無論是學習還是工作，總結(jié)都是我們不可或缺的一部分，它可以幫助我們不斷提高。總結(jié)應該突出重點，突顯自己的成長和收獲，而非羅列事實。在寫總結(jié)時，不妨看一看以下的總結(jié)范文，并從中學習一些好的寫作技巧。
啄木鳥啟示篇一
當我看到《待業(yè)啄木鳥》這篇漫畫時，我的心很悲痛。
這篇漫畫畫的是在一片只有樹樁的荒地上，毫無生機，只有一只樹秧奄奄一息，啄木鳥站在樹樁邊，正在“待業(yè)”，只見一只閉著眼睛，像是睡著了，另一只雖睜著眼睛，但毫無生機，只是呆呆的站著。
這篇漫畫正是隱射了人們對樹木的過度砍伐，讓動物們失去了家園，讓啄木鳥“失業(yè)”。那種木鳥目光呆滯，正是他們沒有食物，處于瀕臨死亡的狀態(tài)，沒有其他動物經(jīng)過，說明這里已是荒地。都是那些目光短淺，只為眼前的小利益而破壞大自然的人干的事，我們要保護好大自然。
人們把大樹砍倒是為了賺錢，然后賣給加工廠做木質(zhì)材料，像一次性木塊、寫字的紙頁。有些人把一次性木塊折斷玩，在書頁上亂畫，亂撕紙張，這都是浪費大自然資源的表現(xiàn)。如果過度砍伐樹木，就會出現(xiàn)泥石流，洪水等災難，樹木還可以提供新鮮的空氣，讓我們吸收，是我們不能沒有的。
我們要保護好大自然，也是保護我們的'生命，保護我們賴以生存的地球環(huán)境。不要過度砍伐樹木，要保護好樹木，積極開展植樹活動，節(jié)約用紙，減少一次性筷子的使用。還動物們一個新家，不再讓啄木鳥失業(yè)，不再傷害我們的地球母親。
這個漫畫給我的啟示是，要積極保護好森林，保護好地球環(huán)境，保護樹木，不讓啄木鳥“失業(yè)”。
啄木鳥啟示篇二
圖中的場景似乎是一片已遭砍伐的森林，廖廖幾只啄木鳥在已經(jīng)被砍伐的樹樁上呆著，一片茫然無事可做；啄木鳥望著還殘留著木屑的樹樁，眼神無光，目光渙散。它回想起從前，森林是那么茂盛，四處都有鳥群的歌聲。而現(xiàn)在，一棵棵樹的倒下和人們的喧鬧，讓它的目光逐漸黑暗，啄鳥與森林的命運令人發(fā)指，我也耳聞目睹。人們的濫砍濫伐，破壞資源，讓多處的森林被“砍”為平地。又加之人口增長和森林開發(fā)，讓動物無家可歸；讓森林變成沙漠；讓資源逐步減少。而這一切，都是我們自己一手造成的。
有的時候，人類很奇怪?？撤ド?，變賣森林的是人；但現(xiàn)下宣揚植樹造林的是誰？也是人。破壞資源，垃圾集中投放在森林、水源的是誰？是人；那宣揚自然資源、垃圾回收的又是誰？還是人。現(xiàn)在所有人才逐漸覺悟，之前做錯的事，是錯誤的，現(xiàn)在已經(jīng)在改。改正是好事，但也得清楚，自我給自然帶來的“傷害”有多么之大！
若是啄木鳥會哭泣的.話，它的淚中是沒有樹的。若每個人都做到不砍伐樹，啄木鳥的淚中是有樹的。不！是永遠沒有淚的！
啄木鳥啟示篇三
今天我看了幾幅華君武的漫畫，其中有一幅“待業(yè)啄木鳥”的漫畫讓我深有感觸。
在荒無人煙的平地上，只有幾棵又粗又矮的`樹樁。其中只有兩棵小樹苗在生命的邊緣垂死掙扎，想獲得一線生機，還有三只等待工作的啄木鳥，可他們現(xiàn)在已經(jīng)失業(yè)了。離我們最近的兩只啄木鳥，左邊那一只站在樹樁上閉著雙眼，右邊那一只站在樹樁上睜著眼，等著樹樁長大。
這真的是太好笑了！因為人們的過度砍伐樹木，使啄木鳥失去了工作。這時只有兩顆小樹苗在生命的邊緣垂死掙扎，如果有沙塵暴來襲，我們?nèi)祟悓o法抵抗，也會像這幾棵小樹苗一樣，在生命的邊緣垂死掙扎。什么時候啄木鳥才能復業(yè)呀！
