在現(xiàn)在社會，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
中小學(xué)生調(diào)查報(bào)告論文篇一
一、如今我們農(nóng)村中小學(xué)校的學(xué)生，缺少感恩心的原因有以下幾點(diǎn)：
1.有些學(xué)生在家里是衣來伸手，飯來張口，什么都不需要管，長輩們把他們當(dāng)作寶貝，從來不讓他們吃苦，而享受過度寵愛和溺愛的孩子有可能養(yǎng)成掠奪式的生活態(tài)度，以自我為中心、自私自利、不懂得尊重他人、不能接受別人的批評、與他人難以合作等等。到了學(xué)校需要自我照顧時(shí)，缺乏一定的自立、自理能力。與同學(xué)間、師生間的人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，甚至一些學(xué)生會出現(xiàn)心理障礙等問題。不少家庭急功近利，在孩子教育上重學(xué)習(xí)、輕品德，還有一些家長受自身文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)的限制，缺乏對孩子人生觀、價(jià)值觀等正確的引導(dǎo)和教育。這樣培養(yǎng)出來的孩子，不可能站在別人的立場看待問題，也不會考慮別人的利益和感受，自然談不上感恩。
2.社會感恩教育缺損。在孩子成長過程中接觸到的卡通、網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體等公共媒介中，只注重經(jīng)濟(jì)利益，忽略了對孩子的基礎(chǔ)教育。
3.學(xué)校過于注重教育的功利性而忽略了教育的育人功能。與其先治國平天下，不如先修身齊家，因?yàn)橹庇^的東西比抽象的東西更好理解。而對于中小學(xué)生而言，“愛家、愛父母”也遠(yuǎn)比“愛祖國、愛人民”實(shí)際得多。我班一男生，由于自幼家境困難，父母被迫雙雙外出打工，無法照看他，8年后，父母接他到城里上學(xué)，在他父親出差，母親急性闌尾炎住院，需要人照看時(shí)，他竟然離家出走20多天，目的是為了報(bào)復(fù)父母當(dāng)初沒有照看小時(shí)侯的他，他現(xiàn)在就是要讓父母難受等。像頂撞老師，學(xué)生不服家長的管教，要離家出走……這些種情況不僅僅存在于現(xiàn)在的大城市，類似情況在我們農(nóng)村中小學(xué)校的學(xué)生身上常有發(fā)生。
二、增強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)生感恩心，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行感恩教育：
1引導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)生樹立正確的感恩意識。
感恩教育應(yīng)首先讓學(xué)生認(rèn)識到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。學(xué)校要經(jīng)常組織全體師生學(xué)習(xí)感恩的思想，要使學(xué)生體會到祖國的博大胸懷、社會的行進(jìn)脈搏、集體的凝聚力量、父母的艱辛無私，讓學(xué)生形成正確的感恩意識。
(1)適度的感恩愿望。要引導(dǎo)學(xué)生既要知恩圖報(bào)，但又不能把報(bào)恩變成了個(gè)人的終生負(fù)累，這樣容易導(dǎo)致知恩圖報(bào)的畸形化。要引導(dǎo)大學(xué)生擁有正義、文明、健康、向上的感恩認(rèn)識，做到努力在平時(shí)，堅(jiān)持在平常，奮斗在平凡，關(guān)鍵時(shí)刻看品格，生死關(guān)頭經(jīng)考驗(yàn)，危難之中見真情。
(2)正確的感恩方式。感恩，不是庸俗的私情義氣，而是要在力所能及和社會法律道德許可的范圍內(nèi)報(bào)恩。不能因?yàn)閳?bào)恩而付出自己終身的幸福，更不能因?yàn)閷δ承┤说母兄x而損害了他人或社會公眾的利益。知恩圖報(bào)既可以通過直接的方式，也可以通過間接的方式報(bào)答。
(3)平和的施恩心態(tài)。我們既要幫助需要幫助的人，同時(shí)又要像華羅庚所言“人家?guī)臀遥乐静煌?，我?guī)腿思?，莫記心上”，做到施恩不圖報(bào)。另外，要感謝幫助自己的人，也要理解不幫助自己的人。不能因求助不得而記恨于心。
2.巧妙激發(fā)農(nóng)村中小學(xué)生強(qiáng)烈的感恩情感。
學(xué)生們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成、道德思想的完善都不是與生俱來的，所以我們有義務(wù)去改善和挽救正在漸漸淡化的道德觀念和日益冷漠的心。只有社會中的每一份子都重視起來，我們的和諧社會關(guān)系才能建立起來。
(1)作為學(xué)生最初教育者的家長們，應(yīng)該以身作則，從小就培養(yǎng)孩子們的感恩之心，父母是孩子學(xué)習(xí)的第一榜樣。如果父母常懷感恩之心的方式進(jìn)行家庭教育，孩子會變得富有愛心、開朗活潑、健康樂觀。愛孩子，就要讓孩子了解家里的難處、父母的辛勞，從而珍惜眼前擁有的幸福，對父母產(chǎn)生尊敬、愛戴和感激之情。
(2)充分發(fā)揮教師的感染作用。首先，教師要以身作則，做好學(xué)生的楷模。學(xué)高為師，身正為范。要讓學(xué)生從老師日常生活的一點(diǎn)一滴、一言一行中潛移默化地學(xué)會知恩和感恩，決不能口是心非，言行不一。感恩教育講究隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，并不是簡單的行為習(xí)慣養(yǎng)成，也不是嚴(yán)格要求就行，這些都是不切實(shí)際的。其次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力。一位合格的教師，無論在學(xué)習(xí)上、生活中、思想上都要對學(xué)生加以關(guān)心和引導(dǎo),但這并不表示教師在生活中擔(dān)當(dāng)“保姆”角色。平時(shí)多創(chuàng)造一些機(jī)會讓學(xué)生干一些力所能及的事，既能鍛煉學(xué)生做事能力，又能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
(3)學(xué)校要建立人本生態(tài)，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。學(xué)校不僅應(yīng)當(dāng)傳授科技知識，還應(yīng)當(dāng)注重人文修養(yǎng)，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。要適應(yīng)新時(shí)期以人為本的教育發(fā)展理念的要求，建立一個(gè)人與自然環(huán)境、社會環(huán)境高度協(xié)調(diào)的生態(tài)系統(tǒng)，以促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展。因?yàn)橐活w感恩的心，就是一顆和平的種子。另外，學(xué)校感恩教育應(yīng)盡可能地寓于課堂教學(xué)、日常管理中，讓學(xué)生在不知不覺中感動，潛移默化地受到情感的啟迪。
(4)社會要充分利用豐富的資源正面激勵學(xué)生。在孩子的早期教育中賦予感恩教育的內(nèi)容，比如兒童喜歡的動畫片。在輿論方面正面的`宣傳，努力挖掘古今中外名人有關(guān)感恩的嘉言懿行，學(xué)習(xí)革命前輩、英雄模范人物的感人事跡，以及搜尋益智育德的成語典故、寓言童話、歌曲、影視等，使這些豐富資源成為感恩教育的生動教材。
3、積極開展豐富的感恩活動，加強(qiáng)感恩教育。
身邊的所見所聞讓我覺得現(xiàn)在的農(nóng)村中小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中缺少了最基本的感恩之心，作為教育工作者有必要和義務(wù)來培養(yǎng)學(xué)生的感恩心，于是我在班級里布置了一些小任務(wù)：
(1)回報(bào)父母養(yǎng)育恩，為父母做一件事，如整理房間、洗碗、給父母捶背、為父母倒茶等，從中體驗(yàn)父母的的艱辛和不易。尋找父母身上讓自己感動的東西，感謝父母對自己的關(guān)心和付出。
(2)在班會課中結(jié)合社會中的感恩典型事例(這些典型事例都要求由學(xué)生自己去尋找)展開討論，在班級中樹立感恩的基本意識。
(3)學(xué)會感恩從身邊小事做起，尋找身邊值得感恩的小事，如對幫助自己的同學(xué)感恩，多說謝謝，衛(wèi)生委員晚自習(xí)后，默默無聞為班級關(guān)門窗等等，這正是大家值得感恩和學(xué)習(xí)的鮮活事例。
(4)在周記中回顧和記錄自己的感恩心得，發(fā)現(xiàn)身邊的感恩事件。從中了解學(xué)生的心理變化過程及對感恩教育的接受程度。
(5)開展形式多樣的“感恩”活動。如征文活動、黑板報(bào)出版、演講比賽等形式多樣的“感恩”活動。
另外班級經(jīng)常有意識地組織一些集體活動，如籃球、接力等比賽，讓學(xué)生感受愛和團(tuán)結(jié)的力量，感受互相尊重、謙讓、寬容、友好合作的快樂，激發(fā)感恩的情感。
三、結(jié)語：
