一個好的方案可以提高工作效率并取得良好的結(jié)果。我們需要充分考慮各種可能的風險和變數(shù)，并提前準備相應的對策。方案的制定并不是一蹴而就的，我們需要不斷地優(yōu)化和改進。
幼兒小班藝術(shù)方案篇一
（一）導入活動：
（二）引導觀察并講述。
1、觀察石頭。
（1）幼兒分散觀察石頭。
（2）教師引導幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。
2、講一講。
教師：你看到的石頭變成了什么？用什么東西，什么辦法使石頭變成xx的？
（鼓勵幼兒大膽的把觀察到的用語言表達）如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。
松鼠用石頭拼出小屋。
3、個別演示。
教師根據(jù)幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出：這是怎么做的？
（三）創(chuàng)作要求。
（四）嘗試體驗：
2、引導使用顏料的幼兒注意顏料不要過多；
3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象，并粘貼（看看石頭的形狀象什么）；
4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作（你可以試試到其他動物那兒學本領(lǐng)）；
5、幫助個別幼兒完成活動內(nèi)容。
（五）展示評價：
1、展示幼兒的作品；
2、說說自己的作品；
你跟誰學了什么本領(lǐng)？把石頭變成了什么？
3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂。
教師：給你的朋友介紹介紹你的學到的本領(lǐng)吧！
具體操作及材料提供。
熊（石頭、橡皮泥、墊板）。
松鼠（石頭、畫有輪廓的圖案的大紙）。
狗（石頭；顏料紅、黃、藍；盒子進行滾畫）。
小兔（石頭；顏料；棉簽）。
雞（石頭；公園情景，進行建構(gòu)）。
建議：
結(jié)束不用集中可直接交流；
石頭按輪廓拼可畫一張大幅畫（顯幼兒間協(xié)調(diào)）。
滾畫可提供小勺舀石頭。
可用提供的石頭創(chuàng)造一個環(huán)境作為延伸，把作品總陳列。
教案設計頻道小編推薦：
幼兒小班藝術(shù)方案篇二
一、活動意義：
為了讓幼兒從小珍愛地球，保護環(huán)境，樹立環(huán)境保護意識。結(jié)合4月22日第50個世界地球日，幼兒園開展了“拯救地球，從我做起”為主題的綠色環(huán)?；顒?。
教師們根據(jù)不同年齡段幼兒特點，分別開展變廢為寶親子創(chuàng)意大賽、關(guān)愛地球、關(guān)愛生命繪畫展覽：我為地球添色彩、撿拾垃圾、義務勞動等活動，提高幼兒、家長及社會公眾對環(huán)保問題的認識。倡導大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。
通過本次活動，不僅讓小朋友體會這次活動的意義，也認識到了環(huán)保綠化的重要性：更是用實際行動來宣傳環(huán)境保護，用實際活動美化我們的環(huán)境。讓我們攜起手來，播種綠色，放飛希望，讓我們的世界更美好!
二、活動目標：
1、從小讓孩子就有作為地球人的環(huán)保意識，熱愛并保護我們的環(huán)境。
2、讓家長知道幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容及孩子在園情況，增進家園聯(lián)系。
3、通過活動請家長在日常生活中學會廢物循環(huán)利用，指導并督促孩子養(yǎng)成保護周圍環(huán)境整潔的意識和習慣。
三、活動時間：
4月21日(星期五)9：00——12：00。
四、活動地點：
_幼兒園。
五、活動對象：
全體師生和全體家長。
六、活動準備：
1、各班回收各種飲料瓶和塑料瓶、盒子。
3、家長簽到表。
5、必備物品：悠久園服、帽子、器械(如果跳冠軍寶貝內(nèi)的操節(jié)，請?zhí)崆皽蕚湎嚓P(guān)器械)。
6、活動禮品：書包、玩偶、鑰匙扣(請?zhí)崆皽蕚?。
七、活動過程：
1、開場：全員共跳悠久之歌或冠軍寶貝內(nèi)的操節(jié)或者親子律動(自選)。
2、全體家長和幼兒學習“世界地球日”的由來、意義。
3、根據(jù)各班所訂的主題，家長和孩子一起利用廢品合作制作玩具。
4、家長和孩子一起布置環(huán)保作品展覽廳，進行攝影、攝像。
5、活動結(jié)束。
八、做好后期宣傳活動：
1、制作好易企秀等網(wǎng)站宣傳資料，在家長群里進行宣傳分享。
2、選取活動照片進行園內(nèi)展板宣傳。
幼兒小班藝術(shù)方案篇三
一、活動時間：
21年3月12日。
二、參加人員。
中班全體幼兒和老師。
二、活動目標：
1、知道“3月12日”是植樹節(jié);。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
三、活動準備：
1、幼兒自備塑料瓶、肥料;。
2、有關(guān)“植樹節(jié)”的知識。
四、活動過程：
1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為去年種的小樹施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領(lǐng)幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥、澆水。
3、老師帶領(lǐng)幼兒為園內(nèi)的花草施肥、澆水，引導幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、老師帶領(lǐng)幼兒回到班上，畫出自己心中的樹。
5、活動結(jié)束。
通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協(xié)作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節(jié)的相關(guān)知識，同時增強幼兒保護環(huán)境、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識。
幼兒小班藝術(shù)方案篇四
設計意圖：
為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。根據(jù)幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。
活動目標:。
1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
活動過程：
一.開始部分組織幼兒做"小動物來做操"的模仿操。
二.基本部分。
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇。
指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!
