編寫教案有助于教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思和改進(jìn)。教案的編寫需要綜合運用不同教學(xué)方法和教具。以下是小編為大家整理的教案參考，希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
畫蘋果大班活動教案篇一
1.能根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾，編構(gòu)一個不同于別人的作品的較完整的故事。
2.啟發(fā)幼兒積極思維，培養(yǎng)幼兒文學(xué)藝術(shù)想像力、獨創(chuàng)性及口語表達(dá)能力。
3.對幼兒進(jìn)行尊敬老人的情感教育及環(huán)境保護(hù)的教育。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制兩棵蘋果樹(一棵枝繁葉茂，果實累累;另一棵枯枝落葉)、字卡、故事磁帶。
2.知識準(zhǔn)備：有關(guān)植物生長所需環(huán)境條件知識。
教師：小朋友，在林子里，有一棵很神奇的老蘋果樹，雖然它已經(jīng)很老很老了，可一年四季都能結(jié)出又紅又大的果子，今天我們就去看望這棵神奇的老果樹吧!(幼兒與老師一起高高興興出發(fā)了，半路上一只小鳥告訴他們上次它飛過林子時，看到老蘋果樹無精打采，面黃肌瘦的，結(jié)的果子又少又小。)。
2.引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展思維，想像果樹變化的原因。
幼兒與教師一起從各個角度找出果樹不高興的原因。
教師：小朋友，老蘋果樹結(jié)的果子又少又小，它這是怎么了?(如環(huán)境、身體健康、情緒、自然災(zāi)害、污染、生病、沒有朋友等)。
3.啟發(fā)幼兒想像出果樹恢復(fù)生機(jī)的原因。
(2)小鳥：老蘋果樹長滿了茂密的葉子，掛滿了又紅又大的'果子，果實累累的，還滿面笑容。
(3)幼兒繼續(xù)前進(jìn)，見到了生機(jī)勃勃的老果樹，啟發(fā)幼兒用自己的話來形容果樹，豐富詞匯：又紅又大、茂密、果實累累、滿面笑容。
(4)啟發(fā)幼兒多角度想出是誰幫助了果樹?神話、童話、環(huán)保、科幻(如孫悟空、小動物們、科學(xué)家、超人等)。
4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的前因后果，進(jìn)行分組結(jié)伴講述。
(1)教師傾聽幼兒的講述，幫助幼兒整體把握故事發(fā)生、發(fā)展的過程，引導(dǎo)幼兒完整講述。
(3)請個別幼兒在集體面前講述。
(4)教師也示范編一完整故事。
5.對幼兒進(jìn)行尊老、護(hù)老的情感教育。
教師：如果是我們身邊也有這樣的事情，我們會怎么做?我們對待老人應(yīng)該怎么樣?
6.對幼兒的講述進(jìn)行評價，鼓勵幼兒有不同的見解。
科學(xué)：滲透有關(guān)果樹知識。
科學(xué)：有關(guān)植物生長的條件小實驗。
健康：了解多吃水果益處多，優(yōu)美舒適的環(huán)境對人類的重要。
生活中滲透：不挑食。多吃水果。
環(huán)境中滲透：一些環(huán)保圖片，進(jìn)行看圖講述。
家庭中滲透：家長提醒幼兒保護(hù)環(huán)境。
畫蘋果大班活動教案篇二
1、體驗勞動及豐收的愉快心情。
2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動作。
3、鞏固踵趾小跑步，并合拍地隨樂曲做摘果子和踵趾小跑步動作。
4、引導(dǎo)幼兒看圖譜縱隊變成四個小圓隊行。
1、每位幼兒右手戴腕花。
2、場地上貼好縱隊標(biāo)記。
3、場景布置“蘋果園”、圖譜。
（一）隨音樂快樂地表演“郊游”。
1、師幼表演進(jìn)入活動場地。
2、教師提問幼兒討論，引出主題。
“呀，我們到了蘋果園啦！這么多的蘋果，你想做什么？心情怎么樣呢？（我想去摘蘋果；我想摘一個吃；那么多蘋果我好開心啊-----）。
3、“那我們該怎樣摘蘋果呢”？
教師示范，幼兒觀察后說說怎么摘蘋果，請幼兒表演摘的動作。相互欣賞摘的動作并模仿。
4、幼兒探索學(xué)習(xí)摘蘋果動作。
戴腕花變換方位轉(zhuǎn)手腕做摘蘋果動作，一拍一下。
5、教師放音樂完整的表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他動作。如背籮筐、舉籮筐等動作。幼兒依次探索學(xué)習(xí)。
6、聽音樂在散點上連貫動作：做踵趾小跑步四個，摘蘋果四次，舉籮筐小碎步自轉(zhuǎn)一圈。
（二）、創(chuàng)編不同方位不同動作的摘果子動作，看圖譜走縱隊變成四個小圓，隨音樂練習(xí)走隊行。
“果園里結(jié)滿了果實，這邊蘋果采完了，我們換個地方去采吧”！
幼兒由縱隊變成四個小圓，然后用雙手摘蘋果。
（三）、完整舞蹈。
聽音樂完整練習(xí)。第一遍縱隊用單手摘蘋果。第二遍成四小圓用雙手摘蘋果。
聽音樂在老師的引導(dǎo)下，完整舞蹈。
（四）、結(jié)束部分。
2、將蘋果送回家。
畫蘋果大班活動教案篇三
1、熟悉音樂旋律，能運用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型。
2、理解圖譜內(nèi)容，并使用打擊樂器協(xié)調(diào)一致的演奏。
3、感受樂器音色的不同，體驗合作演奏的快樂。
能用身體動作、樂器表現(xiàn)音樂。
情緒快樂的演奏且節(jié)奏準(zhǔn)確。
音樂、樂器（碰鈴、響板、鈴鼓）、圖譜3幅、
請幼兒說一說聽到樂曲后的心理感受。小結(jié)：音樂內(nèi)容說的是果園里，一個個蘋果耀眼紅，蘋果豐收，大家都興高采烈、無比的快樂，所以音樂才這么的歡快、活潑。
二、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
1、用身體動作表現(xiàn)去果園的路上及找果園。
2、表現(xiàn)摘蘋果。
3、表現(xiàn)慶祝豐收。
三、出示圖譜（一）引導(dǎo)幼兒運用肢體表現(xiàn)音樂。
1、看圖譜運用肢體節(jié)奏表現(xiàn)“蘋果豐收”
2、完整的聽音樂練習(xí)。
四、出示圖譜（二）能用打擊樂器演奏樂曲。
1、引導(dǎo)幼兒理解圖譜內(nèi)容（獨奏、合奏、輪奏、）。
2、教師哼唱，幼兒用樂器打擊樂，提醒運用合適的力度。
3、聽音樂看圖譜進(jìn)行打擊樂。
4、互換樂器進(jìn)行演奏。
奏。好了，現(xiàn)在我們出去休息一下吧全體起立?。ǚ乓魳罚?。
畫蘋果大班活動教案篇四
