經(jīng)驗(yàn)是一把鋒利的武器,奠定成功的基礎(chǔ)。怎樣應(yīng)對(duì)壓力和挫折,保持積極向上的心態(tài),持之以恒地追求目標(biāo)?下面是一些總結(jié)范文的搜集,以供大家研究和參考。
游玩梅花山篇一
星期六,上完補(bǔ)習(xí)班后,我和,弟弟,舅舅,舅媽一起去梅花山游玩。
千辛萬苦,我們終于來梅花山的大門口。你聞,梅花的香氣味兒撲鼻而來,一群群,我們進(jìn)入了梅花山。
沒走多久,我們便看見了各樣的梅花,如:綠萼梅,跳枝梅,杏梅,朱砂梅,垂枝梅......下面,就由我來為大家介紹一下梅吧!綠萼梅花瓣下面又一圈葉狀的'綠色小片,顏色如翡翠一般,花的顏色是白色或近于白色,清透純凈,沁人心脾。,同學(xué)們對(duì)綠萼梅了吧,接跳枝梅了。他的名字有些奇怪,想知道意思嗎,聽我講下去,你明白了。跳枝梅樹態(tài)舒展俊朗,花單瓣或?qū)訉邮璇B,一棵樹上開出不同顏色的花朵,或是一朵上著斑點(diǎn),條紋狀的二色,或整朵顏色與其他顏色不同,透著一股幽幽的神秘與靈氣。知道為叫跳枝梅了吧,他一棵樹長(zhǎng)出不同顏色的花。最后介紹一下垂枝梅吧,垂枝梅的枝條下垂或斜垂,其上長(zhǎng)滿了花朵,宛如少女柔順的秀發(fā),溫婉婀娜,美不勝收。
聽了介紹,同學(xué)們應(yīng)該知道梅花不只是粉嘟嘟的了吧!梅花山的梅花真漂亮,你們有紅失去玩一玩,大家千萬別錯(cuò)過時(shí)機(jī)哦。
游玩梅花山篇二
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”。這是著名大詩人王安石的《梅花》,今天,我就和媽媽一起去游玩了梅花山,路上不時(shí)有陣陣寒風(fēng)吹來,但一點(diǎn)兒也影響不了我賞梅的心情。
走進(jìn)景區(qū),人山人海,幾乎沒有一處沒有人了,我們走在石頭小徑上,兩旁一株株紅梅在寒風(fēng)中競(jìng)相開放,在春風(fēng)的吹拂下,梅樹上像是長(zhǎng)了一個(gè)個(gè)小腦袋,左右搖擺,我把腦袋湊近,仔細(xì)觀察著一朵紅梅,只見它有八片花瓣,許多黃色的花蕊從花瓣里伸展了出來,十分美麗,一眼望去,一株株密密麻麻的'梅樹,層層疊疊,一點(diǎn)兒也看不穿,不時(shí)有陣陣梅花的幽香飄入了我的鼻子里,游人如癡如醉,有的與梅樹拍照留念,還有的把鼻子湊近,品味著梅花的香味,梅花在寒風(fēng)中開放,不禁讓我想用迎風(fēng)開放,百折不饒這些詞來形容梅花的高貴品質(zhì),梅花正因這樣的品質(zhì),才會(huì)被定為南京的“市花”。走在路上,一塊簡(jiǎn)介牌立在路邊,原來是梅花山的簡(jiǎn)介,南京梅花山是中國(guó)“四大梅區(qū)“之一,占地面積足有1500多畝,世界上現(xiàn)有的三百種梅花中,這里共擁有二百多種左右,啊!讀到這兒,我不禁對(duì)我們南京的這塊風(fēng)水寶地充滿了敬佩之情,我又從簡(jiǎn)介中得知梅花山最珍貴的一種梅花名叫“別角晚水”,簡(jiǎn)介中寫到“別角晚水”又稱蹩腳,花期較晚,花色水紅,是梅花山“鎮(zhèn)山之寶”,什么時(shí)候才能看見這株“鎮(zhèn)山之寶”,啊,真讓人期待!我們接著又參觀了梅花盆景園,每盆梅花都很特色,這其中,我最喜歡的是一株白梅花,它盛開著白色的花朵,枝干向兩旁伸展開來,讓人感覺一點(diǎn)兒也不拘束,好像敞開了胸懷,想擁抱來這里的每一個(gè)游客。
我今天參觀了梅花山,那里的梅花使人流連忘返,我為我們南京而自豪,明年,我還會(huì)來,來飽覽這一美麗的景色。
游玩梅花山篇三
今天,陽光明媚,萬里無云,我和爸爸媽媽一起到梅花山游玩,游梅花山。
我們一進(jìn)梅花山,一陣清香撲鼻而來,令人神清氣爽,心曠神怡。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在正是賞梅的最佳時(shí)節(jié),有半開著地綠萼梅,有鼓著苞的美人梅,有完全綻放的黃香梅……我沉浸在花的海洋里隨著梅花的綻放而綻放,真是有一種飄飄欲仙的感覺,。
·越往梅花山的深處走去,梅花就越是色彩奪目:有紅的,有白的,有粉的,還有淡綠的……這么多的梅花,一朵有一朵的姿勢(shì)??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。走在這樣的花海之中,怎能不讓人飄飄欲仙,如癡如醉呢?我來到了梅花山的最高處“博愛閣”。從遠(yuǎn)處看那漫山遍野的梅花就像是纏繞在山上的一條條五彩繽紛的彩帶。放眼遠(yuǎn)眺:哇!南京城的.最高建筑“紫峰大廈”竟映入我的眼簾,紫金山、天文臺(tái)也出現(xiàn)在我的視野里這些標(biāo)桿性建筑在梅花山的映襯下顯得如此雄偉、壯麗!
