高中那一刻，我還是個稚嫩的蒟蒻，品味不到高中的自由與精彩，只是因為學習壓力巨大，學校的小圈子也沒能抓住機會融入。直到今天，我想起了原來我可以那么懂事。我想起了最初的那個校園，印象里是一片刺眼的白色，充滿著青澀與好奇，那熱心的老師和可愛的同學，早已在我心底留下了永久的記憶。
第二段：坎坷路——成長感悟。
在過去的三年里，我國度過了無數(shù)個悲歡離合的時刻。每一次失敗，每一次挫折，都在提醒我——我還有很多東西需要努力。是啊，生活就是如此，沒有風雨便沒有彩虹，從哪里跌倒，就從哪里站起來。在成長的路上，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)缺點，并盡可能避免在未來重蹈覆轍。人總有自己的驕傲與自尊，但我一直在告誡自己不要變得自大，因為這樣做只會令自己越來越迷失。
第三段：重要場合——向世界展現(xiàn)自我。
那天，全校師生穿著整齊，年輕的面龐上都洋溢著喜慶的笑容。是啊，開學典禮，從三年級到初一，從初二到高一。這場盛宴不止是為了慶祝我們的年齡增長一歲，也是為了讓我們在未來的日子里保持對知識的熱愛、對人生的熱愛。對我來說，開學典禮是一次難得的機會，向同學和老師們展現(xiàn)自己的自信和決心。我充分發(fā)揮創(chuàng)造力，化身為一名游戲設計師，把心中的想法和熱情展現(xiàn)在舞臺上。當陪同我的同桌猛然鼓掌時，我的心中升騰出了一股強烈的自豪感。
第四段：未來展望——道路并不孤單。
即將上大學，時光荏苒。突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)度過了高中生涯的最后一課。我將馱著對老師和同學們的思念，離開溫馨的校園，踏入紛繁復雜的社會，邁入一個新階段。對未來的求職和人際關系充滿迷惑，但對學業(yè)和未來抱有堅定的信念。除了自強不息，還應拓寬自己的人際網(wǎng)絡、擁有多樣化的經(jīng)驗，用知識與技能來贏得一席之地。
第五段：回憶終究要逝去——告別高中。
從第一天開學，到最后一節(jié)離別時，時光帶走了很多，但卻留下了更多。高中生涯的結束，是我們走向自己未來人生新篇章的起點。我們時時刻刻都在思索自己的未來方向，思考自己的夢想與價值，充分展現(xiàn)自己的抗壓性和主動性，永不吝嗇自己的努力和汗水。所以，讓我們給倒計時的短暫時光點上收尾吧！有了更充實和更簡約的行囊，像公開的帆船一樣，破波前進，踏進我們未來的人生旅程！
最后一課讀書心得體會篇十四
寒假即將結束，目睹“寒假最后一課”四個字，心中很多感慨，一方面是因為寒假期間學習、生活的點點滴滴還歷歷在目，另一方面則是因為這一節(jié)課的臨近，標志著寒假將要結束，新的學期即將開始。然而，這堂課對于我的影響是深遠的，值得借此機會好好總結和回顧。
第二段：學習中的收獲，培養(yǎng)自學能力。
在寒假中，我一直保持著學習狀態(tài)，雖然假期中常常有外出游玩或者是拜訪親朋好友的情況，但是我從不因此而中斷學習，尤其是對于英語的學習熱情更是不減。而這一次的“寒假最后一課”則帶給了我更多的信息和經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己的自學能力在這個過程中得到了不小的提高。以前我可能會懶得看書、聽錄音和做題，但是這一次我充分利用了大量的網(wǎng)絡資源，學習了很多新知識，增強了英語閱讀和聽力能力，尤其是在做完一些模擬題和題目思路分享中，我更加感覺到了自己的提高。
第三段：生活的改變，以積極的心態(tài)度過每一天。
