總結(jié)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提升自己的能力。在撰寫總結(jié)時(shí)，要結(jié)合具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和建議。對(duì)于那些不太擅長(zhǎng)寫總結(jié)的人來說，可以參考這些范文，提高寫作的水平。
第一次月考總結(jié)檢討書篇一
月考在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來。
這次月考不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。月考取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
月考，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!
第一次月考總結(jié)檢討書篇二
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：
一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。九年級(jí)一班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)無視學(xué)校班級(jí)的規(guī)章制度，利用中午時(shí)間出校上網(wǎng)等，本學(xué)期該班新增加了復(fù)讀的同學(xué)，共有31人，班級(jí)現(xiàn)在基本能完成作業(yè)和上課能寫筆記的很少，共有12人。面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí)，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。（1）利用每周一上午的第一節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。?）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注；每周堅(jiān)持做個(gè)別學(xué)生思想工作。（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡(jiǎn)直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生？如果你對(duì)老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。（這些話，心里清楚就行。不要講，否則讓科任教師去猜測(cè)，不好）。
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jī)，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；我班成績(jī)較之前進(jìn)步了很多。但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，我們班存在著許許多多問題：學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時(shí)盯著；有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象?？梢娢业陌嗉?jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。
九年級(jí)01班第一次月考成績(jī)一般，總分最高分為513分，500分以上的有2人。年級(jí)第3名和第5名。
從統(tǒng)計(jì)表來看，總的來說，各科的成績(jī)都有所上升。班上考得最好的是謝新同學(xué)，該同學(xué)總分513分，但只有數(shù)學(xué)和物理兩科成績(jī)排年級(jí)第一；但是語文和英語兩學(xué)科與陶飛相比相差30分。第二名胡學(xué)蓮?fù)瑢W(xué),總分506分,比謝新低7分，單科都沒有最高分。第三名是孟濤同學(xué)，總分比謝新少34分。這一次的月考，絕大部分同學(xué)考得不夠理想，且出現(xiàn)了明顯的斷層現(xiàn)象。除了前兩名的同學(xué)，成績(jī)咬得很緊之外，490、480沒有，此種狀況不容樂觀，不得不引起我們的高度重視！
另外，還可以加一些，你作為班主任，對(duì)任科老師近期或者遠(yuǎn)期有什么要求?；蛘咝枰迫谓處熍浜系淖⒁馐马?xiàng)。
第一次月考總結(jié)檢討書篇三
上次的靠后總結(jié)寫的十分悲觀，因?yàn)闆]有好好學(xué)，后悔為自己一次次沒堅(jiān)持住，覺得自己每個(gè)月都那樣過去太可恥了，所以寫出來的總結(jié)跟要死要活似的，而這個(gè)月，大概在9月18號(hào)時(shí)，我對(duì)我爸說：“如果我這次進(jìn)了年級(jí)前二百，您就放我去住校?！蔽野终f：“行，你考220名左右我就讓你住校!”我黨是對(duì)自己信心滿滿，因?yàn)槲腋冻隽嗽谖以瓉砟窃愀獾幕A(chǔ)上所能付出的最大努力。我知道我是基礎(chǔ)差，浪費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng)，別人努力時(shí)我在虛度光陰，我知道上帝是公平的，就算是像班里頂尖的學(xué)生一樣去努力一個(gè)月，結(jié)果也不會(huì)好，這些，我在考試之前都知道。
我本來在考試之前說，這次失敗也沒什么，就算真有人看不起我也沒什么，我一定會(huì)頂住壓力，繼續(xù)努力，我需要的時(shí)時(shí)間，需要時(shí)間去磨練意志，探索方法，這些想法都很顯示，可是真正面對(duì)意料之中的敗績(jī)時(shí)，我為什么還是這么難受，雖然我很客觀，很實(shí)際的知道自己付出了什么會(huì)獲得什么，但我還是存有僥幸的希望，帶點(diǎn)迷信色彩的僥幸希望，希望上帝放我一馬，給我個(gè)進(jìn)步，盡管我還不夠努力，不夠沉著，沒有方法，沒存在一次次巨大失敗中也能挺過去的勇氣，我知道我這些都不算什么，現(xiàn)在走到投了，看到我這樣一次次的放棄堅(jiān)持堅(jiān)持又放棄，周圍了解我的人估計(jì)已經(jīng)累了，煩了，但我現(xiàn)在卻有一種想和學(xué)習(xí)拼下去的感覺，不是和成績(jī)而是和自己的努力程度拼，我是個(gè)特別倔的人，倔到能夠認(rèn)定一個(gè)死理然后耗掉我?guī)缀跞甑臅r(shí)光，在一個(gè)牛角尖里撞到頭破血流血本無歸還是會(huì)不以為然，即使看到周圍人為我扼腕嘆息，我也仍然“心無旁騖”，這確實(shí)是讓我錯(cuò)的一塌糊涂的原因，但這應(yīng)該不只是墮落在作怪，而是性格中本來就有的倔強(qiáng)，我并沒有在為自己找理由，我確實(shí)是一個(gè)總是在自己最孤立無援時(shí)開始倔強(qiáng)地一人戰(zhàn)斗，我總是很極端的把自己送到一個(gè)很極端的境遇里，倔的讓人心疼，可是，我覺得，我至少要從那里倒下再?gòu)哪睦锱榔饋?，我至少要回到我現(xiàn)在，當(dāng)下這個(gè)是可應(yīng)該有的位置，真是抱歉再一次把總結(jié)寫的跟日記似的，不過這確實(shí)起到了對(duì)我目前情況的反思作用。
通一個(gè)月的月考，我想應(yīng)該為過去的一個(gè)月的學(xué)習(xí)好好做個(gè)總結(jié)。
我認(rèn)為我這個(gè)初中生做得非常不稱職，因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)并沒有承認(rèn)我現(xiàn)在是一名初中生這一事實(shí)。正因?yàn)檫@樣，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡，晚上就多了學(xué)習(xí)的時(shí)間，我卻沒有做過這一點(diǎn)。
我對(duì)于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺，認(rèn)為只要將主要三門課：語文、英語、數(shù)學(xué)，學(xué)好就行了，所以我根本不會(huì)預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門課程，更沒有心情理睬，副科四門居然年級(jí)，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級(jí)上的排名，直到我知道了分?jǐn)?shù)，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。
重點(diǎn)就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上，我做得不夠好。首先是語文，我復(fù)習(xí)的時(shí)候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西，所以也僅僅是看看語文書和課堂筆記而已，預(yù)習(xí)的時(shí)候就標(biāo)個(gè)自然段，讀起課文來一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢，我對(duì)新知識(shí)有一個(gè)了解的過程，所以開始老師說什么，我根本聽不懂，只有學(xué)習(xí)新知識(shí)后一兩天，我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。英語預(yù)習(xí)呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認(rèn)真聽講，課后也不復(fù)習(xí)上的東西，就是把一個(gè)單元的單詞背背而已。
通過了整個(gè)學(xué)習(xí)情況，我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃。將早晨起床時(shí)間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時(shí)，早晨過后讀四十五分的書。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，再寫今天老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。
第一次月考總結(jié)檢討書篇四
本次月考(10月14日下午)已過多日，成績(jī)也早已告知于學(xué)生、家長(zhǎng)(10月15日晚)，通過一周來的座談分析，特對(duì)本次月考進(jìn)行如下小結(jié)如下：
本次月考由于政史地生各科所學(xué)內(nèi)容較少，加之時(shí)間較緊，所以按照學(xué)校部署，僅僅考了語數(shù)英三科，分?jǐn)?shù)表明，多數(shù)同學(xué)通過努力學(xué)習(xí)，都能取得較好成績(jī)。
本次月考級(jí)段第一名345分(并列2人)，本班最高分為344分，級(jí)段第三名;級(jí)段第50名330分，本班13人;級(jí)段第100名為322分，本班21人;級(jí)段第150名316分，本班27人;級(jí)段第200名312分，本班34人。整體來看，成績(jī)還算可以，但仔細(xì)分析，部分學(xué)生成績(jī)?nèi)杂休^大的提高空間，如語數(shù)英中語文仍有7人分不過百，如果都能考到100分以上，甚至考到105分，這個(gè)要求并不苛刻，因?yàn)?人之中最低分為97分，只要能在現(xiàn)有知識(shí)范圍內(nèi)，減少一些不必要的失誤，相信考分增加8分應(yīng)該不算過分苛刻的祈求。同樣，前200名中，數(shù)學(xué)最低分為99分，最低考到110分亦應(yīng)不算太難;當(dāng)然，英語幾乎都在110分之上，如若要求所有人都考到115分以上，按目前所學(xué)這一點(diǎn)內(nèi)容來說，絕對(duì)可以做到。如果真的能做到這些，相信多數(shù)同學(xué)的分?jǐn)?shù)都會(huì)有所提高，名次自然也會(huì)有提高。
我們不苛求前200名的數(shù)量，但我們還必須得清醒的認(rèn)識(shí)到，想進(jìn)前200名對(duì)于各個(gè)同學(xué)來說，都不容易，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏，方能在200名中獲取一席立足之地，否則，今天你進(jìn)了前200名，下次可能就會(huì)退出，希所有同學(xué)無論進(jìn)退，都要有清醒的頭腦，時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí)，否則下一次退出前200名的可能就是你。
