心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)與工作中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn),也是對(duì)自己成長(zhǎng)與進(jìn)步的一種總結(jié)。要寫好心得體會(huì),首先要對(duì)自己的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)進(jìn)行深入思考和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些感人肺腑的心得體會(huì)范文,讓我們一起感受人生的真諦。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
第一段:引言(誘人的開(kāi)頭)。
一次個(gè)人講座,無(wú)疑是我大學(xué)生活中的一次難忘經(jīng)歷。在講座上,我有幸聆聽(tīng)到了一位行業(yè)大咖的分享,他的經(jīng)驗(yàn)和思考深深觸動(dòng)了我。通過(guò)聽(tīng)講座,我不僅對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了進(jìn)一步的認(rèn)知,也對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的努力方向有了更加清晰的理解。
第二段:概述分享者的經(jīng)歷與見(jiàn)解(提高文采)。
講座上,分享者以生動(dòng)的語(yǔ)言和幽默的方式向我們介紹了他豐富的工作經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解。他曾在國(guó)內(nèi)外知名公司任職多年,積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。他還分享了自己在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的得失和心得體會(huì),引起了我強(qiáng)烈的共鳴。他的分享不僅開(kāi)闊了我的視野,也對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展帶來(lái)了重要的啟發(fā)。
第三段:分享者的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的啟示(論證自己的認(rèn)識(shí))。
聽(tīng)完講座后,我深刻體會(huì)到,并非只有經(jīng)驗(yàn)豐富的人才能取得成功。相反,分享者強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取的重要性。他分享了他自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法,讓我們明白只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累才能在職業(yè)生涯中保持競(jìng)爭(zhēng)力。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的啟示,因?yàn)槲乙庾R(shí)到在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈且不斷變化的時(shí)代,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能不被時(shí)代所淘汰。
第四段:對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的影響(展示自己的思考)。
聽(tīng)完講座后,我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)。分享者提到了職業(yè)規(guī)劃的重要性,他鼓勵(lì)我們?cè)诖髮W(xué)期間就要有自己的職業(yè)規(guī)劃,并為之努力奮斗。他分享了自己當(dāng)初制定職業(yè)目標(biāo)的經(jīng)歷,并給出了一些建議和方法,如實(shí)行時(shí)間管理、參加實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等。這些方法對(duì)我來(lái)說(shuō)都是非常實(shí)用的,我決定要將其付諸實(shí)踐,并制定一個(gè)切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃,為我未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
第五段:總結(jié)(有情感的結(jié)尾)。
通過(guò)這次個(gè)人講座,我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人的努力與進(jìn)取心對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷提高自己的專業(yè)技能,為自己打造更好的未來(lái)。同時(shí),我也要時(shí)刻關(guān)注自己的職業(yè)規(guī)劃,不斷修正和調(diào)整,保持目標(biāo)的清晰性。我相信,通過(guò)自己的不斷努力,我一定能夠在職業(yè)生涯中取得更好的成就。
通過(guò)這次個(gè)人講座,我不僅得到了實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),也對(duì)自己的人生有了進(jìn)一步的思考。我相信,只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐,我的未來(lái)一定會(huì)更加輝煌。這次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷,這是我大學(xué)生活中重要的一課。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
聽(tīng)了今天上午__x講的安全講座,感受很深。
孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人,他們能否健康成長(zhǎng),關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育,還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起,使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育,達(dá)到自己教育自己,自己管理自己,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣,是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。
新學(xué)期一開(kāi)始,為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全,維護(hù)校園的教學(xué)、生活秩序,與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)交通安全教育和管理,另一方面加大學(xué)?!熬G色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全意識(shí),提高他們的自防自護(hù)能力,遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解,每年因各種事故,數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年死于非命,而因交通意識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故,在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé),齊抓共管。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序,保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí)將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容,每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抓工作,并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法,把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì),由教師護(hù)送過(guò)馬路,保證學(xué)生走路安全;在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí),嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù),把好審批關(guān),堅(jiān)決制止病車、超載車運(yùn)送學(xué)生,保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí),加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治,堅(jiān)決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
在大學(xué)生活中,許多學(xué)校都會(huì)組織個(gè)人講座,讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。最近,我參加了一次關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的個(gè)人講座。這次講座的主題是如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,為未來(lái)的職業(yè)道路做好準(zhǔn)備。話題非常實(shí)用,吸引了很多同學(xué)前來(lái)參加。
第二段:概述講座內(nèi)容和發(fā)言人的經(jīng)驗(yàn)分享。
講座開(kāi)始時(shí),主講人簡(jiǎn)單介紹了自己的背景和職業(yè)經(jīng)歷,讓人們對(duì)他的話題產(chǎn)生了信心。他提到了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,并分享了這方面的一些經(jīng)驗(yàn)。他談到了職業(yè)生涯規(guī)劃不僅包括設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃,還需要培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和自我認(rèn)知。他強(qiáng)調(diào)了探索自己的興趣和熱情,并通過(guò)實(shí)例闡述了如何將興趣轉(zhuǎn)化為職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第三段:總結(jié)發(fā)言人提供的實(shí)用建議。
在講座中,發(fā)言人提供了許多實(shí)用的建議。其中一個(gè)重要的建議是要積極參與社團(tuán)和實(shí)習(xí),從中獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。他還建議我們關(guān)注行業(yè)趨勢(shì),并利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行職業(yè)信息搜集。此外,他還強(qiáng)調(diào)了終身學(xué)習(xí)的重要性,不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能。這些建議都對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā),我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。
第四段:談?wù)勎覍?duì)個(gè)人講座的收獲和反思。
參加這次個(gè)人講座讓我受益匪淺。我第一次聽(tīng)到講座中提及的一些觀念,如探索自己的興趣和轉(zhuǎn)化興趣為職業(yè)機(jī)會(huì),這讓我重新審視了我的職業(yè)規(guī)劃。我以前并沒(méi)有很好地思考過(guò)自己的興趣點(diǎn),而是盲目去追求各種機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)取他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),我意識(shí)到職業(yè)道路應(yīng)該更加符合自己的興趣和價(jià)值觀。因此,我開(kāi)始思考自己的興趣,并尋找與之相關(guān)的職業(yè)機(jī)會(huì)。
第五段:展望個(gè)人講座對(duì)我未來(lái)的影響。
