方案的評估和反饋也是非常重要的，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能更好地改進和提高方案的質(zhì)量。方案的編寫應盡量簡潔明了，避免過多的繁雜內(nèi)容。不同領(lǐng)域的方案實施過程中都有著相似的原則和方法，可以通過以下范文來了解。
一年級教師培訓方案篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
本學期，我有幸參加了“景寧縣中小學教師網(wǎng)絡培訓”，通過幾個月的培訓學習，我認真聽取了專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與學員們進行了充分的交流，收獲較大，同時也認識到了自身教學中的不足。
這次培訓來的很及時，培訓內(nèi)容也很深刻，培訓的效果將極大地提升了我的教育教學水平。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的'培訓實踐來談談自身的體會。
一.一絲不茍，認真參加網(wǎng)絡培訓。
培訓一開始，我就認認真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。
在今后的教育教學工作中，我將用行動來響應霍懋征老師倡導的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好學生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學?！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自身的整個人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學生，嚴格要求學生首先要嚴格要求自身?！?/p>
二.不斷進取，深刻反思教學工作。
在培訓過程中，不光學到了很多關(guān)于學生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學生的心理發(fā)展特點。通過和其他學員交流，我不斷思量著自身在工作中的不足之處。努力提升自身的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的教學工作。
作為老師，只有不斷的更新自身的知識，不斷提升自身素質(zhì)，不斷的健全自身，才能教好學生。多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。
通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
三.立足課堂，在實踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自身的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升語文教學質(zhì)量。
通過這次網(wǎng)絡培訓，使我深刻意識到：自身的教育教學業(yè)務知識和能力還非常欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中，我將立足實際，繼續(xù)利用網(wǎng)絡資源，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提升自身的價值，為教育事業(yè)做出自身應盡的義務。
一年級教師培訓方案篇二
一年級孩子活潑好動，對瑯瑯上口的兒歌，有趣的故事都充滿極大的興趣。針對這一特點，我想這樣設計本次學科活動，將讀，背，演三者相結(jié)合，讓孩子們在熟讀詩歌，理解文本的基礎上設計出適合兒歌的動作，以表演幫助記憶，在歡樂中學會背誦。邊背邊演是本次活動的呈現(xiàn)方式。
本次活動可分為一下幾個階段:。
全員參與其中，讓每個孩子找出一首自己覺得最有趣，最喜歡的兒歌，記錄下來交給老師。從孩子們提供的詩歌中挑選出三十首適合的整理出來。
利用晨讀時間，將選出的詩歌以ppt的形式展示出來，每天一首詩歌。請推薦這首詩歌的孩子作為表率首先朗誦詩歌，并說說推薦理由。全班練讀兒歌。
在孩子們讀熟后，請大家一起為詩歌想出適合的表演動作，挑出一個做的最好的孩子在講臺上帶領(lǐng)大家。在多次演讀的基礎上學會背誦。
將孩子們表演的詩歌拍成小視頻，通過米學網(wǎng)分享給家長。
本次活動意在調(diào)動孩子們主動搜集，背誦，表演詩歌的興趣。在學習過程中既擴大了識字量，鍛煉孩子們的表現(xiàn)力，為孩子們的學習生活增添一抹亮麗的色彩。
一年級教師培訓方案篇三
家長們上午好！本學期已經(jīng)過去一半時間，家長們肯定很想知道孩子這段時間以來的表現(xiàn)，每個孩子在我眼里都有不同程度、不同方面的進步，有的孩子在學習上進步了（如李xx、林xx、梁xx等等），有的孩子書寫進步很大（如陳xx、馮xx、葉xx）,有的孩子在紀律和衛(wèi)生方面取得了很大的進步（如陳xx、熊xx、林根等等），而有的同學則在班級管理能力方面有了很大的進步（如葉xx、王xx、劉xx等），我們要始終堅持一個原則，學習是學生的主要任務，但學生的任務也不僅僅只是學習。不管是哪一方面的進步，對于僅有六七歲的他們，都值得高興。接下來，我們又要來談一個熟悉的話題，那就是孩子們的習慣。
（一）行為習慣。
1、隨孩子孝敬長輩、孝敬父母嗎？
2、孝心。
（二）生活習慣。
孩子們愛勞動，但是不會勞動。列舉班級打掃衛(wèi)生情況，回家多練，勤打掃。
（三）學習習慣。
1、孩子太粗心。如何解決粗心問題？
（1）建立錯題集，記錄為什么錯了，是審題不認真還是書寫不規(guī)范。
（2）“落筆即是練字?！?/p>
（3）讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤。
2、注重復習和預習。
良好的閱讀習慣有多重要我們都已經(jīng)知道，這里不重復。我們要做的是提高孩子閱讀的興趣。幾點建議：
1、用故事吊孩子胃口。
2、讓孩子自己選購自己喜歡的圖書。
3、親子共讀一本書。
4、家中常備《百科全書》《十萬個為什么》等科普類知識，家長時不時佯裝向小朋友尋求幫助，讓他們查閱資料，以此提高興趣。
5、適當“逼一逼”。
注意：
1、莫讓長篇大論嚇退孩子興趣，圖文結(jié)合，慢慢向文字較多類傾斜。
2、不接觸不健康的漫畫。不建議讀漫畫。
3、多讀名家書籍，好讀書更要讀好書。