我們這樣來說，是因?yàn)?，假如上次班?nèi)測(cè)試算是一次月考，前200名仍按是34人，那么，與本次相比，就有10人退出，他們是紀(jì)雨辰退步15名，解淇勛退步29名，李延昊退步3名，李蕤退步16名，陸垚退步10名，趙炎鋒退步12名，張芳菲退步16名，蔣昊成退步25名，劉秋貝退步25名，劉書宇退步38名，如果這10人都不退步，班內(nèi)前200名肯定比現(xiàn)在要多。同樣，如果我們不能清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，下一次的期中考試，相信還肯定會(huì)有人退出前200名。而作為全校尖子生標(biāo)志的前200名一旦退出，對(duì)于你來說，意味著什么，可能你現(xiàn)在體會(huì)不到，但相信過不多久，你就會(huì)明白，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們對(duì)前200名的渴望度，更高一級(jí)的學(xué)校對(duì)我們學(xué)校前200名的在乎度，比如今年中招，你知道有多少高中看中我們學(xué)校的前200名生嗎，你又知道有多少學(xué)校都想得到我們的級(jí)段前10名，甚至前50名嗎?如此炙手可熱的200名，難得你真的一點(diǎn)都不在意嗎?相信經(jīng)過努力拼搏，你一定能在下次考試中闖進(jìn)級(jí)段前200名，你一定會(huì)在級(jí)段200名內(nèi)取得更優(yōu)的成績(jī)。
已經(jīng)進(jìn)入級(jí)段前200名的學(xué)生，看看學(xué)校每次總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)，中招正取生幾乎全部都是級(jí)段前200名生這一事實(shí)，你能忍心退出前200嗎?一旦退出，你在同學(xué)眼中，在老師心中，還算是優(yōu)等生嗎?初中三年，剛開始就要退步，你心甘情愿嗎?還未進(jìn)入級(jí)段前200名的同學(xué)，你還猶豫什么，努力吧，相信你會(huì)成功。
在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)危機(jī)，我很難想象在接下來的三年內(nèi)你將任何度過，你的成績(jī)最終會(huì)是什么樣的，恐怕沒有人能說得清。
因此，只有立足于拼，面對(duì)成績(jī)，下決心努力往上趕，才能不斷進(jìn)步，才能越學(xué)越優(yōu)，而事實(shí)證明，較之上次班內(nèi)測(cè)試，本次月考趙津萱、吳妍杰、韓鵬、薛雅、張怡雪、劉一帆、曹元博等人就是從上次的53名之后逐漸趕上去的，他們能趕上去，相信只要努力，你也能行。但我們還要清醒地認(rèn)識(shí)到，本次考試中，劉秋貝、張家瑞、尚程前、張曉銘、劉書宇、張雅潔、董思為、張全威等8人，卻不幸從前53中退出，其中最快的班內(nèi)退步28名，如不小心，他們的今天就是你的明天，相信你能明白這個(gè)道理。老師渴望每個(gè)同學(xué)都能通過自己的努力，取得好的成績(jī)，也相信全班所有同學(xué)通過努力都能進(jìn)步，家長(zhǎng)、老師及所有關(guān)心你的人，都在熱切盼望你不斷進(jìn)步，相信你絕對(duì)不會(huì)讓所有關(guān)心你的人失望。
本次考試雖然班級(jí)整體成績(jī)較好，但對(duì)于劉秋貝等31名本次沒有進(jìn)入級(jí)段前400名的學(xué)生，從目前來看，成績(jī)不妙，亟應(yīng)引人矚目。也許剛剛進(jìn)入初中，你還沒有從暑假生活中完全解脫出來，也許你還正沉浸在昔日的回憶中，但正如某生所說：“我只是向后桌借了塊橡皮，轉(zhuǎn)身就只剩26天了”時(shí)間真的過的很快，當(dāng)務(wù)之急，希你迅速?gòu)某了膲?mèng)中走出，努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上，相信只要努力，你絕對(duì)可以迅速提高自己。
31人當(dāng)中，有部分學(xué)生原本十分優(yōu)秀，如劉秋貝、劉書宇、張家瑞、張曉銘等，上次班內(nèi)測(cè)試還處在較為靠前的位置，突然大起大落，令人有點(diǎn)不可相信;尚程前、鞠亞冉、郭小瑞、董思為、張全威、張雅潔、吳采伊、麻韜、朱紅艷等人曾幾時(shí)何，都被老師認(rèn)為是最有潛力的學(xué)生，猛然變差，令老師至今不敢接受如此現(xiàn)實(shí);李萬航、孔啟蘅、孔豐茜、馬浩翔等人老師至今仍然認(rèn)為是給點(diǎn)陽光就燦爛，稍作努力即可大進(jìn)，較為用功就能十分優(yōu)秀的好學(xué)生;張博、郭智博、周怡凱、王浩霖、魏俊光、鄧博文、范潤(rùn)堃、張翼馳等人被老師、同學(xué)都認(rèn)為是聰明可教的智能卓爾不俗，成績(jī)欠佳，我相信這也只是一時(shí)的事，只要努力，相信最終能笑到最后;而張?jiān)娪辍⑻飵?、孟家明、朱世林、夏子偹、王大陸等人，盡管現(xiàn)在成績(jī)不盡人意，但我相信笨鳥先飛早入林，只要努力，同樣可以取得好的成績(jī)。整體來說，班內(nèi)無不通情達(dá)理之人，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只要自己努力，相信每個(gè)人都能成才。
31人當(dāng)中，我認(rèn)為只要靜心努力，只要潛心向?qū)W，至少下次考試還有15人有希望考進(jìn)級(jí)段前400名，雖然其他學(xué)生暫時(shí)還不能有大進(jìn)，但走出差生行列，則完全有可能。
我完全可以自豪地宣布，我們班內(nèi)只有優(yōu)秀生與潛質(zhì)生的差異，我們班完全沒有差生，只要你努力，你完全能成為最優(yōu)秀的好學(xué)生，我對(duì)所有人都充滿信心，只要拼搏，什么奇跡我們都能創(chuàng)造，衷心祝愿所有同學(xué)期中考試都能考出好的成績(jī)。
本次成績(jī)雖好，但現(xiàn)在已成過去，期中考試馬上就要到來，希不甘于現(xiàn)狀的你一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也真心提醒所有同學(xué)，你在努力學(xué)習(xí)，別人也沒閑著，你不付出比別人多幾分的努力，你又怎么會(huì)取得比別人更優(yōu)秀的成績(jī)?謹(jǐn)記：成績(jī)面前找不足，問題面前找出路，找出出路努力拼，相信你定能笑到最后。
滿招損，謙受益。天行健，君子以自強(qiáng)不息!祝你學(xué)習(xí)始終頭腦清醒，祝你不斷進(jìn)步!
第一次月考總結(jié)檢討書篇五
拿到試卷后，簡(jiǎn)直不敢相信這是自己教出的學(xué)生，滿眼盡是六七十分的學(xué)生，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。
這兩個(gè)題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想，全班只有10人滿分，其中錯(cuò)得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤(rùn)、翁志偉、孫偉鈔。錯(cuò)得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。
病句修改全班只有18人做對(duì)，不足一半，對(duì)于病句修改在學(xué)生語法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句，并加強(qiáng)學(xué)生的語感訓(xùn)練，以此來提高病句的判斷能力。
第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會(huì)判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法，但是對(duì)于用修辭手法造句還是無從下手。
第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對(duì)于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會(huì)分析與概括。
此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了，滿分13，平均得分在10分以上。得益于之前對(duì)翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤?？磥泶朔椒ㄟ€得繼續(xù)加強(qiáng)。
本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認(rèn)識(shí)不夠，二是學(xué)生缺少對(duì)句子的微觀分析能力。
此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于描寫手法的概念基本上是一片空白，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面，因而對(duì)于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。
本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的，以后能過加強(qiáng)背誦來提高這一題的得分率。
作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒有寫作文，實(shí)在出人意料。的內(nèi)容也較為單調(diào)，基本上都是發(fā)燒感冒類的，缺少新意。對(duì)于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。
這是七年級(jí)入學(xué)來的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語文教育的新方法，爭(zhēng)取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。
第一次月考總結(jié)檢討書篇六
從整體看符合八年級(jí)學(xué)生實(shí)際，本次月考試題以考查基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，總體覆蓋了第一單元所學(xué)內(nèi)容，難度適中，能夠準(zhǔn)確的考察學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況。
本卷共50分。5班平均分為35.614分，最高分為48分，最低分為18分。其中40分及以上的分有24人，30分及以上有18人，合格的有42人，占73.7%；不合格有15人，占26.3%。
6班平均分為36.68分，最高分為49分，最低分為23分。其中40分及以上有24人，30分及以上有20人，合格的有44人，占77.2%；不合格的有13人，占22.8%。
從學(xué)生答題情況來看，大部分同學(xué)無論是對(duì)知識(shí)理解與記憶，還是運(yùn)用等方面，掌握得比較理想，但其中也存在著一些不如人意的問題。
第一部分：選擇題，總分16分，大部分同學(xué)能得14分，出現(xiàn)問題較多的是第一題和第八題 。其中第一題需認(rèn)真審題，注意問題中的“不”便可答對(duì)，第八題有一定難度，其中第三個(gè)選項(xiàng)為課本中的知識(shí)點(diǎn)，很多同學(xué)由于對(duì)于知識(shí)點(diǎn)記憶不牢所以選錯(cuò)，所以可以使用排除法來選擇正確答案。
第二部分：價(jià)值判斷題，總分12分，最好同學(xué)得11分，最差只得了3分，只是判斷了對(duì)錯(cuò)，而不說明理由。第一題，容易混淆，是課本中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，主要考察“如何孝敬父母”，錯(cuò)誤同學(xué)答成了“為什么孝敬父母”；第二題需要學(xué)生認(rèn)真讀題，找出答題的關(guān)鍵詞“名牌”、“不再理睬父母”加以分析，并聯(lián)系課本中的知識(shí)點(diǎn)“如何孝敬父母”和“如何與父母溝通”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)作答，多同學(xué)只答出了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第三題，學(xué)生大多都能找出關(guān)鍵詞“不再理爸爸”進(jìn)行作答，而忽略了題目中的“不分青紅皂白打了他一耳光”——“教育方式不當(dāng)”。
第四題有難度是一個(gè)中考題，大多同學(xué)在此題失分，需要聯(lián)系材料和課本上所學(xué)的知識(shí)。
第三部分：情景分析題，總分12分。情景分析題雖然難度不大，但是需要學(xué)生具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。
存在問題：答題不讀材料、書寫潦草且缺乏調(diào)理性、錯(cuò)別字現(xiàn)象、語句表達(dá)不通順等。
從學(xué)生完成試卷的過程來看，存在這樣幾個(gè)問題：