這次個(gè)人講座讓我意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)需要長(zhǎng)期思考和努力的過(guò)程。我決定花更多的時(shí)間去了解自己的興趣和目標(biāo),并制定一個(gè)明確的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。我也會(huì)積極參與各種實(shí)習(xí)和社團(tuán),以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和建立人際關(guān)系。此外,我會(huì)不斷關(guān)注行業(yè)的動(dòng)態(tài),并利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行職業(yè)信息的搜集。我相信,通過(guò)對(duì)個(gè)人講座的參與和實(shí)踐,我會(huì)為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
個(gè)人講座的心得體會(huì)是對(duì)發(fā)言人提出的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思。通過(guò)參加個(gè)人講座,我們可以獲得寶貴的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo),激勵(lì)我們更好地規(guī)劃和邁進(jìn)未來(lái)的職業(yè)道路。我們應(yīng)該充分利用這樣的機(jī)會(huì),不斷調(diào)整自己的規(guī)劃,為自己的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
十天的培訓(xùn)短暫而充實(shí)。近距離的聆聽(tīng)資深法官傳道授業(yè),與同齡預(yù)備法官一起爭(zhēng)辯探討,使我收獲了更多的知識(shí)、信心和珍貴的友誼。從道德培養(yǎng)到庭審駕馭,從理念解讀到規(guī)則適用,從知識(shí)拓展到技能提升,從案例分析到庭審模擬,每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都讓我深刻的感受到書面析案例與實(shí)務(wù)審案子的不同。
案例分析只突出理念、知識(shí)和規(guī)則的邏輯運(yùn)。
用,卻展現(xiàn)不出道德,考驗(yàn)不出技能,然而審判的生動(dòng)之處恰恰就在于它能綜合而細(xì)致地體現(xiàn)出職業(yè)道德素養(yǎng)和審判技能水平。我原以為只是與審判工作沾邊的許多“零件”問(wèn)題反反復(fù)復(fù)被各位資深法官重申、強(qiáng)調(diào),居然在審判中占據(jù)了半邊天。我深刻的意識(shí)到:審判不是答卷子,不是判了就了事,審判過(guò)程的中諸多問(wèn)題的處理往往是比判決本身更重要的東西。比如,法官舉止不妥,引起當(dāng)事人的不信任,即便是正確的判決,不被當(dāng)事人接受,實(shí)際上糾紛就沒(méi)有化解??梢?jiàn),小問(wèn)題處理不好,就會(huì)直接影響審判效果,甚至導(dǎo)致功虧一簣。因此,審判工作沒(méi)有所謂的及格分,只有零分和滿分。審判一直是民眾矚目的焦點(diǎn),法官正是風(fēng)口浪尖的行船人,審判要得滿分的評(píng)價(jià),用如履薄冰去形容法官謹(jǐn)慎的良苦用心絲毫不為過(guò)。那么,謹(jǐn)慎的內(nèi)涵不僅僅再是慎法律效果,還包括慎社會(huì)效果、慎工作細(xì)節(jié)、慎言行舉止??此瓢盖楹?jiǎn)單、法律關(guān)系明確的案件,常常卻不能機(jī)械的套用法條,甚至某些完全符合起訴條件的案件卻不能通過(guò)訴訟程序解決。為什么?在我原來(lái)的意識(shí)里,這種疑問(wèn)似乎不應(yīng)該存在。
多思考、多預(yù)見(jiàn)總是沒(méi)有錯(cuò)誤的,只是法官不能用自己所想所見(jiàn)的種種事實(shí)和理由人為的擴(kuò)大當(dāng)事人的矛盾,替當(dāng)事人去找利益、爭(zhēng)利益,否則就偏離了法律效果,也會(huì)必然偏離社會(huì)效果,也就破壞了“度”的平衡性。要使得兩種效果統(tǒng)一有度,法官在保持謹(jǐn)慎和細(xì)心的同時(shí),還需要緊緊堅(jiān)守客觀中立、案結(jié)事了的基本原則。
審案例不同于答卷子,程序的完美是審判工作的底線。程序的完美不僅僅是結(jié)果性的履行完規(guī)定的法律手續(xù),怎么履行手續(xù)常常是更加重要的過(guò)程。實(shí)務(wù)中的程序并不是書本中介紹的庭前準(zhǔn)備、法庭調(diào)查、法庭辯論、最后陳述、評(píng)議宣判那么粗線條,每一個(gè)階段都由許許多多零碎的工作組成,都有許許多多細(xì)節(jié)的問(wèn)題需要處理,這些零碎而細(xì)節(jié)的問(wèn)題又根據(jù)個(gè)案的不同而繁簡(jiǎn)有別、形式各異。我們也許會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的有些失誤見(jiàn)怪不怪,比如因?yàn)槭炀毷褂闷匆糨斎敕?、剪切板而疏于檢查通常會(huì)導(dǎo)致論文的形式錯(cuò)誤,但是一旦這種細(xì)節(jié)錯(cuò)誤發(fā)生在判決書上,影響的消極性可想而知。對(duì)于一篇長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)言的文書,完全避免形式錯(cuò)誤確非易事,但是我們必須完全避免。所以,即便對(duì)待如此細(xì)小的問(wèn)題,我們也必須有如履薄冰的高度警惕性和責(zé)任感。
記得朱軍庭長(zhǎng)提醒大家說(shuō),在寫判決書和宣判的時(shí)候,即便爛熟在心的法條,也要仔細(xì)參照正式文本;姜春玲庭長(zhǎng)也提到書記員因發(fā)串了傳票而造成了惡劣的影響;她還提醒大家,法庭辯論結(jié)束時(shí),一定要發(fā)出清晰的指令,否則就會(huì)影響當(dāng)事人的程序權(quán)利。可見(jiàn),審判中的每個(gè)字、每句話都是舉足輕重的,我們的前輩不是也在詮釋這個(gè)真理嗎?我想,作為一名預(yù)備法官,要想出色的適應(yīng)未來(lái)的審判工作,就需要不斷保持責(zé)任感,重視工作細(xì)節(jié),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中強(qiáng)化謹(jǐn)慎意識(shí)。
了,我面對(duì)的當(dāng)事人會(huì)怎么想象這件事情,會(huì)怎么想象法官?”我關(guān)注到,資深法官在講庭審駕馭能力的時(shí)候,更多的關(guān)注了程序上的細(xì)節(jié)問(wèn)題和庭審?fù)话l(fā)事件的處理。這些突發(fā)事件或許就如上例一樣可小可大:當(dāng)事人一句“送錢”不是刻意刁難和考驗(yàn),目的不是為了看看法官怎么處理,本身是個(gè)枝節(jié)小事,但是若處理不妥,“說(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)者有意”,很可能會(huì)造成惡劣影響,釀成大失誤。恩格爾曾說(shuō):“法官的一言一行,無(wú)論對(duì)治愈創(chuàng)傷還是對(duì)。
造成創(chuàng)傷都有深遠(yuǎn)的影響”。身為法官,要做到謹(jǐn)言慎行不是空有謹(jǐn)慎之心就可以了,還必須有細(xì)致周全的思考、縝密敏捷的思維、豐富的處世智慧和良好的溝通表達(dá)能力,否則謹(jǐn)慎也只是膽小的代名詞。作為一名年輕的預(yù)備法官,我深知,自己需要學(xué)習(xí)和提高的還有很多很多。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
專家講座會(huì)上,雷五明老師從壓力源、常見(jiàn)心理問(wèn)題、影響因素、情緒管理四個(gè)方面為研究生做了一次心理輔導(dǎo)。他指出,研究生的壓力源來(lái)自學(xué)習(xí)、就業(yè)、婚戀、經(jīng)濟(jì)、人際、社會(huì)等多方面,壓力持續(xù)郁積則易導(dǎo)致應(yīng)激障礙、人格障礙、神經(jīng)官能癥等多方面的心理問(wèn)題。在談及如何處理好影響研究生心理健康的親子關(guān)系、人際關(guān)系、現(xiàn)實(shí)壓力的因素時(shí),雷老師建議研究生應(yīng)遵循壓力與情緒管理的基本原則,多渠道獲取心理健康知識(shí),必要時(shí)可通過(guò)導(dǎo)師與專業(yè)心理咨詢師尋求幫助。
隨后,雷教員通過(guò)“職業(yè)人格”六邊模子協(xié)助大師找準(zhǔn)人格定位,對(duì)職業(yè)生活生計(jì)進(jìn)行規(guī)劃。他指出,職業(yè)生活生計(jì)是人生的最主要部門,分歧人格類型的人適合的工作范疇分歧。合理的職業(yè)生活生計(jì)規(guī)劃需要在厘清小我生活生計(jì)愿景的根本上,通過(guò)評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià),最終確定適合本人的職業(yè)成長(zhǎng)標(biāo)的目的。
最后,雷老師給大家傳授了釋放壓力,保持心理健康的方法。他建議處于高強(qiáng)度壓力下的研究生要善于忘記、放下自我,順應(yīng)情緒的自然變化規(guī)律。同時(shí),適當(dāng)?shù)男箍梢詼p少抑郁和焦慮癥狀。他指出,最重要的方法是轉(zhuǎn)變觀念,化壓力為動(dòng)力。雷老師詼諧幽默的講授方式,積極樂(lè)觀的人生態(tài)度深受在場(chǎng)師生的喜愛(ài),現(xiàn)場(chǎng)氣氛持續(xù)高漲、掌聲不絕于耳。
雷老師的講座具有舒緩壓力功能。深化了研究生對(duì)心理健康主要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),提拔研究生的心理本質(zhì),使泛博研究生展示心里深處的幸福感和正能量,用美的心靈繪就錦繡人生。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
我有幸參加了吉林省永吉縣家庭教育專家講座,聆聽(tīng)了趙剛教授《國(guó)際視野下的家庭教育》和崔宇教授關(guān)于家庭教育方面的講座,讓我對(duì)于我的教育事業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),也對(duì)于家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)成才過(guò)程中的重要性,有了更深的體會(huì)。關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng),成才的重要意義。下面,我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、更新家庭教育觀念,促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型:a、“望子成龍”型,b、“重視分?jǐn)?shù)”型,c、“順其自然”型。
究其原因,家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”,是指家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望,常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪,全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象,不把孩子當(dāng)寵物,不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力,賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,采取統(tǒng)一的內(nèi)容,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合,以實(shí)踐為重點(diǎn),及時(shí)反饋,樹(shù)立榜樣,找出差距,從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí),讓我覺(jué)得,對(duì)于家庭教育,我還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí),但是,從這兩天的講座中,我卻學(xué)到了很多,我會(huì)將所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,身為母親的我,不僅在學(xué)校教育學(xué)生,回到家也同樣教育自己的子女,我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
第一段:介紹個(gè)人講座背景及內(nèi)容概要(200字)。
在大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們不僅需要通過(guò)課程學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí),還需要通過(guò)參與各類活動(dòng)來(lái)提升自己的綜合素質(zhì)。最近,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新思維的講座,并在講座中學(xué)到了許多有關(guān)于創(chuàng)新思維的重要性和方法。在這篇文章中,我將分享我在此次講座中的一些心得體會(huì)。
第二段:講座心得之重視創(chuàng)新思維(200字)。
在講座中,演講者強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。他指出,我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,才能在這個(gè)社會(huì)中立足。創(chuàng)新思維可以幫助我們找到問(wèn)題的根源,并以新的角度來(lái)解決問(wèn)題,從而提高效率和創(chuàng)造力。同時(shí),創(chuàng)新思維也是個(gè)人職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分,它能夠增強(qiáng)我們的自信心和領(lǐng)導(dǎo)力,使我們?cè)诠ぷ髦谐蔀楦邇r(jià)值的人才。