2.回憶我們小時候畫的蘋果是什么樣的，體會我們從小就會畫蘋果。
師：我們小朋友都畫過蘋果了嗎？你畫的蘋果是什么顏色的？
3.教師小結(jié)：我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色，其實蘋果是有點紅，有點綠，還有的地方還有點黃，蘋果柄這里還有點咖啡色，里面還是黑色的呢。
1、欣賞作品：“桌上的蘋果”
師：有一位畫家，他也很喜歡畫蘋果，他畫蘋果的時候都會仔細(xì)的觀察，靜靜的想，慢慢的畫，最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”，這位畫家就叫“塞尚”，現(xiàn)在我們就來看看這幅畫。
幼兒欣賞交流：蘋果都有些什么顏色？
2、欣賞作品：“一個蘋果”（局部）共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色，從中了解塞尚畫的很慢的道理。
由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。
1、來到水果店：每張桌上放兩個蘋果，認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。
2、挑選：用記號筆畫輪廓，用炫彩棒逐步添加顏色，使顏色接近調(diào)和。
3、買回家：剪下。
裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進(jìn)果盤中，并嘗試調(diào)整畫面安排。
活動目標(biāo)。
欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。
在仔細(xì)選蘋果書屋情景中，樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。
活動準(zhǔn)備。
塞尚名畫幾幅。
蘋果數(shù)個，炫彩棒，剪刀，毛巾，記號筆。
畫有盤子的底板紙一張幼兒教育網(wǎng)。
畫蘋果大班活動教案篇五
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。
2、懂得吃水果前要洗干凈手。
活動重點：
在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。
活動難點：
嘗試改編兒歌。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起興趣。
1、教師出示神秘口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？
2、出示大蘋果（今天大蘋果給我們小朋友帶來了一首好聽的兒歌）。
二、初步理解兒歌內(nèi)容。
1、教師模仿大蘋果的口氣，念兒歌一遍。
問：你們剛才聽到大蘋果跟我們說了些什么呀？
2、根據(jù)幼兒的回答，教師及時在黑板上貼上相應(yīng)的圖片，以方便幼兒記憶。
問：為什么大蘋果要說“要是手臟別碰我？”
三、幼兒學(xué)念兒歌。
1、看著黑板上的圖文來跟著念一念。
2、請幼兒表演兒歌。
四、嘗試仿編兒歌。
1、出示香蕉（可是這里香蕉很傷心，為什么會傷心？）（因為小朋友剛才念的兒歌里都愛蘋果，所以很傷心，小朋友你們喜歡香蕉嗎？那我們也為香蕉編好聽的兒歌）。
2、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）。
3、你除了喜歡蘋果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢？
4、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
5、請幼兒自己選擇一張圖片編兒歌。
五、知識遷移。
1、請幼兒吃蘋果：“誰想吃？”
2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。
3、幼兒品嘗蘋果。
活動反思：
此次活動的開展主要是為了培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我在兒歌《我是一個大蘋果》這節(jié)教學(xué)活動中，從教材的選編到教法的設(shè)計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點：喜歡兒歌，朗朗上口，喜歡角色扮演。心里特點：活潑、好動，對吃的東西感興趣，讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌，并有興趣的嘗試仿編兒歌，在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手。通過活動，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性發(fā)散思維，讓幼兒不但喜歡吃蘋果，而且也喜歡吃其他的水果。
不足之處：
1、在教具的制作上，我運用了圖文，目的是為了能夠讓幼兒更容易記住兒歌的內(nèi)容。但是在教具的準(zhǔn)備上，有些不夠充分，在幼兒進(jìn)行仿編的過程中，我為幼兒準(zhǔn)備的就只有各種水果，沒有準(zhǔn)備別的食物，比如：蔬菜、蛋糕。這就會讓幼兒產(chǎn)生一種誤導(dǎo)，認(rèn)為只有吃水果之前要洗手，吃別的食物就不用洗了。所以這里可以準(zhǔn)備的豐富一些。更能發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造能力。
2、教師的引導(dǎo)不夠，沒有讓幼兒掌握好的辦法，將兒歌進(jìn)行創(chuàng)編，導(dǎo)致在兒歌創(chuàng)編的過程中，幼兒比較困難。
3、活動的每個環(huán)節(jié)時間的浪費比較嚴(yán)重，導(dǎo)致一個小班活動的時間超標(biāo)了。
4、幼兒學(xué)念兒歌的次數(shù)不夠多，幼兒還沒清楚記住兒歌的內(nèi)容就開始創(chuàng)編了，不能為幼兒創(chuàng)編奠定基礎(chǔ)。
畫蘋果大班活動教案篇六
1、樂意參與活動，體驗操作游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)按蘋果的顏色、大小進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)和分類的能力。
1、青、紅蘋果圖片若干。
2、紅、綠、大、小筐，每桌各一個。
3、動畫片：我喜歡蘋果。
一、導(dǎo)入出示圖片，引導(dǎo)幼兒摘蘋果的欲望。
教師：看呀！又大又紅的蘋果，小朋友喜歡嗎？我們?nèi)フO果好不好？
二、展開。
1、觀察蘋果。
