有限的生命里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)間，做自己想做的事情。接下來(lái)，我們可以通過(guò)對(duì)相關(guān)資料的查閱和分析，來(lái)獲取更多的信息。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
環(huán)境影響一個(gè)人篇一
是指大腦對(duì)事物的觀察能力，如通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等，在觀察過(guò)程對(duì)聲音、氣味、溫度等有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀察，提高對(duì)事物本質(zhì)認(rèn)識(shí)的能力。我們可以在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中增加一些訓(xùn)練內(nèi)容如觀察和想像項(xiàng)目，通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)員的觀察力和想像力。
注意力。
是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。如我們好的學(xué)員能全神貫注地長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)和研究課題等，而對(duì)其他無(wú)關(guān)游戲、活動(dòng)等的興趣大大降低，這就是注意力強(qiáng)的體現(xiàn)。
記憶力。
是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。例如我們到老時(shí)也還記得父親母親年輕時(shí)的形象，少年時(shí)家庭的環(huán)境等一些場(chǎng)景，那就是人的記憶在起作用。
思維力。
是人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映能力。當(dāng)人們?cè)趯W(xué)會(huì)觀察事物之后，他逐漸會(huì)把各種不同的物品、事件、經(jīng)驗(yàn)分類歸納，不同的類型他都能通過(guò)思維進(jìn)行概括。思維力是智力的核心。
想象力。
是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。比如當(dāng)你說(shuō)起汽車，我馬上就想象出各種各樣的汽車形象來(lái)就是這個(gè)道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識(shí)面的基礎(chǔ)上完成的。
環(huán)境影響一個(gè)人篇二
3、學(xué)會(huì)收集、處理數(shù)據(jù)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)探究不同的植被對(duì)空氣濕度的影響的實(shí)驗(yàn)方法。
2、學(xué)會(huì)收集、處理數(shù)據(jù)的方法。
電教手段實(shí)驗(yàn)教具：電視。
教學(xué)過(guò)程：
引言：為什么現(xiàn)在國(guó)家要投入巨額資金，實(shí)行退耕還林計(jì)劃呢？
（提示：只要言之有理即可）。
師：退耕還林計(jì)劃體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)環(huán)保的重視。保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟惖募覉@。希望同學(xué)們都積極參與到這個(gè)行動(dòng)中去。
師：植物對(duì)環(huán)境有影響嗎？
（提示：有）。
今天我們就來(lái)探討生物對(duì)環(huán)境的影響。
（板書(shū)：二、生物對(duì)環(huán)境的影響）。
師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀第十頁(yè)的資料，一起討論：
1．牛、蜣螂各自對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了什么影響？
2．澳大利亞政府為什么要引進(jìn)蜣螂，而不是用人工的方法清除牛糞和噴灑滅蠅的殺蟲(chóng)劑？說(shuō)說(shuō)其中的道理。
3．根據(jù)上述事例，你認(rèn)為生物對(duì)環(huán)境有影響嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
師：同學(xué)們利用課余時(shí)間對(duì)裸地、草地和灌叢三個(gè)地方的濕度進(jìn)行了測(cè)量。四個(gè)小組各派一個(gè)同學(xué)來(lái)填寫(xiě)表格，請(qǐng)?zhí)钌蠝y(cè)量數(shù)據(jù)的平均值。（教師展示小黑板上學(xué)生設(shè)計(jì)的表格）。
植被狀況。
裸地草坪灌木叢。
早中晚早中晚早中晚。
第一次測(cè)試。
第二次測(cè)試。
第三次測(cè)試。
平均值。
學(xué)生活動(dòng)：（略）。
師：能說(shuō)出你們的假設(shè)內(nèi)容嗎？
（第一、二、四小組假設(shè)灌叢濕度最大，裸地濕度最??；第三小組假設(shè)草地濕度最大，裸地濕度最??；四個(gè)小組都假設(shè)早上濕度最大，中午濕度最?。?。
師：我們來(lái)分析四個(gè)小組的數(shù)據(jù)。
學(xué)生分析過(guò)程。（在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生各抒己見(jiàn)，課堂氣氛很活躍，大家都沉浸在討論和分析中）。
師：根據(jù)四個(gè)小組對(duì)裸地、草地、灌叢的數(shù)據(jù)平均值，你們得出什么結(jié)論？
師：根據(jù)四個(gè)小組早、中、晚的數(shù)據(jù)平均值，你們又得出什么結(jié)論？
師：四個(gè)小組的假設(shè)怎樣？
師：四個(gè)小組測(cè)量都準(zhǔn)確嗎？
師：請(qǐng)第三小組的同學(xué)分析原因。
學(xué)生活動(dòng)（略）。
討論：你還能舉出一些例子說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響？
學(xué)生交流，討論。
教師總結(jié)：生物與環(huán)境是相互影響，相互作用的。
作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)。
環(huán)境影響一個(gè)人篇三
人的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)工作環(huán)境，包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。人的心理和智能發(fā)展，主要受社會(huì)環(huán)境影響，包括周圍的人物、場(chǎng)所、風(fēng)俗和社會(huì)制度、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)生活、文化教育等。對(duì)于絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，其社會(huì)環(huán)境主要指家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。雖然一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞主要取決于個(gè)人主觀努力的程度，但家庭和學(xué)校的環(huán)境影響，老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)教育，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)卻有著不可低估的作用。幾十年前被人發(fā)現(xiàn)從小生活在狼群中的印度“狼孩”重回到人類社會(huì)后，盡管接受了文化訓(xùn)練，但13歲時(shí)的智力只相當(dāng)于3～4歲的正常兒童。我國(guó)遼寧省也發(fā)現(xiàn)過(guò)類似情況的“豬孩”。這些活生生的事例都充分說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的智力發(fā)育的影響。有關(guān)專家還通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，將一部分雙胞胎分開(kāi)，放在不同的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。結(jié)果，這些雙胞胎兒童的智力發(fā)育的相似程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如與他們生活在同一環(huán)境中的非雙胞胎兒童。古人說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”。國(guó)外有位心理學(xué)家甚至說(shuō)“我可以按照不同的要求，用不同的方法把一群健全的兒童隨意培養(yǎng)成醫(yī)生、律師、或者乞丐、盜賊”。這說(shuō)明，在肯定遺傳因素的前提下，環(huán)境因素對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、智力發(fā)育和學(xué)習(xí)確實(shí)起著潛移默化的作用。