第三段:講座心得之培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法(200字)。
在講座中,演講者從多個(gè)角度介紹了培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法。首先,他鼓勵(lì)我們保持好奇心,進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)和閱讀,不僅限于自己專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。其次,他強(qiáng)調(diào)了與他人的合作和溝通的重要性。他說(shuō),通過(guò)與不同背景和觀點(diǎn)的人進(jìn)行交流,我們可以從中獲得新的靈感和思維方式。另外,他還鼓勵(lì)我們嘗試從不同的角度思考問(wèn)題,避免陷入常規(guī)思維的框架。
第四段:講座心得之實(shí)踐創(chuàng)新思維的重要性(200字)。
在講座中,演講者提到了一個(gè)重要的觀點(diǎn),即創(chuàng)新思維需要通過(guò)實(shí)踐才能真正發(fā)揮作用。只有通過(guò)實(shí)踐,我們才能將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。他給出了一個(gè)具體的案例:在一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作中,我們可以通過(guò)不斷嘗試和反思,找到更高效的工作方法,并應(yīng)用到以后的工作中。因此,實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵。
第五段:總結(jié)講座心得及對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示(200字)。
通過(guò)參加這場(chǎng)講座,我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新思維在個(gè)人職業(yè)發(fā)展中的重要性,并學(xué)會(huì)了一些培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能不斷提高自己的創(chuàng)新能力,并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。因此,我決定將來(lái)會(huì)繼續(xù)參加類似的講座和培訓(xùn),不斷提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。對(duì)于其他人來(lái)說(shuō),我也希望能夠分享我在講座中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),幫助他們?cè)趥€(gè)人發(fā)展中更好地應(yīng)用創(chuàng)新思維。通過(guò)這次講座,我相信我將能夠在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中取得更好的成績(jī)。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)更新的速度加快,大家的學(xué)習(xí)需求也越來(lái)越迫切。為了滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求,各類講座如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。近期我參加了一場(chǎng)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的講座,讓我受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習(xí)講座,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,并對(duì)如何學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
首先,學(xué)習(xí)講座教會(huì)我如何高效學(xué)習(xí)。在講座中,講師生動(dòng)地運(yùn)用了各種案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使得抽象的理論變得具體可行。他強(qiáng)調(diào)了要區(qū)分重點(diǎn)和次要,注重掌握核心知識(shí),并鼓勵(lì)我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐和思考。這讓我意識(shí)到,學(xué)習(xí)并不是死記硬背,而是要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提升自己的理解和能力。從此以后,我會(huì)更加注重實(shí)踐學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的同時(shí),盡可能地應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。
其次,學(xué)習(xí)講座增強(qiáng)了我對(duì)自我學(xué)習(xí)能力的信心。在講座中,講師分享了很多他自己的學(xué)習(xí)心得和方法。他說(shuō),學(xué)習(xí)要有目標(biāo),要有動(dòng)力,要堅(jiān)持不懈。他通過(guò)自己的努力,成為了業(yè)內(nèi)的專家,并鼓勵(lì)我們要相信自己,相信自己也能成為專家。這讓我深受鼓舞,我相信只要我能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,我也能夠取得成就。從此以后,我會(huì)更加積極主動(dòng)地進(jìn)行自我學(xué)習(xí),提高自己的能力。
此外,學(xué)習(xí)講座讓我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。在講座中,講師講解了互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的基本理論和最新發(fā)展趨勢(shì)。他提醒我們,要不斷地學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代的變化,才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。正如他所說(shuō),學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,要隨時(shí)更新自己的知識(shí)和技能。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,不管是在工作還是生活中,持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。從這次講座中,我決定要養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷提升自己。
最后,學(xué)習(xí)講座使我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在講座中,我們被劃分為小組進(jìn)行案例分析和討論。通過(guò)和小組成員的交流,我從他們身上學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和方法。我們互相啟發(fā),互相幫助,最終得出了更完善的解決方案。這使我體會(huì)到,團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果,還能夠通過(guò)協(xié)作解決問(wèn)題,達(dá)到更好的效果。從此以后,我會(huì)更加重視團(tuán)隊(duì)合作,積極參與到團(tuán)隊(duì)中,通過(guò)協(xié)作共贏來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
總之,通過(guò)參加學(xué)習(xí)講座,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,并且對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),努力提升自己,就一定能夠取得更大的成就,并在未來(lái)的工作和生活中發(fā)光發(fā)熱。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
謹(jǐn)防電信詐騙,守護(hù)財(cái)產(chǎn)安全看完本影片,我深受影響,真切的感受到詐騙真的是無(wú)處不在,生活中,我們一定要提高警惕,就像影片中常說(shuō)的一句話“切莫上當(dāng)?!痹p騙形式主要有街頭詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。詐騙人員很狡猾很“聰明”,他們的詐騙對(duì)象主要是婦女、老人這些弱勢(shì)群體,他們無(wú)所不用其極,辦作假醫(yī)生,假出車禍者,假出差者,假老師,假朋友,假同桌的你,假女兒等各種身份,騙錢、騙物。他們觸碰著道德的底線,直到達(dá)到他們的目的,否則他們不會(huì)放過(guò)你,他們最開(kāi)始時(shí)用好聽(tīng)的語(yǔ)言勸告你,用你的家人的性命危機(jī)恐嚇你,利用你的善良,你的擔(dān)心,你的良知,做最沒(méi)有良知的事情。
其實(shí),詐騙在學(xué)校也是普遍存在的。特別是每年大一新生來(lái)校之際,此時(shí)詐騙分子便會(huì)出來(lái)“覓食”,主要以大一新生為目標(biāo),利用他們對(duì)大學(xué)的不熟悉,以及對(duì)大學(xué)美好的憧憬,利用他們的善良。為了達(dá)到他們的目的,騙取新生的信任,對(duì)其進(jìn)行“洗腦”,進(jìn)而詐騙成功。
往事不堪回首,遙想當(dāng)年,我青澀少女一枚,獨(dú)自一人來(lái)x上大學(xué)。來(lái)大學(xué)第一天就被學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)騙,對(duì)我這個(gè)對(duì)大學(xué)充滿幻想的小女生來(lái)說(shuō),是一件很殘忍的事。記得當(dāng)時(shí)剛來(lái)為自己買完生活用品回寢室,一學(xué)姐自稱是關(guān)心學(xué)弟學(xué)妹敲我們的門,她進(jìn)來(lái)后就大談她的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn),讓我們好好學(xué)習(xí)、好好軍訓(xùn)、不要想家之類的。我們當(dāng)時(shí)都覺(jué)得學(xué)姐真的很好,覺(jué)得學(xué)姐很親切。
但是呢,當(dāng)她講完講完這些后,就開(kāi)始說(shuō)讓我們買英語(yǔ)資料,考四級(jí)、六級(jí)各種資料,推薦我們買??墒俏覀兌疾恢涝谖覀儗W(xué)校大一是不可以考英語(yǔ)四、六級(jí)的.。還有就是一份要200塊錢,對(duì)我們來(lái)說(shuō)數(shù)目還是很大的。都怪我們耳朵軟,相信她,就買了她的資料,剛開(kāi)始時(shí),她還有給我們送幾份報(bào)紙、一本詞典,然后就杳無(wú)音訊了。
學(xué)姐騙學(xué)弟學(xué)妹這種事雖然不是什么大事,但是也是一種變相詐騙行為。我認(rèn)為這種行為和我們影片中看到的詐騙分子欺騙老奶奶、善良的路人、擔(dān)心孩子的媽媽、懷念舊情的同桌的你一樣,是很不道德的一種行為。
被騙,在很大程度上是詐騙機(jī)關(guān)的人員太“聰明”,但是在某種程度上,也是因?yàn)楸或_人員的某種貪便宜的心理,軟弱善良的心理。所以在生活中,我們要不被騙,就要練就防詐騙、反詐騙的自我保護(hù)心理意識(shí),提高防范意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。對(duì)人對(duì)事,要擦亮眼睛,做到防人之心不可無(wú),害人之心不可有。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前講座。短暫的教師講座使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下方就談?wù)勎覍?duì)新教師講座的點(diǎn)滴體會(huì):
透過(guò)三天認(rèn)真的講座和自我的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自我去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下,教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說(shuō):“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都務(wù)必有職責(zé)感,教書育人雙重重任予一身,它不僅僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就務(wù)必?zé)釔?ài)自我的選取,調(diào)整好心態(tài),靠著職責(zé)感,努力做好工作!
