農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿大全(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 08:28:11
農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿大全(22篇)
時(shí)間:2023-12-09 08:28:11     小編:筆硯

演講稿是一種口頭表達(dá)方式,用于向聽眾傳遞特定的信息或觀點(diǎn)。演講稿需要經(jīng)常進(jìn)行演練,在口頭表達(dá)時(shí)注意語音語調(diào)的自然和表情動(dòng)作的配合。小編為大家精心挑選了一些成功的演講稿范文,供大家參考。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇一

##同志在從教27年教育生涯中,忠誠人民的教育事業(yè),認(rèn)真履行教師職責(zé),是學(xué)校的骨干教師,參加過省骨干教師培訓(xùn),20xx春到##小學(xué)任校長兼黨支部書記。一年半來,他在工作中勤勤懇懇、任勞任怨,在教育局和##辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和廣大教師一起團(tuán)結(jié)奮斗、搶抓機(jī)遇,較好地推動(dòng)了學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展,取得了較好的成績,為學(xué)校順利通過教育強(qiáng)區(qū)檢查驗(yàn)收創(chuàng)造了條件。

他一到##小學(xué),首先通過辦事處和學(xué)校行政了解學(xué)校的現(xiàn)狀,制訂了校長任期目標(biāo),并提出了“追求和諧、教育創(chuàng)新、特色發(fā)展的辦學(xué)理念;確立了“勤學(xué)守紀(jì)、文明向上”的校訓(xùn);樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、創(chuàng)新、爭先”的工作作風(fēng),很快,這一方案得到了辦事處領(lǐng)導(dǎo)和全校上下的一致認(rèn)同,為順利開展工作奠定了基礎(chǔ)。

在工作中,他注重自身修養(yǎng),以身作則.他深知“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。即是說,校長的辦學(xué)理念,校長的思想素質(zhì),校長的業(yè)務(wù)能力代表著一個(gè)學(xué)校未來發(fā)展方向,決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在校長的工作崗位上,雖然行政事務(wù)繁忙,但是從來沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī),學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的教育理論,以及“三個(gè)代表”的重要思想,不斷學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外重點(diǎn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在擔(dān)任##小學(xué)校長的一年半中,他做到廉潔奉公,勤政務(wù)實(shí),有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,親師如兄妹,愛生如子女。因此,一年多來#件,使師生的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境上了一個(gè)檔次,為師生們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境和條件,學(xué)校逐步發(fā)#小學(xué)有了嶄新的變化:升級(jí)、添置了設(shè)備,維修了設(shè)施,優(yōu)化、美化了環(huán)境,大大改善了教學(xué)手段和工作條展壯大起來。學(xué)校黨支部也因此被評為街道基層黨組織,學(xué)校被評為20xx度區(qū)文明單位和區(qū)黨風(fēng)、廉政建設(shè)先進(jìn)集體。在教育強(qiáng)區(qū)檢查驗(yàn)收中得到了省督導(dǎo)驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評,受到了教育局和辦事處領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

名人名言。

詩詞。

也進(jìn)了課室。

在校園建設(shè)的一年中,一天一個(gè)樣,一年大變樣,就這樣為了盡快給廣大師生一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,他犧牲了幾乎每一個(gè)休息日和節(jié)假日,真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。

他深知領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力量,領(lǐng)導(dǎo)班子的教育觀念、領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)直接影響著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中,他一再強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí),深入實(shí)際,調(diào)查研究,尊重科學(xué),提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校認(rèn)真制定了領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)制度、帶班制度和例會(huì)制度。在學(xué)校工作中,堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持會(huì)議決策,實(shí)行校務(wù)公開,從而形成了一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。在用人上,他首先是從學(xué)校工作出發(fā)用實(shí)際行動(dòng)讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦事實(shí),讓班子的每一個(gè)成員都能盡其才,盡其力,盡其能。于是,學(xué)校逐步形成了一個(gè)講正氣,講團(tuán)結(jié),講民主,講奉獻(xiàn),重實(shí)績的領(lǐng)導(dǎo)集體,深受教師們的支持和擁護(hù),有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力。

因?yàn)榻處熽?duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素,是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。因此在學(xué)校建設(shè)中,他始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)視為學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題。一年多來,學(xué)校在區(qū)教育區(qū)和##辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的“十x大精神”為指導(dǎo),以“三個(gè)代表”重要思想為指針,以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為依據(jù)。學(xué)校提出以“用力工作是合格,用心工作是優(yōu)秀”的。

口號(hào)。

把它作為每位教師工作態(tài)度的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn);以“養(yǎng)師德練師功鑄師魂育新人”作為每位教師自他奮斗目標(biāo)樹立責(zé)任意識(shí)。

在師德教育中,他做到“管理先管人,管人先管心,管心先知心”。想方設(shè)法了解和把握教師的各種心態(tài),然后進(jìn)行有針對性的思想教育。加強(qiáng)教師培訓(xùn),強(qiáng)化教師繼續(xù)教育和崗位技能訓(xùn)練,學(xué)校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)型的課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作,倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。除鼓勵(lì)老師們積極參加全方位、多層次、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外,更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念,教師從校本教研中汲取了成長的營養(yǎng),提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力,教師在不斷地學(xué)習(xí)中提高,在反思研究中成長。對青年教師進(jìn)行了空前力度的培養(yǎng)。通過這一系列活動(dòng),學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。

他認(rèn)為,對學(xué)生的教育力求實(shí)效,把教會(huì)學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日的主題,開展學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,集體主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育,均取得良好的效果。

1、扎實(shí)開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

全面推進(jìn)學(xué)校貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動(dòng),另一方面開展《文明禮儀伴他行》主題教育活動(dòng),利用國旗下的講話、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。

2、拓寬教育渠道,發(fā)揮少先隊(duì)組織作用。

學(xué)校號(hào)召學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的精神,組織隊(duì)員們開展了為社區(qū)打掃街道,慰問五保戶、軍烈屬活動(dòng),以培養(yǎng)隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì),增強(qiáng)集體的凝聚力。

通過“慈善公益捐款”“我向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”的捐款活動(dòng),師生共捐款20500元,激發(fā)了學(xué)生熱愛生命的激情,使學(xué)生積極地表現(xiàn)出了珍視生命、富有同情心的一面。。

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,組織全體學(xué)生觀看了安全知識(shí)圖片展,讓學(xué)生在集體的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí),并取得了很好的效果。

對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)他為建設(shè)祖國出一份力量的情操,舉行了“講文明、樹新風(fēng)、迎奧運(yùn)”為主題的大隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀。

3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)民族精神,把弘揚(yáng)和培育民族精神教育納入學(xué)校教育全過程,貫穿在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。各學(xué)科都注意挖掘利用德育內(nèi)容,找出結(jié)合、滲透點(diǎn),有機(jī)滲透民族教育。學(xué)校號(hào)召各班利用重要節(jié)日和紀(jì)念日開展了主題教育活動(dòng),通過對“五一”、“五四”、“六一”、“七一”北京奧運(yùn)會(huì)等重要紀(jì)念日,開展豐富多彩主題班(隊(duì))會(huì),激發(fā)了孩子們的熱情,在潛移默化中使孩子們受到愛國主義、集體主義等教育。

六、規(guī)范學(xué)校管理,以質(zhì)量為目標(biāo)。

他上任以來,不但注重學(xué)校的建設(shè),更加注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度,并認(rèn)真實(shí)施,使學(xué)校管理規(guī)范化,制度化。充分發(fā)揮校務(wù)會(huì),教代會(huì)的作用,實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理,落實(shí)課程計(jì)劃,開全開足各科課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對教學(xué)工作全過程的管理,著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。采取有效措施,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮圖書、儀器、計(jì)算機(jī)、多媒體等教學(xué)設(shè)備的功能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

在抓好常規(guī)管理的同時(shí),加強(qiáng)教育科研的管理,通過開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),集體備課等活動(dòng),使教師更新了觀念,拓展了教師的視野和教學(xué)的思路,真正站在了新課程改革的角度不斷探索,通過青年教師上匯報(bào)課,骨干教師上示范課,學(xué)科帶頭人上優(yōu)質(zhì)課,鼓勵(lì)教師參加各科、各層次的比賽,促進(jìn)教師樹立精品課的意識(shí)。通過組織教師參加課題研究,提高教師的教育科研水平。

積極倡導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,努力打造“學(xué)習(xí)型校園”。教學(xué)處建立了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,每星期一下午為政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓勵(lì)支持教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),繼續(xù)教育,函授學(xué)習(xí),本科自考,組織全體教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用培訓(xùn),確保人人能使用現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)備。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),開展一幫一結(jié)對活動(dòng),充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。加強(qiáng)對骨干教師學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),實(shí)施名師工程,青年骨干教師脫穎而出。

本學(xué)年,學(xué)校在各級(jí)各類的比賽中,共獲得11個(gè)集體項(xiàng)目類的獎(jiǎng)項(xiàng),教師共有16人次在多種教學(xué)活動(dòng)、文體活動(dòng)、論文評比中獲得多級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生共有60人次在德、智、體、美等方面獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng)。

一年多來他以先進(jìn)的辦學(xué)理念,卓有成效的管理方法,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),勤政廉潔的行為,敬業(yè)高效的工作態(tài)度,為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),使##小學(xué)成為了辦事處領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇二

大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的厚愛和支持,給予我這樣一個(gè)公平競爭、推薦自我,參加競職演講的機(jī)會(huì),使我有機(jī)會(huì)展示自己的才華,為楊莊小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和才干。如果我當(dāng)選繼續(xù)任楊莊小學(xué)校長,我相信我有信心,有能力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,為楊莊小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。

我今天演講的內(nèi)容分為三個(gè)部分:一是我個(gè)人的基本情況;二是我個(gè)人的競爭優(yōu)勢;三是我的工作設(shè)想和目標(biāo)。

一、個(gè)人基本情況。

我叫張興才,男,漢族,現(xiàn)年40歲,大專學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師,中共黨員,襄城縣湛北鄉(xiāng)楊莊村人。1985年7月畢業(yè)于原許昌地區(qū)漯河師范學(xué)校,同年被分配到湛北鄉(xiāng)一中任教,任學(xué)校團(tuán)總支書記;1990年8月調(diào)入楊莊小學(xué)任教,1994年擔(dān)任學(xué)校校長。我自參加工作以來,教書育人,努力工作,顧全大局,盡職盡職。特別是擔(dān)任校長以來,學(xué)校多次榮獲縣、鄉(xiāng)先進(jìn)單位,其中2002年被評為縣級(jí)“管理規(guī)范化學(xué)?!?,2006年被評為許昌市“文明學(xué)?!?,我本人也多次被評為優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者,其中1989年、1995年獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課選手。

二、個(gè)人競爭優(yōu)勢。

今天,我競聘的是楊莊小學(xué)校長職位,之所以競聘這個(gè)職位,主要基于以下五個(gè)方面的考慮:。

1、我有較高的思想政治素質(zhì)。身為一名中共黨員,十三年校長的工作經(jīng)歷,使我能夠全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī),能堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,在思想上、政治上能夠同黨中央保持一致。

2、我有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,善于思考,勇于創(chuàng)新,不斷豐富自己的文化知識(shí),努力提高自己的管理水平。從教二十三年來,我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì),使我校教學(xué)質(zhì)量逐年上升。

3、我具有較高的學(xué)校管理能力和水平。十三年校長的工作經(jīng)歷,使我積累了較豐富的管理經(jīng)驗(yàn),深知作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理中的地位、作用和職責(zé)。在學(xué)校管理工作中,我提出了“以德育工作為導(dǎo)向,以教學(xué)工作為主線”的指導(dǎo)思想,根據(jù)我校實(shí)際,建立健全了一系列的教育教學(xué)工作管理體制,完善了教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)。要求每位教職工切實(shí)做到“教書育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人”。我堅(jiān)持深入課堂教學(xué)第一線,和全體教師共同研究、探索新課改。經(jīng)過全體教師的共同努力,我校的教學(xué)工作已走上了規(guī)范化、制度化的道路,教學(xué)質(zhì)量明顯提高,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。

4、具有開拓意識(shí)和敬業(yè)精神。二十三年的教師生涯,培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),養(yǎng)成了遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習(xí)慣,這為學(xué)校的不斷更新發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。特別是在2005年10月至2007年2月新校建設(shè)期間,在縣、鄉(xiāng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我和學(xué)校全體教師克服資金困難等諸多不利條件,跑斷腿,磨破嘴,利用自己的各種人緣關(guān)系,爭取建校資金20多萬元,使新校建設(shè)順利完成,實(shí)現(xiàn)搬遷。同時(shí),我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索創(chuàng)新,積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。

5、具有良好的同志關(guān)系、較好的親和力和一定的協(xié)調(diào)組織能力。

三、工作設(shè)想和目標(biāo)。

如果我能競聘成功,繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校校長,我的目標(biāo)是:把楊莊小學(xué)辦成一所學(xué)生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的農(nóng)村特色學(xué)校。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),我打算從以下六個(gè)方面改進(jìn)學(xué)校工作。

1、依章治校、依德治校。

根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī),結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,使各項(xiàng)工作有章可循,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化,提高管理效應(yīng)。同時(shí)嚴(yán)格要求,督促檢查,保證規(guī)章制度得以落實(shí)和貫徹。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。

全面執(zhí)行素質(zhì)教育,關(guān)鍵在于有沒有形成一支德才兼?zhèn)?、為人師表的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。在教師隊(duì)伍建設(shè)過程中,我將積極為教師的成長和事業(yè)的成功創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境和平臺(tái)。在具體的教育教學(xué)工作中充分肯定、發(fā)揮教師工作的積極性,尊重教師的個(gè)性,尊重教師的人格,更尊重教師的知識(shí)與才能,尊重與發(fā)揚(yáng)教師的創(chuàng)新精神,讓教師以高昂的斗志投入到教學(xué)工作中。為使全體教師適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的發(fā)展,積極配合上級(jí)教育部門開展繼續(xù)教育,鼓勵(lì)教師積極參加校本培訓(xùn)。經(jīng)常入班聽課、示范指導(dǎo),廣泛開展教研活動(dòng),與教師共同研究新課程改革,大力倡導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)論文,及時(shí)總結(jié)和推廣教師的好經(jīng)驗(yàn),從而大大提高教師的工作積極性,增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和安全教育。

在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面,我要努力鉆研業(yè)務(wù),親臨教學(xué)第一線,帶頭搞好教育教學(xué)工作,按教育規(guī)律辦事;關(guān)心教職工生活,多為教職工辦實(shí)事,努力提高教職工福利。在教風(fēng)方面,對學(xué)生全面負(fù)責(zé),教書育人,鉆研業(yè)務(wù),互相聽課、互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,形成不斷改革教法的風(fēng)氣,以適應(yīng)新課標(biāo)的發(fā)展。在學(xué)風(fēng)方面,要求學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí),注重學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,通過積極開展各種達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評比活動(dòng),在學(xué)校中形成競賽風(fēng)氣,促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。同時(shí),經(jīng)常對師生進(jìn)行安全教育,最大限度保障全體師生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。

4、改善教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備。

積極建設(shè)綠色校園,在新校建設(shè)的基礎(chǔ)上,多方籌措資金,美化校園環(huán)境,使教師在優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境中舒心工作,讓學(xué)生在富有現(xiàn)代氣息的教育環(huán)境中健康成長。抓好電化教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器的配置,用三到五年時(shí)間初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化,努力改善教學(xué)條件,積極創(chuàng)建市級(jí)示范化學(xué)校。

繼續(xù)提高自身的政治理論和政策水平,堅(jiān)持正確的辦學(xué)思路,明確學(xué)校的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo),保證黨的教育方針全面落實(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)。接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督,聽取不同意見、團(tuán)結(jié)協(xié)作,時(shí)刻以江澤民的“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤書記的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀來指導(dǎo)自己的工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識(shí),向先進(jìn)的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn),積極采納教職工的合理性建議和意見,實(shí)行科學(xué)、民主管理,有效地開展各項(xiàng)工作。

6、積極配合各級(jí)黨政和教育主管部門的工作,努力完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,培育英才的事業(yè),是每個(gè)教師的職責(zé),能為楊莊小學(xué)出力,實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,是一件很幸運(yùn)的事,我希望并相信能擁有這個(gè)機(jī)會(huì)。在任期內(nèi)如果完不成目標(biāo)任務(wù),我將引咎辭職,接受組織的安排。如果組織上給予信任,我會(huì)倍加珍惜,不遺余力。我將按照我的工作設(shè)想和目標(biāo),以飽滿的熱情,與全體教師一道風(fēng)雨同舟,攜手共進(jìn),共創(chuàng)楊莊小學(xué)輝煌的明天。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇三

周建榮校長于1984年開始從事教育工作,在教育一線默默工作了30余年。她服從組織安排,不管在什么工作崗位上都任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生傾心付出,對同志熱忱關(guān)懷。自參加工作以來,她自覺嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮模范作用,有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,以自身的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校教育出力,為師生解決實(shí)際困難,出色地履行了一名人民教師的職責(zé),在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

以人為本,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

周校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋,多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使她深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,她在教師隊(duì)伍建設(shè)上狠下功夫。經(jīng)常組織教師進(jìn)修學(xué)習(xí),要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。在她的帶動(dòng)下,學(xué)校的教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義理想和信念,增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民,奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。

嚴(yán)抓管理,學(xué)校各項(xiàng)工作成效顯著。

近年來,周建榮校長以高度的工作責(zé)任感,積極做學(xué)校各項(xiàng)工作,取得顯著成績。為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心,身為校長,她率先垂范、以身作則。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,凡事她都要親自抓,掌握第一手材料,這樣在實(shí)際的運(yùn)作過程中,她就始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗(yàn),匯集大的成果,從而使自己的工作干得有聲有色,自身的素質(zhì)也有了明顯的提高,全體教師的專業(yè)化程度大幅度提高。

她自擔(dān)任校長職務(wù)以來,北街小學(xué)不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績,安全穩(wěn)定工作也初見成效。她始終把“以人為本,安全第一”的安全教育方針放在首位,強(qiáng)化安全制度建設(shè),細(xì)化安全教育過程管理,校內(nèi)實(shí)行網(wǎng)格化管理,責(zé)任到人,通過專題會(huì)議、主題板報(bào)、專項(xiàng)活動(dòng)等形式的教育努力使學(xué)校的安全工作做到萬無一失。

以身作則,用自己的言行影響師生。

周建榮同志是一名校長,更是一名普通的教師,她如醉如癡地愛她的事業(yè)、愛她的學(xué)生,把全部心血都拋灑在教書育人上。她熱愛教育,情系學(xué)生,對待每個(gè)學(xué)生她不是母親卻勝似母親。每次放學(xué)后,無家長接的孩子,她都親自送回家,得到了家長的好評,為全校教師起到了模范帶頭作用。她以火熱的激情感召學(xué)生,以真摯的愛心滋潤學(xué)生,深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。課下,孩子們總圍在周校長身邊對她嘰嘰喳喳說個(gè)不停,他們喜歡這位和藹可親像媽媽一樣與他們聊天的“校長媽媽”。在形成良好班集體,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生班干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面她總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn)并與學(xué)校的老師分享,使學(xué)校各個(gè)班級(jí)管理工作做的有聲有色。

