總結是對過去一段時間內的學習與工作進行全面評估的方法之一。在寫總結之前，我們要先明確總結的目的和主題。以下是一篇篇精選的總結樣本，讓我們一起來看一看吧。
田徑興趣小組工作總結篇一
本學期我擔任小一班的美術興趣小組老師，上學期小班的美術是以培養(yǎng)幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期我是在培養(yǎng)幼兒對美術的興趣的基礎上，注重對幼兒知識經驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導為主，強調創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒個性的發(fā)展。
繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學習興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內容，使幼兒獲得有關經驗，體驗成功，樹立自信心。在教學的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經驗。另外，這學期我在教學方法上也有了些改變。因為有時候幼兒對教師安排的內容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學起來也快。
除了興趣和直接經驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導。
教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我先讓幼兒從簡單的添畫后再涂色，到后面的裝飾畫，想像畫。特別是要教孩子畫一個新的事物，一般都是沒上色的范圖給他們觀察，再讓他們根據生洗經驗自己描述，我再把他們描述的東西畫出來，給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。如:小蝸牛我先讓幼兒觀察畫面，然后講述小蝸牛在旅行過程中看到了什么風景，最后再讓幼兒先用勾線筆描繪出小蝸牛的身體和蝴蝶的樣子，再根據剛剛的描述給小蝸牛旅游途中看到的風景用油畫棒展現出來。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如添畫，手指點畫，棉簽畫、裝飾畫和想像畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
這學期我?guī)ьI我們興趣班的孩子都有很多的進步，如靜瑤、啟航、佳伊小朋友都能耐心、細心和發(fā)揮想像力完成每幅作品;斯鈺、凱銳、燦煬小朋友從開始的不動手到現在獨立地完成每幅作品，而且在涂色的時候能按同一方向來;特別是這次的興趣班作品展，獲得了家長的肯定，斯鈺小朋友剛開始學畫畫都是不動手，但是現在她對畫畫的興趣日漸增長，回家都會自己動手畫畫，整個人看起來開朗了很多，每個小朋友都有進步，興趣班的作品能有這次的成績，這是和孩子們一起努力的結果，今后我回更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并讓幼兒在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
田徑興趣小組工作總結篇二
開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使學生在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學生的特長以及提高學生的整體素質，我校多年來一直堅持開展興趣小組活動。興趣小組由教務處的行政領導負責主持，安排有特長的教師任教、指導，要求任課教師有計劃、有過程、有總結，以及成果展示等。在過去的一個學期里，藝體教研組開設了兩個興趣小組，分別是美術興趣小組和音樂第二課堂，并堅持正常開展活動，通過興趣小組培養(yǎng)了一批特長生，多次參與了相關的活動，并獲得了不少榮譽?，F總結如下：
為了使更多的同學都能參與其中一項活動，發(fā)展一項特長，我校安排了藝體組的三位藝術專業(yè)老師，購置了一批興趣小組活動的設備和器材，每周活動2、3次，美術有毛碧芳、虞武、陳正年老師負責，音樂有張霞，楊小平老師負責，體育有周勝、吳燁、劉俊超老師負責。開設了合唱，素描、色彩、書法、田徑等活動項目。
到了許多書本上學不到的東西。同時，藝體興趣小組還多次參加了校、縣的多項活動和比賽，獲得不少好成績。
興趣小組的活動，同時也推動了辦公室、團委活動和學校整體工作的順利進行。
藝體組興趣小組還協(xié)助學校相關部門開展各項工作，作為興趣小組的特色性，美術和音樂興趣小組參與了學校的多項活動，如每次的校園文化展覽、美術展、三字比賽、校運動會、元旦文藝匯演等活動都能看見興趣小組教師和學生的身影。
