制定計劃可以使我們有條不紊地完成各項任務，提高工作和學習的效率。要編寫一份完美的計劃，我們首先需要明確目標和預期的結(jié)果。為了幫助大家更好地制定計劃，小編整理了一些計劃范文，供大家參考參考。
幼兒小班春季教學計劃篇一
時光流轉(zhuǎn)，不知不覺間我們已經(jīng)跨越到了20__年，這一年開始我們遇上了很多的.事情。現(xiàn)在學校在此開放，幼兒們即將再次進入校園。作為老師、作為班主任。我必須做好準備，必須在這個全新的一年里教導，保護好這些同學們！
為了能在這個學期的工作中更好的完成自己的任務和目標，我對自己個人的工作做了計劃和準備，希望自己能不斷的改進自己的工作，給幼兒們帶來歡樂和健康。以下是我的春季工作計劃：
根據(jù)過去的經(jīng)驗和自檢，我認識到自己在很多地方都有不足和缺點，為了能提升自己，改正自己的問題。我在這個學期里要嚴格的要求自己，改正自己在過去的缺點。多向院長和其他老師請教經(jīng)驗。當然，自己作為班主任，必須根據(jù)自己班級的情況進行總結(jié)和判斷，教導好著一個班級。
教導小班的幼兒，除了教學方面，作為班主任我必須時刻注意他們的健康和安全。在班級的管理上，我要和其他老師一起做好工作準備，對校園的安全工作做好防范。春季本身就是流感多發(fā)的季節(jié)，作為幼兒密集的幼兒園，我們更要嚴格的把控好安全和健康方面的防線。
對于小班幼兒，我們需要更加的用心，更加的細心，注意到他們的性格，作為班主任，我更要融入進去，帶領(lǐng)他們學習生活中的常識和養(yǎng)成良好的生活習慣。
幼兒園是學習和娛樂的地方，作為老師，我們要通過娛樂和活動去引導孩子學習，但是畢竟家長才是幼兒的第一任老師，我在家長的工作中也要嚴格的做好，讓自己作為幼兒園和家長之間的橋梁，與家長一起努力為幼兒的成長進行培養(yǎng)，一起分享。
并且，也要加強家長和學校的來往，積極的利用節(jié)日和活動，邀請家長和幼兒一起加入，提升家長和幼兒的親子關(guān)系，也能更好的提升幼兒的發(fā)展。
一個學期的時間可長可短，但是作為班主任，我們更要清楚怎么去利用這段時間，去為幼兒們做一些有意義的事情。我也必須更加的了解我們__班的幼兒們，讓他們順順利利的在__幼兒園里開心的成長！希望在未來，我們能成為一個更加歡樂的幼兒園。
幼兒小班春季教學計劃篇二
經(jīng)過去一個學期的細心觀察，我們?nèi)焕蠋煱l(fā)現(xiàn)本班幼兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的發(fā)展較差，有幾個幼兒體質(zhì)較弱，有幾個幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應性差，哭鬧較嚴重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環(huán)節(jié)來制定本班的保健計劃。
2.帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標記。
3.學習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。
4.逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習慣。
5.洗手前將衣袖卷起，洗手時能按順序認真地洗。
6.洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。
7.能主動向老師表示大小便，學會上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習慣。
8.逐步學會飯后洗臉、漱口。
9.安靜就座，愉快進餐。
10.學習使用餐具。
11.學習文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。
12、學會餐后擦嘴，用溫水漱口。
13、能主動表示想喝水。
14、安靜就寢，睡姿正確。
15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。
16、在老師的帶領(lǐng)下，一個跟著一個，有秩序地散步。
17、散步時不奔跑，注意安全。
18、收拾玩具，放好桌椅，離開活動室。
2.觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個別幼兒的工作。
3.開窗通風，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足。
4、指導和幫助幼兒按順序(打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。
5.與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂。如排隊等候輪流上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。
6.隨時對幼兒進行衛(wèi)生保健常識教育，對個別幼兒進行重點指導。
7.指導幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。
8.創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。減少幼兒的等待時間。餐后組織10~15分鐘的散步活動。
9.有計劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。
10.熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等。
11.為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。
(1)為幼兒提供寬松、和諧的心理環(huán)境(2)為幼兒提供可操作的玩具材料，幼兒在玩玩做做中隨意創(chuàng)作，促進了想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮。
(3)讓幼兒參與活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。如：讓幼兒自由組合，自己選擇活動區(qū)域;讓幼兒自由選擇與搭配角色;讓幼兒根據(jù)活動需要選擇玩具、材料;讓幼兒自主地采用活動形式等。只有這樣，教師提供的環(huán)境才能受到幼的歡迎。
(4)、根據(jù)幼兒的身心發(fā)展需要適時變換環(huán)境。幼兒在與周圍環(huán)境的交互作用中不斷發(fā)展，幼兒在發(fā)展，環(huán)境也要適時更新。如果周圍環(huán)境固定不變，不僅失去教育價值，還會阻礙幼兒的發(fā)展。因此，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境不僅要富有新意，還應時常變化，促使幼兒積極融入環(huán)境，參與活動。
12.在家園園地開放心理教育專欄。指導或交流孩子的心理成長問題，促進親子間、孩子與同伴間的情感交流。
13.利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導幼兒自我保護的方法。
14、根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在游戲活動中，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應該自己做，如學會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學會自理的樂趣。并與家長密切配合，共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力。
15.在心情愉快的環(huán)境中進行鍛煉，促進健康，關(guān)愛生命。如，每天兩小時戶外活動、赤腳行走、跑步等等。
總之，我們要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。
幼兒小班春季教學計劃篇三
本班有幼兒32人，其中男孩xx人，女孩xx人，經(jīng)過兩周的幼兒園生活和學習之后，情緒基本已穩(wěn)定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯，并能將餐具放在指定位置，午睡時在教師的幫助下能穿脫衣服，在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做游戲，但是由年齡的差異和能力的強弱，自控能力較差，衛(wèi)生習慣不好，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴，坐不好的現(xiàn)象也很嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，為了更好提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心活潑，健康成長，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：
本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。根?jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的.發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。
（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施。
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：
1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
（四）安全教育。
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。
3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開家會或利用接送孩子的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。