周校長在教學(xué)上,她身先士卒,深入教育教學(xué)第一線,她重視青年教師的培養(yǎng),在學(xué)校日常工作中,既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,每一項(xiàng)工作即使壓力再大,困難再多,在她的帶領(lǐng)下,老師們都干得熱烈而鎮(zhèn)定,緊張而有秩序。在她的影響下,全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快,政治、思想和業(yè)務(wù)水平大大提高。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇四

他扎根鄉(xiāng)村從教二十七載,把一個(gè)個(gè)講臺(tái)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生理想的舞臺(tái),把一名名學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,他用一個(gè)鄉(xiāng)村教師樸素而炙熱的情懷,為張莊鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村教育扮亮了一道光彩絢麗的風(fēng)景。

用心經(jīng)營。

校園舊貌換新顏。

2017年8月,姜紀(jì)勇調(diào)到張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)任校長。經(jīng)過義務(wù)教育均衡發(fā)展,雖然張莊小學(xué)發(fā)生了很大變化,但當(dāng)他趕到張莊小學(xué),經(jīng)過細(xì)心調(diào)研后發(fā)現(xiàn),學(xué)校仍存在很大的提升空間,針對學(xué)校鐵柵欄圍墻有些老化、操場檔次不夠高、教學(xué)樓還是樓板樓,學(xué)生的課桌更換不及時(shí)等問題,姜校長暗下決心:“我一定要把張莊小學(xué)建設(shè)的更好,讓農(nóng)村的孩子也能享有和城市孩子一樣的讀書條件?!?/p>

“擼起袖子加油干!”姜校長在校舍建設(shè)過程中,四處申請,多方籌資,整天泡在工地里監(jiān)督工程質(zhì)量,有時(shí)還顧不上吃飯、睡覺。為了節(jié)省開支,他精打細(xì)算,親自購買材料、聯(lián)系施工人員,風(fēng)里來,雨里去,晴天一身灰,雨天一身泥。

兩年的時(shí)間里,姜校長不停的忙碌著、經(jīng)營著,嶄新的四層教學(xué)樓建成了,圍墻修好了,校園硬化了,廁所竣工了,二層食堂也投入使用了??山iL的臉曬黑了,患上了胃病和腰椎病,體重也足足掉了七八斤……面對來自方方面面的夸獎(jiǎng),姜校長只是微微一笑地說:“我要實(shí)現(xiàn)我的諾言,為全鎮(zhèn)的老百姓著想,為全校的師生著想,努力改善孩子讀書條件”。

敬業(yè)愛崗。

人格魅力感染人。

姜校長嚴(yán)格要求自己,帶頭做到敬業(yè)愛崗,以身作則。他始終注意加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),以自己的一言一行為廣大師生做出了表率。平時(shí),他總是早出晚歸。在他的工作日程中,沒有節(jié)日、沒有假期,只有學(xué)校的工作、學(xué)校的發(fā)展。

開拓創(chuàng)新。

抓好質(zhì)量促發(fā)展。

姜校長始終堅(jiān)持“成人、成才、成功”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持抓好教學(xué)質(zhì)量生命線和師資隊(duì)伍發(fā)展線,以環(huán)境育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人為依托,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展、全面發(fā)展。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校認(rèn)真開展“陽光體育一小時(shí)”活動(dòng),開辦科學(xué)、閱讀、音樂、體育、繪畫、舞蹈等社團(tuán)活動(dòng)。在今年的六一文藝匯演中,鎮(zhèn)黨委書記齊軍元同志親臨現(xiàn)場觀看,稱贊張莊小學(xué)的孩子多才多藝,綜合素養(yǎng)確實(shí)高。

在教育管理上,他建立健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績”的評價(jià)激勵(lì)機(jī)制,制定了“多勞多得,干好多得”績效考評細(xì)則。他帶領(lǐng)全體教師開展了“同課異構(gòu)三個(gè)一”(說課、上課、評課)等多種形式的賽課活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)了提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的目標(biāo)。在今年的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試中,老師們都取得特別突出的成績,其中杜雨老師獲得了全縣講課第一名的好成績,這與姜校長倡導(dǎo)的賽課活動(dòng)是分不開的。

開拓創(chuàng)新。

抓好質(zhì)量促發(fā)展。

在繼承傳統(tǒng)體育藝術(shù)“2+1”的基礎(chǔ)上納優(yōu)融新,秉承“成人,成才,成功!”的辦學(xué)理念,姜紀(jì)勇校長帶領(lǐng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),審時(shí)度勢,傾心打造“成長教育”特色理念。努力培養(yǎng)學(xué)生初步形成正確“三觀”,養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;擁有健康體魄,形成良好審美,樹立遠(yuǎn)大理想;懂得尊重勞動(dòng),學(xué)會(huì)感恩他人;做德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。讓老百姓的孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

張莊小學(xué)下設(shè)七處聯(lián)小,發(fā)展情況各異,姜校長與每一個(gè)學(xué)區(qū)共同研究,根據(jù)自身優(yōu)勢,都選準(zhǔn)一個(gè)優(yōu)勢項(xiàng)目重點(diǎn)打造。六處聯(lián)小中心小學(xué)“藝體教育”,大岱聯(lián)小“文武并舉”,留田聯(lián)小“紅色文化”,和莊聯(lián)小“和樂文化”,下峪聯(lián)小“禮儀文化”,官莊聯(lián)小“養(yǎng)成教育”,杏山聯(lián)小“國學(xué)經(jīng)典”。姜校長認(rèn)為:教育不僅是科學(xué)事業(yè),也是藝術(shù)事業(yè)。特色文化與“成長教育”的有機(jī)融合,突出每個(gè)學(xué)校的特色!形成百花齊放,你追我趕的新態(tài)勢。

一名扎根農(nóng)村小學(xué)27年的教師,一位低調(diào)務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的小學(xué)校長。多年的堅(jiān)守更加動(dòng)人,多年的追求更加耀眼。用愛心構(gòu)筑和諧的學(xué)校,用力量點(diǎn)燃美麗的校園,用人格讓師德熠熠生輝。作為一位小學(xué)校長,把自己的一顆心,完全獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。在姜校長引領(lǐng)下,張莊小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,今年被評為教學(xué)質(zhì)量銅獎(jiǎng)。他本人多次被上級(jí)表彰為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教師”、“教育工作先進(jìn)個(gè)人”、“教學(xué)能手”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

農(nóng)村是一塊廣闊的天地,姜校長就這樣大筆書畫,豪情書寫,為農(nóng)村的孩子帶來了新的希望。我們堅(jiān)信:在姜校長睿智的領(lǐng)導(dǎo)下,張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)一定會(huì)發(fā)展成為沂南南郊優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。

張桂軍,1991年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,中共黨員,小學(xué)高級(jí)教師。2007年擔(dān)任周良中心小學(xué)校長。作為一名學(xué)校的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者,他在這平凡而又偉大的崗位上,腳踏實(shí)地,勤勉努力,積極進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),努力在教學(xué)崗位上書寫一幅幅育人的畫卷。作為學(xué)校的管理者就意味著奉獻(xiàn),意味著付出,意味著博愛,意味著崇高!十幾年來,周良中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升?!敖逃虒W(xué)先進(jìn)單位”、“行為規(guī)范示范?!?、“素質(zhì)教育科研基地”、“現(xiàn)代化辦學(xué)先進(jìn)學(xué)校”“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)市級(jí)先進(jìn)單位”等等,一面面錦旗,一座座獎(jiǎng)杯、一張張獎(jiǎng)狀是多年來教育教學(xué)成果的最好印證;“師德先進(jìn)個(gè)人”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等,這些榮譽(yù)稱號(hào)更是對張校長的鼓舞和鞭策。

黨的十八大繪制了實(shí)現(xiàn)“中國夢”的路線圖,“中國夢”已成為全國人民耳熟能詳、夢寐以求的奮斗目標(biāo)。人生因夢想而高飛,事業(yè)因夢想而輝煌。作為學(xué)校一校之長,他滿情激情,勇于擔(dān)當(dāng),真抓實(shí)干托舉起祖國教育振興的“中國夢”!

“夙夜在公,勤勉工作”,這是習(xí)總書記的就職宣言,也是桂軍校長對自己對學(xué)校每一位教職工的工作要求。在學(xué)校每一項(xiàng)工作中站在高處、想在深處、謀在新處、落到實(shí)處。心無旁鶩,目不二視、手不二事,用執(zhí)著激發(fā)克難攻堅(jiān)的勇氣、升華勇攀高峰的銳氣、凝聚趕超跨越的豪氣。一切從實(shí)際出發(fā),出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事,說一件干一件,干一件成一件,不搞形象工程,不做表面文章,腳踏實(shí)地,務(wù)求實(shí)效。

社會(huì)在進(jìn)步,時(shí)代在發(fā)展,實(shí)踐在深化,教育工作開拓創(chuàng)新永無止境。在學(xué)校工作中,作為領(lǐng)導(dǎo)者他始終站位全局,以開放的眼光審視、謀劃和推進(jìn)學(xué)校工作。要準(zhǔn)確把握教育教學(xué)工作的新使命,增強(qiáng)主動(dòng)性、預(yù)見性和科學(xué)性,不斷謀劃新思路,拓展新領(lǐng)域,把握新規(guī)律。把創(chuàng)新精神貫穿于學(xué)校工作始終,不安于現(xiàn)狀、不甘于平庸,在思路里開拓創(chuàng)新、在工作中常抓常新、在方法上推陳出新,敢于突破傳統(tǒng)、標(biāo)新立異。張校長經(jīng)常深入課堂,與廣大教師一起搞教研,共同開發(fā)教科研課題,運(yùn)用科學(xué)方法,研究解決工作中遇到的新情況、新問題,努力把自己打造成一名研究型校長。其中他作為課題組長研究的十二五課題--《農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略改革的研究》,圓滿完成了市級(jí)課題的結(jié)題任務(wù)。

作為學(xué)校的帶頭人,他以寬厚仁和的態(tài)度善待每一位同事每一位家長,從不不擺架子,關(guān)心師生,樂意為他們排憂解難。對教師的困難疾苦,總是熱情幫助,關(guān)懷備至,也時(shí)刻把服務(wù)群眾作為工作的“源點(diǎn)”和“終點(diǎn)”,結(jié)合“為民、務(wù)實(shí)、清廉”群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng),健全完善“面對面、手拉手、心貼心”直接聯(lián)系服務(wù)群眾機(jī)制,在廣闊天地沐風(fēng)櫛雨,升華與群眾的感情。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,他自告奮勇承當(dāng)起幫扶張崗鋪村貧困戶張軒的工作,深入其家,把黨的溫暖送到他們心中,以實(shí)際行動(dòng)贏得了廣大師生和人民群眾的信任與好評,贏得了自身價(jià)值的體現(xiàn),贏得了自己夢想的實(shí)現(xiàn)。

周良中小學(xué)已成為農(nóng)村學(xué)校的一面窗口,幾年來,周良小學(xué)先后經(jīng)歷了“農(nóng)村現(xiàn)代化辦學(xué)的檢查”,“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)”,“天津市校長互訪交流活動(dòng)”,“天津市農(nóng)村校長培訓(xùn)工程校長論壇活動(dòng)”等;還代表天津市農(nóng)村小學(xué)迎接“國家教育部督學(xué)的檢查”,“國家教育部現(xiàn)代化均衡辦學(xué)的檢查”,“國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測”等大型工作。每一項(xiàng)工作都盡心盡力,沒有最好,只有更好!

走過了二十余年的風(fēng)雨歷程,邁出了二十余年的扎實(shí)步履,回首自己所走過的工作歷程,他深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。他將一如既往地做好本職工作,在平凡的崗位上,踩著時(shí)代的節(jié)拍,不斷完善自我,愿在農(nóng)村教育這片沃土上,勤勉務(wù)實(shí)努力促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,托舉起素質(zhì)教育大發(fā)展的“中國夢”!

肖金勇,男,大專學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。1994年參加工作,現(xiàn)為里村中心小學(xué)教導(dǎo)主任。自參加工作以來,他以高度的責(zé)任心,秉承教書育人,無愧于心的原則,勤勤懇懇,任勞任怨,辛勤耕耘在教育一線。勤勉踏實(shí),不慕虛名,默默奉獻(xiàn),在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績。他就像太陽,奉獻(xiàn)了自己,照亮了別人,溫暖了大家。

1994年8月初的一天清晨,畢業(yè)于泊頭師范的肖老師懷著對教育事業(yè)的美好憧憬,踏入了里村中心小學(xué),開啟了人生的教學(xué)之旅。當(dāng)時(shí)的里村中心小學(xué)顯得很舊:簡陋的鐵門,破舊的校舍,不知經(jīng)歷幾代拼湊在一起的課桌凳,房頂中有的地方竟然還透著亮光。當(dāng)時(shí)學(xué)校的治安也不是很好,入學(xué)第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破碎,窗戶上殘存的玻璃好像在向人們訴說著前天夜里的恐怖經(jīng)歷。是啊,這里條件艱苦,但越艱苦的地方才能越鍛煉人。抱著既來之則安之的心態(tài),他投入到了緊張而忙碌的教學(xué)工作中。由于家里距離學(xué)校十余里,道路都是土路,陰雨天泥濘難行,在學(xué)校的安排下他住進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校中極少的幾個(gè)公辦教師都是本村的,其余絕大多數(shù)都是民辦代課教師,清一色的都是附近幾個(gè)村的,所以他也成了學(xué)校里唯一的住宿教師。

肖金勇老師參加工作后,便以飽滿的熱情,充足的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時(shí)候,總有一些人來到學(xué)校外面搞“惡作劇”,什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦,或者在房后砸墻,甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,也有社會(huì)閑散人員。面對這種情況,他總是及時(shí)制止。后來他索性做起了學(xué)校的義務(wù)巡邏員,每天晚飯后或入睡前,總要圍著學(xué)校院墻轉(zhuǎn)幾次,防患于未然,有時(shí)周末也不回家,精心照看著校園。隨著時(shí)間的推移,他用辛勤和汗水,熱情和誠懇,漸漸感染了身邊的每一個(gè)人。可能學(xué)校有了他這個(gè)“守護(hù)神”,加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷治理,學(xué)校治安漸漸安靜了下來,各種搗亂和破壞慢慢銷聲匿跡了。

因?yàn)樽⌒5脑颍そ鹩吕蠋熃?jīng)常幫助那些外村的學(xué)生和老師。有時(shí)學(xué)生的車鏈子壞了,轱轆歪了,鈴鐺不響了,車子啃軸了,他總是拿來工具給他們精心修好;有時(shí)遠(yuǎn)道老師的車輛破帶或壞了,他總是及時(shí)幫他們修復(fù),甚至怕誤了飯時(shí),他就讓老師們騎自己的摩托車回家。有的老師或?qū)W生突發(fā)疾病或受傷,他總是安排好手頭的工作,第一時(shí)間送人去醫(yī)院就醫(yī)。人們向他道謝時(shí),他總是笑著說,小事一樁,不必客氣。在校園里學(xué)生們有了矛盾或糾紛,他總是第一時(shí)間給予解決。在節(jié)假日學(xué)校需要老師們輪流值班,他經(jīng)常主動(dòng)替別的老師值班,就像蠟燭奉獻(xiàn)了自己,方便了別人。他的無私奉獻(xiàn)獲得了同事和學(xué)生的信任和尊重。

1999年,老教導(dǎo)主任光榮退休,校領(lǐng)導(dǎo)將這個(gè)擔(dān)子交到了肖老師的手上。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,是學(xué)校教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。他當(dāng)時(shí)感覺壓力很大,既要教好自己的班級(jí),還要承擔(dān)全校的教學(xué)管理工作。面對校長的信任和重托,他只能加倍努力,付出更多的時(shí)間和汗水。靠著嫻熟的業(yè)務(wù),扎實(shí)的基本功,他服務(wù)著學(xué)校,為老師們排憂解難。碰到老師們業(yè)務(wù)上不懂的問題向他請教時(shí),他總是耐心的予以解答。年長的教師不會(huì)操作電腦,他就利用業(yè)余時(shí)間給他們做培訓(xùn);年老的教師職稱評定需要論文,他就幫他們搜集資料,整理論文;中青年教師需要講公開課時(shí),他就和做課教師商討教法,加強(qiáng)指導(dǎo),力爭每一個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到最優(yōu)。在教育教學(xué)工作中,他堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),大膽嘗試教育教學(xué)新模式。2014年,縣教體文化局里推出教改新方案,提倡用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,東村鄉(xiāng)是首批試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。接到通知后,他立即帶領(lǐng)大家投入到新教法的理論學(xué)習(xí),并大膽實(shí)踐,在實(shí)踐中加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心小學(xué)做的有聲有色,受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在教育教學(xué)中,他倡導(dǎo)科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)方式,通過游戲等活動(dòng)讓學(xué)生能大膽動(dòng)手,積極參與,融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。2015年,鄉(xiāng)文教領(lǐng)導(dǎo)姬殿營校長提出了在學(xué)校中開展“三成兩行”教育活動(dòng)?!叭伞奔闯晒Α⒊刹?、成人,“兩行”即雅行、孝行。該活動(dòng)迅速在里村中心小學(xué)開展實(shí)施,通過活動(dòng),學(xué)生受到了實(shí)實(shí)在在的教育,懂得了感恩,受到了家長好評,辦出了特色,成為獻(xiàn)縣教育的一大亮點(diǎn),受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。

在學(xué)校教學(xué)工作中,他囑咐老師們一定要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生受益一生。

