科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但也引發(fā)了一些問(wèn)題。總結(jié)的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)有哪些？失敗并不可怕，重要的是我們能夠從中吸取教訓(xùn)，不斷向前。
六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為六年級(jí)學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)學(xué)期，他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試，六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，我們的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來(lái)的事，學(xué)校的事，孩子會(huì)感覺(jué)到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過(guò)后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫(xiě)完作業(yè)再去做其他事，最好讓孩子在家里寫(xiě)完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感，同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān)。寫(xiě)作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題，而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長(zhǎng)，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作。
1、在家創(chuàng)設(shè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍我們?cè)诩遗o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)架或書(shū)柜，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。如果沒(méi)有條件，可以在書(shū)桌上騰出一塊地方給孩子放書(shū)。其次，孩子讀書(shū)的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜，如果客廳開(kāi)著電視，一定要把音量開(kāi)小一點(diǎn)兒，還要把孩子的房門(mén)關(guān)上，保證孩子在安靜、沒(méi)有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書(shū)，如果能讓孩子經(jīng)常看到家長(zhǎng)讀書(shū)、看報(bào)的身影最好，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，而孩子有時(shí)就是家長(zhǎng)的影子。孩子會(huì)想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，我一定要以他們?yōu)榘駱?，與書(shū)為友，決不落后。
2、與孩子開(kāi)展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高寫(xiě)作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽(tīng)者，對(duì)孩子說(shuō)：“今天你讀書(shū)真投入，媽媽進(jìn)你房間你都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書(shū)一定很吸引你吧?我也想聽(tīng)聽(tīng)書(shū)上是怎么寫(xiě)的。一會(huì)兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對(duì)你的表?yè)P(yáng)和謙虛，我相信孩子一定會(huì)滿(mǎn)足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后，你也來(lái)朗讀一遍，讓孩子給你做點(diǎn)評(píng)。讀完以后，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講一講對(duì)這段文字的理解或?qū)φ緯?shū)的感想。還可以問(wèn)問(wèn)孩子：作者為什么能寫(xiě)得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句，以及動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫(xiě)作方法。
3、鼓勵(lì)孩子應(yīng)用于實(shí)踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們?cè)陂喿x生活中的積累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)他們所閱讀的作品寫(xiě)下他們有感觸的心得，學(xué)會(huì)將所閱讀過(guò)的內(nèi)容剪剪、貼貼，做一份周報(bào)時(shí)，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅(jiān)持下去。
4、幫助孩子選擇合適的書(shū)籍我們家長(zhǎng)在陪孩子去書(shū)店選擇書(shū)籍時(shí)，可以用心觀察孩子對(duì)什么書(shū)感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇，有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話(huà)、故事、神話(huà)、科幻、偵探……家長(zhǎng)可以尊重孩子的意見(jiàn)，買(mǎi)一本他最喜歡的書(shū)籍。然后鼓勵(lì)孩子把整本書(shū)看完，在孩子讀這本書(shū)的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)多關(guān)注、多與孩子交流讀書(shū)的心得。當(dāng)孩子讀完這本書(shū)后，他就會(huì)有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事，讓孩子從小在心里就樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛(ài)讀書(shū)，唐代詩(shī)人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書(shū)。他寫(xiě)的詩(shī)詞佳句千古流傳，被世人津津樂(lè)道。媽媽相信你長(zhǎng)大后也會(huì)和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書(shū)店，給他推薦一套人物傳記類(lèi)或《聽(tīng)媽媽講名人的故事》叢書(shū)。通過(guò)讀這些書(shū)，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)很多名人，從做人到學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地受到他們的影響?！白x一本好書(shū)就是在和一位高尚的人談話(huà)”就是這個(gè)道理。
總之，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采用適合他的引導(dǎo)方法，讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的習(xí)慣?？傊绻粋€(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，將有益于他終生的發(fā)展，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的搖籃，是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！敝x謝各位家長(zhǎng)!
六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
親愛(ài)的媽媽、各位家長(zhǎng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家午時(shí)好！
我是六（1）xx，歡迎各位家長(zhǎng)能參加這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)你們的。到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎和萬(wàn)分的感激，在成長(zhǎng)的道路上期待你們更多的關(guān)注，也十分感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級(jí)所有同學(xué)向真誠(chéng)的表示：您們辛苦了！
很高興在家門(mén)口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀，很高興在學(xué)校能到教師的關(guān)心幫忙，很高興在班級(jí)我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在教師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī)，在此我也想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師說(shuō)聲：多謝你們！
我喜歡看書(shū)，也有一個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想，我為這個(gè)夢(mèng)想一向在努力，全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門(mén)工作掙錢(qián)養(yǎng)家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)、完美的人生回報(bào)你們！
陪伴我們最多的還是教師，您們教我們知識(shí)，告訴我們做人的道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會(huì)影響我們一生，我會(huì)用自我的努力實(shí)現(xiàn)做夢(mèng)想！
在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校一向在幫忙我們實(shí)現(xiàn)成才的夢(mèng)想，豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè)于參與，我們想享受著童年的歡樂(lè)，我們有成功也有失敗，成功的結(jié)果我們不停止奮斗，失敗的教訓(xùn)會(huì)激勵(lì)我們負(fù)重前行，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心：我們會(huì)用自我的努力，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北！
最終請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們?cè)谀抢锷睢W(xué)習(xí)都有規(guī)律，我們的成績(jī)也有了必須的提升，相信我們會(huì)努力的，相信我們會(huì)有一個(gè)完美未來(lái)的！
再次感激爸爸媽媽、領(lǐng)導(dǎo)教師！
我的發(fā)言完畢，多謝大家！
六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的叔叔阿姨們：
下午好！
我是來(lái)自立才小學(xué)六年級(jí)一班的符乙美，今天能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的.、有效的教育。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí)。驀然回首，六年來(lái)我們已退去了當(dāng)初的稚嫩與無(wú)知，多了些成熟與充實(shí)，掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導(dǎo)，又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦。感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼。
3、為子女建立自信心。
4、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
6、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
7、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
8、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，我一定會(huì)為最后一個(gè)多月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)！
謝謝大家！
六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的叔叔、阿姨以及各位長(zhǎng)輩們：
大家下午好!
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上，代表六年級(jí)的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給各位長(zhǎng)輩們說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨以及各位長(zhǎng)輩，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，期中考試前爸爸媽媽工作忙，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí)，我可就自由了，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課，而只顧看電視貪玩，結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)87分，我好后悔呀!所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，家長(zhǎng)們的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了!!!(敬禮)爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為最后的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)!(鞠躬)
謝謝大家!
六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好!