5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三.結(jié)束部分。
1.兔媽媽表揚認真學本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復習兒歌"快樂的小兔"。
幼兒小班藝術(shù)方案篇五
1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關(guān)系。
2、欣賞教師演唱，學會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”。
3、樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、樂于與同伴交往，與同伴共同完成任務。
物質(zhì)準備：音樂《春雨沙沙》，音樂《豬籠草和小飛蟲》，節(jié)奏譜。
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學過簡單的節(jié)奏及打拍子。
一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們知道上面的這些符號（××、0）表示什么意思？你會打拍子嗎？
（幼：知道；不知道；會；不會。）教師介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試打拍子。
二、欣賞歌曲《春雨沙沙》。
1、師：這些節(jié)奏還會唱歌呢！你們想不想聽呢？（幼：想。）那讓我們一起來聽聽吧?。ㄐ蕾p歌曲）2、師：剛才，小朋友們有沒有聽到春雨在說話？它說了些什么？（幼：聽到了，他說沙沙沙。）3、師：小朋友們的耳朵真靈！春雨剛才是怎么說的啊，沙沙沙。我們小朋友們想不想學學？（幼：想。）讓我們一起跟著來學學吧！（提醒幼兒用輕輕的聲音演唱）。
4、師：種子在干什么？（幼：在說話。）它怎么說？（幼：哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。）師：你們說得可真好，如果能唱出來就更好了，我們來試試看好嗎？（幼：好。）幼兒嘗試演唱。
師：真不錯，春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢？（幼：哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大。）師：那我們也試著把它唱出來吧！大家一起來！
三、表演歌曲。
1、教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的.內(nèi)容創(chuàng)編相應的動作。
師：剛才小朋友們唱得真好，那我們能不能根據(jù)歌詞做動作呢，開動小腦筋想不想。嘗試一下好不好？（幼：好）幼兒創(chuàng)編動作。
2、引導幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演小雨和種子，鼓勵幼兒邊唱歌邊表演。
師：小朋友們都很棒，我們不光可以一個人玩，還可以跟小伙伴一起玩，那樣會更好看，老師也希望能同時看到小雨和種子在跳舞。
幼兒合作進行動作創(chuàng)編。
四、音樂游戲《豬籠草》。
1、師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦！春雨沙沙沙，種子長大啦！一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦。（幼：小飛蟲你可別吃我們的種子呀！小飛蟲你到別的地方去吧！……）小飛蟲不走，怎么辦呢？你有什么好辦法呢？（幼：我拿網(wǎng)捉住它；我把它趕走；我來保護種子，拿槍射死它……）別著急，豬籠草正在等著小蟲子呢！2、教師請一位小朋友扮演小飛蟲，帶領(lǐng)其他小朋友扮演豬籠草，大家一起隨著音樂開展游戲活動《豬籠草》1—2遍。
幼兒小班藝術(shù)方案篇六
活動目的：
感受點鞭炮游戲的快樂。
練習蹲、跑、縱跳的基本動作。
能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》。
物質(zhì)準備：場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程：
1、(準備活動)幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個小鞭炮"，邊念兒歌邊做動作。(兒歌：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲：蹲著點鞭炮。
a出示小鞭炮引出活動內(nèi)容：
師："你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作，然后一起練習蹲著點)鞭炮點著的時候會發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時會發(fā)出什么聲音?鞭炮點著了在它爆炸以前我們應該怎么辦?要先找個安全的地方躲起來，這樣就不會傷到我們了，對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景，可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方)b第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒爆炸。
師："過年了，放鞭炮了!"幼兒蹲著點鞭炮，這時畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著，強調(diào)規(guī)則：當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。
c第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。
幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。
d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶)，幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸。
師："過元宵節(jié)了，我們再來放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦，大家要仔細看清楚了，等會找安全的位置躲起來"。
幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。
e第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號，觀察孩子能否仔細觀察，尋找安全的地方躲藏。
f教師小結(jié)：你們真會觀察，能夠找安全的地方躲起來。
3、游戲二：跳起來點鞭炮，跳起來點，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。
畫外音，低沉緊張的音樂："我是大灰狼，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.