1、“孩子上課經(jīng)常和同桌說話，鬧矛盾，老師能不能給他們調(diào)一下座位換一下同桌？”每每我跟家長們反映孩子們這些情況時，家長們總會這么問，我很理解你們的擔憂，如果真的給他們換了座位了，可能近幾天情況會好一點，但是過了幾天，這種情況還是會出現(xiàn)，并非長久之計。教育應該把眼光放得更長遠一些。孩子愛和同桌說話說明他想和同桌交朋友，我們要做的是讓他們明白什么時候該說什么時候不該說，好朋友之間的聊天也是要受限制的。雖然這會花費好長一段時間，但是讓他們明白這些道理還是值得的，就如班上的周婧琪和李靖小朋友，剛開始成為同桌的兩個星期，幾乎每節(jié)課都會被批評，但是經(jīng)過一段時間老師的監(jiān)督，還有他們自身的約束力，現(xiàn)在兩個人在課堂上幾乎不說小話，而那些強烈要求換座位的孩子，這些毛病還總是沒有改過來。孩子如果和同桌鬧矛盾，甚至是打架了怎么辦？還換嗎？當然不能換，我相信鬧矛盾或打架都是有原因的，換了矛盾就永遠解決不了。就像我們班的蔡曜駿和葉恒萍兩個小家伙，有一段時間天天干仗、吵架、告狀，連做操排隊的時候也能夠吵起來，但我就是不給他們換座位，他們吵了一段時間我發(fā)現(xiàn)不吵了，他們肯定是知道當好朋友比天天吵架好，所以他們用自己的方式和好了，和好了之后因為特殊原因才給他們調(diào)換的座位。所以說，孩子們溝通能力，人際交往能力都是從出現(xiàn)矛盾，解決矛盾中提高的。
2、多鼓勵孩子參加課外活動。孩子在參加活動的過程中肯定會跟老師或同學有語言的交流，這也在一定程度上提高了孩子的能力。另外，活動前期是需要小朋友集中精力去準備，去付出勞動的，不管是培養(yǎng)孩子的毅力還是注意力方面都有一定的幫助，所以，個別上課注意力不夠集中的孩子，不妨讓他們多參加一點課外活動。就如我們大人，上了一天的班覺得筋疲力盡的時候，也想休息，想放松，也想做一些跟工作以外的事情，比如跑跑步跳跳舞唱唱歌，做完這些之后再回來工作會覺得輕松不少，也更有激情，更有精力。大人都是如此，更何況是小孩呢？所以我不贊同那些不讓孩子參加課外活動的做法。
1、原定于一個星期前的時裝秀表演因種種原因改在5月28日舉行。
2、跳蚤市場，6月1日上午舉行。
（1）號召同學們拿出自己的閑置物品（圖書、文具、玩具、食品、飾品等），拿到學校，采用跳蚤市場的形式出售給需要的同學。
（2）在出售或購買期間，小朋友們需要有很好的表達能力，也需要有一定的“商業(yè)頭腦”。
一年級教師培訓方案篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
通過一學年的校本培訓，令我受益匪淺。從對培訓的精彩內(nèi)容的學習中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一.沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、明確提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。”簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師明確提出的問題，但很少有學生明確提出自身的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的'答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。
那，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地明確提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自身思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提升。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
二.在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自身學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關(guān)注。
三.在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生在新課改中獲得能力的提升。
一年級教師培訓方案篇五
初一年級教師培訓是所有新任教師都必須參加的重要課程，它是為了幫助新教師更好地適應新的工作環(huán)境，提高自己的教學技巧和課堂管理能力。在這個過程中，我學到了很多新知識和技能，也深刻地領(lǐng)悟到了自己在教學工作中存在的不足和需要改進的地方。
第二段：對教學理念的更新。
在參加初一年級教師培訓過程中，我對教學理念有了更深的認識。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能適應時代的發(fā)展，需要我們探索新的教學方式。比如，給學生更多的時間去思考和探究，引導學生自主學習和合作學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和問題解決能力等。這讓我切實感受到自己作為一名老師的責任和使命，需要不斷更新自己的教學理念，跟上時代的發(fā)展。
第三段：技能的提升和擴展。
在培訓中，我們不僅要學習理論，更要學習實踐技能。除了豐富的教學方法和技巧外，還有課堂管理、學生心理輔導、溝通技巧等方面的知識。這些技能的提升和擴展，讓我更有信心應對教育機構(gòu)日益多樣化的教學需求。
第四段：共同學習、合作參與。
初一年級教師培訓不僅僅是個人的培訓，更是團隊的培訓。我們可以與其他同事分享經(jīng)驗和心得，互相交流探討，尋求解決問題的途徑。這個過程中，我感受到了團隊合作的能量和力量，在共同學習和合作參與中，我們一起成長和進步。
第五段：結(jié)論。
總的來說，初一年級教師培訓讓我受益匪淺，學到了很多實用的知識和技能，也讓我更自信地面對教學工作。同時，我認識到自己的不足和需要改進的地方。在今后的工作中，我將堅持不懈地學習和努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為學生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。
一年級教師培訓方案篇六
1、宣傳學校辦學理念，使家長更好地了解我們學校。
2、向家長展示一年級新生在校將要面對的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現(xiàn)。引導家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的良好行為習慣的養(yǎng)成，使學生健康成長。
1、校長講話。
2、由一年級各班班主任組織，在各班教室舉行交流活動。班主任跟家長交流一年級學生將要面對的學校生活，并提出相關(guān)要求。發(fā)放《給一年級新生家長的溫馨提示》，并填寫好相關(guān)表冊。
9月5日（周四）下午3：30。
項目負責人員。
歡迎宣傳黑板書寫正副班主任。
活動攝影等z。
媒體設備技術(shù)保障z。
一（1）班z一（2）班z。
1、各班認真布置好教室環(huán)境，班主任準備好交流內(nèi)容。
2、通知家長準時到會。
請班主任于9月11前將以下材料上交z老師處：
家長會名單（紙質(zhì)）、家長會情況反饋表（電子）。
一年級教師培訓方案篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好!