我是高三年級(jí)xx的媽媽?zhuān)裉炷軈⒓赢厴I(yè)典禮和同學(xué)們共享完成高中學(xué)業(yè)的喜悅，與老師們共享教書(shū)育人的豐碩成果，身為家長(zhǎng)的我倍感榮幸!再次我謹(jǐn)代表全體高三學(xué)生家長(zhǎng)向順利完成高中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!我相信在座的爸爸媽媽們能看到孩子長(zhǎng)大成人、健康、快樂(lè)、充滿(mǎn)著青春的朝氣，都會(huì)感到無(wú)比自豪吧!
此時(shí)此刻，我想先感謝在座的所有老師們，感謝你們對(duì)孩子們的悉心關(guān)愛(ài)和諄諄教誨!是你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了熱情和智慧，是你們?yōu)楹⒆觽兂砷L(zhǎng)的道路灑滿(mǎn)花香。
說(shuō)起復(fù)旦大學(xué)一直以來(lái)都是藤原向往的大學(xué)，所以在選擇初中時(shí)，我們就在復(fù)旦附中和xx兩校之間徘徊，記得當(dāng)時(shí)，我們來(lái)到xx面試時(shí)，接待我們的是張婷老師，她耐心地向我們介紹了xx的多元化教學(xué)和特色辦學(xué)成果，最后我們選擇了xx。這里特有的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得在上海長(zhǎng)大的藤原，學(xué)好了日語(yǔ)和英語(yǔ)，體驗(yàn)了海外交流生的生活，參加了各種志愿者活動(dòng)，開(kāi)拓了視野。所有的這些經(jīng)歷才能使藤原順利地通過(guò)了復(fù)旦大學(xué)的面試。我們很慶幸當(dāng)初選對(duì)了學(xué)校。張老師，感謝您!
是的，藤原很幸運(yùn)，但是在幸運(yùn)的背后也有他努力的付出，更有和藹可親的老師們的幫助。在初中階段，藤原遇到了像大姐姐般可以說(shuō)心里話(huà)的班主任陳愛(ài)麗老師;在高中階段，遇到了陳夢(mèng)希班主任，是您給了藤原參加競(jìng)選學(xué)生會(huì)的勇氣，使他從一名稚嫩的小男孩成長(zhǎng)為一名可以獨(dú)擋一面的學(xué)生會(huì)干事，我欣喜地感受到了孩子一步步地成長(zhǎng);在最關(guān)鍵的高三階段，有不厭其煩指導(dǎo)同學(xué)們的李曉玲老師、尹金雪老師、蔣文婕老師，感謝你們，你們辛苦了!
的確，是老師們的辛勤付出和同學(xué)們的刻苦努力，讓我們本屆高三畢業(yè)生都可以以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了自己理想的大學(xué)，這足以證明我們xxxx中學(xué)的實(shí)力所在。
最后，我有幾句話(huà)想送給在座的同學(xué)們，今天你們?cè)谶@里將揮手告別，走向人生新的起點(diǎn)!我相信你們會(huì)珍藏這份同窗之情，讓它成為你們青春道路上不可磨滅的回憶，我也希望你們?cè)诮窈蟮娜松缆飞喜恍概?，去?shí)現(xiàn)自己的人生理想，以此來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，母校的培育之恩。
同時(shí)，也祝我們xxxx中學(xué)——欣欣向榮，蒸蒸日上!
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六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師們：
大家晚上好！
我是六（9）班的xxx，很榮幸能成為學(xué)生代表站在這里，談一談這些年來(lái)在通師三附的美好回憶。
滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。的確，通師三附是我的母校，她給予我的關(guān)懷是不能用滴水來(lái)概括。這些年來(lái)，老師是我們必不可少成長(zhǎng)的引路人。很多人都說(shuō)老師是蠟燭，是園丁，是春蠶，但我認(rèn)為，老師是最最普通的人，卻是最最偉大的人。記得一次，老師讓我們寫(xiě)作文，是關(guān)于家人的?？瓷先ゼ胰藨?yīng)該是我們最親切、最了解的人，但真的，讓我感覺(jué)到的只是“難”這個(gè)字。好不容易擠完了全篇后，老師又讓我們寫(xiě)，真的難以下筆。但老師讓我們寫(xiě)關(guān)于老師的文章時(shí)，我們是文思如泉，妙語(yǔ)連珠，妙筆生花。的確，一天之中有8個(gè)小時(shí)都是和老師相處在一起，天長(zhǎng)地久自然情深。
一天八小時(shí)中，我們笑老師陪著笑，我們傷心時(shí)老師送去慰問(wèn)，老師的情似乎不是從師生中的情誼，而是母子般、父子般的情。三附的老師每一位都是這樣，不辭辛苦的為學(xué)生而奮斗著。
正是由這一個(gè)個(gè)努力的背影組成了這美麗的學(xué)校。精彩的活動(dòng)、獨(dú)特的節(jié)日、激烈的比賽這一幕幕都成了我們成長(zhǎng)道路上不可缺少的幫助。我知道，每一次活動(dòng)都會(huì)灑下心血，但我也知道，老師們不會(huì)吝嗇，會(huì)把最健康有益的東西帶給我們。我感激，謝謝你們揮灑的汗水、心血?。ň炊Y）
還有短短的幾個(gè)月就要畢業(yè)了，小學(xué)中那快樂(lè)的、憂(yōu)傷的、奮斗的、激烈的一幕幕打下了我成長(zhǎng)道路上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在即將來(lái)的初中，我要更加努力地學(xué)習(xí)，為通師三附更添一份光彩！
時(shí)光荏苒，光陰似箭，記憶會(huì)隨著時(shí)間消逝，但我對(duì)通師三附的感恩之情永遠(yuǎn)在心里永駐！
謝謝大家！
六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
各位尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！我是六（2）班班主任。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標(biāo)。下面我就本班的一些情況談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
關(guān)注學(xué)生的思想?？纯次覀儸F(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生，在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而大打出手。
面對(duì)這些問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽(tīng)話(huà)了，老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng)、老師，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話(huà)聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理，避免問(wèn)題大。
注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是迷茫的，也是青澀的。所以，老師們、家長(zhǎng)們，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。
要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對(duì)孩子影響最深的教育，人們常說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，先別批評(píng)孩子，先別責(zé)問(wèn)他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣，自己應(yīng)該怎么教育。
關(guān)注學(xué)習(xí)。六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對(duì)六年級(jí)來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。作為家長(zhǎng)，我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神，那就是要刻苦勤奮，奮力拼搏。其次，父母要以身作則，樹(shù)立良好的“家風(fēng)”，如父母喜歡看書(shū)，對(duì)兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)？三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法：
1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，“快樂(lè)學(xué)習(xí)”不覺(jué)得枯燥。如果你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，他就不會(huì)畏懼考試。
2、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽(tīng)講，課后就能迅速完成作業(yè)，因?yàn)檎n外作業(yè)不過(guò)是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三，另外你有時(shí)間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容，鍛煉孩子的注意力和記憶力。
3、要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。因?yàn)橛斜容^才有鑒別，以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
4、保持旺盛的精力，早睡早起，不過(guò)分疲勞。
5、培養(yǎng)孩子自覺(jué)完成作業(yè)的規(guī)范習(xí)慣，不拖拉。
6、給孩子更大的空間，包括活動(dòng)空間和心理空間，不能讀死書(shū)。
7、鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通的效果。
家長(zhǎng)們，九年義務(wù)教育讓每一個(gè)人都有上中學(xué)的權(quán)利，因此，有些畢業(yè)生沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，更缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，輕視藝體綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不愿追求更好。在這方面，老師做了許多的努力，他們從學(xué)習(xí)目的上教育學(xué)生，學(xué)習(xí)是為了自己終身的發(fā)展需要，無(wú)論你將來(lái)上哪一所高一級(jí)的學(xué)校，扎實(shí)的基礎(chǔ)都是不可缺少的。光有我們的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們的家長(zhǎng)與我們達(dá)成教育共識(shí)，在這里我希望我們的家長(zhǎng)不要過(guò)早的給孩子承諾上什么學(xué)校，不要讓學(xué)生過(guò)早的憧憬中學(xué)生活而無(wú)心于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。讓他們感覺(jué)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)意義了，表現(xiàn)好也罷，表現(xiàn)不好也罷，誰(shuí)都改變不了什么了。我們應(yīng)該告訴孩子，升學(xué)固然重要，但畢業(yè)同樣重要，它標(biāo)志著小學(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束。