2、設(shè)立“家園欄”，讓家長根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導。
（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、運用多媒體教學相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。
1、完善環(huán)境布置。
2、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
3、建立正常的教學秩序，開展早操活動。
1、開展主題“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>
2、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。
3、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。
1、開展主題“找春天”活動，讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的特征。
2、結(jié)合“清明節(jié)”，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育。
3、教育幼兒與同伴團結(jié)友愛，互相幫助。
4、排練迎“六一”節(jié)目。
1、開展主題；
2、五一放假安全教育；
3、繼續(xù)排練六一節(jié)目。
六、七月份：
1、開展主題；
2、慶“六一”活動。
3、期末安全教育工作。
4、班級工作總結(jié)。
5、做好暑假工作。
幼兒小班春季教學計劃篇四
我園為了促進保教質(zhì)量的提高，真正落實《綱要》所倡導的終身教育觀、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀，將教研活動作為加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況：
（一）、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。
（二）積極開展專題活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動。
（三）、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓模式，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學習，開拓創(chuàng)新，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培養(yǎng)一支有較強教研意識和能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。
1、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計劃，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。堅持以“一心一意為孩子；真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。
2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。
3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高。
4、鼓勵教師參加學歷進修，加強幼兒教師隊伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊伍。
5、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。
6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學氛圍。
（一）強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
幼兒的學習與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。
1、建立科學的'一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、重視對個別幼兒的輔導，繼續(xù)建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
（二）以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。
（三）、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)。
新《綱要》的實施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒生動、主動的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學期我們在加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作。
1、抓師德學習。這是提高師資素質(zhì)，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實到教育實踐中去。
2、抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理念，了解新的教改信息，我們應該鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學習。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。
3、繼續(xù)抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來看，學歷水平提高顯著，但離上級要求還有一段距離，因此，抓繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重點。
4、抓隊伍建設(shè)目標管理。在隊伍建設(shè)中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，并提供更多的機會展示我園的教育教學成果。
（五）優(yōu)化管理，促進保教質(zhì)量的提高。
1、學習《廣西區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)》，進一步規(guī)范本園計劃、記錄、教育評價制度，有效地引導教師研究，反思教學行為，提高教學效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動管理。
2、加強幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導教師從靜態(tài)、動態(tài)環(huán)境和教師指導影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動角，進一步豐富活動內(nèi)容，為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)能力的機會。
3、圍繞主題教學背景，開展幼兒園音樂教育活動系列研討。
4、“立足本園，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的爭項競賽活動，努力營造特色竟爭和共同發(fā)展的教育教學氛圍。
（六）教研活動安排：
1、學習區(qū)園教研活動計劃，并初步擬訂教研計劃，班主任制定、交流班務計劃。
2。穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學習常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。
3、各班編排好早操、律動。
4、新學期環(huán)境布置。
5、重點目標責任書簽訂（安全、教研組等）。
1、園本培訓一。
2、主題教研活動（一）。
3、早操律動評比活動。
4、“好習慣伴我快樂成長”師德系列活動。
1、園本培訓二。
2、教研組讀書活動。
3、主題教研活動（二）。
1、園本培訓三。
2、愛國啟蒙教育主題活動。
3、完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想。
4、大型慶“六一”體操評比活動。
六、七月份：
2、做好財產(chǎn)清點工作。
3、幼兒各能力評價。
4、撰寫總結(jié)經(jīng)驗交流。
幼兒小班春季教學計劃篇五
春回大地，萬物復蘇，幼兒園開學啦！來看看春季的教學計劃是怎么制定的吧！下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園小班春季期教學計劃的資料以供大家參考學習，希望大家喜歡。
一：日常生活常規(guī)。
1：安靜就餐，避免把飯粒撒到桌面、地面上，吃晚飯能將凳子推到桌子下面。
2：教幼兒正確的洗手步驟，同時挽起袖子，會使用自己的毛巾擦手。
3：教幼兒穿脫衣服、穿鞋，提高自我服務能力。
1：蒙氏教學。
生活區(qū)：洗手、脫鞋、舀黃豆。
感官區(qū)：溫覺板、重量板、觸覺板。
語言區(qū)：圖片與文字配對、安靜游戲，看大圖聽故事、相似物配對。
科學文化區(qū)：青蛙嵌板、觀察植物。
蒙氏數(shù)學：按形狀分類、按一級類別分類、按用途分類。
2：韻語識字：一人大(四個階段)。
3：英語hellogoodmorning。
4:手工：手環(huán)、簸箕、烏龜、蝙蝠。
5：美術(shù)：畫帽子、長頸鹿、媽媽的菜籃子、神奇的太空。
6：禮儀：蹲姿、請、謝謝不客氣、三八婦女節(jié)。
7：奧爾夫音樂：膽小鬼、鈴兒響叮當。
三：安全教育計劃。
1：給幼兒講故事聽貫穿安全教育常識，提升幼兒自我保護意識。
2：戶外活動、室內(nèi)活動的安全工作(教師不能讓孩子離開自己的視線，注意自己的站位)。
3：衛(wèi)生消毒工作(教室里所有物品定時消毒、幼兒毛巾、水杯的消毒)。
四：家園共育。
1：做好家園練習冊，讓家長了解每周食譜，在園所學知識。
2：和家長面對面交流，溝通寶寶一日在園情況。