環(huán)境對(duì)考生學(xué)習(xí)成績(jī)和智力發(fā)育的影響是多方面的，除了營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)與飲食環(huán)境有關(guān)外，還與勞動(dòng)關(guān)系甚為密切。人類擁有得天獨(dú)厚的大腦皮層，是勞動(dòng)思維的長(zhǎng)期刺激后所形成的。勞動(dòng)分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，前者是對(duì)智力的鍛煉，后者則是通過(guò)反射的機(jī)制來(lái)運(yùn)動(dòng)大腦，因此在人所處的環(huán)境中，勞動(dòng)量的多少，勞動(dòng)的形式等等都與智力發(fā)育密切相關(guān)。此外，還與人們所處環(huán)境所提供信息刺激量的多少亦關(guān)系密切。在許多輕度呆傻兒童和智力較差的孩子中發(fā)現(xiàn)，這些人的大腦根本沒(méi)有問(wèn)題，而是與他們?cè)诖竽X發(fā)育高峰階段用腦太少，接受信息刺激太少有關(guān)。為什么偏遠(yuǎn)山區(qū)中的孩子要比都市中生活的孩子智商低，原因就在于此。美國(guó)著名心理學(xué)家安德?tīng)栭T(mén)德用小白鼠做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，生活在豐富環(huán)境中的小白鼠腦皮質(zhì)增厚，腦重量增加，腦組織中酶的活性增多，神經(jīng)末梢有生長(zhǎng)跡象;而生活在單調(diào)環(huán)境中的小白鼠根本就沒(méi)有這些變化，神經(jīng)末梢仍然是光禿禿的。上述事例進(jìn)一步說(shuō)明，環(huán)境因素對(duì)于大腦的發(fā)育和提高智力有著非常重要的直接作用。如果我們處在一個(gè)飽食終日，無(wú)所用心，四肢不勤的環(huán)境中或者仍然處于在一個(gè)雞犬相聞、不相往來(lái)，自我封閉的類似原始社會(huì)中，試問(wèn)，大腦怎么能向高水平發(fā)展呢?學(xué)習(xí)成績(jī)又怎么能提高呢?因此，要提高學(xué)習(xí)成績(jī)和促進(jìn)大腦發(fā)育，搞好腦的保健，除了學(xué)生個(gè)人主觀努力多用腦、多動(dòng)手、勤勞動(dòng)之外，老師和家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的良好生活學(xué)習(xí)環(huán)境，也是十分重要和不可缺少的。
環(huán)境影響一個(gè)人篇四
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到的一句話是，環(huán)境造就人才，當(dāng)然，這句話的意思就是說(shuō)，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響真的也是特別的大！
我們經(jīng)常也在說(shuō)物以類聚，人以群分，近朱者赤，近墨者黑，說(shuō)的大概就是說(shuō)你和什么樣的人在一起，你就會(huì)慢慢變成什么樣的`人！所以生活中我們也經(jīng)常告訴自己說(shuō)一定要和一些優(yōu)秀的人在一起，又或者哪怕我們和志同道合的人在一起，也能夠聊的開(kāi)心，玩的快樂(lè)！
可是在生活中也總有這樣的一些人，原本可可愛(ài)愛(ài)的，原本聰明伶俐，特別懂事的，可是后來(lái)可能因?yàn)橐恢币詠?lái)和身邊接觸的一些人，長(zhǎng)此以往，下去之后，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)可可愛(ài)愛(ài)的人，變得好像變成了我們不喜歡的模樣！
其實(shí)要是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人，倒也無(wú)所謂，畢竟我們經(jīng)常說(shuō)的是，我們沒(méi)法左右別人，所以更多的時(shí)候是對(duì)一些無(wú)關(guān)緊要的人采取一些漠視的態(tài)度吧??！
可是如果生活中的這個(gè)人是你比較親近的人，一開(kāi)始確實(shí)是可可愛(ài)愛(ài)的，讓你覺(jué)得真的是特別的喜歡！
很多時(shí)候我們很少去計(jì)算一件事情里的得與失，尤其是女孩子在婚姻中，總覺(jué)得賈里這個(gè)人那么就這樣過(guò)一輩子吧！其實(shí)這樣的想法也沒(méi)有錯(cuò)，畢竟每個(gè)人的選擇都是不一樣的！
但是重要的是，我們無(wú)論在怎樣的環(huán)境中，總覺(jué)得應(yīng)該保持自我吧??！最起碼就是一個(gè)人應(yīng)該有明辨是非的能力，知道什么樣的事情是對(duì)什么樣的事情是錯(cuò)！
如果只是一味的在環(huán)境中改變自己，那么最后真的是會(huì)失去自我！
從側(cè)面也說(shuō)了，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響也確實(shí)太大了！
環(huán)境影響一個(gè)人篇五
很久沒(méi)寫(xiě)博,因?yàn)闆](méi)有那種強(qiáng)烈想要敘寫(xiě)的欲望,現(xiàn)在這篇文,那么強(qiáng)烈想要的欲望,感覺(jué)文字就在我嘴邊正不斷的溢出!
這兩天隨便在網(wǎng)上看新聞,看了很多亂七八糟的新聞,對(duì)哥哥張國(guó)榮和馬天宇突然有了想要探究什么的想法.關(guān)于他們倆別的什么,我不會(huì)探究,討論,我沒(méi)有這個(gè)資格,每個(gè)人有每個(gè)人生活的方式,我,想說(shuō)的是,童年陰影對(duì)一個(gè)人的性格到底有多大影響?!
哥哥張國(guó)榮生前最不愿向人提及他的那段童年往事。1956年9月12號(hào)張國(guó)榮出生在香港，有十個(gè)兄弟姐妹。張國(guó)榮父親是當(dāng)時(shí)香港赫赫有名的“洋服大王”張活海，當(dāng)年給馬龍?白蘭度等好萊塢大明星制作過(guò)西裝。雖說(shuō)家境優(yōu)越，張國(guó)榮的童年卻充滿了失落與孤獨(dú)，父親工作忙碌，母親經(jīng)常幫助打理與應(yīng)酬，沒(méi)有時(shí)間顧及多名子女，所以張國(guó)榮從小就由傭人六姐照顧。張國(guó)榮在十個(gè)兄弟姐妹中排行最小，其中3位兄姐于兒時(shí)逝世。由于張國(guó)榮的生日與其九哥的忌日是同一日，故一直被家人認(rèn)為是他九哥的“轉(zhuǎn)世”，前來(lái)討債，很不受父母的愛(ài)護(hù)。13歲那年，張國(guó)榮被送往英國(guó)留學(xué)，一人在國(guó)外寄宿生活，直到聞?dòng)嵏赣H中風(fēng)才輟學(xué)返港，但因其九哥的陰影，加上很長(zhǎng)一段時(shí)間與父母分居生活，回家沒(méi)多久便與父母關(guān)系惡化而再次離家獨(dú)居。這絕非八卦，更不是傳聞，張國(guó)榮姐姐張綠萍哭訴著講述了這一切。另外，張國(guó)榮姐姐還說(shuō)：“雖然生活富裕，但物質(zhì)生活未能填補(bǔ)弟弟的空虛心靈，長(zhǎng)大后他還經(jīng)常抱怨童年生活欠缺溫馨及天倫之樂(lè)。”關(guān)于張國(guó)榮的童年，或許還有許多我們不知的辛酸，但能肯定的一點(diǎn)就是，張國(guó)榮絕不像曾經(jīng)外界描述的那樣，從小快樂(lè)灑脫.1969年哥哥就獨(dú)自去了英國(guó)留學(xué),比起現(xiàn)在中國(guó)大陸那么拼命送孩子留學(xué)海外的風(fēng)潮,1969年,作為一個(gè)香港人,哥哥獨(dú)自去了英國(guó),加之跟家人的關(guān)系,這樣的環(huán)境,在一個(gè)孩子心智性格發(fā)展成熟的關(guān)鍵時(shí)刻,這樣的境遇斷斷會(huì)在他的人生中留下不可磨滅的`影響,或許不明顯,可內(nèi)心深處某時(shí)這樣的影響悄然間總會(huì)留下痕跡.
說(shuō)到馬天宇我并不是太了解,但馬天宇自己親口在節(jié)目中說(shuō)過(guò)他媽媽在他五歲時(shí)喝藥自殺,我看過(guò)的一段話是這么說(shuō)的;“他曾經(jīng)跟我們講過(guò)，他小時(shí)候，五歲時(shí)，因?yàn)楦改附?jīng)常鬧別扭，有一次媽媽讓他幫她買藥，他買了藥回去以后他媽媽吃了藥就自殺了.因?yàn)樗袝r(shí)候也會(huì)自責(zé)，覺(jué)得是自己買了藥.”不管事實(shí)是否如此,至少前者馬天宇親口說(shuō)的,這樣的經(jīng)歷如果說(shuō)不對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生影響,是不可能的,陰影這個(gè)東西,并不是貶義詞,它不是骯臟的,卑微的,破敗的,污穢的,每個(gè)人都有過(guò)去,有過(guò)去它就必然在你的人生你的心中留下陰影,對(duì)你的人生起到潛移默化的作用,左右你的性格,這沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò),一個(gè)內(nèi)向敏感的性格,一個(gè)開(kāi)朗活潑的性格,它們僅僅只是性格,沒(méi)有判斷道德好壞的資格.