我們要教育學(xué)生珍惜小學(xué)生活，珍惜六年來(lái)在學(xué)校、老師、同學(xué)心目中留下的美好印象。教育學(xué)生，在小學(xué)階段的最后日子里，保持這美好的印象，延續(xù)這美好的印象。有一句話(huà)說(shuō)得很好：我們每天過(guò)的都是今天，把每一個(gè)今天串起來(lái)就是幸福的一生。所以，我們應(yīng)該和孩子一起珍惜今天，不要太惦記昨天，也不要一味的憧憬于明天，今天才是最實(shí)在的。
家長(zhǎng)們，其實(shí)最重要的，是從小培養(yǎng)好孩子的“人品”，人格是最高學(xué)位，希望你們做好孩子一生的教師！希望我們共同關(guān)注我們的孩子，讓他們成為合格的實(shí)小畢業(yè)生。各位家長(zhǎng)，今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣?lái)，都希望尋求更好的教育孩子的方法，都希望我們的孩子健康幸福的成長(zhǎng)，我們只希望我們的學(xué)校教育與你的家庭教育結(jié)合起來(lái)，共同追求更好的教育效果。
再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。
六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
向各位做一個(gè)。我是六年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。我們學(xué)校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo)，為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備。“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”是我們的格言，“讓社會(huì)滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的，這里有一流的設(shè)施，一流的同事；作為青園的學(xué)生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師；作為青園的家長(zhǎng)，您感覺(jué)幸福嗎？我想，您的回答也是肯定的。
家長(zhǎng)們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來(lái)，綜合實(shí)力加個(gè)性特長(zhǎng)是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長(zhǎng)介紹我?！坝⒄Z(yǔ)特色工程”的啟動(dòng)情況。英語(yǔ)是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，我校決定引進(jìn)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀品牌——超前英語(yǔ)，聯(lián)合辦學(xué)，加快提升我校學(xué)生的英語(yǔ)水平，，滿(mǎn)足學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望，同時(shí)，解除家長(zhǎng)們接送難的苦惱。
為打造青園名校品牌，我校從以下幾項(xiàng)入手：
學(xué)生從四年級(jí)升入五年級(jí)時(shí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期，許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求。學(xué)校德育部門(mén)制定了新的德育計(jì)劃。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的培養(yǎng)和熏陶，學(xué)會(huì)謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為自己的集體爭(zhēng)光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開(kāi)展環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約我們賴(lài)以生存的各種資源，使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)廢物利用，學(xué)會(huì)變廢為寶。同時(shí)，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了“十不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮，不說(shuō)臟話(huà)，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險(xiǎn)品，不損壞公物，不亂刻亂畫(huà)，不攀比吃穿。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中，并每周組織隊(duì)干部進(jìn)行年級(jí)之間的評(píng)比，評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布，并將此納入教師的考核之中。
“寓教于樂(lè)”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)，各項(xiàng)才藝得到展示，我校將開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。九月份的“參觀校園”活動(dòng)，學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游，讓新同學(xué)了解了校園，增強(qiáng)了愛(ài)校意識(shí)?！皯c國(guó)慶”活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采，他們能自編自演，自?shī)首詷?lè)，把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)化作歌聲，化作舞姿。“大隊(duì)改選活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)?！皶?shū)香校園”活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤思考，拓寬知識(shí)面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。在全校開(kāi)展的“學(xué)會(huì)感恩”的系列活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)調(diào)查、填表、演講、，認(rèn)識(shí)理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長(zhǎng)所付出的辛勞和努力，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。
學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、注重基本能力的訓(xùn)練
（1）要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。
（2）注重寫(xiě)字訓(xùn)練，針對(duì)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范的情況下，五年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫(xiě)字訓(xùn)練。
（3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě)。
2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時(shí)知識(shí)的積累，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ)，多少名言警句，多少首古詩(shī)，均有計(jì)劃地安排。
3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)
因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、請(qǐng)督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找的教育方法。（我校的家長(zhǎng)接待日是每周五的3：00至5：00）
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的成功里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才！
六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
蝴蝶銜著我們的童年而去，鳥(niǎo)兒在枝頭深情地歌唱，風(fēng)兒輕掃著我們記憶的畫(huà)片。而我們，也只能向歲月依依惜別。六年的小學(xué)生活就要?jiǎng)澤蠄A滿(mǎn)的句號(hào),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生,向尊敬的老師,親愛(ài)的母校道聲真誠(chéng)的謝謝.把手揮向六年的小學(xué)時(shí)光，拾起曾經(jīng)一片片凋零的落葉，我仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么，也想起了什么。
“叮鈴鈴——鈴聲把我遷回了六年前的思緒。我坐在椅子上，雙手放得整整齊齊的，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師黑板上的一個(gè)個(gè)拼音字母，老師讀一聲“a——”，我們也跟著讀一聲“a——”，我的眼神中充滿(mǎn)了期待、渴望與好奇：“我一定要好好學(xué)習(xí)，把知識(shí)全學(xué)完!”一陣暖風(fēng)迎面吹來(lái)，帶走了我那時(shí)懵懂的思緒。六年恍如一夜之間，曾經(jīng)的一切似乎還保存于昨天，使我歷歷在目。我不禁為那時(shí)自己無(wú)知的想法而感到可笑：“知識(shí)學(xué)無(wú)止境，怎會(huì)是說(shuō)學(xué)完便學(xué)完的呢?”