3：坐校車的家長隨時做好家長溝通。
4:每兩周進行一次家訪活動，并做好家訪記錄。
一、教育活動。
1、進行主題活動《快樂中國年》通過一系列喜慶開心的活動，和幼兒一起回顧剛剛過去的新年場景，增進對。
節(jié)日習俗。
的了解，更深切的感受和分享節(jié)日的快樂，主題活動《了不起的我》引導幼兒在模仿展現(xiàn)的過程中，體驗媽媽的辛苦，與同伴友好的相處的快樂，勞動所帶來的喜悅和自豪。
2、進一步了解春節(jié)，元宵節(jié)的風俗習慣。
3、教育幼兒自己的事情自己做，幫家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，愛家人。
4、認識幾種常見工具，了解其用途。
5、能認識5以內(nèi)的數(shù)即對應的數(shù)量。
6、目測比較兩個東西的大小長短，練習視覺辨認的能力。
二、生活活動：
1、培養(yǎng)幼兒交往能力，生活自理能力和良好的生活習慣。
2、向幼兒進行節(jié)日安全教育。
3、引導幼兒學會自己的事情自己做，養(yǎng)成自我服務的意識。
三、家園聯(lián)系。
1、家長與孩子共同收集新年里的物品，激起幼兒對新年的美好回憶。
2、家長幫助幼兒回憶小時候的趣事，讓孩子體會媽媽的辛苦。
3、引導孩子主動幫助家人做些力所能及的事情，體驗長大了的愉快情緒。特別提示：
四、三月的重要節(jié)日：
3月5日：學雷鋒紀念日。
3月8日：婦女節(jié)。
3月12日：植樹節(jié)。
格村幼兒園。
健康：
一、體能方面。
1、能跟著音樂一下一下地做串鈴操。
2、繼續(xù)鞏固立定跳遠和短距離快跑的技能。
3、樂意用各種器械活動。(膠圈、布球等)。
二、生活習慣方面。
1、在成人地提示下，能用較快的速度和大家一起做事情，不拖拉。
2、不把手指、玩具放進嘴里、耳朵里或鼻孔里。
3、洗完手不把水到處甩，能用自己的毛巾擦干。
三、自我保護方面。
1、上完廁所能自覺用褲子套好衣服。
2、知道上床前先把被子打開，然后再脫褲子和衣服。能自己蓋好被子。
3、玩耍時不推同伴，不壓在同伴的身上。
語言：
1、鞏固已學過的方位詞，學習講簡短的故事并進行故事扮演。
2、學習簡單的形容詞，能使用關(guān)鍵詞講故事。
3、在各項活動中能大膽地舉手回答教師的問題,表達自己的見解。
社會：
1、在教師的提示和鼓勵下，能遵守活動紀律和游戲的規(guī)則。
2、遇到困難能自己先想辦法解決，解決不了，能積極地向成人求助以求解決，體驗成功的喜悅。
3、在各項活動中能大膽地舉手回答教師的問題,表達自己的見解。
4、認識三八婦女節(jié)。簡單了解該節(jié)日的來歷和含義，懂得要尊重婦女、阿姨。
5、樂意與同伴合作活動，體驗合作的快樂。
科學：
1、感知春季的氣候特征和周圍環(huán)境的變化。知道春天是個多雨的季節(jié)，適合種植。
2、數(shù)學：(水平一)學習一一對應比多少(水平二)學習一一對應作等量集合。
3、簡單了解生活中常見管子的主要作用。
4、初步了解電話、車子的演變過程;能大膽設(shè)計理想中它們的藍圖。
藝術(shù)：
1、初步學習用正確的方法使用剪刀。練習粘貼的技能。
2、(1)能用好聽的自然聲音唱歌。(2)能以音樂控制自己行動的快慢、輕重。
幼兒小班春季教學計劃篇六
本班的.大部分孩子性格偏于外向，活潑好動，個別孩子性格較安靜，在語言、科學方面的求知欲高，但在對事物的持久性和專注力還需強加練習鍛煉，在健康、社會和藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點：
1、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語。
2、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。
3、在游戲過程中對事物與游戲的專一性較差，需要不斷地更換游戲或事物。
4、大部分孩子由于環(huán)境的影響，常常會獨自游戲，不與人合作，在自己的世界中游戲。
5、喜歡依賴成人做事情，常會說：“我累了，太累了”等語言，請求成人來幫助。
根據(jù)本班現(xiàn)孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點，結(jié)合健康、語言、社會、科學和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標。
(一)健康領(lǐng)域：
1、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
2、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，感受運動游戲的愉快。
(二)語言領(lǐng)域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、能用普通話，并完整地表達出自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。
5、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領(lǐng)域：
1、在老師的啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受。
2、能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性地表達自己的情感。
3、培養(yǎng)幼兒初步做到用自然的聲音演唱，不喊唱。
4、積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。
5、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。
幼兒小班春季教學計劃篇七
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)。
1、強化教師三種意識。
1)強化終身學習的意識。要求教師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養(yǎng)。
2)強化服務的意識。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，依靠服務的精神、服務的態(tài)度和服務的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長的關(guān)系，把有效的“對話、互動”作為教學過程、家園合作的形式。
3)強化專業(yè)自覺的意識。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展意識和能力，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，要不斷更新、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)水平和能力。
2、加強教師的分層培養(yǎng)。
1)建立教師資源庫。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發(fā)，促進不同層次教師能力的提高。
2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓。使不同層次教師都能得到相應的發(fā)展。
3)創(chuàng)設(shè)條件，加強骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開展教學展示活動，并請有特色、有經(jīng)驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流。
4)注重青年教師培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)化能力。開展新教師帶教工作，重點培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學習的機會。
5)開展內(nèi)練硬功，外塑形象活動。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動設(shè)計、公開課展示、教學反思、游戲指導等評比活動，不斷提高教師的專業(yè)化技能。
(二)加強園本教研，促進教研組的建設(shè)。
1、教研組活動注重實效性，每次研究要圍繞專題進行。有活動的主題、目標，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實際進行，或是一些經(jīng)驗心得，或是一些問題困惑等，要做到人到、心到，要扎實、有效地開展對教育教學實際問題的研究探討。
2、組織教師加強對課程教材的研究，教師要熟悉教材，理解教材，并能根據(jù)班級幼兒實際運用好教材。針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究，開展園級的實際觀摩和研討活動，共同尋求解決的方法和策略。
3、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學反思的質(zhì)量。加強教師如何進行有效反思的學習，促使教師要不斷反思自己的教學成功之舉、教學敗筆之處、教學機智之精、學生發(fā)現(xiàn)之美、教學改進之想……等，切實提高一日活動的質(zhì)量。
4、加強教研組長的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長開展學習和交流，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務指導能力。
5、加強幼兒全面發(fā)展的評價工作，確立適宜的評價指標，以日常觀察和期末評估等相結(jié)合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評估，促進幼兒的全面發(fā)展。
(三)探索課程園本實施，形成辦園特色。
1、克服課程實施中存在的教育資源缺乏，各領(lǐng)域之間不均衡，目標和內(nèi)容缺乏循序漸進性，計劃制定隨意性、計劃內(nèi)各項活動安排的“交替原則”不落實等問題，提高課程實施參考標準的水準。
2、深入開展研究，以研究帶動課程建設(shè)，以課程實施深化研究，不斷積累經(jīng)驗，優(yōu)化課程體系，提高實施水平。
