通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，為自己的成長(zhǎng)做好鋪墊。總結(jié)的結(jié)尾可以展望未來，提出進(jìn)一步的改進(jìn)和提高的建議。接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)，希望能提高大家的寫作水平。
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇一
??為期五天的“20xx年廣西第二屆和諧育人班主任專業(yè)化培訓(xùn)班”終于圓滿落幕了！還是有很多感言想一吐為快：
??一、專家很專。
??這次來了兩位頂級(jí)的專家：馮鐵山教授和幺青導(dǎo)師。他們都有很多的頭銜，我不知道哪個(gè)最能體現(xiàn)他們的分量，但是我知道他們都是我們國(guó)內(nèi)著名的德育專家，對(duì)我們做著最專業(yè)化的班主任技能培訓(xùn)，有夯實(shí)的理論基礎(chǔ)，有多年的育人經(jīng)歷，有絕對(duì)的智慧，有平易的外表，有耐心的講解，有精彩的點(diǎn)評(píng)……我只能說我參加這次培訓(xùn)是找對(duì)了時(shí)機(jī)，讓我在我最需要汲取知識(shí)的時(shí)候有我最欽佩的人來給予我指引。
??二、主辦方很有組織性。
??五天的日程，被主辦方安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，有條不紊。每一天大家都很充實(shí)，因?yàn)槎寄軐W(xué)到不同的東西，但是也很緊張疲憊，因?yàn)橛袀€(gè)人的展示和比賽。主辦方全體成員全天的陪伴，后勤服務(wù)做得很好，讓我們感覺到雖然是在自己的學(xué)校培訓(xùn)，同樣感受到無比溫暖。
??三、學(xué)員們很勤。
??雖然每天都有考勤，但是對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)員來說，制度的東西在于其次，因?yàn)榇蠹叶贾?，這么專業(yè)化培訓(xùn)的機(jī)會(huì)的來之不易，大家都知道，見到這樣著名的德育專家的機(jī)會(huì)更加不易，所以大家都在堅(jiān)持著，不斷地做筆記，積極地上臺(tái)展示自己，積極地與專家進(jìn)行交流，我看到了許多學(xué)員身上學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，那種為人師后還不斷想給自己充電的積極態(tài)度讓我感動(dòng)，讓我覺得教師在很多時(shí)候確實(shí)是偉大的，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的最終目的不是為了自己，而是為了能把知識(shí)或者方法運(yùn)用到自己所教的學(xué)生身上，促進(jìn)孩子們的進(jìn)步！
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇二
由于疫情，我們開始了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，教師們都有或多或少的疑難和困惑。正好我們登封開展了這次線上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天半的培訓(xùn)，讓我收益頗豐。
網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，這充實(shí)了我的生活，也讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己如同井底之蛙，意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足，也更加明確了今后所要努力的方向。樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。
善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。我們要，不斷學(xué)習(xí)新理論新知識(shí)，才能知識(shí)儲(chǔ)備足，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。
通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。從這次學(xué)習(xí)中我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將認(rèn)真實(shí)踐與日常教學(xué)工作中去，多練習(xí)多運(yùn)用，為教育貢獻(xiàn)自己的`一份力量！
20xx史上最長(zhǎng)的寒假，我們的別樣在線生活。
首先作為老師，要激發(fā)學(xué)生在線狀態(tài)。
網(wǎng)上教學(xué)，老師，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，每天都提前坐在電腦前，和同學(xué)一起上早讀課，一起上語文課。精美的課件，通透的講解是教學(xué)效率的保證。教學(xué)是師生互動(dòng)的一個(gè)過程，兩者缺一不可。通過連麥，和孩子進(jìn)行溝通，通過孩子的朗讀，知道了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子們進(jìn)行高質(zhì)量的親子活動(dòng)，如共讀一本書，講講家庭故事，整理家庭照片，共寫抗疫日記，看幾部高質(zhì)量的親子電影；鼓勵(lì)家庭故事會(huì)，賽詩會(huì)，才藝展示會(huì)，每天一菜廚藝展示，家務(wù)學(xué)習(xí)，今天我當(dāng)家安排家人一日活動(dòng)，等各種形式的活動(dòng)。精美的手抄報(bào)，讀書筆記，是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的成果。聽課不停學(xué)，求知的步伐從未停歇。
第二，引導(dǎo)在線教學(xué)。
城關(guān)是重教研重質(zhì)量的百年老校。聽金校長(zhǎng)的講座有醍醐灌頂?shù)母杏X，明白了在疫情下，我們應(yīng)該怎么做，怎樣進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃。做一支會(huì)思想的蘆葦。周一的語文教研活動(dòng)，是同志們切磋磨合單元教學(xué)的最重要時(shí)刻。思想在交流中提升。五年級(jí)組的張主任總是對(duì)我們的工作進(jìn)行前瞻性指導(dǎo)，朱主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研，工作忙，但語文測(cè)試的試卷和課外閱讀測(cè)試,他總是為我們?cè)缭鐐浜?。孫主任，對(duì)待工作一絲不茍，每天進(jìn)行年級(jí)學(xué)情分析，提出指導(dǎo)性意見。劉主任，對(duì)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)工作認(rèn)真踏實(shí)。五年級(jí)組是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
第三，豐富在線評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)為主，讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
我們班的作業(yè)發(fā)在釘釘群里不管多忙，不管多累，我總是認(rèn)真批改，選出優(yōu)秀作業(yè)。通過網(wǎng)上考試，讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)情況。20xx年，不平凡的一年，聽課不停學(xué)，我們一直在努力。四月如期而至，窗外櫻花依舊燦爛！