現(xiàn)在的人們養(yǎng)成了一種非常不好的習慣：鉛筆只用了一點就丟掉了，一個筆記本用了幾頁就不見了，一張報紙看完就丟了，十分的浪費。這時我們要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣，要養(yǎng)成洗完手立刻關(guān)水的好習慣，要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習慣。不能浪費水資源，不能讓燈一直開著。
我們要保護生態(tài)環(huán)境，保護水資源，保護電資源，讓我們共同保護這美麗的家園。
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啄木鳥啟示篇四
今天我看到了華君武先生畫了一幅畫，畫上畫了幾個沒有一絲生氣的樹樁，有三只木鳥，近處的兩只啄木鳥目光呆滯，呆呆的站在樹樁上，遠處的一只啄木鳥看向別處，只有兩棵小樹苗在垂死掙扎。我想到這不禁深思，就連啄木鳥都失業(yè)了。
我當時看見漫畫的第一眼，我被深深的震撼到了，我想那三只啄木鳥是多么的可憐??！連它們都失業(yè)了，還有遠處的兩棵小樹苗，葉子稀稀疏疏的。
想到這，我又聯(lián)想到了現(xiàn)在人類對大自然的過度開發(fā)，最好的就是黃土高原這個事例，因為人們對黃土高原的過度開發(fā)，讓黃土高原變成現(xiàn)在這樣，如果人類從現(xiàn)在開始都還不保護環(huán)境的話，那我們該何去何從？我又想到了那些比如鉛筆紙用了一段就丟了，本子明明還有很多頁就丟了，還有的.人每天不帶本子，就在本子上撕一張紙帶到學校，到了學期末，別人是一個完整的本子，可他就只是一張張紙，還有人甚至一張都沒有了。
我想如果我們?nèi)祟惗疾槐Ｗo地球，只按自己的需求的話，最后人們的貪婪就會變成無底洞，到那時，因為人們對地球的過度開發(fā)，導致多天不定期的出現(xiàn)沙塵暴，地球的臭氧層遭到破壞，太陽粒子直接照到地表，地球的溫度就會越來越高，就算是冬天，溫度也在35度以上。
如果地球環(huán)境一直惡劣的話，我們何去何從？所以我們一定要保護生態(tài)環(huán)境，保護地球。
啄木鳥啟示篇五
寒冷的冬日，水氣彌漫的窗前，華君武先生的漫畫集靜靜地躺在書桌上。我隨意翻看起來，無意間一幅名為《待業(yè)啄木鳥》的漫畫吸引了我的注意。寥寥數(shù)筆，卻蘊含深意。
看到這里，我陷入了沉思。漫畫中雖沒出現(xiàn)伐木人的身影，但是他們那副貪婪的嘴臉仿佛已經(jīng)出現(xiàn)在我眼前。那些目光短淺的伐木人只顧獲取眼前的`利益，亂砍濫伐，向大自然毫無節(jié)制地索取，卻絲毫不顧大自然將會帶給我們怎樣的懲罰。泥石流、沙塵暴、洪澇災害……這些自然災害，無不在向人們敲響警鐘。
然而現(xiàn)實生活中，像“伐木人”一樣利益熏心的人比比皆是。在金錢的誘惑下，人類對大自然進行一次又一次的摧殘：工廠那高聳入云的煙囪里，冒出了滾滾黑煙，遮蔽了湛藍的天空；修建在水庫邊的養(yǎng)殖廠里，流出了汩汩污水，弄臟了我們的飲用水源；噴灑在農(nóng)作物上的化學農(nóng)藥，滲透進肥沃的土壤，污染了滋養(yǎng)萬物生長的土地……“伐木人”不明白，犧牲生態(tài)環(huán)境所換來的利益只是眼前的、短暫的，人類將付出的代價卻是巨大的、慘痛的。