3、重視體育活動，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節(jié)日活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
4、環(huán)境是隱性的課程。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲的空間，科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲的時間。注重活動的趣味性和綜合性，明確游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
5、注重園本課程建設(shè)中資料的積累和借鑒，在已有基礎(chǔ)上邊實踐邊修改，收集、整理和完善各年齡段的主題活動方案和優(yōu)秀教案，初步形成具有本園特色的園本課程。
(四)逐步完善信息平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡效益。
1、幼兒園要完善網(wǎng)絡平臺，利用幼兒園網(wǎng)站實現(xiàn)教育資源的無限增長，提供本園教師個性化學習的平臺。
2、依托校本研修的博客和電子備課等網(wǎng)絡手段，不斷促進教師積極將信息技術(shù)運用于教育實踐的能力。
3、利用網(wǎng)絡平臺開展形式多樣的家教指導和家園聯(lián)系活動，幫助家長了解幼兒園教育教學的情況，做到家園協(xié)作，有效配合。
三、具體措施。
幼兒小班春季教學計劃篇八
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
二、
工作計劃。
幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當?shù)闹笇?，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園幼兒園小班下學期。
學習計劃。
工作計劃。
三、發(fā)展目標：
（一）健康領(lǐng)域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
（二）語言領(lǐng)域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>
（三）社會領(lǐng)域：
1、在老師的啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
一、班級概況。
本班共有幼兒人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如，小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。
大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格。
本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。
二、教學目標。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學目標。
本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學教學目標。
1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。
2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學目標。
1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。
3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。
三、教學手段及措施。
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。
3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
四、家長工作目標：
1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。
5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況。
一、情況分析。
經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。
4、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。
二、工作要求。
1、思想品德教育。
(2)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣;增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月)。
(3)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期);(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。
2、衛(wèi)生習慣。
(1)教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手(三月)。
(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);。
(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。
3、美育方面：
美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。
4、智育方面：
盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
三、措施。
1、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育。
2、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。
3、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。
4、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。
5、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務滿意度。
四、月份工作安排。
1、做好開學的各項準備工作。
2、制定各項計劃。
1、進行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
1、結(jié)合清明節(jié)，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征。
3、教育幼兒同伴之間團結(jié)友愛，互相幫助。
1、進行“五一”勞動節(jié)的教育。
2、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務能力。3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。活動態(tài)度及自信心的培養(yǎng)。
1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。
4、好學期結(jié)束工作。
隨著新的一年的到來，我們迎來了新的學期。我班幼兒由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活經(jīng)驗，所以在剛?cè)雸@時可能會在情緒上有一些波動。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和常規(guī)方面沒有得到發(fā)展。有的不太喜歡說話，其他幼兒語言交流也較少，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在新學期中進一步加強。
本學期，我們將結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。
在語言領(lǐng)域，在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等。社會領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在科學領(lǐng)域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力。在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體。健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩。
在家長工作方面：利用接送幼兒的時間與家長溝通交流，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢，教師的特長及經(jīng)驗，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。需要家長配合哪些方面，定期表揚班內(nèi)進步較大的幼兒。季節(jié)交替，家長應注意的一些問題。通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育教育。通過家長園地向家長們介紹一些有關(guān)育兒知識、生理、心理、個性培養(yǎng)等方面的知識，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。家長對教師的工作滿意，并積極配合教師的工作。能按時送幼兒入園，家長能放心得去工作，幼兒出勤率較高。
在班務工作方面：為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關(guān)心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動區(qū)材料。定期召開班務會，對近期情況做分析、小結(jié)。