在做好本職工作的同時(shí),肖老師還積極完成上級(jí)交辦的任務(wù)。在實(shí)際工作中,各項(xiàng)工作千頭萬緒。上面千條線,下面一根針??恐拇┽樢€,學(xué)校各項(xiàng)上傳下達(dá)的工作做得井井有條。為了能及時(shí)完成上級(jí)交辦的任務(wù),他經(jīng)常加班加點(diǎn)。學(xué)籍管理工作中一年級(jí)新生學(xué)籍的導(dǎo)入經(jīng)常是時(shí)間緊,任務(wù)重,要在規(guī)定的時(shí)間完成。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)繁忙,經(jīng)??D,為了能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成新生學(xué)籍上傳工作,他經(jīng)常半夜爬起來,利用網(wǎng)絡(luò)空閑時(shí)段上傳?!耙粠熞粌?yōu)課”活動(dòng)自開展以來,老師們積極報(bào)名參加?;顒?dòng)需要上傳視頻,他責(zé)無旁貸的擔(dān)起了錄課教師的視頻制作。從教學(xué)設(shè)計(jì),再到錄課,視頻導(dǎo)入導(dǎo)出,剪輯制作,再到作品上傳,期間耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,但他從無怨言,常常犧牲課余時(shí)間甚至是節(jié)假日時(shí)間,默默付出,制作的視頻剪輯力求精益求精,幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書。2015年初,原民辦代課教師資格認(rèn)定工作開始登記并組檔。這項(xiàng)工作因里村中心小學(xué)下轄9個(gè)自然村,而且時(shí)間跨度大,工作任務(wù)艱巨。開展此項(xiàng)活動(dòng)后,他廣泛發(fā)動(dòng)宣傳,耐心向相關(guān)人員解釋文件精神。登記檔案時(shí),里村轄區(qū)竟涉及60余人,是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué),而且還要在一定期限內(nèi)完成。組檔檔案要用炭水筆書寫,不能出現(xiàn)差錯(cuò),錯(cuò)一處就要重新填表,還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾,反應(yīng)慢,經(jīng)常填錯(cuò)。當(dāng)時(shí)他還擔(dān)著一個(gè)班的數(shù)學(xué)課,也很忙,但他總是抽出時(shí)間指導(dǎo)人們填表。表沒有了他就跑三樓上去印,跑上跑下不知多少次,簡直跑細(xì)了腿。他還幫著書寫困難的原民辦代課教師認(rèn)真填寫表格,經(jīng)常寫到頭昏眼花,手腕發(fā)軟。放學(xué)了,他還在幫著人們填表組檔,有時(shí)甚至忙到晚上8、9點(diǎn)。他的忘我的工作精神,無私的幫助感動(dòng)了當(dāng)時(shí)在場的每一個(gè)人。大家紛紛表示要請客,給他帶東西,他都婉言謝絕了。

學(xué)校工作他殫精竭慮,勤勤懇懇,多次指揮老師們出色完成了上級(jí)交辦的迎檢任務(wù)。如2015年的“滄州市文明校園”驗(yàn)收,2017年的省教育均衡驗(yàn)收檢查,2018年的國家教育均衡驗(yàn)收檢查等。

不僅如此,他還承擔(dān)了鄉(xiāng)里交辦的一些其它任務(wù)。2001年,他憑著一級(jí)乙等的普通話水平受鄉(xiāng)文教的委托承擔(dān)了全鄉(xiāng)教師普通話的培訓(xùn)任務(wù),并圓滿完成;后來他又與兄弟學(xué)校的兩位老師組隊(duì)代表東村文教參加了全縣專業(yè)理論知識(shí)大賽,并獲得了二等獎(jiǎng)的佳績。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。憑著他多年來的孜孜不倦,不懈奮斗,他收獲了許多。他所教學(xué)科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅,獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);多篇論文在市縣獲獎(jiǎng);曾獲鄉(xiāng)優(yōu)秀信息員,縣督導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。多次獲縣政府嘉獎(jiǎng)。

做到無私奉獻(xiàn)不易,而像他二十多年如一日的奉獻(xiàn)更不易。忠于黨的教育事業(yè),默默付出,無私奉獻(xiàn),他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德的真諦。

現(xiàn)如今的里村中心小學(xué)早已舊貌換新顏,破舊的校舍變成了高大漂亮的教學(xué)樓,每個(gè)教室里都配套安裝了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。肖金勇老師見證了里村中心小學(xué)多年的時(shí)代變遷,巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強(qiáng)的荊棘,深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出,無私奉獻(xiàn)獲得了尊重和愛戴。

正所謂:

扎根農(nóng)村最前沿,立志教育講奉獻(xiàn)。

愿做人梯成人美,甘做先鋒樹模范。

最后,引用一句他喜歡并踐行的名言與大家共勉:果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇五

-縣第一小學(xué)創(chuàng)辦于2010年9月,是一所縣屬小學(xué)。曹hg同志作為首任校長,竭力做好一個(gè)好校長必須做好的三件事:狠抓教學(xué)質(zhì)量,對外溝通協(xié)調(diào),對內(nèi)謙和待人。

一、狠抓教學(xué)質(zhì)量,打造育人為本的素質(zhì)課堂。

一是制定課程規(guī)劃。曹hg同志與教導(dǎo)處按照上級(jí)文件精神,制定學(xué)校課程規(guī)劃,開齊課程,開足課時(shí),建立校領(lǐng)導(dǎo)每日巡課制度,杜絕私自調(diào)課、空堂、占課等課程管理違規(guī)行為。二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。他帶領(lǐng)全體教師開展了“同課異構(gòu)三個(gè)一”(說課、上課、評課)等多種形式的賽課活動(dòng),還與上海市黃浦區(qū)海華小學(xué)建立“友好學(xué)?!标P(guān)系,每學(xué)期開展送課研討活動(dòng)。通過這些活動(dòng),很多老師開始嶄露頭角,如:黃勤林老師獲省優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng),黎燕等十多位老師分獲市教學(xué)大賽一、二等獎(jiǎng)。三是開展校本研究。校本研究是辦學(xué)特色的重要標(biāo)志。他與老師們充分挖掘校本資源,開展校本研究,精心編撰了《詩韻》《靈秀--》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材,扎扎實(shí)實(shí)開展了“啄木鳥在行動(dòng)”“靈秀--”“地名游藝會(huì)”“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”等綜合實(shí)踐活動(dòng)。今年4月,黎燕老師在本校舉行的市“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”觀摩會(huì)上執(zhí)教了觀摩課,博得了與會(huì)的省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大加贊賞,因此,央視少兒頻道將在六月份前來拍攝專題節(jié)目。5月,邱遠(yuǎn)副校長在宜春市舉辦的省首屆小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教觀摩課,省教研室徐承蕓老師指出:其課具有工具性和實(shí)踐性的特點(diǎn),值得大力推廣。四是提高學(xué)生素養(yǎng)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校認(rèn)真開展了“陽光體育一小時(shí)”活動(dòng),召開了校運(yùn)會(huì),開辦了文學(xué)社、音樂、舞蹈等十多個(gè)興趣小組。在今年的六一文藝匯演中,--縣縣長王小林親臨現(xiàn)場觀看,稱贊第一小學(xué)的孩子們多才多藝,綜合素養(yǎng)相當(dāng)高。

二、對外(溝通)協(xié)調(diào),構(gòu)建安全穩(wěn)定的平安校園。

一是優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀條件限制,第一小學(xué)師資嚴(yán)重不足。2011年暑假,曹hg同志多次向教育局反映學(xué)校的師資現(xiàn)狀,在他堅(jiān)持不懈的訴求下,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)終于為第一小學(xué)化解了燃眉之急,并將在今年暑假為第一小學(xué)選調(diào)教師。二是保障師生安全。為了給學(xué)校求創(chuàng)造一個(gè)安全的辦學(xué)環(huán)境,他多次向上級(jí)部門請示、匯報(bào)。工夫不負(fù)有心人:交通局在學(xué)校門口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶;交警每天到學(xué)校門口維持交通秩序;派出所不定期地在學(xué)校周邊巡邏;兩名專職保安擔(dān)任學(xué)校保衛(wèi)工作;學(xué)校和教育局、消防大隊(duì)聯(lián)合舉行了大規(guī)模的地震、消防應(yīng)急疏散演練。三是啟動(dòng)二期工程。第一小學(xué)的一期工程所建教室已使用完畢,到2012年秋季開學(xué)時(shí),學(xué)校將面臨著無教室上課的嚴(yán)峻局面,而二期工程規(guī)劃區(qū)內(nèi)的居民又不配合拆遷工作,因此,曹hg同志多次與拆遷戶協(xié)商溝通,又向當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門反映匯報(bào),積極爭取支持。在他的執(zhí)著和努力下,日前,學(xué)校二期工程的啟動(dòng)已提到縣政府的辦事日程上了。

三、對內(nèi)謙和待人,營造溫馨和諧的工作氛圍。

曹hg同志以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。因此,老師們不會(huì)忘記:2010年暑假,學(xué)校教學(xué)樓竣工之際,他和同事們一起整理校園;2011年5月迎接省檢時(shí),他和制作宣傳片的老師一起熬夜;指導(dǎo)參賽課,與教師磨課到子夜;走訪少數(shù)民族學(xué)生和留守兒童……他以校為家,早出晚歸。由于勞累過度,經(jīng)常頭暈耳鳴,疼痛難忍,學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)、老師力勸他到外地醫(yī)院診療。他總是輕描淡寫地說:“不礙事的,如果我走了,一所新學(xué)校,這么多的事情,我放不下心啊!還是等到暑假再說吧?!笔前?,學(xué)校離不開他,但是,第一小學(xué)的全體師生更需要他有健康的體魄啊。

曹hg同志常說:“一個(gè)小學(xué)校長,權(quán)力不大,責(zé)任不小?!彼麨榱诉@份責(zé)任,踏實(shí)做事,謙和待人。不到兩年的時(shí)間,第一小學(xué)就獲得了國家級(jí)“語言文字規(guī)范化示范校”、省首屆“平安校園示范?!?、市“師德師風(fēng)示范?!薄⑹小靶S嵧☉?yīng)用先進(jìn)學(xué)?!薄⑹小靶W(xué)語文先進(jìn)教研組”等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),并由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學(xué)?!?。在未來的歲月里,他定會(huì)一如既往地為--縣教育事業(yè)濃墨重彩地書寫“映日荷花別樣紅”的華麗篇章。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇六

這個(gè)柔弱的女子撐起了一方教育的重任。

宋芳蓉,女,中共黨員,湖北省五峰土家族自治縣三坪希望小學(xué)校長。1973年8月生,土家族,原名肖天嬌,大學(xué)本科學(xué)歷。她15歲起走上小學(xué)講臺(tái),已有17年教齡。

從海拔1800米處的黃梁坪,沿著“上山碰鼻子,下山兜屁股”的崎嶇山路,上核桃埡,再下谷底,便到了只有十幾戶人家的頂坪土家族生產(chǎn)居民點(diǎn)。宋芳蓉17年艱辛為師路的第一步,就是從這里的一個(gè)土家吊腳樓里邁出的。

1988年,剛剛初中畢業(yè)的宋芳蓉考取了鄉(xiāng)里的代課老師,被分配到五峰土家族自治縣后河鄉(xiāng)頂坪單人教學(xué)點(diǎn)任教。由于這里教學(xué)條件艱苦,生活環(huán)境寂寞,老師來了又走??吹竭@樣的情景,本來,宋芳蓉也打了退堂鼓,準(zhǔn)備第二天就“打道回府”。可孩子們渴望的目光,使她轉(zhuǎn)身又走回了吊腳樓。

在頂坪吊腳樓的6年時(shí)光,是宋芳蓉最刻骨銘心的。吃的、用的都要下山去背,100多里的山路,背一趟至少得用上半個(gè)月;用水要到3里外的“天坑”去挑,“天坑”又陡又滑,隨時(shí)都有掉下去的危險(xiǎn)。為了她和孩子都能夠喝上水,宋芳蓉每天往返“天坑”6趟,把兩缸水打滿。

單人教學(xué)點(diǎn)里,只有她1個(gè)老師。來上學(xué)的十幾個(gè)孩子,最大的13歲,最小的才4歲半,從學(xué)前班到四年級(jí)5個(gè)班級(jí),宋芳蓉既當(dāng)老師,又當(dāng)炊事員、保育員。雖然只有她1個(gè)老師,但語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、自然、思想品德,每科都不能少,而且需要準(zhǔn)備4個(gè)年級(jí)的課。宋芳蓉想了個(gè)好辦法:讓不同年級(jí)的孩子背靠背坐著,一批一批地上課,她就一門一門地教,在講臺(tái)上一站就是好幾個(gè)小時(shí)。

在教學(xué)中,她經(jīng)常遇到難點(diǎn),為了弄懂弄通,她一趟趟不辭辛苦地去離村30多公里以外的村中心小學(xué)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教。在她的努力下,學(xué)生各科成績均在后河鄉(xiāng)同年級(jí)中名列前茅。頂坪單人教學(xué)點(diǎn)后來擔(dān)負(fù)起緊鄰的栗子坪、黃梁坪的教學(xué)任務(wù),學(xué)校更名為三坪小學(xué)。宋芳蓉被任命為校長。

五峰土家族自治縣是省級(jí)貧困縣,山里的孩子常常交不起學(xué)費(fèi),買不起課本。為了資助這些孩子,宋芳蓉開荒種地,寒暑假進(jìn)城打工,掃過馬路,洗過盤子,還賣過茶葉、蔬菜、福利彩票等。

由于長期在條件惡劣的高寒山區(qū)工作,宋芳蓉得了嚴(yán)重的風(fēng)濕病、關(guān)節(jié)炎、胃病和喉部息肉,多次摔倒在講臺(tái)上、山道上。但是,宋芳蓉承受了一切,她最大的希望,就是每個(gè)山里孩子都能上學(xué),大山里能走出幾個(gè)大學(xué)生。

宋芳蓉的堅(jiān)持,不僅改變了大山里孩子的命運(yùn),也改變了自己的人生。1996年,宋芳蓉榮獲第七屆中國十大杰出青年稱號(hào);1997年獲得首屆中國青年五四獎(jiǎng)?wù)?1998年元月,獲得世界消除貧困獎(jiǎng),同年3月,獲得全國少數(shù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步獎(jiǎng),并當(dāng)選為第十四屆、第--屆團(tuán)中央委員。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇七

說起葛集鎮(zhèn)**小學(xué)校長***,當(dāng)?shù)乩习傩諅€(gè)個(gè)豎起大拇指,異口同聲地稱贊“這幾年干得不錯(cuò),是個(gè)好校長”。

***,任**小學(xué)校長,兼任畢業(yè)班語文教學(xué)工作,當(dāng)年教育教學(xué)成績優(yōu)異,獲全鎮(zhèn)語文學(xué)科第二名,上任兩年,在***校長的帶領(lǐng)下,全校師生精神面貌煥然一新,學(xué)校面貌大大改觀,在當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校學(xué)生銳減的情況下,**小學(xué)學(xué)生人數(shù)卻大大增加,最終被確定為百分之百保留學(xué)校,經(jīng)過八年的發(fā)展,**小學(xué)在校容校貌、學(xué)校管理、教育教學(xué)水平等方面均走在全鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)的前列,獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)匕傩盏囊恢潞迷u。

一、用心做事。

***對教育情有獨(dú)鐘,在農(nóng)村學(xué)校已干了三十年。他不僅教學(xué)當(dāng)先,身入一線,也科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),平時(shí)多一份細(xì)心,觀察思考工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,不斷改進(jìn)工作,如對留守兒童的教育管理,他平時(shí)特別留心,很早提出應(yīng)對之策。采取建立檔案,管理責(zé)任到人,平時(shí)加強(qiáng)與家長溝通等措施。又如擬定學(xué)校教育教學(xué)管理和學(xué)校安全管理的規(guī)章制度,提前擬好草案,交全體老師討論修改。還有,他每次外出開會(huì)和辦事,總留心學(xué)習(xí)他人之長,虛心向他人請救,這些做法看似平常,卻透出*校長對事業(yè)的忠心。

二、以誠用人。

齊,泰山移”**學(xué)區(qū)的老師深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。

三、科研興校。

*校長十分重視學(xué)校校本教研活動(dòng),他認(rèn)為課程改革落實(shí)的如何,學(xué)校的校本教研活動(dòng)開展是關(guān)鍵,因?yàn)榻處熓歉母锝虒W(xué)的脊梁,教師專業(yè)知識(shí)的提高是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,尤其農(nóng)村學(xué)校的老師,必須加強(qiáng)教師培訓(xùn),強(qiáng)化教師繼續(xù)教育和崗位技能訓(xùn)練。學(xué)校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新的課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作,倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。學(xué)校除了鼓勵(lì)老師們積極參加全方位、多層次、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外,更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練,側(cè)重抓好教師計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和運(yùn)用新技能的訓(xùn)練;二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng),為教師有效教學(xué)注入新的理念,教師從校本教研中汲取了成長營養(yǎng),提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力。幾年來,**學(xué)校在縣、鎮(zhèn)的課堂教學(xué)大賽中多人獲獎(jiǎng),在市、縣教學(xué)教研的論文評獎(jiǎng)中,多人多篇獲獎(jiǎng)。

四、創(chuàng)立特色。

教學(xué)質(zhì)量,耽誤教學(xué)時(shí)間,還會(huì)有力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,在*校長大力倡導(dǎo)和親自過問下,學(xué)校開展了如下活動(dòng):

1、開展文明禮儀教育活動(dòng),他們一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年,從而達(dá)到以人為本,提高學(xué)生道德水平和文明程度育人興校的目的。具體做法如下:

(1)一是在開學(xué)典禮上,利用開學(xué)動(dòng)員和大幅標(biāo)語對學(xué)規(guī)范,學(xué)做人這一教育中心進(jìn)行宣傳,營造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下講話,有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)范的系列活動(dòng)。三是各班根據(jù)學(xué)校的周教重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育,使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,更深入。

(3)經(jīng)常組織少先隊(duì)開展各種形式的主題隊(duì)會(huì),對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育。

2、組織開展以“感恩”為主題的教育活動(dòng),在“感恩”活動(dòng)中,以尊重老師,孝敬父母為突破口,通過“尊師重教班級(jí)的評選,引導(dǎo)學(xué)生樹立“學(xué)孝”、“知孝”、“行孝”的良好思想品質(zhì)。

3、組織開展,“爭章達(dá)標(biāo),爭做雛鷹好少年”主題教育,在爭章的各個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)全體學(xué)生通過努力,挑戰(zhàn)自我,結(jié)合“自理章”,開展“我是小巧身”活動(dòng);結(jié)合“環(huán)保章”,開展了“放飛綠色希望”等體驗(yàn)教育活動(dòng);結(jié)合“愛國章”,開展了“以星星火炬,代代相傳”系列活動(dòng),通過主題隊(duì)會(huì)演講,畫展等對隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,積極開展“新世紀(jì)、我能行”活動(dòng),通過活動(dòng)促進(jìn)了農(nóng)村兒童的全面發(fā)展。

4、根據(jù)農(nóng)村小學(xué)所處環(huán)境,自年以來**小學(xué)已組織六屆校園1-2年級(jí)水果拼盤、3-6年級(jí)烹飪大賽、7-9年級(jí)“鄉(xiāng)村采風(fēng)”活動(dòng),通過開展活動(dòng)鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力,激發(fā)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

5、學(xué)校每年“六一”開展豐富多彩的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),每年的六一節(jié)不僅展現(xiàn)了學(xué)生的藝術(shù)特長,在班主任的精心組織排練下,在學(xué)校大隊(duì)部的統(tǒng)一策劃協(xié)調(diào)下,已經(jīng)形成了學(xué)校獨(dú)具特色的傳統(tǒng)活動(dòng),這也是常年的訓(xùn)練和積累換來的豐碩成果。

20兩次獲得鎮(zhèn)文藝匯演小學(xué)組一等獎(jiǎng),初中組二等獎(jiǎng)。通過這些活動(dòng)的開展,不僅增進(jìn)了學(xué)生身心健康,也使他們增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和勇于拼搏的精神。