我叫xxx，是xx一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會!首先，我謹代表培訓班的全體學員，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭設此次培訓平臺的局培訓科、教師進修學校、教師資源中心的領(lǐng)導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。
作為此期培訓班的學員，我由衷的為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊伍建設的各級領(lǐng)導在這里相聚而感到無比激動。
這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。
1.各級領(lǐng)導重視，組織培訓細致周到。
在這次培訓中，各級領(lǐng)導對本次計算機管理人員素質(zhì)提升工程的重視讓我深受感動，培訓課程的設置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓過程中，教育局的領(lǐng)導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領(lǐng)導對這次培訓寄予的厚望。
2.培訓質(zhì)量高、培訓內(nèi)容豐富。
在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網(wǎng)絡安全管理、信息技術(shù)與學科整合等多個領(lǐng)域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的很多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提升了教師們的綜合素質(zhì)。
3.組織管理嚴格。
學員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓活動的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的.效果。
4.培訓服務周到，進展順利。
作為培訓基地的教師資源中心，為學員創(chuàng)設了不錯的生活和學習環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學習提供了不錯的基礎。
這次培訓不但使自身的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動力。
一年級教師培訓方案篇八
初一年級教師培訓是我作為一名新教師所經(jīng)歷的第一個重要的職業(yè)發(fā)展機會。在這個培訓過程中，我有機會結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師和同事們，學習了許多教育教學的先進理念和實踐經(jīng)驗。在此次培訓中，我也收獲了不少寶貴的心得感悟，深感受益匪淺。下面我將以此次初一年級教師培訓為主題，談談我在這個過程中所得到的收獲和體會。
二、理念轉(zhuǎn)變：“教不是傳道授業(yè)，而是激發(fā)興趣”
在這次初一年級教師培訓中，我聽課、看視頻、參觀了許多課堂，發(fā)現(xiàn)教育教學的模式現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，從傳授知識向激發(fā)興趣轉(zhuǎn)變。尤其是在初一這個年級，學生的興趣和好奇心得到了越來越充分的發(fā)揚。我學到了許多如何激發(fā)學生興趣及何如培養(yǎng)學生樹立正確的學習態(tài)度的方法，如游戲式教學、案例式教學、創(chuàng)意課程設計等方法，這些方法不僅可以激發(fā)學生學習興趣，還能夠提高學生的主動性和創(chuàng)造性。在之后的工作中，我將更加注重學生的興趣與情感的引導，營造更加活躍生動的教學環(huán)境，做到讓學生成為教學的中心。
三、思維轉(zhuǎn)變：踐行探究式學習。
在初一年級教學當中，傳統(tǒng)背誦式的教學方式已經(jīng)被弱化。在這次培訓過程中，我深刻意識到探究式學習的重要性。學會讓學生自己去研究問題，并在這個過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力比單純背誦所學的知識更重要。于是我便加強了對學生探究和研討時的引導和鼓勵，在課堂中嘗試讓學生自主分組、展開小組研討，不僅提高了學生的學習效果，而且使得學生的思維方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
四、方法轉(zhuǎn)變：多元化教學方式。
教學方法的多元化也是這次初一年級教師培訓中得到的重要啟示，過去的單一教學模式，已無法適應新一代學生的需求。在這個時代，多元化的教學方式可以讓學生在不同的學科、不同的知識點中所獲得的是不同的感受和認識，可以充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。如利用媒體、PPT、音頻，圖表或者相關(guān)的案例講解等多種方式來呈現(xiàn)問題，讓學生對同一個方向的問題進行多角度的分析、思考、比較，讓學生在學習的過程中體會多元化的視角。當然，在使用這種多元化教學方式的時候，我們必須根據(jù)學生本身興趣、能力和個性特點的差異，靈活選擇恰當?shù)慕虒W方式和手段。
五、情感轉(zhuǎn)變：關(guān)注學生心理健康。
生活在競爭激烈的時代，學生們的心理健康顯得尤為重要。學生的身心發(fā)展，是教育教學的重要目標之一。在初一年級教師培訓中，我意識到教師既是學生的知識傳授者，還要承擔起其心理健康的培養(yǎng)和教育工作。因此，我在課堂內(nèi)外，盡可能多了解各個年齡層學生的生活狀態(tài)和問題、學習和性格以及人際關(guān)系等方面的問題。了解到學生的狀況后，對于學生的統(tǒng)一情況和個性差異也要有所充分關(guān)注和掌握，因為有時僅僅一個小動作，一次“耐心的詢問”，對學生的心理健康也起著很大的作用。
通過初一年級教師培訓，我獲得了許多新的教學思路和理念，也受到了許多優(yōu)秀教師的啟發(fā)和指導。在今后的教學生涯中，我會盡可能多地奉獻自己的智慧和才華，為學生打造一個更加優(yōu)秀的教學環(huán)境。同時，我也會積極參加更多的培訓和學習，不斷提升自己的教育教學能力水平。在接下來的教學實踐中，我將貫徹培訓中學到的理念和思路，更好的為學生們打造一個良好的學習平臺，促進學生成長發(fā)展。
一年級教師培訓方案篇九
為了落實新課改的精神，培養(yǎng)學生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力，增強團結(jié)、友愛、合作精神，提高對語文閱讀的興趣，提高學生的綜合素質(zhì)，進一步推進學校素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給全體學生提供一個展現(xiàn)自我，展示特長的舞臺，我們一年級三個班級開展了以“畫家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合實踐活動。
（1）關(guān)注興趣：基于學習者的需要、動機，興趣和直接經(jīng)驗來設計、實施相關(guān)活動，充分關(guān)注學習者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎實現(xiàn)對傳統(tǒng)語文學科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越。