然而,光靠職責(zé)感也是不行的,還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就務(wù)必有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲(chǔ)備豐富的知識(shí),這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在應(yīng)對(duì)新的狀況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺(jué)得教師的勞動(dòng)就應(yīng)充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是此刻看來(lái),這是絕對(duì)行不通的,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自我,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自我的教學(xué)工作到達(dá)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!
雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí),但今后,我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,不斷深度鉆研,改正不足,爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
強(qiáng)調(diào):“政法工作搞得好不好,最終要看人民滿意不滿意?!弊鳛檎üぷ鞯闹匾M成部分,人民法院必須把人民滿意不滿意做為衡量工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。在“人民法官為人民”主題實(shí)踐活動(dòng)中,廣大法官要自覺(jué)做到“想為人民、能為人民、真為人民”,最終把“為人民”的各項(xiàng)舉措化為人民群眾的深切感受,讓人民群眾真正感到滿意。
一、要讓人民群眾滿意于公正。
無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,人民群眾對(duì)公正的價(jià)值追求是永恒不變的。當(dāng)前,在改革發(fā)展持續(xù)深入、各種矛盾不斷凸顯的新形勢(shì)下,人民群眾對(duì)公正的訴求越來(lái)越強(qiáng)烈,對(duì)人民法院、人民法官維護(hù)公正的要求越來(lái)越迫切。人民法官為人民,歸根結(jié)底要通過(guò)審判執(zhí)行工作,徹底解決這些問(wèn)題。一方面,要確保實(shí)體公正。“法律是善良與公正的藝術(shù)”。人民法官執(zhí)法辦案,必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩,既尊重法律事實(shí),又尊重客觀事實(shí),努力使依法作出的判決與依道德作出的判斷有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。另一方面,要確保程序公正。堅(jiān)決防止重實(shí)體輕程序的不良傾向,嚴(yán)格履行法律規(guī)定的程序,堅(jiān)持平等對(duì)待當(dāng)事人,確保各方當(dāng)事人的訴權(quán)得到充分保護(hù)。再一方面,要確保過(guò)程公開(kāi)。“公正不僅要實(shí)現(xiàn),而且要以人們看得見(jiàn)的方式實(shí)現(xiàn)”。司法過(guò)程不公開(kāi),人民群眾就無(wú)法對(duì)審判活動(dòng)和結(jié)果做出客觀、正確的評(píng)價(jià)。要通過(guò)立案、審判和執(zhí)行的全過(guò)程公開(kāi),充分保障當(dāng)事人的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán),贏了讓其感到“贏得堂堂正正”,輸了讓其感到“輸?shù)妹髅靼装住?,真正讓人民群眾深切感受到司法的公正?/p>
二、要讓人民群眾滿意于高效。
遲到的正義非正義,不講效率的司法不是公正的司法。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)講效率的社會(huì),時(shí)間就是金錢,效率就是效益。具體到法院工作中,人民群眾容不得司法活動(dòng)拖沓冗長(zhǎng),不允許訴訟過(guò)程曠日持久,特別是對(duì)個(gè)別案件久審不結(jié)、久調(diào)不決、久執(zhí)無(wú)果等問(wèn)題,人民群眾反映尤為強(qiáng)烈。廣大法官要切實(shí)增強(qiáng)效率意識(shí),不斷加快辦案節(jié)奏,及時(shí)滿足人民群眾的訴訟要求。一是要加強(qiáng)審判管理,重點(diǎn)加強(qiáng)流程管理,堅(jiān)決杜絕超審限、超期羈押等現(xiàn)象,在提高審限內(nèi)結(jié)案率的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法讓當(dāng)事人少等待一天。二是要強(qiáng)化訴訟調(diào)解,進(jìn)一步提高調(diào)解效率,按照合法、自愿原則,能調(diào)則調(diào),當(dāng)判則判,調(diào)判結(jié)合,案結(jié)事了,切不可因工作失當(dāng),誤了最佳時(shí)機(jī)。三是要簡(jiǎn)化辦案程序,盡可能適用簡(jiǎn)易程序,積極探索民事小額案件速裁和一審終審制度,在依法辦案的同時(shí),堅(jiān)持避繁就簡(jiǎn),用最快捷的方式滿足群眾最迫切的訴求。四是,要加大執(zhí)行力度,著力構(gòu)建執(zhí)行聯(lián)動(dòng)威懾機(jī)制,以最快的速度維護(hù)法律的嚴(yán)肅性,維護(hù)人民群眾的切實(shí)利益。
三、要讓人民群眾滿意于方便。
方便不方便,是人民群眾評(píng)價(jià)司法工作的重要標(biāo)尺。俗話說(shuō),細(xì)微之處見(jiàn)精神。人民法官為人民,就要事事處處體現(xiàn)出對(duì)當(dāng)事人的關(guān)心。工作中,要設(shè)身處地替當(dāng)事人著想,“寧可自己多出力,不讓百姓多跑腿”,努力讓人民群眾享受到多方面的司法便利。一是對(duì)訴訟知識(shí)不足的,要“送法下鄉(xiāng)、送法入企”,普及訴訟知識(shí),提示訴訟風(fēng)險(xiǎn),引導(dǎo)合理訴訟。二是對(duì)立案不方便的,要積極推行電話立案、網(wǎng)上立案、上門立案、預(yù)約立案、休息日立案等方式,確保法院大門永遠(yuǎn)向群眾敞開(kāi)。三是對(duì)參與訴訟不方便的,要通過(guò)設(shè)立巡回法庭,實(shí)行就地開(kāi)庭、巡回審理,努力把司法服務(wù)的觸角延伸到群眾身邊。四是對(duì)確有經(jīng)濟(jì)困難的,要不斷加大司法救助力度,正確運(yùn)用訴訟費(fèi)減緩免措施,確保有理無(wú)錢的群眾打得起官司、打得贏官司。五是對(duì)農(nóng)民工、下崗職工等特殊弱勢(shì)群體,要提供特殊司法服務(wù),廣辟司法綠色通道,切實(shí)維護(hù)社會(huì)公平正義。
四、要讓人民群眾滿意于溫暖。
對(duì)待當(dāng)事人的態(tài)度,是法官給人民群眾最直接的感受。它不僅反映了隊(duì)伍的作風(fēng)素質(zhì),更體現(xiàn)了法官的“人民性”本質(zhì)。近年來(lái),人民群眾對(duì)人性化司法的呼聲越來(lái)越高,渴望被尊重的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。這就要求廣大法官必須牢固樹(shù)立“以當(dāng)事人為本”的工作理念,像對(duì)待自己的父母、子女、兄弟、姐妹那樣對(duì)待當(dāng)事人,把人民的需求當(dāng)做自己畢生的追求,切實(shí)增進(jìn)對(duì)人民群眾的深厚感情。具體工作中,一是要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變審判作風(fēng),徹底改變個(gè)別法官“板起臉來(lái)問(wèn)話,背起手來(lái)走路”的衙門作風(fēng),真正把當(dāng)事人的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)辦,努力把好事辦實(shí)辦快辦好。二是要進(jìn)一步講究司法禮儀,充分尊重當(dāng)事人的人格權(quán),講文明話,干文明事,做文明人,讓人民群眾充分沐浴到法治文明的溫暖陽(yáng)光中。三是要進(jìn)一步規(guī)范司法行為,特別注意開(kāi)庭要守時(shí),約見(jiàn)當(dāng)事人要守時(shí),不該承諾不得亂承諾,承諾了的就一定要依法履行承諾,讓當(dāng)事人時(shí)時(shí)處處感受到被尊重。四是要進(jìn)一步增強(qiáng)做群眾工作的能力,善于用法理、感情、人格、藝術(shù)的力量去做群眾工作,注意用群眾語(yǔ)言回答和處理問(wèn)題,讓群眾聽(tīng)得清楚、聽(tīng)得明白、聽(tīng)得親切,努力提高司法的親和力。
五、要讓人民群眾滿意于清廉。
人民群眾是可敬、可愛(ài)、可親的,但同時(shí)也是可畏的。對(duì)司法不廉現(xiàn)象,人民群眾不僅不滿意,而且非常痛恨?!叭嗣穹ü贋槿嗣瘛辈粌H要“為”人民,還要“畏”人民。一個(gè)法官有一次不廉潔行為,他的功績(jī)就要被大打“折扣”;一個(gè)法院有一名法官出了問(wèn)題,整個(gè)法院的形象就會(huì)嚴(yán)重受損。面對(duì)日益嚴(yán)峻的反腐倡廉形勢(shì),廣大法官一定要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),下大力筑牢自身防線。一是要認(rèn)真貫徹落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)禁”規(guī)定,緊緊抓住審判執(zhí)行最容易出問(wèn)題的關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié),充分發(fā)揮“五個(gè)嚴(yán)禁”規(guī)定的“緊箍咒”和“護(hù)身符”作用。二是要加強(qiáng)廉政警示教育,充分利用正反典型進(jìn)行正面引導(dǎo)和負(fù)面警示,教育引導(dǎo)廣大法官“見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”。三是要完善廉政機(jī)制,在健全完善“四不為”廉政建設(shè)機(jī)制基礎(chǔ)上,積極探索廉政監(jiān)察員制度,實(shí)行全天候、全方位、全過(guò)程監(jiān)督。四是要加大懲處力度,對(duì)出現(xiàn)腐朽問(wèn)題的害群之馬,要嚴(yán)懲不貸,絕不姑息,堅(jiān)決清除出法官隊(duì)伍,始終保持法官隊(duì)伍的純潔性。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)方法的講座。這次講座內(nèi)容非常實(shí)用,讓我受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我在這次講座中得到的體會(huì)和感悟。
第二段:講座內(nèi)容概述。
