總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種尊重和回顧，也是對(duì)未來(lái)的一種規(guī)劃和展望。寫總結(jié)時(shí)，要注重反思和總結(jié)的價(jià)值，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。閱讀以下總結(jié)范文，您可以從中汲取一些寫作靈感，為自己的總結(jié)工作提供一些新的思路和視角。
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇一
親愛(ài)的廣大市民們：
你們好！
中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重。
在此，特地向廣大市民提出以下建議：
1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;。
2、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;。
3、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5千克;。
4、洗菜：一盆一盆地洗，不要開(kāi)著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克;。
5、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克;按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380千克。
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇二
廣大的市民們：
中國(guó)的水資源雖然較為豐富，但分布不均，缺水的地方很多很多，但在水資源充足的地方，人們又在不加節(jié)制地浪費(fèi)著它。
珍惜水資源吧!一些工廠不珍惜水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖海，造成了嚴(yán)重的水資源污染。這樣一來(lái)，這些水將無(wú)法利用，迅速地使水資源枯竭。魚(yú)蝦生活在這樣的水中，就會(huì)慢慢死去，腐爛的尸體還會(huì)污染更多水源。照這樣下去，在不久的將來(lái)，我們就難以喝到干凈的水，到那個(gè)時(shí)候，人類也即將滅絕。
看到這里，你們一定覺(jué)得我是在夸夸其談，但這就是現(xiàn)實(shí)，若全世界的人們都隨意地浪費(fèi)和污染水資源的話，我們將面臨著生態(tài)危機(jī)。
所以，我希望你們能夠珍惜水資源，保護(hù)水資源。這樣，人們的生活將變得更加美好。所以，我提出以下幾點(diǎn)倡議，希望你們能夠采納：
若你們是工廠老板，我希望你們建一個(gè)污水處理廠，有效地控制污水排放量。這樣一來(lái)，水資源將不會(huì)受到污染。
若你們是在校學(xué)生，我希望你們及時(shí)關(guān)掉水龍頭，別讓它時(shí)時(shí)刻刻都在流淚。
若你們是家庭主婦，我希望你們能夠?qū)⑻悦缀蟮乃脕?lái)洗菜，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了殘存農(nóng)藥。
在此，我希望你們能夠從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為了這個(gè)美麗的地球，珍惜水資源吧!
倡議人：
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
水是生命之源。有了水，地球上的萬(wàn)物才能生長(zhǎng)；有了水，地球才是一個(gè)蔚藍(lán)的“水球”；有了水，才有了現(xiàn)在無(wú)憂無(wú)慮的生活。
在人類的傳統(tǒng)觀念里：水是源源不斷的，是取之不盡用之不竭的。的確，水無(wú)處不在，為人類慷慨地提供水資源，水是我們賴以生存的寶貴財(cái)富?？墒乾F(xiàn)在我們?cè)僖部床坏角宄阂?jiàn)底的小河了。以前，小河兩岸鋪著綠色地毯，楊柳依依，河里的小魚(yú)小蝦嬉戲打鬧，可如今，我所見(jiàn)到的小河，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已變成了魚(yú)蝦絕跡的污水河了，上面飄著垃圾，臭氣熏天。
