讀后感是在讀書(shū)之后對(duì)所讀內(nèi)容的思考和感受的文字表達(dá)。通過(guò)寫(xiě)讀后感可以加深對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)和主題的理解，同時(shí)也是一個(gè)反思自己的機(jī)會(huì)。讀后感的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)有哪些？讓我們一起來(lái)總結(jié)一下。以下是一些關(guān)于讀后感的討論和研究，希望能給大家寫(xiě)作提供一些思路和參考。
最后一片藤葉讀后感篇一
正如美國(guó)作家馬克·吐溫所說(shuō)：“在世界上任何一個(gè)地方，貧窮總是不方便的；但只是在美國(guó)，貧窮是恥辱?！泵绹?guó)著名短篇小說(shuō)家歐·亨利筆下的薈薈眾生，時(shí)時(shí)刻刻都面臨著貧窮的壓迫，而《最后一片藤葉》正是其中的代表作。
在歐？亨利的《最后一片藤葉》中，主人公瓊茜因?yàn)榈昧朔窝锥鴽](méi)有了生的希望，常?？粗巴鈮ι系某Ｇ嗵偃~子不斷飄落，她說(shuō)最后一片葉子代表她，它的飄落就代表著她生命的盡頭。老畫(huà)家貝爾曼聽(tīng)完其室友蘇艾的話，在下著暴雨的夜里，畫(huà)出了一片“永不凋零”的葉子，編出了一個(gè)善良的謊言，救了瓊茜，而他自己卻得了肺炎，去世了。
在這個(gè)故事中，我最感動(dòng)的是這群貧民畫(huà)家勇敢面對(duì)不幸，永不放棄希望，積極向上地生活精神。文中老畫(huà)家貝爾曼明知在下大雨的晚上出去畫(huà)畫(huà)會(huì)生病，但還是為了瓊茜，一個(gè)年輕的生命，畫(huà)了那救人命的常春藤葉。那一群貧民畫(huà)家們，都是手拉著手，一起面對(duì)困難的。而瓊茜呢，最后也是勇敢的抗擊病魔，永遠(yuǎn)不放棄生的希望，積極向上的生活了下去。
再看我自己，總是遇到一點(diǎn)困難就往后退。有一次，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)碰到了一道難題，我看了就想往后退，碰都不敢碰，立馬就想叫媽媽來(lái)幫忙。媽媽看了看題目，又看了看我，給我講了這個(gè)故事。我聽(tīng)了以后很感動(dòng)，瓊茜和老畫(huà)家們?nèi)绱?，我還有什么理由退縮呢，仿佛我的窗外也有那么一片常春藤在夜空中望著我，冥思苦想，迎難而上我自己解決了難題。
人的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，而解決它們的關(guān)鍵在于自己有沒(méi)有信心，能否勇敢地面對(duì)它！老貝爾曼筆下的那片綠葉正象征著希望與生命，讓我們也用勇氣繪制出一片永不凋落的綠葉，積極向上的面對(duì)生活吧！
最后一片藤葉讀后感篇二
總也忘不了老貝爾門(mén)冒雨畫(huà)葉子的情景，忘不了老貝爾門(mén)死去前，因挽救了一個(gè)生命而欣慰的表情；忘不了瓊西恢復(fù)時(shí)為老貝爾門(mén)流的淚水。
這篇文章我認(rèn)為它傳述了一個(gè)像貝爾門(mén)一樣善良舍己為人的好人，教育世人要有舍己為人的思想并給人們以啟示。心地善良有愛(ài)心的人在世人的心中是美好的不可毀滅的。這不僅讓我想起汶川大地震，在每一個(gè)被震得粉碎的學(xué)校里，都有幾個(gè)老師用自己的血肉之軀為孩子們撐起一把保護(hù)傘，這些舍己為人的老師不就是現(xiàn)實(shí)活生生的老貝爾門(mén)，他們同樣是為讓后生們可以更好的活下去，而犧牲了自己的生命。他們的性格雖不相同，但他們有著一顆相同的心靈，相同的使命和相同的態(tài)度，讓我們因歐亨利記住老貝爾門(mén)的行為，讓我們因大地震而記住那些老師和無(wú)名的人吧！
它讓我懂得了一個(gè)做人的道理，要有一顆善良的心，一顆舍己為人的心。
最后一片藤葉讀后感篇三
文章寫(xiě)了一個(gè)叫珍妮的小姑娘得了重病。她失去了康復(fù)的信心，看著窗外在深秋的寒風(fēng)中發(fā)抖的唯一一片藤葉說(shuō)：“這片葉子落了，我就要去天堂了?！边@件事讓貝爾曼先生知道了，當(dāng)天夜里，他頂著暴風(fēng)雨，在藤上畫(huà)了一片葉子。就這樣珍妮有了活下去的勇氣，而貝爾曼得病去世了。文中“搖晃”一詞可以看出這片葉子很快就會(huì)掉下來(lái)的，也暗示了珍妮脆弱的信心。
“風(fēng)雨交加”一詞可以看出那一夜風(fēng)雨非常大?！澳暋币辉~可以看出珍妮眼睛一動(dòng)也不動(dòng)，看著窗外的藤葉，把自己生的希望寄托在那片藤葉上?！傲鳒I不止”一詞可以看出珍妮對(duì)貝爾曼先生的感激。文中“‘別說(shuō)了！’母親喊道，‘那葉子怎么會(huì)是你的生命呢！別說(shuō)傻話了！”可以看出文中的母親非常愛(ài)珍妮；“‘怎么辦呢，怎么辦才好呢……?！悹柭壬淠萆n白的臉的低聲嘟囔著?！笨梢钥闯鲐悹柭壬鷮?duì)珍妮的關(guān)心。
最后一片藤葉讀后感篇四