在講座開(kāi)始前,主講人首先介紹了學(xué)習(xí)方法的重要性,并提醒我們要保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)行動(dòng)的動(dòng)力。接著,他詳細(xì)介紹了常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法如劃重點(diǎn)、總結(jié)、思維導(dǎo)圖等,并分享了一些學(xué)習(xí)心得和技巧。講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)也很精彩,主講人鼓勵(lì)我們積極參與討論和分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第三段:學(xué)習(xí)方法的重要性。
通過(guò)這次講座,我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的重要性。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,我常常只是盲目地死記硬背知識(shí)點(diǎn),沒(méi)有系統(tǒng)和有意識(shí)地利用學(xué)習(xí)方法。然而,主講人向我們介紹的學(xué)習(xí)方法不僅能夠幫助我們更好地理解和消化知識(shí),還能夠提高記憶和應(yīng)用能力?,F(xiàn)在我明白了,只有在正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下,才能事半功倍地取得學(xué)習(xí)的成果。
第四段:學(xué)習(xí)心得和技巧的應(yīng)用。
講座中,主講人分享了一些學(xué)習(xí)心得和技巧,這些方法我都嘗試運(yùn)用到了我的學(xué)習(xí)中。例如,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)將重要的知識(shí)點(diǎn)劃重點(diǎn),這樣可以幫助我更快地捕捉重點(diǎn)和理解內(nèi)容;同時(shí),在學(xué)完一部分內(nèi)容后,我會(huì)做一個(gè)總結(jié),鞏固我所學(xué)的知識(shí)。另外,我還嘗試使用思維導(dǎo)圖來(lái)整理和歸納知識(shí),這種圖形化的方式讓我更清晰地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)運(yùn)用這些學(xué)習(xí)心得和技巧,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率和記憶能力都得到了明顯的提高。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次講座,我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,需要我們不斷地鉆研和探索,才能取得更大的進(jìn)步。我將會(huì)繼續(xù)利用所學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績(jī),并將這些經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的同學(xué),希望能夠幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。我相信,只要我們用心去學(xué)習(xí),運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)方法,就能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
根據(jù)組織的關(guān)心和安排,我有幸參加第2期丙安鄉(xiāng)干部夜校的學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的學(xué)習(xí),自己學(xué)到了不少理論知識(shí),感受很深,頗受教育。
一、平等的培訓(xùn)機(jī)會(huì)與培訓(xùn)方式的創(chuàng)新,既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的公正、公平,又富有丙安鄉(xiāng)干部理論培訓(xùn)特色,值得探索和推廣由于今年才參加工作,以前沒(méi)有參加過(guò)類似的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。從某種程度上說(shuō),組織安排自己對(duì)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)過(guò)少。工作中自己也僅學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)和政治理論知識(shí),對(duì)不涉及或者很少涉及自己工作的知識(shí)沒(méi)有積極主動(dòng)地去學(xué)去鉆。這次鄉(xiāng)黨委在多方調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)施人才戰(zhàn)略和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)要求,對(duì)全鄉(xiāng)干部采取集中培訓(xùn)和夜校講座學(xué)習(xí)培訓(xùn),我認(rèn)為很好,它一方面克服了多數(shù)人因工作繁忙沒(méi)有培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),一方面又充分體現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)人人平等的原則,在全鄉(xiāng)倡導(dǎo)出了一種富有創(chuàng)新的培訓(xùn)方式與濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)提高全鄉(xiāng)干部的綜合素質(zhì)和管理能力具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義,值得進(jìn)一步總結(jié)、探索、推廣。
二、授課內(nèi)容豐富與講授藝術(shù)突出,使培訓(xùn)學(xué)員易學(xué)易懂又好學(xué)不倦這次培訓(xùn),共安排兩個(gè)專題講座,內(nèi)容涉及領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、法律、創(chuàng)平和諧等方面。這些理論知識(shí),都是每位干部在學(xué)習(xí)、生活、工作中必須思考和常用的。因此,大家聽(tīng)起來(lái)有興趣,學(xué)起來(lái)很實(shí)在,我個(gè)人認(rèn)為這期培訓(xùn),內(nèi)容安排得比較恰當(dāng)。尤其是每位授課老師在講授時(shí),采取理論聯(lián)系實(shí)際,深入淺出、形象生動(dòng)的闡述方法,給我聽(tīng)而受啟,記而不煩,好學(xué)不倦,真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)此,每節(jié)課我都提前10分鐘進(jìn)場(chǎng),從不遲到、早退和請(qǐng)假,并且課后自己還抽時(shí)間整理學(xué)習(xí)筆記,將這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果很好地運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中,努力做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。
三、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念,不斷提高履職能力和管理水平作為一名政法干警,在實(shí)際工作中,要正確處理好工學(xué)矛盾,努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)和科學(xué)文化知識(shí),不斷加強(qiáng)黨性鍛煉與修養(yǎng),積極踐行“三個(gè)代表”重要思想,永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,結(jié)合工作實(shí)際,不斷提高履職能力和管理水平。一是提高打擊和預(yù)防違法犯罪的`能力。要堅(jiān)持“打防結(jié)合,預(yù)防為主”的方針,走“專群結(jié)合,依靠群眾”的路子,建立經(jīng)常性的“嚴(yán)打”工作機(jī)制,進(jìn)一步完善社會(huì)治安綜合治理工作機(jī)制,全面推進(jìn)社會(huì)治安防控體系建設(shè),最大限度地預(yù)防和控制各種違法犯罪行為。二是提高調(diào)處矛盾糾紛的能力。要建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制,帶著對(duì)人民群眾的深厚感情做工作,正確處理好人民內(nèi)部矛盾。三是提高處置突發(fā)事件的能力。要在各級(jí)黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,同有關(guān)部門密切配合,建立健全社會(huì)預(yù)警體系,形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)有序、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制,積極穩(wěn)妥地處置好突發(fā)事件。四是提高公正執(zhí)法的能力。要牢固樹(shù)立執(zhí)法為民的思想,不斷提高執(zhí)法水平,公正文明執(zhí)法,確保在全社會(huì)實(shí)現(xiàn)公平和正義。五是提高為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力。要緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),更新思想觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),改進(jìn)工作方法,拓寬服務(wù)領(lǐng)域,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。在新世紀(jì),我們必須緊跟時(shí)代潮流,按照先進(jìn)性要求來(lái)武裝自己,全面提高自己的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)能力,才能在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中勇立前頭,做一個(gè)讓黨和人民放心的干部。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