草木植成，國之富也。碧海藍天，巍巍高山，湖泊濕地都是大自然對人類無私的饋贈，也是人類發(fā)展的最大本錢。
同學們，讓我們行動起來，不做目光短淺，利益熏心的“伐木人”，而做保護生態(tài)環(huán)境的小小志愿者，共同守護我們賴以生存的家園！
啄木鳥啟示篇六
今天在網(wǎng)上看到一幅漫畫。雖然看似平常，其實蘊含了很多道理。
圖中，樹林里沒有樹，都是短樹樁。只有兩棵可憐的幼苗在生命的邊緣奄奄一息，到處一片荒涼，完全沒有了往日的生機。三根樹樁上，三只啄木鳥正手足無措地站在樹上，發(fā)呆。樹沒了，巢沒了，家也沒了，不能再做過去的事了。
看了這幅畫，我也想到了生活中一個很常見的畫面:在滿是游客的草原上，野餐結(jié)束后，人們吃完就把東西扔了，一點約束都沒有。不一會兒，兩邊的草地上布滿了垃圾，像毯子一樣，散發(fā)著難聞的氣味。當他們離開的時候，他們只是不知道而已。他們踩著垃圾走出草原，仿佛在想:反正沒關(guān)系，就一片。還有一些人踐踏花草，亂種樹。不一會兒，一捆捆的花草瞬間被壓垮，一片狼藉...
破壞自然無異于害己害人，所以要保護花草樹木，保持良好的品質(zhì)，讓生活更美好。也希望在不久的將來，會有很多人認識到自己的錯誤并改正！
這幅畫是不是很發(fā)人深??？
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啄木鳥啟示篇七
漫畫往往能讓人開懷一笑，一天的疲憊也一掃而空?？僧斘铱吹搅巳A君武爺爺《待業(yè)啄木鳥》后，卻怎么也笑不出來，反而不寒而栗。
漫畫中是一片森林，卻找不到不到一棵挺拔的大樹，只有一排排光禿禿的樹樁。隱隱約約，在樹樁旁長出一兩棵小樹苗，為這凄冷的樹林帶來了絲絲春意，但誰也不能預測到小樹苗的未來呢？會不會遭遇同樣的厄運？幾只啄木鳥站在樹樁上，一只正微閉著雙眼，正在閉目養(yǎng)神，好像已經(jīng)等了很久，其余的幾只呆呆地望著眼前這片慘狀，誰也沒有表示驚訝，仿佛習以為常。我想，他們就業(yè)是不可能的。
看完這幅漫畫，我感慨萬千。人類為了一己之私，瘋狂砍伐樹木，破壞生態(tài)環(huán)境，再這樣下去，不久的將來被譽為“地球之肺”的森林將會徹底從地球上消失，生活中排放的大量二氧化碳將無法被吸收，臭氧層也會被破壞得千瘡百孔，溫室效應更加嚴重，全球氣溫會直線上升，導致冰川融化，土地干旱，海嘯，龍卷風，洪水，泥石流等自然災害會更加頻繁，給人類生命安全帶來嚴重的隱患。地球?qū)拿篮玫奶焯米兂煽膳碌牡鬲z，因此可以看出，樹木的作用是不可估量的.既可以吸收二氧化碳，也可以防止水土流失，防止土地沙漠化，并能給動物提供美好家園。
大自然既是慈愛的母親，也是瘋狂的魔鬼，一旦人類的破壞。超出了大自然的底線，大自然將會瘋狂的報復人類，讓我們一起行動起來，一起保護我們賴以生存的家園吧！
啄木鳥啟示篇八
在一個大風呼呼的冬天，我站在窗戶旁看見幾棵光禿禿的大樹，不由得想起了一幅漫畫——《待業(yè)啄木鳥》。
漫畫講的是：有一片森林的樹被砍得只剩下矮矮的樹樁，樹樁上的年輪清晰可見，它們可都是長了幾十年的大樹。有幾只啄木鳥呆呆地站在樹樁上，閉上眼睛，收緊翅膀，等待著大樹長大之后為它們捉蟲。想一想，這個地方以前可是一片茂密、熱鬧的大森林，現(xiàn)在卻只剩下光禿禿的樹樁。過了幾天，那一只領(lǐng)頭的啄木鳥說：“怎么等了這么久，還是沒有發(fā)現(xiàn)蟲子?！庇幸恢圾B說：“以前綠油油的大樹去哪里了，哪兒才有蟲子。”又有一只鳥說：“前幾天晚上我聽到了很大的聲音，可能是大樹被砍了?！?/p>