中國有句俗話：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，感恩是中國人的美德，懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心才會回報(bào)社會。所以，我們社會、家庭、學(xué)校要意識到“感恩教育”的重要性，引導(dǎo)學(xué)生們在形象直觀，豐富多彩的現(xiàn)實(shí)社會生活中體悟和認(rèn)同感恩，具備感恩之心，養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。讓感恩的種子在平凡的生活中發(fā)芽、成長，為構(gòu)建和諧社會打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
中小學(xué)生調(diào)查報(bào)告論文篇二
一、調(diào)查結(jié)果綜合分析：
根據(jù)問卷調(diào)查內(nèi)容和答案，我們把它綜合歸納為三個(gè)方面十六觀。
（一）政治方面
1．愛國觀?！白鳛橹袊四械健保骸白院馈?6.1%，“自豪感不多”10.2%，“沒有什么自豪”3.5%，不表態(tài)0.2%；“當(dāng)祖國受到外敵入侵時(shí)，你已達(dá)到服兵役年齡，對報(bào)名服役的態(tài)度”：“主動報(bào)名”61.2%，“萬不得己才報(bào)名”12.4%，“不一定報(bào)名”9.8%，不表態(tài)16.6%。反映出，愛國感與衛(wèi)國行兩者存在一定差距，愛國感強(qiáng)于衛(wèi)國行。
2．信仰觀?！皩π叛龅恼J(rèn)識”：認(rèn)為“信仰是人的精神支柱和精神慰藉，不能沒有”60.9%，“沒有必要信仰”21.5%，“信仰不會帶來實(shí)惠”13.4%，不表態(tài)4.2%。反映出，堅(jiān)定信仰與無需信仰之比是6.1：3.9。
3．對上政治課。認(rèn)為“在學(xué)校上思想品德課、思想政治課對提高道德水準(zhǔn)”：“有很大幫助”65.3%，“有點(diǎn)幫助”19.5%，“沒有什么幫助”9.4%，“說不清楚”4.2%，不表態(tài)1.6%。反映出，對學(xué)習(xí)政治課持不同程度的肯定與不同程度的否定之比是8.5：1.5，說明政治課的作用是大的。但如果把“有點(diǎn)幫助”即幫助不很大和“沒有什么幫助”與“說不清有什么幫助”合計(jì)則約”三分之一，不可小視。
（二）思想方面
4．世界觀?！皩τ谟腥苏f‘世界上有鬼神’，您是”：“根本不信”55.2%，“不大相信”21.8%，“在黑暗中單獨(dú)一人時(shí)有些怕鬼”19.5%，“非常相信”3.5%；“您遇到困難或想期末考出好成績時(shí)通常會”：“依靠自己努力爭取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”95.1%，“到寺廟燒香拜佛”2.9%，“到教堂求上帝保佑”1.3%，“找算命先生”0.1%，不表態(tài)0.6%。反映出，是否信鬼神的知與行兩者不相稱，不信鬼神的行為明顯超過認(rèn)知。
5．人生觀?！澳J(rèn)為在人一生中什么東西最重要”：“健康”21.1%，“知識”20.5%，“友誼”20.8%，“金錢”8.9%，“理想信念”7.3%，“事業(yè)”6.3%，“名譽(yù)”6.3%，“愛情”4.9%，“社會地位”2.8%，“權(quán)力”1.1%；“您長大最想干什么”：“科技人員”15.8%，“醫(yī)生”14.8%，“教師”12.7%，“公務(wù)員”11.3%，“私營企業(yè)主”11.1%，“軍人”10.6%，“農(nóng)民”2%，“工人”1.7%，其他20%，“服務(wù)員”和“新聞工作者”為零；“您崇拜的對象是”：“明星”26.7%，“父母”19%，“英雄模范”18.1%，“專家教授”11.1%，“政治領(lǐng)袖”10.2%，“老師”7%，不表態(tài)7.9%；“您的學(xué)習(xí)目的是”:“為國家和社會多作貢獻(xiàn)”46%，“將來有個(gè)好職業(yè)、高收入、過舒適生活”30%，“改變自己和家庭的困難處境”9%，“說不清楚”14.4%，不表態(tài)0.6%；“您的生活學(xué)習(xí)中影響最大的因素是”：“家長”19.6%，“同學(xué)”和“朋友”17.9%，“教師”17.6%，“書籍”10.8%，“電影電視”10.1%，“互聯(lián)網(wǎng)”8.3%，“明星”5.6%，“英模人物”2.9%，“共青團(tuán)少先隊(duì)”2.9%，其他2.1%，不表態(tài)2.2.%；“您從老師那里除學(xué)到知識外還學(xué)到”：“做人處事方法”55.3%，“良好品德”18.6%，“學(xué)習(xí)方法”10.4%，“其他”14.1%，不表態(tài)1.6%。反映出，綜合多方面顯示人生觀的多樣性和不一致性；總趨勢，一生中最重要的東西、最基本的理想信念、事業(yè)極大少于其他；長大想干的職業(yè)基本上是以待遇高低而順序；崇拜對象是分散而缺乏突出者；學(xué)習(xí)目的為個(gè)人利益等略超過為國家社會利益；生活學(xué)習(xí)中影響最大的因素是基本分散而缺乏突出者，但團(tuán)隊(duì)影響力極低很值得深思，從老師除學(xué)到知識外還學(xué)到的東西是其做人處事方法略多于其他（包括其中之一良好品德）?？傊?，人生觀價(jià)值取向雖還未基本定型，但存在的問題甚為嚴(yán)峻。
6．金錢觀?！皩τ绣X就能辦到一切”的看法：“有一定道理”46.1%，“不同意”39.6%，“完全同意”3.5%，不清楚和不表態(tài)10.8%；“在您看來擁有金錢的多少是”：“不一定能說明一個(gè)人成功的程度”69.1%，“一個(gè)人成功程度的唯一標(biāo)志”15.7%，“不清楚”14%，不表態(tài)1.2%。反映出，看重金錢與不那么看重金錢為均勢，而看重金錢比以往更加凸現(xiàn)。
7．民主觀。“在選舉班、團(tuán)、隊(duì)干部時(shí)您贊成”：“全班推薦加投票”39.8%，“學(xué)生自薦競選演講加投票”28.4%，“全班輪流當(dāng)干部”12.3%，“由老師指定”12%，不表態(tài)7.5%；“在有關(guān)自己的問題作決定時(shí)您認(rèn)為”：“自己的問題由自己做主”63.1%，“由父母做主”18.7%，跟好朋友商量后定”17.7%，不表態(tài)0.5%。反映出，民主意識普遍增強(qiáng)，自我意識也普遍增強(qiáng)，但少數(shù)學(xué)生還習(xí)慣于由老師或家長做主。
8.勞動觀。“學(xué)校組織社區(qū)服務(wù)或公益勞動您是”：“樂于參加”69.3%，“同學(xué)都去了只好參加”22.5%，“覺得厭煩”7.4%，不表態(tài)0.8%；“您在家里做家務(wù)勞動是”：“偶爾去做”45.8%，“經(jīng)常去做”43.8%，“沒有去做”9.7%，不表態(tài)0.7%；“您在家里做家務(wù)勞動的時(shí)間大約有”：“20分鐘以下”38.5%，“30分鐘左右”27.5%，“40分鐘左右”12.6%，“一個(gè)小時(shí)左右”12.2%，“一個(gè)小時(shí)以上”7.2%，不表態(tài)2%。反映出，參加社區(qū)服務(wù)或公益勞動與勉強(qiáng)參加和厭煩而不參加之比是6.9：3.1；家務(wù)勞動經(jīng)常做與偶爾做和不做之比是4.4：5.6，學(xué)生每天做家務(wù)勞動時(shí)間人均約30分鐘。由此看出，參加社區(qū)勞動優(yōu)于做家務(wù)勞動，但做家務(wù)勞動的各種狀態(tài)與做家務(wù)勞動的人均時(shí)間有矛盾，這可能是對家務(wù)勞動所指內(nèi)容理解有偏差，從實(shí)際看不大可能每天做家務(wù)勞動時(shí)間人均達(dá)30分鐘。
9．閑暇娛樂觀。“您課余閑暇時(shí)間主要用于”：“完成作業(yè)溫習(xí)功課”24.3%，“補(bǔ)課”7.2%，“參加各種特色班”6.1%，“讀書看報(bào)”16.5%，“到公園游樂場”3.3%，“與同學(xué)聚會閑聊逛街”6.9%，“文體活動”9.4%，“上網(wǎng)”7.2%，“看影視”11.9%，“其他”6.6%，不表態(tài)0.6%；“您喜歡哪一類影視片”：“偵察破案片”16.7%，“動畫片”16.1%，“武打片”13.4%，“科幻片”13.1%，“歷史故事片”11.1%，“戰(zhàn)爭片”6.3%，“言情片”5.2%，“現(xiàn)代故事片”4.7%，“反腐倡廉片”2.2%，“其他”9.8%，不表態(tài)1.4%；“您聽到周圍的同學(xué)能念童謠、順口溜或民謠的情況”：“經(jīng)常聽到”9.2%，“偶爾聽到”35.3%，“沒有聽到”54.6%，不表態(tài)0.9%。反映出，在很有限的閑暇時(shí)間里，仍在用于繼續(xù)文化課內(nèi)容的各種學(xué)習(xí)都占各類活動總和比例的3.8/10，而用于自身文藝體育活動只占各類活動總和比例的不足1/10；看各類影視片是各取所好，但其中看較有文化底蘊(yùn)和富于人生啟迪的影視片僅占2.4/10；偶爾和經(jīng)常聽到同學(xué)中能念各種變異的童謠、順口溜的比例占4.5/10，可見這些容易上口和記憶且內(nèi)容不健康的東西流傳甚廣。