2015年4月27日,我很榮幸參加了教育局組織的“三名”教師培訓(xùn),有幸聽(tīng)了涂煥應(yīng)副局長(zhǎng)的專題講座《把上好每一節(jié)課作為自己從事教育事業(yè)一生的使命》,使我對(duì)教育的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真聽(tīng)課,勤記筆記,積極思考,受益匪淺。涂老師對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)于教育規(guī)律的深入探索,對(duì)于工作的精益求精的敬業(yè)精神以及他那淵博的知識(shí)、和藹的態(tài)度、謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),給我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考,我什么時(shí)候才能達(dá)到像涂老師那樣的高度。他的見(jiàn)解是那么的深邃,他的想法是那樣的恰到好處,他的課給我很大的啟發(fā)。
一、教師要優(yōu)秀,就必須注重細(xì)節(jié)。
涂老師在講座時(shí)強(qiáng)調(diào):老師要講好每一節(jié)課,因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地就是課堂。在課堂上要注意每個(gè)細(xì)節(jié)的把握,譬如:上課板書的位置、板書所寫的內(nèi)容等。今后,我一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,多讀書、多請(qǐng)教,爭(zhēng)取不讓自己的教育教學(xué)工作在細(xì)節(jié)上出問(wèn)題。
二、教師是主主導(dǎo)、學(xué)生是主體。
式的滿堂灌。
三、師生人格的平等。
雖然師生在學(xué)識(shí)、年齡、經(jīng)驗(yàn)等上存在不對(duì)等,但他們的人格是對(duì)等的,所以在教育教學(xué)過(guò)程中,絕不能做出有損學(xué)生人格的事情,譬如:體罰、侮辱學(xué)生。教師一定要謹(jǐn)言身行,別傷害他們幼小的脆弱的心靈。
四、對(duì)教育的態(tài)度要端正。
涂老師說(shuō),現(xiàn)在教師對(duì)教育存在著三種態(tài)度,即把教育當(dāng)作事業(yè)做,就能做出成績(jī),是成為專家、學(xué)者型教師的必備條件;把教育當(dāng)作職業(yè)來(lái)做,可能成為一名合格的教師;還有一種把教育當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來(lái)做的,那就是對(duì)學(xué)生的一種犯罪,是對(duì)教育的.褻瀆。我一定要把事業(yè)當(dāng)作自己一生的事業(yè),認(rèn)真對(duì)待學(xué)生,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,對(duì)教育始終抱有一種敬畏之心。
五、努力提高自己的素質(zhì),做一個(gè)合格的教師。
涂老師講到,新時(shí)代的教師要有較高的思想覺(jué)悟,對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)能正確地看待,具有敬業(yè)精神,較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),善于與人合作,具有健康的心理狀態(tài)和身體素質(zhì),這是對(duì)教師基本的要求,作為一名“三名”培養(yǎng)對(duì)象,我要多讀書、多請(qǐng)教,努力提高自己的素質(zhì)。
六、教師要勤思考,勤動(dòng)筆。
教師要想提高自己,在工作中做出成績(jī)就必須在自己的
教育教學(xué)工作中,勤思考,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,并把自己稍縱即逝的思想火花記下來(lái),形成自己的教育教學(xué)思想。
七、成為名師的方法。
涂老師在講座的最后,給我們這些“三名”培養(yǎng)對(duì)象提出了一些成為名師的建議:要多觀察,勤反思、多換位思考、多尊重學(xué)生,做到教學(xué)相長(zhǎng)。
通過(guò)這次涂老師的講座,給我很深的觸動(dòng),讓我明白了我離名師的標(biāo)準(zhǔn)還差很很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),在今后的工作中,我要把這次學(xué)到的東西盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用到教育教學(xué)過(guò)程中去,結(jié)合自己的實(shí)際情況,努力向同行學(xué)習(xí)請(qǐng)教,多讀書、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,讓自己更加進(jìn)一步接近名師的要求。
2011年5月31日,我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座,她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有,反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),合理組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),活躍課堂氣氛,寓知識(shí)于娛樂(lè)中,進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境,讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中,兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活,既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”,不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì),而是把生活中的某些要素“引入”課堂,從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?!吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì),其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍教學(xué)氣氛,更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”,這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水,我們就要有一桶水?!边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好,那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平,堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ),做到多讀、多聽(tīng)、多寫、多練。
聽(tīng)完講座,收獲很多,感悟也很多,但我們要做的更多,那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,所以,我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng),不斷探索,刻苦鉆研,在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,把教材教好,培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放,會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
近期,學(xué)習(xí)了李強(qiáng)講座,真是感觸頗深。他讓我明白了好多道理,懂的了如何做事,如何溝通,明白了“為自己工作”這句話的深刻內(nèi)含。
另外,還要有積極的工作態(tài)度。李強(qiáng)老師“靜坐常思自己過(guò)”這句話,這充分表明了一個(gè)人應(yīng)該具有的工作態(tài)度。態(tài)度決定命運(yùn),看一個(gè)人的工作,并不在于你在某一段時(shí)間體現(xiàn)了多大的能力,而在于你對(duì)工作采取了怎樣的工作態(tài)度,因?yàn)楫吘鼓芰κ怯邢薜模鴳B(tài)度是無(wú)限的。在工作和生活中,我們每個(gè)人不是簡(jiǎn)單的個(gè)體,而是處于一定的集體中,我們的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到周圍的同事。領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,我們應(yīng)當(dāng)積極的去完成,如果我們每一個(gè)人都能認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),保質(zhì)保量的完成工作任務(wù),我們的原油產(chǎn)量和基礎(chǔ)管理肯定比現(xiàn)在要好得多。目前有個(gè)別人工作不努力,牢騷到很多,抱怨拿錢少,沒(méi)有看到自己干了多少,是否對(duì)得起現(xiàn)在的收入。每個(gè)人對(duì)待工作都要有一種積極的態(tài)度,這樣才能不斷克服自身缺點(diǎn),不斷取得進(jìn)步,才能最終取得成功。
我們還要學(xué)會(huì)感恩,帶著愛(ài)心去工作。讓我們打開(kāi)塵封已久的記憶,去尋找和觸摸自己那顆感恩的心:有多久沒(méi)有靜下心來(lái)想想遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母?他們?yōu)榱宋覀兒寥憧?,無(wú)怨無(wú)悔,我們?yōu)樗麄冇肿鲞^(guò)些什么?對(duì)于工作,你是否總在抱怨,總是不滿,會(huì)疲倦,會(huì)迷惘?你是否意識(shí)到正是企業(yè)給了我們夢(mèng)想起飛的舞臺(tái),使我們成長(zhǎng)、成功?感恩是我們前行的最大動(dòng)力:懂得感恩父母,才會(huì)有不斷奮斗的動(dòng)力;懂得感恩企業(yè),才會(huì)以最佳的心態(tài)去面對(duì)職場(chǎng)中的壓力和挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)感恩,心中的怨氣就會(huì)化解,就會(huì)變得快樂(lè)和充滿力量。感恩父母,感恩企業(yè),感恩社會(huì),學(xué)會(huì)對(duì)一切抱有感恩的心,帶著愛(ài)心去工作、去生活。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
余世維老師所講的“溝通”概念可能會(huì)超出我們對(duì)溝通理解的范疇,但見(jiàn)仁見(jiàn)智,我只能根據(jù)自己的理解結(jié)合自己的工作來(lái)闡述一下我對(duì)《有效溝通》的理解,當(dāng)然我所針對(duì)的也只是某一個(gè)點(diǎn),并不能以偏概全。
在余世維老師講到溝通技巧的時(shí)候,我記得有一個(gè)條目是“注意他人的狀況與難處”,而且列舉了兩個(gè)案例來(lái)闡述這個(gè)觀點(diǎn),我覺(jué)得這兩個(gè)案例與我的工作息息相關(guān),這里再跟大家分享一下然后談?wù)勎覀€(gè)人的意見(jiàn):
案例一:
