經(jīng)驗(yàn)是一把鋒利的武器，奠定成功的基礎(chǔ)。怎樣應(yīng)對(duì)壓力和挫折，保持積極向上的心態(tài)，持之以恒地追求目標(biāo)？下面是一些總結(jié)范文的搜集，以供大家研究和參考。
游玩梅花山篇一
星期六，上完補(bǔ)習(xí)班后，我和，弟弟，舅舅，舅媽一起去梅花山游玩。
千辛萬苦，我們終于來梅花山的大門口。你聞，梅花的香氣味兒撲鼻而來，一群群，我們進(jìn)入了梅花山。
沒走多久，我們便看見了各樣的梅花，如：綠萼梅，跳枝梅，杏梅，朱砂梅，垂枝梅......下面，就由我來為大家介紹一下梅吧！綠萼梅花瓣下面又一圈葉狀的'綠色小片，顏色如翡翠一般，花的顏色是白色或近于白色，清透純凈，沁人心脾。，同學(xué)們對(duì)綠萼梅了吧，接跳枝梅了。他的名字有些奇怪，想知道意思嗎，聽我講下去，你明白了。跳枝梅樹態(tài)舒展俊朗，花單瓣或?qū)訉邮璇B，一棵樹上開出不同顏色的花朵，或是一朵上著斑點(diǎn)，條紋狀的二色，或整朵顏色與其他顏色不同，透著一股幽幽的神秘與靈氣。知道為叫跳枝梅了吧，他一棵樹長(zhǎng)出不同顏色的花。最后介紹一下垂枝梅吧，垂枝梅的枝條下垂或斜垂，其上長(zhǎng)滿了花朵，宛如少女柔順的秀發(fā)，溫婉婀娜，美不勝收。
聽了介紹，同學(xué)們應(yīng)該知道梅花不只是粉嘟嘟的了吧！梅花山的梅花真漂亮，你們有紅失去玩一玩，大家千萬別錯(cuò)過時(shí)機(jī)哦。
游玩梅花山篇二
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。這是著名大詩人王安石的《梅花》，今天，我就和媽媽一起去游玩了梅花山，路上不時(shí)有陣陣寒風(fēng)吹來，但一點(diǎn)兒也影響不了我賞梅的心情。
走進(jìn)景區(qū)，人山人海，幾乎沒有一處沒有人了，我們走在石頭小徑上，兩旁一株株紅梅在寒風(fēng)中競(jìng)相開放，在春風(fēng)的吹拂下，梅樹上像是長(zhǎng)了一個(gè)個(gè)小腦袋，左右搖擺，我把腦袋湊近，仔細(xì)觀察著一朵紅梅，只見它有八片花瓣，許多黃色的花蕊從花瓣里伸展了出來，十分美麗，一眼望去，一株株密密麻麻的'梅樹，層層疊疊，一點(diǎn)兒也看不穿，不時(shí)有陣陣梅花的幽香飄入了我的鼻子里，游人如癡如醉，有的與梅樹拍照留念，還有的把鼻子湊近，品味著梅花的香味，梅花在寒風(fēng)中開放，不禁讓我想用迎風(fēng)開放，百折不饒這些詞來形容梅花的高貴品質(zhì)，梅花正因這樣的品質(zhì)，才會(huì)被定為南京的“市花”。走在路上，一塊簡(jiǎn)介牌立在路邊，原來是梅花山的簡(jiǎn)介，南京梅花山是中國(guó)“四大梅區(qū)“之一，占地面積足有1500多畝，世界上現(xiàn)有的三百種梅花中，這里共擁有二百多種左右，啊！讀到這兒，我不禁對(duì)我們南京的這塊風(fēng)水寶地充滿了敬佩之情，我又從簡(jiǎn)介中得知梅花山最珍貴的一種梅花名叫“別角晚水”，簡(jiǎn)介中寫到“別角晚水”又稱蹩腳，花期較晚，花色水紅，是梅花山“鎮(zhèn)山之寶”，什么時(shí)候才能看見這株“鎮(zhèn)山之寶”，啊，真讓人期待！我們接著又參觀了梅花盆景園，每盆梅花都很特色，這其中，我最喜歡的是一株白梅花，它盛開著白色的花朵，枝干向兩旁伸展開來，讓人感覺一點(diǎn)兒也不拘束，好像敞開了胸懷，想擁抱來這里的每一個(gè)游客。
我今天參觀了梅花山，那里的梅花使人流連忘返，我為我們南京而自豪，明年，我還會(huì)來，來飽覽這一美麗的景色。
游玩梅花山篇三
今天，陽光明媚，萬里無云，我和爸爸媽媽一起到梅花山游玩，游梅花山。
我們一進(jìn)梅花山，一陣清香撲鼻而來，令人神清氣爽，心曠神怡。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在正是賞梅的最佳時(shí)節(jié)，有半開著地綠萼梅，有鼓著苞的美人梅，有完全綻放的黃香梅……我沉浸在花的海洋里隨著梅花的綻放而綻放，真是有一種飄飄欲仙的感覺，。
·越往梅花山的深處走去，梅花就越是色彩奪目：有紅的，有白的，有粉的，還有淡綠的……這么多的梅花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。走在這樣的花海之中，怎能不讓人飄飄欲仙，如癡如醉呢？我來到了梅花山的最高處“博愛閣”。從遠(yuǎn)處看那漫山遍野的梅花就像是纏繞在山上的一條條五彩繽紛的彩帶。放眼遠(yuǎn)眺:哇！南京城的.最高建筑“紫峰大廈”竟映入我的眼簾，紫金山、天文臺(tái)也出現(xiàn)在我的視野里這些標(biāo)桿性建筑在梅花山的映襯下顯得如此雄偉、壯麗！
·看著那競(jìng)相開放的梅花，我的心情顯得格外舒暢，咦？但我怎么問不到梅花的香氣呢？哦，這讓我想起宋代詩人蘇軾的一首詩“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”
于是，我站在博愛閣也為梅花寫了一首詩:梅花竟開放，香氣撲滿園。色彩目不清，大小各不同。香氣為何來，梅花自具備。為何香不聞，只為在此中。