因此水資源是現(xiàn)在迫在眉睫的問(wèn)題。然而造成這些后果的罪魁禍?zhǔn)资菬o(wú)知的人類啊！他們毫不痛惜地污染浪費(fèi)。導(dǎo)致世界上的生物的生命逐漸枯萎，地球再也不是一個(gè)蔚藍(lán)的“水球”了。
“保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園”在此我要提出以下幾條建議：
一、洗菜水、淘米水等可再利用的水不要浪費(fèi)；
二、洗完手后一定要把水龍頭擰緊以免漏水；
三、盡量不去汽車店里洗車；
四、有關(guān)部門要制止一些違規(guī)的工廠，不隨便排放這些污水；
讓我們好好保護(hù)環(huán)境，珍惜水資源，不要讓地球上的最后一滴水是自己的眼淚！
六年級(jí):楊茜。
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇四
xxx：
昨天說(shuō)到旱災(zāi)，讓我想起一個(gè)節(jié)約用水的小故事！
我有一個(gè)小侄女叫歡歡，今年5歲（就是鄰居陳姐的女兒）。
大概就是兩個(gè)月前，有一天，到了吃午飯的時(shí)間，陳姐把菜做好后就叫我們：“快去洗手，吃飯啦！”我就和歡歡一起去廚房洗手，我先打開(kāi)水龍頭，然后對(duì)歡歡說(shuō)：“來(lái)，你先洗吧！”她還挺客氣地對(duì)我說(shuō)：“你先洗，洗完抱著我洗，我夠不著！”接著我就打濕了手、抹肥皂、搓一搓、再把手沖干凈、最后用毛巾擦干手，我擦完手就抱著歡歡也把手洗了。大家都上了飯桌正準(zhǔn)備吃飯，歡歡說(shuō)話了：“吃飯前，我要嚴(yán)肅地批評(píng)小叔叔（就是我）！”我頓時(shí)一臉茫然！陳姐也很詫異：“你又要干嘛呢？”歡歡掃了一眼陳姐，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我說(shuō)：“你以后可不能這樣洗手，看見(jiàn)我洗手的過(guò)程了嗎？先打開(kāi)水龍頭，把手打濕，然后關(guān)掉水龍頭、抹肥皂、搓手，再打開(kāi)水龍頭沖洗干凈！”我一下子明白了！歡歡是覺(jué)得我洗手的過(guò)程實(shí)際上是不對(duì)的，是在抹肥皂的時(shí)間浪費(fèi)了水。陳姐立馬接過(guò)話：“這孩子，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有！”但我卻醒悟地說(shuō)：“歡歡說(shuō)的是對(duì)的，要是全國(guó)人民都像我這樣洗手，那得浪費(fèi)多少水呀！對(duì)吧！歡歡！”歡歡笑了：“小伙子不錯(cuò)嘛！知錯(cuò)就改還是好孩子哦！”這下我們都笑了。
我就這樣在歡笑中，在一個(gè)小孩子那里學(xué)到了該怎樣節(jié)約用水。其實(shí)平時(shí)我也很節(jié)約用水，可只做了一些大的方面，沒(méi)有注意每一次用水的細(xì)節(jié)，而這次，讓我真正地明白了：節(jié)約是應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起的！
各位朋友，你們平時(shí)是怎樣洗手的呢？
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
同學(xué)們，你們珍惜水嗎?水可是非常寶貴的。如果你不信，那就看一看水在地球上的分布情況吧！
同學(xué)們，你們知道嗎?地球上水的總量約有立方公里，接近14億立方公里，如果全部鋪在地球表面，水層厚度可達(dá)到3000米，海洋中聚集著絕大部分水，占地球總水量的97.2%，它覆蓋著地球表面的70%以上，陸地上的河湖沿的總水量的23萬(wàn)立方公里，其中淡水約占一半，只占地球總水量的萬(wàn)分之一(2.350%)。
目前人類直接利用的是地下淡水湖泊淡水和河床水，占地球總水量的0.77%實(shí)際能利用的水只有0.2%。
同學(xué)們，看了以上資料，你們是不是有什么感想呢?是??！我國(guó)人數(shù)占地球總?cè)藬?shù)的30%，而我國(guó)的淡水只占地球的8%。