·看著那競(jìng)相開放的梅花,我的心情顯得格外舒暢,咦?但我怎么問不到梅花的香氣呢?哦,這讓我想起宋代詩人蘇軾的一首詩“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”
于是,我站在博愛閣也為梅花寫了一首詩:梅花竟開放,香氣撲滿園。色彩目不清,大小各不同。香氣為何來,梅花自具備。為何香不聞,只為在此中。
游玩梅花山篇四
綠萼梅花瓣下面又一圈葉狀的綠色小片,顏色如翡翠一般,花的顏色是白色或近于白色,清透純凈,沁人心脾。同學(xué)們對(duì)綠萼梅了吧,接跳枝梅了。他的名字有些奇怪,想知道意思嗎,聽我講下去,你明白了。跳枝梅樹態(tài)舒展俊朗,花單瓣或?qū)訉邮璇B,一棵樹上開出不同顏色的花朵,或是一朵上著斑點(diǎn),條紋狀的`二色,或整朵顏色與其他顏色不同,透著一股幽幽的神秘與靈氣。知道為叫跳枝梅了吧,他一棵樹長(zhǎng)出不同顏色的花。最后介紹一下垂枝梅吧,垂枝梅的枝條下垂或斜垂,其上長(zhǎng)滿了花朵,宛如少女柔順的秀發(fā),溫婉婀娜,美不勝收。
聽了介紹,同學(xué)們應(yīng)該知道梅花不只是粉嘟嘟的了吧!梅花山的梅花真漂亮,你們有紅失去玩一玩,大家千萬別錯(cuò)過時(shí)機(jī)哦。
游玩梅花山篇五
在一個(gè)春光明媚的日子里,今天我們學(xué)校組織去春游,游梅花山。來到了學(xué)校不久就看見旅游車從遠(yuǎn)處開過來了,我們興高采烈的上了校車,到了梅花山我們就沿著小路一路觀賞著梅花,有玫紅、粉紅、酒紅、白色,還有青中帶白的,有的含苞待放,有的已經(jīng)露出了小嘴,·有的已經(jīng)張開了大嘴哈哈大笑。不是我吧頭朝左邊一看有的梅花樹的根看上去并不粗,在看上去它的樹枝有很多很多分叉,密密麻麻地,都快遮住了天空,。梅花的樹枝有的彎彎曲曲,有的像蛟龍一樣剛勁有力,每當(dāng)微風(fēng)陣陣吹過多朵朵的梅花瓣飄落下來,多像梅花雨呀。
··我們邊走邊看,我看到了美人梅、宮粉梅、杏梅、臘梅......等等。我最喜歡的'是美人梅和宮粉梅,美人梅是喜梅和紫葉李詩雜交品種,比較耐寒,開花的時(shí)候比較晚,顏色非常鮮艷,香氣一陣陣撲向我們的鼻子,宮粉梅,大家聽一聽就知道它是粉紅色的啦!而且它很典雅端莊,就像一位亭亭玉立的少女,非常惹人喜愛。看完了這些梅花,我想起了一首王安石的詩,墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。時(shí)間像飛箭一樣,我們依依不舍得離開了梅花山。
今天的春游感到無比的快樂。
游玩梅花山篇六
春女快步來到人間。今年春天,如果你想去春游,我建議你去梅花山看看!
春天來了,梅花山在春天魅力四射,生機(jī)勃勃。在那里,我們可以看到各種美麗的梅花。梅花的顏色真多!有紅色、粉色、黃色、白色??雌饋砦孱伭娴?是令人眼花繚亂。紅梅如一堆紅焰,粉梅如彩霞,黃梅如金月,白梅如白色雪花。人們?nèi)ッ坊ㄉ娇疵坊?。我還和媽媽在梅花山拍了很多照片。我站在梅花樹下,梅花散發(fā)出淡淡的香味。我深吸了一口氣,香味真的很香很清爽。游客也被這美麗的景色所吸引,不時(shí)停下來欣賞,每個(gè)人都陶醉在梅花的世界里。
嗯,你一定對(duì)這里的美景印象深刻。然后去梅花山看看!
游玩梅花山篇七
南京乃是六朝古都之一,它的市花是梅花,作為一個(gè)南京人,我自然度對(duì)梅花山情有獨(dú)鐘。
還是早春的時(shí)候,我和媽媽來到了梅花山。漫山的梅花映入眼簾,美麗極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,極似一片淡淡的霞,使人著迷。我和媽媽立刻進(jìn)了林。林里更加美,沒一棵樹上都擠滿了淡粉色的梅花,一朵挨著一朵。這粉色極為讓人舒服:嬌艷卻不扎眼,美麗卻不庸俗。我走近一棵梅花樹摸摸它那飽經(jīng)風(fēng)霜的樹干,發(fā)現(xiàn),那抹淡淡的霞已變成了上萬只輕盈的蝴蝶在飛舞,在嬉戲。它們像精靈,不,他們本來就是春天的精靈,春天的使者,春天的象征。我撫摸一朵較小的`梅花,軟軟的,涼涼的。一陣寒風(fēng)吹來,我下意識(shí)的所了下脖子,好冷呀!只見一朵朵梅花在風(fēng)中搖晃,它們真的不怕冷呀!我穿著厚厚的衣服,冷得直縮脖子,而它們?nèi)绱巳崛?,如此嬌嫩,卻十分耐寒,在風(fēng)中傲立。不著不僅僅是耐寒,這,是一鐘高潔,不怕困難,勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),真是值得我們學(xué)習(xí)呀!我看著梅花,不禁想起了《早》這篇課文。是的,它們的確開得很早,不張揚(yáng),不做作,即使有了這樣美麗輕盈的“身軀”,也不愿與百花爭(zhēng)美默默的開放在這個(gè)寒冷的時(shí)候。它也不需要任何的贊美,正如王冕的《墨梅》中所說:“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤?!蔽异o靜地站在梅花樹的旁邊,一陣幽香撲鼻而來,雖淡,但卻可以清晰地分辨出來。難怪有:“遙知不是雪,為有暗香來。”這樣的千古絕句呢!我沉思著,思緒飄出了很遠(yuǎn)。
“小雨,回家了!”媽媽喊我。我這才依依不舍地離開了南京的明珠——梅花山。
游玩梅花山篇八
隆冬難盡,萬木蕭疏。
卷縮在寒冷中的人們忽然聽得一聲喊:春天來了!