“我一個(gè)朋友去香港旅行,他喜歡讀書,于是他在上飛機(jī)前去書店買書,他看到一本書蠻好,就拿在手上,那本書很厚,哎,這個(gè)時(shí)候店員過(guò)來(lái)了,先生,喜歡這本書嗎?我?guī)湍玫焦衽_(tái)去,于是她就幫我拿到柜臺(tái)去,意思是您可以空下手來(lái)看別的書。他又看到一本書不錯(cuò),店員又過(guò)來(lái)了,先生這本書您也喜歡嗎?我朋友說(shuō)是的,我?guī)湍隳玫焦衽_(tái)去。這么不知不覺(jué)的就搞了六七本,最后去付款的時(shí)候,我朋友都瞪眼兒了,很貴啊,不過(guò)這個(gè)時(shí)候店員一眼就看出來(lái)他的心思,說(shuō)了句,先生沒(méi)關(guān)系,我?guī)湍闾岬斤w機(jī)上去吧,其實(shí)那個(gè)店就在機(jī)場(chǎng)跟前。我朋友也不好意思說(shuō)什么了。很瀟灑刷了一下卡!這就是他很厲害非常注意了她客戶的狀況和難處。”
案例二:
“一朋友去商店買東西,折騰了半天沒(méi)有找到需要的東西,其實(shí)是幫他太太買化妝品,他太太指定了品牌和型號(hào)。于是他就說(shuō),對(duì)不起,沒(méi)有我需要的。你們猜一猜店員怎么講,真實(shí)對(duì)不起先生,我們沒(méi)有你需要的東西。其實(shí)沒(méi)什么對(duì)不起的,就是沒(méi)有。可是她這么一講,這位朋友后面做了一個(gè)什么動(dòng)作,他說(shuō)這個(gè)其實(shí)也可以。實(shí)際上那個(gè)并不是他需要的東西,但是她這個(gè)話一出來(lái),他就買了,因?yàn)樘钊烁袆?dòng)了。”
其實(shí)招商工作在某些層面來(lái)講也類屬于銷售,有時(shí)候我們不能夠只看到眼前的某些利益點(diǎn),更需要去了解對(duì)方也就是品牌商或是乙方的需求及難處,從而幫助對(duì)方解決某些問(wèn)題來(lái)間接的促成我們之間的合作,比如之前跟進(jìn)的品牌levi’s,去年我第一次聯(lián)系到這個(gè)品牌的時(shí)候,對(duì)方明確的表示并沒(méi)有內(nèi)蒙古這邊的拓展計(jì)劃,因?yàn)椴⒉皇煜み@邊的市場(chǎng)及消費(fèi)狀況,我并沒(méi)有放棄,將一些調(diào)研數(shù)據(jù)及商業(yè)狀況、類似品牌的銷售情況提供給對(duì)方,慢慢的品牌公司開(kāi)始了解內(nèi)蒙市場(chǎng),并有意向做拓店計(jì)劃但仍需要一些數(shù)據(jù)支持,于是,我又將呼市及周邊城市的一些重點(diǎn)考慮商場(chǎng)向?qū)Ψ街鹨唤榻B,直到對(duì)方確定內(nèi)蒙的拓店計(jì)劃,并且有我們項(xiàng)目,雖然最后這個(gè)品牌并不屬于我部門品牌,但品牌公司確定來(lái)考察項(xiàng)目的時(shí)候,我依然高興地為他們租車訂酒店,直到最近確定要正式簽約,偶爾還會(huì)覺(jué)得自己做了一件很了不起的事情(偷樂(lè))。
聽(tīng)過(guò)余老師的《有效溝通》后我才明白,原來(lái)你為對(duì)方做的某些東西正是考慮到了他的需求他的難處,最后,不論是他感動(dòng)也好或是真心也好,到最后達(dá)成合作才是最終的目的。
余世維老師關(guān)于有效溝通的講解范圍很大,上至國(guó)家與國(guó)家之間的溝通,下至生活中工作中的方方面面的溝通,但對(duì)于招商人員來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)溝通實(shí)在太重要了,包括在談判過(guò)程中注意對(duì)方的一些肢體語(yǔ)言來(lái)協(xié)助我們分析對(duì)方某些心理動(dòng)向等等;我們將一些好的方法、技巧,整理過(guò)濾,結(jié)合自己的想法,運(yùn)用到工作中,才不枉費(fèi)公司組織培訓(xùn)的用心。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
經(jīng)過(guò)5月16、17日為期兩天的學(xué)習(xí),首先非常感謝樂(lè)東教育局領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我也很榮幸自己能有參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),才發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)做得還有很多不足之處。培訓(xùn)活動(dòng)讓我對(duì)幼兒園一日活動(dòng)流程及教師應(yīng)該怎么做,才能更有利于幼兒的身心健康成長(zhǎng)等問(wèn)題有了全新的認(rèn)識(shí)。
幼兒園的一日活動(dòng)包括了:專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多張多樣的活動(dòng)。瓊臺(tái)師范高等專科學(xué)校附屬幼兒園的丁麗老師把一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與安排要求都分析得很透徹,把每位教師的職責(zé)與時(shí)間安排做了細(xì)致的講說(shuō)。綜合利用一日互動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)施教育,做到在生活中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)聯(lián)系生活、利用生活,使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。可想而知合理的一日活動(dòng)常規(guī)尤為重要。因?yàn)樗怯變簣@教師保育、教育工作的順利開(kāi)展的重要依據(jù),并保證了幼兒良好的作息規(guī)律,更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。
同時(shí)也講述到了幼兒自由閱讀的策略研究,為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書的機(jī)會(huì),以提高幼兒的自主閱讀能力,而學(xué)生自由閱讀能力的提高卻離不開(kāi)一個(gè)規(guī)劃合理、材料充足的圖書角,它可為幼兒讀寫能力的發(fā)展提供多方面的支持。溫馨舒適的環(huán)境、高質(zhì)量的閱讀材料和精心的規(guī)劃可使圖書角成為活動(dòng)室中最受幼兒歡迎的區(qū)角。
為期兩天的講座中還講述到教師的集體備課問(wèn)題,從陳流芳老師的講座中陳流芳老師為我們講述集體備課應(yīng)該做什么,備什么,怎么做,備課的重要性做了很好的羅列。讓我們認(rèn)識(shí)到集體備課的重要性。集體備課促進(jìn)教師之間的感情交流,經(jīng)驗(yàn)交流。它能把我們教師之間的問(wèn)題得到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用,讓自己做得更好。
海口市中心幼兒園的王姍姍教師給我講述《尊重幼兒主體性發(fā)展,優(yōu)化體育活動(dòng)內(nèi)容及組織策略的實(shí)踐與研究》中,講述得一些小型器械區(qū)域的作用與安排和籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐與研究。合理的應(yīng)用和實(shí)施不僅豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,使其內(nèi)容豐富多彩,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,以提高運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì),使幼兒身心得到活潑健康的發(fā)展。
通過(guò)這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該基于孩子的終身發(fā)展,重點(diǎn)是激起孩子們的學(xué)習(xí)的興趣與欲望,培養(yǎng)孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
總之,要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛(ài)心、有思想,勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí),反思自己的教學(xué),虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法,取人所長(zhǎng),補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研,努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名孩子們喜歡的優(yōu)秀幼兒教師。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
xx年10月19日下午,北師大“農(nóng)村學(xué)校管理改進(jìn)與質(zhì)量提升”項(xiàng)目組專家鄧濤教授在靈山中學(xué)為我們做了一場(chǎng)精彩的講座,課堂有效教學(xué)---導(dǎo)學(xué)案的開(kāi)發(fā)與教學(xué)應(yīng)用,獲益匪淺。隨著教育教學(xué)改革的不斷發(fā)展,導(dǎo)學(xué)案這種新的課堂教學(xué)模式已經(jīng)登上了課堂教學(xué)的舞臺(tái),并且越來(lái)越受到許多優(yōu)秀教師的青睞。那么,什么是導(dǎo)學(xué)案呢?導(dǎo)學(xué)案就是在新課程理念的指導(dǎo)下,為達(dá)成一定的學(xué)習(xí)目標(biāo),由教師根據(jù)課時(shí)或課題教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)教師集體或者個(gè)人研究設(shè)計(jì)并由學(xué)生參與,促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的師生互動(dòng)“教學(xué)合一”的設(shè)計(jì)方案。捷克著名的教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)這樣一句話:“找出一種教育方法,使教師因此可以少教,但是學(xué)生多學(xué)?!薄皩?dǎo)學(xué)案”作為教學(xué)的一種手段,目的是變傳統(tǒng)的封閉灌輸型的教學(xué)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)。把教學(xué)過(guò)程由“灌”變?yōu)椤皩?dǎo)”,為學(xué)生積極主動(dòng)參與式的“我要學(xué)”提供平臺(tái)。從教學(xué)效率與激發(fā)學(xué)生興趣及培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的`探究學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)看,“導(dǎo)學(xué)案”不失為一種激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑。但是實(shí)踐中導(dǎo)學(xué)案也面臨著諸如缺乏明確、有效的理論指導(dǎo),不利于教師因材施教,不利于教師課堂上的靈活應(yīng)變以及容易導(dǎo)致教學(xué)上本末倒置等實(shí)踐問(wèn)題。鄧濤教授指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的開(kāi)發(fā)與教學(xué)應(yīng)用,主要內(nèi)容包括:導(dǎo)學(xué)案及其作用;導(dǎo)學(xué)案的開(kāi)發(fā)流程及關(guān)鍵要素;導(dǎo)學(xué)案編制的誤區(qū);學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的流程與環(huán)節(jié);導(dǎo)學(xué)案操作中要注意的問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)講,我們加深掌握了導(dǎo)學(xué)案的撰寫方法與作用。對(duì)今后應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案起到一定的指導(dǎo)作用。