（1）看看這里都有什么樣的蘋果呀？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有紅蘋果，綠蘋果，有大蘋果，小蘋果。）。
（2）小結(jié)：我們的這些蘋果里面，有紅蘋果，綠蘋果，還有大蘋果，小蘋果。
2、摘蘋果。
（1）聽口令摘蘋果。
（2）聽拍手聲摘蘋果。
3、蘋果分類。
（1）把紅蘋果送到紅筐里。
（2）把綠蘋果送到綠筐里。
（3）把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。
（4）把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。
4、收蘋果。
（1）要求幼兒在規(guī)定的時間里收不同的蘋果。
（2）數(shù)數(shù)你收了多少個蘋果。
5、蘋果展教師：我們把摘得蘋果展覽一下好嗎？
引導(dǎo)幼兒思考擺放的方法。
如：紅—綠—紅—綠，大—小—大—小，等。
鼓勵幼兒想出各種有序的擺放方法。
三、結(jié)束。
1、教師：今天我們豐收了許許多多的蘋果，你們喜歡吃蘋果嗎？
有一個小朋友也喜歡蘋果，我們看看他為什么喜歡蘋果？
2、觀看動畫片：我喜歡蘋果活動自然結(jié)束。
畫蘋果大班活動教案篇七
活動目標(biāo)：
1、在游戲中能給蘋果手口一致點數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。
2、能用語言表達(dá)出蘋果的特征，用身體語言表達(dá)出大和小。
3、在游戲中能禮貌待人，學(xué)會分享。
活動準(zhǔn)備：
1、大的紅蘋果15個，小的紅蘋果15個；大的綠蘋果15個，小的綠蘋果15個大的紅籮筐1個，小的紅籮筐1個。
2、大的綠籮筐1個；小的綠籮筐1個。
3、小刺猬的'頭飾1個。
活動過程：
1、導(dǎo)入部分。
t：我是程老師，小朋友們好！今天我來跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個好朋友也想跟你們一起玩，好不好??？我請你猜猜他是誰？他的身體小小的，背上都是刺。是誰??？（小刺猬）。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。
2、摘蘋果。
3、數(shù)蘋果。
t：我摘了很多蘋果！我們一起來數(shù)一數(shù)吧！先數(shù)我摘的蘋果。看看我是怎么數(shù)的（一個一個放在椅子上數(shù)，示范手口一致點數(shù)）一共摘了4個蘋果。
你們也來數(shù)數(shù)看。待會小刺猬會來問你的。（老師個別指導(dǎo)）。
t：請你告訴別的小朋友，你摘了幾個蘋果。（請幾位幼兒上來數(shù)數(shù)看。）。
t：現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的時候我們要用到我們的手指寶寶，我們把我們摘的蘋果放在椅子下面。（把蘋果貼在黑板上）。
4、區(qū)分蘋果的種類并分類擺放。
t：那你們看看這四個蘋果長的哪里不一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說顏色和形狀不一樣）原來這兩個是紅蘋果。這兩個是綠蘋果。那這兩個紅蘋果有什么不一樣嗎？一個是大大的，一個是小小的。（拿出大大的紅蘋果）那這個蘋果的名字叫”大大的紅蘋果“（用身體語言來表示大大的。）（同樣出示另外三個蘋果，把四個蘋果放在手上。）。
t：我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來看看這些籮筐是什么樣子的。（有大大的紅籮筐，小小的紅籮筐，大大的綠籮筐，小小的綠籮筐）。
t：（出示大大的紅蘋果）那這個蘋果該放在哪里呢？（請幼兒上來放蘋果，同樣出示另外三個蘋果，讓幼兒來放放看。）你們真聰明！那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。（先請一個小朋友來放，然后再請小朋友來放）。
t：我請四個小朋友來檢查一下，小朋友放的對不對？
5、結(jié)束活動。
t：有了這么多的蘋果，小刺猬不愁冬天沒的吃了，他真開心，他說”我們一起唱首歌吧！\"。
畫蘋果大班活動教案篇八
1.讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。
2.更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。
注意：在數(shù)物時的手不要遮住圖案，最好是用小木棍，或時有一定長度的東西來帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。
1.一張圖，上有20個蘋果、15個梨、10個香蕉，按每排5個用排列法排列
2.卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。
教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？
幼兒；喜歡。
教：那有些什么水果呢？
幼：蘋果、香蕉、杏、還有......
幼：好看。
教：想要嗎？
幼：想。
教：那好。（拿出圖）你們看這上面有什么呀？
幼；恩有蘋果......
教：對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數(shù)好嗎？
幼：好。
（1、2、3、4、5、6、。）
教；哦蘋果有20個，小朋友蘋果有多少個呀？誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手，你也說我也說，那水果圖案小勛章給誰呢？所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了，不給你們圖案小勛章了喲（好，xx你來吧）
xx幼：20個。
教：恩對了，來，你回答的很好，給你一個蘋果圖案小勛章。
畫蘋果大班活動教案篇九
2．理解故事內(nèi)容，感受溫暖快樂的故事氛圍。
3．學(xué)習(xí)用不同的方法描述蘋果的特征。
4．喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
5．激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
讓幼兒學(xué)會與人分享的道理。
1．錄音機(jī)1臺，錄音帶1盒。
2．蘋果，蘋果脯，蘋果醬若干。
3．每個幼兒主題活動圖畫書《開心果園》和《快樂手工》各1冊。
1、傾聽故事。
播放故事錄音，讓幼兒安靜地傾聽故事，教師提問:“故事叫什么名字？”
“有什么動物來摘蘋果？”鼓勵幼兒積極回答問題。
2、理解故事內(nèi)容。