線上的座右銘,老驥伏櫪,壯心不己,30年的風(fēng)雨滄桑,*校長依然心性不變,他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的夢想,是辛勤園丁,是不倦的農(nóng)夫,在農(nóng)村教育這塊沃土上,收獲著一個(gè)個(gè)理想,也譜寫著一曲人生平凡而偉大。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇八

說起--,熟悉的老師們都叫他“--市最年輕校長”、“--市最偏遠(yuǎn)學(xué)校的校長”、“創(chuàng)意校長”,最近又有人稱呼他為“抗洪校長”。--2007年前在--市區(qū)城郊工作,后來參加副校長公選考試到--最偏遠(yuǎn)的--小學(xué)工作,那年他26周歲,至今一直扎根山區(qū),用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無聞的貢獻(xiàn)。

一、思想先鋒模范:沖鋒在前巧指揮。

平時(shí),“沖鋒在前”主要體現(xiàn)在兩方面:一是紀(jì)律嚴(yán)明帶頭樹榜樣,在他心中凡是要求學(xué)生老師做到的,校長必須做到,如為了在學(xué)??记谥贫壬蠋Ш妙^,家住--主城區(qū)新安江(離學(xué)校有近60公里遠(yuǎn))的--,以校為家,經(jīng)常周日下午就趕到學(xué)校,周五很遲到家,與師生同吃同住;二是學(xué)科教學(xué)帶頭樹榜樣,2007年,美術(shù)專職教師的--為了配合教導(dǎo)處工作,擔(dān)任了多達(dá)20節(jié)體育課,備課、聽課、各類競賽、評比,他都以身作則,并手把手指導(dǎo)老師撰寫論文等,開展課堂教學(xué)研究。

關(guān)鍵時(shí)刻“巧指揮”:2011年6月16日,----小學(xué)遭遇百年難得一遇的特大洪澇災(zāi)害,學(xué)校受淹水深達(dá)1米8。凌晨2點(diǎn),剛進(jìn)水時(shí),為了129名學(xué)生生命安全,--率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移129名住校生到教學(xué)樓,克服重重困難解決數(shù)天吃睡問題,并在16日---19日三天時(shí)間內(nèi),把學(xué)生分批轉(zhuǎn)移回家,得到家長、社會(huì)、媒體(中央電視臺(tái)等)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),他本人獲得--市委頒發(fā)的“抗洪搶險(xiǎn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

二、學(xué)校特色發(fā)展:插上創(chuàng)意幸福翅膀。

原先--小學(xué)是一所全薄弱山區(qū)學(xué)校,環(huán)境條件差,教師老齡化,50周歲以上老師達(dá)60%以上,學(xué)生人數(shù)少,不到300人,辦學(xué)水平低下,多年來學(xué)校發(fā)展步入困境,面臨被撤并的現(xiàn)狀。--非常會(huì)動(dòng)腦筋,在擔(dān)任校長的這短短3年,帶領(lǐng)老師們走上幸福之路,帶領(lǐng)學(xué)生們走上一條創(chuàng)新成長之路。打造幸福校園,給教師構(gòu)筑“溫馨之家”,首先,為外地教師“破四難”:三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學(xué)習(xí)難。其次,“夕陽紅”工程,點(diǎn)燃老年教師生命激情:開展《老齡教師教學(xué)方式變革策略研究》的杭州市級(jí)課題研究,舉行50周歲以上教師教學(xué)評比;構(gòu)建創(chuàng)意樂園,為學(xué)生開啟“創(chuàng)意人生”。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué)校基于鄉(xiāng)土資源的創(chuàng)意手工活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究》為指導(dǎo),首先開展創(chuàng)意校園文化建設(shè),“大型變形金剛”、“新安江水電站”、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味,“浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)”、“原創(chuàng)風(fēng)箏節(jié)”等活動(dòng)大氣精彩,手工社團(tuán)、創(chuàng)意手工報(bào)、校本課程等充盈孩子快樂童年。2010年度學(xué)校被評為“--市創(chuàng)意手工特色學(xué)?!薄ⅰ?-市綠色學(xué)?!保瑖鴥?nèi)眾多專家媒體報(bào)道表彰,學(xué)校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。

三、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng):山區(qū)飛出學(xué)科領(lǐng)頭雁。

雖然身在山區(qū)小學(xué)任教并兼任校長,他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展,并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績。2007年,《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學(xué)課程的研究與實(shí)施》一文被全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項(xiàng)目《義務(wù)教育階段校本課程的開發(fā)與實(shí)施》課題組作為重要案例采用,深受好評;教學(xué)課例《我心中的新安江》發(fā)表在國家雜志《校本教研》2007.10期上;論文《“作業(yè)超市”——我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎(jiǎng)。2008年,浙江省立項(xiàng)課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工實(shí)踐活動(dòng)的策略研究》;執(zhí)教《五彩斑斕——賑災(zāi)篇》獲--市分管教學(xué)校長有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。案例《研討課,因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎(jiǎng),浙江省三等獎(jiǎng);2009年,論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎(jiǎng)。2010年,論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲--市教學(xué)論文評比三等獎(jiǎng),浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選三等獎(jiǎng);案例《研討課,因生成煥發(fā)魅力》獲--市小學(xué)綜合實(shí)踐評比三等獎(jiǎng);浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工策略研究》獲杭州市課題成果二等獎(jiǎng),--市科研成果一等獎(jiǎng),《老齡教師克服職業(yè)倦怠策略研究》獲--市成果二等獎(jiǎng);規(guī)劃課題《農(nóng)村邊緣學(xué)校老齡教師教學(xué)行為改進(jìn)策略研究》在杭州市、--市教育局、科技項(xiàng)目立項(xiàng)。論文《農(nóng)村小學(xué)美術(shù)小班化教學(xué)作業(yè)評價(jià)的探索》發(fā)表在《中國校外教育》第8期,同時(shí)獲杭州市小班化教學(xué)論文評比二等獎(jiǎng);2011年,課例《創(chuàng)意稻草人》發(fā)表在《中國鋼筆書法書畫教育》雜志;課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工策略研究》獲杭州市基礎(chǔ)教育改革課題成果二等獎(jiǎng);《創(chuàng)意稻草人,快樂你我他》獲杭州市美術(shù)十分智慧演講比賽一等獎(jiǎng)。先后被評為杭州市教壇新秀、--市學(xué)科帶頭人。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇九

肖金勇,男,大專學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。1994年參加工作,現(xiàn)為里村中心小學(xué)教導(dǎo)主任。自參加工作以來,他以高度的責(zé)任心,秉承教書育人,無愧于心的原則,勤勤懇懇,任勞任怨,辛勤耕耘在教育一線。勤勉踏實(shí),不慕虛名,默默奉獻(xiàn),在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績。他就像太陽,奉獻(xiàn)了自己,照亮了別人,溫暖了大家。

1994年8月初的一天清晨,畢業(yè)于泊頭師范的肖老師懷著對教育事業(yè)的美好憧憬,踏入了里村中心小學(xué),開啟了人生的教學(xué)之旅。當(dāng)時(shí)的里村中心小學(xué)顯得很舊:簡陋的鐵門,破舊的校舍,不知經(jīng)歷幾代拼湊在一起的課桌凳,房頂中有的地方竟然還透著亮光。當(dāng)時(shí)學(xué)校的治安也不是很好,入學(xué)第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破碎,窗戶上殘存的玻璃好像在向人們訴說著前天夜里的恐怖經(jīng)歷。是啊,這里條件艱苦,但越艱苦的地方才能越鍛煉人。抱著既來之則安之的心態(tài),他投入到了緊張而忙碌的教學(xué)工作中。由于家里距離學(xué)校十余里,道路都是土路,陰雨天泥濘難行,在學(xué)校的安排下他住進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校中極少的幾個(gè)公辦教師都是本村的,其余絕大多數(shù)都是民辦代課教師,清一色的都是附近幾個(gè)村的,所以他也成了學(xué)校里唯一的住宿教師。

肖金勇老師參加工作后,便以飽滿的熱情,充足的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時(shí)候,總有一些人來到學(xué)校外面搞“惡作劇”,什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦,或者在房后砸墻,甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,也有社會(huì)閑散人員。面對這種情況,他總是及時(shí)制止。后來他索性做起了學(xué)校的義務(wù)巡邏員,每天晚飯后或入睡前,總要圍著學(xué)校院墻轉(zhuǎn)幾次,防患于未然,有時(shí)周末也不回家,精心照看著校園。隨著時(shí)間的推移,他用辛勤和汗水,熱情和誠懇,漸漸感染了身邊的每一個(gè)人??赡軐W(xué)校有了他這個(gè)“守護(hù)神”,加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷治理,學(xué)校治安漸漸安靜了下來,各種搗亂和破壞慢慢銷聲匿跡了。

因?yàn)樽⌒5脑颍そ鹩吕蠋熃?jīng)常幫助那些外村的學(xué)生和老師。有時(shí)學(xué)生的車鏈子壞了,轱轆歪了,鈴鐺不響了,車子啃軸了,他總是拿來工具給他們精心修好;有時(shí)遠(yuǎn)道老師的車輛破帶或壞了,他總是及時(shí)幫他們修復(fù),甚至怕誤了飯時(shí),他就讓老師們騎自己的摩托車回家。有的老師或?qū)W生突發(fā)疾病或受傷,他總是安排好手頭的工作,第一時(shí)間送人去醫(yī)院就醫(yī)。人們向他道謝時(shí),他總是笑著說,小事一樁,不必客氣。在校園里學(xué)生們有了矛盾或糾紛,他總是第一時(shí)間給予解決。在節(jié)假日學(xué)校需要老師們輪流值班,他經(jīng)常主動(dòng)替別的老師值班,就像蠟燭奉獻(xiàn)了自己,方便了別人。他的無私奉獻(xiàn)獲得了同事和學(xué)生的信任和尊重。

1999年,老教導(dǎo)主任光榮退休,校領(lǐng)導(dǎo)將這個(gè)擔(dān)子交到了肖老師的手上。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,是學(xué)校教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。他當(dāng)時(shí)感覺壓力很大,既要教好自己的班級(jí),還要承擔(dān)全校的教學(xué)管理工作。面對校長的信任和重托,他只能加倍努力,付出更多的時(shí)間和汗水??恐鴭故斓臉I(yè)務(wù),扎實(shí)的基本功,他服務(wù)著學(xué)校,為老師們排憂解難。碰到老師們業(yè)務(wù)上不懂的問題向他請教時(shí),他總是耐心的予以解答。年長的教師不會(huì)操作電腦,他就利用業(yè)余時(shí)間給他們做培訓(xùn);年老的教師職稱評定需要論文,他就幫他們搜集資料,整理論文;中青年教師需要講公開課時(shí),他就和做課教師商討教法,加強(qiáng)指導(dǎo),力爭每一個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到最優(yōu)。在教育教學(xué)工作中,他堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),大膽嘗試教育教學(xué)新模式。2014年,縣教體文化局里推出教改新方案,提倡用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,東村鄉(xiāng)是首批試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。接到通知后,他立即帶領(lǐng)大家投入到新教法的理論學(xué)習(xí),并大膽實(shí)踐,在實(shí)踐中加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心小學(xué)做的有聲有色,受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在教育教學(xué)中,他倡導(dǎo)科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)方式,通過游戲等活動(dòng)讓學(xué)生能大膽動(dòng)手,積極參與,融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。2015年,鄉(xiāng)文教領(lǐng)導(dǎo)姬殿營校長提出了在學(xué)校中開展“三成兩行”教育活動(dòng)。“三成”即成功、成才、成人,“兩行”即雅行、孝行。該活動(dòng)迅速在里村中心小學(xué)開展實(shí)施,通過活動(dòng),學(xué)生受到了實(shí)實(shí)在在的教育,懂得了感恩,受到了家長好評,辦出了特色,成為獻(xiàn)縣教育的一大亮點(diǎn),受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。

在學(xué)校教學(xué)工作中,他囑咐老師們一定要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生受益一生。

在做好本職工作的同時(shí),肖老師還積極完成上級(jí)交辦的任務(wù)。在實(shí)際工作中,各項(xiàng)工作千頭萬緒。上面千條線,下面一根針。靠著他的穿針引線,學(xué)校各項(xiàng)上傳下達(dá)的工作做得井井有條。為了能及時(shí)完成上級(jí)交辦的任務(wù),他經(jīng)常加班加點(diǎn)。學(xué)籍管理工作中一年級(jí)新生學(xué)籍的導(dǎo)入經(jīng)常是時(shí)間緊,任務(wù)重,要在規(guī)定的時(shí)間完成。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)繁忙,經(jīng)??D,為了能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成新生學(xué)籍上傳工作,他經(jīng)常半夜爬起來,利用網(wǎng)絡(luò)空閑時(shí)段上傳。“一師一優(yōu)課”活動(dòng)自開展以來,老師們積極報(bào)名參加。活動(dòng)需要上傳視頻,他責(zé)無旁貸的擔(dān)起了錄課教師的視頻制作。從教學(xué)設(shè)計(jì),再到錄課,視頻導(dǎo)入導(dǎo)出,剪輯制作,再到作品上傳,期間耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,但他從無怨言,常常犧牲課余時(shí)間甚至是節(jié)假日時(shí)間,默默付出,制作的視頻剪輯力求精益求精,幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書。2015年初,原民辦代課教師資格認(rèn)定工作開始登記并組檔。這項(xiàng)工作因里村中心小學(xué)下轄9個(gè)自然村,而且時(shí)間跨度大,工作任務(wù)艱巨。開展此項(xiàng)活動(dòng)后,他廣泛發(fā)動(dòng)宣傳,耐心向相關(guān)人員解釋文件精神。登記檔案時(shí),里村轄區(qū)竟涉及60余人,是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué),而且還要在一定期限內(nèi)完成。組檔檔案要用炭水筆書寫,不能出現(xiàn)差錯(cuò),錯(cuò)一處就要重新填表,還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾,反應(yīng)慢,經(jīng)常填錯(cuò)。當(dāng)時(shí)他還擔(dān)著一個(gè)班的數(shù)學(xué)課,也很忙,但他總是抽出時(shí)間指導(dǎo)人們填表。表沒有了他就跑三樓上去印,跑上跑下不知多少次,簡直跑細(xì)了腿。他還幫著書寫困難的原民辦代課教師認(rèn)真填寫表格,經(jīng)常寫到頭昏眼花,手腕發(fā)軟。放學(xué)了,他還在幫著人們填表組檔,有時(shí)甚至忙到晚上8、9點(diǎn)。他的忘我的工作精神,無私的幫助感動(dòng)了當(dāng)時(shí)在場的每一個(gè)人。大家紛紛表示要請客,給他帶東西,他都婉言謝絕了。

學(xué)校工作他殫精竭慮,勤勤懇懇,多次指揮老師們出色完成了上級(jí)交辦的迎檢任務(wù)。如2015年的“滄州市文明校園”驗(yàn)收,2017年的省教育均衡驗(yàn)收檢查,2018年的國家教育均衡驗(yàn)收檢查等。

不僅如此,他還承擔(dān)了鄉(xiāng)里交辦的一些其它任務(wù)。2001年,他憑著一級(jí)乙等的普通話水平受鄉(xiāng)文教的委托承擔(dān)了全鄉(xiāng)教師普通話的培訓(xùn)任務(wù),并圓滿完成;后來他又與兄弟學(xué)校的兩位老師組隊(duì)代表東村文教參加了全縣專業(yè)理論知識(shí)大賽,并獲得了二等獎(jiǎng)的佳績。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。憑著他多年來的孜孜不倦,不懈奮斗,他收獲了許多。他所教學(xué)科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅,獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);多篇論文在市縣獲獎(jiǎng);曾獲鄉(xiāng)優(yōu)秀信息員,縣督導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。多次獲縣政府嘉獎(jiǎng)。

做到無私奉獻(xiàn)不易,而像他二十多年如一日的奉獻(xiàn)更不易。忠于黨的教育事業(yè),默默付出,無私奉獻(xiàn),他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德的真諦。

現(xiàn)如今的里村中心小學(xué)早已舊貌換新顏,破舊的校舍變成了高大漂亮的教學(xué)樓,每個(gè)教室里都配套安裝了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。肖金勇老師見證了里村中心小學(xué)多年的時(shí)代變遷,巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強(qiáng)的荊棘,深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出,無私奉獻(xiàn)獲得了尊重和愛戴。

正所謂:

扎根農(nóng)村最前沿,立志教育講奉獻(xiàn)。

愿做人梯成人美,甘做先鋒樹模范。

最后,引用一句他喜歡并踐行的名言與大家共勉:果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

張桂軍,1991年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,中共黨員,小學(xué)高級(jí)教師。2007年擔(dān)任周良中心小學(xué)校長。作為一名學(xué)校的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者,他在這平凡而又偉大的崗位上,腳踏實(shí)地,勤勉努力,積極進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),努力在教學(xué)崗位上書寫一幅幅育人的畫卷。作為學(xué)校的管理者就意味著奉獻(xiàn),意味著付出,意味著博愛,意味著崇高!十幾年來,周良中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升?!敖逃虒W(xué)先進(jìn)單位”、“行為規(guī)范示范?!?、“素質(zhì)教育科研基地”、“現(xiàn)代化辦學(xué)先進(jìn)學(xué)?!薄班l(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)市級(jí)先進(jìn)單位”等等,一面面錦旗,一座座獎(jiǎng)杯、一張張獎(jiǎng)狀是多年來教育教學(xué)成果的最好印證;“師德先進(jìn)個(gè)人”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等,這些榮譽(yù)稱號(hào)更是對張校長的鼓舞和鞭策。

黨的十八大繪制了實(shí)現(xiàn)“中國夢”的路線圖,“中國夢”已成為全國人民耳熟能詳、夢寐以求的奮斗目標(biāo)。人生因夢想而高飛,事業(yè)因夢想而輝煌。作為學(xué)校一校之長,他滿情激情,勇于擔(dān)當(dāng),真抓實(shí)干托舉起祖國教育振興的“中國夢”!