“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔任興趣小組的教師，雖然是經過專業(yè)學習，但為了給學生上好課，老師們自己也投入到學習中去。陳正年老師一有時間就到畫室里面去做范畫；張霞老師購買合唱用的光盤認真學習；虞武老師也購買了大量的美術書籍，努力的根上時代的步伐，興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質。實踐證明，參加興趣小組的同學大部分不但在學習上沒有退步，反而在學習、生活中表現出非凡的能力。
拓展興趣小組內容，爭取越辦越好，越辦越強，努力成為我校教育教學的一個搶眼的特色。
田徑興趣小組工作總結篇三
為了全面貫徹黨的教育方針，推進我校的素質教育和藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生素質和藝術修養(yǎng)，展示我校的藝術風采，我校成立了器樂興趣小組。
興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂興趣小組應充分發(fā)揮藝術特有的魅力，根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。下面將本學期的興趣小組開展的工作做個總結。
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
4、上好器樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。
5、在完成音樂訓練任務的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
6、經常督促學生回家多練、多聽的好習慣，使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，器樂曲。
7、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。
8、自身專業(yè)業(yè)務素質應不斷提高，做到勤學苦練。
1、有的學生的基本功沒練好，在演奏中有一定的困難?？稍诜纸M練習后，各小組進行展示，既可以檢驗學生的演奏情況，及時進行指導，同時讓學生體會到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調。
2、學生的表演能力不強，心理素質較差?？稍诮虒W中，鼓勵學生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進而化為繼續(xù)學習的動力。
“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學生樂器感興趣，而能夠用心去學習，并能學會老師所傳授的知識我們就很開心了，本學期只是一個起步階段，愿我們的努力能夠為學校構建藝術氣息出一份小小的力。愿器樂能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學生們的學習興趣更高，更多地去學習知識，拓寬自己的知識面。
田徑興趣小組工作總結篇四
在20xx——20xx學年第一學期的活動中，學?？茖W興趣小組繼續(xù)以培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手實驗能力為主要目標，根據教導處工作安排，進行每周三一次活動，本組實際參加學生有39人，主要地點放在學校實驗室?，F將興趣小組工作總結如下：
一、開展了豐富多彩的科學教育活動。
能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的，還應當把時間還給學生，解放學生的感官，讓學生獲得自由之手。教師帶領學生在校內校外、課內課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識、提高技能素質的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。本學期共開展10次活動，每次活動都有記錄，優(yōu)秀的作品保留下來，供同學學習。
二、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
在興趣小組活動中，我們經常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學家的事情，小學生也能成為發(fā)明家。尤其是讓學生組裝了8臺體重計，1臺儀器車，培養(yǎng)了孩子們的動手操作能力。“紙橋”的制作，既培養(yǎng)了孩子們的合作精神，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。氣象組能堅持不懈觀測氣象，這既需要恒心更需要意志力。
三、注重活動的拓展，爭取家長的支持。
很多家長認為科學興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽這樣的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心?？萍几傎愔械某晒Γ泊龠M了學生對科學學科的熱愛，進而促進了對學習的熱愛，是有百益而無一害的。