今天，我看了[美國(guó)]歐。亨利寫(xiě)的《最后一片藤葉》。文章寫(xiě)了一個(gè)叫珍妮的小姑娘得了重病。她失去了康復(fù)的信心，看著窗外在深秋的寒風(fēng)中發(fā)抖的唯一一片藤葉說(shuō)：“這片葉子落了，我就要去天堂了。”這件事讓貝爾曼先生知道了，當(dāng)天夜里，他頂著暴風(fēng)雨，在藤上畫(huà)了一片葉子。
最后一片藤葉讀后感篇五
位于紐約一角的一所公寓里，住著一個(gè)名叫珍妮的女孩和她的母親。
可憐的是，珍妮現(xiàn)在病倒了。她得了肺炎，已經(jīng)有好幾天不能起床了，高燒，咳嗽得厲害，珍妮的身心已經(jīng)極度疲憊，器官也開(kāi)始衰竭。母親想起今天早上醫(yī)生說(shuō)的話，如果按現(xiàn)在的狀況持續(xù)下去的話，那孩子大概是沒(méi)救了。熱度不退，身體衰竭到極點(diǎn)。更可怕的是那孩子自己也認(rèn)為沒(méi)救了。現(xiàn)在需要一顆想活下去的心。
珍妮別撇下媽媽自己走??！母親只是一個(gè)人悄悄地流淚。貝爾曼先生是一個(gè)上了年紀(jì)的畫(huà)家，雖說(shuō)是畫(huà)家，可他很少畫(huà)畫(huà)，只是在買畫(huà)，有時(shí)畫(huà)些小插圖而已。這時(shí)他聽(tīng)到了珍妮的聲音：“十一片…。十片…。九片，落得越來(lái)越快?！闭淠輹r(shí)向窗外看，母親和貝爾曼先生跑到珍妮床邊?！澳阍跀?shù)什么呢？珍妮，什么九片？”珍妮回答是葉，我得病的時(shí)候還有很多呢……那葉子就是我的生命。瞧，又落下一片。當(dāng)葉子全部落光的時(shí)候，我就要去天國(guó)了。那天夜里天氣惡劣，不但大雨滂沱，而且風(fēng)雪交加，雷鳴電閃。不久，天亮了。
媽媽，拉開(kāi)窗簾。母親一聽(tīng)到這話，臉馬上變的僵硬。因?yàn)槟赣H想昨夜的大風(fēng)大概把葉子全部刮掉了，如果珍妮看見(jiàn)的話……但是，窗簾總是要拉開(kāi)的。珍妮上面還有葉子，但只有一片。珍妮說(shuō)：“這葉子也會(huì)馬上落下來(lái)。瞧，風(fēng)又刮起來(lái)了。雨下了一整天，晚上也沒(méi)停。可是，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)吹雨打，那片葉子就落不下來(lái)。忽然珍妮有了活下去的心，馬上振作了起來(lái)。幾天后她能起床了，可是，得到了一個(gè)意外的消息，貝爾曼先生得了肺炎，去世了。珍妮跑到他的房間去紅和綠顏料時(shí)全明白了，外面的葉子是假的。
我們應(yīng)該向貝爾曼先生學(xué)習(xí)只要可以做到，就盡力去做。
最后一片藤葉讀后感篇六
《最后一片葉子》是美國(guó)作家歐·亨利的代表作品。描寫(xiě)的是華盛頓貧民窟的兩個(gè)年青的畫(huà)家蘇和瓊西同她們的鄰居貝爾曼之間發(fā)生的故事。瓊西在寒冷的十一月患上了嚴(yán)重的肺炎，并且其病情越來(lái)越重。作為畫(huà)家的她，將生命的希望寄托在窗外最后一片藤葉上，以為藤葉落下之時(shí)，就是她生命結(jié)束之時(shí)。然而令人驚奇的事發(fā)生了：盡管屋外的風(fēng)刮得那樣厲害，而鋸齒形的葉子邊緣已經(jīng)枯萎發(fā)黃，但它仍然長(zhǎng)在高高的藤枝上。瓊西看到最后一片葉子仍然掛在樹(shù)上，葉子經(jīng)過(guò)凜冽的寒風(fēng)依然可以存留下來(lái)，自己為什么不能？于是又重拾生的信念，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。
原來(lái)這挺立在凜冽寒風(fēng)中的最后的一片藤葉，是年過(guò)六旬的老畫(huà)家貝爾曼，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，為了鼓勵(lì)瓊西而畫(huà)上的，也正是這一片葉子燃起了瓊西活下來(lái)的勇氣，讓她敢于面對(duì)困難，勇往直前。
所以說(shuō)，最后一片常春藤葉已經(jīng)不是一片普通的葉子了，它更像是一粒希望的種子，一顆燎原的火苗，一份根植于心靈深處的信念，一種明知山有虎，偏向虎山行的豪邁。
我們的生活也是如此。我們每個(gè)人心中都會(huì)埋有這樣或那樣的一個(gè)夢(mèng)想，遇到困難時(shí)，我們難免會(huì)動(dòng)搖，彷徨。成功的人和失敗的人的區(qū)別在于：面對(duì)困難時(shí)有沒(méi)有堅(jiān)持一下下。正如一位朋友所言：夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之間，夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)之間，只差一個(gè)“相信”與一份堅(jiān)持的距離。而這份信任與堅(jiān)持就猶如這篇故事中的最后一片常春藤葉子一樣，會(huì)在迷失與彷徨中為我們指引方向，喚起我們心中那份對(duì)生命的.渴望，對(duì)未來(lái)的憧憬。
所以抓牢生命的那“最后一片葉子”，珍惜生命中的“最后一片葉子”，更要感恩賜予我們“最后一片葉子”的人。因?yàn)?，正是這“最后一片葉子”給予了我們別樣的人生，別樣的精彩。
最后一片藤葉讀后感篇七