在這個學期中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，不僅有學業(yè)上的壓力，同時還有穩(wěn)定的心理問題。盡管這些問題并沒有在短期內(nèi)被解決，但是今天的“寒假最后一課”帶給了我一個答案——記住積極心態(tài)。我懂得了要有信心面對問題，要用心態(tài)和行動去克服困難，不斷探索和嘗試，不讓失敗打敗自己。在未來的日子里，無論遇到什么挑戰(zhàn)，我都會擁有更大的勇氣和毅力去克服。
第四段：學習質量的提高，重新認識學習。
“寒假最后一課”讓我重新認識了學習，學習不應該是一種枯燥、機械的事情，而應該是一種有趣、富有想象力的活動。通過這一次的學習，我意識到了所謂的“高效學習”中，對于習慣、動機和學習方法的要求也是很高的，需要我們有很好的計劃和組織能力、自我控制和堅持不懈的精神。對于我而言，我會繼續(xù)努力學習，重視以學習為重心的生活方式，養(yǎng)成好習慣，改正錯誤，不斷優(yōu)化自己的學習方法和策略。
第五段：總結回想的過程，汲取經(jīng)驗教訓。
“寒假最后一課”已經(jīng)結束了，但對我來說，這并不是結束的唯一過程，也不是同學們和老師們?yōu)槲覀冮_展的答辯和反思的終點。在這個過程中，我汲取了很多經(jīng)驗教訓，也發(fā)現(xiàn)自己還要有很多不足和需要改進的地方。同時，我也意識到，與周圍的同學們分享、交流和成長的過程是很有價值的，可以讓我們共同進步、建立更好的學習氛圍。最后，我由衷地感謝學校和老師的教導，希望自己也能夠牢記今天的收獲和感悟，在未來的日子里繼續(xù)前行。
最后一課讀書心得體會篇十五
隨著時間的流逝，暑假的時光漸漸褪去，校園里也逐漸熱鬧起來。那一天，我們迎來了新學期的開學之日。而在本學期的學習，生活和成長中，我獲得了很多的體驗和感悟，這都是我在“開學的最后一課”中得到的啟示。
一、對未來規(guī)劃的梳理。
開學之初，學校的各項活動和規(guī)定讓我倍感繁忙，感覺像是一只“螞蟻”在面對茫茫大海。然而，在“開學的最后一課”中，老師以自身經(jīng)歷為例子，告訴我們?nèi)绾我?guī)劃好自己的未來。這啟示我在做好眼前的雜事的同時，也應該對未來有所規(guī)劃，制定適合自己的計劃，讓自己心有所歸，知道自己的方向，這樣才能更好地投入到學習和生活中去。
二、勇于嘗試新事物。
人生中，總有一些新事物等待我們?nèi)L試，而在“開學的最后一課”上，老師告訴我們，勇于嘗試，才能擁有更多的機會。正如一句名言所說：“不要讓害怕改變阻礙了你的進步?！睂τ谝粋€正在成長中的學生而言，勇于嘗試，鍛煉自己的勇氣和自信，對于自己的學業(yè)和人生都有很大的助益。
三、溝通交流的重要性。
生活中，人與人之間需要溝通與交流，不僅可以加深彼此的理解，更可以構建一個和諧的環(huán)境。在“開學的最后一課”上，老師也強調(diào)了溝通交流的重要性，他告訴我們要學會傾聽，協(xié)調(diào)和適應不同的人際交往中，遇到問題要勇于表達，這些都是在未來成長中非常必要的技能。
四、培養(yǎng)好的心態(tài)。
學業(yè)和生活中，遇到困難和挫折是常有的事情，而如何面對這些困難，在“開學的最后一課”上，老師也給我們提供了答案。他告訴我們，要保持一個樂觀的心態(tài)，做到豁達、寬容、自信，積極地去想辦法解決問題。因此，培養(yǎng)一個好的心態(tài)就尤為重要，可以讓我們成為一個堅強有力的人，即便面對風雨，也能樂觀前行。
五、珍惜時間的價值。
時間是最有價值的資源，這在“開學的最后一課”上再次得到了體現(xiàn)。老師告訴我們，時間可以決定一個人的命運，在寶貴的時間里去發(fā)揮自己的價值和才干，可以讓自己更加充實、更加快樂和更加自信。因此，我們必須珍惜時間，充分利用每一分每一秒，學會對自己的時間進行合理規(guī)劃，以此達到更好的成長和生活。
