總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、成果等進(jìn)行回顧和歸納的方式?？偨Y(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們明確自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，以便在職業(yè)發(fā)展中更加明確前進(jìn)方向。在此，我想分享一些關(guān)于這個(gè)話題的調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)。
校園晨景的小學(xué)生篇一
秋天剛走，冬天就來(lái)到了校園。樹(shù)上的葉子都落了，光禿禿的，失去了夏天那遮天蔽日的風(fēng)姿，只有那排青松，依舊是那么蒼翠，筆直地聳立著，像兩排穿軍裝的戰(zhàn)士。孩子們大多躲在教室里不出來(lái)，校園里只有稀稀疏疏的十來(lái)個(gè)人。
一下雪小朋友們?nèi)汲鰜?lái)了。大家都來(lái)到操場(chǎng)上玩，操場(chǎng)上便熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人……看，操場(chǎng)南面的兩隊(duì)同學(xué)打得可真熱鬧，雪球紛飛，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，看他們的認(rèn)真勁兒，好像真是在保衛(wèi)自己的陣地與敵人戰(zhàn)斗呢。同學(xué)們玩得這么快活，就連躲在云后面的太陽(yáng)公公也不舍得出來(lái)打擾他們。
教室的屋頂上雪姑娘大方的送給它一床厚厚的白氈被，屋檐邊上掛滿了水晶般的小冰釘，給屋檐鑲上了一道玲瓏的花邊，美麗極了！
教室的前面，一棵棵小松樹(shù)掛滿了白色的雪球，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝一顫一顫的，仿佛向我們點(diǎn)頭問(wèn)好，那圓形的大花壇里，本來(lái)已經(jīng)葉枯花落的多種花木這時(shí)候又開(kāi)滿了“白花”。
操場(chǎng)上更美。兩旁的柳樹(shù)，樹(shù)下的乒乓球臺(tái)都銀裝素裹。廣闊的操場(chǎng)地面上像是鋪上了一個(gè)奇大的席夢(mèng)思，白而輕軟，多想躺在上面美美地睡一覺(jué)啊。
雖然天氣這么冷，但校園里到處都是一片生氣勃勃的景象，熱鬧非凡。謝謝你，雪！你給我們的校園里增添了美麗，增添了歡樂(lè)。
校園晨景的小學(xué)生篇二
每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)露出笑臉的時(shí)候，同學(xué)們就在自己的衛(wèi)生區(qū)掃落葉，拖地板，擦玻璃……一片忙碌的景象，尤其是周三大掃除勞動(dòng)，可以用熱火朝天來(lái)形容。校園的潔凈就是靠我們辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的。
來(lái)石林小學(xué)參觀的人都說(shuō)，我們的校園環(huán)境很好，校園很美，同學(xué)們也一定會(huì)感受到校園的美麗：林蔭道寬敞潔凈，草坪宛如綠色地毯，樹(shù)林英姿勃發(fā)，整個(gè)校園的空氣里飄溢著陣陣清香，林中有鳥(niǎo)，四季有花的良好生態(tài)已經(jīng)在我們學(xué)校已經(jīng)形成。
優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的生活設(shè)施為同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造了一個(gè)和諧的生活空間，這個(gè)空間需要全體同學(xué)去愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它，這一點(diǎn)絕大多數(shù)同學(xué)都做得非常好。