（二）錯(cuò)別字、語句不通順也較為嚴(yán)重。
2、在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真閱讀習(xí)慣、動(dòng)筆習(xí)慣，讓學(xué)生積累做題經(jīng)驗(yàn)；教給學(xué)生分析問題的方法，要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確審題、全面準(zhǔn)確地把握題意，并答題規(guī)范化（要點(diǎn)化、條理化、流暢化）
3、從考試角度講，狠抓學(xué)生書寫規(guī)范，做題規(guī)范，強(qiáng)調(diào)書寫，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字和語句不通順現(xiàn)象，更要重視學(xué)生的及格率的提高。尤其是學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，更是要抓住基礎(chǔ)，平時(shí)嚴(yán)格要求他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶。
總之，由于剛剛接觸政治這門課程的教學(xué)，新的教材，新的身份，我將認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，爭(zhēng)取盡快的適應(yīng)，并在以后的教學(xué)中加倍努力取得優(yōu)秀的成績(jī)！
第一次月考總結(jié)檢討書篇七
備受關(guān)注的月考經(jīng)過緊張有序的認(rèn)真組織，考試、評(píng)卷工作現(xiàn)已接近尾聲?；仡櫼粋€(gè)月來的教育教學(xué)工作，感慨萬分。初到嵩縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，有一點(diǎn)激動(dòng)，也有一點(diǎn)緊張，更多的是感動(dòng)。高層領(lǐng)導(dǎo)們和藹的微笑，中層領(lǐng)導(dǎo)拼命的精神，同事們忙碌的身影，不僅令人震撼，更讓人發(fā)自內(nèi)心的肅然起敬。盡管我在原來的學(xué)校已經(jīng)是出了名的敬業(yè)，但現(xiàn)在看來，確實(shí)慚愧。經(jīng)過一個(gè)月的相處，本人學(xué)到了很多原來連想都不敢想的東西。原來的優(yōu)越感早已蕩然無存，隨之而來的是不安和壓力。每班僅有2節(jié)課，隨時(shí)還可能被其它的事情占用。7個(gè)教學(xué)班的課程，被耽誤的課，根本沒有辦法補(bǔ)齊，往往是這個(gè)班講第一課，那個(gè)班講第2課甚至第3課第4課，怎么辦？確實(shí)令人頭痛，擠課余時(shí)間吧，根本沒有。沒辦法就只好聽之任之了。就拿本次月考來說吧，共有4節(jié)復(fù)習(xí)備考的時(shí)間，有的班卻只有可憐的一節(jié)。盡管本人想盡辦法讓同學(xué)們?cè)谡n堂上盡全力去記憶，效果并不明顯，也真難為可憐的孩子們了。
本次月考的試題完全是按中招考試的難易程度命題的，這對(duì)剛剛進(jìn)入初二的學(xué)生來說，可能難了點(diǎn)，但本人認(rèn)為并不是絕對(duì)的壞事，讓同學(xué)們?cè)琰c(diǎn)熟悉中招的命題動(dòng)向、命題規(guī)律、命題特點(diǎn)，至少可以有備無患。如：第15題，考察學(xué)生整體概括能力；17題考察學(xué)生分析能力及知識(shí)遷移能力；18題考察學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力（用排除法）；21題的圖有點(diǎn)模糊，正好可以透過模糊的歷史圖片考察學(xué)生應(yīng)變能力，觀察能力，提煉信息能力，總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)能力以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)能力，真是秒到極點(diǎn)。這些試題具有前瞻性，并不是某些同志所說的嘩眾取寵，為了難倒學(xué)生。當(dāng)然了，人無完人，本次月考不可避免地暴露出許多問題，具體如下：
3.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí)，今后教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教育引導(dǎo)，可時(shí)間又不夠；
以上是共性問題，下面再把每班的問題總結(jié)如下：
8（7）班：總體上學(xué)習(xí)氣氛不夠，學(xué)習(xí)比較浮漂，會(huì)一點(diǎn)就自滿，自認(rèn)為什么都會(huì)了，實(shí)際上只學(xué)會(huì)了皮毛。一旦遇到實(shí)際問題，便手足無措。
對(duì)學(xué)生的建議：大概因?yàn)樯钪胁怀畛源?，事事處處無所用心，再加上沒有什么事能引起興趣，導(dǎo)致迷茫，感覺生活乏味。這就是學(xué)情。建議同學(xué)們：
1.好好學(xué)習(xí)，這是本職也是根本；
2.學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)良好習(xí)慣，防患于未然；
3.培養(yǎng)正當(dāng)興趣愛好，在學(xué)習(xí)中試著發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的事，可以有意培養(yǎng)加強(qiáng)，這樣一方面可以讓自己的生活有所寄托，另一方面甚至有可能把興趣發(fā)展成為自己的一技之長(zhǎng)。
教師努力的方向：
2.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣，盡量用生活中的實(shí)例引入課題；
4.對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的問題都做很好估計(jì)并有應(yīng)對(duì)預(yù)案，避免出了事情手忙腳亂。
以上是本人對(duì)這次月考的一點(diǎn)不成熟的看法，就算是只為失敗找借口不為成功找方法吧，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。倘若有一點(diǎn)點(diǎn)的可取之處，懇請(qǐng)采納。
第一次月考總結(jié)檢討書篇八
本學(xué)期的第一次月考（上學(xué)期稱階段性測(cè)試，這學(xué)期稱大周測(cè)）剛剛結(jié)束，可謂幾家歡喜幾家愁啊。這次考試，作為進(jìn)入初三階段的一次考試，是十分重要的。本次考試，我獲得了年級(jí)第二的成績(jī)（班級(jí)也是第二），這也是繼上學(xué)期期末考試跌出年級(jí)前十以來，讓我再次揚(yáng)眉吐氣的一次考試。上次的期末考試，真是一場(chǎng)噩夢(mèng)，我打破了自己連續(xù)9次考試進(jìn)入前十的傳奇，也讓我從榮譽(yù)中清醒過來——?jiǎng)e被勝利沖昏了頭腦。
考試成績(jī)：
語文86分（滿分100）最高93分，差距7分。
數(shù)學(xué)90分（滿分100）最高97分，差距7分。
英語95分（滿分100）年級(jí)第一。
物理95分（滿分100）最高97分，差距2分。
：語文應(yīng)該說是我的薄弱環(huán)節(jié)，而且時(shí)好時(shí)壞。而且做題目時(shí)，我也總是憑著自己的想象做題，并沒有掌握足夠的套路。這次語文考試，我獲得了86分。文言文扣了1分，主要是錯(cuò)在詞語解釋上，其實(shí)只是差了一個(gè)字（“遁”，我解釋為“逃”，而標(biāo)準(zhǔn)答案是“逃跑”），這也提醒我，不要藐視書上的細(xì)節(jié)，尤其是語文的基礎(chǔ)知識(shí)?，F(xiàn)代文扣了5分，其中四分扣在了分析語句作用上，其實(shí)這是個(gè)粗心的錯(cuò)誤（把“結(jié)構(gòu)”與“內(nèi)容”上的作用寫反了）也是不應(yīng)該錯(cuò)的，這告訴我，還是不能粗心大意。扣分最多的題型還是作文，只得了32分（滿分40），我覺得敘事還是不錯(cuò)的，就是選材不夠新穎，有些偏離主旨。因此，我獲得了86分的成績(jī)，這個(gè)成績(jī)較為中等，并不算很好，但是對(duì)我來說已是一大進(jìn)步了。但是，語文學(xué)科中要獲得更高的分?jǐn)?shù)并不難，關(guān)鍵在于細(xì)心，在于積累，在于把握好主旨，這樣才能盡可能的拿到更多的分。
：這次數(shù)學(xué)題目并不難，至少?zèng)]有很“變態(tài)”（掛三，滬語）的題目（不好意思，用詞不雅，但我找不到再合適一點(diǎn)的詞語了）。但是，我還是只考了90分。什么原因呢？一、粗心。粗心依然是困擾著我的一個(gè)大毛病。填空題錯(cuò)的兩道題里，就有一道粗心做錯(cuò)（把方程看成了方程組）。最后一題的綜合題，依然是我的老大難，我似乎永遠(yuǎn)破不了最后一題做不出的陰影，看來，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練還是必不可少的。
：英語考試是最容易拉開差距的一門。這次，我的95分在年級(jí)里達(dá)到了第一的位置。不過說實(shí)話，有些題目還是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講而做錯(cuò)的。語法和聽力共扣了2分，其實(shí)語法的那1分，完全是想多了，閱讀中也有一分是因?yàn)橄攵嗔硕鄢摹＿@告訴我，在咬文嚼字的同時(shí)，也一定不能鉆牛角尖，否則就得不償失了。首字母填空和完形填空應(yīng)該還是不錯(cuò)的，只扣了2分（別人基本上全錯(cuò)），而且首字母填空的那個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)閱卧~沒有學(xué)過而出現(xiàn)的（其實(shí)我知道那個(gè)單詞的意思）因此，我還是比較滿意的。
：物理應(yīng)該對(duì)我來說并不難，畢竟我還是上海市物理業(yè)余學(xué)校的一名學(xué)生。但是粗心依然困擾著我。你說，一個(gè)在物理學(xué)校的學(xué)生定滑輪、動(dòng)滑輪會(huì)分不清嗎？可惜，這一空的失誤就是因?yàn)榇中?，另外，有一空的答案只寫了一半，后一半忘寫了，也是因?yàn)榇中?，看來考試真的不能跳著做題??！還有3個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)榇痤}不到位所致，也應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，多做這方面的訓(xùn)練。
這次考試，我似乎又是站在別人失敗的肩膀上，“強(qiáng)強(qiáng)組”（我與helen，ruby，cindy）中helen得了第一，我第二，cindy第五，最認(rèn)真的ruby數(shù)學(xué)只得了79，總分位列第十一?！敖鹚慕恰保ㄎ遗cchris，tom，james）中，tom第三，chris第八，james語文只考了76分，只得了第十九。jenny這次身體不舒服，但是還考了第八。雖然，ruby與james這次落下來了，但是，我千萬不能掉以輕心，因?yàn)樗麄儯ㄓ绕涫莚uby和james）的能力還是不容忽視的。
成功只代表過去，路還在腳下。我只有忘記過去，竭盡全力，才能獲得未來的成功。接下來的路將會(huì)崎嶇坎坷，只有一步一個(gè)腳印地走好了，才能攀登上新的高峰。我還得勉勵(lì)自己：“別被勝利沖昏了頭腦，加油！”，希望我踏實(shí)的走下去，走向下一個(gè)人生的里程碑，勝利一定屬于我。
第一次月考總結(jié)檢討書篇九
兩個(gè)月過去了，我學(xué)到了多少知識(shí)?月考結(jié)束了，該自己好好總結(jié)總結(jié)了。
班級(jí)第3，年級(jí)第63，總分950，我考664了，多嗎?不多，對(duì)于自己的要求來說，太少，還有上升的空間，而且空間很大。應(yīng)該逐個(gè)分析分析了。
語文：105(150)，太少，應(yīng)該在120分左右才算可以，失分的問題主要出在選擇題上，共13個(gè)選擇題，我錯(cuò)了9個(gè)，一個(gè)是3分，失分太嚴(yán)重，影響總成績(jī)?；A(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，書本上的字詞要多看多記。再有就是科技文閱讀，對(duì)文章理解的不透徹，導(dǎo)致選錯(cuò)選項(xiàng)，要多讀此類文章。
數(shù)學(xué)：119(150)，還算可以，不過還要加強(qiáng)，尤其是大題，要多總結(jié)，舉一反三。
英語：104(150)，還不行，差的遠(yuǎn)，尤其是聽力，錯(cuò)了8個(gè)，一個(gè)1.5分，應(yīng)該控制在5個(gè)以內(nèi)。接下來是單選，共10個(gè)，錯(cuò)了5個(gè)，錯(cuò)了一半，值得反思。失分最嚴(yán)重的是短文閱讀，錯(cuò)了6個(gè)，每個(gè)2分，就失去了12分，主要是因?yàn)樵~匯量不夠，導(dǎo)致對(duì)文章意思理解不到位，以后要多背單詞，多做閱讀題，只有這樣英語閱讀水平才會(huì)有所提高。