我們用的水資源是多么的寶貴??！想想，其它地方水資源極少，能喝上一滴水都感到幸福/奢侈了，而我們卻身在福中不知福，還用水來(lái)打水仗如果有一天，我們的水用完了同學(xué)們，珍惜水資源從現(xiàn)在開(kāi)始吧！當(dāng)你想到喝不上水的孩子們，你的心里會(huì)怎么樣呢?我們要節(jié)約水，珍惜水！
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇六
xxx：
昨天語(yǔ)文的課上，老師給我們介紹了當(dāng)前的水資源情況，給我很大的觸動(dòng)。
我便上網(wǎng)查了一下，地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14。5億立方千米之多，但是其中海水卻占了97。2%，陸地淡水僅占2。8%，與人類生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲(chǔ)量的0。34%。更令人擔(dān)憂的是，這數(shù)量極有限的淡水，正越來(lái)越多地受到污染。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，全世界有半數(shù)以上的國(guó)家和地區(qū)缺乏飲用水，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的第三世界國(guó)家，目前已有70%，即17億人喝不上清潔水，世界已有將近80%人口受到水荒的威脅。
我國(guó)人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家。全國(guó)已有300多個(gè)城市缺水，已有29%的人正在飲用不良水，其中已有7000萬(wàn)人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億元，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。
看了這些數(shù)字，嚇了我一跳，原來(lái)我們每天喝的水面臨這么大的威脅，也許有一天我們就沒(méi)水可喝了，怪不得電視上說(shuō)地球上的最后一滴水將是人類的眼淚，原來(lái)這并不夸張。
水是生命的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)系到我們?nèi)祟惿畹馁|(zhì)量，還影響到人類的生存能力。我們每個(gè)人必須行動(dòng)起來(lái)，珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源。
作為中學(xué)生，我們要廣泛宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣。從自己做起，不浪費(fèi)水。總之我們平時(shí)有很多習(xí)慣需要改進(jìn)，如果每個(gè)人都把節(jié)水的技巧告訴大家，大家再齊心協(xié)力，肯定能大大的節(jié)約水。
有了水，花兒才能盛開(kāi)，人類才能生存，生活才能更美好！
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇七
水，是我們?nèi)祟愘囈陨娴馁Y源。沒(méi)有了水，地球會(huì)怎樣?小動(dòng)物會(huì)因缺水而死亡，人類也會(huì)滅絕，那時(shí)候，地球會(huì)是一望無(wú)際的沙漠。
所以，我們要珍惜水資源。記得有一次，我刷完牙后忘了關(guān)水龍頭，水不停地嘩嘩流淚。爸爸見(jiàn)了，連忙擰緊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：小涵，水資源是很珍貴的，不可以隨意浪費(fèi)。
我不以為意地說(shuō)：水資源是無(wú)窮無(wú)盡的，浪費(fèi)一點(diǎn)兒沒(méi)有關(guān)系。
爸爸搖搖頭，說(shuō)：水資源是有限的，我們應(yīng)該珍惜。在我國(guó)的一些干旱地區(qū)，很多人沒(méi)有水喝，他們每天都到一個(gè)小井口里去挑水，而挑到的水卻甚少，還要供全家人使用。而我們這些有水地區(qū)的人們，卻身在福中不知福，隨意浪費(fèi)水資源，他們知道了，該多么痛心、憤怒啊!
聽(tīng)了爸爸的話，我慚愧地低下了頭：我以后不會(huì)再浪費(fèi)水資源了。
是呀!水資源是珍貴的。同學(xué)們，讓我們好好珍惜水資源吧!