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇三
通過這次網(wǎng)絡(luò)專題研修學(xué)習(xí)，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學(xué)中該如何實(shí)施教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間畢竟是短暫的，最終要走向社會(huì)參加生產(chǎn)勞動(dòng)。
教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。
要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考學(xué)習(xí)，主動(dòng)探求知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
這是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過程，在自學(xué)過程中豐富經(jīng)驗(yàn)、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。要在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會(huì)有關(guān)知識(shí)和技能。
這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達(dá)到共贏，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)合作共贏的時(shí)代。要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)，享受群體成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。
這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，教師不要把知識(shí)直接告訴學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的情景，情心預(yù)設(shè)活動(dòng)問題，通過巧妙的誘導(dǎo)，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去探究，積極地投入對(duì)問題的探討與解決之中，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)。這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)就會(huì)理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學(xué)會(huì)了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇四
xxxx年注定是一個(gè)特別的年份，本該熱熱鬧鬧的春節(jié)如今卻稍顯冷清。自新型冠狀肺炎爆發(fā)以來，大家都響應(yīng)國(guó)家號(hào)召待在家里不出門不聚集，本來各大高校都已經(jīng)確定好開學(xué)時(shí)間，如今卻只能一而再再而三的推遲，如此情勢(shì)下各大高校不得不開展線上全面教學(xué)工作，教師與學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。不得不說這是一次全新的嘗試，幾年前的網(wǎng)課只不過是星星之火，誰曾想竟然在xxxx年火遍全國(guó)。
學(xué)生的上課地點(diǎn)從教室變成了家里，老師的講課地點(diǎn)從三尺講臺(tái)變成了電腦，網(wǎng)絡(luò)成為了學(xué)生與老師聯(lián)系的唯一方式。所以線上教學(xué)需要學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)熱情，較強(qiáng)的自制力。線上教學(xué)的過程中由于沒有老師的監(jiān)督，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)。
線上教學(xué)對(duì)于大多數(shù)而言是全新的模式，在接受一個(gè)新事物之前必定要有一個(gè)過程，剛剛開始開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是大家是好奇的，興奮的。但是漸漸地就會(huì)想念老師實(shí)體教學(xué)，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)效率顯然是不如線下教學(xué)的。首先，老師無法在上網(wǎng)課時(shí)關(guān)注到學(xué)生上課時(shí)的'狀態(tài)，難以與學(xué)生進(jìn)行充分交流;其次，在上課時(shí)學(xué)生與學(xué)生之間的討論也會(huì)明顯減少。
但是在這個(gè)冬天線上教學(xué)的確是讓我們獲得知識(shí)的途徑，老師通過直播的方式實(shí)時(shí)向?qū)W生傳教，僅僅需要一臺(tái)電腦或者一個(gè)手機(jī)我們就可以進(jìn)行正常上課，同時(shí)免去出門的擔(dān)憂。并且在老師結(jié)束后，假如你有不理解的地方我們不僅可以去問老師同學(xué)，還可以看課程回放。老師會(huì)通過線上教學(xué)以及發(fā)放作業(yè)的方式幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
前段時(shí)間一則“買不起手機(jī)上網(wǎng)課，14歲初中生吞藥自殺”的新聞讓我揪心不已，災(zāi)難有時(shí)是一個(gè)放大鏡，它能讓我們看見那些平時(shí)未曾注意的角落。有人因?yàn)椴粷M網(wǎng)課去給各大學(xué)習(xí)軟件刷一星，但也有些人因?yàn)闆]有手機(jī)上網(wǎng)課而絕望自盡。痛心之余，更加應(yīng)該珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。線上教學(xué)考驗(yàn)著學(xué)生的自覺性，有人一邊開著直播一邊玩著游戲。沒有老師的監(jiān)督，白白的荒廢學(xué)習(xí)時(shí)間。但是依然有許多同學(xué)筆耕不輟，認(rèn)真記錄著老師講解的知識(shí)點(diǎn)，時(shí)不時(shí)舉手提問以便老師答疑解惑。其實(shí)網(wǎng)課的實(shí)質(zhì)只是一種線上傳播媒介，至于能不能學(xué)習(xí)到知識(shí)以及能學(xué)習(xí)多少知識(shí)，實(shí)則取決于每一個(gè)人對(duì)待網(wǎng)課的態(tài)度與行為。
我認(rèn)為作為學(xué)生的我們應(yīng)該好好利用這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺自束。不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲。如荀子所說：“學(xué)不可以已?！贝诩依锏臅r(shí)間不長(zhǎng)不短，同學(xué)們也可以靜下心來靜下心來提升自己，感悟人生，認(rèn)真體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。堅(jiān)信我們很快就會(huì)在春日暖陽時(shí)重逢，那時(shí)，我們都將會(huì)遇見更好的自己。感謝老師不辭辛苦為我們上網(wǎng)課，我會(huì)繼續(xù)珍惜接下來的時(shí)光，努力向上!
武漢，必勝!湖北，必勝!中國(guó)，必勝!