心靈，使我變得更成熟。他們教會(huì)了我勇敢，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，更教會(huì)了我自立!我要感謝他們!再美妙的話(huà)語(yǔ)，也表達(dá)不出我對(duì)老師們深深的謝意與感激之情，我只能在這兒對(duì)我的恩師們說(shuō)：“謝謝老師們!你們辛苦了!”
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海。親愛(ài)的同學(xué)們,今后，我們可能不在同一個(gè)校園里、不在同一個(gè)班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)，但我們都有一顆永恒不變的上進(jìn)心，未來(lái)的道路會(huì)有更多的荊棘、坎坷，我們沒(méi)有退縮的權(quán)利，只要勇敢地做自己該做的事，我們就會(huì)描繪出不同的精彩人生。希望我們每個(gè)畢業(yè)生都能發(fā)自肺腑地說(shuō)：丁小,今天我們因您而驕傲，明天您因我們而自豪!!
有人微醉，淚雨如飛，光陰似水，絲屢芳菲睡。淚染紅袖，朱顏悄瘦，歲月如歌。聲聲天雨墜。春風(fēng)吹拂，夏雨滴落，秋風(fēng)瑟瑟，冬雪漫漫，轉(zhuǎn)眼又一年。時(shí)光的腳步匆匆，使人依依不舍。
最后，讓我們共同祝愿:。
老師們，身體健康，事業(yè)蒸蒸日上;。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)進(jìn)步,更上一層樓;。
丁小，明天更輝煌!
六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
各位老師、同學(xué)、家長(zhǎng)：
大家好！
我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
第一，作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子明白“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子明白：每個(gè)人都要透過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
第二，對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一齊，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子明白我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不明白，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加群眾活動(dòng)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我推薦家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力量和自己真正的快樂(lè)。大概就是這樣，謝謝大家！
六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
快考試了，可孩子一點(diǎn)都不著急，周末忙著看電視、上網(wǎng)、找同學(xué)玩，一說(shuō)學(xué)習(xí)就煩，怎么辦呀？”
這種現(xiàn)象好像是臨近考試孩子們的通病，究其原因，可能有如下幾個(gè)方面：
小升初，在家長(zhǎng)眼里是一件非常重要的事情，因?yàn)樗P(guān)系到孩子能升入哪一類(lèi)學(xué)校，關(guān)系到孩子能升入哪一所學(xué)校，是普通還是重點(diǎn)中學(xué)，這些都由孩子的成績(jī)所決定。而上什么樣的學(xué)校，與孩子以后的發(fā)展密切相關(guān)，因此家長(zhǎng)們特別重視。有許多學(xué)校也說(shuō)踏進(jìn)某某中學(xué)，就等于踏進(jìn)了名牌大學(xué)。
可孩子們并沒(méi)想這么多，他們覺(jué)著無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危凑约阂欢〞?huì)有學(xué)上的，沒(méi)什么大的區(qū)別。正是孩子們思想上不重視，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的。
處于青春期的孩子，叛逆是一種普遍現(xiàn)象。從家庭到學(xué)校，從家長(zhǎng)到老師，孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻都被“考試”這個(gè)緊箍咒壓抑著，他們想釋放自己，就很容易產(chǎn)生對(duì)抗心理。有的孩子認(rèn)為快畢業(yè)了，再不瘋玩就沒(méi)機(jī)會(huì)了。正是由于青春期的叛逆心理，導(dǎo)致孩子很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
許多孩子認(rèn)識(shí)到中考的重要性，擔(dān)心自己考不好，難以進(jìn)入理想的學(xué)校，這種過(guò)度擔(dān)憂(yōu)，往往會(huì)產(chǎn)生明顯的焦慮緊張情緒。特別是面對(duì)家長(zhǎng)過(guò)分的關(guān)心、殷勤、照顧、詢(xún)問(wèn)、叮囑、嘮叨，孩子的壓力會(huì)更大，疲勞、煩躁情緒會(huì)更重，很多孩子就用看電視、上網(wǎng)、找同學(xué)玩等來(lái)掩蓋或緩解這種焦慮情緒。
面對(duì)如此不著急的孩子，家長(zhǎng)又能做些什么呢？
耐心的和孩子交談一次，了解孩子的真實(shí)想法，只有孩子心里有了一定的目標(biāo)，才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。孩子，你想上自己喜歡的學(xué)校嗎？那就靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)吧。其實(shí)哪個(gè)中學(xué)都出人才。
家長(zhǎng)首先要對(duì)自己的孩子有個(gè)合理的估計(jì)和正確的定位，擺正自己的心態(tài)，不要對(duì)孩子期望值過(guò)高，也不要對(duì)孩子過(guò)度關(guān)心，以免給孩子造成巨大的心理壓力。多和孩子溝通，充當(dāng)一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，讓孩子把內(nèi)心的苦惱、擔(dān)憂(yōu)的事情說(shuō)出來(lái)，緩解內(nèi)心的焦慮和緊張。
當(dāng)孩子感覺(jué)疲憊煩躁時(shí)，提醒孩子用聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做些運(yùn)動(dòng)、到戶(hù)外走走、給同學(xué)打個(gè)電話(huà)等簡(jiǎn)單的方式來(lái)休息一會(huì)，舒緩緊張的大腦。家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，多用開(kāi)朗、樂(lè)觀的情緒影響、感染孩子，飯前飯后，學(xué)習(xí)的間隙，一家人都可以在一起輕松的說(shuō)說(shuō)笑笑，都會(huì)使孩子的心情感覺(jué)大好的。
其實(shí)，哪兒的考試題目都不難，有些學(xué)生因?yàn)橹皇遣焕喂?，失分，也有的忙著做難題而忽略了基礎(chǔ)。因此，無(wú)論孩子原來(lái)的成績(jī)?nèi)绾?，只要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的積累，做題規(guī)范程度的掌握，通過(guò)近階段的綜合復(fù)習(xí)，成績(jī)都會(huì)有所提高的。不要讓孩子盲目的做題，要注意總結(jié)解題的規(guī)律和方法，這樣才能融會(huì)貫通。家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師溝通，全方位了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出孩子某一學(xué)科、某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、某個(gè)題型的優(yōu)勢(shì)所在，多肯定、鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立孩子的自信心。
希望對(duì)家長(zhǎng)們有用。
六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
世人皆有理想，但是在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，會(huì)逐漸地將理想遺失，不時(shí)感到挫敗，認(rèn)為自己一無(wú)是處，沒(méi)有才能，運(yùn)氣不好，于是中途放棄，不再繼續(xù)努力。這是普遍的現(xiàn)象。培育理想的“鑰匙”在于，要有堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取的精神。獲得成功必然是因?yàn)楸葎e人多付出了幾倍的努力。
某位著名的體育教練曾說(shuō)過(guò)下面一段話(huà)：“由經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，即便沒(méi)什么能力，但只要一直都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望，那么在今后的人生中反而能夠成功。那種可以無(wú)師自通、不努力也能成功的人，無(wú)法學(xué)到獲取勝利時(shí)所不可或缺的人生觀?！睘榱伺囵B(yǎng)出不會(huì)被現(xiàn)實(shí)擊碎理想的孩子，我們要一邊鼓勵(lì)一邊教育他們。比如，即便看出孩子目前的能力不高，也要相信孩子未來(lái)的能力，不論學(xué)校的評(píng)價(jià)如何，都得百分之百地認(rèn)可孩子，鼓勵(lì)他們。
“若是你的話(huà)，肯定能行”——這一句鼓勵(lì)的話(huà)能培養(yǎng)出擁有鴻鵠之志的孩子來(lái)。不論是什么樣的孩子，都是帶著獨(dú)特使命來(lái)到這個(gè)世界的，都擁有自己的存在價(jià)值。要使他們意識(shí)到自己是無(wú)可替代的。讓我們將“若是能懷著好的目標(biāo)生活下去，就能獲得充實(shí)而高品質(zhì)的生活”這一觀念教給孩子們吧!