游玩梅花山篇四
綠萼梅花瓣下面又一圈葉狀的綠色小片，顏色如翡翠一般，花的顏色是白色或近于白色，清透純凈，沁人心脾。同學(xué)們對(duì)綠萼梅了吧，接跳枝梅了。他的名字有些奇怪，想知道意思嗎，聽我講下去，你明白了。跳枝梅樹態(tài)舒展俊朗，花單瓣或?qū)訉邮璇B，一棵樹上開出不同顏色的花朵，或是一朵上著斑點(diǎn)，條紋狀的`二色，或整朵顏色與其他顏色不同，透著一股幽幽的神秘與靈氣。知道為叫跳枝梅了吧，他一棵樹長(zhǎng)出不同顏色的花。最后介紹一下垂枝梅吧，垂枝梅的枝條下垂或斜垂，其上長(zhǎng)滿了花朵，宛如少女柔順的秀發(fā)，溫婉婀娜，美不勝收。
聽了介紹，同學(xué)們應(yīng)該知道梅花不只是粉嘟嘟的了吧！梅花山的梅花真漂亮，你們有紅失去玩一玩，大家千萬別錯(cuò)過時(shí)機(jī)哦。
游玩梅花山篇五
在一個(gè)春光明媚的日子里，今天我們學(xué)校組織去春游，游梅花山。來到了學(xué)校不久就看見旅游車從遠(yuǎn)處開過來了，我們興高采烈的上了校車，到了梅花山我們就沿著小路一路觀賞著梅花，有玫紅、粉紅、酒紅、白色，還有青中帶白的，有的含苞待放，有的已經(jīng)露出了小嘴，·有的已經(jīng)張開了大嘴哈哈大笑。不是我吧頭朝左邊一看有的梅花樹的根看上去并不粗，在看上去它的樹枝有很多很多分叉，密密麻麻地，都快遮住了天空，。梅花的樹枝有的彎彎曲曲，有的像蛟龍一樣剛勁有力，每當(dāng)微風(fēng)陣陣吹過多朵朵的梅花瓣飄落下來，多像梅花雨呀。
··我們邊走邊看，我看到了美人梅、宮粉梅、杏梅、臘梅......等等。我最喜歡的'是美人梅和宮粉梅，美人梅是喜梅和紫葉李詩雜交品種，比較耐寒，開花的時(shí)候比較晚，顏色非常鮮艷，香氣一陣陣撲向我們的鼻子，宮粉梅，大家聽一聽就知道它是粉紅色的啦！而且它很典雅端莊，就像一位亭亭玉立的少女，非常惹人喜愛。看完了這些梅花，我想起了一首王安石的詩，墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。時(shí)間像飛箭一樣，我們依依不舍得離開了梅花山。
今天的春游感到無比的快樂。
游玩梅花山篇六
春女快步來到人間。今年春天，如果你想去春游，我建議你去梅花山看看！
春天來了，梅花山在春天魅力四射，生機(jī)勃勃。在那里，我們可以看到各種美麗的梅花。梅花的顏色真多！有紅色、粉色、黃色、白色?？雌饋砦孱伭娴?是令人眼花繚亂。紅梅如一堆紅焰，粉梅如彩霞，黃梅如金月，白梅如白色雪花。人們?nèi)ッ坊ㄉ娇疵坊?。我還和媽媽在梅花山拍了很多照片。我站在梅花樹下，梅花散發(fā)出淡淡的香味。我深吸了一口氣，香味真的很香很清爽。游客也被這美麗的景色所吸引，不時(shí)停下來欣賞，每個(gè)人都陶醉在梅花的世界里。
嗯，你一定對(duì)這里的美景印象深刻。然后去梅花山看看！
游玩梅花山篇七
南京乃是六朝古都之一，它的市花是梅花，作為一個(gè)南京人，我自然度對(duì)梅花山情有獨(dú)鐘。
還是早春的時(shí)候，我和媽媽來到了梅花山。漫山的梅花映入眼簾，美麗極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，極似一片淡淡的霞，使人著迷。我和媽媽立刻進(jìn)了林。林里更加美，沒一棵樹上都擠滿了淡粉色的梅花，一朵挨著一朵。這粉色極為讓人舒服：嬌艷卻不扎眼，美麗卻不庸俗。我走近一棵梅花樹摸摸它那飽經(jīng)風(fēng)霜的樹干，發(fā)現(xiàn)，那抹淡淡的霞已變成了上萬只輕盈的蝴蝶在飛舞，在嬉戲。它們像精靈，不，他們本來就是春天的精靈，春天的使者，春天的象征。我撫摸一朵較小的`梅花，軟軟的，涼涼的。一陣寒風(fēng)吹來，我下意識(shí)的所了下脖子，好冷呀！只見一朵朵梅花在風(fēng)中搖晃，它們真的不怕冷呀！我穿著厚厚的衣服，冷得直縮脖子，而它們?nèi)绱巳崛?，如此嬌嫩，卻十分耐寒，在風(fēng)中傲立。不著不僅僅是耐寒，這，是一鐘高潔，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，真是值得我們學(xué)習(xí)呀！我看著梅花，不禁想起了《早》這篇課文。是的，它們的確開得很早，不張揚(yáng)，不做作，即使有了這樣美麗輕盈的“身軀”，也不愿與百花爭(zhēng)美默默的開放在這個(gè)寒冷的時(shí)候。它也不需要任何的贊美，正如王冕的《墨梅》中所說：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！蔽异o靜地站在梅花樹的旁邊，一陣幽香撲鼻而來，雖淡，但卻可以清晰地分辨出來。難怪有：“遙知不是雪，為有暗香來。”這樣的千古絕句呢！我沉思著，思緒飄出了很遠(yuǎn)。
“小雨，回家了！”媽媽喊我。我這才依依不舍地離開了南京的明珠——梅花山。
游玩梅花山篇八
隆冬難盡，萬木蕭疏。
卷縮在寒冷中的人們忽然聽得一聲喊：春天來了！
原來，梅花山上梅花昨夜開了。
梅花山，是人們向大自然敞開心扉的地方，是人們把生活放回春天的地方。