那一夜門(mén)外，雨不住的瓢潑著，雨聲時(shí)常連成一片轟鳴，天像裂開(kāi)了無(wú)數(shù)道口子，暴雨匯成瀑布，朝大地傾瀉下來(lái)。風(fēng)不停的咆哮著，洗禮了萬(wàn)物，一切變得不再是那么的美好。
那一夜，他看起來(lái)從未有過(guò)的呆滯，他的眼神中少了無(wú)知的麻木，流露出來(lái)的是些許的喜悅，期待，因?yàn)樗X(jué)得這一夜，他的夢(mèng)想將載帆遠(yuǎn)航。
第二日，人們發(fā)現(xiàn)了他，但他的軀殼是虛弱的，已經(jīng)毫無(wú)生氣。與此同時(shí)，人們還發(fā)現(xiàn)了墻上的藤葉，大家都不敢相信自己的眼睛，因?yàn)槟切⌒〉娜~，在一晚雨水的沖刷下，更彰顯活力。
最后一片藤葉讀后感篇八
第一次看到歐·亨利的小說(shuō)，是在初中時(shí)期。那時(shí)姐姐正在上高中，她非常喜歡看書(shū)，而且大多數(shù)都是世界名著，這也正是我欽佩她的地方。我一向?qū)δ切┛囱郧樾≌f(shuō)，整天做白日夢(mèng)的女生充滿鄙夷。
姐姐是一個(gè)文靜的女生，在我的書(shū)架被漫畫(huà)書(shū)填滿時(shí)，姐姐的書(shū)架上已經(jīng)擺滿了各種小說(shuō)，諸如巴金的《家》、雨果的《悲慘世界》、魯迅的《阿q正傳》等。隨著我逐漸長(zhǎng)大，漫畫(huà)書(shū)上的內(nèi)容已經(jīng)無(wú)法再吸引我的注意，我開(kāi)始偷偷的看姐姐書(shū)架上的小說(shuō)。為什么是偷偷看呢？因?yàn)閺纳闲W(xué)和她分房間睡后，姐姐就不允許我到她的?閨房?去玩，每次想到她房間看看，都會(huì)被她無(wú)情的推出來(lái)。因此，我對(duì)姐姐的房間充滿好奇，對(duì)她書(shū)架上那些頗有神秘感的書(shū)，更感興趣。
我清楚地記得，自己偷看姐姐的第一本書(shū)，是《歐.亨利短篇小說(shuō)集》。這本書(shū)給我的印象很深，因?yàn)槔锩嬗性S多精美的插圖。這些插圖有溫暖的色彩和流暢的筆觸，帶給我強(qiáng)烈的震撼。但是時(shí)隔太久，已經(jīng)記不清里面的故事了。
高考結(jié)束后，閑來(lái)無(wú)事，我把自己的書(shū)本和姐姐的書(shū)本集中整理。在整理時(shí)，無(wú)意中再次看到了《歐·亨利短篇小說(shuō)集》。它靜靜地躺在書(shū)架的頂端，身上布滿了灰塵，讓人感覺(jué)年代久遠(yuǎn)。我指著手中的書(shū)，問(wèn)了問(wèn)在床邊上發(fā)呆的姐姐，她說(shuō)已經(jīng)記不得這本書(shū)了，不知道是同學(xué)送的，還是自己買的。帶著滿心的好奇，在整理好書(shū)本后，我把它清理干凈，打算將它重讀一遍。
多年后再次看這本書(shū)，和看新書(shū)沒(méi)什么區(qū)別，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)小，看完了也不懂里面的意思，更多看的是里面有趣的插圖?；藥滋鞎r(shí)間，我看完了這本書(shū)?？赐旰螅野l(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了歐·亨利的小說(shuō)。我最喜歡的，是歐·亨利的真，和他的淡。他寫(xiě)的每篇小說(shuō)里，都有異常生動(dòng)而豐富的細(xì)節(jié)。書(shū)中的故事構(gòu)思新穎，語(yǔ)言詼諧，而且其中大多數(shù)結(jié)尾出人意料。如《麥琪的禮物》、《最后的常春藤葉》、《菜單上的春天》等。而《最后的常春藤葉》，是我最喜歡的一個(gè)故事。
它講述了瓊珊與病魔斗爭(zhēng)的過(guò)程。蘇艾和瓊珊是兩個(gè)貧窮的女孩，因?yàn)橛兄餐呐d趣愛(ài)好，兩人便合伙租了一個(gè)畫(huà)室。冬季，由于嚴(yán)寒的降臨，瓊珊得了肺炎。她漸漸對(duì)生活失去了信心，把自己的生命和窗外的常春藤葉聯(lián)系在一起，葉子一片一片落下，瓊珊的病情在加重，她對(duì)生的希望也愈來(lái)愈弱。她的好友蘇艾不忍心看到她繼續(xù)受折磨，找了一個(gè)當(dāng)時(shí)窮困潦倒的畫(huà)家貝爾曼畫(huà)了一片永不凋落的常春藤葉。這讓瓊珊認(rèn)識(shí)到生活的美好，重拾起了生活下去的信心。而可憐的老貝爾曼卻因?yàn)樵谙掠晏飚?huà)那片常春藤葉，感染肺炎，在冰冷與孤獨(dú)中死去。
看完這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，不僅因?yàn)樘K艾對(duì)瓊珊無(wú)微不至的照料，而且因?yàn)槔县悹柭活欁约旱纳眢w，冒雨為一個(gè)與自己毫不相干的年輕人作畫(huà)。他自己只是一個(gè)窮苦的老畫(huà)家，他的理想是完成一件偉大的作品。最終，他沒(méi)有吹噓，也真的做到了。他用生命完成了他最后的杰作。雖然只畫(huà)了一片極為普通的常春藤葉，但那葉子的確是偉大的。老貝爾曼的善良和樸實(shí)令我感動(dòng)，萍水相逢的幾個(gè)人竟然能如此相待，我感慨不已?；啬钜幌?，為什么我對(duì)貝爾曼先生的第一印象如此之深？恐怕是因?yàn)槟転榕笥讶绱说娜爽F(xiàn)在已經(jīng)寥寥無(wú)幾了吧，從他身上我感受到了人與人之間的互相關(guān)愛(ài)。