原來,梅花山上梅花昨夜開了。
梅花山,是人們向大自然敞開心扉的地方,是人們把生活放回春天的地方。
南京以梅花定為市花是當(dāng)之無愧的。南京植梅始于六朝時(shí)期。梅花山地處明孝陵正南,與中山陵相望。其梅園始建于1929年,現(xiàn)有品種400多個(gè),梅樹13000多顆,面積1500多畝。每年早春時(shí)節(jié),花開似海,游人如浪,色彩繽紛如虹。發(fā)自梅海的香風(fēng)笑語遍播中山門外、紫金山麓,連綿數(shù)十日不絕。
到處皆詩境,隨時(shí)有物華。穿行于花間,詩人頓生靈感、攝影者喜獲珍藏、每一位勞動(dòng)者都會(huì)把疲累遺忘,所有人都帶走一身梅香。
自從那年來過梅花山,我就不曾害怕過酷夏和寒冬。今天下了梅花山,明年再相見的日子又一天天近了。
游玩梅花山篇九
蘇教版小學(xué)語文第二冊(cè)第二單元《春到梅花山》。
計(jì)劃學(xué)時(shí)。
2
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析。
蘇教版第二冊(cè)《春到梅花山》課文記述了早春時(shí)節(jié)梅花上梅花盛開時(shí)的動(dòng)人景象和人們有藍(lán)梅花山、觀賞梅花的盛況,表達(dá)了作者對(duì)梅花的喜愛和對(duì)生機(jī)勃勃的大自然的熱愛的情感。
學(xué)習(xí)者分析。
通過學(xué)習(xí)第一冊(cè)語文書,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了255個(gè)生字,會(huì)寫129個(gè)。在學(xué)習(xí)中也掌握了一定的識(shí)字方法。,如聽讀認(rèn)字,看拼音認(rèn)字,請(qǐng)教老師或同學(xué)認(rèn)字等,但是存在反生的現(xiàn)象。對(duì)于課文已經(jīng)比較熟悉,初步具備一定的朗讀能力,能夠正確、流利的朗讀、背誦,但是還不能進(jìn)行充分的有感情朗讀。
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)與技能。
繼續(xù)學(xué)習(xí)剩余的4個(gè)生字及有關(guān)詞語。
過程與方法:
能有感情地朗讀課文。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
理解課文內(nèi)容,幫助學(xué)生感受梅花盛開、人流涌動(dòng)的情景,受到美的熏陶,激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)及解決措施。
1、重點(diǎn):感受梅花開放時(shí)的動(dòng)人景象。
2、解決措施:通過文字想象和多媒體演示相結(jié)合。
教學(xué)難點(diǎn)及解決措施。
1、難點(diǎn):感悟意境美和語言美,培養(yǎng)學(xué)生的語感。
2、解決措施:讓學(xué)生置身于春光中學(xué)習(xí)課文,把觀察、想象、朗讀結(jié)合起來。
媒體內(nèi)容與形式。
多媒體?。
教學(xué)過程?。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
時(shí)間。
設(shè)計(jì)意圖。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
指名讀,集體讀。
3.看錄象。
4.告訴老師,看完錄象,你最想說些什么?
5.你最想做的是什么?
6.老師也有話想說,給老師一個(gè)機(jī)會(huì)好嗎?
7.老師有感情的配樂背誦課文。
8.其實(shí),老師說的就是今天要學(xué)的課文內(nèi)容。(加“4“)集體讀課文。
板書:課題。
觀看錄像,交流感受。
聽教師描述。
5
從圖象著手進(jìn)入課題,容易接受。
二、新課教授。
一、讀課文。
1.一讀課文:要求不添字,不漏字。讀準(zhǔn)每個(gè)字音。
2.檢查生字。
3.檢查生詞。
4.二讀課文,要求讀通句子。
6.檢查朗讀課文。
敘說:光顧著讀書了,忘了欣賞梅花了。
二、學(xué)習(xí)課文。
1.輕聲讀課文的第一小節(jié)。
2.出示第一句話。
指名讀。
讀了這一句話,你知道了什么?還有哪些疑問嗎?
“寒氣“是早春的氣候特征。
是啊!在寒氣還沒有退。
盡,天氣比較冷的時(shí)候,梅。
花就開放了。(加點(diǎn)),梅花。
開得夠早的啦!
你能再讀一讀這句話嗎?
指名讀(1——2)。
集體讀。
敘說:盛開的梅花是什么樣兒的呢?
3.“你挨著我,我挨著你“,”你“指的什么?我又指的什么?
3.誰上來貼一貼?