其實(shí)，校園的美麗也凝結(jié)了全體同學(xué)的心血：正是有了每天清晨的勞動(dòng)及每周三的大掃除，才使校園窗明幾凈，漂亮整潔：正是有了同學(xué)們的除草勞動(dòng)，才使校園的各種植物生機(jī)勃勃，鮮花常開(kāi)。
我們不僅要呼喚環(huán)境美，更要呼喚心靈美、行為美。校園的一草一木、一景一物確實(shí)需要我們?nèi)ズ亲o(hù)、去創(chuàng)造、去行動(dòng)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還要營(yíng)造校園的環(huán)境美。美的校園環(huán)境必須不斷持續(xù)、不斷完善和發(fā)展，我們要在營(yíng)造校園優(yōu)美環(huán)境中，不斷培養(yǎng)我們的文明習(xí)慣。從我做起，從小事做起，用我們的行動(dòng)使我們石林小學(xué)的校園更和諧！更加美麗！
校園晨景的小學(xué)生篇三
我們的校園是五彩繽紛、充滿生趣的。什么，你居然不信？那就跟我去校園瞧瞧吧！
一走進(jìn)學(xué)校金色的自動(dòng)門，筆直看去，一塊烏黑發(fā)亮的大理石碑上寫著福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)七個(gè)蒼勁有力的大字。微微抬頭，你能看到一幅幅福山學(xué)子走向世界的大照片。大理石校名碑旁，開(kāi)滿了五顏六色的各種鮮花，有鬼臉花、小紫花、西蘭花它們種在白色的大花盆里，顯得格外美麗。
繞過(guò)數(shù)學(xué)樓b樓，展現(xiàn)在我們面前的是一般學(xué)校沒(méi)有的小花園。春天的花園尤其迷人，這里沒(méi)有嘈雜的噪音，沒(méi)有混濁的空氣代替這一切的是嫩綠的草地，是高聳入云的梧桐樹(shù)，是孩子響亮的笑聲一切都是那么活潑、可愛(ài)。小花園里有一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池，泉水從小池上的一座形態(tài)酷似人的假山上流下，讓我不禁想起了楊萬(wàn)里《小池》中的一句：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小池中的金魚(yú)不停地?cái)[動(dòng)身子，好像它們是在魚(yú)兒國(guó)的2008年動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)上摘金奪銀。它們游動(dòng)時(shí)在身后留下一條條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)痕，為這小小的水世界增添了不少生趣。小池旁有一個(gè)黃木做成的小亭子，一些外教常來(lái)此地納涼、休息。亭旁有許多大梧桐樹(shù)和白玉蘭樹(shù)，它們枝繁葉茂，葉子層層疊疊，遮住了陽(yáng)光。這一切都是如此美麗，好像是人間仙境。
從美麗的小花園旁徑直往前走，就是操場(chǎng)。站在司令臺(tái)上，向上看去，是鮮艷的五星紅旗；向下，你能看到朱紅色的200米跑道和一個(gè)大足球場(chǎng)；向右邊看，你還能看到一個(gè)小籃球場(chǎng)；向旁邊看，操場(chǎng)邊上種著筆直的棕櫚樹(shù)、竹子等，微風(fēng)吹拂著操場(chǎng)邊上嫩綠的樹(shù)枝，即使空無(wú)一人，也不乏生趣。
走進(jìn)操場(chǎng)前的大堂，你能看見(jiàn)一棵棵被裝扮成樹(shù)的柱子以及從上面垂下來(lái)的假紫藤蘿，樹(shù)上的鳥(niǎo)還能發(fā)出清脆的鳥(niǎo)鳴聲。你不得不驚嘆工人叔叔的鬼斧神工。
進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì)看到每個(gè)班都格外整潔、設(shè)備齊全。每個(gè)班的同學(xué)們都齊心協(xié)力地維護(hù)、打扮自己的教室，相互比賽誰(shuí)的教室最精彩。