南京以梅花定為市花是當(dāng)之無愧的。南京植梅始于六朝時(shí)期。梅花山地處明孝陵正南，與中山陵相望。其梅園始建于1929年，現(xiàn)有品種400多個(gè)，梅樹13000多顆，面積1500多畝。每年早春時(shí)節(jié)，花開似海，游人如浪，色彩繽紛如虹。發(fā)自梅海的香風(fēng)笑語遍播中山門外、紫金山麓，連綿數(shù)十日不絕。
到處皆詩境，隨時(shí)有物華。穿行于花間，詩人頓生靈感、攝影者喜獲珍藏、每一位勞動(dòng)者都會(huì)把疲累遺忘，所有人都帶走一身梅香。
自從那年來過梅花山，我就不曾害怕過酷夏和寒冬。今天下了梅花山，明年再相見的日子又一天天近了。
游玩梅花山篇九
蘇教版小學(xué)語文第二冊(cè)第二單元《春到梅花山》。
計(jì)劃學(xué)時(shí)。
2
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析。
蘇教版第二冊(cè)《春到梅花山》課文記述了早春時(shí)節(jié)梅花上梅花盛開時(shí)的動(dòng)人景象和人們有藍(lán)梅花山、觀賞梅花的盛況，表達(dá)了作者對(duì)梅花的喜愛和對(duì)生機(jī)勃勃的大自然的熱愛的情感。
學(xué)習(xí)者分析。
通過學(xué)習(xí)第一冊(cè)語文書，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了255個(gè)生字，會(huì)寫129個(gè)。在學(xué)習(xí)中也掌握了一定的識(shí)字方法。，如聽讀認(rèn)字，看拼音認(rèn)字，請(qǐng)教老師或同學(xué)認(rèn)字等，但是存在反生的現(xiàn)象。對(duì)于課文已經(jīng)比較熟悉，初步具備一定的朗讀能力，能夠正確、流利的朗讀、背誦，但是還不能進(jìn)行充分的有感情朗讀。
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)與技能。
繼續(xù)學(xué)習(xí)剩余的4個(gè)生字及有關(guān)詞語。
過程與方法：
能有感情地朗讀課文。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
理解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生感受梅花盛開、人流涌動(dòng)的情景，受到美的熏陶，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)及解決措施。
1、重點(diǎn)：感受梅花開放時(shí)的動(dòng)人景象。
2、解決措施：通過文字想象和多媒體演示相結(jié)合。
教學(xué)難點(diǎn)及解決措施。
1、難點(diǎn)：感悟意境美和語言美，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
2、解決措施：讓學(xué)生置身于春光中學(xué)習(xí)課文，把觀察、想象、朗讀結(jié)合起來。
媒體內(nèi)容與形式。
多媒體?。
教學(xué)過程?。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
時(shí)間。
設(shè)計(jì)意圖。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
指名讀，集體讀。
3.看錄象。
4.告訴老師，看完錄象，你最想說些什么？
5.你最想做的是什么？
6.老師也有話想說，給老師一個(gè)機(jī)會(huì)好嗎？
7.老師有感情的配樂背誦課文。
8.其實(shí)，老師說的就是今天要學(xué)的課文內(nèi)容。（加“4“）集體讀課文。
板書：課題。
觀看錄像，交流感受。
聽教師描述。
5
從圖象著手進(jìn)入課題，容易接受。
二、新課教授。
一、讀課文。
1.一讀課文：要求不添字，不漏字。讀準(zhǔn)每個(gè)字音。
2.檢查生字。
3.檢查生詞。
4.二讀課文，要求讀通句子。
6.檢查朗讀課文。
敘說：光顧著讀書了，忘了欣賞梅花了。
二、學(xué)習(xí)課文。
1.輕聲讀課文的第一小節(jié)。
2.出示第一句話。
指名讀。
讀了這一句話，你知道了什么？還有哪些疑問嗎？
“寒氣“是早春的氣候特征。
是啊！在寒氣還沒有退。
盡，天氣比較冷的時(shí)候，梅。
花就開放了。（加點(diǎn)），梅花。
開得夠早的啦！
你能再讀一讀這句話嗎？
指名讀（1——2）。
集體讀。
敘說：盛開的梅花是什么樣兒的呢？
3.“你挨著我，我挨著你“，”你“指的什么？我又指的什么？
3.誰上來貼一貼？
4.樹上只有四朵梅花嗎？有多少？這很多的梅花都是。。。。。。。
5.那會(huì)是什么樣子的呢？你能想象得到嗎？（閉眼）。
6.放幻燈：這只是一。
上有多少棵這樣盛開著花。
兒的梅花樹？（滿山）花兒。
一朵挨著一朵，樹兒一棵挨。
著一棵，站在山腳下，抬頭。
看這滿山的梅花會(huì)是什么。
樣子呢？
讀句子，用自己的話來說說。