（2）回歸生活：回歸兒童的生活世界，活動設計向真實生活情景轉(zhuǎn)化，最大限度地回歸兒童的生活世界。這是語文綜合實踐活動選擇內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的準則。
1．動腦背《畫家鄉(xiāng)》：小學生只有背誦大量的課文，實現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取文章的精華，得到文化的浸潤，從而豐富自己的語言?，F(xiàn)代心理學的研究表明，兒童時代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時期讓小學生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。
2．動手畫家鄉(xiāng)：引導學生用畫筆展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，以圖畫的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。
3．動嘴說家鄉(xiāng)：鍛煉學生口頭表達能力，學會傾聽，互動交流。4．動手寫家鄉(xiāng)：可以寫家鄉(xiāng)的美麗景色，也可以發(fā)揮想象寫二十年后的家鄉(xiāng)。既鍛煉學生的寫作表達能力，又激發(fā)學生想像力。
一年級教師培訓方案篇十
7月22日我又參加了一年級教材培訓，通過教材解讀、觀看視頻，看每日簡報，以及在隨后的分組討論中，有針對性的進行深入的探討，老師們談看法、說感受，交流心得和體會的同時，深切地體會到本次培訓發(fā)言者的卓越，培訓模式的新穎，交流互動頻繁，跟蹤反饋及時，體驗深刻，成效顯著，通過學習，聽專家們的講座，使我深刻認識到：作為語文教師，不但要有豐富的教學經(jīng)驗，還要有自己的教學理論。
通過培訓，使我進一步明白：教育科研能夠提高教師的.專業(yè)化水平，是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一條捷徑。我們教師在新的課改中任重而道遠，即如何把信息知識同其他課程整合起來，教師首先要有課程整合的意識，在備課、上課、課余的輔導中要合理利用信息資源，其次，教師應教學生如何正確應用信息資源，如何教會學生學習，學科之間如何融合貫通，學以致用，如何與別人溝通與交流，真正成為學習的主人，把新課程理念真正貫徹落實到教學當中來，這和老師的學習與引導是分不開的。
總之，這幾天的小學語文教材培訓中，為我們完善自我，提高理論水平提供了難得的平臺，我一定會珍惜本次學習培訓的機會，認真學習，利用時間給自己充電，為將來更好的從事教學工作打好基礎!在學校的教育教學中，作為一名實施者，積極投身于教育教學的發(fā)展之中，成為實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于教育教學的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生獲得能力的提高，為推動我縣的新課程改革添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。
一年級教師培訓方案篇十一
初一年級教師培訓是新老師們進入教育領(lǐng)域的首要任務。培訓期間，我們不僅學習了專業(yè)知識和教育技能，還深入了解了教育理念和教育文化。下面我將分享我在初一年級教師培訓中的心得體會。
第二段：專業(yè)知識與教育技能。
在初一年級教師培訓中，我學到了許多專業(yè)知識和教育技能。相比之前，我更清楚了如何制定課程、教學設計，以及如何運用新技術(shù)來提高教學效果。在培訓中，我還學習了如何評估學生學習狀況和成績，以便及時了解他們的學習進展。這些知識和技能將使我在未來的教學工作中更加輕松和自信。
第三段：教育理念。
在培訓中，我還深入了解了教育理念。教育不僅僅是為了學生學習知識，它更是為了培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作能力和社會責任感。在學生與學生、學生與老師之間建立良好的關(guān)系，創(chuàng)造多元化的學習環(huán)境，將成為我未來的重要工作之一。
第四段：教育文化。
在培訓中，我們還學習了教育文化。在中國傳統(tǒng)文化中，敬師尊道、尊重他人、團隊協(xié)作等價值觀念非常重要。在教學中，還必須考慮學生的文化背景以及他們的情感需求。在這種情況下，我需要著重關(guān)注學生的精神世界，設法訓練他們的思維能力和情感表達能力。
第五段：總結(jié)。
初一年級教師培訓是我教育之旅的第一步。在培訓中，我學到了許多有關(guān)教育的專業(yè)知識和教育技能，并深入了解了教育理念和教育文化。在未來的教學工作中，我將以此為依據(jù)，尊重每個學生的個性，創(chuàng)造開放和支持學習的環(huán)境，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作能力和社會責任感。
一年級教師培訓方案篇十二
元旦來臨之際，一(11)班為了豐富學生的校園生活，特根據(jù)小學生的年齡特點，精心準備了一系列精彩的游藝活動。本次活動要求人人參與，讓每一個學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年，并力爭使學生在游藝活動中獲取一定的知識和能力，使學生健康、和諧地發(fā)展。
2、活動地點：一(11)班教室。
3、參加活動對象：一(11)全體學生。
一、集體跳開場舞---《鈴兒響丁當》。
二、原地轉(zhuǎn)圈+腦筋急轉(zhuǎn)彎。
游戲規(guī)則：
1、在觀眾中選取三位小選手參加游戲。三位選手被要求在原地轉(zhuǎn)上5圈，率先完成的第一、二位選手就有機會參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題，第三名選手則淘汰。
2、獲得參與腦筋急轉(zhuǎn)彎答題的選手到任意選取一個問題回答(氣球背后)，如果選手回答不上來則可有一次機會向觀眾求救。但觀眾回答不上來主持人就有機會任意選一名觀眾答題，回答正確就有獎。
三、才藝展示。
規(guī)則：參加才藝展示的'同學自選才藝，表演完畢后后根據(jù)同學們的歡呼聲來決定是否精彩，如果喝彩聲很高就代表該同學通過，便可獲得圣誕禮物。
四、游戲：快樂夾球。
游戲規(guī)則：選出5人一組，拿筷子夾乒乓球，中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾，一分鐘內(nèi)看誰夾的球最多可以得到圣誕禮物。
老師送給孩子禮物---變魔術(shù)。
師生共同表演：在室內(nèi)共跳“兔子舞”在最后的連環(huán)之中結(jié)束圣誕節(jié)。
五、活動組織：
主持人：xx。
評委：正副班主任。
圣誕禮物派發(fā)員：xx。
攝像：家長委員會成員。
一年級教師培訓方案篇十三
活動目的：
活動地點：學校操場。
活動對象：一年級學生、家長、老師及鎮(zhèn)政府領(lǐng)導。
活動準備：
1、布置會場，落實隊旗旗手和護旗手團旗旗手和護旗手。
2、落實主持人、話筒和攝影攝像。
3、準備綠領(lǐng)巾。
活動過程(主持稿)。
甲：雛鷹在這里學飛，小船在這里起航。
乙：大廈在這里奠基，幼苗在這里成長。
甲：親愛的小弟弟、小妹妹，今天是我們兒童團的節(jié)日，
合：現(xiàn)在開始。
乙：出少先隊隊旗、少先隊員行隊禮、小朋友行注目禮。
甲：為了成為一名光榮的兒童團員，大家都十分努力。所以，今天，我們的小輔。
導員給大家?guī)砹四銈兿蛲丫玫木G領(lǐng)巾!