誰(shuí)能說(shuō)這樣的校園不美呢？
你現(xiàn)在肯定信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：真美呀！沒(méi)錯(cuò)！我們的校園就是這樣美麗，永不褪色！
校園晨景的小學(xué)生篇四
哈哈，分司廳小學(xué)是一座美麗的學(xué)校。我在這里學(xué)習(xí)，在這里游戲，在這里生活，這里充滿歡樂(lè)。我們這些小苗在沃土中成長(zhǎng)。做為校園里的一員，我特別自豪、驕傲。
走過(guò)操場(chǎng)，東北角有一座花壇。剛想花壇走去，陣陣花香就撲鼻而來(lái)。走近一看，?。∧腔▋旱念伾嗝疵匀搜?。有紅紅的玫瑰、黃黃的迎春花、粉粉的蘭花。我和小伙伴經(jīng)常給它們澆水。我們還種了一些月季花。月季的.花瓣層層疊疊的，摸起來(lái)又嫩又滑。我聞了聞，啊，真香！我們經(jīng)常在這里玩耍、看書、聊天。
繞過(guò)花壇，走上樓梯來(lái)到了二層北郊的圖書館。圖書館非常大。四面的墻壁上掛滿了各種獎(jiǎng)狀。書是按年級(jí)順序擺放的，有《馬小跳》、《大灰狼羅克》、《窗邊的小豆豆》、《三國(guó)演義》、《夏洛的網(wǎng)》、《寶葫蘆的秘密》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》……桌子是橢圓形的，上面畫了很多小動(dòng)物，有小鹿、小鳥(niǎo)、大象……大家坐在椅子上安靜地看書，有的時(shí)候能聽(tīng)到吵架聲，那是為這把椅子是誰(shuí)的或哪本書更好看而爭(zhēng)論。小插曲，不過(guò)看得出大家都愿意來(lái)圖書管看書，增長(zhǎng)知識(shí)。我真希望大家能和平相處，互相理解，不要為這點(diǎn)小事吵鬧。
這就是我美麗的學(xué)校：分司廳小學(xué)。我成長(zhǎng)的地方。
校園晨景的小學(xué)生篇五
高高的樓房，前面聳立著用戰(zhàn)士鮮血染成的鮮艷的五星紅旗，湊成了我既美麗又壯觀的學(xué)校。
到了學(xué)校門口，兩棵松樹(shù)立刻映入了我的眼簾，那兩棵松樹(shù)像士兵一樣守立在校園的兩旁，咦，這是什么？哦，原來(lái)是塔松哥哥呀！我問(wèn)塔松哥哥：“你為什么叫塔松這樣怪的名字呢？”他回答道：“是這樣的，是這樣的：因?yàn)槲覘U短，樣子又像塔，我又是松樹(shù)所以人們就干脆叫我‘塔松’這個(gè)名字?！迸?，我知道了。
這時(shí)，天上下起了零星小雪，不一會(huì)，雪下得越來(lái)越大，雪落在樹(shù)上，落在草地上，草地妹妹好像探出了小腦袋，她伸著腰，快活地說(shuō)：“終于下雪了，我盼望已久的雪終于來(lái)了，真舒服！”我放眼望去，大地一片銀白，雪花還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑著，我的校園在雪的世界中快樂(lè)地享受著，愜意的很。過(guò)了一會(huì)，雪停了，同學(xué)們滾著大大的雪球，開(kāi)始了雪球大戰(zhàn)，他們你扔著我，我扔著你，那歡樂(lè)的叫喊聲使整個(gè)學(xué)校沸騰了起來(lái)，充滿了生機(jī)。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園中的花花草草，我愛(ài)校園中我的親密的小伙伴們。
校園晨景的小學(xué)生篇六
一個(gè)人的一生中，孩提時(shí)代是最讓人記憶和懷念的。那時(shí)的天真無(wú)邪和無(wú)憂無(wú)慮，是一個(gè)人一生惟一經(jīng)歷和永不再回的。然而，隨著人口壓力的增大，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)滲透、影響到當(dāng)今孩子們的生活，“別讓自己的孩子輸在起跑線上”成為了家長(zhǎng)們的共識(shí)。