物理：110(120)，這是考的最滿意的一門，錯(cuò)了2個(gè)選擇題，但是分值比較大，一個(gè)5分，其實(shí)這2個(gè)選擇題也不該錯(cuò)，還是不夠細(xì)心，細(xì)節(jié)決定成敗，以后考慮問題要嚴(yán)密。繼續(xù)保持，繼續(xù)努力!
化學(xué)：67(120)，是太差了，不及格，唉!應(yīng)該多下功夫了，不能因?yàn)檫@一門影響總成績(jī)啊!多讀，多背，多做題。要對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣，不然是學(xué)不進(jìn)去的，不能死在化學(xué)上啊!努力點(diǎn)!
生物：71(100)，總結(jié)一下，就是做過的不會(huì)做，沒做過的還是不會(huì)做。那分失的真是不該啊!不是不會(huì)做，是寫顛倒了，6分啊!不是小數(shù)目，眼睛長(zhǎng)哪去了，看題目要仔細(xì)點(diǎn)，不能再出現(xiàn)這樣低級(jí)的錯(cuò)誤了。
政治：39(80)，最糟糕，還是書讀少了，基本概念斗沒記住，書上的概念要背，不然怎么做題啊!要下功夫!
歷史：49(80)可以說也是糟糕，年份記不住，影響記不住，歷史要學(xué)會(huì)理解，死記硬背是沒用的，尤其要注意了，不能讓歷史拉后腿，好好學(xué)!
大致總結(jié)就是這樣了，許多不該錯(cuò)的卻做錯(cuò)了，要反思!要細(xì)心!
以后要多總結(jié)了，要記住教訓(xùn)，不能在同一個(gè)地方再次跌倒!
態(tài)度很重要，要堅(jiān)持不懈地努力，奮斗，要想成功就必須付出努力，沒有不勞而獲。努力你不一定會(huì)成功，但是不努力就一定不會(huì)成功!
加油!
第一次月考總結(jié)檢討書篇十
同學(xué)們，九年級(jí)的第一次月考，奏響了20xx年中考的序曲。在座的每一位，都面臨著九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗(yàn)。正所謂，英雄挽弓，箭在弦上，蓄勢(shì)待發(fā)，只欠東風(fēng)。何謂東風(fēng)：就是我們?nèi)绾巫プC(jī)遇，在中考中考出令人滿意的成績(jī)。
當(dāng)前，我們面臨哪些機(jī)遇呢?
他們工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為了你們學(xué)習(xí)成績(jī)和品德修養(yǎng)的提高，默默無聞的工作著。遇到他們是你們的榮幸，也是你們的驕傲。
他們是班級(jí)和年級(jí)的中堅(jiān)力量，代表著家長(zhǎng)和學(xué)校的希望。正是他們的存在，帶動(dòng)了良好的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)，形成了比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。
經(jīng)過六位班主任兩年的精心管理，全年級(jí)形成了比較穩(wěn)定的紀(jì)律環(huán)境，不良群體沒有生存基礎(chǔ)，害群之馬沒有用武之地。同學(xué)們有一個(gè)靜心學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
家長(zhǎng)們通過不同的方式，詢問你們?cè)谛１憩F(xiàn)及學(xué)習(xí)成績(jī)，班主任也通過家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流，以贏得家長(zhǎng)的配合。學(xué)校也想方設(shè)法為你們的健康成長(zhǎng)提供良好的條件。本學(xué)年，學(xué)校要安排六次月考，其中三次與外校聯(lián)考，兩次把體育成績(jī)納入月考之中。每學(xué)期的第一次月考，給年級(jí)前六十名照光榮照，上光榮榜。每次月考的年級(jí)前三十名，給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，各科達(dá)到a級(jí)的給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。
每年我校分配的省示范高中的定向名額，多達(dá)二十余人，達(dá)省示范高中統(tǒng)招線的學(xué)生六十多名。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。是金子就給你發(fā)光的機(jī)會(huì)。
1、這屆畢業(yè)生總數(shù)減少，知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，中考要想有新的突破，師生仍需努力。
2、尖子生學(xué)科發(fā)展不平衡，市一中統(tǒng)招要上新臺(tái)階，任重而道遠(yuǎn)。以這次月考為例，年級(jí)前十名，只有五人達(dá)到了a級(jí)。
3、有部分同學(xué)，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，得過且過，學(xué)習(xí)跟著感覺走。對(duì)即將到來的中考缺乏必要的心理準(zhǔn)備。具體表現(xiàn)在時(shí)間觀念不強(qiáng)，信心不足，缺乏吃苦精神。
4、個(gè)別同學(xué)，不求上進(jìn)，法制觀念淡薄，有時(shí)尋釁滋事，挑起事端，也是影響學(xué)校穩(wěn)定的潛在因素。
為此，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
目標(biāo)是方向，目標(biāo)是動(dòng)力。而信心是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障，有了信心就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
2、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，發(fā)揚(yáng)拼搏精神。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。有了吃苦的心理準(zhǔn)備，知難不難。就能克服一個(gè)又一個(gè)困難。
3、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)方法。
萬丈高樓平地起，沒有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，就不可能有一覽眾山小的豁然開朗。一把鑰匙開一把鎖，好的學(xué)習(xí)方法，會(huì)取得事半功倍的效果。
總之，在今后的學(xué)習(xí)中，要管住自己的口，勤學(xué)好問，不留隱患，管住自己的手，多練多做，管住自己的腦，獨(dú)立思考。只要你給自己一點(diǎn)壓力，它會(huì)回報(bào)你十倍的動(dòng)力，只要你給自己一點(diǎn)信心，它會(huì)給你十倍的微笑，只要你給自己一點(diǎn)追求，它會(huì)給你十倍的欣喜。同學(xué)們，中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，敢問路在何方，路就在腳下。謝謝。
第一次月考總結(jié)檢討書篇十一
學(xué)習(xí)必須勤奮務(wù)實(shí)。沒有付出，就不會(huì)有成功，“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”，“能吃苦方能求進(jìn)步”。因此，學(xué)習(xí)一定要刻苦，“流血流淚不留悔”。學(xué)習(xí)必須務(wù)實(shí)，“勝不驕，敗不餒”，只有這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)才能穩(wěn)中有升，避免大起大落。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都要注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；基本的概念都沒有掌握好，就一味去鉆偏題、難題，這就等于拿鈍刀砍柴，既費(fèi)時(shí)，又費(fèi)力，這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。高中階段要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，高中教材理論性強(qiáng)，能力要求較高，只有養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，才能發(fā)展思維能力。學(xué)習(xí)中要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向，要多問幾個(gè)為什么，并做到舉一反三，融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它，切忌似懂非懂，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。學(xué)習(xí)一定要有毅力，有較強(qiáng)的自控能力，每天要按時(shí)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，今天能做的事情決不拖延到明天?！叭齑螋~，兩天晾網(wǎng)”，是做不成大事的。
在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要條件。
學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索出適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
月考總結(jié)中，不少同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法，具有很大的共性，對(duì)其他的同學(xué)也有一定的借鑒作用，現(xiàn)歸納如下：
1、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)的盲目性。
制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的，有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，你可以檢驗(yàn)自己在每個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，隨時(shí)掌握自己的學(xué)習(xí)情況。每天當(dāng)你完成自己的計(jì)劃時(shí)，就會(huì)有一種成功感、充實(shí)感，不斷地積累這些細(xì)小的成功，最終你將獲得巨大的成功。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，會(huì)使你的學(xué)習(xí)更具目的性、針對(duì)性，從而克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性，不然，忙了一天，暈頭轉(zhuǎn)向，也不知自己做了些什么。
制定計(jì)劃要切合實(shí)際，目標(biāo)盡可能短小化，把一個(gè)大目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，各個(gè)擊破，也就實(shí)現(xiàn)了大目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃中要留出一部分機(jī)動(dòng)的時(shí)間，不要把計(jì)劃訂得太滿，否則，當(dāng)你無法按時(shí)完成計(jì)劃中的任務(wù)時(shí)，可能就沒有額外的時(shí)間去補(bǔ)充。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好后，一定要執(zhí)行，絕不能“三分鐘的熱度”，計(jì)劃跟不上變化，這樣只會(huì)一事無成。
2、先預(yù)習(xí)后聽講，注意提高課堂效率。
預(yù)習(xí)就是在上課之前，通覽教材，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，對(duì)要學(xué)的內(nèi)容初步了解，做好上課的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，并做出標(biāo)記，以便聽課時(shí)特別注意。預(yù)習(xí)可說是課前“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗，可避免聽課的盲目性，也可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)上課時(shí)感到吃力的科目，如我們班的數(shù)學(xué)，尤為有效。