“夙夜在公,勤勉工作”,這是習(xí)總書記的就職宣言,也是桂軍校長對自己對學(xué)校每一位教職工的工作要求。在學(xué)校每一項(xiàng)工作中站在高處、想在深處、謀在新處、落到實(shí)處。心無旁鶩,目不二視、手不二事,用執(zhí)著激發(fā)克難攻堅(jiān)的勇氣、升華勇攀高峰的銳氣、凝聚趕超跨越的豪氣。一切從實(shí)際出發(fā),出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事,說一件干一件,干一件成一件,不搞形象工程,不做表面文章,腳踏實(shí)地,務(wù)求實(shí)效。

社會(huì)在進(jìn)步,時(shí)代在發(fā)展,實(shí)踐在深化,教育工作開拓創(chuàng)新永無止境。在學(xué)校工作中,作為領(lǐng)導(dǎo)者他始終站位全局,以開放的眼光審視、謀劃和推進(jìn)學(xué)校工作。要準(zhǔn)確把握教育教學(xué)工作的新使命,增強(qiáng)主動(dòng)性、預(yù)見性和科學(xué)性,不斷謀劃新思路,拓展新領(lǐng)域,把握新規(guī)律。把創(chuàng)新精神貫穿于學(xué)校工作始終,不安于現(xiàn)狀、不甘于平庸,在思路里開拓創(chuàng)新、在工作中常抓常新、在方法上推陳出新,敢于突破傳統(tǒng)、標(biāo)新立異。張校長經(jīng)常深入課堂,與廣大教師一起搞教研,共同開發(fā)教科研課題,運(yùn)用科學(xué)方法,研究解決工作中遇到的新情況、新問題,努力把自己打造成一名研究型校長。其中他作為課題組長研究的十二五課題--《農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略改革的研究》,圓滿完成了市級(jí)課題的結(jié)題任務(wù)。

作為學(xué)校的帶頭人,他以寬厚仁和的態(tài)度善待每一位同事每一位家長,從不不擺架子,關(guān)心師生,樂意為他們排憂解難。對教師的困難疾苦,總是熱情幫助,關(guān)懷備至,也時(shí)刻把服務(wù)群眾作為工作的“源點(diǎn)”和“終點(diǎn)”,結(jié)合“為民、務(wù)實(shí)、清廉”群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng),健全完善“面對面、手拉手、心貼心”直接聯(lián)系服務(wù)群眾機(jī)制,在廣闊天地沐風(fēng)櫛雨,升華與群眾的感情。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,他自告奮勇承當(dāng)起幫扶張崗鋪村貧困戶張軒的工作,深入其家,把黨的溫暖送到他們心中,以實(shí)際行動(dòng)贏得了廣大師生和人民群眾的信任與好評,贏得了自身價(jià)值的體現(xiàn),贏得了自己夢想的實(shí)現(xiàn)。

周良中小學(xué)已成為農(nóng)村學(xué)校的一面窗口,幾年來,周良小學(xué)先后經(jīng)歷了“農(nóng)村現(xiàn)代化辦學(xué)的檢查”,“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)”,“天津市校長互訪交流活動(dòng)”,“天津市農(nóng)村校長培訓(xùn)工程校長論壇活動(dòng)”等;還代表天津市農(nóng)村小學(xué)迎接“國家教育部督學(xué)的檢查”,“國家教育部現(xiàn)代化均衡辦學(xué)的檢查”,“國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測”等大型工作。每一項(xiàng)工作都盡心盡力,沒有最好,只有更好!

走過了二十余年的風(fēng)雨歷程,邁出了二十余年的扎實(shí)步履,回首自己所走過的工作歷程,他深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。他將一如既往地做好本職工作,在平凡的崗位上,踩著時(shí)代的節(jié)拍,不斷完善自我,愿在農(nóng)村教育這片沃土上,勤勉務(wù)實(shí)努力促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,托舉起素質(zhì)教育大發(fā)展的“中國夢”!

他扎根鄉(xiāng)村從教二十七載,把一個(gè)個(gè)講臺(tái)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生理想的舞臺(tái),把一名名學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,他用一個(gè)鄉(xiāng)村教師樸素而炙熱的情懷,為張莊鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村教育扮亮了一道光彩絢麗的風(fēng)景。

用心經(jīng)營。

校園舊貌換新顏。

2017年8月,姜紀(jì)勇調(diào)到張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)任校長。經(jīng)過義務(wù)教育均衡發(fā)展,雖然張莊小學(xué)發(fā)生了很大變化,但當(dāng)他趕到張莊小學(xué),經(jīng)過細(xì)心調(diào)研后發(fā)現(xiàn),學(xué)校仍存在很大的提升空間,針對學(xué)校鐵柵欄圍墻有些老化、操場檔次不夠高、教學(xué)樓還是樓板樓,學(xué)生的課桌更換不及時(shí)等問題,姜校長暗下決心:“我一定要把張莊小學(xué)建設(shè)的更好,讓農(nóng)村的孩子也能享有和城市孩子一樣的讀書條件?!?/p>

“擼起袖子加油干!”姜校長在校舍建設(shè)過程中,四處申請,多方籌資,整天泡在工地里監(jiān)督工程質(zhì)量,有時(shí)還顧不上吃飯、睡覺。為了節(jié)省開支,他精打細(xì)算,親自購買材料、聯(lián)系施工人員,風(fēng)里來,雨里去,晴天一身灰,雨天一身泥。

兩年的時(shí)間里,姜校長不停的忙碌著、經(jīng)營著,嶄新的四層教學(xué)樓建成了,圍墻修好了,校園硬化了,廁所竣工了,二層食堂也投入使用了??山iL的臉曬黑了,患上了胃病和腰椎病,體重也足足掉了七八斤……面對來自方方面面的夸獎(jiǎng),姜校長只是微微一笑地說:“我要實(shí)現(xiàn)我的諾言,為全鎮(zhèn)的老百姓著想,為全校的師生著想,努力改善孩子讀書條件”。

敬業(yè)愛崗。

人格魅力感染人。

姜校長嚴(yán)格要求自己,帶頭做到敬業(yè)愛崗,以身作則。他始終注意加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),以自己的一言一行為廣大師生做出了表率。平時(shí),他總是早出晚歸。在他的工作日程中,沒有節(jié)日、沒有假期,只有學(xué)校的工作、學(xué)校的發(fā)展。

開拓創(chuàng)新。

抓好質(zhì)量促發(fā)展。

姜校長始終堅(jiān)持“成人、成才、成功”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持抓好教學(xué)質(zhì)量生命線和師資隊(duì)伍發(fā)展線,以環(huán)境育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人為依托,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展、全面發(fā)展。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校認(rèn)真開展“陽光體育一小時(shí)”活動(dòng),開辦科學(xué)、閱讀、音樂、體育、繪畫、舞蹈等社團(tuán)活動(dòng)。在今年的六一文藝匯演中,鎮(zhèn)黨委書記齊軍元同志親臨現(xiàn)場觀看,稱贊張莊小學(xué)的孩子多才多藝,綜合素養(yǎng)確實(shí)高。

在教育管理上,他建立健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績”的評價(jià)激勵(lì)機(jī)制,制定了“多勞多得,干好多得”績效考評細(xì)則。他帶領(lǐng)全體教師開展了“同課異構(gòu)三個(gè)一”(說課、上課、評課)等多種形式的賽課活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)了提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的目標(biāo)。在今年的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試中,老師們都取得特別突出的成績,其中杜雨老師獲得了全縣講課第一名的好成績,這與姜校長倡導(dǎo)的賽課活動(dòng)是分不開的。

開拓創(chuàng)新。

抓好質(zhì)量促發(fā)展。

在繼承傳統(tǒng)體育藝術(shù)“2+1”的基礎(chǔ)上納優(yōu)融新,秉承“成人,成才,成功!”的辦學(xué)理念,姜紀(jì)勇校長帶領(lǐng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),審時(shí)度勢,傾心打造“成長教育”特色理念。努力培養(yǎng)學(xué)生初步形成正確“三觀”,養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;擁有健康體魄,形成良好審美,樹立遠(yuǎn)大理想;懂得尊重勞動(dòng),學(xué)會(huì)感恩他人;做德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。讓老百姓的孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

張莊小學(xué)下設(shè)七處聯(lián)小,發(fā)展情況各異,姜校長與每一個(gè)學(xué)區(qū)共同研究,根據(jù)自身優(yōu)勢,都選準(zhǔn)一個(gè)優(yōu)勢項(xiàng)目重點(diǎn)打造。六處聯(lián)小中心小學(xué)“藝體教育”,大岱聯(lián)小“文武并舉”,留田聯(lián)小“紅色文化”,和莊聯(lián)小“和樂文化”,下峪聯(lián)小“禮儀文化”,官莊聯(lián)小“養(yǎng)成教育”,杏山聯(lián)小“國學(xué)經(jīng)典”。姜校長認(rèn)為:教育不僅是科學(xué)事業(yè),也是藝術(shù)事業(yè)。特色文化與“成長教育”的有機(jī)融合,突出每個(gè)學(xué)校的特色!形成百花齊放,你追我趕的新態(tài)勢。

一名扎根農(nóng)村小學(xué)27年的教師,一位低調(diào)務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的小學(xué)校長。多年的堅(jiān)守更加動(dòng)人,多年的追求更加耀眼。用愛心構(gòu)筑和諧的學(xué)校,用力量點(diǎn)燃美麗的校園,用人格讓師德熠熠生輝。作為一位小學(xué)校長,把自己的一顆心,完全獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。在姜校長引領(lǐng)下,張莊小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,今年被評為教學(xué)質(zhì)量銅獎(jiǎng)。他本人多次被上級(jí)表彰為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教師”、“教育工作先進(jìn)個(gè)人”、“教學(xué)能手”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

農(nóng)村是一塊廣闊的天地,姜校長就這樣大筆書畫,豪情書寫,為農(nóng)村的孩子帶來了新的希望。我們堅(jiān)信:在姜校長睿智的領(lǐng)導(dǎo)下,張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)一定會(huì)發(fā)展成為沂南南郊優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇十

尊敬的_______教育局領(lǐng)導(dǎo):

承蒙中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本人厚愛,讓我擔(dān)任__村委小學(xué)校長之職。經(jīng)過三年半時(shí)間的實(shí)踐,本人覺得自身難以勝任該職務(wù)。原因如下:

其一、本人管理能力水平較低,沒有謀劃學(xué)校全面工作的能力。

其二、本人社交能力較差,理順不好各個(gè)層面之間的關(guān)系,特別是沒有能夠處理好與同事之間的關(guān)系,工作中得罪了部分教師。

其三、本人專業(yè)技術(shù)水平低,不能有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)。

其四、由于無力擔(dān)負(fù)起管理學(xué)校的重任,在其位還要盡力支撐,結(jié)果導(dǎo)致身心疲憊。其五、由于工作效率低,為了完成本職工作不得不加班加點(diǎn),深感力不從心,導(dǎo)致自己身體每況愈下。

鑒于自己以上諸多原因,再擔(dān)任該職務(wù),不但對學(xué)校發(fā)展十分不利,也是對自身的一種摧殘。故此,向中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請求辭去__村委小學(xué)校長職務(wù)。懇請中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

辭職人:

__年_月_日。

拓展閱讀:

格式:辭職申請通常由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語、署名與日期五部分構(gòu)成。

(一)標(biāo)題。

在申請書第一行正中寫上申請書的名稱。一般辭職申請書由事由和文種名共同構(gòu)成,即以“辭職申請書”為標(biāo)題。

(二)稱呼。

要求在標(biāo)題下一行頂格處寫辭職申請的單位名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼,并在稱呼后加冒號(hào)。

(三)正文。

正文是申請書的主要部分,正文內(nèi)容一般包括三部分。首先要提出申請辭職的內(nèi)容,開門見山讓人一看便知。其次申述提出申請辭職的具體理由。該項(xiàng)內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細(xì)情況一一列舉出來,但要注意內(nèi)容的單一性和完整性,條分縷析使人一看便知。

最后要提出自己提出辭職申請的決心(必須寫上經(jīng)本人慎重考慮,決定辭去公職)和個(gè)人的具體要求,希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問題等。

(四)結(jié)尾。

結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。如“此致——敬禮”等。

(五)落款。

辭職申請的落款要求寫上辭職人的姓名(在姓名處蓋上個(gè)人手印)及提出辭職申請的具體日期。

辭職申請書存入個(gè)人檔案和文書檔案,必須本人親筆撰寫,不能電腦打印,申請書一式兩份。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇十一

張永紅從曲周師范畢業(yè)后,一直在邱縣最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)任教,至今已經(jīng)20個(gè)年頭了。親戚朋友常不解地問她:“你的同學(xué)以及和你一樣年輕人大部分都到縣城里教學(xué)去了,怎么你不想辦法往縣城調(diào)呢”?她總是毫不猶豫地說:“我舍不得家鄉(xiāng)的孩子們,教好他們是我的責(zé)任”。

今年4月底,五年級(jí)語文老師的父親突發(fā)腦出血,昏迷不醒,直到現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里。這位老師工作特別認(rèn)真,家住縣城,中午在學(xué)校吃飯,還經(jīng)常利用中午休息時(shí)間給后進(jìn)生“補(bǔ)課加餐”,這么認(rèn)真的老師,怎么舍得丟下她的學(xué)生??墒?,醫(yī)院里卻躺著她生命垂危的父親,她陷入兩難的境地。張校長明知自己有很多工作要做,仍毫不猶豫地告訴她“請幾天假照顧你的父親吧,別給自己留遺憾,課我來替你上”。于是,這一個(gè)多月來,一邊抓學(xué)校工作,一邊上課,每件事她都要求自己盡心盡力。雖然自己真的很累,但這位老師因此非常感動(dòng),也就更加努力地工作。她告訴張校長,如果不努力干工作,別說對不住學(xué)生,更對不住你。聽到這話,讓我她得不好意思,更讓她覺得自己的付出非常值得。

付出著、幸福著,這種幸福不僅來自她的工作,也來自她的家庭。在她的婆家,上有80多歲的奶奶,中間有60多歲的公婆。她愛奶奶,經(jīng)常給她洗頭、剪發(fā),奶奶逢人就夸:“我哪輩子修得福,有這么好的孫媳婦”。她孝敬公婆,她的付出得到了公婆對自己的尊重,雖已人到中年,公婆仍像對孩子一樣呵護(hù)她的生活,工作再累,家的溫暖讓她很陽光。在寫這篇稿的時(shí)候,她的女兒正坐在高三的考場里,面對著人生一次重大考試,她沒有因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ绊懞团畠旱臏贤?。高考前的每天晚上,不管多累,她都?huì)在10點(diǎn)鐘等女兒的電話,女兒會(huì)給她傾訴自己一天的收獲、煩惱和緊張。孩子面臨高考,她的心里也緊張,但她必須淡定的給女兒鼓勵(lì)和開導(dǎo)。在她的鼓勵(lì)下,女兒信心百倍地走向考場??荚嚨谝惶?,同事看到她準(zhǔn)時(shí)到校,驚訝地問她:“孩子考試,你怎么沒去縣城”?就連她的父親也責(zé)怪她說:“怎么不去給孩子助威?”她說“不用”。其實(shí)不僅是她對女兒充滿信心,更重要的是二年級(jí)即將面臨抽測,當(dāng)天還得收看網(wǎng)絡(luò)直播課,真的是走不開。

她是一位平凡的教育工作者,但她覺得的自己的工作是偉大的。她用自己的真心和行動(dòng)幫助同事,同事們因?yàn)楦袆?dòng)而更加努力地工作,她感動(dòng)著別人,也感動(dòng)著自己。她也是一位平凡的媽媽,但母愛是偉大的,她努力做到了工作家庭兩不誤。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇十二

尊敬的各位新老校長、各位人民教師:

為切實(shí)加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,重振中寧教育名縣的雄風(fēng),從今年1月下旬開始,縣委組織部和教育體育局專門組成工作組,通過民主推薦、組織考核、綜合考評等程序,對全縣100多所中小學(xué)校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行了公開選拔,使一批年富力強(qiáng)、德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲處熋摲f而出,走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。今天,我們在這里隆重舉行新任校長聘任大會(huì)。值此,我代表縣委、人大、政府、政協(xié)向今天新任命的各位校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員表示熱烈的祝賀!

近年來,在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,以歷屆校長為帶頭人的廣大教育工作者潛心教學(xué)、精心育人,艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn),推動(dòng)我縣教育工作實(shí)現(xiàn)由普及兩基向教育強(qiáng)縣轉(zhuǎn)變、由分散單一向規(guī)模均衡發(fā)展轉(zhuǎn)變,取得了明顯成效,為教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。但“時(shí)移則勢異,情變而法不同”,此次在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)公開選拔校長,不僅是積極應(yīng)對教育發(fā)展形勢、提升教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)之策,也是不拘一格選材、打造名校長隊(duì)伍的長久之計(jì),必將對我縣教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。會(huì)上,幾位新聘任的校長做了很好的表態(tài)發(fā)言,充分表明了抓班子、帶隊(duì)伍的信心和決心,莊嚴(yán)宣示了自己的任期目標(biāo)和承諾。希望大家有諾必踐、言行一致、不負(fù)眾望。借此機(jī)會(huì),我就履行好校長職責(zé)、加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)提幾點(diǎn)要求和希望:

一、要勇挑重?fù)?dān),不辱使命,做有作為的校長。

上世紀(jì)八、九十年代,中寧曾經(jīng)是風(fēng)靡全區(qū)的教育名縣,北大、清華等名校錄取考生年年榜上有名,甚至有些學(xué)生被特招或提前錄取。那段歷史,是令杞鄉(xiāng)人民振奮不已的歷史,也是令家鄉(xiāng)學(xué)子引以為豪的歷史,更是令毗鄰縣市刮目相看的歷史!但是,近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速推進(jìn),我縣教育教學(xué)質(zhì)量有所徘徊,中考成績踟躕不前,高考成績下滑回落,個(gè)別年份高考一本上線率和錄取率竟位列山區(qū)縣之后,目前已連續(xù)四年沒有清華、北大等名校錄取的考生,致使優(yōu)質(zhì)生源流失加劇,擇校熱持續(xù)升溫,形成了不良循環(huán)之勢。對此,部分家長意見頗多,社會(huì)反映強(qiáng)烈。校長是一校之魂,從某種意義上講,一所好學(xué)校取決于一個(gè)好校長,一個(gè)好校長可以成就一所好學(xué)校。此次中小學(xué)校長選拔調(diào)整,是推進(jìn)“三名”創(chuàng)建工程的前奏和序曲,旨在通過加強(qiáng)中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè),激發(fā)教師隊(duì)伍活力,切實(shí)扭轉(zhuǎn)教育工作的落后局面??梢哉f,大家是受任于落后之時(shí)、奉命于奮起之際。路不遙不知馬之良,任不重難識(shí)人之才??h委、政府和全縣32萬人民群眾對你們寄予了厚望,希望大家以振興杞鄉(xiāng)教育事業(yè)為己任,倍加珍惜黨和人民的信任,倍加珍惜干事創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇,深入研究校情、鄉(xiāng)情、縣情,科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,重德操守,積極作為,誨人不倦,春風(fēng)化雨,不懂的事情虛心做,煩心的事情耐心做,大事小事用心做,力爭在平凡的崗位上干出一番不平凡的事業(yè),在有限的任期內(nèi)成就非凡的業(yè)績。