為什么要說(shuō)這個(gè)呢,因?yàn)槲蚁氲搅俗约?我一直都不明白為什么自己是善良,敏感,矛盾,沒(méi)有安全感,害怕拒絕的性格,而我的父母卻總是強(qiáng)要我成為開(kāi)朗活潑的人,很長(zhǎng)一段時(shí)間,我無(wú)比的自卑與壓抑,我狂躁不安,我放縱孤僻,卻渴望有人解救我,沒(méi)有人肯定我,告訴我,這樣的我不是怪物,性格不古怪,這樣不是錯(cuò)的,最終,我自己走了出來(lái),我學(xué)會(huì)了怎么做自己,開(kāi)始思考為什么我是如此的性格,童年,我的童年說(shuō)實(shí)話,我沒(méi)有享受過(guò)家庭生活最普通的那種平淡幸福生活,哪怕是中午放學(xué)回家吃飯,我搞不懂我父母的關(guān)系,我只知道,很小我的脖子上就掛著鑰匙,我整夜整夜獨(dú)自一人在家自己蒙著被子,開(kāi)著燈睡覺(jué),我沒(méi)有跟父母逛公園吃kfc的經(jīng)歷,我只要小學(xué)5年級(jí)開(kāi)始自己買盒飯吃的經(jīng)歷,到現(xiàn)在,我成年了,自己坐在kfc看到父母帶孩子來(lái)吃的場(chǎng)景，我的心里還是會(huì)感慨，這些或多或少是因?yàn)槲彝瓴煌暾?，因?yàn)殛幱安艜?huì)唏噓不已?，F(xiàn)在跟我父母聊天時(shí)，有時(shí)我言語(yǔ)間總會(huì)流露出對(duì)童年生活的遺憾和抱怨，我，知道這沒(méi)有用，可是我卻不能抹煞掉這一切，所以我說(shuō)，童年陰影對(duì)一個(gè)人性格的陰影，我，不是心理學(xué)家，我無(wú)法用專業(yè)術(shù)語(yǔ)去解釋論證，我只知道，這樣的陰影將影響我一輩子，包括我對(duì)人，對(duì)感情的態(tài)度，與人相處的方式，看待人生的態(tài)度。
今天9月15日，我21歲生日，并送給哥哥遲來(lái)的祝福，9月12日，哥哥52歲生日快樂(lè)！
環(huán)境影響一個(gè)人篇六
環(huán)境是培養(yǎng)一個(gè)人人格形成的關(guān)鍵，每個(gè)人事事都受環(huán)境的影響。下面是本站小編為大家整理的一些關(guān)于環(huán)境對(duì)一個(gè)人影響的議論文，僅供參考。
古文《。
三字經(jīng)。
》中第一句話就是“人之初，性本善”如果真是如此，那社會(huì)上為什么會(huì)有那么多的惡人呢?如果天生性善，想必其惡應(yīng)該是后天形成的啰!所以“人之初，性本善”接下去的兩句就是“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”了!這就說(shuō)明了環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響。
都是同一父母所生，長(zhǎng)大后個(gè)性迥然不同，想必也是后天形成的。后天的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是多么的大啊!它可以使一個(gè)原本個(gè)性善良的人漸漸走向不歸路，也可以讓兩個(gè)同時(shí)、同地出生的孩子長(zhǎng)大后個(gè)性完全不同。環(huán)境就像個(gè)老師，不斷地影響著我們的言行舉止。
孟子的母親最了解一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)人的重要性，尤其是一個(gè)小孩子，有樣學(xué)樣的本能，更容易學(xué)到不好的習(xí)慣，這也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三遷”的故事，如果當(dāng)初孟母沒(méi)有這樣做，也許就沒(méi)有孟子這樣的一個(gè)曠世偉人，真是環(huán)境造就圣人啊!
環(huán)境是培養(yǎng)一個(gè)人人格形成的關(guān)鍵，每個(gè)人事事都受環(huán)境的影響，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語(yǔ)，就是說(shuō)，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，因?yàn)榛茨系沫h(huán)境適合它的成長(zhǎng)，所結(jié)的果實(shí)飽滿又香甜，一旦移到淮北，沒(méi)有豐霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。這比喻同樣的東西會(huì)因環(huán)境的不同就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
以上的各個(gè)例子，都說(shuō)明了環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是很深且遠(yuǎn)的，我相信每個(gè)人都有被環(huán)境影響的經(jīng)驗(yàn)。父親是醫(yī)生，兒子也可能選醫(yī)生這一行;父親經(jīng)商，兒子也可能經(jīng)商;父親是黑道，是販毒，兒子也可能學(xué)壞。這也就是“家學(xué)淵源”的道理。所以不論是家庭、學(xué)校、甚至社會(huì)，都應(yīng)該塑造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，讓每一個(gè)小孩從小就生活在這樣的環(huán)境中，自然就不會(huì)有“不良青少年”這一詞了。
社會(huì)就像個(gè)大染缸，造就出許多不同的人，什么樣的地方，什么樣的環(huán)境，就會(huì)造就出什么樣的人，所以一個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，一個(gè)認(rèn)真努力的學(xué)生，到了一個(gè)讀書(shū)風(fēng)氣不好的班級(jí)，想不受影響也難，不知不覺(jué)日久就會(huì)被同化了。環(huán)境的魔力是難以抗拒的。
所以一個(gè)社會(huì)要好，先要導(dǎo)正社會(huì)風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)校要好，先要樹(shù)立優(yōu)良的校風(fēng)。一個(gè)班級(jí)要好，先要培養(yǎng)良好的讀書(shū)風(fēng)氣。一個(gè)人要學(xué)習(xí)成長(zhǎng)走向正途，環(huán)境的選擇就更顯重要了。
外部環(huán)境對(duì)一個(gè)人到底有多大的影響，我一直在想這個(gè)問(wèn)題，為什么一個(gè)人在某些時(shí)候，某些環(huán)境下可以做的非常優(yōu)秀，而在有些環(huán)境下，卻表現(xiàn)的不理想。是一個(gè)外部的大環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響，好的環(huán)境對(duì)一個(gè)人是一種催化劑。
我的一個(gè)朋友在北京，那天和我在網(wǎng)絡(luò)上qq聊天，我說(shuō)，在北京發(fā)展應(yīng)該比西安好吧，北京的各種條件都比西安好，而且機(jī)會(huì)也比西安的多，他說(shuō)其實(shí)更多的是，北京對(duì)他的成功是一種催化劑，是那種成功的環(huán)境，對(duì)他的發(fā)展起了決定性的做作。我們渴望去外面的世界看看，其實(shí)更多帶給我們的應(yīng)當(dāng)是一種眼界的開(kāi)闊，一種思維的放大，和一些看不到的新事物。我其實(shí)早都渴望去一個(gè)新的環(huán)境里刺激自己的潛力細(xì)胞了，我相信自己有許多許多的潛力沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)。
意思是說(shuō)水土條件對(duì)植物生長(zhǎng)的重大影響。植物如此，人何嘗不是這樣式呢?所不同的是：人不只是受自然環(huán)境的影響，更多的還要受社會(huì)環(huán)境的影響。正如別林斯基所說(shuō)，大自然創(chuàng)造了人，但發(fā)展和形成人的是社會(huì)。
社會(huì)環(huán)境，從廣義上可分為大的社會(huì)環(huán)境和小的環(huán)境氛圍。
大的社會(huì)環(huán)境是指國(guó)家的政治狀況、社會(huì)形態(tài)乃至國(guó)際形勢(shì)等等。社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)能造就英雄，也可以毀滅人才。社會(huì)穩(wěn)定，就會(huì)有治國(guó)安邦者應(yīng)運(yùn)而生;局勢(shì)動(dòng)蕩，有可能亂世出豪杰，也可能小人得道，無(wú)德之輩雞犬升天。盛唐的詩(shī)壇，值開(kāi)元盛世，浪漫、田園、邊塞各路詩(shī)人自領(lǐng)風(fēng)騷;歷經(jīng)安史之亂，杜甫才會(huì)寫(xiě)出那么多深刻地揭露和批判黑暗現(xiàn)實(shí)的不朽詩(shī)篇。否則，他那“現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人”的名號(hào)又何從談起?再說(shuō)，歷史上哪一次農(nóng)民起義不是源于統(tǒng)治者的暴政，要是統(tǒng)治者稍稍賢明一些，農(nóng)民們一定會(huì)去過(guò)男耕女織的舒心日子，才不會(huì)以血和生命為代價(jià)奮起抗?fàn)幠?