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇五
看到“升旗儀式”這四個(gè)字會(huì)讓我不由自主地想到“升旗儀式”當(dāng)然是在校園操場(chǎng)舉行的。然而2020年，被一場(chǎng)突如其來的疫情按下了暫停鍵。
原定春季開學(xué)的時(shí)間推遲，2月17日本應(yīng)該是我們開學(xué)第二周星期一升旗的日子。如果是在往常，我們?nèi)熒┲R齊的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾在老師的帶領(lǐng)下，整齊地站在操場(chǎng)的主席臺(tái)前。隨著嘹亮的國(guó)歌聲的想起，我們站在國(guó)旗下，少先隊(duì)員向國(guó)旗敬隊(duì)禮，行注目禮。
就在今天，此時(shí)此刻，我參加了一場(chǎng)令人難忘的線上“升旗儀式”。早晨，我也早早地起來，穿好校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。期待著線上“升旗儀式”的到來，隨著國(guó)歌聲的.響起，我站在電視機(jī)前看著天安門廣場(chǎng)前徐徐徐徐升起的國(guó)旗我敬隊(duì)禮，行注目禮。聽著國(guó)歌聲，我心里哽咽了。我作為一名少先隊(duì)員，我記起了入隊(duì)時(shí)我站在鮮艷的國(guó)旗下宣誓的入隊(duì)誓言。然而就在此時(shí)此刻我又能做些什么?自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，保護(hù)自身身體健康。我們相信科學(xué)的力量，不信謠，不傳謠，不造謠。相信國(guó)家有能力戰(zhàn)勝病魔。疫情無情人間有愛。讓我們攜起手來同舟共濟(jì)，科學(xué)防控，早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒貢獻(xiàn)自己的力量。
等到春暖花開疫情結(jié)束，師生相見時(shí)。我們?nèi)熒俅蜗嗑墼趪?guó)旗下舉行莊嚴(yán)隆重的升旗儀式。
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇六
??去年暑假一次偶然的招聘考試，我幸運(yùn)地考進(jìn)了向往以久的學(xué)校，按照區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)通知的時(shí)間我到學(xué)校報(bào)到。進(jìn)入校門，靜悄悄的，一問才知他們都在開會(huì)，我就悠閑的四處打量這個(gè)我即將開始工作的地方。會(huì)議結(jié)束后，碰見熟識(shí)的朋友，他們?cè)谧ＹR我的同時(shí)又告訴了一個(gè)讓我吃驚的事：你被領(lǐng)導(dǎo)任命為班主任了！這個(gè)消息讓我喜憂參半：喜的是當(dāng)班主任的一般都是學(xué)校的骨干，沒想到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)如此看重我們這兩個(gè)新來的；憂的是自畢業(yè)當(dāng)過那么一兩年班主任之后，我再也沒有做過班級(jí)管理，這幾年除了研究業(yè)務(wù)，對(duì)班級(jí)事務(wù)真的沒留心過，未來怎樣，我能否管好一群比我還精的、與我已有深深代溝的零零后們，我心里一時(shí)還真沒有底。就在忐忑中上任了，幸好身邊有一群熱情的有豐富經(jīng)驗(yàn)的同事。他們總是耐心地解答我的困惑，幫我出謀劃策處理一些棘手的事情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也格外關(guān)照我，除了日常工作的指導(dǎo)外，還多次派我參加有關(guān)班主任的培訓(xùn)會(huì)議，以期我能盡快提升工作能力，順利適應(yīng)班主任工作。今年的3月23——24日我又一次有幸參加了“全國(guó)優(yōu)秀班主任巡回報(bào)告團(tuán)”在日照一中禮堂舉行的巡回報(bào)告，聆聽了全國(guó)優(yōu)秀班主任韓玲老師、馬金鶴老師的報(bào)告，感覺從中受益匪淺。
??韓玲老師是全國(guó)優(yōu)秀班主任中唯一一個(gè)談問題學(xué)生教育的班主任，她告訴我們要關(guān)注問題學(xué)生背后的問題，許多青春的沖動(dòng)與道德無關(guān)。想想班里那個(gè)不愛學(xué)習(xí)，天天喜歡出風(fēng)頭的浩同學(xué)，原本生氣無奈的我，對(duì)照韓老師的話頓時(shí)就明白了：在一副愛出風(fēng)頭的表象下，隱藏著一顆竭力渴望得到我賞識(shí)、得到同學(xué)們認(rèn)可的心；再想想剛畢業(yè)時(shí)帶的一個(gè)學(xué)生——君，老是在我上課的時(shí)候渴水、吃東西，甚至有時(shí)搶頭說話，記得當(dāng)時(shí)我常常是火冒三丈，一直納悶學(xué)習(xí)優(yōu)異的他怎么老跟我做對(duì)，現(xiàn)在想想也是為了引起我的注意吧，或許我給他一個(gè)適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)，他就學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)恼故咀约毫恕Ｏ氲竭@些，再聽聽韓老師的“善待問題學(xué)生，關(guān)注問題學(xué)生背后的問題，溫柔地征服，因?yàn)樗麄冞€是孩子?！边@些話語不禁讓我為自己當(dāng)年的粗線條處理而臉紅。
??韓老師說作為班主任一定要處理好與同事之間的關(guān)系，她建議大家記住這樣一句話：感謝折磨你的那些人和事兒。我想起了剛剛開學(xué)時(shí)，因?yàn)閷?duì)學(xué)校的人事關(guān)系不熟悉，對(duì)學(xué)校的工作安排也不了解，當(dāng)有課任老師抱怨我不支持他的工作時(shí)，我心中倍感郁悶，覺得不可理解，現(xiàn)在想想作為班主任，班里出現(xiàn)問題，成績(jī)提不上去，不是我的責(zé)任嗎？他們不抱怨我抱怨誰？其實(shí)也不是真的抱怨，只是大家都是對(duì)工作上心、對(duì)成績(jī)的重視而一時(shí)心急了。有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師做我的搭檔，我不是應(yīng)該好好感謝他們嗎？所以，我記住了韓老師的那句話：永遠(yuǎn)不要抱怨！