信念對(duì)于一個(gè)人，非常地重要。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)人，他心態(tài)樂(lè)觀，無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著簡(jiǎn)單的日子。突然有一天，他到醫(yī)院體檢，查出了不治之癥。心態(tài)驟然轉(zhuǎn)變，只過(guò)了幾個(gè)星期，他便在憂慮中死去。而有的人，即使得了不治之癥，但不知道自己得病的情況，有活著的信念，卻能活個(gè)五、六年。
我的外公在我高二時(shí)，查出了肺癌晚期，基本上不可能治愈。我媽聽(tīng)到這個(gè)消息后，嚎啕大哭。但悲傷不能解決問(wèn)題，她通知了我的大舅和小姨，幾個(gè)人一起商量對(duì)策。外公年事已高，不宜動(dòng)手術(shù)，他們便決定不告訴外公事實(shí)真相，給他活著的希望，只說(shuō)他得了肺氣腫。當(dāng)時(shí)醫(yī)生說(shuō)他最多只能活5個(gè)月，但到現(xiàn)在，他依然健在，而且心情也挺好。每次我去看他，他都會(huì)笑著和我聊天。再過(guò)兩個(gè)月，過(guò)完年，他就七十歲了，希望他能一直活下去，看到我結(jié)婚生子！無(wú)論遇到什么事，都不要放棄，都要對(duì)生活充滿希望。記得高中時(shí)，老師放過(guò)一部電影，它叫《肖申克的救贖》。里面有句話，我到現(xiàn)在都沒(méi)有忘記：記住，‘希望’是個(gè)好東西，也許是世間最好的東西，好東西永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的。很多人并不是沒(méi)有成功的資質(zhì)，只是在離成功僅差一步之遙的時(shí)候就失去了希望。所以，永遠(yuǎn)不要在成功之前失去希望，因?yàn)?，也許你只需再努力一把，就能觸碰到成功。
最后一片藤葉讀后感篇九
安娜從小就失去了母親，是父親一把屎一把尿把她拉扯大的。更讓人痛心的是，這個(gè)漂亮的小女孩，卻因?yàn)榛加邢忍煨孕呐K病而18年來(lái)有一多半的時(shí)間都是在病床上度過(guò)的。
安娜這次住院已經(jīng)有9個(gè)多月的時(shí)間了，只是她的病情仍未有些許的好轉(zhuǎn)。18歲生日的那天，她和父親本該要快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)的，誰(shuí)知，她的病情突然惡化。
在又一次進(jìn)手術(shù)室之前，窗外刮起了狂風(fēng)，進(jìn)而又下起了暴雨。安娜終于忍不住內(nèi)心的傷痛，她誠(chéng)懇地對(duì)父親說(shuō)：“父親，別在我身上浪費(fèi)太多的時(shí)間和金錢(qián)了，18年來(lái)，您難道為我付出的還少嗎？我感激您，但我恐怕真的不能給您回報(bào)什么了。您就讓我盡快結(jié)束不幸的一生，結(jié)束我給您帶來(lái)的不盡的痛苦吧！或許，上天可憐我，讓我下輩子還當(dāng)您的女兒，我一定會(huì)好好地報(bào)答您的厚恩！”
聽(tīng)了安娜的這番話，父親早已泣不成聲了。在勸說(shuō)無(wú)效之后，父親終于默許了安娜的請(qǐng)求，只是，父親希望安娜再給他一點(diǎn)時(shí)間，具體來(lái)說(shuō)，父親希望安娜不要在病房窗外的藤葉落光之前走開(kāi)。安娜看了看病房的窗外，處于狂風(fēng)暴雨中的藤葉已是稀疏可數(shù)。而安娜也實(shí)在沒(méi)有理由不答應(yīng)她的父親。
于是，她又一次被推進(jìn)了手術(shù)室。盡管，這次手術(shù)過(guò)程中的痛苦讓她差點(diǎn)就要死去，但她還是強(qiáng)咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)――她是不能違背諾言提前離去的喲！
手術(shù)進(jìn)行得非常順利，醫(yī)生說(shuō)，折磨她整整18年的病魔有很大的可能就要被征服了。2個(gè)小時(shí)后，當(dāng)安娜重新清醒過(guò)來(lái)的時(shí)侯，夕陽(yáng)正斜照在病房的窗上。她沒(méi)有看到父親，卻真真切切地看到病房窗外郁郁蔥蔥的藤葉在快樂(lè)地向她招手祝福。
安娜不知道，在她進(jìn)入手術(shù)室后，她年邁的父親，擔(dān)心窗外的藤葉凋零，買來(lái)了數(shù)條綴滿仿真藤葉的人造藤蔓，然后一個(gè)人，在狂風(fēng)暴雨的深夜，一條條一條條地纏在原有的藤條上面。而她也不知道，她的父親在纏最后一條人造藤蔓的時(shí)候，被狂風(fēng)暴雨從梯子上猛擊下來(lái)而早早地離開(kāi)了人世。
最后一片藤葉讀后感篇十