幼兒小班春季教學計劃篇九
思路：從管理入手，從細化條線工作制度、規(guī)范監(jiān)督調(diào)研制度入手，規(guī)范教學和課題研究兩條腿走路，在各項工作中把好幾個關(guān)鍵點，把我園的各項工作做細、做實、做精。
(一)課程建設(shè)。
1.園本化關(guān)。
雖然是主題課程，但在真正實施的過程，還是需要根據(jù)園本實際，適時調(diào)整其中的活動內(nèi)容，使其更適合幼兒園的幼兒發(fā)展，也更具有自己的特點，因此主題課程園本化是幼兒園課程發(fā)展的必要過程。
活動內(nèi)容均衡——一周活動各領(lǐng)域內(nèi)容均衡設(shè)置，體現(xiàn)主題目標。
目標定位適宜——不脫離幼兒生活實際、不空洞，有針對性。
活動準備有效——簡潔而不簡單，花心思而不花哨。
活動過程優(yōu)化——層次框架科學、問答互動有效。
對于課程的后審議，應做到深度反思、集思廣益。發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗是主要目標。因此本學期的課程審議主要是針對實施過程中的問題發(fā)現(xiàn)來開展的，各位教師在填寫課題審議表時，把問題作為主要內(nèi)容來表述，促使每位教師在每周的課程實踐中形成反思、梳理、歸納的行為，促進教師的教研能力提高和課程的完善。
3.理念關(guān)。
自年新《綱要》頒布實施至今已有9個年頭，但《綱要》精神是否真的深入人心?教師的教育行為是否真的符合《綱要》精神?這應該是每位教師值得自省的問題。我們要把《綱要》作為終身學習的重要內(nèi)容之一，感悟其中精神，從學習到理解，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導我們的教育行為。鑒于此在本學期我們要落實開展《綱要》的再學習活動，這對一所幼兒園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動作用。通過各類活動，激發(fā)觸動教師學習、領(lǐng)悟《綱要》的積極性，并能體現(xiàn)在日常教學組織過程中。
4.調(diào)研關(guān)。
課程建設(shè)不能單單停留在紙上，計劃只不過是實施課程的前奏，真正的課程應該在課堂上、在教室里，動態(tài)的課程才是讓幼兒真正獲得發(fā)展的環(huán)節(jié)，教師把計劃轉(zhuǎn)化成活動過程的同時，教師的實施態(tài)度和能力直接決定著課程的“味道”，是保持還是改變?《綱要》精神有否體現(xiàn)?這些都反應在教師的教學行為中。因此教師課堂質(zhì)量是課程規(guī)范實施的保證。
要保證其質(zhì)量穩(wěn)定，調(diào)研評價是不可或缺的手段，“當局者迷，旁觀者清”，在蹲點調(diào)查的過程中，調(diào)研者能跳出來用清醒地發(fā)現(xiàn)老師日常教學實施中的容易忽視或者習慣地弊端。因此本學期我們在上學期全面、摸底式調(diào)研的基礎(chǔ)上，進行分段制調(diào)研，根據(jù)各種教學活動的特質(zhì)，開展更有針對性地調(diào)研活動，更規(guī)范調(diào)研制度，“晨間鍛煉、集體教學、游戲活動、主題墻、幼兒生活禮儀”等內(nèi)容都是本學期調(diào)研的內(nèi)容，從細節(jié)點入手，幫助老師進一步完善自身的教學行為。
(二)課題研究。
1.方向關(guān)：通過上學期的研究，我們在摸索中逐步形成自己的一些成果，但還有相當多的困惑，這些問題在我們研究的過程中漸漸浮現(xiàn)在我們眼前，同時也是左右研究方向的關(guān)鍵性問題，上學期已經(jīng)在學期末針對這些問題進行了梳理和并展開了首輪討論，達成觀點的一致后才能決定課題研究的走向。
2.操作關(guān)：課題研究的操作對于課題的深入推進有著重要作用，通過上學期的全面鋪開，雖然獲得一些成果，但作為成果的質(zhì)量來說，還是有很多空間提升的，上學期已從下到上的方式設(shè)計游戲材料，尤其優(yōu)勢也有其局限，缺少指導和提高，缺少研磨和打磨，因此其中存在較多問題，比如：模仿成分較多、材料的種類比較單一、游戲特征不突出、生活化不明顯、中心課題成員的創(chuàng)新引領(lǐng)作用沒能體現(xiàn)等。為了解決這個問題，這學期，我們準備改變方式，借鑒企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品的方式，組建游戲材料的研發(fā)中心小組，對新的游戲材采取小范圍嘗試-調(diào)整-再嘗試-再鋪開的方式進行，讓我們的課題向精致、精品化邁進，這是我的一個設(shè)想，也許有些理想化，不過沒有理想就沒有目標，更何談進步，美好的愿景或許較難達到，但是努力靠近也是值得的。
3.特色關(guān)：課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨特個性，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。希望在本學期,在課題的引領(lǐng)下，能夠放大我們的課程特色，在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲材料的優(yōu)化、游戲規(guī)則的完善等方面進行深入的研討，讓孩子們在區(qū)角獲得更大的收獲和發(fā)展。
4.寫作關(guān)：曾聽到莊老師在一次中期匯報上提到：課題的成果有時不在于量，而在于質(zhì)。比如：論文、隨筆的撰寫，要是有幾篇視點獨到、文筆流暢并能發(fā)表在雜志上發(fā)表，獲得社會肯定的精品文章，就能比較說明這項課題研究的成果質(zhì)量了。因此教師撰寫文章的質(zhì)量也應是課題研究中的重要部分，如何從人云亦云中獨樹一幟，從千篇一律中脫穎而出?要從每月的隨筆感悟撰寫做起，激發(fā)教師寫作的興趣，提升我園教師寫作的整體質(zhì)量，并能出現(xiàn)高質(zhì)量文章。
5.資料整理關(guān)：課題研究進程過大半，離課題結(jié)題已不遠，整理資料和成果展示是比較繁復的工作，如何有條理的整理和展示，讓參與論證的同行們明了我們的研究進程，是我們本學期研究和重要的任務。
6.拓展關(guān)：以幼兒園三年的發(fā)展規(guī)劃，以發(fā)展的眼光看課題研究，課題的生命力是我們值得思考的問題，在現(xiàn)有課題的基礎(chǔ)上衍生出其他課題，在實踐研究的過程中注重梳理和反思，敏銳發(fā)現(xiàn)園內(nèi)現(xiàn)有階段亟待解決或發(fā)展的問題，為形成新的課題做積淀。
(三)教師成長。
1.業(yè)務關(guān)：教師的戰(zhàn)場就是課堂，給孩子一杯水自己就要有一桶水，教師自身的內(nèi)涵和技能需要不斷的汲取和磨練，才能有效促進自身的專業(yè)水平的發(fā)展，在教師業(yè)務中，和幼兒的互動機智、教師自身的理念、教師的專業(yè)技能、教師對幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學期的教師的練兵活動不會放松，“自主性游戲組織”評優(yōu)活動、“骨干教師”示范活動、“幼兒教師教育案例和教育敘事”等，多角度推動教師的綜合工作能力。
2.師德關(guān)：教師的工作是一份良心工作，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈，本學期延續(xù)上學期的“師德建設(shè)”四步走，繼續(xù)打造幼兒園教師團隊的精神世界。以“師德規(guī)范”為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路，把“愛的教育”植根在老師的心中，在孩子的身上開花，讓教師明確教師這個職業(yè)不單是一個工種，而是代表了一所幼兒園的形象和專業(yè)程度，塑造讓孩子喜歡、讓家長認可的清新、可親的教師形象，為人師表的基本職業(yè)道德規(guī)范得以充分體現(xiàn)。
3.培優(yōu)關(guān)：利用各種培訓活動，優(yōu)先提供有潛力、有沖勁、有奉獻精神的好苗子鍛煉和展示的機會，加速其成長，既為幼兒園今后的發(fā)展壯大儲蓄業(yè)務人才，更能使傾心于教育事業(yè)的年輕人獲得事業(yè)上的自信和幸福感。針對每位教師的不同發(fā)展需要，以教師的三年發(fā)展規(guī)劃表為基準，盡心盡力幫助教師兌現(xiàn)自身專業(yè)成長過程中的需求，使老師們在成長道路上獲得幫扶和保障，保持自我發(fā)展的積極性。
(四)家園互動。
為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機會讓家長走進幼兒園，開展豐富多彩的活動，提供機會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動。使孩子在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂。
(五)安全教育。
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自我保護的意識，獲得自我保護的經(jīng)驗，是我們最基本的而且是長期的工作。本學期還是有計劃地開展地震及火災自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內(nèi)有計劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環(huán)境。
幼兒小班春季教學計劃篇十
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的'強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當?shù)闹笇?，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園幼兒園小班下學期學習計劃工作計劃。
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。
1、在老師的啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
2016年一班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不......