7.“彩云”加點(diǎn)，云兒怎么會(huì)是彩色的呢？那都會(huì)有什么顏色??？
（出示圖：白色的梅花連成了一片，成了一片白云。粉紅的梅花連成一片，成了一片粉色的云。深紅的呢？綠色的呢？）。
8.梅花山上象這樣的云有多少？（加點(diǎn)：片片）。
9.這樣的梅花，你喜歡嗎？說你的感覺？表達(dá)一下你的感情！、
10.把你的這份感覺，對(duì)梅花的這份感情讀出來，好嗎？
述說：剛才是站在山腳下，現(xiàn)在讓我們走近點(diǎn)，再走近點(diǎn)。，
出示第三句：
1.自由讀。
2.“晶瑩透亮”上加點(diǎn)，注意到這個(gè)詞了嗎？
4.這梅花不僅好看，還好聞呢。你聞到什么？
6.把你對(duì)梅花的這份喜愛說給梅花聽，梅花很有靈性的，它能聽到的哦！
（指名讀——集體讀）。
述說：剛才，我們學(xué)習(xí)了課文的第一小節(jié)，感覺到梅花山的梅花很多，很美。
（集體讀課文的1——3句）。
述說：梅花山的梅花每年都能吸引許多的中外游客前來賞梅，贊梅。當(dāng)眾多的游人穿梭在梅花叢中，梅花山又會(huì)是怎樣的一番情景呢？我們下節(jié)課學(xué)習(xí)。
對(duì)準(zhǔn)字音。
指名學(xué)生讀詞語，開火車讀詞語。
全部詞語出示后：教師打亂詞語順序挑著指名讓學(xué)生讀，男女生分行讀。
練讀，指名讀，師相機(jī)范讀，如果學(xué)生讀得好，可以齊讀。
組織游戲，認(rèn)讀生字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
齊讀。
學(xué)生貼一貼。
發(fā)揮想象。
交流感受。
自由讀。
觀圖。
集體讀。
15。
語境中識(shí)字，降低識(shí)字的難度，突破識(shí)字這一難點(diǎn)。
采用反復(fù)讀的形式，加深印象。
通過幻燈片的形式加深印象。
多種形式讀。
以讀促悟。
三、教寫生字。
1.讀生字（有拼音——無拼音）。
2.學(xué)習(xí)兩個(gè)生字。
讀準(zhǔn)生字的字音，看清字形。
記字的筆順，書空。
在田字格里板書。
學(xué)生描紅。
3.完成練習(xí)冊(cè)。
小組交流識(shí)字方法。
組詞。
觀察生字，交流記憶方法。
15。
在平等交流的氣氛下，師生共同合作總結(jié)識(shí)字方法。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了一篇非常美的課文，誰來讀一讀課題？（指名學(xué)生讀）你讀得真美，誰也來美美地讀一讀？好，讓我們一起來美美地讀一讀。（讓學(xué)生齊讀）。
讀題目。
8
讀題導(dǎo)入新課。
二、再讀感悟。
二、復(fù)習(xí)詞語。
早春 盛開 挨著。
片片彩云 晶瑩透亮。
清香報(bào)春 涌動(dòng) 人流。
（第一、二行詞語是描寫梅花的；第三行是描寫看花的人的。通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固這些詞語，加深學(xué)生對(duì)詞語的印象，為更好的理解詞語做鋪墊。）。
三、細(xì)讀課文。
過渡：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得梅花山的梅花怎么樣呀？用一、兩句話來說一說。如果能用上這些詞語，那就更好了。（用上一個(gè)也可以，用上兩個(gè)、三個(gè)那就更好了）。
（讓學(xué)生根據(jù)老師的提醒，用自己的話說出一些有關(guān)梅花的句子。對(duì)于學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)。）。
指名讀，配樂讀。
結(jié)合生活實(shí)際，了解梅花。
學(xué)生練讀。
指名讀，配樂讀。
15。
通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固這些詞語，加深學(xué)生對(duì)詞語的印象，為更好的理解詞語做鋪墊。）。
幫助學(xué)生由詞語想到具體的事物，由每行詞想到特寫的畫面。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們通過演演、說說，輕松學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)課文進(jìn)行了再創(chuàng)造，增加了趣味性。
三、教寫生字。
現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)最后三個(gè)生字，出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。
寒：認(rèn)識(shí)新偏旁“宀”，下面是“一、一、丨、丨一”再一個(gè)“八”加兩點(diǎn)。
片：教師要強(qiáng)調(diào)書寫筆順。教師先板書，再讓學(xué)生描紅。
息：這個(gè)字誰來教？（指導(dǎo)學(xué)生如何教字：先分析字的結(jié)構(gòu)，再分析字的每個(gè)組成部分，再說說每個(gè)部分需要注意的地方）。