這幅漫畫諷刺了破壞環(huán)境的人?，F(xiàn)實生活中，這樣做的`人還有很多。我經(jīng)?？匆妬y丟垃圾的人，他們喝完了水，見垃圾桶還要走很遠，就隨手一扔，把塑料瓶扔在地上。我在面館吃面時，也遇見用一次性筷子的人。他們不用公筷而使用一次性筷子。有的人為了建工廠掙錢，不顧一切隨便砍樹。還有的工廠亂排放廢水，私家車排放尾氣……這都是破壞環(huán)境的表現(xiàn)。
我們應該少砍樹，做到垃圾分類，盡量使用公筷，多坐公共交通工具或者騎自行車……希望大家都能夠行動起來，保護我們賴以生存的家園，讓我們的家園更加美好。
啄木鳥啟示篇九
相信大多數(shù)人都喜歡看漫畫吧，我也不例外。以往讀到的漫畫總會讓我馬上哈哈大笑，但今天，我卻怎么也笑不出來了，眼前的這幅漫畫讓我陷入了沉思。
看到這兒，我心疼極了，為什么圖上的樹樁有這么多？原本茂密的森林呢？高大粗壯的樹干呢？茂盛的樹葉呢？鳥兒的家又被可惡的人類給破壞了嗎？我禁不住伸手想摸一摸那兩個小小的樹苗，它們仿佛被嚇得瑟縮了一下，估計它們心里一定也在想“我以后也會是這樣的命運嗎？”
也許會有很多人在看到這幅漫畫的時候會一笑置之，他們會想只不過是一幅漫畫罷了，地球上的樹木還多著呢！何必杞人憂天呢？但我卻不敢茍同他們的思想，望著這么凄涼的.畫面，我的心情無比沉重。啄木鳥流離失所的悲痛，小樹苗對命運的恐懼，與人類砍樹時喜笑顏開的樣子形成了鮮明的對比！
現(xiàn)在我們國家的環(huán)境正在一步步的改善，這都是因為我們國家注重環(huán)境保護的緣故。作為小學生的我們，也應該響應國家的號召，積極參加植樹活動，盡自己最大的努力保護環(huán)境，讓我們的子孫后代擁有良好的生活環(huán)境！親愛的家人們讓我們一起努力，努力讓森林回歸，讓啄木鳥不再失業(yè)！
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啄木鳥啟示篇十
啄鳥與森林的命運令人發(fā)指，我也耳聞目睹。人們的濫砍濫伐，破壞資源，讓多處的森林被“砍”為平地。又加之人口增長和森林開發(fā)，讓動物無家可歸；讓森林變成沙漠；讓資源逐步減少。而這一切，都是我們自己一手造成的。
有的時候，人類很奇怪。砍伐森林，變賣森林的是人；但現(xiàn)下宣揚植樹造林的是誰？也是人。破壞資源，垃圾集中投放在森林、水源的是誰？是人；那宣揚自然資源、垃圾回收的又是誰？還是人。現(xiàn)在所有人才逐漸覺悟，之前做錯的事，是錯誤的，現(xiàn)在已經(jīng)在改。改正是好事，但也得清楚，自己給自然帶來的“傷害”有多么之大！
若是啄木鳥會哭泣的'話，它的淚中是沒有樹的。若每個人都做到不砍伐樹，啄木鳥的淚中是有樹的。不！是永遠沒有淚的！
啄木鳥啟示篇十一
黎明漫步于林間，薄霧繚繞，紗一般輕柔地飄浮在半空。密密匝匝的樹木在碧空下舒展雙臂沐浴陽光，啄木鳥忙碌穿梭在樹林間捉蟲。正當我沉浸在這大自然的美景中時，不遠處一截樹樁扎入眼簾，讓我不由想起一幅漫畫《待業(yè)啄木鳥》，讓人匪夷所思的是有一天啄木鳥竟然失業(yè)。