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這個(gè)星期，學(xué)了歐亨利的《最后的常春藤葉》。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)叫瓊珊的女孩身上，她得了肺炎，對(duì)生命絕望了。她的朋友蘇艾找貝爾曼去幫助她。然而貝爾曼聽(tīng)說(shuō)了瓊珊將常春藤葉當(dāng)做生命的寄托時(shí)，他在凄風(fēng)苦雨的夜晚，在最后一片葉子凋落前，畫(huà)了一片葉子在墻上。瓊珊得到了生的希望，而貝爾曼因得了肺炎而去世。
學(xué)完這篇小說(shuō)，我看清了人與人之間的微妙關(guān)系，關(guān)心，愛(ài)護(hù)，友誼，都充斥在我們的周圍。同時(shí)，我明白的更多的，是對(duì)生命的意義。
如果沒(méi)有貝爾曼，瓊珊是否會(huì)像她說(shuō)的那樣，在常春藤葉落下的那一刻，自己的生命也會(huì)凋零呢？我無(wú)法猜測(cè)，也無(wú)法想象，如果真會(huì)這樣，我會(huì)同情瓊珊，但只有同情，因?yàn)槭撬慕^望與恐懼扼殺了她自己。
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每個(gè)人的生命只有一次，每個(gè)人的生命也不可復(fù)制，瓊珊死后，就不會(huì)再有第二個(gè)瓊珊了?，F(xiàn)在電視里播放的自殺新聞，里面花樣的少男少女們，你們?cè)谔焯脟L到親人咸澀的淚水了嗎？你們碰到親人心里的紅色河流了嗎？你們真的不后悔嗎？我感嘆，也像個(gè)老人一樣遺憾，面對(duì)生命如此偉大的奇跡竟然如此輕率地做出所謂的“選擇”，我只能搖頭，對(duì)生命之神的哭泣感到心涼。
請(qǐng)珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，人的真諦就是愿望和希望。
繁忙的工作之余，我會(huì)隨手拿起一本書(shū)看看，權(quán)當(dāng)是放松思想，接收一些專業(yè)以外的知識(shí)。
世界三大小說(shuō)家：莫泊桑、契訶夫和歐·亨利。較之而來(lái)，歐·亨利的紳士氣質(zhì)和其他兩位有所不同，歐·亨利一生命運(yùn)多舛，被稱為囚徒小說(shuō)家，他一生佳作無(wú)數(shù)，但我對(duì)于他，并不熟悉，關(guān)于他的作品，知道的不多，只聽(tīng)孩子介紹過(guò)他的《感恩節(jié)的兩位紳士》，從他的寫(xiě)作風(fēng)格中，我能感受到他細(xì)膩的描寫(xiě)，他還很善于設(shè)置懸念。
西方文化和東方文化的不同，鑄就了兩個(gè)地域文學(xué)作品風(fēng)格的差異。對(duì)于西方的小說(shuō)，我的興趣不是很大，不知為什么，我只覺(jué)得西方小說(shuō)似乎只停留在敘述的層面，文章的好壞也就是由描寫(xiě)的得當(dāng)與否和情節(jié)的陳鋪是否精巧來(lái)體現(xiàn)，少了東方文化，特別是中國(guó)小說(shuō)里特有的神韻。
《最后的常春藤葉》是我近期看過(guò)的西方小說(shuō)中為數(shù)不多的，有。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
些亮點(diǎn)的作品。首先不得不說(shuō)這文章和我的緣分，我見(jiàn)過(guò)類似的文章不下三次，大多是在孩子小學(xué)或初中試卷的閱讀理解中碰到的，如今看到這篇文章的原作，多了幾分親切感，同時(shí)也少了幾分新鮮感。
文章描寫(xiě)了一個(gè)真摯感人的故事，作者花費(fèi)大量的筆墨描寫(xiě)蘇艾與瓊珊之間的對(duì)話，那陰暗潮濕的小屋，體現(xiàn)出的是普通人之間濃濃的深情。文章中有幾處情境描寫(xiě)，是對(duì)情節(jié)的融合，文中寫(xiě)到窗外的冷雨連綿，一方面暗示了被疾病侵蝕身心的瓊珊是經(jīng)歷了生命的低潮與痛苦的煎熬。另一方面，以美國(guó)的暴風(fēng)冷風(fēng)為常青藤的凋敝以及后來(lái)偉大的人性光輝的出現(xiàn)埋下伏筆，可見(jiàn)作者構(gòu)思縝密。
而文章給我感觸最深的，還是那位老人貝爾曼，作者在行文至一半時(shí)提及過(guò)，那位老畫(huà)家一生沒(méi)有一幅杰作，而后來(lái)，那片給予了瓊珊無(wú)窮生命力的常春藤葉，就是老畫(huà)家冒著冷雨貼上去的，為此，貝爾曼付出了自己的生命，而那片常春藤葉卻拯救了一個(gè)生命。
這是一份杰作嗎？我不禁問(wèn)自己，不用多講，大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為這是一份杰作，因?yàn)闊o(wú)論多少名貴的畫(huà)都不及一條生命的價(jià)值，而貝爾曼所畫(huà)的這片常春藤，恰恰給了瓊珊活下去的希望，因此這是一份杰作。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
舍身畫(huà)春藤三葉，體現(xiàn)的就是作者理想世界里的人格，貝爾曼作品，不僅僅給予人們生的希望，也傾注了他自己的生命。最后的常春藤葉，凝聚了人性的光輝，殷切真誠(chéng)的希冀與祝福，因此是一份杰作。最后的常春藤葉讀后感（三）。