觀察生字，正確書寫。
學(xué)習(xí)生字，用自己喜歡的方式讀一讀詞語。
學(xué)生書空，認(rèn)讀生字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
8
通過一年級(jí)的生字學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握一定的識(shí)字方法，所以結(jié)合生字的學(xué)習(xí)交流識(shí)字方法是省時(shí)高效的。
四、總結(jié)全文，延伸拓展。
今天我們?cè)僖淮蝸淼搅嗣坊ㄉ?，欣賞到了梅花盛開時(shí)的動(dòng)人景象，你心里肯定有許多話想說，把你最想說的那句話來說給大家聽吧！
交流感受。
4
交流感受，加深印象。
板書設(shè)計(jì)。
歡樂的海洋。
游玩梅花山篇十
梅花山的地形就像懸掛在開闊的梅花山頂上的薄霧。梅花山自然保護(hù)區(qū)顯然是有限的。她包括三個(gè)縣(區(qū))和七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總面積332528畝。其中，juxi擁有123968畝保護(hù)區(qū)，占總面積的39537畝，占核心面積89430畝。結(jié)合梅花山主峰核心保護(hù)區(qū)，可以看出梅花山的中心主體位于連城巨溪。1988年5月9日。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，全國(guó)a級(jí)梅花山自然保護(hù)山共有1297萬畝行政村。梅花山自然保護(hù)區(qū)于1992年2月被世界自然基金會(huì)列為世界一級(jí)自然保護(hù)區(qū)。居西梅花山屬于中亞熱帶季風(fēng)。廣闊的原始森林已成為一種天然氣溫調(diào)節(jié)器，年降水量為1700mm/1800mm/15c/海拔900m以上。內(nèi)山電影行政村海拔900多米。朱西梅花山海拔1公里以上有37座山峰，其中海拔1811米/海拔1811米/海拔是閩西的第一座山峰。
閩西的第一座山峰充滿了饅頭、石門、石門、石鐵，它們都是由三四塊巨石組成的。如果你有幸在山上露營(yíng)，你會(huì)看到星星彼此靠近。如果你有幸在早上看到日出，你就不會(huì)成為今生的驢友。在狗的大腦附近，你也可以看到韓信營(yíng)地的皇后士兵(韓信的士兵)，聽傳說中的神話，體驗(yàn)白梅山草原的獨(dú)特風(fēng)情等等。此外，juximeihua山的自然景觀具有吉夏山清水紅石墻、七口龍灘細(xì)柄、明清古道、元陽玩水等難以形容的美。有一個(gè)傳說，你不能聽。其中，陳帝村擁有全省最大的紅豆杉林、鐵山羅地、全省最大的柳杉林和6米以上的國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)。
房間里有一棵古老的樟樹。居西梅花山與連城觀山相比，有一種野性的美和原始的美。梅花山的自然景觀以高山、深谷、原始森林、珍稀動(dòng)物、古樹、名木為重點(diǎn)。有民歌，梅花，18個(gè)通道，18個(gè)大廳，18個(gè)大廳。如果你有幸踏上朱西梅花山，我相信你能感受到客家人的樸素。
游玩梅花山篇十一
星期六的早上，陽光明媚，萬里無云，我和媽媽一起去梅園看梅花。
我們騎車來到了梅園，一踏進(jìn)梅園，陣陣清香撲鼻而來。園子里的梅花開的鮮艷極了。
有紅的，
過，林中下起了梅花雨，花瓣輕輕的飄落，在風(fēng)中翩翩起舞，美麗極了！
游玩梅花山篇十二
春天到了，小草、樹木抽出了綠綠的嫩芽，山花露出了粉嘟嘟的臉，顯出勃勃生機(jī)。南京一年一度的梅花節(jié)開幕了。趁著這春暖花開的季節(jié)，我興致勃勃地游覽了梅花山。
還沒進(jìn)門，一眼就能望見梅花山上漫山遍野的梅花競(jìng)相開放。那樹與樹之間的空隙中也透出片片綠色，啊!那不是新鋪的草坪?jiǎn)?沒想到春姑娘來得這么快，到處都透著濃濃的春意。梅花山游客如云，在山頂上還有一個(gè)亭子叫“博愛閣”，被漫山梅花包圍著，屹立在山頂。
當(dāng)我進(jìn)了萬株梅園，才看清楚那一株株梅樹，梅樹的枝頭上點(diǎn)綴著數(shù)不清的梅花。有似火的大紅，有淡點(diǎn)兒的淺紅，也有那純潔的乳白?？茨前咨拿坊ò?它們像雪一樣白，雖小巧玲瓏，卻也傲然挺立枝頭，給人們冰清玉潔、清爽宜人的感覺;看那淺紅的梅花啊!一朵朵是那樣?jì)尚?，像一個(gè)個(gè)正值花季的少女，那么害羞，讓人不忍去碰它;看那大紅的梅花啊!哪兒有了它，哪兒就有喜氣洋洋，充滿了歡樂，給游人增添了一份好心情?？茨嵌涠涿坊ǎ鼈冞@一群、那一伙地圍在枝頭，像在舉行音樂會(huì)，又像一群群知心朋友簇?fù)碇勑?，每一朵花張開的笑臉里都充滿了歡樂。它們代表著美麗的春天，使本來就充滿生機(jī)的大地更加春意盎然。
在山頂上，我站在博愛閣里向下俯視，密密的梅花就像給山鋪上了一層繡花毯，紅白相間，風(fēng)姿綽約，再加上身邊的“暗香浮動(dòng)”，真不愧為“天下第一梅山”啊!