當然，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會走得更遠。我們也期盼著我校學生在今后的青少年科技創(chuàng)新大賽中實現零的突破。
田徑興趣小組工作總結篇五
注重培養(yǎng)智障學生對唱游的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上表演音樂。我在智障學生的音樂興趣小組課中，加入了一項讓學生自己介紹音樂、表現音樂，表達自己對音樂的理解，并借助簡單的舞蹈動作等表演音樂。學生在實踐音樂活動的同時，也鍛煉了智障學生的綜合能力。
不足之處是我雖然注重培養(yǎng)智障學生的情感、興趣的培養(yǎng)，卻忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟這三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
我校智障唱游興趣小組的人員是從培一、培三及培四三個班級按照學生自己的愛好及意愿抽調組成的。學生的年齡大小參差不齊，性格各異，這給我們課堂教學工作帶來了極大不便。為了使學生能輕松、愉快地上唱游課，我在教學時，常使用小紅花等鼓勵的方式使學生表現出自己最好的一面。努力做到用好的教學設計抓住學生的注意力，對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是天真的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
本學期我在開展唱游興趣小組活動，大部分都在律動室進行。因為律動室中有學校新添置的點歌系統(tǒng)。每每學生見我打開了點歌系統(tǒng)時，都顯得很興奮。因為身在農村的智障孩子們，很少見過話筒，當他們看到動畫音樂視頻、手持話筒時，他們就覺得自己是個小明星，為此在歌唱時也格外賣力。
此外，在教學中我還發(fā)現：如果當堂的這節(jié)課我自己精心收集了音樂資料，學生的情趣就格外高亢，學習的效果也很好。由此可見，充足的教學準備是有效教學的基礎。
小學數學課外興趣小組是教學活動課程的一種組織形式、它是數學教學工作不可缺少的一部分。
一、組織靈活多樣的興趣小組
學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。
二、打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。
（一）選擇新奇的內容，引發(fā)學生的學習興趣
圖83中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數出長方形的個數。這種看一看、想一想、數一數的學習過程引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)了學習興趣。
（二）選擇活動內容應貼近小學生的生活
根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯系的內容。如低年級同學遇到這樣的題：小明用電腦打數，從1打到50，一共打了多少次數鍵？學生在家里學習在學校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數學中的數與數的有關知識聯起來，學生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學生天天見，由自己設計制做卻不是一件容易的事。學生說，在設計制做過程中好象找到了成為數學家的感覺，信心十足。
（三）選擇活動內容應緊密聯系課堂教學內容
組織興趣小組活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。
學生在課堂教學中學習基本的計算法則和運算性質，并根據運算順序解答四步以內的四則式題，在小組活動中可以應用計算法則和運算性質進行巧算。
學生在課堂教學中學習基本數量關系，并根據這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數量關系，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本、高于課本，容易引起學生的學習興趣。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著名心理學家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現的。皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富認識結構，發(fā)展智力。