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇八
老師、同學(xué)們：
長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為水是“取之不取，用之不竭，”在日常生活中用水不知珍惜，事實(shí)上，我們生活中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)提，留意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資原的現(xiàn)象。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴做起。大而言之，為了保護(hù)及合理利用國(guó)家有限的水資源；小而言之，為了維護(hù)學(xué)校和我們的利益，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)，我們s022班開(kāi)展“節(jié)約用水，共同行動(dòng)”活動(dòng)的倡儀，我們向全體師生員工發(fā)出節(jié)約用水倡儀：
1、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。
2、請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小、并及時(shí)關(guān)水。
3、請(qǐng)做到一水多用。
4、見(jiàn)到有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
5、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴水現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
6、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的老師、同學(xué)公同參與節(jié)約用水。
自來(lái)水不是：“自來(lái)的，”水資源也是有限的，我們必須科學(xué)合理地加以利用，節(jié)約用水，提高水的重復(fù)利用率，為止向大家倡儀；經(jīng)濟(jì)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，珍惜點(diǎn)滴，杜絕浪費(fèi)，從杜絕“滴、漏、跑、昌”開(kāi)始，此外，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境從我做起。只有這樣，我們的水環(huán)境才能得到徹底改善。最后我們發(fā)自內(nèi)心地呼呼吁大家：珍惜資源，節(jié)結(jié)約水資源，從現(xiàn)在開(kāi)始！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇九
廣大群眾朋友們：
常言說(shuō)得好：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！爆F(xiàn)在人們生活水平提高了，但是，人們卻因?yàn)榇死速M(fèi)資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)50%江河水流量減少，受污染；1/3土地面臨沙漠化；80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水；我國(guó)大面積森林被砍伐……在我們?nèi)粘Ｉ钪?，水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不知去向；開(kāi)著點(diǎn)燈、電視，房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶卻只用了幾頁(yè)……你是否想過(guò)，自然資源是有限的，這些看似生活中的小事，卻會(huì)給人類帶來(lái)嚴(yán)重的后果。
為此，我想向大家提出以下幾點(diǎn)建議：
一、盡量少用塑料袋，習(xí)慣用菜籃。不用一次性筷子、手套。
二、節(jié)約用水。我們可以把每次洗完米的米水拿去澆花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去沖廁所。不要開(kāi)了水龍頭就忘記關(guān)，要意識(shí)到“不要讓水龍頭孤獨(dú)地流淚”。
三、不亂砍伐樹(shù)木。亂砍伐樹(shù)木是我們浪費(fèi)資源的第一大殺手，許多人為了自己的利益卻不顧后果地亂砍伐樹(shù)木，我們要意識(shí)到森林是鳥(niǎo)類、動(dòng)物的家園。
四、保護(hù)資源。不浪費(fèi)電、愛(ài)護(hù)草地。
五、組織植樹(shù)活動(dòng)，讓大家一起來(lái)植樹(shù)造林。
廣大群眾朋友們，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量吧！
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤剑拖衲赣H一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護(hù)地球，珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。