游玩梅花山篇十三
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗，股股清香，沁人心脾。
那花朵白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有的冰清玉潔，有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開放有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只蜜蜂鉆進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣已凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)吹雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有經(jīng)過挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它的清雅俊逸的風(fēng)度使古今多少詩人畫家要贊美它；它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所敬重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，激勵(lì)人立志奮發(fā)。梅花的色，艷麗而不妖；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是象征駐守邊疆的人民解放軍叔叔嗎？他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真地工作著，他們用鐵一般的胳膊捍衛(wèi)著我們民族的主權(quán)和尊嚴(yán)。
我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人，為學(xué)校爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
游玩梅花山篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2.感受早春梅花山梅花盛開的興旺景象，激發(fā)學(xué)生熱愛生機(jī)勃勃的大自然。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.能有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)生字詞語。
2.緊扣文中的詞句，把觀察、想象、朗讀結(jié)合起來。讓學(xué)生感悟意境美和語音美，培養(yǎng)其語感。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文（齊讀課題。）。
二、復(fù)習(xí)詞語。
出示詞語。
指名讀，齊讀。
寒氣退盡挨著休息。
盛開散發(fā)涌動(dòng)人流。
片片彩云晶瑩透亮歡樂的海洋。
三、細(xì)讀課文。
過渡：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得梅花山的梅花怎么樣呀？
小結(jié)：梅花山的梅花可真美呀！師范讀第一自然段。
（一）學(xué)習(xí)第一自然段。
你們是不是已經(jīng)陶醉在這美麗的梅花山中了！那剛才老師讀的是哪一自然段呀？打開書本，你也讀讀吧！
1、小朋友你看（出示圖片），早春，寒氣還沒有退盡，（教師引讀）——。
出示第一句話：早春，寒氣還沒有退盡，滿山的梅花就開放了。（背景圖仍為滿山的梅花）。
（1）指名讀，讀了這句話，你知道梅花是什么時(shí)候開放的？（“早春”）。
（2）（“早春”兩字變換顏色，讓學(xué)生加深印象）“早春”是什么時(shí)候呀？
春天雖然已經(jīng)到了，可我們還是覺得有些冷，寒流還沒有完全去掉呢?這就是“寒氣還沒有退盡”（顏色變紅）。
指名讀，齊讀。
（3）是的，春天剛剛來臨，寒氣還沒有退盡，滿山的梅花就（“就”字在老師說的時(shí)候相機(jī)變換顏色）——開放了，梅花開得可真早呀！
（4）在這句話中，你還知道了什么呢？（指導(dǎo)學(xué)生抓住“滿山”，來理解梅花的多。）（退盡：完全退掉。說明梅花不怕冷。）。
（5）教師小結(jié)：漫山遍野，開滿了梅花。誰來讀讀這句話？（出示下一張）。
2、你喜歡那開放的梅花嗎？請(qǐng)你找出課文中的句子，讀一讀，和同桌說說你喜歡的理由。
（1）交流學(xué)習(xí)所得。
（讓學(xué)生通過自由朗讀、小組討論等形式，用自己的話說說開放的梅花。讓學(xué)生評(píng)價(jià)。）。
出示第二句話：盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的片片云彩。
（2）分男、女生讀。
（3）“你挨著我，我挨著你”（這時(shí)詞語變換顏色）。
是呀！這梅花開得可真多呀！一朵“挨著”一朵，（師走到一生旁）看，老師和你靠得多近啊，我“挨著”你，你“挨著”我。你能和你的同桌讀讀這句話嗎？還可以加上動(dòng)作。這枝頭的梅花就像我們小朋友緊緊挨在一起，大家非常開心，我們一起來讀一讀。（齊讀）。