（2）啟發(fā)幼兒說一說：“蘋果樹上的蘋果看起來怎么樣的？”讓幼兒在蘋果樹上找一個自己喜歡的蘋果，說說它的樣子。鼓勵幼兒嘗試右手或身體做一個又大又圓蘋果的形狀。
3、聯(lián)想與分享。
（1）教師問：“又大、又紅、又香的蘋果味道是怎么樣的.？”你吃過蘋果嗎？“你喜歡吃蘋果嗎？”
(2)讓幼兒和好朋友一起分享蘋果、蘋果脯和蘋果醬，說說它們是什么味道的。
4、手工和活動。
指導(dǎo)幼兒按照《快樂手工》的制作步驟撕貼出一個香甜的蘋果。
5、簡單點評幼兒的作品。
通過此活動，大部份幼兒能理解故事的內(nèi)容，認(rèn)識了蘋果，了解了蘋果的形狀特征及其味道；在這個活動進(jìn)行中，幼兒的積極性很高，興趣很濃；大部份幼兒學(xué)會了與人分享的道理。
畫蘋果大班活動教案篇十
蘋果是孩子們非常喜歡的一種水果之一，因此孩子對水果特別感興趣。在孩子吃水果時，他們會相互議論水果的味道及顏色；在試園的過程中，一次，進(jìn)行玩泥游戲，孩子們在家長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真的動手操作著，王雅雯小朋友喊了一聲，姥姥你看我捏了一個大蘋果，此時的蓋瀟云也不示弱，馬上接著說了一句，哎，我還愛捏了個很大很大的紅蘋果。這時。崔慶蕭、張英新也拿著他們手里的大蘋果跑來說：我這個是紅香蕉、我這個是紅富士、看著孩子們對蘋果這么感興趣，聯(lián)想著在他們在生活中存在著許多孩子只喜歡吃蘋果，不愛吃飯的現(xiàn)象。為此我們想通過對蘋果活動的認(rèn)識，讓幼兒了解蘋果的有關(guān)知識。正確的認(rèn)識蘋果，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
我們通過這個主題，不僅僅是希望孩子了解蘋果的有關(guān)知識，更重要的是希望在這個研究過程中，通過孩子饒有興趣地參與，學(xué)習(xí)對事物的觀察和分析，學(xué)會及一反三，并掌握一些合作解決問題的方法和獨立的動手能力。
1、情感目標(biāo)：通過生動活潑的活動，讓幼兒了解有關(guān)蘋果的知識。
2、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵幼兒積極主動參與集體活動，培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的品質(zhì)。
3、能力目標(biāo)：通過繪畫、泥工、紙工，充分表現(xiàn)幼兒對蘋果的認(rèn)識。
4、知識目標(biāo)：了解蘋果的種類和知識，闊大孩子們的知識面。
5、技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的觀察能力和創(chuàng)造能力。
蘋果是什么樣的。
蘋果。
蘋果的內(nèi)部特征。
蘋果的外部特征。
蘋果的種類。
蘋果有什么作用。
蘋果從哪里來。
購買活動。
種植活動。
親子活動。
蘋果飲食。
蘋果籽的功能。
治病。
美容。
蘋果皮的功能。
健康教育。
烹飲。
蘋果的生長。
施肥。
開花。
結(jié)果。
育苗。
健康。
社會。
語言。
1、談話：我喜歡吃的蘋果。
1、故事：孔融讓梨。
2、參觀：我們的果園。
3、談話：怎么挑選蘋果。
3、游戲：摘果子。
2、娃娃家。
3、水果店。
蘋果。
1、協(xié)助孩子收集各類有關(guān)蘋果的資料。
如何吃蘋果。
區(qū)域活動。
家園結(jié)合。
藝術(shù)。
日常生活。
1、收集各種不同類型的.蘋果資料，在室內(nèi)外設(shè)立蘋果展區(qū)。
3、圖形拼搭蘋果家園。
科學(xué)。
4、蘋果可以干什么。
1、繪畫：蘋果樹。
3、欣賞：李小多分果果。
4、律動：摘果子。
談話蘋果。
1、收集蘋果的圖片、圖書。
收集有關(guān)資料2、尋找蘋果的兒歌、故事。
計劃的預(yù)設(shè)"。
參觀果園。
1、布置圖片版面。
整理資料2、布置主體版面。
3、布置裝飾“蘋果超市”
語言活動。
科學(xué)活動。
計算活動。
健康活動。
領(lǐng)域教學(xué)。
展示總結(jié)階段。
1、律動：摘果子。
2、談話：我喜歡吃的蘋果。
4、教育評價與反思。
周教育計劃預(yù)設(shè)。
本周重點。
讓幼兒了解蘋果的種類，了解有關(guān)蘋果的知識。
時間。
周一。
周二。
周三。
周四。
周五。
個別。
工作。
晨練。
升旗。
滑滑梯。
拍球練習(xí)。
投擲練習(xí)。
滑滑梯。
學(xué)習(xí)活動。
晨談：
蘋果是什么味道？
晨談：
蘋果有那些種類？
晨談：
蘋果是什么顏色？
晨談：
吃蘋果的好處。
晨談：
如何處理蘋果皮和果核？
觀察個別幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒積極投入活動。
分區(qū)活動：
語言區(qū)：
幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果。
益智區(qū)：
玩益智玩具。
分區(qū)活動：
數(shù)學(xué)區(qū)：
認(rèn)識1、2、3。
美術(shù)區(qū)；
觀察各種蘋果。
建構(gòu)區(qū)：
玩插塑玩具。
分區(qū)活動：
語言區(qū)：謎語“大蘋果”
數(shù)學(xué)區(qū)：
大小排序。
建構(gòu)區(qū)：
玩小花片。
分區(qū)活動：
美術(shù)區(qū)：
涂色：好吃的蘋果。
益知區(qū)：電動玩具。
數(shù)學(xué)區(qū)：
復(fù)習(xí)大小排序。
戶外活動：
生活活動。
來園及離園使用禮貌用語，主動招呼客人。
戶外活動。
玩沙。
踢球。
滑滑梯。
拍球。
玩沙。
餐前活動。
體操活動。
故事欣賞。
眼睛操。
音樂欣賞。
觀看錄象。
生活活動。
午餐、午休。
學(xué)習(xí)活動。
語言活動：游戲：看看我是誰。
音樂活動：
語言活動：
兒歌：我是一個大蘋果。
音樂活動：
律動：摘果子。
語言活動：游戲：賣蘋果。
家長工作。
幫助幼兒收集各種蘋果的圖片、兒歌、故事。
戶外活動。
玩大型玩具。
完沙。
拍球。
扔沙包。
參觀花園。
離園活動：整理幼兒衣物離園。
幼兒一日活動安排。
第周星期。
一、升旗：
目的：培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感，知道如何站立的姿態(tài)。
二、晨談：蘋果的味道。
目的：讓幼兒說出自己對蘋果的感覺。
三、區(qū)域活動：
語言區(qū)：幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果。
目標(biāo)：1、講述自己所品嘗過的蘋果的味道。