預(yù)習(xí)是聽課的準(zhǔn)備，提高課堂效率尤為重要。
老師每上一節(jié)課，都會(huì)做精心的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)是老師知識(shí)積累和教學(xué)實(shí)踐的精華。聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，是提高學(xué)習(xí)效率的有效手段。
課前要做好準(zhǔn)備，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒。上課時(shí)注意力要集中，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。要積極思考，不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，緊跟老師講課的思路，認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題，積極參加課堂討論。抓住老師講課的重點(diǎn)，特別是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分和老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭和結(jié)尾，往往寥寥數(shù)語，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。如果遇到某一個(gè)問題或某個(gè)問題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽，不懂的問題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。做好課堂筆記，俗語說，“好記憶不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。記筆記要有重點(diǎn)，記提綱，記關(guān)鍵詞，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時(shí)，要以聽為主，下課后再補(bǔ)上筆記。
3、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。
根據(jù)記憶的原理，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非?？欤恍瞧诤筮z忘速度便趨緩了。因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進(jìn)行。
在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，通過歸納、整理，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。
先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯(cuò)誤，也可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對(duì)待，那就等于一天一次考試，就不會(huì)出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來的情況了。
4、先調(diào)整心態(tài)后參加考試，正確對(duì)待考試。
考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)；考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以便今后更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。但不少同學(xué)考試前恐懼，無所適從，考試時(shí)緊張，一片空白，考試后抑郁，無法面對(duì)，事實(shí)上變成了考試的“奴隸”，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。
考試的心態(tài)非常重要，心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好；心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。
考試前，要對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績(jī)的必要條件。
考試時(shí)應(yīng)注意的主要問題是：認(rèn)真審題，看清題目的要求，然后再動(dòng)手答題；做題要細(xì)心，確保會(huì)做的題目不失分；遇到難題不要緊張，可以先放一放，等把會(huì)做的題目做完了，再去解決遺留問題；試卷答完以后，如果還有時(shí)間，就要抓緊時(shí)間進(jìn)行檢查和驗(yàn)證，不要提前交卷。
考試后要重視試卷的分析，不要過于注重分?jǐn)?shù)，成績(jī)無論好壞，已成無法更改的事實(shí)。拿到試卷后，首先要把錯(cuò)題改正過來，然后分析丟分的原因，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。對(duì)做對(duì)了的題目也要進(jìn)行分析，檢查自己對(duì)題目的表達(dá)是否嚴(yán)密，解題方法是否簡(jiǎn)便等?？梢詼?zhǔn)備一個(gè)“糾錯(cuò)本”，把錯(cuò)題抄錄下來，真正弄懂，確保以后不再犯類似的錯(cuò)誤。
5、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
沒有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識(shí)的，思考可以對(duì)知識(shí)理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更靈活。因此，要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
據(jù)研究表明，絕大多數(shù)高考狀元的智力水平為中等水平，少部分的智力水平為中上，智商并不突出，但心理素質(zhì)十分過硬?？梢?，過硬的心理素質(zhì)，對(duì)學(xué)習(xí)的成功很是重要。良好的心理素質(zhì)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是指因?qū)W生的個(gè)人需要，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽(yù)、報(bào)恩等，而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，可激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。沒了動(dòng)機(jī)，極易自暴自棄，最終學(xué)業(yè)無成。
2、學(xué)習(xí)的興趣。
興趣是最好的教師，有了興趣就能學(xué)好一切。興趣是可以培養(yǎng)的，往往是在刻苦學(xué)習(xí)之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，從而激發(fā)好奇心和求知欲，也只有運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，分析解決出問題時(shí)，才會(huì)有一種成功感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。偏科的同學(xué)，多是因?yàn)閷?duì)某一學(xué)科不感興趣，這時(shí)千萬不能放棄，從基礎(chǔ)做起，尋找成功的感覺，盡可能縮小差距。
3、學(xué)習(xí)的情感、意志。
從同學(xué)的月考總結(jié)來看，絕大多數(shù)同學(xué)，無論現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾危己茏孕?，相信付出就?huì)有回報(bào)。但也有少部分同學(xué)，心理上有很大的壓力。壓力主要來自兩個(gè)方面，一是家庭的壓力，二是競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。
家長(zhǎng)都有一種望子成龍的期冀，學(xué)生也希望考上理想的大學(xué)，改變自己以至于整個(gè)家庭的命運(yùn)，這是可以理解的。但要把這種壓力作為學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，而不能成為思想上的包袱?！案改葛B(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀”，只要你苦讀了，就問心無愧，對(duì)得起父母，也對(duì)得起自己。
只要你生活在這個(gè)社會(huì)上，你就逃脫不了競(jìng)爭(zhēng)。無論你現(xiàn)在處于什么位置，這都不重要，重要的是你要勇于面對(duì)，即使不與別人去比，也要敢于超越自我，不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)要有積極樂觀的情感。學(xué)習(xí)很累，但也有無窮的樂趣和成功的體驗(yàn)。無論你成績(jī)好壞，在學(xué)習(xí)的快樂方面都是平等的。
學(xué)習(xí)要防止消極悲觀的情緒。所有的成績(jī)，都已成為過去，后悔過去，不如奮斗將來；奮斗將來，就要把握現(xiàn)在。
另外，多與老師、學(xué)生交流，形成一種融恰和諧的人際關(guān)系，會(huì)給你帶來愉悅的心情，有利于緩解心理上的壓力。無論學(xué)習(xí)多緊張，你都不應(yīng)把自己孤立起來。
倘若把我們的學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則是輪船的馬達(dá)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是輪船的方向盤和航線，良好的心理素質(zhì)是理想的風(fēng)帆，讓我們駕上這艘希冀之船在知識(shí)的海洋中航行，讓船兒載著我們駛向美好的未來！
第一次月考總結(jié)檢討書篇十二
各位老師們，同學(xué)們:。
在大家的共同努力下，我校于10月x日組織了3—6年的第一次摸底考試。今天，我利用國(guó)旗下講話的時(shí)間，對(duì)本次考試情況做一簡(jiǎn)單的分析與總結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，，查找不足，更快地彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)中存在的盲點(diǎn)，爭(zhēng)取在下次的考試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
本次考試涌現(xiàn)了一大批成績(jī)優(yōu)秀的典型，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，下面我宣布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。
xxx。
首先，我代表學(xué)校向在這考試中取得了優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示祝賀！希望受到表彰的同學(xué)再接再厲，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)秀的成績(jī)，同時(shí)也希望，沒有受到表彰的同學(xué)要以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)榜樣，自己不要?dú)怵H、不要灰心，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，制定好自己下一步的學(xué)習(xí)打算和所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取下一次自己的名字也會(huì)在表彰名單中出現(xiàn)。（獲獎(jiǎng)學(xué)生獎(jiǎng)品會(huì)后由班主任到廣播室領(lǐng)?。?/p>
同學(xué)們！本次考試是一次階段性考查，考試最大的`作用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