總之，“開學的最后一課”讓我明白了學習和成長中的很多道理，也讓我重新審視自己的生活和未來，對以后的成長和發(fā)展有了更深度的認識。在未來的學習生活中，我將會謹記老師的啟示和教誨，不斷努力，不斷進取，讓自己成為一個真正有價值的人。
最后一課讀書心得體會篇十六
讀了《最后一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼!我深刻地感受到了戰(zhàn)爭的無情。
我不盡想起了，在抗日戰(zhàn)爭時期的中國人民，也是如此，為了祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰(zhàn)爭對人民的損害卻是一樣的。
讀了這篇課文后，我覺得母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團結將不復存在。因為一國人民語言彼此不通，就是一盤散沙。
那么，外語與母語到底哪個重要呢?如今這個社會，不學英語你就別想上高中大學，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學外語的人多就不奇怪了。
當法國阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語課便顯得格外重要。“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”正道出了亡了國的法國國民心聲。
同學們讓我們一起努力遠離戰(zhàn)爭吧!
最后一課讀書心得體會篇十七
2021年10月19日，全國民航局組織全體干部職工集中學習《民航局最后一課》，聽取了一場深入人心的心靈雞湯。這次學習讓我深刻認識到了一位領導者為人民服務的精神和責任，也讓我們熱愛祖國、獻身民航的初心因此更加清晰。下面，我將分享一下我的心得體會。
第二段：從簡單工作中尋找幸福。
比起又大又重的機械設備和各種復雜的規(guī)章制度，題目簡單、工作平凡的行李托運員，在工作中更能感受到幸福和成就感。沒有一票難求的焦慮和過度競爭的壓力，而是在每個航班上細心的為旅客們安排著行李，讓乘客們旅途愉快。這讓我們明白，幸福其實是從簡單的生活及工作中獲得的。
第三段：開展工作要同心協(xié)力。
開展工作的過程中，團隊中的每個人都扮演著不同的角色，它們之間相互依存，密不可分。無論你是在餐廳里忙碌的服務員，還是在運行大廳內(nèi)指揮交通的工作人員，或者是在航空公司地服崗位上耐心引導旅客的客服小姐，我們都無法代替對方成就這份工作。這也提醒我們，只有大家團結協(xié)作，才能一起完成好這個團隊的最重要使命。
第四段：宣傳價值觀，傳遞文化底蘊。
在學習的過程中，領導們向我們傳達了許多優(yōu)秀的價值觀，同時也傳遞了民航局內(nèi)在的文化底蘊。這其中包括讓我們深刻認識到成就自我必須成就團隊，要感恩，要承擔責任，把愛送給每一位旅客，以及要用行動去實現(xiàn)共和國的夢想等精神內(nèi)涵。這些宣傳和傳承使我們更具民族自豪感和工作價值感，更加深入地樹立和踐行社會主義核心價值觀。
第五段：落實新的使命要求。
在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中，各項事業(yè)在不斷發(fā)展變化，民航局所承擔的職責也日趨重要。作為新時代民航工作者，我們要將制度建設、安全管理放在重要位置，提高服務水平，打造中國民航特色品牌。值此民航事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的時刻，每個人都應積極適應新形勢，不斷學習、提升自我，勇于拼搏，為加快現(xiàn)代化國家建設貢獻力量。
結語：