乙：領(lǐng)巾就像你們一樣，是綠色的希望，希望你們能時刻牢記自己的責任，用實。
際行動為領(lǐng)巾增輝添彩!
甲：下面請小輔導員向小朋友授綠領(lǐng)巾。
(播放《綠領(lǐng)巾之歌》)。
(齊答：想!)。
齊誦兒歌：
綠領(lǐng)巾啊!綠領(lǐng)巾!
我們多么熱愛您!
黨是太陽我是花，
陽光沐浴我成長。
手拉手來爭獎章，
學會本領(lǐng)我最強，我最強!(手臂捧領(lǐng)巾上舉)。
甲：佩戴綠領(lǐng)巾!
乙：大家快瞧，我們的苗苗向著五角星的團旗入場了。
全體立正，出旗，
敬禮!
禮畢!唱兒童團團歌。
(播放《小紅星兒童團歌》)。
讓我們舉起右手，握緊拳頭跟著我說。
我是小紅星兒童團團員，我在團旗下宣誓：
我自愿加入小紅星兒童團，我決心在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在共青團、少先隊大哥哥、大姐姐的帶領(lǐng)下，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：早日帶上紅領(lǐng)巾，加入光榮的少先隊組織。
宣誓人：______(一起說自己的名字)。
甲：今天，你們戴上了盼望已久的綠領(lǐng)巾。
乙：心里一定感到特別的高興。
甲：這意味著你們長大了。
乙：你們也更懂事了。
甲：看，我們的校長滿臉喜悅地看著我們佩戴上鮮艷的綠領(lǐng)巾，讓我們用熱烈。
的掌聲請出我們的校長，在這難忘的日子里聆聽校長的叮嚀：
校長上臺寄語。
乙：在這個時刻，激動得不只是我們，還有我們的爸爸媽媽!
甲：讓我們聽聽爸爸媽媽有什么要對我們說的。
有請_____________________家長!(發(fā)言略)。
乙：我們一定不辜負師長的殷切希望，好好學習，天天向上!爭做雛鷹合：——展翅飛翔!
甲：兒童團的光榮傳統(tǒng)將在你們手中繼承。
乙：綠色的領(lǐng)巾將見證你們的成長。
甲：請讓我們一起牢牢記住老師和長輩的囑咐，兒童團員們，請你們再次用響。
亮的聲音告訴大家：絕不辜負長輩與老師的期望，你們能不能做到、(齊答：能)。
乙：兒童團員們你們是好樣的，
下面，請領(lǐng)呼號。舉起右手。
領(lǐng)：時刻記住五個愛。
答：準備加入少先隊。
甲：兒童團員們，現(xiàn)在讓我們齊唱兒童團歌曲——《紅星歌》。
(播放《紅星歌》)。
乙：“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷”。佩戴綠領(lǐng)巾是一份光榮，更是一份責任。
合：到此結(jié)束。
乙：全體立正!退旗，敬禮!禮畢!(退旗曲)隊旗團旗一起退
呂巷小學少先隊大隊部。
一年級教師培訓方案篇十四
口算是學生學習數(shù)學的基礎，口算速度的`快慢、口算的正確率直接影響著學生的學習成績，為提高學生計算的正確率和計算的速度，特舉辦本次口算競賽活動。
開展各班級全員個人賽。
各班全體學生。
20xx年11月4日。
學生在10分鐘內(nèi)完成50道題。
本次比賽設一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，鼓勵獎5名。
一年級教師培訓方案篇十五
一、活動目的：
為了加強少先隊的組織教育，規(guī)范兒童團入團儀式和團前教育，增強廣大兒童團員的光榮感和責任感，積極準備加入少先隊。大隊部將在xxxx年12月3日開展“做文明、快樂的好苗苗”申華小學一年級入團儀式，現(xiàn)制定本方案：
二、活動時間：
xxxx年12月4日中午12.30。
三、活動地點：
學校大操場。
四、參加對象：
一年級全體學生、一年級班主任、四年級全體少先隊員、五1、五2少先隊員和輔導員老師。
五、活動準備：
1、團前教育。
2、活動當天全體一年級學生穿好校服。四年級、五1、2班隊員穿校服，準備好綠領(lǐng)巾，中隊輔導員戴好紅領(lǐng)巾。
六、活動安排：
12月3日之前，小輔導員在一年級全體學生中開展兒童團團前教育，上好兒童團團課，引領(lǐng)他們了解小紅星兒童團章程，知道小紅星兒童團的名稱、性質(zhì)、目標、旗幟、標志、團禮、團歌等有關(guān)知識。
七、儀式過程：
1、進場(綠領(lǐng)巾之歌)。
2、宣布開始。(全體立正出旗，敬禮——出旗曲)
3、請大哥哥大姐姐授綠領(lǐng)巾。音樂《綠領(lǐng)巾之歌》大哥哥大姐姐手捧綠領(lǐng)巾入。
場，兒童團員雙手接綠領(lǐng)巾。
4、齊誦兒歌：綠領(lǐng)巾啊綠領(lǐng)巾，我們多么熱愛您，
黨是太陽天空照，雛鷹迎著太陽笑。
我是申華好苗苗，文明快樂學習好。
今天戴上綠領(lǐng)巾，長大為國立功勞。
5、佩戴綠領(lǐng)巾(兒童團員各自佩戴綠領(lǐng)巾)——放《綠領(lǐng)巾之歌》)。
6、向隊旗敬禮、高唱《小紅星兒童團團歌》——放《小紅星兒童團團歌》
7、輔導員們。
寄語。
8、領(lǐng)導講話。
9、宣誓——全體齊誦——(愛紅星，愛學習，愛師長，愛同學，愛勞動，準備參加少先隊!)。