首先，有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。如果你不在偏科的科目上好好下功夫的話會(huì)影響你的總成績(jī)。所以希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中一定要把自己的弱勢(shì)科目提高上去，縮小差距，改善弱項(xiàng)。對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)來說英語學(xué)科是剛剛開設(shè)的一門課程，三年級(jí)是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打不好的話后面的知識(shí)是不會(huì)牢固的。英語也是我們學(xué)校的一門弱勢(shì)學(xué)科，所以，以后要在英語學(xué)科上多下些功夫。
第二，正確對(duì)待考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。同學(xué)們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，有些題目是講過的做過的，試卷發(fā)下來后，一看做錯(cuò)了。為什么做過了還會(huì)做錯(cuò)呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤，別在同一個(gè)地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評(píng)講課。老師講解后一定要把不會(huì)的搞清楚，以免造成考試時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類似的題再次出錯(cuò)。
第三，充分利用好課余時(shí)間，經(jīng)常看到有同學(xué)作業(yè)做完了，就和其他同學(xué)一起玩去了。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有很多知識(shí)是我們應(yīng)該記在腦子里面的。作業(yè)做完后，正好自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點(diǎn)，積少成多。完成作業(yè)后，可以記一記公式，背一背課文，默一默單詞……這樣，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)是充實(shí)的，成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提升。
第四，要自信自強(qiáng)，永不言棄！有的同學(xué)經(jīng)常說的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認(rèn)真學(xué)，稍有困難就放棄呢？同學(xué)們，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成??！不要因?yàn)橐淮蔚某煽?jī)考不好就對(duì)自己失去學(xué)習(xí)的信心，要找到失敗的原因，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期盼.爭(zhēng)取在以后考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
20xx年x月x日。
第一次月考總結(jié)檢討書篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。剛升入初中的我，對(duì)一切新事物都很好奇。而初中的學(xué)習(xí)也改變了很多。政治地理以及小學(xué)從未接觸過的生物歷史，也變成了主要的科目。
還記得上學(xué)大概一個(gè)多月了，我們要進(jìn)行一次月考，老師一周前就對(duì)我們說了，可我的“讀書”方法，只是大概的瀏覽一邊，作業(yè)寫完了就睡覺了。
上課的時(shí)候，老師講的一切重點(diǎn)知識(shí)，我只記在了一個(gè)本子上，大概意思不是很明白。地理課，我是一點(diǎn)也不明白，老師留作業(yè)，我都是照同學(xué)抄的，除了地理外，別的課都還行。
一周的時(shí)間，很快就過去了。在月考的前一晚，我先看了看語文書，看了古文部分，每篇文章的作者朝代都是沒什么問題的。例如《木蘭詩》選自《樂府詩集》作者是宋代郭茂倩等等，這些文學(xué)常識(shí)我都會(huì)背。所以，由只會(huì)文學(xué)常識(shí)的語文有轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)可以說是我的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)課代表，所以數(shù)學(xué)我沒總復(fù)習(xí)，只是翻了幾頁。該到英語了，英語我是一點(diǎn)也不會(huì)，可以這么說，英語認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)英語，在這種情況下，我只背了單詞。之后的時(shí)間我看了看小說等。月考的前一天我是這么度過的。
到了月考這一天，我有一些緊張。有什么我會(huì)的題也答錯(cuò)了，可能因?yàn)榫o張的關(guān)系，也可能因?yàn)槲覜]復(fù)習(xí)好埃數(shù)學(xué)題我太過自信，而算錯(cuò)很多題。成績(jī)下來后我真的很失望。
月考讓我明白了，考試之前要好好復(fù)習(xí)。
“不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺得沒勁，但又覺得自己應(yīng)該認(rèn)真聽講，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了?！?/p>
“多次以來，數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意，我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開始害怕數(shù)學(xué)，有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕?！?/p>
“上課沒有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的"時(shí)間，課后沒有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導(dǎo)書更是沒有認(rèn)真做過，純屬應(yīng)付。”
“我固然做到了學(xué)，但沒有做到想，甚至從來不思考?！?/p>
“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要。”
“當(dāng)我決定中午問老師問題時(shí)，可不巧，英語老師來了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”
“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因?yàn)槲遗挛覇柕膯栴}太簡(jiǎn)單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽?！?/p>
“每次考試我都很緊張。又是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯(cuò)。”
事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!
一陣揪心的鈴聲響過，我的心也變得忐忑不安起來，“咚咚，咚咚……”老師的腳步聲越來越近了，這時(shí)老師走進(jìn)了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無聲，連自己的呼吸聲都聽得一清二楚。突然，月考試卷就如雪花一般飛來。這是自從我轉(zhuǎn)學(xué)以來的第一次月考，也是人生中的第一次。
考試時(shí)，我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑著、跳著，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己：一定要認(rèn)真，不能馬虎。正當(dāng)我寫完基礎(chǔ)題和閱讀題要開始寫作文時(shí)，筆突然沒墨了，我的心慌了：怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來。猛然間，我才發(fā)覺我應(yīng)該還有一只備用的，我忙打開鉛筆袋，將那只備用的筆拿了出來。我慌慌忙忙地寫著，生怕馬上要收卷了，不一會(huì)兒就收了筆。望著前面的字跡，這才發(fā)覺我寫的字太過于潦草、太小，又用了修正帶，這肯定又會(huì)扣個(gè)一分兩分的。心中充滿內(nèi)疚，后悔得不得了。
考試時(shí)的教室里，同學(xué)們正全神貫注的寫著試卷，教室里沒有聲音，只有沙沙寫字聲，人人都“埋頭苦干”，有的咬著筆頭思考問題，有的正文思如泉，把想好的答案寫在試卷上，有的因?yàn)橄氩怀龃鸢付p眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。
“收卷。”突然，老師一聲令下，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶著考試試卷上內(nèi)容和題目。我的耳朵中灌滿同學(xué)們議論考試試卷答案的聲音，我聽不下去，也不想去同他們一起討論。生怕我會(huì)提前知道我要考砸了的消息。
初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績(jī)，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學(xué)的馬虎更不就應(yīng)，一失手成千古恨，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自我太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)?，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自我會(huì)做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白，每一天學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，能夠?yàn)閹熞印?/p>
月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。
光陰似箭，日月如梭，第一次月考落下帷幕。排名和不理想的成績(jī)，不由得引起我的深思。
在楓楊的第一個(gè)月里，完全可以說我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)沒有用心!教師布置的作業(yè)，我僅僅按照最低標(biāo)準(zhǔn)完成。我沒有做到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課堂上也沒有專心致志，一絲不茍地聽講，大腦死氣沉沉。這樣的聽課狀態(tài)，我的學(xué)習(xí)效率能高嗎?對(duì)于平日的練習(xí)，我絲毫沒放在心上，總會(huì)有一兩個(gè)小錯(cuò)誤。所以到月考時(shí)，我與那些認(rèn)真的同學(xué)的差距就很明顯。在空余的時(shí)間里，我不是跟同學(xué)說話，就是想著該怎么玩。于是，我又浪費(fèi)掉不少時(shí)間。就連月考前的國(guó)慶長(zhǎng)假里，我依舊沉迷于歡樂之中，書本沒有碰過一下。我這樣做的結(jié)果只有一個(gè)——我的成績(jī)?nèi)缱莅阒本€下滑，我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了第40名!
語文是我這次月考最不理想的一門。79分，讓我明顯感到自己的差距。我必須端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度!課內(nèi)知識(shí)一定要記牢，下次絕對(duì)不能再錯(cuò)。閱讀理解失掉13分!教師講的做題方法要用心記，用心體會(huì)。93分的數(shù)學(xué)卷子完全沒考出我的水平。我還有很大提分的空間。要復(fù)習(xí)錯(cuò)題，重視平時(shí)練習(xí)。英語，我認(rèn)為是最不該錯(cuò)的，下次考試要考100分。學(xué)習(xí)時(shí)要注意力集中，提高效率。對(duì)于“史地政生”4門課，我以為只要感興趣，就可以學(xué)好。這4門課的學(xué)習(xí)方法是把知識(shí)背下來，記牢。
現(xiàn)在，我越發(fā)的感到時(shí)間的珍貴。月考前的時(shí)間是我想回也回不去的過去，但我更清楚，如果不珍惜現(xiàn)在，我將會(huì)更加遺憾在將來!王沛然，奮斗吧!