10．網(wǎng)絡(luò)觀?！澳暇W(wǎng)的主要目的”：“查找資料”44.7%，“瀏覽信息”18%，“找人聊天”10.9%，“玩游戲”8.9%，“在線視聽”5.5%，“其他”5.5%，不表態(tài)6.5%；“您主要玩哪類網(wǎng)絡(luò)游戲”：“棋牌游戲”34%，“冒險(xiǎn)游戲”28%，“即時(shí)戰(zhàn)略”16%，“第一人稱射擊”12%，“在線游戲”10%；“您玩網(wǎng)絡(luò)游戲是為了”：“放松自己”77.5%，“新鮮刺激”7.6%，“與別人較量”6%，“打發(fā)時(shí)間”5.5%，“過個(gè)癮”3.4%。反映出，上網(wǎng)主要目的是為了學(xué)習(xí)與為了聊天、游戲、視聽等之比是6.3：3.7，玩網(wǎng)絡(luò)游戲多樣分布，其中屬于棋牌文化相對多些，玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)榱朔潘勺约壕佣?，少?shù)人為了找人聊天和打發(fā)時(shí)間具有不健康色彩。
（三）道德方面
11．誠信觀?！澳鷮δ惩瑢W(xué)怕升學(xué)體檢不合格而通過關(guān)系托人改了體檢指標(biāo)的行為”看法：“不改體檢指標(biāo)就會吃虧”77.2%，“是不誠實(shí)行為”19.2%，不表態(tài)3.6%；“您對考試作弊的態(tài)度是”：“作弊是不誠實(shí)的行為，我不作弊”86.2%，“只要不被發(fā)現(xiàn)作弊有好處”8.4%，“別人作弊我不作弊就吃虧”4.7%，不表態(tài)0.7%；“您在場看到某同學(xué)打破班上窗戶玻璃，當(dāng)老師詢問您時(shí)”：“應(yīng)如實(shí)說出真相”75.3%，“別人不說我何必說”18.5%，“說出真相是出賣同學(xué)不能說”5.7%，不表態(tài)0.5%。反映出，對為升學(xué)托關(guān)系改體檢指標(biāo)與對考試作弊的誠信態(tài)度，兩者大不相應(yīng)，誠信意識絕大數(shù)人關(guān)鍵時(shí)糊涂，一般時(shí)清醒。
12．人際觀。“在復(fù)習(xí)考試前夕一位成績與您相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)請教您一個(gè)難題”：“認(rèn)真告訴他怎樣解答”87.4%，“怕影響自己學(xué)習(xí)而簡單應(yīng)付一下”8.3%，“擔(dān)心他超過自己而假裝自己不懂予以回絕”4.1%，不表態(tài)0.2%；“當(dāng)您與同學(xué)或同伴發(fā)生沖突時(shí)您會采取”：“主動和解搞好關(guān)系”64.4%，“視對方的態(tài)度再作考慮”30.4%，“堅(jiān)持不讓步不主動找對方和解”5%，不表態(tài)0.2%；“學(xué)校發(fā)動同學(xué)自愿向?yàn)?zāi)區(qū)捐款您覺得”：“盡自己的能力獻(xiàn)愛心”87%，“別人捐了我不捐面子過不去”7.2%，“與我不相干不管他”5.7%，不表態(tài)0.1%；“當(dāng)您遇到困難時(shí)通常首先會”：“自己解決”41.7%，“找要好的同學(xué)或朋友”24.7%，“找父母或其他家庭成員”19.9%，“找班主任或其他老師”13.4%，不表態(tài)0.3%；“您跟父母溝通的情況”：“跟父母能溝通能講心里話”47%，“與父母基本能溝通但有些心里話不能說”38.9%，“與父母談不來難溝通更難說心里話”12%，不表態(tài)2.1%。反映出，人際關(guān)系情況，總的大多數(shù)人處理得好的”7.4/10，但不能首選家長和老師商量解決自己碰到困難”6.7/10，不能與父母講心里話”5.4/10，看出以我為中心的傾向增強(qiáng)，與父母、老師代溝隔閡甚大。
13．利益觀?！爱?dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)”：“集體利益為主兼顧個(gè)人利益”44.5%，“個(gè)人利益無條件服從集體利益”22.1%，“個(gè)人利益為主兼顧集體利益”22.1%，“集體利益無條件服從個(gè)人利益”11.1%，不表態(tài)0.2%；“當(dāng)班級急需您參加完成一項(xiàng)重要任務(wù)與您已約好他人去玩一項(xiàng)新活動沖突時(shí)”：“服從班級需要認(rèn)真參加并努力做好”80.4%，“不情愿地勉強(qiáng)參加應(yīng)付了事”9.9%，“以自己有事推掉這項(xiàng)任務(wù)”9.3%，不表態(tài)0.4%。反映出，處理集體利益與個(gè)人利益之間關(guān)系，大觀念正確與否之比為6.7：3.3，具體事處理正確與否之比為8：2，說明3/4的人處理得好，1/4的人處理得不好。
14、公德觀?！爱?dāng)您坐在公共汽車上看到老、小、孕、殘者上車時(shí)”：“主動讓座”93.6%，“裝著沒看見或眼睛朝窗外”3.1%，“別人不讓坐何必我要讓”2.9%，不表態(tài)0.4%；“您對文明用語的看法”：“是對現(xiàn)代人的起碼要求”80.7%，“用什么語言是個(gè)人習(xí)慣不必強(qiáng)求”8.6%，“雖有必要但覺得很別扭”8.5%，不表態(tài)2.2%；“當(dāng)您騎自行車或走路過馬路遇到紅燈時(shí)”：“不闖紅燈”65.4%，“在一般情況下不會闖而急時(shí)才會闖”28.2%，“別人闖過去我也跟著闖”5.3%，不表態(tài)1.1%；“在公共場所看到別人大聲喧嘩旁若無人您認(rèn)為”：“這是不文明行為”84%，“能改就改不改也無所謂不必強(qiáng)求”11%，不表態(tài)5%；“在公共場所您看到有人損壞公共設(shè)施時(shí)”：“找管理人員來糾正”64.8%，“別管他，這與我無關(guān)”20.2%，“上前勸阻不聽就算了”15%。反映出，對社會公德是非明、行為對與認(rèn)知有錯、行為有誤之比是7.5：2.5，但對他人違反公德行為不敢當(dāng)面堅(jiān)決制止則較普遍。
15.消費(fèi)觀?！澳鷮μ岢趦€節(jié)約的看法”：“是一種美德完全不會過時(shí)”71.9%，“在一定范圍內(nèi)可以提倡”22%，“以前能用現(xiàn)在時(shí)代不同了不必再提倡”6%，不表態(tài)0.1%；“您在最近一次過生日時(shí)所花的錢”：“沒有花錢”38.5%，“30元以下”16.5%，“50元左右”18.6%，“100元左右”11%，“200元以內(nèi)”6.4%，“200元以上”4.4%，不表態(tài)4.6%；“在一般情況下您零花錢主要用在”：“購買書籍音樂磁帶”58.6%，“幫助貧困地區(qū)小伙伴或身邊有困難的同學(xué)”17.7%，“零食飲料”14.8%，“同學(xué)聚餐”3.4%，“看電影逛公園”2.6%，“上網(wǎng)吧”1.9%，不表態(tài)1%；“您在今年春節(jié)得到的‘壓歲錢’大約有多少”：“沒有得到壓歲錢”0.8%，100元19%，200元內(nèi)12.8%，300元內(nèi)12.7%，500元內(nèi)14.6%，1000元內(nèi)21.7%，1000元以上9%，不表態(tài)9.4%；“您的‘壓歲錢’一般由誰來支配”：“全部交由父母安排”26.9%，“全部由自己支配”26.9%，“大部分交父母小部分由自己支配”37.1%，“小部分交父母大部分由自己支配”7.8%，不表態(tài)1.3%。反映出，對消費(fèi)觀知行正確與偏差之比是7.5：2.5，具有勤儉節(jié)約觀念和把零用錢主要用在有利于學(xué)習(xí)上和正當(dāng)娛樂上占大多數(shù)，少數(shù)人還存在問題。
16．法制觀?！澳惩瑢W(xué)被一個(gè)高大同學(xué)毫無道理地揍了一頓并受點(diǎn)傷你認(rèn)為他應(yīng)該”：“向老師學(xué)校反映若不解決則求助法律”81.4%，“找?guī)讉€(gè)好朋友去報(bào)復(fù)”9.8%，“因受高個(gè)子同學(xué)警告而不敢報(bào)告老師家長”8.3%，不表態(tài)0.5%；“當(dāng)你看到自己要好同學(xué)與別人打架時(shí)該怎么辦”：“上前勸阻”62.9%，“向老師反映”28.9%，“幫要好同學(xué)出手打人”7.9%，不表態(tài)0.3%；“當(dāng)公安部門向您了解所看到某個(gè)人作案過程時(shí)”：“積極配合提供線索”85.6%，“迫不得已提供一點(diǎn)情況”7.3%，“說不知道或不清楚免得惹麻煩”7%，不表態(tài)0.1%。反映出，法制意識的認(rèn)知與行為其正確與不正確的比例是8.7：1.3，而不正確方面中明顯錯誤又居多。
二、從調(diào)查中引發(fā)的幾點(diǎn)思考：
從上述三個(gè)方面“十六觀”問卷調(diào)查所統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)據(jù)以及座談?wù){(diào)查中所反映的問題，我們對未成年人思想道德建設(shè)工作有以下思考：
其一，要充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性。
這次調(diào)查獲取的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)情況，完全符合中央《若干意見》提出的“熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌是當(dāng)代中國未成年人精神世界的主流”和“在各種消極因素影響下，少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途”的分析和評價(jià)。