開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數學知識調查活動”、“故事會”、“數學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料、學會編題，學會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。
開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現和發(fā)展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”上下功夫。
學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉向內部動力才能長久保持。
（一）加強思想教育，引發(fā)內部動力
在興趣小組活動中，教師應根據活動內容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數學家追求真理、報孝祖國的高尚品質和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。
（二）給學生創(chuàng)造成功的機會，使學生樹立自信
在興趣小組活動中，教師應創(chuàng)設情境使學生全方位“動”起來，并使同學感覺：“只要我努力一定能成功”。學生在參與數學活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動。
（三）滲透數學的思想方法，提高學生的學習能力
在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野，適當地滲透一些數學思想和數學思維方法，可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想、對應的思想、統(tǒng)計的思想，可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法，如“假設法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數法”等可以使學生思維更靈活。
學生如果逐步學會用數學思想、數學方法解決問題，將為今后的學習和工作打下良好基礎。
通過組織課外興趣小組，激發(fā)了學生學習數學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，數學愛好者和特長生的隊伍擴大了。實踐性和綜合性，在“趣”上下功夫。組織課外興趣小組活動可以使學生樂學、會學、健康發(fā)展。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當代基礎教育的重要組成部分，也是使受教育者生動活潑。
田徑興趣小組工作總結篇六
小學生，參與各項活動是他們的天性，校文學社成立以來，就與課堂教學、課外活動、學生興趣小組結合起來，這樣就使學生對現實生活有了真實的發(fā)現與體會，就有了說真話、吐真情的欲望，也就有了作文能力的全面、真實的提高。
學生想寫了，那么怎樣才能使學生能寫出來，能真正地表達自己的情感，自己的身心感受呢？能寫的前提是言之有物，提高作文能力解決“怎么寫、寫什么”是關鍵。而引導學生發(fā)現生活并初步懂得體會生活、理解生活，讓他們有話說，有東西寫，并切實體驗到我想說，而不是別人要我說的快感，培養(yǎng)積極向上，正確鮮明的生活態(tài)度非常重要。所以，應該使學生樹立健康的生活態(tài)度，培養(yǎng)高尚的情感，建立獨立的人格，學會體驗平凡的生活，力求從平凡中挖掘偉大，并逐步學會提煉出展于自己的理解或人生哲理，這一指導思想的全部目的就應為了全面提高學生的寫作能力，促進他們人格素質的全面發(fā)展。
學生能寫了，那么如何正確引導，使學生“廣寫”呢？要想使學生能廣泛深入地寫，超越自我地寫，就必須做到拓展學生的視野，從而幫助學生解決寫作材料不足的問題，從而引導學生從生活細節(jié)中提煉寫作材料，體會人生的價值與意義，讓學生體會到作文不一定要寫“大事”，而生活中的“小事”，生活中的一個細節(jié)寫起來更能說明問題或更感人。這樣做就有力地調動了同學們課下廣泛閱讀的積極性和學習興趣。
以文學社為栽體，提高學生的學習成績，并使學生獲得全面發(fā)展是當時我校創(chuàng)建文學社的目的，也是我們工作的動力源泉。
田徑興趣小組工作總結篇七
為了進一步加強職業(yè)學校學生的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)教育，擴大職業(yè)教育影響，提高畢業(yè)生就業(yè)率，讓家長、讓企業(yè)滿意度，進一步提高我校焊接專業(yè)學生學習的積極性，增強學生的技能水平，培養(yǎng)技能型合格人才，特開展焊接專業(yè)興趣活動小組，為更好地總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，特對本學期小組活動情況總結如下：
一、焊接技能培養(yǎng)的目標。