4.樹上只有四朵梅花嗎?有多少?這很多的梅花都是。。。。。。。
5.那會(huì)是什么樣子的呢?你能想象得到嗎?(閉眼)。
6.放幻燈:這只是一。
上有多少棵這樣盛開著花。
兒的梅花樹?(滿山)花兒。
一朵挨著一朵,樹兒一棵挨。
著一棵,站在山腳下,抬頭。
看這滿山的梅花會(huì)是什么。
樣子呢?
讀句子,用自己的話來說說。
7.“彩云”加點(diǎn),云兒怎么會(huì)是彩色的呢?那都會(huì)有什么顏色???
(出示圖:白色的梅花連成了一片,成了一片白云。粉紅的梅花連成一片,成了一片粉色的云。深紅的呢?綠色的呢?)。
8.梅花山上象這樣的云有多少?(加點(diǎn):片片)。
9.這樣的梅花,你喜歡嗎?說你的感覺?表達(dá)一下你的感情!、
10.把你的這份感覺,對(duì)梅花的這份感情讀出來,好嗎?
述說:剛才是站在山腳下,現(xiàn)在讓我們走近點(diǎn),再走近點(diǎn)。,
出示第三句:
1.自由讀。
2.“晶瑩透亮”上加點(diǎn),注意到這個(gè)詞了嗎?
4.這梅花不僅好看,還好聞呢。你聞到什么?
6.把你對(duì)梅花的這份喜愛說給梅花聽,梅花很有靈性的,它能聽到的哦!
(指名讀——集體讀)。
述說:剛才,我們學(xué)習(xí)了課文的第一小節(jié),感覺到梅花山的梅花很多,很美。
(集體讀課文的1——3句)。
述說:梅花山的梅花每年都能吸引許多的中外游客前來賞梅,贊梅。當(dāng)眾多的游人穿梭在梅花叢中,梅花山又會(huì)是怎樣的一番情景呢?我們下節(jié)課學(xué)習(xí)。
對(duì)準(zhǔn)字音。
指名學(xué)生讀詞語,開火車讀詞語。
全部詞語出示后:教師打亂詞語順序挑著指名讓學(xué)生讀,男女生分行讀。
練讀,指名讀,師相機(jī)范讀,如果學(xué)生讀得好,可以齊讀。
組織游戲,認(rèn)讀生字,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
齊讀。
學(xué)生貼一貼。
發(fā)揮想象。
交流感受。
自由讀。
觀圖。
集體讀。
15。
語境中識(shí)字,降低識(shí)字的難度,突破識(shí)字這一難點(diǎn)。
采用反復(fù)讀的形式,加深印象。
通過幻燈片的形式加深印象。
多種形式讀。
以讀促悟。
三、教寫生字。
1.讀生字(有拼音——無拼音)。
2.學(xué)習(xí)兩個(gè)生字。
讀準(zhǔn)生字的字音,看清字形。
記字的筆順,書空。
在田字格里板書。
學(xué)生描紅。
3.完成練習(xí)冊(cè)。
小組交流識(shí)字方法。
組詞。
觀察生字,交流記憶方法。
15。
在平等交流的氣氛下,師生共同合作總結(jié)識(shí)字方法。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了一篇非常美的課文,誰來讀一讀課題?(指名學(xué)生讀)你讀得真美,誰也來美美地讀一讀?好,讓我們一起來美美地讀一讀。(讓學(xué)生齊讀)。
讀題目。
8
讀題導(dǎo)入新課。
二、再讀感悟。
二、復(fù)習(xí)詞語。
早春 盛開 挨著。
片片彩云 晶瑩透亮。
清香報(bào)春 涌動(dòng) 人流。
(第一、二行詞語是描寫梅花的;第三行是描寫看花的人的。通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固這些詞語,加深學(xué)生對(duì)詞語的印象,為更好的理解詞語做鋪墊。)。
三、細(xì)讀課文。
過渡:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你覺得梅花山的梅花怎么樣呀?用一、兩句話來說一說。如果能用上這些詞語,那就更好了。(用上一個(gè)也可以,用上兩個(gè)、三個(gè)那就更好了)。
(讓學(xué)生根據(jù)老師的提醒,用自己的話說出一些有關(guān)梅花的句子。對(duì)于學(xué)生的回答,教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)。)。
指名讀,配樂讀。
結(jié)合生活實(shí)際,了解梅花。
學(xué)生練讀。
指名讀,配樂讀。
15。
通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固這些詞語,加深學(xué)生對(duì)詞語的印象,為更好的理解詞語做鋪墊。)。
幫助學(xué)生由詞語想到具體的事物,由每行詞想到特寫的畫面。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們通過演演、說說,輕松學(xué)習(xí),同時(shí)對(duì)課文進(jìn)行了再創(chuàng)造,增加了趣味性。
三、教寫生字。
現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)最后三個(gè)生字,出示生字,讓學(xué)生認(rèn)讀。
寒:認(rèn)識(shí)新偏旁“宀”,下面是“一、一、丨、丨一”再一個(gè)“八”加兩點(diǎn)。
片:教師要強(qiáng)調(diào)書寫筆順。教師先板書,再讓學(xué)生描紅。
息:這個(gè)字誰來教?(指導(dǎo)學(xué)生如何教字:先分析字的結(jié)構(gòu),再分析字的每個(gè)組成部分,再說說每個(gè)部分需要注意的地方)。
觀察生字,正確書寫。
學(xué)習(xí)生字,用自己喜歡的方式讀一讀詞語。
學(xué)生書空,認(rèn)讀生字,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
8
通過一年級(jí)的生字學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握一定的識(shí)字方法,所以結(jié)合生字的學(xué)習(xí)交流識(shí)字方法是省時(shí)高效的。
四、總結(jié)全文,延伸拓展。
今天我們?cè)僖淮蝸淼搅嗣坊ㄉ?,欣賞到了梅花盛開時(shí)的動(dòng)人景象,你心里肯定有許多話想說,把你最想說的那句話來說給大家聽吧!