（5）指導(dǎo)學(xué)生看文字下的梅花圖。那梅花彩云在哪兒呀？（讓學(xué)生看彩云的圖片，再看梅花圖片進(jìn)行比較）哦，這么多的梅花連成一片，成了一片梅花彩云，還有嗎？這兒還有一片，這兒、這兒，都是！真多呀！在藍(lán)天的映襯下，美麗極了，真惹人喜愛！
（6）那誰來讀好這句話呢？（指名2個(gè)人讀）（梅花真多、真漂亮呀?。┖?，讓我們一起來讀！
過渡：剛才，我們站在遠(yuǎn)處看梅花，現(xiàn)在讓我們走近梅花樹，看看近處的梅花吧！
3、出示句子：那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。
（1）指名學(xué)生讀句子。（出示圖片）小朋友，你看到了什么？（什么樣的的梅花？用這個(gè)句子里的一個(gè)詞說）。
（讓學(xué)生結(jié)合圖片，來理解“晶瑩透亮”，體會(huì)有著露水的梅花，在陽光的照耀下，非常的美麗。）（板書：美）。
（2）小朋友們，在這句話中，你們除了讀出梅花的美，還讀出了什么呢？
（讓學(xué)生通過朗讀，結(jié)合生活實(shí)際，來理解“淡淡的清香”。）聞過嗎？感覺怎么樣？（板書：香。）。
（4）齊讀。
（5）小結(jié)：這么美麗的梅花，這么美麗的梅花山，怎能不讓人喜愛呀！讓我們一起來讀第二自然段。
（二）學(xué)習(xí)第二自然段。
1、齊讀。
2、讀了這一自然段，你想說什么呢？
3、看圖理解:人流(出示人很多的圖片)。這就是“涌動(dòng)著的人流”。
4、（換成有梅花的圖片）你看，老人、小孩、姑娘、小伙兒都來到了梅花山，這么多的人置身于這美麗的梅花山中，你猜猜他們會(huì)干些什么呢？會(huì)說些什么呢？他們一路歡聲笑語，都在說些什么呢？誰能讀好這句話，指名讀，齊讀。
5、哦！歌聲、笑聲融合在一起，這時(shí)的梅花山成了——?dú)g樂的海洋（板書：人多。）人們盡情地享受著大自然的美，陶醉在這梅花叢中，梅花山成了——（教師可采用“開火車”等方式，讓學(xué)生多讀幾遍）。
6、讓我們?cè)僮x讀這一段，讀出人們對(duì)梅花的喜愛，對(duì)梅花的贊美。齊讀第二自然段。
（三）總結(jié)全文。
今天我們?cè)僖淮蝸淼搅嗣坊ㄉ?，欣賞到了梅花盛開時(shí)的動(dòng)人景象。老師還找到了一首贊美梅花的試，自己讀一讀。
四、指導(dǎo)寫字。
出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀?！靶輾g”。
板書設(shè)計(jì)：
多
香
游玩梅花山篇十五
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不足雪，為有暗香來?！比麻g，梅花開放了，我和媽媽到紅梅公園賞梅花。
我來到紅梅公園，第一眼看見梅花，覺得它小小的，有的還只是花苞，一個(gè)個(gè)躲在樹枝后面，像一個(gè)個(gè)害羞的“小姑娘”。走進(jìn)一看，哇，大部分梅花已經(jīng)開放了?；鸺t的梅花，花瓣并不是很大，那小小的花瓣兒一層一層地疊在一起?；ㄈ锬?？細(xì)細(xì)的，頂尖有黃色的點(diǎn)點(diǎn)，中心還有嫩黃色的液體。我想那就是香甜可口的“蜂蜜”！
可不久，人們紛紛散去，拍照的拍照，賞花的賞花。我跑到一棵梅花開得最多的一棵樹下，踮起腳尖，小心翼翼地扯住一朵梅花，聞了聞，雖然香味不是很濃，淡淡的，但是很沁心，整片梅林散發(fā)出的香味令人心曠神怡！
快回家了，我拿出照相機(jī)拍幾朵已經(jīng)開放的花留作紀(jì)念。雖然梅花不如月季、牡丹、玫瑰香、美，但它不怕冬季的寒冷，堅(jiān)持開放，真是個(gè)“花中第一勇士“！
游玩梅花山篇十六
每到冬季，幾乎所有的花都變成了花泥，唯獨(dú)它卻在這時(shí)競(jìng)相開放。它不像別的花那樣迷人，也不像別的話那樣芬芳?？稍诙焖鼌s給我們帶來了一絲絲暖意，一絲絲生機(jī)。梅，自古以來就備受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。上學(xué)期，我們還學(xué)過一篇名為《梅花魂》的課文，老爺爺對(duì)梅花的贊譽(yù)深深地印在我的腦海中，而課文也通過贊美梅花來頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人，寄托了老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。
今天，我們快樂小隊(duì)便要去賞梅，說起賞梅的最佳地點(diǎn)，那自然是超山了。超山位于杭州市余杭區(qū)塘棲古鎮(zhèn)旁，是一座風(fēng)光絢爛、古跡眾多傳說迷人的平原小山。我們開了一個(gè)小時(shí)的車程就來到了超山。走進(jìn)林蔭小道，首先映入眼簾的是一大片梅林。一朵朵典雅、冷艷的梅花綴在枝頭，有的.簇?fù)沓梢粓F(tuán)，有的星星兩兩地撒在枝邊，使人一見便生愛慕，靜靜地陶醉在其中。園中的梅花更是千姿百態(tài)、美不勝收。有櫻紅，有粉白，有嫩綠（花苞），十分艷麗。