以提高學生的職業(yè)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導以學生為本的教育培訓理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學機制，通過綜合的職業(yè)技術實踐活動，幫助學生積累實際工作經驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質。
二、焊接技能培養(yǎng)的過程。
通過對焊接專業(yè)學生的理論知識和專業(yè)技能的考核和競賽，從中選出5名焊接專業(yè)學生利用每天七八節(jié)課時間，對這5名學生精心指導，并讓他們反復練習，及時糾正存在的問題，確保操作的規(guī)范性，使學生能夠真正掌握一技之能，并爭取能在焊接技能大賽時獲得有一成績。
三、培訓內容。
1.安全教育。
焊接操作是一種特種作業(yè)，在操作過程中必須注意安全問題，應從個人防護和個人操作方面進行防范和保護。特別注意的是：氣、電、火的安全。
2.實訓項目。
通過對手工電弧焊、二氧化碳氣體保護焊和手工鎢極氬弧焊三種方法的學習與掌握，然后配合相應的工件進行操作。然后搜集歷年的技能競賽試題，給學生講解并讓他們操作。以提高他們的技能和應戰(zhàn)技巧。
四、存在的問題。
1．學生的專業(yè)知識掌握的還不夠牢固，部分知識理解混雜，導致實訓過程中，不能夠按照要求去做。
2．實訓設備不足，實際操作的內容有時無法開展，導致部分項目訓練無法開展，培訓的結果不是很理想。
3.對學生的安全操作教育不夠，雖然沒有發(fā)生不安全事故，但應當給學生經常提醒。
五、今后努力方向。
根據以上實訓過程中出現的問題，本人今后打算：一利用課余時間加強給培訓的幾名學生專業(yè)理論知識方面的輔導，讓他們把理論知識與實踐結合起來；二是在現有設備的條件下，發(fā)揮自己的主觀能動性，讓學生加強技能的訓練；三是加強學生安全教育，安全作業(yè)；四加強自身專業(yè)技能的訓練。
田徑興趣小組工作總結篇八
我校田徑興趣小組，共有24人，來自四、五、六年級，現將本學期的小組活動情況作以下小結：
這學期以四、五、六年級體育課上的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組，在平時的訓練中，著重訓練了柔韌性、協(xié)調性、速度、耐力等身體素質的練習，提高學生的運動能力，為以后的專項訓練作準備。
每周二、三、四、五下午第三節(jié)課都安排了訓練內容，學生都能按時出勤。。
由于隊員基礎不同，為了取得更好的管理效果，我安排了四、五、六各一名同學作為田徑隊的正副隊長，協(xié)助教師負責當天的訓練，我還重視發(fā)揮骨干的作用，積極創(chuàng)造機會讓學生展示自我，給其他新同學做模范。在集體練習中，我也常常參與各項練習中，用自己的行動感染學生學習的熱情。在分組練習中，我巡回指導，隊長配合，盡力為提高每一個學生的身體素質。
通過一個學期的興趣輔導，同學們的身體素質有一定的提高，已涌現一部分積極分子，但部分學生經受不住肌肉酸痛等身體反應，堅持不下來。
目前田徑隊還存在著一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理，另外得不到相關教師的支持，所以下學期要進一步做好學生的思想工作，同時在訓練時間上適當調整和爭取各方面的支持。我自己則要設計好學期訓練計劃，端正思想，以身作則，做到訓練系統(tǒng)化，長期化，盡早定好每個隊員的專項，進一步加強身體素質練習和專項訓練，努力提高專項水平。
田徑興趣小組工作總結篇九
本學期興趣小組活動的主要目標就是對學生進行音樂表演技能教育，培養(yǎng)學生勇于表現自己、節(jié)奏模仿的能力，能體現劇本角色的特點與用杯子打出有韻律的節(jié)奏。
為了實現這目標，首先利用幾節(jié)課的時間，讓學生認識到戲劇的基本情況、練習劇本的內容以及進行選角，根據每人的特點分配角色。在反復訓練中，熟悉自己的臺詞，了解每句話該用的語氣并表現出來。
《彼得與狼》劇本較長且演員較多，此劇本由高年級（五、六年級）學生排練，演員表如下：陳之敏-彼得，陳語嫣-小鳥，嚴筱北-大胖鴨，褚丹琪-狼，林佳儀-爺爺，向李敏怡、邱曼妮-獵人，呂宜潔-貓，張佳琪-旁白?！赌戢F來了》較直白且臺詞不多，讓低年級（一、三年級）學生練習最適合不過了，同時通過這個故事能讓學生了解春節(jié)的習俗。演員表如下：朱錦雯-年獸，陳琳-神仙，羅蕊-村民一，鄭程瑜-村民二，沈婷昀-村民三，梁婧-村民四，汪梓萱-村民五，黃煒君-村民六，李冰心-村民七。通過反復練習，讓學生明白每一句的語氣都需要表現出來，才可以體現劇本原有的故事情節(jié)。高年級讀劇本的流暢度要比低年級的好些，低年級總是會忘記臺詞。
后面的課程開始進行杯子歌的訓練，首先通過觀看視頻，讓學生了解到杯子歌的樂趣，再分段練習。由教師示范a段慢動作，并分動作數節(jié)拍，讓學生模仿、記憶。a段練習得差不多了，便加快速度訓練，再套入歌曲當中，讓學生不只是為了有聲音而去敲杯子，要用耳朵注意聽歌曲的節(jié)奏點，使杯子的聲音與歌曲融合在一起。以此類推，最后把a、b段結合在一起，配合歌曲一起練習。課間輔導注意提醒學生練習時應該老老實實得去分拍敲杯，不要盲目追求快速，而把動作弄混，本末倒置。