我心頭不由地為之一震，為啄木鳥與森林的命運堪憂！為我們被毀滅的家園堪憂！更為人類的生態(tài)環(huán)境堪憂！亂砍亂伐者把自己的利益建立在所有動物的痛苦之上，讓它們流離失所無家可歸。他們腦子里有“蟲”，一只貪婪的蟲，一只自私自利的蟲，一只利益熏心的蟲，真應該讓啄木鳥去他們腦殼里捉蟲，以此來喚醒他們泯滅的良知。
樹木是人類的“守護神”。能制造氧氣，凈化空氣，能擋風固沙，防止水土流失。在高原地帶，它還能遏制山洪暴發(fā)泥石流等自然災害的`發(fā)生，為人類的生命財產(chǎn)安全保駕護航。試想，當人類失去了這一守護神，我們的生存環(huán)境將會變得多么的可怕！近年來由于人類的亂砍亂法，地球上原本76億平方千米的森林，在短短的100余年間減少到34.4億平方千米，下降速度之快，數(shù)量減少之多，令人痛心不已！
正如英國大作家培根所說：“只有順從自然，才能駕馭自然”。我國大興安嶺曾遭受過度開發(fā)，生態(tài)環(huán)境退化問題非常重，鄂溫克人放下槍，離開山林，搬遷到離城市不遠的地方建起新的村落，將山林留給花鳥蟲魚，飛禽走獸。如今的大興安嶺，萬傾林海一片碧波，生態(tài)屏障充滿無限生機。云南昆明滇池衛(wèi)士張正祥，即使被打擊報復，利誘游說，他仍然堅持數(shù)10年如一日的保護滇池的生態(tài)環(huán)境，跟亂砍濫伐的盜伐者做斗爭。如今的滇池山清水秀，魚翔潛低，鷹擊長空。周邊百姓盡享魚米之福。他們身體力行呼吁更多人投身到保護環(huán)境的當中。給動物一個家，就是給我們自己一個家。
這幅漫畫為我們敲響了警鐘，世界主宰中不能沒有綠色。讓我們明白了保護自然人人有責的道理，我呼吁所有人行動起來讓啄木鳥復工吧。
啄木鳥啟示篇十二
今天我讀了《啄木鳥和白樺樹》這篇短文，文章講的是啄木鳥發(fā)現(xiàn)一棵白樺樹上從開始皮膚上有蛀蟲，到蛀蟲鉆到皮膚，又深入到驅(qū)干，它三次給白樺樹啄蟲，而白樺樹從不高興到生氣，最后到惱怒，趕走了啄木鳥，結(jié)果白樺樹因為蛀蟲蛀爛了樹心就死了。
讀完短文，我感悟頗深。我平時學習也差不多，可每次考試成績都不是很理想，我有個好朋友曾幾次私下告訴我：“你學習上就是粗心、馬虎，另外還有點不虛心，你只要能克服這些毛病，肯定能考好?！蔽衣牶箅m嘴上沒說什么，可心里很不服氣。心想：“有啥了不起，不就這次比我多考了兩分嗎？竟敢取笑我？以后再來問我題休想告訴你?！焙髞砦矣幸馐柽h了他，也失去了這個朋友。我照樣我行我素，成績非但沒提高，還又下降了。
以后我們千萬不要像白樺樹那樣，一定要虛心接受別人的意見，俗話說得好：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。只有這樣我們才能改正自己的缺點，才能進步。
啄木鳥啟示篇十三
啄木鳥的啟示生活中，有許多別人給予的啟示令人一生受用。在書本的漫畫中，啄木鳥說的一句話令我銘記在心。
在一片茂盛的森林中，聽見了一陣陣斧頭砍樹的聲音。這陣聲音，破壞了這片森林的寧靜。一個砍樹的人，走里叼著煙，嘴唇微微上翹，眼睛瞪得大大的，我覺得，他一定在想：“哈哈！今天運氣真不錯，又發(fā)現(xiàn)了一片‘綠洲’，這會有錢賺了?！鼻疲麚]斧頭時，還帶去了一陣風呢！有一只啄木鳥停在了這個人的肩膀上，說：“這段木頭里一定有蟲……”
讓我們一起行動起來，向全世界呼吁吧！我們要保護地球，讓地球更好地造福我們的子孫后代！
啄木鳥啟示篇十四
我看著啄木鳥說的話，深思:這個“蟲”指的是什么呢？指的是人類的思想。