書包越來(lái)越重，睡眠越來(lái)越少，培訓(xùn)五花八門……如今孩子們的生活遠(yuǎn)比我們想象的沉重和復(fù)雜，更讓人覺(jué)得憂慮的是，他們身處信息爆炸時(shí)代，社會(huì)化信息深深地在他們稚嫩的身影上留下痕跡，各種良莠不齊的信息的影響下，孩子們上演了一幕幕讓人哭笑不得的鬧劇，這些鬧劇仿佛一張張嘲諷的臉，直面我們的尷尬。
“老師，您真性感”
20xx年12月21日下午6點(diǎn)，7歲的冬冬沒(méi)有像其他孩子一樣在校門口等家長(zhǎng)來(lái)接他，而是躲在校門外50多米處的大樹(shù)后面，不時(shí)探出頭來(lái)向馬路上望一眼，寒冷讓他不時(shí)收緊衣服，跺幾下腳。
出于好奇，記者走過(guò)去問(wèn)他為什么不到校門口避風(fēng)，冬冬表現(xiàn)出很難為情的樣子，不肯回答，但對(duì)記者要他到校門口避風(fēng)的建議卻堅(jiān)決拒絕了。一會(huì)兒，隨著冬冬母親的到來(lái)，和校門口一位小朋友的講述，冬冬躲開(kāi)同學(xué)的秘密便逐漸清晰。
原來(lái)，下午的語(yǔ)文課上，李老師要大家每人寫一段感謝或者夸獎(jiǎng)別人的話，不少于500字，然后每個(gè)同學(xué)站起來(lái)“帶感情”朗讀自己所寫的東西。輪到冬冬的時(shí)候，他站起來(lái)開(kāi)始讀自己寫給老師的感謝信，在一系列贊美之詞的排比中，便冒出一句“老師，您真性感”，于是，全班人大笑了起來(lái)，而李老師也羞紅了臉。
雖然后來(lái)李老師并未批評(píng)冬冬，只是告訴他“以后不要再用這個(gè)詞”，但同學(xué)們卻在放學(xué)后開(kāi)始起哄，說(shuō)冬冬是小流氓，還爭(zhēng)著向其他班的同學(xué)講課上發(fā)生的事情。于是，冬冬只好躲開(kāi)大家，跑到樹(shù)后面等母親來(lái)接他。
聽(tīng)完小朋友的話，母親開(kāi)始責(zé)怪冬冬：“小祖宗，你從哪學(xué)的這個(gè)詞？你怎么可以那樣說(shuō)你的老師呢？”并堅(jiān)持要等老師出來(lái)，向老師賠不是。而冬冬卻堅(jiān)持認(rèn)為自己是在夸老師，因?yàn)殡娨暲镏鞒秩司褪沁@么夸獎(jiǎng)嘉賓的。
看到李老師向校門口走來(lái)，冬冬又跑到樹(shù)后面躲了起來(lái)。聽(tīng)了冬冬母親的道歉，李老師很尷尬：“童言無(wú)忌，都是電視惹的禍，我們都沒(méi)必要在意?！?/p>
冬冬母親走后，李老師告訴記者，像這樣的語(yǔ)言尷尬，時(shí)有發(fā)生：“現(xiàn)在許多家庭里，父母都很忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子，網(wǎng)絡(luò)和電視便成了孩子的親密伙伴。而網(wǎng)絡(luò)和電視中一些很流行但不規(guī)范、不文雅的用語(yǔ)，也成了孩子們競(jìng)相使用的詞匯。這令我們教語(yǔ)文的老師很頭疼?！?/p>
然而，令人擔(dān)憂的不只是語(yǔ)言上的模仿，一些行為甚至思想上的模仿，則更令人擔(dān)心。
校園晨景的小學(xué)生篇七
同學(xué)們，你們一定對(duì)我的題目充滿了好奇吧！那就聽(tīng)我來(lái)講一講吧！你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)杭州師范大學(xué)附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校嗎？它是我們的校園，那里最美麗的就是音樂(lè)教室和閱覽室了。
夏天，同學(xué)們穿著裙子﹑短袖興奮地來(lái)到學(xué)校。蟬在樹(shù)上不停地叫著“知了，知了?！辈蓍L(zhǎng)得十分茂盛。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)草地上盛開(kāi)著不知名的野花，草坪中還有一些青蛙，嚇得我都快暈過(guò)去了。