10、大隊輔導員領(lǐng)呼號——(領(lǐng)：時刻記住五個愛合：準備參加少先隊)。
11、宣布結(jié)束。
12、退旗!敬禮!禮畢!——放《退旗曲》
申華小學大隊部。
一、活動目的：
今年是“五四”運動94周年，也是中國共產(chǎn)主義青年團成立91周年，為繼承和發(fā)揚“五四”精神，進一步團結(jié)動員全校廣大團員學生努力學習科學技能為實現(xiàn)“中國夢”貢獻青春、智慧和力量，展示我校青年朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌。
二、活動主題：青春志中國夢。
三、活動時間：20xx年5月3日。
四、活動地點：
勵志。
樓前。
五、組織者：富蘊縣第一初級中學團委。
六、參加對象：新團員及7-9年級學生、班主任。
主持人出場講話并宣布儀式開始。
星星火炬伴隨我們長大，共青團指引我們向新的目標進發(fā)。告別天真爛漫的少年，我們要做新世紀的先進青年。新團員應該向團組織表明自己的決心，牢記團的誓言，激發(fā)做一名共青團員的光榮感和責任感，增強為共產(chǎn)主義奮斗的信念。
第一項議程：全體肅立，奏國歌，唱國歌。
第二項議程：奏《光榮啊，中國共青團》團歌，出團旗。第三項議程：亮出團旗，宣布新團員名單。
第四項議程：老團員給新團員佩戴團徽。
團徽，是一個代表共青團的徽章，它不是一個普通的裝飾品，也不是一般的紀念章，而是共青團員肩負重任的標志。共青團給團員頒發(fā)團徽，是對每位團員的信任，也給團員提出了要求，我們相信并要求每個團員，努力學習，積極向上，充分發(fā)揮團員模范帶頭作用。請老團員給新團員佩戴團徽。
第五項議程：帶領(lǐng)新團員宣誓。
團員誓詞：
我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守團的章程，執(zhí)行團的決議;履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在先，享受在后，為共產(chǎn)主義而奮斗!
第六項議程：校領(lǐng)導講話。
第七項議程:新團員代表發(fā)言。
第八項議程：校團委書記做總結(jié)性講話。
第九項議程：全體肅立，唱團歌。
第十項議程：主持人宣布儀式結(jié)束。
七、活動預期效果：
通過儀式讓新團員感受入團的光榮，體會自己的責任，更加堅定成為一名優(yōu)秀團員的決心，在新的起點上加倍努力，成為青年中的先驅(qū)者、引導者，認真負責地投身于社會之中，為建設校園、建設社會而努力。
活動目的：
活動地點：學校操場。
活動對象：一年級學生、家長、老師及鎮(zhèn)政府領(lǐng)導。
活動準備：
1、布置會場，落實隊旗旗手和護旗手團旗旗手和護旗手。
2、落實主持人、話筒和攝影攝像。
3、準備綠領(lǐng)巾。
活動過程(主持稿)。
甲：雛鷹在這里學飛，小船在這里起航。
乙：大廈在這里奠基，幼苗在這里成長。
甲：親愛的小弟弟、小妹妹，今天是我們兒童團的節(jié)日，
合：現(xiàn)在開始。
乙：出少先隊隊旗、少先隊員行隊禮、小朋友行注目禮。
甲：為了成為一名光榮的兒童團員，大家都十分努力。所以，今天，我們的小輔。
導員給大家?guī)砹四銈兿蛲丫玫木G領(lǐng)巾!
乙：領(lǐng)巾就像你們一樣，是綠色的希望，希望你們能時刻牢記自己的責任，用實。
際行動為領(lǐng)巾增輝添彩!
甲：下面請小輔導員向小朋友授綠領(lǐng)巾。
(播放《綠領(lǐng)巾之歌》)。
(齊答：想!)。
齊誦兒歌：
綠領(lǐng)巾啊!綠領(lǐng)巾!
我們多么熱愛您!
黨是太陽我是花，
陽光沐浴我成長。
手拉手來爭獎章，
學會本領(lǐng)我最強，我最強!(手臂捧領(lǐng)巾上舉)。
甲：佩戴綠領(lǐng)巾!
乙：大家快瞧，我們的苗苗向著五角星的團旗入場了。
全體立正，出旗，
敬禮!
禮畢!唱兒童團團歌。
(播放《小紅星兒童團歌》)。
讓我們舉起右手，握緊拳頭跟著我說。
我是小紅星兒童團團員，我在團旗下宣誓：
我自愿加入小紅星兒童團，我決心在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在共青團、少先隊大哥哥、大姐姐的帶領(lǐng)下，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：早日帶上紅領(lǐng)巾，加入光榮的少先隊組織。
宣誓人：______(一起說自己的名字)。
甲：今天，你們戴上了盼望已久的綠領(lǐng)巾。
乙：心里一定感到特別的高興。
甲：這意味著你們長大了。
乙：你們也更懂事了。
甲：看，我們的校長滿臉喜悅地看著我們佩戴上鮮艷的綠領(lǐng)巾，讓我們用熱烈。
的掌聲請出我們的校長，在這難忘的日子里聆聽校長的叮嚀：
校長上臺寄語。
乙：在這個時刻，激動得不只是我們，還有我們的爸爸媽媽!
甲：讓我們聽聽爸爸媽媽有什么要對我們說的。
有請_____________________家長!(發(fā)言略)。
乙：我們一定不辜負師長的殷切希望，好好學習，天天向上!爭做雛鷹合：——展翅飛翔!