a示范講解并練習縱跳的方法。
師："噓!他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮，誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示范講解練習跳躍的方法)。
b第一次游戲，幼兒找個鞭炮跳起來點，然后躲起來聽。鞭炮熄滅了，重新點，又熄滅了，再點，還是沒點著，接著點，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。
c大老虎來了，進行第二次游戲。
4、放松運動。
教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮，看看還有誰敢來欺負我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答："來了")"串起來"(幼兒答："串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊，玩游戲：卷炮仗。
h最后小結(jié)：今天我們一起晚了點鞭炮的游戲，鞭炮可是危險的東西，以后要玩也應該和爸爸媽媽一起玩，當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來，千萬不要傷到自己哦!
活動目標：
1.練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
活動準備：
1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。
2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習性的相關(guān)經(jīng)驗。
活動過程：
1.熱身活動。(時間：2分鐘運動量：較大)。
(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)。
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!
(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)。
2.練習手膝著地向前爬。(6分鐘)。
(1)自由爬。
(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)。
(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)。
(2)聽信號爬。
師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。
3.嘗試倒退爬。
游戲：巧避大熊。
(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)。
師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)。
4.鞏固倒退爬。
師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。
5.游戲：螞蟻背豆。
(1)找“糧食”
師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)。
(2)運“糧食”
請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)。
師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。)。
6.放松練習，結(jié)束活動。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)。
幼兒小班藝術(shù)方案篇七
活動目標：
1.熟悉兒歌小小手。
2.教育幼兒勤洗手,愛清潔。
活動準備:手套做的娃娃一個，兒歌內(nèi)容貼圖，獎品“小小手”
活動過程：
(一)小手本領(lǐng)大。
1.出示小手寶寶。
師：今天我給你們請來了一位客人，歡迎他來我們班嗎?請出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!小手寶寶)。
2.和寶寶拉拉手,拍拍手.總結(jié):拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手.
3.每天早上起床后,我們可以用手做些什么?(穿衣服,扣紐扣,洗臉刷牙和梳頭)。
4.作游戲的時候我們可以用手做些什么?(做操，拍球，畫畫也要用雙手)。
5.我們的小手真有用，總結(jié)：小小手，小小手，真是我們的好朋友.
(二)小手來表演。
1..貼圖練習兒歌，加深記憶。
一一貼上圖片，學念兒歌內(nèi)容。
2.穿鞋小游戲：小手寶寶的小手本領(lǐng)真多啊!我想看看我們小朋友的小手是不是也很能干，我們一起來玩一個穿鞋比賽游戲好嗎?師交代規(guī)則。獲得第一名的“小小手”作為獎勵。
3.配上動作一起念兒歌。
4.結(jié)束：一邊念著兒歌一邊開著小火車回教室。
兒歌資料：
拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手穿衣服，扣紐扣，洗臉刷牙又梳頭。
畫畫也要用雙手。小小手，小小手，真是我們的好朋友。
幼兒小班藝術(shù)方案篇八
1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）
3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那他們要走了，我們跟他們再見
（二）幼兒操作，教師指導
1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚、
2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒、
幼兒小班藝術(shù)方案篇九
1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學習演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進行游戲，通過變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。
1、將活動室布置成森林。
2、人手一張報紙。
3、錄音機，磁帶。
一、音樂能力訓練：跟聲音走。
1、發(fā)報紙，幼兒用報紙擋住眼睛，跟著教師拍出的'鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂）。
二、聽辨樂曲結(jié)束音游戲。
（幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。）。
1、教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細樂曲的結(jié)束部分。
2、游戲：聽辨樂曲結(jié)束音。
玩法：幼兒在樂曲開始時出門去玩耍，樂曲結(jié)束時跳回報紙的`家里。（游戲進行2—3次）。
三、學唱新歌《芝麻開門》。
1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、學唱新歌采用教師先示范演唱，再運用整首跟唱法進行教唱。
幼兒小班藝術(shù)方案篇十
1、引導幼兒體驗勞動和辛苦，初步懂得珍惜別人的勞動成果。
2、了解糧食來之不易，養(yǎng)成愛惜糧食的良好習慣。
活動準備照片：幼兒吃飯。
活動過程。
一、導入。
談話導入，引出課題。
1.幼兒相互交流，說一說自己最喜歡吃的飯。
2.啟發(fā)思考：如果我們一頓不吃飯，會感到怎樣?