??韓老師的語言生動(dòng)形象，富有哲理。她的“要像過日子一樣做教育”啟示我只要用心，教育就會(huì)一天比一天好。“不能讓西紅柿的苗子結(jié)出蘋果”告訴我們要看到學(xué)生之間的差異，愛自己的孩子，愛自己的家庭，然后帶著這種感情去教育別人的孩子。教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們要輕語慢行關(guān)愛問題學(xué)生，靜等花兒的開放?！芭u(píng)也綠色”，告訴我賞識(shí)教育是一種手段，但不是唯一的手段，批評(píng)也是一種教育手段，批評(píng)也綠色，就是要用讓學(xué)生樂于接受的一種教育，責(zé)人先責(zé)已，以退為進(jìn)。
??韓老師的心態(tài)更是值得我們學(xué)習(xí)。她說“要陽光生活每一天?！碑?dāng)你感覺疲憊的時(shí)候就想想“人生最大的需求就是被需求，不被需要就會(huì)被邊緣化，可有可無；辛苦你就是信任你，就是需要你，沒你不行?！碑?dāng)我真的這樣想的時(shí)候，感覺每天熱情高漲，充滿活力，繁忙的工作反而讓我覺得充實(shí)，現(xiàn)在一有空閑反而覺得不夠自在了。北京市第十八中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?？禒I(yíng)分校的馬金鶴校長(zhǎng)也是如此。她說：“讓生命變得高貴，做有價(jià)值的幸福班主任?！彼窒淼男牡镁褪遣粩鄬W(xué)習(xí)，不斷工作，在學(xué)習(xí)中享受成長(zhǎng)的幸福，在工作中體驗(yàn)成功的快樂。
??有一首詩這樣寫：
??春天不是季節(jié)，而是內(nèi)心；
??生命不是軀體，而是心性；
??老人不是年齡，而是心境；
??人生不是歲月，而是永恒；
??讓我們一起爭(zhēng)做班主任，而且要做好班主任，一起過一個(gè)有意義的人生吧！
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇七
初三是由縣里的名師進(jìn)行專題教學(xué)，我全程聽了自己所帶學(xué)科的課，名師講解都緊扣中考命題點(diǎn)，而且知識(shí)講解詳實(shí)，我聽后都感覺收獲頗多，相信如果學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真聽課，收獲會(huì)很大。而且學(xué)生可以針對(duì)自己薄弱的科目或者知識(shí)點(diǎn)反復(fù)觀看，可以提高學(xué)習(xí)效率。
對(duì)于這樣的新的教學(xué)形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。
一、優(yōu)勢(shì)：
(一)學(xué)習(xí)了一門技能。通過幾天的培訓(xùn)和實(shí)踐，對(duì)網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學(xué)生上直播課了。
(二)學(xué)生的學(xué)習(xí)克服了時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以利用碎片時(shí)間重新學(xué)習(xí)課堂上沒有掌握的知識(shí)。
二、不足：
(一)和學(xué)生互動(dòng)不方便。
(二)不方便管理學(xué)生。
(三)學(xué)生之間不能一起探討所學(xué)內(nèi)容。
(四)老師和學(xué)生不能進(jìn)行情感的交流與互動(dòng)。
希望疫情快一點(diǎn)結(jié)束我們都能回歸實(shí)體課堂。
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇八
疫情當(dāng)前，全國(guó)人民深受病毒打擾，這種以空氣傳播的病毒迅速?gòu)奈錆h蔓延開來，能不出門就不出門，對(duì)于我們來說回學(xué)校當(dāng)然是不可能的事情了，因此，網(wǎng)課成了我們學(xué)生的最好選擇。
學(xué)習(xí)是無處不在的，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的方法有很多，而學(xué)習(xí)的效率也和我們個(gè)人的狀態(tài)掛鉤，如果有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么學(xué)習(xí)一定會(huì)有所進(jìn)步。如果不認(rèn)真，那么可能就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。我們?cè)趯W(xué)習(xí)前的到天亮;還有人覺得并不是所有的老師都是能輕車熟路的去作用網(wǎng)絡(luò)，甚至是使用好網(wǎng)絡(luò)工具,也不是所有的學(xué)生都有必備的手機(jī)和良好的網(wǎng)絡(luò)，或者現(xiàn)在，在上著網(wǎng)課的孩子也許在大山里蹭著網(wǎng)上課，這樣著實(shí)對(duì)一些學(xué)生不公平。網(wǎng)課有利也有弊，我覺得它適用于真的想學(xué)習(xí)的人，講的課程是一樣的，只是方式不同而已。
對(duì)于我個(gè)人而言，“網(wǎng)課”似乎是對(duì)我這種人量身打造一般，雖然我并不是一個(gè)自制力很強(qiáng)的一個(gè)人，但現(xiàn)在是特殊時(shí)期，不學(xué)習(xí)也不行，畢竟會(huì)考將至，十年磨一劍，可不能在最后關(guān)頭給白費(fèi)了，所以說，“網(wǎng)課”對(duì)我來說就是福利，在家要做事情少而簡(jiǎn)單，起床刷牙吃飯學(xué)習(xí)睡覺。在家學(xué)習(xí)我也能更多的使用到手機(jī)這一萬能的工具，可以很快就可以找到好而不繁瑣的'資源，查單詞也不用翻字典翻個(gè)好幾分鐘。總之，在家上網(wǎng)課對(duì)我來說是一-個(gè)可以有更多的時(shí)間沉浸在學(xué)習(xí)的環(huán)境。
“網(wǎng)課”只是老師授課的不同形式而已，教的知識(shí)還是一樣的，更多的要看個(gè)人，在這信息爆炸的時(shí)代，我們需要克服的事物還有很多，在一個(gè)具有誘惑和好處的事物中，需要看個(gè)人如何去利用它了，讓自己成為主人，千萬不要成為了新興產(chǎn)物的奴隸!