甲：兒童團的光榮傳統(tǒng)將在你們手中繼承。
乙：綠色的領(lǐng)巾將見證你們的成長。
甲：請讓我們一起牢牢記住老師和長輩的囑咐，兒童團員們，請你們再次用響。
亮的聲音告訴大家：絕不辜負長輩與老師的期望，你們能不能做到、(齊答：能)。
乙：兒童團員們你們是好樣的，
下面，請領(lǐng)呼號。舉起右手。
領(lǐng)：時刻記住五個愛。
答：準備加入少先隊。
甲：兒童團員們，現(xiàn)在讓我們齊唱兒童團歌曲——《紅星歌》。
(播放《紅星歌》)。
乙：“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷”。佩戴綠領(lǐng)巾是一份光榮，更是一份責任。
合：到此結(jié)束。
乙：全體立正!退旗，敬禮!禮畢!(退旗曲)隊旗團旗一起退
呂巷小學少先隊大隊部。
一年級教師培訓方案篇十六
本文目錄。
：xx年5月17日下午。
發(fā)學生的愛家鄉(xiāng)及團結(jié)協(xié)作的情感！
1：給每位同學發(fā)一張繪畫紙。?。
2：同學們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽。
子有什么特色，周圍山的特色…..同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣。
子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓。
他們講述一下，或看看xx年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)。
在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設家鄉(xiāng)是我們每個。
人的責任和義務，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突。
出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實際等方面。
一起評出優(yōu)秀的作品。
5：獎品設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交。
作品的同學都有）。
二等獎3名??獎狀3張??轉(zhuǎn)筆刀3個?。
三等獎5名??獎狀5張??水彩筆5個。
鼓勵獎若干名?鉛筆10包。
：活動結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動，同學們了解了家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識。
xx年5月16日。
返回目錄。
今年的春游游地點是在，3月末的公園呈現(xiàn)出另一番迷人的景象，可謂是春回大地，鶯歌燕舞，百花齊放，在學校活動的基礎上，本班的活動實施分六個步驟：
一、賞春景?？匆豢矗f一說、畫一畫、拍一拍，十八般武藝全上來，然后分小組展示“我眼里的秋天”。（回來后進行繪畫或者攝影比賽，評定獎次?。?/p>
二、贊春天。唱唱春天的歌，背背與春天的詩。（可事先準備好歌曲、詩歌，最好在家里練一練）。
三、說說春天的保健知識。如：服裝、飲食等方面要注意什么。（讓孩子事前準備一下?。?。
四、春日美食品嘗會。學生把之前和家人一起親手做的好吃的帶上，分小組邊吃邊介紹美食的營養(yǎng)、做法。（還要進行評獎，看看誰比較能干?。?。
五、回家寫春游。
日記。
最后請家長務必對孩子進行安全教育和衛(wèi)生養(yǎng)成教育。
返回目錄。
一、升國旗。
主持人。
主持詞。
執(zhí)勤中隊：六年級中隊??中隊輔導員：xx老師?。
旗???手：?????????主持人：
第一項：出旗，全體立正。
第二項：升國旗，奏國歌，全體少先隊員敬隊禮。
第三項：高唱國歌，請大家隨錄音唱。
第四項：國旗下(講話）朗誦。
第五項：呼號：請大家舉起右拳跟我讀：認真讀書，發(fā)奮學習，積極行動，放飛希望。
禮畢。
二、一年級入隊儀式。
1、趙校長講解關(guān)于少先隊的基本知識。
（1）、少先隊的成立中國少年先鋒隊成立于1949年10月13日，今年的10月13日是少先隊的第61個生日。它是由中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導的，并委托共青團直接帶領(lǐng)的少年兒童的群眾組織。
（2）、隊旗。
隊旗是少先隊組織的標志，有大隊旗、中隊旗、小隊旗三種，一個學校建立一個大隊部，大隊下設中隊，中隊下設小隊。隊旗是紅色的，紅色象征革命勝利，隊旗中央的五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。以后隊員們參加少先隊的任何活動都要準備相應的隊旗，如分班舉行的入隊儀式配備的是中隊旗。
（3）、紅領(lǐng)巾。
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，代表著紅旗的一角，是無數(shù)革命烈士用鮮血染紅的，要求每個隊員每天上學都必須系紅領(lǐng)巾。
（4）、隊禮是少先隊員參加少先隊活動時的基本禮節(jié)，其標準形式是：右手五指并緊，從右前方高舉頭上（注意：五指要直要并緊，手舉出去要高過頭），如星期一的升旗要敬隊禮，中隊輔導員必須教會每個新入隊的隊員敬隊禮。
（5）、宣誓的標準形式新入隊的隊員入隊時、少先隊員參加莊重的宣誓活動時，要進行宣誓。宣誓時須做到：右手握拳，拳心向下，與耳并齊，跟著領(lǐng)呼人說誓詞內(nèi)容，最后說到宣誓人時，報上自己的名。
2、大隊輔導員宣布入隊隊員名單。
3、xx老師講解紅領(lǐng)巾的佩戴方法，教師或高年級的老少先隊員為新隊員佩戴紅領(lǐng)巾。
紅領(lǐng)巾的正確系法。
口訣：披在肩上邊，左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈里抽出尖。
4、學敬隊禮。
各中隊老師或高年級同學示范。
5、大隊輔導員帶新隊員宣誓：（舉起右拳）。
我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導，好好學習，好好勞動，準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻出一切力量。
宣誓人：
6、新隊員代表講話。講話人：
7、呼號：準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。時刻準備著。
我們的活動到此結(jié)束，請各中隊整隊帶回。
返回目錄。
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，重視學生良好寫習慣的培養(yǎng)，讓學生從小練就一手好，全面提高學生寫水平，結(jié)合新課標精神和我校的。
工作計劃。
要求，開展低年級寫比賽活動。
：全班開展比賽。
時間：11月26日(星期一下午第二節(jié))。
地點：班級教室。
：由班主任統(tǒng)一規(guī)定。
1、學生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評；
2、統(tǒng)一用鉛筆抄寫；
3、比賽用紙班級統(tǒng)一下發(fā)；
4、每位參賽者，按規(guī)定的文，在規(guī)定的方格上抄寫一遍；
5、注意要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別。
由班主任在本班評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，獲獎的學生由班級頒發(fā)獎狀；一等獎作品將進行展示。
工整勻稱；大小適中；沒有錯別；卷面整潔。
一年級教師培訓方案篇十七
1、認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現(xiàn)方法。
2、培養(yǎng)學生熱愛生活的情趣。
啟發(fā)學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現(xiàn)方法。
繪畫工具。
一、組織教學：檢查學生用具準備情況。
二、導入新課。
1、春節(jié)過得愉快嗎?過春節(jié)時你最開心的事是什么?