秋天，樹(shù)木的葉子都變黃了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，像一位位小姑娘在跳舞呢！
冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪。同學(xué)們?cè)谘┑厣贤嫠?，她們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在……她們玩得可開(kāi)心了！
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道什么叫做快樂(lè)的校園了吧！我們的校園真美??！就像一座美麗的大花園。
校園晨景的小學(xué)生篇八
早晨，天還朦朦朧朧，就有學(xué)生有說(shuō)有笑地走進(jìn)了學(xué)校。小鳥(niǎo)們也奏起了悅耳的交響曲，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”。農(nóng)民伯伯扛起鋤頭慢慢地走向田埂，便開(kāi)始了一天的勞動(dòng)，田中的農(nóng)作物就是農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的結(jié)晶。晨霧慢慢散去，仿佛仙女揭開(kāi)了她神秘的面紗，露出那張美麗俊俏的臉，太陽(yáng)公公邁著沉重的步伐一步一步走上了天空，他要把自身的光芒萬(wàn)丈奉獻(xiàn)給學(xué)生們，使他們快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大；他要把自身的光芒萬(wàn)丈奉獻(xiàn)給小鳥(niǎo)，使小鳥(niǎo)能奏出更加悅耳的歌曲；他要把自身的光芒萬(wàn)丈奉獻(xiàn)給農(nóng)作物，使農(nóng)民伯伯得到大自然的饋贈(zèng)，迎接美好的開(kāi)始！
這就是我的家鄉(xiāng)，即使是一個(gè)小小的村落，但我無(wú)比愛(ài)它，它是我快樂(lè)的源泉，我要更加努力，長(zhǎng)大后把這個(gè)村落變得更加美麗！
校園晨景的小學(xué)生篇九
清晨，我背著書包，迎著朝霞走在上學(xué)的路上。在不知不覺(jué)中，學(xué)校已在眼前。只見(jiàn)同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地走進(jìn)校門。兩旁的值日生正在向老師敬禮問(wèn)好呢。他們身上掛著值日牌，顯得特別神氣。校園的早晨是寧?kù)o的。薄薄的晨霧下，感恩池的池面閃爍著片片銀鱗，火紅的杜鵑花在假山上盛開(kāi)，不時(shí)會(huì)發(fā)出一陣迷人的清香，引來(lái)了許多蝴蝶。道旁，綠葉上綴滿了晶瑩的露珠。
校園的早晨又是熱鬧的。操場(chǎng)雖然不大，但玩耍的人很多，讓你也會(huì)忍不住地走上前去湊熱鬧。在水泥地上，同學(xué)們正在跳繩，有的跑步，有的爬雙杠。
古人云：“一年之際在于春，一日之際在于晨?！笔前?，校園的早晨更是緊張的。早晨是記憶力最好的時(shí)候，因此，無(wú)論那個(gè)班都能聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書聲。不信?你聽(tīng)，他們讀的多好聽(tīng)，多有感情啊。這聲音能讓你如癡如醉。啊，生氣勃勃的校園早晨，象征著祖國(guó)朝氣蓬勃的未來(lái)!我愛(ài)校園的早晨。
其中有兩個(gè)佳句是值得讀者細(xì)細(xì)品讀的：
“薄薄的晨霧下，感恩池的池面閃爍著片片銀鱗，火紅的杜鵑花在假山上盛開(kāi)，不時(shí)會(huì)發(fā)出一陣迷人的清香，引來(lái)了許多蝴蝶”，多么美的校園晨景呀!火紅的杜鵑花本來(lái)是靜止的景物，“盛開(kāi)”一詞的運(yùn)用，讓靜止的景物變得靈動(dòng)起來(lái)，詞語(yǔ)的運(yùn)用很恰當(dāng)哦!這句話簡(jiǎn)直比畫還美呢!