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇九
xxxx年，注定是一個(gè)不平凡的鼠年!
疫情的到來，即使阻止了廣大師生的碰面，卻奈何不了中國(guó)莘莘學(xué)子對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。
到了往年的上課時(shí)間，各大高校推遲了一個(gè)星期之后，也紛紛開始了正常的上課模式，只不過是換了一種方式——遠(yuǎn)程線上教學(xué)，這種新型模式不僅讓師生可以避免面對(duì)面的直接接觸，遠(yuǎn)離疫情的影響，還不會(huì)耽誤課程進(jìn)度，可為是個(gè)高明的方式!在這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)達(dá)的時(shí)代，可以說，在這個(gè)鼠年連教育這個(gè)領(lǐng)域也真正做到了與時(shí)俱進(jìn)。
線上的學(xué)習(xí)是非常鍛煉當(dāng)代大學(xué)生的自我約束能力和自我控制能力。在家里，處于這樣一個(gè)舒適的環(huán)境，有部手機(jī)就有了許多的娛樂軟件，更別說還有著電腦的存在。想要使電腦、手機(jī)遠(yuǎn)離自己是挺難的，但是，我們更應(yīng)該做到的自覺?？梢栽谏贤暾n后就設(shè)個(gè)鬧鐘將這些電子設(shè)備藏起來，推薦一個(gè)地方，爸爸媽媽的房間。在這樣一個(gè)狀態(tài)就可以做許多的.事情，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間效率比在學(xué)校還高，不僅可以好好學(xué)習(xí)，也可以做自己喜歡的事，培養(yǎng)一個(gè)技能或者興趣。好好利用在家的時(shí)間做到勞逸結(jié)合，會(huì)產(chǎn)生不一樣的火花，可能下一個(gè)“轉(zhuǎn)彎超車”的就是你。
網(wǎng)上教學(xué)資源多，不僅學(xué)生成就了“十八般武藝”，而且培養(yǎng)出一大批進(jìn)軍直播界的老師們，使得老師們又掌握了一個(gè)技能，紛紛當(dāng)起了“網(wǎng)紅”，在抖音、嗶哩嗶哩、騰訊課堂、mooc等的各類app平臺(tái)相信都有他們的身影。在線下還只是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生聽課，在線上感受到了來自全國(guó)學(xué)生的注目，老師們應(yīng)該也是新奇的體驗(yàn)吧。
總而言之，奔赴前線的白衣天使們都沒有放棄對(duì)每一位人民的治療，他們更是在爭(zhēng)分奪秒、負(fù)重前行，與死神作斗爭(zhēng);安逸在家的我們更加不能放棄對(duì)學(xué)習(xí)熱愛!他們用生命為我們筑起了一道防御疫情的城墻，在他們羽翼下的我們更是要好好學(xué)習(xí)，明白知識(shí)的重要性，為將來祖國(guó)母親有需要的時(shí)候才能向他們一樣挺身而出，用自己的能力為大地添磚加瓦。
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇十
近期，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來了巨大的影響。為了保障人民的生命安全，各國(guó)紛紛采取了嚴(yán)格的防控措施，限制了人員流動(dòng)和集會(huì)活動(dòng)。在這樣的背景下，線上升旗的活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，人們可以同步觀看升旗儀式，表達(dá)對(duì)國(guó)家的祝福和敬意。作為一名中學(xué)生，我也在這個(gè)特殊時(shí)期體驗(yàn)到了線上升旗的獨(dú)特魅力。以下是我對(duì)此的一些心得體會(huì)。
首先，線上升旗實(shí)現(xiàn)了信息的共享與傳播，增強(qiáng)了國(guó)家凝聚力。在家中觀看線上升旗儀式，不再受地域、時(shí)間等限制，只需一臺(tái)智能設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)連接，便可與全國(guó)各地的人們一同見證這一莊嚴(yán)的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)儀式。通過各種媒體平臺(tái)的廣泛傳播，真正實(shí)現(xiàn)了信息的共享和傳播，讓人們更全面地了解國(guó)家事務(wù)，并在觀看儀式的過程中產(chǎn)生情感共鳴。這種共同經(jīng)歷增強(qiáng)了國(guó)家的凝聚力，使人們更加團(tuán)結(jié)一心，共同抗擊疫情。
其次，線上升旗讓我更加深刻地感受到了國(guó)旗的莊嚴(yán)與偉大。升旗儀式是國(guó)家的象征，是對(duì)國(guó)家榮譽(yù)和尊嚴(yán)的表達(dá)。通過線上升旗儀式，我親眼見證了國(guó)旗升起時(shí)的莊嚴(yán)儀式，聽到了國(guó)歌嘹亮的旋律，切身感受到了國(guó)旗的意義和價(jià)值。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，更是對(duì)國(guó)家的一種情感寄托。線上升旗讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到國(guó)旗的偉大，增強(qiáng)了我對(duì)國(guó)家的熱愛和自豪感。
再次，線上升旗豐富了我的精神生活，提升了我對(duì)國(guó)家文化的認(rèn)同感。在線上觀看升旗儀式的過程中，我除了可以看到國(guó)旗升起的莊嚴(yán)場(chǎng)面外，還可以欣賞到一系列以國(guó)旗為主題的文化節(jié)目。這些節(jié)目包括舞蹈、詩詞朗誦、音樂演奏等，展示了中華民族的千年文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀傳統(tǒng)。通過這些文化活動(dòng)的展示，我更加深入地了解了國(guó)家文化，增強(qiáng)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
此外，線上升旗還給我提供了一個(gè)與身邊的人們分享情感和感悟的平臺(tái)。在線觀看升旗儀式的過程中，我和父母、親朋好友等身邊的人可以一起共同觀看，一起分享這一難忘的時(shí)刻。我們可以相互交流對(duì)國(guó)旗的感動(dòng)，共同表達(dá)我們的敬意和祝福。這樣的分享體驗(yàn)讓我們更加相互了解，增進(jìn)了彼此之間的感情，并共同承擔(dān)起維護(hù)家國(guó)利益的責(zé)任。
綜上所述，疫情期間的線上升旗活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了國(guó)家凝聚力的增強(qiáng)，國(guó)旗偉大的意義，國(guó)家文化的豐富多樣以及與他人分享感悟的喜悅。雖然我們不能親臨升旗場(chǎng)館，但通過線上升旗，我們?nèi)匀豢梢愿惺艿郊覈?guó)情懷的激蕩。希望這樣的線上活動(dòng)能夠繼續(xù)得到推廣和普及，讓更多的人能夠用心感受和參與其中，為祖國(guó)加油！