三、講授新課：
啟發(fā)學生回憶煙花的形狀。
1、你放(見)的煙花美嗎?它是什么形狀的?
2、欣賞放煙花場景，激發(fā)學生興趣，認識不同形狀的煙花。
3、煙花的表現(xiàn)方法。
(1)教師示范集中不同形狀的.煙花的。表現(xiàn)方法。
(2)總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。(用大小不同的彩點直接點出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。
(3)找學生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。
四、作業(yè)要求。
1、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。
2、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設計煙花的形狀。
3、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。
4、構(gòu)圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙花，做到主次分明。
5、適當添畫人物或場景，使畫面充實有情節(jié)。
五、作業(yè)評析。
1、作業(yè)展示，學生選優(yōu)并說一說為什么?
2、教師評析。評析標準：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。
一年級教師培訓方案篇十八
1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2、通過活動使學生了解新年的各種習俗。
3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
主會場：一年級——班教室。
1、布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2、主持人做好準備。
3、準備好活動器材和獎品。
1、儀式：出旗，敬禮，唱隊歌。
2、班主任致新年賀詞。
親愛的小朋友，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。劉老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
3、齊唱《新年快樂》。
4、新年習俗知識小競賽。
（1）你知道過年的來歷嗎？
（2）中國人過新年有哪些習俗？
5、游戲：
a摸鼻子游戲：畫一張卡通畫，讓學生蒙上眼睛，摸鼻子，摸中獎勵一把小刀。摸不中表演一個節(jié)目。參加人：xx。
b擊鼓傳花游戲：擊鼓，傳花。鼓聲停止，花傳到誰手中，誰表演節(jié)目，表演好的同學獎勵三顆糖。參加人：xx。
c搶凳子游戲：每次六人參加，放五個凳子，播放一段音樂，參加人隨音樂繞凳子轉(zhuǎn)圈，音樂停止，參加人搶坐凳子，每次淘汰一人，每次減少一個凳子，最后一人勝出，勝出者獎勵五顆糖。參加人：xx。
d吹蠟燭游戲：點燃蠟燭，放置在離學生兩米遠的地方，學生吹蠟燭，吹滅蠟燭，獎勵一塊橡皮，沒有吹滅的學生表演一個節(jié)目。參加人：xx。
6、儀式：退旗，敬禮。
各自以匿名方式寫在紙條上交班主任，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。
小朋友們，今天我們在一起迎接新年的到來。我們是多么的高興和興奮。老師祝大家天天都開心，年年都進步。
一年級教師培訓方案篇十九
一、活動目的：
為了加強少先隊的組織教育，規(guī)范兒童團入團儀式和團前教育，增強廣大兒童團員的光榮感和責任感，積極準備加入少先隊。大隊部將在x年12月3日開展“做文明、快樂的好苗苗”申華小學一年級入團儀式，現(xiàn)制定本方案：
二、活動時間：
x年12月4日中午12.30。
三、活動地點：
學校大操場。
四、參加對象：
一年級全體學生、一年級班主任、四年級全體少先隊員、五1、五2少先隊員和輔導員老師。
五、活動準備：
1、團前教育。
2、活動當天全體一年級學生穿好校服。四年級、五1、2班隊員穿校服，準備好綠領(lǐng)巾，中隊輔導員戴好紅領(lǐng)巾。
六、活動安排：
12月3日之前，小輔導員在一年級全體學生中開展兒童團團前教育，上好兒童團團課，引領(lǐng)他們了解小紅星兒童團章程，知道小紅星兒童團的名稱、性質(zhì)、目標、旗幟、標志、團禮、團歌等有關(guān)知識。
七、儀式過程：
1、進場(綠領(lǐng)巾之歌)。
2、宣布開始。(全體立正出旗，敬禮——出旗曲)
3、請大哥哥大姐姐授綠領(lǐng)巾。音樂《綠領(lǐng)巾之歌》大哥哥大姐姐手捧綠領(lǐng)巾入。
場，兒童團員雙手接綠領(lǐng)巾。
4、齊誦兒歌：綠領(lǐng)巾啊綠領(lǐng)巾，我們多么熱愛您，
黨是太陽天空照，雛鷹迎著太陽笑。
我是申華好苗苗，文明快樂學習好。
今天戴上綠領(lǐng)巾，長大為國立功勞。
5、佩戴綠領(lǐng)巾(兒童團員各自佩戴綠領(lǐng)巾)——放《綠領(lǐng)巾之歌》)。
6、向隊旗敬禮、高唱《小紅星兒童團團歌》——放《小紅星兒童團團歌》
7、輔導員們寄語。
8、領(lǐng)導講話。
9、宣誓——全體齊誦——(愛紅星，愛學習，愛師長，愛同學，愛勞動，準備參加少先隊!)。
10、大隊輔導員領(lǐng)呼號——(領(lǐng)：時刻記住五個愛合：準備參加少先隊)。
11、宣布結(jié)束。
12、退旗!敬禮!禮畢!——放《退旗曲》
申華小學大隊部。
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