本課的設立目的，是讓學生了解和探索更多關于音樂表演的內容，豐富學生的表現手段，提高學生的表演能力。更重要的一方面是通過學習，培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新精神。
通過劇本展演、杯子歌與歌曲的融合程度測試，本班18個學生，及格率為100%，優(yōu)秀率為83.3%，15名學生成績優(yōu)秀，3名學生成績良好。
田徑興趣小組工作總結篇十
本學期我校組建了校級田徑興趣小組，本小組共有學生9人，來自四、五兩個年級。現將活動三個多月的情況作以下小結：
這學期我從平時的體育課并結合運動會運動員的成績進行了篩選，組建了田徑隊。在平時的訓練中，著重訓練一般素質，如柔韌、力量等，提高學生的底子。為以后的專項訓練作準備。目前已經確定的項目有跳高、跨欄、長跑等。
每次周二、周四下午第三節(jié)課，我都安排了訓練內容。每天早晨，我也安排學生作常規(guī)性的訓練。學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調整的學生外，其他基本做到出滿勤。
由于隊員基礎不同，專項也不同。為了取得更好的管理效果，我安排一位五年級的負責任、成績佳的老隊員作為田徑隊的隊長，專門負責當天的訓練。我還重視發(fā)揮骨干榜樣作用，特別是回燕龍和解許怡兩位隊員能積極主動訓練，給其他隊員產生了積極的'影響。同時訓練時，我采取集體和分組活動相結合。在分組訓練時，我巡回指導，隊長配合，在管理上做到有條不紊。
通過三個多月的訓練，隊員的基本身體素質有了提高，度過了“腳痛”等反應期，可以進行正常的訓練。
目前田徑隊還是存在一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理；另外得不到家長的支持。所以下學期，要進一步做好學生的思想工作，爭取各方面的支持。我自己則堅持在規(guī)定的時間內訓練，端正思想，不怕苦、不怕累，做到訓練系統(tǒng)化、長期化，盡早定好每個隊員的專項，加強專項訓練，努力提高專項水平，為十月份的市運動會作準備。
田徑興趣小組工作總結篇十一
1、通過組建興趣小組活動，發(fā)揮學生的個性，實現學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生對田徑運動的興趣和特長。
2、通過組織學生參加多種田徑活動，使他們在課內所學的技能得到鞏固和加深，增強自信心和表現力，使他們的身體各項基本素質得到良好的發(fā)展，同時讓他們生活愉快，身心健康。
3、根據學生的特長，充分發(fā)展學生的專項運動水平，能為田徑運動隊選好苗子，為各級各類比賽做好準備。
4、通過本活動，能使學生了解體育運動的基本常識、運動規(guī)律和安全注意事項等。
1、制定好興趣小組輔導活動計劃和活動內容。
2、做好田徑興趣小組的動員、報名、選拔工作，成立興趣小組
3、按期開展田徑興趣小組活動，記錄活動情況和成果，促進活動順利開展。
1、柔韌性的練習：身體各關節(jié)的屈、伸、繞環(huán)練習。
2、協(xié)調性的'練習：各種行進間準備活動的練習、技巧練習。
3、速度、靈敏性的練習：原地高抬腿跑、后抬腿跑、后蹬跑等輔助練習，各種快速反應練習。
4、耐力練習：變速跑、越野跑、上下坡跑等。
5、彈跳力和力量練習：各種單雙腳跳躍練習、腰腹肌練習、上下肢各種力量輔助練習。
1、活動地點：校運動場
2、時間：周二至周四下午 4:50--5:30
田徑興趣小組工作總結篇十二
新的學期伊始，學校體育工作是全面貫徹“精細化管理”的一個重要方面，也是學校教育的重要內容。競技體育是學校體育工作的一個重要組成部分。為了進一步搞好學校的體育工作，并將其作為一項長期的工作來抓，我們經過認真篩選，從三到六年級中找隊員組建了學校田徑興趣小組。并結合了學校的實際情況制定了田徑興趣小組的訓練計劃：
1、培養(yǎng)學生對田徑運動的興趣，組織和吸引更多的學生參加田徑活動。
2、發(fā)展柔韌、協(xié)調、靈敏、速度、彈跳等運動事故。
3、學習和掌握田徑各項運動所需的基本活動技能，逐步培養(yǎng)完成各種練習的正確姿勢，對學生的`特長的培養(yǎng)。
4、在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發(fā)展。
1、速度、靈敏練習：
(1)高抬腿跑、小步跑、后踢腿跑、十字交叉步，
(2)加速跑30、60米。
(4)各種快速反應練習。
(5)30米、60米計時跑。
2、耐力練習：
(1)12分鐘跑、變速跑、走跑交替等。
3、彈跳力和力量練習：，
(1)各種跳躍練習。
(2)各種腰、背、腹肌練習。
每周訓練1次，每次1節(jié)課。
1、各專項要求每兩周測一次成績的計時跑。
2、學生按自己的專項每月進行一次考核。
3、每一個月底進行一次高要求的考核。