（引導幼兒知道糧食對人的重要性）。
二、展開。
1.幼兒欣賞兒歌，了解一粒米是怎樣來的?
教師：你們知道我們吃的糧食是怎樣來的嗎?
聽一聽兒歌里是怎樣說的。
（1）幼兒欣賞兒歌《一粒米》。
（2）提問：糧食是誰種出來的?（引導幼兒知道是農(nóng)民伯伯）。
2.講述《一粒米》，簡單講述一粒米的生長過程。
（引導幼兒了解糧食來之不易）。
教師：你們知道農(nóng)民伯伯是怎樣種糧食的嗎?
（1）利用照片為幼兒講述一粒米的生長過程。
（2）農(nóng)民伯伯種糧食，先做了哪些事情?
（松土，播種）。
播種后，農(nóng)民伯伯還要做哪些事情?
（施肥、澆水、噴灑農(nóng)藥等）。
糧食成熟以后，還要做什么?
（收割）。
小結(jié)：農(nóng)民伯伯多辛苦呀！一粒米長大，他們要做這么多的事情，
流許多汗。它們不停的勞動，小朋友才能吃上白白的米飯，
我們一起謝謝農(nóng)民伯伯吧！
3.游戲：種糧忙。
游戲玩法：一半幼兒模仿小種子在泥土里，另一半幼兒模仿農(nóng)民伯伯種糧食。
在松土、播種、
澆水。種子慢慢長大，破土而出。
兩組幼兒交換角色。
4.出示照片，幼兒進行行為判斷，學會愛惜糧食。
教師：農(nóng)民伯伯種糧食這么辛苦，大家看看圖中小朋友吃飯是怎樣做的?
提問：圖上的小朋友在干什么?誰做得對?
我們吃飯時應該怎樣做?
小結(jié)：糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，應珍惜他們的勞動果實。
吃飯時不挑食、不剩飯，愛惜每一粒糧食。
三、結(jié)束。
1.裝飾標志牌，宣傳愛惜糧食。
教師為幼兒提供不同形狀的標志牌，并幫助幼兒寫好“請愛惜糧食”的警示語。
2.幼兒涂色，添畫簡單的圖案。
一粒米。
小小一粒米，別把它看不起。
一粒一粒米呀，來的不容易。
農(nóng)民伯伯早起晚睡，每天種田地。
一粒一粒米呀，來的不容易。
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幼兒小班藝術(shù)方案篇十一
1、了解飛機的基本特征，嘗試制作紙飛機。
2、嘗試運用環(huán)保刮畫的方法表現(xiàn)紙飛機。
3、體驗投擲紙飛機游戲的樂趣。
1、圖片各種飛機的圖片。
2、創(chuàng)作所需的工具：
第一組：紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫筆、雙面膠、訂書機、剪刀、勾線筆、刮畫工具盒。
第二組：卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫筆、刮畫工具盒。
第三組：圖畫紙、顏料、排刷、刮畫筆、剪刀、刮畫工具盒。
第四組：彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫棒、刮畫筆、刮畫工具盒。
1、玩投擲紙飛機游戲，激發(fā)興趣。
2、欣賞不同風格的飛機。
（1）欣賞飛機圖片（民航飛機、直升機、滑翔機等），了解飛機的基本特征。
（2）欣賞美工創(chuàng)作的各種不同的飛機作品圖片（折紙飛機、圓球構(gòu)成的直升機等）。
（3）交流討論：你喜歡什么樣的飛機？他的外形是怎么樣的？有什么特點？
3、幼兒分組創(chuàng)作。
（1）幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師巡回指導。
（2）在制作好的飛機上運用刮畫的方式裝飾。顏色未干時可以運用各種刮畫工具刮出各種粗細線條和圖案。
4、分享交流。
（1）欣賞幼兒制作的飛機作品，鼓勵幼兒介紹自己制作的是什么飛機，以及是怎樣制作的。
（2）說一說：你最喜歡哪架飛機？為什么？它炫在哪里？
幼兒小班藝術(shù)方案篇十二
2、根據(jù)自己確定的分類標準布置民族服裝展并記錄。
3、學習相互協(xié)商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。
1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2、提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>
3、記錄表、筆。
4、民族音樂磁帶。
一、感受民族服飾的特點。
1、請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。
2、請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。
3、引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。
二、討論布置并記錄。
1、討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放？
2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備？需要哪些材料？大家如何分工合作？