二、要?jiǎng)?chuàng)新管理,激發(fā)活力,做善管理的校長。

校長是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的總導(dǎo)演、指揮長,其領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平對整個(gè)學(xué)校的影響非常之大。正如管理學(xué)中的一個(gè)例子:讓一只羊領(lǐng)導(dǎo)一群獅子,那么這群獅子遲早會(huì)變得像羊一樣柔弱慵懶;但如果讓一只獅子領(lǐng)導(dǎo)一群羊,那么這群羊也遲早會(huì)變得勇猛彪悍。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊扣素質(zhì)教育這個(gè)中心,把握正確方向,尊重客觀規(guī)律,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高和學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。要以激發(fā)教師活力、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神為根本,結(jié)合“三名”創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步健全教師崗位責(zé)任制、績效考核制和職稱評聘有關(guān)規(guī)章制度,嚴(yán)格政策兌現(xiàn),狠抓制度落實(shí),切實(shí)為廣大教職員工努力工作創(chuàng)造一個(gè)功有所獎(jiǎng)、過有所罰的干事環(huán)境,一個(gè)制度公正、執(zhí)行公平的競爭環(huán)境,一個(gè)人盡其才、心有所屬的工作環(huán)境。要加強(qiáng)與教育主管部門、學(xué)校駐地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村以及學(xué)生家長之間的聯(lián)系溝通,加大學(xué)校周邊環(huán)境治理力度,積極爭取各界支持,著力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)尊師重教、安全和諧的社會(huì)環(huán)境,一個(gè)蓬勃向上、積極進(jìn)取的育人環(huán)境。要健全完善教師培訓(xùn)機(jī)制,深化教師繼續(xù)教育、在職教育,鼓勵(lì)教職員工積極參加各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),構(gòu)建教師隊(duì)伍成長進(jìn)步的長效機(jī)制。要以“課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程”、“教學(xué)開放日”等活動(dòng)為載體,廣泛開展教師崗位大練兵活動(dòng),向課堂教學(xué)要質(zhì)量、向教研教改要效益,培育名師隊(duì)伍,打造教育品牌,著力提高辦學(xué)水平。要以惜才、留人的措施、暖人激勵(lì)的手段,對教職員工工作上嚴(yán)要求,生活上多關(guān)心,切實(shí)增強(qiáng)他們的歸屬感、責(zé)任感、凝聚力和戰(zhàn)斗力,充分調(diào)動(dòng)教師隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)造性,讓他們以己為榮,以生為榮,甘愿站講臺(tái)書寫人生情,默默灑墨香永為人之梯。

三、要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、提升質(zhì)量,做專家型校長。

總書記指出,“中國的未來發(fā)展,中華民族的偉大復(fù)興,歸根結(jié)底靠人才,人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育?!苯逃闰?qū)蔡元培先生說過,“欲知明日之社會(huì),須看今日之校園”。學(xué)校校長必須把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的生命線,牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量興校意識(shí),加強(qiáng)教育規(guī)律研究,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。有位哲人說過“世界上最遠(yuǎn)的距離,既不是太平洋的寬度,也不是宇宙的深度,而是一個(gè)人從頭到腳的距離”。各位校長應(yīng)該悟出這樣一個(gè)道理:干事創(chuàng)業(yè)不要眼高手低,大事做不了,小事又不做,如果總感覺自己已經(jīng)走上管理崗位,自身能力素質(zhì)好,就很難靜下心來腳踏實(shí)地做事情?!按蜩F還需自身硬”。希望你們切實(shí)克服身上的浮躁之氣,經(jīng)常身處教學(xué)一線,從上好一節(jié)課、帶好一個(gè)班做起,將新任命的激情全部注入工作,緊張干事、扎實(shí)干事、勤懇干事、專心干事,努力提高自身教育教學(xué)本領(lǐng),做到進(jìn)得了課堂、講得出名堂、評得出道理,爭做教育理論專家、教學(xué)業(yè)務(wù)專家、教育管理專家,在新的工作崗位上釋放激情,施展才華、快速成長。

四、要改進(jìn)作風(fēng),率先垂范,做楷模型校長。

天下大事,必做于細(xì)。作為學(xué)校的領(lǐng)頭人,要常懷憂國之心、恪盡教育之責(zé),以自己求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、純潔高尚的品行和積極進(jìn)取的精神影響師生、教育師生。無論是教學(xué)、管理,還是其他方面,都必須在全校師生面前做出榜樣、當(dāng)好表率,事事親歷親為、以身作則,處處嚴(yán)于律己、率先垂范。只有這樣,師生們才能真心擁護(hù),社會(huì)各界才會(huì)廣泛支持,學(xué)校教育才能辦好、辦出成效。特別是新任命的年輕干部,應(yīng)該單純一點(diǎn)、清新一點(diǎn),始終保持“清水出芙蓉”的本色,一門心思扎扎實(shí)實(shí)地把黨和政府交代的事情做好,把教師隊(duì)伍帶好,把學(xué)校管理好。校長要帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),勤儉辦事、慎獨(dú)自律,珍惜自己的人格品質(zhì)和社會(huì)聲譽(yù),始終保持一顆平常心,把心思放在干事創(chuàng)業(yè)上,把精力用在推動(dòng)發(fā)展上,追求事業(yè)和人生的“雙豐收”。要充分發(fā)揮重品行、樹新風(fēng)的主流和核心作用,激濁揚(yáng)清,旗幟鮮明地抵制惡俗陋習(xí),提倡高雅文明,褒揚(yáng)積極進(jìn)取,高揚(yáng)主旋律,唱響正氣歌,努力構(gòu)筑社會(huì)主流的.價(jià)值觀念,引領(lǐng)、帶動(dòng)和形成風(fēng)清氣正、健康向上的良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

五、要提升境界,鞠躬盡瘁,做高風(fēng)亮節(jié)的校長。

一校之長,不僅是學(xué)生的老師、人類靈魂的工程師,還是整個(gè)學(xué)校、全社會(huì)道德修養(yǎng)的“師長”,既要切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校管理者的責(zé)任,也要擔(dān)負(fù)起一名教育工作者的責(zé)任,更要擔(dān)負(fù)起一名思想引領(lǐng)者的責(zé)任,做好教師精神的領(lǐng)路人。要見素抱樸、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),真正做到早到、晚走、多予、少取,憂苦在先、享樂在后,恪盡職守、甘于奉獻(xiàn),為學(xué)校發(fā)展殫精竭慮,為杞鄉(xiāng)未來嘔心瀝血,為祖國復(fù)興薪火相傳。要以一種“向我看齊”的底氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣,開拓創(chuàng)新,真抓實(shí)干,做到站得高、看到遠(yuǎn),領(lǐng)著師生干、干給師生看,用實(shí)際行動(dòng)感召師生、凝聚力量、鼓舞士氣、激發(fā)斗志,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生向著既定目標(biāo)奮勇前進(jìn)。廉潔是領(lǐng)導(dǎo)干部安身立命之本、干事創(chuàng)業(yè)之基。陳建國書記也多次強(qiáng)調(diào):“一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,別人是打不倒的,往往是自己打倒自己”,“油水多的地方往往很滑,而且滑倒了不容易爬起來”。各學(xué)校校長要始終把廉潔自律作為一種責(zé)任、一種境界、一種覺悟、一種品格,清心寡欲,淡泊名利,干干凈凈從教,清清白白做人。要嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定,認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段“三免一補(bǔ)”政策和高中招生“三限”規(guī)定,切實(shí)規(guī)范收費(fèi)行為,不斷深化校務(wù)公開,自覺接受社會(huì)各界監(jiān)督。

六、要完善機(jī)制,嚴(yán)格考核,做公眾認(rèn)可的校長。

此次校長聘任規(guī)模大、范圍廣在我縣教育史上是前所未有的。各位被聘任的校長是脫穎而出的佼佼者,在其位必須謀其職、盡其責(zé)。要十分珍惜和把握來之不易的舞臺(tái),精心竭力,積極作為,確保任期內(nèi)所在學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提升,教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升,學(xué)校知名度不斷提升,切實(shí)讓學(xué)生滿意、家長滿意、教師和社會(huì)各界滿意,做組織放心、公眾認(rèn)可的名校長??h委、政府將不斷完善管理措施,逐步實(shí)行校長年度雙向述職評議制、談話誡勉制、引咎辭職制等考核、評價(jià)、任用機(jī)制,對各位校長任期目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核。對在道德品質(zhì)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)和其他方面存在突出問題的校長,縣委、政府將及時(shí)誡勉談話或責(zé)令其引咎辭職;對試用期滿后有一定數(shù)量的教職工聯(lián)名要求罷免的校長,經(jīng)查證屬實(shí)的要堅(jiān)決予以罷免;對于那些人在崗心不在崗且工作不勤、業(yè)務(wù)不精、狀態(tài)不好、辦學(xué)成效不明顯而又不思進(jìn)取的校長,將及時(shí)調(diào)整撤換,形成能者上、平者讓、庸者下的競爭機(jī)制,激發(fā)校長隊(duì)伍活力。

同志們,好校長是教師中的首席代表,組織和廣大教職工的信任把你們推向了校長這個(gè)神圣的崗位。當(dāng)好校長、辦好教育使命光榮、責(zé)任重大,杞鄉(xiāng)32萬回漢人民關(guān)注著你們,全縣數(shù)萬名莘莘學(xué)子期待著你們。你們剛才從我手里接過的不只是一紙聘書,而是縣委、政府的充分信任和一份沉甸甸的責(zé)任。這里,我以一首詩與大家共勉:三度無言耕日月,燭淚成行積霜稠;育哺桃李萬千樹,杞鄉(xiāng)學(xué)子滿五洲。希望各位校長以時(shí)不我待、只爭朝夕的進(jìn)取精神,以扎實(shí)苦干、不甘落后的優(yōu)良作風(fēng),迎難而上、奮勇拼搏,早日向?qū)W校和全縣人民交上一份滿意的答卷!

最后,祝全縣廣大教育工作者在新的一年里安康、樂業(yè)、幸福、如意!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇十三

湯水發(fā),中共黨員,江西省于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長,以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到社會(huì)各界人士的一致好評,他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。湯校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。

幾十年來,湯校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩,始終與黨中央保持一致,擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真的學(xué)習(xí)江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》,用《談話》精神指導(dǎo)自己的工作。他能做到對工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

板塘小學(xué)的師生清楚地記得,2003年11月的一天下午,湯校長騎摩托車去鄉(xiāng)中心小學(xué)參加校長會(huì)議,在路上為避讓在公路上勞動(dòng)的學(xué)生,自己不幸摔倒在地,導(dǎo)致右腳踝受重傷,無法行走。醫(yī)生建議他在家休息,但他心系工作,心系學(xué)生,所以他在家休息了一天,第二天就來到了學(xué)校,手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課,一直堅(jiān)持了一個(gè)多月,全校師生無不為之感動(dòng),學(xué)生們感動(dòng)得流淚,都爭著要攙扶湯校長上下樓。還有,在2004年10月,湯校長因患肛瘺病到市醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療,傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說又來到了學(xué)校,為學(xué)生上課,為學(xué)生批改作業(yè),為學(xué)生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)??偸歉粋€(gè)出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來,要求老師做到的湯校長首先做到,要求老師不做的他從來不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校,星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。湯校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開支,手續(xù)清楚。

在學(xué)校管理上湯校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上,湯校長能做到以身作則,率先垂范。有一次,湯校長由于家事而上班遲到了,學(xué)校教師都不以為然,可他卻在考勤本上登記,并在教師例會(huì)上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí),按制度扣了自己一元錢。正是湯校長這種嚴(yán)于律自的做法,感召著學(xué)校的全體師生。

湯校長身為一校之長,不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂意為教師排憂解難。情系師生,樂于助人,是對湯校長的真實(shí)寫照。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,湯校長更是給教師們一個(gè)無微不至的關(guān)懷。有一次,一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院,湯校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望,問寒問暖,并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師,令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。某個(gè)冬天夜晚,一位教師發(fā)燒,湯校長知道后,馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院,待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類似例子真是太多了,容不一一枚舉。

從而湯校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評,贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越,從粗放管理到依法治??茖W(xué)管理的邁進(jìn)。

“做為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的.業(yè)務(wù),還要有高尚的師德?!边@是湯校長經(jīng)常說的一句話。

湯校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長幾年來,他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽到的都是歡聲與笑語,諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

湯校長每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事,留點(diǎn)業(yè)績的做事原則。因此,不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。在高田小學(xué)擔(dān)任校長的五年間,湯校長協(xié)調(diào)村委會(huì)建起了“三室”綜合樓,學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)建了校門側(cè)圍墻,建了自來水工程,搞了“三室”欄河裝修、實(shí)驗(yàn)室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設(shè)等;在覺村小學(xué)的十多年的時(shí)間里,在爭取上級(jí)撥款的同時(shí),學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)新建了教學(xué)樓;在板塘小學(xué)的二年時(shí)間里,建起校門……所有這些都是湯校長秉著勤儉辦事的結(jié)果。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,也是湯校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪,壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑,將屆退休年齡的湯校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的夢。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇十四

聶祥亮同志,1985年6月出生,20xx年參加工作,20xx年加入中國共產(chǎn)黨,曾先后在營合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)、敬師小學(xué)任教,現(xiàn)任營合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)校長。作為一名人名校長,同時(shí)作為一名中國共產(chǎn)黨員,他認(rèn)為自己應(yīng)該用真心愛自己的事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),勤奮求進(jìn),創(chuàng)先爭優(yōu)。這不僅是對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé),也是對自己負(fù)責(zé),只有這樣,社會(huì)才不會(huì)拋棄自己,才能體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在工作中,他以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績,得到了全校廣大師生及家長的一致好評。

作為一名村小負(fù)責(zé)人,他將教學(xué)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。他時(shí)刻不忘黨員身份,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的”十八大”報(bào)告、群眾路線教育等上級(jí)部門提出的各項(xiàng)相關(guān)要求,提高了理論水平。在有關(guān)政治方向、重大原則問題上,能旗幟鮮明、立場堅(jiān)定,堅(jiān)決貫徹”三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把”三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到實(shí)際工作中。

作為一名村級(jí)小學(xué)負(fù)責(zé)人,在實(shí)際工作中,即是校長,又是教師,還可能是學(xué)生的臨時(shí)家長,這大大增加了工作量。但是,他不但沒有怨言,還將各方面工作全盤落實(shí)到位,兢兢業(yè)業(yè)把每項(xiàng)工作做好、做優(yōu)。

1項(xiàng)管理制度,力爭用人性管理制度管理教師、管理學(xué)生,管出成績、管出名譽(yù)。

當(dāng)他接手補(bǔ)花小學(xué)后,認(rèn)真分析了現(xiàn)狀,查找原因,找到了根源--校風(fēng)校紀(jì)。沒有良好的校風(fēng),就不會(huì)有良好的學(xué)風(fēng),后果是:學(xué)生將學(xué)習(xí)視為完成任務(wù),教師出工不出力,學(xué)校成績上不去,家長怨言橫生。要改此現(xiàn)狀,必須從源頭治理。僅用一學(xué)期的時(shí)間,他就將補(bǔ)花師生凝聚在一起,大大改善了校風(fēng)校紀(jì)。如今,當(dāng)你路過學(xué)校時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在的學(xué)生愛學(xué)習(xí)了,教師不在懶散了,學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。20xx年秋季學(xué)期,補(bǔ)花擺脫了常年戴在頭上的倒數(shù)”帽子”。20xx年3月,學(xué)校召開家長會(huì),到會(huì)家長人數(shù)為142人(不含電話上與班主任聯(lián)系的家長),而全校學(xué)生僅216人(含學(xué)前班)。學(xué)生家長到會(huì)比例之高說明群眾普遍認(rèn)可學(xué)校,他們關(guān)心和支持學(xué)校的教育事業(yè),因?yàn)樗麄兿嘈牛瑢W(xué)校一定能把孩子教育好。目前,全校師生心中均有一個(gè)宏偉目標(biāo):2年后,補(bǔ)花將大有進(jìn)步,在全鄉(xiāng)名列前茅。

俗話說:一個(gè)好教師能帶出一個(gè)好班級(jí),一個(gè)好校長能帶出一個(gè)好學(xué)校,聶祥亮同志勇于創(chuàng)先爭優(yōu),能在短期內(nèi)改變了補(bǔ)花現(xiàn)狀,相信在他的帶領(lǐng)下,補(bǔ)花一定能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在今后的工作中,他將繼續(xù)本著共產(chǎn)黨員本色,踏實(shí)工作,創(chuàng)先爭優(yōu),為營合教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部力量!

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇十五

聶祥亮同志,1985年6月出生,2004年參加工作,2007年加入中國共產(chǎn)黨,曾先后在營合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)、敬師小學(xué)任教,現(xiàn)任營合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)校長。作為一名人名校長,同時(shí)作為一名中國共產(chǎn)黨員,他認(rèn)為自己應(yīng)該用真心愛自己的事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),勤奮求進(jìn),創(chuàng)先爭優(yōu)。這不僅是對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé),也是對自己負(fù)責(zé),只有這樣,社會(huì)才不會(huì)拋棄自己,才能體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在工作中,他以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績,得到了全校廣大師生及家長的一致好評。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。

作為一名村小負(fù)責(zé)人,他將教學(xué)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。他時(shí)刻不忘黨員身份,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告、群眾路線教育等上級(jí)部門提出的各項(xiàng)相關(guān)要求,提高了理論水平。在有關(guān)政治方向、重大原則問題上,能旗幟鮮明、立場堅(jiān)定,堅(jiān)決貫徹三個(gè)代表重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到實(shí)際工作中。

二、身體力行,做師生表率。

作為一名村級(jí)小學(xué)負(fù)責(zé)人,在實(shí)際工作中,即是校長,又是教師,還可能是學(xué)生的臨時(shí)家長,這大大增加了工作量。但是,他不但沒有怨言,還將各方面工作全盤落實(shí)到位,兢兢業(yè)業(yè)把每項(xiàng)工作做好、做優(yōu)。

在師德方面,他愛崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。日常生活中,能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個(gè)人得失,關(guān)愛每一位學(xué)生,以無私心才能無畏來對待各項(xiàng)工作。在教學(xué)方面,始終堅(jiān)持素質(zhì)教育的理念,把它作為相對穩(wěn)定的精神力量,在教學(xué)中運(yùn)籌帷幄。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法。不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí),利用休息時(shí)間鉆研各種教育教學(xué)方法,運(yùn)用良好的教育教法服務(wù)于學(xué)生。參加工作自今,他所擔(dān)任的教學(xué)班成績,一直在全鄉(xiāng)名列前茅,兩次擔(dān)任的畢業(yè)班教學(xué)成績,均取得優(yōu)異成績,得到教育局的表彰。在學(xué)校管理上,不斷完善各項(xiàng)管理制度,力爭用人性管理制度管理教師、管理學(xué)生,管出成績、管出名譽(yù)。

三、凝聚團(tuán)體力量,重塑補(bǔ)花輝煌。

當(dāng)他接手補(bǔ)花小學(xué)后,認(rèn)真分析了現(xiàn)狀,查找原因,找到了根源--校風(fēng)校紀(jì)。沒有良好的校風(fēng),就不會(huì)有良好的學(xué)風(fēng),后果是:學(xué)生將學(xué)習(xí)視為完成任務(wù),教師出工不出力,學(xué)校成績上不去,家長怨言橫生。要改此現(xiàn)狀,必須從源頭治理。僅用一學(xué)期的時(shí)間,他就將補(bǔ)花師生凝聚在一起,大大改善了校風(fēng)校紀(jì)。如今,當(dāng)你路過學(xué)校時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在的學(xué)生愛學(xué)習(xí)了,教師不在懶散了,學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。2012年秋季學(xué)期,補(bǔ)花擺脫了常年戴在頭上的倒數(shù)帽子。2013年3月,學(xué)校召開家長會(huì),到會(huì)家長人數(shù)為142人(不含電話上與班主任聯(lián)系的家長),而全校學(xué)生僅216人(含學(xué)前班)。學(xué)生家長到會(huì)比例之高說明群眾普遍認(rèn)可學(xué)校,他們關(guān)心和支持學(xué)校的教育事業(yè),因?yàn)樗麄兿嘈牛瑢W(xué)校一定能把孩子教育好。目前,全校師生心中均有一個(gè)宏偉目標(biāo):2年后,補(bǔ)花將大有進(jìn)步,在全鄉(xiāng)名列前茅。

俗話說:一個(gè)好教師能帶出一個(gè)好班級(jí),一個(gè)好校長能帶出一個(gè)好學(xué)校,聶祥亮同志勇于創(chuàng)先爭優(yōu),能在短期內(nèi)改變了補(bǔ)花現(xiàn)狀,相信在他的帶領(lǐng)下,補(bǔ)花一定能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在今后的工作中,他將繼續(xù)本著共產(chǎn)黨員本色,踏實(shí)工作,創(chuàng)先爭優(yōu),為營合教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部力量!