如果說(shuō)社會(huì)大環(huán)境的影響還不能說(shuō)明許多具體問(wèn)題或者在短時(shí)間內(nèi)還不能得到印證的話，那么小的環(huán)境氛圍則直接關(guān)系到每一個(gè)人。小的環(huán)境氛圍包括家庭、學(xué)校、單位、居住區(qū)等，主要表現(xiàn)為人對(duì)人的影響。
常言道：物以類聚，人以群分。為什么會(huì)這樣呢?現(xiàn)實(shí)中，不同追求的人往往容易結(jié)成一個(gè)個(gè)小圈子。換言之，即就是環(huán)境對(duì)人思想道德的影響。一個(gè)人若性情高雅，他所結(jié)交的人中一定不乏名士高人;若是一個(gè)惡貫滿盈的奸佞之徒，一定會(huì)有不少狐朋狗友、蠅營(yíng)狗茍之輩在其周圍。很少見(jiàn)有人能跟三教九流各個(gè)層次的人都能打得火熱。孟子之所以說(shuō)”近朱者赤，近墨者黑“，說(shuō)不定就是由其母帶其三遷中受到的啟發(fā)。
另外，”一傅眾咻“的故事說(shuō)明環(huán)境對(duì)人語(yǔ)言的影響;魯迅先生說(shuō)”農(nóng)家之子早認(rèn)犁，兵家之子舞刀槍，秀才之孱子舞文墨“，強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境對(duì)人職業(yè)的影響。諸如此類，不勝枚舉。
由此看來(lái)，環(huán)境對(duì)人的影響之大不容置疑。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，事情并不是那么簡(jiǎn)單。誰(shuí)也不可否認(rèn)出污泥而不染者有之，也不可否認(rèn)一世英明的劉備有個(gè)糊涂到極點(diǎn)的兒子劉禪，更不可否認(rèn)文革中荒廖的血統(tǒng)論使多少人蒙冤受屈，凡事必有例外，任何事情都不是絕對(duì)的。話說(shuō)回來(lái)，就當(dāng)前社會(huì)來(lái)看：大的方面，整個(gè)社會(huì)尊重知識(shí)，重視人才，我們擁有一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以一心一意不受干擾地好好學(xué)習(xí)?？尚〉姆矫?，確有一些地方不盡如人意。比如說(shuō)一些父母，整天逛舞廳，打麻將，對(duì)孩子的負(fù)面影響相當(dāng)大。為會(huì)么〈孟母三遷〉的故事千百年來(lái)一直被中國(guó)人視為家教的經(jīng)典范例呢?就是因?yàn)槊夏干钪h(huán)境對(duì)其子的影響，不辭辛勞遷家三次，為的就是給孟軻一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今人或許應(yīng)從中得到些啟示。
所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，又有謂“近朱則赤，近墨者黑”。環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化的，大家耳熟能詳?shù)摹懊夏溉w”的故事就說(shuō)明此理。當(dāng)一個(gè)人身邊所接觸的人是正直者，這個(gè)人很容易也變?yōu)檎钡娜?反之，友人皆為巧言令色者，這人也容易變?yōu)榍裳粤钌?。?duì)于事物的判斷也是如此，當(dāng)一個(gè)錯(cuò)誤的想法被周圍人都認(rèn)為是正確時(shí)，這位有自覺(jué)者也會(huì)對(duì)自己開(kāi)始懷疑。當(dāng)更多人都如此認(rèn)為時(shí)，這個(gè)人就會(huì)接受這錯(cuò)誤的想法。
故人處世間，沒(méi)有良師益友提拔就隨波逐流，如果是好的風(fēng)氣則有好的影響，如果是壞的風(fēng)氣，則受壞的影響?？v觀歷史歷朝歷代與世界各國(guó)，各種思潮、制度，屢屢變更，皆沒(méi)有一定。每個(gè)時(shí)代的人多被那個(gè)時(shí)代的思潮制度所影響，很少能跳出這種局限。
俗話說(shuō)得好“環(huán)境造就人”，環(huán)境能影響人，可以熏陶人，也能潛移默化地改變一個(gè)人，它能從多個(gè)側(cè)面直接或間接地影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，并支配著孩子思想道德行為。良好的環(huán)境能成就一個(gè)人，而不良的環(huán)境也將會(huì)給一個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面作用，當(dāng)然這里的環(huán)境既指家庭環(huán)境、也指學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
大家也都聽(tīng)過(guò)易中天品三國(guó)吧，在電視上曾進(jìn)行過(guò)專題報(bào)道，他的成長(zhǎng)就是得益于良好的家庭環(huán)境的影響，易中天的父親是大學(xué)教授，熱衷于搞學(xué)術(shù)研究，家里藏書(shū)豐富。孩子在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，自然地就好學(xué)樂(lè)學(xué)了。他的兒子個(gè)個(gè)都很有優(yōu)秀。易老在電視采訪中說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有為兒孫們的學(xué)習(xí)操過(guò)心，也從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)他們?！弊詈罂偨Y(jié)時(shí)說(shuō)，家庭潛移默化的教育最關(guān)鍵，言傳不如身教。
所以，我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，就要注意營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓環(huán)境感染著孩子、教育著孩子，無(wú)言勝于有言，潛移默化中孩子就會(huì)受到教育。
教育的重要由此可見(jiàn)，很可惜的是現(xiàn)今的教育實(shí)在辦得不好，沒(méi)有注重人性的培養(yǎng)，而只注重在技術(shù)、知識(shí)上的東西。教育應(yīng)該是探尋生命、人與人、人與世界的關(guān)系。不然的話，這個(gè)世界就只成為一個(gè)機(jī)械人的世界，只知道賺錢、被潮流牽著跑，是何等的無(wú)意義。已故的宣化法師對(duì)當(dāng)今的教育有一番精辟的見(jiàn)解，他認(rèn)為現(xiàn)今的教育可說(shuō)是破產(chǎn)，在學(xué)校里老師給同學(xué)灌輸?shù)木褪侨绾螤?zhēng)第一。學(xué)生就如一張白紙，結(jié)果就養(yǎng)成人人好爭(zhēng)好斗的性格。國(guó)與國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)皆是好爭(zhēng)、好斗而產(chǎn)生，謙讓的精神卻沒(méi)有給與灌輸。
寫(xiě)到這里，希望見(jiàn)聞?wù)吣芑蚨嗷蛏倌浅鲎约旱囊恍┝α浚苿?dòng)世界教育的發(fā)展，使其走入正軌。如此一來(lái)，人類的未來(lái)才多一份希望、多一份光明。
有兩群鴨子，其中一群特別會(huì)下蛋，每天可以下一只大大的蛋;而另外一群則非常懶下蛋，兩天或三天才下一只普通大的蛋。這兩群鴨子各自生活互不干擾，各有各的池塘和草地，各下各的蛋。在豬年馬月雞日，懶鴨子群當(dāng)中的一只鴨子來(lái)到了勤奮鴨子群當(dāng)中，這里的一切讓它非常驚奇，鴨子們競(jìng)爭(zhēng)下蛋的場(chǎng)面非常熱烈，每只鴨子對(duì)下蛋都非常有激情，非常有積極主動(dòng)性，恨不得生出一個(gè)吉尼斯紀(jì)錄的鴨蛋或者生下twins蛋來(lái)好讓人刮目相看贊不絕口。這給新來(lái)的鴨子留下非常深的印象，于是它決定留下來(lái)，也決心像別的鴨子一樣天天勤快的生蛋。一個(gè)月以后，它成功了。它每天也可以生下一個(gè)又大又白的鴨蛋來(lái)。
世界一天一天在變，但勤奮鴨子與懶惰鴨子們的生活沒(méi)有改變。某年某月的某一天，勤奮鴨子群里的一只鴨子出來(lái)散步時(shí)不小心走失了，卻意外碰上了那群懶鴨子。這里的鴨子對(duì)生活沒(méi)有什么向往，不會(huì)去勤快地尋找食物，對(duì)下蛋也沒(méi)有什么興趣，如果吃得不好或者沒(méi)找到食物就根本不下蛋，懶懶散散的，高興的時(shí)候今天下一個(gè)蛋，不高興時(shí)過(guò)幾天才下一個(gè)蛋。所以這群鴨子的鴨蛋產(chǎn)量非常的低。看到這一切，那只勤奮鴨子心涼了，可是它一時(shí)還找不回原來(lái)的集體，于是它暫時(shí)留了下來(lái)，和這群懶鴨子們住在了一起，時(shí)間久了，也就漸漸地習(xí)慣了它們的生活。可是一個(gè)月以后，曾經(jīng)每天能下一個(gè)大鴨蛋的鴨子居然不會(huì)下蛋了。
人是同樣的人，但環(huán)境可以改變一個(gè)人的結(jié)果。如果在一個(gè)積極向上的群體里，受到周圍的人感染，他也會(huì)努力勤奮起來(lái)，并且做得到自己的最好，成功的人或許成了這個(gè)群體的領(lǐng)導(dǎo)者，或者開(kāi)創(chuàng)了他自己的新事業(yè)，或者在某一方面他是專家，是權(quán)威，是不可或缺的重要人物。但如果呆在一個(gè)散漫懶惰的群體里，同樣也會(huì)讓一個(gè)優(yōu)秀的人變成懶漢。如果他不能改變這個(gè)群體，那么就要被這個(gè)群體給同化。人總是有惰性的，當(dāng)周圍的人都不思進(jìn)取沉迷于安樂(lè)，對(duì)工作得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有計(jì)劃性，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)性，沒(méi)有良好的執(zhí)行力，組織框架松散無(wú)序，在這種環(huán)境感染下，再勤快的人也會(huì)變成一個(gè)庸碌無(wú)為的人。