民航事業(yè)是保障人民群眾出行和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分。一直以來，它始終走在時代的前列，在推動國家經(jīng)濟發(fā)展方面作出了突出貢獻。本次學習活動，不僅讓我們領會到一位領導者為人民服務的精神，更著眼于職責使命，提高了我們的工作水平和業(yè)務素質，必定會在接下來的工作中以更加昂揚的姿態(tài)，矢志不渝地貢獻自己的力量。
最后一課讀書心得體會篇十八
寒假的最后一節(jié)課，對于每個學子來說都是一個值得珍惜的時刻。在這個時刻，我們不僅要回顧自己假期中所學到的知識和技能，更要總結和展望自己的學習生涯。這次課堂讓我深刻地體會到了學習的重要性，以及在未來的學習道路上應如何尋找自己的方向。
第二段：感受學習的重要性。
在這次課堂中，老師引用了一些名言警句，讓我們深刻地認識到學習的重要性。我們學習的目的不僅是獲取知識，更是為了培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。只有在持續(xù)不斷地學習中，我們才能不斷提升自己，讓自己成為更加出色的人。比如，在假期中，我參加了一些有意義的活動，如志愿者服務、讀書分享會等，這些都是促使我不斷自我完善的重要因素。
第三段：回顧自己的成長和不足。
在課堂的交流中，我不僅回顧了自己在假期中所取得的進步，也深刻反思了自己的短板。我發(fā)現(xiàn)自己對一些科目還不太熟悉，尤其是在英語學習方面，還有很多進步的空間。因此，我需要在未來的學習中加強這方面的知識儲備，提高自己的能力。同時，我還發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達方面還有很多不足，需要加強鍛煉。
第四段：跨學科思維和創(chuàng)造力。
在這節(jié)課堂中，老師介紹了一些優(yōu)秀的跨學科思維和創(chuàng)造力的案例，讓我們也受益匪淺。我通過老師的分析和講解，認識到了有些東西是需要跨學科思維和創(chuàng)造力才能做到。比如，在解決一個問題的時候，如果我能夠運用自己對不同學科的學習，就能夠更加全面地去考慮這個問題，從而提出更加創(chuàng)新的解決方案。
第五段：未來的展望。
在這次課堂中，我對自己的未來有了更加清晰的展望。我意識到，在未來的學習道路上，我需要不斷努力，保持一顆永不滿足的心態(tài)。我需要積極思考，多與人溝通交流，不斷開拓自己的眼界，提高自己的能力。而更加重要的是，我需要樹立起自己的學習目標，明確自己的方向，為未來的成就奠定堅實的基礎。
結尾：
此次寒假最后一堂課，讓我收獲頗豐。我認識到了學習的重要性，看到了自己的成長和不足，體驗到了跨學科思維和創(chuàng)造力的魅力，更是展望了自己的未來。我相信，在接下來的學習生涯中，我一定會積極擁抱學習，不斷提升自己，成為一個德智體美勞全面發(fā)展的人。
最后一課讀書心得體會篇十九
開學的最后一課是學生在一個學年中最為重要的一節(jié)課，也是學生為期一個學年的學習和生活的總結。這一節(jié)課不但要給學生帶來知識上的啟迪和成長，更要讓學生在思想上得到一番洗禮和啟示。在這節(jié)課上，我深深地感受到了教育的意義和價值。
第二段：學習質量的反思。
開學的最后一課，老師對我們進行了一次全面的學習質量檢查。通過這次檢查，我深刻意識到了自己在學習中存在的問題和不足之處。我反思自己是一個非常淺嘗輒止的學生，很多時候只關注知識點的表面意義，缺乏深入思考和細節(jié)的理解。這種學習態(tài)度不僅會影響自己的學習成績，更會導致自己對知識的興趣和熱情逐漸降低。因此，我決定要加強自己的學習態(tài)度和方法，從而使自己更加專注和熱愛學習。
第三段：人格品質的進一步完善。