未成年人是祖國的未來和民族的希望。未成年人思想道德品質(zhì)，正處于逐步形成的過程，尚未定型，而且變化快，可塑性大。在當(dāng)今我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化的環(huán)境中，一方面為未成年人的全面發(fā)展創(chuàng)造更加廣闊的空間，另一方面也給未成年人的成長帶來不可忽視的負(fù)面影響。調(diào)查數(shù)據(jù)中反映出來的未成年人人生觀價(jià)值取向多樣性和不一致性、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德行為反差、追求理想、信念、事業(yè)極大少于其他、衛(wèi)國行弱于愛國感、看重金錢的觀念比以往更加凸現(xiàn)、以我為中心的傾向增強(qiáng)，以及現(xiàn)實(shí)生活中的違法犯罪低齡化等等，無不說明加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是擺在我們面前的十分重要而緊迫的任務(wù)。
中共中央、國務(wù)院《若干意見》的頒布和實(shí)施，全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議的召開，胡錦濤發(fā)表重要講話，充分體現(xiàn)黨中央對未成年人思想道德建設(shè)的高度重視和對廣大未成人的親切關(guān)懷?！度舾梢庖姟泛秃\濤的講話，具有很強(qiáng)的針對性和可操作性，是指導(dǎo)未成人思想道德建設(shè)的行動綱領(lǐng)，也是指導(dǎo)我們進(jìn)一步做好關(guān)心下一代工作的綱領(lǐng)性文件。我們一定要增強(qiáng)緊迫感、使命感和責(zé)任感，在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
其二，要著力解決未成年人思想道德建設(shè)工作中的根節(jié)問題。
未成年人思想道德存在這樣那樣的不良苗頭、傾向以及某些較為嚴(yán)重問題，應(yīng)從學(xué)校教育、家庭教育、社會教育環(huán)節(jié)中查找根節(jié)所在，抓住根節(jié)問題，根節(jié)派生的一切問題迎刃而解。否則，只能治標(biāo)而難治本。
調(diào)查座談中普遍反映，學(xué)校教育的根節(jié)問題是，卷入了“教為考”而帶來的“學(xué)為考”的旋風(fēng)?！暗掠孜弧?、“全員育人”只掛在口頭上。所謂“抓素質(zhì)教育轟轟烈烈，抓應(yīng)試教育實(shí)實(shí)在在”，正是學(xué)校教育狀況的真實(shí)寫照。為了應(yīng)付高考、中考，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，作業(yè)量過大，考試次數(shù)過多，在校時(shí)間長，日課時(shí)數(shù)多，周六、周日、假節(jié)日補(bǔ)課及各種輔導(dǎo)班，壓得學(xué)生喘不過氣。一位高中學(xué)生在《廈門日報(bào)》上呼喊：“太累了！一星期上六天課，一天八節(jié)，幾乎都是主科，每天要上到下午六七點(diǎn)鐘才放學(xué)，每天都感到睡眠不夠?！睘榱藨?yīng)付高考、中考，教師工作壓力大，心理負(fù)擔(dān)重，滿負(fù)荷或超負(fù)荷工作，教育教學(xué)工作每天10-12小時(shí)是很普遍的，哪有太多精力抓德育工作。德育工作的聚焦是凈化美化心靈，豐富升華精神世界，而對此所需要培養(yǎng)的許多良好思想道德品質(zhì)，是不用考也很難考的。所以，勢必嚴(yán)重缺少德育時(shí)空和德育實(shí)踐，而較多地停留在德育說教上，其成效不大則是必然的。
家庭教育的根節(jié)問題是，陷入了主要督促孩子學(xué)好文化課而非主要教育孩子學(xué)會為人做事的誤區(qū)，這就勢必嚴(yán)重地削弱家庭教育在培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力和良好品德的'功能。許多家長關(guān)心的只是孩子的文化學(xué)習(xí)，能考上重點(diǎn)中學(xué)、考上大學(xué)就行。有的家長認(rèn)為德育是學(xué)校和老師的事，只顧工作和掙錢養(yǎng)家或打麻將等。在農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部和外來務(wù)工人員中，不少家長對子女教育采取不聞不問的態(tài)度。有的家庭夫妻關(guān)系緊張，分居、離異，置未成年人身心健康于不顧。調(diào)查表明，目前，問題家庭、單親家庭、破碎家庭的未成年人的犯罪率居高，并有不斷增長之勢。家長學(xué)校也辦得越來越差，高中不如初中，初中不如小學(xué)，有的家長學(xué)校成了教師的告狀會、學(xué)生學(xué)習(xí)成績的通報(bào)會。
社會教育的根節(jié)問題是，德育工作的重要性得不到社會的承認(rèn)，一些地方和部門的領(lǐng)導(dǎo)對這項(xiàng)工作認(rèn)識不足，重視不夠，沒有真正擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。全社會重智輕德傾向十分嚴(yán)重，升學(xué)率成為評價(jià)學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)教師往往只注重文化課教學(xué)水平和能力。加上媒體的片面宣傳，如高考排名等，客觀上給應(yīng)試教育傾向推波助瀾。未成年人思想道德建設(shè)工作的硬件嚴(yán)重短缺，軟件嚴(yán)重不足，對妨礙未成年人思想道德形成的不良影響杜絕不力。當(dāng)前，社會上一些不良思想道德行為對學(xué)生有著極大腐蝕力，道德標(biāo)準(zhǔn)和道德行為反差太大，一些官員腐敗、商家缺少誠信、行業(yè)不正之風(fēng)、見義勇為受難、歪風(fēng)邪氣抬頭等等，無疑給學(xué)生樹立反面典型，造成他們對學(xué)校正面教育的不信任，甚至產(chǎn)生逆反心理。某些媒體為迎合某些讀者的“性”趣，大肆渲染明星生活趣聞、情變“性”息和性感照片，有些影視文學(xué)作品，對犯罪的細(xì)節(jié)描寫過細(xì)，對江湖意氣宣揚(yáng)過多。這些對學(xué)生幼小心靈的負(fù)面影響是不可低估的。而責(zé)任部門則對此視而不見，聽之任之或打擊不力。
要解決這些根節(jié)問題，需要提高全社會對未成年人思想道德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識。各級領(lǐng)導(dǎo)、各部門必須按照中央《若干意見》的要求，加大力度、施大舉措、花大功夫，從長計(jì)議、從實(shí)做起。只有各方都將自己作為主體，主動承擔(dān)起不可推卸的責(zé)任，從我做起，才能真正形成齊抓共管，實(shí)施有效的綜合治理。要建立健全學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進(jìn)。關(guān)工委要繼續(xù)做好校外輔導(dǎo)員選配工作，配合有關(guān)部門開展家庭教育，辦好家長學(xué)校，盡力在推進(jìn)“三個(gè)方面教育”中發(fā)揮牽線搭橋作用。
其三，要進(jìn)一步發(fā)揮關(guān)工委的優(yōu)勢與作用，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
關(guān)心下一代工作委員會是以老同志為主體的關(guān)心教育青少年的群眾性工作組織，在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中，有著獨(dú)特的優(yōu)勢和作用。中央《若干意見》提出：“要重視關(guān)心下一代工作委員會的工作，支持他們?yōu)榧訌?qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)貢獻(xiàn)力量。”關(guān)工委決不辜負(fù)中央殷切希望，要聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。要在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和文明委的協(xié)調(diào)下，按照育人為本，以德為首；發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色；積極參與、主動配合；立足基層，注重實(shí)效的工作思路，推進(jìn)關(guān)心下一代工作深入開展。特別要在弘揚(yáng)偉大民族精神，推進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合，推動流動人口家庭子女義務(wù)教育，凈化未成年人的成長環(huán)境等方面繼續(xù)探索實(shí)踐，不斷研究新情況，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，探索新途徑，做出新成果。