第一次月考總結(jié)檢討書篇十四
高三備考的第一個(gè)月已經(jīng)結(jié)束，月考接踵而至。針對(duì)第一次月考，作如下總結(jié)：
1、結(jié)構(gòu)合理。選擇題（25）+非選擇題（5），各自占五十分。
2、選材新穎，注重真題和原創(chuàng)題。所選素材均為近期發(fā)生的重大熱點(diǎn)事件，以此作為材料背景大膽創(chuàng)新設(shè)置題目，給學(xué)生耳目一新的感覺、信息量大，可讀性強(qiáng)。兼顧課本基礎(chǔ)知識(shí)，以當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，要求學(xué)生能夠閱讀新材料并概括出材料的主旨，根據(jù)試題不同的設(shè)問回答問題。試題的設(shè)問指向具體明確。試題所選擇的.材料能聯(lián)系當(dāng)前重大時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)，富有時(shí)代性，同時(shí)也考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。如第1題圍繞剛過去的十一旅游黃金周，考查貨幣的職能與性質(zhì)；第6題涉及剛剛上市的iphone6手機(jī)，考查生產(chǎn)與消費(fèi)辯證關(guān)系；第12題涉及家喻戶曉的房產(chǎn)稅的開征問題，考查市場(chǎng)與國(guó)家宏觀調(diào)控的知識(shí)；第15題考查聊城市的非居民天然氣階梯氣價(jià)等等，這樣的試題能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，同時(shí)對(duì)促進(jìn)高中思想政治課和時(shí)政相結(jié)合起到了較好的導(dǎo)向作用，符合最近幾年高考發(fā)展的趨向。
3、知識(shí)覆蓋面廣?？疾榈闹R(shí)范圍包括必修一經(jīng)濟(jì)生活全部和必修二政治生活第一單元，具體分布如下：
其中有多道綜合性選擇題（5、7、15、19）和一道綜合性非選擇題（26題）。
4、在考查經(jīng)濟(jì)學(xué)主干知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重考查政治學(xué)科能力，運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去觀察、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象以至解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、過程、方法和情感的統(tǒng)一，符合新課程改革下高考的核心-----考查學(xué)生的過程與方法。
從本次試題知識(shí)點(diǎn)分值的分布來看，五個(gè)單元的重點(diǎn)明確。從選擇題來看，直接考查書本知識(shí)點(diǎn)的題目較少，其中有些題目平時(shí)做題中反復(fù)強(qiáng)調(diào)（如錯(cuò)誤率較高的9、12、13、19），但學(xué)生仍然沒能很好落實(shí)。對(duì)于非選擇題來說，總體難度適中。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，從這次考試成績(jī)來看，大部分學(xué)生都取得了或多或少的進(jìn)度。但是從整體上說，仍然存在一些問題，究其學(xué)生失分的原因，從以下幾點(diǎn)分析：
第一，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。這是在選擇題和主觀題中存在的普遍問題（2、7、11、12、22），學(xué)生稍有知識(shí)理解上的偏差，就會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。主觀題中的27、29題仍有部分同學(xué)在記憶方面存在較大問題。
第二，遷移運(yùn)用知識(shí)的能力較差，身體不準(zhǔn)。如主觀題的限制性設(shè)問，部分學(xué)生答非所問，特別是28題，學(xué)生受做題習(xí)慣的影響，答出很多無關(guān)的原理，導(dǎo)致得分率下降。
第三，規(guī)范答題和組織答案的能力較差。少數(shù)同學(xué)主觀題或者就事論事，缺乏理論依據(jù)，規(guī)范用語的運(yùn)用，或者只說理不結(jié)合材料，或者干巴巴寫上幾句理解性語言，或者干脆抄材料，缺乏專業(yè)術(shù)語。
我們高三政治備課組，在今后的教學(xué)工作努力著重注意以下幾點(diǎn)：
第一，要在促使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，注重基本原理的落實(shí)。除了按照慣例每節(jié)課開始前的小組合作檢查抽背上節(jié)知識(shí)點(diǎn)外，還要不定期的檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，采取課上與課下，集體與個(gè)別相結(jié)合的方式，有時(shí)進(jìn)行突擊抽背，使他們不在基礎(chǔ)知識(shí)上丟分，特別是主觀性試題，可以有效避免要點(diǎn)的缺失。
第二，要對(duì)學(xué)生因材施教。在教學(xué)過程中盡量照顧到基礎(chǔ)差的學(xué)生，又要兼顧成績(jī)好的學(xué)生，分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)。
第三，全面推進(jìn)小組化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“師生互動(dòng)”和“生生互動(dòng)”。用小組合作的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)高考的能力考查-----過程與方法。
第四，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性訓(xùn)練，提高答題“質(zhì)量”。在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)解題方法和解題技巧的指導(dǎo)，認(rèn)真分析每道試題中反映出來的問題，并及時(shí)采取正確的解決辦法。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的精細(xì)化處理，實(shí)現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)的全面把握，有針對(duì)性的拓展教材內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合與構(gòu)建。
第五，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自覺性。本張?jiān)嚲砩婕暗酱罅康臅r(shí)政熱點(diǎn)問題，在課堂教學(xué)中要緊密結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)鍵調(diào)動(dòng)學(xué)生敏銳的社會(huì)洞察力，結(jié)合政治原理做出深刻理解與領(lǐng)悟。
第一次月考總結(jié)檢討書篇十五
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
時(shí)間如白駒過隙，緊張而有序的高中生活已經(jīng)開始了近一個(gè)月，第一次月考也在28日下午最后一聲哨聲后結(jié)束，面對(duì)一張張布滿紅筆痕跡的試卷，不知同學(xué)們的心情如何？可能是歡喜愉悅，也可能是悲傷后悔，但這些都已經(jīng)成為歷史，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，更不能因?yàn)榭荚囀Ю鴲瀽灢粯?，迎接我們的下一次挑?zhàn)即將到來，容不得我們片刻停歇，此刻我們更應(yīng)該以飽滿的熱情投入到接下來的學(xué)習(xí)中去。
本次考試中，我取得了九班第一和年級(jí)第三的好成績(jī)，在這里我只想和大家分享一下我的幾點(diǎn)做法。
一、向課堂40分鐘要效益。抓住了課堂，就抓住了關(guān)鍵，老師們?cè)诮o我們講課的時(shí)候，我們一定要全神貫注，思維跟隨老師動(dòng)起來，萬不可一心二用，對(duì)知識(shí)多提出幾個(gè)為什么，理解透徹，課下認(rèn)真完成練習(xí)題，加以鞏固，便可達(dá)到事半功倍的效果。
二、培養(yǎng)自己獨(dú)立的思考習(xí)慣。高中的知識(shí)量非常大，難度系數(shù)也大，各種習(xí)題訓(xùn)練更是紛至沓來，面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種疑問，我們一定要盡量先獨(dú)立思考，全力解決，訓(xùn)練自己的高效邏輯思維能力，若實(shí)在有問題，再找老師幫忙解決。每天下午和晚上的自習(xí)課，我們同學(xué)們一定要保持絕對(duì)安靜，高效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，這樣才能在考試中處于不敗之地。
三、合理安排自己的時(shí)間。我們經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)中午不午休寫作業(yè)，晚上熬夜到很晚看書，在我們看來這些學(xué)生一定是積極的，但我想說，合理安排時(shí)間可能效率更高，我們不妨早上早到操場(chǎng)5分鐘多讀些英語，午休好好休息，是不是下午效率會(huì)更高些呢，晚上保證充足的睡眠來應(yīng)對(duì)第二天忙碌的學(xué)習(xí)生活，其實(shí)也就是該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該休息時(shí)休息，不開無意義的夜車，做到勞逸結(jié)合，高效學(xué)習(xí)，把自己每天的狀態(tài)調(diào)整到最佳，這也不失為一種好的學(xué)習(xí)方法?。?/p>
最后，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，拿出自己十二分的熱情，用這三年的辛苦來造就自己終生的幸福，祝愿各位同學(xué)在今后的考試中勝者更優(yōu)，敗者逆襲。
第一次月考總結(jié)檢討書篇十六
本次考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨：一些會(huì)做的題，要么條件看錯(cuò)了，要么公式寫錯(cuò)了；要么單詞拼寫錯(cuò)了，要么數(shù)字運(yùn)算錯(cuò)誤，該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因?yàn)榉侵橇σ蛩囟良缍^。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。
海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。年級(jí)前20名的同學(xué)，在這次考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，他們中很多都是細(xì)節(jié)成就了他們考試的輝煌，是盡可能地避免非智力因素造成的失誤使他們獲取了考試的成功。因?yàn)殛P(guān)注了細(xì)節(jié)，張英同學(xué)能成為理科班第一名；曹昱同學(xué)能成為文科班的第一。一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個(gè)人的觀念，可以表現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，可以左右一場(chǎng)比賽的結(jié)果，可以改變一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，可以決定一場(chǎng)考試的成敗。如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了基礎(chǔ)，所以我希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中注意細(xì)節(jié)。
事物發(fā)展的規(guī)律應(yīng)該是有步驟，有計(jì)劃地循序漸進(jìn)。很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有著很不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)總是習(xí)慣于被老師牽著鼻子走或者被老師推著走，缺少自己的主見和獨(dú)立思維的能力，缺少一種學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。一天到晚總好像什么都在忙，忙于應(yīng)付老師的作業(yè)，這個(gè)東西想學(xué)，那個(gè)東西也想學(xué)，一天下來又好像什么東西都沒忙著，什么也沒學(xué)到，這是典型的沒有計(jì)劃的表現(xiàn)。到了高中，學(xué)習(xí)方法與初中有了很大的不同，眉毛胡子一把抓，是不可能把學(xué)習(xí)搞好的。我覺得每一位同學(xué)都需要兩個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，也可以說是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給自己規(guī)定一個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)，也就是下次考試我打算比現(xiàn)在前進(jìn)多少名，另一個(gè)是每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天清早起床后，自己要花上那么幾分鐘的時(shí)間去布置一個(gè)一天的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括時(shí)間任務(wù)要寫得清清楚楚明明白白。這樣白天學(xué)起來就會(huì)做到心中有數(shù)，就不會(huì)盲目到東一榔頭，西一梆子或者無所事事的地步。完成了自己給自己布置的任務(wù)以后，心中就會(huì)覺得踏實(shí)，學(xué)習(xí)起來也就會(huì)越來越有滋味，勁頭就會(huì)更足。缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也就沒有效率。