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇十一
段落1：介紹背景和目的（150字）。
疫情期間，全球各個(gè)國(guó)家紛紛采取了封鎖措施，學(xué)生們不得不轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)。對(duì)于我來說，來自國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，這是一個(gè)全新的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在疫情期間進(jìn)行線上作業(yè)的心得體會(huì)，并探討這一經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人和學(xué)術(shù)發(fā)展的影響。
段落2：適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)（250字）。
剛開始進(jìn)行線上作業(yè)時(shí)，我真切地感受到了學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。由于無法像在學(xué)校一樣與老師和同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流，我開始感到孤獨(dú)和不安。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)還帶來了其他挑戰(zhàn)，如技術(shù)問題、網(wǎng)絡(luò)連接的不穩(wěn)定以及缺乏自律性等。然而，我逐漸學(xué)會(huì)了通過調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和利用全新的學(xué)習(xí)資源來克服這些困難。我發(fā)現(xiàn)，線上學(xué)習(xí)其實(shí)也可以提供高質(zhì)量的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
段落3：線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)（250字）。
盡管開始時(shí)我對(duì)線上學(xué)習(xí)抱有一些疑慮，但隨著時(shí)間的推移，我開始發(fā)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)所在。首先，通過線上學(xué)習(xí)我得以更好地管理我的時(shí)間，靈活安排學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，提高了時(shí)間利用效率。其次，線上學(xué)習(xí)提供了更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，與同學(xué)和老師遠(yuǎn)程交流也激發(fā)了我更多的思考和獨(dú)立解決問題的能力。
段落4：建立有效的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣（300字）。
要在線上學(xué)習(xí)中獲得好的效果，建立有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃是開始有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。只有有了明確的目標(biāo)，我才能合理分配時(shí)間和精力，并監(jiān)督自己按計(jì)劃完成任務(wù)。此外，與同學(xué)和老師保持良好的溝通和互動(dòng)也是建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要因素。通過討論和交流，我不僅可以共同解決問題，還能夠保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。
在線上學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和個(gè)人自律的必要性。疫情期間，我更加領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到好成績(jī)，更重要的是提升自己的綜合素養(yǎng)和適應(yīng)能力。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)也教會(huì)了我如何管理時(shí)間、設(shè)置目標(biāo)和進(jìn)行自我約束。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：
通過疫情期間的線上學(xué)習(xí)，我克服了許多挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，并建立了有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的學(xué)業(yè)水平，更為我個(gè)人的成長(zhǎng)和自律性奠定了基礎(chǔ)。我相信這段特殊經(jīng)歷將有助于我更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)挑戰(zhàn)，并成為我的寶貴財(cái)富之一。
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇十二
2022年3月中旬，南昌爆發(fā)疫情，各行各業(yè)都受到了疫情的影響，對(duì)我們老師的影響也是不能忽視的，學(xué)校只能改為線上教學(xué)，為了保證停課不停學(xué)，我們開啟了直播教學(xué)之路。對(duì)于網(wǎng)上教學(xué)，在觀念上我可以接受，但在實(shí)際的操作中還是有很多問題，相比日常教學(xué)，好像這類教學(xué)方式少了點(diǎn)什么，沒有了真是的面對(duì)面教學(xué)、交流。
教師的威嚴(yán)被排斥出了網(wǎng)絡(luò)，只剩下簡(jiǎn)單的知識(shí)交流。但更考驗(yàn)著教學(xué)水平的高低和教學(xué)情感的融合。教學(xué)工作的良好開展，考驗(yàn)著我如何快速整理出有實(shí)效的'教學(xué)資源。另一方面新平臺(tái)，新技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于我們也是一種挑戰(zhàn)，但對(duì)于老師來說，這些經(jīng)過一段時(shí)間都是可以習(xí)慣的，最關(guān)鍵的是沒有了老師的監(jiān)督督促，課堂上以及練習(xí)題反饋出來的學(xué)習(xí)效果是否可信，這些都是直播課帶給我的思考。尤其是我們鋼琴專業(yè)的特殊性，實(shí)踐性很強(qiáng)，面對(duì)面，手把手教學(xué)更適合。線上教學(xué)在這方面是有一定弊端的。線上上課最大的弱點(diǎn)就是受制于網(wǎng)絡(luò)，一旦手機(jī)或電腦網(wǎng)絡(luò)不佳，這幾課上起來就很困難，傳遞的信息會(huì)斷斷續(xù)續(xù)。還有語音雙講，網(wǎng)絡(luò)延遲，學(xué)生端和教師端一旦同時(shí)講話，雙方就會(huì)造成混響，雙方都聽不到對(duì)方說了什么。