人不能改變環(huán)境，但環(huán)境可以改變?nèi)恕Ｒ粋€(gè)人，如果自己不想進(jìn)取，那么受到環(huán)境的影響，尤其是懶惰環(huán)境的影響是最容易的。這時(shí)候的他不想主動(dòng)地改變他自己的什么，他只會(huì)隨波逐流?；蛟S即使在一個(gè)勤奮的群體里他也跟得上，但這樣的鴨子不會(huì)生出最好的蛋來(lái)，或者生出更多的蛋來(lái)。他的水平僅僅是在平均線以下，是屬于隨時(shí)可被淘汰的那一等人。
肯用心做事的人都會(huì)積極地利用周圍的有利環(huán)境對(duì)他的影響而實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)，在完成他的工作之內(nèi)，他會(huì)不斷地挖掘自己的潛能，理論上來(lái)說(shuō)，人的潛能是無(wú)限的，只要在合適的機(jī)會(huì)之下一定可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲墓ぷ髁?。若某個(gè)人在某項(xiàng)工作當(dāng)中表現(xiàn)平平，并不是他最好的狀態(tài);但給了他一個(gè)機(jī)會(huì)讓他從事另一項(xiàng)工作，或許緣于平時(shí)的積累，或者在這方面找到了他工作的潛力，因此便能比以前做得更好，做得更大，做得更強(qiáng)。
人的潛能是無(wú)限的，只要肯去挖掘。
改變自己，適應(yīng)環(huán)境的。
作文。
一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹(shù)，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)有這次移栽，它不會(huì)被人賞識(shí)，要被人賞識(shí)就要改變自己的生存環(huán)境。”而我卻要說(shuō)：“要被人賞識(shí)就要改變自己!”每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線，但世界不會(huì)為你而改變，環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己。因而，我們只能去改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而取得成功。
也許，我們沒(méi)有莊周夢(mèng)蝶的浪漫，沒(méi)有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許，我們無(wú)法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來(lái)的劣根性;也許，我們沒(méi)有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書(shū)籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí)，他改變了自己。官場(chǎng)的黑暗，是他無(wú)法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他高潔的志向卻被歷史所賞識(shí)，為后人所銘記。當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時(shí)，他改變了自己。
朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無(wú)法改變官場(chǎng)的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng)，但卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時(shí)也改變了時(shí)代，雖不被時(shí)人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
環(huán)境影響一個(gè)人篇七
1.我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服。(貝多芬)。
2.苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。(貝多芬)。
3.天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……增益其所不能。(孟子)。
4.范仲淹為了讀書(shū)學(xué)習(xí)，每天晚上煮一鍋粥，把粥劃成幾分，早上、中午、晚上各吃一塊，終于成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
5.春秋時(shí)，越王勾踐臥薪嘗膽。
6.司馬遷受宮刑，著《史記》。
環(huán)境影響一個(gè)人篇八
子輩與父輩相像一般稱為遺傳現(xiàn)象，由生物學(xué)因素或基因決定。
收養(yǎng)研究表明收養(yǎng)兒童與養(yǎng)父母的智商有一定相關(guān)，但沒(méi)有遺傳上任何相似，只能歸因于環(huán)境的影響。
收養(yǎng)研究表明，親生父母社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的兒童，被社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的養(yǎng)父母收養(yǎng)，與生活在原來(lái)家庭環(huán)境中相比，iq會(huì)明顯增加，通常在10—12分左右。
橫斷比較法(將兒童隨機(jī)分成實(shí)驗(yàn)組和控制組，對(duì)實(shí)驗(yàn)組干預(yù)，控制組不施加任何措施，以之間差異作衡量干預(yù)對(duì)智力影響的指標(biāo))表明早期干預(yù)對(duì)兒童的智力發(fā)展有促進(jìn)作用。
追蹤比較法，考查早期干預(yù)的效果及持久性時(shí)，得到更為復(fù)雜的結(jié)果。美，米爾沃基計(jì)劃研究表明：早期干預(yù)對(duì)兒童智力有明顯的積極影響，但其作用隨年齡增長(zhǎng)逐步減弱。
三、學(xué)校教育對(duì)智力的影響。
學(xué)校教育通過(guò)多種途徑影響智力的發(fā)展，一種最明顯的方式就是知識(shí)的傳授。學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)地接受教育，不僅掌握了知識(shí)和技能且發(fā)展能力和其他心理品質(zhì)。在學(xué)校中，課堂教學(xué)的正確組織有利于學(xué)生能力的發(fā)展。一些優(yōu)秀教師要求學(xué)生回答問(wèn)題必須準(zhǔn)確、嚴(yán)密、迅速，作業(yè)必須一絲不茍。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生思維和言語(yǔ)能力有明顯提高。強(qiáng)師出高徒說(shuō)明教育、訓(xùn)練對(duì)發(fā)展能力的意義。吸引學(xué)生參加課外科技、繪畫(huà)、體操小組，豐富校內(nèi)外生活內(nèi)容，也有利于學(xué)生能力的發(fā)展。學(xué)校教育能促進(jìn)多種智力技能的發(fā)展。因材施教，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，是教育、心理工作者最迫切的任務(wù)。
四、社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響。
人的各種能力是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中最終形成起來(lái)的，智力也是。離開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)，即使有良好的素質(zhì)、環(huán)境、教育，能力和智力也難以形成和發(fā)展起來(lái)。
環(huán)境影響一個(gè)人篇九
寒假我把《三字經(jīng)》讀完了。我對(duì)“昔孟母，擇鄰處”的故事非常感興趣。孟母為了改善孟子的學(xué)習(xí)環(huán)境三次搬家：第一次住在屠夫家附近，孟子和伙伴們天天玩殺豬宰羊的游戲，孟母覺(jué)得這樣孩子就會(huì)變得殘忍、粗魯，于是選擇搬家；第二次住在墳場(chǎng)附近，孟子天天和小伙伴們頭頂白布玩送葬的游戲，孟母覺(jué)得這樣孩子就會(huì)看破一切、失去斗志，孟母再次搬家；第三次住在學(xué)堂附近，孟子每天都被學(xué)堂里的讀書(shū)聲吸引，常趴到窗臺(tái)聽(tīng)老師講課。孟子有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從此發(fā)奮讀書(shū)成為我國(guó)歷史上偉大的思想家。
有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，但是更重要的是有好的學(xué)習(xí)態(tài)度。就像敬愛(ài)的毛主席小時(shí)候?yàn)榱隋憻捵约旱膶W(xué)習(xí)意志，到集市上去看書(shū)，無(wú)論外面多么吵鬧他都沒(méi)有受到影響。這樣的鍛煉讓毛主席在隆隆的炮聲中還能靜下心來(lái)思考。
我每天放學(xué)都是到媽媽的辦公室寫(xiě)作業(yè)，那里人來(lái)人往，非常吵雜，我依然能專心把作業(yè)寫(xiě)好。我相信這樣的鍛煉對(duì)我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)會(huì)有很大幫助。
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環(huán)境影響一個(gè)人篇十
本文從理論上著重論述了旅游發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的辯證關(guān)系:一方面分析旅游活動(dòng)對(duì)環(huán)境的依賴性及對(duì)環(huán)境的.正面影響,另一方面分析了旅游活動(dòng)對(duì)環(huán)境負(fù)面沖擊.其目的是認(rèn)清各種旅游因素對(duì)旅游資源及環(huán)境造成的污染和破壞,并提出對(duì)旅游環(huán)境進(jìn)行保護(hù)的基本手段,以尋求旅游發(fā)展與保護(hù)環(huán)境的完美與和諧的統(tǒng)一,使旅游得以持續(xù)發(fā)展.