如果地球視頻，森林人就是破壞地球的真兇，“蟲”就是操控人類破壞地球的罪魁禍首。是什么“蟲”支配人類破壞了地球原有的和諧？是什么“蟲”令人類把動物趕出他們唯一的家？是什么“蟲”使人類親手摧毀了世界萬物唯一的家？是欲望“蟲”是貪婪“蟲”是無知“蟲”！
人類??！醒醒吧！不要再讓“蟲”控制了，讓自己變成啄木鳥吧！讓我們行動起來，保衛(wèi)大自然吧！
啄木鳥啟示篇十五
大自然是神奇的，大自然也是奧妙的，只要你仔細觀察大自然，它往往能帶給你許多啟示，發(fā)明許多先進設備。
于是，我陷入深思?；氐郊?，我立馬詢問了我親密的“朋友”——百科全書，想盡辦法把問題弄懂。于是，它“告訴”了我：啄木鳥的頭部結(jié)構(gòu)比較獨特。它的腦殼是由強硬的骨質(zhì)組成，腦殼下面是一層海綿狀的骨骼，上面貯滿了液體。當啄木鳥啄食時，這種海綿狀的骨頭就會起到緩沖、減震的作用。另外，啄木鳥的頭部兩側(cè)，有較為發(fā)達的肌肉系統(tǒng)，也有一定的防震作用。啄木鳥的腦袋在重重保護下，在強烈的撞擊下也就不會引起“腦震蕩”了。
我不禁冒出一個念頭：根據(jù)啄木鳥頭部的結(jié)構(gòu)，可以發(fā)明一種抗震手套，讓這種手套幫助人們。
我發(fā)明的這種手套，是利用了啄木鳥的頭部結(jié)構(gòu)而設計的，裝上了防震系統(tǒng)。防震手套是以紗手套為基礎(chǔ)，在手套掌部加一定厚度的泡沫等來吸收震動。裝修工人戴上它，就再也不受震動的傷寒；救助地震的人們帶上它，不受震動的干擾，可以把病人平穩(wěn)地送到醫(yī)院。
世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要留心觀察，認真思考，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。我相信，只要努力學習，掌握更多“仿生學”的知識，一定能實現(xiàn)我們美好的愿望。
啄木鳥啟示篇十六
《黃啄木鳥小屋》這本書是一本非常有趣的童話故事書。
這本書講的是在黃啄木鳥小屋里發(fā)生的故。在小房子里住著賓達奶奶、小女孩“小鼻子”、娜絲塔大嬸和布娃娃艾米麗。有一次小鼻子在小河邊喂完魚后就躺在草地上睡著了，等他醒來時，發(fā)現(xiàn)在草地上有一條銀色的小魚，小鼻子說：“你是誰？”小魚說：“我是銀魚王子，能在陸地上生活，就這樣他們倆成了好朋友。可有一天，銀魚王子被一只貓吃了，大家都非常傷心，我覺的他非常可憐。
有一次，賓達奶奶請來了好多童話里的人物，有灰姑娘、白雪公主，等等?？墒腔夜媚锛奔泵γ﹄x開時忘記拿魔棒了，艾米麗在桌子底下找到了就說：“歸我咯！歸我咯！就這樣艾米麗想要什么有什么。
讀完這本書，我的感受是，撿到別人的東西要物歸原主，做一個拾金不昧的好孩子，不要向艾米麗那樣撿到別人的東西就歸為自己。
啄木鳥啟示篇十七
陽光哺育著大樹，春雨滋潤著小草，大自然不僅是動植物的家園，更是人們的老師。它將會人們太多太多的知識，給予人們太多太多的啟示，讓人們的生活變得更加的快捷。今天我給大家講一講啄木鳥的故事。
星期六那天，我在書上看見了一副插圖。畫的'是辛勤的啄木鳥正在為大樹治病。我學著它的樣子，搖了起來，沒幾下，便感覺天旋地轉(zhuǎn)，惡心想吐。我迷惑不解，心想啄木鳥不會得腦震蕩嗎？我懷著好奇心上電腦查資料:原來，啄木鳥的頭部結(jié)構(gòu)比較獨特，它的胸殼有堅硬的骨質(zhì)組成，胸殼下面是一層海綿狀的骨骼。上面貯滿了液體。當啄木鳥啄食時，這種海綿裝的骨骼就起到緩沖減震的作用。另外，啄木鳥頭部兩側(cè)，有轉(zhuǎn)為發(fā)達的肌肉系統(tǒng)，也有一定的減震作用。啄木鳥的腦袋受到重重保護，在受到強震沖擊時也不會引起腦震蕩?？茖W家根據(jù)這個啟示，發(fā)明了減震防護設備。