2、能與同伴大膽交往。
益智區(qū)：玩益智箱。
目標(biāo)：通過參加有趣的數(shù)學(xué)活動，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
四、戶外。
活動：玩沙。
目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
五、餐前活動：體操訓(xùn)練。
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動：
（一）語言活動：游戲“買蘋果”
目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)游戲的內(nèi)容。
2、鼓勵幼兒大膽交往。
過程：1、教師布置蘋果商店。
2、教授游戲的玩法。
3、鼓勵幼兒說話要完整。
4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
（二）戶外活動：玩大型玩具。
（三）離園活動：收。
拾衣物，準(zhǔn)備離園。請家長幫助幼兒收集各種酸奶的包裝。
幼兒一日活動安排。
第周星期。
一、滑滑梯。
目的：鍛煉幼兒的腿部肌肉，讓幼兒以愉快的情緒開始幼兒園一天的生活。
二、晨談：蘋果的種類。
目的：讓。
哦大蘋果幼兒說出自己熟悉的蘋果，并認(rèn)識新的種類蘋果。
三、區(qū)域活動：
數(shù)學(xué)區(qū)：一和許多。
目標(biāo)：1、讓幼兒復(fù)習(xí)對一和許多的認(rèn)識。
2、能與同伴大膽交往。
美術(shù)區(qū)：觀察各種蘋果。
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的外形，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。
四、戶外活動：踢球。
目標(biāo)：1、讓幼兒練習(xí)用腳踢球。
2、鍛練幼兒的腿部肌肉。
五、餐前活動：故事欣賞。
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的注意能力和聽別人講話的能力。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動：
（四）音樂活動：律動：“摘果子”
目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子的律動。
2、鼓勵。
幼兒大膽創(chuàng)編新的動作。
過程：1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂。
2、教授律動的動作。
3、鼓勵幼兒說出還能用什么動作來摘果子。
4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行做各種摘果子的動作。
（五）戶外活動：玩沙。
（六）離園活動：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。請家長幫助幼兒收集各種蘋果的圖片。
幼兒一日活動安排。
第周星期。
一、拍球：
目的：讓幼兒練習(xí)單手拍球，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
二、晨談：蘋果的顏色。
目的：讓幼兒說出自己所吃過的蘋果的顏色。
三、區(qū)域活動：
數(shù)學(xué)區(qū)：大小排序。
目標(biāo)：1、用蘋果圖片練習(xí)蘋果的排序。
2、鼓勵幼兒大膽參與。
建構(gòu)區(qū)：玩小花片。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)拼插小花棍，鍛煉幼兒的手部小肌肉。
目標(biāo)：1、活動幼兒的四肢，鍛煉幼兒的身體。
五、餐前活動：眼睛操。
目標(biāo)：保護(hù)幼兒的眼睛，讓眼睛得到放松。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動：
（七）制作活動：制作美麗的蘋果。
目標(biāo)：1、簡單演示蘋果的做法。
2、鼓勵幼兒大膽動手制作。
過程：1、教師出示實物蘋果，引起幼兒的興趣。
2、教師邊講解邊演示蘋果的做法。
3、鼓勵幼兒自己動手制作。
4、請幼兒相互欣賞作品。
（八）戶外活動：拍球。
（九）離園活動：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。
幼兒一日活動安排。
第周星期。
一、投擲練習(xí)：
目的：。鍛煉幼兒的手臂能力，練習(xí)扔的動作。
二、晨談：吃蘋果的好處。
目的：講述吃蘋果的好處，引導(dǎo)幼兒吃蘋果不要過量。
三、區(qū)域活動：
美術(shù)區(qū)：繪畫：美麗的大蘋果。
目標(biāo)：1、在幼兒已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽想像，畫出大蘋果。
2、鼓勵幼兒大膽涂色。
益智區(qū)：電動玩具。
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識電池，知道電動玩具會動的道理。
目標(biāo)：1、練習(xí)拍球的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的注意力。
五、餐前活動：音樂欣賞。
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒注意傾聽的能力，引導(dǎo)幼兒喜歡音樂。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動：
（十）音樂欣賞：李小多分果果。
目標(biāo)：1、讓幼兒熟悉和理解“李小多分果果”這首樂曲的旋律和內(nèi)容。
2、啟發(fā)幼兒說一句相互謙讓的話，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的好品質(zhì)。
過程：1、請幼兒聽教師有演唱這首歌。并組織幼兒談?wù)劺钚《喟汛筇O果分給了誰。
哦大蘋果2、請幼兒隨著老師表演。也可自己自編表演動作。
3、鼓勵幼兒結(jié)伴表演游戲，并說相互謙樣的話。
（十。
一）戶外活動：扔沙包。
（十二）離園活動：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。
幼兒一日活動安排。
第周星期。
一、滑滑梯：
目的：活動幼兒的四肢，安定幼兒入園的情緒。
二、晨談：如何處理蘋果的皮和核。
目的：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、區(qū)域活動：