四、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃。
孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾個(gè)月了，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任，積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃。
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。楊老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，楊老師每天都會(huì)給學(xué)生講清楚，有時(shí)還給家長(zhǎng)打電話(huà)，我覺(jué)得我們一定要把楊老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如，如何讓孩子覺(jué)得背誦是種樂(lè)趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢，我總是會(huì)用非?？鋸埖谋砬楣室夂秃⒆哟蛸€，賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好，剛開(kāi)始時(shí)，用游戲的方式和孩子約定來(lái)比賽，兩個(gè)人都背一次，按下秒表看背誦的時(shí)間，我會(huì)故意背不出來(lái)，讓孩子贏，滿(mǎn)足孩子的好勝心，再接著有時(shí)也想辦法讓孩子輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，孩子就主動(dòng)的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒(méi)下班的時(shí)候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。再比如老師在放寒假給家長(zhǎng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也認(rèn)真的帶孩子去參加了一次春節(jié)前組織去送溫暖的社會(huì)活動(dòng)。要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫(xiě)。
日記。
的習(xí)慣，我先是去書(shū)店給孩子買(mǎi)了本《小學(xué)生日記》，故意扔在家里引起孩子自己去看，看了后引導(dǎo)她有自己想寫(xiě)日記的愿望，接著陪孩子去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺(jué)得有趣的事記在這個(gè)漂亮的本子上，今年孩子也寫(xiě)了一些所謂的日記，雖然每篇都寫(xiě)得很稚嫩，但我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。
另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎性的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!
家長(zhǎng)朋友們，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還應(yīng)該教育孩子，勿忘師恩，要永遠(yuǎn)記住他們的母校，永遠(yuǎn)記住像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)他們成長(zhǎng)的老師，常回母?？纯矗０押孟⑾蚰感５睦蠋焻R報(bào)。時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與東關(guān)小學(xué)的深情。最后，再次代表全體家長(zhǎng)向各位老師說(shuō)：謝謝你們!祝你們健康幸福，萬(wàn)事如意。祝同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!
謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)!
一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為六年級(jí)學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)學(xué)期，他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，我們的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來(lái)的事，學(xué)校的事，孩子會(huì)感覺(jué)到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過(guò)后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫(xiě)完作業(yè)再去做其他事，最好讓孩子在家里寫(xiě)完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感，同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān)。
寫(xiě)作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題，而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長(zhǎng)，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作。
1、在家創(chuàng)設(shè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍。
我們?cè)诩遗o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)架或書(shū)柜，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。如果沒(méi)有條件，可以在書(shū)桌上騰出一塊地方給孩子放書(shū)。其次，孩子讀書(shū)的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜，如果客廳開(kāi)著電視，一定要把音量開(kāi)小一點(diǎn)兒，還要把孩子的房門(mén)關(guān)上，保證孩子在安靜、沒(méi)有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書(shū)。如果能讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)讀書(shū)、看報(bào)的身影最好，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，而孩子有時(shí)就是家長(zhǎng)的影子。孩子會(huì)想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，我一定要以他們?yōu)榘駱?，與書(shū)為友，決不落后。
2、與孩子開(kāi)展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高寫(xiě)作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。
我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽(tīng)者，對(duì)孩子說(shuō)：“今天你讀書(shū)真投入，媽媽進(jìn)你房間你都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書(shū)一定很吸引你吧?我也想聽(tīng)聽(tīng)書(shū)上是怎么寫(xiě)的。一會(huì)兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對(duì)你的表?yè)P(yáng)和謙虛，我相信孩子一定會(huì)滿(mǎn)足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后，你也來(lái)朗讀一遍，讓孩子給你做點(diǎn)評(píng)。讀完以后，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講一講對(duì)這段文字的理解或?qū)φ緯?shū)的感想。還可以問(wèn)問(wèn)孩子：作者為什么能寫(xiě)得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句，以及動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫(xiě)作方法。
3、鼓勵(lì)孩子應(yīng)用于實(shí)踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們?cè)陂喿x生活中的積累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)他們所閱讀的作品寫(xiě)下他們有感觸的心得，學(xué)會(huì)將所閱讀過(guò)的內(nèi)容剪剪、貼貼，做一份周報(bào)時(shí)，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅(jiān)持下去。
4、幫助孩子選擇合適的書(shū)籍。
我們家長(zhǎng)在陪孩子去書(shū)店選擇書(shū)籍時(shí)，可以用心觀察孩子對(duì)什么書(shū)感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇，有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話(huà)、故事、神話(huà)、科幻、偵探……家長(zhǎng)可以尊重孩子的意見(jiàn)，買(mǎi)一本他最喜歡的書(shū)籍。然后鼓勵(lì)孩子把整本書(shū)看完，在孩子讀這本書(shū)的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)多關(guān)注、多與孩子交流讀書(shū)的心得。當(dāng)孩子讀完這本書(shū)后，他就會(huì)有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事，讓孩子從小在心里就樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛(ài)讀書(shū)，唐代詩(shī)人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書(shū)。他寫(xiě)的。
詩(shī)詞。
佳句千古流傳，被世人津津樂(lè)道。媽媽相信你長(zhǎng)大后也會(huì)和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書(shū)店，給他推薦一套人物傳記類(lèi)或《聽(tīng)媽媽講名人的故事》叢書(shū)。通過(guò)讀這些書(shū)，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)很多名人，從做人到學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地受到他們的影響。“讀一本好書(shū)就是在和一位高尚的人談話(huà)”就是這個(gè)道理。總之，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采用適合他的引導(dǎo)方法，讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的習(xí)慣。
總之，如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，將有益于他終生的發(fā)展，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的搖籃，是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
謝謝各位家長(zhǎng)!