作者：李飛作者單位：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院刊名：內(nèi)江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：28(12)分類號(hào)：x3關(guān)鍵詞：旅游環(huán)境旅游資源持續(xù)發(fā)展
環(huán)境影響一個(gè)人篇十一
制造環(huán)境者：爸爸。
放完學(xué)，剛回到家，爸爸一下子沖到了門(mén)口，嚴(yán)肅地說(shuō)：＂我們的科學(xué)家回來(lái)了，還不快去到研究室研究語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)！說(shuō)著，把我推進(jìn)了書(shū)房，并說(shuō)聲：＂快點(diǎn)，馬上要吃太空餐了?。⑽以诜块g里，哈哈大笑，笑的肚子都痛了，可真搞笑，爸爸又開(kāi)口了：＂干嗎笑？是不是研究成功了？＂哈......
今天，我在家看課外書(shū)，看著看著，爸爸開(kāi)口了：＂小老鼠，咬文嚼字得快點(diǎn)哦，等會(huì)兒，還有奶酪，在晚，就要被大老鼠吃光了?。⒄嬗哪?！
身邊的環(huán)境很有趣吧？
環(huán)境影響一個(gè)人篇十二
擁有一個(gè)健康可
愛(ài)
的小寶寶是每個(gè)家庭的期望。然而準(zhǔn)媽媽們，你們有沒(méi)有想過(guò)在你身邊可能潛藏著許多不良的環(huán)境因素，它們潛移默化的作用或許會(huì)影響到你肚子里的小寶寶。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們從環(huán)境改造做起，為孕育一個(gè)聰明的寶寶打下基礎(chǔ)吧。隨著科技的進(jìn)步，進(jìn)入我們
生活
中的電器越來(lái)越多，如手機(jī)、電腦、電視、復(fù)印機(jī)、微波爐......這些電器到底有沒(méi)有輻射，使用這些儀器設(shè)備會(huì)不會(huì)對(duì)胚胎發(fā)育造成影響?這一問(wèn)題不僅是孕媽咪關(guān)心的話題
，同時(shí)也受到醫(yī)學(xué)界的普遍關(guān)注。世界衛(wèi)生組織曾在一項(xiàng)報(bào)告中，提出“電腦屏幕工作環(huán)境中有些因素可能會(huì)影響妊娠結(jié)果”的警告。因此，孕婦作為易感人群，最好還是采取謹(jǐn)慎的態(tài)度，科學(xué)合理地使用這些設(shè)備。電磁輻射的強(qiáng)度與輻射源距離的平方成反比，也就是說(shuō)，只要與使用中的電器保持一定的距離，就可明顯減少它們對(duì)胎兒的不良影響。如看電視時(shí)，眼睛離熒光屏的距離最好為熒光屏寬度的五倍左右;微波爐開(kāi)啟后要離開(kāi)至少0.4米遠(yuǎn);使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)盡量使頭部與手機(jī)天線的距離遠(yuǎn)一些，最好使用分離式耳機(jī)或話筒接聽(tīng)電話。手機(jī)接通那一瞬間釋放的電磁輻射最大，所以，最好在手機(jī)響過(guò)一兩秒后或在電話鈴聲的間歇接聽(tīng)電話。并且孕婦孕早期切忌把手機(jī)掛于胸前。
此外，電磁輻射對(duì)機(jī)體的影響有一定的累積效應(yīng)，因此，要盡可能減少使用電器的時(shí)間和次數(shù)。比如孕婦每周進(jìn)行電腦操作不應(yīng)超過(guò)20小時(shí)，每天看電視不要超過(guò)2～3小時(shí)，尤其不要用手機(jī)或無(wú)線電話“煲粥”。也不要把家用電器集中擺放或經(jīng)常一起使用，尤其是電視、電腦、冰箱等電器不可集中擺放在臥室里，以免使自己暴露在超劑量輻射的危險(xiǎn)中。當(dāng)電器暫停使用時(shí)，最好不要讓它們處于待機(jī)狀態(tài)，因?yàn)榇藭r(shí)電器仍可產(chǎn)生微弱的電磁場(chǎng)，長(zhǎng)時(shí)間作用也會(huì)產(chǎn)生輻射積累效應(yīng)。
飲食上，孕婦可多食用一些胡蘿卜、豆芽、西紅柿、油菜、海帶、卷心菜、瘦肉、動(dòng)物肝臟等富含維生素a、c和蛋白質(zhì)的食物，以調(diào)節(jié)人體電磁場(chǎng)紊亂狀態(tài)，加強(qiáng)機(jī)體抵抗電磁輻射的能力。
從醫(yī)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，人們主觀上不需要或不喜歡的聲音都屬于噪聲。聲音大小的衡量是以分貝為單位的，經(jīng)檢測(cè)，電視機(jī)、家庭影院、組合音響等所產(chǎn)生的噪音可達(dá)60～80分貝，洗衣機(jī)為42～70分貝，電冰箱為32～50分貝，普通談話的聲音約為40分貝，高聲談話可達(dá)80分貝。一般情況下，40分貝以下的聲音對(duì)人體沒(méi)有明顯的不良影響，但如果經(jīng)常接觸80分貝以上的聲音，就會(huì)對(duì)人體多個(gè)器官和系統(tǒng)產(chǎn)生或多或少的影響，而腹中的胎兒對(duì)這些聲音同樣敏感。
高分貝、高頻率的聲音不僅會(huì)影響胎兒的休息，嚴(yán)重的還會(huì)損傷處于發(fā)育期的纖嫩耳蝸，造成胎兒聽(tīng)力損害，甚至進(jìn)一步影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。此外，孕婦若長(zhǎng)期接觸強(qiáng)噪聲，還可能引起胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩、早產(chǎn)、流產(chǎn)或先天畸形、低出生體重兒等。
因此，要保證胎兒的健康成長(zhǎng)，一定要避免長(zhǎng)時(shí)間接觸強(qiáng)噪聲。孕婦一定要調(diào)離強(qiáng)噪聲的工作環(huán)境，盡可能選擇安靜、舒適的住所，盡量不要住在主干道、機(jī)場(chǎng)、鐵路和建筑工地附近，平時(shí)看電視、聽(tīng)音響聲音不要太大，不要去卡拉ok、歌舞廳等噪聲強(qiáng)度大的場(chǎng)所。進(jìn)行胎教時(shí)，一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)下選擇明朗、柔和、輕快的胎教音樂(lè)，不要選擇節(jié)奏強(qiáng)烈的搖滾或迪斯科，而且不要過(guò)量。胎教一般可在懷孕第5個(gè)月開(kāi)始，每天1～2次，每次約10～15分鐘即可。
愛(ài)美是女性的天性，準(zhǔn)媽媽們也不例外，誰(shuí)不想當(dāng)個(gè)漂亮的媽媽呢?但孕期使用化妝品要當(dāng)心，稍有不慎，就有可能對(duì)你腹中的小寶寶產(chǎn)生不良影響。
目前，市面上化妝品種類繁多，尤其是一些有特殊功效的化妝品，如美白、脫毛、染發(fā)、燙發(fā)等產(chǎn)品含有對(duì)人體有一定副作用的成分。像美白劑中的汞、氫醌，彩妝中的鉛，染發(fā)劑中的對(duì)苯二胺等，這些都是有毒有害的化學(xué)物質(zhì)，它們進(jìn)入人體后可在體內(nèi)蓄積，通過(guò)胎盤(pán)直接影響胎兒，或通過(guò)影響母親的內(nèi)分泌系統(tǒng)間接影響胎兒，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致胎兒流產(chǎn)或畸形。此外，市面上的化妝品良莠不齊，質(zhì)量參差，盡管有關(guān)部門(mén)三令五申化妝品不能含有汞，但檢測(cè)還是發(fā)現(xiàn)，某些美白類產(chǎn)品為了達(dá)到快速美白的'效果而置國(guó)家法規(guī)于不顧，有的汞含量甚至超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的上千倍。此外，化妝品中鉛、砷等有毒有害的重金屬含量也常超標(biāo)。
因此，為了小寶寶的健康，各位準(zhǔn)媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)慎用化妝品，尤其是懷孕期間，千萬(wàn)不要染發(fā)、燙發(fā)和濃妝艷抹，盡可能少用或不用彩妝、口紅和指甲油。要選擇信譽(yù)好、經(jīng)過(guò)
安全