戶外活動：參關(guān)水果超市。
目標(biāo)：1、讓幼兒參觀買蘋果的地方。
2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的能力。
賣賣活動：
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動的興趣。
目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
五、餐前活動：體操訓(xùn)練。
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動：
（十三）語言活動：游戲“買蘋果”
目標(biāo)：1、讓幼兒復(fù)習(xí)游戲的內(nèi)容。
2、鼓勵幼兒相互大膽交往。
過程：1、教師布置水果超市。
2、復(fù)習(xí)游戲的玩法。
3、鼓勵幼兒說話要完整。
4、教師組織幼兒進(jìn)行游戲。
（十四）戶外活動：參觀花園。
（十五）離園活動：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。
畫蘋果大班活動教案篇十一
1、學(xué)習(xí)小跑步，并合拍地隨音樂做摘果子和跳踵趾小跑步動作。
2、感受朝鮮舞蹈的優(yōu)美，愉快的欣賞和學(xué)跳豐收舞。
3、體驗勞動和豐收的愉快心情。
初步學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂有節(jié)奏的進(jìn)行踵趾小跑步練習(xí)。幼兒能隨音樂完整律動，并結(jié)合情節(jié)創(chuàng)編動作。
一、觀看舞蹈視頻導(dǎo)入：
孩子們，秋天到了，果園里的蘋果豐收了，一群朝鮮姑娘們也來到果園去摘果子了，她們摘著果子跳起了舞。讓我們一起來看看，給她們拍手打節(jié)奏。（播放舞蹈視頻）。
小結(jié)：金色的秋天是個豐收的季節(jié)，朝鮮的姑娘們唱起了歌跳起了舞。
二、隨音樂做律動。
老師特別喜歡姑娘們?nèi)ス麍@的舞步，（腳跟腳尖跑跑跑）這個叫踵趾小跑步。（師幼學(xué)習(xí)踵趾小跑步）剛剛我們做的是腳的動作，身體要怎樣才會跑得更好看呢？試試把身體與腳打開（教師示范哼唱音樂，幼兒練習(xí)踵趾小跑步）。
小朋友們跑得真好看，來！讓我們一起小手叉腰，踵趾小跑步到果園里去摘果子好嗎？（師幼踵趾小跑步，跑到圓上）。
（利用舞蹈情節(jié)幫助幼兒記憶律動動作）果園到了，摘蘋果嘍！可以怎么摘？（讓幼兒示范，摘一個放進(jìn)去）除了上面可以摘，還有哪里可以摘呢？（引導(dǎo)幼兒從四個方位進(jìn)行摘果子）蘋果摘好了，給你的好朋友看一看，你看看，他看看，轉(zhuǎn)個圈兒慶豐收。
（幼兒坐下，回憶情節(jié)動作）剛剛我們也跟著朝鮮姑娘跳起來了豐收舞，一起說說都做了哪些動作？踵趾小跑步---摘蘋果-----慶豐收。
（完整表演）讓我們也用優(yōu)美的舞姿來慶祝蘋果豐收吧！小手叉腰準(zhǔn)備（師幼跟音樂做律動，摘果子時先伸出戴笑臉的手）完整表演2-3次。
三、結(jié)束活動。
畫蘋果大班活動教案篇十二
1、感知音樂的aba曲式結(jié)構(gòu)特點，體驗每段樂曲的不同情緒。
2、嘗試表現(xiàn)“蘋果與蛀蟲”的游戲情節(jié)，體驗合作游戲的樂趣。
1、蘋果豐收的音樂、挪威舞曲的音樂。
2、蘋果圖，墊子等。
一、聽音樂進(jìn)場，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友，你喜歡吃蘋果嗎？
今天我們一起去蘋果園摘蘋果怎么樣？（聽蘋果豐收音樂做動作）。
二、出示蘋果圖，第一次欣賞音樂。
1、看！我們摘了這么多蘋果，真是大豐收啊。好，我們也累了，休息會吧。（幼兒坐下）。
剛才在摘蘋果的時候，我看到有一只蘋果從樹上掉了下來。我拿起來一看，原來是壞掉的蘋果，到處都是洞洞，怎么回事啊？好好的.長在樹上的蘋果，怎么會爛掉呢？（個別幼兒回答）。
2今天，我?guī)硪皇滓魳?，你們聽聽這首曲子是不是在講蘋果和蛀蟲的故事。（教師出示圖，幫助幼兒理解樂段）。
三、第二次欣賞音樂，幼兒分組做表情。
剛才我看到小朋友一邊聽小朋友講，一邊就很想來表演蘋果的表情。那我們現(xiàn)在來玩一個小游戲，你想學(xué)蘋果的哪種表情，就悄悄躲在蘋果的后面。（幼兒聽不同的樂段做不同的表情，教師用語言來提示）。
四、第三次欣賞音樂，蛀蟲來游戲。
剛才小朋友把蘋果與蛀蟲的故事表演了一遍，可是我們的小臉蛋是一只大蘋果的時候，誰沒有出現(xiàn)呢？（個別幼兒回答）。
那我們現(xiàn)在讓小蟲子出現(xiàn)。（用手指做小蟲子）。
我們一起來表演這個故事怎么樣？（聽樂曲用不同動作表現(xiàn)樂段）。
五、幼兒嘗試創(chuàng)編動作，與同伴合作游戲。
剛才我們用小臉表演了蘋果，用手指表演了小蛀蟲，可我們都是自己跟自己在表演，是一個人玩的游戲，我們現(xiàn)在想和大家一起玩，你們說可以怎么樣游戲呢？（個別幼兒回答）。
你們覺得這個主意怎么樣？
我們用身體怎么表現(xiàn)大蘋果？（集體變大蘋果）。
1、2、3、變變變，教師每次介紹有創(chuàng)意的幼兒。
誰是快樂的大蘋果？誰是難過傷心的大蘋果？
誰會用身體變只小蛀蟲？（個別幼兒示范）。
想咬上面怎么辦？（個別幼兒示范）。
好，現(xiàn)在請你與同伴商量一下可以怎么樣一起游戲？（幼兒討論）。
游戲前要求：沒咬的時候什么表情？蛀蟲來咬了什么表情？（幼兒游戲，教師語言提示蘋果做不同表情）。
六、幼兒再次合作游戲。
孩子們，剛才你們的表演真是太棒了，我看到許多的蘋果長在高高的樹枝又大又紅，是怎么長的呢？（個別幼兒示范，集體模仿）。
蛀蟲呢？有的蛀蟲大搖大擺躺在樹枝上，這樣很有可能被飛過的小鳥吃掉，那么蛀蟲吃飽肚子后應(yīng)該怎么樣（悄悄溜走）。
七、結(jié)束活動。
今天我們一起聽了音樂玩了游戲，還記的嗎，來的時候摘了許多蘋果，現(xiàn)在我們一起放到籃子里帶回去吧。
畫蘋果大班活動教案篇十三
秋天是豐富多彩的季節(jié)，田野里、果園里到處一派豐收的景象，孩子們對碩果累累的果實充滿了期盼，今天我將帶領(lǐng)幼兒一起走進(jìn)“果園”，隨著《蘋果豐收》的歡快樂曲，學(xué)習(xí)摘蘋果的動作，體驗與同伴合作演奏的樂趣，并感受秋天豐收的喜悅心情。
1、能用拍手、拍腿、晃手腕等方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型，并能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。
2、嘗試根據(jù)圖譜設(shè)計配器方案。
3、感受樂器音色的不同，體驗合作演奏的樂趣。