交流感受。
4
交流感受,加深印象。
板書設(shè)計(jì)。
歡樂的海洋。
游玩梅花山篇十
梅花山的地形就像懸掛在開闊的梅花山頂上的薄霧。梅花山自然保護(hù)區(qū)顯然是有限的。她包括三個(gè)縣(區(qū))和七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),總面積332528畝。其中,juxi擁有123968畝保護(hù)區(qū),占總面積的39537畝,占核心面積89430畝。結(jié)合梅花山主峰核心保護(hù)區(qū),可以看出梅花山的中心主體位于連城巨溪。1988年5月9日。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),全國(guó)a級(jí)梅花山自然保護(hù)山共有1297萬畝行政村。梅花山自然保護(hù)區(qū)于1992年2月被世界自然基金會(huì)列為世界一級(jí)自然保護(hù)區(qū)。居西梅花山屬于中亞熱帶季風(fēng)。廣闊的原始森林已成為一種天然氣溫調(diào)節(jié)器,年降水量為1700mm/1800mm/15c/海拔900m以上。內(nèi)山電影行政村海拔900多米。朱西梅花山海拔1公里以上有37座山峰,其中海拔1811米/海拔1811米/海拔是閩西的第一座山峰。
閩西的第一座山峰充滿了饅頭、石門、石門、石鐵,它們都是由三四塊巨石組成的。如果你有幸在山上露營(yíng),你會(huì)看到星星彼此靠近。如果你有幸在早上看到日出,你就不會(huì)成為今生的驢友。在狗的大腦附近,你也可以看到韓信營(yíng)地的皇后士兵(韓信的士兵),聽傳說中的神話,體驗(yàn)白梅山草原的獨(dú)特風(fēng)情等等。此外,juximeihua山的自然景觀具有吉夏山清水紅石墻、七口龍灘細(xì)柄、明清古道、元陽玩水等難以形容的美。有一個(gè)傳說,你不能聽。其中,陳帝村擁有全省最大的紅豆杉林、鐵山羅地、全省最大的柳杉林和6米以上的國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)。
房間里有一棵古老的樟樹。居西梅花山與連城觀山相比,有一種野性的美和原始的美。梅花山的自然景觀以高山、深谷、原始森林、珍稀動(dòng)物、古樹、名木為重點(diǎn)。有民歌,梅花,18個(gè)通道,18個(gè)大廳,18個(gè)大廳。如果你有幸踏上朱西梅花山,我相信你能感受到客家人的樸素。
游玩梅花山篇十一
星期六的早上,陽光明媚,萬里無云,我和媽媽一起去梅園看梅花。
我們騎車來到了梅園,一踏進(jìn)梅園,陣陣清香撲鼻而來。園子里的梅花開的鮮艷極了。
有紅的,
過,林中下起了梅花雨,花瓣輕輕的飄落,在風(fēng)中翩翩起舞,美麗極了!
游玩梅花山篇十二
春天到了,小草、樹木抽出了綠綠的嫩芽,山花露出了粉嘟嘟的臉,顯出勃勃生機(jī)。南京一年一度的梅花節(jié)開幕了。趁著這春暖花開的季節(jié),我興致勃勃地游覽了梅花山。
還沒進(jìn)門,一眼就能望見梅花山上漫山遍野的梅花競(jìng)相開放。那樹與樹之間的空隙中也透出片片綠色,啊!那不是新鋪的草坪?jiǎn)?沒想到春姑娘來得這么快,到處都透著濃濃的春意。梅花山游客如云,在山頂上還有一個(gè)亭子叫“博愛閣”,被漫山梅花包圍著,屹立在山頂。
當(dāng)我進(jìn)了萬株梅園,才看清楚那一株株梅樹,梅樹的枝頭上點(diǎn)綴著數(shù)不清的梅花。有似火的大紅,有淡點(diǎn)兒的淺紅,也有那純潔的乳白??茨前咨拿坊ò?它們像雪一樣白,雖小巧玲瓏,卻也傲然挺立枝頭,給人們冰清玉潔、清爽宜人的感覺;看那淺紅的梅花啊!一朵朵是那樣?jì)尚?,像一個(gè)個(gè)正值花季的少女,那么害羞,讓人不忍去碰它;看那大紅的梅花啊!哪兒有了它,哪兒就有喜氣洋洋,充滿了歡樂,給游人增添了一份好心情??茨嵌涠涿坊ǎ鼈冞@一群、那一伙地圍在枝頭,像在舉行音樂會(huì),又像一群群知心朋友簇?fù)碇勑?,每一朵花張開的笑臉里都充滿了歡樂。它們代表著美麗的春天,使本來就充滿生機(jī)的大地更加春意盎然。
在山頂上,我站在博愛閣里向下俯視,密密的梅花就像給山鋪上了一層繡花毯,紅白相間,風(fēng)姿綽約,再加上身邊的“暗香浮動(dòng)”,真不愧為“天下第一梅山”啊!