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇十六

z在農(nóng)村工作二十二年來,她喜歡農(nóng)村的天地,喜愛農(nóng)村的孩子,她的教育理想是:培養(yǎng)優(yōu)秀的新農(nóng)村建設(shè)者。她經(jīng)常帶著學(xué)生奔向大自然,交給孩子農(nóng)耕知識(shí),告訴他們現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨向,教育學(xué)生勵(lì)志建設(shè)新農(nóng)村。z經(jīng)常讓學(xué)生寫田間、地頭的見聞,寫捉魚、捕蝶的體會(huì)。她經(jīng)常走訪學(xué)生,特別關(guān)心貧困家庭的學(xué)生。農(nóng)村的條件雖然艱苦,但z辛苦并快樂著她的農(nóng)村教育工作。她說:“我是農(nóng)民的孩子,把我的愛和智慧奉獻(xiàn)給農(nóng)村的孩子,是我最快樂的事?!?/p>

從教以來,她一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作,她的教育教學(xué)理念是“快樂學(xué)習(xí),快樂成長”。她多次承擔(dān)縣級(jí)以上的示范教學(xué),多次獲得賽課獎(jiǎng)項(xiàng),1993年獲得市首屆青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng),20xx年在全縣教干賽課中獲一等獎(jiǎng),20xx年5月,在江蘇省蘇第十一屆青年教師課堂教學(xué)賽課中,z執(zhí)教的《水》榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年3月,在贛榆縣小學(xué)語文優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場觀摩活動(dòng)中,上示范課。在日常的教育教學(xué)工作中,她經(jīng)常組織教師進(jìn)行沙龍研討、賽課、外出參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng),她常常說:上好每一節(jié)課是教師的天職。

工作中,z積極投身課改,主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)課題“加強(qiáng)讀背,以說促寫”的課改成果在全縣推廣,課題“《重視整體著眼全程》作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”在“十五”期間獲省教科院立項(xiàng)(青年專項(xiàng))并結(jié)題。

在學(xué)?!熬盼濉闭n題是一片空白的情況下,她積極爭取上級(jí)教科室領(lǐng)導(dǎo)的支持,調(diào)查分析贛榆縣小語教學(xué)現(xiàn)狀,提出課題“加強(qiáng)讀背,以說促寫”教改實(shí)驗(yàn),經(jīng)過論證探討,在縣局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,進(jìn)行了兩輪教改實(shí)驗(yàn),獲得了成功。其實(shí)驗(yàn)成果在全縣推廣,并獲得國家級(jí)表彰。她為贛榆縣農(nóng)村小學(xué)教育課改營造了濃厚的科研氛圍。被縣教育系統(tǒng)的同行譽(yù)為“農(nóng)村課改的領(lǐng)頭雁”。她還主持國家級(jí)子課題立項(xiàng)《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),提升學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》,省教科院十五規(guī)劃課題《重視整體著眼全程》作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究已結(jié)題;省教科院規(guī)劃辦十一五立項(xiàng)課題《蘇北農(nóng)村小學(xué)生心理健康問題的預(yù)防與干預(yù)策略研究》,市十一五課題《贛榆縣農(nóng)村辦學(xué)點(diǎn)狀況的調(diào)查研究》已結(jié)題。

在推進(jìn)素質(zhì)教育的`過程中,z積極參與各種與課程改革相關(guān)的活動(dòng),她曾多次去北京、南京、蘇州、無錫、徐州等地觀摩學(xué)習(xí),并能把所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

她曾面向全縣語文骨干教師開設(shè)《實(shí)踐新課程》、《加強(qiáng)閱讀教學(xué),關(guān)注學(xué)生發(fā)展》、《漢語拼音教學(xué)策略》、《小學(xué)作文教學(xué)》等講座。20xx年5月,在連云港市中小學(xué)“青藍(lán)課程”啟動(dòng)儀式暨小學(xué)語文展示活動(dòng)中,她作為市名師為全市300名骨干教師作了《堅(jiān)守語文本色,追求有效教學(xué)》的講座。

20xx-2009年,她的論文《預(yù)習(xí)性“問題卡”對閱讀理解的價(jià)值釋放》、《小學(xué)語文字詞立體化教學(xué)淺探——談?wù)n后練習(xí)“讀一讀,寫一寫”的教學(xué)策略》、《動(dòng)物名片設(shè)計(jì)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)》等三篇文章在《小學(xué)教學(xué)研究》、《教學(xué)管理》、《小學(xué)教學(xué)參考》等國家級(jí)核心期刊發(fā)表,《語文作業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題》、《“作文教學(xué)難”現(xiàn)狀調(diào)查及分析》等8篇文章在《陜西教育》、《語文天地》等省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表。z的先進(jìn)事跡曾多次在省、市、縣電視臺(tái)、報(bào)刊等宣傳媒體上報(bào)道。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇十七

一是制定課程規(guī)劃。曹hg同志與教導(dǎo)處按照上級(jí)文件精神,制定學(xué)校課程規(guī)劃,開齊課程,開足課時(shí),建立校領(lǐng)導(dǎo)每日巡課制度,杜絕私自調(diào)課、空堂、占課等課程管理違規(guī)行為。二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。他帶領(lǐng)全體教師開展了“同課異構(gòu)三個(gè)一”(說課、上課、評課)等多種形式的賽課活動(dòng),還與上海市黃浦區(qū)海華小學(xué)建立“友好學(xué)?!标P(guān)系,每學(xué)期開展送課研討活動(dòng)。通過這些活動(dòng),很多老師開始嶄露頭角,如:黃勤林老師獲省優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng),黎燕等十多位老師分獲市教學(xué)大賽一、二等獎(jiǎng)。三是開展校本研究。校本研究是辦學(xué)特色的重要標(biāo)志。他與老師們充分挖掘校本資源,開展校本研究,精心編撰了《詩韻》《靈秀xx》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材,扎扎實(shí)實(shí)開展了“啄木鳥在行動(dòng)”“靈秀xx”“地名游藝會(huì)”“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”等綜合實(shí)踐活動(dòng)。今年4月,黎燕老師在本校舉行的市“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”觀摩會(huì)上執(zhí)教了觀摩課,博得了與會(huì)的省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大加贊賞,因此,央視少兒頻道將在六月份前來拍攝專題節(jié)目。5月,邱遠(yuǎn)副校長在宜春市舉辦的省首屆小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教觀摩課,省教研室徐承蕓老師指出:其課具有工具性和實(shí)踐性的特點(diǎn),值得大力推廣。四是提高學(xué)生素養(yǎng)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校認(rèn)真開展了“陽光體育一小時(shí)”活動(dòng),召開了校運(yùn)會(huì),開辦了文學(xué)社、音樂、舞蹈等十多個(gè)興趣小組。在今年的六一文藝匯演中,xx縣縣長王小林親臨現(xiàn)場觀看,稱贊第一小學(xué)的孩子們多才多藝,綜合素養(yǎng)相當(dāng)高。

二、對外(溝通)協(xié)調(diào),構(gòu)建安全穩(wěn)定的平安校園。

曹hg同志以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。因此,老師們不會(huì)忘記:2010年暑假,學(xué)校教學(xué)樓竣工之際,他和同事們一起整理校園;2011年5月迎接省檢時(shí),他和制作宣傳片的老師一起熬夜;指導(dǎo)參賽課,與教師磨課到子夜;走訪少數(shù)民族學(xué)生和留守兒童……他以校為家,早出晚歸。由于勞累過度,經(jīng)常頭暈耳鳴,疼痛難忍,學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)、老師力勸他到外地醫(yī)院診療。他總是輕描淡寫地說:“不礙事的,如果我走了,一所新學(xué)校,這么多的事情,我放不下心啊!還是等到暑假再說吧?!笔前。瑢W(xué)校離不開他,但是,第一小學(xué)的全體師生更需要他有健康的體魄啊。

曹hg同志常說:“一個(gè)小學(xué)校長,權(quán)力不大,責(zé)任不小。”他為了這份責(zé)任,踏實(shí)做事,謙和待人。不到兩年的時(shí)間,第一小學(xué)就獲得了國家級(jí)“語言文字規(guī)范化示范?!薄⑹∈讓谩捌桨残@示范?!薄⑹小皫煹聨燂L(fēng)示范?!薄⑹小靶S嵧☉?yīng)用先進(jìn)學(xué)?!薄⑹小靶W(xué)語文先進(jìn)教研組”等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),并由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學(xué)?!?。在未來的歲月里,他定會(huì)一如既往地為xx縣教育事業(yè)濃墨重彩地書寫“映日荷花別樣紅”的華麗篇章。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

我被組織聘任為開城鎮(zhèn)中心小學(xué)校長,倍感榮幸。在這里,感謝組織對我長期以來的培養(yǎng)和信任。同時(shí)感謝在座的各位同事、朋友多年來對我工作的幫助和支持,理解和關(guān)心。在此我表示衷心的感謝。

新的崗位、新的職務(wù)是一個(gè)新的起點(diǎn),但更是一個(gè)新的考驗(yàn),在今后的工作中,我將不負(fù)眾望,不辱使命,帶領(lǐng)大家著力解決阻礙開城鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展中的問題,努力把開城的教育教學(xué)工作做好,辦人民滿意的教育。

首先,擺正位置,當(dāng)好帶頭人。作為中心小學(xué)校長,在工作中我將充分發(fā)揮帶頭人的作用,尊重各位校長,尊重廣大教師,傾聽大家的意見和呼聲,多為學(xué)校和教師的利益著想,維護(hù)學(xué)校和教師的合法權(quán)益,遇事多向教育局和鎮(zhèn)黨委、政府請示匯報(bào),多和各位校長協(xié)商,多和教師交心通氣,辯證的看待工作中的失誤,揚(yáng)長避短,顧全大局。始終牢記“職務(wù)就是責(zé)任,責(zé)任重于泰山”。我深知自己的責(zé)任重大,一定要全心全意把自己的工作做好,要對得起組織的信任,對得起廣大教師的支持和關(guān)心。

其次,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。學(xué)習(xí)是提高綜合素質(zhì)的途徑,也是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),一方面要繼續(xù)加強(qiáng)政治理論知識(shí)學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力;另一方面繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己、完善自己,使自己能更好地勝任本職工作。同時(shí)采取“請進(jìn)來、走出去”的辦法,鼓勵(lì)廣大教師積極參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高我鎮(zhèn)教師的素質(zhì)。

第三,保持謙虛謹(jǐn)慎,求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。既發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng),埋頭苦干,扎實(shí)工作,又注重在新的工作實(shí)踐中摸索新經(jīng)驗(yàn)、探索新路子,和大家一道,努力創(chuàng)造出具有民族地區(qū)特色教育的教學(xué)模式和管理經(jīng)驗(yàn)。

第四,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校工作無小事,事事是大事,這就要求校長要把主要精力放到學(xué)校管理上,制定切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃,完善各種規(guī)章制度,在精細(xì)化管理上做文章,充分發(fā)揮教師的聰明才智,調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。為此我將在狠抓教學(xué)質(zhì)量上下真功夫,注重理論聯(lián)系實(shí)際,力戒形式主義,多做實(shí)際工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第五,做好校長選聘工作。大家都知道,近期由于校長選聘,致使學(xué)校有些工作處于癱瘓狀態(tài),目前擺在我們面前的工作很多,教育強(qiáng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建、“村小行動(dòng)”的貫徹落實(shí)、學(xué)校質(zhì)量工程的綜合評估等等,但當(dāng)務(wù)之急是校長的選聘。校長素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向和辦學(xué)水平,在這次校長選聘中,我們要著力選聘一支具有較高理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神,懂教育、懂管理、作風(fēng)過硬的校長隊(duì)伍,在短時(shí)間內(nèi)要完成這項(xiàng)工作,希望各位校長能積極配合、大力支持,同時(shí)鼓勵(lì)年輕教師積極參與競聘,保質(zhì)保量的完成校長選聘工作。

各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,我將繼續(xù)以“敬業(yè)樂群,踏實(shí)奉獻(xiàn)”為座右銘,無論遇到什么困難,我都會(huì)迎難而上,始終保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念^腦。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師發(fā)揮自己的積極性和工作熱情,用人所長,發(fā)揮群體智慧,共同做好工作。我想教育人的力量有兩種,一種是真理的力量,一種是人格的魅力。我們都是凡人,正所謂:尺有所短,寸有所長。但我想,只要我們每個(gè)人都充分發(fā)揮所長,互相信任,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,就一定能夠做好工作,做出不平凡的事業(yè)。我相信,有各級(jí)組織的大力支持、有各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、有全鎮(zhèn)廣大教師的關(guān)心、理解和支持,在今后的工作中,我將以更加飽滿的熱情,積極投入到開城鎮(zhèn)的教育教學(xué)改革之中,勵(lì)精圖治,恪盡職守,努力學(xué)習(xí),勤奮工作,認(rèn)真履行校長職責(zé),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,努力提高開城鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育,以綿薄之力回報(bào)組織的信任和同志們的關(guān)心。

謝謝大家!

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇十九

張勇宏,女,39歲,中共黨員,研究生學(xué)歷,現(xiàn)任xx市xx區(qū)第二小學(xué)校校長兼黨支部書記。

張勇宏同志自1986年參加工作至今,20年來一直從事教育工作,從最基層干起,刻苦鉆研業(yè)務(wù),銳意進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,無論是做教師還是擔(dān)任班主任,她始終以飽滿的熱情和認(rèn)真的工作態(tài)度對待每一項(xiàng)工作,以無私的奉獻(xiàn)和真摯的愛心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,多次獲得市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。1995年,年輕有為的她憑著自己過硬的素質(zhì)和出色的表現(xiàn)脫穎而出,擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

作為一名管理者,她處處以身作則,嚴(yán)以律己,真誠待人,并且積極推進(jìn)學(xué)校課程改革,親自參與了多項(xiàng)課題的研究與實(shí)踐,其中一項(xiàng)國家課題、三項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)課題已經(jīng)結(jié)題。近5年來,她指導(dǎo)的教師在全國、省、市、區(qū)大賽中,先后有34人獲得一等獎(jiǎng)。上任后,她把改革與創(chuàng)新作為發(fā)展的首要任務(wù),在特色化辦學(xué)方面,更取得了顯著成果。依據(jù)學(xué)校實(shí)際,大膽啟動(dòng)了三項(xiàng)工程:創(chuàng)辦游泳特色學(xué)生多次參加省、市游泳比賽,共有38人次在不同項(xiàng)目的比賽中獲得了前兩名的成績,學(xué)校培養(yǎng)出了國家級(jí)游泳運(yùn)動(dòng)員2名。滑雪是學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目,校隊(duì)學(xué)生每年都參加滑雪比賽,優(yōu)秀選手曾分別獲得市少兒組、幼兒組的第一名的好成績。幾年來,為省、市體校輸送了30余名體育人才,20xx年學(xué)校被命名為省滑雪特色校。“創(chuàng)辦特色班”是全區(qū)首例,成果突出,學(xué)?!皢⒚餍钦Z言藝術(shù)特色”中隊(duì),20xx年被評為市級(jí)“快樂、自由”中隊(duì),兒童畫、剪紙、書法特色班選送的優(yōu)秀作品在xx市書畫藝術(shù)展中獲得了一等獎(jiǎng)。

為了讓每一位老師沒有后顧之憂,她想方設(shè)法多辦實(shí)事,為教職工謀福利,購進(jìn)了飲水機(jī),辦起了學(xué)校食堂,解決了師生的飲水和午飯問題。豐滿二小屬于區(qū)直屬學(xué)校,但學(xué)校辦公條件極差,學(xué)校還有一部分學(xué)生在平房的教室中學(xué)習(xí)。為了改善學(xué)校的環(huán)境,她克服了重重困難,多方奔走,尋求支持,在她的積極努力下,在區(qū)政府和區(qū)教育局的大力支持下,學(xué)校教學(xué)樓終于在20xx年破土動(dòng)工,20xx年8月,全校師生喜遷新址。

她擔(dān)任校長5年來,校園、校貌發(fā)生了翻天覆地的變化,學(xué)校所取得的成績是空前的,學(xué)校先后被評為全國優(yōu)秀少先大隊(duì)、xx市教學(xué)管理先進(jìn)校、省先進(jìn)家長學(xué)校、市創(chuàng)新教育課題先進(jìn)校、區(qū)科研興校先進(jìn)單位、最美校園等。她本人多次被評為優(yōu)秀黨員、師德先進(jìn)個(gè)人、綜合治理先進(jìn)個(gè)人、法制教育工作先進(jìn)個(gè)人,獲得了中華美德教育國家級(jí)優(yōu)秀工作者、市“三八”紅旗手、市巾幗崗位明星、文明市民等榮譽(yù)稱號(hào)。