3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒準備和布置工作。
三、動手布置并記錄。
1、引導幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標準，然后進行布置。
2、各組介紹自己的布置成果。
3、鼓勵幼兒將本組的布置設計、擺放標準大膽地記錄下來。
四、變換布置并記錄。
1、鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
2、在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進行操作活動。
3、展示布置記錄的結(jié)果，相互學習同伴的不同策略。
五、體驗民族服飾的美麗。
請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。
幼兒小班藝術(shù)方案篇十三
活動目標：
1、在畫畫、說說中按照故事發(fā)展的情節(jié)制作連環(huán)畫。
2、能畫出動物的主要特征，掌握初步的構(gòu)圖技能。
3、能大膽講述自己的作品，體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準備：
1、連環(huán)畫一本。
2、幼兒繪畫工具：白紙、鉛筆、油畫棒等。
3、訂書機。
活動過程：
一、教師出示連環(huán)畫，引導幼兒仔細觀察，激發(fā)制作興趣。
師：這是什么？（連環(huán)畫）什么叫連環(huán)畫？（連環(huán)畫是繪畫的一種，指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件的發(fā)展過程，一般以線描為主，也有彩色的等）你們想擁有一本連環(huán)畫嗎？現(xiàn)在我們共同回憶一下《紅母雞與她的鄰居們》中都有哪些情節(jié)，然后一起合作制作連環(huán)畫。
二、小組合作，學習按照故事發(fā)展情節(jié)制作連環(huán)畫。
1.教師與幼兒共同討論如何制作連環(huán)畫。
（引導幼兒按封面、熱鬧的谷場、種麥子、收麥子、磨面粉、做面包、吃面包的過程繪畫制作）。
2、幼兒合作制作連環(huán)畫。
（1）幼兒分組商量自己制作的內(nèi)容。
（2）幼兒繪畫自己選擇的內(nèi)容。
（提醒幼兒注意畫面的布局，留下寫故事內(nèi)容及裝訂的地方）。
（3）教師巡回指導。
（幫助有困難的幼兒合理安排畫面內(nèi)容，提醒注意每個動物的主要特征）。
（4）請幼兒說一說自己繪畫的作品。
師：誰來把你繪畫好情節(jié)說給大家聽聽。
（5）教師幫助幼兒進行整理裝訂。
3、教師每組請一名幼兒說說本組制作的連環(huán)畫。
三、共同分享制作好的連環(huán)畫。
師：評一評哪組制作的連環(huán)畫最精美。
幼兒小班藝術(shù)方案篇十四
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行，為了使慶?；顒禹樌M行，特制定此方案。
時間：5月25日下午3:00。
地點：前操場。
繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。
（要參賽的幼兒到本班老師處報名，篩選推薦到園里比賽）。
（1）目的：通過舉行繪本制作比賽，培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識；
（2）內(nèi)容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內(nèi)容不限制，要求故事完整、連貫。
注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加，經(jīng)班級評選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢，把一個故事制作的最精致。
上交時間：5月23日。
時間：5月28日上午8:30分。
（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話?。贿x材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。
注明：此項目交由一名家長演排，幼兒人數(shù)均有排練的家長定。
時間：5月28日晚上6:30分。
注明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。
時間：6月1日上午半天時間。
（1）目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動。
注明：這個項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進行。幼兒每人參加3項活動，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知。
預祝小朋友在幼兒園里度過第一個快樂的兒童節(jié)。