這樣就會(huì)限制教師給學(xué)生數(shù)拍子的問題，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)會(huì)有延遲，可能老師以及數(shù)了兩拍，等網(wǎng)絡(luò)傳過去慢個(gè)哪怕一秒，學(xué)生也會(huì)合不上老師的節(jié)奏。所以還是要學(xué)生自己對(duì)節(jié)拍器。線上上課，學(xué)生的自覺性差。第一周線上上課，學(xué)生基本都沒有練琴。導(dǎo)致上課效率非常低。由于隔離等情況，學(xué)生練琴效率低下。作為一名新時(shí)代的教師。我們要能夠更有效的提高自己的綜合素質(zhì)能力。學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識(shí)傳播出去。讓學(xué)生有所學(xué)，有所進(jìn)步。
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇十三
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育漸漸興起。然而，在2020年初的新冠肺炎疫情爆發(fā)后，線上教育立即成為我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的唯一手段。疫情期間的線上作業(yè)經(jīng)歷給我留下了深刻而獨(dú)特的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)線上作業(yè)的五個(gè)心得體會(huì)。
首先，線上作業(yè)時(shí)我意識(shí)到自己的自律成了成功的關(guān)鍵。面對(duì)沒有老師嚴(yán)格監(jiān)管的環(huán)境，很容易產(chǎn)生懈怠心態(tài)。而自律意味著按照既定的計(jì)劃合理分配時(shí)間和精力。我通過設(shè)立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并定期制定周計(jì)劃和日計(jì)劃來幫助自己保持自律。同時(shí)，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如按時(shí)上課、認(rèn)真聽講、及時(shí)作業(yè)等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成無疑成為了我的優(yōu)勢(shì)。
其次，線上作業(yè)提高了我個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力。在線下，老師通常會(huì)對(duì)我們進(jìn)行講解和演示，而線上作業(yè)則需要我們深入研究和獨(dú)立思考，找到解決問題的方法。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了利用搜索引擎、圖書館資源和在線教育平臺(tái)，來獲取更多的學(xué)習(xí)資料和知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了閱讀理解、提煉和總結(jié)信息的能力，這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作無疑是非常有益的。
第三，線上作業(yè)鍛煉了我與他人合作的能力。雖然線上作業(yè)沒有了傳統(tǒng)的面對(duì)面交流，但與同學(xué)之間的互動(dòng)和合作仍然存在。我們可以通過在線討論組、郵件或在線會(huì)議平臺(tái)進(jìn)行交流和討論。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)合理地與他人進(jìn)行討論和互動(dòng)。這不僅加強(qiáng)了我與他人的關(guān)系，還促進(jìn)了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
第四，線上作業(yè)教會(huì)了我靈活性和適應(yīng)性。在線上作業(yè)中，我經(jīng)常需要面對(duì)各種各樣的技術(shù)問題，如網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、設(shè)備故障等等。這時(shí)，我必須要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)，找到解決問題的方法，并保持耐心和冷靜。此外，雖然線上作業(yè)沒有了常規(guī)課堂上的互動(dòng)和實(shí)踐，但我通過自主學(xué)習(xí)和尋找其他資源，補(bǔ)充了這方面的不足。這樣的經(jīng)歷鍛煉了我在各種環(huán)境下適應(yīng)變化的能力。
最后，線上作業(yè)加深了我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和科技的認(rèn)識(shí)。在這段經(jīng)歷中，我意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)和科技不僅是我們學(xué)習(xí)的工具，還可以幫助我們創(chuàng)造和分享知識(shí)。我開始關(guān)注和了解更多關(guān)于在線教育、遠(yuǎn)程辦公和數(shù)字化生活的信息。我也意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全和信息保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)了如何正確使用和管理自己的個(gè)人信息。
總而言之，疫情期間的線上作業(yè)經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了自律、自主學(xué)習(xí)、合作、適應(yīng)和科技運(yùn)用等多方面的能力。這段經(jīng)歷不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還改變了我對(duì)教育和科技的態(tài)度。我相信，這些經(jīng)歷和能力將在我的未來發(fā)展中起到重要的作用。我希望這些心得和體會(huì)也能對(duì)其他人有所幫助，讓我們能夠更好地適應(yīng)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)但同時(shí)也充滿機(jī)遇的時(shí)代。
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇十四