游玩梅花山篇十三
在百花凋謝之時(shí),唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那么鮮麗,股股清香,沁人心脾。
那花朵白里透紅,花瓣潤(rùn)滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有的冰清玉潔,有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,還有的綠如碧玉。梅花開放有早有遲,在同一顆梅樹上,可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放,粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放,就有幾只蜜蜂鉆進(jìn)去,貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久,粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花,如今花瓣已凋謝。風(fēng)吹花落,你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風(fēng)吹雪壓,它開得愈精神,愈秀氣。古人有句話說的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光,而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有經(jīng)過挑戰(zhàn)的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面對(duì)如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天,也從不炫耀自己的美麗,它有著一副傲骨,也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它的清雅俊逸的風(fēng)度使古今多少詩人畫家要贊美它;它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精華為世人所敬重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格,激勵(lì)人立志奮發(fā)。梅花的色,艷麗而不妖;梅花的香,清幽而淡雅;梅花的姿,蒼古而清秀。
難道,這不正是象征駐守邊疆的人民解放軍叔叔嗎?他們無論嚴(yán)寒酷暑,無論刮風(fēng)下雨,無論天寒地凍,他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真地工作著,他們用鐵一般的胳膊捍衛(wèi)著我們民族的主權(quán)和尊嚴(yán)。
我要學(xué)習(xí)梅花,我要做一個(gè)像梅花一樣的人,為學(xué)校爭(zhēng)光,為祖國(guó)爭(zhēng)光。
游玩梅花山篇十四
教學(xué)目標(biāo):
1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2.感受早春梅花山梅花盛開的興旺景象,激發(fā)學(xué)生熱愛生機(jī)勃勃的大自然。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.能有感情地朗讀課文,學(xué)會(huì)生字詞語。
2.緊扣文中的詞句,把觀察、想象、朗讀結(jié)合起來。讓學(xué)生感悟意境美和語音美,培養(yǎng)其語感。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、生字卡片。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文(齊讀課題。)。
二、復(fù)習(xí)詞語。
出示詞語。
指名讀,齊讀。
寒氣退盡挨著休息。
盛開散發(fā)涌動(dòng)人流。
片片彩云晶瑩透亮歡樂的海洋。
三、細(xì)讀課文。
過渡:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你覺得梅花山的梅花怎么樣呀?
小結(jié):梅花山的梅花可真美呀!師范讀第一自然段。
(一)學(xué)習(xí)第一自然段。
你們是不是已經(jīng)陶醉在這美麗的梅花山中了!那剛才老師讀的是哪一自然段呀?打開書本,你也讀讀吧!
1、小朋友你看(出示圖片),早春,寒氣還沒有退盡,(教師引讀)——。
出示第一句話:早春,寒氣還沒有退盡,滿山的梅花就開放了。(背景圖仍為滿山的梅花)。
(1)指名讀,讀了這句話,你知道梅花是什么時(shí)候開放的?(“早春”)。
(2)(“早春”兩字變換顏色,讓學(xué)生加深印象)“早春”是什么時(shí)候呀?
春天雖然已經(jīng)到了,可我們還是覺得有些冷,寒流還沒有完全去掉呢?這就是“寒氣還沒有退盡”(顏色變紅)。
指名讀,齊讀。
(3)是的,春天剛剛來臨,寒氣還沒有退盡,滿山的梅花就(“就”字在老師說的時(shí)候相機(jī)變換顏色)——開放了,梅花開得可真早呀!
(4)在這句話中,你還知道了什么呢?(指導(dǎo)學(xué)生抓住“滿山”,來理解梅花的多。)(退盡:完全退掉。說明梅花不怕冷。)。
(5)教師小結(jié):漫山遍野,開滿了梅花。誰來讀讀這句話?(出示下一張)。
2、你喜歡那開放的梅花嗎?請(qǐng)你找出課文中的句子,讀一讀,和同桌說說你喜歡的理由。
(1)交流學(xué)習(xí)所得。
(讓學(xué)生通過自由朗讀、小組討論等形式,用自己的話說說開放的梅花。讓學(xué)生評(píng)價(jià)。)。
出示第二句話:盛開的梅花,你挨著我,我挨著你,像藍(lán)天下的片片云彩。
(2)分男、女生讀。
(3)“你挨著我,我挨著你”(這時(shí)詞語變換顏色)。
是呀!這梅花開得可真多呀!一朵“挨著”一朵,(師走到一生旁)看,老師和你靠得多近啊,我“挨著”你,你“挨著”我。你能和你的同桌讀讀這句話嗎?還可以加上動(dòng)作。這枝頭的梅花就像我們小朋友緊緊挨在一起,大家非常開心,我們一起來讀一讀。(齊讀)。
(5)指導(dǎo)學(xué)生看文字下的梅花圖。那梅花彩云在哪兒呀?(讓學(xué)生看彩云的圖片,再看梅花圖片進(jìn)行比較)哦,這么多的梅花連成一片,成了一片梅花彩云,還有嗎?這兒還有一片,這兒、這兒,都是!真多呀!在藍(lán)天的映襯下,美麗極了,真惹人喜愛!
(6)那誰來讀好這句話呢?(指名2個(gè)人讀)(梅花真多、真漂亮呀?。┖?,讓我們一起來讀!
過渡:剛才,我們站在遠(yuǎn)處看梅花,現(xiàn)在讓我們走近梅花樹,看看近處的梅花吧!
3、出示句子:那一朵一朵的梅花,晶瑩透亮,散發(fā)出淡淡的清香。
(1)指名學(xué)生讀句子。(出示圖片)小朋友,你看到了什么?(什么樣的的梅花?用這個(gè)句子里的一個(gè)詞說)。
(讓學(xué)生結(jié)合圖片,來理解“晶瑩透亮”,體會(huì)有著露水的梅花,在陽光的照耀下,非常的美麗。)(板書:美)。
(2)小朋友們,在這句話中,你們除了讀出梅花的美,還讀出了什么呢?