中央《若干意見》發(fā)表后，給我市從事關(guān)心下一代工作的老同志予極大鼓舞，從“五抓”入手，落實(shí)中央文件精神。一是抓學(xué)習(xí)。通過發(fā)通知，召開全委擴(kuò)大會，舉辦骨干培訓(xùn)班，組織學(xué)習(xí)座談等形式，逐個(gè)部分逐條地學(xué)習(xí)中央文件精神，并聯(lián)系實(shí)際，檢查總結(jié)以往工作。二是抓調(diào)研。市關(guān)工委與教育局關(guān)工委聯(lián)合按照中央文件精神和福建省關(guān)工委部署，對我市中小學(xué)未成年人思想道德狀況進(jìn)行深入調(diào)查；參與市委組織的有關(guān)課題調(diào)查和座談，提出建議。市直機(jī)關(guān)關(guān)工委組織15名老同志分成4個(gè)小組深入42個(gè)單位，調(diào)查基層關(guān)工委參與單位青年職工思想道德建設(shè)工作狀況。三抓基層。去年我市行政區(qū)劃調(diào)整，社區(qū)再次整合，村改居步伐加快。抓基層成為一項(xiàng)十分迫切任務(wù)。我們走訪新組合的六個(gè)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)，促成六個(gè)區(qū)關(guān)工委盡快到位；從完善基層關(guān)工委組織網(wǎng)絡(luò)入手，調(diào)整充實(shí)以“五老”為骨干的報(bào)告員、校外輔導(dǎo)員、幫教員、家教員、文化市場督導(dǎo)員等工作隊(duì)伍；并進(jìn)行創(chuàng)“五好”（領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、骨干隊(duì)伍作用好、活動經(jīng)常效果好、制度健全執(zhí)行好、積極探索創(chuàng)新好）基層關(guān)工委的再動員和部署，使《若干意見》的貫徹有較為落實(shí)的組織基礎(chǔ)。四抓載體，就是要抓緊活動。市關(guān)工委發(fā)起，同團(tuán)市委、教育局黨工委聯(lián)合舉辦“隊(duì)旗團(tuán)旗黨旗在我心中”夏令營，41名營員在老同志陪伴下，參觀了中國少先隊(duì)隊(duì)歌的發(fā)源地（廈門何厝小學(xué)、英雄小八路紀(jì)念館）、閩西南第一個(gè)共青團(tuán)支部所在地（廈門集美小學(xué)）、福建省第一個(gè)黨支部所在地、羅揚(yáng)才烈士紀(jì)念室（廈門大學(xué)囊螢樓）三個(gè)革命傳統(tǒng)教育基地和同安大嶝島戰(zhàn)地觀光園（海島民兵戰(zhàn)斗地），聽老一輩和同年齡人講述成長經(jīng)歷。營員們說這是一堂沿著紅色足跡，探尋成長之旅的思想道德實(shí)踐課。家長們說：這是一次別開生面的感悟人生的提高素質(zhì)、塑造靈魂的夏令營。最近，我們又會同市文明委、教育局部署了在暑假期間開展百場報(bào)告會、百個(gè)夏令營、百件好事的“三個(gè)百”道德實(shí)踐活動。五抓凈化環(huán)境。我們進(jìn)行了未成年人違法犯罪發(fā)展態(tài)勢的調(diào)查，并形成報(bào)告報(bào)送市委，市委辦公廳向各級黨委轉(zhuǎn)發(fā)了我們的“調(diào)查與建議”的報(bào)告，各級關(guān)工委主動配合有關(guān)部門做好失足青少年的感化、文化市場的督查、整治校園周邊環(huán)境、編撰革命傳統(tǒng)教育基地手冊等工作。
我們將繼續(xù)按照中央文件精神，發(fā)揮老同志獨(dú)特優(yōu)勢和作用，做好關(guān)心下一代工作，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
中小學(xué)生調(diào)查報(bào)告論文篇三
在早期，在^v^《義務(wù)教育法》修訂座談會上，其中有一個(gè)代表提出了將九年義務(wù)教育增至到xx年，針對“是否應(yīng)該將九年義務(wù)教育增至到xx年”這個(gè)問題，我利用了國慶的假期對社會上各界人士和各個(gè)年齡階段的人士做了一個(gè)調(diào)查，以此了解社會各界對這個(gè)問題的看法。
通過訪問法，問卷法和查資料等方法
我隨機(jī)對xx年齡階段和不同職業(yè)的人進(jìn)行了問卷調(diào)查和采訪，通過對數(shù)據(jù)的分析，得出了以下的結(jié)果：
( )在xx年義務(wù)教育的人有13人，占其中的65% ;贊成十二年義務(wù)教育的有7人，占總?cè)藬?shù)的35%。明顯，在現(xiàn)代，贊成國家實(shí)行九年義務(wù)教育比贊成十二年義務(wù)教育的人要多，大多數(shù)人傾向于實(shí)行九年義務(wù)教育。
(2)對于第二個(gè)問題，只有兩個(gè)人認(rèn)為國家有能力推行十二年義務(wù)教育，占10%;而有18人則認(rèn)為現(xiàn)在，國家暫時(shí)還沒有能力推行十二年義務(wù)教育，占90%，由此可見，社會上大部分的人都是覺得國家在現(xiàn)在還沒有能力實(shí)行十二年義務(wù)教育。
(3)在我采訪的人中都一致認(rèn)為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會贊成九年義務(wù)教育，占100%，而在采訪當(dāng)中，有一個(gè)人在回答我這個(gè)問題，說出了自己的見解：“早在1986年，我國就已頒布義務(wù)教育法，宣布實(shí)行九年制義務(wù)教育。然而，近xx年來，圍繞義務(wù)教育的落實(shí)情況一直難以令國人滿意，特別是在農(nóng)村和山區(qū)的人民，農(nóng)民因孩子上學(xué)而不堪重負(fù)，我想，如果不是國家頒布了義務(wù)教育法，他們甚至可能根本不會讓孩子去讀書。即使想讓孩子多讀書，也可能沒有這個(gè)能力?！?/p>
(4)在我采訪的xx年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占15%; 7人不贊成發(fā)展快的地區(qū)實(shí)行xx年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占85%。
(5)針對“認(rèn)為現(xiàn)在的九年義務(wù)教育實(shí)施得是否成功”這個(gè)問題，同意與不同意的人各占一半，各占總?cè)藬?shù)的50%。
通過對xx年義務(wù)教育。其實(shí)，早期，在國家的修訂座談會上，人大代表們都已經(jīng)否定了將現(xiàn)行的9年制義務(wù)教育延長至xx年義務(wù)教育，他們都認(rèn)為應(yīng)該等到客觀條件成熟時(shí)再實(shí)行xx年義務(wù)教育，但通過這一次的實(shí)踐，令我更加確切地了解到我們老百姓對這個(gè)切身利益的話題的真實(shí)想法和感受。
中小學(xué)生調(diào)查報(bào)告論文篇四
隨著炎熱的七月份的到來，中學(xué)生們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的暑假生活開始了，作為一個(gè)高等大學(xué)的學(xué)生，在暑期的時(shí)候，參加適當(dāng)?shù)氖钇跁r(shí)間活動是十分有必要的，著不僅可以提高學(xué)生的能力，也可以增加與社會接觸的機(jī)會.因此我院社會實(shí)踐暑期快樂小分進(jìn)行了一次有組織有目的的調(diào)查活動.具體情況如下:
為了更加了解中學(xué)生的暑期生活情況，了解中學(xué)生們怎樣渡過，怎樣過才算是一個(gè)有意義的假期.
調(diào)查對象:全太倉市學(xué)生(主要是中學(xué)生)
一般情況:這部分學(xué)生大多在是初中以及高中階段的同學(xué)，具有一定的自我計(jì)劃的能力.
本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查.發(fā)放問卷是在太倉個(gè)人群集中地帶選擇適合的學(xué)生當(dāng)場發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式。全市共發(fā)出調(diào)查問卷100份，收回100份，回收率達(dá)100%.
20xx年08月17日
主要調(diào)查了中學(xué)生對暑期生活的打算，在暑期生活中參加的活動以及對參加活動的滿意程度等.問卷對中學(xué)生工提出了9個(gè)選擇題，一個(gè)敘述題.
本組就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：
1.你對暑期曾經(jīng)的打算?
a.打工20%b.補(bǔ)習(xí)20%c.休息30%d.旅游20%e.其他10%
2.你在暑假經(jīng)常做的事?
a.打工10%b.補(bǔ)習(xí)15%c.休息56%d.旅游6%e.其他13%
3.你在暑期是否上過補(bǔ)習(xí)班?
a.是46%b.否54%
4.你對暑期參加補(bǔ)習(xí)班是否滿意?
a.是33%b.否67%
5.你是否參加過的除文化課外的興趣小組?(如書法、鋼琴……)
a.是40%b.否60%
6.你在暑期是否出去旅游?
a.是43%b.否57%
7.你是否在暑期的時(shí)候經(jīng)常參加體育鍛煉?
a.是43%b.否57%
8.你是否幫助父母做過家務(wù)?
a.是80%b.否20%
9.你對自己的暑期生活有何評價(jià)?
a.有趣24%b.無聊36%c.和平時(shí)沒什么兩樣40%d.累0%
結(jié)果多樣:旅游體育鍛煉學(xué)校組織活動同學(xué)聚會興趣活動打工…….