“在水泥地上，同學(xué)們正在跳繩，有的跑步，有的爬雙杠”這句話則展現(xiàn)出了校園的生機(jī)勃勃和生活情趣，讓讀者感受到了校園生活的美好，激發(fā)了讀者對(duì)生活的熱愛(ài)。
“他們讀的多好聽(tīng)”改為“他們讀得多好聽(tīng)”。
校園晨景的小學(xué)生篇十
夏天的一天早上，陽(yáng)光明媚，我和媽媽高高興興地去鄭鳳苑公園散步。
一走進(jìn)公園，一陣沁人心脾的清香就撲鼻而來(lái)。我和媽媽順著香氣找呀找，終于找到了。哈哈，原來(lái)是荷花池里的荷花開(kāi)了。一朵朵美麗的荷花在郁郁蔥蔥的荷葉上面，星星點(diǎn)綴，煞是好看。不信，你瞧！那多筆直的花蕾，真像畫家手中的毛筆；那朵含苞欲放的荷花，像害羞的少女一樣亭亭玉立；還有那多完全開(kāi)開(kāi)的荷花，真像心花怒放的媽媽，高興得合不攏嘴；還有那朵，粉中帶白，白中透紅的荷花，像觀音菩薩端坐的蓮臺(tái)。一片片像綠傘一樣的荷葉把河水遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好像一條繡花的地毯。
荷花池的東邊，有一群老爺爺和老奶奶在鍛煉身體；荷花池的西邊是叔叔阿姨在打太極；荷花池的南邊，是一群人在跳健美操；荷花池的北邊是小朋友在晨跑，有的小朋友在踢毽子，有的小朋友在跳繩，還有的小朋友在推鐵環(huán)。一派其樂(lè)融融的景象真是美不勝收！我和媽媽也急忙加入了鍛煉的隊(duì)伍。
校園晨景的小學(xué)生篇十一
夏天的晨，是寧?kù)o的，是祥和的，更是美好的。
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳唱起悅耳的歌聲，喚醒了太陽(yáng)，也喚醒了調(diào)皮可愛(ài)的歌唱家――蟬，以及不安分的小蚱蜢……天色有夜晚的漆黑逐漸變成白色，乳白乳白的。一片片、一絲絲。呵，原來(lái)那便是晨霧了。霧緩緩散開(kāi)，太陽(yáng)公公也揉了揉惺忪的雙眼，從山腳那邊露出頭來(lái)，灑下斑駁的光輝。露珠兒像一顆顆晶瑩的水晶，是那樣無(wú)暇，閃著柔和的光。
這時(shí)，晨練的人們都已經(jīng)開(kāi)始扭動(dòng)著身軀，舞劍的舞劍，跑步的跑步，打球的打球。也給這個(gè)早晨增添了幾分色彩。最引人注目的要屬那幾位跳舞的阿姨們了。瞧，他們舞動(dòng)著熱情，洋溢著青春。
晨景，是那樣的美好，讓我們的神情都放松，變得愉悅起來(lái)。
我愛(ài)這美好的晨景！
校園晨景的小學(xué)生篇十二
我心中的學(xué)校是這樣的：
第一，學(xué)校是一個(gè)大西瓜，而老師和我們是西瓜籽，如果這樣我們就可以在里面嘗一嘗的西瓜的味了。
第三，學(xué)校是一塊吃不完的面包，這樣所有窮人都不用再擔(dān)心買不起吃的了。
這些，就是我心中的學(xué)校。
校園晨景的小學(xué)生篇十三
看，晨風(fēng)吹來(lái)了，它吹得娃娃直笑，吹得小草彎腰，吹得電線桿扭腰。對(duì)面，那棵鳳尾樹(shù)顯得是那么蒼老，晨風(fēng)吹過(guò)，它似乎年輕了許多，又生機(jī)勃勃了許多。它那老長(zhǎng)老長(zhǎng)的胡子上滿了果子，晨風(fēng)拂摸著這胡子，呀，晨風(fēng)居然喜笑顏開(kāi)，豎起大姆指夸了夸這棵樹(shù)：“早晨我經(jīng)過(guò)的地方，都是值得欣賞的……”