2、圖譜。
3、鈴鼓、碰鈴、響板各8套，總數(shù)同幼兒。
一、感知音樂。
“孩子們，農(nóng)民伯伯打電話來說秋天到了，果園里的蘋果豐收了，你們想不想看一看農(nóng)民伯伯是怎樣摘蘋果的”（觀看蘋果豐收的課件）完整欣賞《蘋果豐收》的樂曲。
二、節(jié)奏練習(xí)。
1、情景練習(xí)，走走走走找蘋果、從不同方位摘蘋果，根據(jù)圖譜和音樂用拍腿、拍手的方式表現(xiàn)xxxx和x-x-節(jié)奏型。
2、情景練習(xí)，摘高處的蘋果，根據(jù)圖譜用晃手腕的方式表現(xiàn)x——的節(jié)奏型。
3、情景練習(xí)，慶祝豐收，根據(jù)圖譜表現(xiàn)x-x-的節(jié)奏性。
4、完整跟隨音樂，用動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏性。
5、分組練習(xí)節(jié)奏，將幼兒分成三組，分別用身體的不同動作（拍手、拍腿、晃手腕）表現(xiàn)不同的節(jié)奏性。
三、嘗試配器。
1、教師出示樂器（響板、碰鈴、鈴鼓），幼兒自選樂器，嘗試演奏。
2、教師引導(dǎo)幼兒分別傾聽三種不同樂器發(fā)出的聲音，感受其音色的不同，并根據(jù)圖譜為樂曲配上合適的樂器。
四、器樂演奏。
1、分組進(jìn)行器樂演奏練習(xí)。
2、教師指揮幼兒進(jìn)行樂器合奏。
3、交換樂器，嘗試使用不同樂器演奏。
4、開辦小小演奏會。
五、結(jié)束活動。
秋天的蘋果又大又甜，我們一起整理好樂器來品嘗蘋果。（吃上午的蘋果點心）。
在表演區(qū)嘗試用生活中的物品來做打擊樂器演奏（如：方便面碗、八寶粥盒、飲料瓶等）。
《蘋果豐收》是一個大班音樂律動活動，音樂的節(jié)奏鮮明，容易聽辨，自始至終，教師都將情景貫穿其中，通過找蘋果、從不同方位摘蘋果及豐收后的喜悅；讓幼兒通過聽一聽、說一說、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引導(dǎo)幼兒傾聽音樂并熟悉音樂旋律，幫助幼兒理解音樂，熟悉音樂節(jié)奏型，讓孩子們開音樂會更激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
通過活動，使幼兒體驗到了合作演奏的樂趣，并感受到了果實豐收的喜悅心情。（山東省廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實驗幼兒園）。
畫蘋果大班活動教案篇十四
主題活動《好吃的水果》的開展，讓孩子們認(rèn)識了很多常見的或者不常見的水果，孩子們都非常地感興趣。在本次活動前孩子們已經(jīng)學(xué)過了歌曲《蘋果歌》，也學(xué)了關(guān)于蘋果的兒歌，知道了蘋果是什么形狀，有哪些顏色，有大小，有蘋果柄等，在孩子們對蘋果有了一定的經(jīng)驗的.基礎(chǔ)上，開展了美術(shù)活動《大蘋果》。
在講解示范涂色蘋果這一步，孩子們都能認(rèn)真地在觀看我如何給蘋果涂上漂亮的顏色，在示范給蘋果涂上飽滿的顏色時，我讓孩子們一筆一筆來回涂色，不要讓他們涂到蘋果圓圓的輪廓外去，孩子們在操作時也都按照老師的教法，一筆一筆地涂著顏色，但是我發(fā)現(xiàn)他們在涂色時還是比較困難，因為蘋果的輪廓比較大。活動后我就在反思，《大蘋果》這個活動不該是讓孩子們一筆一筆來回涂色，該讓孩子畫圈圈的方法涂色，更是由外向內(nèi)涂色的方法。另外，由于之前對蘋果的認(rèn)識，孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，作畫時孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果，看起來也比較地單調(diào)。其實可以讓孩子們進(jìn)行自由想象，他們希望的蘋果還能是什么顏色的，這樣就不會過于局限。
其實老師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動時不該太限制孩子，兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫，而應(yīng)多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會，能讓孩子可以施展個性，促使孩子個性化成長。
畫蘋果大班活動教案篇十五
1．認(rèn)識蘋果的特征，知道蘋果營養(yǎng)好。
2．嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。
3．學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。
1．紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。
2．漿糊、抹布、實物蘋果、字卡。
一、幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。
（1）幼兒自由觀察講述。
師：今天小朋友帶來了什么？（蘋果）出示漢字卡片（蘋果），我們一起來看看這些蘋果是什么樣的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞，你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的？然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。（引導(dǎo)幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談?wù)?。）?/p>
（2）集中講述。
師：誰來說說蘋果是什么樣子的？摸上去怎么樣？聞一聞什么味道？吃在嘴里什么味道？蘋果有什么顏色？蘋果外面有什么？里面有什么？（教師切開蘋果）。
教師小結(jié)蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。
二、引導(dǎo)幼兒觀察撕貼畫，激發(fā)對撕貼畫的興趣。
（2）教師示范講解撕紙的方法。
教師出示紙條，讓幼兒看看是什么。
說說紙條象什么（幼兒想象講述）。
師：紙條象一條長長的毛毛蟲，誰喜歡吃毛毛蟲？我們學(xué)小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲、長又長，小小雞、快快來，一口一口吃掉它）幼兒練習(xí)撕紙。
（3）教師講解示范拼貼。
將紙片翻過來，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內(nèi)，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。