在開學的最后一課中，老師也特別強調(diào)了學生的人格品質對人生的重要意義。正如老師所說，誠信、勇敢、助人為樂、自律等人格品質不僅關系到個人的價值觀和道德觀，更是影響著我們的人生和事業(yè)發(fā)展。因此，我深深感受到了自己在人格品質方面的不足，也決定要通過自我修煉和不斷努力，進一步完善自己的人格品質，成為一個真正有價值的人。
第四段：社交能力和團隊合作的重要性。
在開學的最后一課中，老師也強調(diào)了社交能力和團隊合作對于現(xiàn)代社會中人才的要求?，F(xiàn)代社會變化萬千，要求人們具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力和協(xié)作能力。在這個信息化、全球化的時代，獨來獨往的個人很難在自己的事業(yè)中獲得成功，需要具有良好的社交能力和團隊協(xié)作能力。因此，我決定在今后的學習和生活中，加強自己的社交能力培養(yǎng)和團隊合作技巧的錘煉，提高自己的綜合素質。
第五段：結語。
開學的最后一課不僅是一個學期的總結，更是對學生成長和發(fā)展的一次激勵。通過這節(jié)課，我深刻意識到了自己在知識、人格品質、社交能力和團隊合作方面的不足，也決定要在今后的學習和生活中不斷努力，成為一個真正有價值且可信賴的人。我希望，在今后的學習和生活中，每個人都能夠在自己的人生道路上勇往直前、不斷進步，成為一個值得尊敬的人。
最后一課讀書心得體會篇二十
作為一名正在進行航訓班學習的學員，我始終期待著最后一課的到來，因為那是我走向航空事業(yè)的門檻。當這一天終于來臨，我滿懷激動地坐在教室里，準備聆聽導師的講課。這堂課深深地觸動了我的心靈，讓我加倍珍惜學習的過程，希望將來能成為一名合格的飛行員。
首先，導師為我們講解了航訓的意義和重要性。他強調(diào)了飛行員這個職業(yè)的特殊性，指出飛行員需要具備出色的身體素質、良好的心理素質和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。他告訴我們飛行員必須具備高度的自我學習能力和強烈的責任感，在飛行中始終要保持冷靜和專注。只有不斷地自我學習和提升，才能成為真正的航空專業(yè)人士。聽完導師的講解，我不禁開始反省自己，在今后的學習中，我要更加努力、更加專注地提升自己。
其次，導師為我們講解了最后一課的內(nèi)容和要求。他告訴我們這是一門非常重要而豐富的課程，我們需要掌握的知識范圍涉及飛行器的基本原理、安全操作流程和緊急情況處理等等。他在課堂中親自示范了如何正確操作儀器、進行起降模擬以及處理突發(fā)事故。他強調(diào)了安全意識的重要性，要求我們在今后的實踐中時刻保持高度的警惕和冷靜。這讓我深刻地認識到航空事業(yè)對于飛行員的要求是如此之高，我更加堅定了自己要在這個行業(yè)中立足的決心。
隨后，導師組織我們進行了實際操作訓練。我們分成小組，每個小組都親自進行了模擬飛行操作。在操作中，我們需要不斷地調(diào)整姿態(tài)、控制飛機的速度和方向，還要時刻關注儀表板上的數(shù)據(jù)以及導師的指令。在模擬起降和處理緊急情況的環(huán)節(jié)中，我們經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但是通過團隊合作和導師的指導，我們成功地完成了任務。這段實操中的緊張和充實，讓我感受到了飛行員工作的真實性和魅力。
最后，導師帶領我們進行了總結和反思。他鼓勵我們要善于總結經(jīng)驗教訓，在失敗中汲取經(jīng)驗，在成功中不忘初心。他告誡我們要時刻保持謙卑和謹慎，將每一次訓練都當作是一次挑戰(zhàn)和機會，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。他表達了對我們的期望，希望我們能在今后的職業(yè)生涯中不斷進步和成長，為航空事業(yè)做出自己的貢獻。這段總結和反思讓我深受啟發(fā)，讓我明白了航空事業(yè)的道路上沒有捷徑，只有不斷努力和堅持才能實現(xiàn)自己的夢想。