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六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
一轉(zhuǎn)眼，孩子已臨近畢業(yè)了，作為家長(zhǎng)，在自己孩子的家長(zhǎng)會(huì)上有什么感言呢?本站小編為大家整理了關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)。
發(fā)言稿。
各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好：
我是小明的家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。
小明在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。
在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)小明的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴(lài)父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。小明在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話(huà)隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
在女兒小學(xué)畢業(yè)前夕，與大家交流一下教育孩子的心得，同時(shí)向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，我很高興。當(dāng)班主任老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，讓她成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué)，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護(hù)與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此，我從心底里，首先向在座的各位老師表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!當(dāng)然，家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆幼陨砺敾劭蠈W(xué)也是一個(gè)主要的因素。女兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)我看在眼里，當(dāng)家長(zhǎng)的我，心里自然也是欣慰的。但事實(shí)上我也很慚愧，跟好多家長(zhǎng)相比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而今天的家長(zhǎng)會(huì)則是大家經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。所以，我在這里只是談點(diǎn)不成熟的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)。
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃。因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳?shū)籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，得大致可以分為三類(lèi)書(shū)：第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等，對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間，在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五六年級(jí)時(shí)是另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育，這樣孩子在六年級(jí)就會(huì)有更大的進(jìn)步。第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育更是這樣，但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類(lèi)的書(shū)僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿。第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)作為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，之所以看些這樣的書(shū)籍，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。在這點(diǎn)上，我最值得自夸的是我陪著女兒一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲沂亲隼蠋煹牡?，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到一些應(yīng)酬和加班，我也總是盡可能避開(kāi)，做到保證陪伴女兒按時(shí)生活作息。即便有特殊情況，就讓妻子陪伴或強(qiáng)調(diào)女兒按時(shí)作息的自覺(jué)習(xí)慣。早上妻子有時(shí)親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，孩子已經(jīng)獨(dú)自把作業(yè)完成，我不管回家早晚，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場(chǎng)玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到九點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時(shí)的書(shū)，十時(shí)左右讓女兒準(zhǔn)時(shí)上床準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂(lè)聚會(huì)，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中，會(huì)帶給你很多的快樂(lè)。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話(huà)題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓女兒現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對(duì)女兒理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對(duì)女兒理想氣質(zhì)的想像是個(gè)聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性美女，呵呵，別笑話(huà)啊，但如前面所說(shuō)的，女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間，而女兒的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如回老家時(shí)，一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜盛飯，說(shuō)些溫暖的話(huà)，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛(ài)心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如女兒一直特別乖巧懂事，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁?tīng)不得批評(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教，有的時(shí)候，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽(tīng)我的呢，我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了，孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買(mǎi)帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢。
三、正確鼓勵(lì)孩子，相信孩子。
對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè)窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
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六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
大家好！
本期開(kāi)學(xué)已有二周了，你們離小學(xué)畢業(yè)時(shí)間僅只有三個(gè)多月了（大約6月中旬就要面臨升學(xué)檢測(cè)）。在這里，請(qǐng)問(wèn)你們找到了畢業(yè)學(xué)生的感覺(jué)了嗎？找到了緊張而有序的學(xué)習(xí)感覺(jué)了嗎？其實(shí)你們小學(xué)生涯的結(jié)束，也意味著一個(gè)新的起點(diǎn)在等著你們。人生路途中有許多的起點(diǎn)和終點(diǎn)，為了讓每一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，散發(fā)出美麗和芬芳，少留遺憾，我們就得從現(xiàn)在開(kāi)始做好一切準(zhǔn)備。
1、是要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立崇高理想；
2、是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向老師、家長(zhǎng)、社會(huì)匯報(bào)；
3、是規(guī)范學(xué)生行為，順利完成小學(xué)學(xué)段的學(xué)業(yè)。
我覺(jué)得同學(xué)們成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)不進(jìn)反退的原因在以下幾個(gè)方面：一是沒(méi)有行成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。要知道沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)那只能是一句空話(huà)“人心齊，泰山移”，我想，如果同學(xué)們能夠齊心，向著一個(gè)共同目標(biāo)前進(jìn)，那么成功就將在眼前；二是沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的，很多學(xué)生還不明白讀書(shū)是為自己讀，不明白讀書(shū)對(duì)自己終身的重要性，總以認(rèn)為學(xué)好學(xué)壞，將來(lái)都是出去打工，如果這樣想，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)，就算是打工，為什么有的人一年賺不到一分錢(qián)，連第二年出去的車(chē)費(fèi)都得父母親幫他出？為什么有的人一年收入有幾萬(wàn)元剩至十幾萬(wàn)元？這就是認(rèn)真讀書(shū)的人與不好好讀書(shū)的人的本質(zhì)區(qū)別；三是缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，老師在時(shí)，就讀讀書(shū)，老師一不在，就開(kāi)始開(kāi)小差，貪玩，更有些同學(xué)，是在學(xué)校虛度光陰，熟不知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”“一寸光陰一寸金”這些名言的含義。
著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步。你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨；稚弱的心靈將要面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，那么，在這關(guān)鍵時(shí)刻我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？下面我提幾點(diǎn)要求。
（一）、廣泛培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好，樹(shù)立崇高的理想。