她始終把不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新作為自己的目標(biāo),努力提高自身素質(zhì)和教育、管理、科研能力。自20xx年至今,獲得國家級(jí)榮譽(yù)11項(xiàng),省級(jí)榮譽(yù)9項(xiàng)、市級(jí)榮譽(yù)19項(xiàng),撰寫的教育研究論文和文章被國家級(jí)書刊發(fā)表。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇二十

xx,女,一九八八年xx師范畢業(yè),xx年在xx教師進(jìn)修學(xué)院政教系學(xué)習(xí)三年。xx年x月任第三小學(xué)校長。多年的工作實(shí)踐使我深深地愛著教育事業(yè),愛著我的每一位學(xué)生。我注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,使業(yè)務(wù)水平、政治素質(zhì)、工作能力不斷提高。工作中我投入了全部的精力,也取得了可喜的成績,曾代表衡水市參加省小學(xué)語文閱讀教學(xué)大獎(jiǎng)賽獲二等獎(jiǎng);撰寫的論文《xxx》獲省二等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生作文獲省特等獎(jiǎng),刊登于《中國小學(xué)生作文選刊》上;市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選獲市一等獎(jiǎng)……我的工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)、家長的一致好評。尤其任現(xiàn)職以來,認(rèn)真履行校長職責(zé),視事業(yè)如生命,工作兢兢業(yè)業(yè),學(xué)校的教育教學(xué)取得顯著的成績。個(gè)人也先后獲得“全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人”“省優(yōu)秀教師”,“省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,市”三八”紅旗手,中小學(xué)德育先進(jìn)工作者,市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人,市中小學(xué)德育工作創(chuàng)新三等獎(jiǎng),“縣拔尖人才”,“縣十佳母親”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校近幾年取得可惜的成績曾被授予“省家長教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“市貫徹體育條例優(yōu)秀學(xué)?!薄笆薪韼轿拿鲘彙薄笆腥駠澜逃冗M(jìn)單位”“縣教育教學(xué)示范校”,我主持的市‘十一五’課題“小學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的研究”今年10月份順利結(jié)題。

教育工作沒有最好,只有更好。我將以更飽滿地?zé)崆橥度氲浇逃母锎蟪敝腥?,帶領(lǐng)第三小學(xué)的全體師生向更高更強(qiáng)的一流學(xué)校邁進(jìn)。

一個(gè)校長就是一所學(xué)校。我的理解是校長的人格、學(xué)識(shí)、思想各不相同,即使在一定的教育理念的指導(dǎo)下,往往每個(gè)人的操作也各不相同。一所學(xué)校有一所的辦學(xué)風(fēng)格,作為校長都有一個(gè)共同的追求——辦好自己所在的學(xué)校,讓她成為讓學(xué)生感動(dòng),讓教師得到專業(yè)發(fā)展的好學(xué)校。

校長就是服務(wù)者。我覺得學(xué)校開展的任何工作都是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。因此,我們在開展任何活動(dòng)前首先要考慮到要為學(xué)生做什么。比如:每個(gè)學(xué)期我們都認(rèn)真地翻閱日歷,了解本學(xué)期的幾個(gè)月份都有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日?都有什么標(biāo)志性的活動(dòng)要開展?我們都會(huì)精心地安排部署,讓每次活動(dòng)都發(fā)揮應(yīng)有的作用。我們堅(jiān)持活動(dòng)育人的思想,立足本校實(shí)際,開展豐富多彩的活動(dòng)如:文明禮儀活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、多學(xué)科的個(gè)人才藝展示活動(dòng)。目的是讓學(xué)生多方位的展示自己,也憑借活動(dòng)評價(jià)來我們的教育教學(xué)效果?;顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)人才,活動(dòng)也鍛煉了人。學(xué)生在活動(dòng)中盡情地展示自己。近幾年在省組織的青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)、市演講故事大賽、縣里組織乒乓球比賽、廣播體操、校園集體舞等比賽,我校均取得優(yōu)異的成績。

學(xué)校的發(fā)展,除了教學(xué)成績之外,更重要的是辦出特色。我們從雙語學(xué)校的創(chuàng)建入手,培養(yǎng)應(yīng)用型人才。自啟動(dòng)儀式后我們首先提倡師生、生生在校園內(nèi)推廣日常用語。每天紅領(lǐng)巾廣播中“大家一起說英語”活動(dòng)正在深入,文藝節(jié)目也嘗試雙語主持,英語風(fēng)采大賽中廣大英語愛好者展示風(fēng)采。學(xué)校為學(xué)生張口說英語創(chuàng)設(shè)了濃厚的氛圍。設(shè)置讀書課,班級(jí)集體借閱圖書,讓學(xué)校圖書流動(dòng)起來,對讀書小能手發(fā)閱覽證,讀書愛好者每兩周借一本書、組織“我讀書我快樂”等朗誦比賽活動(dòng)中學(xué)生拓寬了知識(shí)面。很多家長對學(xué)校的讀書活動(dòng)拍手叫好。為了給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),每周升旗儀式上都安排兩名學(xué)生進(jìn)行主題演講。每周四次播音,讓學(xué)生時(shí)時(shí)欣賞美文佳作,學(xué)生在濃厚的文化氛圍中成長??梢哉f學(xué)生在學(xué)校是全方位的發(fā)展,我們的辦學(xué)思路日益贏得家長的認(rèn)可和信任。他們愿意把孩子送來。前兩天與已上聚龍中學(xué)的張陽光的父母見面,如今孩子在同齡人中有明顯的優(yōu)勢。他父親情不自禁地給我敬禮以表感謝。我內(nèi)心的喜悅真的無法表達(dá)。心血沒有白費(fèi),值!

讓孩子在欣賞中度過他們在校的日子,是我們一直努力的方向。即使發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不文明的行為,我們也采取對比的方式指導(dǎo)他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。比如:一次體育課,學(xué)生在操場上跑步,在途中有塊特別醒目的大磚頭擋著他們的。路,學(xué)生要么繞著走,要么踢開,沒有一個(gè)人把他拾起來放到不礙事的地方,真是熟視無睹。而另一個(gè)鏡頭中一個(gè)學(xué)生快速地走過甬路,隨機(jī)把地上的紙屑撿起。我就利用升旗機(jī)會(huì)給學(xué)生提出問題,這兩個(gè)鏡頭哪個(gè)該刪除哪個(gè)該復(fù)制?讓學(xué)生在發(fā)表議論后得出正確的結(jié)論:生活中要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境。所有的這一切是讓每個(gè)學(xué)生感受著在學(xué)校里這些來自非血緣親人的特別的呵護(hù)。如今,他們在感受愛的同時(shí),也學(xué)會(huì)了把愛傳遞。

沒有學(xué)生這不叫學(xué)校,沒有好老師這不叫好學(xué)校。打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的有力保障。我們非常注重師德的培養(yǎng)。主要通過每周3個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)。大家學(xué)習(xí)先進(jìn)的事跡,學(xué)習(xí)最前沿的教育思想,讓廣大教師明確效仿的例子和追趕的方向,提高了從業(yè)的責(zé)任感。其次通過班子成員的帶動(dòng),每天我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員是第一個(gè)來學(xué)校,最后一個(gè)離開學(xué)校的人,為廣大教師做出了表率。在我們的帶動(dòng)下,看吧,教師的腳步加快了;談話的主題是孩子的學(xué)習(xí),教學(xué)的困惑、課堂的反思。大家都在互相關(guān)心。一人有事、有病,另一個(gè)主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起照顧全班的重任。團(tuán)結(jié)、合作、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神漸漸形成。

學(xué)校特別注重青年教師的培養(yǎng)。觀摩青年教師的課例貫穿于學(xué)校日常工作中。我們覺得青年教師得需要“富養(yǎng)”。所謂“富養(yǎng)”就是投入更大的物力支持和人力幫助。比如:給他們選些有價(jià)值的書學(xué)習(xí),以便給他們注入更多的新思想。領(lǐng)導(dǎo)干部不定期地走進(jìn)他們的課堂,掌握課堂教學(xué)及組織教學(xué)的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地指導(dǎo),減少他們走彎路的機(jī)會(huì)。新人是我們領(lǐng)導(dǎo)干部跟蹤的對象,了解業(yè)務(wù)、交流思想,肯定成績,為他們鼓勁。我也堅(jiān)持每周至少聽2—3名教師的常態(tài)課,及時(shí)點(diǎn)評。今年由于語文教師缺少,我把新調(diào)入的安老師轉(zhuǎn)行教語文。沒有教過語文課的新老師,不知道該如何教課文。我把她作為我的跟蹤對象經(jīng)常深入她的課堂,從基本的怎么指導(dǎo)學(xué)生看圖、怎么指導(dǎo)學(xué)生說完整的話等語文教學(xué)技巧入手。這個(gè)老師很受啟發(fā)。她略帶靦腆地說:經(jīng)你一點(diǎn)撥,我好像開竅了。對于新人或者是新手,他們?nèi)鄙俚氖墙?jīng)驗(yàn)和技巧,那作為我們這些師生的服務(wù)者就得多一點(diǎn)的關(guān)注與指導(dǎo),讓他們在肥沃的土壤里成長。他們能夠積極地探索教學(xué)的新思路,不甘心落后。一個(gè)個(gè)在走向成熟。近幾年葛榮平、羅妍等10多名教師嶄露頭角,為第三小學(xué)可持續(xù)發(fā)展注入了活力。

每個(gè)學(xué)期我們都精心組織不同主題的教師教學(xué)技能展示活動(dòng)。比如:班主任“我的教學(xué)故事”演講比賽、青年教師美文誦讀活動(dòng)、50歲以下教師課堂教學(xué)人人過關(guān)。每次活動(dòng)都有具體的實(shí)施方案,活動(dòng)后都進(jìn)行主題研討。讓廣大教師向身邊的優(yōu)秀看齊,可以說在活動(dòng)的潛移默化中老師們的觀念在改變,先進(jìn)的思想在形成。在活動(dòng)中我堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)一個(gè),培養(yǎng)一個(gè),成熟一個(gè),帶動(dòng)一片的原則,現(xiàn)在成手逐年在增多,教師的專業(yè)水平逐年在提高,我們感覺到學(xué)校發(fā)展的脈搏。

問題就是課題。如何上好體育課,已經(jīng)困擾著廣大體育老師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部。我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,決定從普及群眾性體育活動(dòng)入手,每學(xué)期學(xué)會(huì)1項(xiàng)體育器材。本學(xué)期1—3年級(jí)跳繩達(dá)標(biāo)、4—6年級(jí)踢毽子達(dá)標(biāo)。體育教師利用體育課講授體育器材的使用技巧,根據(jù)各個(gè)年級(jí)年齡及性別不同確定達(dá)標(biāo)個(gè)數(shù)。學(xué)生課上、課下練習(xí)。現(xiàn)在課間秩序有序。校園內(nèi)跳繩、毽子都用起來,學(xué)生都動(dòng)起來。老師們課間也加入其中。同時(shí),胡追亂跑的現(xiàn)象也在不知不覺中消失了。從這一校本課程的開發(fā)上我領(lǐng)悟到:以前體育課堂的放羊,主要是無目標(biāo)的原因?qū)е?。不僅是體育課其他課我們也是樹立問題就是課題的意識(shí),把問題作為我們主題研究的課題,集全體教師的智慧,一個(gè)一個(gè)解決,我們相信只要肯想辦法,肯動(dòng)腦筋,困難總會(huì)解決!

校長的工作千頭萬緒,只要我們有執(zhí)著的精神、善于實(shí)踐、肯用智慧,甘于創(chuàng)新,我堅(jiān)信我們會(huì)成為教育的行家里手,我們與教育家的距離就會(huì)越來越小。工作中努力做到身體力行,嚴(yán)于律己,注重自身廉潔,公私分清,自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,在師生中樹立良好的形象。

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇二十一

立足崗位做貢獻(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒。

聶祥亮同志,1985年6月出生,2004年參加工作,2007年加入中國共產(chǎn)黨,曾先后在營合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)、敬師小學(xué)任教,現(xiàn)任營合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)校長。作為一名人名校長,同時(shí)作為一名中國共產(chǎn)黨員,他認(rèn)為自己應(yīng)該用真心愛自己的事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),勤奮求進(jìn),創(chuàng)先爭優(yōu)。這不僅是對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé),也是對自己負(fù)責(zé),只有這樣,社會(huì)才不會(huì)拋棄自己,才能體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在工作中,他以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績,得到了全校廣大師生及家長的一致好評。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。

作為一名村小負(fù)責(zé)人,他將。

教學(xué)。

理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。他時(shí)刻不忘黨員身份,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的"十八大"報(bào)告、群眾路線教育等上級(jí)部門提出的各項(xiàng)相關(guān)要求,提高了理論水平。在有關(guān)政治方向、重大原則問題上,能旗幟鮮明、立場堅(jiān)定,堅(jiān)決貫徹"三個(gè)代表"重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到實(shí)際工作中。

二、身體力行,做師生表率。

作為一名村級(jí)小學(xué)負(fù)責(zé)人,在實(shí)際工作中,即是校長,又是教師,還可能是學(xué)生的臨時(shí)家長,這大大增加了工作量。但是,他不但沒有怨言,還將各方面工作全盤落實(shí)到位,兢兢業(yè)業(yè)把每項(xiàng)工作做好、做優(yōu)。

在師德方面,他愛崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。日常生活中,能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個(gè)人得失,關(guān)愛每一位學(xué)生,以"無私心才能無畏"來對待各項(xiàng)工作。在教學(xué)方面,始終堅(jiān)持素質(zhì)教育的理念,把它作為相對穩(wěn)定的精神力量,在教學(xué)中運(yùn)籌帷幄。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法。不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí),利用休息時(shí)間鉆研各種教育教學(xué)方法,運(yùn)用良好的教育教法服務(wù)于學(xué)生。參加工作自今,他所擔(dān)任的教學(xué)班成績,一直在全鄉(xiāng)名列前茅,兩次擔(dān)任的畢業(yè)班教學(xué)成績,均取得優(yōu)異成績,得到教育局的表彰。在學(xué)校管理上,不斷完善各項(xiàng)管理制度,力爭用人性管理制度管理教師、管理學(xué)生,管出成績、管出名譽(yù)。

三、

凝聚團(tuán)體力量,重塑補(bǔ)花輝煌。

當(dāng)他接手補(bǔ)花小學(xué)后,認(rèn)真分析了現(xiàn)狀,查找原因,找到了根源--校風(fēng)校紀(jì)。沒有良好的校風(fēng),就不會(huì)有良好的學(xué)風(fēng),后果是:學(xué)生將學(xué)習(xí)視為完成任務(wù),教師出工不出力,學(xué)校成績上不去,家長怨言橫生。要改此現(xiàn)狀,必須從源頭治理。僅用一學(xué)期的時(shí)間,他就將補(bǔ)花師生凝聚在一起,大大改善了校風(fēng)校紀(jì)。如今,當(dāng)你路過學(xué)校時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在的學(xué)生愛學(xué)習(xí)了,教師不在懶散了,學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。2012年秋季學(xué)期,補(bǔ)花擺脫了常年戴在頭上的倒數(shù)"帽子"。2013年3月,學(xué)校召開家長會(huì),到會(huì)家長人數(shù)為142人(不含電話上與班主任聯(lián)系的家長),而全校學(xué)生僅216人(含學(xué)前班)。學(xué)生家長到會(huì)比例之高說明群眾普遍認(rèn)可學(xué)校,他們關(guān)心和支持學(xué)校的教育事業(yè),因?yàn)樗麄兿嘈牛瑢W(xué)校一定能把孩子教育好。目前,全校師生心中均有一個(gè)宏偉目標(biāo):2年后,補(bǔ)花將大有進(jìn)步,在全鄉(xiāng)名列前茅。

俗話說:一個(gè)好教師能帶出一個(gè)好班級(jí),一個(gè)好校長能帶出一個(gè)好學(xué)校,聶祥亮同志勇于創(chuàng)先爭優(yōu),能在短期內(nèi)改變了補(bǔ)花現(xiàn)狀,相信在他的帶領(lǐng)下,補(bǔ)花一定能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在今后的工作中,他將繼續(xù)本著共產(chǎn)黨員本色,踏實(shí)工作,創(chuàng)先爭優(yōu),為營合教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部力量!,希望能幫助您!

農(nóng)村小學(xué)校長先進(jìn)事跡演講稿篇二十二

xxx,男,漢族,中共黨員,現(xiàn)任xxx區(qū)xxx小學(xué)德育副校長,數(shù)學(xué)教師,從教7年來,一直默默耕耘在教學(xué)一線,刻苦專研,潛心育人。xxx市教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、xxx區(qū)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、xxx區(qū)教育信息化應(yīng)用典型案例大賽二等獎(jiǎng)、xxx區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員志愿者、xxx區(qū)優(yōu)秀教體工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

業(yè)務(wù)立身肯鉆研,師徒結(jié)對傳幫帶。

在參加工作的短短幾年時(shí)間里,他喜歡研究教材與教法,始終把課堂作為自己的主陣地,認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),自己有幸參加“千課萬人”學(xué)習(xí)培訓(xùn),這次學(xué)習(xí)對他有了很大的影響,聽了眾多名師智慧的碰撞,更加開闊了他對于數(shù)學(xué)教育的眼界,對于教學(xué)方法的探索也有了他自己的方向和目標(biāo),逐步開始探索“學(xué)習(xí)單”的設(shè)計(jì),這樣一做就是三年,每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n,課前設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,課上學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。共設(shè)計(jì)制作230多課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案,效果顯著。充分利用自己的零碎時(shí)間,制作小學(xué)四五六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖供學(xué)生復(fù)習(xí)使用,同時(shí)梳理知識(shí)前后之間的關(guān)系,努力提升自己的專業(yè)能力。

課前習(xí)慣于和組內(nèi)的年輕教師進(jìn)行交流,講教材重難點(diǎn)、說學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、想突破重難點(diǎn)的方法和策略,資源共享,將他的備課資源毫不保留的給組內(nèi)年輕教師,帶領(lǐng)著年輕教師共同進(jìn)步。

身先士卒做表率,不言辛苦沖在前。

除了教學(xué)工作以外,他還擔(dān)任學(xué)校行政工作,分管德育與安全,作為德育工作者,他始終認(rèn)為自己應(yīng)該做在前,學(xué)校的大小活動(dòng)從前期策劃到后期執(zhí)行他總是親力親為,認(rèn)真把關(guān),在工作中逐步積累經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新。他從不計(jì)較個(gè)人得失,他認(rèn)為學(xué)校的工作是一盤棋,各部門處室之間無論如何劃分都會(huì)存在交叉,都是為教育教學(xué)而服務(wù),遇到事主動(dòng)承擔(dān),不推脫,講求協(xié)作是他的工作作風(fēng)。疫情期間,他每天負(fù)責(zé)學(xué)生健康及出行情況的匯總工作。在校長的指導(dǎo)下,制作各類圖表、落實(shí)各項(xiàng)制度,疫情防控工作扎實(shí)開展,成效顯著。安全工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障,他始終堅(jiān)持安全為首的理念,時(shí)時(shí)處處講安全,建立學(xué)校安全工作體系,推進(jìn)網(wǎng)格化管理,扎實(shí)抓安全教育,教師及學(xué)生的安全意識(shí)普遍提升,安全事故零發(fā)生。

“行遠(yuǎn)自邇,篤行不怠”這是他的價(jià)值追求,繁雜的工作給他帶來了挑戰(zhàn)的同時(shí),更帶來了滿滿的收獲,作為一名黨員教師,他嚴(yán)于律己、以滿腔的熱忱奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線,相信他一定會(huì)在日后的工作中不忘初心,砥礪前行!

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/18216237.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