檢測(cè)的品牌，對(duì)自稱能快速見(jiàn)效的化妝品一定要警惕。隨著人們生活水平的提高，室內(nèi)裝修已經(jīng)成為一種時(shí)尚，隨之也給我們的環(huán)境和健康帶來(lái)諸多問(wèn)題，有時(shí)甚至腹中的胎兒也難逃其害。常用的裝修材料，如木料、油漆、涂料等可產(chǎn)生揮發(fā)性有機(jī)物，如甲醛、聚乙烯、苯及其同系物，花崗巖、大理石等石材可產(chǎn)生放射性物質(zhì)氡及其子體，這些物質(zhì)都可能影響胎兒的正常發(fā)育，導(dǎo)致流產(chǎn)或畸形等悲劇的發(fā)生。
那么要避免這些悲劇的發(fā)生，搬新居前我們應(yīng)注意些
什么
呢?首先，要注意裝飾材料的選擇。裝修中盡量采用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和污染少的裝修材料，這是降低室內(nèi)空氣中有害物質(zhì)含量的根本。比如選用正規(guī)廠家生產(chǎn)的油漆、黏膠和涂料;選用無(wú)污染或者少污染的水性材料;盡量少用或不用花崗巖、大理石等高放射性石材。其次，在購(gòu)買新家具時(shí)一定要注意甲醛和苯的含量和釋放量。再次，要注意做好房間的通風(fēng)和空氣凈化工作。新裝修的房子一定要保持良好的通風(fēng)，最好在裝修3個(gè)月后才搬進(jìn)去居住，有條件者可請(qǐng)室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)部門(mén)進(jìn)行室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測(cè)，合格以后才入住。至于煙酒對(duì)健康的危害是老生常談、家喻戶曉的了，無(wú)論是吸一手煙還是二手煙，無(wú)論是父親酗酒還是母親酗酒，都可引起流產(chǎn)、早產(chǎn)及胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩等，因此，準(zhǔn)備要孩子的父母戒煙戒酒，這是沒(méi)得商量的事。此外，孕婦懷孕期間應(yīng)盡量避免和減少食用含咖啡因的飲料和食物，如咖啡、濃茶和可樂(lè)等。
總而言之，只要大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，保持適宜均衡的營(yíng)養(yǎng)，加上適當(dāng)鍛煉，盡量避免接觸環(huán)境中的污染源，努力營(yíng)造一個(gè)良好的優(yōu)生環(huán)境，等待著你的一定會(huì)是個(gè)健康可愛(ài)的寶寶!
環(huán)境影響一個(gè)人篇十三
1.根據(jù)大氣環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作的分級(jí)要求，提出了針對(duì)性的工作要點(diǎn)，以滿足大氣環(huán)境評(píng)價(jià)工作的需要。
2.同時(shí)，土地規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)禁止污染轉(zhuǎn)移等相關(guān)環(huán)境法律制度需要完善。
3.落馬洲河套區(qū)將在年年中展開(kāi)環(huán)境影響評(píng)估，預(yù)計(jì)可于年年底完成，相關(guān)建造工程初步預(yù)計(jì)于年展開(kāi)。
4.第八部分對(duì)地下水庫(kù)環(huán)境影響進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
5.探討了環(huán)境影響后評(píng)估中公眾參與的作用方法，并在上海軌道交通明珠線噪聲影響后評(píng)估中開(kāi)展了公眾參與實(shí)踐。
6.這些風(fēng)險(xiǎn)大致分成兩類：對(duì)人畜健康的影響及環(huán)境影響。
7.古代孟母三遷是為了怕孩子受壞環(huán)境影響，要為自己就不必了，后來(lái)孟子長(zhǎng)大成人后也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孟母再搬家。
8.“環(huán)境影響評(píng)價(jià)”課程是高職資源環(huán)境與城市管理專業(yè)的主干課程。
9.由于空間惡劣環(huán)境影響，不適宜采用變密度盤(pán)調(diào)光，而采用可靠性高的可變光闌。
10.以岳陽(yáng)南湖旅游度假區(qū)為實(shí)例，探討了旅游度假區(qū)環(huán)境影響的費(fèi)用效益分析方法。
11.地面沉陷與煤矸石堆積對(duì)環(huán)境影響最大的是撫順和南票礦區(qū)。
12.年,按照大學(xué)所學(xué)的蘇聯(lián)專家的無(wú)性雜交和環(huán)境影響理論,他用月光花嫁接紅薯,結(jié)果,最大一兜“紅薯王”有斤重。
13.昨日,鐵科院網(wǎng)站發(fā)布了《新建北京至張家口鐵路環(huán)境影響報(bào)告書(shū)》。
14.廣州外貿(mào)根基深厚,但近年來(lái)受國(guó)際大環(huán)境影響,外貿(mào)增速放緩,企業(yè)發(fā)展受到內(nèi)外阻力。
15.愛(ài)是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛(ài)是不受時(shí)間空間條件環(huán)境影響的忠實(shí)。愛(ài)是人們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短和承認(rèn)對(duì)方的弱點(diǎn)。
16.本文報(bào)告在鐵路碎石道碴中進(jìn)行化學(xué)灌漿，以使減少列車運(yùn)行時(shí)引起地基振動(dòng)對(duì)周圍環(huán)境影響的技術(shù)開(kāi)發(fā)成果。
17.盡管隨鉆電阻率測(cè)井具有諸多優(yōu)點(diǎn)，但其仍然要受井下測(cè)量環(huán)境的影響，其主要的環(huán)境影響因素是各向異性。
18.風(fēng)力發(fā)電廠建設(shè)在農(nóng)業(yè)用地或放牧區(qū)，在所有能源中對(duì)自然環(huán)境影響最小。
19.國(guó)際電聯(lián)稱，這次會(huì)議的一個(gè)主要目的就是制定衡量和改善信息通信技術(shù)行業(yè)對(duì)環(huán)境影響的明確政策。
20.作者在一般定義的基礎(chǔ)上依據(jù)勞動(dòng)心理學(xué)和安全技術(shù)，闡述了一種用于分析和避免錯(cuò)誤行為造成環(huán)境影響的方法。
環(huán)境影響一個(gè)人篇十四
有一個(gè)非常感人的故事，是一個(gè)有關(guān)夢(mèng)想的故事。
故事的主人公是休士頓總署的太空梭實(shí)驗(yàn)室里的工作人員，他同時(shí)還在總署旁邊的休士頓大學(xué)主修電腦?？v然忙于學(xué)校睡眠與工作之間，這幾乎占據(jù)了他一天24小時(shí)的全部時(shí)間，但中人要有多余的一分鐘，他總是會(huì)把所有的精力放在他的音樂(lè)創(chuàng)作上。
寫(xiě)歌詞不是他的專長(zhǎng)，所以在這段日子里，他處處尋找一位善寫(xiě)歌詞的搭檔，與他一起合作創(chuàng)作。他認(rèn)識(shí)了一位朋友，她的名字叫凡內(nèi)芮。就是她在他事業(yè)的起步時(shí)，給了他最大的鼓勵(lì)。
年僅19歲的凡內(nèi)芮在德州的詩(shī)詞比賽中，不知得過(guò)多少獎(jiǎng)牌。她的寫(xiě)作總是讓他愛(ài)不釋手，當(dāng)時(shí)他們的確合寫(xiě)了許多很好的作品，一直到今天，他仍然認(rèn)為這些作品充滿了特色與創(chuàng)意。
一個(gè)星期六的早上，凡內(nèi)芮又熱情地邀請(qǐng)他到她家晨的牧場(chǎng)燒烤。她的家族是德州有名的石油大亨，擁有龐大的牧場(chǎng)。她的家族雖然極為富有，但她的穿著、所開(kāi)的車，與她謙誠(chéng)待人的態(tài)度，更讓他加倍打心底佩服她。凡內(nèi)芮知道他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。然而，面對(duì)那遙遠(yuǎn)的音樂(lè)界及整個(gè)美國(guó)陌生的唱片市場(chǎng)，他們一點(diǎn)渠道都沒(méi)有。此時(shí)，他們兩個(gè)人正在德州的鄉(xiāng)下，他們哪知道下一步該如何走?突然間，她冒出一句話：“想像你5年后在做什么?”