人生的理想是人生發(fā)展征途的航燈，是人生旅途中的指南針；確定了人生的理想，同學(xué)們的生活就會(huì)循序漸進(jìn)、有條不紊；有了人生的理想，同學(xué)們的學(xué)習(xí)就有了奮斗目標(biāo)，就有了精神動(dòng)力。人生的理想是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，它會(huì)促人奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)；沒(méi)有人生的理想，就像一艘沒(méi)有航標(biāo)的輪船，在大海航行中就會(huì)迷失方向；也就像一只沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)的蝙蝠，它不能傲游太空。這充分體現(xiàn)了樹(shù)立崇高理想的重要性。聞一多先生說(shuō)得好：有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。我們雖是僻遠(yuǎn)出區(qū)，貧窮落后，但也出現(xiàn)了不少的大學(xué)生，也有許多的成功仁士，這是我們白馬人的驕傲。曾有人說(shuō)“翻一頁(yè)書(shū)就像是翻一頁(yè)金子”，什么意思呢，這就是告訴我們讀書(shū)的重要性，只有從小讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高本領(lǐng)，才能為將來(lái)的人生奠定基礎(chǔ)，將來(lái)才能過(guò)上幸福生活?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”我想這個(gè)道理同學(xué)們是懂的。因此，我希望從現(xiàn)在開(kāi)始就要立下遠(yuǎn)大志向，改掉以往一味貪玩的壞習(xí)慣，全身心投入到學(xué)習(xí)中，為自己，為學(xué)校，為家長(zhǎng)爭(zhēng)光。
（二）、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、保證學(xué)習(xí)時(shí)間。這就要求同學(xué)們遵守學(xué)校安排的作息時(shí)間，不遲到，不早退，上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋，“做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”；同時(shí)，做事不拖拉，養(yǎng)成做事雷厲風(fēng)行的良好習(xí)慣，今天的事決不留到明天，正所謂“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。
2、調(diào)整好精神狀態(tài)，不能散漫對(duì)待學(xué)習(xí)。保證充足的睡眠時(shí)間，第二天才會(huì)有飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。同時(shí)，更要積極的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，用軍人的作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，今天的耕耘便是明天的收獲；一份付出就會(huì)有一份回報(bào)。另外，就是自己的主觀學(xué)習(xí)意識(shí)要強(qiáng)，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，你們不努力，就會(huì)被社會(huì)淘汰。我想誰(shuí)也不愿意被優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)所拋棄，那么，就必須靠自己今天去努力爭(zhēng)取。
3、配合各科教師，認(rèn)真學(xué)好每一科。
希望同學(xué)們能虛心聽(tīng)取老師們的教誨，讓成績(jī)像芝麻開(kāi)花――節(jié)節(jié)升。老師40分鐘上課的內(nèi)容都是精華。如果你們上課認(rèn)真聽(tīng)課了，會(huì)收到事半功倍效果，會(huì)勝過(guò)你們課后花很多時(shí)間去做許多題的。相反就會(huì)事倍功半。上課認(rèn)真聽(tīng)課很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際，有他的訓(xùn)練目的和意義。
4、學(xué)會(huì)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
作為一名學(xué)生，提高學(xué)習(xí)成績(jī)最好的辦法就是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的前提下，學(xué)會(huì)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。為此就必須經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的重要保證，成績(jī)好的同學(xué)大多有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。但是不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成必須適合自己的情況，真正有利于自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，你們現(xiàn)在每一個(gè)人都有固定的學(xué)習(xí)方法，但是我們可以借鑒別人的學(xué)法，優(yōu)化自己的方法，真正找到屬于自己的、適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。
要改善自己的學(xué)習(xí)狀況就必須沉下心來(lái)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的努力下去。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候，就是學(xué)習(xí)提高的時(shí)候。
（三）、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的困難。
1、有的同學(xué)意識(shí)到，自己和同學(xué)同時(shí)背一篇課文自己要較長(zhǎng)時(shí)間，別人只用較短時(shí)間，感覺(jué)自己和同學(xué)相比有一定的差距，在學(xué)習(xí)上就會(huì)尚失信心。在這一點(diǎn)上，請(qǐng)大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來(lái)彌補(bǔ)先天的劣勢(shì)，要學(xué)會(huì)“笨鳥(niǎo)先飛”。
2、學(xué)習(xí)要有恒心與毅力?！皯伊哄F骨”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的取得不是容易的。有一首歌寫(xiě)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨隨便便成功靠?jī)e幸取得的成績(jī)只會(huì)是曇花一現(xiàn)。
（四）、構(gòu)建和諧班集體，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
有緣，才會(huì)有機(jī)會(huì)生活在同一個(gè)集體，有幸才能在一起合作學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@個(gè)集體中，要相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相支持，共同進(jìn)步。同學(xué)們來(lái)自不同的地方，不同的家庭，每一個(gè)同學(xué)都有自己的性格，同學(xué)們要有寬廣的胸懷，既要會(huì)給別人的缺點(diǎn)提出意見(jiàn)，又能容忍別人的缺點(diǎn)，所謂”宰相肚里能撐船”就是這個(gè)道理。
總之，時(shí)間不等人、方法很重要，心態(tài)要擺平，效率要講究，紀(jì)律是保證，努力會(huì)成功，在接下來(lái)的日子里，老師會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)注你們，如果某些同學(xué)還不好好學(xué)習(xí)，還不遵守學(xué)校的紀(jì)律，不把精力花在學(xué)習(xí)上，不聽(tīng)老師的話(huà)，老師將對(duì)這些違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。
“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)博？”希望同學(xué)們牢記自己的使命和責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，把自己做強(qiáng)、做大、做厚、做實(shí)，希望我們都通過(guò)努力,在老師的幫助下，同學(xué)們都能取得取得自己最滿(mǎn)意的成績(jī)，順利進(jìn)入初中，成為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，我們將等待著你們的好成績(jī)！
六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)某(姓)老師們：
中午好!
應(yīng)某老師的邀請(qǐng)，今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不是目的，主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子，以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。
作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高，甚至希望孩子是班級(jí)的第一名，每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。
明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。
在這里，我表態(tài)，我提議，孩子是希望，孩子是未來(lái)，多放下手中忙的事情，多管理好孩子，多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議：
1、多鼓勵(lì)，忌比較。
這個(gè)學(xué)期有很多考試，對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心，尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候，千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé)，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績(jī)好的.孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo)，那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段，孩子盡力了就好。
2、訓(xùn)練孩子的耐挫力。
3、學(xué)會(huì)做個(gè)傾聽(tīng)者。
這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī)，如果方法不當(dāng)，很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系，從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí)，也要先做個(gè)傾聽(tīng)者，聽(tīng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑，理性?xún)A聽(tīng)，聽(tīng)的同時(shí)也要做些引導(dǎo)，提醒孩子要理性看待每一次成績(jī)，科學(xué)評(píng)價(jià)自己，然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者，對(duì)孩子存在的問(wèn)題、面臨的困難，要一起面對(duì)，共同解決。
4、培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài)。
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分，就覺(jué)得“差不多”。如果你孩子能考到80分的，考60分就說(shuō)不過(guò)去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期，特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài)，讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué)，有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。
5、搜集資料私下做。
現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心。家長(zhǎng)私下里可以做些資料的搜集、專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)、資源的整合等方面的工作，這樣填報(bào)志愿的時(shí)候才能當(dāng)好參謀，做好幫手。
希望在坐的各位工作順利，每位孩子成績(jī)棒棒!