2021年時間過得飛快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編為大家整......
幼兒小班春季教學計劃篇十一
新學期開始了，經(jīng)過一個學期的相處，教師也深入了解了小朋友們，那么如何制定教學計劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園春季教學計劃的資料，希望大家喜歡。
一、本班情況分析:。
(一)幼兒情況:這學期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。
(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)25人，平均年齡在二歲至三歲之間。
(三)教師情況分析及分工合作:。
教師情況:在教學中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，要注重家園聯(lián)系，并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展、認知方面的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有:小小班五大領(lǐng)域的教學。能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。
二:教育教學方面。
2~3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調(diào)性差;處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期，自我意識開始萌芽;直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定。根據(jù)托班孩子的年齡特點，區(qū)域活動應體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領(lǐng)域中，將教學劃分為:健康、語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)。
(一)、健康:。
1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感，適應幼兒園有規(guī)律的生活，學習秩序，體驗集體生活的快樂。
2、初步認識日常用品，養(yǎng)成良好的進餐，飲食，睡眠，盥洗，游戲，排便等習慣，具有基本的生活自理能力。
3、讓幼兒了解必要的安全保健常識，認識身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的保護方法。樂于接受預防接種及疾病治療，并學習保護自己。
4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào)，靈活。
(二)、語言:。
1、能學習說普通話，逐漸發(fā)準易錯音。
2、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。
3、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。
4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨立地朗誦兒歌。
(三)、數(shù)學:。
(1)培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣，體驗數(shù)學活動的興趣。
(2)通過多種感官感知的方法，引導幼兒觀察周圍事物，學習按物體的名稱或某種特征(顏色，大小等)進行分類。
(3)學習用簡單的數(shù)學方法，解決生活和游戲中簡單的問題。
(4)喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取，擺放操作材料。
(5)學習按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序。
(6)認識最基本的數(shù)量關(guān)系，對物體進行初步的比較。
(四)、科學。
1、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然。
2、學習感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識。
3、能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
4、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦，探索問題。
5、學習感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感，愿意與成人，同伴分享和交流。
6、對感知活動有興趣，初步學習運用感官認識事物。
(五)、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。
美工:。
1、關(guān)注周圍美好事物，愿意欣賞作品。
2、喜歡美工活動，并在美工活動中有愉快的體驗。
3、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢。
4、在活動后，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)，逐漸到愿意主動地整理。
5、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法。
6、初步學會撕紙盒粘貼的方法，學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。
7、能用簡單的線條，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。
8、能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫。音樂:。
1、能初步按音樂的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡單的律動。
2、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識，體驗音樂活動的興趣。
3、學會用正確的姿勢，自然的聲音歌唱。
4、學會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂。
(六)、社會。
1、新生入園穩(wěn)定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境，能適應幼兒園集體生活。
2、樂意與人交往，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和游戲。
3、愿意學習力所能及的消失，不怕困難。
4、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
5、具有良好的生活行為習慣和品德。
6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。
7、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心。
三、教研課題:。
1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境，讓幼兒喜歡幼兒園。
2、能夠安靜進餐、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。
3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物，并積極參與。
4、能和小伙伴友好的相處，不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作。
5、集體活動時，幼兒能夠較安靜的聽講，不隨便下位置，養(yǎng)成良好的學習習慣。
6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系，渴望去探究。
7、能關(guān)心愛護周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。
8、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī)，適時、適度、適量地投放不同層次的活動。
四、安全工作:。
1、教師應認真做好晨檢工作，認真做到一摸，二看，三問、四查。
2、教育幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時不爭搶，互相謙讓。
3、加強安全教育，避免觸電，摔傷，燙傷、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生。
4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查，及時維修，養(yǎng)護。。
5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識。
五、衛(wèi)生保健工作。
1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習慣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和生活衛(wèi)生習慣。
3、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進餐，并保持桌面、地面衛(wèi)生，不掉飯粒。
4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習慣，有正確的睡眠姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，能主動入廁。
6、通過參與多種多樣的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。
7、提醒幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動喝水的習慣。
六，日常生活:。
抓住每日生活中的點滴，將安全教育、德育、教學、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。
一、現(xiàn)狀分析：
我班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新增了6名幼兒。由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活經(jīng)驗，所以在剛?cè)雸@時可能會在情緒上有一些波動。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和常規(guī)方面沒有得到發(fā)展。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說話，其他幼兒語言交流也較少，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在新學期中進一步加強。
二、指導思想：
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、主要工作及措施：
在教育教學方面。
1、主要工作:本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。
2、措施:語言領(lǐng)域，在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等。社會領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在科學領(lǐng)域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力。在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體。健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
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幼兒小班春季教學計劃篇十二
1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
2、結(jié)構(gòu)教學與主題教學相結(jié)合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂；體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作；語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力；英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。
3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別提供依據(jù)。
二、三月份：組織編排早操；“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動；組織幼兒春游；建立班級有序的生活；各班環(huán)境布置觀摩、研討；學習省一級幼兒園的評估指標。
四月份：舉行“月”系列競賽活動；早操表演；檢查各班環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園的評估；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動；交流各班的`觀察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動；主題探究活動交流；教師經(jīng)驗論文交流。