太陽(yáng)露出了半邊臉，前面的世界立刻變紅了，
校園晨景的小學(xué)生篇十四
那是我在天津的最后一天，原本計(jì)劃早上要去海邊，但是看到原本就因?yàn)槎罋獬脸恋奶炜?，更是被一朵朵陰云覆蓋，那天氣也許也感到了我心中對(duì)姐姐深深的不舍吧。臨時(shí)改變了主意，去了離賓館稍近的水上公園。
進(jìn)了公園，兩旁均是碧綠的植物，仿佛走進(jìn)了一個(gè)天然植物莊園，那碧綠帶給了這陰沉的天氣一抹生氣，整個(gè)人放松了不少。繼續(xù)走著，圍欄外是一片大湖，剛剛走近一些，就聞到了陣陣惡臭，原本剛剛緩和的心情瞬間又傷感起來(lái)，也許，這圍湖中的水，該有著與所有水流一樣的心愿——匯入大洋?？扇藗兛偸悄敲粗S刺，什么倡導(dǎo)“自然與人平等”，那大概只是個(gè)口號(hào)罷了!捏著鼻子走進(jìn)湖水，呵，真想不到，這樣的水里竟然也還生活著魚(yú)。那些魚(yú)是如何在這樣的水域下生存的，我只有震驚!它們需要多堅(jiān)強(qiáng)才可以存活下來(lái)，需要多勇敢才能鼓足生的勇氣!也許生存，注定是崎嶇……它們照樣像原本那樣，歡快的玩耍，樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)無(wú)法改變的事實(shí)，我的心中為它們?nèi)杠S!在這種環(huán)境下，這樣的心態(tài)可能才是生的唯一可能罷。
繼續(xù)往前走，一條彎彎曲曲的走廊進(jìn)入我的視線，仿佛找不到源頭，走廊石柱上纏繞著不粗的藤蔓，它們真可笑，只能依附著別人生長(zhǎng)。慢慢向前走去，大約近五分鐘，終于走完了這段走廊。走廊的盡頭，竟是一大片荷花!我蹲下身，細(xì)細(xì)觀察起了我最愛(ài)的花朵。白色的純潔無(wú)瑕，“出淤泥而不染”真是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，純凈的不含一絲雜質(zhì)，宛若一位不食人間煙火的白衣仙子?jì)尚叩哪印５凵谋容^多，俏皮的粉紅色讓它們多了一絲孩童般的純真調(diào)皮。那些粉色、白色的荷花，有的大概喜歡熱鬧，朵朵緊挨著開(kāi)放，也有的愿不與世事，獨(dú)自享受孤獨(dú)的快樂(lè)，安靜的洞察著周圍的一切。
絲絲小雨滑過(guò)我的臉龐，宣告著將與親愛(ài)的姐姐分開(kāi)的事實(shí)，姐姐說(shuō)她在天津會(huì)擔(dān)心我的午飯是否又是一杯白水，晚上父母回來(lái)的遲我是否害怕，但現(xiàn)在，我能微笑的告訴姐姐：我，將一切安好。
愿姐姐在天津一切都好。
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校園晨景的小學(xué)生篇十五
冬去春來(lái)，往昔的校園也只是褪掉了惹人醉的白，世間萬(wàn)物也從沉睡中慢慢醒來(lái)。放眼望去，成片成片的綠，蔓延過(guò)來(lái)，那迷人的笑臉更是溫暖了他人的心房。一切總是措不及防，剩下的應(yīng)該都是好的吧。
校園的早晨像是一個(gè)迷，讓人找不到答案。