在所有的學(xué)科中語數(shù)外無疑是最重要的，是三門主科，高考中都是150分總分。其中數(shù)學(xué)和外語又是拉分的兩門科目，大家一定要充分重視，不能偏科。英語數(shù)學(xué)薄弱的同學(xué)現(xiàn)在一定要找時(shí)間機(jī)會(huì)補(bǔ)上去，否則到了高三，一切都晚了。什么科目薄弱應(yīng)該是先做哪門的作業(yè)，要勤學(xué)好問。
考試已經(jīng)過去，那么考試以后的我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該如何調(diào)整考后的心態(tài)？這是我們每一位會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該思考的問題。有的同學(xué)說：“我聽不懂老師的講課，我做不完作業(yè)，我畏懼考試，我害怕接觸父母期待的目光我不知道我能否堅(jiān)持下去?！边@段話很典型，我想它至少代表了我們學(xué)生群體壓力來源的幾種類型：一是來自日常學(xué)習(xí)的，二是來自考試的，三是來自家長(zhǎng)的。額外可能還要補(bǔ)一類――來自對(duì)未來命運(yùn)擔(dān)心的。
對(duì)于壓力，大家毋庸諱言。試問，只要是一個(gè)社會(huì)的人，誰能沒有壓力？你選擇了讀書，就無法回避學(xué)習(xí)；你選擇了“拼一拼”，就無法繞過考試；你選擇了降生，就應(yīng)當(dāng)去完成你生命的義務(wù)。你會(huì)遇到困難，也會(huì)遭受失意，但你無權(quán)放棄，更無權(quán)自暴自棄。只要你有足夠堅(jiān)強(qiáng)的意志，只要你有一顆樂觀向上的心，壓力必定會(huì)成為你邁向成功的助推器。
第二、要認(rèn)真分析試卷，正確對(duì)待考試成績(jī)。無論考的成績(jī)?nèi)绾?，都要?duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。答錯(cuò)了，要找出原因，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)？以有利于今后改正。任何一次考試成績(jī)都不是人生最后一次考試成績(jī)，我們的每一次成績(jī)都是為了下一次取得更好的成績(jī)。
第三、要分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。在考試后想痛痛快快地玩一場(chǎng)，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發(fā)泄一下壓抑的情緒也是應(yīng)該的，但考試后在一段時(shí)間里有的同學(xué)將學(xué)習(xí)完全拋之于腦后，拋到九霄云外，對(duì)考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過頭了?？荚嚭笪覀兛山Y(jié)合試卷，對(duì)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析，通過這一次月考，我希望每一位同學(xué)能正確的審視自己，給自己以一個(gè)明確的定位，在老師或者同學(xué)的幫助下，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡快地找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
同學(xué)們，月考以后很快就要進(jìn)行期中考試，也是我們的第二次月考。對(duì)于剛經(jīng)歷了第一次月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內(nèi)容相對(duì)比較全面的練習(xí)機(jī)會(huì)。希望全體同學(xué)把握好這次機(jī)會(huì)，考出我們的水平，考出佳績(jī)，考出自信來。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。
人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí)。
同學(xué)們，請(qǐng)記?。翰环e小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實(shí)地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌。
第一次月考總結(jié)檢討書篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、初二的全體
同學(xué)
們：下午好！
今天我們?cè)谶@里召開第一次月考
成績(jī)
總結(jié)會(huì)，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他
的學(xué)生也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男模瑢?duì)不對(duì)？在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。
學(xué)習(xí)
也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活
中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
不管
什么
考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在班級(jí)
、年級(jí)的比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī)。同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)！
本次
英語
月考以考查主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的運(yùn)用。主客觀題型相結(jié)合，有基礎(chǔ)考察的題目也有拔高創(chuàng)新的題目，內(nèi)容豐富。（一）我們英語組針對(duì)主要得失分情況及原因做了如下分析:
1、單項(xiàng)選擇：
這個(gè)題目相對(duì)來說難度不大，但是學(xué)生仍然失分較多。以16班為例，20 個(gè)單選，全對(duì)的只有4人，得分17分以上有33%，27%的學(xué)生得分在10分以下。本大題有70%的試題在書上出現(xiàn)過，這也說明了學(xué)生學(xué)的知識(shí)不扎實(shí)，課后復(fù)習(xí)跟不上去。
2、單詞拼寫：
本題考察基礎(chǔ)知識(shí)，所選的單詞全部是書上的黑體字部分。以16班為例，81人當(dāng)中，滿分的只有8人，錯(cuò)一個(gè)的有4人，還有5人全錯(cuò)。也就是說有一部分人上課根本是什么也不懂。
3、閱讀理解：
本次考試的閱讀理解有四個(gè)，應(yīng)該算是初三英語當(dāng)中較容易的閱讀了，可是學(xué)生在這一大題失分最多。由此可見，學(xué)生的英語閱讀理解能力極差。主要考查學(xué)生的時(shí)態(tài)、語感，也是歷來學(xué)生十分最多的兩大項(xiàng)。現(xiàn)在看來，本次考試學(xué)生在閱讀這一項(xiàng)上失分尤其多。
4、書面表達(dá)：
這個(gè)作文
話題
是課本提供的話題，學(xué)生的得分也不像往常的兩極分化比較嚴(yán)重，這次的得分比較均勻地分布在各個(gè)分?jǐn)?shù)上。我想這反映出學(xué)生學(xué)習(xí)英語并沒有自己的思考，停留在照搬硬套的層次。總體來說，這份試卷難度不算大，考查比較全面，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的遺忘和暫時(shí)遺忘導(dǎo)致的失分很多，這說明我們對(duì)學(xué)生的英語能力還是培養(yǎng)不到位。但是學(xué)生對(duì)于英語的接受能力、現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件等等一系列問題都是不小的阻礙，我們還應(yīng)該多嘗試，更多的注意力放到學(xué)生能力的培養(yǎng)上。
（二）我們今后的教學(xué)措施：
首先，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，但改善方法。我們對(duì)基礎(chǔ)的`落實(shí)總會(huì)選擇不停重復(fù)，這是不利于學(xué)生的語言能力培養(yǎng)的。我想對(duì)于知識(shí)點(diǎn)我們的落實(shí)應(yīng)該是像完成句子那樣，運(yùn)用需要掌握的語言點(diǎn)，讓學(xué)生造句、學(xué)會(huì)表達(dá)，而不是總盯著課本上的幾個(gè)句子。
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第一次月考總結(jié)檢討書篇十八
各位老師、全體同學(xué)：
今天我們利用升旗儀式對(duì)第一次月考成績(jī)進(jìn)行總結(jié)，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)而受到表彰，我感到很欣慰，也替他們高興。同時(shí)也請(qǐng)其他同學(xué)不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的，相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男?。結(jié)合這次考試我想和同學(xué)們談?wù)勎覀兊膶W(xué)習(xí)。我校是一所寄宿制學(xué)校，同學(xué)們離開家庭、離別親人，獨(dú)自來到這里求學(xué)，雖然學(xué)校盡可能的創(chuàng)造條件，讓同學(xué)們的生活像家一樣溫暖，但是作為孩子的你們還是吃了一些苦，你們經(jīng)歷了同齡人不曾經(jīng)歷的成長(zhǎng)過程；你們承受了同齡人不曾承受的生活考驗(yàn)；你們的家庭也比其他的家庭付出更多；即使這樣大家也沒放棄，仍勇于面對(duì)，這說明什么？說明大家是想通過求學(xué)之路來改變命運(yùn)，通過升學(xué)來實(shí)現(xiàn)理想，通過升學(xué)來報(bào)答父母。我要明確的告訴你，你的選擇是對(duì)的。
但是結(jié)合月考成績(jī)，我們還要冷靜的反思一下自己：你到底為學(xué)習(xí)付出多少努力？自己的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)又是什么？因?yàn)槭裁炊A，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，你是否清醒的認(rèn)識(shí)到，成也罷，敗也罷，都已成為過去，只有放下過去，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始。據(jù)我觀察：部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在以下幾個(gè)問題：
（2）課堂學(xué)習(xí)效率地。表現(xiàn)為：不專心聽講、做小動(dòng)作、擾亂課堂紀(jì)律、聽課把握不住重點(diǎn)、不記筆記等。
（3）沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做什么事情都是隨心所欲，缺乏計(jì)劃性和目的性。
針對(duì)同學(xué)們的現(xiàn)狀我想說明以下幾點(diǎn)：
第二：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。我們的同學(xué)你問問自己：你有目標(biāo)嗎？你的近期目標(biāo)是什么？你的中期目標(biāo)是什么？你的長(zhǎng)期目標(biāo)是什么？每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
第三：勤奮是成功的法寶。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完成任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗時(shí)和低效率中進(jìn)行。所以，同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不聽課，有問題不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮；更怕你喪失信心失去斗志，自暴自棄。人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。這種精神，使我們的生命充滿活力；這種精神，使我們的人生綻放光彩；這種精神使我們的生活變得豐滿而充實(shí)。
不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，對(duì)學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，努力考出水平，考出成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)的比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。提出兩條珍惜時(shí)間的要求：
1、早飯后不許在操場(chǎng)玩耍，一律進(jìn)教室讀書，值日組和班主任加強(qiáng)教育；
2、午睡起床后不許在操場(chǎng)玩耍，一律進(jìn)教室做課前準(zhǔn)備，值日組和班主任加強(qiáng)檢查、督促。
同學(xué)們，請(qǐng)記?。翰环e小流無以成江海，不積kui跬步，無以致千里。靜下心來，腳踏實(shí)地用心學(xué)、勤奮學(xué)，你們一定能成功！最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)谙乱淮蔚目荚囍锌汲龊贸煽?jī)！
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