七月份：教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比；整理班級物品；班務。
1、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。
2、繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。
3、保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
4、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。
5、加強幼兒和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。
1、學期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。
2、開學初召開家長會，向家長介紹，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
3、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。
4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。
5、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
1、三位教師以本園“建構(gòu)學習型組織”為目標，讀書學習，交流互動，反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內(nèi)在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。
2、明確，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結(jié)合作。
3、堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。
4、加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作。
幼兒小班春季教學計劃篇十三
工作做完以后才發(fā)現(xiàn)做得亂七八糟，離你想要的效果相去甚遠？下面小編為大家整理了幼兒園大班教學計劃，一起來看看吧：
新學年，新氣象。在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。根據(jù)新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學期年工作計劃如下：
一、所有配班老師團結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。
二、了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步20xx春季期幼兒園大班教學計劃20xx春季期幼兒園大班教學計劃。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。
三、定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學習上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念季期。
五、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學習興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識的教學，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神，以期達到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂20xx春季期幼兒園大班教學計劃幼教早教。帶領(lǐng)幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學具教具及相關(guān)財產(chǎn)。預防各種傳染病的發(fā)生。
幼兒小班春季教學計劃篇十四
本班幼兒x人，其中半托x人，全托x人。男朋友x人，女朋友x人，有x名幼兒是原中二班升入本班，有2名新朋友:謝潔、朱清瀅，有6名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的。本班幼兒年齡差距較大，最大的有x年x月份的，最小的有x年2x的，在學習生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。根據(jù)大班幼兒的年齡特點并結(jié)合上學期期末對幼兒進行的質(zhì)量測查結(jié)果的分析，以及開學一個月以來在園的表現(xiàn)情況，將幼兒的發(fā)展做一個簡單的反饋。
開學一個多月以來，大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快，特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生，如:謝潔、朱清瀅，從中四班轉(zhuǎn)來的新生:劉江濤、任夢、林子涵、林灝、黃盛、林志洋，通過開學初的家訪，電話了解，向原班老師咨詢了解幼兒情況，以及在家長們的共同配合教育下，他們喜歡上幼兒園，較快地適應了新集體，謝潔、朱清瀅還能馬上適應全托的生活，真不容易。但還有個別幼兒在來園時還有戀家情緒，如:劉子毅、黃盛等。大部分幼兒能積極參加各項活動，活潑開朗，如:馬致遠、鄭杰焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等，愛動腦筋，善于表現(xiàn)自己，愛問為什么，會關(guān)心周圍的同伴、老師。對建構(gòu)游戲、體育活動、畫畫、唱歌、學寫數(shù)字、拼音等。本班幼兒對藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好，對歌曲旋律、背景音樂較敏感，接受較快，喜歡做早操，如:鄭唏、王曉晗、苛芷璇、陳瑩霜、鄭倩薇、張少杰、謝潔、朱清瀅、林煌鑫、施心眉等。對繪畫手工活動也很感興趣，馬致遠、張少杰、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應用以往學過的技能、大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對周圍生活的美好情感。大部分幼兒較懂事，有禮貌，愿意與周圍人友好相處，來園離園時能主動與老師同伴問好道別，能較流利地應用普通話與同伴交流。在生活上，大部分幼兒能在老師的指導下，自己的事情自己做，吃飯進步了許多，還學會了做好值日生的工作。在每個孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點。
但由于幼兒個體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同，幼兒發(fā)展懸殊較大，存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散，不能專心傾聽他人說話，坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動，較內(nèi)向;有的卻很好動，不能很好的控制自己的行為，有的幼兒生活自理能力較差，飲食習慣，進餐習慣不好，有挑食、厭食的現(xiàn)象。如:黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小朋友，挑食現(xiàn)象較嚴重，進餐的速度較慢。個別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭執(zhí)，做事也不會堅持到底，書寫的姿勢不夠標準。這些問題都有待于在新學年中有目的有計劃的加以解決。
本學期我園申請了參加全軍示范園的評估，本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的。根據(jù)園務計劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評估標準》，認真深入的學習領(lǐng)會貫徹《綱要》思想，結(jié)合本班幼兒的實際情況，根據(jù)幼兒學習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的生成課程，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎(chǔ)的教育指導策略。
1、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進行。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結(jié)合，做到分工不分家。
2、加強安全工作，根據(jù)本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的`安全隱患，擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長。
3、把好接送關(guān)，預防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
4、根據(jù)本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養(yǎng)，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
5、根據(jù)季節(jié)的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。
1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學活動，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程，積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡主動學習。
2、注重愛的情感教育，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒團結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。
3、加強環(huán)境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環(huán)境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人。
4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng)，如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。
5、繼續(xù)開展音樂和美術(shù)方面的教研。
活動:繼續(xù)參加省級音樂課題“審美與快樂”的研究，進行“支架式學習模式”的探討，發(fā)展幼兒對音樂的審美情趣與表現(xiàn);開展省級美術(shù)專題研究，增強幼兒對美術(shù)的興趣，應用多種手段途徑進行藝術(shù)表現(xiàn)。
7、做好幼小銜接工作，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度，為上小學做好充分的準備。
幼兒小班春季教學計劃篇十五
孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。
1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。
活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。
4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。
5、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣。
1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。
2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。
4、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。
幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：
1、經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。
2、向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。
3、幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。
1、接待幼兒回園上課，做好常規(guī)訓練。
2、制定本學期的工作計劃。
3、班上老師做好彈唱比賽準備，保育員做好講故事比賽準備。
4、做好社會活動課的準備，并實施。(打算讓幼兒到大自然感受春天的氣息，并進行野炊和放風箏活動。)。
5、按計劃授課。
1、做好清明期間的安全教育工作。
2、做好六一節(jié)目的準備工作，選節(jié)目，定節(jié)目。
3、對部分幼兒進行家訪工作。
4、按計劃進行授課。
1、加強常規(guī)訓練。
2、排練“六一”節(jié)目。
3、按計劃授課。
1、開展?jié)h語拼音教學活動。
2、對各項工作進行總結(jié)。
3、畢業(yè)班進行畢業(yè)典禮活動。
幼兒小班春季教學計劃篇十六