他愣了一下。
她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，手指著他說(shuō)：“嘿，告訴我，你心目中“最希望”5年后的你在做什么，你那個(gè)時(shí)候的生活是一個(gè)什么樣子?”他還沒(méi)來(lái)得及回答，她又搶著說(shuō)：“別急，你先仔細(xì)想想，完全想好了，確定后再說(shuō)出來(lái)。”他沉思了幾分鐘，開(kāi)始告訴她：“第一，5年后，我希望能有一張唱片在市場(chǎng)上，而這張唱片很受歡迎，可以得到許多人的肯定。第二，我住在一個(gè)有很多很多音樂(lè)的地方，能天天與一些世界一流的樂(lè)師一起工作。”
凡內(nèi)芮說(shuō)：“你確定了嗎?”
他慢騰騰地回答說(shuō)，是的。
凡內(nèi)芮接著說(shuō)：“好，既然你確定了，我們就把這個(gè)目標(biāo)倒算回來(lái)。如果第5年，你有一張唱片在市場(chǎng)上，那么你第4年一定是要跟一家唱片公司簽上合約?！?/p>
“那么你的第3年一定是要有一個(gè)完整的作品，可以拿給很多很多的唱片公司聽(tīng)，對(duì)不對(duì)?”
“那么你的第2年，一定要有很棒的作品開(kāi)始錄音了。”
“那么你的第1年，就一定要把你所有要準(zhǔn)備錄音的作品全部編曲，排練就位準(zhǔn)備好?！?/p>
“那么你的第6個(gè)月，就是要把那些沒(méi)有完成的作品修飾好，然后讓你自己可以逐一篩選?！?/p>
勵(lì)志感悟：
“那么你的第1個(gè)月，就是要把目前這幾首曲子完工?！?/p>
“那么你的第一個(gè)禮拜，就是要先列出一整個(gè)清單，排出哪些曲子需要修改，哪些需要完工。”
“好了，我們現(xiàn)在不就已經(jīng)知道你下個(gè)星期一要做什么了嗎?”凡內(nèi)芮笑笑說(shuō)。
“喔，對(duì)了。你還說(shuō)你5年后，要生活在一個(gè)有很多音樂(lè)的地方，然后與許多一流的樂(lè)師一起忙著工作，對(duì)嗎?”她急忙補(bǔ)充說(shuō)，“如果，你的第5年已經(jīng)在與這些人一起工作，那么你的第4年按道理應(yīng)該有自己的一個(gè)工作室或錄音室。那么你的第3年，可甬是先跟這個(gè)圈子里的人一起工作。那么你的第2年，應(yīng)該不是住在德州，而是住在紐約或者是洛杉機(jī)了?！?/p>
次年，他就辭掉了令許多人羨慕的太空總署的工作，離開(kāi)了休士頓，搬到了洛杉機(jī)。
說(shuō)也奇怪：不敢說(shuō)是恰好5年，但大約可說(shuō)是第6年。1983年，他的唱片在亞洲開(kāi)始暢銷起來(lái)，他一天24小時(shí)幾乎全都忙著與一些頂尖的音樂(lè)高手日出日落地一起工作。
勵(lì)志感悟：
環(huán)境影響一個(gè)人篇十五
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我從小到大，書(shū)就像我形影不離的朋友，伴我成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候，由于不識(shí)字媽媽就常常給我讀我喜歡的《睡前百問(wèn)》，《100個(gè)經(jīng)典童話故事》，《古詩(shī)三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長(zhǎng)大了一些的時(shí)候，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)字了，自己開(kāi)始會(huì)讀書(shū)了，便漸漸地感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
環(huán)境影響一個(gè)人篇十六
同學(xué)們、朋友們：
好一句“人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的”。這規(guī)律在我看來(lái)，就是環(huán)境能夠影響人的成才。也許有人會(huì)問(wèn)：“環(huán)境有‘順、逆’之分，哪種環(huán)境出人才呢？”我說(shuō)，是環(huán)境就影響人，逆境也好，順境也罷，都可以出人才。
不是么，法國(guó)大作家雨果說(shuō)：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則為豪杰的乳汁?！蔽覈?guó)近代思想家梁?jiǎn)⒊舱f(shuō)：“患難困苦，是磨煉人格的最高學(xué)校?！笔前?，古往今來(lái)，大凡取得成就的人，無(wú)不飽嘗艱辛?！吧w文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》……”司馬遷的話語(yǔ)一語(yǔ)中的，而他本人又何嘗不是逆境成才呢？試想，如果沒(méi)有他身受宮刑仍執(zhí)著一念，著書(shū)不輟，怎么會(huì)有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》傳世呢？至于3歲而孤的范仲淹、屢試不第的蒲松齡以及當(dāng)代的蘇阿芒、張海迪等人，哪個(gè)不是逆境成才的典范呢？這絕非偶然，因?yàn)橹挥性谀婢持薪?jīng)受過(guò)磨煉的人，才更知道人世間的真善美、假丑惡；才更懂得人生的意義，才更能戰(zhàn)勝生活中的艱難困苦，進(jìn)而成為人才。困苦環(huán)境的確，可以使人磨煉意志、走向成熟、走向成功，從而創(chuàng)造生命的輝煌。
環(huán)境影響人的成才，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。順境為人才提供了良好的條件，假如陶醉其中，不求進(jìn)取就會(huì)使順境虛度、一無(wú)所成：逆境給人以艱難困苦，但如果變壓力為動(dòng)力，勇敢地同困難斗爭(zhēng)，就能做出常人做不出來(lái)的奇跡。因此，順境中要頭腦清醒、善假于物，抓住有利時(shí)機(jī)，盡快成才；逆境里，也不要悲觀消沉，要敢于接受困難的挑戰(zhàn)，化不利為有利，堅(jiān)定地向理想的國(guó)度進(jìn)軍，艱難困苦、玉汝于成。
總之，環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，這就是成才的規(guī)律。
謝謝大家聽(tīng)完我的演講！
環(huán)境影響一個(gè)人篇十七
3.心思要縝密，不可瑣屑;操守要嚴(yán)明，不可激烈。——弘一大師《格言別錄》。
4.不以窮變節(jié)，不以賤易志?！獫h·桓宛《真誠(chéng)鐵論·地廣》。
5.骨宜剛，氣宜柔;志宜大，膽宜小;心宜虛，言宜實(shí)?！胍淮髱煛逗占贰?/p>
6.粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間?！鳌び谥t《石灰吟》。
7.寧為玉碎，不為瓦全?！侗饼R書(shū)·元景安傳》。
8.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！巍の奶煜椤哆^(guò)零丁洋》。
9.乍向劃中耿介死，不求黃金籠下生。——唐·李白《設(shè)辟邪伎鼓吹雉子班曲辭》。
10.志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食?！逗鬂h書(shū)·列女傳》。
11.履富貴不淫，處貧賤而不戚?！鳌でf元臣《督元臣》。
12.不義而富且貴，于我如浮云。——《論語(yǔ)·述而》。
13.君子辭貴不辭賤，辭富不辭貧。——《禮記·孔子閑居》。
14.質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。——清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)·葬花詞》。
15.威嚴(yán)不足易其位，重利不足以變其心。——《戰(zhàn)國(guó)策·趙策二》。
16.士窮節(jié)乃見(jiàn)，一一董丹青。——宋·文天祥《正氣歌》。
17.歲寒松柏，至老彌堅(jiān)?！獙O中山《建國(guó)方略》。
18.兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大?！畔ＥD諺語(yǔ)。
19.出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！巍ぶ芏仡U《愛(ài)蓮說(shuō)》。
20.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。——唐·李白《夢(mèng)游天姥吟留別》。
21.竹死不變節(jié)，花落有余香?！啤ど壑]《金谷園懷古》。
22.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睹献印る墓隆?。
23.見(jiàn)利思義，見(jiàn)危授命?！墩撜Z(yǔ)·憲問(wèn)》。
24.富貴易得，名節(jié)難保?！度佳孕袖洝?。
26.人之大節(jié)一虧，百事涂地?！啤⒁颉遁y川圖記》。
27.君子固窮，小人窮斯濫矣。
28.豪杰之士，必有過(guò)人之節(jié)。
29.渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰。
傲慢是一種得不到支持的尊嚴(yán)。
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