疫情期間，我們的生活受到了前所未有的沖擊。面對(duì)著無法前往學(xué)校、無法與同學(xué)相聚的困擾，我們開始追求新的方式來保持學(xué)校的秩序與紀(jì)律。線上升旗作為一種新的嘗試，成為我們?cè)诰蛹移陂g重建學(xué)校精神文明的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，我獲得了很多的心得體會(huì)。
首先，線上升旗讓我意識(shí)到升旗儀式的重要性。以往，升旗儀式是我每天上學(xué)的第一件事，但我很少去關(guān)注其中的細(xì)節(jié)。然而，在線上升旗的過程中，我開始關(guān)注每一步的動(dòng)作，每一句的禮辭。我發(fā)現(xiàn)，升旗儀式并不僅僅是表面的形式，更包含著我們對(duì)國(guó)旗的敬意和對(duì)國(guó)家的祝福。通過線上升旗，我意識(shí)到升旗儀式是校園精神文明的一個(gè)重要組成部分，不論在哪種形式下，都應(yīng)該保持其莊嚴(yán)和嚴(yán)肅。這讓我更加珍惜我們學(xué)校的升旗儀式，也更有動(dòng)力去踐行其中的紀(jì)律和奉獻(xiàn)。
其次，線上升旗讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量。線上升旗需要我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)上集結(jié)，通過網(wǎng)絡(luò)同時(shí)進(jìn)行。這就要求我們抱著共同的目標(biāo)，精心策劃，相互配合。每一位同學(xué)都扮演著重要的角色，只有大家在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上，才能順利完成升旗儀式。這讓我深刻體會(huì)到，團(tuán)結(jié)合作是我們應(yīng)對(duì)困難的最好方式。無論面對(duì)什么樣的困境，只要我們攜手合作，就能找到解決的方法，完成我們的任務(wù)。
再次，線上升旗讓我發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性。由于線上升旗是通過文字、音視頻等方式進(jìn)行，必然要求我們進(jìn)行更加準(zhǔn)確和清晰地溝通。在準(zhǔn)備線上升旗的過程中，我們要分享和交流各自的意見和建議，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都得到大家的認(rèn)可和接受。這讓我認(rèn)識(shí)到，在工作中，不論是線上還是線下，溝通都是至關(guān)重要的一環(huán)。只有通過溝通，我們才能更好地理解和表達(dá)，從而提高工作的效率和質(zhì)量。
最后，線上升旗讓我深刻體會(huì)到了線上線下相結(jié)合的重要性。在疫情期間，線上升旗成為我們重建學(xué)校精神文明的重要途徑之一。通過線上升旗，我們保持了升旗儀式的正常進(jìn)行，提升了我們的凝聚力和向心力。然而，我也發(fā)現(xiàn)線上升旗并不能完全取代線下升旗。線下升旗可以更好地展示我們的肅穆和莊嚴(yán)，更能讓同學(xué)們真切地感受到這一儀式的神圣。因此，在線上升旗成為常態(tài)后，我們也應(yīng)該重視線下升旗，讓同學(xué)們能夠身臨其境地感受升旗儀式的莊嚴(yán)和儀式感。
總結(jié)而言，通過線上升旗，我深刻認(rèn)識(shí)到了升旗儀式的重要性，團(tuán)結(jié)合作的力量，溝通的重要性和線上線下相結(jié)合的必要性。這些心得體會(huì)將成為我日后的學(xué)習(xí)和生活中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，幫助我更好地適應(yīng)并應(yīng)對(duì)未來可能遇到的各種困難。同時(shí)，我也衷心希望疫情早日過去，我們能夠重新回到校園中，在歡聲笑語中一同參與線下升旗，并共同見證祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)的明天。
疫情期間線上培訓(xùn)心得篇十五
生活總是在變化，就像這次的情況，我們需要通過網(wǎng)絡(luò)來教授自己的課程。但相對(duì)的，在感到新穎的情況下，授課時(shí)的不習(xí)慣，也經(jīng)常會(huì)影響到我。當(dāng)然，作為老師，適應(yīng)新的環(huán)境也是我們的必備能力之一。在努力的學(xué)習(xí)和調(diào)整后，自己也最終適應(yīng)了網(wǎng)課的環(huán)境，并且開始積極地運(yùn)用在維持班級(jí)的紀(jì)律上！現(xiàn)在，經(jīng)過這段時(shí)間的教學(xué)，我的心中也有了不少的感想。對(duì)此，我將自己的心得感受記錄如下：
一、對(duì)網(wǎng)課軟件的感受，首先從功能上來說，這個(gè)軟件確實(shí)是非常的方便，給了我們師生們一個(gè)很優(yōu)秀的遠(yuǎn)程交流平臺(tái)。其中有不少出色的功能都特意為教師的授課提供了便利，這真的非常的感謝。但是，其中也有不少的問題，存在導(dǎo)致了在授課中也出現(xiàn)過些許的問題。當(dāng)然，人不能要要求工具是萬能的，我會(huì)在接下來的教學(xué)中努力的用好這個(gè)軟件，更好的帶領(lǐng)班級(jí)。
二、對(duì)學(xué)生的感受，要開始網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其實(shí)在一開始的時(shí)候我就感到非常的頭疼。畢竟是和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)，我非常的`擔(dān)心學(xué)生們會(huì)在上課的時(shí)候會(huì)因此走神，甚至在上課的時(shí)候不認(rèn)真對(duì)待。鋼琴又特殊化一些，不在現(xiàn)場(chǎng)效果怕是差一些。一開始的時(shí)候，真的想到都感到頭疼，為此我也想過各種的方法。但是在真正的上課后，盡管有一段時(shí)間的適應(yīng)期，但是在穩(wěn)定下來之后，大家在上課的時(shí)候確實(shí)都非常的認(rèn)真仔細(xì)。這真的讓我感到非常的欣慰。為此，我也在工作中更加的努力，鼓舞大家一起克服難關(guān)，提升我們音樂學(xué)院學(xué)生的整體成績(jī)！
三、授課的體會(huì)，在這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)授課上，我改變了很多的上課習(xí)慣。換一個(gè)平臺(tái)，果真有了非常不一樣的感覺。而且，在屏幕外，自己也看到了同學(xué)們那不一樣的一面。但大家基本上都非常的認(rèn)真，讓這段時(shí)間的授課非常的成功！盡管相信不久之后我們就會(huì)回到真正的教室，但是這次的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)會(huì)給我們帶來不小的收獲。
四、結(jié)束語，生活中總是有不少的麻煩事，但是只要我們團(tuán)結(jié)一心，辦法總比問題多！相信在這段時(shí)間的教學(xué)后，同學(xué)們也會(huì)有不少的感受和體會(huì)。
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