面向全體幼兒，充分發(fā)揮美育的輔德、益智、健體和陶情的育人功能，拓展藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，展示幼兒藝術(shù)教育的成果，推動幼兒園藝術(shù)教育教學改革和發(fā)展。
“迎五一藝術(shù)節(jié)”親子美術(shù)活動。
(一)各班級要積極舉辦好“迎新年藝術(shù)節(jié)”親子美術(shù)活動，積極籌備和組織幼兒和家長參加藝術(shù)節(jié)的各項活動。
(二)我園舉辦藝術(shù)節(jié)的時間為20xx年4月21日4月27日。
各班級按照藝術(shù)節(jié)活動時間、內(nèi)容和要求，廣泛深入地開展豐富多彩的藝術(shù)節(jié)活動，在畫瓷磚畫、參加一次環(huán)境布置、長廊、區(qū)角、娃娃家等布置，通過藝術(shù)節(jié)活動，使每一個在園幼兒感受藝術(shù)的熏陶，接受美的教育。
(三)活動項目和形式。
1、勾線、準備藝術(shù)環(huán)境布置的材料、藝術(shù)區(qū)域規(guī)劃、藝術(shù)長廊設計、區(qū)角區(qū)域設計。時間：周一(12月1日)。
5、延續(xù)區(qū)角、藝術(shù)坊、長廊、班級各樓層美術(shù)制作。時間：周二周五上午8：30。
6、班級特色活動開展。(具體見各班特色活動安排表)時間：下周。
總策劃：
后勤安排：
一樓指導：
二樓指導：
三樓指導：
藝術(shù)坊指導：
(一)各班級認真準備，積極參與，落實各項目參加的幼兒和家長，確定家長代表來園參加并提早發(fā)告家長書。
(二)充分利用黑板報、橫幅、宣傳欄、《吳江日報》等陣地，加強對藝術(shù)節(jié)活動的宣傳，努力營造良好的幼兒園藝術(shù)文化氛圍。精心組織，充分調(diào)動幼兒對藝術(shù)活動的參與熱情，并將活動和幼兒園文化建設有機的結(jié)合在一起，推進幼兒園文化內(nèi)涵建設。
(三)收集整理藝術(shù)節(jié)活動的相關(guān)材料和積累經(jīng)驗，形成傳統(tǒng)活動節(jié)。
幼兒小班藝術(shù)方案篇十五
1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學到的本領(lǐng)。
2、體驗長大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
1、與小班聯(lián)系，做好與他們共同活動的準備。
2、每個幼兒分頭準備自己的拿手節(jié)目。
3、手工制作材料人手一份，如：折紙小船、小燕子等。
1、去弟弟妹妹班級做客，注意用禮貌用語。
2、才氣展示秀。引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節(jié)目。
3、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌，使幼兒體驗成功感和自豪感。
1、熱烈歡迎弟弟妹妹來到弟弟妹妹班級做客。
2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過程，如折紙小船、小燕子等。
3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。
1、請幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。
2、一起念兒歌：哥哥姐姐本領(lǐng)大，表演節(jié)目頂呱呱，會做手工會畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
幼兒小班藝術(shù)方案篇十六
1、學習運動已有經(jīng)驗創(chuàng)編值日生勞動的節(jié)奏動作，提升動作的協(xié)調(diào)性。
2、樂意大膽用動作、表情表現(xiàn)音樂，感受值日的快樂。
小朋友的書，我長大了磁帶及錄音機。
1、欣賞音樂，幫助幼兒熟悉理解音樂。
第一遍欣賞音樂。要求：聽了值日生勞動的歌感覺怎么樣？（快樂、自豪、又力氣等）第二遍欣賞音樂。
要求：邊聽邊想值日生是怎么樣勞動的？
2、鼓勵幼兒大膽地進行表演，教師幫助證了和提升。
幼兒隨音樂根據(jù)歷屆自由表演，要求表現(xiàn)值日生勞動的動作。
請幼兒在同伴面前表演自編動作，根據(jù)早上勞動、餐前準備、餐后整理等內(nèi)容選取合適的動作，教師進行整理和提升，集體進行部分動作的學習、練習。
（練習中鼓勵幼兒吧值日生快樂自豪的心情用輕快的動作和愉悅的表情表現(xiàn)出來）教師將整理和提升的動作組合成律動，完整地展示給幼兒欣賞。
3、集體學習、練習律動，快樂地隨音樂表演，教師示范，幼兒跟學，要求幼兒合拍，鼓勵幼兒把值日生的快樂、自豪感表現(xiàn)出來。
完整練習表演2—3遍。
4、使用《小朋友的書，美工》第三頁“能干的孩子”。畫畫勤勞的孩子。
我們都是勤勞的孩子，會做許多事情，快把自己做過的事情畫下來。
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