從以上的調(diào)查結(jié)果中我們可以知道，廣大的中學(xué)生在結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的書本知識的學(xué)習(xí)后，希望在暑期中得到休息，放松.而學(xué)生們也真正的得到了休息，但是在休息的同時(shí)我也感覺到同學(xué)們的生活是比較乏味的`，很少參加活動，缺乏鍛煉.即使有的同學(xué)參加了暑期的補(bǔ)習(xí)班，但對補(bǔ)習(xí)班也并不是很滿意.而對于希望參加什么樣的暑期活動同學(xué)們有都有自己的計(jì)劃，旅游體育鍛煉學(xué)校組織活動同學(xué)聚會興趣活動打工……但在這些活動中，又以旅游占的比例較多。
當(dāng)今社會是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會，每個(gè)人都想通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，但我們也應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)存在于社會的各個(gè)方面。老師和家長可以適當(dāng)放手讓他們?nèi)L試用自己的方式去接受來自社會各個(gè)方面，書本知識以外的各種知識.。我相信在老師、家長、學(xué)生的共同努力、配合下，我們的中學(xué)生一定會渡過一個(gè)非常有意義的暑假。
中小學(xué)生調(diào)查報(bào)告論文篇五
享受快樂童年是每個(gè)孩子成長的權(quán)利，擁有快樂童年是每個(gè)孩子發(fā)展的動力。為進(jìn)一步保障兒童權(quán)利，貫徹“兒童優(yōu)先”原則，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，優(yōu)化兒童成長環(huán)境，株洲市婦聯(lián)成立調(diào)研小組，開展以“快樂學(xué)習(xí)七彩生活”為主題的全市中小學(xué)生快樂成長專題調(diào)研。此次調(diào)查采用問卷和座談相結(jié)合的形式，調(diào)查對象為我市7—14歲的在校學(xué)生，年級分布在小學(xué)二年級至初中二年級。調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問卷1200份，回收問卷1185份。
通過本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，影響孩子身心快樂的主要因素包括以下幾個(gè)方面：親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、其次是自我認(rèn)知和理想信念。
家庭對孩子的直接作用最大。被調(diào)查學(xué)生中，76。5%的孩子認(rèn)為全家人相處很好，很喜歡自己的家，只有2。3%的學(xué)生表示不喜歡。當(dāng)問到你是否喜歡和爸爸媽媽聊天或者玩時(shí)，45%的學(xué)生給出了很喜歡的答案，41。3%的認(rèn)為一般，也只有13。6%的學(xué)生說不喜歡。在面對一道假設(shè)提問：要是自己是別人家的孩子該多好時(shí)，只有6。1%的學(xué)生說是的。可見，我市中小學(xué)生對家庭的認(rèn)同感、依戀感還是比較高的。好的親子關(guān)系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系對兒童身心健康發(fā)展有著不可替代的作用。
師生關(guān)系對孩子的身心影響很重要。74。9%的學(xué)生表示得到老師的表揚(yáng)會很開心，12。2%的學(xué)生表示因?yàn)楦蠋煱l(fā)生過爭執(zhí)或矛盾，在學(xué)校會很難受，通過調(diào)查，市婦聯(lián)可以看出孩子們其實(shí)很在乎老師對他們的評價(jià)。同時(shí)，他們也很在意自己的考試分?jǐn)?shù)，61。3%的學(xué)生感覺每次考試都會非常緊張，怕考砸，52。1%的學(xué)生認(rèn)為考試得高分會讓他們感覺很開心，只有7%的學(xué)生表示對分?jǐn)?shù)高低無所謂，從以上數(shù)據(jù)不難看出，中小學(xué)生因?yàn)樘幵谛睦砻舾衅?，對外界及自我評價(jià)還是以直觀體驗(yàn)為主，他們更多的是在他人贊美的語言、欣賞的眼光中找到自我價(jià)值感。
同伴關(guān)系是孩子身心快樂的重要影響因素。有92%的學(xué)生表示擁有3個(gè)以上的好朋友，80%的學(xué)生認(rèn)為和朋友們在一起最開心，56。9%的學(xué)生認(rèn)為她們的朋友非常棒。在問到你最想把心中的秘密告訴誰時(shí)，45%的學(xué)生表示最愿意和好朋友說。在本次調(diào)查數(shù)據(jù)中，特別值得欣喜的是市婦聯(lián)的孩子其實(shí)并不像很多父母擔(dān)心的那樣沉迷網(wǎng)絡(luò)，在問到你是否覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更快樂時(shí)，有68。9%的學(xué)生給出了否定的答案。聯(lián)系以上數(shù)據(jù)市婦聯(lián)可以看出，當(dāng)孩子身邊有足夠多的親密朋友時(shí)，他們更愿意和現(xiàn)實(shí)中的朋友相處，共享快樂。家長和老師應(yīng)該多鼓勵和支持孩子與好的同伴交往，正如一位名人所言，你是誰不重要，你周圍的人是誰才重要。同伴之間的影響對孩子的成長是不可小視的，孩子們?nèi)绾握业叫男韵嗤?、興趣相投并且能互相促進(jìn)成長的伙伴，這需要家長予以引導(dǎo)和把握。
在本次調(diào)查中，市婦聯(lián)認(rèn)為有一組數(shù)據(jù)是值得社會共同關(guān)注的。
一是對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。被調(diào)查學(xué)生中，竟然有19。2%的孩子覺得學(xué)習(xí)沒有意思。在與部分厭學(xué)孩子座談時(shí)，他們說出了自己的想法，孩子們說他們其實(shí)也想學(xué)，但不愿意被逼著學(xué)，他們希望自我發(fā)展，不接受家長的拔苗助長，他們討厭父母自己打牌、上網(wǎng)，卻安排他們獨(dú)自學(xué)習(xí)，他們討厭父母要求他們這樣那樣，自己卻安于平庸、享樂生活。
二是對學(xué)校的認(rèn)知。被調(diào)查學(xué)生中，21%的孩子每天到學(xué)校的心情是郁悶和不愉快的。隨著生活節(jié)奏的加快，越來越多的父母選擇將孩子寄宿學(xué)校，在調(diào)查中市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)，37。7%學(xué)生不愿意寄宿，32。3%的對寄宿無所謂，只有30%的選擇愿意。
三是情緒的宣泄。當(dāng)孩子們心中有秘密時(shí)，36。6%的學(xué)生選擇了放在心里，誰也不說，7。98%的學(xué)生希望在網(wǎng)絡(luò)游戲中去尋求釋放，15。9%的孩子因?yàn)闆]有任何一項(xiàng)個(gè)人的興趣愛好，而不知道如何安排閑暇時(shí)間，更多的時(shí)候是選擇看電視。
針對現(xiàn)在未成年人心理壓力越來越大，心理困惑越來越多的狀況，株洲市婦聯(lián)將在六一前夕成立湖南省首家“株洲市婦女兒童心理健康服務(wù)中心”。中心將開展以兒童發(fā)展性心理咨詢?yōu)橹?，障礙性咨詢?yōu)檩o的心理輔導(dǎo)工作，服務(wù)涉及未成年人需要咨詢、成長咨詢、成功咨詢、創(chuàng)新咨詢等多個(gè)類別。旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極陽光的心態(tài)，解決中小學(xué)生中出現(xiàn)的無理想、無動力、無興趣等心理問題。
此次調(diào)查問卷中雖然市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)了一些阻礙兒童身心健康成長的問題，但也得到了一個(gè)讓人倍感意外的答案，那就是雖然孩子中49。7%的學(xué)生每天只有1—2小時(shí)自主安排的時(shí)間，28。6%的學(xué)生甚至只有半個(gè)小時(shí)；雖然他們中間45。9%的孩子要在繁重的學(xué)習(xí)之后還參加2個(gè)或2個(gè)以上的課外輔導(dǎo)班，但是卻有71。3%的學(xué)生認(rèn)為自己是快樂的孩子，79。4%的孩子表示有機(jī)會和能力幫助到他人，非常愿意去做并感覺很開心，63。3%的孩子長大后的理想是成為一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。
中小學(xué)生調(diào)查報(bào)告論文篇六
。為進(jìn)一步保障兒童權(quán)利，貫徹“兒童優(yōu)先”原則，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，優(yōu)化兒童成長環(huán)境，株洲市婦聯(lián)成立調(diào)研小組，開展以“快樂學(xué)習(xí)七彩生活”為主題的全市中小學(xué)生快樂成長專題調(diào)研。此次調(diào)查采用問卷和座談相結(jié)合的形式，調(diào)查對象為我市7-14歲的在校學(xué)生，年級分布在小學(xué)二年級至初中二年級。調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問卷1200份，回收問卷1185份。
一、影響孩子身心快樂的主要因素