回想著這堂最后一課，我深深地感受到了航訓班給我?guī)淼母淖兒统砷L。我明白了飛行員這個職業(yè)的特殊性和要求，我意識到自己需要不斷學習和提升。學會了在團隊中合作和溝通，克服了許多困難和挑戰(zhàn)。最重要的是，我意識到航訓班并不是終點，而是飛行員訓練的起點。只有不斷努力和鍥而不舍，才能成為一名合格的飛行員，為航空事業(yè)做出貢獻。我深信，在今后的航空事業(yè)中，我會牢記這堂課的教誨，不斷追求進步，勇敢向前。
最后一課讀書心得體會篇二十一
我很同情小弗郎士那小鎮(zhèn)上的人們，或者說，是很同情“阿爾薩斯”和“洛林”的人們。失去了學習祖國語言的機會是痛苦的，成為亡國奴的日子更是痛苦。
這痛苦，來自于失去。
小弗郎士不久前還對法語頭痛不已，然而，短短的時間內(nèi)，他便覺得“法國語言是世界上最美的語言―最明白，最精確……亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。他的轉變使我驚訝，他的愛國熱情讓我感動，同時，他的情感也給了我一些啟示。
為什么人往往在失去某種東西時，才會感受到它的重要，才知道后悔，才知道責怪自己?或許有些東西，失去了還可以再尋回;然而，有些東西是永遠也無法尋回的。
就像小弗郎士，他一定會責怪自己當初為什么要貪玩，為什么不認真學習，為什么那么討厭韓麥爾老師，為什么……其實這種感受不一定在當了亡國奴之后才會深有體會。比如，和形影不離的朋友爭吵以致友誼破裂;因為虛偽而失去身邊人的信任;為了追逐名利而失去生活的快樂……這時后悔已來不及了。
有了小弗郎士的前車之鑒，我希望我們每一個人都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，而不要經(jīng)歷痛苦的“最后一課”。
最后一課讀書心得體會篇二十二
在整個航訓班的學習過程中，最后一課堪稱是本次培訓的巔峰和收官課。這之際，我們不禁要回顧這段時間里所經(jīng)歷的一切——艱苦的訓練、充實的學習和團隊合作的親密配合。在這最后一課中，我學會了更多的不僅僅是技術和知識，更是價值和人生的體會。在即將結束的時刻，我忍不住要為這一班培訓帶給我的種種經(jīng)歷和感悟做個總結，記錄下來。
首先，在最后一課中，我訓練出了機械操作的高效率和精準度。航訓班的每一次飛行任務都要求我們保持頭腦的冷靜和反應的迅速。而最后一課是對我們之前學習成果的一個全面檢驗，對于自己的綜合能力提出了更高的要求。在這最后的幾個小時里，我在模擬飛行器的控制臺上熟練地操作每一個按鈕和拉桿，仿佛每一個動作都成為了本能。這種高效率和精準度的訓練和表現(xiàn)，不僅來自于技術層面的積累，更是對自己承受壓力和自我調(diào)控能力的一種提升。
其次，在最后一課中，我體會到了團隊合作的重要性和力量。航訓班的學習和訓練強調(diào)團隊的協(xié)作和合作精神，因為在真實的飛行任務中，一個人的力量無法與團隊相提并論。在最后一課中，我們需要密切配合，互相支持和協(xié)調(diào)，以滿足飛行任務的要求。在這個過程中，我親身感受到了每一個團隊成員的責任心和奉獻精神，也發(fā)現(xiàn)了團隊協(xié)作所帶來的力量是無法單打獨斗所能比擬的。通過航訓班的這段時間，我深刻認識到團隊的重要性，并將這種團隊協(xié)作的精神和方法運用到我的生活和工作中去。
第三，在最后一課中，我體驗到了自我超越和挑戰(zhàn)的成就感。航訓班的學習和訓練并不是一帆風順的，尤其是對于一個非專業(yè)學員來說，充滿了一次次的挑戰(zhàn)和困難。但正是在這些挑戰(zhàn)和困難中，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的無限潛力和勇氣。無論是面對高難度的飛行任務，還是應對緊急情況和突發(fā)狀況，我都沒有退縮，而是放大勇氣和毅力。最后一課的結束是我個人成長和突破的標志，那種自我超越的成就感也將伴隨我一生。