生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人不知去向;開(kāi)著電燈、電視的房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問(wèn)題。因此，我特意提出以下建議：
大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。
大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒(méi)用完的紙張可以撕起來(lái)裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。
地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園！
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇十一
尊敬的校長(zhǎng)：
在我們學(xué)校里到處都看得見(jiàn)水，走廊上有水，樓梯上有水，教室里有水……還有些學(xué)生打水仗，這些都是浪費(fèi)水的行為。
而這些浪費(fèi)水的行為都是一些不懂事、很頑皮的小學(xué)生造成的，他們有時(shí)開(kāi)水龍頭洗手，人走以后水龍頭也不關(guān)，這些行為會(huì)造成地球大量缺水，人類也會(huì)死亡。
為了保護(hù)水資源，請(qǐng)黃校長(zhǎng)倡議大家做到以下幾點(diǎn)：
1：讓同學(xué)們每次洗手后記得關(guān)水龍頭。
2：積極開(kāi)展“植樹(shù)造林、退耕還林”活動(dòng)，不讓水土流失，使一片片沙漠變成綠地。
3：讓工廠不排放污水，如果發(fā)現(xiàn)就要向有關(guān)部門匯報(bào)。
4：不要向長(zhǎng)江或黃河亂扔?xùn)|西。
5：組成一個(gè)保護(hù)水資源小組，積極宣傳環(huán)保知識(shí)。
大家快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們來(lái)保護(hù)水資源，保護(hù)地球吧！
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇十二
我小時(shí)候看到無(wú)窮無(wú)盡的大海時(shí)，還以為水都是無(wú)窮無(wú)盡的?？墒牵拇_不是無(wú)窮無(wú)盡的。
地球其實(shí)是一顆美麗的藍(lán)色星球，這藍(lán)色就是水，地球還有一個(gè)別名叫“水球”，顧名思義，我們居住的地球是一顆水的星球。據(jù)調(diào)查，我們的地球上有70.8%的水，這么多水，海水就占了97%，陸地上的水，面積僅占0.017%，又有一半在內(nèi)海和鹽湖之中。淡水的根本來(lái)源是雨露，每49年落到陸地上的水只有10.5萬(wàn)平方米，而這其中的'三分之二又被植物吸收或蒸發(fā)掉，只有三分之一，也就是3.75萬(wàn)立方米的水可供人類使用。
盡管現(xiàn)在有很多節(jié)水產(chǎn)品，但是最重要的還得靠我們——不浪費(fèi)、不污染水資源，這樣才能更好的保護(hù)我們的地球。
水是生命不可缺少的東西。沒(méi)有水，就沒(méi)有生命；就連滔滔江水也會(huì)變成沙漠；植物也無(wú)法生長(zhǎng)；太陽(yáng)會(huì)膨脹；宇宙會(huì)滅亡。
“珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境”應(yīng)該不只是一句口號(hào)。但是我們每一個(gè)人都去履行了嗎？應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起。
可是由于人類嚴(yán)重的浪費(fèi)和破壞，現(xiàn)在的水資源已經(jīng)變得十分緊缺了。水是生命的源泉，人類沒(méi)有了水就無(wú)法生存，讓我們珍惜現(xiàn)在的水吧！否則地球上最后一滴水是你的眼淚。水是生命之源，是人類賴以生存基礎(chǔ)。我國(guó)是一個(gè)缺少淡水資源的國(guó)家，在660多座城市中，約有一半缺水，且近年來(lái)有越來(lái)越烈之勢(shì)，水危機(jī)正向我們步步逼近。珍惜水資源，人珍惜水資源水是地球的生命之源，沒(méi)有了水，地球上的人類和動(dòng)植物都無(wú)法生存。而我們，也就不會(huì)擁有如此繁榮的大家園。雖然地球被稱為水球，可在看似源源不斷的水......
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
水是生命之源。有了水，地球上的萬(wàn)物才能生長(zhǎng)；有了水，地球才是一個(gè)蔚藍(lán)的“水球”；有了水，才有了現(xiàn)在無(wú)憂無(wú)慮的生活。
在人類的傳統(tǒng)觀念里：水是源源不斷的，是取之不盡用之不竭的.。的確，水無(wú)處不在，為人類慷慨地提供水資源，水是我們賴以生存的寶貴財(cái)富。可是現(xiàn)在我們?cè)僖部床坏角宄阂?jiàn)底的小河了。以前，小河兩岸鋪著綠色地毯，楊柳依依，河里的小魚(yú)小蝦嬉戲打鬧，可如今，我所見(jiàn)到的小河，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已變成了魚(yú)蝦絕跡的污水河了，上面飄著垃圾，臭氣熏天。
因此水資源是現(xiàn)在迫在眉睫的問(wèn)題。然而造成這些后果的罪魁禍?zhǔn)资菬o(wú)知的人類??！他們毫不痛惜地污染浪費(fèi)。導(dǎo)致世界上的生物的生命逐漸枯萎，地球再也不是一個(gè)蔚藍(lán)的“水球”了。