(讓學(xué)生通過朗讀,結(jié)合生活實(shí)際,來理解“淡淡的清香”。)聞過嗎?感覺怎么樣?(板書:香。)。
(4)齊讀。
(5)小結(jié):這么美麗的梅花,這么美麗的梅花山,怎能不讓人喜愛呀!讓我們一起來讀第二自然段。
(二)學(xué)習(xí)第二自然段。
1、齊讀。
2、讀了這一自然段,你想說什么呢?
3、看圖理解:人流(出示人很多的圖片)。這就是“涌動(dòng)著的人流”。
4、(換成有梅花的圖片)你看,老人、小孩、姑娘、小伙兒都來到了梅花山,這么多的人置身于這美麗的梅花山中,你猜猜他們會(huì)干些什么呢?會(huì)說些什么呢?他們一路歡聲笑語,都在說些什么呢?誰能讀好這句話,指名讀,齊讀。
5、哦!歌聲、笑聲融合在一起,這時(shí)的梅花山成了——?dú)g樂的海洋(板書:人多。)人們盡情地享受著大自然的美,陶醉在這梅花叢中,梅花山成了——(教師可采用“開火車”等方式,讓學(xué)生多讀幾遍)。
6、讓我們?cè)僮x讀這一段,讀出人們對(duì)梅花的喜愛,對(duì)梅花的贊美。齊讀第二自然段。
(三)總結(jié)全文。
今天我們?cè)僖淮蝸淼搅嗣坊ㄉ?,欣賞到了梅花盛開時(shí)的動(dòng)人景象。老師還找到了一首贊美梅花的試,自己讀一讀。
四、指導(dǎo)寫字。
出示生字,讓學(xué)生認(rèn)讀?!靶輾g”。
板書設(shè)計(jì):
多
香
游玩梅花山篇十五
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開,遙知不足雪,為有暗香來?!比麻g,梅花開放了,我和媽媽到紅梅公園賞梅花。
我來到紅梅公園,第一眼看見梅花,覺得它小小的,有的還只是花苞,一個(gè)個(gè)躲在樹枝后面,像一個(gè)個(gè)害羞的“小姑娘”。走進(jìn)一看,哇,大部分梅花已經(jīng)開放了?;鸺t的梅花,花瓣并不是很大,那小小的花瓣兒一層一層地疊在一起?;ㄈ锬??細(xì)細(xì)的,頂尖有黃色的點(diǎn)點(diǎn),中心還有嫩黃色的液體。我想那就是香甜可口的“蜂蜜”!
可不久,人們紛紛散去,拍照的拍照,賞花的賞花。我跑到一棵梅花開得最多的一棵樹下,踮起腳尖,小心翼翼地扯住一朵梅花,聞了聞,雖然香味不是很濃,淡淡的,但是很沁心,整片梅林散發(fā)出的香味令人心曠神怡!
快回家了,我拿出照相機(jī)拍幾朵已經(jīng)開放的花留作紀(jì)念。雖然梅花不如月季、牡丹、玫瑰香、美,但它不怕冬季的寒冷,堅(jiān)持開放,真是個(gè)“花中第一勇士“!
游玩梅花山篇十六
每到冬季,幾乎所有的花都變成了花泥,唯獨(dú)它卻在這時(shí)競(jìng)相開放。它不像別的花那樣迷人,也不像別的話那樣芬芳??稍诙焖鼌s給我們帶來了一絲絲暖意,一絲絲生機(jī)。梅,自古以來就備受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句,就更是數(shù)不勝數(shù)了。上學(xué)期,我們還學(xué)過一篇名為《梅花魂》的課文,老爺爺對(duì)梅花的贊譽(yù)深深地印在我的腦海中,而課文也通過贊美梅花來頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人,寄托了老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。
今天,我們快樂小隊(duì)便要去賞梅,說起賞梅的最佳地點(diǎn),那自然是超山了。超山位于杭州市余杭區(qū)塘棲古鎮(zhèn)旁,是一座風(fēng)光絢爛、古跡眾多傳說迷人的平原小山。我們開了一個(gè)小時(shí)的車程就來到了超山。走進(jìn)林蔭小道,首先映入眼簾的是一大片梅林。一朵朵典雅、冷艷的梅花綴在枝頭,有的.簇?fù)沓梢粓F(tuán),有的星星兩兩地撒在枝邊,使人一見便生愛慕,靜靜地陶醉在其中。園中的梅花更是千姿百態(tài)、美不勝收。有櫻紅,有粉白,有嫩綠(花苞),十分艷麗。
大家一下車就直奔梅林,大片大片的梅花數(shù)不勝數(shù)。一陣微風(fēng)吹過,淡淡的梅花想撲鼻而來,使人心曠神怡。我們?cè)倜妨掷锿娴牟灰鄻泛?。沿著小徑往里深入,只見一顆參天的梅花樹矗立在梅林中。最奇怪的是它的花朵呈紅、白色。交錯(cuò)在整棵樹上,把樹點(diǎn)綴的無比靚麗。一朵朵梅花像可愛的小精靈,綻放出笑臉好像在迎接我們的到來。再配上綠瑩瑩的草地和淙淙的溪流,使梅花樹更顯活力,好一副大自然的畫卷!