《最后的常春藤葉》是教科版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)的第一篇主體課文，它是美國(guó)著名短篇小說(shuō)家歐·亨利的一篇經(jīng)典作品。作者用平常的語(yǔ)言講述了一個(gè)不平常的故事：老畫(huà)家貝爾曼用生命繪制畢生杰作，點(diǎn)燃了別人（瓊珊）即將熄滅的生命火花。瓊珊之所以奇跡般地恢復(fù)健康，除了有貝爾曼與蘇艾所給予的無(wú)私真情的支撐，更重要的是她對(duì)于生活的信念與希望讓她戰(zhàn)勝了病魔。這里涉及到了精神支柱對(duì)人生的重要性這一問(wèn)題。本文主題為“珍愛(ài)生命”，所以此篇課文的重點(diǎn)應(yīng)該放在理解“精神信念對(duì)于人生的重要性”這一點(diǎn)上，所以在。
教學(xué)。
中我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生要樹(shù)立生活的信心，關(guān)愛(ài)生命，同時(shí)也用心去感受了老貝爾曼的善良的品質(zhì)。
我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)思路還是很清晰的，我先由小說(shuō)的三要素引出同學(xué)們認(rèn)為最精彩的情節(jié)——結(jié)局，由此展開(kāi)對(duì)“意料之外，情理之中”這一結(jié)局特點(diǎn)的分析。然后用一個(gè)大的問(wèn)題（即讓同學(xué)們填空：是？挽救了瓊珊）把人物形象分析和主題的揭示都容納進(jìn)去了，這樣的處理，給人一種非常圓滿的感覺(jué)。
在整節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生們還沉浸在文中人與人之間那真摯的情感中，所以我就讓學(xué)生們寫(xiě)了一篇短小的讀后感，將自己的感悟用文字表達(dá)也來(lái)，這樣也達(dá)到了讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
但由于課堂時(shí)間有限，加之課前個(gè)別學(xué)生預(yù)習(xí)得不夠充分，所以在課上，讀中感悟這個(gè)環(huán)節(jié)覺(jué)得還有所欠缺，今后還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀文的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考的好習(xí)慣。，希望能幫助您！
最后一片藤葉讀后感篇十一
手里捧著《最后的常春藤葉》，心中百感交集。那得了嚴(yán)重肺炎的女孩瓊娜生命垂危，我心中滿是難過(guò)，為什么老天要讓年輕生命過(guò)早地承受這么多的痛苦，而老畫(huà)家貝爾曼為了維持瓊娜堅(jiān)強(qiáng)活下去的信念，不惜在大雨滂沱的夜里冒雨把常春藤葉畫(huà)在墻上，事后由于淋雨加深了病情，不久便去世了。貝爾曼不能死，我總是莫名地在心中一遍又一遍地祈禱著。
我為善良、大愛(ài)無(wú)疆的人默默祈禱著。腦海中不禁又浮現(xiàn)出那位年輕軍人的事跡。
兩岸青山依然聳立。只是暴雨之后，漫山遍野綠得艷麗，綠得晃眼。山間的溪流一改往日的恬靜，它急湍甚箭，猛浪若奔，溪中到處是大小不一的漩渦，急速地打著轉(zhuǎn)。不遠(yuǎn)處，溪水撲騰著從高處跌落下來(lái)，跌在溪中亂石上，頓時(shí)激起千堆雪，只見(jiàn)四周氤氳著淡淡的水霧。
“?。权D―”緊接著又是一聲響亮的落水聲，循聲望去遠(yuǎn)處溪中隱約有個(gè)人在掙扎，正在溪邊觀光的游客騷動(dòng)起來(lái)。這時(shí)候人群中沖出一個(gè)小伙，他什么話也沒(méi)說(shuō)便跳進(jìn)了急流里。人們這才緩過(guò)神來(lái)，小伙子去救人了。時(shí)間艱澀地流淌著，溪面上始終不見(jiàn)人影，人們緊張地盯著帶走了小伙子的溪水。離這兒不遠(yuǎn)的前方，就是一個(gè)很大的落差，如果落水者被急流沖到下面，那就幾乎沒(méi)有生還的可能了。時(shí)間似乎在這瞬間凝固了，所有人都屏息凝神，所有的人都默默祈禱著，可溪面上還是沒(méi)有人影出現(xiàn)，人群中開(kāi)始有人小聲抽泣了。美麗的山水?。∧隳芊褡屗麄兓貋?lái)呀？人們踮著腳張望著，等待看。
突然，有人尖叫起來(lái)：看，那兒有人。順著他指的方向，人們看到遠(yuǎn)處溪面上有一個(gè)腦袋在晃動(dòng)，一會(huì)兒，又有一個(gè)腦袋微微露出水面，兩個(gè)腦袋正緩緩地向岸邊移動(dòng)。圍在岸邊的游客有幾人趕緊伸手去拉他們，他們拉上來(lái)一個(gè)奄奄一息的婦女，可他們卻沒(méi)有拉住后面推著婦女的那個(gè)人。那個(gè)穿著軍服的小伙。他，剛才還露在水面的手一下不見(jiàn)了，那抹生命的綠色永遠(yuǎn)地融入了山水之中，當(dāng)我看完這篇記實(shí)報(bào)道后，不覺(jué)中淚水濕透了衣衫。
此刻，在我心中軍人那一身綠和常春藤葉的綠早已悄然交織在了一起。