六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表超常教育31-3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到我們東北育才學(xué)校超常教育，走進(jìn)我們xx屆3班。在此，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。對(duì)于咱們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，咱們家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無(wú)不希望咱們自己的學(xué)生有出息，我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為此，超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃，盡可能的在提高學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：
1、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部?jī)?yōu)秀畢業(yè)生視頻短片。
2、班級(jí)本學(xué)期活動(dòng)介紹，由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹。
3、期末成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);。
4、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。
6、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有30個(gè)人，30個(gè)人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不能邊聽(tīng)課邊記筆記，記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿(mǎn)足，不好問(wèn)。有的書(shū)寫(xiě)潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴(lài)性強(qiáng)，自理能力差，連書(shū)包和書(shū)等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。
這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的，每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一，細(xì)致縝密，所以各班的分?jǐn)?shù)真實(shí)有效?？傮w來(lái)看，班級(jí)考試成績(jī)良好，進(jìn)入前50名的同學(xué)18人，年級(jí)前10人，有一人為四科年級(jí)第一。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57、語(yǔ)文98.2、英語(yǔ)85.85，物理85.5?？傮w來(lái)看，數(shù)學(xué)、物理兩門(mén)學(xué)科難度較小，平均分較高，數(shù)理方面，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進(jìn)步，英語(yǔ)和語(yǔ)文也表現(xiàn)較好?？梢钥隙ǖ氖?，咱們班的整體發(fā)揮較好，特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué)，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴(yán)峻溪等同學(xué)。在此對(duì)以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句?huà)，我們的目的就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。
作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點(diǎn)。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)。
(1)自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
(2)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
(3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
(4)開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
(5)與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。
(1)多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2)給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權(quán)。
(3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
(3)做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
(6)學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力。
(7)多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表31-3班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝各位家長(zhǎng)!
六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，可以說(shuō)，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長(zhǎng)的最后一次溝通與交流。因?yàn)?，你們的孩子再過(guò)三個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校。今天，你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前，先給大家講一個(gè)《樹(shù)的故事》：
很久以前，有一棵很大的蘋(píng)果樹(shù)。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到樹(shù)上吃蘋(píng)果，有時(shí)躲在樹(shù)陰里打個(gè)盹兒時(shí)光流逝，小男孩漸漸長(zhǎng)大。
一天小男孩來(lái)到樹(shù)旁，一臉憂(yōu)傷。樹(shù)說(shuō)：和我一起玩吧!男孩回答：我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具。樹(shù)說(shuō)：對(duì)不起，我沒(méi)有錢(qián)但是你可以摘下我的蘋(píng)果拿去賣(mài)。男孩把蘋(píng)果摘了個(gè)精光，開(kāi)心地離去了。
一天，男孩回來(lái)了，樹(shù)喜出望外，說(shuō)：和我一起玩吧!我沒(méi)有時(shí)間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子。男孩把樹(shù)枝砍了個(gè)精光。樹(shù)再次寂寞和難過(guò)。
一個(gè)盛夏，男孩又回來(lái)了，樹(shù)雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō)：我越來(lái)越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎?用我的樹(shù)干去造一條船吧。你可以開(kāi)開(kāi)心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)。男孩鋸下樹(shù)干，造了一條船。
又不是那般對(duì)待我們的父母呢?聽(tīng)了這個(gè)故事之后，你們也許會(huì)對(duì)小男孩只懂索取，不懂回報(bào)行為的一種斥責(zé)，對(duì)父母的無(wú)私奉獻(xiàn)贊頌，其實(shí)孩子為什么會(huì)這樣一味的索取，樹(shù)(也就是家長(zhǎng))就沒(méi)有責(zé)任嗎?哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪位家長(zhǎng)不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。
因此，我們這次的家長(zhǎng)會(huì)和過(guò)去幾年的家長(zhǎng)會(huì)有所不同，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
了好長(zhǎng)時(shí)間整理出來(lái)的，包含了小學(xué)1--6年級(jí)古詩(shī)詞100多首，名言警句、歇后語(yǔ)、小百科、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、古今賢文、成語(yǔ)歸類(lèi)大全、1--6年級(jí)多音字等內(nèi)容比較豐富。都是孩子1---6年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以督促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。楊蘭、周小雨的寒假作業(yè)寫(xiě)的也可以，就是字跡不工整。沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)寒假作業(yè)不是沒(méi)寫(xiě)，就是寫(xiě)的不好，說(shuō)明2個(gè)月的假期沒(méi)有認(rèn)真完成家庭作業(yè)。這就說(shuō)明家長(zhǎng)在假期里沒(méi)有好好的督促孩子完成家庭作業(yè)。在剛剛開(kāi)學(xué)的這半個(gè)月里孩子們表現(xiàn)還不錯(cuò)，上課愿意發(fā)言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張佳。不過(guò)，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，上課不愿發(fā)言，做那不思考問(wèn)題，站起來(lái)不會(huì)說(shuō)，跟不上思路，作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大，成績(jī)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。因?yàn)?，?dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因?yàn)樗?她)從小沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢(qián)，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
3、注重孩子的品德修養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績(jī)好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話(huà)，會(huì)給社會(huì)造成不良后果。不過(guò),請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，他們的明天一定是光明的?/p>
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不太認(rèn)真，肯動(dòng)腦筋;遇到難題是左抄右問(wèn)，投機(jī)取巧，以做完為目標(biāo)。
2、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái)，有些馬大哈的味道，不夠細(xì)心，就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。
3、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識(shí)面狹窄。可閱讀的書(shū)籍相對(duì)較少，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤。
其是那些學(xué)習(xí)不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。
4、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。(特別是家庭作業(yè)，我天天親自批改，他們才能天天認(rèn)真完成，否則就不好好寫(xiě)。我希望家長(zhǎng)能幫助老師看著點(diǎn)。)。
5.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。
6.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
1、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，借用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)。我們也希望家長(zhǎng)全力配合。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。
2、加強(qiáng)學(xué)生的積累背誦和靈活運(yùn)用的能力。這方面對(duì)學(xué)生的一生是受益的，不論是應(yīng)付考試還是令后的學(xué)習(xí)，小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長(zhǎng)能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。
3、加強(qiáng)一些綜合性的練習(xí)訓(xùn)練，有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習(xí)，熟能生巧。
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問(wèn)題等，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，購(gòu)買(mǎi)一些練習(xí)開(kāi)始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
5、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。
下面針對(duì)我們學(xué)校和各位家長(zhǎng)簽訂的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)進(jìn)行解讀，請(qǐng)各位家長(zhǎng)聽(tīng)后能夠履行協(xié)議。
最后祝大家萬(wàn)事如意、生活快樂(lè)。
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