1、學生訓練課的內容、形式、節(jié)奏安排等，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對田徑運動的愛好與興趣。
2、各種練習中，要指導學生進行正確科學地聯系方法與技能。
要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養(yǎng)學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、愛吃苦”的品質，有計劃地安排優(yōu)秀運動事跡的講解，加強跟班主任、家長、校領導的聯系，使學生能安心訓練，無“后固之憂”。
通過田徑興趣小組的開展以及在師生的共同努力下，我相信我校的田徑運動在全縣中小學生田徑運動會上一定會有所突破。
田徑興趣小組工作總結篇十三
時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將語文興趣小組工作總結如下：
長期以來，學生的語文學習耗時多且效率低，一直是困擾語文教學的桎梏。我們針對這一問題，結合同學們的語文學習狀況，經同學們的協(xié)商，一直要求建立語文興趣小組。我們深知，除了教學觀念、教學內容、教學手段和教學方法的陳舊與滯后等諸多原因外，主要是教師忽視了對學生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，學生對語文學習缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，它作為一種自覺的動機，一種特殊的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不入樂之者”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調動辦事者的興趣。興趣不僅是語文學習的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。基于這樣的考慮，我們要提高語文學習的效率，我們就必須激發(fā)學生語文學習的興趣，我們首先通過組建語文學習興趣小組讓更多的同學都能熱愛語文學習。
僅僅單憑興趣還遠遠不夠，我們必須要以活動為載體，體現語文學習和我們生活的聯系。本學期我們就開展了春聯大比拼、講故事比賽、成語接龍賽、朗讀比賽、古詩詞回顧、語言萬花筒、文學常識積累等活動，吸引了更多學生的參與，也讓更多的學生投入到了語文學習的大流中來。通過活動的開展，使學生的閱讀到視野擴大、文學修養(yǎng)得以提高、思想情操得以陶冶，做到了師生平等對話，生生互動、自由交流，整個過程充滿了愉悅的情感。極大地促進了語文的教育教學。
《語文課程標準》關于“正確把握語文教育的特點”的表述中提出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律”。
我們緊緊圍繞這一要求，通過系列的活動開展，讓學生走出課堂，步入生活，自己去挖掘語文學習資源，而語文課堂資源包括課堂教學資源和課外學習資源，例如：教科書、教學掛圖、工具書、其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網絡，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演、各種標牌廣告，等等?？芍^一切自然風光、文物古跡、風俗民情，國內外和地方的重要事件，以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源，成為語文實踐的渠道，可以說語文學習的資源無處不在，語文學習的機會無時不有。我們就是充分利用學校和家庭等教育資源，開展綜合性學習，拓展學習空間，增加學生語文實踐機會。使語文實踐活動貫穿于教學的全過程，通過課內外相溝通，使小課堂連著大世界。
總之，在本學期興趣小組的活動開展中，每一個學生都有所得，但我們也發(fā)現了一些不足的地方。比如：由于學生學習基礎的差異，導致活動開展時，基礎較好的學生覺得太簡單；基礎較差的學生會覺得無從入手；又如，一些學生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴老師，而不是自己去想法設法去克服。針對這些問題，我們將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更主動的學習，取得更大的進步。
田徑興趣小組工作總結篇十四
田徑是競技項目中的大項，光喜歡不行，還要具備一定的身體素質和相應的訓練條件。在所培訓的同學中有老隊員也有新隊員，1—6年級不等。但是他們都具有一定的興趣和田徑方面的特長。
目標分析：
在田徑項目中，競技競賽是衡量訓練的目標規(guī)范，在去年的田徑運動會上，我校的運動員全部是參與田徑隊的同學，取得了較好的成果，本次爭取進入區(qū)前3名，并能使新隊員參與競賽，取得好的成果。
采取的措施：
1、田徑訓練科學制定計劃，適合現階段青少年的生。
長發(fā)育，注意訓練中的調節(jié)放松，注意多樣化，引起同學學習訓練興趣。