瓊娜得了嚴(yán)重肺炎，她默默地望著數(shù)著窗外僅存的在風(fēng)中搖曳不定的一片常春藤葉。她想常春藤葉一定是常綠的，如果哪天窗外的常春藤葉都落下了，那自己也一定要死了。她把自己微弱的生命和那片常春藤葉聯(lián)系了起來(lái)，她一直固執(zhí)地以為最后一片葉子落下的時(shí)候自己也將會(huì)死去。那天晚上，風(fēng)雨交加，小女孩想：今天我就要死了。可是令人難以置信的是經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)夜的風(fēng)吹雨打，那片葉子居然還穩(wěn)穩(wěn)地在長(zhǎng)在枝頭。瓊娜欣喜若狂，天呀，上帝居然不讓我死。她的病竟然毫無(wú)理由地好了。瓊娜哪里知道那是衰弱的老畫(huà)家貝爾曼在下著傾盆大雨的黑夜里把常春藤葉畫(huà)在墻上的，老貝爾曼也因此而長(zhǎng)時(shí)間淋了雨得了嚴(yán)重的急性肺炎，不久就去世了。
其實(shí)那個(gè)年輕的軍人和這位老畫(huà)家都可以選擇不救人，他們都應(yīng)該意識(shí)到去救人會(huì)有什么嚴(yán)重的后果，我不止一次自私地想。而他們?yōu)榱俗屛覀兊纳錆M綠意，而毫不猶豫地把自己的生命化成了那一抹永不褪色的綠，我心中忍不住一陣陣的疼痛，但又為我們有那么多永不褪色的生命之綠感到欣慰。因?yàn)樗麄?，我們的生活、我們的生命里永遠(yuǎn)是春天。
最后一片藤葉讀后感篇十二
在《新語(yǔ)文讀本》這片浩瀚的文學(xué)作品的海洋中，有無(wú)數(shù)催人淚下的感人故事。其中，我最喜歡的便是歐·亨利的《最后一片藤葉》。
我常常在想,人的一生究竟怎樣才有意義,有沒(méi)有一種形象的事物可以來(lái)比喻我們的一生？有時(shí)，我覺(jué)得人生像蠟燭，要燃盡自己的每一束光芒，光明磊落的地著；有時(shí)，我覺(jué)得人的一生像道路，有暢通也有擁堵，有平坦也有坎坷。不過(guò)，讀完《最后一片葉子》這篇文章后，我又覺(jué)得，人生更像一片葉子，正如文章里說(shuō)的一樣“看呀！經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)一夜的風(fēng)吹雨打，在磚墻上還掛著一片藤葉。它是長(zhǎng)春藤上最后的一片葉子了?？拷o部仍然是深綠色，可是鋸齒形的葉子邊緣已經(jīng)枯萎發(fā)黃，它傲然掛在一根離地二十多英尺的藤枝上?！?/p>
這個(gè)故事是由一位名叫珍妮的姑娘引起的。她很善良，但太悲觀。她喜歡那棵常青藤，但常春藤死了，葉子一片片飄落下來(lái)，讓她認(rèn)為自己也會(huì)隨著常青藤的最后一片葉子而悄悄地離去。
畫(huà)家貝爾曼則是一片博愛(ài)的葉子，他用心靈的畫(huà)筆畫(huà)出了一片“永不凋落”的常春藤葉，那片葉子是他的“杰作”，也是他最后的畫(huà)作，是那張畫(huà)布等了25年沒(méi)有等來(lái)的杰作，一幅簡(jiǎn)單而又包含著人間大愛(ài)的佳作。就是這片愛(ài)的葉子，讓珍妮從絕望中看見(jiàn)希望，再次點(diǎn)燃了珍妮生命的火焰，自己卻掉落，枯萎。珍妮是一片堅(jiān)強(qiáng)的葉子，在貝爾曼的關(guān)心下，她也一定會(huì)成為那片在風(fēng)雨中搖曳，但永不屈服的那片葉子。
人生是有缺憾的，而不是完美的，一片葉子，哪個(gè)不曾有污點(diǎn)。貝爾曼自己就是一個(gè)失敗的畫(huà)家，火氣十足，瞧不起別人，但他在自己生命將終的時(shí)候，卻用那份深深的愛(ài)讓另一個(gè)生命獲得了重生，詮釋了生命的意義。
人生是主動(dòng)的，遇到困難何不放手一搏，珍妮就是在這生與死的抗?fàn)幹校瑯?shù)立起信心，作出努力，果然枯萎的生命終于又重新勃發(fā)了生機(jī)，她完完全全康復(fù)了。一片葉子，如果害怕烈日、風(fēng)雨，又怎能遮風(fēng)擋雨？每一個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，關(guān)鍵是看自己有沒(méi)有信心，能不能去面對(duì)它，克服它。在我的心中，就有一片這樣的葉子，我看著它，看著它在我的身體內(nèi)升華，做一片充滿愛(ài)的葉子，做一片為他人而奉獻(xiàn)的葉子，去堅(jiān)定自己和別人的信念吧。
最后一片藤葉讀后感篇十三
我放下書(shū)，走到窗外，呼吸了一口新鮮空氣，腦子里仍清晰地記得《最后一片藤葉》的內(nèi)容。
書(shū)中講的是：年輕畫(huà)家瓊珊不幸感染肺炎，生命垂危。她開(kāi)始不吃不喝，望著窗外一株常春藤的葉子等死。她說(shuō)，等最后一片葉子落了，她也就要離開(kāi)了?？墒亲詈笠黄~子始終沒(méi)落，這點(diǎn)燃了瓊珊的希望之火，生的欲望。最終，瓊珊脫離危險(xiǎn)，原來(lái)那片葉子是另一位病人臨死前畫(huà)上去的。
我驚嘆這故事的精妙構(gòu)思，同時(shí)也想：原來(lái)積極向上的心理才是醫(yī)治疾病的靈丹妙藥。