大自然可真是人類的好老師！如果沒有大自然給我們的啟示，我們的生活也不可能變得如此的豐富多彩，我們不要感激大自然，保護大自然。
啄木鳥啟示篇十八
目的：
1.認識14個生字及多音字“干”。
2.通過學習使學生了解有關(guān)啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的知識。
3.培養(yǎng)學生有感情朗讀課文的能力，滲透環(huán)保意識。
教學過程：
一、出示課件，引出課題。
師：老師為小朋友們帶來一幅畫，小朋友想看嗎？（出示課件。一棵哭泣的大樹）。
師：你看到了什么？生：一棵大樹在哭。
師：他為什么在哭呀？（充分發(fā)揮學生的想象力，對學生的回答老師都給以適當?shù)墓膭睢＃?/p>
師：今天老師要和大家學習一個故事《啄木鳥》。（板書課題：啄木鳥）。
師：請小朋友認真看課題，里邊有一個生字“啄”，看一看它是什么樣子的？我們怎樣記住它呢？（讀課題幾遍）。
二、學習課文。
1.自讀課文，初識生字。
請小朋友自己到課文中找答案，注意里邊有許多生字藏著，你能把它們找出來嗎？遇到不認識的字怎么辦呢？請小朋友說說有什么辦法。（生：問同學、問老師、查生字條……）。
2.教師范讀。（學生指著課文以糾正讀音。通過提問檢查學生閱讀情況。）。
（1）師：現(xiàn)在你知道大樹為什么哭了嗎？（生：生病了）誰想讀一讀這一段？（學生讀）。
（2）師：蘋果樹生病了，要請醫(yī)生來治病，都是有誰來了？他們的心情會怎么樣呢？（學生回答）。
師：它們是怎樣說的，怎樣做的呢？請你選一段話讀一讀。你能把它的心情表達出來嗎？（個別同學朗讀，其他同學評價：是否讀音正確、有沒有讀錯的字、是否能表達出小動物的心情。）。
（3）師：啄木鳥做完手術(shù)后蘋果樹怎么樣了呢？（學生讀最后一段。）。
師：哇，啄木鳥的'本領(lǐng)可真大，比貓頭鷹和喜鵲可強多了。小朋友說是不是？（激發(fā)學生動腦筋，引導他們正確地看待問題。）。
（學生會有精彩的回答，教師要適時給予肯定和鼓勵。）。
師小結(jié)：每種動物都有自己的本領(lǐng)，我們不能片面地看待它們。如：貓頭鷹會捉老鼠，喜鵲會捉樹枝和樹葉上的蟲子，啄木鳥會啄樹干上的蟲子等。動物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，我們要愛護它們。
3.（小組合作分角色朗讀。）。
4.（出示課件，請讀得好的同學讀。課件：在背景圖上的整篇課文，生字用特別的藍色體現(xiàn)出來。）。
出示課件識字。
2.你能讀出這些字嗎？啄棵病體蟲醫(yī)治鷹氣對鵲干敲術(shù)。
師：你能把你認字的好方法說給大家聽嗎？你能用這些字組詞嗎？
3.你能正確讀出下面句子中藍色的字嗎？
啄木鳥在樹干上捉蟲子。小朋友們把教室打掃得很干凈。
四、延伸：
活動課帶頭飾表演《啄木鳥》。回家搜集小動物的圖片和知識，帶到學校講給大家。
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