堅持以德治校、以法治教。以幼教兩個法規(guī)和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以《省各級實驗園評定標準》、《省幼兒園教育指南》為準繩，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進程，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風，把學園辦成有特色的學園。
主要工作任務和內(nèi)容:。
1、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，是搞好各項工作的關(guān)鍵。本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準則》等。讓教職工進一步解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想政治素質(zhì)。
2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。通過評選我最喜愛的老師活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。
保育工作:。
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì)。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。
教育教學:。
(1)進一步學習領(lǐng)會《規(guī)程》精神，學習領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》、《省幼兒園教育指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關(guān)愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
(3)通過聽課解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。
(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展:。
1、通過國旗下講話、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行五愛教育，講文明、講禮貌、愛護公物、守規(guī)則等思想品德教育。
2、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。
3、鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。
4、培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
6、保教人員要重視對自然角、種植園地、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質(zhì)。
7、創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學習環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學的重要和有趣。
8、加強對創(chuàng)游活動的探索，進一步提高創(chuàng)游質(zhì)量。
9、豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。
10、加強對區(qū)域活動的組織指導。
11、加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。
12、各段開展內(nèi)容豐富的幼兒競賽活動。
13、各班每月組織一次散游參觀活動，各段組織春游、秋游活動。
14、節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。
(5)保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發(fā)展。
衛(wèi)生保健:。
(1)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。
(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導。
(3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
(4)定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，定期出版衛(wèi)生知識專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關(guān)知識。
(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
教研工作:。
加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的`、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學方式方法。
教師可根據(jù)各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。
本學年園教研重點將是繪畫、音樂教育、語言教育，各段要針對教研重點組織教師人人參與的教育教學推優(yōu)觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質(zhì)量提高。
教師要根據(jù)目標，選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容，設(shè)計形式較豐富的教育教學活動計劃。
家長工作:。
每學期召開2次家長會，共同商討學園大事、要事，反饋家長對學園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。
提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。
與家長交流解幼兒在家情況，也讓家長解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識。
每學期組織一次半日家長開放日活動，通過聽課、評課讓家長進一步解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展。
一學年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒入園，班主任或科任老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。
每月設(shè)立一次園長、班主任接待日，讓家長來園解幼兒情況。
每月分發(fā)幼兒在園發(fā)展評估手冊。
節(jié)日舉行家園同樂活動等，進一步密切家園聯(lián)系。
幼兒小班春季教學計劃篇十七
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》指出的“幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的”，世界衛(wèi)生組織宣言指出，健康的理想標準應當是：個體肌體的一切功能活動從童年直到成年都處在最滿意的狀態(tài)。隨著幼兒的慢慢長大，幼兒的骨骼、肌肉發(fā)育日趨完善，動作的協(xié)調(diào)性、靈活性進一步增強，自我意識增加。根據(jù)幼兒的培養(yǎng)需求，幫助幼兒建立良好的飲食和衛(wèi)生習慣；培養(yǎng)幼兒的生活自理能力；加強自我安全意識和對自己身體的認識；培養(yǎng)幼兒的運動智能。
我任教的大班有33個幼兒：活潑好動、性格開朗、好奇心強。男生多女生少，年齡比較均勻，但學習能力差距比較大，能力強與弱的孩子所占的比例占總比例的一少部分，中等的'孩子占主要，因此必須抓兩頭促中間，以此來提高教學質(zhì)量。
面對每一個孩子，尊重孩子間的差異。對學習有困難的孩子，要激發(fā)他們的學習興趣，增強信心，調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)孩子的成就感，灌輸孩子自我安全的思想、衛(wèi)生習慣以及告知其重要性，培養(yǎng)加強孩子的自我保護意識。了解和分析他們的實際情況，幫助他們查漏補缺。加強與家長的配合，盡可能發(fā)掘他們的閃光點，并以鼓勵，經(jīng)常與家長加強聯(lián)系和溝通，共同教育學生。
教材的內(nèi)容有：運動部落、美味事物、身體探險、安全寶典、開心娃娃等內(nèi)容。
運動部落：介紹兒童的律操，已及時和幼兒草魚的體育活動。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的良好習慣。
美味事物：介紹適合幼兒自己動手制作的食物，以及各種食物的營養(yǎng)價值，引導幼兒建立良好的飲食習慣，培養(yǎng)幼兒良好的起居習慣。訓練幼兒嗅覺、觸覺、味覺等感知覺器官以及正確的使用烹調(diào)術(shù)語。
身體探險：培養(yǎng)孩子對身體相關(guān)知識的認知。了解身體生長的過程以及身體生長所需要的營養(yǎng)。
安全寶典：培養(yǎng)幼兒的安全交通意識以及對潛在危險的辨別，幫助幼兒掌握基本的應對安全事件的方法。
開心娃娃：讓幼兒能對自己的行為作具體、簡單的’評價，能分清自己的和他人的東西；服從約束，能接受別人的批評和建議；能恰當?shù)乇磉_自己的喜怒哀樂；在新環(huán)境或不熟悉的人面前，不過分的拘束或害怕。培養(yǎng)幼兒良好穩(wěn)定的情緒。
運動部落、身體探險、美味事物都是教學的重點，安全寶典、開心娃娃既是教學的重點又是教學的難點。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習慣和飲食習慣。
2、具有良好的心理素質(zhì)，能面對和接受現(xiàn)實，情緒穩(wěn)定而愉快。
3、只能發(fā)展正常，有良好的性格和積極地自我觀念。
4、有初步的安全和健康知識，掌握關(guān)心和保護自己的方法。
1、要緊密聯(lián)系孩子的生活環(huán)境，從孩子已有的經(jīng)驗知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于孩子自主學習，合作交流的情境，從而激發(fā)學生的興趣。
2、設(shè)計富有情趣的教學活動，鼓勵每個孩子動手動腦，參于健康的學習過程。
3、結(jié)合孩子實際進行健康教學，孩子本身存在差異，應從孩子的發(fā)展狀況和需要出發(fā)進行教學。
幼兒小班春季教學計劃篇十八
一、指導思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學期，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結(jié)合本園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成健康的初步意識。同時，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)，促進其身心健康發(fā)展。
二、教育目標：
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
2、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。
4、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。
幼兒小班春季教學計劃篇十九
我們迎來了小班第二學期。現(xiàn)如今，我們班新生經(jīng)過幾周學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來孩子們經(jīng)過了一學期在園生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們努力，取得了一定成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們動手能力與語言表達能力等。
針對本班具體情況及存在問題，本學期主要目標是：在上學期基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及事。
開發(fā)幼兒智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍變化，發(fā)展幼兒觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒詞匯，通過講故事，學兒歌形式，幫助幼兒掌握新詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正坐、立、行姿勢，并教育幼兒要愛護自己五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定作息習慣。
美育方面通過語言故事中不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美作品，讓幼兒體驗其中樂趣。通過身邊各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育效果。
1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它橋梁作用。
3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題習慣。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上東西，游戲后要將游戲角內(nèi)玩具整理好，放回原處。
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
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