無(wú)獨(dú)有偶，我在報(bào)紙上看到這樣的事例。一日，某位父親去醫(yī)院體檢時(shí)被告知得了鼻癌，全家人都傷心極了。面對(duì)這突如其來(lái)的噩耗，兒子和母親不約而同地想到，要讓父親愉快地過(guò)完余下的日子。于是兒子放棄了讀研，母親辭掉了工作，陪著父親每天吃藥，去沒(méi)有去過(guò)的地方旅游。日子在歡樂(lè)中過(guò)著，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)父親的身體并沒(méi)有變得虛弱，反而比原先看起來(lái)更加健康了！
然而這個(gè)故事有另外一個(gè)結(jié)局。
五年后，父親到醫(yī)院去復(fù)查，發(fā)現(xiàn)他根本不是什么鼻癌，而是常見(jiàn)的鼻息肉！看到這樣的結(jié)果，家人先是一陣狂喜，轉(zhuǎn)而又充滿了憤怒。因?yàn)獒t(yī)院的誤診，浪費(fèi)了他們寶貴的五年時(shí)間。他們準(zhǔn)備起訴醫(yī)院，母親后悔當(dāng)時(shí)離了職，兒子因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了考研機(jī)會(huì)而變得垂頭喪氣。父親就更難受了，因?yàn)槿业搅诉@步田地都是因?yàn)樗谑撬斐蠲疾徽?，不斷地吸煙。不久，這位父親去世了。他的離去不是病魔有多么的強(qiáng)大，是消極的心態(tài)擊毀了他生活的精神支柱。
可見(jiàn)消極的心態(tài)是把殺人不見(jiàn)血的利劍，它悄悄吞噬生命，最終使內(nèi)心脆弱的人變得不堪一擊。
再回過(guò)頭來(lái)看瓊珊，葉子是希望的象征，如果葉子落了，她也就給自己找到了放棄抗?fàn)幍睦碛?。?dāng)然，只要葉子不落，她就有所寄托，有所期待，在最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來(lái)，直到康復(fù)。
人生旅途中難免會(huì)有曲折，什么樣的心態(tài)造就什么樣的人。在生活中，我們要像瓊珊那樣，心中總有那么一片綠色的藤葉，天天懷著一顆積極向上的心，那么一切不如意只不過(guò)是暫時(shí)的陰霾，總會(huì)有雨過(guò)天晴，陽(yáng)光明媚的一天！
最后一片藤葉讀后感篇十四
因著我想看到最后一片葉子掉下來(lái)，我等得不耐煩了，也想得不耐煩了，我想擺脫一切飄下去，飄下去，像一片可憐的，疲倦了的葉子那樣。
其實(shí)，我想對(duì)你們說(shuō)，別再這樣無(wú)聊下去了，學(xué)點(diǎn)吧，至少讓你們覺(jué)得并非無(wú)事可做。我想對(duì)你們說(shuō)，抓住青春吧，別讓它從你身邊飄走。
初中三年，應(yīng)該是殘酷的三年，因?yàn)樗粊?lái)一次，而它來(lái)的時(shí)候，我們還不懂得人生，還沒(méi)有做好迎接它的準(zhǔn)備。我不想你們?cè)谧叱鲞@個(gè)大門(mén)后，回首的瞬間，有著太多的失落、后悔與心酸。
不，為什么要放棄!一直以來(lái)，我就以為自己的命運(yùn)就得自己來(lái)主宰;一直以來(lái)，我就認(rèn)為這世上的每一個(gè)生命都有權(quán)力活出自己的精彩;一直以來(lái)，我就把自己當(dāng)作一個(gè)勇士，任何的驚險(xiǎn)，我都要去嘗試;一直以來(lái)，在每一次失落、失敗后，我命令自己勇敢地站起來(lái)!
對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，你們想過(guò)嗎?不需要?jiǎng)e人來(lái)畫(huà)上那一片葉子，讓我們自己對(duì)自己說(shuō)：永遠(yuǎn)都不放棄，在任何時(shí)刻!
選擇：給我自己。
貝爾門(mén)，一個(gè)偉大的畫(huà)家。雖然他的大半生都窮困潦倒，走得是一條失敗之路。但他始終有個(gè)響亮的目標(biāo)——畫(huà)一幅偉大的杰作。四十年，他都沒(méi)有因自己的失敗而放棄作畫(huà)，他一直等待著時(shí)機(jī)。
與把自己的生命寄托于一片飄搖的葉子瓊西相比，貝爾門(mén)更像一個(gè)失敗的'英雄。面對(duì)他，和他用生命畫(huà)成的杰作，我們?nèi)魏稳硕疾坏貌幻C然起敬。
努力使自己活得更出色，而不必拘泥于那沒(méi)有發(fā)展的繪畫(huà)。
學(xué)習(xí)，就像一棵樹(shù)——或許生活也是。我們不可能將每片葉子、每件事都做得很好。就像我，不可能完全地參加所有競(jìng)賽，不可能把我曾經(jīng)喜愛(ài)的笛子、二胡練得樣樣精通，也不可能和每一個(gè)同學(xué)交成好朋友。于是，我選擇放棄，我放棄了許多的葉子，放棄了二胡、笛子，放棄了我不能取得成功的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但我不放棄自己。放棄一些葉子，只是為了讓有限的水分和養(yǎng)料開(kāi)出我想要的花，結(jié)出我想要的果，只是為了讓自己的根枝長(zhǎng)得更粗壯，讓自己有一個(gè)更有發(fā)展余地的未來(lái)。
于是，我放棄我應(yīng)該放棄的，但絕不放棄自己。
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