通過本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，影響孩子身心快樂的主要因素包括以下幾個(gè)方面：親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、其次是自我認(rèn)知和理想信念。
家庭對孩子的直接作用最大。被調(diào)查學(xué)生中，76.5%的孩子認(rèn)為全家人相處很好，很喜歡自己的家，只有2.3%的學(xué)生表示不喜歡。當(dāng)問到你是否喜歡和爸爸媽媽聊天或者玩時(shí)，45%的學(xué)生給出了很喜歡的答案，41.3%的認(rèn)為一般，也只有13.6%的學(xué)生說不喜歡。在面對一道假設(shè)提問：要是自己是別人家的孩子該多好時(shí)，只有6.1%的學(xué)生說是的?？梢?，我市中小學(xué)生對家庭的認(rèn)同感、依戀感還是比較高的。好的親子關(guān)系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系對兒童身心健康發(fā)展有著不可替代的作用。
師生關(guān)系對孩子的身心影響很重要。74.9%的學(xué)生表示得到老師的表揚(yáng)會很開心，12.2%的學(xué)生表示因?yàn)楦蠋煱l(fā)生過爭執(zhí)或矛盾，在學(xué)校會很難受，通過調(diào)查，市婦聯(lián)可以看出孩子們其實(shí)很在乎老師對他們的評價(jià)。同時(shí)，他們也很在意自己的考試分?jǐn)?shù)，61.3%的學(xué)生感覺每次考試都會非常緊張，怕考砸，52.1%的學(xué)生認(rèn)為考試得高分會讓他們感覺很開心，只有7%的學(xué)生表示對分?jǐn)?shù)高低無所謂，從以上數(shù)據(jù)不難看出，中小學(xué)生因?yàn)樘幵谛睦砻舾衅冢瑢ν饨缂白晕以u價(jià)還是以直觀體驗(yàn)為主，他們更多的是在他人贊美的語言、欣賞的眼光中找到自我價(jià)值感。
同伴關(guān)系是孩子身心快樂的重要影響因素。有92%的學(xué)生表示擁有3個(gè)以上的好朋友，80%的學(xué)生認(rèn)為和朋友們在一起最開心，56.9%的學(xué)生認(rèn)為她們的朋友非常棒，在問到你最想把心中的秘密告訴誰時(shí)，45%的學(xué)生表示最愿意和好朋友說。在本次調(diào)查數(shù)據(jù)中，特別值得欣喜的是市婦聯(lián)的孩子其實(shí)并不像很多父母擔(dān)心的`那樣沉迷網(wǎng)絡(luò)，在問到你是否覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更快樂時(shí)，有68.9%的學(xué)生給出了否定的答案。聯(lián)系以上數(shù)據(jù)市婦聯(lián)可以看出，當(dāng)孩子身邊有足夠多的親密朋友時(shí)，他們更愿意和現(xiàn)實(shí)中的朋友相處，共享快樂。家長和老師應(yīng)該多鼓勵和支持孩子與好的同伴交往，正如一位名人所言，你是誰不重要，你周圍的人是誰才重要。同伴之間的影響對孩子的成長是不可小視的，孩子們?nèi)绾握业叫男韵嗤丁⑴d趣相投并且能互相促進(jìn)成長的伙伴，這需要家長予以引導(dǎo)和把握。
二、孩子的心理困惑
在本次調(diào)查中，市婦聯(lián)認(rèn)為有一組數(shù)據(jù)是值得社會共同關(guān)注的。
一是對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。被調(diào)查學(xué)生中，竟然有19.2%的孩子覺得學(xué)習(xí)沒有意思。在與部分厭學(xué)孩子座談時(shí)，他們說出了自己的想法，孩子們說他們其實(shí)也想學(xué)，但不愿意被逼著學(xué)，他們希望自我發(fā)展，不接受家長的拔苗助長，他們討厭父母自己打牌、上網(wǎng)，卻安排他們獨(dú)自學(xué)習(xí)，他們討厭父母要求他們這樣那樣，自己卻安于平庸、享樂生活。
二是對學(xué)校的認(rèn)知。被調(diào)查學(xué)生中，21%的孩子每天到學(xué)校的心情是郁悶和不愉快的。隨著生活節(jié)奏的加快，越來越多的父母選擇將孩子寄宿學(xué)校，在調(diào)查中市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)，37.7%學(xué)生不愿意寄宿,32.3%的對寄宿無所謂,只有30%的選擇愿意。
三是情緒的宣泄。當(dāng)孩子們心中有秘密時(shí)，36.6%的學(xué)生選擇了放在心里，誰也不說，7.98%的學(xué)生希望在網(wǎng)絡(luò)游戲中去尋求釋放，15.9%的孩子因?yàn)闆]有任何一項(xiàng)個(gè)人的興趣愛好，而不知道如何安排閑暇時(shí)間，更多的時(shí)候是選擇看電視。
針對現(xiàn)在未成年人心理壓力越來越大，心理困惑越來越多的狀況，株洲市婦聯(lián)將在六一前夕成立湖南省首家“株洲市婦女兒童心理健康服務(wù)中心”。中心將開展以兒童發(fā)展性心理咨詢?yōu)橹?，障礙性咨詢?yōu)檩o的心理輔導(dǎo)工作，服務(wù)涉及未成年人需要咨詢、成長咨詢、成功咨詢、創(chuàng)新咨詢等多個(gè)類別。旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極陽光的心態(tài)，解決中小學(xué)生中出現(xiàn)的無理想、無動力、無興趣等心理問題。
三、快樂是學(xué)生生活的主旋律
此次調(diào)查問卷中雖然市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)了一些阻礙兒童身心健康成長的問題，但也得到了一個(gè)讓人倍感意外的答案，那就是雖然孩子中49.7%的學(xué)生每天只有1-2小時(shí)自主安排的時(shí)間，28.6%的學(xué)生甚至只有半個(gè)小時(shí)；雖然他們中間45.9%的孩子要在繁重的學(xué)習(xí)之后還參加2個(gè)或2個(gè)以上的課外輔導(dǎo)班，但是卻有71.3%的學(xué)生認(rèn)為自己是快樂的孩子，79.4%的孩子表示有機(jī)會和能力幫助到他人，非常愿意去做并感覺很開心，63.3%的孩子長大后的理想是成為一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。
中小學(xué)生調(diào)查報(bào)告論文篇七
初步了解一些法律常識，學(xué)會運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和同伴的正當(dāng)權(quán)益，增強(qiáng)分辨是非的能力，敢于同不良行為及壞人壞事作斗爭，了解基本的醫(yī)療衛(wèi)生常識，知道一些在緊急情況下基本的處理方法和救護(hù)常識;對青春期的中學(xué)生來說，主動積極而又謹(jǐn)慎地交友，尤其在性的問題上學(xué)習(xí)自尊、自愛、自理、自律和自護(hù)，這是中學(xué)生不可回避的生活課題。
未成年人自我保護(hù)和方法有哪些
1、記住可信賴的成年人的姓名、電話這樣在遇到侵害時(shí)可以及時(shí)尋求他們的幫助。
2、學(xué)會拒絕不正當(dāng)要求堅(jiān)決不與壞人壞事同流合污。
3、獨(dú)自在家時(shí)不要給陌生人開門。如有人撬門扒窗應(yīng)立即大聲呼救或電話報(bào)警。必要時(shí)可拿起家里的菜刀、錘子作為武器宋震懾歹徒。
4、如在路上遇到陌生人尾隨應(yīng)想辦法跑到人多的地方或者躲避到單位、居民家。
5、迷路走失后應(yīng)及時(shí)告訴警察或者打電話給自己最信賴的人來迎接不要向其他陌生人求助。
6、上學(xué)、放學(xué)時(shí)應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行。身上不要裝過多的錢不要攜帶珍貴物品。即使攜帶了也不要隨意顯露。
怎樣培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識
1、和孩子一起看電視、聽故事以及讓孩子親眼所見由于不注意安全而導(dǎo)致災(zāi)難的事例，讓他們具有自我保護(hù)意識，豐富孩子一些簡單的社會經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而向他們提出一些安全規(guī)則。
2、用情境模擬的方式讓孩子了解自我保護(hù)的重要性，訓(xùn)練孩子在面對危險(xiǎn)情況時(shí)冷靜、鎮(zhèn)定并能采取正確的自救措施。
3、安全知識多而繁雜，可以通過做游戲、唱兒歌的方式讓孩子明白如何避險(xiǎn)。
4、鼓勵孩子進(jìn)行碰撞、刺激類游戲，讓孩子在碰撞中學(xué)會自我保護(hù)。孩子多進(jìn)行劇烈的運(yùn)動，能夠鍛煉靈活性，使動作更協(xié)調(diào)，預(yù)防受傷。碰撞、刺激類的游戲能讓孩子迅速預(yù)警、快速閃避，這種反映能力能夠在許多危急時(shí)刻幫助孩子。
怎樣保護(hù)自己的安全
1、外出坐車時(shí)要到正規(guī)車站或者乘坐出租，公交車，不要乘坐沒有營業(yè)執(zhí)照的黑車，黑車大多為賺錢而疲勞駕駛，多容易出現(xiàn)意外事故。
2、在車上與陌生人交談時(shí)不要隨意泄露個(gè)人隱私，也不要隨意接陌生人給的食物和香煙之類的物品，心存一點(diǎn)警惕總歸沒有壞處。
3、晚上住宿時(shí)選擇那些正規(guī)酒店或者處于繁華地帶的旅社，不要在偏僻的旅社住宿，人多的住宿地點(diǎn)人身安全保障更高。
4、乘車期間最好不要睡覺，即使睡覺也要把錢包，手機(jī)等貴重物品放到外人不能接觸到的地方，注意攜帶的行李箱存放是否安全。
如何保護(hù)自身安全
在家時(shí)：
1、選用規(guī)格規(guī)范的正規(guī)廠家生產(chǎn)的防盜門，獨(dú)自在家時(shí)關(guān)好門。