突然一股勁沖上來(lái)，想去走走。早晨六點(diǎn)半關(guān)掉鬧鐘，從被窩里鉆出來(lái)，打了個(gè)哈欠，洗了把臉，便準(zhǔn)備出去了。宿管阿姨起的也早，一早就把宿舍門打開(kāi)了，剛出宿舍，外面還是蒙蒙亮，路上也沒(méi)一個(gè)人，剛從漢餐轉(zhuǎn)過(guò)，剛開(kāi)始引人眼簾的是那剛換完班的三位保安叔叔，朝著教學(xué)樓的方向走去，可能是剛倒完班吧。轉(zhuǎn)過(guò)羽毛球館，便來(lái)到了車庫(kù)著，我開(kāi)始放慢腳步，駐足在那高大的松樹(shù)前，里面仿佛透著綠，那抹綠，綠的耀眼。
一束刺眼的光，照的我睜不開(kāi)眼睛，我在綠中看到了一個(gè)身影，原來(lái)是“朱明鶴老師”我看到了每天早晨，老師和羽毛球社的學(xué)生一起鍛煉，每天中午老師一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在圖書館與讀書社的同學(xué)一起看書，從來(lái)沒(méi)有遲到，總是提前到圖書館看書，課堂上是師生關(guān)系，課下我們是朋友，晚上老師把我們當(dāng)朋友與我們散步賞月，談心。記得老師說(shuō)的一句話，“我上大學(xué)那會(huì)，每天在讀書館給我們老師倒水，一倒水就倒了四年的水?！蓖蝗槐恍〕貒W嘩作響聲吵醒，轉(zhuǎn)過(guò)彎，就看到了我左手邊的小池，那個(gè)噴頭呈圓狀將水噴出，噴出的`水嘩嘩嘩作響，顯得格外清脆，這時(shí)不知哪里來(lái)得布谷鳥(niǎo)“布谷布谷”地叫著，走著走著也就忘了，已經(jīng)到操場(chǎng)了。這時(shí)的操場(chǎng)上已經(jīng)來(lái)了很多人，最絢麗的莫過(guò)于羽毛球社的同學(xué)，他們拿著拍子，揮動(dòng)著球拍，劃出一道又一道美麗的弧線，他們好像要?jiǎng)澠粕n穹，他們才是最美的風(fēng)景。我跟著羽毛球社的同學(xué)又走了兩圈，當(dāng)我走完第二圈時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，照耀著樹(shù)梢，格外耀眼，我想我該回去了。
是啊，我應(yīng)該回去了吧。校園的早晨應(yīng)該是屬于他們的吧，他們才是最美的一道風(fēng)景線。
我?guī)е@個(gè)如謎一般的答案，向回走去。
回去的路上，又路過(guò)右手邊的小池，水還是嘩嘩嘩的流，。走著走著，在那顆高大的松樹(shù)旁碰見(jiàn)了朱老師，我跟老師問(wèn)了聲“老師好”老師說(shuō):“堅(jiān)持每天鍛煉堅(jiān)持下去。”我笑著，回頭轉(zhuǎn)身看見(jiàn)老師的背影，說(shuō)不上來(lái)的感激，只有自己知道?；厮奚岬穆飞?，。一切那么美好。來(lái)到了食堂，食堂阿姨準(zhǔn)備著早餐，食堂里還有一位保安叔叔，喝著粥，吃著餅。我買完早餐出來(lái)，就遇見(jiàn)跑操時(shí)的兩個(gè)女孩，她們對(duì)我笑，笑得是那么甜。
第二天的早晨，我沒(méi)有起來(lái)……。
第三天的早晨，我從被窩鉆出，到操場(chǎng)時(shí)，老師已經(jīng)在鍛煉了。
王充《論衡》--《狀留篇》中的句子:“河冰結(jié)合,非一之日寒；積土成山,非斯須之作?！焙笱葑?yōu)楝F(xiàn)在的諺語(yǔ)：“冰凍三尺，非一日之寒；為山九仞,豈一日之功?！?/p>
我找到答案了。校園的早晨屬于我們的。
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