讓我們一起去踏青賞梅吧!讓我們共同感受這勃勃的生機(jī)。
游玩梅花山篇十七
周六,媽媽帶我去梅花山看梅花,我可開心了!一大早,我們帶了一大包零食,準(zhǔn)備“進(jìn)軍”梅花山。
來到了梅花山,哇!一股清香撲面而來!我一看,??!滿山的梅花競(jìng)相開放,大片大片的梅花映入眼簾,有紅的、有粉的、有白的——,姹紫嫣紅,好大的一片香雪海,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一片片燦爛的云彩!我與媽媽踏上了上山的路,山路上游人如織,我們隨著人海到了山頂。站在山頂,往四周望去,我們被漫山的梅花“包圍”了!有的含苞待放,有的則怒放,一陣風(fēng)過吹過,花兒在樹枝上微微跳動(dòng),好像一個(gè)個(gè)美麗的少女在翩翩起舞!好美?。∥移炔患按啬贸鱿鄼C(jī)拍了好多的照片。
“呼!爬山好累??!”我和媽媽看到路邊有一張空的供游人休息的椅子,趕忙坐了下來,喝了一點(diǎn)水,拿出零食來補(bǔ)充能量。吃著吃著,旁邊來了一對(duì)母女坐了下來,她們都穿著很漂亮的衣服,可別看她們穿得漂亮,言行舉止卻很不文明。媽媽邊走邊罵女兒臟話,接著拿了一個(gè)大橘子給女兒吃,可女兒不想吃,媽媽偏讓女兒吃掉,還破口大罵。女兒一邊生氣一邊剝橘子吃,把橘子皮就直接扔在了地上,媽媽看見了也沒說,我看了一下,其實(shí)就在不遠(yuǎn)的地方就有垃圾箱,她們就當(dāng)沒看見。后來這對(duì)母女走了,留下了一地的橘子皮,在這風(fēng)景優(yōu)美的地方看上去格外刺眼!
后來,山路上走來了幾個(gè)大學(xué)生姐姐,她們每個(gè)人手上都拿著一個(gè)塑料口袋,一邊走一邊在撿游人丟棄的垃圾,她們走過來把剛剛那對(duì)母女扔的垃圾撿干凈了。我問了她們才知道,她們也是利用休息日出來玩的,因?yàn)閻勰暇?、愛梅花山,所以帶了袋子順便撿垃圾。我想:這些姐姐們那么愛南京,而那對(duì)母女卻隨意弄臟了自己的“家”。這真是美與丑的強(qiáng)烈對(duì)比!
大姐姐們走了,望著她們的背影,我想我以后再也不隨意亂丟垃圾了,我也要向她們學(xué)習(xí),平時(shí)看到別人亂丟的垃圾也要去撿起來,讓我們的青奧城市南京變得更加美麗!愛護(hù)家園,從我做起!
游玩梅花山篇十八
今天早上,爸爸媽媽在家討論,朋友圈里說坪上的梅花都開了,爸爸媽媽也想帶我們?nèi)タ疵坊ā?/p>
中午,太陽高照,我們出發(fā)了。在高速路上,我看到了一片長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的竹子和一片粗壯的香蕉樹林,還有一群又肥又壯的牛在山坡吃草;還看到一片金黃的田野,遠(yuǎn)處還有一座高大的山峰,山峰上還有一片茂密的樹林,美麗極了,壯觀極了!
到了西坑村,我看到梅花就種在小溪兩岸的山坡上。一條清澈的小溪,溪邊有梅樹,梅花大部分都開了,十分美麗!遠(yuǎn)看盛開的梅花就像一大片雪花,走近一看,雪白的梅花由五瓣嬌小的花瓣組成,中間豎著幾個(gè)黃色的花蕊,像一張張笑臉,開滿枝頭,一簇簇,一團(tuán)團(tuán)擠在一起,真好看呀,還有幾只小蜜蜂爭(zhēng)先恐后在采蜜呢!應(yīng)該是它們聞到花香才來采蜜吧!這時(shí),我想起《雪梅》這首詩:梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
太陽快下山了,我們開開心心地回家了。一路上我想著,明年梅花開了,我還要來看花!
游玩梅花山篇十九
在一個(gè)春光明媚的日子里,今天我們學(xué)校組織去春游,游。來到了學(xué)校不久就看見旅游車從遠(yuǎn)處開過來了,我們興高采烈的上了校車,到了梅花山我們就沿著小路一路觀賞著梅花,有玫紅、粉紅、酒紅、白色,還有青中帶白的,有的含苞待放,有的已經(jīng)露出了小嘴,·有的已經(jīng)張開了大嘴哈哈大笑。不是我吧頭朝左邊一看有的梅花樹的根看上去并不粗,在看上去它的樹枝有很多很多分叉,密密麻麻地,都快遮住了天空,觀察植物作文《游》。梅花的`樹枝有的彎彎曲曲,有的像蛟龍一樣剛勁有力,每當(dāng)微風(fēng)陣陣吹過多朵朵的梅花瓣飄落下來,多像梅花雨呀。
··我們邊走邊看,我看到了美人梅、宮粉梅、杏梅、臘梅......等等。我最喜歡的是美人梅和宮粉梅,美人梅是喜梅和紫葉李詩雜交品種,比較耐寒,開花的時(shí)候比較晚,顏色非常鮮艷,香氣一陣陣撲向我們的鼻子,宮粉梅,大家聽一聽就知道它是粉紅色的啦!而且它很典雅端莊,就像一位亭亭玉立的少女,非常惹人喜愛??赐炅诉@些梅花,我想起了一首王安石的詩,墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。時(shí)間像飛箭一樣,我們依依不舍得離開了梅花山。
今天的春游感到無比的快樂。
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