此外，在最后一課中，我取得了優(yōu)秀的成績和學習的認可。航訓班不僅僅是為了學習和培訓，更是為了提高和證明自己的能力和水平。在最后一課中，我以卓越的表現(xiàn)獲得了導師和同學的一致認可和贊許，這種認可和贊許鼓舞著我繼續(xù)努力和追求更高的目標。在將來的日子里，這份優(yōu)秀的成績將是我人生中的驕傲和動力。
總體而言，航訓班最后一課給了我一個機會，提供了一個總結和成長的平臺。通過這篇文章的整理，我對整個航訓班的學習和培訓有了更深入的理解和體會。我想對自己說一聲，“好樣的，你已經(jīng)成長了”。同時，我也要感謝航訓班為我提供了這個成長的平臺和機會，讓我在這個過程中獲取了更多的價值和人生的體驗。從今天起，我將帶著這些寶貴的經(jīng)歷和感悟，繼續(xù)前行。
最后一課讀書心得體會篇二十三
小弗朗士只是一個愛逃學的小學生，但，到要割分，洛林和阿爾塞斯時，他如此冷酷的現(xiàn)實，小弗郎士突然開始感到祖國是那么美好，他恨自己沒有好好學習祖國語言，愛國之心在此時此刻也表現(xiàn)的那么強烈，他一下子成熟了，懂事了。
而此刻，我們也聯(lián)想到，失去東北三省的時候，南京大屠殺時，七七事變時，八一三事變時，多少人名痛苦，流淚，悔恨沒有保護好自己的國家。
“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?/p>
最后一課讀書心得體會篇二十四
寒假最后一課是學生們回到學校后的第一堂課，也是表現(xiàn)出自己寒假學習成果的最后一次機會。這門課的重要性不言而喻，它直接關系到接下來全年學習的發(fā)展。在今天的課程中，我從老師的講解中學到了許多知識和方法，對自己的學習路徑也產(chǎn)生了新的思考。
第二段：通過課程內(nèi)容的學習，感受到學習氛圍的營造對課程的重要性。
在今天的課堂中，老師針對學生們的情況，靈活的安排了不同的教育方式和方法，充分啟發(fā)了我們的思維，讓我們對知識的理解更加深入。除此之外，老師還對我們進行了素質教育的指導，讓我們逐漸意識到過程的重要性。在今天的課堂中，通過與老師和同學的溝通交流，感受到了學習氛圍的重要性。
第三段：對于學會“學習如何學習”的體會。
今天的課堂讓我受益匪淺，讓我對“學習如何學習”這一概念有了更深刻的認識。學習如何學習是一項非常重要的能力，只有具備了這項能力，才能更高效地去學習，才能讓知識真正落地，才能建立起堅實的基礎。通過今天的課程，我意識到，學習這件事情并不是單單做到書本上的學習，還需要涉獵其他的領域，增強自己的魯棒性。希望今天的收獲，能夠對我今后的學習生活起到積極作用。
第四段：學到的知識如何運用到未來的學習生活中。
今天的課程中，我們學到了許多的知識，對于我們未來的學習生涯來說，這些知識是極為重要的。我們需要知道如何將這些知識運用到實際的學習生活中，這才是最重要的。今天的課程，讓我意識到，只有不斷地學習并將之運用到實踐中，才能成為在實踐中更加有價值的個人，這也是我所追求的目標。
第五段：總結與展望。
今天的課程讓我收獲頗多，雖然這是寒假最后一堂課，但對我未來學習生活的啟示是深刻的。希望今天所學所得能夠在未來的學習生活中有所借鑒，不斷的完善自我，書寫更加美好的人生。同樣的，今天也讓我看到，我們還需要在學習路上繼續(xù)努力，要執(zhí)著于自己的目標，保持對學習的熱愛，向更遠大的目標不斷邁進。
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