大家一下車就直奔梅林，大片大片的梅花數(shù)不勝數(shù)。一陣微風(fēng)吹過，淡淡的梅花想撲鼻而來，使人心曠神怡。我們?cè)倜妨掷锿娴牟灰鄻泛?。沿著小徑往里深入，只見一顆參天的梅花樹矗立在梅林中。最奇怪的是它的花朵呈紅、白色。交錯(cuò)在整棵樹上，把樹點(diǎn)綴的無比靚麗。一朵朵梅花像可愛的小精靈，綻放出笑臉好像在迎接我們的到來。再配上綠瑩瑩的草地和淙淙的溪流，使梅花樹更顯活力，好一副大自然的畫卷！
讓我們一起去踏青賞梅吧！讓我們共同感受這勃勃的生機(jī)。
游玩梅花山篇十七
周六，媽媽帶我去梅花山看梅花，我可開心了！一大早，我們帶了一大包零食，準(zhǔn)備“進(jìn)軍”梅花山。
來到了梅花山，哇！一股清香撲面而來！我一看，??！滿山的梅花競(jìng)相開放，大片大片的梅花映入眼簾，有紅的、有粉的、有白的——，姹紫嫣紅，好大的一片香雪海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一片片燦爛的云彩！我與媽媽踏上了上山的路，山路上游人如織，我們隨著人海到了山頂。站在山頂，往四周望去，我們被漫山的梅花“包圍”了！有的含苞待放，有的則怒放，一陣風(fēng)過吹過，花兒在樹枝上微微跳動(dòng)，好像一個(gè)個(gè)美麗的少女在翩翩起舞！好美?。∥移炔患按啬贸鱿鄼C(jī)拍了好多的照片。
“呼！爬山好累??！”我和媽媽看到路邊有一張空的供游人休息的椅子，趕忙坐了下來，喝了一點(diǎn)水，拿出零食來補(bǔ)充能量。吃著吃著，旁邊來了一對(duì)母女坐了下來，她們都穿著很漂亮的衣服，可別看她們穿得漂亮，言行舉止卻很不文明。媽媽邊走邊罵女兒臟話，接著拿了一個(gè)大橘子給女兒吃，可女兒不想吃，媽媽偏讓女兒吃掉，還破口大罵。女兒一邊生氣一邊剝橘子吃，把橘子皮就直接扔在了地上，媽媽看見了也沒說，我看了一下，其實(shí)就在不遠(yuǎn)的地方就有垃圾箱，她們就當(dāng)沒看見。后來這對(duì)母女走了，留下了一地的橘子皮，在這風(fēng)景優(yōu)美的地方看上去格外刺眼！
后來，山路上走來了幾個(gè)大學(xué)生姐姐，她們每個(gè)人手上都拿著一個(gè)塑料口袋，一邊走一邊在撿游人丟棄的垃圾，她們走過來把剛剛那對(duì)母女扔的垃圾撿干凈了。我問了她們才知道，她們也是利用休息日出來玩的，因?yàn)閻勰暇?、愛梅花山，所以帶了袋子順便撿垃圾。我想：這些姐姐們那么愛南京，而那對(duì)母女卻隨意弄臟了自己的“家”。這真是美與丑的強(qiáng)烈對(duì)比！
大姐姐們走了，望著她們的背影，我想我以后再也不隨意亂丟垃圾了，我也要向她們學(xué)習(xí)，平時(shí)看到別人亂丟的垃圾也要去撿起來，讓我們的青奧城市南京變得更加美麗！愛護(hù)家園，從我做起！
游玩梅花山篇十八
今天早上，爸爸媽媽在家討論，朋友圈里說坪上的梅花都開了，爸爸媽媽也想帶我們?nèi)タ疵坊ā?/p>
中午，太陽高照，我們出發(fā)了。在高速路上，我看到了一片長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的竹子和一片粗壯的香蕉樹林，還有一群又肥又壯的牛在山坡吃草;還看到一片金黃的田野，遠(yuǎn)處還有一座高大的山峰，山峰上還有一片茂密的樹林，美麗極了，壯觀極了！
到了西坑村，我看到梅花就種在小溪兩岸的山坡上。一條清澈的小溪，溪邊有梅樹，梅花大部分都開了，十分美麗！遠(yuǎn)看盛開的梅花就像一大片雪花，走近一看，雪白的梅花由五瓣嬌小的花瓣組成，中間豎著幾個(gè)黃色的花蕊，像一張張笑臉，開滿枝頭，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)擠在一起，真好看呀，還有幾只小蜜蜂爭(zhēng)先恐后在采蜜呢！應(yīng)該是它們聞到花香才來采蜜吧！這時(shí)，我想起《雪梅》這首詩：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
太陽快下山了，我們開開心心地回家了。一路上我想著，明年梅花開了，我還要來看花！
游玩梅花山篇十九
在一個(gè)春光明媚的日子里，今天我們學(xué)校組織去春游，游。來到了學(xué)校不久就看見旅游車從遠(yuǎn)處開過來了，我們興高采烈的上了校車，到了梅花山我們就沿著小路一路觀賞著梅花，有玫紅、粉紅、酒紅、白色，還有青中帶白的，有的含苞待放，有的已經(jīng)露出了小嘴，·有的已經(jīng)張開了大嘴哈哈大笑。不是我吧頭朝左邊一看有的梅花樹的根看上去并不粗，在看上去它的樹枝有很多很多分叉，密密麻麻地，都快遮住了天空，觀察植物作文《游》。梅花的`樹枝有的彎彎曲曲，有的像蛟龍一樣剛勁有力，每當(dāng)微風(fēng)陣陣吹過多朵朵的梅花瓣飄落下來，多像梅花雨呀。
··我們邊走邊看，我看到了美人梅、宮粉梅、杏梅、臘梅......等等。我最喜歡的是美人梅和宮粉梅，美人梅是喜梅和紫葉李詩雜交品種，比較耐寒，開花的時(shí)候比較晚，顏色非常鮮艷，香氣一陣陣撲向我們的鼻子，宮粉梅，大家聽一聽就知道它是粉紅色的啦！而且它很典雅端莊，就像一位亭亭玉立的少女，非常惹人喜愛?？赐炅诉@些梅花，我想起了一首王安石的詩，墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。時(shí)間像飛箭一樣，我們依依不舍得離開了梅花山。
今天的春游感到無比的快樂。
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