總之,聽(tīng)了鄧教授的講座,感覺(jué)值了。感謝鄧教授的精彩講座。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
學(xué)習(xí)講座是提升自己知識(shí)和技能的一種有效途徑,通過(guò)傾聽(tīng)專家的講解和分享,我們可以打開(kāi)全新的思維視野,拓展知識(shí)面,并從中獲取啟發(fā)和指導(dǎo)。近日,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)講座,讓我收獲頗豐,下面我將分享我在這次學(xué)習(xí)講座中的心得體會(huì)。
【第一段】。
學(xué)習(xí)講座為我們提供了與專家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在講座中,專家不僅僅是傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更重要的是可以與我們進(jìn)行互動(dòng)和交流。我們可以提問(wèn)和發(fā)表自己的看法,這種互動(dòng)讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和生動(dòng)。通過(guò)與專家面對(duì)面的交流,我不僅能夠更加深入地理解他們的觀點(diǎn)和理念,還可以與他們進(jìn)行直接的互動(dòng),從而得到更加詳細(xì)和個(gè)性化的指導(dǎo)。這種互動(dòng)不僅僅是單向的傳輸和接受,更像是一次雙方互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
【第二段】。
學(xué)習(xí)講座拓寬了我的知識(shí)面。專家們?cè)谥v座中會(huì)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,他們的獨(dú)特觀點(diǎn)往往能夠幫助我們看到問(wèn)題的更多層面。通過(guò)講座,我了解到了職業(yè)規(guī)劃的重要性和方法,學(xué)會(huì)了如何制定長(zhǎng)期和短期的職業(yè)目標(biāo)。我還了解到了一些行業(yè)的趨勢(shì)和發(fā)展方向,這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)選擇和發(fā)展方向非常重要。學(xué)習(xí)講座不僅僅是獲取知識(shí),更是通過(guò)專家的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,幫助我們更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和困惑。
【第三段】。
學(xué)習(xí)講座讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在講座中,專家們常常會(huì)建議我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì),提升自己的能力。我通過(guò)聽(tīng)講座,發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足,比如溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,這讓我意識(shí)到需要更加重視這些方面的發(fā)展。同時(shí),我也意識(shí)到了自己在某些方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),比如分析能力和創(chuàng)新思維。這種認(rèn)識(shí)可以幫助我更加明確地制定自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,找到更好的途徑來(lái)提升自己。
【第四段】。
學(xué)習(xí)講座激勵(lì)著我積極行動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)講座,我不僅僅是被告知需要做什么,更重要的是專家們?yōu)槲覀冎该髁艘恍┚唧w的行動(dòng)方向和方法。他們分享了一些成功案例和行業(yè)經(jīng)驗(yàn),讓我相信只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。講座激勵(lì)著我積極思考,積極行動(dòng),我開(kāi)始主動(dòng)參與相關(guān)的項(xiàng)目和實(shí)踐,不斷提升自己的能力和技能。我相信只有通過(guò)自己的努力和行動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
【總結(jié)】。
通過(guò)參加這次關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)講座,我收獲頗豐。我有機(jī)會(huì)與專家進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng),拓寬了自己的知識(shí)面,認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并被激勵(lì)著積極行動(dòng)。學(xué)習(xí)講座不僅僅是傳輸知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更是一次互動(dòng)和啟發(fā)的過(guò)程。我相信通過(guò)不斷參加學(xué)習(xí)講座,我會(huì)在自己的發(fā)展和成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
講座個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
xxx老師結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進(jìn)北京、走進(jìn)北大的經(jīng)歷,深入淺出的讓家長(zhǎng)們明白“家風(fēng)決定命運(yùn),習(xí)慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子,更重要的是家長(zhǎng)的自我教育?!薄ⅰ凹彝ソ逃蛯W(xué)校教育是一架飛機(jī)的兩翼!學(xué)生成績(jī)之間的差別是家庭教育的差別;每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。”、“家長(zhǎng)一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李xx老師通過(guò)研究人物的思維方式和行為方式,強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,通過(guò)培養(yǎng)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時(shí)考上一流高中、高考時(shí)考上一流大學(xué)。李xx老師還與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流,回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問(wèn)題,使家長(zhǎng)們深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。
作為一名家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長(zhǎng)首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母,我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)好孩子,如何教育好孩子,如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。
每個(gè)家庭都會(huì)有的問(wèn)題:當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心,懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō):“你看你怎么這么不小心?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了?!边@樣的話語(yǔ)是最傷害孩子的,也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話,就會(huì)沒(méi)有了自信心,總覺(jué)得自己什么都做不好。所以說(shuō)話的技巧很重要,引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,所以千萬(wàn)不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很傷心很難過(guò)對(duì)嗎?你覺(jué)得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生?讓孩子思考后想出解決方法,并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的,充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
父母應(yīng)該有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事,考出了什么樣的糟糕成績(jī),作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長(zhǎng)大,總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗,成為高情商的人才。
作為家長(zhǎng),不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚,不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富,不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。
我們的孩子出生在新世紀(jì),作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì),探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
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