2、睡覺前應(yīng)將窗簾拉上，如發(fā)現(xiàn)有可疑人物在屋外徘徊，打110報(bào)警。
3、如果有外人使用過房門鑰匙，安全起見，應(yīng)該換鎖。不要隨便將房門鑰匙交給鐘點(diǎn)工或其他陌生人，防止他們配鑰匙。
4、在遇到陌生人送花、送貨、送郵件、抄表等要求開門時(shí)，要多加小心，在確定對方身份后才可開門。
5、如電表在室外，遇到突然斷電時(shí)，應(yīng)該先留意屋外有沒有危險(xiǎn)情況或可疑人物，才出門查看，等等。
出街時(shí)：
1、如果你是女性，在外出時(shí)穿著上避免過于暴露，要學(xué)會從外表上保護(hù)自己。
2、不要將手機(jī)或mp3、mp4掛在脖子或別在腰上。
3、外出時(shí)盡量不要帶包，如果一定要帶，請不要使用雙肩的休閑背包或者手提袋，最好用斜挎包，在外面時(shí)將包放在身體前。
4、不要結(jié)交損友，不要沉迷賭博，不輕易涉足不良場所，等等。
中小學(xué)生調(diào)查報(bào)告論文篇八
隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，我們班里的同學(xué)近視眼越來越多起來。這對我們小學(xué)生以后的生活不利?，F(xiàn)在我就把我的調(diào)查結(jié)果向大家做以介紹：現(xiàn)在我們班有學(xué)生45人，一類近視(非常嚴(yán)重的近視)九人，占總?cè)藬?shù)的五分之一;二類近視(較嚴(yán)重的近視)5人，占總?cè)藬?shù)的九分之一;三類近視(輕微近視)5人，占總?cè)藬?shù)的九分之一。因此從整體看我們班近視的人數(shù)達(dá)到了三分之一還多。因此要引起大家的注意。通過我了解的一些情況我認(rèn)為得近視眼的原因主要是看書多、作業(yè)忙，又因長時(shí)間看電視、玩電腦，打游戲機(jī)等，戶外活動明顯減少，長期處于近視狀態(tài);更有人忽視用眼衛(wèi)生，閱讀時(shí)不注意距離與姿勢，不注意照明和時(shí)間，造成與眼球發(fā)育階段同期的這一年齡用眼不衛(wèi)生、視近過度。
現(xiàn)在我建議：
第一，每天在10點(diǎn)課間操時(shí)大家做一做眼保健操。大約五分鐘左右就可以了，這樣能緩解上課時(shí)的眼疲勞。
第二，較長時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)候，要經(jīng)常遠(yuǎn)眺，或著輕揉眼眶。這樣對眼睛有好處。
第三，在家的墻壁上按一個(gè)視力表，經(jīng)常測一下自己的視力。撐握自己視力的情況。
第四，我聽我媽媽說，多吃一些含有維生素a的食物對眼睛也有益，比如胡蘿卜、莧菜、菠菜、韭菜、青椒、紅心白薯以及水果中的桔子、杏子、柿子等。
第五，晚上睡覺前也要做一做眼保健操，這樣可以緩解一天的眼疲勞。
第六，在班內(nèi)，每周三，舉行愛眼會。討論保護(hù)眼睛愛護(hù)眼睛的方法。
以上是我的建議，請老師和同學(xué)們給予采納。
中小學(xué)生調(diào)查報(bào)告論文篇九
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告十分的重要，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的中小學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課情況調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在xx年寒假，我在澄城縣城關(guān)鎮(zhèn)及趙莊鎮(zhèn)雷家莊村對有關(guān)中小學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課情況進(jìn)行了一次調(diào)查。以調(diào)查問卷及走訪學(xué)生、家長和老師的形式收集到了一些信息。具體了解了鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間的差別、基礎(chǔ)年級與畢業(yè)年級之間的差別以及學(xué)生是否出于自愿等情況。
調(diào)查問卷結(jié)果顯示，城管鎮(zhèn)小學(xué)生、初中生、高中生補(bǔ)課人數(shù)分別占總學(xué)生數(shù)的12%、30%、40%，而趙莊鎮(zhèn)雷家莊村小學(xué)生、初中生、高中生補(bǔ)課人數(shù)分別為8%、20%、38%。由分析可得出以下結(jié)論：
一、總的來說，城關(guān)鎮(zhèn)補(bǔ)課人數(shù)多于雷家莊的補(bǔ)課人數(shù)。
二、高中生補(bǔ)課人數(shù)最多，其次是初中生，補(bǔ)課人數(shù)最少的是小學(xué)生。
三、高中生補(bǔ)課人數(shù)在兩鎮(zhèn)中差別甚小。
對于以上結(jié)論，我通過走訪的形式了解下原因。
城關(guān)鎮(zhèn)位于澄城縣縣城中，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，而趙莊鎮(zhèn)雷家莊村屬于一個(gè)自然村落。關(guān)于農(nóng)村補(bǔ)課人數(shù)少，一些農(nóng)村家長說出了自己的心聲：“眼看孩子就要高考了，想讓孩子去補(bǔ)，蛋糕昂的補(bǔ)課費(fèi)用讓我們這些農(nóng)村家庭難以支付呀。”據(jù)我的了解，假期補(bǔ)課一般按小時(shí)計(jì)費(fèi)，一小時(shí)20元到40元不等。原來是高昂的補(bǔ)課費(fèi)用造成了這樣的差距。
對于補(bǔ)課人數(shù)所呈現(xiàn)的年級階段性，一些小學(xué)生的家長說：“孩子還小，在假期沒有必要補(bǔ)課，他們在假期內(nèi)要好好玩玩，去找本該屬于他們的天地?！边€有一位高三的學(xué)姐告訴我說：“趁現(xiàn)在還有時(shí)間，一定要抓緊做好復(fù)習(xí)，最好的沖刺很重要。”
還是農(nóng)村的家長普遍對高考很重視，在孩子的高中階段很不松懈。
值得注意的是，在各年級段中六年級、初三、高三補(bǔ)課人數(shù)所占比例最高。這些學(xué)生都要在今年的六、七月份面臨一次重要的考試。小考、中考、高考直接影響著以后的擇校問題。這些學(xué)生都希望在最后關(guān)鍵的時(shí)刻能勝出，給自己更多機(jī)會去擇校，也為自己爭取一張進(jìn)入好學(xué)校的通行證。他們都秉持著“只要有一線希望就要付出百倍的努力。不拋棄，不放棄”的信條，只為了近在眼前的一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這樣的情況只不過是全國畢業(yè)生補(bǔ)課情況的一個(gè)縮影而已，我相信在中國更大的城市這類問題更加突出，是有過之而無不及。
各種報(bào)刊，電視臺新聞都有對補(bǔ)課人數(shù)逐年上升的報(bào)道。但其中補(bǔ)課并非自愿的占大多數(shù)。在我調(diào)查的過程中，我就學(xué)生是否自愿補(bǔ)課做了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，在補(bǔ)課人數(shù)中，有八九成都并非自愿。這其中包括學(xué)校要求集體補(bǔ)課，另外是家長要求補(bǔ)課。在我走訪的過程中，一位北關(guān)中學(xué)初三的老師告訴我，老師也不愿意在節(jié)假日為同學(xué)補(bǔ)課，補(bǔ)課使老師跟同學(xué)都很累。但在如今學(xué)校與學(xué)校激烈的競爭中，學(xué)校為了提高升學(xué)率，要求在假期補(bǔ)課也是迫不得已而為之。其中一位家長在解釋為什么要求學(xué)生在假期補(bǔ)課時(shí)說了這樣的話：“其他孩子都去補(bǔ)課了，自家的孩子不去補(bǔ)課心里老覺得不踏實(shí)，總會覺自家的孩子會落后于其他的孩子?！边@位家長的解釋著實(shí)讓我吃驚，讓孩子去補(bǔ)課只為了自己心里踏實(shí)。我想并非只這一位家長這樣想，會有更多的家長也因?yàn)閺谋姷腵心理讓孩子在假期補(bǔ)課。因此，孩子連有一個(gè)完整的假期都變成一件很奢望的事。
城關(guān)鎮(zhèn)和雷家莊中小學(xué)生補(bǔ)課情況也無非是中國中小學(xué)生補(bǔ)課情況的一個(gè)縮影而已。說到底，我個(gè)人認(rèn)為，中小學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課人數(shù)愈增與現(xiàn)存中國教育體制和家長的教育觀念有著很大的關(guān)系。對于“中國學(xué)生只是答題機(jī)器，都是高分低能型人才”這樣的說法我不敢茍同，但這樣說也并非沒有道理。我們被稱為只會學(xué)習(xí)其他一概不會的一類，但家長在抱怨我們學(xué)習(xí)成績不好，督促我們要努力學(xué)習(xí)，不讓我們干其他事的同時(shí)，又抱怨我們什么都不會，太矛盾了。每年有幾十萬人都在爭著走高考這根獨(dú)木橋，掉進(jìn)河里的比比皆是，然后有更多的人復(fù)讀考上大學(xué)的人數(shù)當(dāng)中復(fù)讀生占多數(shù)，漸漸形成了惡性循環(huán)。
我自己覺得在節(jié)假日孩子是否補(bǔ)課，家長應(yīng)該聽取孩子的意愿并加以指導(dǎo)，讓孩子在緊張了一學(xué)期或一星期能有喘氣的機(jī)會去發(fā)展自己的愛好和特長，而并非整天機(jī)械重復(fù)地過著三點(diǎn)一線的生活。作為一名高二學(xué)生的我呼吁：給我們一個(gè)完整的假期。我們需要時(shí)間去追逐我們的夢想。也許我們比你們想象中做得更好。
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