“保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園”在此我要提出以下幾條建議：
一、洗菜水、淘米水等可再利用的水不要浪費(fèi)；
二、洗完手后一定要把水龍頭擰緊以免漏水；
三、盡量不去汽車店里洗車；
四、有關(guān)部門要制止一些違規(guī)的工廠，不隨便排放這些污水；
讓我們好好保護(hù)環(huán)境，珍惜水資源，不要讓地球上的最后一滴水是自己的眼淚！
六年級(jí)：楊x。
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇十四
新建路二校的同學(xué)們：
地球是我們的母親，我們應(yīng)該珍惜地球上的水資源，況且，現(xiàn)在有多個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，水資源極度貧乏，我們更應(yīng)該好好珍惜?？墒牵性S多同學(xué)卻不好好珍惜、保護(hù)水資源，洗手、洗抹布或是洗墩布的時(shí)候，總是把水龍頭開(kāi)得特別大，這水濺到衣服上不說(shuō)，還白白地流掉了好多水。甚至，有的同學(xué)走的時(shí)候竟忘記關(guān)掉了水龍頭。還有一些同學(xué)，在沖廁所的時(shí)候，盡管已經(jīng)沖得很干凈了，可是卻還是一直踩著沖水閥，任憑那寶貴的水資源一點(diǎn)點(diǎn)地流進(jìn)下水道，被白白浪費(fèi)掉。
我想，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因完全是因?yàn)橥瑢W(xué)們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。要知道，水是生命之源，如果我們不好好珍惜水，那么，地球上的最后一滴水，將會(huì)是人類的眼淚。
針對(duì)前面提到的這種現(xiàn)象，我提出以下建議：
一、學(xué)校應(yīng)該多組織一些有關(guān)“珍惜水資源”“節(jié)約用水”之類話題的活動(dòng)?？梢允侵芩南挛绨鄷?huì)時(shí)間各班對(duì)此進(jìn)行演講或討論，也可以是全校同學(xué)在上操時(shí)間展開(kāi)一些相關(guān)的活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到水資源的重要性。
二、應(yīng)該派一些同學(xué)在課余時(shí)間的時(shí)候在各個(gè)水龍頭附近巡查、監(jiān)督。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤的話，就應(yīng)該懲罰他，如，和監(jiān)督的同學(xué)一起巡察一星期。假如這名同學(xué)再一次犯錯(cuò)，就要加重懲罰。
三、可以以學(xué)生或班級(jí)為單位，進(jìn)行有關(guān)珍惜水資源的評(píng)比。每月或每個(gè)學(xué)期選出學(xué)生或班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
四、可以把水龍頭全部換成自動(dòng)感應(yīng)水龍頭。這樣就不會(huì)出現(xiàn)水龍頭開(kāi)的太大，或是有同學(xué)忘記關(guān)水龍頭的現(xiàn)象了。
同學(xué)們，節(jié)約用水，人人有責(zé)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源！
建議人：
20xx年11月11日。
校園珍惜水資源的建議書(shū)篇十五
市環(huán)保局長(zhǎng)：
您好！不知您是否知道：現(xiàn)在在我們的人類的生命之源水已在漸漸消失，每秒就有不計(jì)其數(shù)的水資源被破壞，被污染。有些地區(qū)的人因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃。刮ＴS多農(nóng)藥化肥使用；工業(yè)廢水；生活污水；醫(yī)院污水等進(jìn)入水體，超出了水的自凈能力，引起了天然水體上，和化學(xué)上的嚴(yán)重變質(zhì)！
折現(xiàn)重重的水變質(zhì)，水污染，水中毒的現(xiàn)象到底是怎么一回事呢？原因只有一點(diǎn)：是人類的環(huán)保意識(shí)薄弱，是人類造成的人為污染，對(duì)水體帶來(lái)了危害，也直接影響著人類。這是比較嚴(yán)重的，但也是可以控制的，但為什么就沒(méi)有人去珍惜，痛惜過(guò)呢就像現(xiàn)在的河：骯臟，發(fā)臭，甚至讓人厭惡！
20多年前的那一切：清澈，潔凈，圍繞在這片土地上，歡快的流淌將這兩者相比，您更希望今后的場(chǎng)面是怎樣的呢？當(dāng)然您有權(quán)利選擇放棄，不去管理，但是，人類呢？人類的生存離不開(kāi)水呀！沒(méi)有干凈的水，植物又從何而來(lái)？人類繼而又從何而生？再次，我想為您提幾個(gè)建議：
1、呼吁人類愛(ài)護(hù)水資源，常辦公益活動(dòng)，讓人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。
2、印刷一些保護(hù)水資源的手冊(cè)，讓人們知道保護(hù)水資源的重要性！
3、在河邊插溫馨提示語(yǔ)，提醒路人不要亂人垃圾。
4、讓人們把水循環(huán)利用。
不知我的建議是否妥當(dāng)，如妥當(dāng)請(qǐng)采納。謝謝！
祝工作順利！
2xxx年x月xx日。
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