1、田徑訓練不能一味“一把抓”應提倡分層次訓。
練，因人而異，做到有的放矢。
2、對參訓隊員的心理方面嚴格把關，注重培養(yǎng)心理。
素質，能經受競賽的考驗。
和訓練表：
第一周：
二、耐力訓練跳躍、投擲、短跑，操場跑20xx米；競走、中長，操場跑4000米。
第二周：
調整訓練1、接力跑2、“推小車”競賽3、小足球競賽。
二、強度訓練上坡跑x10（中長、跳躍、投擲、短跑）；上坡走（競走）。
第三周：
第四周：
一、耐力訓練越野跑5000米；跳躍、投擲，專項訓練。
三、調整訓練。
1、籃球賽。
第五周：
第六周：
第七周：
二、對訓練的各項專項進行階段檢驗。
第八周：
墻投。
第九周：
一、調整訓練小足球對抗賽。
第十周：
二、調整訓練1、小籃球賽2、“推小車”競賽。
三、耐力訓練競走，勻加速走8000米；中長跑，勻加速跑6000米；短跑、投擲、跳躍，勻加速跑4000米（余外做專項練習）。
第十一周：
第十二周：
三、調整訓練各專項綜合小競賽（游戲）。
第十三周：
一、專項素質訓練甩臂大步幅翹腳尖走；后蹬跑；高抬腿踩陳設物跑；五步或十步起跳；助跑滑步投擲。
二、速度訓練競走，400米x5；中長跑，300米x2200米x2100米x2；跳躍、投擲，快速進行專項練習。
第十四周：
一、跳躍、投擲，專項技術訓練與輔助練習；短跑、中長跑，放松跑4000米；競走，放松走4000米。
三、力量能力訓練。
第十五周：
一、放松訓練競走，放松走6000米；中長跑，放松跑5000米；短跑、投擲、跳躍，放松跑3000米。
二、競走，400米x4800米x2；中長跑，600米x1500米x1400米x1200米x1；短跑，300米x3200米x1100米x2；跳躍、投擲，30米x1050米x5。
第十六周：
一、力量訓練（深蹲起60—80kg、臥推）x10x10；（仰臥折體x15、立臥撐x15、縱跳x40）10。
二、競走，放松走5000米；中長跑，放松跑5000米；短跑，放松跑4000米；跳躍、投擲，專項練習動作體會。
三、競走，400米x10；中長跑、短跑，300米x3、200米x3、100米x3；跳躍、投擲，30米x10、50米x10。
第十七周：
一、競走，勻加速走8000米；中長跑，勻加速跑6000米；短跑，勻加速跑5000米；投擲、跳躍，專項反復練習體會。
二、調整訓練1、多樣接力賽；2、籃球賽。
第十八周：
一、競走，勻加速走6000米；中長跑，勻加速跑6000米；短跑，勻加速跑4000米；跳躍，體會背拱過桿動作與節(jié)能奏踏板跳；投擲，拉皮筋做投擲。
二、競走，400米x3、800米x3；中長跑，500米x2、300米x2；短跑，200米x、150米x2、100米x2；跳躍，反復練習跳高動作與跳遠動作；投擲，持標槍、鉛球進行反復的動作體會。
三、階段訓練檢測。
田徑興趣小組工作總結篇十五
本學期我校組建的田徑興趣小組，本小組共有學生16人，來自三、四、五、六年級。現將活動三個多月的情況作以下小結：一、輔導內容：
這學期從學生的報名中進行篩選組建了田徑隊。在平時的訓練中，著重訓練一般素質，如柔韌、力量等，提高學生的底子，并結合學生的特長進行了一些專項訓練。二、出勤情況：
九、十月上旬做到每天訓練。每次周二周四下午第三節(jié)課，都安排了訓練內容。每天早晨，也安排學生作常規(guī)性的訓練。學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除一些調整的學生外，其他基本做到出滿勤。三、管理情況：
九、十月上旬每天訓練期間，我和史老師兩個人每天堅持到操場，沒有無故停過一次訓練，史老師負責隊員的技術指導，我著重安排訓練內容和做好學生的思想工作，為訓練盡心盡力。
由于隊員基礎不同，專項也不同。為了取得更好的管理效果，我安排一位六年級的負責任、成績佳的老隊員作為田徑隊的隊長，專門負責當天的.訓練。我還重視發(fā)揮骨干榜樣作用，給其他隊員產生了積極的影響。同時訓練時，我采取集體和分組活動相結合。在分組訓練時，我和史老師巡回指導，隊長配合，在管理上做到有條不紊。四、學習成效：
通過三個多月的訓練，隊員的基本身體素質有了提高，度過了“腳酸”等反應期，可以進行正常的訓練。但由于市運動會的暫停，一部分老運動員離開了訓練隊，補充的小隊員各個方面的素質還很薄弱。目前的田徑隊還處在不穩(wěn)定期，隊員的調整還比較大。五、存在的問題及下學期打算：
目前田徑隊還是存在一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理；另外得不到家長的支持。最重要的缺少相應年齡段的體育尖子。所以下學期，要進一步做好學生的思想工作，進一步挖掘優(yōu)秀的體育苗子，爭取各方面的支持。我自己則堅持在規(guī)定的時間內訓練，端正思想，不怕苦、不怕累，做到訓練系統(tǒng)化、長期化，盡早定好每個隊員的專項，加強專項訓練，努力提高專項水平，為明年的市運動會作準備。
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