（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)能力弱的幼兒,幫助他們完成操作。
三、展示作品。
展示好的作品，表揚畫面整潔，能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。
小朋友貼了這么漂亮的蘋果，心里高興嗎？（高興）。我們一起來跳個舞，好嗎？
畫蘋果大班活動教案篇十六
1、欣賞漫畫，在觀察畫面的基礎(chǔ)上講述自己對漫畫的理解。
2、嘗試用一些幽默的動作和表情，聲音來體驗漫畫的幽默與風(fēng)趣。
多媒體課件。
一、導(dǎo)入部分：介紹父與子的形象。
1、今天，我給大家?guī)砹藘蓚€朋友，你們想認(rèn)識嗎？那我們一起來把他們請出來吧？
2、看，他們來了。猜猜看他們在干什么呀？（幼兒討論回答）。
3、他們是怎么跳舞的？來，學(xué)學(xué)看。
二、欣賞漫畫。
（一）第1次完整欣賞。
1、欣賞課件第一幅畫后提問：瞧，他們這對父子在做什么呢？這棵蘋果樹有什么特別的地方？樹上有幾只蘋果？怎樣才能得到這最后一個蘋果呢？（幼兒討論，商量回答獲得蘋果的辦法）。
剛才小朋友想了這么多方法，那我們繼續(xù)往下看。
2、繼續(xù)觀看課件，完整欣賞結(jié)束。
提問：看完這個故事，你有什么感覺？你覺得哪個地方最有趣？為什么？
（幼兒回答，教師出示相應(yīng)的畫面、重點突出動作與情節(jié)的幽默）。
第一幅：這幅畫中有什么？兒子手里拿著什么？老爸在干什么？為什么晃樹…？（啟發(fā)表演）咱們一起來學(xué)學(xué)老爸撅著屁股晃樹的樣子吧！看誰更像漫畫中的老爸。
第二幅：兒子想出了好辦法（用手杖砸），結(jié)果手杖砸在了哪里？老爸被手杖打中腦袋的樣子好笑吧？（啟發(fā)模仿）你來學(xué)一學(xué)，兒子會在想什么？（幼兒表演，做模仿動作）。
第三幅：哈哈，沒拿到蘋果，老爸很不甘心，老爸又有了什么辦法了？啊呀，我的天，好可憐的蘋果樹（幼兒模仿蘋果樹的樣子）。
第四幅：急中生智的'爸爸又想出了一個好辦法，什么好辦法？哦，原來是。。。。。你們有沒有也這樣去采過水果。
第五幅：哎呀，不好，蘋果沒打著，靴子卻掛在了樹枝上，老爸又在忙什么？
請小朋友到前面，學(xué)一學(xué)老爸用手杖打靴子的樣子。
（旁白）哎呀，白忙活了！
4、教師小結(jié)：小朋友，這種好笑、幽默的畫叫什么？請小朋友重復(fù)“漫畫”這個名字。漫畫最早在中國是沒有的，是從國外引進(jìn)來的。
（二）第2次完整欣賞漫畫。
提要求：漫畫除了有幽默的情節(jié)有趣的動作，其實還有很多有趣的地方，現(xiàn)在請小朋友用耳朵仔細(xì)的聽一聽，找一找，一定會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
1、提問：除了動作以外，還有哪些地方你覺得有趣的？
（幼兒回答，教師點擊相應(yīng)的畫面、重點突出音效與畫面的幽默）。
2、教師小結(jié)：原來漫畫除了畫面上有趣的動作以外，還有很多滑稽的聲音和幽默的形象組織起來的。
（三）完整欣賞：（完整配樂講述）。
1、教師：小朋友，今天咱們看到的這組漫畫《最后一個蘋果》，有趣吧，下面咱們和老師一起一邊說一說，一邊表演好不好。
（師幼隨樂共同表演漫畫故事）。
2、其實，這對父子還發(fā)生了很多很多有趣的故事，漫畫大師卜勞恩把它們都畫了下來，如果小朋友還想知道其他有趣的漫畫故事，可以到一本叫《父與子》的漫畫書里找一找看一看。
提問：小朋友，在生活中，你們還看見過哪些有趣又幽默的動畫片呢？
三、律動創(chuàng)遍表演。
畫蘋果大班活動教案篇十七
1、通過對蘋果橫切面和豎切面的觀察，運用點、線、面創(chuàng)作關(guān)于蘋果的聯(lián)想畫。
2、調(diào)動幼兒的積極性，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
1、材料準(zhǔn)備：蘋果、刀、素描紙、記號筆。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有素描畫的經(jīng)驗。
“小朋友，顧老師今天給你們帶來了一個禮物，是什么呢？”
“蘋果是什么樣子的呢？”（圓圓的、紅紅的）。
2、猜一猜，說一說。
“你們知道蘋果里面是什么樣子的呢？”（請小朋友說說）。
那蘋果里面到底是什么樣子的呢？我先把它從上到下豎著切，你們看，蘋果里面有什么呀？中心是什么樣子的？(有一條線，有黑色的籽兒)外形又是什么樣子的？（像個蝴蝶，上面還有個小辮子）顧老師把豎著切的蘋果寶寶的樣子畫下來。
蘋果豎著切里面是這樣的，如果我把蘋果橫著來切，里面又會是什么樣子呢？中心是什么樣子的呢？（原來里面有一個像五角星一樣的圖案）外形又是什么樣子呢？（圓形）顧老師把橫著切的蘋果寶寶也畫下來。
3、畫一畫。
蘋果寶寶今天要出去參加聚會，可是他們覺得自己只有中間有一些圖案，還有些地方是空白的，不夠漂亮，想請我們小朋友來幫忙打扮打扮，你們愿意嗎？你想怎么打扮蘋果寶寶呢？（幼兒說）。
小朋友在畫之前先想一下你想打扮橫切面的蘋果寶寶還是豎切面的蘋果寶寶。我們一起來看這兩幅圖，說說看哪個是橫切的？哪個是豎切的？我們在給蘋果打扮的時候，要先找到它們的中心在哪里，然后再用點、線、面來進(jìn)行裝飾。你知道有哪些線條嗎？（幼兒說并示范，橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線）你知道有哪些點嗎？（圓點、短點、雨點、正方形點、三角形點等）。
下面就請小朋友來畫蘋果寶寶，今天的主角是誰呀？（蘋果）我們要把它畫得大一點，畫在紙的中間位置。
幼兒作畫，教師適時指導(dǎo)，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒在畫好的'蘋果旁邊添畫一些其他的背景。
4、評一評。
展示幼兒作品，小朋友集體來看一看自己的和其他同伴的作品，并進(jìn)行評價。
整個活動我以孩子的興趣為出發(fā)點，在活動設(shè)計中，我既給予孩子技法上的幫助，又給予孩子充分的創(chuàng)造空間?；顒又形沂冀K作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者、和合作者；充分尊重每位幼兒的創(chuàng)造，肯定、接納他們獨特的審美觀和表達(dá)方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環(huán)境中感受美、表現(xiàn)美。
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